第一篇：現今政策的考試試題

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珠江地產，中國地產界的領袖品牌之一，它不僅是發展商，還是中國最大的民營教育戰略投資者，中國最高金額民間教育基金的設立者、捐贈者，中國最大的民營高等教育基地的戰略投資者，中國最多、最廣泛高知人群業主資源的擁有者，中國最尊重知識分子、最了解知識分子需求的地產商，中國與教育系統合作最緊密、最廣泛的開發商。

成立16年來，珠江地產一直活躍于教育領域，在中國教育事業上設立的教育基金、捐贈已逾12億元，教育投資覆蓋高等教育、中等職業教育、育基礎教育三大層面，先后與12所高等院校（包括中山大學、北京科技大學、天津財經大學、北京郵電大學等）達成戰略投資合作伙伴關系，教育投資規劃規模超過10000畝，其中，中山大學南方學院規劃4000畝，京津新城大學城規模近10000畝（北京科技大學天津學院規模1500畝，北京郵電大學天津學院規模1500畝??）；5年內實現年10萬在校生的教育規模，每年為社會輸送各類人才2而后悔不迭。從廣州到上海，從上海到北京，從中山大學到復旦大學，從復旦大學到北京大學，很多大學教授都知道“人文珠江”，是珠江地產的忠實支持者。

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珠江地產 珠江會2008-9-12

第二篇：大學生就業政策、創業、現今社會形勢

第一講 大學生就業政策

1.勞動合同法

勞動合同分為固定期限勞動合同、無固定期限勞動合同和以完成一定工作任務為期限的勞動合同。

固定期限勞動合同，是指用人單位與勞動者約定合同終止時間的勞動合同。比如一年兩年、三年，期限是明確的。

以完成一定工作任務為期限的勞動合同，是指用人單位與勞動者約定以某項工作的完成為合同期限的勞動合同。這種合同在工程建設方面比較多，工程結束合同也就結束了。

無固定期限勞動合同，是指用人單位與勞動者約定無確定終止時間的勞動合同。

勞動合同期限三個月以上不滿一年的，試用期不得超過一個月； 勞動合同期限一年以上不滿三年的，試用期不得超過二個月；

三年以上固定期限和無固定期限的勞動合同，試用期不得超過六個月。

同一用人單位與同一勞動者只能約定一次試用期。

以完成一定工作任務為期限的勞動合同或者勞動合同期限不滿三個月的，不得約定試用期。

試用期包含在勞動合同期限內。勞動合同僅約定試用期的，試用期不成立，該期限為勞動合同期限。

勞動合同應當具備以下條款：

（一）用人單位的名稱、住所和法定代表人或者主要負責人；

（二）勞動者的姓名、住址和居民身份證或者其他有效身份證件號碼；

（三）勞動合同期限；

（四）工作內容和工作地點；

（五）工作時間和休息休假；

（六）勞動報酬；

（七）社會保險；

（八）勞動保護、勞動條件和職業危害防護；

（九）法律、法規規定應當納入勞動合同的其他事項。

勞動合同除前款規定的必備條款外，用人單位與勞動者可以約定試用期、培訓、保守秘密、補充保險和福利待遇等其他事項。

2.目前在實施的大學生就業項目拓展計劃包括“大學生志愿服務西部計劃”（國家）、福建省高校畢業生“三支一扶”計劃、選調應屆優秀大學畢業生（福建省）、選聘應屆優秀大學畢業生（福建省）、志愿服務欠發達地區計劃（福建省）、“農村學校教育碩士師資培養計劃”。

3.勞動合同與就業協議書的不同和相同之處： 就業協議書與勞動合同的關系

——勞動合同是勞動者與用人單位確立勞動關系、明確雙方權利和義務的協議。按規定，建立勞動關系應當訂立勞動合同。

——就業協議書是高校畢業生與用人單位確立勞動關系、明確雙方在就業工作中權利和義務的協議。教育部頒布的《普通高校畢業生就業工作暫行規定》要求：“經供需見面和雙向選擇后，畢業生、用人單位和高等學校應當簽訂畢業生就業協議書”。

相通之處：

1.合同的性質一致：確立勞動關系的法律依據。

2.主題的意思表達一致：當事雙方都是在協商一致，充分表達主觀意愿的情況下訂立的。

3.法律依據一致：就業協議是確立勞動關系的一種協議，用人單位對畢業生錄用、接收工作之后，要有見習期(試用期)，最低勞動年限等約定，這些內容，是與勞動合同的要求相一致的。因此協議應當遵循《勞動合同法》中的有關規定，發生爭議糾紛, 應依法解決。

不同之處：

1.適用的法律、法規不同。勞動合同適用《勞動合同法》，而就業協議書是無名合同，適用于民法和合同法。

2.適用主體不同。勞動合同經雙方簽字蓋章，立即生效。就業協議除畢業生與用人單位雙方簽字外，尚需學校介入，學校不是主體一方，不作為簽字一方，但作為簽證登記方，必須在協議書上蓋章，沒經過簽證登記的，不列入就業方案。

3.簽訂的內容不同。《勞動合同法》規定勞動合同的內容有九項，相比之下，就業協議的條款比較簡單，主要內容有：

(1).服務年限(含試用期，見習期)。(2).薪金報酬(試用期轉正后)。(3).社會福利、保險。(4).違約金。(5).其他約定條款。

4.適用的對象不同。勞動合同可以適用各類人員，而就業協議只適用于高校畢業生。

5.簽訂時間不同。就業協議在前，勞動合同在后，就業協議與勞動合同是分處兩個相互聯系的不同階段的協議。習慣上認為就業協議是勞動合同的預約合同。

第二講 大學生創業

一、YBC中國青年創業國際計劃

“扶持一個青年，成就一個未來企業家”是我們的希望。什么是YBC 中國青年創業國際計劃（YOUTH BUSINESS CHINA）是共青團中央、中華全國青年聯合會、中華全國工商業聯合會共同倡導發起的青年創業教育項目。參考總部在英國的青年創業國際計扶助青年創業模式，動員社會各界特別是工商界的力量為青年創業提供咨詢、資金、技術、網絡支持，以幫助青年成功創業 YBC福建辦公室

1、青年創業導師400多人

2、培訓青年輻射面達15000多人天

3、幫助62名青年實現創業夢想

4、接收政府資助和企業捐款，擴大規模

5、在設區市和高校成立YBC工作站、服務站 YBC能為青年提供什么樣的幫助

1、一對一創業導師

2、創業培訓

3、信息和網絡

4、專業咨詢

5、創業啟動金

6、其它支持

哪些人能獲得YBC資助

1、年齡介于18——35歲；

2、失業、半失業或者待業；

3、有很好的商業點子和創業激情；

4、籌措不到啟動資金。YBC申請流程

1、登陸YBC福建辦網頁（http://ybc.5461u.com），點擊“我要創業”，下載填寫《創業基金申請表》和《商業計劃書》，發送至我們的郵箱（ybcfj2005@163.com或ybc-fj@ybc.org.cn）

2、YBC辦公室在收到您的完整資料后，將對您進行基本條件的篩選。

3、當您通過基本條件篩選之后，我們會安排一位指導老師與您溝通、指導您的項目，并填寫意見表

4、當您通過初審之后，我們將安排您參加每月一期的地方項目評審會。將會有5-8名評審委員（一名法律專家、一名財務專家、一名行業專家、2-3名企業家）對您的項目進行深入的了解和分析，他們將根據評審情況給出合理有效的建議

5、當您通過地方項目評審會之后，我們將把您的材料上報到YBC全國辦公室參加復審。

6、當您通過YBC全國復審之后，我們將與您簽定資助協議，發放創業啟動金貸款，配備一對一指導老師。創業輔導

創業輔導是青年創業者在創業過程中，從具有豐富創業經驗的企業家身上汲取商業經驗、經商之道，并進入當地工商網絡的過程。在這一過程中，創業導師鼓勵、輔導青年人，促進青年創業者的自身發展與事業上的進步。創業輔導的形式

導師與青年創業者之間結成“一對一”輔導關系，通常情況下，導師在每月對青年進行4－5小時的輔導，持續3年。在輔導過程中會有面對面輔導、電話、網絡輔導等形式，對青年創業者所遇到的困難予以建議，并提供其進入當地工商網絡的機會，同時對創業者的項目提供客觀觀點與精神鼓勵安慰等。

二、青年卡

為促進高校畢業生自主創業，由團省委與中國郵政儲蓄銀行福建省分行、交通銀行福建省分行聯合發行青年卡，以卡為載體，提供功能齊備、拓展能力強的金融產品支持與增值服務，支持福建省青年創業活動。為什么要發青年卡

“青年卡”具有信貸功能，在未開始創業時期可以積累提升信用等級，在具備申請條件時，可以優先受理，能得到更加快捷的服務。同時，青年卡持有者可以收到我們發布的就業及創業信息短信以及合作商家提供的增值服務。發卡人群

主要面向應屆大中專院校畢業生、畢業0-3年的往屆大中專院校畢業生以及有創業愿望的大中專院校和正在創業的社會青年。產品功能

1、所有銀行借記卡的功能

2、將陸續實現騰訊財富通的網上支付功能和淘寶網支付寶網上支付功能，方便開網店創業；

3、創業貸款綠色通道：符合貸款條件的持有人可以憑卡進入信貸綠色通道，最高10萬元，農戶最高5萬元的1年期小額貸款，符合政策的還可享受政府貼息等優惠 擔保條件

4、保證：找1-2個有固定工作或穩定收入的人提供擔保，其中3萬以下額度（含）只要1個擔保人。

5、聯保：找其他兩個商戶或農戶組成聯保小組，成員相互擔保，成員之間承擔連帶責任。

貸款申請人必須具備的基本條件

1、年滿18周歲，有完全民事行為能力。

2、申請人須從事符合國家產業政策的經營項目正常經營三個月以上。

3、申請商戶貸款的須辦理了必要的工商、稅務及其他部門的登記手續，且能提供銀行認可的證明材料。（如：營業執照）

4、申請農戶貸款的須從事農業、種、養殖、農產品加工及相關行業。

5、申請人須有固定的經營場所和居所。

6、信用觀念強，無不良信用、商業及社會記錄。

7、申請人須已辦理郵政儲蓄銀行——團省委創業聯名卡，并經屬地基層團組織推薦后方可享受優惠政策。

三、小額（擔保）貸款

福建省最新政策依據：人民銀行福州中心支行、省財政廳、省勞動保障廳和省人事廳四部門《關于進一步改進小額擔保貸款管理積極推動創業促進就業工作的通知》（福銀[2009]21號）

（一）什么是小額（擔保）貸款

國家為解決有創業意愿、有創業技能的符合條件人員對創業資金的需求，由政府撥付專項資金提供擔保和貼息，金融機構發放的從事個體經營自籌資金不足的貸款。發放對象：高校畢業生；城鎮登記失業人員；城鎮復員轉業退役軍人；農村三類居民。

（二）與高校畢業生有關的小額貸款（異地創業也可享受）

1、申請程序：

（1）自愿申請，提交材料：

《小額擔保貸款申請表》、小額擔保貸款申請書、合法有效身份證明、貸款項目計劃書、畢業證書、注有”待就業”字樣的報到證

（2）社區（街道）或者村委會推薦（3）勞動保障部門審核（4）擔保機構審核并承諾擔保（5）經辦銀行核貸、辦理貸款手續

2、貸款金額、期限、利率、貼息

金額：最高不超過5萬元，對合伙經營和組織起來就業的，可根據人數和經營項目適當擴大貸款規模。

期限：不超過2年，可展期一次，展期期限（延長期限）不超過1年。利率：其貸款利率可在人民銀行同期貸款基準利率的基礎上上浮3個百分點。（鼓勵商業銀行發放，覆蓋風險）

全額貼息，展期（延長期限）不貼息。

3、還款方式和計息方式

21號文件規定到期一次還本，利息由財政撥付，不向借款人收取。但是各個地市具體規定不一樣。

4、擔保與反擔保

擔保：擔保機構（擔保基金）對申請人擔保（擔保指以一定財產為基礎，保證債務人履行債務的行為）

反擔保：擔保機構要求申請人提供反擔保（指“擔保之擔保”，被擔保的債務人向擔保人提供的擔保）

自己或者他人財產、公務員、事業單位正式員工、年收入不低于當地社會平均工資、具有當地城鎮戶口的居民。（比擔保的門檻要低）。作用：有效防范信貸風險

第三講 從大一開始選擇未來

從人生角色這個角度上思考，對于大學生來說，下一步的角色就是職場的職員。無論你們現在是大一還是大四，你們的角色都是相同的。基于大一和大四面臨的共同任務---職場的職員，那么大學就不再是以大

