第一篇：本科院校轉(zhuǎn)職校,讓中職進(jìn)入“快車(chē)道”

本科院校轉(zhuǎn)職校，讓中職進(jìn)入“快車(chē)道”

甘肅省鎮(zhèn)原縣職業(yè)中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校 郭永強(qiáng)

隨著600所本科院校轉(zhuǎn)作職業(yè)教育這項(xiàng)重大改革的提出，給本科院校、高職院校、中職學(xué)校等等教育體制內(nèi)學(xué)校帶來(lái)了深刻變革和影響，但在這其中受益最大的算是中職學(xué)校了。中職學(xué)校過(guò)去一直處于招生困難，升學(xué)面窄，就業(yè)不穩(wěn)定的境地，其主要原因有二：一方面是社會(huì)對(duì)技術(shù)型人才的普遍認(rèn)同度不高；另一方面，全國(guó)大面積的 “專(zhuān)升本”地方本科院校崛起，使本來(lái)發(fā)展緩慢的職業(yè)學(xué)校道路越走越窄。這兩方面也使得技術(shù)型的“藍(lán)領(lǐng)”和研究型的“白領(lǐng)”之間的鴻溝越來(lái)越大。

本科院校轉(zhuǎn)職校，首先在政策上向職業(yè)教育傾斜，穩(wěn)固了“中等職業(yè)教育占據(jù)半壁江山”的局面，同時(shí)有效解決中職生僅有一技之長(zhǎng)，綜合素質(zhì)偏低，后續(xù)發(fā)展乏力等問(wèn)題，在中職生升學(xué)的“斷頭路”上架起“立交橋”，吸引更多的學(xué)生，尤其是有職業(yè)夢(mèng)想的優(yōu)秀學(xué)生的加入，大幅度提升了中職生的升學(xué)面、錄取率，增強(qiáng)就業(yè)”軟實(shí)力”和”硬實(shí)力”。其次，本科院校轉(zhuǎn)職校將構(gòu)建新的現(xiàn)代職教體系，使得高等院校掀起了教學(xué)模式、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式等方面發(fā)生重大改革，變革后的高職院校將為學(xué)生提供比中職學(xué)校更為完備、系統(tǒng)的職業(yè)培訓(xùn)，更為精良的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)器材，以及與企業(yè)市場(chǎng)對(duì)接的專(zhuān)業(yè)平臺(tái)、實(shí)踐環(huán)境。同時(shí)，經(jīng)過(guò)高職院校學(xué)習(xí)，學(xué)生的人文素養(yǎng)提升空間更大、專(zhuān)業(yè)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)技能提高更快，相關(guān)專(zhuān)業(yè)高技能人才所需的專(zhuān)業(yè)知識(shí)也會(huì)更扎實(shí)，能取得更高層次、更高級(jí)別的學(xué)歷證書(shū)和職業(yè)技能等級(jí)證書(shū)。本科院校轉(zhuǎn)職校，讓中職學(xué)校有了更好的發(fā)展機(jī)遇，中職生迎來(lái)了在中高職、中本貫通，甚至本碩貫通的職教“立交橋”上快速前行，真正成為“高素質(zhì)、強(qiáng)技能、寬適應(yīng)、復(fù)合型”的高素質(zhì)高層次專(zhuān)業(yè)技能人才的機(jī)會(huì)。但也更需要我們做大量、深入的市場(chǎng)調(diào)研，設(shè)置更為科學(xué)合理的專(zhuān)業(yè)、引導(dǎo)學(xué)生做好職業(yè)規(guī)劃，形成與高職的良好銜接、過(guò)渡，實(shí)現(xiàn)職業(yè)教育改革的穩(wěn)步推進(jìn)，從而培養(yǎng)受市場(chǎng)歡迎的高素質(zhì)勞動(dòng)者和技能型人才，保證職業(yè)教育的快速健康發(fā)展。

第二篇：2016年中職生對(duì)口升學(xué)考試本科錄取院校及名額

2016年中職生對(duì)口升學(xué)考試本科錄取院校及名額

一、農(nóng)林牧漁類(lèi)90名

1.甘肅農(nóng)業(yè)大學(xué)：動(dòng)物科學(xué)50名； 2.河西學(xué)院：種子科學(xué)與工程40名；

二、醫(yī)藥衛(wèi)生類(lèi)100名 1.隴東學(xué)院：護(hù)理學(xué)50名； 2.甘肅醫(yī)學(xué)院：護(hù)理學(xué)50名；

