第一篇：教育整頓求實效 問卷調查覓

作風整頓求實效 問卷調查覓“良方” 杞縣向社會發(fā)放作風紀律教育整頓 征求意見表

“你對這次在全國消防部隊范圍內開展的作風紀律教育整頓活動有何高見？”，日前，三明支隊各基層單位紛紛印制《消防部隊作風紀律教育整頓意見表》，發(fā)放社會，尤其是消防重點單位和警民共建單位，廣泛征求社會各級、各屆人士，對消防官兵作風紀律教育整頓的“良方”。

1月23日，沙縣大隊根據支隊的作風紀律整頓實施方案結合大隊的整頓計劃,印發(fā)了主題為“我為忠華添光彩、塑造消防新形象”的《沙縣消防大隊作風紀律教育整頓征求意見表》，共印發(fā)80余份。大隊將“意見表”用郵寄和直接送達的方式，向政府、企業(yè)事業(yè)單位，廣泛征求作風紀律整頓的意見，塑造消防新形象。《意見表》共分三大部分：“工作作風”、“隊伍管理”和“市民意見及建議”。其中，前兩大部分各有12個參評內容。工作作風方面，主要是為民服務的思想正不正，個人行為廉潔不廉潔；隊伍管理，主要是工作上有無存在“一手軟、一手硬”，重業(yè)務工作、輕隊伍管理，官兵有無違法亂紀現(xiàn)象，有無與駐地市民發(fā)生糾紛等；市民意見及建議，可提出處理和改正的辦法。

1月20日上午，將樂大隊召開全體干部會議，對作風紀律教育整頓“動員學習教育階段”進行了小結，并對下一步“查擺剖析階段”的工作進行具體安排和部署。1月24日上午，將樂大隊派出兩名大隊參謀，把68封“我為忠華添光彩，塑造消防新形象”的《征求意見信》，親自分送到各個重點單位。大隊決定把這次征求意見和建議活動分為兩步走。第一步是首先征求社會各界和人民群眾意見和建議。第二步是對社會各界和人民群眾的意見和建議，進行整理和歸納總結，根據這些意見和建議，組織官兵認真進行對照，查擺不足，在部隊內部開展征求廣大官兵意見及建議的活動。

寧化大隊為確保作風紀律教育整頓活動真正取得實效，而不致流于形式，大隊就如何有序開展教育整頓、如何解決官兵在紀律作風方面存在的問題等，向有關的事業(yè)、企業(yè)單位，分發(fā)了《寧化消防大隊作風紀律教育整頓征求意見書》，進行問卷調查，征求群眾的意見。并動員大隊官兵出謀劃策，切實把此次紀律作風整頓開展好，開展得扎實有效。

社會各級各屆人士不記名的意見和建議，象一面鏡子，能比較真實地反映我們存在的問題，支隊此次《征求意見表》，全部采用無記名的方式填寫。旨在通過這種活動形式，切實查找出全市消防部隊工作作風、部隊管理上存在的問題，有的放矢，全面推動消防部隊作風紀律教育整頓活動的開展。（作者：張坤 江福生）

認真督查紀律作風整頓工作

本報訊 為切實做好西華縣教育系統(tǒng)作風紀律整頓活動工作，以高度責任感推動第三批學習實踐科學發(fā)展觀活動深入開展。11月30日，縣教體局局長馬家斌、副局長黃俊靈深入學校認真督查學習提高階段開展情況，先后到該縣李大莊鄉(xiāng)一中、大王莊鄉(xiāng)中心校等學校進行督導。馬局長來到教師中間，噓寒問暖，與他們親切交談，詢問目前學校開展作風紀律整頓活動情況，征求他們的意見和建議。

在隨后召開的教師座談會上，馬局長動情地對大家說，在教育工作中，教師是最重要的，無論是各級各類學校，如果沒有一支優(yōu)秀的教師隊伍，就辦不好學校。隨后，他又客觀地分析了目前西華教育的現(xiàn)狀、存在的問題以及解決途徑，并指出了教育系統(tǒng)開展作風紀律整頓活動的必要性和重要性。即：一要加強領導。保證學習時間，突出針對性，找準結合點，妥善處理作風紀律整頓活動與教育教學的關系，做到兩手抓，兩不誤；二要提高認識。通過學習把思想認識提高到一個新水平，務必將紀律作風整頓工作落到實處；三要嚴格考試。第一階段學習結束后，閉卷考試，單人單桌，成績公示，考試不過關者要重學重考，直到過關為止。否則就不能進入作風紀律整頓活動的第二階段。