一、大

二、大

三、大四的時間為序來劃分的，而是以了解角色、體驗角色、準備角色、實現角色為階段的，因為，大學是一個整體，一個階段，一個實現從學生到職員角色轉換的過程。理解了這個道理，你們就不會陷入從大四比大一更接近就業或者就業只是大四的事與大一無關的思考誤區了。

實現角色的轉換是需要一定的時間過程和積累的，從大學生到職場職員的轉變很難一蹴而就，因為職員角色是有其特定要求的，如具備一定的知識、技能、能力等素質。也就是說,從一個角色成功過渡到下一個角色是有標準的,是以具備下一個角色的行為和素質為依據；從這點來說給大學生兩個啟示：第一你成為下一個角色的要求是既定的，那么你也就有了在大學里修煉自己的參照和依據；第二，角色的過渡是需要你積累和準備的，只有你達到了角色所要求的必備因素，你才會成為這個角色。

分析自己的實力，認識自己，了解職業

認識自己，既包括認識自己的興趣、氣質、性格和能力也包括認識自己的生理素質、知識結構和職業適應性。其目的在于真正了解自己適合干什么工作。了解職業，既包括職業活動內容、職業特點、職業環境、職業報酬，也包括了解職業對從業者素質的要求。了解職業的目的，在于求職時有針對性，減少盲目性。任何人都有自己的優點和缺點，同一種因素，對某些招聘者看來是優點，而在另一招聘者看來就可能是缺點。因此，有選擇地突擊自己的某些特點，就是要揚長避短，把自己的優勢轉化為招聘方能接受的形式。事實表明，在眾多求職者實力相差無幾的情況下，究竟誰能錄用，就看誰能展示自己與眾不同的特長。

一般來說，擇業的過程包括以下幾個方面：

一、個人綜合素質、能力的儲備；

二、分析自己的實力，明確目標與現實生活之間差距尋找符合自己條件的企業，選擇好適合自己的就業方向；也就是平時所說的擇業定位要準確。就業還是繼續升學？

三、作好求職前的準備，包括：求職心理準備、求職材料準備、求職技巧培訓（面試、筆試）、求職對向（企業）概況、發展前景、在行業的地位及優勢子解等等；

四、最大限度地獲取就業信息，而后有選擇地進行篩選，重點出擊；

五、向用人單位發出自薦材料；追蹤發出自薦材料的情況，也可主動拜訪用人單位，講究主動性、時效性和成功率；

六、參加用人單位的筆試和面試；

七、及時辦理就業審批手續，包括：就業協議的簽訂、就業申報等！用人信息具有廣度、效度、信度等特征。

廣度是指信息渠道的多少、信息的角度和層次以及量的概念。效度是指信息的各種要求是否齊備，尤其是時間上的要求與切身利益相關的要素是否清晰；信度是指信息的可靠性、可信度和可行性。在獲取用人信息的過程中，應力求做到“廣”、“實”、“真”。

“廣”就是要廣開渠道，網羅信息，多方面，多角度，多層次、全方位地獲取用人信息。要突出重點、層次分明，不要胡子眉毛一把抓。“實”就是搜集的信息要具體，如用人單位的地址、環境、生產規模、發展前景、使用方向、人員構成、生活待遇、聯系人、聯系電話、網址、電子信箱等方面，越具體越好。此外還需了解清楚用人單位需要的是什么學歷、什么專業、什么素質的人才，在生源、性別、相貌、外語水平、計算機水平等方面有無特殊要求，以上內容要了解透徹，決不能一知半解。

“真”就是要做到信息準確無誤。辯真偽，注意信息是否過期、用人單位是否物色到合適人選等。避免浪費金錢、時間和精力而一無所獲。

第四講 求職簡歷、職業生涯規劃書的撰寫

職業生涯規劃是指一個人一生職業發展道路的設想和規劃，是在對個人和環境因素進行分析的基礎上，確定最佳的職業奮斗目標，并為實現這一目標作出行之有效的安排和持續不斷的提升。

一個好的職業生涯規劃，應該步驟齊全、表述清楚、分析到位、目標明確、層次分明、措施具體、切實可行。

從職業生涯的階段劃分看，你們所處的年齡是人生事業發展的起點，處于職業生涯的探索、確立階段。如想贏在起點，從低年級開始，你就應當對大學期間及以后有一個正確的認識和良好的規劃。

職業規劃步驟

第一步：做好自我分析，全面了解自己

評估、分析自己的能力優勢和個性特征：興趣、特長、性格、學識、技能、智商、情商、思維方式、專業水準以及社會中的自我等等。第二步：分析環境、行業和職業

評估環境因素對自己職業生涯發展的影響（優勢與限制）。

行業未來市場或客戶需求的成長率；行業的機構利潤和個人薪資狀況； 行業人才的競爭壓力；你想從事的行業形勢等。了解感興趣的工作崗位。

第三步：在分析的基礎上制定個人職業發展的長期目標，并將其分解成可行的短期、階段性的目標；

第四步：充分考慮發展過程中存在的差距和障礙，并制定縮小差距的計劃 在努力實現職業目標的過程中會遇到哪些挑戰和障礙? 阻礙你達到目標的自己的缺點，所處環境中的劣勢。這些缺點和目標有緊密聯系而非所有缺點。你能聚集哪些資源來克服這些障礙？ 第五步：制定明確的行動計劃與措施 計劃采用什么措施提高學習、工作能力？

計劃學習哪些新的知識、掌握哪些新的技能、提高哪些業務能力？ 如何根據自己狀況的變化，不斷地制定學習新知識的計劃并執行之。第六步：評估和反饋

由于年齡、經歷及社會發展變化等原因，最初制定的職業目標可能會比較抽象甚至有所偏差等，經過幾年專業學習和生活歷練，對自己進行再一次的職業定位。

職業生涯規劃設立目標的原則 A.可行的； B.可信的； C.可控的； D.可界定的； E.明確的； F.屬于你自己的； G.促進成長的； Q.可量化的。

好的職業生涯規劃應具備的特性：、層次分明、措施具體、切實可行。

1、可行性：規劃要有事實依據，并非是美好幻想或不著邊的夢想，否則將會延誤職業生涯良機。

2、適時性：各項主要活動，何時實施、何時完成，都應有時間和時序上的妥善安排，以作為檢查行動的依據。

3、適應性：規劃未來會牽涉到多種可變因素，因此規劃應有彈性，以增加其適應性。

4、連續性：每個階段應能持續連貫性銜接。

5、完整性

所謂求職簡歷，是用來傳遞個人求職信息的，不是你的自傳、總結或個人簡介。求職簡歷是用人單位對你的第一印象，也是為你贏得面試機會的關鍵，在沒有完全了解你時簡歷的優劣足以決定你的就業道路。

求職簡歷的標準

求職者條件和崗位要契合、匹配； 應聘崗位所需的優點、專長突出； 一個好的職業生涯規劃，應該步驟齊全、表述清楚、分析到位、目標明確 主題明確，主次分明； 簡明扼要。

求職簡歷的主要內容

個人基本情況：姓名、籍貫、專業、畢業學校、最高學歷、聯系方式等。應聘職位：要注意如果應聘多個職位，不要相差太大。受教育培訓情況：專業知識、技能。

社會工作經歷：參加社團活動、社會實踐、兼職等，要說明你在其中扮演的角色或成績成果，要交代時間、單位、地點、職位和職責。

專長與能力：與求職崗位有關的培訓訓練、所獲證書。符合求職單位和崗位的自己優勢、特點闡述。

第五講 必備職業素養

首先，我們來看一下剛剛畢業的大學生和一個專業的職業人士究竟存在著哪些區別？它的區別體現在三個方面：

首先, 工作和學習的目的不一樣。作為一個大學生來說，他的目的就是要學好習，他的唯一目的就是考到一個更好的成績；而一個職業人士他的目的就是更好得完成公司交給他做的某一項工作，這是他們的第一個區別，第二個區別是所需要得技能不一樣，我們從小學、中學、大學開始，在班里有一些人學習會好，有一些人學習會差，要想使自己的學習更好，所需要的技能就是一個良好的記憶能力，和一個邏輯思維能力；而作為一個職業人士，要想把公司交給自己的崗位工作做好需要的是更多得技能，這是兩者之間得第二個差距。

第三個區別是一個學生的工作方法和一個職業人士的工作方法有著非常大的區別。體現在學習方面，學生的工作方法是個人的獨立行為，因為個人的成績由個人來負責；而作為職業人士，他是在一個團隊工作，工作是否能夠做好、是否能夠完成不是由一個人決定的而是由一個團隊共同來完成的。所以對職業人士來說，更重要的是需要團隊之間的合作，以及更好地與別人溝通，這是大學生非常欠缺的一個職業技巧，因為在十幾年的學習過程中，我們習慣于自己把自己的書讀好，沒有養成與別人溝通的習慣，更缺乏與別人溝通達成共識這種技巧。所以說學生和職業人士存在著以上的三種差距。

下面我們就一起來學習一下什么是職業素質以及一個職業人士所需要具備的技能。什么是職業？任何一個大學生畢業以后要找一份工作，職業，就是找到一份工作，把它做好，然后得到相應得回報。這個回報包括物質回報以及你在工作過程中個人能力的提升。作為一個職業人士，要想把自己的崗位做好，需要這樣三個要求：第一個是正確的態度，第二個是相應的知識，第三個是工作的技巧。態度，就是你必須努力地、有更高意愿地把事情做好。作為一個員工來說，你積極去工作最終回報的還是你自己，因為只有把現在的工作做好，從工作中不斷提高你的職業能力，你未來才有機會去做更多的工作，取得更高的職位、更高的回報。所以說我們努力工作不是為了別人而是為了我們更好的職業生涯。對于第二個相應的知識來說，我們小學、中學、大學學到的那些知識就是讓我們能夠判斷哪些事情是正確的，哪些事情是錯誤的，應該去做那些正確的事情。知識是我們十幾年來的學習生涯給我們唯一的回報。而工作技巧，就是指一個人在工作中表現出來的行為，這是我們大學畢業剛剛走向工作崗位的大學生最欠缺的一項能力。

一個職業人士的職業素質講的究竟是什么？好學生講的就是他能夠勤奮的把學習學好，那么作為職業人士，要想把崗位工作做好需要哪些職業的素質？

首先，一個職業人士第一個職業素質就是堅持原則。這里指的是你為任何一個公司去工作，首先要堅持公司的規定和公司的相關的政策。因為你為這個公司工作就必須遵守他的原則。在我們工作的過程中，會遇到非常多的矛盾、非常多的問題無法處理，這時候只有一條路是正確的，那就是堅持原則。簡單的說，公司規定怎么做就是怎么做。雖然在我們平時工作中，遇到了很多可以靈活處理的事情，但是作為一個職業人士面對這些要做的事情就是堅持原則，就是按公司的規定去做事情，這是第一條。

第二，就是要有服務精神。越來越多的公司，把服務的素質作為所有素質中的基本素質。服務，我們最初理解成就是我們要為我們的客戶提供服務，這里指的是外部客戶。隨著競爭的激烈，又有一個概念，內部客戶。誰是你的內部客戶？就是你的同事，因為任何一個公司的職員，要么為你的最終用戶外部客戶服務，要么就是為你的同事服務，所以說我們在公司中工作，見到任何一個人，都必須有服務的意識。因為我無論做什么樣的工作，就是為客戶服務。

