第一篇：湖南大學寢室文化的調查報告

湖南大學寢室文化建設調查報告

湖南大學寢室文化建設調查報告

新聞傳播與影視藝術學院新聞專業

論文小組序號：27 組長：尹丹霞 20092210126

執筆人：尹丹霞 成員：翟小雨 20092210127

趙林歡 20092210131 李青霞 20092210213

黃佳麗 20092210211

湖南大學寢室文化建設調查報告

生觀，價值觀的形成有著重要的意義。隨著高等教育改革的深入發展，寢室文化作為新時期高校學風建設的重要陣地,其作用正日益凸現。通過問卷調查和深入訪談收集資料，描述湖南大學寢室文化的現狀，分析湖南大學寢室文化中所存在的問題，在此基礎上對湖南大學寢室文化建設提出建議。

此次調查，我們通過自身的關系網向湖南大學在校大學生發放問卷，有紙質版和電子版兩種形式。紙質版共發放300份，回收281份，回收率為90.03%；電子版收到113份。被調查學生認真如實填寫，有效率高達99%。其中男女比例為39：61；從大一到大四比例為36：57：7：1。按公寓園區分，天馬公寓、德智公寓、北校區公寓及南校校區公寓比例為47：23：29：1。通過對一些寢室的深度訪談，對問卷的匯總和分析，從中得到一些啟示。

一、湖南大學寢室文化現狀

調查結果表明：湖南大學寢室文化總體上是好的，是向著“優雅、和諧、健康、文明、向上”的方向發展的。

通過調查發現，湖南大學寢室物質文化呈現寢室空間環境日趨生活化、人情化的特點，除了床、桌、椅等基本配件外，還帶有獨立的陽臺、衛生間等比較生活化的建筑設施；寢室由以前單一的“休息”功能逐步轉換為集學習、休息、娛樂為一體的生活場所；寢室外部環境設計的社會化、社區化，通過規劃相對集中的地理位置，建立成片的學生公寓，種植專門的綠化帶，表現出開放與融合的住在小區形式。寢室成員團結有愛，人際關系和諧，寢室中經常爭吵且分歧很大的只占3%的比例，并且一旦矛盾發生，8成學生都會選擇主動讓步，9成同學覺得寢室成員關系融洽；大部分同學對寢室衛生工作比較積極，只有極少數同學是在檢查衛生的逼迫下才打掃衛生的；同寢室

湖南大學寢室文化建設調查報告

以上調查結果表明，湖南大學寢室內學習環境要進一步改善，把寢室學風建設作為學校整體學風建設的重要陣地，加強學校學風建設，從而帶動學生更加積極地學習。

（2）人際交往。認識社會中的人，人的生活實在人際關系環境中進行的，一個人只有進入人際關系網絡才能獲得社會意義的“存在”。大學階段是是人際交往能力的重要階段，寢室則是訓練交際水平的重要場合，學生之間的人際關系往往直接影響寢室的安寧和和諧。人際交往比較和諧，但是仍然有待加強。

在“寢室中是否經常有爭論”上，45%的同學表示從來沒有爭論，50%的同學表示會有爭論，但是不會有很大的分歧。在解決矛盾糾紛時，只有2%的同學會選擇硬碰硬，并且全是男生；17%的同學等待對方讓步或是需要第三者出面和解，如表1所示。

表1 寢室成員之間矛盾處理方法

Table 1 the processing way to dormitory member’s contradiction

硬碰硬 主動讓步 等待對方讓步 需要第三方出面和解

合計

頻次（N）317 20 46 394

百分比（%）

2.8 80.5 5.1 11.7 100 在組織活動時，30%的學生表示不愿意，其中也是男生占9成。此外，“臥談文化”正在衰退，84%的同學不會或是極少參與臥談。表明湖南大學學生希

湖南大學寢室文化建設調查報告

表2 電腦的使用 Table 2 the use of computers 學習聊QQ 打游戲 看電影、電視劇

看小說

上社交網站（如人人等）

合計

3、制度文化

制度文化是寢室建設的重要支撐。從形成機制分析，寢室制度文化分為正式制度與非正式制度。正式制度是學校制定的各項規章條例，非正式制度是寢室內部成員在交往過程中形成的規范體系。事實上，由于寢室在高校管理位置中的“邊緣性”和寢室成員之間的“熟識性”，非正式制度在管理中作用更為凸顯，并與正式制度相交織，共同存在于寢室文化中。

