第一篇：中學中華經典誦讀推薦篇目

優化語文課堂教學策略

[內容摘要]本文針對當前語文課堂教學沉悶、低效現象，提出了六條優化策略：教師要轉變與更新教育觀念；課堂教學要與學生的生活實際相聯系；教師要尊重學生已有的知識經驗；教師要尊重學生已有的知識利用多媒體教學提高課堂效益識經驗；在課堂教學中開展形式多樣的學習活動。

[關鍵詞]語文 課堂教學 優化策略

語文課堂教學是語文教師與學生的雙邊活動，是學生在教師教育與指導下獲取語文知識、形成語文能力、陶冶思想情操的過程。它在培養學生聽、說、讀、寫能力過程中起著極其重要的作用。因此，優化語文課堂教學，提高語文課堂教學效益，意義非常重大。

一、當前語文課堂教學現狀

近幾年來，我們明顯地感到學生對語文的興趣越來越低，聽、說、讀、寫能力也越來越差。不少學生到了初三（九年級），閱讀能力還是很弱。課內文言文重要語段，一經測試，還是不如人意。他們連最基本的詞語解釋、句子翻譯都做得七錯八亂，內容理解、語言賞析就不用多提了。古文如此，現代文閱讀自然也好不到哪里去。寫一篇五六百字的作文，書寫亂七八糟，錯別字多如牛毛，病句隨處都是，內容空洞無物——簡直讓人不敢相信這作文竟是出自中學生之手。在不同層次的考試中，有一些天天在校讀書的學生，還不如一小部分不在學校學習的人（有極小部分學生，由于種種原因，相當長的一段時間不在學校學習，只是到了考試時來考試。）這種現象如何解釋？我想，它或許可以作為我們現在課堂教學低效或是無效的一種解釋吧？

課堂上，教師講得頭頭是道、眉飛色舞、口干舌燥、疲憊不堪;學生卻是一蹶不振、無精打采、懨懨欲睡，整個課堂氣氛沉悶、缺乏生機，效益非常低下。教師為了提高質量，課外又不得不花許多時間輔導、督促學生學習，結果是：教師更累，學也生很累，收效又甚微，惡性循環，師生關系緊張，教師無奈，學生厭學。

教師陷入了困惑。

如何走出困惑，提高課堂教學效益呢？我從事語文教學工作多年，不斷地大膽實踐、深刻反思，認真學習現代教育教學理論，研究成功課例，認為：優化課堂教學，努力使學生主動參與到課堂教學中來，是我們走出困惑提高效益的必要前提。

二、優化語文課堂教學的策略

（一）、教師要轉變與更新教育觀念

新課程理念認為：教學過程是師生交往、共同發展的互動過程，教師是學習活動的組織者、引導者、參與者。這一理念揭示了現代課堂教學的本質和教師在課堂教學中的角色定位。

現代課程理念要求教師與學生在語文課堂教學中交往、互動，實施對話，這是值得教師反思的。如果教師在課堂上一直把著講，學生在教師管理下一直聽，那么學生處在被動地位，他們受教師支配，只是被動的聽，被動的做，個性地不到張揚，沒有積極的參與意識，思維就不能得到激活，這樣的課堂，就必定是沉悶的課堂，低效的課堂。所以，教師在語文課堂教學中，要轉變過去“一講到底”的陳舊模式，想方設法與學生交往，努力讓學生與教師互動起來，這樣的課堂才能煥發出生機，才能激活學生的思維，才能提高課堂教學質量。另外，教師在教學過程中也要把過去“控制者”的角色轉變為“教學活動的組織者、引導者、參與者”的角色上來。

在教學過程中，教師還要變教學為“教思”。教師不僅要“傳道、授業、解惑”，而且要教會學生思考。隨者科學技術的發展和社會的不斷進步，學生獲取知識的手段和渠道越來越多，有的學生，有的知識，教師不講，他們可能早就明白了，如果教師沒有考慮到這一點，還要不厭其煩地講下去，那么便會使這一部分學生“倒胃口”,使學生對課堂失去興趣，對教師失去信心，喪失學習語文的興趣。但如果教師能在教學中引導學生思考，溝通學生新舊知識火各種知識之間的聯系，這樣，無疑會激發學生的學習熱情和學習興趣，使他們愛上語文。這樣就可以變學生“要我學”為“我要學”了。

（二）、課堂教學要與學生的生活實際相聯系

語文課堂教學要關注學生的生活世界。生活世界是人的生存的背景，是人生價值得以實現的基礎，它為人生奠定了基石。學生生活在生活世界中，課堂教學只有與學生相聯系，面向他們的生活世界，才能真正把他們吸引到課堂上來，才能真正地改變學生的生存狀態、生活方式，提升他們的生活質量，他們才能感受到學習語文的重要性，才能激發起他們學習語文的熱情。那種不顧學生生活實際，只是為了完成傳授知識的任務，為了考試而上課的陳舊的教學行為方式已不能引起學生的興趣，當然也就提不起他們學習的積極性和自主性，所以低效的教育也就產生了。

