第一篇：通過這次黨員干部作風整頓學習活動[小編推薦]

通過這次黨員干部作風整頓學習活動，我較清醒地認識、反省了自我，努力對照那些優秀教師的言行，使自己早日成長為一名優秀教師，時時處處用高標準、嚴要求對照自己，站在隊伍的前列，永往直前，為教育事業鞠躬盡瘁

我作為一個年輕教師在本次的干部作風整頓活動中，認真學習了《中小學教師職業道德規范》《義務教育法》《未成年人保護法》《教師法》等法律法規，從理論上武裝了自己，也使自己的靈魂得到了一次洗禮。本著教師職業道德規范的要求和自己的教學體驗，自查如下；

一、存在問題

1、作為班主任，在班級管理方面做得不夠。“新瓶裝舊酒，新鞋走老路”，致辭使班級管理方面方法陳舊，呆板、簡單，無創新意識，靠的是苦干、蠻干，靠的是不離寸步地緊跟班級、沒有幫助學生形成自主、獨立、樂學、善思、互助的良好風尚，而是稍不注意就會出現一些意識不到的事情，造成不良后果。

2、、教學上，沒有創意，備課時不鉆研教材。沒有結合本班學生實際情況，備出具有自己特色、自己風格的課，沒有自覺地用新課程的理念來指導課堂教學，而是為應付檢查而備寫教案，把去年的教案進行復制加工，為應付聽課而轉變課堂教學模式，使自己的教學工作很被動，無起色，無特色，一潭死水。在作業的布置上，沒有做到層次化，而且一刀切，在輔導差生方面，沒有耐心、恒心，簡單、粗暴。

3、教育觀念還是沒有跟上課改的路子、教學方法不完美，主要表現在不接受新事物，不有足夠的利用現代化的教學手段和設備，只是一味地用老一套的觀念和方法來教育學生，未能做到引導學生解決問題、發現問題、探究問題，只是一味的讓學生背死書，這樣的直接后果是加重學生的學習負擔，減弱學生的學習興趣，教學效果不佳，培養出的學生也無法適應社會主義市場經濟建設的需要。

4、愛崗敬業上做得不夠突出，工作皮沓，主動意識不強。有時對待一些中心工作抱著混的態度，不愿深入，存在求穩怕亂思想，不愿接受新的思想、新的方法，墨守成規，遇事不愿多想，心想反正上有領導，領導咋說我咋辦，肯定錯不了。許多工作到推不掉時才倉促動手做。公務員之家

5、工作協調性差。總認為自己能做好的事情不必勞駕他人，轉自http://www.tmdps.cn一人受累一人頂，到頭來吃得苦多，犯的錯多，弄得自己受屈，他人埋怨，沒注意到與其他部門之間的協調。

6、平時不注意自身形象，不拘小節。說話隨口無心，想說就說，不分場合、對象，談話不注意方式方法，易與同事造成一些隔閡。

7、要求學生過于嚴厲。偶爾對學生小施懲戒，還認為是對學生的關愛，有歧視后進生的言行。言行有時過激，自控能力不強

二、今后打算 1要利用一切時間做好各項工作，既做得扎實，又做得有序，每個細小的工作要塌實做好。做學生的思想工作是無止境的，要有一種誨人不倦的精神，使每一名學生獲得理想的成績。

2學習再學習，使自己的知識更加豐富、更加新穎，做一位稱職的小學教師。學電腦、練三筆字、練普通話，工作一天就學一天，向新教法進軍，敢攀登高峰。聽課、看光盤、自我創造，使自己的教法更先進、更靈活，使自己的工作更細，上一個新臺階，備高質量的教案，上轟轟烈烈的課，搞利于教學的豐富多彩的游戲，做實實在在的實驗，進行爭論不息的討論，批出精細的作業，改出準確無誤的試卷，寫出高質量的質量分析材料。

3爭做主人翁，決不做局外人，只要對教學有利不管是否被采納，也要敢于提出，努力實踐，凡是都能從大局出發，從實事求是出發，從學校發展出發，不計個人得失和榮辱，把學校當作自己的家。

