第一篇：黨員自評表

黨員開展自我批評主要從以下幾個方面來寫:

一是黨的意識和大局觀念問題。基本理論功底不扎實，對“三個代表”重要思想和黨的基本理論、基本路線和基本知識理解不夠深、不夠透；黨的意識、執政意識、憂患意識有所淡薄，還不善于從提高黨的執政能力、鞏固黨的執政地位的高度謀劃工作。

二是服務意識和宗旨觀念問題。執政為民意識淡薄，宗旨觀念、群眾觀念樹立的還不夠牢，還沒有真正把人民群眾的利益放在首位，不同程度的存在著個人主義、官僚主義、形式主義；服務意識不夠強，思想作風不夠端正，對基層和群眾感情還不夠深，不能設身處地的為基層著想，深入基層和群眾解決實際問題還不夠。

三是精神狀態和思想觀念問題。思想觀念上還不能與時俱進，發展意識和機遇意識還不夠強，缺乏發展的危機感、緊迫感和責任感；事業心不夠強，缺乏應有的工作熱情和自強不息的精神；還缺乏敢為人先，奮發有為、強抓機遇、爭創一流的精神和氣魄。

四是創新意識和工作作風問題。新知識、新理論的學習和積累不夠，不能很好地適應新形勢、新任務的要求；思想不夠解放，不愿開拓進取，缺乏創新意識；工作標準、工作質量和效率不夠高，甚至工作紀律散漫，作風漂浮，工作不扎實。

五是法律意識和依法行政問題。法律意識還不夠強，依法行政的水平不夠高，嚴格貫徹落實行政許可法還不夠。在制定規劃和項目審批上有時出現錯位和越位的問題。

六是艱苦奮斗和廉潔自律問題。保持和發揚艱苦奮斗的優良傳統不夠，在公務和參與接待遵守有關規定不夠嚴格，嚴格遵守中央和省、市委廉潔自律的有關規定還不夠。

七是黨組織戰斗力和黨建工作問題?；鶎狱h組織戰斗力還不夠強，民主決策制度落實不夠，不注意聽取群眾的意見和反映；黨建制度不健全，落實不力，缺乏有效的監督約束機制；對黨員教育不夠，管理不嚴，失之于軟，失之于寬；政治和思想教育形式呆板，缺乏創新。

黨員領導干部、普通黨員和離退休黨員都要對照黨員先黨進性標準，結合面上存在的七個方面的問題，深入查找并切實解決自身存在的問題。通過開展先進性教育活動，要達到中央提出的“提高黨員素質、加強基層組織、服務人民群眾、促進各項工作”的目標要求。

發展觀自我批評

我通過前一階段對科學發展觀的學習，對這次教育活動的目的和意義有了更深刻的認識。通過認真學習發展觀，緊密聯系個人實際，認真查擺落實科學發展觀方面存在的問題，開展批評與自我批評，深刻剖析問題存在的主客觀原因，對于自身不足有了更清醒的認識。現結合本人的思想狀況、工作實際、學習生活中的問題，提出整改措施，已要求自己在黨組織的教育幫助下，能在今后各方面得到更大的進步和提高，時時處處發揮共產黨員的先鋒模范作用，做一名合格并優秀的黨員。

二、通過學習科學發展觀，充分認識了目前加強職業教師職業道德建設的必要性和重要性

隨著新世紀的來臨，教育事業的飛速發展，全民素質的整體提高，國際、國內的新形勢和深化教育改革、全面推進素質教育的新任務，對教師職業道德建設提出了更高的要求。身為全面推進素質教育的主力軍中的一員，只有轉變教育思想和觀念，不斷更新知識，提高教育教學水平，具備良好的職業道德，才能堪稱人類靈魂的工程師，才能為人師表，才能做學生的良師益友。因為教師隊伍職業道德素質的高低，直接關系到國家素質教育的順利實施，直接關系到億萬青少年的健康成長，直接關系到國家和民族的未來。當前，有些教師的行為嚴重損害了人民教師的形象，降低了教師在人民心目中的地位，給教育事業帶來了不良的影響。通過學習，我認識到，花大力氣加強中小學教師職業道德建設，糾正行業不正之風，端正校風、教風、學風，重塑教師往日良好形象，正我師德，鑄我師魂，是當前擺在我們每個教育工作者面前的一項重大的政治任務，是勢在必行的一大舉措。

三、存在的主要問題：

1、政治思想意識不夠強。

對黨的思想路線、方針政策的貫徹和執行，缺乏應有的政治敏銳性和洞察力，不具有一種時不我待的使命感和危機感。不善于運用馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論來武裝自己的頭腦，沒有培養自己從政治的角度來觀察、分析問題，認識事物只停留在表面，未看本質，對事物的理解不深刻、不全面。對政治學習“走過場”,停于形式，敷衍了事，平時雖然經常學習馬列主義、毛澤東思想及鄧小平理論，但思想上未引起高度的重視，學習目的不夠明確，學習時缺乏思考，只從字面上理解毛澤東思想，沒有意識其思想的精髓，更沒有掌握鄧小平同志強有力的理論武器，使自己對理論知識的理解與實際脫鉤，沒有發揮理論的指導作用，只是為了學習而學習，使學習變得形式化、教條化。

2、宗旨觀念不夠牢固。

我有時對待學生和自己的同事不能始終保持熱情的態度，尤其當手頭工作稍多,稍忙時，存有“事不關己，高高掛起”的思想，以至自己為學生服務、為同事服務的公仆意識淡化，沒切實做到為群眾所想，為群眾所急?？傆X得自己是一個基層的預備黨員，也干不了什么大事,沒有深刻理解全心全意為人民服務”的宗旨.以至于為群眾服務意識的淡薄.“一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來到群眾中去”的實質表明堅持任何時候都要以群眾滿意不滿意作為自己得失的衡量標準，而我卻忽略了群眾的想法，這是工作中缺乏耐心的根本原因?！耙磺袨榱巳罕姟笔且笪覀冋嬲龅饺娜鉃槿嗣穹?，拿出百分之百的熱情對待每一個學生，每一位同事,做到樹立黨員一面旗的良好形象.3、業務知識不夠鉆研。