1、課堂教學要面向學生現實生活世界

語文課堂教學要關注與學生生活相關的生活經驗。學生原有的經驗是學習的基礎，知識或信息的獲得是學習者通過新舊知識經驗間反復的、雙向的相互作用過程而構成的，不是簡單的由外部信息決定的。外部信息的輸入如果沒有主體已有的經驗作為基礎，這種信息對于學習主體來講，是毫無意義的。構建主義教學論明確指出：復雜的學習領域應針對學習者先前的經驗和興趣，只有這樣，才能激發學習者學習的積極性，學習者才有可能是主動參與的。讓學生通過主動的經驗來學習，使學生從自己的經驗中學會認識并構建自己的認識。

2、語文課堂教學還要關注學生可能的生活

語文課堂教學除了要面向學生現實生活世界外，還要關注他們可能的生活。所謂可能的生活，就是每個人所意味著去實現的生活。它關注的是人們生活的質、生命質量。它是人積極進取的不竭動力。

所以，語文教師在課堂教學中，不要眼中只有書本知識，只有現成的教參，而要關注學生的生活實際，要把課堂教學與學生生活實際緊密相聯系，才能激發學生學習的自主性與創造性，才能盡可能地提高教學效益。

（三）、教師要尊重學生已有的知識經驗

教學活動必須建立在學生的認知發展水平和已有的知識經驗基礎之上，學生學習的過程是在教師的引導下自我建構、自我生成的過程。學生不是簡單地被動地接受信息，而是對外部信息進行主動的選擇、加工和處理，從而獲得知識的意義。學習過程是自我生成的過程，這種生成是他人無法取代的，是由內向外的生長，而不是由外向內的灌輸，其基礎是學生原有的知識與經驗。

所以，語文教師在課堂教學過程中要重視學生已有的知識經驗，不要只是一廂情愿地灌輸，把學生當成接受知識的容器。

（四）、在課堂教學中開展形式多樣的學習活動

在語文課本中，每一單元后都有綜合性學習活動，我們在教學過程中可以根據實際，有選擇地開展。一系列學習活動的開展，不但可以鞏固所學的語文知識，還可以培養學生理解和運用祖國語言文字的能力以及激發學生學習語文的興趣和培養學生自主參與語文學習意識。

我在語文教學中，除了選用課本中的活動外，還結合本校實際，開展下列活動。

1、背誦比賽。背誦古詩文等是比較枯燥的事情，學生不太感興趣，如果硬背，效果頗為不佳。我在多年語文教學中，采用背誦比賽的辦法，激發了學生背誦的興趣，降低了背誦的難度，提高了背誦的速度，節約了學生的學習時間。具體做法：可以把全班學生分為男女兩大組，各組選出一個或數個選手參與;也可以以小組為單位進行;還可以限定時間背誦比賽。這些活動的開展，調動了學生的自主意識和學習語文的興趣。這些年來，我沒有讓一個學生到我面前“過關”，但測試表明學生背誦的效果還是挺不錯的。

2、故事會。在語文課本中，有一些課文內容比較淺顯，故事性比較強，學生學起來也不太難，如《皇帝的新裝》、《女媧造人》等。在教學過程中，可讓學生先自讀，讀后抽學生講故事，在講故事的過程中，教師恰如其分地進行點撥，效果也很好。

3、朗讀比賽。像《春》、《黃河大合唱》等語言精美的散文詩歌，我們可以先讓學生課前預習朗讀，然后課堂上隨機抽人朗讀，可一人一段或幾段不等，然后學生互評，教師點評，這樣，不但訓練了學生的口語表達能力，而且也加深了他們對課文的理解。方法還很多，這里就不一一列舉了。

（五）、利用多媒體教學提高課堂效益

隨著科學技術的發展，傳播知識的媒體越來越多了，如廣播、電視、網絡、報刊等。教科書也不再是學生獲取知識的唯一載體。雖說課堂教學仍是學生獲取知識的重要途徑，但也不是唯一途徑。我們現代教師面臨著諸多挑戰——也許有很多時候，我們準備好要講授的東西，學生通過網絡等媒體，早已知曉，學生對教師的依賴較二十世紀來說已大為減弱，教師在知識上已經不處于絕對的“統治”地位，在課堂上，稍一疏忽，也許就會給自己帶來尷尬。所以，教師要盡最大可能地利用多媒體，從廣度和深度方面了解掌握本學科的知識——這是優化課堂教學的重要條件;在課堂教學中，也要改變傳統教學的陳舊模式，充分利用多媒體，給學生以全新的感官刺激，激發學生的興趣，增加知識的密度，展現知識的生成過程，彌補傳統教學的不足，從而提高課堂教學效益。