4、樹立幾個意識：

（1）牢固樹立“育人先做人，正人先正己”的意識，要求別人做到，自己堅決要做到。

（2）牢固樹立“學校無小事，事事都育人；教師無小節，處處作表率”的意識，以教書育人為本職，作學生、教師的表率。

（3）牢固樹立“寧守清貧，不損師德”的意識，發揚教師高風亮節、“紅燭”精神，廉潔從教，維護自身“愛崗敬業、淡泊名利、無私奉獻、執著追求、探索創新”的美好形象。

（4）牢固樹立服務意識，憂患意識，競爭意識，增強使命感、緊迫感和危機感。

總之，通過這次黨員干部作風整頓學習活動，我較清醒地認識、反省了自我，努力對照那些優秀教師的言行，使自己早日成長為一名優秀教師，時時處處用高標準、嚴要求對照自己，站在隊伍的前列，永往直前，為教育事業鞠躬盡瘁。

參考資料: http://www.tmdps.cn

第二篇：通過這次學習

通過這次學習，看到兄弟院校的許多閃光點，也感受到自身的許多不足之處，有以下幾點體會：

一、不斷學習新技術，適應市場發展的需求隨著汽車工業的發展，汽車新技術正在發生著日新月異的變化。我們必須不斷學習新技術，加強對外交流，學校應該選派專業教師定期參加新技術培訓或到汽車特約維修站學習新技術，利用假期及休息時間邀請汽車界專家學者、修理廠的修理技師來我校進行定期講課，提高教師理論知識及實踐技能。現在，僅靠我們自學和苦干是永遠趕不上當今汽車新技術的發展的，同樣也培養不出市場真正需要的技術人員，就如我們國家如不和外國先進汽車工業國家合作我們的汽車工業就不會發展這么快一樣，因此，我們專業教師必須不斷參加新技術培訓，提高專業技能，學校才能不斷發展壯大，不會被市場淘汰。

2抓住時機，快速發展

技工學校這幾年招生就業形勢好是全國普遍現象，并不僅僅是我們學校。幾年之后，隨著形勢的穩定，真正實力雄厚、技術先進、適應市場的技校將脫穎而出，技術落后，不能適應市場的將被淘汰。我們應抓住時機，快速發展。3改善教學環境，加強實驗室建設

盡管我們的教學設備這兩年有大的改善，但比起兄弟院校還是有很大差距，比如自動變速器，我們只有豐田和本田兩種，而且數量很少，這次學習的其他類型的變速器我們都沒有見過，而其他兄弟院校各類型的都有，包括最先進的無級變速。像自動空調，各種車型的發動機臺架，教學用車輛的種類和數量這些先進設備，我們還須加強。

4汽車維修企業將向專業化和特約化方向發展

近年來，各汽車廠家都建立了自己的特約維修站和4S店，維修人員全部經過廠家專業培訓，掌握了維修技術數據，提高了維修質量和水平，他們將逐漸占有市場。另外維修的專業化也是一個方向。比如廣州花都全球變速器有限公司是一個專業維修自動變速器和無級變速器的公司，全國有五家分公司，可對所有型號的自動變速器和無級變速器進行維修檢測，平均每月大修200多臺小修100多臺自動變速器。

總之，為期十天的學習使我受益非淺，我會把這次學到的新技術，新理念應用到教學實踐中去，踏實做好本職工作。同時也希望學校以后盡量多派專業教師出去培訓，提高教師專業水平。

我一直堅信一分耕耘一分收獲，一直在努力學習專業及專業有關的知識，系統地學習掌握了與計算機相關的各項相關理論。因我深知，要想更好的去充實自己，就要首先提高自己的學習能力，所以我利用課余時間，努力學習，開闊眼界，積極充實自己。在大學期間通過堅持不懈的努力，同時，我積極參加院、校組織的各項活動。

本人熱情主動、富有愛心、正直、盡責，喜歡閱讀，學習能力非常強；能夠很快適應周圍的環境，在壓力下有很好的自我調節；大學三年一直連任學習委員，有較好的組織協調能力；有扎實的專業基礎和很強的實際應用能力；并曾加入學院學生會工作，有良好的服務精神。