座談會結束后，與會的校長、教師代表認為這次活動的開展很及時，很必要，表示要認真學習，查找和解決自身存在作風紀律方面的問題和不足，互相照“鏡子”、掃“灰塵”，轉變工作作風、紀律作風、思想作風，提高自身素質，增強無私奉獻精神，提高教學管理和教書育人水平。

作風整頓求實效 問卷調查覓“良方” 杞縣向社會發(fā)放作風紀律教育整頓 征求意見表

杞縣對全縣21個鄉(xiāng)鎮(zhèn)和73個縣直單位進行紀律作風整頓評優(yōu)評差問卷測評

來源：本站 時間：2010-6-26 10:00:00 此次測評對象為全縣13個鄉(xiāng)鎮(zhèn)、人大政協(xié)及黨群口所屬22個單位、24個經濟管理部門、23個社會管理部門、17個執(zhí)法監(jiān)督部門和21個公共服務行業(yè)單位，測評內容包括責任心、事業(yè)心、紀律作風三個方面。對測評結果差、排名最后的單位，我縣將對其進行通報，對單位領導進行試勉談話，并視情況作出組織處理。這次測評活動的目的是進一步強化各單位紀律作風建設，提高工作效率、執(zhí)法水平和服務質量；進一步增加廣大黨員干部的責任意識、服務意識和大局意識，為實現(xiàn)我縣科學發(fā)展、和諧發(fā)展創(chuàng)造良好的環(huán)境。

市機關作風整頓辦公室:“嚴”字當頭開展千份問卷評議工作 為檢驗各單位機關作風整頓年活動和政風行風建設的成效，確保機關作風整頓年活動群眾滿意度千份問卷調查評議公正公平開展，市機關作風整頓辦公室“嚴”字當頭組織開展相關工作。

嚴把“程序”關。市機關作風整頓辦公室組建了6個問卷評議小組深入到所聯(lián)系的鎮(zhèn)(街道)，采取統(tǒng)一發(fā)放、集中回收的方式進行，統(tǒng)票工作邀請市人大代表、政協(xié)委員參與。同時，綜合明察暗訪、受理投訴舉報等情況，對被評議單位滿意率做出評價，并做好總結及反饋工作。整個問卷調查評議過程，邀請社會監(jiān)督員全程參與監(jiān)督。評議結束后，市機關作風整頓辦公室對各鎮(zhèn)評議有關情況進行電話抽查回訪。

嚴把“代表”關。本次問卷評議主要在“兩代表一委員”(黨代表、人大代表、政協(xié)委員)、企業(yè)負責人、村黨支部書記及村主任中開展，分別填寫Ａ、Ｂ、Ｃ類評議票。市機關作風整頓辦公室在各鎮(zhèn)提報名單的基礎上，隨機抽取確定參評代表，與會時，工作人員現(xiàn)場查驗核對參評代表的身份證。

嚴把“紀律”關。在此次評議活動中，市機關作風整頓辦公室切實加強監(jiān)督檢查，嚴肅紀律，堅決防止拉選票、弄虛作假等問題。對違反紀律的進行責任追究，對性質嚴重、情節(jié)惡劣的，將按照有關規(guī)定嚴肅處理，確保評議工作健康開展。參評單位違規(guī)違紀的，直接將該單位群眾滿意率記為0分，同時依據有關規(guī)定追究相關責任人的責任；評議代表違規(guī)違紀、情節(jié)嚴重的，建議其所在單位給予相應的紀律處分。

為扎實開展好紀律作風集中整頓暨廉政風險防范活動，縣財政局充分發(fā)揚民主，廣泛征求、聽取各方面意見建議，查找自身在作風紀律方面群眾反映強烈的突出問題。力求把問題找準找清，把解決問題的對策和措施謀劃好、制定好。

一、精心部署，制定征求意見函和問卷調查表

專門起草了征求意見函和三個問卷調查表，一是請社會各界對財政局的工作效率、服務水平和廉政形象等進行評議，征求其對財政局在大局意識、責任意識、服務意識、效率意識和紀律意識、廉政意識等方面的意見和建議，二是分別對科室、財政所的大局意識、責任意識、服務意識、效率意識和紀律意識、廉政意識等六種意識進行評議。