在利用媒體教學時，要注意的是：不要僅僅為求新鮮刺激而利用，而要擺正它作為教學手段的地位，讓它切實為教學服務。

（六）、把人文教育有機地融入課堂

語文是最重要的交際工具，是人類文化的主要組成部分。工具性與人文性的統一，是語文課程的基本特點。這是對語文課程性質的最新認識。過去語文課上，教師把課文條分縷析，肢解為字、詞語、句子、段落等等弄得支離破碎，把語文課上成純粹的工具訓練課。語文教學的人文教育功能遠遠沒有得到充分的發揮，語文課上沒有思想的碰撞、心靈的觸動、情感的陶冶、審美的熏陶，學生從中不能很好地體驗到學習語文的樂趣，常常感到語文枯燥、乏味，時間一長就怕學語文，語文課不受學生的歡迎。新的課程標準把情感態度和價值觀等人文性因素放在教學目標的突出地位，突出了語文教育應有的豐富內涵，充分展示語文自身的無窮魅力，還語文以本來的面目。許多文章都教學生做人，學生讀起來很親切，很有點意思，就會對語文感興趣，而興趣是最好的老師。有了興趣，學生要學好語文就不是一件很難的事了，我們的語文課堂就不會再沉悶、枯燥無味了，語文教師也就不會感到太辛苦了。

但要注意的是在教學中我們在突出體現語文人文性的同時，不能忽視其工具性，應當使語文的工具性與人文性水乳交融。語文學科的人文性和工具性是相輔相成的，是高度統一的。葉圣陶先生說過：語文教學的根在在聽說讀寫，是聽說讀寫之內的挖掘與創新，而不是游離于聽說讀寫之外的花樣翻新。

以上，只是我對語文課堂教學優化的一些粗淺的認識。我想，只要我們大膽實踐、勤于反思、努力鉆研、善于借鑒，就一定會找到許許多多優化語文課堂教學的好方法，就一定能使我們的語文課堂教學越來越受學生歡迎，就一定能使我們的語文課堂教學煥發出青春的光彩!

