第一篇：初中英語順口溜集錦

初中英語順口溜集錦

在英語教學中，針對初中學生思想活躍，好奇心強，注意力不易集中等特點，在實踐中注意收集，整理繁瑣的英語知識為瑯瑯上口的順口溜，使教學更生動、形象，便于學生記憶、理解?，F就語音、詞匯、語法三方面舉例如下：

一、語音

①國際音標

國際音標四

十八、個個都要記清它，元音單、雙二十整，輔音清、濁二十八。

元音

單元音分中、前、后，依次各有二、四、六，雙元音數也是雙，正好八個不要漏。

中元音：〔〕，〔〕

單元音前元音：〔i:〕，〔i〕，〔e〕，〔〕

后元音：〔u:〕，〔u〕，〔〕，〔〕，〔a:〕

雙元音：〔ei〕，〔ai〕，〔〕，〔〕，〔〕，〔〕，〔〕，〔〕，輔音

輔音雖多也別慌，清濁成對有十雙，剩下〔h〕〔r〕〔l〕〔j〕〔w〕，還有鼻音〔m〕〔n〕〔η〕。

清濁成對：〔p〕，〔b〕；〔t〕，〔d〕，〔k〕，〔g〕；〔f〕，〔v〕；〔θ〕，〔〕

〔s〕，〔z〕；〔∫〕〔〕;〔ts〕，〔dz〕；〔tr〕，〔dr〕；〔t∫〕，〔dз〕

②二十八個輔音按發音特點歸類：

一舌、二半、三鼻，六爆、六破、十摩擦。

一舌：〔l〕二半：〔w〕，〔j〕

三鼻音：〔m〕，〔n〕，〔η〕

六個爆破音：〔p〕，〔b〕；〔t〕，〔d〕；〔k〕，〔g〕

六個破擦音：〔ts〕，〔dz〕，〔tr〕，〔dr〕，〔t〕，〔d〕

十個摩擦音：〔f〕，〔v〕，〔θ〕，〔〕，〔s〕，〔z〕，〔∫〕，〔〕，〔h〕，〔r〕

③拼讀口訣：輔音輕讀元音重，兩音相讀猛一碰。

二、詞匯：

①形容詞性物主代詞變名詞性物主代詞：

一變、二留、四加S。

一變：my-mine二留：his-his，its-its 四加S：your-yours her-hers our-ours their-theirs ②后輟構詞法：一元一輔，又重又短，雙寫輔音，再加后綴?！耙辉惠o，又重又短”指某單詞是以重讀閉音結尾，只有一個元音字母而且讀短音，末尾也只有一個輔音字母的單詞；這八個字概述了四個條件，缺一不可，“雙寫輔音，再加后綴”如符合上述情況的，在構成后綴時，需雙寫該輔音字母，再加后綴。此方法可用于規則動詞變現在分詞，過去式、過去分詞；形容詞變比較級、最高級等。

例：

1、stop-stopping（現在分詞）-stopped（過去式）stopped（過去分詞）

2、fat-fatter（比較級）-fattest（最高級）

注：加現在分詞時，需要留意以下兩種情況。

①open〔' upen〕它不是以重讀閉音節結尾的，不符合上述條件，故末尾輔音不能雙寫。而begin，forget是重讀閉音節結尾的單詞，符合上述情況，構成現在分詞時，需雙寫輔音beginning，forgetting。

②throw，play stay雖符合“一元一輔”條件，但他們是元音字母組合發音不符合條件，故不能雙寫throwing，playing staying ③人稱代詞與be動詞變化

我后am，你后are。is跟著他、她、它。

注：we、they，均為are。

三、語法：

①反意疑問句：

反意疑問，理解其意，前后相反，構成問句。

時態一致，句型統一，前否后肯，回答注意。

例：Your brother doesn't study hard，does he？

你弟弟學習不努力，是嗎？

No, he doesn't。是的，他不努力。

注：下列情況另當別論。

a)祈使句構成的反意疑問句： 1)Let's have a rest, shall we? 2)Let us have a rest, will you? 3)Lend your bike, will you? b)陳述句部分含有never, hardly, few no, little, nothing, nobody時，疑問部分要用肯定形式。

1)Mike can hardly speak Chinese, can he? 2)You have nothing to say, do you? ②省to作賓補的不定式的動詞有，一感（feel），二聽（listen to, hear）

三讓（let, make, have），四看（see, watch, look at, notice）

以上的動詞改為被動語態時，后面的不定式須帶to。

例：We often heard her sing in her room，She was heard to sing in her room.Note: look at, listen to 在運用中，省to多用于美語中。

例：The teacher looked at the children enter the classroom。We have been listening to the radio tell a long story。

第二篇：初中英語時態順口溜

初中英語八種時態 順口溜

時態中學學8種，時間、方面兩相乘；

一般時態有4個，還有進行和完成；時間現在與過去，將來動作要發生。(一)一般現在時態

動詞原形直接用；一般現在時態中；陳述事實和真理，習慣動作常發生； 第三人稱單數時，動詞變成單三形；疑問、否定不易變，具體情況看句型。系表there be、be關鍵，have是“有”立大功；遇到行為動詞時，額外加do(does)要記清。

(二)一般過去時態

過去形式沒人稱，一般過去時態用；規則動詞加“-ed'’，表示過去剛發生； 不規則動詞過去式，形式特殊記心中；否定疑問容易變，具體情況看句型； 系表there be、動詞have，be、have提前疑問成；謂語行動外加did、not, didn`t句當中。

(三)一般將來時態

will、shall加原形，表示將來要發生；be going to加動詞，打算、計劃要進行； 疑問be、will提句首，其后跟not是否定；各種人稱都will，shall只用第一人稱。(四)一般過去將來時態

would、should加原形，多用賓語從句中；表示過去為起點，再看將來要發生； 否定疑問看主句，簡單句子看助動。(五)現在進行時態

表示現在正進行，助動現分來構成；助劫詞be隨人變，am、is、are要記清； 現在分詞也好變，動詞原形加個-ing；一般疑問be提前，否定not加句中。(六)過去進行時態

過去進行之構成，助動、現分放句中；助動詞be過去式，was和were看人稱； 一般疑問be提前，否定not加句中。(七)現在完成時態

have過分并列行，表示動作己完成；事情發生在過去，后果影響最為重； 規則過分為“ed”，不規則動記心中；一般疑問容易變，have提前作首領； 否定變來也不難，haven`t、hasn`t要記清。(八)過去完成時態

had過分用句中，過去之前早完成；記住“過去的過去”，復合句里很常用。

第三篇：初中英語記憶法口訣順口溜

初中英語記憶法口訣順口溜

1．名詞單數變復數

名詞單數變復數規則多而且容易混淆，一直是學生記憶的難點。比如，以 “o”結尾的單詞復數加 “s”還是 “es”,很多學生要出錯。那么，我們就可以這一口訣“黑人英雄愛吃西紅柿和馬嶺薯”（黑人—negro英雄—hero西紅柿—tomato馬嶺薯patato）這句話里涉及到的幾個詞變復數加其它的加。也可以用“有生命的加 “es”無生命的加 “s””這一口訣。

以-f(e)結尾的名詞，在中學課本里，出現了不少。其名詞復數形式：有的直接在。f(e)后加—s；有的要改—f(e)為ve再加-s；個別單詞上述兩種形式均可(如handkerchief→handkerchiefs或handkerchieves)。

似乎不易記住這些規則，可你只要記住下面這首順口溜，相信你就不會覺得難了。

妻子持刀去宰狼，小偷嚇得發了慌；

躲在架后保己命，半片樹葉遮目光。

按：順口溜中的黑體字是中學階段學過的九個以—f(e)結尾的名詞：wife(妻子)，knife(小刀)，wolf(狼)，thief(小偷)，shelf(架子)，self(自己)，life(生命)，half(一半)，leaf(樹葉)。這九個詞變復數時，都是改-f(e)為ve再加-s。由self構成的復合詞，其變化與self相同(如：myself→ourselves；yourself→yourselves；himself，herselfitself→themselves)。

在記憶表“某國人”的名詞的單復數是否加“S”時，我們可記住這一句話：中日不變，英法e來把a換，其他“S”加后邊。即Chinese，Japanese單復數同形；Englishman，Frenchman的復數為Englishmen，Frenchmen；其他像German，American，Australian等。

名詞單數變成復數后一些讀音也有了變化，可以讀[s]也可讀[z]。我們可以借助“清對清，濁對濁，元音跟著濁。（清輔音后加的讀清輔音[s]濁輔音后加的讀[z]）。2.Be動詞的用法

Be 的現在式（am,is are）的用法是初學英語者遇到的一個比較復雜的語法現象，利用“口訣”可幫助學生敲掉這個“攔路虎”。Be的用法口訣：I用am,you用are,is跟著他、她、它（He,She,It）；單數形式用is，復數形式全用are；變疑問，往前提，句末問號別忘記；變否定，更容易，be后not加上去。

這種含有be動詞變一般疑問句的方法也可概括一句話的“口訣”即：“一提二改三問號。”“一提”指的是第一步把句中的“be”提到主語前面?！岸摹敝傅氖堑诙桨盐挥诰涫椎摹埃猓濉钡牡谝粋€字母改成大寫字母，主語的原大寫字母改成小寫字母（如主語是專有名詞則不改小寫字母）。“三問號”就是指第三步在句末加上問號。這種變一般疑差問句的方法同樣適用于謂語含有情態動詞的句子。