然而，調查結果顯示，394名調查對象中有255名表示寢室內部沒有非正式制度，92%的同學表示對寢室違規現象無任何懲罰措施。近9成同學認為湖南大學寢室文化正式制度沒有特色或需要完善，49%的同學對學校相關的寢室間比賽表示失望，認為是浪費時間或是太形式化，沒有真正達到效果。

調查對象中55%的同學對寢室衛生相關檢查持冷淡態度，男、女生寢室在打掃制度及相應態度上也有不同，女生寢室的非正式制度更加完善一些，湖南大學寢室文化建設調查報告

合理設計寢室的基本格局，將寢室學習、休息和娛樂功能發揮到最大；在整體協調的情況下，充分發揮學生的積極性與創造性，鼓勵自己動手美化寢室居住環境，努力營造“家”的氛圍，強化學生的寢室歸屬感。

4、建立健全管理制度，調動學生積極能動性。行之有效的規章制度是開展寢室文化建設的重要保障。“沒有規矩，不成方圓”，寢室管理既要動之以情，曉之以理，又要加以約束。要深入學生寢室，掌握學生的行為動態，把學生實際的制度需求作為行為制定規章制度的重要參考依據；采用征文、展覽、會議等多種途徑宣傳管理制度，是之內化為學生的日常行為準則；同時相關部門要定期檢查與隨時抽查相結合，責令違規寢室限期整改；學生內部也要制定詳細而又行之有效的條例，如寢室作息之地、寢室衛生值日制度、寢室長指責條例、電腦使用及管理條例等；將寢室的各項指標實行量化考評，并列入學生的綜合素質考察范圍，充分調動寢室成員的積極性和主觀能動性。

5、組織開展各項活動，豐富寢室文化生活。寢室文化是學生為主體、充分表現自我、展示才華的文化平臺。在學生中集思廣益，開展頭腦風暴，征集各項活動策劃，開展學生自己感興趣的活動，例如開展寢室美化大賽、周末音樂會、文學沙龍等活動，提高學生藝術修養和審美情趣；開展象棋、圍棋比賽、球類比賽等文體活動，提高學生競技能力，加強內部凝聚力。我們學校的“雅室涉及”比賽有其自身的局限性，沒有達到廣泛的宣傳效果。還可以開展心理講座等活動，解答學生關于人際交往中出現的疑慮，讓同學能更好地適應學校寢室生活、熱愛寢室，創建和諧的寢室文化生活。

第二篇：湖南大學寢室文化節

湖南大學寢室文化節

活動策劃書

主辦單位 湖南大學社團聯合會時間：二零一一年十一月

地點：湖南大學

一.活動背景

初到大學這個令人神往的地方，有一點憧憬，有一點羞澀，有一點害怕，開始了新奇的大學生活。報過名，去的第一個地方便是宿舍，認識的第一個人便是舍友。而且許多時間我們都會呆在這個地方，宿舍逐漸成為我們的第二個家。宿舍是我們生活的主要場所，舍友間的那種姐妹情，兄弟情，是大學校園常常回蕩的樂章。