第二篇：中華經典誦讀篇目

中華經典誦讀推薦篇目 一、四書五經

1、《論語十則》

2、《孟子》：《滕文公下·富貴不能淫》

3、《詩經》：《關睢》《子矜》《雞鳴》《伐檀》《碩鼠》

4、《禮記》：《苛政猛于虎也》《不食嗟來之食》《學記·教學為先》

5、《左傳》：《曹劌論戰》

二、寓言故事

1、《畫蛇添足》（《戰國策》）

2、《狐假虎威》（《戰國策》）

3、《拔苗助長》（《孟子》）

4、《鷸蚌相爭》（《戰國策》）

5、《自相矛盾》（《韓非子》）

6、《愚公移山》（《列子》）

7、《螳螂捕蟬》（《說苑》）

8、《買櫝還珠》（《韓非子》）

9、《曾子殺豬》（《韓非子》）

10、《朝三暮四》（《莊子》）

三、愛國治國篇

1、《國殤》（屈原）

2、《諫太宗十思疏》（唐·魏征）

3、《阿房宮賦》（唐·杜牧）

4、《木蘭詩》（北朝民族）

5、《岳陽樓記》（宋·范仲淹）

6、《滿江紅》（宋·岳飛）

7、《正氣歌》（宋·文天祥）

8、《少年中國說》（清·梁啟超）

9、《前出師表》（諸葛亮）

10、《生于憂患·死于安樂》（孟子）

四、勸學勵志篇

1、《勸學》（前3節）（荀子）

2、《師說》（韓愈）

3、《孟母戒子》（韓愈）

4、《送東陽馬生序》（明·宋濂）

5、《孫權勸學》（司馬光）

6、《陋寶銘》（唐·劉禹錫）

7、《愛蓮說》（宋·周敦頤）

8、《為學》（清·彭端淑）

9、《賣油翁》（宋·歐陽修）

10、《得道多助 失道寡助》（《孟子》）

五、經典詩詞曲

1、《樂府詩集》：《長歌行》

2、《樂府詩集》：《十五從軍征》

3、《古詩十九首》：《迢迢牽牛星》

4、《將進酒》（李白）

5、《行路難》（李白）

6、《望岳》（杜甫）

7、《茅屋為秋風所破歌》（杜甫）

8、《觀滄海》（曹操）

9、《在獄詠蟬》（駱賓王）

10、《送杜少府之任蜀州》（王勃）

11、《登幽州臺歌》（陳子昂）

12、《春江花月夜》（張若虛）

13、《涼州詞·其一》（王之渙）

14、《過故人莊》（孟浩然）

15、《山居秋暝》（王維）

16、《出塞》（王昌齡）

17、《游子吟》（孟郊）

18、《賦得古草原送別》（白居易）

19、《清明》（杜牧）

20、《無題·相見時難別亦難》（李商隱）

21、《虞美人·春花秋月何時了》（李煜）

22、《山園小梅·其一》（林逋）

23、《雨霖鈴·寒蟬凄切》（柳永）

24、《蝶戀花·庭院深深深幾許》（歐陽修）

25、《水調歌頭》（蘇軾）

26、《定**》（蘇軾）

27、《鵲橋仙·纖云弄巧》（秦觀）

28、《訴衷情》（陸游）

29、《卜算子·詠梅》（陸游）30、《元日》（王安石）

31、《青玉案·元夕》（辛棄疾）

32、《己亥雜詩·九州生氣恃風雷》（龔自珍）

33、《赴戍登程口占示家人·其二》（林則徐）

34、《獄中題壁》（譚嗣同）

35、《對酒》（秋瑾）

36、《沁園春·雪》（毛澤東）

37、《沁園春·長沙》（毛澤東）

38、《自嘲》（魯迅）

39、《天上的街市》（郭沫若）40、《再別康橋》（徐志摩）

41、《我愛這土地》（艾青）

42、《煙之外》（洛夫）

43、《祖國啊 我親愛的祖國》（舒婷）

44、《鄉愁》（余光中）

45、《熱愛生命》（汪國真）

46、《我用殘損的手掌》（戴望舒）

47、《回答》（北島）

48、《相信未來》（食指）

49、《面朝大海 春暖花開》（海子）50、《仰望星空》（溫家寶）

第三篇：中華經典誦讀篇目

01．將進酒（唐·李白）02．岳陽樓記（宋·范仲淹）03．少年中國說（梁啟超）04．水調歌頭（宋·蘇軾）05．滿江紅（宋·岳飛）06．沁園春·雪（毛澤東）07．卜算子·詠梅（毛澤東）08．再別康橋（徐志摩）09.愚公移山

10．雨巷（戴望舒）11．我愛這土地（艾青）12．致橡樹（舒婷）13．我的自白書（陳然）14．囚歌（葉挺）

15．有的人——紀念魯迅有感（臧克家）16．我驕傲，我是中國人（王懷讓）07． 17．面朝大海，春暖花開（海子）18．雷電頌（郭沫若）19.懷念母親（季羨林）20．鄉愁（余光中）21．相信未來（食指）22．南方的夜（馮至）

23．中國，站在高高的腳手架上（曹漢俊）24．山雀子噪醒的江南（饒慶年）25．我的南方和北方 25.春天隨想起 26.匆匆（朱自清）27.草原（節選）（老舍）

28.再見吧，我不幸的鄉土喲（巴金）29．豐碑（李本深）30．荷塘月色（朱自清）

第四篇：中華經典誦讀推薦篇目

小學中華經典誦讀推薦篇目

第一部分：語文教材中要求背誦的古詩57首。1.《靜夜思》（唐）李白

2.《絕句》（唐）杜甫

3.《鳥鳴澗》（唐）王維

4.《馬詩》（其五）（唐）李賀

5.《春曉》（唐）孟浩然 6.《村居》（清）高鼎 7.《所見》（唐）袁枚 8.《贈汪倫》（唐）李白 9.《山行》（唐）杜牧

10.《江畔獨步尋花》（唐）杜甫 11.《望廬山瀑布》（唐）李白 12.《春夜喜雨》（唐）杜甫

13.《賦得古原草送別》（唐）白居易

14.《鄉村四月》(宋)翁卷 15.《乞巧》（唐）林杰 16.《牧童》(唐)呂巖 17.《江南》（漢）

18.《九月九日憶山東兄弟》（唐）李白 19.《望天門山》（唐）李白 20.《飲湖上初晴后雨》(宋)蘇軾 21.《舟過安仁》（宋）楊萬里 22.《贈劉景文》（宋）蘇軾 23.《嫦娥》（唐）李商隱 24.《詠柳》（唐）賀知章

25.《四時田園雜興》（宋）范成大（選二）

26.《春日》（宋）朱熹

27.《已亥雜詩》（其五）（清）龔自珍 28.《宿新市徐公店》（宋）楊萬里 29.《夜書所見》（宋）葉紹翁 30.《望洞庭》（唐）劉禹錫 31.《獨坐敬亭山》（唐）李白 32.《送元二使安西》（唐）王維