在大學三年的生活中，我學會了自學和做人。我努力的提高自己的自學能力。而且在實踐中檢驗知識并不斷發現自身弱點，并能及時的改正。三年的大學

生活，給了我許多鍛煉機會，讓其從實踐中不斷吸取成功的經驗和失敗的教訓，與初為大學生相比，我今天更能沉著、冷靜地面對問題，分析問題，解決問題。我認為良好的人品與性格是一個優秀人才所必備的條件，在時代和環境的不斷改變中，逐漸形成了自己的人生觀和價值觀，機會均等的把握和才干是其獲得成功的關鍵。信心在面對挑戰時給予我希望；恒心使我即使在挫敗時亦能堅持理想；決心則是我克服苦難不斷前進的內在動力。

這三年里，我不但學到了許多書本上的專業知識，也參加過一些社會實踐，提高了自己的能力。相信可以對我應聘的工作會有所幫助，在工作期間我也會努力充實自己

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入校到現在，我一直堅信“成功屬于有準備的人”這句話勤奮努力，不斷自我完善。同時在老師的指點下，在知識的熏陶中，在實踐的砥礪上，成為了一名品學兼優的大學生。

在校兩年，我除了學習專業課程外，還積極參加學校組織的各種活動提高自己的能力。課余時間我習慣用文字記錄生活表達思想，并且獵取大量的書籍學到很多知識使我有充足的自信。時刻充滿激情、做好拼搏的準備和不斷追求向上是我引以為榮的“三大法寶”。

實踐是檢驗人才的最好途徑，我始終相信“一份耕耘，一份收獲”。勤奮踏實，積極進取是我最大的優點，民主的家庭培養了我樂觀、自信的性格；十幾年輾轉求學的經歷造就了我良好的環境適應能力；兩年的學生工作及不斷的校外實踐提高了我組織協調、溝通和開拓的能力。

汽車檢測與維修個人自我鑒定范文(三)

本人工作銘言：只有硝煙味的戰士才能大勝仗；任何工作都是人去做的；團結、責任、激情、奉獻。做人銘言：與人為善，自己為善；與人真誠，自己真誠。本人綜合素質佳，能夠吃苦耐勞，忠誠穩重堅守誠信正直原則，勇于挑戰自我開發自身潛力；個性活潑開朗，有積極的人生態度，對人熱情樂于助人。性格開朗、穩重、有活力，待人熱情、真誠。在工作中做到實事求是，能勝任自己本職工作，努力完善自己，提升自己的專業素質。善于學習，勤奮務實，刻苦鉆研，具備廣泛的興趣和很豐富的知識；工作認真負責，積極主動，能吃苦耐勞。有較強的組織能力、實際動手能力和團體協作精神，能迅速的適應各種環境，處理好人際關系，并融合其中。

在校期間任職情況：2007年9月—2008年10月擔任班級團支部書記；2008年10月—2009年7月擔任系部團總支副書記、青年志愿者協會會長。該信息出自應屆畢業生求職網YJBYS.COM：http://

通過四年的學習和生活，并參加了多次社會實踐，我有健全的人生觀，正確的政治方向，有一定的分析問題、解決問題的能力，有較強的動手能力。

一、通過系統完善的汽車專業知識的學習，有扎實的專業基礎知識，并且有一定的汽車管理知識。課外大量獵閱圖書館中汽車類書刊資料。了解中國汽車產業發展動態方向，特別是汽車后市場服務領域。知道汽車維修行業發展現狀及趨勢。善于學習新的知識方法工藝，分析和解決問題的能力強，能夠熟練的利用互聯網查詢汽車維修資料，收集本行業最新信息。

二、“老老實實為人，本本分做事”是一個立足社會的根本，也是我時刻銘記的一句話。擁有良好的職業素質和職業操守，能夠忠于自己的企業，將個人的職業生涯規劃與企業的發展緊密的結合。勇于創新，善于開創，能承受較高的工作壓力；吃苦耐勞，注重合作，具有年輕人火一樣的工作熱情和活力。

成為一個有技術，會管理，善經營汽車人。將是我一直努力和奮斗的目標。當然在這個人才濟濟的社會中我不一定是最好的，但我一定會努力的擠身于這一優秀的行列之中。在中國的汽車業中實現自己的社會價值。

