第一篇：初中細節描寫的意義和作用

細節描寫的意義和作用

一．細節描寫的意義。

細節描寫,是對人物的語言、動作、神態、社會環境中,某些具有特征的細微末節的生動細致的描繪。它具有細致性、細小性、和細部性的特征。此法,筆觸周密,細致入微；小處著眼,工筆刻畫；截取一部,細細勾勒。它細而不微,如同荷葉上的露珠,使個荷塘閃耀著珍珠班的異彩。二．細節描寫的作用。

細節描寫的范圍很廣,作用也是多方面的。但主要還是刻畫人物性格,塑造人物形象。有的細節,可以反映人的思想品質,表現人物性格的豐富性；有的細節,可以給人物性格定下基調；有的細節,是顯示人物性格的熒光屏，使人物形象富有立體感。

細節描寫,是刻畫人物性格的重要方法；是烘托人物心發表的重要手段；是推動情節發展、深化主題的重要手法;還起描繪典型環境等重要作用。具體來說, 細節描寫的作用,有下述8個方面：

一是,顯示人物性格。

如《裝在套子里的人》中的一段生活細節，反映了別里科夫的性格特點：“總想將包在套子里好隔絕人世,不受外界影響。”

二是，推動情節發展。

如《百合花》中,小通訊員,“我”借被子“露出一個年輕媳婦來”的細節,推動了情節的發展，可稱為“跳板式”的細節。

三是，揭示文章主題。

《百合花》中“被面上撒滿白色百合花”4次反復出現，結尾以此細節點題。

四是，渲染氣氛、創造典型環境。

《百合花》開頭，對秋莊稼的描寫,顯示出戰斗前的氣氛,為人民活動, 創造了典型環境。

五是，標志時代的特點。

魯迅的《藥》里,兵穿的衣服,顯示這是清末發生的故事。

六是，巧妙地展現人物的心理。

如《百合花》中,新媳婦,為小通訊員補衣服上破洞的細節。

七是，貫串全文,成為情節發展的紐帶。

在《百合花》中,有幾個細節,從不同側面表現人物的思想感情、鮮明的個性。

八是，有的細節,并未反映生活的本質特征,卻使文章增添生活氣息、抒發情味或鄉土特色。

如《社戲》中,插入的偷羅漢豆的細節。

談細節描寫在小說中的作用

細節描寫是指作品中對一些富有藝術表現力的細小事物、人物的某些細微的舉止行動，以及景物片斷等的具體細膩的描寫。它對塑造人物形象、推進情節發展、表現生活環境有重要的作用。下面我們結合小說《祝福》，對細節描寫在小說中的作用進行具體講解。

一、細節描寫可以塑造人物形象。

1、從語言的細節描寫中感知人物的性格特點。

當得知祥林嫂的死訊后，四叔且走且高聲地說“不早不遲??可見是一個謬種（壞東西）”。四叔對祥林嫂的死，不僅沒有一絲同情，反而還狠狠地罵她。從這個語言的細節描寫中，深刻地暴露出封建紳士維護舊禮教的反動立場和丑惡靈魂.體現出四叔性格中冷酷和麻木的一面。

2、從動作的細節描寫中感知人物的悲慘命運。

當祥林嫂捐了門檻，坦然的去拿酒杯和筷子的時候，沒想到四嬸慌忙大聲說“你放著罷，祥林嫂”。祥林嫂的反應竟是：像是受了炮烙似的縮手，臉色同時變作灰黑，也不再去取燭臺，只是失神的站著。從“受了炮烙似的縮手”這一動作的細節描寫中，可見祥林嫂受到的打擊之重，祥林嫂本以為捐了門檻，贖了罪過，1 就可以坦然地活下去，就可以改變周圍人對她的態度。可四嬸的一句話徹底毀滅了祥林嫂的希望，宣告了祥林嫂的死刑：她仍然是罪孽深重的人!她的虔誠，她的心血，白費了，她的希望最終破滅。她的悲劇命運無法逆轉。

3、從神態的細節描寫中感知人物的精神狀態。

《祝福》中寫淪為乞丐而不忘魂靈有無的祥林嫂的神態細節：“臉上瘦削不堪，黃中帶黑，而且消盡了先前悲哀的神色，仿佛木刻似的；只有那眼珠間或一輪，還可以表示她是一個活物”。“全白”的頭發寫出未老先衰；“木刻”的神色寫出她精神上的麻木；“間或一輪”寫出她思緒的凝聚，凝聚在思索靈魂的有無上。十來個字的細節描寫就把祥林嫂那種呆滯、麻木的“活死人”的神情刻畫得淋漓盡致的了。