對待工作不夠主動、積極，只滿足于完成領導交給的任務，在工作中遇到難題，不善于思考，動腦筋，常常等待領導的指示，說一步走一步。對業務知識的掌握不夠重視，缺乏一種敬業精神，認為自己已有的一些業務知識可以適應目前的工作了，在工作中遇到繁瑣、復雜的事情，會抱有可拖就拖的心態，今天不行，就等明天再說，對問題采取逃避的方法，認為“船到橋頭自然直”，不是自己力求尋找對策，而是等待辦法自己出現，雖然感到有潛在的壓力和緊迫感，但缺乏自信心，缺乏向上攀登的勇氣和刻苦鉆研、鍥而不舍、持之以恒的學習精神和態度。沒有深刻意識到業務水平的高低對工作效率和質量起決定性作用：一方面，自認為是專業院校畢業，又念了這么多年的本專業，用起專業知識來會措措有余，一種自傲的情緒，不愿更深入地去鉆研；另一方面,缺乏敬業精神，在實際工作中常常得過且過,在業務方面存有依賴性，認為領導會有具體的示，我不用先急著干，害怕自己先做做不好，反而招來非議。自己沒有一整套學習業務知識的計劃，所以在工作、學習中比較盲目.還有一方面，缺乏創新精神。對已經成為一種傳統的教學模式很依順，不太動腦筋去創新嘗試，不夠大膽，害怕失敗。

4、工作作風不夠扎實。

工作時間久了，沒有新鮮事物出現，會有一種厭倦的情緒產生，對待工作有時抱有應付了事的態度，沒有做到腳踏實地，總想在工作中找到捷徑，最好不要花費太多的精力可以把事情做好。有時除了自己必需完成的以外，可以不做的就不做，省得惹禍上身。做事情只安于表面處理方法比較簡單，有沒有創新精神，工作作風還不夠扎實，對問題不作深層次的分析，思考不深刻，有時還會把工作作為負擔，卻沒有注意到工作方法的完善會給自己的工作帶來動力。

5、創新意識不足，缺乏亮點。可能就是個人性格的問題，不會很大膽的表達自己的想法，或者就是不會去重視這個創新問題，覺得總會其他的同學來一起解決問題。而自身不會在問題出現時，想辦法解決尋求更好的路徑。

6、對新知識、新技術的學習上熱情不夠。表現沒有真正的沉下心認真的學習理論知識，東西一知半解，知其然不知其所以然。工作中遇到問題的時候去翻書。

黨員自我批評與鑒定

XXXX年X月X日——我站在人生又一個新的起點上，我光榮加入了中國共產黨，在支部黨員的悉心幫助下，通過一系列的理論知識學習和活動，我的政治、思想水平都有了很大提高，也增強了自身的黨性修養，更進一步的認識到做一名合格的黨員不僅要解決組織上入黨的問題，更重要的是要從思想上入黨。一直以來，我都按照黨員的標準來嚴格要求自己，加強政治理論學習，對工作積極主動，認真負責。下面我就這幾年的工作、學習情況，談談自己的感受，再剖析一下自身的不足之處，希望各位領導、各位同志給予中懇的批評：

在這幾年里，經過長時間系統的、理論與實際相結合的思想教育對我來說是一次徹底的思想境界深化，使我的政治思想水平有了一個較大的飛躍，登上了一個更高的臺階。注重利用業余時間和休息時間進行自學。學習內容既包括馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想等黨的指導思想、《中國共產黨黨章》、通過這一系列的學習，我提高了自己的政治思想水平，更加堅定了對共產主義的信念，并且懂得了理論上的成熟是政治上成熟的基礎，政治上的清醒來源于穩固的理論基石。工作上能盡心、盡力、盡責完成領導下達的目標任務及日常崗位工作任務，團結同志，虛心向老同志學習。

我在黨組織、黨員同志的幫助下，不斷的成長，同時取得了一定的成績，但我知道還存在著一些缺點和不足，主要有以下幾點：

1、沒有很好體現黨員的先鋒模范作用

2、政策理論水平不能滿足工作需要，理論聯系實際的能力較差。

3、實踐中，存在經驗不足的現象，還需要多向老同志們學習。

認清差距，才能明確努力方向；克服不足，才能完善自己。上述問題的存在，雖說不是主流，但它確實有一定的影響，必須在今后的工作、學習、生活中加以克服、改正。在今后的日子里，我要時刻牢記自己是一個共產黨員，嚴格要求自己，時刻遵守黨的章程，向優秀黨員學習，認真履行黨員的義務，今后要多開展批評與自我批評，多與群眾和老同志談心、溝通，積極參加黨組織的活動，自覺維護黨的形象。在此也希望各位領導、各位同志在平時的工作中多加批評和指導。以上就是我對自己幾年工作的自評，請予以批評和指導。

年/月/日

大學生黨員自我批評

雖然通過前段時間的學習動員較比增強了自己的黨員意識，提高了自律能力，思想覺悟有了一定的進步，但按照此次專題會議的內容，聯系自己思想及學習、工作實際，仍然存在很多問題。

一、預備黨員隊伍中存在的共同不良現象

1、黨員意識淡薄

作為一名大學生預備黨員，這既是壓力也動力。預備黨員應該以身作則，不僅在學習上、工作方面要有優異的表現，而且更重要的是認真地從身邊的小事做起，努力在各主面不斷充實自己、完善自己，這樣才能順利成為一名合格的、優秀的中國共產黨員。而我們黨員中人卻沒有做到，黨員意識淡薄，組織紀律觀念淡薄，部分黨員存在理想信念淡化的傾向。有些黨員只顧管好自己，不能帶動群眾共同進步，把自己混同普通群眾，帶領學生群眾前進的能力不強，難以發揮先鋒模范作用。

