第一篇：小學(xué)語(yǔ)文古詩(shī)詞誦讀課外知識(shí)競(jìng)賽題

一、填空(60分)

1.古往今來(lái)，當(dāng)人們身處困境，進(jìn)退兩難時(shí)，便自然而然吟詠起陸游《游山西村》中的名句：。

2.詠雪，古今多少人，惟唐代詩(shī)人岑參在《白雪歌送武判官歸京》一詩(shī)中寫(xiě)得最絕：。

3.贈(zèng)別詩(shī)在中國(guó)古代詩(shī)詞中占有相當(dāng)?shù)谋嚷省２簧僭?shī)句至今仍被人們廣為傳誦。王維在《送元二使安西》中通過(guò)，來(lái)表達(dá)對(duì)友人的深摯感情;李白在《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》中借景抒情，用，含蓄地表達(dá)對(duì)友人的依依不舍之情;李白在《贈(zèng)汪倫》中以水之深喻情之深，化無(wú)形為有形的名句是。而高適在《別董大》中用，安慰朋友;王勃更是樂(lè)觀，他在《送杜少府之任蜀州》用，寄語(yǔ)遠(yuǎn)方朋友，表明只要心心相印，哪怕距離遙遠(yuǎn)，也會(huì)覺(jué)得近在咫尺。

4.搞好西部開(kāi)發(fā)，重要的是做好退耕還林，以期在西北沙漠中興起綠洲，在戈壁中出現(xiàn)草原，再現(xiàn)《敕勒歌》中的。的景象。

5.《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》中蘊(yùn)含哲理，表明新事物必將取代舊事物的詩(shī)句是：。

6.《天凈沙·秋思》中用九種景物構(gòu)成一幅畫(huà)面的句子是：。

7.《過(guò)零丁洋》中最能體現(xiàn)文天祥崇高民族氣節(jié)的兩句話(huà)是：。

8.雨是古代詩(shī)人筆下常見(jiàn)的景物，如清明時(shí)節(jié)雨紛紛，請(qǐng)你再寫(xiě)出兩句含雨字的詩(shī)句①。②。

9.古詩(shī)詞中描寫(xiě)秋季景色的名句有很多，請(qǐng)寫(xiě)出兩句：

①。②。

10.，早有蜻蜓立上頭。(楊萬(wàn)里《小池》)

11.洛陽(yáng)親友如相問(wèn)。(王昌齡《芙蓉樓送辛漸》)

12.接天蓮葉無(wú)窮碧。(楊萬(wàn)里《曉出凈慈寺送林子方》)

13.，明月何時(shí)照我還。(王安石《泊船瓜洲》)

14.日出江花紅勝火。(白居易《憶江南》)

15.大漠孤煙直。(王維《使至塞上》)

16.長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)。(李白《行路難》)

17.隨風(fēng)潛入夜。(杜甫《春夜喜雨》).，霜葉紅于二月花。(杜牧《山行》)

19.亂花漸欲迷人眼。(白居易《錢(qián)塘湖春行》)

20.，此事古難全。(蘇軾《水調(diào)歌頭》)

21.落紅不是無(wú)情物。(龔自珍《己亥雜詩(shī)》)

22.，似曾相識(shí)燕歸來(lái)。(晏殊《浣溪沙》)

23.春蠶到死絲方盡。(李商隱《無(wú)題》)

24.日月之行，若出其中。。(曹操《觀滄?！?

25.粉骨碎身渾不怕。(于謙《石灰吟》)26.欲把西湖比西子。(蘇軾《飲湖上初晴后雨》)

27.醉臥沙場(chǎng)君莫笑。(王翰《涼州詞》)

28.，夜半鐘聲到客船。(張繼《楓橋夜泊》)29.，總把新桃換舊符。(王安石《元日》)

30.春色滿(mǎn)園關(guān)不住。(葉紹翁《游園不值》)

二、選擇題(10分)

39.下列故事不是《三國(guó)演義》中的一項(xiàng)是()

a.三顧茅廬b.三氣周瑜c.桃園三結(jié)義d.三打祝家莊

40.下面對(duì)文學(xué)名著的點(diǎn)評(píng)不正確的一項(xiàng)是()

b.《童年》是高爾基以自身經(jīng)歷為原型創(chuàng)造的自傳體小說(shuō)三部曲中的第一部，這部小說(shuō)生動(dòng)地再現(xiàn)了19世紀(jì)七八十年代俄羅斯下層人民生活狀況。

c.《魯濱遜漂流記》的主人公魯濱遜熱衷于航海，性格堅(jiān)毅。他在小人國(guó)、大人國(guó)歷險(xiǎn)多年，吃盡千辛萬(wàn)苦，終于得到了可觀的財(cái)富。

d.《水滸》中的英雄性格各不相同，但在義這一點(diǎn)上卻是共同的。晁蓋劫取生辰綱是義，宋江私放晁蓋是義，魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西也是義。

41.某班圖書(shū)角藏有：①《吶喊》②《子夜》③《安徒生童話(huà)》④《駱駝祥子》⑤《女神》⑥《伊索寓言》⑦《柳河?xùn)|集》⑧《歐陽(yáng)文忠公文集》等文學(xué)作品。拓展式研究性學(xué)習(xí)小組想研究魯迅、郭沫若、歐陽(yáng)修、安徒生四位作家的作品，借書(shū)順序正確的一項(xiàng)是()

a.①⑤⑧③b.①④⑦③c.②⑤⑧⑥d.②⑤⑦⑥

42.《灰姑娘》、《小紅帽》是哪部名著的故事?()

a.《安徒生童話(huà)》b.《格林童話(huà)》c.《伊索寓言》d.《一千零一夜》

43.《新課標(biāo)語(yǔ)文學(xué)本》(初中卷3)中最后一個(gè)單元是文學(xué)大家陶淵明，下面哪部作品不是陶淵明寫(xiě)的?()

a.《五柳先生傳》b.《歸園田居》c.《飲酒》d.《醒心亭記》

三、填空題(30分)

