第一篇：英語圣誕沙龍策劃書

英語圣誕沙龍策劃書

一、活動目的：為了豐富同學們的課余文化生活，調動廣大同學學習英語的積極性，加深對英語口語重要性的認識，進一步加強我校的學風建設何豐富大家的文化生活，創建積極向上的學習氛圍，將開展此活動。

二、組織機構：

總策劃：黃文忠 賀軍 王學林 楊文斌 韓立武 張振華 楊雪峰 策劃：張芳 馬萍 劉長清 編導：英語組全體教師

三.參加對象：七、八、九年級學生

四．比賽要求（1）手抄報比賽。各班選送5份質量較高的圣誕手抄報用以布置會場，并評獎；（姓名，班級寫在背面）

（2）比賽形式：個人節目，組合節目（團體賽形式不限）；

（3）個人節目可靈活選取各種形式（如唱歌、話劇、小品、演講、朗誦等），主題不限；

（4）發音標準，口齒清晰，表達流利；

（5）個人節目時間不少于三分鐘，但不超過五分鐘；團體賽節目不得少于六分鐘，但不超過十分鐘。

五、比賽時間及地點：

時間：動員宣傳：2011年11月27日12月13日

節目初選：2011年12月14

節目審定：2011年12月21日

節目彩排：2011年12月22日 比賽時間：12月23日下午

地點：階梯教室

五、獎勵辦法：

（1）手抄報評選一等獎3名，二等獎9名，三等獎15名（以年級取名次）；

（2）將根據選手得分評出語言類、歌曲類各一等獎兩名、二等獎四名、三等獎六名、以及最佳風度獎、最佳風采獎。費用預算（單位：元）1． 獎品費： A）學生獎

一等獎（7名）20 X 7＝140 二等獎（8名）10 X 17＝170 三等獎（12名）5 X 17＝85 其他（10名）4 X 10＝40 觀眾參與獎（10名）4 X 10＝40 計：475 B）教師輔導獎

一等獎（4名）50 X 4＝200 二等獎（8名）30 X 8＝240 三等獎（12名）20 X 12＝240 其他（4名）60

計：740 C)會場布置及材料費用200元 共計：1375 六．比賽流程：

1、布置階梯教室，展出學生獲獎作品。

2、主持人致開幕詞并且介紹到場的評委、嘉賓。

3、主持人介紹比賽的規則評分細則。

4、比賽開始，選手根據比賽前的抽簽順序進行比賽。

5、其間主持人向觀眾及選手公布結果分數。

6、在個人賽之后穿插節目,現場互動調節比賽氣氛(根據時間再做臨時調整)。

7、待所有的比賽完后，邀請評委代表上臺發言，工作人員進行統分。

8、評委發言完后，主持人上臺宣布比賽結果（依次由優勝獎到一等獎）。

9、（待定）上臺頒獎（頒獎嘉賓、現場音樂、獎品）。

10、主持人宣布比賽結束，全體工作人員、選手合影留念。

11、工作人員負責作好后期工作。

七、評分標準：

1、本次大賽為10制，去掉一個最高分，去掉一個最低分，所得的平均分就是該選手最后的得分。

A ：語言類

1.演講內容：3分

2.語音語調：2分

3.流利程度：2分

4.演講風度：3分 B 歌曲類

評分內容包括4個項目：歌曲內容、音色音質、演唱技巧、儀表儀態。

a、歌曲內容滿分為1分，要求參賽曲目內容健康，無不健康畫面。

b、音色音質滿分為4分，要求發音清楚，音色清晰而有質感。

c、演唱技巧滿分為3分，要求整首歌曲的演唱富有感情，音樂節奏感強，歌曲演唱完整。

d、儀表儀態滿分為2分，要求參賽選手著裝大方，符合學生的身份；儀態穩重，富有青年人的活力與朝氣。

八、具體工作安排

賽前準備工作

1.宣傳：海報，由任課老師通知各班班長；

2.準備：

（1）認真組織各班報名

（2）選手提前抽簽確定出場順序的工作

（3）邀請評委

（4）邀請主持人，安排統分，計時及評分人員

（5）準備好評分表，以及互動節目時的單詞卡片和現場派送的小禮物

向上，(6)后勤工作

賽時

（1）現場布置（八年級英語教師）

（2）現場紀律的維護（劉長清 劉強）

（3）照片拍攝人員（劉長清 陳亞玲）

第二篇：英語沙龍策劃書-

策劃書

活動背景：

英語學習是一個長期的過程，需要不斷地積累，不斷地練習。而且英語口語水平需要在一定的環境下，在一個較好的英語氛圍中才能得到鍛煉和提高，作為大學生的我們英語的重要性不言而喻.本次英語活動舉辦為大家提供一個良好的學習英語的氛圍，讓大家充分參與進來，感受英語的魅力。