2、自我約束力差

黨的政治紀律和組織紀律是鐵的紀律，是自覺的紀律，需要黨員時刻以黨員的行為準則來約束自己，時刻保持黨員的自覺性，而在實際學習生活中，部分同學把黨員的身份拋在腦后，我行我素，認為只要不違反學校紀律，自己做什么事情都可以。不能擺正個人與集體、與他人的關系，過于計較個人得失，忽視政治理論學習，導致黨性修養、宗旨觀念等方面出現問題。

3、對同學中不良現象視為不見，“老好人”現象嚴重

思想作風軟弱，自身思想作風建設缺乏力度和緊迫感。有的黨員對不良傾向不敢管，明則保身，不愿得罪人也不愿管，有的學生黨員身在同學之中，但對于有違反紀律的現象不僅不去制止而且知情不報，“老好人”現象嚴重。對于不損團結的言行，同學們看到了，聽到了，從內心深處講，這些種種不符合發展主流的不和諧因素和不正?，F象令人反感，但怕得罪人，怕損害同學間的關系的錯誤觀念仍在作祟，認為“事不關己，高高掛起”，凡是和自己沒有利害沖突的事情還是少管為妙。說到底是“個人利益”在作怪，使黨員不能挺身而出，旗幟鮮明的進行抵制和反對，所以說明黨員忽視了思想建設和作風建設，在世界觀、人生觀和價值觀的改造上缺乏力度。

4、工作責任心、工作積極性主動性有所下降 作為一名共產黨員，一名大學生，對學習、對生活，對自己所從事的工作應該始終保持積極向上、奮發有為的精神狀態，不能得過且過，應付了事。有些黨員滿足于現狀，缺乏立足本業，開拓創新精神，只滿足于本專業學習的要求，不求專和精，在學習任務繁重、時間緊、頭緒多的時候，牢騷滿腹，怨天尤人；在工作方面缺乏熱情，推著走，工作不扎實，不細致不到位，有的黨員表率作用不突出，缺乏大局意識和全局觀念，在思想政治水平、政治修養和組織活動的能力水平總是停滯不前，甚至有的倒退。

二、我在平時的學習和工作中暴露出的缺點和不足

通過會上黨員互評，我認真聽取了群眾對我的意見，主要有以下幾方面意見：

1、個性太強，脾氣急躁，缺乏耐心。

2、易武斷行事，對事實情況未作詳細了解之前便枉下結論，導致事與愿違，使事情未收到預期結果。

3、工作雖然積極響應，但太講究速度，不講求質量，總的來說辦事效率不高。

4、原則性不強，遇到事情不敢堅持原則，工作怕苦怕累，有個人主義思想傾向。

5、不成熟、不穩重，做事風風火火，走馬觀花，不認真不細致。

6、對同學疏于關心愛護。

7、不愿虛心接受群眾意見，易主觀臆斷。

此次會議后，結合黨員內部和我自身存在的問題，進行了嚴肅、認真、有針對性的學習和查擺，對照黨員要求，發現自己還存在以下問題：

1、忽視政治理論學習，學習主動性和自覺性不強，理論學習缺乏深度和系統性，不能堅持經常，持之以恒，有時緊有時松，政治覺悟有待進一步提高。主要表現在：（1）主動學習的意識弱，自覺性差。對理論學習沒有擺在相應的高度，沒有從一名黨員應有的思想政治水平和政治理論修養的高度出發，政治水平和思想意識有待進一步提高；（2）學習流于表面。滿足于黨支部政治理論學習，滿足于閱讀著作和摘抄讀書筆記，缺乏對科學體系和精神實質的領會和把握；（3）理論聯系實際的本領不強。不能將理論應用于實際，解決實際問題，理論學習與現實工作相脫節。

2、遇事不敢堅持原則，對于學校的各項規章制度沒有全面身體力行，有活動時怕這怕那，工作怕苦怕累，圖輕閑，這些歸根到底是個人主義在作怪。由于世界觀改造的忽視和放松，黨性鍛煉和修養的忽視和放松，導致是個人與集體，個人與他們的關系錯位，非界限模糊與顛倒。

3、宗旨觀念樹的不牢，關心同學，幫助同學解決困難的意識不強，幫助同學解決問題的情況少，有時態度生硬，應付。工作作風飄浮，中心意識樹得不牢。艱苦樸素的作風淡化，不怕苦怕累貪圖安逸的思想，工作中雖然沒有不作為、亂作為、責任心不強、不積極響應的問題，但做事瞻前顧后，對分配的工作滿足于過得去，工作一般化，低標準，工作中缺乏與同學悉心交流和溝通的能力。

4、與其他黨員聯系少、配合少，只顧抓好自己的學習，常常獨來獨往，不擅于主動幫助同學共同進步，只埋頭學好自己的專業知識，關注個人發展。

三、存在問題的原因分析

1、對理論學習不夠，心存僥幸，認為只要跟著組織學習就已足夠，沒有將加強自我學習，提高政治素養放在完善自我的高度對待，主動學習，擠時間學習的精神亟待提高。對政治理論學習的放松，使自己對“三個代表”重要思想的精神實質領會不夠，理解不深，導致對自身世界觀、人生觀和價值觀的自我改造重視不夠，從而使思想水平在較低層次徘徊?？创龁栴}、分析問題、解決問題的能力不夠。

2、放松了對自身世界觀、人生觀和價值觀的自我改造。學習目的、個人人生追求不明確，根本原因在于沒有用黨的理論的科學體系改造自己，沒有牢固樹立無產階級的世界觀。

3、開拓創新意識不足。剖析思想根源，主要在于解放思想，開拓進取的精神不足。不能將實事求是的思想應用、解決于現有實際學習和工作問題，安于現狀、計較個人利益得失的思想在作怪，導致學習和工作中瞻前顧后，患得患失，心態失衡。