于XXXX年參加工作，XX畢業，xxxx年xx月，經XXXXXX考試合格，獲得XXXXX資格證書，XXXX年X月X日到XXXX汽車維修服務站工作。我對汽車維修服務站的整車銷售、零部件供應、售后服務、維修以及信息反饋等有了一定的了解和深刻體會。我在公司先是從事汽車漆面保養工作，如拋光、封鈾、鍍膜等，剛開始的時候由于對拋光機的使用不熟練，工作中好多問題都不會處理，后來在同時的幫助下慢慢的進步懂得了其中的使用技巧。工作中就顯得輕松多了。其實汽車維修是一項比較簡單的工作，技術含量并不高，最主要的就兩個字“細心”.我對汽車美容工實行了以下幾點原則：

1、耐心細致：汽車美容是精細工作，類似工藝品的加工制作，我必須有耐心，精益求精。粗心大意容易出錯，稍有疏忽就會留下邊邊角角的污點。

2、求穩避災：車漆美容時，一旦研磨或拋光過度，會造成原有漆面的破壞、很難補救。因此，當出現難題時我停下來，規劃好后再繼續操作。

3、取輕避重：進行美容作業時，應根據部位及材料選用產品，并作好試驗、試用工作。優先選用柔和型、稀釋型或微切型的產品。盡量由低速檔位、小力量開始試驗操作，直至速度、用力大小滿足要求為止。

4、先試后用：為了保證作業要求，我在全面作業之前，在隱蔽處小范圍內進行試驗，以便掌握情況正確使用產品和優化操作方法。

在這次理論學習中，自已奮發好學。自已在學習中既當學員、也當教員。通過這段時間的強化學習，我對汽車有倒原理和駕駛有了一定的了解和深刻體會。學習期間，我能夠吃苦耐勞，忠誠穩重堅守誠信正直原則，勇于挑戰自我開發自身潛力；個性活潑開朗，有積極的人生態度，對人熱情樂于助人。性格開朗、穩重、有活力，待人熱情、真誠。在工作中做到實事求是，能勝任自己本職工作，努力完善自己，提升自己的專業素質。善于學習，勤奮務實，刻苦鉆研，具備廣泛的興趣和很豐富的知識；工作認真負責，積極主動，能吃苦耐勞。有較強的組織能力、實際動手能力和團體協作精神，能迅速的適應各種環境，處理好人際關系，并融合其中。通過系統完善的汽車專業知識的學習，有扎實的專業基礎知識，并且有一定的汽車管理知識。課外大量獵閱圖書館中汽車類書刊資料。了解中國汽車產業發展動態方向，特別是汽車后市場服務領域。知道汽車維修行業發展現狀及趨勢。善于學習新的知識方法工藝，分析和解決問題的能力強，能夠熟練的利用互聯網查詢汽車維修資料，收集本行業最新信息。自己利用所學的專業技術知識在工作實踐中做了一些實際工作，具備了一定的技術工作能力，取得了一定的工作成績，也存在著不足。但是多年的工作實踐給了我巨大的空間來提高自已觀察問題、分析問題、處理問題的能力，使我的業務水平和工作能力得到了長足的鍛煉，今后，我將更加注意學習，努力克服工作中遇到的困難，進一步提高職業道德修養，提高業務學識和組織管理水平，工作上新臺階，為汽車駕駛事業作出新貢獻。

第三篇：這次開展的干部作風整頓建設活動

這次開展的干部作風整頓建設活動，本人學習后的認識和體會是：增強和改進領導干部的作風，必須抓好源頭治理和根本治理，注重制度建設和創新。制度的最大作用是導向和預期，特別是我們計生系統，通過激勵干部職工從事制度所允許的行為，褒揚遵規守紀者，來引導、推進好的作風的培育和發揚光大。雷書記的講話，突出強調了新形勢下加強黨風廉政建設和反腐敗斗爭的重要性和緊迫感，因此我們必須要高度重視作風建設和制度建設，要在干部職工中大力倡導八個方面的良好風氣。

一、作風建設是基礎，制度建設是根本

作風建設是黨風廉政建設的基礎。作風是我們各級干部職工世界觀、人生觀、價值觀的外在反映，是干部黨性修養、政治品質、道德境界的具體體現。良好的作風是抵御消極腐敗現象和保持清正廉潔的重要保障，能夠營造扶正祛邪的濃厚氛圍和產生揚善抑惡的重要作用；不好的作風則往往是走向消極腐敗的助推因素。作風建設以 “自我修養”、“道德自律”為基礎，從內在自覺性入手解決我們的行為規范問題，可以從根本上消除腐敗行為發生的思想根源。因此，反腐倡廉工作，必須從加強干部作風建設這個基礎抓起，以不斷夯實廉潔從政的思想道德基礎，筑牢拒腐防變的思想道德防線。胡錦濤總書記大力倡導的“勤奮好學、學以致用”，“心系群眾、服務人民”，“真抓實干、務求實效”，“艱苦奮斗、勤儉節約”，“顧全大局、令行禁止”，“發揚民主、團結共事”，“秉公用權、廉潔從政”，“生活正派、情趣