活動目的：

英語沙龍活動的目的是為了進一步提高廣大大學生學習英語的興趣，提高英語口語表達能力，開辟英語學習新途徑；同時為營造健康向上、積極進取的大好環境學習氛圍，切實提高大學生英語學習能力，特別是英語口語表達能力，為愛好英語口語交流的學生搭建一個施展才華提高英語水平，同時英語沙龍活動也是一個廣泛交友的平臺，也能更好的豐富學生課余文化生活，創建良好宵夜文化。

活動時間：

待定，情況待天氣選擇。

活動地點：

十棟BC前籃球場。

活動對象：

英語學習學會全體成員以及邀請的部分外校嘉賓及邀請老師評為。

活動主辦方：

英語學習協會 活動主題：

戶外英語沙龍

活動形式：

以游戲娛樂的形式添加英語素材，以達到生動形象效果，讓廣大大學生主動學習英語

活動流程：

一：自我介紹大比拼（用英語進行自我介紹，五人為一組進行比賽，然后由評委評分，優勝者可獲獎勵）

二：默契大比拼（雙人為一組一人看所定題目做動作，另一人用英文猜出題目，組與組之間比賽，優勝組可獲獎勵）

三：搶凳子大比拼（以數人為一組進行搶凳子，直至最后一人為優勝者，優勝者可獲獎勵）

四：尋找配對大比拼（由所發字條尋找自己的隊友，有多組，尋找到最多隊者勝利）

宣傳方式：

部內有部長向各成員傳達，嘉賓由外聯部邀請

邀請評委：

有會長向院英語教師做出邀請

活動安排：

各部安排一定人員布置場地，獎品由宣傳部負責，后勤由學研部負責，文藝部出才藝表演。

注意事項：

安保人員注意人員進出與場地安全

經費預算：

300 應急方案：

如出現意外可更改活動流程

第三篇：英語沙龍策劃書

英語沙龍策劃書

一份好的策劃書往往能夠決定您的目的是否能夠快速有效達成。為了在寫策劃書時能寫出更好的策劃書下面好范文相關推薦一篇,供您參考：

英語在法學學習中具有十分重要的地位，為加強學生的英語學習，形成學習英語的良好氛圍，提高我院學生英語綜合水平，寓教于樂，激發學生的學習興趣，豐富學生課余文化生活，創建良好的校園文化氛圍。在我院05級學生的熱情倡導下和團總支的大力支持下，決定在我院組織開展“英語沙龍”活動?，F將具體活動內容策劃如下：

活動內容簡介

一、成立“英語角”

1、活動內容：“英語角”的成立主要以鍛煉英文口頭表達能力，為同學們提供良好的英語溝通環境為目的，通過同學們的交流互動提高口語能力，由輔導老師對語法知識、閱讀能力、解題技巧作專門講解。集學習性、交流性于一體，與學院的外語協會組織的英語角有所區別。這個英語角的學習性質比例較重，為成員營造了濃厚的全英文交流氣氛，促進同學們英語水平的提升。

2、活動時間：每周周五下午4：00

3、活動地點：法學院教學樓前的櫻花樹下

4、組織人員：楊友志喬瑜

5、參加人員：以法學院學生為主，其他英語愛好者也可參加。

6、輔導教師：我院知名外教

7、主辦機構：法學院團總支

8、活動設想：體現以學生為主，發揮輔導教師的引導作用，原則上要求參與者都說英語。、活動場地的布置由學生設計和裝飾，體現學生的愛好和需求。、每次活動的主題由老師和學生共同商定，活動內容貼近學生實際和生活。、主題確定后，通知各班負責人。并以海報的形式進行宣傳，吸引學生參加。、活動以游戲、對話等形式開展，突出語言的功能性。、每次活動至少安排兩位英語教師參與設計和指導。

二、舉辦英語演講比賽

1、比賽目的：為了進一步加強英語的學習和交流，提高同學們學習英語的積極性，給廣大英語愛好者提供一個展現自我，提升自我的機會和舞臺，“英語沙龍”決定舉辦一次英語演講比賽。

2、比賽時間：初賽：第12周周六下午2：00

復賽：第13周周六下午2：00

4、比賽地點：初步定于法學院多媒體教室

5、負責教師：王宇鋼

6、總策劃：楊友志

7、策劃小組：喬瑜、陳雅、岳霄、李志茂、饒弦、郭自立

8、特邀評委、嘉賓：外語學院知名教師、陳小平書記、宋強副院長、鄒淵教授

9、參賽要求：、所有參賽作品均為英語形式,演講時間控制在5分鐘以內。、具備完整的演講稿，并要求上交。、演講內容要求健康向上,真實細膩地反映人生理想，奮斗目標，自強自立，校園生活等。、演講時需脫稿演講。