四、個人整改措施

1、加強學習、提高理論水平，提高自律能力。充分認識理論學習對于黨員的極端重要性和緊迫性，增強學習的系統化和自覺性，堅持搞好自學，發揚理論聯系實際的學風。通過堅持不懈的學習，不斷提高馬克思主義理論水平，堅定共產主義、建設有中國特色社會主義理想和信念，增強政治敏感性和政治鑒別力，保持堅定正確的政治方向。

2、加強世界觀的改造，發揚艱苦奮斗的作風，密切聯系群眾，克服和杜絕一切不良現象。用英雄模范人物的先進事跡鞭策自己，以他們為榜樣，努力學好、做好各項任務。另外，對自己所超過的路經常開展回頭望，看看自己的所作所為哪些是正確的，哪些是錯誤的，堅持好的，改正錯的，以此激勵自己不斷進步。

3、改進工作作風，提高工作積極主動性，提高工作質量、辦事效率。工作中敢于克服困難，迎難而上。求真務實，開拓創新，努力拼搏進取。

4、樹立集體觀念和團結互助意識。從大學生活集體的大局觀念來看待和處理問題，加強與其它黨員同志的聯系和配合，充分發揮個人主觀能動性，深刻認識社會主義榮辱觀“八榮八恥”的重要論述，本著“熱愛祖國、服務人民、祟尚科學、辛勤勞動、團結互助、誠實守信、遵紀守法、艱苦奮斗”的精神，提高思想政治素質和道德水平。

五、總結

雖然作為一名學生黨員的基本任務是學習，應該明確學習目的，勤奮刻苦，爭取優良的學習成績。作為一名預備的黨員的我在學習上表現還不盡人意，用黨員的標準來要求自己，但是僅僅學習好，對于一名黨員的標準是遠遠不夠的。黨對黨員的考察并不只看一時一事的表現或某一方面的突出成績。作為一名學生黨員，更多地應該考慮發揮黨員的先鋒模范作用。正如黨校培訓班上，指導老師所說的那樣，組織入黨一次，思想入黨一生。學生黨員在作好自己的本職工作，學好科學文化的同時，還應該樹立榜樣的作用，帶動周圍的人，帶動身邊的人，認真學習、馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，學習黨的路線、方針、政策及決議，學習科學文化和業務知識等，積極向黨組織靠攏，這樣才能發揮學生黨員的作用，才能體現黨的積極性和優越性。作為一名預備黨員，應該為身邊的同學老師，為學校、為社會做些力所能及的事，積極參與社會活動，不斷地要求自己，并認識到自己的不足之處，敢于批評和自我批評，改正存在的不足之處，更加明確地了解自己，不斷地完善自我、提高自我。以銅為鏡，可以正衣冠，以人為鏡，可以明得失。以上自查錯誤和遺漏之處，請老師和同學批評指正！

共產黨員批評與自我批評

要把批評和自我批評開展起來首先要從思想上消除顧慮，一個人有點缺點、毛病并不可怕，可怕的是諉疾忌醫，以致小病拖成大病，甚至病入膏盲，不可救藥。良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行這句格言大家都知道，只有經常地開展批評和自我批評，虛心地接受批評才能不斷地改造自我，提高自我，完善自我，敢于亮丑。嚴于解剖自己是自我覺悟的表現，是進步的開始，得到的將是組織和同志的贊許和肯定。善意地、實事求是地指出別人的缺點和錯誤是關心和幫助同志的善舉，得到的將是同志的理解和感激。虛心地、自覺地接受別人的批評展示的是自己的寬廣的胸懷和知錯就改的勇氣，得到的也將是自己的進步和同志的信任。所以真正的共產黨員是不怕批評和自我批評的。應該說我們絕大多數黨員對批評和自我批評的重要性是有正確認識的，有一些地方批評和自我批評開展不起來，特別是批評開展不起來，主要原因還是沒有把黨和人民的利益放在第一位，一事當前先替自己打算，批評上級怕穿小鞋，批評同級怕傷和氣，批評下級怕丟選票，于是就事不關己，高高掛起，這種態度是不應該的。我們應該放下包袱，消除顧慮，勇敢的拿起批評和自我批評的武器，嚴肅認真的搞好評議整改。

要把批評和自我批評開展起來，關鍵是領導帶好頭。黨員領導干部嚴于律己，亮出自己的缺點和問題，誠心誠意的聽取批評意見，廣大黨員才會消除顧慮，敞開心扉，真心實意地給領導提意見，黨員才會以領導干部為榜樣，認真查擺自己的問題。黨員領導干部敢于實事求是地指出其它同志的缺點和錯誤，于人為善地幫助同志進步，廣大黨員就會從中受到黨性煅練，學到正確方法，使黨員之間的批評很好地開展起來。

認真開展批評和自我批評必須堅持走群眾路線，以誠懇的態度，確實的措施，廣泛地征求群眾意見，認真地對待群眾意見，虛心地接受群眾意見。不僅要充分聽取本單位群眾的意見，而且要廣泛聽取下級單位和服務對象的意見，特別是聽取老同志的意見，聽取黨外人士、普通群眾的意見。不僅要廣泛收集群眾的意見和建議，而且要認真分類整理，反饋給黨員個人，不僅要虛心接受群眾的批評和監督，而且要負責任地研究解決問題，讓廣大群眾實實在在地感受到黨組織和黨員接受批評和解決問題的誠意和先進性教育的成效，充分調動和保護群眾參與先進性教育活動的積極性。

開展批評和自我批評必須堅持理論聯系實際，廣大黨員要緊密聯系自己在黨性修養和作風方面的實踐，恰如其分的分析造成問題的原因，要從世界觀、人生觀、價值觀上深入剖析造成問題的主觀原因認真整改。

