第一篇：偉家啟禮幼兒園家長開放日方案

偉家集團 — 偉家啟禮幼兒園

偉家啟禮2015-2016學年第二學期

家長半日開放日方案

劉主任

一、活動時間：2016年4月14-15日

上午：9點-11點40分

二、活動目標：

1、讓家長了解幼兒園的一日活動時間安排，了解教學大概內容以及家園互動的基本要求；

2、通過家長會活動，加深對幼兒園的了解，增強家長配合意識；

三、活動準備：A、活動前的準備：

1、接 待 室： a、發放紙質通知家長開放日時間及流程

b、簽到處：簽到表/筆、班級牌、反饋表、噴醋壺、紙巾、桌子紅布、飲水

機等

2、班級人員：a、主班課程教具、手工材料準備、紅椅子

3、保 健 室：消毒水配置

B、活動提示：

1、班級三位老師都需要清楚家長開放日活動所有流程，2、配課老師需要清楚課程環節，隨時取放教具，每個教具都需要放在應有位置；

3、活動前一天領取紅凳子，幼兒吃完早餐后快速擺放，班級區角根據情況決定是否撤移；

4、校訊通或手機通知每一位家長活動時間及帶筆，確保無缺席；

5、當天全園小朋友穿秋/夏季園服，早操前保育老師需要組織幼兒喝水及墊好汗巾，確保幼兒出班時背部無汗。

6、課程：a、主班老師在上課時，配班老師及保育老師需要在班級后面照看幼兒常規，幫忙

老師幫助收放教具，幫忙教師需要很清楚上課環節。（周二檢查所有上課教具）b、小托班：配班老師在上課時，主班老師照看常規，幫忙人員和保育老師在后面

擺放手工材料，每桌需配足牙簽、大頭筆、刻刀、剪刀、雙面膠、海綿膠、牙簽、卡紙海綿紙皺紋紙等材料。（周四檢查，分好托盤及籃子）

中 班 ：配班老師在上課時，主班老師照看常規，幫忙人員和保育老師在后面擺放手工材料，每桌需配足剪刀、雙面膠、海綿膠、紙皮、尺子、卡紙海綿紙皺紋紙等材料（周三檢查，分好托盤及籃子）

大 班 ：分兩組，每組20。班上老師先制定表格以便告知家長位置。

A組：大一班課室

①

語言

②

英語

B組：舞蹈室

①

英語

②

語言

7、早操：在跳操過程中每位老師應用鼓勵的語言激勵幼兒，跳操時需充滿活力，面帶微笑。

四、活動負責人：

1、現場指揮：肖園長、劉主任（負責活動的人員調配及負責整場活動策劃）

2、安全停車：伍生及保安司機（活動前要檢查幼兒園的室內和室外環境是否存在危險性和是

否整潔。）

3、食品安全：陳少華及保健醫

4、環境安全：廖主任（活動前需檢查場地衛生及安全）

5、簽到噴醋：保健醫、采購、財務

a、活動當天桌子及表格的擺放

b、飲水機提前放入大廳，準備好水杯等

6、現場拍照：劉麗興（錄像班級、行政人員巡班拍照）

7、班級組織：主班、副班和保育老師

五、活動流程： 1、8:50-9:00 家長進場在（熱情的接待家長，簽到人員指引家長簽到）

1、副班老師組織幼兒在班級進行課前游戲，主班老師在班級門口跟家長說說溫馨提示等，9點00家長進班，主班老師跟幼兒做課前互動并正式開始上課。

偉家集團 — 偉家啟禮幼兒園

2、開放日當天，為了活動能準時進行，幼兒8點30分前回園吃早餐，請老師通知家長。

3、門衛需看手勢開門，未給手勢將不得開門放家長進入。

4、大班分為兩組進行幼小銜接課程。A組負責：黃寶玉

B組負責：龍秋琳2、9:00-9:30

課程展示

1、主班老師在上課過程中需要配合的地方，提前需要跟配合的老師進行交接

2、課堂上多用鼓勵獎勵的語言激勵幼兒

3、主班老師課程結束后，需提醒家長把紅衣疊放至兩邊并在操場進行等待，幼兒入廁喝水后進行早操環節，出發前保育老師需要檢查幼兒的汗巾是否有放好。3、9:35-9：50