三、工業(yè)類(lèi)305名

1.蘭州理工大學(xué)：（1）新能源科學(xué)與工程35名；（2）電氣工程及其自動(dòng)化35名； 2.蘭州交通大學(xué)：機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化（武威校區(qū)）60名； 3.隴東學(xué)院：機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化50名； 4.天水師范學(xué)院：電子信息工程50名； 5.蘭州工業(yè)學(xué)院：機(jī)械電子工程75名。

四、土木水利類(lèi)

五、信息技術(shù)類(lèi)

六、財(cái)經(jīng)商貿(mào)類(lèi)50名

1.蘭州財(cái)經(jīng)大學(xué)：電子商務(wù)50名；

七、旅游服務(wù)類(lèi)240名

1.西北師范大學(xué)：旅游管理50名；

2.蘭州城市學(xué)院：旅游管理與服務(wù)教育50名； 3.天水師范學(xué)院：汽車(chē)服務(wù)工程50名； 4.河西學(xué)院：旅游管理40名； 5.蘭州文理學(xué)院：旅游管理50名；

八、教育與文化藝術(shù)類(lèi)280名 1.西北師范大學(xué)：學(xué)前教育50名； 2.蘭州城市學(xué)院：學(xué)前教育50名； 3.隴東學(xué)院：學(xué)前教育50名； 4.天水師范學(xué)院：學(xué)前教育50名； 5.河西學(xué)院：學(xué)前教育50名； 6.蘭州文理學(xué)院：學(xué)前教育30名；

第三篇：浙江水專(zhuān)計(jì)信系29位畢業(yè)生進(jìn)入本科院校深造

浙江水專(zhuān)計(jì)信系今年有29位畢業(yè)生進(jìn)入本科院校深造

在圓滿(mǎn)完成三年的專(zhuān)科學(xué)習(xí)之后，浙江水利水電專(zhuān)科學(xué)校2011屆畢業(yè)生將于6月15日離開(kāi)母校踏上人生新的征程。在絕大部分畢業(yè)生走上工作崗位之際，我系29位有志于繼續(xù)深造的同學(xué)經(jīng)過(guò)刻苦努力，順利通過(guò)“3+2”專(zhuān)升本考試被浙江工業(yè)大學(xué)、浙江師范大學(xué)、杭州電子科技大學(xué)、浙江中醫(yī)藥大學(xué)等省內(nèi)本科名校錄取，他們將進(jìn)入這些院校再進(jìn)行為期兩年的學(xué)習(xí)獲取本科文憑。

經(jīng)過(guò)努力考入本科院校的該系2011屆畢業(yè)生有：楊煥清、吳小蓮、陳君威3位同學(xué)考取浙江工業(yè)大學(xué)，黃微、徐燕衛(wèi)、賴(lài)小紅3位同學(xué)考取浙江師范大學(xué)，顧秋慧、王冬莎、王敏捷、褚慧婷、唐團(tuán)利、戴稱(chēng)杰、朱俊儒、徐文彬、王忠、陳瀟、周琦11位同學(xué)考取杭州電子科技大學(xué)，劉捷、楊蓓蓓2位同學(xué)考取浙江中醫(yī)藥大學(xué)，梁彩霞、陳麗莎、李高杰、陸淑嫻、王帥明、余豐豐、朱影7位同學(xué)考取浙江財(cái)經(jīng)學(xué)院，柯燕飛、韓亦紋、何學(xué)良3位同學(xué)分別考取杭州師范大學(xué)、浙江傳媒學(xué)院和寧波大紅鷹學(xué)院。