33.《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》（唐）李白 34.《題西林壁》（宋）蘇軾 35.《回鄉偶書》（唐）賀知章

36.《芙蓉樓送辛漸》（唐）王昌齡 37.《憶江南》（唐）白居易 38.《鄉村四月》（宋）翁卷 39.《漁歌子》（唐）張志和 40.《長相思》（清）納蘭性德 41.《游山西村》（宋）陸游 42.《泊船瓜洲》（宋）王安石 43.《石灰吟》（明）于謙 44.《過零丁洋》（宋）文天祥 45.《己亥雜詩》（清）龔自珍

46.《清平樂·村居》（宋）辛棄疾

47.《西江月·夜行黃沙道中》（宋）辛棄疾 48.《天凈沙·秋思》（元）馬致遠 49.《七律·長征》毛澤東 50.《游山西村》（宋）陸游 51.《小池》（宋）楊萬里 52.《竹石》（清）鄭燮 53.《浣 溪沙》（宋）蘇軾

54.《卜算子·送鮑浩然之浙東》（宋）王觀 55.《七步詩》曹植

56.《聞官軍收河南河北》（唐）杜甫 57.《詩經采薇》

第二部分：新課程標準中要求誦讀的古詩70首，其中標注※的為與教材中重復出現的篇目。

1.《詠鵝》（唐）駱賓王

2.《靜夜思》（唐）李白 ※

3.《古朗月行》（唐）李白

4.《絕句》（唐）杜甫 ※

5.《憫農》

（一）（唐）李紳

6.《憫農》

（二）（唐）李紳 7.《風》（唐）李嶠 ※

8.《春曉》（唐）孟浩然 ※

9.《絕句》（唐）杜甫 ※

10.《曉出凈慈寺送林子方》（宋）楊萬里 11.《村居》（清）高鼎※

12.《所見》（唐）袁枚※

13.《贈汪倫》（唐）李白※ 14.《山行》（唐）杜牧※

15.《江畔獨步尋花》（唐）杜甫※ 16.《元日》（宋）王安石※ 17.《望廬山瀑布》（唐）李白※ 18.《春夜喜雨》（唐）杜甫※

19.《賦得古原草送別》（唐）白居易※

20.《江上漁者》(宋)范仲淹※ 21.《江南》（漢）※ 22.《鹿柴》（唐）王維

23.《九月九日憶山東兄弟》（唐）李白※ 24.《望天門山》（唐）李白※ 25.《浪淘沙》（唐）劉禹錫 26.《池上》（唐）白居易 27.《江雪》（唐）柳宗元 28.《尋隱者不遇》（唐）賈島 29.《小兒垂釣》（唐）胡令能 30.《清明》（唐）杜牧

31.《飲湖上初晴后雨》(宋)蘇軾※ 32.《漁歌子》（唐）張志和 33.《詠柳》（唐）賀知章※ 34.《別董大》（唐）高適 35.《江南春》（唐）杜牧 36.《蜂》（唐）羅隱

37.《惠崇〈春江曉景〉》（宋）蘇軾

38.《四時田園雜興》（選二）（宋）范成大※

39.《春日》（宋）朱熹※ 40.《登鸛雀樓》（唐）王之渙 41.《涼州詞》（唐）王之渙

42.《送元二使安西》（唐）王維※

43.《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》（唐）李白※ 44.《早發白帝城》（唐）李白 45.《涼州詞》（唐）王翰 46.《樂游原》（唐）李商隱 47.《塞下曲》（唐）盧綸 48.《題西林壁》(宋)蘇軾※ 49.《題臨安邸》(宋)林升 50.《敕勒歌》北朝