在大學四年的時光里，我們在宿舍的時間甚至遠遠多于在自己家的時間，于是，如何使我們的宿舍營造一個舒適溫馨的氛圍，增強宿舍的凝聚力也就顯得尤為重要。

舉辦宿舍文化節便能使宿舍的成員聚集在一起，共同為打掃、美化宿舍而努力。既能促進彼此的室友情誼，又能給自己帶來一個更好的生活氛圍，兩全其美。

二.活動目的1.營造良好的宿舍文化氛圍，提高我院學子的文化素質

2.美化宿舍，創造干凈整潔的生活環境

3.增進室友間友誼，融洽校園氛圍

4.展示我校學子才藝，提供一個表現平臺

5.豐富我校學生課余活動，身心得到放松

三.資源需要

人力：湖南大學社團聯合會成員、全體湖大學子參與、校領導支持 物力：活動組制作活動所需道具、購買所需物資

財力：學校劃撥資金、拉商家贊助

四.活動時間

2011年11月—12月

五.活動開展

1.充分發揮學社聯的影響力，加大宣傳力度。

具體方式：a.張貼海報、拉橫幅、分發宣傳單（也可進行掃樓）

b.在各個教室黑板上宣傳

c.在愛晚紅楓論壇、瀟湘槐市論壇、QQ群、人人網上宣傳

2.制定評分表、詳細評分細則以及報名點與報名方式

3.詳細分工，提高效率

具體方式：a.策劃組—負責活動內容、方式的規劃

b.外聯組—負責與商家進行洽談，拉取活動所需資金

c.活動組—負責活動過程中的現場指揮

d.道具組—負責制作活動所需道具

e.宣傳組—負責宣傳本次文化節

f.后勤組—負責活動過程中工作人員的吃飯等問題

4.提前向校領導報備，獲得學校支持

六.活動構成1.星級文明寢室評選

2.雅室文化設計大賽

3.“我拍我家”宿舍攝影比賽

4.“Just Show”宿舍才藝展示

5.寢室文化節閉幕晚會暨頒獎儀式

活動流程

1.星級文明寢室評選

A.評判標準：a.整潔度30

b.成員平時成績30

c.成員回寢狀況20

d.宿管阿姨推薦20

B.獎項設置：一等獎2名

二等獎4名

三等獎6名

優秀獎8名

2.雅室文化設計大賽

A.活動內容：a.寢室名設計

b.寢室環境美化

B.活動要求：a.在活動規定時間內完成b.寢室設計大方、得體、美觀。色彩搭配協調，整體氣氛溫馨、和諧，內容健康、積極向上，有適當創新

c.鼓勵多運用手工制品

d.寢室整潔干凈

C.評分標準：衛生參照宿舍衛生評分細則 30

美觀色彩搭配、內容健康、風格獨特 40

手工應搭配自主設計物品 20

舍名舍名新穎別致，切合宿舍主題 10

D.獎項設置：一等獎2名

二等獎4名

三等獎6名

優秀獎8名

3.“我拍我家”宿舍攝影比賽

A.活動內容：以宿舍內為背景拍攝的照片均可參賽

B.活動要求：a.照片均為原創，不得抄襲

b.照片為未經處理的原始照片

c.手機、相機等設備拍攝照片均可參賽

C.評選方式：在網站上進行投票，每個IP每天限投一票

D.獎項設置：一等獎3名

二等獎5名

三等獎8名

4.“Just Show”宿舍才藝展示

A.活動方式：a.初選

b.復選留下10支參賽隊伍

c.10支隊伍在晚會現場進行表演，選出晚會最佳節目3個。

B.活動要求：a.以宿舍為單位，每個節目表演人員在2-4個

b.表演內容健康、積極向上

c.表演內容最好切合寢室文化節主題

e.鼓勵原創節目

C獎項設置：一等獎1名

二等獎1名

三等獎1名

5.寢室文化節閉幕晚會暨頒獎儀式

A.晚會主題：我愛我家

B.晚會時間：暫定

C.晚會地點：暫定

D.嘉賓邀請：校領導

E.活動流程：a.主持人介紹到場嘉賓和老師

b.十佳節目表演

c.由主持人選讀整個文化節獲獎人員名單

d.獲獎選手和代表上臺，領取有嘉賓頒發的獎狀和獎狀e.由校領導發表閉幕講話，宣布文化節落幕

七.經費預算

1.宣傳海報10張150元

2.橫幅2條80元

3.宣傳單1000張50元

4.晚會場地租賃費1000元

5.音響、燈光費用500元

6.工作人員現場盒飯、礦泉書費用500元

7.獎品 一等獎 100元/人

二等獎 50元/人

三等獎 20元/人

八.活動注意事項

1.晚會前場地的確定和現場的布置

2.頒獎嘉賓和校領導的邀請工作要落實到位

3.會場秩序的維護

4.晚會主持人的安排和前期準備

5.會后會場的清理工作

6.文化節的有序分工及活動開展，爭取做到有序不紊

九.活動負責人及主要參與者

1.負責人：湖南大學學社聯

2.主要參與者：全體湖大學子

第三篇：大學生寢室文化調查報告

報告成員：

姓名：

班級：

學號：

調查時間：

調查地點：

某某大學某某校區

調查對象:

某某大學某某校區100位在校生

調查方式：

采取問卷調查方式，發放100份有關大學寢室文化的調查問卷，回收后通過分析數據的方式獲得結果

大學生寢室文化調查報告

【摘要】大學生寢室是高等學校育人環境的重要組成部分，是學校精神文明建設的重要窗口，建立寢室文化，對優化高等學校育人環境，培養合格的高級專門人才有重要保障作用。本文就當代大學生寢室文化進行了研究，了解了當前狀況，并給出了一些建議。