早操活動（入廁、洗手、喝水、汗巾）

要求：A、主班及副班老師帶操，其余老師在隊伍后面整隊。

B、保育員幫幼兒放汗巾及帶領入廁，不要影響小朋友做早操。C、帶操老師需要面帶笑容與幼兒溝通。

D、道具的擺放需有序進行，不可存在丟拋等現象。

秩序：進班幫忙老師維持家長周邊的秩序，不要讓家長到隊伍中間進行拍照等。

4、9:50-10:00

幼兒回班入廁、洗手、喝水及換衣物

要求：

1、家長在大廳等待喝水，幼兒準備好后通知家長在課室外等待

2、家長的凳子需要在吃完水果后進行擺放。

3、手工材料的教具需提前擺放，電視提前打開。5、10:00-10:15

水果餐（香蕉）

要求：

1、每桌將香蕉放鐵盤中，每桌香蕉數量與幼兒數量一致，每班可多配幾條。

2、餐前常規必須在活動前培養好，吃完的香蕉皮放置鐵盤內統一丟到垃圾桶內。

3、幼兒吃完水果后需自覺去洗手并搬椅子坐線準備上課。

教師站位：a、擺放水果：保育老師（主班老師組織幼兒，副班老師配合、保育老師在廁所

查看剩下沒有入廁喝水完的幼兒）

b、吃水果：保育員及主班老師照看幼兒，副班老師檢查教具，檢查完后照看幼

兒吃水果。

c、個別吃完：（1）保育員跟隨幼兒去廁所照看，副班照看剩下沒有吃完水果的幼兒，并用積極的語言給予提示，主班老師組織已經吃完水果的幼兒做課前準備。

（2）隨時整理桌面衛生，為課程做準備工作。

d、吃完水果：保育老師整理衛生，副班老師做課前互動，主班請家長輕聲進班 5、10:20-11：00

手工活動（制作過程中一位老師負責照相）

a、副班組織上課，主班配課照看常規，保育老師照看幼兒秩序。

b、主課老師需要清楚課上流程，及教具的擺放，如不需配課時需到幼兒身后引導幼兒回答問題及秩序，需靈活應對。

c、課堂上所有話語應是積極向上，多鼓勵的，提前備好小紅花。

d、保育老師擺放手工材料，需提前交接好擺放位置。

6、11:00-11:20

個人照、集體照，為活動畫上完美句號

要求：a、每位小朋友都要有與爸爸媽媽的制作時照片，成果展示照

b、最后班級在大廳或操場選擇一個地方進行集體照。

8、11:20-11:40

草莓班進行家長會，副班老師帶領小朋友到美術室進行涂色活動

溫馨提示：

1、12號各班老師拿教具到主任室檢查。2、13號下午5點在各班級課室檢查教具的擺放，已年級為單位檢查，年級合格方可下班。

年級組需提前先組織。

3、各班級常規需加緊練習，當天所有教師穿園服（黃色短袖+紅色外套+黑色褲子）

第二篇：幼兒園家長開放日方案

大一班家長開放日活動方案

一、活動目的：通過半日家長開放日活動，讓家長了解幼兒在園的學習生活情況，增進家園互動，達到家園共育。

二、活動時間： 2018 年 月日上午（8：00—11：00）

三、活動重點：

1、通過活動讓家長了解幼兒在園的一日學習生活情況。

2、加強家園聯系，增進家長與老師的溝通，更好地了解幼兒的情況。

3、通過親子游戲活動，提供一個增進幼兒與家長之間感情的機會。

四、具體安排：

7：40—8：10 晨檢

晨間活動

繪本故事講述

家長觀看ppT 8:10---8：40 早餐活動

1．餐前準備：讓幼兒跟著老師一起唱歌。

2．進餐要求：保持安靜及桌面地板的衛生。

8:40--9:00 幼兒生活活動 戶外活動

9:00--9:30 集體教育活動（一)健康 做面條（附教案）9:30--9:40 幼兒生活活動

9:40--10:10 課間操

10:10--10:40集體教育活動

（二）戶外游戲

10:40-10:50家長意見反饋 10:50--11:20 幼兒生活活動 準備午餐 健康教案：做面條 活動目標：

1.幼兒嘗試自己動手搟面皮，并且使用道具將面皮切成面條。2.學習搟面杖的使用方法，體會自己動手制作食物的樂趣。3.活動準備：面粉 盆、搟面杖 刀 活動過程：

一、談話導入 1.激發幼兒的興趣

2.你知道面條是怎樣做出來的？ 3.小朋友自由討論并回答。4.今天老師和小朋友一起來做面條。

二、做面條

1.做面條需要哪些工具呢？幼兒自由討論。2.教師出示面粉、盆、水、搟面杖和刀。

3.和面。（教師和小朋友一起和面，并將面團搟成面皮）4.切面條。（把面皮折疊好用刀切成條。）5.請個別幼兒來切面條。

三、幼兒操作：

每位幼兒分一個面團搟面皮。（有困難的幼兒給與相應的指導，根據幼兒的操作提供相應的材料）

四、分享 讓幼兒說自己制作的過程。戶外游戲教案：袋鼠運西瓜

一、活動目標：