51.《芙蓉樓送辛漸》（唐）王昌齡※ 52.《楓橋夜泊》（唐）張繼 53.《游子吟》（唐）孟郊 54.《憶江南》（唐）白居易※ 55.《望洞庭》（唐）劉禹錫※

56.《四時田園雜興》（選一）（宋）范成大 57.《鄉村四月》（宋）翁卷※ 58.《泊船瓜洲》（宋）王安石※

59.《六月二十七日望湖樓醉書》（宋）蘇軾 60.《游園不值》（宋）葉紹翁

61.《秋夜將曉出籬門迎涼有感》（宋）陸游 62.《墨梅》（元）王冕

63.《石灰吟》（明）于謙※ 64.《己亥雜詩》（清）龔自珍※ 65.《示兒》（宋）陸游

66.《小池》（宋）楊萬里※ 67.《竹石》（清）鄭燮※ 68.《出塞》（唐）王昌齡

69.《夏日絕句》（宋）李清照

70.《書湖陰先生壁》（宋）王安石

第三部分：推薦篇目：古詩86首，古今經典誦讀美文86篇。

（一）古詩

1.《登幽州臺歌》（唐）陳子昂

2.《八陣圖》（唐）杜甫 3.《絕句二首》（選一）（唐）杜甫

4.《易水送別》（唐）駱賓王

5.《雜詩》（唐）王維

6.《送別》（唐）王維

7.《終南望余雪》（唐）祖詠

8.《問劉十九》（唐）白居易

9.《田家》（唐）聶夷中

10.《曲池荷》（唐）盧照鄰

11.《題詩后》(唐)賈島

12.《劍 客》(唐)賈島

13.《大風歌》(漢)劉邦

14.《泊秦淮》(唐)杜牧

15.《寄揚州韓綽判官》(唐)杜牧

16.《赤 壁》(唐)杜牧

17.《贈 別》(唐)杜牧

18.《過華清宮絕句》（其一）（唐）杜牧

19.《夜雨寄北》(唐)李商隱

20.《峨眉山月歌》(唐)李白

21.《三衢道中》(宋)曾幾

22.《觀書有感》(宋)朱熹

23.《琴詩》(宋)蘇軾

24.《冬景》(宋)蘇軾

25.《海棠》(宋)蘇軾

26.《論詩》(清)趙翼

27.《少年行》(唐)王維

28.《垓下歌》(漢)項羽

29.《春日偶成》(宋)程顥

30.《題都城南莊》(唐)崔護

31.《早春》(唐)韓愈

32.《晚春》(唐)韓愈

33.《蜂》(唐)羅隱

34.《題菊花》(唐)黃巢

35.《對酒》(清)秋瑾

36.《夜直》(宋)王安石 37.《登飛來峰》(宋)王安石

38.《書湖陰先生壁》(宋)王安石

39.《清 明》(宋)王禹偁

40.《玄都觀桃花》(唐)劉禹錫

41.《石頭城》(唐)劉禹錫

42.《秋 詞》（唐）劉禹錫

43.《戲為六絕句》（唐）杜甫

44.《登科后》（唐）孟郊

45.《城東早春》（唐）楊巨源

46.《逢入京使》（唐）岑參

47.《磧中作》（唐）岑參

48.《言志》（明）唐寅

49.《大林寺桃花》（唐）白居易

50.《金縷衣》無名氏

51.《離思五首》（其四）（唐）元稹

52.《十一月四日風雨大作》(宋)陸游

53.《竹里館》（唐）王維

54.《山中雜詩》（宋）吳均

55.《滁州西澗》（唐）韋應物

56.《江南逢李龜年》（唐代）杜甫 57.《漁翁》（唐）柳宗元

58.《送杜少府之任蜀州》（唐）王勃

59.《山居秋暝》（唐）王維

60.《送友人》（唐）李白

61.《望 岳》（唐）杜甫

62.《春夜洛城聞笛》（唐）李白

63.《送靈澈上人》（唐）劉長卿 64.《長歌行》（漢）

65.《秋詞》（唐）劉禹錫

66.《春望》（唐）杜甫

67.《與諸子登峴山》（唐）孟浩然

68.《無題》（唐）李商隱

69.《黃鶴樓》（唐）崔顥

70.《浣溪沙》（宋）晏殊 71.《過零丁洋》（宋）文天祥

72.《終南別業》（唐）王維

73.《相見歡》（南唐）李煜

74.《如夢令》（宋）李清照

75.《虞美人》（南唐）李煜

76.《蝶戀花》（宋）晏殊

77.《登飛來峰》（宋）王安石 78.《月夜》（唐）劉方平

79.《卜算子·詠梅》（宋）陸游

80.《鳳棲梧》（宋）柳永

81.《醉花陰》（宋）李清照

82.《江城子·密州出獵》（宋）蘇軾

83.《青玉案·元夕》（宋）辛棄疾

84.《水調歌頭·中秋》（宋）蘇軾

85.《念奴嬌·赤壁懷古》（宋）蘇軾

86.《滿江紅·寫懷》（宋）岳飛

（二）古今經典誦讀美文 1.《論語》（節選）2.《弟子規》 3.《三字經》 4.《春筍》 5.《小池塘》 6.《草原的早晨》 7.《我真希望》 8.《我想》 高紅波 9.《海上的風》 10.《初冬》