【關鍵詞】寢室文化調查報告問卷調查和諧

調查過程：

1．第一階段：利用互聯網獲取，圖書館查找有關資料，了解當前大學生總體的寢室文化及出現的一些現實問題。

2．第二階段：結合實際，通過我們小組研究討論再擬定一份調查問卷。

3．第三階段：我們通過自身的關系網向各在校大學生發放問卷。

4．第四階段：從回收的問卷中整理分析統計出當代大學生寢室文化的概況及反映出的問題，并提出意見和建議。

前言

大學生寢室文化是大學生在寢室空間所表現出的種種文化意識和行為，如生活作風、道德規范、思想意識、審美情趣和行為方式等。它是校園文化的重要組成部分，從一個側面反映了一個學校的精神風貌和辦學水平，對大學生健康成長有很重要的影響。寢室是住校學生主要的交流，娛樂和學習場所之一，寢室同學之間的交往也成為大學生人際交往的重要組成部分。大學生在寢室中朝夕相處，長期共同生活，因此寢室氛圍會潛移默化地對大學生的成長產生重要的影響。為了研究寢室文化對大學生學習生活和人際交往所帶來的影響，我制作了一份調查問卷，走訪了學校自習室和輔修教室，把100份問卷發給了不同年級，不同性別我校在校大學生，經過對所得數據的分析，有以下問題！

1、你平均每天在寢室度過的時間是（除睡覺外）

a2小時以下b2-4小時c4-6小時d6小時以上

結果分析如下圖所示

2、你喜歡在寢室學習嗎？a喜歡b不喜歡

3、你認為你寢室的學習氣氛如何？

a很好b還行c一般d很差

結果如下圖所示

4、由于生活習慣不同，是否與室友產生過不快

a產生過，而且嚴重b產生過，較輕微

c從來沒有

結果如下圖所示

5、你在寢室做的做多的是什么（除睡覺外）

6、你們寢室經常談論的話題是？

a學習問題b時事政治c娛樂八卦d書籍電影

結果如下圖所示

7、容易因為以下哪些方面而產生不快

a睡覺時間b說話方（口氣，禮節）

b晨讀夜讀d制造噪音，影響他人休息

8、課余時間學生愿意在寢室。

一般而言，高校各專業上午都有課，下午有課的專業比較少，數據顯示只有55%的人在7：00以前起床，基本上也就只有這一部分同學在早上上了自習，有23.8%的同學是7:30以后才起床，純粹是為了上課而起床的，可以設想，要是沒有課，基本上可以說這部分同學是不會起床的，一天之際在于晨，希望同學們珍惜這寶貴的時間，而且在處理這些時間上，學生往往表現懶惰、被動、磨蹭的態度，據統計，（除睡覺外）每天在寢室的時間達到6小時以上的就達到50%，而只有5%的人在2小時以下，試想，用這些時間背單詞能背多少？又何愁四，六級不過了。因此一定要合理安排時間，充分利用好時間。

8、遇到不快時，你會如何處理

a直接指出不滿b沉默忍耐

c適時溝通c以具體情況而定

9、你目前的宿舍生活如何

a令人心情舒暢b令人心情壓抑

以上兩道題的結果如下圖所示

10、跟室友的關系如何

a跟全部都很要好b跟個別很要好

c都一般d完全相處不來

調查結果如下圖所示

11、室友會對你產生哪方面的影響

a喜好上b學習上c習慣上d都有

12，學生公寓管理辦公室或學校是否應加強管理，以建立穩定的，健康的校環境？

12.1、學校應制定規范的，合理的學生公寓管理辦法。

“沒有規矩，就不成方圓”，對學生公寓的管理必須制定合理的管理辦法，才能約束學生，促進良好校風的實現。

12.2、應該組織活動，以加強寢室同寢室之間，樓與樓之間的交流。

要影響一個人，一群人并不一定要在一起，我們認為應該加強交流，交流的方法很多，數據顯示有57.5%的人認同我們的看法，既有必要在寢室之間開展聯誼活動，而只有7.5%的人認為沒有這個必要，有53.8%的人認為學生公寓管理辦公室可以長期組織開展球類比賽，有48.8%的人認為可以開設棋牌、書畫室活動，有33.8%的人認為可以開展化妝舞會，而只有27.5%的人認為可以開展宣傳窗評比活動，還有的人建議開座談會等等，不妨我們仔細看看，前面三項均屬于娛樂性的，同時又有文化氛圍。