1.練習向前行進跳，提高幼兒的腿部肌肉力量及協調能力。2.探索蛇皮袋的多種玩法，培養幼兒體育活動的興趣。活動準備：

1.袋子一人一只，皮球若干。2.框子四個，椅子幾個。

二、活動過程

1.幼兒自由探索袋子的玩法。2.請幼兒展示自己的玩法。3.老師展示自己的玩法。

4.幼兒學習小朋友何老師的不同玩法。

二、玩游戲（袋鼠運西瓜）

1.幼兒分成四隊運皮球。

2.加深難度把椅子放在中間做障礙物玩游戲。3.幼兒分好隊進行比賽。

三、游戲結束

幼兒排好隊做整理運動。

第三篇：幼兒園家長開放日方案

幼兒園家長開放日方案

一、活動目的：通過半日家長開放日活動，讓家長了解幼兒在園的學習生活情況，增進家園互動，達到家園共育。

二、活動時間：2012年11月22日上午（9：00—11：00）

三、活動重點：

1、通過活動讓家長了解幼兒在園的半日學習生活情況。

2、加強家園聯系，增進家長與老師的溝通，更好地了解幼兒的情況。

3、通過觀察教師的教學活動，提供一個家長了解老師的機會。

四、活動前準備：

1、活動前利用校訊通通知家長，讓幼兒準時參加。

2、請家長需要注意的事項如：在上課時，請把手機調成靜音或者震機模式，并請家長在上課時保持安靜，不要隨便走動，以免影響幼兒的情緒等。

五、具體安排：

1、9：00--9：10幼兒上廁所、喝水。

2、9：10--9：30幼兒教學活動----數學《神奇的魔術師》。

活動目標：讓幼兒對已學過的圖形加深認識，并能夠區分圖形。

3、9：30---9：40幼兒上廁所、喝水。

4、9：45---10:00把幼兒分成男女兩組，由兩位老師帶領幼兒到戶外活動。

5、10：00--10：15 幼兒進行洗手、上廁所、喝水。

6、10：20--10：45幼兒教學活動----美術《帆船》。

活動目標：引導幼兒發揮想象力想象，培養幼兒對畫畫的興趣。10：50--11：00幼兒餐前散步并洗手準備吃飯。

六、結束活動，請家長安靜地離開，安撫個別幼兒情緒。

第四篇：幼兒園家長開放日活動方案

幼兒園家長開放日活動方案

2009-10-27 21:32:24 作者：不詳 來源：幼兒園 網友評論 0 條

活動目的：

1、增進與家長的交流，向家長宣傳新的教育觀、兒童觀，讓家長了解孩子在園的生活學習情況；了解幼兒園的教育工作，能主動配合，做到家園互動。

2、增進親子間的情感，激發幼兒和家長參與游藝活動的興趣和熱情，感受節日的氛圍，體驗節日的快樂。

3、培養幼兒在成人面前大膽表現自己

活動一

名稱：美工活動——賀年卡

目的：

1、探索設計、制作賀年卡的方法，體驗成功的樂趣。

2、體驗節日的愉快心情，增進孩子與父母的情感。

3、發展幼兒觀察力和動手操作能力。

準備：教師制作的大賀卡一張、勾線筆、油畫棒、彩紙、剪刀、膠棒。

進程：

1、激發興趣

新年到了，教師制作了一張賀卡送給小朋友，祝大家新年快樂，天天進步。

2、探索做法

欣賞教師制作的賀卡：上面都有些什么？它是怎么做的？

3、展示作品

幼兒操作

幼兒制作，教師指導，請父母或教師幫忙寫上祝福的話。

4、展示欣賞作品。

5、將賀卡送給父母或好朋友。

活動二

名稱：展示活動

目的：

1、通過韻律操、集體舞發展幼兒基本動作，提高動作協調性和靈活性。

2、培養幼兒堅強、勇敢、不怕困難的意志品質和主動、樂觀、合作的精神。

3、培養幼兒大膽在成人面前表現自己。

活動過程：

1、幼兒展示韻律操

2、展示集體舞《種太陽》

3、邀請家長一起跳舞

活動三：游藝活動“袋鼠跳”

目的：

1、增進親子間的感情交流，培養幼兒的合作意識。

2、發展幼兒上下肢力量和身體協調性，體驗游戲的快樂。

活動反思：

通過今天的活動，讓家長了解了孩子在園學習、生活情況，特別是對幼兒園的上課有了進一步的認識，體驗到教師不再是知識的傳授者，而是孩子活動的引導者、支持者和合作者，幼兒園的教育活動是以激發孩子的學習興趣，培養孩子的良好學習習慣為前提；在手工制作活動中，孩子們在

教師情感激發下，有了制作賀卡并送給父母或好朋友、老師的強烈愿望，因此制作時孩子既投入，又富于創造性，我們也抓住這難得的機會，對孩子進行教育，培養孩子細心、專心的品質，激發孩子對手工制作的興趣，收到了良好的效果。

在展示韻律操和集體舞的活動中，孩子們更是使出了渾身的勁頭，唯恐自己的動作比別人差，大部分孩子得到了自己父母的好評，也有極少數孩子的父母對自己孩子的動作不太滿意。在邀請家長跳舞時，孩子們的爸爸媽媽積極參加，和老師一起，給自己的孩子做出了良好的榜樣將活動推向高潮。