44.我國(guó)古典名著《水滸》中，有個(gè)倒拔垂楊柳的好漢，他的名字是。孫悟空大鬧天宮的故事出自《西游記》，請(qǐng)你用概括的語(yǔ)言，再寫(xiě)出其中一個(gè)有關(guān)孫悟空故事的名字：。

45.我國(guó)古典文學(xué)名著《三國(guó)演義》中塑造了一個(gè)過(guò)五關(guān)斬六將、千里走單騎的英雄形象，這個(gè)英雄是。這部書(shū)中有關(guān)這個(gè)英雄的傳奇故事還有許多，請(qǐng)用最簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言寫(xiě)出一個(gè)故事的名字：。

46.《新語(yǔ)文讀本》(初中卷3)中第九單元是聆聽(tīng)泰戈?duì)?。泰戈?duì)柺?國(guó))的著名詩(shī)人，他的作品有《》等(請(qǐng)寫(xiě)出任何一部)。

47.法國(guó)羅曼·羅蘭寫(xiě)的《名人傳》是三位大師級(jí)人物的傳記，這三位大師是：米開(kāi)朗琪羅、、。

48.保爾·柯察金是前蘇聯(lián)作家寫(xiě)的長(zhǎng)篇小說(shuō)《》中的主人公，他的事跡鼓舞了我國(guó)千千萬(wàn)萬(wàn)的讀者。

49.對(duì)勸學(xué)的名聯(lián)：①勤能補(bǔ)拙。

②書(shū)山有路勤為徑。

50.《語(yǔ)文新天地》(八年級(jí)上)第三單元異曲同工中選了毛澤東和宋代陸游的兩首同題詩(shī)《卜算子·詠梅》，但兩首詩(shī)的立意完全不同。請(qǐng)寫(xiě)出下面兩段詞哪段是毛澤東寫(xiě)的，哪段是陸游寫(xiě)的?

①俏也不爭(zhēng)春，只把春來(lái)報(bào)。待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑。

②無(wú)意苦爭(zhēng)春，一任群芳妒。零落成泥碾作塵，只有香如故。

51.下面是兩首詩(shī)，請(qǐng)指出詩(shī)人寫(xiě)的分別是什么。

①解落三秋葉，能開(kāi)二月花。過(guò)江千尺浪，入竹萬(wàn)竿斜。

②咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。

52.李杜詩(shī)篇萬(wàn)古傳，至今已覺(jué)不新鮮。江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。清朝趙翼的這首詩(shī)中，李杜指的是唐朝的和，風(fēng)騷原來(lái)是指《》里《》和《》里的《》。

53.按要求填表：(4分)

《朝花夕拾》現(xiàn)代《格林童話(huà)》格林兄弟

《繁星春水》冰心《魯濱遜漂流記》

《西游記》《愛(ài)的教育》意大利

54.寒假你一定讀了不少課外作品，請(qǐng)向你的同學(xué)推薦一部(或一篇)你最喜歡的課外作品，并簡(jiǎn)要介紹一下這部(篇)作品的主要內(nèi)容。(4分)

11.洛陽(yáng)親友如相問(wèn)。(王昌齡《芙蓉樓送辛漸》)

12.接天蓮葉無(wú)窮碧。(楊萬(wàn)里《曉出凈慈寺送林子方》)

13.，明月何時(shí)照我還。(王安石《泊船瓜洲》)

14.日出江花紅勝火。(白居易《憶江南》)

15.大漠孤煙直。(王維《使至塞上》)

16.長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)。(李白《行路難》)

17.隨風(fēng)潛入夜。(杜甫《春夜喜雨》).，霜葉紅于二月花。(杜牧《山行》)

19.亂花漸欲迷人眼。(白居易《錢(qián)塘湖春行》)

20.，此事古難全。(蘇軾《水調(diào)歌頭》)

21.落紅不是無(wú)情物。(龔自珍《己亥雜詩(shī)》)

22.，似曾相識(shí)燕歸來(lái)。(晏殊《浣溪沙》)

23.春蠶到死絲方盡。(李商隱《無(wú)題》)

24.日月之行，若出其中。。(曹操《觀滄海》)

25.粉骨碎身渾不怕。(于謙《石灰吟》)26.欲把西湖比西子。(蘇軾《飲湖上初晴后雨》)

27.醉臥沙場(chǎng)君莫笑。(王翰《涼州詞》)

28.，夜半鐘聲到客船。(張繼《楓橋夜泊》)

29.，總把新桃換舊符。(王安石《元日》)

30.春色滿(mǎn)園關(guān)不住。(葉紹翁《游園不值》)

二、選擇題(10分)

39.下列故事不是《三國(guó)演義》中的一項(xiàng)是()

a.三顧茅廬b.三氣周瑜c.桃園三結(jié)義d.三打祝家莊

40.下面對(duì)文學(xué)名著的點(diǎn)評(píng)不正確的一項(xiàng)是()

b.《童年》是高爾基以自身經(jīng)歷為原型創(chuàng)造的自傳體小說(shuō)三部曲中的第一部，這部小說(shuō)生動(dòng)地再現(xiàn)了19世紀(jì)七八十年代俄羅斯下層人民生活狀況。

c.《魯濱遜漂流記》的主人公魯濱遜熱衷于航海，性格堅(jiān)毅。他在小人國(guó)、大人國(guó)歷險(xiǎn)多年，吃盡千辛萬(wàn)苦，終于得到了可觀的財(cái)富。

d.《水滸》中的英雄性格各不相同，但在義這一點(diǎn)上卻是共同的。晁蓋劫取生辰綱是義，宋江私放晁蓋是義，魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西也是義。