二、細節描寫可以推動情節發展。

當祥林嫂再次回到魯鎮做女工時，柳媽詭秘地對她說：“你想，你將來到陰司去，那兩個死鬼的男人還要爭，你給了誰好呢？閻羅王只好把你鋸開，分給他們??”祥林嫂聽到這未曾知道的事之后，內心非常的恐懼，以致第二天早上起來，兩眼圍著大黑圈。于是打算捐門檻，可捐完門檻之后，人們對她的態度沒有任何的改變，活著遭人唾棄，死了還有分尸的恐懼，在這樣巨大的精神壓力下，她的精神崩潰了。正是柳媽的那段話，推動著情節像高潮發展。

三、細節描寫可以表現生活環境。

在《祝福》一文的前兩段中，從“四叔大罵新黨但罵的不是我”這一細節描寫中，可以了解到魯鎮是一個很封閉，很落后的地方，因為辛亥革命都已結束，而四叔眼中的新黨還是維新變法時的康有為。從“女人們準備福禮，女人的胳膊都在水里浸得通紅，而祭祀的只限于男人”這一細節描寫中，可以了解到這里是一個“男尊女卑” 的社會，等級意識非常強。通過對文本中細節描寫的分析，我們可以概括出了魯鎮的社會背景——這是一個封閉的、落后的、封建的、等級意識很強的小鎮。

總之，細節描寫對塑造人物形象、推進情節發展、表現生活環境有重要的作用，好的細節描寫可以增強作品的真實性，深化文章的主題。希望我們能在學習時體會到細節描寫在小說中的作用。

細節。是文章的生命。一篇文章，尤其是故事性較強的文章，有出色的細節描寫，讀起來就生動有趣．就覺得真實可信；反之．文章情節再曲折，思想主題再深刻．也只能是干巴巴的，讓讀者覺得味同嚼蠟，缺乏感染力。可見，細節描寫在文章中的作用是很大的．下面就介紹細節描寫的幾種作用

“細節是文學作品中細膩地描繪人物性格、事件發展、社會環境和自然景物的最小的組成單位。社會環境和人物性格的完整描寫是由許多細節描寫所組成的，細節描寫要服從藝術形象的塑造和主題思想的表達，以具體生動地反映事物的特征、增強藝術感染力為目的”，這是周振甫先生在《小說例話》中有關細節描寫的論述。可見細節描寫在小說的作用是不容忽視的。三 細節描寫有助于增強小說的藝術感染力。

如在《祝福》這篇小說中，作者魯迅先生對魯四老爺書房的描寫就是這一類，魯迅先生在這里是給讀者描繪魯四 老爺書房的情景，這是一個很典型的假道學先生的書房：“我回到四叔的書房里時，瓦楞上已經雪白，房里也映得較光明，極分明的顯出壁上掛著的朱拓的大‘壽’字，陳摶老祖寫的；一邊的對聯已經脫落，松松的卷了放在長桌上，一邊的還在，道是‘事理通達心氣和平’。我又無聊賴地到窗下的案頭去一翻，只見是一堆似乎未必完全的《康熙 字典》，一部《近思錄集注》和一部《四書襯》”。這段具體可感的細節描寫，給讀者 刻畫了一個散發著腐朽氣息的書房環境，為塑造生活在這書房中間的魯四老爺這一人物服務，這一段描寫，可以讓讀者想象在這個環境中生活的人物會是一個什么樣的形象。同時，作者對魯四老爺書房的描寫，相對于整個魯鎮上的大的環境而言，又是屬于點上的具體刻畫。正是有了這個細節的具體描寫，才使得讀者對祥林嫂生活的環境既有宏觀 的認識，又有具體的感受，給人一種身臨其境的效果，有助于文章的主題的表達，這些都要細細地去品味，而不能一筆帶過。

所謂細節就是細小的環節或情節；描寫是對事物的具體狀態作描繪和摹寫。而細節描寫就是對事物的基本組成單位進行刻畫，如對人物的一舉一動、事物發展的具體環節、環境中的細小物體進行細微描摹。細節描寫是指抓住生活中的細微而又具體的典型情節，加以生動細致的描繪，它具體滲透在對人物、景物或場面描寫之中。它是最生動、最有表現力的手法，它往往用極精彩的筆墨將人物的真善美和假丑惡和盤托 2 出，讓讀者欣賞評價。其作用表現在:

一、突出人物的性格。

二、展示故事情節。

三、創造典型的環境，渲染人物心情。

捕捉語言細節我們仍以《祝福》為例，遭受接二連三的打擊的祥林嫂在小說中先后四次不變地重復一段話：“‘我真傻，真的’。”祥林嫂抬起她沒有神采的眼睛來，接著說：“‘我單知道下雪的時候野獸在山坳里沒有食吃??’”這個細節把一個失去惟一所愛的孩子阿毛后的近乎崩潰的精神面貌鮮明地凸現在我們面前。