10、賽程安排：

初賽：每個人比賽時間5分鐘以內。

復賽：

a主持人介紹賽程和比賽規則

b評委嘉賓介紹

c選手同上場一樣，進行自我介紹、自主命題演講、即興演講和當場回

答評委老師的提問

d現場觀眾抽獎

e評獎、頒獎典禮

f主持人宣布比賽結束

11、獎勵辦法：以頒發證書和獎品為主要方式

12、資金來源：團總支及贊助商

三、舉辦英語歌唱比賽

1、比賽目的：寓教于樂，激發學生學習英語的興趣，豐富學生課余文化生活，創建良好的校園文化氛圍。

2、比賽時間：第16周周五晚7：00

3、比賽地點：學生活動中心

4、負責教師：王宇鋼

5、總策劃：楊友志

6、策劃小組：盧星辰、崔翔、喬瑜、陳雅、岳霄、饒弦

7、特邀評委、嘉賓:外語學院、音樂舞蹈學院知名教師、我院領導及我院其他教師。

8、參賽要求：、所有參賽歌曲均為

英語形式,演唱時間控制在5分鐘以內。、參賽選手自備演唱歌曲配音碟。、演唱歌曲內容要求健康向上。

9、賽程安排：a主持人介紹賽程和比賽規則

b評委嘉賓介紹

c參賽選項手依次演唱

d評獎、頒獎典禮

e主持人宣布比賽結束

10、獎勵辦法：以頒發證書和獎品為主要方式

11、資金來源：團總支及贊助商

四、其它活動

1、英語學習交流會

進入大學后，大家學習英語靠的不再是老師的督促和管教，而是自己的自學能力和一套自創的學習方法，但很多同學學習英語的求知感淡化，自學方法不夠強，針對這一問題我們“英語沙龍”決定適時開展英語學習交流會。在交流會中由各個同學談談自己學習英語的方法，包括成功經驗、失敗教訓以及現階

段自己學習英語面臨的困難。希望在交流中吸取他人學習英語的成功之處，不斷的完善自己的學習方法。

2、舉辦各類英語游戲

開展多種英語游戲，寓教于樂，可以激發大家學習英語的興趣，也可以讓自己的英語水平在娛樂中得到提高。例如，我們可以開展以下的此類英語游戲：

瞬時記憶大比拼

游戲規則：各班推薦1人參加此活動，一輪游戲可分四組同時進行。參與者站定后背著觀眾，此時四個工作人員各舉一張卡片上?？ㄆ蠈懹幸粋€句子，工作人員背向觀眾站定。由主持人下令讓參與者同時向后轉，此時開始計時，限時5秒鐘。在這5秒鐘內參與者可以看卡片上的句子并迅速的記下來。5秒鐘后，工作人員將卡片給觀眾快速看幾遍，然后將卡片扣在地面上。參與者有1分鐘的時間將迅速記下來的句子寫在參與者面前擺放著的黑板上。時間一到，工作人員將卡片舉起面向觀眾，由

評委審查參與者寫的句子與題目是否一致。全對者可得滿分，滿分為100分。若參與者寫的句子中有單詞錯誤，錯一個單詞扣10分。

英語沙龍活動

——初二年級策劃案

為更進一步豐富我校學生的校園文化生活，更大程度和更廣范圍地提高學生的英語學習興趣，加強學生在英語語言方面的綜合素質能力，我們初二年級組在這學期啟動英語沙龍活動。此活動作為上學期英語課堂的一個延伸和發展，其內容將更加豐富，形式也將更加多樣。目的是讓更多同學參與其中，讓每個同學都能在這片自由學習英語的天空下找到屬于自己的位置。下面是對英語沙龍初二年級組活動的一個初步設計和規劃。

沙龍將會根據具體需要開展各種如猜詞造句游戲，英文歌曲跟我唱，英文短劇表演，英語美文朗誦表演，英語國家文化背景知識介紹，英語話題自由

交流，英語書法比賽，英語賀卡、手抄報制作比賽，英文影片欣賞等活動，內容形式多樣，不拘一格。主要是根據各時期不同的活動要求安排具體的活動形式。目的在于從聽、說、讀、寫各方面去鍛煉和提高學生的英語水平，給同學們開辟一條學習英語的新途徑，讓學生在玩樂之中愛上英語，學會英語。

我們的初步設想的是，在每周舉行一次日常活動，每月舉行一次經典英文原版影片欣賞活動，不定期舉行一次特色活動，如以抄寫平時學過的英語繞口令、對話、歌詞為內容的英文書寫比賽，以慶祝佳節為主題的賀卡或手抄報制作展示活動等。