41.某班圖書(shū)角藏有：①《吶喊》②《子夜》③《安徒生童話(huà)》④《駱駝祥子》⑤《女神》⑥《伊索寓言》⑦《柳河?xùn)|集》⑧《歐陽(yáng)文忠公文集》等文學(xué)作品。拓展式研究性學(xué)習(xí)小組想研究魯迅、郭沫若、歐陽(yáng)修、安徒生四位作家的作品，借書(shū)順序正確的一項(xiàng)是()

a.①⑤⑧③b.①④⑦③c.②⑤⑧⑥d.②⑤⑦⑥

42.《灰姑娘》、《小紅帽》是哪部名著的故事?()

a.《安徒生童話(huà)》b.《格林童話(huà)》c.《伊索寓言》d.《一千零一夜》

43.《新課標(biāo)語(yǔ)文學(xué)本》(初中卷3)中最后一個(gè)單元是文學(xué)大家陶淵明，下面哪部作品不是陶淵明寫(xiě)的?()

a.《五柳先生傳》b.《歸園田居》c.《飲酒》d.《醒心亭記》

第二篇：課外古詩(shī)詞誦讀

課外古詩(shī)詞誦讀

（二）（展示）

初一（18）班

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

知識(shí)與能力：

1、掌握有關(guān)文學(xué)常識(shí)；

2、感受詩(shī)中作者所表達(dá)的思想感情；

3、有感情地朗讀詩(shī)歌，準(zhǔn)確背誦并默寫(xiě)詩(shī)歌。過(guò)程與方法：

1、引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)詩(shī)歌的意境美，體會(huì)不同的秋情，感受詩(shī)歌的語(yǔ)言美；

2、品味語(yǔ)言，領(lǐng)會(huì)詩(shī)歌中字詞的表達(dá)妙處。情感態(tài)度與價(jià)值觀：

啟發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)古代文化知識(shí)的思想感情，提高文化品位和審美情趣。

二、教學(xué)過(guò)程

（一）導(dǎo)入

悲秋是古詩(shī)詞的常見(jiàn)主題，比如說(shuō)杜甫《登高》中的“萬(wàn)里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)”，再比如柳永《雨霖鈴》中的“多情自古傷離別，更那堪冷落清秋節(jié)”，但是今天這首詩(shī)一反常態(tài)，不寫(xiě)悲秋，而寫(xiě)愛(ài)秋，那就讓我們一起來(lái)看看詩(shī)人劉禹錫是如何愛(ài)秋的，有請(qǐng)第十組的同學(xué)為我們展示《秋詞》。

（二）作者和背景介紹

1、劉禹錫

劉禹錫（772-842），字夢(mèng)得，洛陽(yáng)人。唐代著名的詩(shī)人，文學(xué)家和進(jìn)步的思想家。祖籍中山（今河北定縣）。世稱(chēng)劉賓客、劉尚書(shū)。劉禹錫生前與白居易齊名，世稱(chēng)“劉白”。白居易則稱(chēng)他為“詩(shī)豪”，推崇備至。他的詩(shī)歌，傳誦之作極多。有《劉夢(mèng)得文集》。

《秋詞》是作者被貶朗州（今湖南常德市）后寫(xiě)的。反映了他雖勵(lì)精圖治、銳意改革而遭受打擊，卻毫不氣餒，仍保持著高昂的進(jìn)取精神。

2、李商隱

李商隱（813—858），唐代詩(shī)人。字義山，號(hào)玉溪（谿）生、樊南生。懷州河內(nèi)（今河南沁陽(yáng)）人。開(kāi)成（唐文宗年號(hào)，836—840）進(jìn)士，曾任縣尉、秘書(shū)郎和東川節(jié)度使判官等職。因受牛李黨爭(zhēng)影響，被人排擠，潦倒終身。所作詠史詩(shī)多托古以諷時(shí)政，無(wú)題詩(shī)很有名。擅長(zhǎng)律絕，富于文采，構(gòu)思精密，情致婉曲，具有獨(dú)特風(fēng)格。然有用典太多，意旨隱晦之病。他和杜牧合稱(chēng)“小李杜”，與溫庭筠合稱(chēng)為“溫李”，與同時(shí)期的段成式、溫庭筠風(fēng)格相近，且都在家族里排行十六，故并稱(chēng)為“三十六體”。有《李義山詩(shī)集》。

這首詩(shī)選自《玉溪生詩(shī)》卷三，是李商隱留滯巴蜀（今四川?。r(shí)寄懷長(zhǎng)安親友之作，是詩(shī)人寫(xiě)給對(duì)方的復(fù)信。因?yàn)殚L(zhǎng)安在巴蜀之北，故題作《夜雨寄北》。在南宋洪邁編的《萬(wàn)首唐人絕句》里，這首詩(shī)的題目為《夜雨寄內(nèi)》，意思是詩(shī)是寄給妻子的。他們認(rèn)為，李商隱于大中五年（851）七月赴東川節(jié)度使柳仲郢梓州幕府，而王氏是在這一年的夏秋之交病故，李商隱過(guò)了幾個(gè)月才得知妻子的死訊?，F(xiàn)傳李詩(shī)各本題作《夜雨寄北》，“北”就是北方的人，可以指妻子，也可以指朋友。有人經(jīng)過(guò)考證認(rèn)為它作于作者的妻子王氏去世之后，因而不是“寄內(nèi)” 詩(shī)，而是寫(xiě)贈(zèng)長(zhǎng)安友人的。

3、陸游

陸游（1125—1210年），南宋愛(ài)國(guó)詩(shī)人、詞人。字務(wù)觀，號(hào)放翁，越州山陰（今浙江紹興）人。少時(shí)受家庭愛(ài)國(guó)思想熏陶，高宗時(shí)應(yīng)禮部試，為秦檜所黜。孝宗時(shí)賜進(jìn)士出身。中年入蜀，投身軍旅生活，官至寶章閣待制。晚年退居家鄉(xiāng)，但收復(fù)中原信念始終不渝。他具有多方面文學(xué)才能，尤以詩(shī)的成就為最，詩(shī)風(fēng)豪邁、氣魄雄渾，近似李白，故有“小李白”之稱(chēng)，不僅成為南宋一代詩(shī)壇領(lǐng)袖，而且在中國(guó)文學(xué)史上享有崇高地位，存詩(shī)9300多首，是文學(xué)史上存詩(shī)最多的詩(shī)人，內(nèi)容極為豐富，抒發(fā)政治抱負(fù)，反映人民疾苦，風(fēng)格雄渾豪放；抒寫(xiě)日常生活，也多清新之作。詞作量不如詩(shī)篇巨大，但和詩(shī)同樣貫穿了氣吞殘?zhí)數(shù)膼?ài)國(guó)主義精神。有《劍南詩(shī)稿》《渭南文集》《南唐書(shū)》《老學(xué)庵筆記》《放翁詞》《渭南詞》等數(shù)十個(gè)文集傳世。