以上是從各個方面中看出寢室文化的影響，是對大學宿舍文化的簡單闡述。

我校學生寢室的學習氛圍并不濃厚，超過一半的學生不愛在宿舍學習，雖然有57％的學生認為宿舍的學習氛圍還行，但是也有14％的學生認為自己宿舍的學習氣氛很糟，只有13％的學生認為自己宿舍的學習氣氛很好，同時讓我感到吃驚的是，竟然有97％同學在寢室做的最多的是上網，而其他的3％也不是看書學習而是做其他的事情！由此可見，同學們在寢室以休息為主，寢室并不是大多數同學的理想的學習的地方！同學們似乎也明白這點，因此有50％的同學在寢室只待2-4小時而30％的同學在寢室待4-6小時，總體來看學生在寢室呆的時間并不長，這說明我校學生還是有不錯的自控能力，至于為什么大部分同學不愿意在宿舍學習？究其原因，一方面可能是各個室員間的生活習慣不同，因此就有可能打攪到想要學習的同學，不能為其建立一個比較好的學習環境，另一方面可能是寢室環境舒適，過分安逸，又加上現在很多同學都有電腦，所以一回到寢室就不自主的開電腦上網導致無法在寢室認真學習！同時由問題8的回答情況來看，男生與女生的回答情況很不相同，女生在寢室普遍談論娛樂八卦，占據比例高達88％，男生則普遍喜歡談論時事政治，比例是84％，這是有男生與女生的喜好不同所決定的，不過不論在男女寢室，以學習問題為話題的談論都很少，在男女生比例中都只占了6％，這點要引起我們的注意，雖然說寢室是我們休息的地方，但是作為學生的我們和室友呆在一起，應該抓住這樣的機會，多多交流自己對人生學習等各方面的看法，特別對女生而言，不能只是談論娛樂八卦，可以多向男生學習，多多關心國家大事，上網不只是可以聊天，打游戲，看電影的，同學們也可以利用電腦看看新聞，關注民生，這樣才能在與人交談時體現一個大學生應有的胸懷！

對于這次調查所發現的一些問題，以下是我們的想法：

首先寢室作為我們日常生活和休息的場所。在學生們的日常生活和學習中占有很大的分量。而且寢室是學生學生們出門在外的一個小家。因此從各方面上講構建寢室文化對學生們是有益無害的。

其次大學的是有來自全國各地的具有不同文化的學生，因此室友間難免會因為一些文化差異造成彼此之間的而一些誤解，但是從另外一個方面來看，正因為身邊有來自全國各地的而朋友，才給了我們一個港澳的機會去了解不不同的文化，進而促進室友間的交流，也能加深我們呢自己的而文化內涵，給室友成員間創造話題，促進室友間的友誼！我相信只要利用的好，文化差異反而會有利于寢室成員間的關系融洽！

然后是寢室里良好的學習氛圍的構建，我認為可以利用各個寢室的寢室長的帶頭作用，首先對寢室長進行“思想改造”，讓其發揮帶頭作用，領導寢室成員共同創造良好的學習氛圍！可以多開展評比活動，獎勵優秀的寢室成員，進而激勵其他的額寢室成員！

最后學校也要采取一定的措施，經常以寢室為單位，開展健康向上形式多樣的寢室政治文化活動。如舉辦時事競賽；優秀黨員到班級、寢室交流談心；組織與兄弟院部寢室以及駐地部隊間的共建活動；舉辦學生關心的熱點問題、難點問題辯論賽，通過學生自己的思考與辨析，分清是非，明白事理，也有助于寢室成員的的進一步交流，消除大家的隔閡，培養感情！

宿舍是學生的家，學生是宿舍的主人，作為學生的我們應該明確自己是宿舍文化活動的主體，要充分發揮自身的主觀能動性，自己是要在宿舍中度過寶貴的大學生活，所以我們應該充分發揮自己的積極性，共同努力把宿舍文化構建好，這不僅有利于我們個人的發展，也有利于宿舍文化以至校園文化的完善！

