第一篇：小東初中食堂管理制度

一、小東中學食堂衛生管理制度

1、學校應建立主管校長負責制,并配備專職或者兼職的食品衛生管理人員。管理人員應掌握必要的食品衛生和營養知識。

2、學校應建立健全食品衛生安全規章制度、培訓制度和崗位責任制度。

3、加工經營場所應當保持內外環境整潔,采取有效措施,消除老鼠、蟑螂、蒼蠅和其它有害昆蟲及其孽生條件。

4、學校食堂應當相關的衛生管理條款應在用餐場所公示,接受用餐者的監督。

5、食堂應建立嚴格的安全保衛措施,嚴禁非食堂工作人員隨意進入學校食堂的食品加工操作間及食品原料存放間,防止投毒事件的發生,確保學生用餐的衛生與安全。

6、必須先取得衛生許可證,否則不得從事餐飲經營活動。

7、必須依據《食品衛生法》有關規定,做好從業人員健康檢查和培訓工作。

8、應當定期檢查維護食品加工、貯存、銷售、陳列的各種防護設施、設備及其運送食品的工具。冷藏、冷凍及保溫設施應當定期清洗、除臭,溫度指示裝置應當定期校驗,確保正常運轉和使用。

9、學校應當對學生加強飲食衛生教育,進行科學引導,勸阻學生不買街頭無照(證)商販出售的盒飯及食品,不食用來歷不明的可疑食物。

10、學校應當建立食物中毒或者其他食源性疾患等突發事件的應急處理機制。發生食物中毒或疑似食物中毒事故后,應立即停止生產經營活動,保護好現場,及時(1小時內)報教育主管部門、衛生行政部門和所在地人民政府,積極配合衛生行政部門開展食物中毒事故的調查和處理。

11、要建立學校食品衛生責任追究制度。對違反食品衛生管理規定,玩忽職守、疏于管理,造成學生食物中毒或者其他食源性疾患的責任人,隱瞞實情不上報的學校和責任人,由教育行政部門按照有關規定給予通報批評或行政處分。造成重大食物中毒事件,情節特別嚴重的,要依法追究相應責任。

二、小東中學餐廳衛生管理制度

1、建立健全餐廳衛生清掃制度,堅持三定一保(定人、定物、定時間、保質量)。劃清分工包干責任區,食堂外3米以內列為清潔區,保持干凈并定期檢查。

2、餐廳設防塵、防蠅、防鼠設施,消滅四害。

3、餐廳地面保持清潔(無水、無油跡、無塵土、無垃圾)。

4、餐廳桌面、椅子應無油漬、灰塵等現象。

5、餐廳服務人員必須穿戴清潔的工作衣帽,并把頭發置于帽內。

6、餐廳服務人員要經常保持儀表整潔、勤洗頭、洗澡,不得留長指甲、涂指甲油,工作時間不得吸煙。

7、餐廳服務人員工作前后用肥皂及流動的清水洗手,外出辦事須脫下工作服、帽。

8、餐廳服務人員必須有健康證及衛生知識培訓合格證上崗。

9、餐廳服務人員患“五病”及出現咳嗽、腹瀉、發熱、嘔吐等有礙食品衛生的病癥時,應及時調離崗位。

三、小東中學食堂烹調加工衛生管理制度

1、食堂加工間最小使用面積不得小于8平方米。

2、墻壁應有1.5米以上的瓷磚或其他防水、防潮、可清洗的材料制成的墻裙;地面應防水、防滑、具有一定坡度。

3、烹調加工人員必須攜帶健康證和衛生知識培訓合格證。

4、烹調加工人員必須穿戴清潔的工作衣帽,并把頭發置于帽內。勤洗頭、洗澡,不得留長指甲、涂指甲油、戴戒指加工食品,工作時間不得吸煙。個人物品不得帶入烹調間。

5、烹制前,必須對烹制材料進行檢查,不得加工出售感觀異常或腐敗變質等可能影響學生健康的食品。

6、熟制大塊食品,中心溫度不低于,食品烹調后至出售一般不超過2小時。剩余食品必須冷藏,且冷藏不超過24小時,在確認未變質情況下,經高溫徹底加熱后方可出售。

7、加工后的熟食品應當與半成品、原料分開存放。食品不得接觸有毒物、不潔物。

8、所有待使用的容器、用具必須洗凈消毒,放在指定的臺案上,不得放置在地面。

9、用于原料、半成品、成品的刀、案板、盆、框、抹布等,做到分開使用,定位存放,及時洗凈消毒。工作結束后,及時清理臺面、地面,調料瓶加蓋放置。

10、廢棄物棄置于污物桶內,污物桶加蓋。

11、工作人員下班時,應檢查各功能區域的衛生狀況,負責人定期檢查各崗位人員操作情況。

四、小東中學食堂餐飲具、用具清洗消毒制度

1、清洗餐飲具、用具時,應做到“四池分開”,并在水池的明顯位置注明標識。

2、餐飲具、用具在清洗消毒過程中須做到一刮、二洗、三過清、四消毒、五保潔,不得減少任何環節。

3、清洗時,在水池里放入510/1000的洗滌劑,注入熱水,將洗潔劑攪拌均勻,再將餐飲具、用具內的食物殘渣和油污刮掉,放入水池浸泡510分鐘后進行清洗,最后將餐具置于另一洗滌槽內用流動的清水沖洗干凈。

4、洗凈后,凡能用蒸煮消毒的餐具、用具、器皿等。均應進行消毒,煮沸、蒸汽消毒保持10分鐘以上,紅外線消毒控制溫度在120保持10分鐘以上。凡不能用蒸煮的塑料餐具,用具,器皿等,須用藥物(一般為含氯消毒劑)浸泡進行消毒,消毒劑用量及作用時間按說明書。