健康”八個方面的良好風氣，是對我們黨“三大作風”、“兩個務必”、“八個堅持、八個反對”等優良作風的進一步豐富和發展，是對新時期領導干部作風內涵的高度概括和總結，是對黨風廉政建設和反腐敗工作理論與實踐的深化和升華，具有很強的針對性和指導性。

二、制度建設是黨風廉政建設的根本。

制度建設對黨風廉政建設的這種根本性作用：“加強制度建設和創新，形成完善有效的體制機制，是反腐倡廉的治本之策”。近年來，縣干職辦制定了一系列系統內干部職工的黨風廉政建設方面的規定和從業人員工作制度，從而為從源頭上加強黨風廉政建設和反腐敗斗爭提供了制度保障。因此我們必須始終不渝地遵照執行。

三、以好的作風形成并執行好的制度

制度建設是制度的形成和執行、并在實踐中不斷檢驗與完善的動態過程，這一過程自始至終都離不開一套好的作風。

一方面，只有具有好的作風，才能真正形成好的制度。這是因為：第一，好的作風是好的制度的重要內容，作為黨的性質和宗旨的體現，好的作風當然應當以必要的形式規范化、程序化、制度化和法律化，以為好的制度奠定根基。第二，只有具有好的作風，才能夠始終把保護、實現和發展人民的權利與利益，監督和制約權力的行使作為制度建設的主線，放在制度建設的核心地位。第三，只有具有好的作風，才能夠在制度制定過程中發揚民

主、集思廣益，腳踏實地、深入調研，以保證制度的民主性、科學性、權威性和可執行性。

另一方面，只有具有好的作風，才能嚴格執行好的制度。這是因為：第一，只有具有好的作風，領導干部才能夠率先垂范，帶頭尊重制度、遵守制度，從而防止好的制度形同虛設，防止因形式主義和官僚主義導致好的制度的虛化、弱化、形式化和口號化。第二，只有具有好的作風，干部職工才能夠堅持公平正義，清正廉潔，不徇私情，嚴格遵守信貸紀律，保證制度面前人人平等和制度真正得到實施。第三，一個單位、一個系統是整個社會的一個細胞，而單位干部職工又是全社會的表率作用發揮的帶頭者。

四、以好的制度培育并弘揚好的作風

通過制度建設來培育、弘揚優良作風，是我們黨的建設的一條基本經驗。鄧小平同志曾一針見血地指出：“制度問題不解決，思想作風問題也解決不了”。

首先，制度具有規范性和具體性。通過制度將好的作風固定化和明確化，易于我們在實踐中自律和遵守。其次，制度具有權威性和強制性。制度一經形成，任何人都不得違反，能夠通過強制力來監督、促使全體干部職工形成良好的作風。再次，制度具有導向性和激勵性。制度的最大作用是導向和預期，通過激勵干部職工從事制度所允許的行為，褒揚遵規守紀者，來引導、推進好的作風的培育和發揚光大。

因此，加強和改進機關干部的作風，特別是領導干部的作風，必須抓好源頭治理和根本治理，注重制度建設和創新。全面加強學風、思想作風、工作作風、領導作風和生活作風等方面的制度建設，為培育和弘揚良好作風奠定堅實的制度基礎。

第四篇：通過開展干部作風整頓教育活動

個人作風整頓剖析

通過召開干部思想作風整頓會上，使我深刻的認識到，干部隊伍要保持思想上、政治上、組織上、作風上的先進性和純潔性，始終站在時代前列，必將有力地促進黨的政治優勢、組織優勢和密切聯系群眾作用的充分發揮。結合會議，通過認真梳理，對在思想作風、學風、工作作風上進行自我查問，找出了自身存在的差距和問題，并從思想上尋找問題根源，明確整改目標，確定努力方向；現將自己存在的問題和不足以及產生的原因剖析如下：