第三，就是主動。積極主動這是職業素養。積極主動地做好工作，它能給你帶來收獲。當你把你現在的工作做好以后，才有可能去做更多的工作，才有可能去得到更多的重視、得到更快的提升。所以我們任何一個剛畢業的大學生若希望做更多的工作，得到更多職業生涯的提升，你唯一要做好的事情就是把現在的工作做好，那是未來更大發展的一個保證。

第四，就是有序的工作。作為一個職業人士，做任何事情有序，就是要有優先順序，重要的事情先做，那么什么是重要的事情？對你的崗位工作貢獻大的就是重要的事情。所以職業人士的素質就是，做任何事情分優先順序。這就意味著職業人士在工作的過程中，對于很多事情是可以拒絕的，因為它對你不重要，或者說它對你的崗位貢獻比較小。

第五，就是勤奮努力的工作。因為只有努力地做好了現在的本職工作以后你才會得到升遷。

作為一個職業人士最重要的三個職業技能即溝通的技巧、團隊合作的技巧、以及時間管理的技巧。

溝通是所有技巧的一個基礎。因為職業人士做任何一個工作不是獨立完成的。這一點和學生不一樣，學生常年養成了一個獨立學習的習慣。而職業人士做任何工作必須與別人進行溝通合作。什么是溝通的技巧？就是要通過信息和情感的交流與對方達成共識。要想達成共識，最重要的特征就是要去交流，換句話說，就是雙向的溝通。如何在溝通中達成雙向？需要三個行為，分別是聽、說、問。一個職業人士的溝通技巧指的就是他在與別人溝通的過程中說的行為、聽的行為、問的行為是不是同時存在。如果同時存在，就是一個雙向的溝通。

團隊是職業人士工作的一種重要的方式，我們在職業人士的工作中，做任何一件事都需要一個團隊在合作。所以說團隊的合作是一個大學生走向職業人士最重要的技巧。團隊的合作會提高工作的效率，一個人不可以完美，但是一個團隊互相補充，可以完美。我們看一下，一個團隊有這樣的五項特征，它是區別于我們所謂的團體或者是群體。實際上，在工作中，雖然有些我們把它叫做團隊，但是可能它并沒有像一個團隊那樣去高效率的工作，僅僅是一個團體或者是一個群體。那么什么樣的一群人才是團隊？團隊有這樣的五項特征，第一，就是有共同的目標。所有的人都有一個唯一的共同的目標。第二，就是有唯一的領導。第三，在團隊中有分工。第四，團隊中需要彼此之間的溝通。第五個，團隊要有規章制度。這是團隊的五項特征，也是一個團隊區別于團體或者群體的五個特征。

任何一個團隊，它都會有一個循序漸進的發展階段，我們說團隊的凝聚力會強、團隊的效率會高，但是在我們平時的工作和生活中，這樣的情況并不是常見，我們經常看到，團隊里好多人在一起做一件事情以后，它的效率并不一定提升，有可能還會下降。原因是什么？原因就是一個團隊也有從低級階段往高級階段發展的一個必然的過程。只有到了一個高級階段才是一個真正的團隊。那么這發展的過程就是這五個特征逐步成為每一個團員習慣行為的一個過程。團隊至少會有這樣四個過程，第一個階段叫成立期。成立期，顧名思義，是團隊成立的第一個階段；第二個階段叫做動蕩期；第三個階段是穩定期；第四個階段是高產期。穩定期的團隊就是我們每個人做著自己適合的工作，做著自己喜歡的工作，并且我們的能力提升了以后能夠獨立的完成我所要做的工作，那么這個時候的團隊才是真正的團隊，這時候才能發揮出真正的團隊的凝聚力和團隊工作的效率。

但是在團隊合作中不可避免的，即便是穩定的團隊、高產期的團隊、優秀的團隊也會出現一種狀況，那就是團隊之間的沖突。在團隊工作中我們的想法并不是和同事的想法一樣，而同事的想法我們有時候也會覺得有這樣那樣的問題，所以就會發生團隊的沖突。當我們遇到沖突的時候，一個不職業的人士就會據理力爭，千方百計的說服對方，我的想法是正確的，你的想法是錯誤的，實際上，我們和我們所有的同事都具備著同樣的智商和工作的技能，每個人都有自己認為正確的想法，所以這個時候我們如何面對團隊的沖突，團隊的沖突不是要說服對方，因為如果雙方都要努力的說服對方，勢必會使沖突更加激化，最后不可解決。所以當我們在工作中和我們的成員、我們的同事有沖突的時候，我們不是去說服而是去分析為什么會產生這樣的沖突，產生沖突的原因是什么，這一點非常的重要。一個職業人士，最突出的表現就是當他和同事遇到沖突的時候能夠雙方坐下來分析原因，而不是辯論或是說服，通常我們在團隊過程中的沖突有兩種，一種是人際風格的沖突；一種是問題的沖突。

下面我們簡單的介紹一下，人際風格的沖突和問題的沖突。人際風格的沖突指的是我們身邊的每個同事，性格和我們的性格不一樣，所以大家在溝通過程中的習慣行為和語言溝通方式不一樣，比方我們常見的，有支配型的同事、有分析型的同事、有和藹型的同事和表達型的同事。因為每一個同事的溝通風格不一樣，表現出來的行為就不一樣，每個人當然會更喜歡與自己一樣的溝通風格。舉一個簡單的例子，支配型的同事，他的溝通風格就是直奔主題，唯一的目的就是要達到這個目標。他不講究過程，不講究寒暄，不講究人和人在溝通的過程中那種情感的聯絡，而是直奔主題進行溝通。和藹型的溝通風格，更強調是人和人之間情感的交流，一見面可能就先會關懷一下對方：最近忙嗎？晚飯吃了沒吃？我去請你吃晚飯。那么和藹型的人總是建立在情感溝通的基礎上，然后再去溝通具體的工作。當然，當和藹型的人和支配型的人溝通的過程中，和藹型的人就會覺得支配型的人沒有情感，就會從心理上產生對他的抵觸情緒，那么可能能夠接受的問題也不愿意去接受，那么這個時候就產生了第一種沖突，人際沖突，就是溝通風格不一樣。所以在我們團隊工作過程中，當我們覺得某一個人，我們從感情上，從習慣行為上對他有抵觸情緒的時候，你是不是會問自己，是不是我們由于溝通風格不一樣，他有他的風格，比方說他是分析型的風格、比方說他是支配型的風格，而我是和藹型的風格，因為不同的人在溝通的習慣行為不一樣，往往就會產生彼此之間對對方的抵觸，但是在工作過程中，我們唯一要做的事情就是共同完成團隊的工作目標。所以說，在我們溝通的過程中，在團隊產生沖突的時候，首先去判斷對方是什么溝通風格，我是什么溝通風格，這樣你才能正確的判斷，這種沖突產生的原因，是由于溝通風格不一樣，才能更容易去接受這種溝通風格，所以團隊沖突的第一種沖突就是人際的沖突，所以在我們團隊合作的過程中，有必要去了解我們同事的溝通風格、我們自己的溝通風格，如果我們能夠以對方的風格與他溝通，就更容易達成共識，人以群分、物以類聚，當我們能夠了解所有同事的溝通風格的時候，在團隊溝通中由于人際風格產生的沖突就會大大的減少。第二個團隊溝通中常見的沖突就是問題沖突，當你與你的同事，就某一個事情不能達成共識、不能夠合作的時候，可能是由于問題產生了沖突。什么是問題沖突？就是當我們就某一件事情，要做還是不要做、先做還是后做沒有達成共識的時候就會產生問題沖突，比方說，有時候經理讓我們加班，為什么呢？因為經理覺得這件事情很重要，重要到了什么程度？重要到了今天必須完成，所以今天必須加班。因為經理把這件事情的重要性看的比較高，而對于我們員工來說，我們并不覺得這件事情重要，明天做也是一樣的。由于每一個人對于一件事情的重要程度的理解不一樣，所以對做它的時間以及做它的認真程度就不一樣，就會產生問題沖突。當我們在這種情況下發生了問題沖突的時候，重要的就是闡述自己的原因，我認為不用加班，明天做也是一樣，原因是什么，同時聆聽對方的原因，當兩個原因都說出來以后，看我們彼此是否能夠接受對方的原因，如果你接受了對方的原因，就要留下來加班。如果對方聆聽了你的原因，可能就說今天不加班，明天再做。所以一個問題產生沖突的時候，你和對方詳細的描述，你之所以做這樣決定的原因，讓對方去理解。當問題沖突產生的時候，兩件事情：第一，告訴對方你的原因，為什么你這樣想，這樣做。那么，第二呢，就是詢問對方為什么這樣想這樣做，看是否能夠相互達成一個共識。如果沒有能夠達成一個共識，那么就把這個問題心平氣和的去向你更高一級領導匯報，由他來決定做事的優先順序，這就是解決問題沖突的兩個步驟。在團隊的過程中，沖突是永遠存在的，而沖突恰恰是團隊不斷創新、不斷前進的一個推動的力量。所以沖突不完全是一件壞事。什么叫沖突？就是幫助你從另外一個角度去看同樣的一件事情，所以當沖突來臨的時候，我們要做的事情就是去分析它的原因去解決，而不應該去辯論或者去拒絕。

下面我們看一下，對一個職業人士非常重要的一個技巧，時間管理。當一個職業人士工作內容越來越多的時候，他需要具備的一個技巧就是時間管理。管理好你的時間。那什么是時間管理，時間管理并不是讓你做更多的事情，提高你的效率，一個小時做兩個小時的事情。不是這樣！時間管理就是說，分析我工作中那八個小時都做了哪些事情，而哪些事情浪費了我的時間，因為我們任何一個員工的八小時都是在忙碌的工作著，但是到下班的時候，發現還是有很多事情沒有做，而這些事情又非常重要，所以不得不加班去完成這些事情，所以時間管理，一個概念，就是找出在工作中重要的事情，然后養成習慣，先做，那么當你下班的時候發現有一些事情沒做，那這些事情都不重要的時候你就不要加班了，因為那些不重要的事情做和不做的結果差距并不大，明天做和今天做差距也不大。所以說時間管理就是一句話，重要的事情先做。當兩件事情同時出現的時候，以重要的程度決定做事的優先順序，而不要以緊急的程度作為做事情的優先順序。因為我們在工作過程中經常遇到這樣的問題，很著急的事情來了以后，我們就先去做很著急的事情，突發事情來了就做，我們不由自主的以緊急的狀況來決定做事情的優先順序，這是不正確的。正確的方法應該以重要的程度，當兩件事情同時出現的時候，你要去比較哪件事情對目標幫助大，就去做哪件事情，這樣就能保證你在同樣的時間里頭做更多更有效的事情，使你的工作做的更好，使你的職業生涯變得更加有效，所以，時間管理就是一件事情，重要的事情先做。

第六講 求職禮儀

一、求職禮儀的基本概念

1、定義：是禮儀的一種，它是在求職的過程中，所表現出來的禮節和儀式。分為：思想系統——核心層面。任何禮儀，最基本的原則是對他人的尊重和關注

行為系統——技能層面。溝通技能、行為方式等 外在系統——表層層面。儀表、儀態、服飾等 關系：三個系統是由內向外緊密聯系的整體

思想系統是核心，是行為系統和外在系統的出發點 行為系統提供能力上的支持，具有動態性和發展性 外在系統是思想系統和行為系統外在的表現

2、求職禮儀并不僅僅是一般理解上的穿什么衣服，畫什么樣的妝，也不僅僅是會說幾句客套話，而是首先要有發自內心的對他人的尊重和關注，并要使他人感受到受尊重和被關注。在這一基本出發點的基礎上，行為系統和外表系統的改善才是有效的、持久的。同時你對他人的尊重和關注也要通過行為系統和外在系統表現出來，讓他人感受到這種尊重和關注。