據(jù)悉，浙江水專(zhuān)歷來(lái)高度重視學(xué)生的學(xué)習(xí)深造問(wèn)題，為滿(mǎn)足學(xué)生掌握更多知識(shí)、提高學(xué)歷層次的愿望，在學(xué)校有關(guān)部門(mén)的幫助下，該系積極鼓勵(lì)在校生參加自學(xué)、函授等方式獲取本科文憑的學(xué)習(xí)，大力支持畢業(yè)生參加“3+2”專(zhuān)升本考試進(jìn)入本科院校學(xué)習(xí)。在往屆畢業(yè)生考取本科院校人數(shù)逐年遞增的基礎(chǔ)上，今年是我系畢業(yè)生被本科院校錄取人數(shù)最多的一屆，超過(guò)總數(shù)1/10的畢業(yè)生可圓自己的本科學(xué)習(xí)之夢(mèng)。

第四篇：江蘇五年一貫制專(zhuān)轉(zhuǎn)本——初中起點(diǎn)五年制大專(zhuān)升入全日制本科院校的唯一通道

江蘇五年一貫制專(zhuān)轉(zhuǎn)本——初中起點(diǎn)五年制大專(zhuān)升入全日制本科院校的唯一通道

中考失利了，沒(méi)考的上高中，那么還有機(jī)會(huì)上普通本科院校嗎？答案肯定有的，那就是要參加五年一貫制專(zhuān)轉(zhuǎn)本考試，成功被錄取了，就可以跟高考考上去的本科生享受一樣的待遇。

那么報(bào)考江蘇五年一貫制專(zhuān)轉(zhuǎn)本有什么條件嗎？什么時(shí)候可以報(bào)考？需要做什么準(zhǔn)備？能報(bào)考哪些學(xué)校？有限制嗎？博大專(zhuān)轉(zhuǎn)本林老師就這些問(wèn)題一一解答，希望能幫助初中起點(diǎn)的五年制大專(zhuān)生一個(gè)本科夢(mèng)。

一、報(bào)考江蘇五年一貫制專(zhuān)轉(zhuǎn)本有什么條件嗎？

【解答】五年一貫制學(xué)生實(shí)行5+2的模式，即：在五年制高職學(xué)校學(xué)習(xí)五年，再進(jìn)入本科院校學(xué)習(xí)兩年，并單獨(dú)編班。實(shí)行的是在畢業(yè)學(xué)校推薦的基礎(chǔ)上，由接受院校組織考試，擇優(yōu)錄取的辦法，具體工作由省教育廳學(xué)生處負(fù)責(zé)，實(shí)施方案由省教育廳另文下達(dá)。

這里面要注意：五年一貫制（全日制）的在校生才可以考，而在校念五年書(shū)，學(xué)信網(wǎng)上查詢(xún)的卻是成人教育等其他性質(zhì)而非普通在校的學(xué)生屬于（非全日制），這樣的學(xué)生是不能參加專(zhuān)轉(zhuǎn)本考試的。

1、省各級(jí)各類(lèi)全日制普通職高（五年制大專(zhuān)）在校生。

2、堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，遵紀(jì)守法；具有較高思想道德修養(yǎng)和文化素質(zhì)，上進(jìn)心強(qiáng)，品行端正；

3、在校期間未受記過(guò)（含）以上處分，無(wú)考試作弊記錄。高職階段學(xué)業(yè)成績(jī)居該校本專(zhuān)業(yè)前50%,無(wú)不及格課程（經(jīng)重修、補(bǔ)考及格視作及格）

二、什么時(shí)候可以報(bào)考五年一貫制專(zhuān)轉(zhuǎn)本考試？

【解答】五年級(jí)第二學(xué)期3月份報(bào)名，4月份參加考試。

符合報(bào)名條件的五年一貫制高職學(xué)生本人可在學(xué)校統(tǒng)一報(bào)名，也可以登錄“江蘇省五年一貫制專(zhuān)轉(zhuǎn)本報(bào)名系統(tǒng)”，網(wǎng)址：http://wnzzzb.suda.edu.cn/，進(jìn)行網(wǎng)上報(bào)名。考生須對(duì)報(bào)考信息的真實(shí)性和準(zhǔn)確性負(fù)責(zé)，如因考生本人填報(bào)及核對(duì)有誤而對(duì)錄取產(chǎn)生的不利影響，由考生本人負(fù)責(zé)。報(bào)名時(shí)間為2018年3月下旬，每名學(xué)生只能填報(bào)一所本科院校的相關(guān)專(zhuān)業(yè)及是否服從志愿。