在最后的游藝活動中，我班的游戲“袋鼠跳”吸引了一百多位家長的參與，雖然游戲有一定難度，家長們還是按規則不用手抱自己的孩子，而是讓孩子用手和腳將自己的身體給夾住，并不在乎結果的勝負，只是讓孩子和自己快樂了一把，感受到教師精心準備的游戲給自己和孩子帶來的樂趣，讓孩子體驗到節日的快樂。

幼兒園小班家長座談會發言稿

2009-09-18 16:05:19 作者：不詳 來源：幼兒園 網友評論 0 條

各位家長你們好：

首先我代表小三班的老師和阿姨歡迎各位家長的到來，感謝你們在百忙中能抽出時間來參加家長會，對此我們表示衷心地感謝與熱烈的歡迎。今天，我們能相聚在一起，都是以孩子這條紅線貫穿到一起來的，是孩子讓我們相識、是孩子將我們緊密聯系在一起、是孩子讓我們有了共同的教育目標。開學二個月了，我知道有很多家長都很想知道自己的小孩在這些日子中的學習和生活情況怎么樣？在幼兒園表現怎么樣？我們召開這個家長會，主要目的也是：希望你們家長進一步配合老師，加強我們老師和你們家長之間的聯系，互相交流一下孩子在園及在家的情況，以便老師及時調整工作，促使你們也能夠積極參與到孩子的教育管理中來。總之一句話，就是“一切為了孩子”。這是我們教育的一個根本出發點。今天的家長會我簡要地講以下三個方面：

一、向各位家長介紹班級及孩子的情況

首先，讓我為大家介紹我們小三班的成員吧，我們班有二位老師，一位阿姨。

我姓孫，在本學期中，由我擔任這個班的班主任，另一位老師是肖老師，雖然她是第一次教孩子園，但她曾教過小學，有一定的教育經驗和教學理念，對孩子充滿愛心。阿姨是這一位王阿姨，她熱愛孩子，在護理孩子上有著豐富的保育經驗，且在工作中任勞任怨、不怕臟、不怕苦。我們二位老師和阿姨有信心，一定會密切配合，盡心盡力把班級的各項工作做好。

當然還有我們的孩子們。現在由我向大家介紹一下我們的班級情況：我們小（3）班有孩子34人，其中男生20人，女生14人，比例是男多女少。孩子們天真活潑，大部份孩子的身高、體重均正常，家長們對學齡前教育都較為重視，通過和家長交談以及最近一段時間的觀察，我初步了解到我班孩子有如下幾個特點：

1、多數孩子身體發育正常，我班孩子各方面發展較好，都有良好的一日生活常規，有個別能力較強的孩子能獨立穿脫衣褲；能幫助老師做一些力所能及的事。如×××等小朋友。

2、喜歡參與一切音樂活動，樂感強，舞蹈動作優美并愿意在音樂及律動下與教師一起表演的有××××××等；

3、樂意參與集體活動，團結友愛，知道關心別人。能正確使用餐具，獨立進餐，不挑食的有×××等小朋友

4、喜歡參加各種游戲活動，在課堂上積極回答問題，聲音響亮，主動參與意識十分強烈并能與同伴交流感受，分享快樂的有×××等小朋友。

5、×××開朗活潑、語言表達能力好，對知識的接受能力強，對許多事物都表現出了極大的興趣，能在與同伴交往中為自己的行為辯解。但有時興奮過度不能控制自己，常表現在課堂上大聲自言自話說話。

6、×××天真無邪，對各種新事物好奇心重，愿意嘗試操作各種學具，但動手能力較差，還需加強培養。

7、能聽懂老師要求，帶花、玩具入園，并在家收集廢舊物品帶入班級，豐富班級區角的有×××等。

8、從開學到現在進步較大的孩子有×××等孩子。

9、我班仍有個別孩子在與同伴發生爭執時稍有不合就動手打人咬人的現象時有發生，；個別孩子挑食現象嚴重，有的不愛吃蔬菜，有的不愛吃肥肉，常常浪費飯菜，吃飯要老師喂，如老師不在旁邊監督的話，就邊吃邊玩；進餐習慣很差。

10、再就是部分孩子對各種活動參與意識較弱、活動常規也很差，有一部分孩子求知欲較強、好奇、好問，但語言不夠連貫。

11、部分孩子膽小、怕生，嬌氣任性，交往能力較弱。上課時注意力容易分散，不能較好地遵守集體游戲規則。

12、語言能力發展不平衡。部分能較清晰地進行語言表達，但不能安靜地聽成人和同伴講話，愛插嘴；個別能力弱的孩子還不善于與人交談。

13、在性格情感、文明禮貌方面有待加強，任性、“自我中心”的通病表現突出。部分孩子不能正確使用禮貌用語，不會主動問好。

也許我觀察的不夠全面，有些孩子的情況我沒有觀察到，待會請肖老師和阿姨給予補充。

值得高興的是不少家長重視早期教育，積極配合教師的工作，能從正面啟發孩子產生上幼兒園的愿望。以上特點為我班的教育工作創設了有利條件。有了家長們的積極配合和支持，我們會一心一意愛孩子，用一顆慈愛之心去精心照料、教育和培養他們。我們也有信心，一定會和家長密切配合，盡心盡力把班級的各項工作做好。