陸游自南宋孝宗淳熙十六年（1189年）罷官后，閑居家鄉(xiāng)山陰農(nóng)村。此詩(shī)作于南宋光宗紹熙三年（1192年）十一月四日。當(dāng)時(shí)詩(shī)人已經(jīng)68歲，雖然年邁，但愛(ài)國(guó)情懷絲毫未減，日夜思念報(bào)效祖國(guó)。詩(shī)人收復(fù)國(guó)土的強(qiáng)烈愿望，在現(xiàn)實(shí)中已不可能實(shí)現(xiàn)，于是，在一個(gè)“風(fēng)雨大作”的夜里，觸景生情，由情生思，在夢(mèng)中實(shí)現(xiàn)了自己金戈鐵馬馳騁中原的愿望。

4、譚嗣同

譚嗣同（1865.3.10—1898.9.28），字復(fù)生，號(hào)壯飛，湖南瀏陽(yáng)人，中國(guó)近代著名政治家、思想家，維新派人士。其所著的《仁學(xué)》，是維新派的第一部哲學(xué)著作，也是中國(guó)近代思想史中的重要著作。譚嗣同早年曾在家鄉(xiāng)湖南倡辦時(shí)務(wù)學(xué)堂、南學(xué)會(huì)等，主辦《湘報(bào)》，又倡導(dǎo)開(kāi)礦山、修鐵路，宣傳變法維新，推行新政。公元1898年（光緒二十四年）譚嗣同參加領(lǐng)導(dǎo)戊戌變法，失敗后被殺，年僅33歲，為“戊戌六君子”（譚嗣同、康廣仁、林旭、楊深秀、楊銳、劉光第）之一。

潼關(guān)，在今陜西潼關(guān)縣北，關(guān)城臨黃河，依秦嶺，當(dāng)山西、陜西、河南三省要沖，歷來(lái)為軍事重地?！朵P(guān)》是譚嗣同14歲時(shí)寫(xiě)的一首詩(shī)，當(dāng)時(shí)他隨父親到甘肅上任，途徑陜西潼關(guān)，被北方特有的壯闊風(fēng)景所震撼，寫(xiě)下此詩(shī)。

（三）詩(shī)意及賞析和主旨

1、《秋詞》

自古以來(lái)，騷人墨客都悲嘆秋天蕭條、凄涼、空曠。我卻說(shuō)秋天遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過(guò)春天。秋日天高氣爽，晴空萬(wàn)里。一只仙鶴直沖云霄推開(kāi)層云，也激發(fā)我的詩(shī)情飛向萬(wàn)里晴空。

這首寫(xiě)秋的詩(shī)爽朗明快，表現(xiàn)了詩(shī)人積極樂(lè)觀的心境。前兩句是議論，運(yùn)用對(duì)比手法，直接表達(dá)了秋日勝春朝的看法。后兩句晴空中排云而上的白鶴形象，把詩(shī)人的豪邁樂(lè)觀之情抒發(fā)得淋漓盡致。

2、《夜雨寄北》

你問(wèn)我什么時(shí)候回去，我還沒(méi)有確定的日子。此刻巴山的夜雨淅淅瀝瀝，雨水漲滿(mǎn)了秋天的河池。什么時(shí)候我才能回到家鄉(xiāng)，在西窗下我們一邊剪燭一邊談心，那時(shí)我再對(duì)你說(shuō)說(shuō)，今晚在巴山作客聽(tīng)著綿綿夜雨，我是多么寂寞，多么想念你！

本詩(shī)表達(dá)了游子羈旅巴山的孤寂之感和思鄉(xiāng)之情，抒發(fā)了盼望北歸團(tuán)聚、共敘別情的美好心愿。詩(shī)歌結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)精妙，創(chuàng)意十足。從空間上看，此地巴山——彼地西窗——此地西山，往復(fù)對(duì)照；從時(shí)間上看，今宵——他日——今宵，回環(huán) 對(duì)比。詩(shī)人把巴蜀之地的秋雨夜景與思念的愁緒結(jié)合起來(lái)寫(xiě)，抒情達(dá)意絲絲入扣。

3、《十一月四日風(fēng)雨大作》

我直挺挺躺在孤寂荒涼的鄉(xiāng)村里，沒(méi)有為自己的處境而感到悲哀，心中還想著替國(guó)家防衛(wèi)邊疆。夜將盡了，我躺在床上聽(tīng)到那風(fēng)雨的聲音，迷迷糊糊地夢(mèng)見(jiàn)，自己騎著披著鐵甲的戰(zhàn)馬跨過(guò)冰封的河流出征北方疆場(chǎng)。

詩(shī)以“癡情化夢(mèng)”的手法，深沉地表達(dá)了作者收復(fù)國(guó)土、報(bào)效祖國(guó)的壯志和那種“年既老而不衰”的矢志不渝精神，向讀者展示了詩(shī)人的一片赤膽忠心。

4、《潼關(guān)》

自古以來(lái)高云簇?fù)碇@座古城，清脆的馬蹄聲被獵獵秋風(fēng)吹散。黃河流過(guò)廣闊的平野猶嫌拘束，秦嶺山脈進(jìn)入潼關(guān)（以西）便突兀而起，爭(zhēng)奇斗險(xiǎn)。

這首詩(shī)運(yùn)用了擬人的修辭，賦予云以人的動(dòng)作“簇?fù)怼?，賦予河流以人的情感“嫌棄拘束”，生動(dòng)形象的表現(xiàn)了北方山水的壯闊，表現(xiàn)了詩(shī)人內(nèi)心的一種沖破羅網(wǎng)，勇往直前，追求個(gè)性解放的少年意氣。