二、多層次、大范圍地征求群眾意見

一是征求范圍廣。征求意見的范圍除全體財政干部外，重點涉及各預算單位、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、企業(yè)、部分人大代表、政協(xié)委員等，多方征求社會各方面對財政局的意見建議。二是征求意見渠道廣。通過設立意見箱、財政內部網、走訪座談、陽光財政熱線、發(fā)放問卷調查表等多種形式，廣泛征求群眾的意見。

三、歸類整理、深入分析，認真整改

對反饋回來的問卷調查表進行系統(tǒng)梳理和整理歸類，回復率85%，好評率在97%以上。對照意見和建議進行深刻的自我剖析，明確整改方向，突出整改重點，制定了涉及強化廉政意識，樹立良好的財政形象；加強政治理論和業(yè)務知識學習，不斷提升自身的政治和業(yè)務素質；健全完善紀律制度，樹立財政干部作風標準；加強思想修養(yǎng)，提升工作能力；鼓勵爭先創(chuàng)優(yōu)，營造進取氛圍和建立長效機制，確保整改成效六個方面的整改措施，進一步提升了財政工作效率和服務水平，促進財政工作的規(guī)范化、制度化建設。

第二篇：機關作風整頓問卷調查

機關作風整頓問卷調查

一、機關作風建設“三條禁令”

A嚴禁工作日中午飲酒（接待外埠客人除外）B 嚴禁工作時間外出旅游 C嚴禁工作時間從事各種休閑娛樂活動

D嚴禁工作時間網上聊天、玩游戲、看影視劇、炒股

二、加強機關作風涉外服務“五個不準”

A不準以任何借口、任何形式接受企業(yè)的旅游、娛樂和非公務宴請等活動 B不準接受企業(yè)的錢物、有價證劵和支付憑證 C不準到企業(yè)亂檢查、亂收費、亂罰款、亂攤派 D不準利用工作之便做個人生意

E不準有其他損害企業(yè)利益、影響經濟發(fā)展的行為

F不準在涉企服務中生冷硬頂、推諉扯皮、弄虛作假、故意刁難

三、機關作風整治從何時開始到何時結束 A 7月15日-12月30日 B 8月1日-12月30日 C 7月1日的-12月30日 D 7月15日-11月20日

四、機關作風整治主要解決什么問題

A慵懶散驕

B庸懶散

Ｃ庸懶散慢

D懶散驕慢

五、您對自己在機關作風集中整治活動中的評價 A好 B一般

Ｃ不好

六、機關作風整治的工作目標

A實現(xiàn)干部工作作風明顯改善 B人民生活水平明顯提高 C行政效能明顯增強 D發(fā)展環(huán)境明顯優(yōu)化 E人民群眾滿意度明顯提高 F工作水平明顯提升

七、集中整治主要解決干部哪幾個方面的問題

A道德 B思想 C工作 D紀律 E作風

八、您認為通過整治機關作風變化如何 A有明顯好轉 B好轉 C無變化

九、您對機關整治的意見

第三篇：機關作風整頓活動問卷調查

焦村鄉(xiāng)政府機關作風整頓活動問卷

調查表

單位 姓名 職務

為進一步轉變機關作風，以優(yōu)良的干部作風促政風帶民風，推進我鄉(xiāng)經濟社會發(fā)展，鄉(xiāng)黨委、政府決定開展“服務基層、心系群眾、推進發(fā)展”的機關作風整頓活動。現(xiàn)就鄉(xiāng)政府機關干部隊伍作風現(xiàn)狀進行問卷調查，請您參加問卷調查，感謝您的合作！