二、介紹孩子一日生活的情況。

下面是我為大家重點介紹孩子一日生活的情況，這是我要和大家介紹的第二部分的內容。所謂一日生活，就是孩子從早上入園到晚上離園這一段時間的活動，這些是家長們最關心的事了，為了讓你們能更加清楚地了解，我們為孩子們拍了錄象，采取視聽結合的方法，下面我就為大家介紹一下。

1、早上7：30─8：40是入園接待和晨間活動時間，希望家長在這段時間準時把孩子送來，（順便說一下，希望家長早上送孩子來園后，放手讓孩子自己進孩子園，培養孩子的獨立能力。）這段時間我們為孩子準備的是區域活動時間，孩子通過自己動手、動腦，來提高自己的能力，我們創設了語言角、美工角、益智區、建構角、圖書區等，比如孩子在美工角可以選擇畫畫、泥工、撕貼、剪紙等，在益智區包糖、串珠子、串線板、給瓶寶寶喂食，語言角講故事，建構角搭一些積木。(下面請家長們看一下孩子們這段時間在區域活動的片段)2、8：40─9：10是戶外活動時間，我們每天都要做律動，再玩一些戶外玩具，比如：拍皮球、踩高蹺、玩圈、玩沙包等，再玩一些大型的玩具。孩子們在這個時候最開心，既鍛煉了身體又增強了體質。（下面是孩子們戶外活動做操的錄象。）3、9：10—9：50是生活活動時間，孩子們每天都要喝牛奶和吃一些點心，點心有蛋糕、餅干、面包、餅、薩其瑪等，一般都能吃完。所以你們不必擔心孩子因為沒吃早飯會餓肚子。我們還要和小朋友談話，開展“講新聞”的活動。請他們講講自己看到的新聞和在家時覺得很有趣的事。培養孩子們的語言表達能力和在集體面前大膽講述的能力。(在這里要請家長配合，在家引導孩子看一會新聞，節假日帶孩子出外游玩，豐富孩子的社會經驗，并引導孩子把它講出來。培養孩子關心國家大事及觀察能力和講述能力。)我們把孩子講述的內容記錄在這本本子上，待會有興趣的家長可以來看一下。4、9：50——10：10是進行教學活動的時間，這時的教育活動內容有很多，有語言、美術、體育、手工、音樂等我們進行的是綜合教學。希望你們能多和我們聯系，多了解一些孩子學習上的情況。還可以到外面家長接待室去看我們小（3）班的版面，我們每周都要更換上面的內容。（地上的黃色星星是孩子們的座位的標志，現在他們只要一聽到我彈上課的音樂，就會起立端好椅子，迅速地找到自己的座位并坐好。聽到我彈排隊的音樂，也能馬上把椅子塞到桌子下迅速地排好隊。）

5、10：10——10：50這段時間是角色游戲活動時間，我們一般開設娃娃家、小舞臺、理發店、超市、圖書館等角色活動，讓孩子在這些游戲中自由扮演角色，開展這些活動可以發展孩子的語言表達能力、動手操作能力、和同伴之間的交往能力，孩子們最喜歡玩這類游戲，每次玩這種游戲他們開心的不得了。6、10：50——11：00是午餐前的準備工作。一般我們都是一個老師和阿姨分飯菜，另一位老師組織孩子洗手，介紹菜名，菜的營養成分，并教育孩子愛惜糧食，養成良好的進餐習慣。7、11：00——11：30是孩子進餐時間，我想請家長朋友在家千萬要提醒孩子，不挑食、不浪費，因為挑食在孩子園可以說是最讓人頭痛的事，有部分孩子有點挑食，老師講了，還會吃或吃一點，而有的孩子則是一口都不吃，有時甚至不吃菜不喝湯，光吃飯，還有的孩子非要湯泡飯才肯吃。但是請家長放心，我們一般都會讓孩子把飯吃完，請您在家也督促孩子不要挑食，因為孩子需要全面的營養。（下面是孩子們吃飯的錄象。）（播放過程中介紹菜名，阿姨消毒桌子等）記得剛開學時孩子們吃飯吃的桌子上、地上都是飯菜，有的孩子勺子也不會拿。有的用手抓，這段時間的鍛煉，孩子們已經養成了良好的進餐習慣，飯前洗手，飯后漱口，擦嘴。8、11：30——12：00是午間活動時間，這個時間我們一般帶領孩子散步、玩手指游戲，看看圖書。9、12：00——14：15是孩子午睡時間。（這是孩子們脫衣睡覺的錄象。）（播放過程中介紹脫衣曬太陽，要求家長盡量給孩子穿拉練衫或扣扣子的衣服。）錄象結束后教家長如何教孩子穿衣服，折衣服。同時念兒歌。10、14：15——14：50是戶外體育鍛煉時間。