（四）課外延伸

獄中題壁 譚嗣同

望門(mén)投止思張儉，忍死須臾待杜根。我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖。

人物典故 ——?jiǎng)δ懬傩?/p>

在瀏陽(yáng)乃至中國(guó)的歷史上，維新志士譚嗣同都是一個(gè)頂天立地的偉丈夫，他為戊戌變法慷慨赴義的壯舉感召日月。但很多人都不知道，譚嗣同從少年時(shí)代起，就有“劍膽琴心”的雅號(hào)。在才常路的“譚烈士專(zhuān)祠”里，曾經(jīng)有一幅譚嗣同攝于南京的照片，那年他32歲，外穿月白色長(zhǎng)衫，內(nèi)著玄色武士裝，左手叉腰，右手持劍，濃眉俊目，閃閃似電，有一種立如山岳、傲視死神的凜然正氣。譚嗣同短暫的一生中，兩劍三琴陪伴他度過(guò)了不少蒼茫歲月。

（五）作業(yè)布置

1、收集整理自己學(xué)過(guò)的關(guān)于寫(xiě)秋的詩(shī)句。

2、背誦詩(shī)歌四首

3、選一首詩(shī)歌，寫(xiě)一篇300字左右的賞析。

第三篇：課外古詩(shī)詞誦讀教案

17-18學(xué)年第一學(xué)期七年級(jí)語(yǔ)文教案

課題：課外古詩(shī)詞誦讀 主備人：莫仁銀 授課時(shí)間：

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、能夠熟練地背誦讀詩(shī)歌，積累古詩(shī)文。

2、理解詩(shī)文大意，體會(huì)作者的思想感情。教學(xué)重、難點(diǎn)

1、重點(diǎn)：理解作者抒發(fā)了怎樣的思想感情。

2、難點(diǎn)：作者通過(guò)怎樣的方式來(lái)抒發(fā)感情的。課時(shí)安排 2課時(shí)

二、學(xué)習(xí)《峨眉山月歌》

（一）預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)

1、作者簡(jiǎn)介：李白，字太白，號(hào)青蓮居士，又號(hào)“謫仙人”，是唐代偉大的浪漫主義詩(shī)人，被后人譽(yù)為“詩(shī)仙”，與杜甫并稱(chēng)為“李杜”。其人爽朗大方，愛(ài)飲酒作詩(shī)，喜交友。

2、誦讀詩(shī)歌。

（二）合作探究

1、學(xué)生根據(jù)書(shū)旁注釋?zhuān)柰ㄔ?shī)意。

2、請(qǐng)用生動(dòng)的語(yǔ)言描繪畫(huà)面：峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。

答：連綿的峨眉山夜色正濃，半輪明月懸掛山間，猶如青山吐月；皎潔的月影，映入湛藍(lán)的江水，隨著江水緩緩流動(dòng)。

3、第二句詩(shī)用“入”、“流”兩個(gè)動(dòng)詞寫(xiě)出了峨眉山月怎樣的一種“動(dòng)”中之景？

答：月影映入江水，又隨江水流去，同時(shí)暗點(diǎn)秋夜行船之事。

4、“夜發(fā)清溪向三峽，思君不見(jiàn)下渝州?！北磉_(dá)了作者怎樣的思想感情？ 答：表達(dá)了詩(shī)人對(duì)故鄉(xiāng)的思念。

5、這首詩(shī)構(gòu)思精巧，歷來(lái)為人稱(chēng)道。其精巧之處主要表現(xiàn)在哪里？ 答：連用五個(gè)地名構(gòu)成一種清朗秀美的意境。

三、學(xué)習(xí)《江南逢李龜年》

（一）預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)

1、作者簡(jiǎn)介

杜甫（712～770）字子美，自號(hào)少陵野老，漢族，河南鞏縣（今河南鞏義市市）人。世稱(chēng)“杜工部”、“ 杜拾遺”，盛唐時(shí)期偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人。他憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民，人格高尚，一生寫(xiě)詩(shī)1400多首，藝術(shù)地反映了李唐王朝由盛轉(zhuǎn)衰的歷史，詩(shī)藝精湛，被后世尊稱(chēng)為“詩(shī)圣”他的詩(shī)也被稱(chēng)為“詩(shī)史”（用詩(shī)歌寫(xiě)成的歷史）。

2、創(chuàng)作背景

嚴(yán)謹(jǐn)

民主

進(jìn)取

奉獻(xiàn)

七年級(jí)語(yǔ)文備課組

17-18學(xué)年第一學(xué)期七年級(jí)語(yǔ)文教案

這首詩(shī)作于唐代宗大歷五年（770），也就是杜甫去世的那一年。大歷五年暮春時(shí)節(jié)，在闊別四十多年以后，流落江南的杜甫在潭州（今湖南長(zhǎng)沙），與同樣流落異鄉(xiāng)的李龜年偶然相逢。這時(shí)，唐王朝由于遭受了八年的安史之亂，整個(gè)社會(huì)已經(jīng)從“開(kāi)元盛世”那樣的繁榮昌盛迅速跌落下來(lái)。面對(duì)苦難的現(xiàn)實(shí)、凄涼的晚境和曾經(jīng)輝煌一時(shí)的舊交，杜甫百感交集，寫(xiě)下了這首極具情韻的七言絕句，抒發(fā)了動(dòng)蕩時(shí)代有著不平凡經(jīng)歷的故人重逢時(shí)的深痛感觸，暗寓著對(duì)往昔的無(wú)限眷戀，對(duì)現(xiàn)實(shí)的深沉慨嘆，以及對(duì)昔盛今衰、人情聚散的千般感觸。

3、指導(dǎo)誦讀

4、疏通詩(shī)句

（1）重點(diǎn)字詞解釋。

逢：遇見(jiàn)、碰見(jiàn)； 尋常：經(jīng)常、常常； 幾度：多次。聞：聽(tīng)見(jiàn)你（指李龜年）的歌聲。（2）翻譯全詩(shī)。

當(dāng)年，在岐王府邸里常常見(jiàn)到你的演出；在崔九的廳堂前，也曾多次欣賞你的藝術(shù)。眼下正是江南暮春的大好風(fēng)光，沒(méi)有想到落花時(shí)節(jié)能巧遇你這位老相識(shí)。