1、您認為鄉(xiāng)政府工作人員的文明形象和服務態(tài)度是（）A、好 B、較好 C、一般 D、差

2、您認為鄉(xiāng)政府的辦事效率是（）

A、高 B、較高 C、一般 D、低下

3、您對鄉(xiāng)政府工作作風和行政效能的整體評價是（）A、好 B、較好 C、一般 D、差

4、您認為鄉(xiāng)政府干部精神面貌和工作作風怎樣（）

A、好 B、較好 C、一般 D、較差 E、說不清楚

5、您認為鄉(xiāng)政府干部在遵守黨的紀律和國家的法律法規(guī)、秉公用權、廉潔從政方面做得（）

A、好 B、較好 C、一般 D、差

6、您認為鄉(xiāng)政府工作人員在接待群眾，為群眾辦事方面的態(tài)度是（）

A、熱情周到 B、門難進、臉難看、事難辦 C、推諉扯皮

7、您認為鄉(xiāng)政府工作人員作風存在的最突出問題：（）

A、思想保守、貽誤發(fā)展 B、玩風太盛，形象不佳 C、彈性收費、索拿卡要 D、效率低下、服務較差 E、超標開支、鋪張浪費 F、上班時間上網玩游戲、看電影等

8、您認為鄉(xiāng)政府工作人員在履職過程中是否存在缺位、錯位、越位現(xiàn)象（）

A、普遍存在 B、極個別現(xiàn)象 C、不存在 D、不了解

9．您來鄉(xiāng)政府辦事（）

A、很順利 B、順利 C、不順利

10、您對鄉(xiāng)政府機關作風建設有什么好的意見和建議。

第四篇：作風大整頓問卷調查內容

惠農渠管理處作風大整頓調查問卷

1、您的年齡：（）

A、25至35歲 B、35至45歲 C、45歲以上

2、您的文化程度：（）

A、高中、中專 B、大專 C、本科及以上

3、您的身份是：（）

A、職工 B、段長 C、科級干部

4、您的性別是：（）A、男 B、女

5、您對處機關（管理所）工作作風的整體評價是：（）A、好 B、較好 C、一般 D、差

6、您認為處機關（管理所）工作人員的文明形象和服務態(tài)度是：（）A、好 B、較好 C、一般 D、差

7、您認為處機關（管理所）的辦事效率是：（）A、高 B、較高 C、一般 D、低下

8、您認為處機關（管理所）干部在遵守黨的紀律和國家的法律法規(guī)、單位規(guī)章制度、秉公用權、廉潔從政方面做得：（）

A、好 B、較好 C、一般 D、差

9、您認為處機關（管理所）中最難打交道的工作人員是：（可選多項）（）A、單位主要領導 B、單位副職

C、科室負責人 D、段長 E、一般工作人員

10、處機關下基層“三同”的同志給您的印象是（可選多項）（）A、作風深入，能與職工談心交流，深入了解基層情況 B、為基層排憂解難、辦實事 C、輕車簡從，不增加基層負擔 D、作風飄浮，走馬觀花，應付了事 E、對基層了解甚少，指導工作不得要領 F、不負責任地亂表態(tài) G、講究吃住，借機吃喝玩樂

11、您到處機關（管理所）辦事時遇到下列哪些情況：（）

A、比較規(guī)范，效率高 B、辦事程序復雜，工作流程不清 C、托關系找門路，請客送禮才能辦成事 D、辦事拖拉，議而不決 E、推三阻四或者解釋不清楚，使辦事人員模棱兩可 F、離崗現(xiàn)象比較多，上班時間找不到人 G、態(tài)度冷淡甚至惡劣

12、您身邊的工作人員業(yè)余時間經常：（）

A、讀書、看報、學習、搞體育活動 B、玩撲克、麻將、紙牌等 C、應酬交友 D、上網聊天、玩游戲 E、從事經商等營利性活動

13、您認為機關（管理所）作風存在的最突出問題：（）A、思想保守、貽誤發(fā)展 B、玩風太盛，形象不佳 C、效率低下、服務較差 D、超標開支、鋪張浪費 E、上班時間上網玩游戲、看電影等

14、您認為機關（管理所）工作人員在接待群眾，為職工辦事方面的態(tài)度是：（）

A、熱情周到 B、門難進、臉難看、事難辦 C、推諉扯皮

15、您認為我處科級以上干部在履職過程中是否存在缺位、錯位、越位現(xiàn)象：（）

A、普遍存在 B、極個別現(xiàn)象 C、不存在 D、不了解

16、您認為在權力運行過程中，機關（管理所）工作人員存在的主要問題是：（可選多項）（）

A、原則性不強、隨意性大 B、以權謀私、行賄受賄 C、徇私枉法、執(zhí)行不公 D、搞權錢交易

17、您認為機關（管理所）作風和效能建設中存在的最突出的問題有：（可選多項）（）

A、政令不暢、中層梗阻、執(zhí)行力不強 B、潛規(guī)則盛行、不給好處不辦事、難辦事 C、工作程序繁瑣、辦事效率不高 D、機關部門利益至上、有利亂作為、無利不作為 E、群眾最關心、最實際的問題解決得不夠好 F、職能交叉、責任不清、推諉扯皮 G、服務意識淡薄、服務態(tài)度差 H、作風飄浮、形式主義I、紀律松馳、形象不佳

18、您最不滿意單位的哪些做法：（可選多項）（）

A、會議多、發(fā)文多，組織評比、檢查，達標活動多、辦實事少B、正常工程結算等事項久拖不決，給基層單位工作帶來不便 C、對基層單位的一些申請事項只講不好辦，不講怎么辦 D、布臵任務多，解決實際困難少 E、布臵工作重形式，不求實效 F、涉及職工切身利益的事情議而不決