二、求職禮儀的屬性

社會性——自我修養的體現，以及對他人的尊重

1、如何提高人際吸引度？（1）儀表的改善

A、輻射效應：當一個人的外表較好時，人們容易把一些和外表并沒有關系 功能性——求得他人接納——提高人際吸引度、引起他人的注意 的特質和這個人相聯系起來。

如何應對：提升個人內在氣質 B、女士著裝要領：

服裝的款式：面試時的著裝，款式應簡潔、大方、合體。任何前衛、休閑和不成熟的的服裝都和求職面試環境不相符，職業套裝是最簡單，也是最合適的選擇。要考慮職業套裝的款式和樣式。在套裝的顏色上可體現出學生的品味和青春，但是不要太過搶眼。

服裝的顏色：色彩要表現出青春、典雅的格調，用顏色表現你的品味和氣質，不宜穿搶眼顏色的服裝。

搭配的鞋子：鞋子要和套裝相匹配，包括它的顏色、樣式，樣式不能過于復雜。鞋最好有一定的跟，有跟的鞋會使人顯得高挑。涼鞋和平底鞋不適合在求職時穿戴。

絲襪：絲襪是女性的第二層皮膚，在求職時，如果穿裙裝，最好穿肉色絲襪。避免有脫線和破損的地方，求職時可帶一雙備用的。

佩戴的飾物：昂貴的珠寶和飾品絕對不要佩帶，飾品的數量也不要過多。佩帶飾物應注意與服裝整體的搭配，最好以簡單樸素為主。一個小巧別致的胸花，在不經意中傳達出熱愛生活、生氣勃勃的信息。

攜帶的包：攜帶能裝下A4紙張大小的包比較合適，如果習慣提小包的話，需要另帶一個裝求職材料的夾子。

化妝：化一點淡妝，但要避免濃妝艷抹。修眉時不要留下眉茬，且不要在出發面試時修眉。

發型：適合自己就可以，發型不要過于前衛。指甲：最好不要留長指甲 C、男士著裝要領：

可選用深色系、單排扣西裝； 白色或淺色襯衣；

選用與西裝顏色較搭配的領帶；

黑色的皮鞋，樣式要簡潔大方，不要有過多花紋； 選用深色的襪子，襪筒不能太短； 不要戴飾物；

背一個能夠裝下材料的挎包即可

D、置裝時間：不能面試前倉促購置，最好提前一兩個月購置。E、置裝價格：置裝價格不必太貴，可在換季的時候購買。F、著裝場合：著裝與企業文化有關，不必什么時候都穿職業裝。G、個人衛生：求職前要打理好個人衛生，面試前提前一兩周理發，面試之前檢查服飾和儀表

H、儀 態——無聲的語言

站姿/坐姿/走姿/習慣動作

（2）表現對他人的關注、贊同

你的表情：微笑 你的眼神：會說話

你的傾聽：積極、專心、回應

贊美與認同——是人際關系的潤滑劑：對對方單位企業文化的贊同，對對方觀點的認同，小組討論中的贊美。（3）細節之處的禮貌

守時：一般來講，比原定時間早５～１０分鐘到達面試地點較好。如果早到，千萬別在接待區走來走去，因為這樣會打擾在公司上班的職員，給人留下無所事事、沒有規矩的壞印象。

稱呼：稱呼既要符合對方的年齡，也要符合對方的身份、職業等。對于公司的工作人員一般稱呼“先生、小姐”。對于政府機關，中國比較習慣以職位稱呼人；對于高校、研究單位，稱呼“老師”。

電話：留一個對方能夠方便找到你的電話。打電話時注意良好的禮貌用語。盡量讓對方先掛電話。詢問電話通知者的姓氏。打電話時保持微笑。

握手：飽和度/力度/擺幅

善后：對招聘人員表示感謝，不要過早、過于頻繁地打聽面試結果，給單位以反饋。

2、如何吸引他人的注意 注意的選擇性：

刺激物的特點——新奇性

人本身的狀態——對方的需要和興趣、你的情緒和精神狀態

第七講 大學生就業趨勢分析

一、就業的概念

目前我們國家對就業的定義是：就業是指在法定勞動年齡內（男16-60歲，女16-55歲），具有勞動能力的人員依法從事獲得勞動報酬或經營收入的社會經濟活動。二、二十一世紀對大學生人才素質的要求

（一）融會貫通：僅僅勤奮好學，在今天已經遠遠不夠了。因為最好的企業需要的人才都是那些既掌握了豐富的知識，又具備獨立思考和解決問題的能力，善于自學和自修，并可以將學到的知識靈活運用于生活和工作實踐，懂得做事與做人的道理的人才。

（二）創新與實踐相結合：從根本上說，價值源于創新，但創新只有與實踐相結合才能發揮最大的效力，“為了創新而創新”的傾向是最不可取的。反之，在實踐過程里，我們也不能只局限于重復性的工作，而應當時時不忘創新，以創新推動實踐，以創新引導實踐。只有這樣，我們才能不斷研發出卓越的產品。

（三）跨領域的綜合性人才：21世紀是各學科、各產業相互融合、相互促進的世紀。現代社會和現代企業不但要求我們在某個特定專業擁有深厚的造詣，還要求我們了解甚至通曉相關專業和領域的知識，并善于將來自兩個、三個甚至更多領域的技能結合起來，綜合應用于具體的問題。

（四）三商兼高（IQ + EQ + SQ）：21世紀的企業強調全面與均衡。一個人能否取得成功，不只要看他的學習成績或智商（IQ）的高低，而要看他在智商（IQ）、情商（EQ）、靈商（SQ）這三個方面是否達到了均衡發展。

高智商（IQ, Intelligence Quotient）：高智商不但代表著聰明才智，也代表著有創意，善于獨立思考和解決問題。

高情商（EQ, Emotional Quotient）：情商是認識自我、控制情緒、激勵自己以及處理人際關系、參與團隊合作等相關的個人能力的總稱。在高級管理者中，情商的重要性是智商重要性的9倍。

高靈商（SQ, SpirITual Quotient）：高靈商代表有正確的價值觀，能否分辨是非，甄別真偽。那些沒有正確價值觀指引、無法分辨是非黑白的人，其他方面的能力越強，對他人的危害也就越大。

（五）溝通與合作：溝通與合作能力是新世紀對人才的基本要求。在21世紀，我們需要的是“高情商的合作者”，而不再是孤僻、自傲的“天才”。因為隨著全球化、信息化進程的不斷發展，幾乎沒有哪家企業可以在脫離合作伙伴、脫離市場或是脫離產業環境的情況下獨自發展。要想在21世紀取得成功，就必須與分布在世界各地的相關企業、社團乃至政府機構開展密切的合作，這種全球化合作當然離不開出色的交流和溝通能力。

（六）從事熱愛的工作：在全球化的競爭之下，每一個人都要發揮出自己的特長。而發揮特長的最好方法就是根據自己的興趣、愛好來選擇工作——因為只有做自己熱愛的工作，才能真心投入，才能在工作的每一天都充滿激情和歡笑。這樣的人才是最幸福和最快樂的人，他們最容易在事業上取得最大的成功。

（七）積極樂觀：在機遇稍縱即逝的21世紀里，如果不能主動把握機會甚至創造機會，機會也許就再也不會降臨到你的身邊；如果不能主動讓別人了解你的能力與才干，你也許就會永遠與你心儀的工作無緣。同樣的，畏懼失敗的人會在失敗面前跌倒，并徹底喪失繼續嘗試的勇氣；而樂觀向上的人卻總能把失敗看作自己前進的動力。顯然，積極樂觀的人更容易適應21世紀的競爭環境，更容易在不斷提高自己的過程中走向成功。

三、畢業生就業的方式方法有那些？ 1.參加人才交流會；（1）多參加校園招聘活動（2）參加人才市場招聘會（3）光顧定期人才招聘會

2、網上求職

（1）直接投遞求職簡歷和求職信（2）網上在線招聘（3）制作個人宣傳網頁

3、留心報紙上的招聘廣告

4、通過人才市場介紹

5、借助周圍力量

6、主動出擊，直接聯系

7、發布自己的求職啟示

8、關注社會動態

第八講 求職擇業的心理問題及心理調適

1.焦慮是由心理沖突或挫折而引起的，是一種復雜情緒的反應。主要表現為恐懼、不安、憂慮及某些生理反應。輕度的焦慮，人皆有之，是正常的。適度的焦慮，使人產生一種壓力感，迫使人積極努力。過度的焦慮，則會干擾人的正常活動，易導致較嚴重的心理障礙或疾病。

冷漠是遇到挫折后的一種消極的心理反應，是逃避現實、缺乏斗志的表現。2.人的心理活動是不平衡—平衡—新的不平衡—新的平衡，螺旋式發展過程。

3.合理情緒法是由美國心理學家埃利斯創建的，也叫ABC理論。

4.1856年，德國心理學家馮特建立了世界上第一所心理學實驗室，標志著心理學的誕生。5.如何認識和評價自我？

認識和評價自我的方法很多，主要有：

（1）自我靜思。自我靜思也叫自我反省，就是面對各種矛盾和沖突，首先能冷靜地、理智地思考自我，認識自我，評價自我，找到自我的確切位置。

（2）社會比較。人不可能脫離社會而存在，要正確地認識和評價自我，離不開社會。（以人為鏡）

（3）心理測驗。心理測驗是心理測量的一種工具和手段，是根據一定的法則對人的行為用數字或圖線加以確定的方法。

6.大學生在擇業中應如何調整心態？(1)正視現實

正視現實是大學生擇業必備的健康心態之一。正視現實包括兩方面的內容，即正視社會、正視自身。1.正視社會。現實是客觀存在的。積極的心態是正視社會，適應現實；消極的心態是脫離現實，逃避社會。現實是客觀的，既有利于自己的一面，也有不利于自己的一面。2.正視自身。對自己有充分的認識，如思想表現、專業學習狀況、各種能力、身心素質等。對自身個性心理特征的充分、客觀的認識，在擇業時有著重要的參考作用。

(2)敢于競爭

要有競爭意識。競爭要從實際出發。競爭要靠真才實學。競爭要準備經受挫折。

(3)不怕挫折

挫折是指個人在從事有目的的活動過程中，遇到的干擾和障礙，致使動機不能實現時的情緒狀態。遇到挫折，要認真分析失敗的原因，是主觀努力不夠還是客觀要求太高？是客觀條件苛刻，還是主觀條件不具備？認真分析，才能心中有數，才能更好地調節心理。

(4)放眼未來

要看到不管怎樣，職業是自己生活的新起點，全身心地投入其中，才能使自己生長、發展、充實、滿足，從而實現人生的目的，實現服務于社會的目標。要認識到基層是鍛煉人的最好地方。要看到我國人事制度正在進行較大改革。

第九講 成功應試的藝術

1.什么叫非結構面試、結構性面試？什么叫情景面試？評估式面試? 非結構性面試：對面試的內容、程序等都沒有明確的規定，招聘者在一定工作規范的指導下，可以根據具體情況以及面試的需要隨時提出問題，并可以根據應聘者的回答靈活進行深入的了解。

結構性面試，也稱標準化面試，是根據所制定的評價指標，運用特定的問題、評價方法和評價標準，嚴格遵守特定程序，通過測評人員與應聘者面對面的言語交流，對應聘者進行評價的標準化過程。

情景面試應用于人才選拔是基于心理學家勒溫的著名公式：B=f(P*E)，這個公式的意思是：一個人的行為（Behavior）是其人格或個性（Personlity）與其當時所處的情景或環境（Environment）的函數。也就是說，應聘者面試的表現是由他們自身的素質和當時的情景共同決定的。

情景面試分為：單人測試、多人測試、獨立測試、綜合測試（各種能力的測試，如言語表達能力、組織能力、事務能力測試等）。

評估式面試是經過對求職人員測評后確定是否錄用的一種面試形式。2.一般的面試想要了解應聘者哪些方面的情況？ 答：（1）、儀表風度（2）、專業知識和實踐經驗（3）、表達能力

（4）、決策和邏輯分析能力（5）、靈活性、適應性和應變能力（6）、人際交往能力（7）、工作態度（8）、個性和職業興趣（9）、學習能力（10）、求職動機： 3.面試形式有哪些？

