第一篇：2009大冬會體育科學大會校長論壇哈爾濱宣言

2009大冬會體育科學大會校長論壇哈爾濱宣言

中國·哈爾濱 2009年2月15日

我們，來自世界各地大學的校長們，在第24屆世界大學生冬季運動會召開前夕，聚首在中國名城哈爾濱，參加了首屆世界大學生冬季運動會體育科學大會校長論壇。

我們感謝會議的主辦單位和協辦單位，特別感謝承辦單位哈爾濱工程大學和哈爾濱市人民政府對會議提供的良好環境和周到服務。

我們圍繞“自然、創新、超越、和諧”的主題，交流并分享了各校在教育、體育運動和體育科學等方面的發展經驗，就共同關心的問題進行了廣泛、深入的討論，形成了諸多共識。現發表宣言如下：

一、體育的價值歸根結底在于促進人的全面發展和社會的和諧。把體育內化為人的一種生活方式，是群體性體育、尤其是大學體育發展的必然選擇。發達國家和發展中國家的大學都應當積極創造條件，促使體育運動成為大學生基本的生活方式之一，為他們綜合素質的培養以及終身體育運動習慣的養成奠立基礎。

二、體育是大學教育的重要組成部分。我們在開展面向未來的大學教育中，應當把體育教育放到更加突出的位置，應當更加注重體育所內涵的“體魄與人格并重”這一遷移價值的獨特性，把體育教育作為推進大學素質教育的重要載體。

三、大學體育最重要、最直接的目的就是提高學生的身體健康水平。我們應當堅持并積極推廣“健康第一”的理念，使之成為大學體育教育的指導思想，并依此改革不合時宜的體育教育模式；使之深入青年學生的內心，成為他們選擇體育運動項目和審視體育教育和體育運動的基本思維方式。

四、冰雪體育運動是寒區大學冬季體育運動的主要內容之一，在大學生強健體魄、磨煉心智、塑造人格等方面具有不可替代的作用。我們應當遵循因地制宜、突出特色、全面發展的原則，在不斷提升體育教育的過程中，積極發展冰雪特色體育運動項目，形成具有自身特色的體育教育體系。我們倡議，所有寒區大學都應當遵循這一原則，積極發展特色體育。

五、大學體育不僅要重視高水平運動隊建設，還要更加關注群體性和普及型的體育運動。我們意識到，冰雪體育在普及化方面有較大難度，應當深入研討和積極探索豐富的運動形式、提高學生廣泛參與的有效途徑，使冰雪體育發揮更大作用。

六、冰雪體育運動不僅具有其他運動形式共同的精神與文化效應，同時也具有特定的冰雪文化內涵，這是構成寒區大學文化體系的基本要素之一。我們要努力使大學成為傳播冰雪體育精神與文化的重要基地，使大學生成為冰雪體育文化傳承的主力軍，促進全世界優秀的冰雪體育文化在我們各自所在的地區融合與凝聚。

七、體育是世界共同的語言，但發展體育運動的意識和實踐在不同國家和地區間存在差異是基本的現實。我們倡議，大學應進一步加強體育運動領域的國際交流與合作，使體育運動在保護健康、促進道德與身體教育以及加深國際理解等方面發揮作用。

八、體育科學研究是改進體育教育效果、提升體育運動水平的有效途徑。大學應當將體育研究納入科研整體布局和規劃，并給予特殊的支持，激勵優秀的人才和高水平的體育科研成果不斷涌現，使先進的體育運動理念得到廣泛的推廣與共享。

九、2009大冬會體育科學大會校長論壇為世界各地的大學開展體育科學與教育方面的交流搭建了一個重要的平臺，有著不斷擴大的空間和非常廣闊的合作前景。為持續發揮這一機制的作用，我們倡議，與會大學要形成定期會晤的機制，并熱情歡迎世界其他大學的加入，共同努力打造一個高水平的大學發展及大學體育科學論壇。世界經濟全球化、文化多元化以及科技與知識經濟的迅猛發展，為大學體育和世界高等教育的發展提供了更多的機遇和更高的要求。我們愿意攜手并肩，共同努力，為促進大學體育和世界高等教育的繁榮發展，建設和諧美好的未來世界，發揮積極的促進作用。