每次日?；顒佣加幸粋€主題，圍繞這個主題或情境，我們可以首先安排一個相關詞匯的猜詞游戲，或者詞匯造句比賽。使同學們對這個話題的相關語言知識有個整體的認識和回顧，起到熱身和活躍氣氛的作用。待氣氛調動起來以后，我們將展示一到兩句經典英文諺語

或名言警句，讓他們跟讀背誦，這可進一步提高同學們的“士氣”，讓接下來的活動可開展得有力度，效果好。此小環節可取名為“每周英語”。此環節結束后可以安排一小段相關話題的英語國家文化背景知識介紹，讓他們了解剛才自己討論的話題在國外又是怎樣一種原汁原味的生活情景，讓他們體會到自己所接觸的語言是有實際使用價值的，讓他們更加熱愛英語。到此我們的英語沙龍日?；顒拥囊黄谝簿徒咏猜?。最后可以安排一個有趣的“舌頭大挑戰”，這可以是一首好聽的英文歌，也可以是一句英語繞口令?？勺屚瑢W們先把歌詞或繞口令抄寫下來，老師或小主持人教唱或領讀幾遍，再讓他們自行練習幾次，看誰能把歌曲盡快學會，誰能把繞口令說得又快又好。這不但可以讓同學們看看自己有沒有通過今天的活動練溜舌頭，檢驗一下活動效果，也可以在結尾處給予他們一個在今后“炫耀本領”的機會。使他們對學習英語越來越感興趣。可記錄

下各位同學的表現情況，學期末對表現突

出的進行表彰-。

每月或每四期將為同學們精心挑選出一部近段時間比較流行，同學們喜聞樂見的優秀英文影片或者經典的英文老電影。可取名為“英語沙龍之電影節”。還可讓同學們就每次放映的電影寫出自己的感受。

特色活動是在諸如在國慶節、圣誕節、萬圣節、元旦等中外佳節或者紀念日的時候以英語沙龍名義倡導舉辦的大型英語趣味競技或展示活動。如號召同學們以國慶節或者奧運會為主題設計制作一些英語手抄報，賀卡等，我們會對這些作品進行評比和展示，也可以開展一些英文歌曲卡拉ok比賽或者英語朗誦比賽等。這不但能進一步促進英語沙龍在同學們中間的影響力，讓更多的同學知道英語沙龍，參與英語沙龍，了解到這個沙龍是一個可以在玩中學英語的好地方，更重要的是能夠讓平時熱心參加