認真開展批評和自我批評必須把握正確的出發點和落腳點，要以增進團結為出發點和落腳點，與人為善，治病救人。通過批評和自我批評在提高認識、統一思想的基礎上達到新的團結。要以改進和推動工作為出發點和落腳點，嚴格要求，實事求是通過批評和自我批評找準黨員和黨組織中存在的影響加強黨的先進性建設和執政能力建設、影響改革發展穩定、影響群眾切身利益的突出問題，以提高黨員素質為出發點，知無不言，言無不盡。通過開展批評和自我批評引導和鼓勵廣大黨員增強政治意識和大局意識，講黨性、講原則、講真話、講實話，自覺地經受黨內生活煅煉，自覺增強黨性修養。

只要我們認真開展好批評和自我批評，使教育活動成為弘揚黨的優良作風的生動實踐，加強黨性煅煉的嚴肅課堂，教育活動就一定能夠扎實推進，取得實實在在的效果。

黨員批評與自我批評

尊敬的黨組織：

批評和自我批評，是我們黨在長期革命和建設實踐中形成的優良作風，是增強黨的生機與活力的一大法寶，也是搞好先進性教育活動的重要指導原則。如果說我們的生活中存在多面“鏡子”，我認為走進組織讓我的生活中又多了一面“鏡子”。他可以照到我們的腐朽思想、自身錯誤。讓我們去消除自身的缺點和不足。從而增強黨員黨性鍛煉、促進黨的團結和同志進步。也保持了黨的先進性純潔度。實事求是地開展批評與自我批評，是每個黨員講政治的重要表現。

本人在學校黨支部的正確領導下，通過自己的努力，在工作上取得了一定的成績?；仡櫼呀涍^去一年的工作、學習，作一自我剖析。

在思想上，我堅決擁護中國共產黨的領導，擁護四項基本原則、改革開放；了解國家的方針、政策的頒布及實施、教育界的新動態，以此進一步端正自己的工作動機，嚴肅自己的工作態度，提高自己的思想素質，努力提高自身的思想水平；我還認真學習《中國共產黨章程》，了解內容，明確成為一位優秀黨員有那些要求，在日常工作中怎樣去做，并努力以這些標準來嚴格要求自己。

在教育教學工作上，我認真學習新課標并撰寫學習心得，力求備好每一節課，提高課堂教學的效益；在教學工作中，盡量從學生的學習興趣、學習積極性著手；在平時多向有經驗的老教師請教，多聽課，多學習有益于提高自身教學水平的教學經驗。

在有所收獲的同時也發現了自己的不少不足，認真分析存在的問題，從自身找原因：

1、工作的經驗積累還不夠，這需要我平時多向經驗豐富的教師請教，與群眾關系欠溝通。

2、學習態度不夠端正，缺乏深刻的認識，理論學習與實踐操作存在距離，有些只能是想法，并沒有演化為具體的做法。

3、工作上不夠踏實。膽子不夠大，有瞻前顧后的思想，惟恐事情做的不到位。而實際上思想包袱背的越重，工作反而越難開展。這需要我解放思想，放下包袱，本著只要立足點站穩，基本點站牢的原則，大膽、細致地開展本職工作。

四、產生以上問題的原因：

1、放松了政治理論和業務知識的學習，缺乏學習的自覺性。

2、重業務工作，輕作風建設。

意識到自己的不足之后，改進最重要！所以我在今后的學習中努力成為勤奮學習的表率，堅持用先進科學的理論武裝頭腦，加強政治理論素養、增強用馬克思列寧主義的立場、觀點方法和解決實際問題的能力。自己是一名普通的教師，也要不斷地學習，學習好黨的政策、方針，我反思過去在工作中的經驗和教訓，在一定程度上是自己忽視和放松了政治理論和業務知識的學習，缺乏學習的自覺性。由于學習上的忽視和放松，造成對業務理論知識理解不透、組織領導和發展業務的能力不強，工作質量和工作效果，存在一定的偏差，工作缺乏創造性，接受和面臨的是大量的新工作，使自己比較被動，都是平時忽視和放松學習帶來的結果。在工作中我更應轉變工作作風，徹底改掉因循守舊、不思進取的陳舊習氣。要樹立敢于創新的思想。

在工作中暴露出問題是正常的，關鍵是如何面對這些問題，更好地提升自己的認識，加強理論學習，增長自己的才干。認真開展正確的批評和自我批評，使教育活動成為弘揚黨的優良作風的生動實踐、加強黨性鍛煉的嚴肅課堂，教育活動就一定能夠扎實推進，取得實實在在的效果。作為一名黨員，應當時刻牢記黨的使命，不斷更新自己，做一個有價值的黨員！

第二篇：黨員自評表

某某同志的個人自評：

1.遇事不冷靜，容易急躁，情緒激動。比如說有的學生底子薄，接受能力差，可能一兩遍的講解還是不能讓他明白。這個時候我就開始心急，沒有耐心再和學生講解。從而導致差生更差。我認為自己應該根據學生實際情況進行輔導教學，而不是一味地以自己的方式進行，應該時常反省自己的教學思路，思考教學方法，如何能讓每個學生弄懂題目，會應用。有的時候為了趕教學進度，只為了完成教學任務，而忽略了學生的感受。

2.說話過于直率，容易得罪身邊的人。與同事相處的時候，本來一句話換一種委婉的方式能夠得到更好的效果，更利于別人接受，而我卻直來直往，讓別人聽了心里很不舒服，自己結果也不舒服。其實絕大部分的人都好面子，有些意見應該點到為止，或者可以等別人自省自悟也未嘗不可。否則不利于自己團結群眾，反而使人討厭。