如果句子的謂語動詞是實義動詞則必須采用“一加二改三問號”的方法將陳述句改寫成一般疑問句。“一加”指的是第一步在主語前增加一個助動詞do（或does/did）；第二步把所加的助動詞第一個字母改成大寫，另外還需把原句中的謂語動詞改成原形動詞；第三步也是在句末加問號。3．詞型變化

在學基數詞變序數詞的時候，如果我們死記硬背，不找規律，無形當中就增加了詞匯量，但我們如果善于觀察和總結，就會事半功倍。你會發現12以內的基數詞變序數詞可以用下面這句順口溜輕而一舉地記住“一 二 三全變，八去t，九去e，f代ve”.one---first two---second three—third four---fourth five---fifth six---sixth seven---sventh eight---eighth nine---ninth ten---tenth eleven---eleventh twelve---twelfth 另外，一部分以e結尾的單詞在變形容詞和副詞的時候，是否去 “e”也是記憶的一個難點。如polite(形容詞)----politely（副詞）noise(名詞)---noisy（形容詞）terrible(形容詞)---terribly（副詞）針對這幾個詞可以這樣記“好的越多越好，壞的越少越好（“好” “壞”指單詞的含義，“多”指不去e，“少”指去掉e,也就是說，如果單詞的意思是褒義，詞型變換的時候就e不去掉。如果單詞意思是貶義，詞型變換的時候e去掉）.4.省to不定式

感官動詞和使役動詞后面出現了動詞不定式做賓語補足語時，主動結構中必須省略不定式符號to，但在變為被動結構時，省略的to 則必須加上。我們可以用下面的口訣記憶：十大動詞真奇怪，to 來to 去令人猜；主動語態to 離開，被動語態to 回來。十大動詞也可以編成一句順口溜“讓邁克聽聽看看這塊表有什么感覺”（讓--let,邁克--make聽聽--listen to,hear看看--look at ,see, notice這塊表--watch有--have感覺—feel）.也可用口訣：一感feel，二聽listen to，hear，三讓let，make，have，四看look at，see，notice，watch，都是感官動詞或使役動詞。5.易混詞匯記憶

Sometimes,sometime, some times ,some time,這四個詞的意思一直容易混淆，如果用下面的口訣就簡單而且不容易忘記。

分開“一段時間”，some time表示“一段時間”；

相聚“在某一時”，sometime表示“在某一時”； “有時”相聚加s，sometimes表示“有時，不時”；

“幾次”分開帶s，some times表示“幾次，次數”。

另外，有些同學常把-or結尾的詞誤拼為-er結尾的詞。初中課本只有幾個以or結尾的詞。它們是：doctor n．醫生；monitor n．班長；conductor n．售票員；mirror n．鏡子；actor n．男演員；professor n．教授； 我把它們也編成一句口訣：售票員班長(照)鏡子，教授醫生(當)演員。6．從句的時態

英語當中從句類型很多，從句與主句的時態也是一個記憶的難點。尤其是考試重點時間狀語從句和條件狀語從句的時態。我總結了下面幾個詞，可以讓學生很容易記憶這一知識點，“主將從現，主祈從現，主情從現，主過從過?！?主指主句,從指從句。將指一般將來時，現指一般現在時，過指一般過去時。祈指祈使句，情指情態動詞。)7．動詞系動化

一般來說，系動詞后跟形容詞，動詞后跟副詞。但是，一些動詞后也要跟形容詞，這一類動詞就系動化了，這些動詞是look(看起來),sound（聽起來）,smell（聞起來）,taste（嘗起來）,feel（感覺起來）,get（變得）,turn（變得）,become（變得）,keep（保持）,stay（保持）。單從意思記憶還是不容易記住。我把他們邊成順口溜：五個感官（眼，耳，口，鼻，手），三個“變得 ”，兩個“保持”，學生很容易就能記住，而且不容易忘記。

利用口訣和順口溜來學習英語，至少有三大好處：一是節省了時間。死記硬背效果差不說，還費時間，而利用口訣和順口溜，效率又高又省時；二是培養了自己的概括思維能力。把一些詞語編成順口溜，看似容易，其實也難；三是使人覺得學習英語還是饒有興趣的。

既然口訣和順口溜有這么多好處，那么，何樂而不為呢?希望大家從此能把學英語當成一件樂事，而不是一件苦事，那么這篇文章就達到了目的。

第四篇：初中英語教學順口溜集錦

初中英語教學順口溜集錦

一、語音

①國際音標

國際音標四

十八、個個都要記清它，元音單、雙二十整，輔音清、濁二十八。

元音

單元音分中、前、后，依次各有二、四、六，雙元音數也是雙，正好八個不要漏。

中元音：〔〕，〔〕

單元音 前元音：〔i:〕，〔i〕，〔e〕，〔〕

后元音：〔u:〕，〔u〕，〔〕，〔〕，〔a:〕

雙元音：〔ei〕，〔ai〕，〔〕，〔〕，〔〕，〔〕，〔〕，〔〕，輔音

輔音雖多也別慌，清濁成對有十雙，剩下〔h〕〔r〕〔l〕〔j〕〔w〕，還有鼻音〔m〕〔n〕〔η〕。

清濁成對：〔p〕，〔b〕；〔t〕，〔d〕，〔k〕，〔g〕；〔f〕，〔v〕；〔θ〕，〔〕

〔s〕，〔z〕；〔∫〕〔 〕;〔ts〕，〔dz〕；〔tr〕，〔dr〕；〔t∫〕，〔dз〕

②二十八個輔音按發音特點歸類：

一舌、二半、三鼻，六爆、六破、十摩擦。

一舌：〔l〕二半：〔w〕，〔j〕

三鼻音：〔m〕，〔n〕，〔η〕

六個爆破音：〔p〕，〔b〕；〔t〕，〔d〕；〔k〕，〔g〕

六個破擦音：〔ts〕，〔dz〕，〔tr〕，〔dr〕，〔t〕，〔d〕

十個摩擦音：〔f〕，〔v〕，〔θ〕，〔〕，〔s〕，〔z〕，〔∫〕，〔〕，〔h〕，〔r〕

③拼讀口訣：輔音輕讀元音重，兩音相讀猛一碰。

二、詞匯：

①形容詞性物主代詞變名詞性物主代詞：

一變、二留、四加S。

一變：my-mine二留：his-his，its-its

四加S：your-yours her-hers our-ours their-theirs

②后輟構詞法：一元一輔，又重又短，雙寫輔音，再加后綴。

“一元一輔，又重又短”指某單詞是以重讀閉音結尾，只有一個元音字母而且讀短音，末尾也只有一個輔音字母的單詞；這八個字概述了四個條件，缺一不可，“雙寫輔音，再加后綴”如符合上述情況的，在構成后綴時，需雙寫該輔音字母，再加后綴。此方法可用于規則動詞變現在分詞，過去式、過去分詞；形容詞變比較級、最高級等。例：

1、stop-stopping（現在分詞）-stopped（過去式）stopped（過去分詞）

2、fat-fatter（比較級）-fattest（最高級）

注：加現在分詞時，需要留意以下兩種情況。

①open〔' upen〕它不是以重讀閉音節結尾的，不符合上述條件，故末尾輔音不能雙寫。而begin，forget是重讀閉音節結尾的單詞，符合上述情況，構成現在分詞時，需雙寫輔音beginning，forgetting。

②throw，play stay雖符合“一元一輔”條件，但他們是元音字母組合發音不符合條件，故不能雙寫throwing，playing staying

③人稱代詞與be動詞變化

我后am，你后are。is跟著他、她、它。

注：we、they，均為are。

三、語法：

反意疑問句：

反意疑問，理解其意，前后相反，構成問句。

時態一致，句型統一，前否后肯，回答注意。

例：Your brother doesn't study hard，does he？

你弟弟學習不努力，是嗎？

No, he doesn't。是的，他不努力。

注：下列情況另當別論。a)祈使句構成的反意疑問句：

1)Let's have a rest, shall we?

2)Let us have a rest, will you?

3)Lend your bike, will you?

b)陳述句部分含有never, hardly, few no, little, nothing, nobody時，疑問部分要用肯定形式。

1)Mike can hardly speak Chinese, can he?

2)You have nothing to say, do you?