活動的同學把自己的學習成果展示出來，使他們對英語學習更加有自信，同時也可以為豐富我校的校園文化生活增添不少色彩。

所以，與其說沙龍是學生英語學習的第二課堂，不如說是他們展示自己才華的絕佳舞臺。希望更多的學生能在沙龍這個英語之家中感受到英語學習的樂趣。

請各班英語老師在所任課班級負責宣傳和登記欲參與活動的學生名字。

活動初期由老師帶領完成策劃和主持工作，后期逐漸交由學生，由學生唱“主角”。

附活動安排：

1.前兩次活動主要目的是激發學生參加英語沙龍的興趣，以學習簡單的英文歌曲為主。

第一首：do re mi

第二首：little star

2．后期活動主要以調動學生學習英語的積極性和滿足感，以短小的英語

情景劇表演為主。

國際學院英語沙龍策劃書

時間：

地點：f電4

邀請嘉賓：老師及07屆科協元老

參賽人員：08、09屆科協全體成員，分成6大組

預計經費：200元

二、活動流程介紹

7：10~7：30：嘉賓、會員入場

7：30~7：38 主持人開場白，到場嘉賓介紹

7：40~8：10電影配音活動

8：10~8：40團隊猜詞活動

8：40~9：10知識搶答

9：10~9：15請到場老師講話

9：15宣讀比賽結果，頒發獎品、獎狀，活動結束

三，三大活動的內容介紹

1、電影配音環節

電影長度：2分~2分半鐘

各組用時：5分鐘

電影片名：《功夫熊貓》、《冰河世紀》

游戲要求：各組按事先給定的電影片段自行排練、到場則直接參加配音比賽

評分要求：發音、流利度、角色的情感，團隊表現

評分細則：總分100分，每個評委打分的平均分就是改組的得分

2、團隊猜詞活動

游戲用時：3分鐘

各組用時：5分鐘

游戲規則：

1、需5個以上的人參與，大屏幕投影所猜單詞

2、猜詞人背對屏幕，其余的人站成一排正對大屏幕單詞

3、那排人中的第一個對所見單詞進行全英語描述

4、描述只能用英語，且不許出現所猜單詞，其中可用肢體語言進行演示，若描述出現所猜單詞，則換詞

5、若猜中單詞則猜詞人跑到隊伍

最后，而剛才描述的人則去猜詞，由剛才隊伍中的第二人描述，依次輪流，猜詞越多越好。

6、其中若遇到難以表達的單詞，可請求“pass”最多可“pass”四個單詞，也可以臨時輪換描述人。

評分標準：每猜對一個單詞加2分

3、知識搶答

搶答內容：

1、protel常見英文單詞

2、經典英文歌曲名稱和歌手名字

3、英語常識

游戲方式：

1、protel單詞會投影出來

2、播放10-20秒歌曲

3、由主持人念出搶答題目

搶答方式：由各組組長以撥打主持手機的方式進行搶答 評分標準：答對一題加5分，答錯或不答的扣3分

南 京 農 業 大 學 工 學 院 英 語 協 會

英語沙龍

策

劃

書

主辦：共青團南京農業大學工學院委員會 承辦：南京農業大學工學院英語協會

2014年12月

一 活動背景為了進一步貫徹和落實“10級學風建設”方案，英語協會申請舉辦一場以“享受學習”為主題的英語活動。同時，針對很多同學對英語學習的濃厚興趣。英語協會秘書部和組織部將面向全院同學舉辦英語沙龍暨圣誕晚會活動，從而調動大家學習英語的積極性。

二 活動目的及意義

1給同學們提供一個英語交流的平臺，讓更多同學感受一種學習英語的氛圍，調動同學們學習英語的積極性。

2用一些趣味性的游戲、比賽來給同學鍛煉口語和運用語言的能力的機會。

3通過同學之間表演交流的形式，增加彼此之間的友誼。4豐富校園藝術文化活動，濃化校園文化氣氛。

三 活動流程

主持人開場白

開場演講并頒發獎品

現場辯論賽

小比賽

游戲1：英文歌曲模唱

規則：在歌曲中截取2-3句歌詞，放兩遍后讓參與者模仿演唱，相似度達到70%才算過，否則遭受懲罰。游戲2：yes or no

規則：兩個同學面對面，每個的頭上放一個牌子，牌子上的字是同學要猜的人或事物，彼此先告訴對方一個大概范圍。每人可以問對方問題，用一般疑問句來確定答案，我只回答yes /no,直到最后說出具體是什么。

游戲3：繞口令

規則：以最快的速度讀完，用時短且讀音基本正確的勝，接受相應的獎勵。

游戲4：嘴巴手指不一樣

規則：說完嘴巴手指不一樣后再說一個數，然后用手指表示一個數，手指的數不能與說出來的數相同。說出的數不能大于5。如果說出來的數大于5或者手指表示的數與說出來的數相同就淘汰

游戲5：耳語傳真。每組準備五人，主持人說一個詞語，由組員傳下去，看哪組速度最快，最準確。

各部門節目大比拼。

我是人氣王

活動內容：主持人發給大家每人一張小紙片，大家自己拿著紙片去找人簽名，并要記得簽名人的樣貌，姓名。最后以認識人最多的為人氣王。人氣王必須要用英語對所認識同學中的其中一個用英語進行描述。

活動結尾：大家一起唱一首歌。

四 組織負責人及活動對象

負責人：南京農業大學工學院英語協會秘書部、組織部 活動對象：南京農業大學工學院全院學生

五 活動時間及地點

時間：12月10日晚上6點到8點半

地點：匯賢樓多媒體教室

六 經費預算：

活動獎品：150元

活動食物：150元

活動材料：50元

合計：350元

七 活動中要注意的問題及細節

使用多媒體教室和購買材料中的安全問題等。

英語在法學學習中具有十分重要的地位，為加強學生的英語學習，形成學習英語的良好氛圍，提高我院學生英語綜合水平，寓教于樂，激發學生的學習興趣，豐富學生課余文化生活，創建良好的校園文化氛圍。在我院05級學生的熱情倡導下和團總支的大力支持下，決定在我院組織開展“英語沙龍”活動?，F將具體活動內容策劃如下：

活動內容簡介

一、成立“英語角”

1、活動內容：“英語角”的成立主要以鍛煉英文口頭表達能力，為同學們提供良好的英語溝通環境為目的，通過同學們的交流互動提高口語能力，由輔導老師對語法知識、閱讀能力、解題技巧作專門講解。集學習性、交流性于一體，與學院的外語協會組織的英語角有所區別。這個英語角的學習性質比例較重，為成員營造了濃厚的全英文交流氣氛，促進同學們英語水平的提升。