（二）合作探究

1、前兩句詩(shī)人在追憶什么？流露了怎樣的感情？請(qǐng)簡(jiǎn)要談?wù)勀愕目捶ǎ?答：追憶的是往昔與李龜年的交往；流露出來(lái)的是對(duì)盛世生活的懷戀。2.落花時(shí)節(jié)有什么特殊含義？

答：比喻國(guó)運(yùn)衰微，人生落魄，盛時(shí)不再。（不只是寫(xiě)景。不僅點(diǎn)明暮春時(shí)令，而且隱喻著彼此飄零、社會(huì)**、民生凋敝等家國(guó)之情。）

3、賞析后兩句詩(shī)的表現(xiàn)手法及思想感情。（2分）

答：表現(xiàn)手法：用江南美景反襯離亂世事和沉淪身世。

思想感情：抒發(fā)對(duì)時(shí)世之凋敝喪亂與人生凄涼飄零的感慨之情。

4、這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？

答：對(duì)開(kāi)元盛世的無(wú)限懷念，對(duì)國(guó)運(yùn)衰微的現(xiàn)實(shí)的無(wú)限感慨和自身身世飄零的深切感傷。

5、清朝蘅塘退士評(píng)說(shuō)：世運(yùn)之治亂，年華之盛衰，彼此之凄涼流落，俱在其中。請(qǐng)舉例說(shuō)明詩(shī)人是用什么手法表現(xiàn)出上述意思的。（3分）

答：地點(diǎn)對(duì)比，開(kāi)元時(shí)期京都長(zhǎng)安的王侯第宅和江南；時(shí)間對(duì)比，四十年前于四十年后，榮辱對(duì)比，過(guò)去是特承顧遇，現(xiàn)在是流落江南；盛衰對(duì)比，過(guò)去是開(kāi)元盛世，現(xiàn)在是大歷年間，國(guó)家已經(jīng)衰敗。

（四）師生小結(jié)（1）詩(shī)人和李龜年相逢的暮春時(shí)節(jié)（或春末夏初）的江南；詩(shī)中“落花時(shí) 節(jié)”嚴(yán)謹(jǐn)

民主

進(jìn)取

奉獻(xiàn)

七年級(jí)語(yǔ)文備課組

17-18學(xué)年第一學(xué)期七年級(jí)語(yǔ)文教案

點(diǎn)明了時(shí)間是暮春（或春末夏初），“正是江南好風(fēng)景”，交代了相逢在江南。（2）詩(shī)人前兩句追憶昔日與李龜年的交往；后兩句寫(xiě)詩(shī)人在江南與李龜年的重逢。

三、當(dāng)堂背誦兩首詩(shī)。

第二課時(shí)

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、能夠熟練地背誦讀詩(shī)歌，積累古詩(shī)文。

2、理解詩(shī)文大意，體會(huì)作者的思想感情。教學(xué)重、難點(diǎn)

1、重點(diǎn)：理解作者抒發(fā)了怎樣的思想感情。

2、難點(diǎn)：作者通過(guò)怎樣的方式來(lái)抒發(fā)感情的。

二、學(xué)習(xí)《行軍九日思長(zhǎng)安故園》

（一）預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)

1、作者簡(jiǎn)介

岑參，唐代邊塞詩(shī)人，曾官嘉州刺史（今四川樂(lè)山），世稱(chēng)“岑嘉州”。岑參工詩(shī)，長(zhǎng)于七言歌行，代表作是《白雪歌送武判官歸京》。現(xiàn)存詩(shī)三百六十首。對(duì)邊塞風(fēng)光，軍旅生活，以及少數(shù)民族的文化風(fēng)俗有親切的感受，故其邊塞詩(shī)尤多佳作。

2、誦讀詩(shī)歌。

3、學(xué)生根據(jù)書(shū)旁注釋疏通詩(shī)意。

（二）合作探究（【注】此詩(shī)寫(xiě)于安史之亂長(zhǎng)安被攻陷之時(shí)。）

1、這首詩(shī)寫(xiě)到了哪個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日？從詩(shī)中哪些地方可以看出來(lái)？

答：重陽(yáng)節(jié)（2分）“登高”“送酒”“菊”（2分，答出任兩點(diǎn)即可）

2、請(qǐng)從藝術(shù)手法和表達(dá)的情感方面賞析“遙憐故園菊，應(yīng)傍戰(zhàn)場(chǎng)開(kāi)”兩句詩(shī)。答： 兩句詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人的思鄉(xiāng)之情，寄托了詩(shī)人對(duì)國(guó)事的憂(yōu)慮和對(duì)早日平定安史之亂的渴望。詩(shī)人一是直抒其情，“遙憐”一詞將詩(shī)人對(duì)故園的思念和擔(dān)憂(yōu)直接表現(xiàn)出來(lái)；二是以想像的手法描繪了長(zhǎng)安故園紛飛的戰(zhàn)火，殘?jiān)珨啾陂g叢叢寂寞開(kāi)放的菊花，以寫(xiě)故園菊來(lái)寫(xiě)故園長(zhǎng)安，讓讀者仿佛看到一幅鮮明的戰(zhàn)亂圖，從而形象地表達(dá)詩(shī)人對(duì)故園的思念和對(duì)國(guó)事的憂(yōu)慮。（意對(duì)即可）

三、《夜上受降城聞笛》

（一）預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)

1、讓學(xué)生根據(jù)詠月名句，體會(huì)月寄托的情感。

2、讓學(xué)生齊讀詩(shī)歌，找出詩(shī)中描寫(xiě)月亮的句子，判斷寫(xiě)景的修辭手法。

3、讓學(xué)生用優(yōu)美生動(dòng)的語(yǔ)言描繪“回樂(lè)烽前沙似雪，受降城外月如霜”的畫(huà)嚴(yán)謹(jǐn)

民主

進(jìn)取

奉獻(xiàn)