11.《太陽,你是粉刷匠嗎》 張秋生 12.《蜂巢》望安 13.《鳥島》望安 14.《鄉下孩子》 15.《小紙船》 柯藍

16.《旅行者之歌》 柯藍 17.《山茶花》 郭沫若 18.《丑小鴨》（丹麥）安徒生 19.《日月潭》 20.《水鄉歌》

21.《美麗的丹頂鶴》 22.《月亮灣》 23.《夕陽真美》 24.《云房子》

25.《2008，北京》 26.《臺灣的蝴蝶谷》 27.《歡樂的潑水節》

28.《真想變成大大的荷葉》 王宜振 29.《砸魚》 尹正茂 30.《雨》 劉半農

31.《做一片美的葉子》 金波 32.《北大荒的秋天》

33.《拉薩的天空》 王宗仁 34.《荷花》 葉圣陶 35.《翠鳥》

36.《我愛故鄉的楊梅》 37.《東方之珠》 38.《海底世界》

39.《多變的臉》 張歧 40.《往事》 冰心

41.《帶刺的朋友》 宗介華 42.《吹泡泡》 冰心 43.《眼睛》 姜華

44.《爬山虎的腳》 葉圣陶 45.《趵突泉》

46.《燕子》 鄭振鐸

47.《春天的小雨滴滴滴》陳木城 48.《麻雀》 屠格涅夫 49.《貓》 老舍

50.《桂林山水甲天下》

51.《黃昏》季羨林 52.《聲音的溫度》查一路

53.《春》 朱自清

54.《記金華的雙龍洞》 葉圣陶 55.《圓明園的毀滅》 56.《窗外》 馬德 57.《海上日出》 巴金 58.《夕照》 李穎

59.《最幸福的一晚》 邱紅波 60.《珍珠鳥》 馮驥才 61.《養花》 老舍

62.《美麗的小興安嶺》 63.《匆匆》 朱自清

64.《西湖的“綠”》 宗璞

65.《山上漫步》 徐志摩(節選自<<翡冷翠山居閑話>>)66.《富饒的西沙群島》

67.《提醒幸福》 畢淑敏 68.《夸父逐日》 《山海經》 69.《舍生取義》孟子 70.《紫藤蘿瀑布》宗璞 71.《草原》 老舍

72.《白楊禮贊》（節選）茅盾

73.《一只驚天動地的蟲子》遲子建 74.《月光下的蛙鳴》查一路

75.《溪流》 賈平凹 76.《空山鳥語》 郭楓 77.《鼎湖山聽泉》謝大光 78.《鳥是樹的花朵》吳忌 79.《梅雨潭》 朱自清

80.《觀舞記——獻給印度舞蹈家卡拉瑪姐妹》 冰心 81.《陋室銘》 劉禹錫

82.《愛蓮說》 周敦頤 83.《百家姓》 84.《千字文》

85.《老子》（節選）86.《增廣賢文》（節選）

第五篇：中華經典誦讀推薦篇目

中華經典誦讀推薦篇目

一、啟蒙經典（共3篇）

1、《老子》（《道德經》）

2、《三字經》

3、《弟子規》 二、四書五經

1、《大學》（第1章）

2、《中庸》（第4、20、22、22章）

3、《論語》（10篇）

⑴《學而·學而時習之云章》（第1、4、6、14、15、16章）⑵《為政·為政以德七章》（第1、4、11、15、17、19、20章）⑶《里仁·里仁為美九章》（第1、5、8、9、10、14、17、24、25章）

⑷《雍也·樂水樂山四章》（第18、20、23、30章）

⑸《述而·志于道八章》（第3、6、8、12、16、22、34、37章）⑹《泰佰·任重道遠三章》（第5、7、10章）

⑺《子罕·仁者不憂七章》（第4、17、18、19、23、28、29章）⑻《顏淵·成人之美五章》（第4、16、19、22、24章）

⑼《子路·和而不同九章》（第6、16、17、19、21、23、24、26、27章）⑽《憲問·修己以安百姓十章》（第2、3、4、24、27、28、30、34、35、42章）

4、《孟子》（6篇）

⑴《公孫丑上·論浩然之氣二章》（第2、6章）⑵《滕文公下·富貴不能淫一章》（第2章）⑶（離數上·得民心者得天下二章）（第9、10章）⑷《告子上·舍生取義四章》（第8、10章）