比如,魯迅在《祝福》里幾次寫到魯四老爺“皺一皺眉”,這種面部表情的細微變化,便深刻地暴露出封建紳士厭惡寡婦,維護舊禮教的反動立場和丑惡靈魂.魯迅說過：“要極省儉的畫出一個人的特點，最好是畫他的眼睛。我以為這話是極對的，倘若畫了全副的頭發，即使細得逼真，也毫無意思。”（注十二）人們常說，眼睛是心靈的窗口。眼神的確可以反映出人的情感的各種細微的變化。

“他比先前并沒有大改變，單是老了些，??一見面是寒喧．寒暄之后說我‘胖了’。說我‘胖了’之后即大罵其新黨。??所罵的還是康有為。”寥寥數語，已經寫出了他的虛偽、守舊和頑固。小說反映的時代已經是民國，而這位無知的老貢生還把康有為看作是戊戌變法時期的康有為，不知道康有為早成了保皇黨、復辟派。環境描寫

環境細節描寫)作者借助“壽”“對聯”“書籍”等細節深刻地揭示出魯四老爺陳腐沒落、守舊虛偽、，魯迅的《祝福》，寫魯四老爺的書房，只寫其案頭上一部《近思錄集注》的一部未必完全的《康熙字典》，寫壁上的半幅對聯和另一半松松的卷著，寥寥幾筆，刻畫出魯四老爺的不學無術、腐朽頑固的性格特征。再從魯四老爺書房的陳設看：壁上掛著五代時的道士陳摶老祖所寫的朱拓的大“壽”字；“一邊的對聯已經脫落，松松的卷了放在長桌上，一邊的還在，道是‘事理通達心氣和平’”；窗下的案頭有“一堆似乎未必完全的《康熙字典》，一部《近思錄集注》和一部《四書襯》”。《四書》是宋代理學家朱熹抽取《禮記》中的《大學》、《中庸》兩篇和《論語》、《孟子》一起編成的一部儒家經典；《近思錄》是朱熹、呂祖謙選編的宋代幾個理學家的文章和語錄。這些書就表明了書的主人是反動理學的狂熱的信奉者。而理學，正是用封建倫常道德殺人的最厲害的武器；祥林嫂正是被這種思想、學說殺害的。又因為“講理學的大都兼信道教，他們于孔孟之外尤其信奉太上老君或關圣帝君的”（注八），所以這里有陳摶老祖所寫的“壽”字。至于對聯脫落，《康熙字典》未必完全，則反映了這個腐敗的地主階級的知識分子的暮氣。表情 魯四老爺的皺眉

這位魯四老爺看起來并不是兇神惡熬的樣子，他沒有打罵過祥林嫂，經濟上的剝削似乎也并不特別苛刻，他只在關鍵時刻皺一皺眉，說一句甚至只說半句話，然而他一皺眉，一句話，卻能夠致人于死命，祥林嫂初到魯家，他皺了皺眉，“討厭她是寡婦”。第二次皺眉是聽到祥林嫂夫家大伯來的消息。他說：“這不好。恐怕她是逃出來的。”寡婦是不祥之物，所以引起他討厭；而祥林嫂本來是沒有人身自由的，因此，他又說：“既是她的婆婆要她回去，那有什么可說呢。”但是接著他才明白祥林嫂是被人強行捆走的，于是他又說了半句話：“可惡!然而 ??。”為什么可惡?魯四太太替他解釋了，就是“鬧得沸反盈天的，大家看了成個什么樣子?”這不過是有損于他和他府上的尊嚴而已。“然而”后面的潛臺詞他在前面已經說明，只不過要附加一句“既是她的婆婆要她回去，雖然用了搶劫的手段，那又有什么可說的呢。”

魯四老爺的第三次皺眉是在祥林嫂重來魯家之時。這位講理學的腐儒之所以“不大反對”雇用祥林嫂，只是因為“鑒于向來雇用女工之難。”，但他卻“暗暗地告誡四嬸說，這種人雖然似乎很可憐，但是敗壞風俗，用她幫忙還可以，祭祀時候可用不著她沾手，??否則，不干不凈，祖宗是不吃的。”理學本來就和佛教相通，封建倫理道德和封建迷信融為一體，在魯四老爺身上充分體現出來。

文學作品中，細節是大量存在的，如何認識、分析其細節，領會作者的匠心，是提高文學鑒賞能力的重 3 要方面，而細節描寫的作用又是多方面的，本文僅就細節描寫之于物形象的塑造方面，略加探索，宣以淺見。

