第一篇：2014江西醫療衛生考試護理備考醫院飲食之實驗膳食

2014江西醫療衛生考試護理備考：醫院飲食之實驗膳食

基礎護理是醫療事業單位考試的重要考察內容，衛生人才招聘考試網幫助大家梳理醫院的飲食，以便大家更好地復習和記憶。

三、試驗膳食(1)潛血試驗膳食

該膳食用于配合大便潛血試驗，以了解消化道出血情況。

試驗前3天禁食肉類、動物血、蛋黃、含鐵劑藥物及大量綠色蔬菜。可食蛋白、豆制品、菜花、面條、馬鈴薯等。

(2)甲狀腺攝碘131試驗膳食

適用于甲狀腺攝碘131測定及碘131治療甲亢的病人。檢查或治療前1個月，忌用海帶、紫菜、海藻等含碘食物。(3)內生肌酐清除率試驗膳食

該膳食用于測定腎小球的濾過功能的病人。

檢查前3天均素食，禁食肉類、魚類、雞類等食物。試驗期間不要飲茶和咖啡。(4)膽囊造影試驗膳食

該膳食用于慢性膽囊炎、膽石癥，懷疑有膽囊疾病者，配合檢查膽囊及膽管功能。方法如下：

1.造影前一天行餐進高脂肪、高蛋白膳食，使膽汁排空。通常脂肪量不低于50, 臨床上常用50g左右的油煎荷包蛋2只。

2.造影前一晚，進純碳水化合物少渣飲食，目的是減少膽汁分泌。可選用粥、藕粉、面包、饅頭、果醬、果汁等。

3.造影當日免早餐，定時拍片，觀察膽囊的顯影情況。如果顯影滿意可讓病人進食上述的高脂肪、高蛋白膳食，拍片觀察膽囊的收縮情況。

例題：

膽囊造影前一日晚餐應給予 A.高脂肪、高蛋白飲食 B.高熱量、高蛋白飲食 C.高熱量、低蛋白飲食 D.無脂肪、低蛋白飲食 E.低蛋白、低糖飲食 正確答案：D

第二篇：2015年江西教師招聘考試備考之歷年真題分析

中公教育.給人改變未來的力量

2015年江西教師招聘考試備考之歷年真題分析

2015年江西省中小學教師招聘公告預計將在2015年4月份公布，屆時江西教師教育網將在第一時間發布考試公告，請考生提前收藏本網站。公告公布后，我們將在第一時間內更新2015年江西省中小學教師招聘公告，目前考生可提前備考2015年江西省中小學教師招聘考試。

通過對歷年真題的分析，考試內容主要涉及于八大部分的內容，分別是教育學、教育心理學、德育與師德、課程與教學論、班主任工作、教育技術、教育法規以及時事政治。接下來我們通過幾個真題來鞏固這塊知識。

1、“教”“育”兩個單字結合在一起作為一個詞最早見于_____。(10年真題)A 論語 B 學記 C 孟子 D 說文解字 選C。

【解析】考查的是第一節教育本質屬性中的知識，在我國古代“教”和“育”兩個字最初都是分開來用的，那最早將這兩個字連用的是孟子，來自于孟子的《孟子.盡心上》。

2.強調“教育即生活”在中學的教育家是()(11年真題)A.凱洛夫 B.赫爾巴特 C.杜威 D.夸美紐斯 選C。

中公教育.給人改變未來的力量

【解析】此處考查的是杜威這個人物，杜威的三個生活理念：“教育即生活”、“學校即社會”、“從做中學”，除了會考杜威這個知識點以外，還需重點把握杜威的代表著作、實用主義代表、三中心等知識點，尤其是要將他與赫爾巴特區別開來。

3.西方最早的教育著作《論演說的教育》，其作者是()(12年真題)A.柏拉圖 B.昆體良 C.夸美紐斯 D.蘇格拉底 選B。

【解析】在這里考查的是昆體良這個人物，我們需要把握的就是他的代表著作《論演說家的教育》(《雄辯術原理》)，這本書是西方第一本教育著作。而我們中國的《學記》是人類歷史上最早出現專門論述教育問題的著作，所以一定要將這兩本書的意義區別開來。4.在近代西方教育史上，提出過著名的“白板說”的教育思想家是()。(13年真題)A.夸美紐斯 B.盧梭 C.洛克 D.佩斯泰洛奇 選C。