3.教學上應該虛心求教，不能停滯不前。盡管作為新人，能夠帶來新的思想和理念，但是在教學經驗還是很欠缺，所以應該向有經驗的老師學習，逆水行舟，不進則退。

第三篇：民主評議黨員自評表

附件2：

民主評議黨員登記表

注意：評議定格檔次為：優秀、合格、不合格；不合格黨員的處置為：

除名、勸退、限改三種方式。

第四篇：黨員自評

大學生黨員自我評價

一、大學生黨員素質評價的原則

一是先進性和純潔性原則。黨章指出: “中國共產黨黨員永遠是勞動人民的普通一員。除了法律和政策規定范圍內的個人利益和工作職權以外，所有共產黨員都不得謀求任何私利和特權?！雹壑袊伯a黨黨員與人民群眾的不同之處，就在于他是“中國工人階級的有共產主義覺悟的先鋒戰士?！雹奂訌婞h的執政能力建設、先進性和純潔性建設是新形勢下黨的建設始終要堅持的主線。因此，發展大學生入黨，應當以控制總量、提高質量為前提，根據黨章規定的黨員標準發展大學生黨員，充分體現黨員的先進性和純潔性。在對黨員評價過程中，應當堅持先進性和純潔性原則，即黨員個人是否真正體現了先進性和純潔性特征，是否是有共產主義覺悟的先鋒戰士。

二是導向性原則。對大學生黨員實施評價不是目的，其出發點是通過評價來進一步增強黨員意識和黨性觀念，促進高校學生黨建工作。大學生黨員評價標準應以黨章為準則，以黨員標準為導向，按照黨員的基本條件、權利、義務等規定，結合大學生特點，確定大學生黨員評價體系的各項指標，從而使黨員評價標準具有統一性、評價過程具有規范性、評價方法具有可操作性、評價方向具有明確性。

三是客觀性原則。對大學生黨員的評價，應當做到評價內容一致、評價標準統一、評價過程公開透明，盡可能減少評價過程中的主觀因素，實事求是地反映大學生黨員的現實狀況，以提高大學生黨員素質評價結果的客觀性和可信度。

四是教育性原則。實施大學生黨員評價是促進大學生黨員發揮先進性的重要途徑，是對大學生黨員實施教育的一種手段，而不是目的。通過評價，為高校發展優秀大學生入黨，加強大學生黨員的日常教育和管理，提高大學生黨員的素質提供參考依據，使大學生黨員在評價基礎上思想更加純潔、理想信念更加堅定、宗旨意識更加牢固，從而進一步增強大學生黨

員的黨性觀念和黨紀觀念。

二、大學生黨員素質評價的內容 第一，理想信念評價?！袄硐胄拍睿且粋€政黨治國理政的旗幟，是一個民族奮力前行的向導，也是有志青年奮發向上的動力。”②共產主義信念是共產黨人的精神支柱和力量源泉。具有堅定的共產主義信念，是黨員應當具備的最根本的素質———政治素質，理想信念評價其本質就是黨性評價。黨性是黨員政治素質的核心內容，增強黨性修養是加強黨員理想信念教育的關鍵。開展黨性教育是中國共產黨的優良傳統和成功經驗，是提高黨員素質、加強自身建設的一項根本性措施。大學生黨員是否能做到自覺努力學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀，牢固樹立社會主義核心價值觀，堅決擁護黨的路線、方針、政策;是否具有旗幟鮮明的政治立場，時刻與黨中央保持思想上、政治上、組織上和行動上的高度一致;是否具有鮮明的愛國主義情懷和熱愛學校、熱愛集體、尊敬老師、關心同學的觀念，是衡量他們是否具有堅定的共產主義理想信念這一政治素質的重要標準。

第二，思想道德評價。“形成良好的道德情操和道德修養，能夠自覺遵守道德規范、進行道德自律，是一名合格人才和公民必須具備的基本素質?！雹谒枷氲赖略u價是衡量大學生黨員思想是否純潔、道德品質是否高尚的重要內容。在新的歷史條件下，“八榮八恥”社會主義榮辱觀成為評價大學生黨員思想道德素質的根本標準。“八榮八恥”社會主義榮辱觀不僅為社會主義道德建設樹立了新的標尺，而且為大學生黨員先進性和純潔性標準指明了方向，成為大學生黨員先進性和純潔性標準的新尺度。在新的形勢下，踐行“八榮八恥”社會主義榮辱觀既是保持大學生黨員先進性和純潔性的必然要求，也是大學生黨員人生奮斗目標和自身價值的具體體現。

第三，知識與能力素質評價。“勤奮學習，是共產黨員增強黨性、提高本領、做好工作的前提?！雹艽髮W生黨員是否具有寬廣、扎實的科學文化知識和適應社會需要的各種專業技能、創新精神及實踐能力，是衡量他們是否具備全心全意為人民服務本領的重要體現。隨著社會的不斷發展，知識經濟時代各種競爭愈加激烈的情況下，科學文化知識、創新精神和實踐能力對做好各項工作的意義越來越重大。大學生黨員要完成自己所肩負的歷史使命，必須通過勤奮學習，掌握寬廣扎實的科學文化知識，培養適應社會需要的創新精神和實踐能力，全面提高自身素養，努力成為黨和人民所需要的全面發展的高素質人才。因此，衡量大學生知識與能力素質狀況最直接的方法，就是學生黨員每年的學業成績表現，如專業排名或綜合素質測評排名，以及每學年學生所獲得的學院及以上各類獎學金及其榮譽稱號。

第四，宗旨意識評價。全心全意為人民服務是我們黨的根本宗旨，是共產黨員一切行動的出發點和落腳點。“我們黨的根基在人民、血脈在人民、力量在人民。”④大學生黨員應當牢固樹立踐行黨的根本宗旨的意識。宗旨意識評價所要考察的就是大學生黨員能否真正全心全意為人民服務，具有無私奉獻和犧牲精神，堅持黨、國家和人民的利益高于一切的原則，個人

利益應當無條件地服從黨、國家和人民的利益。作為大學生黨員，不僅要自覺地密切聯系廣大同學，與同學打成一片，始終把自己看作是群眾中的普通一員，而且更重要地是能夠自覺自愿地為廣大同學服務，不計較個人名利?？疾齑髮W生宗旨意識最直接的方法就是看學生黨員在擔任學生干部、參與大學生青年志愿者服務等方面，主動為同學、為他人服務的表現。