一、人物語言的細節描寫，使人物形象栩栩如生、躍然紙上

二、人物動作的細節描寫，透視出人物形象的心理

三、人物心理的細節描寫，展示人物的內心世界

四、人物外貌的細節描寫，揭示人物特征

五、環境的細節描寫，烘托出人物的性格及命運

第二篇：細節描寫的意義和作用

細節描寫的意義和作用 ○細節描寫的意義。

細節描寫,是對人物的語言、動作、神態、社會環境中,某些具有特征的細微末節的生動細致的描繪。它具有細致性、細小性、和細部性的特征。此法,筆觸周密,細致入微；小處著眼,工筆刻畫；截取一部,細細勾勒。它細而不微,如同荷葉上的露珠,使個荷塘閃耀著珍珠班的異彩。◎細節描寫的作用。

細節描寫的范圍很廣,作用也是多方面的。但主要還是刻畫人物性格,塑造人物形象。有的細節,可以反映人的思想品質,表現人物性格的豐富性；有的細節,可以給人物性格定下基調；有的細節,是顯示人物性格的熒光屏，使人物形象富有立體感。

細節描寫,是刻畫人物性格的重要方法；是烘托人物心發表的重要手段；是推動情節發展、深化主題的重要手法;還起描繪典型環境等重要作用。

具體來說, 細節描寫的作用,有下述8個方面：

一是,顯示人物性格。

如《裝在套子里的人》中的一段生活細節，反映了別里科夫的性格特點：“總想將包在套子里好隔絕人世,不受外界影響。”

二是，推動情節發展。

如《百合花》中,小通訊員,“我”借被子“露出一個年輕媳婦來”的細節,推動了情節的發展，可稱為“跳板式”的細節。

三是，揭示文章主題。

《百合花》中“被面上撒滿白色百合花”4次反復出現，結尾以此細節點題。

四是，渲染氣氛、創造典型環境。

《百合花》開頭，對秋莊稼的描寫,顯示出戰斗前的氣氛,為人民活動, 創造了典型環境。

五是，標志時代的特點。

魯迅的《藥》里,兵穿的衣服,顯示這是清末發生的故事。

六是，巧妙地展現人物的心理。

如《百合花》中,新媳婦,為小通訊員補衣服上破洞的細節。

七是，貫串全文,成為情節發展的紐帶。在《百合花》中,有幾個細節,從不同側面表現人物的思想感情、鮮明的個性。

八是，有的細節,并未反映生活的本質特征,卻使文章增添生活氣息、抒發情味或鄉土特色。

如《社戲》中,插入的偷羅漢豆的細節。

第三篇：細節描寫作用漫談

細節描寫作用漫談

江蘇省高郵市龍虬鎮初級中學陳修來

細節描寫是刻畫人物性格，揭示人物內心世界，表現人物細微復雜感情，點化人物關系，暗示人物身份、處境等最重要的方法。一篇文章，恰當地運用細節描寫，能起到烘托環境氣氛、刻畫人物性格和揭示主題思想等作用。我們在很多的文章中可欣賞到作者們的精巧運用，我想從以下幾個方面來體會一下細節描寫的具體作用。

一、感知人物的身體狀況。

人物的身體狀況如何我們可以從一些細節描寫中發現信息，如《一面》中描寫魯迅先生形象時有這樣的細節展示：“竹枝似的手指”、“小袖管緊包在腕子上”，由此我們可以感覺到此時的魯迅先生及其瘦弱，健康不佳，同時它突出了魯迅先生把整個生命獻給革命事業的崇高品質和頑強意志。

二、透露人物的心理狀態。

細節描寫對表現人物的心理極有妙用。《變色龍》中寫到奧楚蔑洛夫警官“脫”“穿”軍大衣的細節，生動表現出他因錯判“狗”之后的心理狀態。“脫”的動作不是熱，而是錯判后急得渾身冒汗的膽怯心理；“穿”也不是天氣冷，而是想遮掩剛才辱罵將軍的心冷膽寒的心理。這一“脫”一“穿”的細節描寫，生動揭示出奧楚蔑洛夫此時的內心世界，將這個狐假虎威、欺下媚上的沙皇走狗的丑態表現得淋漓盡致。

三、揭示人物的經濟狀況。

人物的經濟狀況如何亦可以從一些細節描寫中一見端倪。《我的叔叔于勒》一文中我們知道菲利普夫婦一家經濟很是拮據，其中有這樣的一段細節描寫——母親于是很不痛快地說：“我怕傷胃，你只給孩子們買幾個好了，可別多吃，吃多了要生病的。”“至于若瑟夫，他就用不著吃這種東西，別把男孩子慣壞了。”這幾句看似愛惜自己，關心孩子，其實質是她在女婿面前既要顧及面子，卻又因經濟拮據而不得不盡量節省開支，細節描寫中其虛偽、吝嗇的心理自然也暴露無遺。