三、能報(bào)考哪些學(xué)校？有限制嗎？ 【解答】不同于三年制專(zhuān)轉(zhuǎn)本，五年一貫制專(zhuān)轉(zhuǎn)本報(bào)考院校較少，限制大，專(zhuān)業(yè)需對(duì)口，只可小范圍內(nèi)跨專(zhuān)業(yè)。每名學(xué)生只能填報(bào)一所本科院校的相關(guān)專(zhuān)業(yè)及是否服從志愿。

非師范類(lèi)：

1、南京曉莊學(xué)院；

2、金陵科技學(xué)院；

3、淮陰工學(xué)院；

4、蘇州大學(xué)文正學(xué)院；

5、蘇州大學(xué)應(yīng)用技術(shù)學(xué)院；

6、三江學(xué)院。醫(yī)學(xué)類(lèi)：南京醫(yī)科大學(xué)康達(dá)學(xué)院。

師范類(lèi)：

1、南京曉莊學(xué)院；

2、江蘇第二師范學(xué)院；

3、南通大學(xué)。

四、專(zhuān)轉(zhuǎn)本拿的本科文憑和高考進(jìn)去后拿的文憑是一樣的嗎？

【解答】文憑的性質(zhì)完全一致，100%一樣，都屬于普通高校全日制本科證書(shū)，含金量極高，但是為了區(qū)分專(zhuān)轉(zhuǎn)本考生和高考上去的考生，專(zhuān)轉(zhuǎn)本考生最后拿的畢業(yè)證書(shū)上面“專(zhuān)業(yè)”一欄會(huì)多一個(gè)“專(zhuān)科起點(diǎn)”的字樣，其他的沒(méi)有任何區(qū)別。

五、學(xué)校掛科了還可以參加專(zhuān)轉(zhuǎn)本考試嗎？

【解答】一般情況下，是可以的，只要在專(zhuān)轉(zhuǎn)本考試報(bào)名之前，把掛科的科目補(bǔ)考通過(guò)，是不影響參加專(zhuān)轉(zhuǎn)本考試的，當(dāng)然了，最好不要掛科，你既然選擇專(zhuān)轉(zhuǎn)本這場(chǎng)硬戰(zhàn)了，就不要掛科，學(xué)校的課程正常學(xué)習(xí)，把剩余時(shí)間全部用來(lái)備考專(zhuān)轉(zhuǎn)本。

六、專(zhuān)科階段所學(xué)的知識(shí)能應(yīng)對(duì)五年一貫制專(zhuān)轉(zhuǎn)本考試嗎？如果不能，該怎么辦？

【解答】現(xiàn)實(shí)情況證明，答案是肯定不能的。導(dǎo)致的原因有以下幾點(diǎn)：

1、中考失利，代表五年制大專(zhuān)生基礎(chǔ)都是比較差的。許多學(xué)生英語(yǔ)都是相當(dāng)差的，而部分五年制大專(zhuān)是不重視英語(yǔ)教學(xué)的，甚至大三大四會(huì)停止英語(yǔ)教學(xué)（許多學(xué)生剛來(lái)博大專(zhuān)轉(zhuǎn)本上英語(yǔ)，都說(shuō)英語(yǔ)聽(tīng)不懂，反映情況之后，老師只能從最基礎(chǔ)最簡(jiǎn)單的講起。）在五年一貫制專(zhuān)轉(zhuǎn)本考試中，英語(yǔ)是統(tǒng)考，是有一定的要求的。

2、跟三年制專(zhuān)轉(zhuǎn)本考試不一樣，五年一貫制專(zhuān)轉(zhuǎn)本考試有兩門(mén)專(zhuān)業(yè)課，由報(bào)考專(zhuān)業(yè)而決定的，不同院校不同專(zhuān)業(yè)考試科目不一樣，相同專(zhuān)業(yè)不同院校考試科目也會(huì)有些不同。考試內(nèi)容往往是專(zhuān)科階段沒(méi)有學(xué)習(xí)過(guò)的。就算選自己學(xué)的專(zhuān)業(yè)，考試內(nèi)容也會(huì)有所不同。