一、學風作風上存在的問題

（一）政治學風方面

1、政治理論學習不夠深入，深度和廣度把握不夠，學習的內容不系統、不廣泛，沒能準確把握馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論的系統理論和精神實質。

2、研究政治形勢不夠，不注重政治理論學習，政治意識淡化，理論知識學習的不夠。

（二）業務學習方面

1、自學意識不夠強。不善于抓緊點滴時間學習，自己的業務素質有待提高。

2、學習時間、學習內容和學習效果沒有落實到位，有時只注重實用，急用先學，不太注重知識的全面、系統學習。

二、思想作風上存在的問題

缺乏大局觀，看問題做事情相對片面，對工作思想上存在僥幸心理，認為把工作做了就行，不求做好，做了上邊領導不一定會來檢查，工作缺乏主動性，只求完成任務，不求完成質量。

三、工作作風上存在的問題

1、工作作風不夠扎實，有時存在急于求成的情緒。如對有的工作尤其是突擊性的工作，有時首先想到的是怎樣盡快完成，而不是怎樣去把他做到最好，導致工作缺乏通盤考慮和大局意識，影響工作效果。

2、工作中與時俱進，開拓創新思想不夠牢固。在具體工作中思路不夠寬，滿足于上傳下達及工作的布置，缺乏下基層去具體了解、開展工作，如何結合本單位的實際進行貫徹落實的工作思路沒有打開。

四、存在問題的主要原因

以上問題的存在，是我的主觀原因造成。根子在思想上，主要有以下幾點：

1、沒有把政治理論學習放在重要位置，放松了學習和思想改造。在理論學習上還不能掌握科學理論的精神實質，沒達到學習的應有目的，造成了三個不良的后果。一是只顧工作，不顧政治理論學習，導致了政治理論學習的放松；二是理論學習缺乏系統性，只是為了應付工作上的需要，而對政治理論學習缺乏更深入的了解，影響了理論水平的提高；三是思想改造缺乏實踐性，思想與實踐脫節，影響了理論學習水平的提高。

2、宗旨觀念上有所淡化。沒有很好的加強世界觀、人生觀和價值觀的進一步改造，認為自己工作上已很努力，導致工作有時不夠深入較滿足于現狀，致使創新意識淡化，忽視了工作上的主動性和創造性。

五、整改措施

隨著干部作風整頓活動的深入，通過對自身存在問題的排查，我更加清醒地認識到存在的差距和問題，增強了我改正錯誤、提高思想素質的決心。在今后工作中，我決心從以下幾方面進行改進：

1、加強政治理論學習，提高自身素質，堅定共產主義理想信念。學習黨的方針政策，毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，認真學習“十七大”會議精神，在工作和學習中牢記共產黨員的六條基本要求，嚴格按照合格黨員的標準要求自己，把堅定共產主義理想信念放在首位，把它作為自己的立身之本、奮斗動力和行為坐標，甘于奉獻。

2、進一步改進工作作風。努力做到善于克服消極思維，消除急躁情緒。善于對問題的理性思考；善于從事物間去分析和解決問題；善于從全局的高度認識問題；善于結合自身工作特點，不斷完善和提高自己，腳踏實地的投入到工作中。

3、樹立刻苦學習精神，努力改造主觀和客觀世界。要“學習、學習、再學習”，增加知識面，提高思想理論水平，充實精神世界，修養道德情操。切實地把理論和工作學習作為自己的第一需要。

第五篇：黨員干部作風教育整頓學習

黨員干部作風教育整頓學習

心得體會

黃大小學

黃智華

二OO八年八月

整頓作風，實現教育教學新突破

我鎮教育系統紀律作風整頓活動為師德師風建設拉開了序幕。通過第一階段的認真學習，我獲益不少，讓我更加明白作為一名教師身上肩負的責任，也更加清楚了教師要堅持以熱愛學生、教書育人、為人師表、敬業愛崗為基本準則，要以“嚴謹、勤奮、求實、創新”的精神來要求自己。