2009年2月15日于中國哈爾濱

第二篇：哈爾濱申大冬會電視宣傳片解說詞

哈爾濱申大冬會電視宣傳片解說詞

黑龍江省位于中華人民共和國的東北邊陲，這是一片富饒而美麗的土地。黑龍江、烏蘇里江、松花江等河流在這片黑土地上縱橫交錯，哺育著這片充滿靈性的土地和智慧的人民。

哈爾濱作為黑龍江省的省會，似一顆璀璨的珍珠鑲嵌在黑龍江這片富饒而神奇的沃土上。豐厚的歷史文化底蘊與現代文明交相輝映，使她活力四射，強勁的時代氣息洋溢在這個都市的每個角落。

大小興安嶺、長白山綿延千里，構成哈爾濱天然的綠色屏障。碧波蕩漾、蜿蜒迤邐的松花江穿城而過，賦予這座城市無限的生機。這里四季分明，景色宜人。春天鳥語花香，夏天郁郁蔥蔥，秋天碩果累累，冬天銀裝素裹，是天然的生態園林城市。哈爾濱人文歷史悠久，薈萃中國北方少數民族歷史文化于一身，融合中外文化精要于一城，是中國開放較早的城市之一。市內建筑中西合璧，造型別致，風格迥異，折射出中西文化的獨特風姿。

作為中國重要的農業和以機電為主體、門類齊全的工業生產基地，哈爾濱具有較強的經濟實力。綠色食品遠銷國外，依托高科技牽動和技術保障的老工業基地生機勃發，雄風再起。這里是中國東北重要的物資集散地和商業貿易中心，國際商貿活動活躍。已成功舉辦16屆的哈爾濱國際經貿洽談會與廣州交易會遙相呼應，形成了中國南聯北開、輻射國際的對外開放格局。

哈爾濱之夏音樂會悠揚旋律激蕩50多個春秋，音樂之都享譽海內外。哈爾濱冰雪節集冰雪文化、冰雪藝術之大成，居世界四大冰雪節翹首。走向世界的哈爾濱有能力承辦世界大學生冬運會，有實力兌現所有的承諾。致力于奧林匹克精神的傳播，推動冬季體育運動在世界普及發展是哈爾濱人的共同心愿。

哈爾濱有著濃厚的體育氛圍，得天獨厚的地緣優勢更使其成為國家冰雪運動基地，培養冰雪體育世界冠軍的搖籃。涌現出了冬奧會冠軍楊揚，世界冠軍王秀麗、薛瑞紅、申雪、趙宏博等許多優秀運動員。哈爾濱舉辦過許多國際重大賽事。世界杯短距離速滑賽、世界杯短道速滑賽、世界杯自由式空中技巧賽、國際青少年花樣滑冰大獎賽、國際冰壺邀請賽、國際冰聯冰球世界錦標賽遠東資格賽等都選擇了這座城市。成功舉辦了第三屆亞洲冬季運動會和7屆全國冬季運動會是哈爾濱的驕傲。哈爾濱建有完善的冰上體育設施，功能配套齊全。黑龍江省體育中心不僅擁有先進的萬人體育館，按國際標準新建的奧林匹克體育場更適合作為大賽開、閉幕式的主會場。中國目前最大、功能最全的綜合性滑雪場──亞布力奧林匹克雪上中心，為專業運動會和滑雪愛好者提供了豐富的選擇和優良的服務，并按承辦冬奧會的標準進行了規劃。有關改擴建工程也開始啟動，將豐富的選擇和優良的服務，并按承辦冬奧會的標準進行了規劃。有關改擴建工程已開始啟動，將滿足2009年世界大學生冬運會和市民體育比賽的需求。

哈爾濱教育事業發達，有32所普通高等院校和21所成人學校，其中哈爾濱工業大學、哈爾濱工程大學、哈爾濱醫科大學等是國內外聞名的高等學府。較完善的體育設施，為熱愛體育鍛煉和冬季體育運動的大學生們創造了方便的條件。

邁向國際大都市的哈爾濱，有著便利的交通網絡。這里鐵路和高速公路四通八達，通往各個賽場的路線暢通無阻。太平國際機場可辦理110個國家的客貨聯運業務，年吞吐旅客600萬人次。哈爾濱醫療衛生設施完善、技術先進，可為賽會提供充足、可靠的醫療救助。哈爾濱社會安定、祥和，警力充足，訓練有素，裝備精良，具備應付各種突發事件的能力。發達的數字化通訊網絡可為參賽官員、運動員、記者和觀眾提供多樣的信息服務。哈爾濱旅游資源豐富，冰雪文化獨具魅力。大學生公寓和眾多的星級賓館及酒店可為賽會和賓客提供方便。雪上項目的運動員和官員將全部住宿在亞布力奧林匹克雪上中心。這里南北美食齊全、中西和多民族飲食兼具。