省to作賓補的不定式的動詞有，一感（feel），二聽（listen to, hear）

三讓（let, make, have），四看（see, watch, look at, notice）

以上的動詞改為被動語態時，后面的不定式須帶to。

例：We often heard her sing in her room，She was heard to sing in her room.Note: look at, listen to 在運用中，省to多用于美語中。

例：The teacher looked at the children enter the classroom。We have been listening to the radio tell a long story 只能接-ing分詞作賓語的動詞：

建議冒險去獻身，忍受期待不停頓；

放棄延期悔失去，堅持欣賞實踐成；

注意原諒避反對，考慮要求不自禁；

允許習慣不介意，價值開始想動名。

如：建議：advise, suggest, 冒險：risk,獻身 :devote oneself to 介詞用法口訣

早、午、晚要用in，at黎明、午夜、點與分。

年、月、年月、季節、周，陽光、燈、影、衣、冒in。

將來時態in...以后，小處at大處in。

有形with無形by，語言、單位、材料in。

特征、方面與方式，心情成語慣用in。

介詞at，to表方向，攻擊、位置、惡、善分。

日子、日期、年月日，星期加上早、午、晚，收音、農場、值日on，關于、基礎、靠、著論。

著、罷、出售、偷、公、假，故意、支付、相反，準。

特定時日和“一……就”，on后常接動名詞。

年、月、日加早、午、晚，of之前on代in。

步行、驢、馬、玩笑on，cab，carriage則用in。

at山腳、門口、在當前，速、溫、日落、價、核心。

工具、和、同隨with，具有、獨立、就、原因。

就……來說賓譯主，對、有、方狀、表細分。

海、陸、空、車、偶、被by，單數、人類know to man。

this、that、tomorrow，yesterday，next、last、one。

接年、月、季、表示國籍的名詞由單數變復數：

中日友好莫要變，英法聯盟元音遷，其他-S后邊添。形容詞排序規則；

限定名詞大長高，形狀年齡與新老。

顏色國籍出材料，作用類別往后靠。

定冠詞用法小結口訣 a.口訣

1.有水無湖：海、洋、海灣、河等，都用the;單個湖不用the,(但多個湖用the);the Red Sea,the Pacific Ocean,the Persian Gulf, the Yangtze River The Great Lakes(五大湖）；Lake Erie(伊利湖）2.有球無星：地球，月亮用the;行星不用the: Mars, Venus;

3.有山無峰：The Huangshan Mountains(黃山）；Mount Everest(珠穆朗瑪峰）； Mount(or Mt.)Tai(泰山）.4.有獨無歐（偶）：獨一無二的，the earth, the moon, the sun用the;歐洲等七大洲不用the.Europe ,Africa ,Asia ,North America ,South America ,Antarctica ,Oceania 5.有（足）族無球（運動）：種族用the: the Indians(印第安人)；球類運動 baseball, basketball 6.有文無章：歷史性的文件用the;小說等的章節不用the The Constitution(憲法）;chapter one 7.學而不專：學校放在詞組的前面時用the;專有名詞放在詞組的前面時不用the;The University of Fudan;Fudan University 倒裝口訣

副詞開頭要例裝，人稱代詞則如常。

only修飾副介狀，位于句首半倒裝。

否定意義副連詞，“既不…也不”須倒裝。

表語前置主語長，銜接自然常倒裝。

such代詞做表語，引起主謂要倒裝。

Not only開頭句，前一分句須倒裝。

had，were，should虛擬句，省略if半倒裝。

省略口訣

回答問題要簡潔，并列重復須省略。

祈使主語必省略，比較than后須省略。

賓從表從that省略，主從that勿省略。

前后出現同一詞，慣用習語常省略。lie lay lain躺;

lay laid laid放下；產蛋 lie lied lied撒謊，這幾個詞在拼寫上很容易混淆，有人編了這樣的口訣：

規則的“撒謊”，不規則的“躺”，“躺”過就“下蛋”，“下蛋”不規則。

“規則”指規則變化，“不規則”即不規則變化，如lie作“撒謊”解時，是規則變化，即其過去式和過去分詞直接加-d； “躺過”的“過”指的是過去式，即lie的過去式lay是“下蛋”的原形； “下蛋”是不規則變化?；鶖翟~變序數詞 一般是在基數詞后加上－th構成，但應記住一些特殊變化，口訣如下：

基變序，有規律，第一、二、三單獨記。-th 要從四加起，八去t來九去e。

遇到ve, f替，-ty變為tie,后跟-th莫遲疑。

若想表示幾十幾，只變個位就可以。

例如： one—first two—second three—third four—fourth five—fifth eight—eighth nine—ninth twelve—twelfth twenty—twentieth近日讀書時，偶得一記憶方法“口訣”，可看做上述復習方法的總結。

語中有些動詞跟不定式作賓語補足語時省去了to，其中訣是：一感二聽三讓四觀看。

一感：feel

二聽：hear、listen to

三讓：let、have、make

四觀看：observe、see、watch、look at

分開“一段時間”，some time表示“一段時間”；

相聚“在某一時”，sometime表示“在某一時”；

“有時”相聚加s，sometimes表示“有時，不時”；

“幾次”分開帶s，some times表示“幾次，次數”。

直引若是一般問，變間ifwhether連。語序變為陳述式，時態人稱相應變。

直引若是特殊問，疑問詞連接記心間。其余問題挺簡單，一切只當一般問。

直引若是祈使句，謂語動詞挺要緊。toldaskedordered,根據口氣來選定。

告訴人、請人、命令人，后跟to do sth.。若是否定祈使句,not to do后邊行。

再給諸位一個吧：

die of, die of,饑老病冷毒。

君可見die by,弱傷勞過度。

浮生真若夢，一刀便成空。（注：“浮若夢”即from;“一刀便成空”指死于意外。句子種類口訣

句子按用途分四大體，陳述疑問感嘆和祈使。陳述用來敘述一件事。疑問主要用來提問題。

祈使表達命令和請求。表達強烈感情感嘆句。上述就是句種之定義。祈使主語you被拋棄。

若將其變成否定形式，動詞之前加don’t是正理。陳述句變感嘆句口訣 英語陳述變感嘆兩句套。What 或How加其他成分表。What [a(an)]形加名用的妙。剩余照寫句末用感嘆號。How 后副和形是正確道，其后照寫感嘆號堪稱妙。一般現在時用法及句型轉換口訣

經常習慣動作和真理，是一般現在時的定義。構成除單三皆動原式。若逢動詞第三人稱體，動詞變單三式有道理。若要變成否定的形式，動詞原形之前加don’t,除單三人稱外無特例。

單三式前doesn’t動原基。句首Do,Does疑問起，Does用單三人稱限制，單三還原形沒大問題。

變動詞單三人稱口訣

一般情況動詞尾-s加。O,s,ch,sh結尾“-es”沒有差。輔音加y 去y為“-ies”是方法?，F在進行時及句型轉換口訣

現在正在進行之動作，用現在進行時來掌舵。構成be加現在分詞妥，be的用法如同系動詞。

切記be是助動詞沒錯，be后面加not否定拓。Be提句首疑問有把握，上述內容記清好處多。

現在分詞構成口訣

詞尾直加-ing是一般式，若遇無音e去之加-ing。

重讀閉音一輔音字母尾，雙寫該字母-ing是正里。形容詞和副詞比較級和最高級構成口訣

結尾直加-er,-est屬一般，詳細構成方法逐一來侃談。

一輔音結尾重讀閉音節看，輔音雙寫-er,-est是習慣。

輔音加y(ly)除外有型感，按照去y,-er,-iest方法辦。

上述皆屬單音部分雙音段，下面把多音節規律來看看。

詞前加more,most此規律喚。規則變化到此已全都談完。

有些不規則變化請你記全?！半p好”better,best記的寬。

“壞病”worse,worst莫記亂?！半p多” more,most不用管

“老、遠”兩種形式別記篡，“有點”less,least記清盼。感觀使役動詞記憶和使用口訣

記憶口訣：二聽四看一感覺，使役動詞有三個 或：一感二聽三使四看。

一感；feel 二聽：hear,listen to 三使：make ,let ,have

四看：look at,see,watch,notice

使用口訣：感使動詞真奇怪，to在句中象妖怪。

主動句里它走開，被動句里它回來。

動詞let要除外，to詞可來可不來。規則動詞加-ed的讀音口訣

元音后[t]，濁音后[d]，[t][d ]后讀[id]。

注：濁音包括濁輔音和元音。.時刻表達法口訣 時刻表達法作用大，衣食住行離不開它。

整點時把點鐘數打，時分俱全不好表達。請記下列幾種方法：先時后分莫給弄差。

若要說明幾點過幾分，可把past和after來抓。前分后時不能搞差，要說幾點幾分差，to前分后時來表達。

形容詞和副詞的比較等級及用法句型口訣

一者比較用原級。比較級限二者比。三者三者往上比，最高級的用法起。

若要比項掌握齊，比較范圍要搞細。比較級二句型記，做出句子沒問題。

若甲乙程度相同，as…as 結構體。甲某方面不及乙，用 not so/as…as表示。

上述內容全記起，比較等級談完畢。

第五篇：初中英語學習記憶口訣和順口溜

初中英語語法口訣

一． 知識口訣化，朗朗上口，得心應手。

“順口溜”的特有韻律會使抽象、煩瑣的詞語和語法知識、規則化難為易，便于記憶，增強了學生的學習熱情和學習信心，學生的學習成績會直線上升，有的記憶深刻，甚至會終生難忘。

如：

1.最初的簡單動詞的學習。

來是come，去是go。點頭yes，搖頭no。再見要用goodbye，謝謝要說thank you。2.關于Be的用法：

我用am，你用 are，is用在他、她、它，凡是復數都用are。不能錯來，不能差。3.關于冠詞的使用：

不見原因（元音），別施恩（n）。4.不用冠詞的部分情況：

季節、月份、節假日，三餐、球類和星期。5.以-fe結尾變復數只加s的單詞：

gulf roof chief serf blief proof handkerchief 海灣邊，屋頂上，首領奴仆兩相望，誰說他們無信仰，證據寫在手帕上。6.復習以-f(e)結尾的名詞變復數：

leaf half self wife knife shelf wolf thief 樹葉半數自己黃，妻子拿刀去割糧，架后竄出一只狼，就像強盜逃命忙。7.關于以o 結尾的單詞變復數加es的情況： Negro hero tomato potato 黑人英雄吃土豆和西紅柿。8.關于非延續性動詞：

begin leave go borrow come return join die buy arrive 開始離去，借來還，出生入死，買到家。9.過去時：

過去時的句子變化口訣：過去時，時過去。過去事態是否是，過去時間是標志。否定句很簡單，did之后not添。疑問句也不難，did置于主語前。過去置于動詞前，謂語動詞需還原。