大學生寢室文化的調查問卷

1、你平均每天在寢室度過的時間是（除睡覺外）（）

a2小時以下b2-4小時c4-6小時d6小時以上

2、你喜歡在寢室學習嗎？（）

a喜歡b不喜歡

3、你認為你寢室的學習氣氛如何？（）

a很好b還行c一般d很差

4、由于生活習慣不同，是否與室友產生過不快（）

a產生過，而且嚴重b產生過，較輕微

c從來沒有

5、你在寢室做的做多的是什么（除睡覺外）

答：

6、你們寢室經常談論的話題是？（）

a學習問題b時事政治c娛樂八卦d書籍電影

7、容易因為以下哪些方面而產生不快（）

a睡覺時間b說話方（口氣，禮節）

b晨讀夜讀d制造噪音，影響他人休息

8、遇到不快時，你會如何處理

a直接指出不滿b沉默忍耐

c適時溝通c以具體情況而定

9、課余時間學生愿意在寢室。

答：一般而言，高校各專業上午都有課，下午有課的專業比較少，數據顯示只有55%的人在7：00以前起床，基本上也就只有這一部分同學在早上上了自習，有23.8%的同學是7:30以后才起床，純粹是為了上課而起床的，可以設想，要是沒有課，基本上可以說這部分同學是不會起床的，一天之際在于晨，希望同學們珍惜這寶貴的時間，而且在處理這些時間上，學生往往表現懶惰、被動、磨蹭的態度，據統計，（除睡覺外）每天在寢室的時間達到6小時以上的就達到50%，而只有5%的人在2小時以下，試想，用這些時間背單詞能背多，又何愁四，六級不過了。因此一定要合理安排時間，充分利用好時間。

10、你目前的宿舍生活如何（）

a令人心情舒暢b令人心情壓抑

11、跟室友的關系如何（）

a跟全部都很要好b跟個別很要好

c都一般d完全相處不來

12、室友會對你產生哪方面的影響（）

a喜好上b學習上c習慣上d都有

13，學生公寓管理辦公室或學校是否應加強管理，以建立穩定的，健康的校環境？

答：學校應制定規范的，合理的學生公寓管理辦法。“沒有規矩，就不成方圓”，對學生公寓的管理必須制定合理的管理辦法，才能約束學生，促進良好校風的實現。應該組織活動，以加強寢室同寢室之間，樓與樓之間的交流。

*附加題*：寢室文化的建設主要包括兩方面：一是該寢室內的成員的自身努力，共同建設好

所在寢室的寢室文化；二是外部力量（主要指學校）的促進作用和對學生寢室的管理。

您認為正確嗎？您是怎樣理解的？兩者都重要

第四篇：大學生寢室文化調查報告

大學生寢室文化調查報告

進入大學，同學們很大一部分時間都要在寢室或者和室友一起度過，寢室文化滲透到大學生活的方方面面，對大學生的影響很大，我們進行此次“大學生寢室文化調查”，旨在提高大學生文明意識，節約意識及合作交流意識，促使大家養成良好的生活習慣。

通過此次調查，我們了解到80%以上的學生以前住過校，絕大多數同學表示能適應大學的寢室生活。在衛生方面，62.8%的人對寢室衛生比較滿意。受調查者中，84.6%的學生所在寢室輪流值日，13.7%的學生所在寢室大家一起搞衛生，極少數總是個別人打掃。可見大學生寢室衛生基本可以，但仍有很大提升空間。在水電使用方面，所有寢室都平均分攤水電費。70%以上的寢室水費大約在50—100之間，并且大多數寢室每月電費使用約在20—30度之間。這些數據表明，水電使用基本正常。但寢室中不乏有浪費水電現象，這需要每個人的努力，節約點滴資源，發揚中華民族勤儉節約的傳統美德。

在睡眠時間方面，僅有10.9%的男生能在23:00之前睡覺，而00:00之后睡的比例高達80.1%，女生情況稍好些，81.6%能在00：00之前睡覺。由此可見，我校大學生睡眠習慣非常不好。根據多方面了解，現代大學生“夜貓子”比例相當高。這不僅會影響第二天的學習狀態，也會對身體造成傷害。大學生睡眠習慣有待改善。

另外，根據調查，80%以上的學生認為寢室生活令心情舒暢。82.1%的學生非常同意或比較同意所在寢室有較強的凝聚力。而且在學習生活等諸多方面遇到問題時，很多同學愿意向室友尋求幫助。可見大學生寢室氛圍還算不錯，大多數人能與室友和睦相處。