【解析】考查的是洛克這個人物，他提出了“白板說”，認為人的心靈就如同白板，觀念和知識都來自于后天，“人類之所以千差萬別，便是由于教育之故”。夸美紐斯這個人物我們需要重點掌握的知識點是他的《大教學論》、以及他提出的學年制和班級授課制概念、泛智教育理念;盧梭我們需要掌握他的代表著作《愛彌兒》以及他的 中公教育.給人改變未來的力量

自然教育思想，主張讓兒童順其自然發展。佩斯泰洛奇不是大綱中所考知識點，無需去掌握。

5.古代印度宗教權威至高無上，教育權控制在婆羅門教和()A、印度教B、伊斯蘭教C、佛教D、基督教 選C 【解析】此處考查的是古代印度教育，在這一塊知識當中，我們需要把握以下幾個重點：教育是控制在婆羅門教和佛教手中;《吠陀》是其主要的教育內容;僧侶是唯一的教師，所以教育的活動主要是背誦經典和鉆研經義。

通過對以上幾個真題分析，不難發現，在教育綜合知識考試中選擇題第一章的考點非常細，所含蓋的范圍又大，屬于比較記憶的難點。建議考生備考前一定要仔細有側重點的復習，梳理重點內容、構架知識體系，如此才能做到有的放矢，事半功倍。

第三篇：2015江西三支一扶考試：行測備考之鐘表問題

2015江西三支一扶考試：行測備考之鐘表問題

首先，大家要把鐘表問題和行測問題的基本模型對應起來。時鐘的表盤被均勻分成12個大格，60小格。我們知道一圈是360°，那么一個大格是 30°，一個小格就是6°。時針每小時走一個大格，也就是每小時走30°，每分鐘走0.5°。分針每小時走一圈，也就是走360°，換算成分鐘的話，也就是每分鐘走6°。

鐘表問題的考點離不開行程問題的基本題型，即追及問題和相遇問題。如果把鐘表問題轉化成追及問題的話，時針的速度為0.5°/min，分針的速度為 6°/min，分針與時針的速度差為5.5°/min;如果把鐘表問題轉化成相遇問題的話，分針與時針的速度和為6.5°/min。

例1.3點19分時，時鐘上的時針與分針所構成的銳角為幾度? A.14度 B.14.5度 C.15度 D.15.5度

中公解析：很明顯這是一個追及問題，3點整分針和時針的夾角為90度(順時針方向，時鐘在前，分針在后)，3點19分時分針超過時針一定的角度，假設此時所構成的銳角為n度，分針比時針多走的距離為n+90度，則n+90=19×5.5，n=14.5度，故選B。

例2.一部動畫片放映的時間不足1時，小明發現結束時手表上時針、分針的位置正好與開始時時針與分針的位置交換了一下。這部動畫片放映了多長時間? A.分鐘 B.江西中公教育總部

地 址：江西省南昌市陽明路310號江西省出版大廈5、6樓 電 話：0791-86823131 公交路線：2路、7路、18路、25路、28路到八一橋下

分鐘 C.分鐘 D.分鐘

中公解析：分針和時針走過的路程正好圍成整個圓周角360度，因此這是行程問題里面的相遇問題，解出，故選A。

江西中公教育總部

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由上面的兩道例題可知，雖然分針和時針都是順時針方向轉動，但決定是相遇問題還是追及問題的關鍵在于：根據題目的描述我們能夠確定的是分針和時針旋轉的“角度和”還是二者旋轉的“角度差”。除了這種相遇和追及問題的考察形式，鐘表問題的另外一個考點是慢表或快表對應的實際時間的問題，這個問題建立在以上二種題型的基礎上。

例3.有一個時鐘，每小時慢20分鐘，在15點整的時候，該鐘恰好準時，問實際經過()分鐘，該時鐘的分針和時針夾角第一次成130°?

A.35 B.40 C.55 D.60 中公解析：該時鐘的分針和時針第一次成130°時，分針和時針走過的角度之差為90°+130°=220°，此時求出的時間是該時鐘顯示的時間，由題意：，因此當鐘表顯示時間為40分鐘時實際已經過了60分鐘，答案是D選項。

鐘表問題考察的內容通常就是關于“時鐘上分針和時針的重合、垂直、成一直線、成多少度角及鐘表快慢等”問題，關鍵是抓住時鐘問題的實質——將其作為行程問題來解。中公教育專家希望大家在理解以上三類基本題型的前提下，通過專項教材反復進行演練，這樣才能理解得更加透徹。

更多相關信息請訪問江西三支一扶考試網

文章來源：中公教育江西分校

江西中公教育總部

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第四篇：2017年江西三支一扶考試申論備考高端素材之農村精準扶貧