四、表現人物的社會地位。

細節描寫是一種以小見大的寫法，它可以通過一些小的細節反映出人物的社會地位。《孔乙己》中寫“孔乙己是站著喝酒而穿長衫的唯一的人”，“站著喝酒”可見孔乙己社會地位低下，盡管他穿著象征有身份的長衫，卻無法改變他卑微的地位，反而不倫不類，成為酒店里的“唯一”，淪為大家的笑料。《甜甜的泥土》中寫小亮“連那只張了嘴的破鞋都甩掉了”，可見小亮生活艱辛，缺乏家庭的關愛，社會處境令人同情。

五、推動故事情節的發展。

細節還是情節中的一粒粒珠子，失去它情節就不會連貫起來。典型的細節可以推動情節的發展。話劇《陳毅市長》中，一開始介紹齊仰之的家時，特別提到了墻上那醒目的字條：閑談不得超過三分鐘，本室主人敬白。這個細節的出現為下文劇情的發展埋下了伏筆。開始陳毅市長好不容易“破門”，又受到“三分鐘”的限制，而后陳毅市長采用激將法迫使齊仰之“破例”，有“三分鐘”而到后來的“秉燭夜談，三天三夜”。正是這個小小的字條而使劇情波瀾起伏，故事情節也圍繞這小小的字條而得到展示，人物性格也在矛盾中得到了展示。

六、流露人物的內心情感。

細致描寫要細致入微。細節描寫貴在傳神，好的細節描寫能夠無言的傳達出人物內心真切而豐富的情感。唐代詩人孟郊的《游子吟》描寫慈母為即將遠行的兒子縫制衣服的場景，歌頌了深摯的母愛，最能表現母愛的詩句是“臨行密密縫，意恐遲遲歸”兩句，特別是

“密密縫”三字，雖然描寫的是母親的普通動作細節，卻讓人想到在昏黃的油燈下，白發蒼蒼的老母親專注的穿針引線，針腳那么細密、結實，仿佛她把對兒子的擔憂、祝福、期盼等等都融入了一針一線中。兒行千里母擔憂，一針一線總關情，篤深的母愛，就讓這個動作細節給具體、形象的傳達出來了，多么親切感人！

七、展現人物的性格特點。

細節描寫是最生動、最有表現力的手法，它往往用極其精巧的筆墨來展現人物的真善美、假丑惡，刻畫人物的性格特點。好的細節描寫能夠使人物性格鮮明，活靈活現，增強內容的真實性、生動性和感染力。吳敬梓的《范進中舉》中胡屠戶“把銀子攥在手里緊緊的把拳頭舒過來”“連忙把拳頭縮回來，往腰里揣”，這里一連用了“攥”“舒”“縮”“揣”四個字使這個見錢眼開、虛偽做作的市儈小人的丑態躍然紙上。真實生動的細節，簡潔準確的語言，傳神的地刻畫出人物性格特點，極大增加了諷刺藝術的魅力。

八、深化文章的思想主題。

細節描寫有時可以起到深化文章思想主題的作用。讓我們看看這樣的一段描寫：他站住了，臉上現出歡喜和凄涼的神情；動著著嘴唇，卻沒有作聲。他的態度終于恭 敬起來了，分明的叫道：

“老爺！”——《故鄉》（魯迅）

相信看過這一細節描寫的人，無一不引起心靈的震顫：曾經健康、活潑、勤勞、勇敢、聰敏、機智、能干的少年閏土渾然不見了——由于封建等級觀念的毒害，中年閏土變得愚昧、遲鈍、麻木，已經成了一個毫不覺悟的木偶人。這里的細節描寫，通過閏土面部表情的變化，深刻揭示了閏土豐富的內心世界，揭示了他與“我”之間美好純真關系的變異與幻滅，從更深的層面上表現了封建等級觀念對農民及一般群眾精神上的壓抑和毒害。而且這種等級觀念已經在被壓迫農民頭腦中深深扎下了根。而這種情況，只要是社會制度不發生變化，是任何人以個人力量都改變不了的。寥寥幾筆，文章的主題思想得到了深化。

作家李準認為，“沒有細節就不可能有藝術作品”，托爾斯泰更是以他的寫作經驗說“我在生活中到處尋找細節，如果把我的作品比做編織好的生活網，那么細節就是網中的結點。”可見細節描寫在寫作中的重要作用。我想在我們的語文教學中，努力對學生進行這方面的分析、指導、練習，必將大有利于學生寫作能力的提高。

(附：地址： 江蘇省高郵市龍虬初中郵編：225605手機：***

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第四篇：細節描寫的作用

創作態度嚴謹的作家，都是十分重視細節的真實性的。為了寫乞丐，他們有時混跡于流浪兒之中；為了寫囚犯，他們甚至找機會與囚犯們一起生活一段時間。因為他們深知，真實是作品的生命。如果某一個細節失真了，都有可能導致整個作品的失敗。恩格斯把“細節的真實”列為現實主義文學的兩個基本條件之一，足見細節真實的重要。