5、消毒后的餐具置于餐具保潔柜中待用,已消毒的餐具要自然濾干或烘干,不能用毛巾、餐巾擦干,避免二次污染。

6、對每餐未使用的餐具,必須收回洗碗間用清水沖洗,進行消毒后,方可再用。

7、未經清洗消毒的餐飲具、用具不得使用。

8、洗碗間及消毒間必須保持整潔,衛生,明亮,不得存放有毒物品,有毒氣體,污物,易爆物品等。

五、小東中學食堂食品留樣制度

1、學校應配備食品留樣專用冰箱,嚴禁存放與留樣食品無關的其他食品,冰箱溫度控制在0-6之間。

2、食物留樣每一品種不少于100g。

3、食品留樣后立即加蓋密封(或用保鮮膜密封),在留樣容器外貼上標簽,標明:菜名、餐次、日期、留樣人等。

4、留樣食品必須保留48小時以上,時間到后方可倒掉。

5、用于留樣的容器必須滿足消毒、無菌要求。

6、建立食品留樣臺賬,做好每餐留樣登記,備查。

六、小東中學食堂庫房管理制度

1、食堂庫房管理人員必須持有效的健康證和衛生知識培訓合格證。

2、食堂庫房必須專人負責,為保證食品安全,庫房現時上鎖,除管理員外任何人都不得擅自入庫。

3、嚴格執行出入庫制度,庫房要由專職管理人員負責庫房物資的驗收,出入庫,儲存,保管等日常工作,并做好記錄。嚴禁三無食品及腐爛變質的食品、原料等入庫存放。

4、庫房內設置食品架,原料分類擺設,食品原料等應離地35cm,離墻45cm,離棚65cm放置。

5、庫房管理人員每周對庫房內的物資進行檢查,發現霉變,破損,過期等物資要立即進行處理。

6、嚴格控制庫房內的溫度,隨時對庫房內的溫度進行檢查,保證通風良好,防止因溫度過高或受潮而引起庫存物質過早霉變。

7、設置的防塵、防蠅、防鼠等設施安全有效。

8、庫房內嚴禁存放任何有毒有害,易燃易爆,易污染的物品及原材料.禁止在庫房內抽煙,酗酒及從事與庫房貯藏無關的活動。

9、庫房管理工作未按上述規定操作,造成紕漏,將追究庫房管理員、負責人責任。

七、小東中學食堂粗加工管理制度

1、食堂粗加工人員必須持有效的健康證和衛生知識培訓合格證上崗。

2、加工前認真驗收原材料是否符合衛生質量要求,嚴禁加工不合格原料。

3、待加工原料進行清洗后,分類存放,按存放時間進行前后加工,防止交叉污染。

4、按用途進行原料加工,加工后嚴禁落地存放,冷凍食品應解凍后進行粗加工,加工時避免損傷鮮活水產品肉質。

5、水產品和肉類產品加工應除盡污穢雜質,用專用清洗池清洗,用專用菜板、專用刀進行切割,裝入專用容器備用。

6、葉菜類摘除不可食部分,用洗菜池清洗干凈后,用專用案板、專用刀具,根據食譜要求切割裝入專用容器備用。

7、根莖類:在洗菜池中清洗干凈外皮,需去皮處理的,去皮后再次清洗,然后用專用菜板、專用刀具,根據食譜要求切割裝入專用容器備用。

8、配備有蓋的污物桶,泔水桶,每日工作后垃圾日產日清,污物桶,泔水桶存放點隨時保持干凈整潔,定期進行消毒殺菌。

9、負責人隨時監督檢查各崗位工作人員操作情況。

八、小東中學食堂原料采購索證制度

1、食品原料采購人員應持有效的健康證及衛生知識培訓合格證。

2、食堂原料采購必須有專人負責,并掌握食品衛生知識和采購常識。

3、采購定型包裝食品時要索取食品的衛生許可證、食品檢驗合格證或化驗單、營業執照等,采購肉、禽類食品要索取檢疫證明。

4、定型包裝食品和食品添加劑必須有產品說明書和產品標準,標出品名,廠名,廠址,生產日期,保質期等內容。

5、采購非定型包裝食品時要檢查食品的色、香、味、形等感官性狀。

6、采購無法索要生產資質情況的農副產品時,需對方提供聯系方式,聯系人,聯系地址等。

7、每次采購食物均要向貨主索要收據,并保存收據至食品進食后無異常。

8、不得采購腐爛,變質,超期,標志不全等不符合國家標準的原料和食品。

9、建立索證檔案,索取的證明要分類并按時間順序存檔管理。

10、運輸包裝,容器應符合衛生要求,運輸車輛應專用清潔,不得與有毒物,污物混運,以防止交叉污染食品。

九、小東中學食堂面食制作管理制度

1、面食制作人員必須持有效的健康證和衛生知識培訓合格證，2、制作前,必須對烹制材料進行檢查,不得加工出售感觀異常或腐敗變質等可能影響學生健康的食品。

3、熟制品應當與半成品、原料分開存放,不得接觸有毒物、不潔物。

4、面食制作人員必須穿戴清潔的工作衣帽,并把頭發置于帽內。操作前必須仔細洗手,勤洗頭、洗澡,不得留長指甲、涂指甲油、戴戒指制作食品。

5、工作時間不得吸煙,個人物品不得帶入烹調間。

6、加工面食品的機械使用前應檢查是否有污物,使用后應及時清洗干凈,面板使用后不得有殘留物。

7、有三防設施,廢棄物棄置于污物桶內,污物桶加蓋。

十、小東中學突發公共衛生事件處理、報告制度

1、學校應當遵循預防為主、常備不懈的方針,建立食物中毒等突發公共衛生事件應急處理機制,建立健全報告制度。

2、學校的主要負責人是學校食品衛生管理的第一責任人。

3、學校發生食物中毒或疑似食物中毒事故等突發公共衛生事件時,第一發現人應立即向學校突發公共衛生事件領導小組組長(學校的主要負責人)報告,并及時(1小時內)報告當地教育行政部門和衛生行政部門。

4、組長在接到報告后,應立即通知領導小組成員立即到崗,部署各項救治及處理工作。

5、初步報告內容:學校名稱、詳細起點、發生的時間、人數、主要癥狀、事件經過、報告人、報告時間、聯系電話等。

6、食物中毒事故分級:(按嚴重程度劃分)(1)重大學校食物中毒事故,是指一次中毒100人以上并出現死亡病例,或出現10例及以上死亡病例的食物中毒事故。

(2)較大學校食物中毒事故,是指一次中毒100人及以上,或出現死亡病例的食物中毒事故。

(3)一般學校食物中毒事故,是指一次中毒99人及以下,未出現死亡病例的食物中毒事故。

7、學校發生食物中毒或疑似食物中毒事故后,應采取下列措施:(1)立即停止生產經營活動,并向所在地人民政府、教育行政部門和衛生行政部門報告。

(2)協助衛生機構救治病人。

(3)保留造成食物中毒或者可能導致食物中毒的食品及其原料、工具、設備和現場。

(4)配合衛生行政部門進行調查,按衛生行政部門的要求如實提供有關材料和樣品。

(5)落實衛生行政部門要求采取的其他措施,把事態控制在最小范圍。

8、建立學校食品衛生責任追究制度:學校發生食物中毒事故,有下列情形之一的,應當追究學校有關責任人的行政責任。

(1)未建立學校食品衛生校長負責制的,或未設立專職或兼職食品衛生管理人員的。

(2)實行食堂承包(托管)經營的學校未建立準入制度或準入制度未落實的。(3)未建立學校食品衛生安全管理制度或管理制度不落實的。(4)學校食堂未取得衛生許可證的。

(5)學校食堂從業人員未取得健康證明或存在影響食品衛生病癥未調離食品工作崗位的,以及未按規定安排從業人員進行食品衛生知識培訓的。

(6)違反《學校食堂與學生集體用餐衛生管理規定》第十二條規定采購學生集體用餐的。

(7)對衛生行政部門或教育行政部門提出的整改意見,未按要求的時限進行整改的。

(8)瞞報、遲報食物中毒事故,或沒有采取有效控制措施、組織搶救工作致使食物中毒事態擴大的。

(9)未配合衛生行政部門進行食物中毒調查或未保留現場的。對違反規定,造成重大食物中毒事件,情節特別嚴重的,要依法追究相應責任人的法律責任。

第二篇：小東初中藝術教育工作總結

小東初中藝術教育工作實驗總結

一、小東中學1958年建校，位于黑山縣東北邊陲的小東種畜場境內，學校占地面積47825平方米，建筑面積3200平方米。現有10個教學班，在校學生560名，教職員工58人，其中專任教師45名。本科學歷43人，大專學歷2人，學歷達標率100%。中學高級教師34人，中級22人，初級2人。多年來，小東中學以“揚素質旗，走科研路，辦特色校”為辦學指導方針，本著“辦學高起點，目標高要求，育人高素質”的原則。在校長的帶領下，團結務實，開拓進取，制定嚴格的規章制度，以科學的管理促進學校走向現代化、規范化、標準化、可持續發展的道路。近年來，小東中學始終把促進學生健康成長作為學校一切工作的出發點和落腳點，為進一步貫徹落實國家體育藝術項目，學校開展了以實施大課間健身行動，培養健壯加特長的高素質學生為主題的陽光體育運動。做到有模式、有課程、有主題、有效果，同時開展了以發展特點項目、培養特長學生、創建特色學校為主題的區域特色辦學創建工作，處處顯示出學校藝術教育的累累碩果。

二、學校始終堅持學校有特色、班級有特點、學生有特長的辦學思想。逐步形成了以藝術教育為突破口，全面推進素質教育的辦學特色，形成了以籃球、書法、繪畫、合唱、剪紙等為主體的藝術教育體系。特別是在藝術教育領導小組的辛勤努力下，藝術教育工作得到了很好的發展，從教師到學生、從社會到家長對藝術教育有了新的認識，學校基本形成了藝術教育的氛圍。

三、小東中學體育藝術項目工作圍繞為構建和諧校園服務，為提高教學質量服務，為學生健康成長服務的指導思想，堅持典型引路，穩步推進的實施原則，著重對體育藝術項目實施的課程設置、課堂教學、常規管理和考核認定等方面進行研究與實踐，為下一步的普及和推廣工作打下了堅實的基礎。并統一了對體育藝術教育的認識，我校堅持快樂學習、健康成長的思想，以每一位學生都要有兩項體育技能、一種藝術特長為目標，創造性的開展了豐富多彩的體育藝術活動，體育藝術教育成為我校日常教育教學工作和校園文化建設的重要組成部分，大大豐富了學生課余生活，最終形成生動活潑，生機勃勃的校園體育藝術氛圍，通過課間體育活動和課外體育活動堅定不移的貫徹落實每天鍛煉一小時體育運動計劃，進一步普及體育活動，使每一位學生都樹立運動強身的意識。體育藝術教育工作切實豐富了藝體教研活動，改進了藝體教研方法，全面提高了藝體課教學質量。體育藝術教育工作進一步彰顯了小東中學以藝術教育為突破口，全面實施素質教育的辦學特色。

四、為加強對教育工作的組織落實，學校成立了以校長為組長，藝體教研組長、各班主任為組員的教育領導小組，主要負責對實施教育工作的決策、組織、協調、保障。幾位體育、藝術教師作為教育主要的組織者和實施者，學校要求他們加強理論學習，改進教學方法，不斷提高專業水平，幫助學生選擇適合自己的項目，正確指導其訓練，為其終身受益打好基礎。并負責對學生進行階段性考核，協助班主任搞好教育的管理工作，班主任作為教育的組織者之一，主要幫助學生

選擇適合自己的項目，組織指導學生開展課余訓練，支持配合專職教師的教學工作和活動的開展。同時，學校要求班主任要提高體育藝術的修養，增強教育的管理水平，從而有力的促進了工作的順利開展。

五、我校深入開展具有本校特色、豐富多彩的各項學生活動，成立了十幾個興趣小組和特長班、訓練隊。做到班班有活動，人人都參與，使學生的道德觀念、合作精神、競爭意識、身體素質都得到了較好的提高。定期舉辦大課間評比、歌詠比賽，籃球賽，書畫、棋類比賽等全校班級性比賽，磨練了學生的意志，提高了學生的身體素質。學校組織學生參加縣教育局舉辦的文藝比賽均取得良好成績。近年來，學校教育教學工作獲得了豐碩成果，形成了有自身特色的教育教學管理體系，教育教學活動豐富多彩，教育教學質量明顯提高。

我校體育藝術教育的有效實施，鍛煉了學生體質，培養了學生特長，把學校體育藝術教育有機的納入學生的學習生活之中，營造一個豐富多彩的校園文體活動環境，提高學生的綜合素質。今后，我們將進一步努力，不斷更新教育理念，強化學校的體育藝術教育工作，進一步增強學校的活力和實力，勇于改革，銳意進取，不斷創新，為把我校建成一個生機勃勃，充滿希望的示范性，實驗性，開放性的體育藝術特色學校而不懈努力。

黑山縣小東初中 2014年12月

藝術教育工作自查報告

黑山縣小東鎮初級中學

2014年5月

第三篇：小東初中安全計劃2017-2018下

安 全 工 作 計 劃

（2017-2018第二學期）

一、指導思想

牢固樹立“以人為本、安全第一、預防為主、綜合治理”的思想。緊緊圍繞全縣基礎教育建設年的總體目標，進一步落實責任；健全組織完善制度；深化安全教育及強化督導檢查；加強隱患排查整治；加強校園“三防”建設、密切警校聯動；加強安全設施建設；加強接送學生車輛管理，為廣大師生提供堅實有力的安全保障，確保我校和諧穩定,確保義務教育均衡發展國家級順利驗收。