19、你所在單位(科室)在學習政策、業(yè)務知識方面是否存在應付差事現(xiàn)象，領導干部學習找人代勞，遇到檢查考核搞突擊。（）

A、是 B、否 20、管理處今年提出的“文明創(chuàng)建”、“兩新五美八大工程”、“八小活動”等重點工作你怎么認為。（）

A、順勢而為，很有必要 B、搞形式、忽弄職工

C、跟風冒進，勞民傷財 D、切實為基層單位和職工解決了一些實際困難

21、你所在單位干部職工能否嚴格遵守國家法律、法規(guī)和單位規(guī)章制度，做到秉公辦事，堅持原則，不以水權謀私。（）

A、能

B、否

22、你所在單位對待上訪群眾是否存在粗暴無理，拖延或不予解決，簡單處理打發(fā)了事等有損單位形象的行為。（）

A、存在 B、不存在

23、你單位是否存在領導干部對職工公報私仇的現(xiàn)象，并通過工作加壓、考核不公等行為對其進行報復。（）

A、存在B、不存在

24、你單位領導干部和職工中是否存在思想僵化、墨守成規(guī)、不思進取、經常做一些與單位規(guī)章制度相違背的事情。（）

A、存在 B、不存在

25、領導干部在重要事項的處理、重大決策的形成過程當中，是否存在獨斷專行、個人說了算的現(xiàn)象。（）

A、存在B、不存在

26、領導干部中，是否存在濫用職權、謀取私利、結幫拉派、任人唯親的現(xiàn)象。（）

A、存在 B、不存在

27、你單位是否存在在“美麗渠道”建設、文明創(chuàng)建工作中熱衷于做表面文章，浮夸應付的現(xiàn)象。（）

A、存在 B、不存在

28、十八大以來，“零容忍”的反腐形勢以及“八項規(guī)定”、“四風”建設等作風建設，讓單位干部職工從最初感受到強烈的“不易”到現(xiàn)在的“不為”原因是（）

A、物質激勵措施取消后，“大鍋飯”的趨勢越來越明顯，攀比心態(tài)導致“不為”，進而導致整個單位效率低下，調動工作困難； B、以前年底多少有點獎金，臨時加班領導會給點加班補貼，如今這些都沒有，以往的一些工作方法、手段用不上；C、個別干部認為晉升沒有希望，只要做好自己份內的事，不出事就行，沒有必要闖、冒；D、一把手“求穩(wěn)”心態(tài)嚴重，單位“破罐子破摔”的人尤為“活躍”，惹是生非，單位領導不好管。

29、你單位領導干部是否存在對待職工、群眾架子大、口氣粗、態(tài)度冷漠、語氣生硬、門難進、臉難看、話難聽、事難辦等現(xiàn)象。（）

A、存在 B、不存在

30、在水務公開方面，是否做到了及時、公正、公開、透明；政務公開內容是否做到了全面、真實、準確。（）

A、是

B、否

31、加強延伸服務及用水管理，能否做到監(jiān)督鄉(xiāng)鎮(zhèn)和協(xié)會將《水費收繳明白卡》發(fā)放到灌區(qū)群眾手中，真正做到讓群眾淌明白水、交明白費。（）

A、能

B、否

32、你單位在渠道的日常巡護和定期檢查工作中，是否存在走過場、麻痹大意的松懈思想，遇到刮風下雨天氣也不出去履行職責。（）

A、存在 B、不存在

33、用水高峰期，領導干部職工能否經常性的深入到渠道梢段，全力解決高口和灌溉難點。（）

A、能

B、否

34、在服務灌區(qū)，服務群眾，爭創(chuàng)文明行業(yè)工作當中，是否存在以權謀私、徇私舞弊、吃拿卡要等損害行業(yè)形象的現(xiàn)象。（）

A、是

B、否

35、“協(xié)會之家”會長例會等各項制度是否真正得到落實，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)及農民用水協(xié)會是否能夠充分發(fā)揮其在解決用水糾紛及灌溉矛盾方面與用水戶及時進行溝通、協(xié)調的橋梁紐帶的職能作用。（）