那么，怎樣

才能保證細節的真實呢？

1.真實，就是要切合人物。

上海著名散文作家趙麗宏曾講過這樣一個令他遺憾的故事：

那是在他下鄉插隊感到孤獨無援的時候，善良的鄉里人知道他喜歡讀書，就千方百計找來各種各樣的書給他看。一個月光如水的秋夜，村里一個目不識丁的孤老太太給他送去了一本幾十年前的舊皇歷。他為此而感動得流下了眼淚。為了表達對這位早已不在人世的老太太的懷念之情，他寫了一篇題為《月光曲》的散文，并寄給了《羊城晚報》“花地”副刊。

稿子剛寄出，一位極要好的朋友來訪，他便興致勃勃地談起了《月光曲》，誰知朋友卻認為他太拘泥于真實，并進一步闡述道：“讓這位老太太送一本毫無用處的舊皇歷給你，這只能是一個笑話，而且毫無幽默感。讀者甚至可以這樣說，你這是丑化這位善良的老人。”趙麗宏不服，但又未能駁倒他的朋友，反而根據朋友的意見修改了原稿，把老太太送去的舊皇歷改成了《昭明文選》（南朝梁昭明太子蕭統編選的我國現存最早的詩文總集）并引用書中謝希逸《月賦》里的一段：“……白露暖空，素月流天……升清氣之悠悠，降澄輝之靄靄……”，借此來抒發他當時的心情。這似乎比第一稿增色了，于是，他連夜將修改稿補寄給了《羊城晚報》，不久，“花地”副刊便根據他的修改稿發表了。

文章發表后，趙麗宏就感到隱隱約約的遺憾。他的幾位朋友知道了這事也都怪他，《羊城晚報》的編輯聽了這段經歷，也為他遺憾。

這么一個小小的細節的變換有什么可遺憾的呢？

大家知道，藝術的生命在于真實，而藝術的真實又要依賴于細節的真實。細節失了真，必然敗壞整個藝術品。衡量細節是否真實的首要標準，就是看它與所寫的人物是否切合。

那位送書的是一位大字不識一個的老太太，她是無法分清舊皇歷與《昭明文選》（即使她家中也有此書）的不同作用的。她送舊皇歷是因為它是一本書，既然是書，那讀書人就一定會喜歡，因此，這本舊皇歷的價值不在其本身，它體現了一種美，一種真摯的美。誰會將這個細節當笑話看呢？然而，一旦換成了《昭明文選》那倒反成了笑話。因為那送書的老太太“住在一間空蕩蕩的小茅屋里”，又不識一字，她竟送來適合讀書人口味的《昭明文選》，怎不令人生疑。當讀者懷疑起細節的真實，那作品的感染力就必然受到影響，無怪乎趙麗宏要為之而遺憾。

由此，我們得到的啟示是，只有切合人物身份切合人物性格的細節才是真實的。

2.真實，就是要切合環境。

作品中的任何一個人物都生活在一定的時代一定的環境之中，人物的一言一行都必須與他所處的那個時代，那個環境相吻合。上面那個老太太送舊皇歷的時代是大革文化命的時代，那是一個書荒的時代，一個普通農家的孤寡老人又何來《昭明文選》？因此，細節的描寫絕不能違背作品所表現的特定的社會環境。這使我想起了著名作家賈平凹早期所寫的一部中篇小說《冰炭》，這是一部反映文化大革命中的一個勞改農場生活的小說，其中一個犯人吃肉的細節令人讀后久久不能忘懷。作者這樣寫道：

犯人們將碗伸過來，眼睜睜看打飯人先用筷子夾了三片肉來，再用小勺舀了半碗油湯，便雙手高捧，有性急的轉身一剎那間，那肉湯一口吞了肚。要穿穿皮襖，不穿就赤凈身子，他們講究最痛快的享受，雖然這種享受時間非常短暫。有的則不同了，他們先是久久地端著，讓過飽眼福，然后湊近鼻子，讓嗅覺器官盡情享受，然后才那么小心的夾起一片肉來，在嘴里放了一會，吸著，舔著，夾過來，肉還是完整的，再高高舉著，對著太陽看肉的黃的紅的白的顏色。如此反復數遍，方才在一片的邊沿輕輕咬下一點，慢慢讓其嚼動，嚼著嚼著，并不見咽，但口里卻什么也沒有了。而余下的兩片完整的肉和一片不完整的肉就是那么連續吃過十五天。

這幅“吃肉圖”把人對肉的渴望和珍惜之情寫絕了。但是，如果這個故事不是發生在國民經濟到了即將崩潰邊緣的文化大革命末期（那時普通人很難吃到肉，何況犯人呢？）；如果這個故事中的犯人們不是十五天才能吃到三片（而不是三塊）肉，那讀者是不會相信“吃肉圖”中的讒相的。由此可見，離開了特定的時代和環境，任何絕妙的細節也會失去其藝術的魅力。