（1）、非結構性面試和結構性面試（2）、壓力面試和評估式面試（3）、情景面試和工作相關性面試。（4）、單獨面試和小組面試

第十講 擴招形勢下選擇職業的標準

按照美國學者馬丁·特羅的理論．高等教育的發展共分為三個階段，毛入學率15％以下為精英教育階段，15％到50％為大眾化教育階段，50％以上為普及型教育階段。

一、擴招帶來的影響

（一）高校擴招給就業帶來了什么

在1999年，有關部門擬定了一個招生計劃，招生人數比上—年增加20％多，后來覺得幅度不夠大，又增至47％．由此，聲勢浩大的高校擴招拉開了序幕，中國的高等教育在擴大內需的背景下，以一個急轉彎走上了大眾化道路．這個轉折是在我們的高等院校和大學生都缺乏必要的思想準備的情況下突然而至的，因此給社會帶來的影響是多方面的，其中以下三個方面影響值得我們教育工作者思考。

首先，擴招的激動和就業的失落導致大學生的挫折感。擴招滿足了廣大家長和孩子繼續升學的愿望，使多少高考生為之歡呼雀躍，在許多家長和考生眼里擴招無疑是實現上大學夢想的最佳機遇．正是這種對升學和成材的渴望構成了人們對高等教育需求的內在動力，推動著高等教育的迅速發展，使高等教育的大眾化成為不可逆轉的趨勢．但是當我們考察考生上大學的動機時卻發現理想和現實之間存在著激烈沖突．人們為什么對高等教育特別是名牌大學趨之若騖，恐怕不僅僅是為了“知識”和“素質”，通過上大學改變自己的地位、身份，謀得收入高、有前途、體面的職業是人們最為直接的目的．但是當這一目標受阻，靠個人的力量不能克服，心目中的理想職業不能實現時，就會產生挫折感。

其次，吊起了用人單位聘用高學歷員工的胃口。“水漲船高”是高等教育擴招效應在用人方面的具體體現．由于高學歷者的驟然增多，使一些用人單位在聘用員工時把學歷的標準提高了。高等院校，研究機構和國家機關越來越傾向于聘用博士、碩士，本科生的就業層次降至基層．在各類招聘會上，民營企業甚至個體經營者也都搭起了招聘臺，招聘本科以上學歷者．而且絕大部分用人單位采用的是“開放式”聘人方式，即有博士不用碩士，有碩士不用本科生，有本科生不用專科生。大學生從原來“皇帝的女兒不愁嫁”的精英就業轉向了大眾化就業。然而“大學生的工作”還廣泛地存在于大學生就業期望中．在觀念上許多大學生還難以接受待遇低、條件差、發展機會少的工作，這也是造成就業難的原因之一。

其三，促進平等就業機制的形成．高等教育的大眾化在使更多學生獲得高等教育機會的同時．也抹去了大學生就業的特權，促進了就業選擇平等機制的形成．精英教育條件下，大學生被貼上“天之嬌子”的標簽．而在擴招與市場經濟條件下，大學畢業生與下崗工人同臺競爭的現象已經屢見不鮮了．僅憑著大學文憑在就業競爭中已經不占優勢，用人單位越來越重視實踐經驗的多寡和實踐能力的高低．在眾多的招聘廣告中“有兩年以上工作經驗”的條件使大學畢業生望而怯步。正是由于高等教育大眾化所帶來的這些變化，為高等學校的改革帶來了新的契機，也促使大學生對自身的發展進行全方位的思考。

（二）擴招后的大學生應該怎么辦

高校擴招后，因門檻降低而使招進來的學生質量就會有所下降，教學設施的不足以及教學方式的落后往往成為影響教育水平的限制因素。因此，除了學校的教育改革外，學生自己改變學習方式，轉變就業觀念，對適應社會無疑是十分重要的。

第一，學會學習。擴招后，精英式的培養模式顯然不能滿足大眾化的知識需求。如何學習就成為擺在大學生面前的一個現實而迫切的問題。介紹大學生如何學習的書籍恐怕有成百上千種，但直到目前為止大部分學生仍然不會學習，這有學生自身的問題，也有教學方式和考試制度的問題，養成了學生依賴課本與筆記、依賴教師的習慣。其結果，導致獨立學習能力差。那么如何學習才是有效的學習，有一件事給我們以啟發：在SARS襲擊北京時，由于突如其來的災難，使正常的教學秩序受到干擾，中國農業大學社會學系的一部分學生感到寂寞，就自發的組織起來開展對SARS問題的社會調查，他們自己設計研究方案，自己實施調查，然后把調查的數據進行統計分析，在教師的指導下撰寫并發表了3篇論文。他們反映這些活動對自己的提高甚至“超過這學期的課堂學習”。其實，理論和實踐都已證明，結合理論學習在實踐中提高自己的素質是最為有效的學習。大學生改變傳統被動的學習方式，主動地創造實踐的機會，在實踐中理解知識、增強動手能力和獲得一技之長。當然，這依賴于教學內容的改造和教學方式的改革。

第二，學會適應。擴招后的畢業生面臨的第一個陌生的環境就是市場就業。這需要他們有較強的社會適應能力。適應社會的前提是要了解社會需要什么樣的人。但我們不能把符合社會需要理解“反楔型的楔子放到楔型的孔中”這樣簡單的一對一關系，社會需要在不斷變化，人也在不斷發展。在目前條件下，要判斷十幾年哪怕是幾年以后，社會對具體職業類型人才的需要都是困難的。我們只能了解具有什么樣素質的人最能適應這個不斷變化的社會。有專家們指出，知識面寬的、善于不斷學習的人最能適應未來的社會。這是千真萬確的，但是知識面要寬到什么程度？顯然“人類一切知識對我都不是陌生的”判斷已經不符合社會實際了。我們不能忽視一技之長的培養以及獲得一技之長能力的訓練，因為社會需要一技之長的人，這也是適應社會的重要標志。那種高等教育的“毛坯說”、離開具體社會需要的“一般素質論”是不符合中國目前實際的。

第三，轉變就業觀念。轉變就業觀念是個老生常談的問題，但直到今天并沒有得到根本的解決，這不僅與根深蒂固的傳統觀念的影響有關，也與我們的制度、體制有關。由于傳統觀念的影響，畢業生和家長仍然希望到傳統所尊重的崗位就業，如政府機關、高等院校、事業單位等。而現實的狀況是這些傳統觀念中接收高校畢業生的主要渠道隨著改革的深入接收畢業生的能力在不斷減弱。國有企業的減員增效，使大批職工下崗，所以也不會盲目的接收新畢業的人員。傳統觀念中的所謂的“好工作”、“好崗位”越來越少，這是畢業生在找工作感到茫然的重要原因之一，也正是這樣的觀念使他們白白喪失了許多就業機會。但是當我們用一種新的視角看待這個社會時就會發現，隨著我國社會的發展和新技術的廣泛采用，以及加入WTO后世界一體化進程的加快，許多新的職業甚至新的行業在不斷涌現出來，為大學畢業生提供了眾多的就業機會甚至創業的可能。發現并抓住這些機會，不僅需要現代科學知識和技能，更需要樹立起現代的觀念。

二、職業的含義：

職業就是指人們從事相對穩定的、有收入的、專門類別的社會勞動，是一個人的社會地位的一般性表現，也是一個人的權利、義務、職責。它有五層內涵：

1、具有經濟性，從中可以獲得收入；

2、具有技術性，即可發揮才能和專長；

3、具有社會性，即承擔生產的職能，履行公民義務；

4、具有促進性，即符合社會發展的需要，為社會提供各種形式的服務；

5、具有連續性，即所從事的勞動相對穩定，是非中斷性的。

三、職業的分類

(一)我國的職業分類。根據我國不同部門公布的標準分類，主要有兩種類型：第一種：根據國家統計局、國家標準總局、國務院人口普查辦公室1982年3月公布，供第三次全國人口普查使用的《職業分類標準》來分類。該《標準》依據在業人口所從事的工作性質的同一性進行分類，將全國范圍內的職業劃分為大類、中類、小類三層，即8大類、64中類、301小類。其8個大類的排列順序是：第一，各類專業、技術人員；第二，國家機關、黨群組織、企事業單位的負責人；第三，辦事人員和有關人員；第四，商業工作人員；第五，服務性工作人員；第六，農、林、牧、副、漁勞動者；第七，生產工作、運輸工作和部分體力勞動者；第八，不便分類的其他勞動者。在八個大類中，第一、二大類主要是腦力勞動者，第三大類包括部分腦力勞動者和部分體力勞動者，第四、五、六、七大類主要是體力勞動者。第八類是不便分類的其他勞動者。第二種：國家發展計劃委員會、國家經濟委員會、國家統計局、國家標準局批準，于1984年發布，并于1985年實施的《國民經濟行業分類和代碼》。

(二)職業的基本特征：

（1）產業性。一個國家就大的方面而言可以將職業分為三大類：第一產業、第二產業和第三產業，其中第一、第二生產部門是物質生產部門，第三產業雖然并不是物質生產部門，但卻是社會物質生產和人民生活必不可少的部門，一個國家發達與否就看它第三產業在就業比重中所占的比重；

（2）行業性。行業是根據生產工作單位所生產的物品或提供服務的人不同而劃分，它是按企業、事業單位、機關團體和個體所從事的生產或其他社會經濟活動性質的同一性來分類；

（3）職位性。所謂職位是一定的職權和相應責任的集合體。職權和職責是組成職位的兩個基本要素，職權相同、責任一致，就是同一職位；

（4）組群性。（5）時空性。

四、職業理想概述：

職業理想是指一個人對自己未來的工作部門、職業類型、生活待遇和事業前途所作的構想。職業理想屬于一種社會意識形態，是一定的社會生產方式和歷史發展階段的產物。

職業理想的形成。分成四個階段——產生、形成到發展、穩定。萌發階段。3歲——10歲，主要以感性思維模式來認識周圍的世界，屬于一種天真爛漫的幻想或想象；雛形階段，11歲——17歲，是少年到青年的過渡期；確立階段，18歲以后；穩定階段。

職業理想的功能：職業理想是實現自我價值的精神支柱，是事業有成的推動力職業理想對擇業起著調控作用。

有人說，現在找工作賺錢就行，尤其是在就業形勢非常嚴峻的情況下，沒有必要再談職業理想了。這種看法是不對的。實際上，在任何情況下，一個人都應該有一個長遠而又切實的職業理想。

在實際生活中，現實往往與職業理想發生矛盾。很多人不能按照自己的理想標準選到合適的職業，于是有的人索性不就業，坐等理想職業的出現；有的人隨便謀個有收入的職業混日子；也有的人對與自己的職業理想不相符的工作怨天尤人，無所作為。這些現象發生的根源，皆在于擇業者沒有能正確認識職業理想與現實的關系。

其實，在大學生畢業后的頭兩年，大多數人都會感覺到現實與自己職業理想的落差非常大，這段時期被我們稱做“職業探索期”。在這段時間里，職業理想與現實發生沖突非常正常。我們應該用這段時間積累經驗，同時通過增加對自己興趣、能力等各方面的認識調整自己的職業理想，積極尋找機會，從而為自己的長期發展奠定基礎。

對于即將畢業的大學生來說，職業理想與“飯碗”的矛盾更會經常發生。這種現象一旦發生時，既不要怨天尤人，也不要心灰意冷，而是要冷靜地看待。

第一，要認真地分析一下自己的職業理想定得是不是脫離實際、過高；自己的職業素質符合不符合你所選擇的職業要求。職業理想雖然因人而異，沒有絕對的標準。但是，有一點必須指出的是，理想職業必須以個人能力為依據，超越客觀條件去追求自己的所謂理想，是不現實的。這就要求大學畢業生在選擇職業之前一定正確估價自己，給自己一個合理的定位。

第二，我們把職場分為“天堂團隊”、“人間團隊”、“地獄團隊”，很多人以為不能進入“天堂團隊”，就是不理想的。實際上，很多真正有能力的人是從“人間團隊”，甚至“地獄團隊”走出來的。因為當一個人的職業生涯并不是一帆風順的時候，往往反而可以使一個人的多方面能力得到更好的鍛煉。