七年級(jí)語(yǔ)文備課組

17-18學(xué)年第一學(xué)期七年級(jí)語(yǔ)文教案

面，并概括其特點(diǎn)。（方法指導(dǎo)：（1）找出詩(shī)句中的主要景物（2）結(jié)合語(yǔ)境，展開(kāi)想象（3）加上適當(dāng)?shù)男稳菰~和動(dòng)詞擴(kuò)寫(xiě)詩(shī)句。）

（二）合作探究

1、詩(shī)歌的前兩句描繪了什么樣的畫(huà)面？運(yùn)用了怎樣的表現(xiàn)技巧？ 答：（1）詩(shī)歌前兩句寫(xiě)了大漠在像霜一樣潔白的月光的照耀之下，白光一片的夜間景象?；蛘叽稹八蒲贝竽叭缢痹律珗D?；蛘呋卮鸫竽乱箞D。（2）詩(shī)人采用比喻修辭方式將月下大漠比作白雪，將明月比作嚴(yán)霜，生動(dòng)而形象地寫(xiě)出了大漠的荒寒和月色的凄冷。

2、結(jié)合全詩(shī)內(nèi)容，簡(jiǎn)要分析作者抒發(fā)了怎樣的思想感情？（4分）答：詩(shī)歌寫(xiě)戍邊將士聽(tīng)到蘆笛聲而引起的思鄉(xiāng)之情。（2分，意思對(duì)即可給分）詩(shī)歌前兩句通過(guò)寫(xiě)如雪的大漠和如霜的月色，交代了環(huán)境的凄清與寒苦，為寫(xiě)戍邊將士的思鄉(xiāng)奠定了情感基調(diào)；后兩句則通過(guò)寫(xiě) “蘆管”聲的橫空而出,立刻引發(fā)了戍邊將士的鄉(xiāng)思之情。（2分，能結(jié)合詩(shī)歌中的具體詩(shī)句展開(kāi)分析思鄉(xiāng)之情，言之成理即可給分）

（三）交流展示

（四）鞏固拓展

擴(kuò)寫(xiě)無(wú)眠之夜

根據(jù)詩(shī)歌情境，圍繞“一夜征人盡望鄉(xiāng)”展開(kāi)想象，擴(kuò)寫(xiě)200字左右的軍營(yíng)之夜故事。板書(shū)設(shè)計(jì)

夜上受降城聞笛 李益 沙似雪 寧?kù)o 月如霜 凄美 吹蘆管 幽怨 盡望鄉(xiāng) 鄉(xiāng)愁

四、當(dāng)堂背誦兩首詩(shī)。

教后記：

嚴(yán)謹(jǐn)

民主

進(jìn)取

奉獻(xiàn)

七年級(jí)語(yǔ)文備課組

第四篇：《課外古詩(shī)詞誦讀》問(wèn)題

第六單元課外古詩(shī)詞問(wèn)題

（一）《秋詞》

1.《秋詞》中直接表達(dá)秋日勝春朝的詩(shī)句是：自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。

2.《秋詞》表達(dá)詩(shī)人豪邁樂(lè)觀之情、抒發(fā)志向的詩(shī)句是：晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄。

3.《秋詞》中一反過(guò)去文人悲秋傳統(tǒng)的句子是：自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。

4.賞析“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”

答：運(yùn)用對(duì)比的手法，將古人的悲秋和自己的頌秋進(jìn)行對(duì)比的。自古以來(lái)文人筆下的秋天，往往是肅殺、冷清、令人傷感凄涼，而在我看來(lái)秋天遠(yuǎn)勝初春。表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)秋天的贊美和積極樂(lè)觀的心態(tài)。5.賞析“晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄”

答：借景抒情，描寫(xiě)秋高氣爽，萬(wàn)里晴空，白云飄浮，鶴飛沖天的景象，借鶴沖天而上的形象表明心志：在厄運(yùn)面前不低頭、奮發(fā)向上的積極精神。

6.從煉字角度賞析“晴空一鶴排云上”中“排”字。[_ 答：“排”，在這里是“排開(kāi)、推開(kāi)”的意思，形象地寫(xiě)出了黃鶴一飛沖天，仿佛沖破白云阻隔的氣勢(shì)，表現(xiàn)了作者奮發(fā)進(jìn)取的豪情和豁達(dá)樂(lè)觀的情懷。

7.請(qǐng)描述“晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄”畫(huà)面。

答：秋高氣爽，天高云淡，一只白鶴沖破秋天的肅殺，滿(mǎn)載詩(shī)人的豪情，在云間遨游，將秋日的寂寥一掃而空。

8.全詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的感情？

答：表達(dá)了詩(shī)人對(duì)秋天的贊美和喜愛(ài)，抒發(fā)了曠達(dá)的胸懷和奮發(fā)的精神。

（二）《夜雨寄北》。

1.賞析“君問(wèn)歸期未有期，巴山夜雨漲秋池”。

答：這兩句是實(shí)寫(xiě)，兩個(gè)“期”寫(xiě)出了詩(shī)人思念親人的惆悵和無(wú)奈，“漲”既寫(xiě)出巴山水注秋池的夜雨景象，又流露出羈旅之愁與不得歸之苦。表達(dá)愁思之深重，情景交融。

4.簡(jiǎn)析“巴山夜雨漲秋池”詩(shī)中“漲”字的妙處。

答：漲”既寫(xiě)出巴山水注秋池的夜雨景象，又流露出羈旅之愁與不得歸之苦，從而襯托出詩(shī)人深重綿綿的愁思?！皾q”字一詞，用詞準(zhǔn)確，富于動(dòng)態(tài)感。3.“秋”在詩(shī)中起到了什么作用？?jī)蓚€(gè)“期”字，表達(dá)作者怎樣的情感？

答：點(diǎn)明了季節(jié)，同時(shí)烘托了人物漂泊在外的寂寞。一問(wèn)一答，一揚(yáng)一抑，思念友人、欲歸不得的愁苦躍然紙上。4.賞析“何當(dāng)共剪西窗燭，卻話(huà)巴山夜雨時(shí)”。

答：這兩句是虛寫(xiě)，想象與親人歡聚，共剪蠟燭西窗下，向家人訴說(shuō)巴山夜雨時(shí)想念家人的重逢情景。“何當(dāng)”突出今夜的孤寂、郁悶和內(nèi)心的相思之苦，表達(dá)思念與渴望團(tuán)聚的深情。