以上原因都是導(dǎo)致五年一貫制專(zhuān)轉(zhuǎn)本考生失利的原因，而想解決這些原因，就到博大專(zhuān)轉(zhuǎn)本。

博大專(zhuān)轉(zhuǎn)本—全江蘇一家專(zhuān)做五年一貫制專(zhuān)轉(zhuǎn)本專(zhuān)業(yè)課、英語(yǔ)課實(shí)體培訓(xùn)的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，正在面向無(wú)錫、江陰、宜興、常州、南京、揚(yáng)州、蘇州、連云港、淮安、昆山、鎮(zhèn)江、徐州、泰州、鹽城、鎮(zhèn)江等江蘇地區(qū)五年制高職院校招生，無(wú)錫、南京有教學(xué)地點(diǎn)，可就近安排咨詢(xún)、上課，外地學(xué)員提供食宿。歷年博大專(zhuān)轉(zhuǎn)本通過(guò)率高達(dá)90%。

(1)現(xiàn)在開(kāi)始報(bào)班能讓你早早的進(jìn)入復(fù)習(xí)狀態(tài)，不至于想專(zhuān)轉(zhuǎn)本想復(fù)習(xí)的時(shí)候但是沒(méi)有實(shí)際行動(dòng)。

(2)報(bào)班了老師給你講一遍能加深你對(duì)考試試題的理解，能學(xué)到各種應(yīng)試技巧，答題技巧，畢竟專(zhuān)轉(zhuǎn)本是應(yīng)試考試，各個(gè)學(xué)校專(zhuān)業(yè)考試科目不同，所以這個(gè)還是很重要的。

(3)報(bào)班老師能讓你準(zhǔn)確的抓住考試的重點(diǎn)，難點(diǎn)，了解點(diǎn)，掌握點(diǎn)，能看透大綱的新增點(diǎn)，刪除點(diǎn)等等，能讓你不要走彎路，畢竟那些老師在這塊領(lǐng)域是咱們普通學(xué)生的爺爺輩的，經(jīng)驗(yàn)比咱們豐富多了。

(4)專(zhuān)轉(zhuǎn)本輔導(dǎo)班的學(xué)生都是為了能考上本科而報(bào)名的，個(gè)個(gè)都想抓住唯一一次機(jī)會(huì)考上本科院校，學(xué)習(xí)精力十足，彼此之間也會(huì)有一定的競(jìng)爭(zhēng)，會(huì)刺激學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性、積極性。

(5)專(zhuān)轉(zhuǎn)本輔導(dǎo)班會(huì)提供大量的真題卷、模擬卷等，考生可以了解往年的題型，也可以清楚自己學(xué)習(xí)成果，了解自己的不足，以幫助后期更好的學(xué)習(xí)、有目的性的學(xué)習(xí)。

七、為什么要參加五年一貫制專(zhuān)轉(zhuǎn)本考試，有什么意義？

1、在學(xué)校可以讀第二專(zhuān)業(yè)、讀全日制研究生、讀二外（德、法、西、日、英、韓），畢業(yè)后可以獲得學(xué)士學(xué)位，全日制本科文憑。

2、國(guó)家機(jī)關(guān)和事業(yè)單位招聘都要求本科或碩士以上學(xué)歷，專(zhuān)科沒(méi)有應(yīng)聘或考試資格；

3、如許多學(xué)校招后勤管理人員及實(shí)驗(yàn)員都要求本科，一些中小學(xué)招聘老師都要求本科（北京研究生）以上，專(zhuān)科以上學(xué)校招教師都要求碩士或博士，本科生都基本沒(méi)有機(jī)會(huì)；

4、公務(wù)員，大多也只是部分艱苦工作崗位允許專(zhuān)科生報(bào)考，而且工作地點(diǎn)基本在基層。由于學(xué)歷原因，會(huì)喪失許多理想的工作機(jī)會(huì)。

5、從專(zhuān)科變成本科，變的不僅僅是稱(chēng)呼，也不僅僅是學(xué)歷，更是自我平臺(tái)的展示、眼界的拓展、信心的重塑。只有上升到不一樣的平臺(tái)，你才能擁有不一樣的視野，看到更多的風(fēng)景。