二、工作目標

以創建“平安和諧校園”為中心，進一步完善職責、安全教育、應急監管、隱患排查、考核評估等各項長效機制，校園安全基礎能力得到提升，困難及問題得到解決，杜絕重、特大校園安全責任事故，避免和減少一般責任事故，千方百計確保我校平安穩定。根據教育局安全工作要點結合我校實際情況制定工作計劃如下

三、工作重點

1、扎實推進我校安全管理長效機制建設。

2、預防踩踏、火災、校園欺凌、溺水和交通傷害事故發生。

3、實現學校安全檔案管理標準化。

四、工作任務

1、抓好安全管理體制建設。認真執行總書記、李克強總理在安全生產工作上的重要指示及省市縣安全生產工作決策部署，進一步理順學校安全管理工作體制及主體責任，堅持“誰主管、誰負責”和“管業務必須管安全”的原則，構建“一崗雙責、齊抓共管”的安 1

全工作體制。

層層落實安全目標責任。各級各類學校按照教育部《中小學校崗位安全工作指南》和《黑山縣學校安全管理工作規范》黑教發[2012]20號文件要求，進一步明確安全責任人，將安全工作目標任務分解，落實到具體人員，并層層簽訂責任書，形成責任明確，逐級負責的安全工作責任體系。

2、增強安全意識，加強安全工作領導。牢固樹立紅線意識，把學校安全工作作為學校頭等大事來抓，擺上重要議事日程，與教育教學工作同安排、同部署、同檢查；定期分析學校安全形勢及存在的主要問題，研究下步工作思路和重點工作安排；落實各項工作措施，加強隱患排查整改的跟蹤檢查，做到問題不解決不放手；加強門衛保安及課間巡視管理，防止踩踏、校園欺凌等事件發生。確保組織領導到位、工作部署到位、檢查整改到位、問題解決到位。

3、嚴格落實安全管理一日常規。確保學生每天從進校到出校，全天候都處在學校的監管之下，不留一點縫隙。上下學期間必須有帶班領導、值班教師在校門口值守，保安人員著裝、手持器械在校門口維持交通秩序。學校組織各項大型活動和學生上下樓期間，必須有教師疏導學生，杜絕學生踩踏事故發生。

4、扎實開展學校安全教育。按照《中小學公共安全教育指導綱要》、《中小學幼兒園安全管理辦法》以及國家省市有關規定和要求，切實提高學校安全教育的針對性和實效性，使師生員工的安全防范意識、應急避險能力進一步增強。利用全國中小學生安全教育日（3月27日）、5.12防災減災日、六月份安全生產活動月（防溺水工作）、2

11.9消防宣傳日、12.2交通安全日等重要宣傳教育節點，組織各學校采取形式多樣的宣傳方式，廣泛宣傳國家安全管理的重大政策措施和基本知識，在全縣教育系統掀起學安全、懂安全、要安全的濃厚輿論氛圍；推行“1530”安全教育模式，做到每天1分鐘安全提示，每周通過升旗或間操進行5分鐘安全主題教育、每月對學生進行案例警示教育30分鐘。

5、加強了對單親兒童、留守學生、特殊體質學生及心理精神障礙學生的管理。首先是建立學生檔案，掌握情況，其次是加強對他們的觀察、了解及家訪，指派專人（老師、班干部）一對一做好幫扶，做到發現不良苗頭，學校能第一時間知道并及時加以解決，避免事態升級、擴散。特別是中高考期間，學生思想焦慮，厭考情緒突出，不確定因素大，學校要加強管理。

6、營造良好的安全文化氛圍。開展以“安全從我做起”為主題的演講比賽、征文評比活動，豐富安全宣傳教育形式。利用好各種宣傳媒體，開辟安全宣傳欄目，及時充實、更新安全宣傳內容；在校園內外、樓內門廳、走廊顯要位置以及重點防范部位，張掛安全標語、掛圖、知識牌、提示語及警示標志等，時時處處提醒師生注意安全，努力營造濃厚安全文化氛圍。

7、扎實開展應急演練。按實戰要求，健全和完善學校應急演練流程，明確各級管理人員在演練中的角色和職責，在學校和班級顯著位置設置逃生路線圖。每學期至少開展一次有針對性的集中演練，使每個學生和教職員工熟練掌握逃生技能，熟悉應急避險地域和逃生路線。

8、加強“三防”建設。加強校園保衛力量配備，調整不勝任保

安，爭取每所學校都配備專業保安。進一步加大技防設施投入，2017年末前全縣村小再安裝一鍵式報警系統，視頻監控與公安機關聯網。嚴格落實《錦州市教育局關于進一步加強學校幼兒園門衛管理的通知》，嚴防社會不法人員進入校園尋釁滋事。

9、狠抓校園安全隱患自查整改。各級各類學校要根據時令特點和季節變化，在開學初、學期中、放假前等重點時段，組織專項檢查，特別要突出校園治安、校舍、消防、設施、飲食、交通、危化品安全和人員密集場所等重點檢查，及時發現問題，消除隱患。

10、加強應急能力建設。進一步修訂、細化、完善各類安全應急預案，切實提高發現、控制、化解和處置突發事件的能力。重點完善安全預警機制和應急處理預案，在出現火災、食物中毒、房屋倒塌、擁擠踩踏、自然災害等緊急情況時，確保領導、職能部門和工作人員迅速到達工作崗位，配合有關部門進行搶救、自救和疏散工作，把損失降到最低。

12、認真落實值班工作制度和報告制度。各學校尤其是寄宿制學校要進一步強化節日期間應急值守工作，嚴格執行24小時值班和領導在崗帶班制度，值班人員必須是學校在編教師，堅守崗位，盡職盡責。同時，要做好本單位突發事件（事故）上報工作，堅決杜絕信息遲報、漏報、瞞報行為。

13、加強接送學生車輛管理，開學初各校必須與校車車主、司機和學生家長簽訂責任狀。對乘車學生進行調查統計，掌握學生上下學交通方式，做到情況清楚、數據準確、檔案規范，同時也了解是否還有學生乘坐“黑校車”情況，如果有，學校及時書面告知學生家長。加強校內乘車管理，做到定車、定員、定座，組織學生有秩序上下車，4

每天上下學時段學校要有值班領導、教師和校車專管員看護，并與校車乘務員簽訂交接記錄，學校保安手持器械在校門口維持交通秩序。

五、保障措施

1、嚴格追究責任制度。嚴格落實學校安全責任人重大問題約談問責機制，根據崗位職責嚴格劃分責任，做到“四不放過”，即“事故原因不查清不放過，事故責任得不到處理不放過，整改措施不落實不放過，教訓不吸取不放過”。

2、加強經費保障。各學校要加強安全管理隊伍建設，做好安全教育和宣傳培訓工作，并保證經費，確保安全教育和宣傳培訓工作正常開展，確保校內設施、設備、水電氣暖等涉及安全的重要部位安全、正常運行。

六、各月份具體工作安排

三月：

1、開學初學校安全隱患排查、整改并形成報告

2、收看安全教育第一課，利用升旗講話、第一個主題班團會、板報等多種形式對學生進行返校后的第一次安全教育。

3、完善學校安全組織、責任分工、各種安全制度及應急預案，層層簽訂責任狀。

4、開展全國中小學安全教育日(3月27日）活動.5、召開全縣中小學安全管理工作會議。

6、學校安全管理工作常規檢查。

四月：

1、學校安全管理人員及保安培訓。

2、接送學生車輛審批及材料歸檔。

3、學校安全教育課及上下學交通秩序情況專項檢查。

4、召開片會，探討當前學校存在的困難和突出問題，學習觀摩好的學校安全管理經驗及檔案管理。

五月：

1、加強值班值宿及安全保衛工作。

2、啟動防溺水安全教育。

3、布置落實“5.12全國防災減災日活動”。

六月：

1、下發預警通知，確保中高考及期末復習考試期間學校安全。

2、防溺水工作專項檢查。

3、開展全省安全生產活動月活動。七月：

1、加強期末隱患排查整改。

2、做好假期安全管理工作。

黑山縣小東鎮初級中學 2018年2月28日

安全工作計劃

黑山縣小東鎮初級中學 2017年2月28日

第四篇：小東論文

目錄

中文摘要...........................................................I Abstract..........................................................II 一．引言...........................................................1(一)研究的背景和意義................................................1 二．國內外研究的特色農業如何發展...................................2(一)種植養殖或加工習慣尤其是先進的農業科技..........................2(二)重視科技進步強化農業新品種新產品新技術的開發....................2 三.國內外特色農業發展現狀.........................................4(一)國外特色農業發展................................................4(二)國內特色農業發展................................................5(三)本文研究內容與方法..............................................6(四)研究方法........................................................6 三.甘肅特色農業現狀...............................................8(一)甘肅是農業大省受資源條件地理環境等原因的影響....................8(二)甘肅特色農業近年發展迅速........................................8(三)甘肅省農村勞動力資源豐富且價格低廉..............................9 四．甘肅特色農業發展的狀況........................................10(一)生態環境.......................................................10(二)勞動力素質.....................................................10(三)信息條件.......................................................11(四)規模...........................................................11(五)相關制度.......................................................11 五.甘肅特色農業競爭力提升的策略建議..............................12(一)優化特色農業內部結構...........................................12(二)加大科技投入力度...............................................12(三)加強農產品品牌建設.............................................12(四)推進農村經濟體制和制度創新.....................................13(五)建立高效的資源合理利用保護更新機制.............................13 結束語............................................................14 參考文獻..........................................................15 致謝..............................................................16

中文摘要

農業是百業之母，是國民經濟的基礎，經過改革開放三十年的發展，我國農業發生了巨大的變化，人民生活水平穩步提高，同時農業進入了一個全新的發展階段。伴隨著經濟全球化趨勢，特別是我國加入世貿組織之后，農業對外開放的幅度大大加快，在帶來機遇的同時，也面臨著更大的挑戰。