A、能

B、否

36、能否合理組織農民用水協(xié)會做好灌溉管理和支斗渠工程管理維護，灌區(qū)有無晝灌夜不灌、縱水入溝、淹攤滿路等現(xiàn)象發(fā)生。（）

A、是

B、否

37、領導干部中是否存在責任意識淡薄，不思進取，在其位不謀其政，對不是自己分管的工作缺乏大局觀念。（）

A、存在 B、不存在

38、領導干部是否存在因能力不足，在處理問題方面束手無策或者蠻干亂干，與職工溝通協(xié)調能力差，在群眾中普遍反映差的問題。（）

A、是

B、否

39、在文明創(chuàng)建工作方面，你單位領導班子及成員是否存在“文明創(chuàng)建”可有可無的現(xiàn)象，只說不做，進度慢。（）

A、存在 B、不存在；

40、當前基層單位職工工作積極性不高、思想麻痹、不思進取的主要原因是（可多選）（）

A、待遇較低、工作環(huán)境差、人員緊缺、沒有活力； B、不能按期休假，工作任務繁重，顧不過來C、家庭生活有困難（有子女或者老人無法照顧），精力不集中D、職工中有吃大鍋飯的思想，得過且過 E、敬業(yè)意識不強，缺乏學習提升素質 F、實行“收支兩條線”政策后，認識有誤區(qū)，覺得工資有保障，在單位“混日子”，出勤不出力。

41、您認為基層所段必須具備哪些硬件設施（多選題）（）

A、生活必須品（熱水器、冰箱、取暖設施等）B、圖書閱覽室 C、體育器材 D、文化活動室 E、水位觀測設施 F、其他

42、您對您所在單位的工作生活環(huán)境是否滿意？（）A、滿意 B、一般 C、不滿意

43、你單位領導干部是否幫助您解決過實際困難。（）A、是 B、否

44、你單位在職工月度考核工作中是否存在考核不嚴“吃大鍋飯”現(xiàn)象。（）

A、是 B、否

45、你對管理處今年承諾給職工辦的“十件實事”辦理情況是否滿意。（）A、滿意 B、不滿意

46、你認為管理處“轉作風、做表率、抓落實、促發(fā)展”作風大整頓活動有無必要。（）

A、有必要 B、無所謂 C、走形式跟風冒進

47、作為渠道維護工你認為下列哪些工作我們還沒有做到位（）A、渠道日常巡護工作走形式，編造記錄 B、樹木管理不負責任 C、雨淋溝平整等待觀望，D、凝結石路面養(yǎng)護（管護）不到位，有的單位檔桿形同虛設

48、您對我處“作風大整頓”有什么好的意見和建議。

第五篇：教育機構問卷調查

調查問卷

親愛的家長：

您好!

暑假即將來臨，有的家長安排孩子參加各種補習班充電，有的家長認為放假就應該讓孩子輕松去玩，還有的家長選擇比較折中的方式，讓孩子參加夏令營，拓寬孩子的視野，提高人際能力。無論假期內容是學的、玩的、還是有學有玩的，或者假期安排是前緊后松的、還是前松后緊的，相信如何利用好暑假的時間，讓孩子能度過充實、快樂的假期生活才是您最關心的。XX教育（機構）建議您：暑假前合理規(guī)劃好孩子假期生活是必不可少的。

希望能占用您一點寶貴的時間，配合我們做一個調查。感謝您為XX教育（機構）給廣大學生提供更科學、合理的暑假解決方案做出的貢獻！謝謝~

家長姓名：__________________聯(lián)系方式：____________________

您只需在空白處填寫選項即可，可多選

1、Q1：您孩子假期學習內容是出門旅游____________？

A、學習新學期課程B、復習上學期課程C、課外學習：美術、舞蹈、樂器等D、其他________

Q2：您是否有計劃帶孩子出門旅游？

A、是B、否

Q3：您如何安排孩子四十天的假期？

前十天：_________A、補課班學習B、在家寫作業(yè)C、旅游D、其他 第十到二十天：_________A、補課班學習B、在家寫作業(yè)C、旅游D、其他

第二十到三十天：_________A、補課班學習B、在家寫作業(yè)C、旅游D、其他第三十到四十天：__________A、補課班學習B、在家寫作業(yè)C、旅游D、其他

Q4：如果您給孩子選擇補習班學習，會重點考慮如下哪些因素？_____________

A、品牌、師資B、全科教學C、含藝術課D、其他___________ Q5：您希望孩子的假期如何充實、快樂而有意義地度過？

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

再次感謝您對我們工作的支持，XX教育（機構）會繼續(xù)努力，為廣大學生提供更優(yōu)質教學服務。