巧記動詞過去時形式-ed的變化：

（1）變化規則：動詞變化很好記，一般末尾加-ed。如果詞尾e有個緊跟其后加個d。輔音字母加y，要y把變i，特殊變化有熟記，保你一定考第一。

（2）讀音規則：

清（清輔音）讀清[t]，濁讀濁[d]，[t][d]后面讀[id]。10.關于基數詞的書寫：

基數詞不難記，12以內詞各異，13數到19級，teen莫丟棄。20、30到90，尾隨ty是整十，說到幾使幾，中有 “—”要強記，遇到整百要警惕。

11.關于基數詞變序數詞：

基變序，有規律，123肩靠肩。8去e，9去t，ve要用f替，輔（音）后y，y→ie，th結尾莫大意，若遇數字幾十幾，只變個位就可以。

12.修飾名詞的大致詞序排列：

(A.)美圓小舊黃，法國木書房。“美” 代表描述性的詞，“圓”代表形狀，“小” 代表大小，“舊” 代表新舊、年齡，“黃” 代表顏色，“法國” 代表產地 “木” 代表質地 “書” 代表名詞性定語說明用途。如：

(1*.)The first beautiful little white Chinese stone bridge.第一座美麗的中國小白石橋。

(2*.)A tall intelligent young Chinese officer.一個聰慧的個子很高的年輕的中國軍官。(B.)或者用：BTH中國英語學習網 縣官行令，殺國才；植樹苗，大新顏。

縣（限定詞）官（冠詞）行（形容詞）令（表年齡的詞），殺國（表產地的詞）才（材料）；植（指示代詞）樹（數詞）苗（描述性的詞），大（表大小的詞）新（表新舊的詞）顏（表顏色的詞）。

如：

(1*.)A few new major urban highways.幾條新的主要城區公路。

(2*.)Some sour green eating apple.一些酸綠的食用蘋果。13.關于被動語態的使用：

動作誰做的不知道，說出誰做沒必要。接受動作要強調，被動語態最為妙。14.關于五種簡單句：

英語句子萬萬千，五大句型把線牽。句子中間為動詞，后接語是關鍵。系動詞后接表語，vi獨身無牽連。vt又可分三類，單賓雙賓最常見。15.雙元音也好背，合口集中八個位。輔音共計二十八，七濁一清又八對。四個連對也包括，有氣無聲清輔音。有聲無氣濁輔音，發音特點應掌握。

16.使役動詞后接動詞不定式做賓語補足語省略“to”的特殊動詞：

一些動詞要掌握，一聽hear,二看see watch三感覺feel，make let help[2],再加動詞不帶to,help是個兩面派，其他動詞非這塊。還可以掌握“八字言”一感feel,二聽hear, listen to, 三讓have, let, make,四看see, look at, observe, watch 后只接動名詞。

初中英語：能力及知識要點口訣

聽力口訣

聽力訓練，每天不斷；聽后朗誦，先易后難； 分清考點，速記要點；輕取所需，音絕何難？ 閱讀理解口訣

讀分精泛，快慢相間；預想在先，生詞不看； 抓住觀點，重點三看；行云流水，字里行間； 材料觀點，銘記心間；牢記問題，抓住關鍵； 回問查看，比較選項；選擇答案，排除在先； 先易后難，不可弄反；調整節奏，計時答完； 表達方式，必須牢記；防止遺忘，勤于動筆； 邊答邊查，防止題落；節省時間，避免遺憾。英語單詞記憶“口訣”

(1)記單詞，要“五到”，眼嘴手腦齊開炮；讀寫背默各幾遍，印象清晰記得牢。(“五到”記憶法)(2)記過單詞莫忘記，幾天之后再看看；似忘非忘又溫習，反反復復印心間。(循環記憶法)(3)單詞多了別心煩，分片分組來攻占；五個一組先吃掉，幾組連成一大片。(分組記憶法)(4)結合詞組句子記，有情有景有意義；重點段落須背誦，理解深刻有樂趣。(理解記憶法)(5)要想單詞不寫錯，語音一關還得過；讀音規律掌握好，拼寫自然少差錯。(語音記憶法)(6)分類歸納便于記，同類詞匯放一起。(歸納記憶法)(7)同義近義反義詞，辨析對比來記憶，比較對照才開竅，印象深刻記得牢。(對比記憶法)(8)單詞長了容易忘，卡片紙條來幫忙；mathematics不好記，紙條貼到《數學》上。(卡片記憶法)(9)構詞法，要學習，前綴后綴有規律；轉換常把詞類變，合成本是二合一。(構詞記憶法)(10)課外讀物有情趣，單詞復現便于記；只要堅持常閱讀，一舉幾得大有益。(閱讀記憶法)以下是一些介詞的使用口訣,希望對大家有用： 上午、晚要用in，at黎明、午夜、點與分。

年、月、年月、季節、周，陽光、燈、影、衣、冒in。將來時態in...以后，小處at大處in。有形with無形by，語言、單位、材料in。特征、方面與方式，心情成語慣用in。介詞at和to表方向，攻擊、位置、惡、善分。日子、日期、年月日，星期加上早、午、晚，收音、農場、值日on，關于、基礎、靠、著論。著、罷、出售、偷、公、假，故意、支付、相反，準。特定時日和“一??就”，on后常接動名詞。年、月、日加早、午、晚，of之前on代in。步行、驢、馬、玩笑on，cab，carriage則用in。at山腳、門口、在當前，速、溫、日落、價、核心。工具、和、同隨with，具有、獨立、就、原因。就??來說賓譯主，對、有、方狀、表細分。

海、陸、空、車、偶、被by，單數、人類know to man。this、that、tomorrow，yesterday，next、last、one。接年、月、季、星期、周，介詞省略已習慣。over、under正上下，above、below則不然，若與數量詞連用，混合使用亦無關。

beyond超出、無、不能，against靠著，對與反。besides，except分內外，among之內along沿。同類比較except，加for異類記心間。

原狀because of,、owing to、due to表語形容詞 under后接修、建中，of、from物、化分。before、after表一點, ago、later表一段。before能接完成時，ago過去極有限。since以來during間，since時態多變換。與之相比beside，除了last but one。

復不定for、找、價、原，對、給、段、去、為、作、贊?？斓?、對、向towards，工、學、軍、城、北、上、南。but for否定用虛擬，復合介詞待后言。ing型由于鑒，除了除外與包合。

之后、關于、在......方面，有關介詞須記全。in內to外，表位置，山、水、國界to在前。1.數詞變化規律及讀法口訣 兩大數詞基和序，前表數量后第幾。構成先談基數詞，1至12請認真記。13至19teen結尾齊，ty結尾表示幾十。若要表達幾十幾，幾十短橫1到9。One hundred 一百記，若表幾百幾十幾。幾百 and幾十幾，基數規律上述里。再把序數談仔細，第一至三獨立記。第四至十九結尾th,第廿到九十有規律。基數基礎y變ieth。第幾十幾有特例，第幾十由基數起，幾用序數有道理。

第一百one hundred。若說第一百幾十幾。One hundred and第幾十幾。談此即告一段落。序有縮式莫忘記，上述須用心體味。2.句子種類口訣

句子按用途分四大體，陳述疑問感嘆和祈使。陳述用來敘述一件事。疑問主要用來提問題。祈使表達命令和請求。表達強烈感情感嘆句。上述九是句種之定義。祈使主語you被拋棄。若將其變成否定形式，動詞之前加don’t是正理。3.陳述句變感嘆句口訣

英語陳述變感嘆兩句套。What 或How加其他成分表。What [a(an)]形加名用的妙。剩余照寫句末用感嘆號。How 后副和形是正確道，其后照寫感嘆號堪稱妙。4.一般現在時用法及句型轉換口訣

經常習慣動作和真理，是一般現在時的定義。構成除單三皆動原式。若逢動詞第三人稱體，動詞變單三式有道理。若要變成否定的形式，動詞原形之前加don’t,除單三人稱外無特例。單三式前doesn’t動原基。句首Do,Does疑問起，Does用單三人稱限制，單三還原形沒大問題。5.變動詞單三人稱口訣

一般情況動詞尾-s加。O,s,ch,sh結尾“-es”沒有差。輔音加y去y為“-ies”是方法。6.現在進行時及句型轉換口訣

現在正在進行之動作，用現在進行時來掌舵。構成be加現在分詞妥，be的用法如同系動詞。切記be是助動詞沒錯，be后面加not否定拓。Be提句首疑問有把握，上述內容記清好處多。7.現在分詞構成口訣