本文在回顧國內外學者對特色農業研究的文獻資料基礎之上，以比較優勢、競爭優勢等理論為依據，綜合運用區域經濟學、農業經濟學和產業經濟學的相關理論和知識，采取歸納分析與比較分析相結合、定量分析與定性分析相結合的分析方法，分析了甘肅省發展特色農業的優劣勢，探討提升甘特色農業發展的途徑。本文研究共分為五個部分，文章開篇對特色農業的概念、內涵、特點進行了總結歸納;在梳理特色農業發展的理論基礎上，分析了國內外特色農業發展的實踐經驗 利用綜合比較優勢分析方法，對甘肅省特色農業進行了識別與評價，得出甘肅比較優勢較強的特色產業，在此基礎上提出了甘肅省特色農業發展的總體思路及未來特色農業的產業選擇和產業發展方向，并甘肅省特色農業在發展過程中存在的問題，提探討了甘肅省實現特色農業可持續發展的對策建議。

關鍵詞:甘肅省；特色農業；比較優勢

I

Abstract Agriculture is the mother of all, is the foundation of the national economy, after reform and opening up 30 years of development, China's agriculture, great changes have taken place in people's living standards improved steadily, and at the same time, agriculture has entered a new stage of development.With the trend of economic globalization, especially after China's accession to the wto, the agriculture open range greatly speed up the, in bring opportunities at the same time, also faces more challenges.Based on the review of domestic and foreign scholars characteristic agriculture research literature basis, with comparative advantage, competitive advantage theory as the basis, the integrated use of regional economics, agricultural economics and industrial economics theories and knowledge, take inductive analysis and comparative analysis, the combination of quantitative analysis and qualitative analysis combining the analysis method, this paper analyzes the development of characteristic agriculture in gansu province, this paper discusses the advantages and disadvantages of ascension Kennedy characteristic agriculture development way.characteristic agriculture in Gansu province by the recognition and evaluation, the conclusion that the comparative advantage of Gansu strong characteristic industry, this paper puts forward a characteristic agriculture development in Gansu province the overall train of thought and the future of characteristic agriculture industry choice and the industry development direction, and characteristic agriculture in Gansu province, the problem in the process of Gansu province, lift discussed to realize the sustainable development of the characteristic agriculture countermeasures and Suggestions.Keywords: Gansu province;The characteristic agriculture;Industrialization

II

一．引言

(一)研究的背景和意義

改革開放30年來，我國經濟和社會發展水平取得了顯著成效，農民從解決溫飽問題發展到現在邁進小康社會，在今后的10年里，我國要實現全面邁進小康社會的目標，關鍵在于解決好“三農”問題，重點和難點都在農村。1.我國現階段還處在社會主義初級階段，農村經濟相對落后

全國13億人口，農村人口過半占了68%，農村能否實現全面小康水平，對全國經濟發展來說舉足輕重。

2.當前國民經濟的主要矛盾是農民增收緩慢

比率比農民收入提升慢，農村經濟發展緩慢，農民生活水平不高，這些都是影響整個國民經濟健康有序發展的關鍵問題。3.城鄉差距大

2009年我國農民人均收入為5153元，沿海一些發達地區的農民人均收入超過8000元，而西部一些欠發達省份人均收入還不足3000元。2009年我國城鎮居民人均可支配收入17175元，遠遠高于農村人均水平。農村的文化教育水平、基礎設施建設、醫療衛生條件都遠遠落后于城市。農村仍有2000萬人口未解決溫飽問題，農村家庭收入不穩定，在農村完成全面建設小康社會的任務還十分的艱巨。農村全面建設小康社會的根本在于加快農村經濟的發展，推進農業和農村經濟結構的戰略性調整。目前，中國農業和農村經濟已進入戰略性結構調整的新時期，一個重要目標是通過產業結構調整，逐漸形成了各自的特色產業經濟體制，使之成為駕馭或支持地方經濟發展的重要力量。黨的十七大報告指出，要加強農業生產的基礎地位，堅持走中國特色農業現代化道路。農產品市場由長期以來的賣方市場轉向買方市場，農業生產也由傳統的種植業生產方式向特色農產品的生產經營方式轉變，從過去的重量不重質轉變為滿足多層次需求的質量保障目標。據有關部門統計，未來幾年對特色農產品的需求缺口很大，且特色農產品的市場價格高于傳統的農產品價格，因此，發展特色農業是農業產業結構調整的必走之路。我國加入WTO后，農業發展面臨國內國際兩個市場更加激烈的競爭和嚴峻挑戰。市場競爭的法則是優勝劣汰、適者生存。發展特色農業面向國內國外兩個市場，掌握市場規律，準確定位發展方向，不斷滿足多樣化和多層次的需求才能 立足于競爭激烈的市場。近年來甘肅省不斷進行農業產業結構，從實際出發，把發展特色農業作為產業結構調整的主要內容，特色農業已成為甘肅調整和優化農業經濟結構，發揮資源優勢，增加農民收入，實現農業跨越式發展的突破口，也是加快農村經濟發展、扎實推進新農村建設的科學選擇。甘肅是西部地區一個欠發達的農業省。資料顯示，甘肅總土地面積居全國第7位，全省耕地面積 5112.93萬畝，其中旱地占70%以上，水地不到1/3，是典型的山地型高情特點的農業發展道路。荷蘭避開需要大量光照和生產售價位低的禾谷類作物生產，充分利用地勢平坦，牧草資源豐富的優勢大力發展畜牧業、奶業和附加值高的園藝作物。20世紀60年代，荷蘭政府以節約土地，提高土地勞動生產效率為目調整農業生產結構和生產布局，使農業生產向集約化、生產化和機械化發展。

二．國內外研究的特色農業如何發展

特色農業，就是將區域內獨特的農業資源開發區域內特有的名優產品，轉化為特色商品的現代農業。就好像我市云龍鎮的淮山，永興鎮的佛手瓜，大坡鎮的胡椒等等一類具有地方特色的農產品。

(一)種植養殖或加工習慣尤其是先進的農業科技

首先應因地制宜。發揮資源、市場、技術等方面的區域比較優勢，逐步形成具有區域特色的農業主導產品和支柱產品，力爭實現農業專業化生產，專業化布局，發展特色農業，精品農業。以農民增收為目標，以生產發展為首要任務，積極培育農村主導產業，宜農則農，宜糧則糧，宜經則經，一村一品、一鄉一業，大力發展特色經濟、規模經濟，為新農村建設提供有力的物質基礎和產業支撐。云龍鎮發揮當地豐富的紅土壤優勢，引進淮山種植，在電子農務平臺的幫助下成為當地有名的特色農產品。而本市秀英區的永興鎮則利用當地富含抗癌微量元素”硒”的火山地種植出優質高產的佛手瓜，讓大陸客商直接上門指名收購。所以根據農村不同特點，實行分類指導，動態管理，突出各村特色、地域特色。大力推進農村特色農業的發展，全面提升農業功能和領域，積極促進農民增收致富。

(二)重視科技進步強化農業新品種新產品新技術的開發

不斷優化產品品質，為產業化經營、提高綜合產出效益奠定基礎。具體把握好二個環節： 1.要加強品種選育和新品種培育引進

任何優良品種都有退化老化過程，需要及時研究新品種進行替代，要以科學態度搞好品種選育工作，保持品種優良性，不斷提高產品品質；2.要為生產環節搞好供應。在研究新品種的同時，導入生產環節的各項技術，實行標準化生產，并建立技術服務推廣的具體工作程序和要求，采用通俗易懂形式培訓和引導好農民，盡快掌握新品種生產技術。

2.重視市場開發

統籌考慮農業生產、交換、分配、銷售、運貯等各環節的相互關系，通暢農產品的市場渠道。海口農業歷經多年發展，特色農業已初具規模，但仍存在農產品加工轉化增值滯后，農村工業化水平低，農業資源優勢未充分轉化為經濟優勢等問題。如大坡鎮的胡椒產業，做為全國第一胡椒生產基地，連一個初級加工廠也沒有，當地胡椒農只是簡單地出售原始產品，要改變這種現狀，必須充分運用現代工業的理念謀劃農業，把工業經濟中適應社會化大生產、符合市場經濟規律、能夠有效提高資源利用效率等先進經營理念，廣泛移植和導入農業領域。通過工業化的生產組織方式，抓好農業生產過程中的資本運營，發揮各類市場主體的積極性，走出一條城鄉統籌、以工促農、工農互動的良性發展道路。

3.大力培植產業龍頭和營銷群體

提高農業生產的組織化程度，塑造形象，創立品牌，推動農產品深加工、精加工產業的興起，延伸我省農產品增值鏈。參與特色農業產業化的各個實體應形成一種利益共享、風險共擔的緊密的利益共同體。農業產業化的形成，可以是“企業＋基地＋特色農戶”，可以是“專業市場或專業協會 ＋基地＋農戶＋科研”等等。那么這個“＋”是以經濟利益為紐帶還是一種行政關系的聯系呢﹖這是特色農業產業化能否發展的關鍵。同時，特色農業產業化的關鍵是一種經濟利益關系問題。

4.重視邊際產區的生態產業發展

防止對農業資源的掠奪性開發利用，在加強生態環境良好保護中實現農業的可持續發展。切實轉變農業增長方式，大力發展資源節約型、環境友好型農業，搞好山、水、林、田、路綜合治理，推進農業生態化，不斷提高農業綜合生產能力。加大農業污染防治力度，防治化肥、農藥、農膜、廢水等造成的面源污染，重點加強規模化畜禽養殖污染防治，努力改善農業生態環境。結合國家農業綜合開發、土地整理等項目，加強農田鄉水利設施建設，嚴格保護基本農田，大力改造中低產田。