3.真實，就是要切合生活。

要保證細節的真實，還要熟悉生活，目光敏銳地觀察生活。否則，就會在我們的筆下出現違背生活常識的錯誤。

武松打虎，這是千古傳頌，家喻戶曉的著名故事。但是有人指出，武松打虎也有失真之處。著名文學評論家夏曾佑先生在他的《小說原理》一書中就作了這樣的批評：

武松打虎，以一手按虎之頭于地，一手握拳擊殺之。夫虎為食肉動物，腰長而軟，若人力按其頭，彼之四爪均

可上攫，與牛不同也。若不信，可以一貓為虎之代表，以武松打虎之方法打之，則其事之能不能自見矣。

若果如夏先生所說，這個著名故事就永遠留下了不可彌補的缺憾。難怪古人為了畫老虎，在深山老林樹上搭棚，日夜觀察老虎的出沒動靜；有人為了畫牛，就把自己打扮成牛，深入牛群，以便做到“以牛觀牛”，從而看出牛與牛之間的細微差別。有此察微辨細的精神，所描寫的細節，才不會違背生活的常理。

其實，在現代有些作家的文學作品中，也不乏失真的細節。著名作家黃秋耘在《談談細節的真實》中就舉了這樣兩個非常典型的例子：

“比如我在一部敘事詩中看到過這樣的細節描寫：女主人公剛剛分娩，孩子呱呱墜地，她馬上就能夠背負傷員，跋涉長途，逃避敵人的追捕。這是很難令人相信的。又如在一部長篇小說中有這樣的細節描寫：一個女工人因救護公共財產受了重傷，被送進醫院救治，她廠里的同伴們竟擠在手術臺前，焦急地看著醫生給她動手術。試問有哪一個現代化的醫院會容許一群沒有經過消毒措施的非醫務人員去旁觀手術的進行呢？”

作家們如此，在我們同學的作文里更是經常可見違背生活真實的細節。如：

例一：

每天吃過早飯，媽媽總要查找一些書籍，拿著教案，順手戴上老花眼鏡匆忙地上課去。

例二：

布滿冰紋的玻璃窗，輝映著柔和的燈光。宛如一塊塊用銀線繡成的碎花手帕。窗前，趙小軍正埋頭伏案，桌上藥瓶邊堆著一大堆書。他那圓圓的臉上，病容還未褪盡，兩道濃厚的眉毛像一把鎖，緊緊的關著，眼睛瞪得大大的，手在不停地寫著。

這兩段文字都有不合生活邏輯的細節，“例一”中的“戴老花眼鏡”有違常規，因為老花眼鏡一般是看近處物體時用的，走路時一般不戴，而是帶在身邊備用的，可改為“順手帶上老花眼鏡”。“例二”中既然玻璃窗“布滿冰紋”，又下著大雪，窗內趙小軍的神態怎么可能看得那么清楚？

真實，確實是細節的生命，更是整部作品的生命。一個細節看似微不足道，但當讀者對其真實性表示懷疑時，他就會對整部作品打一個大大的問號。這部作品也就在讀者的心中打了大大的折扣。因此，我們在寫作時，要多向生活請教，還要多向行家請教。

第五篇：細節描寫的作用

一、什么是細節描寫？

所謂細節描寫是指文學作品中對人物動作、語言、神態、外貌、心理以及自然景觀、場面氣氛等細小環節或情節的描寫。

二、成功的細節描寫有什么作用？

細節描寫在刻畫人物性格、豐滿人物形象、連接（推動）故事情節、豐富作品內涵，能起到烘托環境氣氛等方面具有重要作用。生動的細節描寫，有助于折射廣闊的生活畫面，表現深刻的社會主題。細節描寫的分類及作用

三、細節描寫的分類及作用 1社會和自然場景的描寫。

例如：（1）鋸木廠后邊的草地上，普魯士士兵正在操練。（都德《最后一課》）

作用：對社會環境的描述，簡單、真實地交代自己的國土已被敵人占領。在法蘭西綠草如茵的土地上，敵人在這里操練和踐踏，大煞了這個法國東北部小鎮幽美的風景。這個細節，向讀者揭示“最后一課”這場悲劇的社會根源。

（2）我們上了輪船，離開棧橋，在一片平靜的好似綠色大理石桌面的海上駛遠處。（莫泊桑《我的叔叔于勒》）

（3）在我們面前，天邊遠處仿佛有一片紫色的陰影從海里鉆出來。（莫泊桑《我的叔叔于勒》）

作用：（2）和（3）景色描寫形成鮮明的對照，表現了菲利普夫婦在見到了于勒前后的不同心境，并用環境描寫進行烘托。句（2）較明快，表現他們快活而驕傲的歡愉心情。句（3）較灰暗，顯示了他們滿懷失望與沮喪的心情。