2017年江西三支一扶考試申論備考高端素材之農村精準扶貧

【熱點背景】

1、選派“第一書記”到高縣來復鎮通書村任職。

一年多時間發展特色水果1650畝，新建通村公路6公里，產業環線6.5公里，完成危房改造46戶，全村房屋進行風貌改造，2016年底將成功創建省級旅游扶貧示范村以及摘掉“省級貧困村”的帽子??這是省級貧困村—來復鎮通書村一年多來巨大變化的真實寫照。說起這一切，不得不提通書村的“小葉書記”。

他利用銀行與產業基地的良好合作關系，引進優質水果種苗，高密度組織的技術培訓，增強“我能脫貧”的本領。依托銀企合作平臺，協調發展幫扶周轉資金30萬元，搭建“我在脫貧”的平臺。

面對交通不便，基礎設施薄弱的窘境，葉建彬和村干部確定了“項目投、社會助、群眾籌、政策獎”的基礎設施建設工作思路，多方籌集建設資金，打破制約經濟發展的瓶頸。

此外，還制定了“長短結合”的促農增收措施。“短”就是提供發展周轉金，鼓勵群眾發展“短平快”的種養項目，解決眼前增收的問題。“長”就是培育支柱產業，實現戶戶有穩定收入。利用銀行的平臺資源，葉建彬引進了白桃、檸檬等適宜種植的優良品種，現已在全村發展桃園750畝、檸檬700畝、金桔200余畝。引進綿陽鐵騎集團、宜賓好耕農業在通書村發展大型養殖場3個，帶動家庭農場5個、貧困戶61戶。

2、公司支持對貧困地區進行扶貧。

2016年10月17日全國第三個“扶貧日”，交通銀行四川省分行共計捐款現金與捐物折價總計436275元。

該行在定點扶貧村樂山市峨邊彝族自治縣黑竹溝鎮底底古村開展“全國扶貧日”活動。圍繞個人小額貸款咨詢并草簽3戶個貸款協議、金融防詐騙宣傳咨詢、問診體檢診療、拍攝全家福照片、慰問村幼兒園、現場捐贈產業幫扶金和圖書衣物等、與村鎮干部商議致富項目和專業合作社7項內容展開。

同時決定支持底底古村彝風客棧項目建設。項目建成后，預計每年收益21萬元，給予52戶建檔立卡貧困戶40%收益分配，每戶增收1600元/年，獲取穩定收益幫扶建檔立卡貧困戶可持速地脫貧致富。

【寫作素材】

扶貧先扶志、扶貧必扶智、精準扶貧。——習近平

幸福美好生活不是從天上掉下來的，而是要靠艱苦奮斗來創造。各級黨委和政府要增強使命感和責任感，把老區發展和老區人民生活改善時刻放在心上、抓在手上，真抓實干，貫徹精準扶貧要求，把錢真正用到刀刃上，真正發揮拔窮根的作用。——習近平

小康不小康，關鍵在老鄉。——習近平

中國是世界上最大的發展中國家，一直是世界減貧事業的積極倡導者和有力推動者。改革開放30多年來，中國人民積極探索、頑強奮斗，走出了一條中國特色減貧道路。——習近平

我們堅持政府主導，把扶貧開發納入國家總體發展戰略，開展大規模專項扶貧行動，針對特定人群組織實施婦女兒童、殘疾人、少數民族發展規劃。——習近平

【參考范文】

實現精準扶貧，促進社會發展

習近平曾指出，脫貧是一項長期艱巨的任務，要有打持久戰的思想準備。30多年的扶貧實踐提醒我們，幻想畢其功于一役，往往是不負責任的脫離實際，是好大喜功的政績心理作祟。只有實事求是地篤定“功成不必在我”的信念，才能扎實推進扶貧工作向前走。因此，必須實現精準扶貧，才能推進扶貧工作進行，才能促進社會發展。

精確識別是前提。一些地方對非貧困縣、非貧困村的扶貧工作重視和投入不夠，其中一個重要原因是，不少領導干部認為那里發展條件相對較好，依靠當地發展帶動，很多貧困戶也能脫貧。這看似有道理，實則不然。貧困戶的一大特點就是自身發展能力弱。要進一步整合扶貧資源，將普惠政策不折不扣地落實到位，有條件的地方要考慮盡快“復制推廣”對貧困縣、貧困村的幫扶模式。