哈爾濱的冬天晶冰瑞雪，如詩如畫，流光溢彩，雍容華貴，這里的人民熱情好客，崇尚自然完美與和諧，渴望與世界交流與溝通，哈爾濱954萬人民熱切期盼著大運會的圣火在這里點燃，與世界共享體育精神和青年人的節日，托起大運會的輝煌。

第三篇：聽第四屆大教育聯盟校長高級論壇暨高中骨干教師培訓會的心得

聽第四屆大教育聯盟校長高級論壇暨高中骨干教師培訓會的心得

8月8日——10日，第四屆大教育聯盟校長高級論壇暨高中骨干教師培訓會在大禮堂舉行。我們聽取了北京大教育考試評價中心陳慶軍主任帶來的關于《高考命題規律與教學對策》的主題報告，陳主任的報告主任從高考命題的規律及其特點和高中教學中存在的問題兩個方面展開，針對性比較強，為我們高中教學的改革提供了思路和方向。

針對我們物理學科，我們還聽取了北京大教育考試評價中心孫兆遠主任關于《高考命題規律研究及高三復習優化策略》報告，他主要從研究高考命題使備考更科學、抓實教學常規使備考更實效和打造高效課堂使備考更高效三個方面展開。孫主任的報告重點突出，針對性和可操作性都比較強，既指出了物理教學中的問題又給出了解決問題的方法。

對此我談幾點自己的體會：

1、強化“雙基”，構建“網絡”，突出主干知識的教學

重視“雙基”知識的掌握,深挖其內涵和外延,注意知識的橫歸類和縱向對比,切忌機械分割。講解中經常有意識地插入些帶“陷阱”性的問題讓學生解答,使 其從“失敗”中獲得機智,從而提高學生的發散性思維;(2)重視對學生解題過程的分析指導,選取經典考題讓學生練習,然后幫助他們尋找解題技巧,從而教會 他們掌握不同題型的解題程序和思維模式的特點,對不同的解題方法進行歸納總結,擺脫自身困難定勢的束縛,提高學生的思維能力和分析能力;(3)重視相關學 科的知識及解題方法與本學科的聯系與應用,以歷年高考的試題為依據,加強實驗操作、實驗步驟設計的復習,提高學生解決綜合實驗問題的能力。

2、把握復習方向，廓清思路抓重點

高考復習備考應以課程標準依據，按照“考試說明”和“教學要求”確定復習內容定位，以高中物理新教材為依托，根據不同模塊的功能及必、選修模塊之間的 聯系，清晰復習教學思路、步驟、節驟，擬定有效復習方案，組織實施教學。使學生從宏觀上了解高中物理學科的知識體系和知識主線，明確重點知識、主干知識和 關鍵點、易錯易混點。指導學生對知識進行同類歸納、異類比較、橫縱聯系、點面結合，在發散收斂的同時，認識、理解、全面整理知識，打通模塊，將知識系統化、結構化、規律化。

3、加強實驗題特別是探究式的實驗的復習和演練

加強實驗題特別是探究式的實驗的復習和演練，注重提高學生分析實驗和設計實驗能力的提高。從實驗原理、實驗步驟、實驗條件、實驗現象、實驗結論(數 據)、實驗注意事項、實驗所使用的儀器、實驗評價分析等幾個方面對課本中出現過的演示實驗、分組實驗進行全面地復習，引導學生多思考、多拓寬思維。

培養實驗能力，加強實驗操作的正確性，物理用語的準確性，以培養學生物理實驗方面的基礎知識和技能。在平時的教學中要加強對實驗現象描述的訓練，準確用物理用語加以表述，加強對實驗原理的教學，提高學生的思維能力。

我們將必考的內容分成十個專題進行，著重進行學科內知識的適當綜合，建構知識框架和認知序列系統，重點是著眼于主干知識、提升能力、辨析概念、梳理、串聯科學系統的知識網絡，總結小范圍內的綜合問題的解題方法和技巧。我們在復習中重點在提高能力上下工夫，目標瞄準中擋題。復習過程中還進行相應的專項訓練。

2016年8月27日