詞尾直加-ing是一般式，若遇無音e去之加-ing。重讀閉音一輔音字母尾，雙寫該字母-ing是正里。8.形容詞和副詞比較級和最高級構成口訣

結尾直加-er,-est屬一般，詳細構成方法逐一來侃談。一輔音結尾重讀閉音節看，輔音雙寫-er,-est是習慣。輔音加y(ly)除外有型感，按照去y,-er,-iest方法辦。上述皆屬單音部分雙音段，下面把多音節規律來看看。詞前加more,most此規律喚。規則變化到此已全都談完。有些不規則變化請你記全。“雙好”better,best記的寬?！皦牟　眞orse,worst莫記亂。“雙多”more,most不用管 “老、遠”兩種形式別記篡，“有點”less,least記清盼。9.感觀使役動詞記憶和使用口訣

1.記憶口訣：二聽四看一感覺，使役動詞有三個?；颍阂桓卸犎顾目?。

一感；feel二聽：hear,listento三使：make,let,have 四看：lookat,see,watch,notice 使用口訣：感使動詞真奇怪，to在句中象妖怪。主動句里它走開，被動句里它回來。動詞let要除外，to詞可來可不來。10.規則動詞加-ed的讀音口訣

元音后[t]，濁音后[d]，[t][d]后讀[id]。注：濁音包括濁輔音和元音。11.時刻表達法口訣

時刻表達法作用大，衣食住行離不開它。整點時把點鐘數打，時分俱全不好表達。請記下列幾種方法：先時后分莫給弄差。若要說明幾點過幾分，可把past和after來抓。前分后時不能搞差，要說幾點幾分差，to前分后時來表達。12.形容詞和副詞的比較等級及用法句型口訣

一者比較用原級。比較級限二者比。三者三者往上比，最高級的用法起。若要比項掌握齊，比較范圍要搞細。比較級二句型記，做出句子沒問題。若甲乙程度相同，as?as結構體。甲某方面不及乙，用notso/as?as表示。上述內容全記起，比較等級談完畢。

中考英語：句型轉換口訣教學法

口訣

句型變化很簡單，/先把句中動詞看：/bemaymustwillcan，/否定句not加后邊。/一般問句也不難，/助情動詞放句前；/兩種回答yesno，/句首動詞人后面。/沒有現成怎么辦？/dodoesdid來相伴，/三單式過去要還原。/特殊問句更簡單，/疑問詞后跟一般。/事物職業等what，/who人where問地點，/whose誰的所有權。/數量howmany復后邊，/howmuch不可數和價錢。/why問原因慢慢談，/whattimewhen時間，/howold歲數多少年？/howbe人身永康??！例析

上述口訣表明：句型變化的關鍵是識別和取決于句中的動詞。如果句中有現成的be，have，used，may，must，will，can等助動詞或情態動詞，則在其后直接加上not即構成否定句；將其提于句首則成為一般疑問句，在簡略回答中，除therebe句型外，在yes或no后邊一般要使用“人稱代詞主格+助動詞或情態動詞成分”，其中的助動詞或情態動詞應該與問句保持一致。例如，(1)That’shergrandfatheroverthere（改為否定句和一般疑問句并回答）。根據口訣，我們發現句中有現成的be動詞is，不需要其他的助動詞來協助，故本句的否定句為：That’snothergrandfatheroverthere；一般疑問句及回答為：Isthathergrandfatheroverthere？Yes，heis；/No，heisn’t.(2)TomusedtoreadChinesehistories.（改為否定句和一般疑問句并回答），句中的used是一個突破口，故否定句為TomusednottoreadChinesehistories；一般問句和回答為UsedTomtoreadChinesehistories？Yes，heused；/No，heusedn’t.但根據傳統習慣，本句也可以將used視為行為動詞use的過去式，故其否定句和一般疑問句及回答分別是Tomdidn’tusetoreadChinesehistories和DidTomusetoreadChinesehistories？Yes，hedid；No，hedidn’t.“沒有現成怎么辦”指的是句中沒有be，have，used，may，must，will，can等助動詞或情態動詞的情況。如果沒有，則要根據動詞的時態和形式借用相應的助動詞do（幫助行為動詞原形），does（幫助行為動詞的第三人稱單數形式）或did（幫助行為動詞的過去時形式）來協助構成否定句或問句；“三單式過去要還原”指的是在用does或did協助構成否定句或問句后，原句中的動詞第三人稱單數形式或過去式必須改為動詞原形，否則就犯了重復的錯誤，這也是許多學生慣犯的一種錯誤，令老師頭疼。例(3)LiPinggoesshoppingwithhermotheronSundays（改為否定句和一般疑問句并回答）。句中有三單式goes,立刻就聯想到does的助動詞功能，故本題的答案分別為LiPingdoesn’tgoshoppingwithhermotheronSundays和DoesLiPinggoshoppingwithhermotheronSundays？Yes，shedoes；/No，shedoesn’t.但要注意，do和have還有行為動詞的功能，這是學生在做句型轉換練習時遇到的又一難題，誤將句中的do或have視為助動詞而導致錯誤的結果。如(4)Mybrotherdoeshishomeworkintheevening（改為否定句和一般疑問句），能夠想到正確答案Mybrotherdoesn’tdohishomeworkintheevening和Doesyourbrotherdohishomeworkintheevening?的同學為數不多。(5)Jim’sparentshavelunchinthefactory（改為否定句和一般疑問句并回答），許多學生就錯解為 Jim’sparentshaven’tlunchinthefactory和HaveJim’sparentslunchinthefactory?Yes,theyhave;/No,theyhaven’t.而本句中的have是行為動詞“吃”的意思，正確做法應該為Jim’sparentsdon’thavelunchinthefactory和DoJim’sparentshavelunchinthefactory?Yes,theydo;/No,theydon’t.“疑問詞后跟一般”意思是特殊疑問句由“疑問代詞或疑問副詞+一般疑問句”構成，只要學生掌握了一般疑問句的轉換要點和各類疑問代詞或疑問副詞的意義和功能，特殊疑問句以及其他的句型變化就會迎刃而解。例如，口訣中的“事物職業等what”，其意義功能指的是what用來對事物、職業、姓名、顏色等提問，如(6)Mye-mailaddressiscindyj@pep.com.cn（對畫線部分提問）為Whatisyoure-mailaddress?“who人where問地點”是指who用于對人物、身份、關系等句子成分提問而where用于對地點狀語提問，例(7)Kate’sshoesareunderthebed（對畫線部分提問）為WhereareKate’sshoes?而表面看起來很相似的另一個句子TheshoesunderthebedareKate’s（對畫線部分提問），學生做起來就又感到納悶了，是用where還是which提問呢？其納悶的根本原因是沒有弄懂畫線部分underthebed在本句中是后置定語，故本題的正確解答應為WhichshoesareKate’s?“數量howmany復后邊”即對數量提問用howmany，后面接復數形式，例如(8)Therearefifty-twostudentsinTom’sclass（對畫線部分提問）為HowmanystudentsarethereinTom’sclass？Howmany后邊接的是復數形式students和are.howmuch用于對不可數名詞或價錢提問，如(9)Theblackpantsare$75（對畫線部分提問）為Howmuch(money)aretheblackpants?當然，本句也可以表示為What’sthepriceoftheblackpants?“howbe人身永康健”即Howbesb.?一般用于詢問某人的身體健康狀況，如(10)——Howareyou?——I’mwell,thankyou.中學英語：單詞記憶口訣

(1)記單詞，要“五到”，眼嘴手腦齊開炮；讀寫背默各幾遍，印象清晰記得牢。(“五到”記憶法)(2)記過單詞莫忘記，幾天之后再看看；似忘非忘又溫習，反反復復印心間。(循環記憶法)(3)單詞多了別心煩，分片分組來攻占；五個一組先吃掉，幾組連成一大片。(分組記憶法)(4)結合詞組句子記，有情有景有意義；重點段落須背誦，理解深刻有樂趣。(理解記憶法)(5)要想單詞不寫錯，語音一關還得過；讀音規律掌握好，拼寫自然少差錯。(語音記憶法)(6)分類歸納便于記，同類詞匯放一起。(歸納記憶法)(7)同義近義反義詞，辨析對比來記憶，比較對照才開竅，印象深刻記得牢。(對比記憶法)(8)單詞長了容易忘，卡片紙條來幫忙；mathematics不好記，紙條貼到《數學》上。(卡片記憶法)(9)構詞法，要學習，前綴后綴有規律；轉換常把詞類變，合成本是二合一。(構詞記憶法)(10)課外讀物有情趣，單詞復現便于記；只要堅持常閱讀，一舉幾得大有益。(閱讀記憶法)

七年級英語(上)詞語辨析

1.good,nice,fine辨析

good,nice和fine，表示“好的”形容詞。Sheisagoodteacher.good向人來問好，verygood贊“很好”；YourEnglishisverygood.質量、內容、人品好，使用good就是好!Thisisagoodbook.nice“令人愉快的”，還指“和善、友好的”；Thephoto/watchisnice.賞心悅目真快樂，好吃、好看、好聽的。That'snicefood/music.fine天氣、身體“好”，“晴朗”“健康”我很好；It'sfinetoday.三“好”分清請記好，若能用好好上加好!I'mfine,thankyou._________morning,Gina!________tomeetyouinsucha_________day.吉娜，早上好!在這么好的天氣見到你真高興。2.no與not用法區別