5.加大農業基礎設施建設和科技投入

不斷消除農業生產產量、質量、效益提高的環境障礙和技術瓶頸。隨著農業越來越受到中央政府的重視，各級政府加大農業基礎設施建設與科技研究的投入，我市科工信局也不斷加大對農業信息化的投入，從多方面入手加強對農民的培訓力度，也源源不斷為基層服務站點增加服務設施，利用新的方式為三農服務！

5.推廣和培育特色農業品牌

隨著社會主義市場經濟的發展，農產品也像工業產品一樣需要品牌打開銷路，提高產品的檔次，增加利潤。目前我市獨特的品牌特色產品少，“一鎮一品”、“拳頭產品”也沒有形成優勢，所以必須加大農產品品牌推廣力度，利用背靠省城與海陸空交通要道便利優勢，把現有的農產品打造出有品牌的產品，努力為農民獲取更大的經濟效益。目前在海口市科工信局的領導下，利用農產品大比拼的效應，已經把我市各區鎮打造出“一鎮一品”的名牌效應，如把秀英區永興鎮打造佛手瓜鎮，瓊山區云龍鎮打造成淮山鎮，已經成功為當地農民引來眾多的客商，這不但打開了當地農產品的銷路，也讓當地的農民口袋越來越厚！

三.國內外特色農業發展現狀

(一)國外特色農業發展

1.新西蘭獨具特色的畜牧業

新西蘭是以畜牧業為主要產業的經濟發達國家，畜牧業是該國經濟的基礎。全國有牧場1365萬畝，畜牧業產值占農業總產值的80%左右，畜牧業出口收入占出口總收入的60%以上，從事畜牧業的人口也占農業人口的80%，是世界上人均養牛、養羊頭數最多的國家「12j。新西蘭的畜牧業主要具有以下幾個特點:一是農業生產波動小，畜牧業一直處于指導地位。在整整一個世紀的發展中，新西蘭的畜牧業發展迅速，沒有大的波動，基本上一直保持著增長趨勢;二是專業化程度高，出口比例大。新西蘭接近3/4的牧場實行專業化經營，以經營某一產品為主，大大提高了勞動生產效率。再者由于有限的國內市場需求，絕大部分的畜產品銷往國際市場，產品的外向度高。2.以色列節水灌溉農業

以色列土地資源貧瘩，水資源極其貧乏，60%屬干旱地區，20%為半濕潤區，50%國土降水少于15mm，是世界上人均占有水資源最少的國家之一。面對惡劣的生產環境，以色列的農業卻實現了持續高速發展。近10年來，農業總產值年增長率始終保持在15%以上，農民人均收入普遍達到5-8萬美元，以占總人口不到3%的農民供給全國農林產品，還大量出口農林產品，其中大量銷往歐洲，享有“歐洲廚房”的美譽。以色列農業的成功之道在于從20世紀70年代開始，根據國際市場和本國自然條件，依靠科技大力發展節水農業科技，著力進行農業生產結構調整，從以糧食生產為主，轉向發展高質量花卉、畜牧業、蔬菜水果等出口創匯的農產品，用高科技現代管理不斷提高農業效益，形成高投入、高科技、高效益、高產出的特色農業，建成一套符合國隋的節水灌溉、農業科技和工廠化現代管理體系。

(二)國內特色農業發展

我國對特色農業的探索和實踐開始于90年代，在深圳、上海、北京等地都開展了廣泛的研究和探討，并在實踐中已取得了許多成果，如無錫太湖國家旅游度假區馬山生態農園的休閑都市型農業、蘇州未來農業大世界的科技型農業、上海浦東農業開發區的孫橋設施型農業等都充分利用了當地的自然、社會或人文資源在特色農業的發展方面邁出了可喜的一步。到21世紀，其他地區也對特色農業的發展進行了探索研究，許多學者提出了依托自然資源優勢，大力發展地區特色農業的思路和方向，有關特色農業的實踐也日益增多，例如東部地區上海、北京、杭州、廣東等地為滿足人們日益多元化的物質需求大力發展特色農業。周連第提出北京山區具有發展特色農業的資源優勢和環境優勢，對特色農業資源的開發有利于進一步加強北京農業基礎地位，統籌區域協調發展。郭柏林從上海發展特色農業的現狀分析出發，針對上海在特色農業發展過程中存在的特色農產品品種比重低、傳統農產品生產成本高，收益低、務農勞力數量減少，質量弱化、耕地逐年減少，土地利用率下降等一系列問題，提出了上海在日后特色農業發展的重點方向及產業選擇。特色資源開發利用的深度不夠;龍頭企業帶動輻射力不強;中介組織運作不規范;農民的文化素質不高等問題。最后提出要促進特色農業產業化和農村城鎮化協調發展;培育壯大產業化龍頭企業;完善利益聯結機制;實施 名牌戰略;提高農產品的市場競爭力;完善科技服務體系;積極開發農村人力資本等對策。張福生認為山西具有潛在優勢的農業產業有優質雜糧、草食畜、優質干鮮果、蔬菜業、制種業、中藥材等，通過總結山西發展特色農業的基本經驗，分析發展中存在的制約因素，提出了山西在特色農業發展中應堅持的主攻方向。西部地區如甘肅、新疆、四川、貴州等省份也將特色農業作為農業產業結構調整的重點來抓，葉長衛指出發展特色農業是促進農村經濟和農民增收的一個新思路，在分析了西部特色農業發展的必要性和制約因素的基礎上，從區域規劃、資金扶持、科技支撐、資源環境與糧食安全協調5個方面，提出破解制約因素以及促進西部特色農業發展的對策建議與措施。

(三)本文研究內容與方法

1.基礎理論部分

主要介紹特色農業相關理論，包括特色農業的概念、內涵、特點以及特色農業發展的相關理論、評價標準等。

2.甘肅省特色農業發展的條件分析

主要從甘肅特色農業發展的有利條件及優勢、不利條件及制約因素兩方面進行條件評析。

3.甘肅省特色農業發展現狀及存在的問題

包括甘肅省特色農業 產業發展現狀和特色農業可持續發展過程中存在的問題。

4.甘肅省特色農業發展的總體思路

主要包括甘肅省特色發展的指導思想、基本原則、產業選擇及主要農產品優勢度分析。五是在針對甘肅在特色農業發展中存在的問題，提出相關的對策建議，以促進甘肅特色農業可持續發展。

(四)研究方法

本文旨在通過對特色農業相關理論認識的基礎上，概括出特色農業的概念，內涵及特點，得出特色農業的重要意義，綜合應用各種經濟學科的知識，并結合前人的研究成果和實踐經驗，分析甘肅省在特色農業發展中的優勢條件及制約因素，通過文獻查閱與實地調察、理論研究與實踐結合的方法，就甘肅省目前特色農業發展的現狀進行分析研究，針對甘肅省在特色農業發展過程中存在的問題，提出相關的可行性對策建議，以促進甘肅省特色農業可持續發展。

特色農業是我國農業經濟發展新時期的必然產物，它是農業適應中國市場經濟的發展應用而生。近年來各地區都在探索農業發展的新模式，都在尋求比較優勢，大力發展特色農業，以期實現農業跨越式的大發展。

我國對特色農業的探索和實踐開始于90年代，在深圳、上海、北京等地都開展了廣泛的研究和探討，并在實踐中已取得了許多成果，如無錫太湖國家旅游度假區馬山生態農園的休閑都市型農業、蘇州未來農業大世界的科技型農業、上海浦東農業開發區的孫橋設施型農業等都充分利用了當地的自然、社會或人文資源在特色農業的發展方面

到21世紀，其他地區也對特色農業的發展進行了探索研究，許多學者提出了依托自然資源優勢，大力發展地區特色農業的思路和方向，有關特色農業的實踐也日益增多，例如東部地區上海、北京、杭州、廣東等地為滿足人們日益多元化的物質需求大力發展特色農業。周連第提出北京山區具有發展特色農業的資源優勢和環境優勢，對特色農業資源的開發有利于進一步加強北京農業基礎地位，統籌區域協調發展。郭柏林從上海發展特色農業的現狀分析出發，針對上海在特色農業發展過程中存在的特色農產品品種。

中部地區對特色農業的研究如王峰指出湖北特色農業發展中存在的主要問題是整體水平不高;特色資源開發利用的深度不夠;龍頭企業帶動輻射力不強;中介組織運作不規范;農民的文化素質不高等問題。最后提出要促進特色農業產業化和農村城鎮化協調發展;培育壯大產業化龍頭企業;完善利益聯結機制;實施名牌戰略;提高農產品的市場競爭力;完善科技服務體系;積極開發農村人力資本等對策。張福生認為山西具有潛在優勢的農業產業有優質雜糧、草食畜、優質干鮮果、蔬菜業、制種業、中藥材等，通過總結山西發展特色農業的基本經驗，分析發展中存在的制約因素，提出了山西在特色農業發展中應堅持的主攻方向。

西部地區如甘肅、新疆、四川、貴州等省份也將特色農業作為農業產業結構調整的重點來抓，葉長衛指出發展特色農業是促進農村經濟和農民增收的一個新思路，在分析了西部特色農業發展的必要性和制約因素的基礎上，從區域規劃、資金扶持、科技支撐、資源環境與糧食安全協調5個方面，提出破解制約因素以及促進西部特色農業發展的對策建議與措施。馬瓊通過介紹南疆特色農業發展現 狀及發展特色農業的必要性，運用SW0T分析方法，得出南疆發展特色農業的優勢、劣勢、威脅、機遇，提出了推動南疆特色農業可持續發展的對策建議。余麗霞從四川省優勢特色農業產業發展取得的成效及存在的問題，提出了四川省特色農業發展初期及中期不同的發展側重點，并對四川省優勢特色農業產業發展思路進行了探討。這些探討為我國特色農業的發展提供了理論支持，指明了特色農業的發展方向，對我國特色農業的發展，特別是農業大省的發展有著十分重要的指導意義。