第三，要懂得職業理想不等于理想職業。一般認為當個人的能力、職業理想與職業崗位最佳結合時，即達到三者的有機統一時，這個職業才是你的理想職業。只要你的職業理想符合社會需要，而自己又確實具備從事那種職業的職業素質，并且愿意不斷地付出努力，遲早會有一天實現自己的職業理想；而理想職業卻帶有很大的幻想成分。

第四，如果你所選擇的職業崗位已無空缺，而你又需要立即就業，那就先降低一點自己的要求。因為如果沒有工作，即意味著沒有實現職業理想的可能。而就業以后，可以在主觀的作用下向自己的職業理想靠近，例如對自己的興趣、愛好進行一定的調整。

職業理想的定位：

職業理想的定位要符合社會需求； 職業理想的定位要從自身條件出發； 職業理想的定位要與正確的就業觀念相結合； 職業理想需要在發展中調整。社會職業的發展趨勢：

（1）職業分類在數量上由少到多，新職業出現的頻率逐漸加快；（2）職業分工由簡單到精細；

（3）職業活動的內容不斷棄舊更新；職業的專業技術化增強，并出現綜合化和多元化趨勢；

（4）第三產業的職業數量大量增加。

五、職業選擇的標準

（一）職業演變受到四個方面因素的影響

（1）生產力發展水平是決定和推動職業演變的根本原因；（2）科學技術的發明與廣泛應用是現代職業迅速演變的重要原因；（3）社會制度和管理制度的變革促使一些職業轉變；

（4）人們物質文化生活水平的提高會促使直接為其服務的社會職業的產生和發展，同時會激發人們增強這方面的需要，因而有關職業遂應運而生并競相發展。

（二）影響職業選擇的自身因素

職業選擇受人生觀和價值觀；受教育的程度；自身條件；個性特征；性別差異；年齡和閱歷等一系列因素的影響。

（三）影響職業選擇的客觀因素

影響職業選擇的客觀因素家庭因素有家庭因素、學校教育因素、社會因素。

（四）職業選擇標準

一個合適的職業有多重要？就像鳥兒需要飛翔一樣，你的職業就是你飛翔的翅膀，它是你夢開始的地方。能飛多遠完全取決于你判斷的準確程度，具體說來，你必須在選擇前明白自己的性格、氣質、能力和興趣。在選擇職業之前，你需要對自己的氣質和性格有一個基本的了解。

氣質

氣質是人的典型的穩定的心理特點，一般分為膽汁質、多血質、粘液質和抑郁質4種。

膽汁質的人熱情、直率、精力旺盛、勇敢積極，但情緒容易激動，脾氣暴躁，具有很高的興奮性和較弱的抑制力，能夠以極大的熱情投身于事業，克服在達到既定目標道路上的重重困難，但是，一旦精力消耗殆盡，往往對自己的努力推動信心。膽汁質的人適合做開拓性的工作，如進入商界會有不錯的成績，但是要克服自制力不足的毛病，否則成不了大器。

多血質的人神經過程平衡而靈活、活躍好動、表情外露、善于交際、適應性強，但做事缺乏持久性，注意力容易轉移，適合從事多變和多樣化的工作。他們是杰出的活動家，對事業有濃厚的興趣，并能夠持續很長的時間，但是如果工作受挫或需要付出艱苦努力時，熱情就會銳減。記者、管理人員、律師、公關與人事工作很適合他們。

粘液質的人神經過程均衡，但靈活性差，表現為安靜穩重、善于忍耐，但反應緩慢、不夠靈活，他們能夠較好地克制自己的沖動和勃發，嚴格遵守既定的生活秩序和工作制度，固定性有余而靈活性不足。粘液質的人是最佳的合作者，也是最容易得到上司認同的下屬。通常，他們很難作出驚天動地的大事情，卻是不可缺少的貢獻者，適合從事一些固定性強，但需付出細心謹慎的工作，如文秘、行政主管、收銀員等。

抑郁質的人細心謹慎、感情細膩、較孤僻、善優思、疑慮重重，缺乏果斷。他們的神經過程較弱，不能夠忍受太大的精神緊張，即使是微弱的刺激，也會當做較強的作用來感受；情緒體驗豐富，常常為一些微不足道的事情動感情。他們能夠與別人很好地相處，勝任別人的委托，能夠克服困難，但優柔寡斷，面臨危險情勢緊張、恐懼。抑郁質的人成為藝術家的比率比較大，但萬萬別去當運動員，一些需要細心觀察和感受的工作也很適合抑郁質的人，如護士、心理咨詢員、幼兒教師等。

應該說，4種氣質在工作中各有利弊，沒有好壞之分，關鍵在認識到自己的優缺點，適當揚長避短。當然，氣質雖然分為4種，生活中卻很少簡單地屬于哪一種人，一般的人都是好幾種氣質的混合，只是在這幾種氣質中，更傾向于其中的一種，在選擇職業上，也要根據自己的氣質特點來選擇合適的職業。

性格

性格是個人穩定的態度和習慣的行為方式，可以說，性格是氣質和其他心理特征的外在表現形式，與氣質的穩定性不同，性格具有更大的變性，更容易因為經歷和遭遇的不同而改變，同時，雖然氣質可以影響性格的形成和發展，但是，性格也可以在一定程度上掩蓋和改造氣質。

性格一般分為外向和內向兩種。

內向性格的人，有耐心、謹慎，適合做類似研究的工作，如醫生、科學家、機械師、編輯、工程師、技術人員、藝術家、會計師、打字員、程序設計員等；而外向性格的人愛好交際，善于活躍氣氛，適合做與人交往的工作，如人事顧問、管理人員、律師、記者、政治家、售貨員、演員、推銷員、廣告人員等。

同樣，一個人身上也往往兼有內向與外向兩種性格，生活中屢見不鮮的例子是一個從前靦腆內向的人最后卻成了成功的企業家，而一個開朗好動的人在安靜的實驗室中度過了一生。

“性格決定命運”，但是，很多人卻沒有意識到，性格在很大程度上是來源于后天的培養，一個不好的性格在工作中也許是致命的，但是，別只把它歸咎于你的天性，別對自己說它是無法改變的，每個人在社會中都會因為這樣那樣的原因而改變原先的性格，這種改變未必是壞事，有很多人都是因為改變才意外地發現自己有一些意想不到的潛力。

所以，也別以為自己天生就適合某類工作，但是你沒有這個工作需要具備的基本能力，因此，在明白了自己的氣質和性格之后，還有一個問題不能忽視，這就是能力。

氣質和性格回答的是你“適不適合”做，現在，你需要問自己一下“我能不能做？”“喜不喜歡做？”

能力

心理學把人的能力分為一般能力和特殊能力兩大類，一般能力是指觀察力、記憶力、注意力、思考力、想象力等，也就是我們通常說的智力，而計算機程序設計、音樂、繪畫等創造性的工作需要一些特殊的能力。

智力是大部分人都具備的，只是突出點不一樣，比如一些人的語言能力較強，善于表達自己的思想和觀點，對于這類人來說，從事與文字有關的工作較有優勢，如教師、記者等；一些人的數理能力較強，能夠快速運算，進行推理，解決應用問題，適合的工作有會計師、精算師、工程師等。以下是各種不同的能力與適合的職業。

察覺細節的能力：對物體和圖形的有關細節具有正確的知覺能力，適合職業：繪圖員、工程師、藝術家、醫生，護士等。

運動協調能力：身體能夠迅速而準確地作出動作反應。適合職業：舞蹈演員、健身教練、司機等。

動手能力：手，手腕，手指能夠迅速而準確地操作小的物體。適合職業：技術工人、檢修人員、模型制造人員、手工藝者等。書寫能力：對詞、印刷物、帳目、表格等的細微部分具有正確的知覺能力。適合職業：校對、錄入人員等。

社會交往能力：善于進行人與人之間的互相交往，互相聯系，互相幫助，能夠協同工作并建立良好的人際關系。適合職業：公共關系人員、對外聯絡人員、政府新聞官、物業管理人員等。

組織管理能力：擅長組織和安排各種活動，以及協調參加活動中人的關系的能力，適合職業：管理人員、如企業經理、基金管理人等。

不同的職業對能力的要求是不同的，比如醫生需要更為敏銳的觀察力，教師要有較好的記憶力，而記者在敏銳的觀察力之外，還需要思考問題的能力，對自己的能力做一個客觀的評估是很重要的，因為有些職業，如果你不具備這個職業所要求達到的能力，你就是再努力勤勉也收效甚微。有趣的是，人的智力分布呈橄欖形，智商（IQ）在140分以上（天才）的，只有人口的1%；智商在120～139（優秀）的，占人口的10%；智商在110～119（中上）的占人口的16%；智商在90～109（中智）的，占人口的46%；智商在80～89（中下）的，占人口的16%；智商在70～79（臨界智力）的，占人口的8%；智商在70以下（智力低下）的，占人口的3%。

可見，天才和傻子都是少數，大部分人的智商在中等水平，如果受過良好的教育和系統的訓練，再加上自身的努力，則可能由普通變為優秀。因此，我們這里所說的能力并不是一成不變的，也就是說，雖然你現在也許達不到要求，但是，只要你有基本的素質，經過你的努力，你也會勝任此時難于勝任的工作。

現在你能把工作完成得很好，你的性格和氣質也很適合你的工作，但是，你的選擇職業之路是不是就已經完成了呢？

為什么有的人有別人羨慕的工作卻仍然感覺不快樂？很高的薪水和出色的工作成績并不能使他滿足？可見他黨政軍沒有找到真正屬于他的工作，這個時候，仔細傾聽自己內心的聲音就顯得尤為重要了。

興趣

興趣對職業選擇的重要性可能是你所始料不及的，因為一開始的時候，決定你的選擇往往是薪水的高低，可是你慢慢會發現，當你干你不喜歡的工作的時候可能會備感厭倦，這個時候，你只是一個簡單的賺錢的機器，雖然有高薪，但你并不快樂。很多人忽視了這樣一個事實：工作本身也是生活的一部分，工作質量的高低也決定了你的生活質量的高低，工作并不是毫無感情的，它對于你的意義可絕不在于供你吃穿，實際上，它是你實現理想的途徑，是使你生活得快樂幸福的隱形伴侶。

所以興趣雖然是你選擇職業的最后一步，但卻可能是最具決定性的一步，這個時候，不要問“我能為我的工作做點什么”，而要問：“工作能給我帶來什么？”做一份能勝任同時你又喜歡的工作，這才是人生真正振作的樂事。

職業選擇標準有：

1、工資水平

臨近12月，應屆畢業生們已紛紛走出校門，走到了職涯的起跑線上。面對選擇與被選擇，畢業生們心里往往早已有一把尺，量量自己，量量招聘方。據可銳管理咨詢有限公司的市場調查統計顯示：大學生在就業招聘時，對于招聘方的取舍主要有如下標準：

調查顯示：薪資福利仍舊是畢業生們擇業時關注的焦點，企業的實力也是畢業生衡量的標準，而畢業生們對自己職業發展的考慮也較往年有明顯地提高。值得一提的是：高薪和優越福利，利用其非凡魅力吸引著莘莘學子，畢業生的眼球也總停留在“大公司”、“外資公司”、甚至某些“民營、私營企業”，因為他們能提供得起高薪。這些公司當然是很不錯的選擇，但是如果一味地看重薪資福利，盲目以此作為求職的標準，往往走上了“錢途”，走失了“前途”。

很多畢業生之所以通不過初試，是因為他們錯誤地把報酬看作是求職的唯一標準。報酬高的就是好工作，報酬少的就不干，這樣片面的職業價值觀，使很多畢業生白白錯失了許多好機會。再加上目前就業市場的不景氣，畢業生供大于求，各大公司紛紛降低了薪水標準，所以，如果此時把薪水作為求職的指南針，你一定會事倍功半。職業顧問認為：應屆畢業生求職，首先要正確定位，提醒自己一切歸零，從頭開始。學校里的一切榮譽成果，都只是過去式。現在是踏上職業生涯的第一步，沒有或者缺乏工作經驗，使得自己成為一張白紙。其次要調整健康、堅定的擇業心態：沒有最好的工作，只有最合適的工作。沒有永遠的高薪，只有發展的高薪。一個有潛力但是暫時不能滿足你薪資要求的公司，和一個能滿足你的物質需要，但漸顯衰弱態勢的公司，如果你能選擇前者，說明你的眼光夠長遠，你已具備正確的擇業心態。再次要規劃職業生涯。從專業、興趣、性格等各方面考慮職業方向的選擇，并專業地制訂職涯發展的每個步驟。