副詞no,not“不；不是”，兩者用法不一致。AreyouMary?No,Iamnot.no常單獨放句首，否答一般疑問句；Isthisaruler?No,itisn't.not不能單獨用，必須放在be后用；Thatisnotmykey.或者用在情動后，或者前面有助動；Ican'tsingthissong.一起構成否定式，可以縮寫口語用。Hedoesn'tlikeEnglish.3.Excuseme.用法

“請問；勞駕；請原諒”,“打擾了Excuseme.”Excuseme.AreyouTom? 下列情況要用它，請你多用別忘記。Excuseme.Canyouhelpme? 一向對方求助時，二請對方讓讓路；Excuseme.Thanks.三否對方之觀點，四向陌生人問路。Excuseme.Whereisthewaytotheshop? 4.have的基本用法

萬能動詞have/has，表示意思確實多； 基本用法先七個，聽我分別來細說。

首先表示所屬“有”，主語一般常指人；Myfatherhasacar.“我(們)、你(們)、他(她、它)們有”，全部都要用have。We/You/Theyhave?.三單形式用has，他、她、它“有”has來陳述。He/She/It/Jimhas?.第二表示“吃”與“喝”，食品、飲料三頓飯。havelunch/dinner/breakfast/somemeat/tea 第三表示“從事；進行”，haveaswim是“游泳”； havealook“看一看”，havearest“休息”放松。第四可以表“借用”，MayIhaveyourpen?借筆用。

第五可表“邀請”意，“邀請我”是haveme。Thanksforhavingme.第六還可指“購買”，I'llhaveit.“我就買”。have=buy。I'lltake/havethem.第七“患(病)”也用到，haveacold“患感冒”。Sheoftenhasacold.固定搭配也用它，haveawordwith“和(人)說句話”。Iwanttohaveawordwithyou.Key:Good,Nice,fine

新目標初一英語(上)學習記憶口訣

預備篇 Unit1

問候他人分時段，早上見面“Goodmorning!”；

“Goodafternoon!”在下午說，晚上問候“Goodevening!”。

“Hi!”和“Hello!”更隨便，隨時可用在相見；Hi,Frank!/Hello,Frank!后面可加稱呼語，平時一定要多練。Goodmorning,Gina!問候他人身體時，一般要用“Howareyou?”；Howareyou? “I'mfine.”來回答“I'mOK.”也優秀。I'mfine/OK.Unit2

確認物體這樣問，“What'sthisinEnglish?”；What'sthisinEnglish? 要用英語來回答，“It'sa/an+名詞”。It'sakey.請求拼寫單詞時，“Spellit,please.”；Spellit,please.熟悉單詞拼得快，“鑰匙”就說“K-E-Y”。K-E-Y.Unit3

辨認顏色像這樣，“Whatcoloris+對象”；Whatcoloristhepen? “It's+顏色.”來回答，復數is變為are。It'sblue.正文 Unit1

介紹自己用“Iam?”，“Mynameis+姓名.”。Myname/I'mHelen.要問對方名字時，“What'syourname?”一定行。詢問電話號碼時，“What'syour/hisphonenumber?”。“It's+數字.”來回答，零到九是zerotonine。It's278-7928.Unit2

Be、情、助動放句首，構成一般疑問句；Isthisyourpencil? Yes或No來回答，主語是物就用“它(it)”。Yes,itis./No,itisn't.“這是什么？”What'sthis?“用英語”inEnglish；What'sthisinEnglish? “It'sapen.”可回答，怎樣拼寫“鋼筆”pen？It'sanorange.“Howdoyouspellit?”問拼法，答語就用“P-E-N”。Howdoyouspellit? O-R-A-N-G-E.Unit3

指示代詞有四個，分清意思別用錯；this,that,these,those this較近說話者，中文意思“這；這個”；Thisismysister.that相對比較遠，所指意思“那；那個”；That'smybrother.these,those是復數，“這些”“那些”要記住。These/Thosearemyparents.this,that來提問，用it回答是習慣；What'sthis/that?It'sabook.問句用了these,those，用they回答最恰當。Whatarethese/those?They'rebooks.介紹他人“Thisis?.”后加稱呼或姓名；Thisismybrotherandthisismysister.如果他人比較遠，就用“That's+姓名.”That'sAnnaandthat'sPaul.兩個以上用復數，“These/Thoseare?”同樣行。Thosearemytwobrothers.物主代詞分兩種，形容詞性有八個；(my,your,his,her,its,our,your,their)“我的”my,“你的”your，男“他的”his,女“她的”her；mybook,hername 事物“它的”是its，單數形式這五個。ItsnameisMimi.“我們的”our,“你們的”your,“他(她,它)們的”都是their。theirclassroom 全部用在名詞前，只當定語別用錯!ourchairs,yourpens, 名詞前有“形物代”，“指代”冠詞不再來!hisbackpack,yourfather Parents'fatherisgrandfather,parents'motherisgrandmother.父母的父親是(外)祖父，父母的母親是(外)祖母。Parents'brotherisuncle,parents'sisterisaunt.父母的兄弟是叔伯，父母的姐妹是姑姨。

Parents'sonisbrother,parents'daughterissister.父母的兒子是兄弟，父母的女兒是姐妹。

Uncleandaunt'ssonordaughter,heorsheismycousin.叔嬸的兒子或者女兒，他(她)是我的堂兄妹。

Unit4

“Whereis+主語?”，詢問“人或物在哪里？”；Where'smypen? 回答要用介詞短語，in,on,under按所需。It'sinyour/thepencilcase.in表意思“在??里面”，一般旁邊有包圍；intheroom在房間里 on指的是“在??上面”，與面接觸不能離；onthetable在桌子上 under意指“在??下面”，在正下方要垂直。underthebed在床底下 有個習慣要注意，介詞后用定冠詞。on/in/underthedesk 1.HowmuchisthisT-shirt?這伯T恤多少錢？ 詢問價格howmuch,回答It's/They're+價錢。howmuch也可問數量，后接不可數名詞； howmany也是問數量，后接復數的名詞。①—Howmuchisthepen? —It's5yuan.②—Howmucharethesebooks? —They're15dollars.2.CanIhelpyou?疑問句，意指“我能幫你嗎？” 服務人員禮貌語，愿意主動來幫助。

類似表達MayIhelpyou?還有WhatcanIdoforyou? 回答Yes,please.Iwantsth./tobuysth.—CanIhelpyou? —Yes,please.Iwantapen.3.Wehavesweatersataverygoodprice,—only￥25!我們有價格便宜的毛衣，售價只有25元。ataverygoodprice,以一個很合適的價格出售。atthepriceof+n.,意為“以……價格出售”。Thisstorehasgreatbagsatthepriceof$10each.這家商店有大提包，售價每個十美元。4.I'lltakeit.我買了。購物時的常用語； 選定商品決定買，動詞take相當于buy。

5.Whenisyourbirthday,Jeff?杰夫，你的生日是什么時候？ 疑問詞when表“什么時候”，只對時間進行提問。①Whenisyourfather'sbirthday? ②Whendoyougotobed? 6.MybirthdayisJunefourth.我的生日是6月4號。英語日期“月日，年”，日，年之間用逗號。“日”用序數詞表示，“月份”首字母大寫； 月份縮寫后加點，常用前面仨字母。①April2nd,20072007年4月2日 ②July1st七月1日 ③September(Sep.)十月

④in1995,inMay;onAugust25,2003 7.序數詞用來表示順序，常與定冠詞the連用。基數詞變序數詞的方法口訣另外發表。8.I'mfifteenyearsold.意為“我十五歲了。” 主語+be+序數詞，year(s)old可加后。

Mygrandfatheriseightyyearsold.=Mygrandfatheriseighty.我爺爺八十歲了。9.Doyouwanttogotoamovie?你想去看電影嗎？ wanttodo…想要干某事，todo是動詞不定式。①Wewanttoplayfootball.我們想要踢足球。②Iwanttogohome.我想要回家。gotoamovie=gotothecinema去看電影

10.someone是個不定代詞，用作主語三單形式。類似還有somebody,something,anybody,nobody。①Someonewantstoseeyou.有人想見你。②Thereissomeoneintheclassroom.教室里有人。

新目標八年級(上)unit1學習記憶順口溜

Unit1Howoftendoyouexercise?