大學生寢室文化整體情況比較樂觀，衛生情況、水電使用情況良好。合作交流方面，多數大學生能很快融入寢室集體，并與室友相互理解，相互幫助，成為好朋友，但睡眠習慣急需改善。溫馨和諧的寢室是我們大學生活順利愉快的保障，我們需要從各個方面提升寢室文化水平。

學號：20112954

謝素娟

2011年12月9日

第五篇：大學生寢室文化調查報告

大學生寢室文化調查報告

陸成成 11級林學 11102860

內容摘要：大學生寢室是高等學校育人環境的重要組成部分，是學校精神文明建設的重要窗口，建立寢室文化，對優化高等學校育人環境，培養合格的高級專門人才有重要保障作用。為了研究寢室文化對大學生學習生活和人際交往所帶來的影響，我制作了一份調查問卷，分發到本專業以及本院的一些寢室中，請同學填寫。通過匯總和分析，從中得到了一些啟示。

關鍵詞：寢室文化、調查問卷、寢室和諧

一、寢室文化的內涵：大學生寢室文化是大學生在寢室空間所表現出的種種文化意識和行為，如生活作風、道德規范、思想意識、審美情趣和行為方式等。它是校園文化的重要組成部分，從一個側面反映了一個學校的精神風貌和辦學水平，對大學生健康成長有很重要的影響。

二、寢室文化的形成及重要性：。寢室是住校學生主要的交流，娛樂和學習場所之一，寢室同學之間的交往也成為大學生人際交往的重要組成部分。大學生在寢室中朝夕相處，長期共同生活，因此寢室氛圍會潛移默化地對大學生的成長產生重要的影響。

三、問卷調查內容及結果：

① 請選擇最貼切的詞描述您與室友相處時的性格特征

A.熱情外向（34.6%）B.沉默內向（28.8%）C.根據情況，兩者皆有（36.6%）② 你平均每天在寢室度過的時間是（除睡覺外）

A2小時以下(7%)B.2-4小時(46%)C.4-6小時(34%)d6小時以上(13%)

③ 你喜歡在寢室學習嗎？

A.喜歡(47%)B.不喜歡(53)

④ 你認為你寢室的學習氣氛如何？

A.很好(5%)B.還行(37%)C.一般(38%)D.很差(20%)

⑤你們寢室成員時常在一起聊天嗎?

A.是（89%）B.不是（11%）

⑥你們寢室成員平時的聊天內容主要關于(多選）

A.學習（8%）B.時事（12%）C.愛情（18%）D.流行時尚（19%）E.娛樂活動（20%）F.其他（23%）

⑦你們寢室成員學習成績在班級的整體排名狀況

A.整體靠前（3%）B.部分靠前（37%）C.整體居中(34%）D.整體靠后（6%）⑧有沒有同寢室成員早上晨讀？

A.（88%）B.沒有（12%）

⑨你所在寢室有幾臺電腦？

A.無（3%）B.1臺(7%)C.2臺(8%)D.3臺（16%）E.4臺（17%）F.5臺（23%）G.6臺(26%)

⑩由于生活習慣不同，是否與室友產生過不快 ?

A.產生過，而且嚴重(8%)B.產生過，較輕(69%)C.從來沒有(23%)

11容易因為以下哪些方面而產生不快

A.睡覺時間(23%)B.說話方（口氣，禮節）(21%)C.晨讀夜讀(22%)D.制造噪音，影響他

人休息(34%)

12、有室友生病或遇困難時，其他人得知后通常會

A.真心照顧，力所能及（77%）B.禮節性的關心（19%）C.漠不關心（4%）

13、您認為您們寢室是否有小團體現象

A.有（78%）B.沒有（22%）

14、您認為形成小團體的主要原因可能是(多選)

A.利益考慮（7%）B.共同的興趣愛好（43%）C.老鄉關系（32%）D.個性相投（45%）E.有共同的價值觀F.偶然、消除寂寞（3%）

15、你們寢室一般何時打掃衛生

A.每天（22%）B.每次學校檢查衛生時（32%）C.特別臟再打掃（23%）D.一般不管它，看心情（23%）

16、你們寢室成員參與班級、學院和學校組織的集體活動情況

A.非常積極，都樂意參加（8%）B.部分積極（34%）C.有選擇性參加（46%）D.偶爾參加E.幾乎從不參加（12%）

17、你們寢室成員是否經常一起外出(如: 吃飯、自習、逛街、購物、運動等)

A.經常（49%）B.偶爾（43%）C.從不（8%)