2、活動時間：每周周五下午4：00

3、活動地點：法學院教學樓前的櫻花樹下

4、組織人員：楊友志喬瑜

5、參加人員：以法學院學生為主，其他英語愛好者也可參加。

6、輔導教師：我院知名外教

7、主辦機構：法學院團總支

8、活動設想：體現以學生為主，發揮輔導教師的引導作用，原則上要求

參與者都說英語。、活動場地的布置由學生設計和裝飾，體現學生的愛好和需求。、每次活動的主題由老師和學生共同商定，活動內容貼近學生實際和生活。、主題確定后，通知各班負責人。并以海報的形式進行宣傳，吸引學生參加。、活動以游戲、對話等形式開展，突出語言的功能性。、每次活動至少安排兩位英語教師參與設計和指導。

二、舉辦英語演講比賽

1、比賽目的：為了進一步加強英語的學習和交流，提高同學們學習英語的積極性，給廣大英語愛好者提供一個展現自我，提升自我的機會和舞臺，“英語沙龍”決定舉辦一次英語演講比賽。

2、比賽時間：初賽：第12周周六下午2：00

復賽：第13周周六下午2：00

4、比賽地點：初步定于法學院多

媒體教室

5、負責教師：王宇鋼

6、總策劃：楊友志

7、策劃小組：喬瑜、陳雅、岳霄、李志茂、饒弦、郭自立

8、特邀評委、嘉賓：外語學院知名教師、陳小平書記、宋強副院長、鄒淵教授

9、參賽要求：、所有參賽作品均為英語形式,演講時間控制在5分鐘以內。、具備完整的演講稿，并要求上交。、演講內容要求健康向上,真實細膩地反映人生理想，奮斗目標，自強自立，校園生活等。、演講時需脫稿演講。

10、賽程安排：

初賽：每個人比賽時間5分鐘以內。

復賽：

a主持人介紹賽程和比賽規則

b評委嘉賓介紹

c選手同上場一樣，進行自我介

紹、自主命題演講、即興演講和當場回答評委老師的提問

d現場觀眾抽獎

e評獎、頒獎典禮

f主持人宣布比賽結束

11、獎勵辦法：以頒發證書和獎品為主要方式

12、資金來源：團總支及贊助商

三、舉辦英語歌唱比賽

1、比賽目的：寓教于樂，激發學生學習英語的興趣，豐富學生課余文化生活，創建良好的校園文化氛圍。

2、比賽時間：第16周周五晚7：00

3、比賽地點：學生活動中心

4、負責教師：王宇鋼

5、總策劃：楊友志

6、策劃小組：盧星辰、崔翔、喬瑜、陳雅、岳霄、饒弦

7、特邀評委、嘉賓:外語學院、音樂舞蹈學院知名教師、我院領導及我院其他教師。

8、參賽要求：、所有參賽歌曲均為英語形式,演唱時間控制在5分鐘以內。、參賽選手自備演唱歌曲配音碟。、演唱歌曲內容要求健康向上。

9、賽程安排：a主持人介紹賽程和比賽規則

b評委嘉賓介紹

c參賽選項手依次演唱

d評獎、頒獎典禮

e主持人宣布比賽結束

10、獎勵辦法：以頒發證書和獎品為主要方式

11、資金來源：團總支及贊助商

四、其它活動

1、英語學習交流會

進入大學后，大家學習英語靠的不再是老師的督促和管教，而是自己的自學能力和一套自創的學習方法，但很多同學學習英語的求知感淡化，自學方法不夠強，針對這一問題我們“英語沙龍”決定適時開展英語學習交流會。在交流會中由各個同學談談自己學習英語的方

法，包括成功經驗、失敗教訓以及現階段自己學習英語面臨的困難。希望在交流中吸取他人學習英語的成功之處，不斷的完善自己的學習方法。

2、舉辦各類英語游戲

開展多種英語游戲，寓教于樂，可以激發大家學習英語的興趣，也可以讓自己的英語水平在娛樂中得到提高。例如，我們可以開展以下的此類英語游戲：

瞬時記憶大比拼

游戲規則：各班推薦1人參加此活動，一輪游戲可分四組同時進行。參與者站定后背著觀眾，此時四個工作人員各舉一張卡片上場?？ㄆ蠈懹幸粋€句子，工作人員背向觀眾站定。由主持人下令讓參與者同時向后轉，此時開始計時，限時5秒鐘。在這5秒鐘內參與者可以看卡片上的句子并迅速的記下來。5秒鐘后，工作人員將卡片給觀眾快速看幾遍，然后將卡片扣在地面上。參與者有1分鐘的時間將迅速記下來的句子寫在參與者面前擺放著的黑板上。時間一

到，工作人員將卡片舉起面向觀眾，由評委審查參與者寫的句子與題目是否一致。全對者可得滿分，滿分為100分。若參與者寫的句子中有單詞錯誤，錯一個單詞扣10分。

單詞接龍

活動安排：一輪游戲可由4個小組同時進行。由各班組織推選5個人組成一組參加此游戲。場上放著各寫有一個單詞的4塊黑板。計時開始后，各同學輪流上去寫單詞，同學們所寫的單詞要以黑板上所給單詞的最后一個字母為首字母。按此方法依次接下去，限時3分鐘，時間到最后接單詞最多的小組為優勝組。每接對一個單詞加10分，所接單詞不得重復，重復的單詞不計分。