（三）《十一月四日風(fēng)雨大作》。

1.“僵臥孤村不自哀，尚思為國(guó)戍輪臺(tái)”運(yùn)用了什么寫(xiě)法? 答：運(yùn)用對(duì)比的寫(xiě)法，將“僵臥孤村”的衰老之狀與“衛(wèi)國(guó)戍邊”的雄心壯志形成對(duì)比，說(shuō)明了詩(shī)人的愛(ài)國(guó)熱情是終其一生的。2賞析“夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)”

答：運(yùn)用虛實(shí)結(jié)合的寫(xiě)法，實(shí)寫(xiě)雨夜之聲，虛寫(xiě)夢(mèng)境戰(zhàn)場(chǎng)殺敵，表達(dá)自己為收復(fù)失地，統(tǒng)一祖國(guó)而獻(xiàn)身的強(qiáng)烈愿望和愛(ài)國(guó)情懷。3”夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨"一句語(yǔ)意雙關(guān)，應(yīng)怎樣理解? 答：一方面交代了特定真實(shí)的時(shí)間和環(huán)境，另一方面象征著南宋王朝的處境和命運(yùn)，如同風(fēng)雨飄搖的海上孤舟，隨時(shí)都有覆滅的危險(xiǎn) 4.詩(shī)中“僵”、“尚”二字用的好，請(qǐng)說(shuō)出理由。

答：“僵”寫(xiě)出了詩(shī)人晚年生活的凄涼，“尚”表現(xiàn)了詩(shī)人強(qiáng)烈而至死不渝的愛(ài)國(guó)之情、報(bào)國(guó)之志。

（四）《潼關(guān)》。

1.這首詩(shī)描寫(xiě)奔騰壯闊山勢(shì)不遜詩(shī)句：河流大野猶嫌束，山入潼關(guān)不解平。

2.這首詩(shī)主題： 對(duì)王朝更替興亡的感慨,對(duì)廣大被壓迫人民的同情

3..描繪“終古高云簇此城，秋風(fēng)吹散馬蹄聲”畫(huà)面

答：天空中翻卷著一團(tuán)團(tuán)云霧，異峰突起，久遠(yuǎn)的高云簇?fù)碇P(guān)古城，那景象壯闊極了。一陣陣獵獵的秋風(fēng)吹來(lái)，將清脆的馬蹄聲吹散了，古城又顯出了它的寂寞。

4.這首詩(shī)用了什么修辭手法

答：擬人

對(duì)偶，把云賦予了人的動(dòng)作“簇?fù)怼卑押恿髻x予了人的感情“嫌棄拘束”，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了北方山水的壯闊，表達(dá)了詩(shī)人內(nèi)心的沖破羅網(wǎng)，勇往直前，追求個(gè)性解放的少年意氣。

第五篇：小學(xué)生課外知識(shí)競(jìng)賽題

1．我國(guó)是一個(gè)文化淵源的國(guó)家，文學(xué)上的成就顯著，有唐詩(shī)宋詞明清小說(shuō)之國(guó)。

2．描寫(xiě)春天的四字成語(yǔ)有鶯歌燕舞、柳綠花紅，描寫(xiě)夏天的古詩(shī)有《小池》和《曉出凈慈寺送林子方》。

3.文房“四寶”指筆、墨、紙、硯。

4．《三國(guó)演義》中“煮酒論英雄”的主要人物是曹操；《西游記》中的孫悟空?！按篝[五莊觀、推倒人參樹(shù)”的是孫行者。

5．《愛(ài)的教育》的原名《心》，主要體裁為日記。

6．初唐四杰指的是王勃，楊炯，盧照鄰，駱賓王。

7．在《草房子》中，桑桑最喜歡的女老師是溫幼菊，男老師是蔣一倫。

8．《魯濱遜漂流記》的作者是丹尼爾·笛福,文體為小說(shuō),主人公為魯濱遜。

9．安徒生是丹麥（國(guó)家）人，格林是德國(guó)（國(guó)家）人。

10．《江南》（江南可采蓮）的體裁是樂(lè)府詩(shī)歌，《敕勒歌》（敕勒州）的體裁是北朝民歌。

11．我們?cè)凇?65夜故事》中讀過(guò)的故事有《老鼠偷油》、《龜兔賽跑》和 《狼和小羊》。

12．請(qǐng)結(jié)合《三國(guó)演義》，說(shuō)出諸葛亮與周瑜聯(lián)手指揮的一場(chǎng)著名的以少勝多的戰(zhàn)役，是赤壁之戰(zhàn)；再說(shuō)出諸葛亮揮淚斬馬謖是因?yàn)?馬謖失街亭一事。

13．在《水滸傳》中，綽號(hào)為“智多星”的人是吳用，也被稱(chēng)為“賽諸葛”。他與一伙兒好漢在“黃泥岡上巧施功”，干的一件大事是智取生辰綱。

14．《今天我是升旗手》的作者是黃蓓佳。

15．你最喜歡的安徒生童話(huà)是《皇帝的新裝》，它的主要內(nèi)容是：皇帝背兩個(gè)騙子給騙了,光著身子參加完游行大典。

16．“醉打蔣門(mén)神”、“大鬧飛云浦”、“血濺鴛鴦樓”??說(shuō)的是《水滸傳》中的一位傳奇英雄武松。

17．在我國(guó)古代被稱(chēng)作“詩(shī)仙”的是李白，“詩(shī)豪”是劉禹錫，“詩(shī)圣”是杜甫，“詩(shī)佛”是王維。

18．“五岳”是中國(guó)五大名山的總稱(chēng)。即東岳泰山、西岳華山、北岳恒山、南岳衡山、中岳蒿山。

19．《西游記》里孫悟空的法號(hào)叫悟空；豬八戒的法號(hào)叫悟能；沙和尚的法號(hào)叫悟凈。

20．《小兵張嘎》是徐光耀寫(xiě)的，小嘎子被胖墩摔得仰面朝天。