一、詞匯

1.o+w常念/aJ/,h-o-w,how,how,how?！霸趺?；怎樣”是副詞，特殊問句常用到。2.①“多久一次”howoften，常把“頻度”來提問； onceaweek可回答，never或者everyday。②復數名詞有“多少”，提問要用howmany，回答可用基數詞，不定代詞也可以。

③howmuch也可問“多少”，后接不可數名詞； 提問價格也可用，答語數詞+量詞。

④howold“多大”問年齡，數詞回答一定行； howlong“多長”指物體，時間長度也可以。⑤howfar路程有“多遠”，兩地距離算一算；

metre,kilometre“米”“千米”，很遠“光年”也可以。⑥howsoon用于將來時，“多久”動作會發生； “in+時段”來回答，時間長短有可能。3.e-x-e-r念/5eksE/，c-i-s-e念/saIz/。exercise動詞、名詞，“鍛煉；運動”是詞意。4.skate“滑冰”board“板”，skateboard“踩滑板”； “參加滑板運動”去，有趣、刺激真好玩。5.hard是個形容詞，加上l-y變副詞(hardly)； “幾乎沒有；幾乎不”，表示否定當狀語。6.never去n是ever，“曾(經)”有過某動作。7.shop名詞指“商店”，動詞“購物”用法變； 與buy近義不及物，要帶賓語for后補。shopforsth.8.介詞on，后加e，one,one,one，基數“一”； “一次”與“一”有聯系，只在e前加個c。one→once 9.介詞to，插進“烏(w)”，基數“二”，two，two，two； two去o，加ice(冰)，副詞“兩次”twice。10.time“時間”不可數，“次”或“次數”有復數； “一次”“兩次”不用它，“三次”以上用定啦！11.表示次數需注意，time后面加s； “一次，兩次”特殊記，onceandtwice。12.surf“沖浪”很刺激，水上、網上都可以。13.inter“相互”net“網”，Internet“互聯網”； 首字母“I”要大寫，構成“網絡”任你訪。14.program表名稱，(戲劇，廣播，電視等)；

“節目；表演”請觀看，英式英語me不省。(programme)15.highschool，“(美)中學”，“(英)公立中等學校”。16.most表示“大多數的”，“大部分的”“幾乎全部的”。17.100%用all,“所有的”不會少一個； 51%—99%，就用most“大多數”； 1%—50%，表示“一些”請用some； 0%就用no，表示一個都沒有。18.no為副詞“不；不是”，“沒有的；全無的”形容詞。19.result“結果”或“成效”，“休息(rest)”t前加u-l。20.active形容詞，“活躍的”或“積極的”； “作；干；行動”a-c-t，形容詞尾i-v-e。

21.“對于；關于”介詞for，“在??方面”也不錯； “就??而言”它也可，常用短語asfor。22.“至于；關于”asfor，短語介詞是一個。23.about,out前有a-b，“約摸；幾乎；大約”意。

二、詞組、短語

1.“去踩滑板”goskateboarding，“去買東西”goshopping。2.howoften問“多久一次”，答語可用頻度副詞； hardlyever“幾乎從來不”，twiceamonth“每月兩次”。3.onweekends“每逢周末”，gotothemovies“去看電影”。4.surftheInternet“上網沖浪”，AnimalWorld“動物世界”。5.one'sfavoriteprogram“某人最喜愛的節目”。6.onceortwiceaweek，意為“每周一、兩次”； threeorfourtimesamonth，意為“每月三、四次”。7.短語介詞asfor，“至于；關于”意不錯。

三、語言

1.Whatdoyouusuallydoonweekends?Iusuallyplaysoccer.周末你通常干什么？通常我去踢足球。

2.Whatdotheydoonweekends?Theyoftengotothemovies.他們周末干什么？他們經常去看電影。3.Howoftendoyouexercise?Iexerciseeveryday.你多久進行一次鍛煉？每天我都進行鍛煉。

四、詞語辨析

always,almost,usually,often,sometimes,hardlyever,hardly與never ①always是副詞，“總是；永遠；始終；一直”； 100%不會少，動作、狀態最堅持。

②almost作副詞，表示“幾乎；差不多”； 90%或以上，nearly同義詞一個。

③usual“通常的”加-ly,usually“通?！备痹~來； 80%或以上，有時情況有意外。④often副詞表“經常”，30%或以上。⑤sometimes“有時”或“不時”，大約20%。⑥hardlyever“幾乎從來不”，“難得”會有5%。⑦hardly否定“幾乎不”，“幾乎沒有”詞性副。⑧never“決不；從來不”，0%沒特殊。

一、詞匯

1.juck“廢棄的舊物”，j-u-c-k“破爛物”。2.“垃圾食品”，juckfood，好吃零食營養無。3.milk“牛奶”不可數，m-i-l-k能進補。4.coffee“咖啡”這樣記，c-o兩f和兩e。5.chip“(食物等的)薄片”，c-h-i-p指“碎片”。6.①cola,cola指“可樂”，c-o-l-a真好喝。②c-o-l-a念/5kEulE/，飲料“可樂(cola)”真好喝。7.chocolate“巧克力”，c-h-oco-la-t-e。8.drink“喝；飲”表動作，d-r-i-n-k真不錯。9.health“健康”從需，h-ea-l-t-h。

10.interviewer“采訪者”，“采訪(interview)”后加e-r/E/。11.habit“習慣”靠養成，“喝(h)”“一點兒(abit)” 12.try“試圖”t-r-y，“設法；努力”干起來。13.ofcourse意“當然”，o-u-r/C:/記不難。14.“照顧；照看”lookafter,后面接被照顧者。15.grade“分數”或“成績”，可數g-r-a-d-e。

16.better(good,well)比較級，“更好的；更使人滿意(的)”； “健康狀況有所好轉的”，letter把l改為b。17.same形容“同樣的”，s-a-m-e“相同的”； 前面要加定冠詞(the)，thesame?as貫用的。18.as介詞“像??(一樣)”，like近義也表“像”。19.different形容“不同的”，與same正好是反義； 單詞看來不難記，d-i-f-f-ere-n-t。

20.difference是“差異”，“不同；區別”ce代t。21.“不健康的”unhealthy，“不益于健康的”是詞義，“健康(healthy)”前面加u-n，派生出來是反義。22.yuck感嘆yu-c-k，(反感、厭惡)“碎”和“呸”！23.maybe“或許；大概”意，副詞構成may+be。24.although“雖然”是連詞，“即使；縱然”也不錯； “但是(but)”與其有沖突，o-u-g-h/Eu/不/C:/。though與although全相同，“然而(yet)”與它可同用。25.f-o-r介詞for，表示意義比較多；

(時間、距離、數量)等，“達；計”多少后面說。

26.“爺爺；外公”grandpa，“雄偉的(grand)”“爸(pa)”，就是他。27.a lot of短語介詞，“許多；大量”接名詞； 等于many和much,lotsof同義詞。

28.keep動詞意“保持”，“某種狀態使保持”； k-e-e-p不規則，去個e后面加t。29.must“必須”表情態，主觀意愿會明白； “不必”常用needn't,mustn't卻指“不應該”。30.less(little的比較級)，“較小的；更小的”意其一； “較少的；更少的”也可以，l-e-s-s很好記。

二、詞組

1.“對??有益”begoodfor,alotof“大量；許多”。2.eatinghabits“飲食習慣”，lookafter“照顧；照看”。3.juckfood“垃圾食品”，twoorthreetimes“兩、三次”。4.one'shealthylifestyle,“某人健康的生活方式”。5.studybetter“學得更好”，getgoodgrades“取得好成績”。6.trytodo“盡力做”，thesameas“與??相同”。7.helpsb.(to)dosth.,“幫助某人做某事情”； wantsb.todosth.,“想要某人做某事情”。

8.kindof“有點兒”，意思等于alittle。

9.thehealthiest“最健康”，eatlessmeat“少吃肉”。

三、語言結構

1.Howoftendoyoudrinkmilk?Idrinkmilkeveryday.你多久喝一次牛奶？每天我都喝牛奶。

2.Shesays“她說”是主句，it'sgoodformyhealth賓語從句； 整個句子當賓語，“它對我健康有益處”。3.Iexerciseeveryday，“我天天運動”是主句； usuallywhenIcomehomefromschool，這是時間狀語從句。4.Sb.neverdoessth.，“某人從不做某事”； 副詞never0%，用它意思全否定。

5.Ithink?,Ihope?是主句，后面常跟賓語從句； 注意時態引導詞，一定要用陳述語序。

四、詞語辨析

1.good,fink,well與nice

四個都能形容“好”，具體使用有不同。①good是個通用詞，品質優異都可用。

②fine“上好的”表“精細”，“美好的”“晴朗的”指天氣。③well“健康的”指身體，“良好的；適當的”表“滿意”。④nice“令人愉快的”，niceweather“好天氣”。

1.It'sanoldfilm,butit'sverygood.那是一部老電影，但是很好。2.Shealwayswearsfineclothes.她總穿好衣服。Itisfinesand.這是細沙。

Itisafinedaytoday.今天天氣晴朗。

3.Youlookverywell,Jimmy.你看上去很好，吉米。He'sbetter,thankyou,doctor.他好些了，謝謝你，醫生。4.Theseice-creamsarenice.這些冰淇淋真好(吃)。Sheisanicegirl.她是個很好(漂亮)的姑娘。It'snicemusic.這是好聽的音樂。

2.home,house與family

三者都可表示“家”，具體所指確不同。①house常指建筑物，“房子；住宅”供人住。

②famil“家庭”指成員，“兒女；子女”代表全(總稱)。③home指出生、生活處，包括住所及家人。1.Hehasabighouse.他有一個大房屋。(不一定人多)Therearemanypeopleinthehouse.這所房子里有許多人。(不一定是家人)2.Hehasabigfamily.他有一個大家庭。(家人多，房子不一定大)Therearemanypeopleinthefamily.這個家庭有許多人。(全部是家人)3.Helefthomeattheageof18.他十八歲離開了家。

3.maybe,perhaps,likely,possibly與probably

①maybe,perhaps,probably,都有“也許；大概”意； ②perhaps可指肯、否定，possibly與其同義； ③probably肯定成分較大，意思等于mostlikely； ④possibly“或許”情動連用，比probably語氣弱得多； ⑤maybe“也許”更普通，但沒perhaps那么莊重； ⑥likely副詞“很可能”，常與most,very連用。Mostlikelysheisoverthirty.她也許已經30多歲了。