三.甘肅特色農業現狀

(一)甘肅是農業大省受資源條件地理環境等原因的影響

農業優勢產業主要集中在糧食、藥材、果品和畜產品上。經過多年的扶持，甘肅已初步形成了草食畜、馬鈴薯兩大的農業產業集群。圍繞制種、蔬菜、水果、中藥材、啤酒原料、棉花等區域性優勢產業及食用百合、蠶豆、烤煙、球根花卉、黃花菜、油橄欖、小雜糧等一批地方性特色產品的小產業集群也逐步成形：金昌的啤酒麥芽加工集群，張掖的玉米制種加工集群，慶陽的白瓜子加工集群等。許多特色農產品成為滿足全國需求的主要供應源，且大量出口海外。例如甘肅省紫花苜蓿留床面積目前已達到750萬畝，居全國第一；中藥材、啤酒大麥達210萬畝和134萬畝，年產量分別達34萬噸和38萬噸，面積、產量均居全國第一位；雜交玉米制種面積發展到123萬畝，制種量占全國用種量的53%；全國50強制種企業已有一半以上在甘肅省落戶；脫水蔬菜、番茄醬、果酒果汁、優質小雜糧、油橄欖等農產品還出口日本、韓國、歐美及東南亞等國家。

(二)甘肅特色農業近年發展迅速

盡管甘肅特色農業近年發展迅速，但和周邊其它省份相比，甘肅特色農業發展仍處于相對落后的地位，正確分析甘肅特色農業發展的優勢與劣勢，對及時彌補特色農業發展的不足和制定相應的政策有重要的實際意義。

甘肅省地域廣闊，生態和氣候類型多樣，光熱資源豐富，晝夜溫差大，在發展特色農業方面具有明顯的比較優勢。全省耕地面積5229.25萬畝，占總土地面積的7.68%，人均占有耕地2.0畝。甘肅農業栽培歷史悠久，農作物品種繁多。河西走廊是灌溉農業區，耕地面積大，是我國重要的商品糧基地、制種基地和高 原夏菜基地；隴中、隴東旱作農業區，全年降水量少，是全國重要的洋芋、中藥材、小雜糧、羊羔肉及肉牛生產基地；隴南地區氣候濕潤，是重要的特色農業基地，有經濟林果、中藥材、草畜、蔬菜四大主導產業。甘肅是全國五大牧區之一，現有天然草場2.69億畝，是全國重要的牛羊肉生產基地和細毛羊基地。野生動物資源豐富，在650多種野生動物中，屬于國家保護的稀有珍貴動物有90多種。

(三)甘肅省農村勞動力資源豐富且價格低廉

根據全面統計，2003年全省農村勞動力資源總規模為1213.37萬人，其中，勞動年齡內的全部人口有1084.92萬人，除16歲以上在校學生數、家務勞動數及其他外，甘肅省農村實有勞動力1050.49萬人，按全省農村457.14萬戶計算，平均每戶擁有勞動力2.30人。從性別分布上看：男性勞動力555.85萬人，占52.91%；女性勞動力494.64萬人，占47.09%。從年齡結構上看：據全省第五次人口普查資料顯示，全省19歲以下的勞動力占6.86%，19-34歲的勞動力占42.48%，35-44歲的勞動力占21.46%，45-59歲的勞動力占22.42%，60歲及以上的勞動力占6.78%。以上數據表明，甘肅農業勞動力年輕化程度較高，從業人口以青壯年為主。

2000年1月，黨中央對實施西部大開發戰略提出了明確要求。國家政策措施向西部地區傾斜，加大了對西部地區建設資金投入的力度。近五年來，甘肅農村基礎設施建設明顯加強，農民生產生活條件逐步改善。科技、教育和社會事業加快發展，人才開發力度加大。國家在甘肅地區累計投入企業技術更新改造資金1250億元，一批國家重大科學工程和國家級重點實驗室、工程技術研究中心，以及國家級高新技術產業開發區相繼落成。隨著“三農”政策不斷完善和創新，有關吸引外資，土地利用，稅收等方面的優惠政策相繼出臺。各級農業政策法規部門也認真貫徹中央精神，結合甘肅實際，不斷加快地方農業立法。2004年來陸續頒布通過了《甘肅省農作物種子條例》、《甘肅省農業機械管理條例》、《甘肅省草原條例》、《甘肅省動物免疫標識管理辦法》、《甘肅省農藥管理辦法》等。同時，還啟動了農產品質量安全、農業生態環境保護、農業植物檢疫、農作物種子生產基地管理等方面的立法。

據有關部門預測，未來幾年內農產品需求將呈現快速增長趨勢。從農產品需求量來看，西北地區2006年口糧總需求是1602.6萬噸，精飼料為1716.6萬噸，油菜籽總需求量272.6萬噸，蔬菜總需求量1402.2萬噸，水果總需求量362.5萬噸，棉花總需求量為42.9萬噸。以上農產品供應目前缺口很大。從近年農產品價格走勢來看，2008年農產品生產價格總指數比2006年上漲了20％以上，糧食生產價格指數上漲了10％，畜產品價格上漲幅度最大，達到了55％。以上數據反映甘肅特色農產品需求潛力巨大，且市場價格持續堅挺。

四．甘肅特色農業發展的狀況

(一)生態環境

水資源貧乏是甘肅特色農業發展面臨的最大障礙，甘肅人均水資源量1150立方米，是全國平均水平的47%。全省大部分地區年均降水量只有302毫米，且時空和區域分布不均。干旱、大風沙塵暴、暴雨、冰雹、霜凍和干熱風等氣象災害的種類繁多，發生頻繁。干旱出現頻率最高，給農業生產和國民經濟帶來很大影響；大風和沙塵暴災害也較嚴重，大風日數每年有3～69天，沙塵暴日數為1～37天，大風和沙塵暴主要危害河西和隴中、隴東北部。此外，暴雨、冰雹、霜凍和干熱風也是不可忽視的氣象災害，各地每年均有發生。

近年來，農藥、化肥、農膜等農用化學物質的大量使用，對促進農業增產、農民增收和解決我省糧食自給做出了突出貢獻。但與此同時，也造成了極其嚴重的農業面源污染。上世紀70年代以有機氯為主的高毒高殘留農藥的使用，給農業生態環境造成了嚴重污染。到80年代盡管已完全停止使用有機氯農藥，但至今一些地區的土壤中仍能檢出六六

六、DDT。目前，全省農藥消耗總量2.5萬多噸，其中高毒農藥使用量約100噸，不同程度遭受農藥污染的農田面積超過100萬畝。此外，化肥導致個別蔬菜中硝酸鹽和亞硝酸鹽嚴重超標，地膜覆蓋造成的 “白色污染”等在甘肅也比較嚴重。河西地區農業生態環境問題日益突出，嚴重制約當地農業可持續發展。

(二)勞動力素質

甘肅省農村勞動力總體上文化素質偏低。文盲或半文盲占農村勞動力總數的16.28%，小學文化程度的占41.48%，初中文化程度的占30.27%，高中以上文化程度的占11.97%。根據2000年人口普查結果計算，甘肅省從業人員的平均受教育年限只有6.52年（其中男性7.44年、女性5.47年），比全國低1.46年。其 中農村從業人員平均受教育年限5.64年（其中男性6.66年、女性4.53年）。據抽樣調查推算，受過各種技術培訓的人數僅占整個農村勞動力總量的比重7.07%。科學含量低，機械化運作水平不足，現代農業步伐緩慢，將直接制約甘肅農業發展，成為特色農業發展的羈絆。據資料顯示，農業科技在甘肅經濟增長中的貢獻份額約占40%左右，科技成果的推廣應用率約為20%－30%，真正成效顯著形成規模化、產業化的技術不到5%。帶動生產率只相當于全國平均水平的38%，與發達省份相差幾倍甚至幾十倍。在資源利用中，農業用水占70%左右，但農業水的利用率僅為30%－40%，機械化對農業生產的貢獻率僅為13%左右。科技的缺乏，不但大大加重了我省農民的勞動量，還在不同程度上使其蒙受了直接和潛在損失，嚴重制約到了農業的規模化、產業化和現代化。

(三)信息條件

甘肅信息化各要素指數在西部地區均處于弱勢，信息化發展速度相對較慢，信息服務的渠道不暢通。在面向龍頭企業、農產品批發市場、無公害生產基地、特色農業合作經濟組織、種養大戶和廣大農民群眾的需求方面，提供農業政策、新技術新品種、農產品供求、生產資料價格等信息服務的能力欠缺。農業生產滯后于市場需求的變化。特別是信息化人力資源發展較慢，信息化人才短缺已成為制約甘肅信息化持續發展的關鍵因素。這一切都嚴重影響了農業的戰略性結構調整，制約了農業增效、農民增收。

(四)規模

甘肅農業產業化經營規模小，產業協同和組織協同層次低。目前，甘肅特色農業中銷售收入過億元的企業只有22家，銷售收入500萬元以上的企業也只有456家。農產品加工整體水平較低，加工轉化率只有34%；農民專業合作經濟組織規模不大，覆蓋不廣，參與農戶比例不高，千家萬戶的小生產與千變萬化的大市場之間的矛盾日益突出，大大影響了農業經濟結構調整的步伐。

