第一篇：改孩子生日成常事 為升學(xué)家長(zhǎng)不惜違規(guī)

改孩子生日成常事 為升學(xué)家長(zhǎng)不惜違規(guī)

“我真后悔當(dāng)初沒(méi)把孩子戶口本上的出生日期改過(guò)來(lái)，否則孩子今年就可以順利上小學(xué)了。”武昌街道口的徐先生無(wú)奈地說(shuō)。入學(xué)年齡卡得嚴(yán)，“空窗期”寶寶上學(xué)難，逼得家長(zhǎng)[微博]想出花錢改生日、找關(guān)系上學(xué)等偏招。但記者從有關(guān)部門獲悉，“花錢上小學(xué)”難如登天，即使花了錢，將來(lái)也可能對(duì)孩子產(chǎn)生影響。

少數(shù)性急家長(zhǎng)不惜“踩紅線”

徐先生表示，自己孩子的生日是2007年9月2日，當(dāng)初以為入學(xué)門檻很寬松。沒(méi)想到今年孩子大班畢業(yè)后，與幼兒園對(duì)口的街道口小學(xué)因年齡不滿6周歲而拒收。“孩子戶口本上的生日你改了嗎？”小學(xué)招生報(bào)名業(yè)已開(kāi)始，這句話成了不少幼升小家長(zhǎng)交流的口頭禪。武漢市江岸區(qū)一所公辦幼兒園大班老師透露，改戶口上出生日期已經(jīng)不是新鮮事，少數(shù)有關(guān)系的家長(zhǎng)給孩子上戶口時(shí)就把日期改在8月31日以前，絕大多數(shù)“空窗期寶寶”的家長(zhǎng)能夠理解政策，并接受孩子復(fù)讀一年的現(xiàn)實(shí)。

而為了不讓5歲11個(gè)月的女兒“復(fù)讀”，家住武昌丁字橋的肖女士這一個(gè)多月來(lái)都在托人情找關(guān)系。費(fèi)了很大周折后，有一所學(xué)校愿意接收孩子，但入學(xué)頭一年孩子無(wú)學(xué)籍無(wú)學(xué)號(hào)。

漢口一所小學(xué)校長(zhǎng)表示，現(xiàn)在我省學(xué)籍實(shí)行電子管理，每一個(gè)適齡兒童入學(xué)后都有學(xué)籍和學(xué)號(hào)，年齡不夠的“條子生”第一年無(wú)法獲得學(xué)籍，只能等次年再以一年級(jí)新生的身份上學(xué)籍，相當(dāng)于孩子“被留級(jí)”，這與大班復(fù)讀無(wú)異。

升學(xué)應(yīng)順應(yīng)孩子身心發(fā)展

記者了解到，《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法規(guī)定》：“凡年滿6周歲的兒童，其父母或者其他法定監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)送其入學(xué)接受并完成義務(wù)教育。”實(shí)際操作中，全國(guó)各地，包括我省在內(nèi)大多采用了8月31日為入學(xué)年齡計(jì)算的最后截止時(shí)間。

武漢市漢陽(yáng)區(qū)教育部門相關(guān)負(fù)責(zé)人說(shuō)，目前我省執(zhí)行的仍是2010年12月出臺(tái)的《湖北省義務(wù)教育條例》。該條例中刪除了當(dāng)年3月草案征求意見(jiàn)稿中“當(dāng)年9月1日至12月31日年滿六周歲的兒童，經(jīng)其父母或者其他法定監(jiān)護(hù)人申請(qǐng)，可以入學(xué)”的內(nèi)容。因此，武漢市小學(xué)新生招生，仍以8月31日為入學(xué)年齡計(jì)算的最后截止時(shí)間。

一邊是家長(zhǎng)高喊“入學(xué)年齡應(yīng)該松綁”，另一邊是教育部門態(tài)度堅(jiān)定。武漢市教育界人士發(fā)表了自己的看法：孩子入學(xué)并不是簡(jiǎn)單的年齡限制問(wèn)題，應(yīng)該結(jié)合孩子身心發(fā)展和小學(xué)教育內(nèi)容和方法兩方面來(lái)參考，具體來(lái)說(shuō)要評(píng)價(jià)孩子的認(rèn)知能力、學(xué)習(xí)能力、社交能力、性格、自控力等各個(gè)方面。

從性格來(lái)說(shuō)，如果孩子內(nèi)向、軟弱，和小朋友在一起總是當(dāng)小尾巴，經(jīng)常被人欺負(fù)，即使年滿6周歲也可以適當(dāng)往后推遲一下，不然孩子在人際交往中會(huì)處于劣勢(shì)，影響自信心的建立；從發(fā)育來(lái)看，如果孩子的身體條件、運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)性、注意力、理解力等方面并不比大孩子差，也可以突破年齡限制入學(xué)。如果孩子晚一年上學(xué)，家長(zhǎng)也不必沮喪，晚點(diǎn)上學(xué)更利于孩子的心智發(fā)展，幼兒園的教學(xué)多是開(kāi)發(fā)孩子想象力的，可以利用那段時(shí)間進(jìn)一步培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造性思維。同時(shí)，在這一年里，家長(zhǎng)也不能放任，盡量多培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣和人際交往的能力，使孩子將來(lái)能很快地融入新集體。