11、14：50——15：20吃下午點心，我們的點心準備得很豐富，每天都翻花樣，孩子們都很喜歡吃。

12、15：20——15：40是教學、游戲活動時間。

13、15：40孩子離園，這一段時間，您來接孩子有了充分時間，您可以利用這段時間看看我們家長接待室的家園聯系欄上的內容，打聽一下孩子近期在園表現，看看需要你們配合的有哪些事，看看這周孩子在園有哪些活動等。您可以跟我們兩位老師聯系一下，談談孩子在家的表現，以使我們可以根據孩子的表現來對孩子進行教育，并了解孩子近期在園的表現，有部分家長經常利用這段時間與我們交流，我們會很樂意與您交流。

孩子在園的一日活動安排大致是這樣的，我想家長聽了以后，會對我們成長中心有所了解，讓您的孩子呆在我們成長中心該放心了

總之，我們的活動需要您的支持、理解，您有什么問題或意見請您及時與我們聯系，如果您工作太忙，沒有時間來跟我們當面交流您也可以寫在紙上與我們交流。

三、希望家長積極配合幼兒園教育的有關事項：

1、小班孩子這段時間主要是加強自理能力的培養，比如如何穿衣、脫衣，怎樣疊衣，為什么要戴手帕，手帕怎樣使用？吃飯時要注意哪些事，洗手要怎樣洗等，涉及的內容很多，在此我要請家長們在家里也能督促一下自己的孩子，自己的事情能自己做。孩子有能力來完成自己的事，做家長的千萬不要小看自己的孩子，只要你放手讓他做，也許剛開始衣服穿反了，扣子扣錯了，只要你能讓他堅持下去，他的小手一定會非常靈巧的，千萬不要因為自己的孩子小，就一味地包辦代替，你應該知道，這一集體中，每個孩子都是差不多大的，也許正因為你的包辦代替，才讓你的孩子在各方面的生長發育不如別的小朋友，所以在此我要請家長們放手，放手，再放手，讓我們的孩子自己去嘗試，錯了可以改正，對了讓他嘗到勝利的果實。

2、希望每一位孩子堅持每天按時入園，無特殊情況不要無故缺勤。孩子的出勤率與孩子的發展有著密切的關系。因為我們的教學計劃都是按孩子的發展規律有連續性制定的。如經常缺勤對孩子的學習有很大的害處。另外，小朋友有事不上孩子園一定要請假，不能親自來打電話也可以。

3、家長要注意培養孩子養成良好的衛生習慣，在雙休日里，定期為孩子洗頭、剪指甲。

4、我們有一些事需要家長配合的，我們本學期要開展一些主題活動，需要家長協助幫助孩子準備一些材料，到時間請家長及時準備。

5、希望各位家長具體做的事。

（1）希望家長在家教育孩子走路時不亂奔跑，不說臟話，不咬人，不打人。個 別小朋友有打人、掐人的習慣，請家長注意配合老師糾正。（最近一段時間，我們班出現了部分孩子為了爭搶玩具，或是為了一點小事就用手去抓人、打人、咬人的現象。有的孩子臉被抓破、或是手被咬，不要說家長看了心疼，我們也很心疼，但是孩子用手打人抓人，我們就算在旁邊，也是來不及去制止。這一點想必家長也有體會。有時看著孩子摔交可是來不及去扶一下。如何來制止孩子的攻擊行為，雖然我們在發現這樣的情況后，采取了批評說理教育，在評比小紅花時也把這作為一項標準。但是還是有幾個孩子習慣性的出手傷人。因此需要家長在家配合我們共同教育，教育孩子養成良好的行為習慣。現在的孩子都是獨生子，爸爸媽媽、爺爺奶奶，四個大人圍著一個孩子轉，有好吃的都是給孩子吃，有好玩的就買給孩子，因此孩子就認為好玩的好吃的都是自己的，就不懂得與人分享。他們缺乏合作，分享，謙讓，奉獻等集體生活的經驗，容易形成以自我為中心的思想觀念。到了孩子園遇到大家一起玩玩具的時候，你要這個，我也要這個，誰也不肯讓步，就出現攻擊行為。因此請家長在家有意識地教您的孩子學會分享，具體可以先從讓吃的開始，有好吃的可以讓他分給爸爸媽媽和爺爺奶奶吃，有的家長可能不好意思吃，那就給孩子一個印象大人不會吃他的東西，所以他就會很大方地分給你，其實他知道你不會吃，會還給他。所以請家長們要作到言出必行。另外就是要教育孩子講道理，利用各種機會教育孩子養成通情達理的思維習慣）