第五，群眾觀念評價?！肮伯a黨員心里要始終裝著群眾?！雹芤磺袨榱巳罕?，一切依靠群眾，從群眾中來，到群眾中去，這是我們黨一貫堅持的群眾路線，是我們黨的事業不斷取得勝利的重要法寶，也是我們黨始終保持生機與活力的力量源泉，是黨在革命斗爭和社會主義建設實踐中所形成的優良傳統。對大學生黨員的群眾觀念評價主要包括: 群眾對大學生黨員的思想覺悟、道德品質、工作表現、同學關系、服務意識、奉獻精神、遵紀守法等方面情況的認可程度;學生黨員堅持群眾路線、聯系群眾、關心群眾的意識和表現;學生黨員在堅持原則、主持正義、抵制不良風氣等方面的表現等等。

三、大學生黨員素質的評價途徑

人的成長與發展離不開個人、他人、組織和社會的關注和評價。通過評價，可以使自身不斷得到完善和發展。對大學生黨員素質的評價途徑一般可以通過自我評價、群眾評價、組織評價、社會評價等四個維度進行。

一是自我評價。人的自我評價是自我意識的產物，是自我意識的一種形式，也是自我教育、自我提高的重要環節。大學生黨員對自己的思想品質、行為動機、行為表現和個性特點進行評價，直接影響到其成長發展的過程，影響到其參與學校及社會活動的積極性、主動性和創造性，影響到其與他人的交往關系等等。因此，在對大學生黨員進行階段或考察、評議中，進行黨員自我評價，是黨員評議和教育不可缺少的重要組成部分。大學生黨員的自我評價，就是黨員個人對照《黨章》等關于黨員標準、黨風黨紀的具體規定，進行自我反省，自我認識，自我鑒定，給自己“畫像”、打分，以達到自我剖析、自我教育、自我提高的目的。

二是群眾評價。俗話說: “群眾的眼睛是雪亮的”。對大學生黨員素質的評價，其所在班級、年級、寢室的同學，以及所在支部的黨員最有發言權，因為每個黨員都是普通群眾的一分子，都處于群眾的監督之下。召開群眾座談會、走訪、開展個別談心、民意測驗、問卷調查等，是了解群眾對黨員評價意見的有效途徑。群眾評價側重于對大學生黨員的黨性觀念、群眾關系、工作表現、服務意識、奉獻精神、遵紀守法等方面的評價，群眾評價反映了群眾對黨員的認可程度或滿意度，是大學生黨員接受群眾監督和群眾教育的重要途徑。

三是組織評價。對大學生黨員的組織評價是指黨員所在的支部、黨總支等基層組織，根據平時對黨員現實狀況的了解，在黨員自我評價和群眾評價的基礎上，按照黨員素質評價內容和考評辦法，通過定量分析與定性分析相結合的方式，對黨員表現作出的組織鑒定，也是高校學生基層黨組織對大學生黨員實施理想信念教育、宗旨意識教育、群眾觀念教育以及黨性黨紀黨風教育的一種重要方式。組織評價由于是在黨員自我評價和群眾評價基礎上，由黨員所在基層黨組織根據黨員評議考核辦法作出的，因此，其可信度高，具有權威性。

四是社會評價。社會是一面鏡子，一個人或一個群體的狀況都可以通過這面鏡子得到反映。大學生黨員素質狀況如何，也可以通過把大學生黨員放在社會環境中去考察，例如通過用人單位黨組織對大學生黨員表現進行跟蹤。由于大學生在高校的學習時間有限，一般在三至五年不等，申請入黨學生在大學學習期間接受黨組織的教育和培養時間也很有限，從提出申請、列為積極分子、參加黨校培訓、被組織確定為發展對象，到最后批準為預備黨員，大致要經過2 年左右的時間。大學生黨員入黨后不久即走出大學校園，進入社會，作為黨員或者預備黨員，接受黨組織的培養教育還很不夠，他們素質的提高還需要用人單位黨組織通過各種方式進行。同時，用人單位將大學生黨員在實際工作中的表現及素質狀況，反饋給相關高校黨組織，為高校加強和改進大學生黨建工作提供重要的參考依據。

第五篇：黨員自評

自我評議報告

我作為一名中共黨員和工程技術管理人員，能一貫擁護黨中央的路線、方針、政策，言行始終與黨保持一致。為了不辜負黨和人民的教育和培養，在本職工作上，我能以身作則，奉公守法，保持高度的責任感和強烈的工作熱情，能夠聽從領導，干一行、鉆一行，嚴格履行自己的崗位職責，發揮團隊合作精神，按爭創“四強四優”活動要求，努力完成自己的本職工作和任務。“四強四優”是一種激勵我們奮勇向前、拼搏進取的動力，是對在我們實際工作中表現突出、工作業績突出同志們的一種鼓勵。強化我們對廉潔從業條規的掌握和深入理解，自覺用條規履行職責并規范行為，加強廉潔自律，促進廉潔從業，使我們更好地保持共產黨員先進性，發揮黨員先鋒模范作用，做到在其位，謀其職，盡其責。我現將學習成果和自我評議匯報如下：

一、對學習的理解和認識

1、“四強四優”客觀上要求每一位共產黨人，都必須要有一個不怕吃苦的良好心態，要通過自身的不斷努力來轉化為企業創新優勢、競爭優勢和發展優勢，只有在實際工作中真正付出了辛勞和汗水的個人和群體，才能最終獲得和“四強四優”榮譽稱號，因此，怕苦怕累當不了“先進”，在面對困難的時候畏縮不前也同樣當不了“優秀”。那么到底要怎么樣才能成為工作中的“先進”和“優秀”呢？答案很簡單，就是要在實際工作中不怕困難、迎難而上，認認真真想問題，踏踏實實干事情。我們在“創先爭優”的過程中還要理解：“四強四優”靠的絕對不是哪一個人的力量，而是要大家一起團結協作，體現團隊力量，因此，在“四強四優”活動中只想通過突出個人業績來實現爭創“先進”和“優秀”的目標是不現實的，也是行不通的。