(五)相關制度

農業經過20多年的改革，許多制度都圍繞市場進行了較大的調整和創新。但從整體來看，目前我國農業發展中仍面臨許多制度瓶頸，這在甘肅農業發展上表現尤為突出。首先，以小農為本位的農業經營制度已嚴重阻礙了農業規模經營 和規模效益的提高，制約農業效益的取得。其次，不合理、不規范的農村財稅制度難以有效地形成新的激勵，不能調動地方和農民的積極性。再次，排斥、拒絕農民的農村信用制度抑制了農民的投資欲望以及弱保護、低覆蓋、不完善的農業支持保護制度無法滿足農業和農民市場化、國際化的需要。加之現行的土地制度、水資源管理制度、城鄉分割的二元體制及干部考核體制都不利于農業的可持續發展。

五.甘肅特色農業競爭力提升的策略建議

(一)優化特色農業內部結構

促進特色農業集群化發展順利進行農業結構調整的重點應放在區域布局、品種結構和品質結構三個方面。區域布局結構調整的重點是加快建設一批規模化的特色農產品生產基地和出口農產品生產基地。品種結構調整主要是調整生產用地面積和投資比重，實現種植、養殖、林果、水產等各行業的協調發展，品質結構調整要實現產品更新換代，跟上市場需求步伐。在現有特色農業發展集聚的基礎上通過制定產業政策和法規，引導和鼓勵企業按照產業鏈的不同環節進行專業化分工和協作，努力形成完善的產業體系，形成產業集群。同時有選擇地吸引那些具備產業帶動優勢和有產業關聯效應或配套協作功能的外資項目進入農業集群。健全以行業協會為中心的中介機構，提高集群的組織化程度。完善政府服務，建立有利于產業集群發展的融資體制、物流體系和信息服務平臺。

(二)加大科技投入力度

加強農業科技推廣提高農業產業的科技含量極大對農業科技研究的扶持，大力引進和挖掘農業技術人才。鼓勵高校、研究所等科研單位與特色農業基地進行聯合，在農產品革新和勞動力培訓方面發揮更大的作用。培育龍頭企業，發揮其輻射和示范功能，借此增強農業核心競爭力和激發甘肅民間創業動力。充分發揮農村實用人才在科技傳遞中的作用，提高科技的針對性、實用性、操作性，簡化其程序，降低其成本，不斷改進和提高農業科技的使用效率，努力使農業科技在農業增產增效中的貢獻率不斷得到提高。

(三)加強農產品品牌建設

樹立區域品牌意識區域品牌與單個企業品牌相比，更形象、直接，更具有廣 泛、持續的品牌效應。因此甘肅特色農業要特別重視品牌功能，打造知名品牌，以明星企業和名牌產品為依托，提高區域競爭力。建立農產品的品牌質量控制體系，主要是品牌質量認證。企業要嚴格按照無公害農產品的標準化生產技術規程，制定農產品的標準化生產技術規程，制定農產品的生產過程，以及收獲，加工，包裝，儲運等環節的質量控制體系，確保農產品綠色品牌質量，這是保護區位品牌的基本手段。

(四)推進農村經濟體制和制度創新

加強農業社會化服務與管理 政府要加快農村土地制度法制化建設，完善土地征用程序和補償機制。完善農業投資管理體制，進一步放寬農業和農村基礎設施投資領域。拓寬信貸資金支農渠道，改善農村金融服務。要加大農業減災投入，建立特色農業產業集群化發展專項生產基金和市場風險基金，推行農業互助保險模式。建設農業社會化服務與管理體系，要依法行政，加大農業執法力度，提高農業行政執法效果，使特色農業各項管理工作走上法制軌道。

(五)建立高效的資源合理利用保護更新機制

改善農業生態環境 鑒于甘肅目前的生態資源的顯示，必須建立一個提高利用率，保護與更新資源的新機制，確保農業資源符合農業經濟發展的需要。在有條件的地方通過節水設施的建設提高水資源的利用率，提高復種指數，機型立體農業開發保護耕地資源。大力宣傳持續農業與環境保護之間的關系，提高人們對持續農業的認識，強化全民環保意識。使廣大群眾特別是農民能夠認識到環境保護對于農業生態環境的重要性，樹立全局觀念，整體觀念，持續協調發展的觀念。用法律法規和各種政策措施來協調社會關系，規范人們的行為，以協調經濟建設和環境保護之間的關系，提高群眾的環保意識。

結束語

在萬般煎熬中完成了前面20多頁連篇累牘的正文內容之后，總算能夠開始寫結束語，這應該是一個小小的勝利。我也很高興看到在大學專科的畢業設計論文中能設置“結束語”這么一個富有人性化的小版塊。但我相信“結束語”在各位審閱論文老師心中的權重較之論文正文內容恐怕不可同日而語，即便是學生隨便寫些東西充字數或者干脆寫一套形式化的語言，相信各位老師也會足夠大度，不去計較。但我想既然是設置了這么一個人性化的版塊，不如就寫些人性化的東西，想我所寫，寫我所想，為冷冰冰的論文增加一些人味兒，附帶為論文充些字數。

論文的具體內容確實沒什么值得說的，不過是一些專業術語的堆砌。主要想總結一下大學三年來對自己專業的感受。

如果說我大學三年在自己的專業領域，也就是經濟信息管理這個專業領域內有什么重要收獲的話，那“培養出了對經濟學和計算機的興趣”絕對是最值得一提的。之所以這么說是因為在與以前初中、高中同學的交流中，我發現很多同學都不太喜歡自己的專業，甚至是討厭自己的專業，究其原因，有的是因為在填報志愿時未經深思熟慮就隨便選了個專業，或者根據父母朋友的意愿選了個 專業，后來卻發現并不符合自己的興趣，還有的則是根據自己的興趣選擇了喜歡的專業，但他們最初的興趣不但沒有在大學三年的學習過程中得到升華，反而被消磨殆盡，這是很可悲的。沒有學習興趣，在別人看來再好的學校再好的專業，對自己來說學習起來只能是索然無味，或者說至少會喪失很多學習過程中應有的樂趣。

我相信“興趣是最好的老師”，所以我很慶幸自己經過大學三年的學習后，開始喜歡上自己的專業，這種興趣不再是自己初中、高中時單純喜歡某些不可思議和深奧，這種低層次、低境界的興趣在經過大學三年專業知識的打磨之后已經逐漸升級。同時我也深知，大學專科階段的這些專業知識也不過是些非常基礎的知識.能夠最終完成這三年的專科學習和這篇具有“敲門磚”意義的畢業設計論文，要感謝很多人和公司。

參考文獻

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致謝

首先要感謝Google公司。Google公司的總部雖然遠在大洋彼岸的美國，但它旗下強大的搜索引擎的觸手已遍及全球，惠及了千千萬萬苦于完成畢業設計和畢業論文的莘莘學子，最后還要感謝很多為我上過課的老師，感謝他們寬進寬出的教學態度，各具特色的教學方法和全心全意替學生著想的無私精神，使得我各個學科的期末考試和歷次課程設計都能順利通過。通過這些老師，我也見識了不少實用主義的工作作風和技巧，想必以后能從中受益。

第五篇：小東初中三嚴三實實施方案1

小東初中開展

“三嚴三實”專題教育的實施方案

根據我縣教育局的統一部署，要求我縣教育系統開展“三嚴三實”專題教育的要求，為認真做好我校“三嚴三實”專題教育，鞏固和拓展黨的群眾路線教育實踐活動成果，不斷加強黨的思想政治建設和作風建設，以良好狀態、清廉形象和務實作風，持續推進學校各項工作改革發展，特制定本實施方案。

一、指導思想

深入學習貫徹總書記系列重要講話精神，認真落實省市縣領導講話精神，對照“嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己，謀事要實、創業要實、做人要實”的要求，聚焦對黨忠誠、個人干凈、敢于擔當，把思想教育、黨性分析、整改落實、立規執紀結合起來，教育和引導學校領導班子成員加強黨性修養，堅持實事求是，改進工作作風，著力解決“不嚴不實”問題，切實增強踐行“三嚴三實”要求的思想自覺和行動自覺，真正做到心中有黨、心中有民、心中有責、心中有戒，努力在深化“四風整治”、鞏固和拓展黨的群眾路線教育實踐活動成果上見實效，在守紀律、講規矩、營造良好政治生態上見實效，在真抓實干、推動教育改革發展穩定上見實效。

二、要解決的主要問題

堅持問題導向，把發現問題、解決問題作為出發點和落腳點，緊密結合全校20名黨員領導干部作風建設實際，著力解決“不嚴不實”方面的問題。

在嚴以修身方面：著力解決重業務、輕學習，放松思想改造，理想信念動搖、信仰迷茫、精神迷失；宗旨意識淡薄、忽視群眾利益、漠視群眾疾苦，為廣大師生服務的自覺性、主動性不強；黨性修養缺失，不講原則、不問是非，明哲保身，怕吃虧、怕得罪人，不能正確對待職位升遷和名利得失，不主動維護黨組織形象等問題。

在嚴以用權方面：著力解決濫用權力、利益輸送，不遵章依規辦事，搞特權，亂作為，違反財經紀律；不堅持民主集中制原則，不遵守“三重一大”制度，權力行使不透明，只想攬權不想擔責，假公濟私等問題。

在嚴以律己方面：著力解決無視黨的政治紀律和政治規矩，頂風違紀搞“四風”、不收斂不收手；不主動接收組織和群眾的監督，法治觀念淡薄，特權思想嚴重，有令不行、有禁不止、有制不遵、執行力不強；不遵守工作紀律和規章制度，缺乏職業精神，不愛崗敬業，不堅守崗位等問題。

在謀事要實方面：著力解決工作指導思想不端正，不尊重客觀規律，不遵守群眾意愿，重眼前輕長遠，重顯績輕潛績，重管理輕服務，圖虛名不務實、好大喜功；自以為是，固步自封，驕傲自滿。對經濟社會發展新常態、交通運輸改革發展新情況、職業教育發展新動態不研究、不熟悉、不適應，思想不解放，思路不開闊等問題。