（2）請家長將孩子的首飾放在家里，不要帶入幼兒園，以免遺失。

（3）請所有的家長在雙休日一定要求孩子養成良好午睡的習慣。

（4）在家要對小朋友要多培養其動手能力。（讓他們撕紙、剪紙、捏橡皮泥）

總之，我深深的希望這次家長會能拉近我們之間的距離，促進彼此間關系，增進彼此的溝通，達成家幼教育的一致性，共同教育好孩子。

尊敬的家長，學校教育不萬能，但學校會盡力，家庭教育不可少，望家長多重視。總之，要多給自己的孩子一點關愛，多為他們的成長作些準備。每一個成功的孩子背后都有一位成功的家長，教育好孩子是我們共同的責任，需要我們共同努力。可能我有的時候在某些方面對你們的孩子有點嚴格，俗話說：“無規矩不成方圓”。小班是幼兒跨入集體生活的一個轉折點，也是進行常規教育的關鍵期。小班的常規建立好了，將為以后中班、大班的學習打下了良好的基礎。因此請家長對我們的嚴格能給予充分的諒解。我們班的孩子天真活潑，在上課、排隊、洗手等遵守常規方面與其他的班級相比，我們班獲得了我們成長中心的領導和老師的一致好評。我們班的孩子也很有禮貌，看到別的老師會打招呼，因此希望你們對我們的工作給予更多的支持。希望你們有事多找我商量，相信我對大家是真誠的，我和你們一樣，希望每一個孩子都有美好的明天。在將來的日子里，我無法保證我們可以做到最好，可是我們一定會盡自己最大的努力做到更好，我們會本著熱愛孩子，關心孩子，細心照料孩子為目標，用我們的實際工作讓您放心、安心工作。

在最后，請允許我代表小三班全體老師和阿姨再次向家長們說一聲：謝謝你們！謝謝你們對我們工作的理解及支持，同時也請各位家長對我們工作的不足或對我們的教育方式有不同的看法，或有更好的建議，請你們提出來以便我們更好更科學地教育好孩子，同時希望你們在以后繼續支持我們的工作。

謝謝大家！

家長開放日活動方案

發表于：2008-08-20 查看：2923 評論：0

幼A班家長開放日活動方案: 活動目的

1．增進家長對幼兒園工作的了解，進一步促進家園溝通。2．家園互動，體驗與孩子共同游戲的樂趣。3．聽取家長對幼兒園工作的建議。時間

2006年11月18日上午 活動流程：

8:30----8:40升旗儀式

8:50——9：30教育活動《會唱歌的瓶娃娃》 執教人：郭頌

活動目標：

1、激發孩子自己嘗試做玩具的興趣。

2、學習用小勺舀豆子，比較平穩地放入飲料瓶中。

3、發展孩子手眼協調能力。

活動準備：

1、瓶子娃娃每人一個，花生米、蓮子等分別裝在盤中，與孩子人數相等的小勺。

2、錄音機、音樂磁帶 活動過程：

一、引起幼兒的興趣，出示瓶娃娃。

二、激發幼兒的操作興趣：說出“瓶娃娃”的苦惱，怎樣讓瓶娃娃既能吃飽，又能做個干凈的小寶寶。

三、老師示范，用勺子舀豆，輕輕放進瓶內，一粒粒的喂，用盆子接著，不能掉到地上和桌子上。

四、讓孩子自由練習喂瓶娃娃吃豆子，提醒個別幼兒操作時應注意哪些，最后擰緊瓶蓋子。

五、在音樂聲中，孩子搖動瓶娃娃唱歌。

(跟老師一起來搖一搖,拍一拍,一二一二三,跟老師唱歌,邊搖邊唱邊打節奏)放音樂,自由搖動瓶子.六、送瓶寶寶回家。

(問一問,瓶子是不是想回家了,我們一起送瓶寶寶回家好嗎?)

家長意見和建議總結與反饋

為了使家長能更全面地了解幼兒在園的游戲、學習、生活情況，我園通知在4月29日舉行“家長開放半日活動”。我們根據班內幼兒的年齡特點和認知水平，設計了一節情景數學課，一節分享閱讀課，活動中教師有意識地給予每個孩子表現的機會，家長們都比較滿意。戶外活動時，我們舉行了跳繩練習，老師為孩子們輪繩，每個孩子都有均等的機會練習跳，家長們表示老師不但不嫌累，而且和孩子們配合非常默契，因為有的孩子需要輪的快一點，有的則要慢一點，有的還需老師跟他們移動。