⑸《盡心上·登泰山而小天下三章》（第14、19、24章）⑹《盡心下·盡信（書）不如無（書）二章》（第3、31章）

5、《周易·泰》

6、《尚書·盤庚上》

7、《詩經》（6篇）

⑴《關睢》⑵《子矜》⑶《雞鳴》⑷《伐檀》⑸《碩鼠》

8、《禮記》（3篇）

⑴《苛政猛于虎也》（3篇）⑵《不食嗟來之食》⑶《學記·教學為先》

9、《左傳》（2篇）

⑴《曹劌論戰》⑵《燭之武退秦師》

三、神話故事（5篇）

1、《精衛填海》（《山海徑》）

2、《夸父逐日》（《山海徑》）

3、《鯀禹治水》（《山海徑》）

4、《女媧補天》（《山海徑》）

5、《嫦娥奔月》（《山海徑》）

四、寓言故事（10篇）

1、《畫蛇添足》（《戰國策》）

2、《狐假虎威》（《戰國策》）

3、《拔苗助長》（《孟子》）

4、《鷸蚌相爭》（《戰國策》）

5、《自相矛盾》（《韓非子》）

6、《愚公移山》（《列子》）

7、《螳螂捕蟬》（《說苑》）

8、《賣櫝還珠》（《韓非子》）

9、《曾子殺豬》（《韓非子》）

10、《朝三暮四》（《莊子》）

五、愛國治國篇（10篇）

1、《國殤》（屈原）

2、《諫太宗十思疏》（唐·魏征）

3、《阿房宮賦》（唐·杜牧）

4、《木蘭詩》（北朝民族）

5、《岳陽樓記》（宋·范仲淹）

6、《滿江紅》（宋·岳飛）

7、《正氣歌》（宋·文天祥）

8、《少年中國說》（三、四稿）（清·梁啟超）

9、《前出師表》（諸葛亮）

10、《生于憂患·死于安樂》（孟子）

六、勸學勵志名篇（10篇）

1、《勸學》（前3節）（荀子）

2、《師說》（韓愈）

3、《孟母戒子》（韓愈）

4、《送東陽馬生序》（明·宋濂）

5、《孫權勸學》（司馬光）

6、《陋寶銘》（唐·劉禹錫）

7、《愛蓮說》（宋·周敦頤）

8、《為學》（清·彭端淑）

9、《賣油翁》（宋·歐陽修）

10、《得道多助 失道寡助》（《孟子》）

七、經典古詩（35篇）

1、《靜夜思》（李白）

2、《游子吟》（孟郊）

3、《清明》（杜牧）

4、《送元二使安西》（王維）

5、《九月九日憶山東兄弟》（王維）

6、《送友人》（李白）

7、《送杜少府之任蜀州》（王勃）

8、《水調歌頭·明月幾時有》（蘇軾）

9、《春望》（杜甫）

10、《過零丁洋》（文天祥）

11、《泊秦淮》（杜牧）

12、《題臨安邸》（林升）

13、《山坡羊·潼關懷古》（張養浩）

14、《天凈沙·秋思》（馬致遠）

15、《望岳》（杜甫）

16、《觀書有感》（朱熹）

17、《元日》（王安石）

18、《雪梅·梅雪爭春》（盧梅坡）

19、《山園小梅》（林逋）20、《烏衣巷》（劉禹錫）

21、《游園不值》(葉紹翁)

22、《登鸛雀樓》(王之渙)

23、《春曉》（孟浩然）

24、《楓橋夜泊》（張繼）

25、《飲湖上·初晴后雨》(蘇軾)

26、《絕句·兩個黃鸝鳴翠柳》（杜甫）

27、《江南春》（杜牧）

28、《春夜喜雨》（杜甫）

29、《初春小雨》（杜甫）30、《示兒》(陸游)

31、《賣炭翁》（白居易）

32、《望廬山瀑布》（李白）

33、《如夢令》（李清照）

34、《西江月》(辛棄疾)

35、《石壕吏》(杜甫)

八、現代經典（27篇）

1、《匆匆》（朱自清）

2、《石榴》（郭沫若）

3、《雪》（魯迅）

4、《從百草園到三味書屋》（魯迅）

5、《生命》（巴金）

6、《鳥的天堂》（巴金）

7、《朋友》（巴金）

8、《秋天的況味》（林語堂）

9、《青春》（蘇雪林）

10、《泰山日出》（徐志摩）

11、《一只小鳥》（冰心）

12、《槳聲燈影里的秦淮河》（朱自清）

13、《槳聲燈影里的秦淮河》（俞平伯）

14、《二月蘭》（季羨林）

15、《夾竹桃》（季羨林）

16、《桂花雨》（琦君）

17、《珍珠鳥》（馮驥才）

18、《月跡》（賈平凹）

19、《老人與海》（海明威）20、《世間的流浪者》（雪萊）

21、《心得綠葉》（泰戈爾）

22、《沁園春》（毛澤東）

23、《女神》（郭沫若）

24、《雨巷》（戴望舒）

25、《八月的太陽》（徐志摩）

26、《偶然》（徐志摩）

27、《深山聽夜》（余光中）

九、紅色經典詩歌（5篇）

1、《黨旗飄揚在21世紀的春天》

2、《鮮紅的黨旗永不褪色》

3、《黨啊 我們為您唱歌》

4、《祖國啊，我親愛的祖國》

5、《面對鮮紅的黨旗》