3、出版英語刊物

此刊物刊登內容主要是我院學生的優秀英文作品、名家作品賞析以及教師對英語作文的修改原文等。通過這種形式鼓勵大家提高英語寫作興趣和寫作水平。爭取刊物發行每個月至少一次。

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4、欣賞歐美原聲電影

在休閑娛樂的同時又能提高英語表達能力和對英美國家文化的了解，真是一舉數得。為了滿足同學們這方面的需求，我們屆時將在法學院多媒體教室為廣大同學提供“英美大餐”——經典歐美原聲電影欣賞！

總之，豐富多彩的“英語沙龍”活動將為我院學生提供一個良好的英語學習氛圍，給廣大英語愛好者提供一個展現自我，提升自我的機會和舞臺。

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第四篇：英語沙龍策劃書

英語沙龍活動

——初二年級策劃案

為更進一步豐富我校學生的校園文化生活，更大程度和更廣范圍地提高學生的英語學習興趣，加強學生在英語語言方面的綜合素質能力，我們初二年級組在這學期啟動英語沙龍活動。此活動作為上學期英語課堂的一個延伸和發展，其內容將更加豐富，形式也將更加多樣。目的是讓更多同學參與其中，讓每個同學都能在這片自由學習英語的天空下找到屬于自己的位置。下面是對英語沙龍初二年級組活動的一個初步設計和規劃。

沙龍將會根據具體需要開展各種如猜詞造句游戲，英文歌曲跟我唱（我來唱），英文短劇表演，英語美文朗誦表演，英語國家文化背景知識介紹，英語話題自由交流，英語書法比賽，英語賀卡、手抄報制作比賽，英文影片欣賞等活動，內容形式多樣，不拘一格。主要是根據各時期不同的活動要求安排具體的活動形式。目的在于從聽、說、讀、寫各方面去鍛煉和提高學生的英語水平，給同學們開辟一條學習英語的新途徑，讓學生在玩樂之中愛上英語，學會英語。

我們的初步設想的是，在每周舉行一次日常活動，每月（或每四期）舉行一次經典英文原版影片欣賞活動，不定期（主要是每逢節慶佳日）舉行一次特色活動，如以抄寫平時學過的英語繞口令、對話、歌詞為內容的英文書寫比賽，以慶祝佳節為主題的賀卡或手抄報制作展示活動等。

每次日?；顒佣加幸粋€主題，圍繞這個主題或情境，我們可以首先安排一個相關詞匯的猜詞游戲，或者詞匯造句比賽。使同學們對這個話題的相關語言知識有個整體的認識和回顧，起到熱身和活躍氣氛的作用。待氣氛調動起來以后，我們將展示一到兩句經典英文諺語或名言警句，讓他們跟讀背誦，這可進一步提高同學們的“士氣”，讓接下來的活動可開展得有力度，效果好。此小環節可取名為“每周英語”（Every Week's English)，用時不宜過長。接下來可以安排一個自由交流或者情景對話表演或短劇表演環節（可在每期預告下期的主題，好讓同學們回家做些道具等方面的準備）。此環節結束后可以安排一小段相關話題的英語國家文化背景知識介紹，讓他們了解剛才自己討論的話題在國外又是怎樣一種原汁原味的生活情景，讓他們體會到自己所接觸的語言是有實際使用價值的，讓他們更加熱愛英語。到此我們的英語沙龍日?；顒拥囊黄谝簿徒咏猜暋Ｗ詈罂梢园才乓粋€有趣的“舌頭大挑戰”，這可以是一首好聽的英文歌，也可以是一句英語繞口令?？勺屚瑢W們先把歌詞或繞口令抄寫下來，老師或小主持人教唱或領讀幾遍，再讓他們自行練習幾次，看誰能把歌曲盡快學會，誰能把繞口令說得又快又好。這不但可以讓同學們看看自己有沒有通過今天的活動練溜舌頭，檢驗一下活動效果，也可以在結尾處給予他們一個在今后“炫耀本領”的機會。使他們對學習英語越來越感興趣。（每期可以留一小部分時間出來專為愿意展示自己學習成果同學們，此小環節可取名為“let me show"，活動情況記錄表（另附）可記錄下各位同學的表現情況，學期末對表現突

出的進行表彰-（推薦在專門為沙龍建立的網站版塊上登出優秀參與者的名字）。

每月或每四期將為同學們精心挑選出一部近段時間比較流行，同學們喜聞樂見的優秀英文影片或者經典的英文老電影。可取名為“英語沙龍之電影節”。還可讓同學們就每次放映的電影寫出自己的感受（中英皆可，要求絕對原創）。