人們常說：“一日為師，終身為父。”在我看來，這是在教育、告誡我們每一位教師：即使當一天教師，也要對學生負責。既然為“父”，就要遵循“子不教，父之過”的古訓；它也在告誡我們，不要借“父”之名去借學生的“光”；它更在告誡我們，當學生犯了錯誤，就應該主動承擔“教不嚴，師之惰”的責任。眼下，由于受市場經濟的影響，我們的教師中有一些浮躁的心態：要么滿足現狀，一知半解；要么華而不實，不扎實做小做細做好工作；要么悲觀失望，當一天和尚撞一天鐘??這樣一來，一些教師根本無法適應新時期的需要，更無法完成“為師”的任務，這必然影響教育教學的質量，影響教師隊伍形象，影響學生的前途，影響國家、民族的穩定與發展。

著名教育學家葉圣陶先生曾經說過：“教育工作者的全部工作是為人師表。就是必須具有高尚的道德品質和崇高的精神境界。”是呀，教師肩負的是培養人、塑造人的神圣使命，教師不但教人以知識，使人從無知到文明，教師更重要的是教人以德，使人學會如何做一個高尚的人、一個有良好行為習慣的人。所以，教師的內在修養、道德品質與教育教學水平同樣重要。作為一名教師，就必須“鑄師魂、倡師德、練內功、樹形象”，把“一切為了學生”作為座右銘。認真備好每一節課，認真上好每一堂課，不斷提高自己的業務水平是根本。但僅僅做到這些還不算合格的教師，作為教師，還應該加強自身的人格塑造，要做一個高尚的人，一個有著良好行為習慣的人，這樣，你的一言一行才能感染學生，美化他們的心靈。否則，就可能污染他們純潔的靈魂。

那么，作為一名教師，良好的師德應該從哪些方面體現呢？我認為，作為一個合格的教師，首先在不斷提高業務素質的同時，應該關心國家和民族的命運，擁護黨的改革開放政策，忠誠黨的教育事業，嚴謹治學，教書育人，甘于奉獻；其次，關心學生的思想道德、身體心理等狀況，言行謹慎，在課堂或公共場所不講一些不利于學生身心建康成長的言論或觀點；第三，有工作責任心，安于本職工作，重視教育改革和教育創新，有進取精神。牢固樹立服務意識，憂患意識，競爭意識，增強使命感、緊迫感和危機感。樹立“主人翁”意識，以校為家，以教為業，校興我榮，校衰我恥。；第四，心態平和，在單位，要顧全大局、團結協作，樂于奉獻，積極而且高質量完成份內份外的工作。積極調整心態，正確對

待當前人事制度、工資制度改革，明確自身的“責、權、義”，正確處理奉獻與索取、集體與個人、名利和道義之間的關系；第五，教師要自信、自愛、自尊。自信的教師才能教出自信的學生。一個自信的教師能教給學生去挑戰更多的“不可能”，最大限度地發揮學生的潛能；自愛的教師對生活充滿熱情，得體的衣著、溫暖的笑容、文雅的談吐、對周圍人的關心、對工作的投入都是最能給學生以模仿的榜樣、都是最能感染影響學生的活教材；自尊的教師從不貶低自己的職業，即使受了委屈也不會一味地抱怨。廉潔從教，維護自身“愛崗敬業、淡泊名利、無私奉獻、執著追求、探索創新”的美好形象。第六，教師還要真正地熱愛自己的學生，充分尊重他們，關心他們的感受和發展，關心我們的教育會給學生的未來帶去些什么。更新教育觀念，徹底改變以往那種懲罰學生是為學生好的錯誤思想，改變對學生居高臨下的態度，主動、積極地建立一種民主、平等、和諧的師生關系，尊重學生人格，熱愛學生，尤其要熱愛差生和后進生。作為一個好教師至少要教會學生三樣東西：開發自己能力的本領、相信自己能力的信心和為人處事的原則。

在知識和技術飛速發展的今天，我們每一個教師要面臨落伍的危險。如果我們不經常地處于學習狀態，我們的知識結構就會落伍，我們的教育教學方法就會老化，我們就會不適應時代發展的需要。所以，無論是思想素質，還是業務能

力，都必須“邊學邊干、邊干邊學、終身學習、不斷創新”，要緊跟時代發展的步伐。我們會把這次“紀律作風整頓活動”作為自己提高更新的契機，加強學習，認真查擺，努力提高，讓自己的教育教學有一個新突破。