在創業要實方面：著力解決為官不為，只想當官不想干事，只想出彩不想出力，不負責任、不敢擔當，慵懶散軟、敷衍塞責；高高在上，官僚主義，不深入基層，不掌握實情，工作不實、不深、不細，脫離實際、瞎指揮；缺乏拼勁韌勁，不愿撲下身子埋頭實干，不敢觸

及深層次矛盾和問題，不愿承擔急難險重任務等問題。

在做人要實方面：著力解決對黨不忠誠、做人不老實，唯上不唯實，陰奉陽違、自行其是，投機鉆營、表里不一，口是心非、造謠生事；不學無術、夸夸其談，弄虛作假、浮夸謊報、瞞哄上級，處事不公、人云亦云、得過且過，一團和氣、四面討好等問題。

三、方法措施

“三嚴三實”專題教育不分批次、不劃階段、不設環節，不是一次活動。從6月開始，在學校校級領導干部中開展。

（一）支部書記帶頭講“三嚴三實”專題黨課。根據“三嚴三實”專題教育具體部署，校黨支部書記帶頭給全校黨員干部講黨課。黨課內容要緊扣“三嚴三實”要求，結合學校工作實際，聯系黨員干部思想、工作、生活和作風實際，講清楚“三嚴三實”的重大意義和豐富內涵，講清楚“不嚴不實”具體表現和嚴重危害，講清楚落實“三嚴三實”的實踐要求，發揮帶學促學作用。

（二）校黨支部認真開展“三嚴三實”專題學習研討。深入學習總書記系列重要講話精神，學習黨章和黨的紀律規定，重點研讀《習近平談治國理政》、《習近平關于黨風廉政建設和反腐敗斗爭論述摘編》、《領導干部“三嚴三實”學習讀本》、《優秀領導干部先進事跡選編》、學習省委書記李希同志的系列講話、市委書記王明玉同志的系列講話和縣委書記姚國民同志的講話精神。在個人認真自學基礎上，重點分3個專題開展學習研討，大體上每兩個月1個專題，并與原定的黨委中心組學習緊密結合、互相促進。校黨委中心組每個專題至少開展1次集中學習研討，黨支部成員帶頭發言。每個專題學習研

討后，領導干部要撰寫一篇思想小結。

專題一：嚴以修身，加強黨性修養，堅定理想信念，把牢思想和行動的“總開關”。重點學習研討如何堅定馬克思主義信仰和中國特色社會主義信念，增強道路自信、理論自信、制度自信；如何站穩黨和人民立場，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和公私觀、是非觀、義利觀，忠于黨、忠于國家、忠于人民；如何保持高尚道德情操和健康生活情趣，自覺遠離低級趣味，扛得住誘惑、守得住底線，把好權力關、金錢關、美色關、親友關、情趣關，慎交友、多讀書、少應酬；如何樹立人民教育為人民的理念，開拓創新，真抓實干，為社會培養更多更好的技能型人才。

專題二：嚴以律己，嚴守黨的政治紀律和政治規矩，自覺做政治上的“明白人”。重點學習研討如何遵守黨章，落實總書記在十八屆五中全會上提出的“五個必須”要求，自覺維護黨中央權威，任何時候任何情況下都做到在思想上政治上行動上同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致；維護黨的團結，做老實人，說老實話，干老實事，不搞團團伙伙，不搞任何形式的派別活動；遵循組織秩序，不超越權限辦事，不搞先斬后奏；服從組織決定，不跟組織討價還價，不欺騙組織、對抗組織；管好親屬和身邊工作人員，不擅權干政，不利用特殊身份謀取非法利益；強化立規執紀，提高執行力。

專題三：嚴以用權，真抓實干，實實在在謀事創業做人，樹立忠誠、干凈、擔當的新形象。重點學習研討如何堅持用權為民利民，自覺遵守憲法法律和黨的紀律，按規則、按制度、按法律行使權力，敬法畏紀，為政清廉，任何時候都不搞特權、不以權謀私；如何堅持民

主集中制，自覺接受監督，不搞大權獨攬、獨斷專行；如何圍繞深化教育教學改革、擴大招生規模、加大校企合作力度、提升后勤服務質量等方面，依法合規用權，努力創造出深受廣大師生歡迎、實實在在的工作業績。

（三）召開“三嚴三實”專題民主生活會。年底前，黨支部民主生活會，要以踐行“三嚴三實”為主題進行。要堅持蘭考標準，按照提高民主生活會質量的十項要求，開展積極健康的思想斗爭。學校領導班子成員都要對照黨章等黨內規章制度、黨的紀律、國家法律、黨的優良傳統和工作慣例，對照正反兩方面典型，聯系個人思想、工作、生活和作風實際，聯系個人成長進步經歷，聯系教育實踐活動中個人整改措施落實情況，深入查擺“不嚴不實”問題，列出一份問題清單；班子成員之間開展談心談話，列出一份意見清單；認真撰寫對照材料，進行黨性分析，嚴肅認真開展批評和自我批評，列出一份整改清單。

（四）強化整改落實和立規執紀。堅持邊學邊查、邊查邊改，個性問題即知即改、立行立改，共性問題上下聯動、專項整治。對自我查擺出的問題、談心談話中提出的問題、民主生活會上點到的問題進行梳理、歸納，建好臺賬“拉單子”，公示公開“曬單子”，整改驗收“交單子”，群眾監督“查單子”。對教育實踐活動后續整改任務和新發現需要整改的問題，跟蹤問效、持續推進，抓到底改到位；對群眾反映強烈、影響面大的“不嚴不實”問題開展專項整治。對存在“不嚴不實”問題的領導干部，立足于教育提高，促其改進；對群眾意見大、不能認真查擺問題、沒有明顯改進的，要進行組織調整。

結合專題教育，持續開展好黨風廉政教育月活動，突出黨風黨紀

和廉潔自律教育，不斷探索改進廉政教育的方式、方法，通過上廉政黨課、舉辦廉政專題講座、開展廉政談話和警示教育、組織“廉政警示日”系列活動等，引導全校廣大黨員干部克服僥幸心理，真正做到手握戒尺、心存敬畏、廉潔自律，努力營造遵章守紀、風清氣正的良好氛圍。

（五）推進立規執紀。圍繞“不嚴不實”問題，對黨的群眾路線教育實踐活動以來建立的各項制度進行梳理，查漏補缺，建制度、立規矩，進一步完善和落實民主集中制、嚴肅黨內政治生活、干部選拔任用、反腐倡廉等四項制度，完善和落實全力規范運行、監督檢查問題兩項機制，健全學校各項管理制度，扎牢制度籠子。結合嚴守黨章黨紀、落實“兩個責任”，推動學校領導干部樹立法治思維，遵法守法，依法治校。加強執行力建設，強化現有制度的貫徹落實，對違反制度規定的行為，嚴厲查處，堅決糾正，推動校黨委決策部署的有效落實。

四、工作要求

全校“三嚴三實”專題教育在校黨支部領導下進行，校黨支部書記韓國志同志為專題教育第一責任人，把抓好專題教育作為履行黨建主體責任的重要任務，納入黨建工作述職評議考核的重要內容，扎實有效推進，確保專題教育取得實效。

（一）堅持從嚴要求，突出問題導向。把從嚴貫穿專題教育始終，用嚴的標準、實的措施，鐵的紀律嚴格要求，嚴格學習教育、嚴格對照檢查，嚴肅政治生活，嚴厲整風整改，嚴明紀律約束，嚴密制度籠子，真正從思想上、工作上、作風上嚴起來，以嚴促深入，以嚴求實

效，防止形式主義。堅持問題導向，把解決問題貫穿專題教育全過程，認真梳理與“三嚴三實”要求不適應不符合的問題，逐項分析解決。結合教育實踐活動整改落實工作和鞏固拓展活動成果情況開展專項自查，了解掌握情況，確保校支部的決策部署真正落實到位。注重開門搞教育，自覺接受群眾監督。

（二）堅持以上率下，強化領導帶頭。校領導班子成員特別是主要負責同志要做好示范，以身作則，帶頭踐行“三嚴三實”，把“三嚴三實”要求體現到履職盡責、做人做事的方方面面。通過領導帶頭，示范帶動，上級為下級做表率，主要領導為班子成員做表率，嚴查實改，真抓實干，形成上行下效，上率下行的良好局面。

（三）堅持統籌兼顧，著力推動工作。圍繞校支部確定的工作目標，把開展專題教育與黨的群眾路線教育實踐活動整改、財經紀律專項整頓、再創省級文明單位、推進學校各項工作緊密結合起來，做到專題教育與日常工作有機融合，邊學習邊實踐，邊教育邊行動，努力在推動學校各項工作上見實效，在整風肅紀，建設廉潔校園上見成效，始終做到兩手抓，兩不誤，兩促進。

（四）堅持正向引領，優化政治生態。加強正面宣傳引導，充分發揮校園網、校園廣播、專欄展板、板報櫥窗、道德講堂、創先爭優表彰等載體的宣傳、引領作用，深學細照篤行焦裕祿同志的公仆情懷、求實作風、奮斗精神、道德情操，深入學習交通運輸行業涌現出的先進典型，積極踐行社會主義核心價值觀，用先進典型引領廣大師生的理想信念、價值追求，道德修養；廣泛宣傳中央、省委精神及我縣的安排部署，跟進宣傳我校專題教育進展、經驗和成效，營造風清氣正 的良好氛圍，優化良好的政治生態。

小東初中

“三嚴三實”專題教育辦公室成員

主 任：韓國志副主任：趙明坤 劉海江 楊 宇成 員：秦玉閣 吳憲明 張志輝

黨支部書記 校長 副校長 副校長 副校長 政教主任

總務主任 校團委書記