這次家長們對開放活動，家長的意見和建議總結有以下幾點：

1、對開放日活動很歡迎，也很滿意。大家一致認為通過開放日，了解了老師和孩子在幼兒園的日常活動情況，希望幼兒園多舉行這樣的活動。

2、老師多設計一些認字、寫字，加減法的教學活動，并且能給孩子布置一定量的作業。

3、希望能讓孩子們提前對小學生生活有所了解。感謝大家通過活動提出了自己的意見和建議，對你們的觀點，我們也來談一談看法：

1、我們一定向幼兒園反映，多舉行這樣的活動，其實我們歡迎家長隨時來班級觀摩，如果你有空，你想來，我們歡迎，而且，像我們班級前一段時間舉行的故事大賽，讓家長家長朋友們也參加了，以后我們班級還會有這樣的活動。

2、對于認字、寫字，加減法的教學活動，并且能給孩子布置一定量的作業。我們也認為和孩子認字是有一定必要的，我們的分享閱讀課，涉及許多常用的、簡單的字，我們和孩子們經常復習、認讀，而且我們班還有識字墻，把孩子們學過的字做成字卡，貼在墻上，孩子們隨時認讀。但是，過早地讓幼兒寫字可能弊大于利。一般而言，兒童的心機發育早于生理發育，認識事物的能力優于動手能力。很有可能會影響孩子的脊椎、肩胛、手臂和小肌肉的正常發育，也會影響孩子一生的握筆、運筆方法和寫字姿勢的正確掌握。目前，很多中、小學生的寫字缺陷很可能是幼兒時期造成的。人教版一年級上學期要求學生會認400個字，會寫100個字，也是讓孩子多認少寫。

每個家長都不愿意自己的孩子輸在起跑線上,給幼兒布置適量的作業是可以的，但是不是認字、寫字，加減法的作業，我們可以讓小朋友回家看一個故事，明天來幼兒園告訴大家,或個畫個畫,或向家長敘述今天發生的一切，家長記錄等等。每天晚上必須要有半小時時間是屬于孩子，安靜地看書，畫畫等等。這也是作業呀。

3、我們在6月份會和孩子們通過參觀小學、通過一些教育活動，讓孩子們充分地去了解小學的環境及小學生的學習生活內容，萌發他們做一名小學生的愿望，為適應小學生活做好一切準備。

謝謝家長朋友們參與我們的活動！

第五篇：幼兒園家長開放日活動方案

幼兒園家長開放日活動方案

一、活動目標：

1、向家長展示我園的辦園理念、課程特色和教學過程。

2、增進與家長的交流，向家長宣傳新的教育觀、兒童觀，讓家長了解孩子在園的生活學習情況;了解幼兒園的教育工作，能主動配合，做到家園互動。

3、增進親子間的情感，激發幼兒和家長參與活動的興趣和熱情。

4、培養幼兒在成人面前大膽表現自己的能力與勇氣。

二、活動時間：2015年11月9日下午2:30---4:00

三、活動地點：大班活動室

四、開放內容： 半日班級活動

五、活動流程：

(一)2:00----2:30起床整理被褥、如廁、午檢、喝水、吃水果

(二)2：30----2:40家長簽到，幼兒進行午間活動

(三)2:40----3:10室內教學活動展示

(四)3：10----3:30室外“八個一”活動展示

(五)3:30----4:00親子游戲

(六)家長填寫開放日活動反饋意見。

(七)教師小結，家長帶幼兒離園

具體活動內容如下：、歌表演：《小樹葉》、《秋天多么美》、《戲說臉譜》(選段)、《幼兒園里好事多》

詩歌聯誦：分組對詩與點名、搶答相結合。詩詞：《涼州詞》、《游子吟》、《浪淘沙》、《秋夕》、《送元二使安西》、《早發白帝城》童謠：淘氣的小猴子、數字歌、好朋友

數學知識展示：

復習1----10順數、倒數。

認讀30以內的數。

口述2、3、4的分合法。(分組與點名回答)

口算2、3、4的加、減法(教師出題，幼兒搶答)

讓幼兒自編4的加、減法應用題。(點名回答)

讓幼兒在黑板上展示5、6的分成。

幼兒進行5的加減法搶答。

讓幼兒自編5的加減法應用題。

親子游戲：

(一)穿大鞋：

玩法：由一名家長與一名幼兒參加，家長脫下鞋子坐在場地另一邊，幼兒穿上家長的鞋子站在另一邊，聽到口令以后，幼兒出發向家長走去，走到家長那，幫家長穿上鞋子，家長背起幼兒跑向場地另一邊幫助幼兒穿好鞋子，看誰先完成，速度最快的家庭勝出。

(二)套圈圈：

玩法：幼兒和家長兩人三足向前跑，遇到呼拉圈要合作拿起從頭上套下，然后繼續前行，繞過障礙物后，往回走最先到達起點的家庭勝出。

(三)我給爸爸媽媽穿衣服：

玩法：一名家長在終點，幼兒在起點，哨聲響起時，幼兒拿起衣服跑向終點，給其家長穿上衣服，拉上拉鏈后，家長背起孩子迅速跑向起點，先到者為勝。