精確幫扶是關鍵。非貧困縣、非貧困村的貧困戶脫貧工作“被邊緣化”,迫切需要引起高度重視。目前，全國41%的貧困人口分布在非貧困村、45%的貧困人口分布在非貧困縣。離2020年實現全面脫貧目標只剩下4年多，全面脫貧要不落一人，如果不盡快解決好這部分貧困人口的脫貧問題，有可能影響這個目標的如期實現。因此，在扶貧督查、考核、第三方評估等工作中，要更加關注非貧困村和非貧困縣的脫貧攻堅，及時發現并糾正可能存在的扶持力度不夠、“數字脫貧”等問題。

精確管理是保障。不少地方貧困面廣、程度深，而資金、項目、人力等扶貧資源相對有限，沒法做到全覆蓋，扶貧工作只能慢慢的推進，這樣做的效率是非常慢而且沒有成效的。對于貧困地區的脫貧攻堅工作，要盡早謀劃、盡早動手，有條件的地方要與貧困縣、貧困村的脫貧工作統籌安排，同步推進。先集中力量重點消除貧困縣、貧困村的貧困，也不能讓非重點地區的貧困戶成為被忽略的人群，要加強管理，實現精確定位，以點帶線，以線帶面，最終實現全面管理，全面發展。

習近平在《弱鳥何以先飛》中談到，“要使弱鳥先飛，飛得快，飛得高，必須探討一條因地制宜發展經濟的路子”，要想扶貧工作能得到進一步的發展，發展一條屬于自己的道路

是非常有必要的。而精準扶貧便是實現全面推進扶貧工作進行的前提和基礎，而在此基礎之上，需要實現精確識別，保證精確幫扶，確保精確管理，以此來最終推動扶貧工作的進行，促進社會的全面發展。

第五篇：2015護士資格考試《護理管理》備考資料之基層醫院的護理管理缺陷

2015護士資格考試《護理管理》備考資料之基層醫院的護理

管理缺陷

醫療護理缺陷是指醫務人員在醫療活動中，違反醫療衛生管理法律、行政法規、部門規章制度和診療護理規范、常規而發生診療護理過失的行為。隨著人們法制意識和知識水平、自我保護意識的不斷提高，近年來醫療糾紛呈逐年上升趨勢，醫療機構也因醫療糾紛受到了來自多方面的壓力。現已為當前社會關注的熱點和難點問題，醫療機構特別是基層醫院應注重護理缺陷的管理和應對。

基層醫院的護理管理缺陷有：

1.護理管理人員科學規范化管理素質欠缺

基層醫院護理管理人員是從基層臨床一線上提選出來的，在工作當中往往會重心偏移，護士長的管理是整個護理管理的關鍵環節。護士長主要精力應放在護理的組織與業務管理上，但實際上目前基層醫院護士長科學化管理知識和管理經驗還欠缺。再者，后勤保障系統不完善，又要花大量精力進行瑣碎的行政后勤事務。抓護理質量的時間和精力不夠，從而嚴重影響了護理質量管理。

2.護理質量檢查著重形式

我院在質量評審中，年查、季查、院查往往流于形式，考核時多根據省市指定的檢查內容進行評定。由于護理病歷是根據護士的記錄來評定護理效果和病歷質量，護士把考核視為負擔，考核時搞突擊，應付檢查，補寫記錄，編寫護理計劃，使護理計劃、護理問題、護理措施、護理小結、健康教育等缺乏務實性，檢查時總比不檢查時好的現象存在。護理質量管理制度不健全，檢查過程中對現存缺陷只注重追查責任人，未注重糾正措施的落實，從而使有些護理問題連續出現，護理質量標準再高，病人也未受益。考評結果不能客觀反映護理質量和實際效果。

3.管理不嚴格，制度落實不到位

由于護理管理人員缺乏新的管理理念和法律知識，對新的醫學模式下新的質量評審標準理解不深刻。有的護士長還從事著一些臨床護理工作，致使護理制度落實不到位。護理人員數量不足，護理工作任務繁重，一些生活護理工作由病人家屬去做，如口腔護理、會陰護理、皮膚護理等等簡單的護理操作。病人輸液巡回卡書寫不規范，比如滴速未數或未記錄、姓代全名、時間模糊等。分級護理制度及健康教育落實不到位，與病人實際需求極不相應。

4.護士業務能力有限，管理存在著一定難度

基層醫院護士除忙于常規治療、護理外，外出進修學習機會很少，無法更新觀念，更新知識，提高業務水平，搶救大批急、危、重病人時操作技術不過硬，觀察病情發現問題的能力有限。長時間在基層醫院工作的護士，很多安于現狀，缺乏進取意識，競爭意識，對高標準，嚴要求的護理質量管理不能適應。