2、個人興趣與愛好；

3、單位的地理位置；

4、單位性質；

5、就業單位的發展前景；

6、繼續深造的條件和機會；

7、發展機會

（五）職業選擇原則

1、符合社會需要原則；

2、發揮個人素質優勢原則；

3、主動選擇原則；

4、分清主次原則；

5、著眼長遠，面向未來的原則；

（六）尋求理想職業應注意的問題

1、認識自己，了解職業；

2、正確把握自己的擇業期望值；

3、樹立正確的擇業觀念；

第三篇：2011級形勢與政策考試試題

形勢與政策考試試題 考試形式：開卷 考試時間：100分鐘 考試對象：2011級全體學生

一、簡答題（共2小題，每題15分，共30分）1、2012年我國經濟工作總基調定為“穩中求進”，何謂“穩中求進”？ 答：穩，就是要保持宏觀經濟政策基本穩定，保持經濟平穩較快發展，保持物價總水平基本穩定，保持社會大局穩定。

進，就是要繼續抓住和用好我國發展的重要戰略機遇期，在轉變經濟發展方式上取得新進展，在深化改革開放上取得新突破，在改善民生上取得新成效。

2、馬英九為何能在2012年臺灣地方選舉中獲勝？

答：（1）堅持一個中國原則；

（2）中國大政策的優勢；（3）臺灣人民的覺醒；（4）大陸改革開放的成功等。

二、論述題（共2小題，每題25分，共50分）

1、黨的十八大報告指出，建設社會主義文化強國，必須深化文化體制改革，解放和發展文化生產力，增強文化整體實力和競爭力，讓一切文化創造源泉充分涌流，增強全民族文化創造活力。試結合這一論述談談當前我國文化體制改革的主要任務有哪些？

答：（1）我國政治體制改革的總的目標有三條：第一，鞏固社會主義制度；第二，發展社會主義社會的生產力；第三，發揚社會主義民主，調動廣大人民的積極性。

（2）我國政治體制改革的近期的具體目標，就是要增強黨與行政機構以及整個國家領導機關的活力；就是要克服官僚主義，提高工作效率；就是要充分調動人民群眾和各行各業以及基層的積極性，從而在政治上創造出比資本主義國家的民主更高更切實的民主。（3）在當前和今后一段時間里，我國政治體制改革的主要任務是：發展民主，加強法制，實行政企分開，精簡機構，完善民主監督制度，維護安定團結。2、2012年中央一號文件強調指出，實現農業持續穩定發展、長期確保農產品有效供給，根本出路在科技。農業科技是確保國家糧食安全的基礎支撐，是突破資源環境約束的必然選擇，是加快現代農業建設的決定力量，具有顯著的公共性、基礎性、社會性。2013年中央一號文件明確要求加強農業科技創新能力條件建設和知識產權保護，繼續實施種業發展等重點科技專項，加快糧棉油糖等農機裝備、高效安全肥料農藥獸藥研發，推進國家農業科技園區和高新技術產業示范區建設。試結合以上兩個中央一號文件談談“十二五”期間我國農業科技發展的重點是什么？

答：通過兩個中央一號文件我們可知, “十二五”時期是中國全面建設小康社會的關鍵時期,也是現代農業加速發展的重要時期。保障國家糧食安全、發展現代農業、保護資源環境和提高國際競爭力對農業科技發展提出了更加緊迫的戰略需求。農業科技發展的重點應主要集中在糧食等主要農產品產量提高、農產品質量改善、農業生產效率提升、農業生態環境保護等領域的共性關鍵技術的突破和不同區域以及全國農業科技自主創新能力的提升。農業科技必須采取加強宏觀管理、深化體制改革、完善投入機制、培育人才隊伍和加強國際交流與合作等重大政策措施,以加快推進農業科技創新和支撐能力的提升。

三、材料分析題（共1題，第1小問12分，第2小問8分，共計20分）

材料一：日本首相安倍晉三最近大出風頭，通過一系列言行突破戰后日本首相的諸多禁忌，成為國際媒體焦點人物。首先，安倍竟然穿起日本自衛隊的軍裝，登上自衛隊的裝甲車大秀武士形象。其次，安倍“語不驚人死不休”，為日本的丑惡歷史翻案，妄稱過去對亞洲部分國家和地區的殖民統治不是“侵略”，甚至腹誹村山富市等前任就此作出的道歉。再者，安倍繼續無視亞洲人民痛恨日本戰犯的樸素情感，不僅允許三名閣員以公職身份參拜靖國神社，本人也以首相名義奉上祭品，并公開質疑日本戰犯的法律地位和定性。最出人意料的是，在日本主權恢復紀念日活動期間，安倍竟帶頭高呼幾乎已被日本公眾忘卻的口號“天皇陛下萬歲”。（“安倍接連驚濤駭浪之語 繼承甲級戰犯血脈” 作者：馬曉霏，來源：新華網，2013年5月5日）

材料二：日本首相安倍晉三2013年5月1日對媒體說，日本不必就修憲問題向中韓兩國做出解釋。3日是日本的憲法紀念日，安倍推動修憲的意圖已經公開化，其主要目標被廣泛認為是要修改戰后日本的“和平憲法”條款，即宣布日本“放棄戰爭”的憲法第9條，為日本將自衛隊最終升級為軍隊、重獲戰爭權利掃清道路。日本“和平憲法”是戰后在美軍占領當局主導下制定的。它是東亞持久和平的基石之一。安倍政府修改和平憲法，動搖這個基石，就不是日本自己的事。反對日本修改“和平憲法”有道義上的正當性。中國應當聯合國際社會的力量向日本施壓，使其不敢在修憲問題上走太遠。美國雖有暗中縱容日本的一面，但也有警惕日本右傾化的另一面。中國尤其要爭取俄羅斯的支持，聯合韓國，共同壓縮日本的修憲空間。防止日本對二戰結果做變本加厲的翻案，并挑戰東亞戰后秩序，這決非僅僅是中國一方的利益。（“日本‘修憲’恰恰關中韓等國的事”，來源：環球時報，2013年05月03日）

材料三：據新加坡《聯合早報》報道，第12屆香格里拉對話2013年5月31日晚上在新加坡開幕，越南總理阮晉勇作為此次參會的最高級別嘉賓發表主旨演講時，敦促中美遵守國際法和尊重區內國家主權，在演講中他稱，亞太地區的海上安全以及自由航行由于一些大國源于強權政治的單邊行為和無理要求受到了威脅，這些行為和要求違背了國際法。一位中方代表在在阮晉勇演講結束后，針對他在演講中提到的一個或多個大國違反國際法，破壞航行自由的內容，要求他具體舉例說明是在什么地點航行自由遭到破壞，以及違反的是哪一部國際法，阮晉勇在聽到問題后沉默了超過十秒，接著，阮晉勇并沒有直接回答這位中方代表的問題，只是重復了發言中的觀點，亞太的穩定、發展、安全、合作當然也包括航行自由代表著各方的利益，需要所有相關國家共同維護。（2013-06-01 10:36 環球網）

材料四：美國持續推進的亞太再平衡戰略，令人遺憾地已陷入了四大“迷思”：其一，雖然美國反復聲稱其“政策意圖”并非遏制中國，但其“政策態勢”的制華意向明顯；其二，為安撫其在該地區盟友和伙伴對于中國崛起的戰略焦慮，過于高調渲染“重返亞太”，向部分國家釋放了錯誤信號，致其誤判形勢，不惜挑動大國沖突；其三，過于凸顯軍事色彩，甚而鼓動他國突破限制、擴軍備戰；其四，在領土領海主權爭端問題上偏離“不持立場”原則，表態有失慎重，觀點自相矛盾，在縱容盟友的同時增加了將自己卷入沖突的風險。中美能否避免重蹈“大國悲劇”、建立新型大國關系，關鍵是要在亞太地區形成良性互動與非零和博弈。這種博弈不應是遏制與反遏制，不應是迫使地區國家“選邊站”的惡性戰略競爭，也不應是“經濟靠中國、安全靠美國”的二元結構沖突。美國能否走出迷思，世界正拭目以待。（人民日報：“再平衡”沖擊亞太穩定，作者：趙明昊，2012年12月21日，來源： 人民日報）

問題：

1、請結合材料

一、材料二與材料四，談談影響中日關系的因素有哪些？未來中日關系發展趨勢如何？（12分）

答：影響中日關系的因素有：

一、經濟因素及其的連帶反映：從當今各國、各地區經濟的日益緊密聯系來看，我們無法否認這一趨勢。中日兩國的經濟貿易也不例，尤其是目前中國正處于工業發展的轉型期，需要大量的資金和先進的科學技術及管理經驗；而日本作為一個經濟強國具有這些優勢，但是它的國內市場狹小、資源匱乏，發展需要國外的市場、資源和廉價勞動力，中國卻具有這方面的優勢。

二、歷史因素：對于第二次世界大戰中，日本對中國及其它亞洲國家所犯下的滔天罪行從來沒有真正的反省、懺悔，反而是一次次的讓陰魂復蘇。

三、臺灣因素: 日本并沒有停止和臺灣的聯系，尤其在“冷戰”后，隨著兩極格局的解體，世界出現一超多強局面，并有可能向多級化發展的趨勢。日本不甘于其政治上的地位，因此，要向國際秩序發起挑戰。日本認為要達到此目的首先應該立足亞洲，在亞洲最強勁的對手是中國，因此，日本千方百計牽制中國。

四、釣魚島事件：日本一直與中國在爭奪釣魚島的領土權。未來中日關系發展趨勢：

日本是中國的近鄰，彼此間有著充分的利益交融，在全球化的時代背景下，這一趨勢將進一步發展。友好相處，合作雙贏，是符合中日兩國根本利益的唯一正確選擇。在當前復雜多變的國際形勢下，繼續本著以史為鑒、面向未來的精神，實現中日關系的健康穩定發展，對中日兩國都具有重要意義。

2、請結合材料三與材料四，分析中國南海海權角逐為何不斷升溫？（8分）答： 一是亞太在全球地緣戰略格局中的重要性日益上升，亞太尤其是東亞日漸成為世界經濟新的“重心”，其對主要大國的“吸引力”越來越大，各大國遂紛紛加大投入，亞太大國博弈更加“熱鬧”。

二是世界范圍海權角逐加劇，海軍競爭更為激烈。世界陸地資源日漸減少與海洋資源“取之不盡”形成鮮明對照，國際貿易對遠洋運輸高度依賴，海軍在國際安全戰略中的地位“水漲船高”，導致各方圍繞“海洋權益”與“制海權”展開較量，角逐“海洋國土”、海上戰略通道、海洋資源等，致使既有海洋爭端更趨復雜。

三是有關方面矛盾激化使然，如朝鮮半島北南雙方因“天安艦”事件驟然“緊繃”，東海、南海爭端日久生變。

四是中國全方位加速崛起引發周邊某些國家“反彈”，一些鄰國對華政策的“兩面性”更加突出，企圖通過“大國平衡”戰略、借助美國等“制衡”中國。特別是與中國存在海洋爭端的某些鄰國，其“危機感”與“緊迫感”加深，唯恐爭端解決“時間站在中國一邊”，遂加緊強化對中國海洋權益的非法侵占侵蝕，加大對美國的戰略借重。

中國的崛起當然包括“海洋崛起”，中國必將由陸上強國走向陸海兼備強國，這既是中國全面走向世界、擴大對外開放、經濟大踏步“走出去”的必然，也是中華民族偉大復興的應有之意；既是中國捍衛海洋領土主權這一“核心利益”的必然要求，也是維護海外利益、確保海上通道安全、開發海洋資源能源的正當訴求。