2、穿著打扮的描寫。

例如：（1）穿的雖然是長衫，可是又臟又破，似乎十多年沒有補，也沒有洗。（魯迅《孔乙己》）

作用：描寫長衫又臟又破，長期不洗不補，既說明孔乙己很窮，只有一件長衫，又說明他很懶，連洗補衣服都不肯動手。不肯脫下這么一件長衫，是惟恐失去他讀書人的身分。這個服飾的細節描寫，揭示了孔乙己懶惰而又死愛面子的特征，把孔乙己的社會地位、思性格和所受教育揭示得十分深刻。

（2）這藤野先生，據說穿衣服太模胡了，有時竟會忘記帶領結；??他們的話大概是真的，我就親見他有一次上講堂沒有帶領結。（魯迅《藤野先生》）

作用：是留級學生講關于藤野先生的掌故，一方面表現藤野先生的生活儉樸，一方面表現他的生活隨和、不拘小節、馬虎、不講究的性格特征。3.語言的描寫。

例如：（1）母親也常常說：“只要這個好心的于勒一回來，我們的情況就不同了。他可真算得一個有辦法的人。”《（莫泊桑《我的叔叔于勒》）》

作用：表現菲利普夫婦聽說于勒在外邊發了財，因于勒的經濟地位而改變了對他的看法，把改變家庭拮據局面的希望寄托在他身上，天天盼望他能早日歸來。充分表現了菲利普夫婦的自私、貪婪、庸俗、冷酷和唯利是圖的性格特征。同時又對情節的發展起到推動作用。

（2）母親于是很不痛快地說：“我怕傷胃，你只給孩子們買幾個好了，可別多吃，吃多了要生病的。”然后轉過身對著我，又說：“至于若瑟夫，他就用不著吃這種東西，別把男孩子慣壞了。”（莫泊桑《我的叔叔于勒》）

作用：這是母親的冠冕堂皇之辭：在兩個女兒和女婿面前，顯得既愛惜自己，又關心別人；既疼愛孩子，又注意教育;實質卻是既顧及面子，又節省開支。把她虛偽、吝嗇的心理和性格暴露無遺。

4.動作細節描寫。

例如：（1）孔乙己著了慌，伸開五指將碟子罩．住，彎腰下去說道：“不多了，我已經不多了。”（魯迅《孔乙己》）

（2）他不回答，??便排．出九文大錢。（魯迅《孔乙己》）

作用：兩句中，“罩”這個動詞準確地描寫出孔乙己在自己不多的茴香豆中分給孩子們一一顆，而孩子們吃完茴香豆后不肯離開的情況下迫不得已和無奈的動作，表現出他

心地的善良。“排”的動作活靈活現地揭示了孔乙己明明窮得要命卻還要擺闊的迂腐性格。

（3）“??葉爾德林，幫我把大衣脫下來，??真要命，天這么熱，看樣子多半要下雨了??”（契訶夫《變色龍》）（4）“哦！??葉爾德林老弟，給我穿上大衣吧??好像起風了，挺冷??。”（契訶夫《變色龍》）

作用：“軍大衣”是沙皇警犬的特殊標志，是奧楚蔑洛夫身分的象征，是他裝腔勢、用以嚇人的工具，“脫”大衣的動作表現的不是天氣熱，而是“判”錯了狗，急得渾身冒汗的膽怯心理。“穿”大衣的動作表現的不是天氣冷，而是遮掩剛才辱罵將軍的心冷膽寒的理。一“脫”一“穿”的細節，勾勒出這個狐假虎威、欺下媚上的沙皇走狗的丑態。

(5)“他們把那個拉車的扶．上車子，一個蹲．著，一個半跪．．著，爸爸拿鑷子給那個拉車的夾出．．碎玻璃片，伯父拿硼酸水給他洗．干凈。”（《我的伯父魯迅先生》）

作用這段描寫形象地體現了伯父和爸爸關心、熱愛勞動人民的美好品質。扶、蹲、跪、夾、洗這一系列細小動作的描寫充分說明了伯父的細致、熱心。5.心理細節描寫。

例如：（1）我不知道你當時是不是察覺，一個孩子站在那里，對你是多么的依戀！（魏巍《我的老師》）

作用：抒發了對蔡老師至今仍懷有的思念，崇敬的思想感情，表現一個小學生內心對老師的感激到了極點

（2）他們該不會強迫這些鴿子也用德國話唱歌吧！（都德《最后一課》）作用：當小弗郎士聽到學校屋頂上鴿子咕咕的叫聲時，內心表現出對敵人禁教法語的卑劣行徑的輕蔑、憎恨和珍視祖國語言的深厚感情