2、學習中我會時刻抓緊對理論知識的學習，不斷提高自己的政治素養，在思想上不斷的提醒自己，要時刻保持黨員先進性，時時處處以黨員的標準來要求自己。不斷加強業務知識的學習，熟練掌握崗位技能是對每一個共產黨人的基本要求。很多業務方面的知識及技能，仍然要在工作中來逐步提高。同時也要注意對相關知識的學習，積極響應黨關于“建設學習型政黨，提高構建社會主義和諧社會能力”的號召，努力拓寬知識面，成為促進分公司科學可持續發展的業務骨干。在實際工作中，我也有很多不足之處，比如在面對工作困難的時候缺乏耐性，今后我將通過學習來不斷地增強自己的意志力，勇闖工作難關。

二、在實際工作中的目標要求

1、工作里積極端正愛崗敬業，勤奮扎實的工作態度，刻苦鉆研業務方面的知識，積極攻克業務上的難題，兢兢業業，勇挑重擔，在工作實踐中不斷地鍛煉自己的意志力，忍耐力，使分公司的業績能夠更上一個新的臺階。立足本職，甘于奉獻，廉潔從業，踐行社會主義榮辱觀，樹立企業良好形象。積極地聯系并服務于群眾，認真聽取其意見及建議，解決其實際的困難，充分發揮黨員的先鋒模范作用。

2、深化學習，提高自己。在抓好大政方針學習的同時，加強廉潔從業學習，同時要主動加強專業的學習，不斷用新知識、新理念武裝自己的頭腦，增長自己的才干，提高理論水平和業務能力，提高駕馭工作的能力，使自己在今后的工作中更加得心應手。

3、加強思想道德建設。一個真正的共產黨員，在個人要求方面，既要模范執行黨的現行政策，又要發揮高尚道德風格，先人后己，無私奉獻；在道德教育方面，既要講黨性，又要講良心，自尊、自愛、自重，以最純潔的良心支配自己的道德行為。

4、嚴于律己，拼搏奉獻，塑造領導干部良好形象，自覺發揮領導干部的模范作用，帶頭堅持理想信念，帶頭堅持黨的根本宗旨，帶頭遵紀守法，廉潔從業，絕不搞權錢交易，絕不利用職權為個人謀私利，絕不干有損于公司和員工的事情。

三、開展爭創“四強四優”活動與廉潔從業專項教育活動的關系

1、在學習中要在四個方面率先垂范：一是在深入學習方面。率先垂范，經常深入員工生活，誠心誠意為員工服務。二是在工作創新上率先垂范。認真切實轉變思維方式，大膽創新。三是在樹立良好的黨員干部形象上率先垂范。必須以自己的人格力量贏得員工的尊重和信任。四是在弘揚創業精神上率先垂范。強化廉潔從事意識。嚴格自律，做廉潔從事的表率。

2、堅持從大局出發，堅持集體的利益至高無尚的大局意識，是做好一切工作的動力基礎，也是我今后加強學習和修養的追求方向。還要堅持解放思想，實事求是。要堅持不斷地改進工作作風，狠抓落實。做一個廉潔勤政、無私奉獻的先進個人，在工作中，比學習，比趕干勁，比奉獻，永葆共產黨員的政治本色和浩然正氣。常修為政之德、常思貪欲之害、常懷律己之心。以身作則起到表率作用，做廉潔從業的模范。生活中要勤儉節約，小至個人修心、齊家，大至治國、平天下，無不含有對儉的崇尚與遵循。

3、我們每個黨員，要時刻警鐘常鳴，在任何時候、任何情況下都能保持清醒的頭腦，時刻牢記慎獨慎微的箴言，管住自己。做到自重、自省、自警、自勵，清清白白從政，踏踏實實干事，堂堂正正做人。在生活中做到生活待遇上，不

攀比，不要有非分之想，艱苦奮斗的優良傳統不可丟，遵紀守法，抵制腐朽思想的侵襲。

四、深入開展“四強四優”活動，是學習實踐科學發展觀活動的延伸和深入。

1、深入開展“四強四優”活動，是繼續深化整改落實、鞏固和擴大學習實踐科學發展觀活動成果的迫切需要。有利于把學習實踐科學發展觀活動中形成的科學發展規劃、思路和舉措落到實處，有利于抓好各項整改落實的后續工作，有利于健全促進科學發展的體制機制，推動學習實踐科學發展觀向深度和廣度發展。能夠進一步激發和調動分公司干部員工做好本職工作的積極性、主動性和創造性，在各項工作中爭做表率、爭當先鋒，進而推動公司產業的科學發展。

2、深入開展“四強四優”活動，是轉變黨員干部作風、提高工作效率的有效途徑。在開展的“廉潔從業專項教育”活動中，我們通過學習，查找自己的不足，明確今后努力方向所以我們要充分認識開展“四強四優”活動的重要意義，扎實工作，務求實效。

五、今后工作的目標要求

1、政治素質優。堅定理想信念，增強黨員意識，執行黨的決定，遵守黨的紀律，踐行科學發展觀，講黨性、重品行、做表率。同公司黨委保持一致，忠實執行黨的路線、方針、政策，時刻以身作則，密切聯系群眾，與群眾同呼吸、共命運，做員工的貼心人。

2、崗位技能優。熱愛本職工作，愛崗敬業，創造性地開展工作，在員工中發揮模范帶頭作用。努力改進工作中的缺點和不足，學習新工藝新方法新材料，把公司裝飾項目做精、做細、做實，使各項制度真正落到實處。

3、工作業績優。嚴格按照崗位職責標準，認真履行工作職責。在實際工作中表現突出，有所作為。把員工利益、集體利益看得高于一切，相互配合，相互支持，努力工作，積極主動抓好各項工作，為公司的長遠、持續發展，作出自己應有的貢獻。

4、群眾評價優。能夠自覺主動踐行科學發展觀，帶頭認真落實各項整改措施，自覺主動為員工辦好事辦實事，主動與員工加強溝通，幫助解決實際問題。