SectionA

一、詞匯

1.m-a-tt-er是matter，“事情；問題”或“差錯”。2.have動詞“得/患(病)”，“擁有；吃；喝”和“進行”。3.cold名詞“受涼；感冒”，“舊的；老的(old)”在C后。4.haveacold“傷風；感冒”，固定語組常用到。

5.stomach“胃”，ache“痛”，stomachache是“胃痛”。6.o-r-e,/C://C://C:/，前加s,sore,sore,sore； 形容“疼痛的；酸痛的”，一觸就痛請用sore。

7.人體部位持續痛，后加ache詞復合；headache,toothache,stomachache 發炎引起肌肉痛，前面用sore一定得。soreback,sorethroat,soreleg 8.back名詞“背；背部”，b-a-c-k請記住。9.arm“臂；胳膊”a-r-m，“是are”將e變為m。10.ear“耳朵”e-a-r，很多單詞用到它。11.eye是“眼睛”形象記，睛珠鼻梁e-y-e。12.foot“腳；足”f-oo-t，復數oo變ee(feet)。13.hand名詞意為“手”，單詞h-a-n-d。14.head名詞“頭；頭部”，h-ea-d快記住。

二、詞組

1.haveacold“患感冒”，haveafever是“發燒”。

2.haveastomachache“肚子疼”，haveasoreback是“背疼”。3.haveatoothache是“牙疼”，haveasorethroat“喉嚨疼”。4.liedownandrest“躺下休息”，seeadentist“看牙醫”。5.drinklotsofwater“多喝水”，hotteawithhoney“加蜜熱茶”。6.goodidea“好主意”，twodaysago“兩天前”。

三、語言結構

1.What'sthematter?“怎么啦？” Ihaveacold.“我感冒?！?2.Ihaveaheadache.“我頭疼?！?Youshouldgotobed.“你該睡覺。”

3.Heshouldn'teatanything.“他不應該吃東西?！?Sheshouldseeadentist.指“她應該看牙醫?！?4.What'sthematter(withyou)? 等于What'swrong(withyou)? 也同What'syourtrouble? What'sthetroublewithyou?你怎么啦？ 5.I'mnotfeelingwell.指“我感到不舒服?！?/p>

That'stoobad.“可惜/糟糕。”Ithinkso.“我想是這樣?！?/p>

SectionB

一、詞匯

1.thirsty形容“口渴的”，“三十(thirty)”t前加s。2.stress是動詞，“加壓力于；使緊張”； s-t-r-e-s-s，緊張過度有損健康。3.(be)stressedout“緊張的”，“有壓力的”請放松。4.early“提早/提前(地)”，正與late是反義； “耳朵(ear)”后面加ly，形容、副詞都可以。5.problem是“難題”，令人困惑難處理； p-r-o-b-l-e-m，并非一般的問題(question)。6.“方法；手段；方式”way,w-a-yway,way,way； Noway.“沒門?！被颉靶菹搿?“順便問下”bytheway。7.traditional形容詞，“傳統的”和“慣例的”； t-r“廣告(ad)”“它(it)”和“我(i)”, “在??上面(on)”有“阿(a)”“了(l)”。

8.“是(be)”“說謊(lie)”后v-e堵,“相信；認為”believe。9.“平衡；協調”balance，“平衡狀態”很隨意； 可作名詞或動詞，b-a-l-a-n-c-e。

10.weak“虛弱的”非“星期(week)”，中間e-a非e-e。

11.Dangshen(黨參)Huangqi(黃芪)中草藥，壯陽(yang)補氣做得到。12.herb“她的(her)”“是(b→be)個寶”，“草本植物；藥/香草”。13.“一個(an)”“灰色(grey)”掉了e,angry“憤怒(的)”又“生氣(的)”。14.tofu名詞是“豆腐”，滋陰(yin)降火好功夫。15.medicine指“藥物；藥”，尤其是指內服藥； 賓格“我(me)”把“死(die)”分離，c-i-n后才有e。16.“東南西北”加e-r-n，名詞變為形容詞。中文意思加個“的”，n前er就念/[/。west→western西方的east→eastern東方的 north→northern北方的south→southern南方的 17.every“每一”body(身)，everybody是“每人”； “人人；各人”也可以，everyone與其同義。18.get系動意“變得”，后接形容詞當表語。19.f-e-wfew,few,few,表示否定形容詞；

“很少的；幾乎沒有的”，“后面要接復數名詞”。20.afew表示有“幾個”，“有些；少數”也不錯； 表示肯定接近some，復數名詞后面坐。21.stays-t-a-y，“保持；維持；繼續是”； keep同義連系動詞，后接表語形容詞。

22.“我是(I'm→im)”“港口(port)”大“螞蟻(ant)”，important很“重要(的)”。

23.balanced“平衡的”，balance后面加個d。

24.diet“飲食”或“節食”，d-i-e-t“踢(t)”前“死(die)”。25.“瞬間；片刻”moment，“媽媽(mom)”“??的人(ment)是名詞”。26.atthemoment“此時；現在”，相當于now當狀語。27.late“晚；遲”l-a-t-e，“遲于通常時間”意。28.untilu-n-t-i-l，可把兩個句子連； 表示“直到??之時”，還表“在??之前”。29.dear表(驚奇、苦惱)，(懊悔等)時“呵；哎呀”。30.hostfamily“寄宿家庭”，出國學習得實行。31.“昨天；昨日”yesterday，是個名詞兼副詞；

yes后加t-e-r，還有“天；日(day)”做尾巴。32.hear動詞“聽見；聽說”，h后面長“耳朵(ear)”。

二、詞組

1.stressedout“緊張的”，“壓力大的”當表語。havealotofheadaches,中文意思“經常頭痛”。2.eatanapple“吃蘋果”，drinksomewater“喝些水”。listentomusic“聽音樂”，gotobedearly“早睡覺”。3.gototheparty“參加聚會”，haveadrink“喝種飲料”。I'msorrytodosth.，“做某事我很難過?！?/p>

4.ahealthylifetyle,theChineseway,意為“中國的養生之道”。traditionalChinesedoctors,譯為“傳統的中國醫生”。5.abalanceof“一種??的平衡”，toomuchsth.“太多某物”。muchtoo是“太過份”，“例如”是forexample。

6.“中藥”Chinesemedicine，westerncountries“西方國家”。詞組ahealthylifestyle，“一種健康的生活方式”。7.abalanceddiet“均衡飲食”，gettired“覺得疲勞”。stayhealthy“保持健康”，keep可代替stay。

8.atthemoment相當于now,conversationpractice“會話練習”。

三、語言

1.It'seasytodosth.，“做某事情很容易。” It'snoteasytodosth.，“做某事情不容易?！?2.It'simportanttodosth.，“做某事情很重要。” It'shardtodosth.，“做某事情很困難?！?/p>

四、詞語辨析

1.healthy與health

1.health“健康”是名詞，反義詞是illness； 通常用于介詞后，動詞后面作賓語。①Sheisingoodhealth.她身體健康。

②Drinkingmilkisgoodforyourhealth.喝牛奶有益于你的健康。2.healthy形容“健康的”，反義詞是unhealthy； 系動詞后、名詞前，用作定語或表語。

①Mywifehadahealthybabyjustnow.我太太剛生了個健康的寶寶。②Althoughheis80yearsold,theoldmanlookshealthy.老人盡管八十歲了，看上去仍然氣色不錯。

2.toomuch與muchtoo

toomuch,muchtoo很相似，但是用法卻不同； 后面能跟什么詞，只看結尾那個詞； much接不可數名詞，too接副詞、形容詞；

toomuch表示“太多的??”，muchtoo表示“太怎么樣”。①Thereistoomuchnoiseintheroom.屋子里太吵。②Thebookismuchtoodear.這本書太貴。

③You'dbetternotgivehimtoomuchmoney.你最好不要給他太多的錢。3.also,too與either

三個詞都表示“也”，但是用法有區別。1.too常用于肯定句，用在句末前加逗號；

也可用在句子中，前后都需加逗號。2.also色彩較莊重，通常be、情、助后用； 用在實義動詞前，肯定、否定均可用。

①HelikesEnglish,too.=He,too,likesEnglish.他也喜歡英語。②Sheisrichandsheisalsoselfish.她很富，也很自私。③ShealsolearnEnglish.她也學英語。

④Peoplealsodon'tuseMr,Mrs,MsorMissbeforetheirnames.人們也不在名字前用Mr,Mrs,Ms或Miss。3.either用于否定句，逗號隔開放句末。⑤Heisnotthere,either.他也不在那里。

4.sometimes,sometimes,sometime與sometime

1.sometimes分開“許多次”，time表“次數”可數名詞。①I'vebeentoGuilinsometimes.我去過桂林好幾次了。2.sometime意為“一些時間”，time表“時間”不可數。②Ifyougivemesometimeagain,Imustfinishit.如果你再給我些時間，我一定完成這件事。3.sometimes副詞指“有時”，用來表示時間頻度。③Isometimeshavelettersfromhim.我有時收到他的信。4.sometime意為“某個時候”，后面常接某一時間。

④IsawthemansometimeinMay.我在五月的某個時間見過那個人。