18、室友會對你產生哪方面的影響

A.喜好上(30%)B.學習上(24%)C.習慣上（12%）D.都有（34%）

19、如果現在按自愿原則重新調整寢室，你會選擇現在的室友與你同住嗎？

A.會（52%）B.不會（14%）C視情況而定（34%）

20、在現行的學校寢室管理制度制定或者執行力度中，您較不滿意的有(多選)

A.人員宿舍進出管理（73%）B.寢室人身財產安全管理（23%）C.到點自動斷電斷網（80%）D.寢室衛生定期檢查（45%）E.預買電費（34%）F.不能在寢室使用除電腦、臺燈之外的其他電器（76%）G.不能在寢室看電視（23%）H.不能進行異性同學寢室（13%）I.網絡故障、病毒、網速管理（46%）J.對寢室樓及周邊區域噪音污染現象的管理（43%）

三、對調查結果的分析：我校學生寢室的學習氛圍并不濃厚，超過一半的學生不愛在宿舍學習，雖然有37％的學生認為宿舍的學習氛圍還行，但是也有20％的學生認為自己宿舍的學習氣氛很糟，只有5％的學生認為自己宿舍的學習氣氛很好，同時讓我感到吃驚的是，竟然有53％同學在寢室做的最多的是上網，而其他的47％也不是看書學習而是做其他的事情！由此可見，同學們在寢室以休息為主，寢室并不是大多數同學的理想的學習的地方！同學們似乎也明白這點，因此有46％的同學在寢室只待2-4小時而34％的同學在寢室待4-6小時，總體來看學生在寢室呆的時間并不長，這說明我校學生還是有不錯的自控能力，至于為什么大部分同學不愿意在宿舍學習？究其原因，一方面可能是各個室員間的生活習慣不同，因此就有可能打攪到想要學習的同學，不能為其建立一個比較好的學習環境，另一方面可能是寢室環境舒適，過分安逸，又加上現在很多同學都有電腦，所以一回到寢室就不自主的開電腦上網導致無法在寢室認真學習！同時由問題6的回答情況來看，男生與女生的回答情況很不相同，女生在寢室普遍談論娛樂八卦時尚之類的，占據比例高達80％，男生則普遍喜歡談論時事政治，比例是74％，這是有男生與女生的喜好不同所決定的，不過不論在男女寢室，以學習問題為話題的談論都很少，在男女生比例中都只占了8％，這點要引起我們的注意，雖然說寢室是我們休息的地方，但是作為學生的我們和室友呆在一起，應該抓住這樣的機會，多多交流自己對人生學習等各方面的看法，多多關心國家大事，上網不只是可以聊天，打游戲，看電影的，同學們也可以利用電腦看看新聞，關注民生，這樣才能在與人交談時體現一個大學生應有的胸懷！

四、個人的想法：首先寢室作為我們日常生活和休息的場所，在學生們的日常生活和學習中占有很大的分量。而且寢室是學生學生們出門在外的一個小家。因此從各方面上講構建寢室文化對學生們是有益無害的。其次大學的是有來自全國各地的具有不同文化的學生，因此室友間難免會因為一些文化差異造成彼此之間的而一些誤解，但是從另外一個方面來看，正因為身邊有來自全國各地的而朋友，才給了我們一個機會去了解不不同的文化，進而促進室友間的交流，也能加深我們自己的而文化內涵，給室友成員間創造話題，促進室友間的友誼！我相信只要利用的好，文化差異反而會有利于寢室成員間的關系融洽！

然后是寢室里良好的學習氛圍的構建，我認為可以利用各個寢室的寢室長的帶頭作用，首先對寢室長進行“思想改造”，讓其發揮帶頭作用，領導寢室成員共同創造良好的學習氛圍！可以多開展評比活動，獎勵優秀的寢室成員，進而激勵其他的額寢室成員！

最后學校也要采取一定的措施，經常以寢室為單位，開展健康向上形式多樣的寢室政治文化活動。如舉辦時事競賽；優秀黨員到班級、寢室交流談心；組織與兄弟院部寢室以及駐地部隊間的共建活動；舉辦學生關心的熱點問題、難點問題辯論賽，通過學生自己的思考與辨析，分清是非，明白事理，也有助于寢室成員的的進一步交流，消除大家的隔閡，培養感情！

總結：寢室是我們的第二個家，讓我們一起努力共同經營這個家，形成具有鮮明及積極向上的“家”文化！