第四篇：環境保護法律法規及政策考試試題

2011年環境保護法律法規及政策考試試題

正安縣環境保護局姓名：

一、名詞解釋（20分）

1、環境保護：環境保護是指人類為解決現實的或潛在的環境問題，協調人類與環境的關系，保

障經濟社會的持續發展而采取的各種行動的總稱。

2、污染事故：污染事故是指由于違反環境保護法規的經濟、社會活動與行為，以及意外因素的影響或不可抗拒的自然災害等原因致使環境受到污染，人體健康受到危害，社會經濟與人民財產受到損失，造成不良社會影響的突發性事件。

3、環境影響評價：是指對規劃和建設項目實施后可能造成的環境影響進行分析、預測和評估，提出預防或者減輕不良環境影響的對策和措施，進行跟蹤監測的方法與制度。

4、排污收費：國家機關按照法令規定對排放污染物的組織和個人（即污染者）征收排污費的制

度。

二、填空題（20分）

1、第七次全國環境保護大會，于在北京召開，中共中央政治局常委李克強出席大會并講話，他強調要堅持在發展中保護、在保護中發展推動經濟轉型，提高生活質量。

2可持續12個字以上。

3、環境法調整的對象是是 環境。

4、協調經濟建設與環境保護之間的關系就要求三項建設三同時，即濟建設、城鄉建設和環境建設，以實現三個效益相統一，即 經濟效益、社會效益和環境效益。

5、防治環境污染和其他公害的方法分為技術的、、行政的以及法律的方法等。

6、我國大氣污染嚴重，以和污染危害最大，并呈發展趨勢。

7、《環境保護法》規定了五種行政處罰，即、罰款、責令停止生產或使用、責令重新安裝使用、責令停業或關閉。

8、限期治理決定由期限內實施完成治理任務、使污染物排放達到治理目標的一種 強制性 措施。

9、1972年6月5日至16日，聯合國在瑞典斯德哥爾摩召開了人類環境會議，會議通過了 《聯合國人類環境宣言》。

10、固體廢物包括、城市生活垃圾、。

三、不定項選擇題（10分）

1、環境保護行政主管部門對重大、緊急環境信訪事項不得（ABC），或者授意他人隱瞞、謊報、緩報。

A.隱瞞B.謊報C.緩報D.漏報

2、《中華人民共和國水污染防治法》第二十九條規定：禁止向水體排放（ABCD）。

A.油類廢液B.酸液C.堿液D.劇毒廢液

3、建設節約型社會，要以節約使用資源和提高資源利用效率為核心，以（ABCD）、資源綜合利用和發展循環經濟為重點。

A.節能B.節水C.節材D.節地

4、主要的溫室氣體有（ABCD）。

A.二氧化碳B.甲烷C.氧化亞氮D.臭氧

5、燃煤主要產生的大氣污染物有（ABC）。

A.二氧化硫B.煙塵C.氮氧化合物D.氧氣

6、某項目建設單位在依法提交環保驗收申請表的同時還應提交由（ABC）機構作出的監測表或調查表

A.環境監測站B.環境放射性檢測站C.環評機構D.環保部門

7、試生產建設項目配套建設的環境保護設施未與主體工程同時投入試運行的，應由有審批權的環保部門，（AD）

A.責令限期改正B.責令停止試生產 C.責令限期改正，可以處５萬元以下的罰款。

D.逾期不改正的，責令停止試生產，可以處５萬元以下的罰款。

8、環境噪聲，是指在（ABCD）中所產生的干擾周圍生活環境的聲音。A.工業生產B.建筑施工C.交通運輸D.社會生活

9、禁止任何單位、個人在（C）使用高音廣播喇叭。

A.城市市區B.招徠顧客的商業活動中C.城市市區噪聲敏感建設物集中區域D.城市中心區

10、危險化學品的生產裝置須與下列哪些場所距離必須符合國家標準或者國家有關規定（ABCD）

A.居民區B.自然保護區C.學校D.基本農田保護區

四、簡答題（20分）

1、什么是環境管理？

運用計劃、組織、協調、控制、監督等手段，為達到預期環境目標而進行的一項綜合性活動。

2、什么是環境監測？

環境監測是指人們對影響人類和其他生物生存和發展的環境質量狀況進行監視性測定的活動。

3、我國的環境法律制度主要有哪些？

政府對本轄區環境質量負責制度、環境影響評價制度、“三同時”制度、排污申報登記制度、排污許可證制度、排污收費制度、現場檢查制度、限期治理制度、強制淘汰制度、公眾參與制度、總量控制制度、行政代執行制度等。

4、我縣國家級生態縣建設的總體目標是什么？

五、論述題（30分）

1.我國環保新道路是科學的經濟發展道路

我國環保新道路是科學的經濟發展道路

《國務院關于加強環境保護重點工作的意見》(以下簡稱《意見》)作為指導當前和今后一個時期環境保護工作的綱領性文件，突出強調了以改革創新為動力，積極探索代價小、效益好、排放低、可持續的環境保護新道路。《意見》的出臺，為環境保護工作指明了方向。

環境保護部部長周生賢指出，正確的經濟政策就是正確的環境政策，正確的環境政策有利于維護人民群眾身體健康和促進經濟社會可持續發展。科學的環境保護道路，也必然是科學的經濟發展道路。我們要深入學習《意見》，把握其精神實質，按照國務院的要求，開拓創新，勇于實踐，在探索環境保護新道路上取得更大的新的成就。

以改革創新為動力，積極探索環境保護新道路，之所以成為國家意志，有其歷史必然性

從第六次全國環保大會發布《國務院關于落實科學發展觀加強環境保護的決定》以來的5年間，全國環保系統不斷探索環境保護新道路，取得了豐碩成果，為推進科學發展、實現經濟與環境相協調做出了積極貢獻。現在，探索環境保護新道路，從部門意愿上升為國家意志，是一個重大突破，是眾望所歸，也是對環保系統5年來探索實踐的充分肯定。

探索環保新道路的核心精神高度濃縮在代價小、效益好、排放低、可持續這12個字上，它深刻反映了新時期環境保護和經濟發展的規律，也抓住了經濟發展的要害問題。經濟社會發展必須以生態環境為基礎，忽視環境的發展必然導致嚴重的環境問題。如果不轉變發展方式，經濟發展越快，排放污染就越多，環境問題就越突出。現階段我國經濟發展不是數量、速度的問題，而是質量和效益的問題，最突出的是，由于增長方式粗放，大多數地區在經濟發展中付出了過大的資源環境代價，而且綜合效益也很低。很多地方表面上GDP不斷攀升，但是，如果扣除環境和生態的損失，其GDP將大打折扣。

環境與經濟兩者關系日趨緊密，不可分割，皮之不存，毛將焉附。高消耗高排放低效益的發展，不但嚴重影響人民群眾的身體健康和生活質量，而且也是不可持續的。實踐證明，脫離經濟發展談環境保護，就是緣木求魚；脫離環境保護談經濟發展，必然竭澤而漁。我們必須在發展中保護、在保護中發展，實現經濟與環境相協調、人與自然相和諧。

以改革創新為動力，積極探索環境保護新道路，準確把握了經濟發展和環境保護工作的階段性特征資源環境約束日益強化已經成為當前我國經濟社會發展中存在的突出矛盾，發達國家上百年分階段出現的環境問題在我國集中出現；同時，我國是一個發展中國家，發展仍然是首要任務，經濟必須保持較快的增長速度。隨著人民群眾生活逐步走出溫飽階段，對生活質量提出了更高的要求。有限的資源和超載的環境容量不允許粗放型增長方式再延續下去，面對人民群眾日益增長的物質文化需求，經濟發展的腳步不能停滯下來。既要化解資源環境約束，又要加快經濟發展，這就要求必須走出一條代價小、效益好、排放低、可持續的環保新道路。

為了解決經濟與環境之間的矛盾，5年來，黨中央、國務院高瞻遠矚，提出了一系列重大環保戰略思想。從溫家寶總理在第六次全國環保大會上第一次提出要加快實現環境保護歷史性轉變，到黨中央提出以人為本，全面、協調、可持續的科學發展觀，再到黨的十七大上胡錦濤總書記提出建設生態文明的新要求，建設資源節約型、環境友好型社會寫入新黨章，標志著環境保護作為基本國策已成為全黨意志，標志著黨中央、國務院從中國特色社會主義事業發展全局、從宏觀戰略層面推進環境保護，綜合利用法律、經濟、技術和必要的行政手段來解決環境問題。這些重大環保戰略思想的提出，不但體現了當今時代的特點，抓住了核心問題，同時，也標志著對經濟與發展關系認識的深化，對經濟社會發展規律的深刻把握。

探索環保新道路就是貫徹落實黨中央、國務院提出的環保戰略思想和決策部署的著力點，就是破解環境與發展的矛盾、實現又好又快發展的根本路徑。5年來，從中央到地方，環境與經濟協調發展的意識日益增強，以環境保護優化經濟發展的制度不斷完善，生產發展、生活富裕、生態良好的發展之路越走越寬。以改革創新為動力，積極探索環境保護新道路，關鍵在于實踐

代價小、效益好、排放低、可持續是探索環保新道路的目標指向，也是經濟發展的內在要求。當前，我國經濟發展中不平衡、不協調、不可持續的問題依然突出，主要是經濟增長的資源環境約束強化，投資與消

費關系失衡，產業結構不合理等。要解決我國經濟社會發展中長期存在的經濟增長方式粗放、資源環境壓力加大的問題，必須在實踐中創新思路、創新制度、創新手段。

5年來，積極探索環保新道路已經成為環保系統的普遍共識和自覺行動。各地環保部門致力于建立與我國國情相適應的環境保護宏觀戰略體系、全面高效的污染防治體系、健全的環境質量評價體系、完善的環境保護法規政策和科技標準體系、完備的環境管理和執法監督體系、全民參與的社會行動體系，大力推進環境保護歷史性轉變。“十一五”時期，我國環境保護之所以力度最大、發展最快、效果最好，與積極探索環保新道路的引領作用是分不開的。與此同時，各地各部門充分利用環境保護的倒逼機制，嚴格控制“兩高”項目和產能過剩項目建設，加快落后產能淘汰步伐，優化產業結構，經濟發展質量明顯提高。凡是環保工作做得好的地方，不僅經濟社會發展沒有受到制約，而且優化了當地的發展環境，增強了競爭力，探索環保新道路的實踐有效地促進了環保與經濟協調發展。

進入“十二五”，國家把轉變經濟發展方式作為主線，把建設資源節約型、環境友好型社會作為重要抓手，更加注重經濟發展的質量和效益，這與探索環保新道路的目標是一致的。當前，我國工業化和城鎮化快速發展，治污減排、環境質量改善、防范環境風險的壓力繼續加大，要在保持經濟較快發展的同時，保護好生態環境，必須加大探索環保新道路的實踐力度。我們要在落實環保工作的目標任務和推進重點工作中探索環保新道路，每項工作的創新，每項難點的突破，每項任務的完成，都是對探索環保新道路的貢獻。實踐的力度越大，探索環保新道路的成效越明顯。

探索環保新道路關鍵在實踐，要在實踐中探索，在實踐中推進，在實踐中升華。在新的歷史起點上，我們要勇于創新，永不停滯，堅持不懈地把積極探索環保新道路、提高生態文明水平這項事業奮力推向前進。

第五篇：形勢與政策考試試題

形勢與政策考試試題

一、思考題

1、你為有中國特色的“鄉村振興”提點建議？

2、作為青年學生，在新時代應該練就哪些過硬本領？

3、請結合歷史和現實思考，為什么說社會主義改變了中國的命運？

4、如何理解我國當前發展的“不平衡與不充分”？

5、我國經濟長期向好的動力來自哪里？

6、如何看待中美貿易糾紛?

二、相關要求

1、隨堂閉卷考試。

2、使用統一答題紙（正反兩面）作答。

3、內容思路清晰，層次分明，有自己的見解

4、考試當天選其中兩題，每一大題600字以上。