特色活動是在諸如在國慶節、圣誕節、萬圣節、元旦等中外佳節或者紀念日的時候以英語沙龍名義倡導舉辦的大型英語趣味競技或展示活動。如號召同學們（主要是英語沙龍的成員）以國慶節或者奧運會為主題設計制作一些英語手抄報，賀卡等，我們會對這些作品進行評比和展示，也可以開展一些英文歌曲卡拉OK比賽或者英語朗誦比賽等。這不但能進一步促進英語沙龍在同學們中間的影響力，讓更多的同學知道英語沙龍，參與英語沙龍，了解到這個沙龍是一個可以在玩中學英語的好地方，更重要的是能夠讓平時熱心參加活動的同學把自己的學習成果展示出來，使他們對英語學習更加有自信，同時也可以為豐富我校的校園文化生活增添不少色彩。

所以，與其說沙龍是學生英語學習的第二課堂，不如說是他們展示自己才華的絕佳舞臺。希望更多的學生能在沙龍這個英語之家中感受到英語學習的樂趣。

請各班英語老師在所任課班級負責宣傳和登記欲參與活動的學生名字。

活動初期由老師帶領完成策劃和主持工作，后期逐漸交由學生，由學生唱“主角”。

附活動安排：

1.前兩次活動主要目的是激發學生參加英語沙龍的興趣，以學習簡單的英文歌曲為主。

第一首：Do Re Mi

第二首：Little Star

2．后期活動主要以調動學生學習英語的積極性和滿足感，以短小的英語情景劇表演為主。

第五篇：英語沙龍策劃書

南 京 農 業 大 學 工 學 院 英 語 協 會

英語沙龍

策

劃

書

主辦：共青團南京農業大學工學院委員會 承辦：南京農業大學工學院英語協會

2010年12月

一 活動背景為了進一步貫徹和落實“10級學風建設”方案，英語協會申請舉辦一場以“享受學習”為主題的英語活動。同時，針對很多同學對英語學習的濃厚興趣。英語協會秘書部和組織部將面向全院同學舉辦英語沙龍暨圣誕晚會活動，從而調動大家學習英語的積極性。

二 活動目的及意義

1給同學們提供一個英語交流的平臺，讓更多同學感受一種學習英語的氛圍，調動同學們學習英語的積極性。

2用一些趣味性的游戲、比賽來給同學鍛煉口語和運用語言的能力的機會。

3通過同學之間表演交流的形式，增加彼此之間的友誼。4豐富校園藝術文化活動，濃化校園文化氣氛。

三 活動流程

（1）主持人開場白

（2）開場演講并頒發獎品

（3）現場辯論賽

（4）小比賽

游戲1：英文歌曲模唱

規則：在歌曲中截取2-3句歌詞，放兩遍后讓參與者模仿演唱，相似度達到70%才算過，否則遭受懲罰。游戲2：yes or no

規則：兩個同學面對面，每個的頭上放一個牌子，牌子上的字是同學要猜的人或事物，彼此先告訴對方一個大概范圍。每人可以問對方問題，用一般疑問句來確定答案，我只回答YES /NO,直到最后說出具體是什么。

游戲3：繞口令

規則：以最快的速度讀完，用時短且讀音基本正確的勝，接受相應的獎勵。

游戲4：嘴巴手指不一樣

規則：說完嘴巴手指不一樣后再說一個數（用英文說），然后用手指表示一個數，手指的數不能與說出來的數相同。說出的數不能大于5。如果說出來的數大于5或者手指表示的數與說出來的數相同就淘汰

游戲5：耳語傳真。每組準備五人，主持人說一個詞語，由組員傳下去，看哪組速度最快，最準確。

（5）各部門節目大比拼。

（6）我是人氣王

活動內容：主持人發給大家每人一張小紙片，大家自己拿著紙片去找人簽名，并要記得簽名人的樣貌，姓名。最后以認識人最多的為人氣王。人氣王必須要用英語對所認識同學中的其中一個用英語進行描述。（發獎品獎勵）

（7）活動結尾：大家一起唱一首歌。

四 組織負責人及活動對象

負責人：南京農業大學工學院英語協會秘書部、組織部 活動對象：南京農業大學工學院全院學生

五 活動時間及地點

時間：12月10日晚上6點到8點半

地點：匯賢樓多媒體教室

六 經費預算：

活動獎品：（筆記本、掛件、杯子等紀念品）150元

活動食物：（水，水果，瓜子等零食）150元

活動材料：50元

合計：350元

七 活動中要注意的問題及細節

使用多媒體教室和購買材料中的安全問題等。