第一篇：深入學習實踐科學發展觀心得體會_8

深入學習實踐科學發展觀心得體會

科學發展觀的形成，是馬克思主義與時俱進的理論在當代中國的又一次生動而具體的展觀。要實踐科學發展觀、發展中國特色社會主義，就必須堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，堅定不移地繼續解放思想、推動科學發展、促進社會和諧。通過這段時間的學習，本人有以下幾點體會：

一、學習貫徹科學發展觀，要全面領會科學發展觀的精神實質。要把握科學發展觀是黨的十六大以來，我們黨從新世紀新階段黨和人民事業發展全局出發提出的重大戰略思想，是立足社會主義初級階段基本國情，總結我國發展實踐，借鑒國外發展經驗，適應新的發展要求提出來的歷史背景。向我們提出了新課題、新任務，要求我們始終保持清醒頭腦，迎接新的挑戰，推動理論和實踐的進一步發展和創新。要把握科學發展觀與時俱進的理論品格。科學發展觀是同馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想既一脈相承又與時俱進的科學理論?？茖W發展觀密切結合新的發展實踐，進一步回答了實現什么樣的發展、怎樣發展等重大問題，是對共產黨執政規律、社會主義建設規律、人類社會發展規律作出的新探索和新概括，開拓了中國特色社會主義理論發展的新境界，是我國經濟社會發展的重要指導方針，是發展中國特色社會主義必須堅持和貫徹的重大戰略思想。要把握科學發展觀的內涵。黨的十七大報告指出：“科學發展觀，第一要義是發展，核心是以人為本，基本要求是全面協調可持續，根本方法是統籌兼顧?！边@一精辟概括，深刻揭示了科學發展觀的科學內涵和精神實質。深入貫徹落實科學發展觀，必須認真學習和全面把握科學發展觀的豐富內容，加強對科學發展觀精神實質和根本要求的理解。

二、貫徹落實科學發展觀，必須與工作相結合，立足本職工作

作為一名黨員，這就要求自已要學習科學發展觀，更要結合自身實際情況，認真貫徹執行胡錦濤同志提出的：發展要有新思路，改革要有新突破，開放要有新局面，各項工作要有新舉措。加強自身建設，轉變觀念，拓寬思路，不斷創新，牢固樹立和落實科學發展觀，做好本職工作。把學習踐行科學發展觀與當前的各項工作結合起來，著力提升自身綜合素質，提高服務水平。就應該做到以下四個方面：

一要提高學習能力，進一步增強自身素質。我們不僅要深入學習業務知識，用專業知識武裝頭腦，而且還要貫徹落實到平常的工作中。在學習中，要有目的，有方向，要進行系統思考、系統安排。我們不管學什么，都要與推動本職工作結合起來，在實踐中善加利用，解決學習不夠重視，功底不夠扎實，工作成績不明顯的問題。要通過學習，不斷提高理論水平，提高知識層次，增強做好本職工作的能力。

二要提高工作能力，進一步提高教學的本領。新課標下要提高教學水平，尤其是要開展“青藍工程”、“一課多教”的活動，這就要我們具有“忠于職守、愛崗敬業、開拓進取、樂于奉獻”的職業道德，為各項工作塑造良好的形象。

三要提高創新能力，進一步增強工作的實在性。隨著改革開放的不斷發展和深入，各項工作面臨的新情況、新問題將會越來越多，工作任務也將會越來越繁重。要使各項工作再上新臺階，要求我們必須提高創新能力。作為一名黨員干部事事要講發展，不斷開拓工作新局面，要以良好的精神狀態面對全新的工作。要發揚艱苦奮斗、埋頭苦干、自覺奉獻的優良作風，堅持說實話、辦實事、鼓實勁、求實效，勤于政事，苦干實干，把心思用在工作和事業上。

四要提高自律能力，進一步增強工作的形象。我們的一言一行，不僅代表著個人，而且代表著黨的形象。我們一定要珍惜黨的政治聲譽，堂堂正正做人，走好人生之路，著力規范服務行為，樹立良好的形象。要正確認識自我，培養高尚的人格。做人要謙虛，始終保持謙虛謹慎、戒驕戒躁的良好作風。

三、深入實踐科學發展觀，解放思想、勇于創新。

要堅決破除一切與科學發展觀不相符的觀念，解放思想、勇于創新。從習慣于教堂“五程序”的思維定式轉到新課標創新思維上來，使以人為本，全面協調，開展“自主、合作、探究的教學方法，充分發揮學生的主動性與教師的領導性，自主創新等新觀念進入到思維深處，落實到工作實踐，真正轉化為推動本職工作的思維方法和發展思路，切實做到創新教學，提高教學水平。

總之，我們不僅要有很強的學習能力，良好的工作能力，而且還要有好的創新能力和自律能力。學會用全面的、發展的、聯系的觀點看人看事，提高辯證思維的能力和認識問題、分析問題、處理問題的能力。要不斷地加強世界觀、人生觀和價值觀的教育和改造，塑造黨員特有的人格魅力，以人格的力量影響和推動工作的落實。

第二篇：學習實踐科學發展觀心得體會

學習實踐科學發展觀心得體會

科學發展觀是黨的十七大精神的靈魂和核心。以科學發展觀指導實踐、豐富實踐是我國經濟社會實現又好又快發展的必由之路。在我校的學習實踐活動中，通過專家做報告和集中學習討論交流，使我們對科學發展推出的時代背景，科學內涵和重要意義，以及科學發展的戰略思想有了更深刻的認識。認識到國家實施科學發展戰略的目的是為了進一步提高黨的執政能力，使廣大人民群眾生活的更美好、更富裕、更舒適。體現了我們立黨為公、執政為民的執政理念和全心全意為人民服務的宗旨。體現了我國以人為本，重視人的生命、人的價值這個核心。表明我們黨更加關注民生。科學發展觀代表了最廣大人民群眾的根本利益。因此，這一發展戰略深得廣大人民群眾的擁護。

科學發展觀是與馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想既一脈相承又與時俱進的科學理論，同屬于中國特色社會主義理論范疇?？茖W發展觀強調堅持發展是黨執政興國的第一要務。堅持科學發展觀，就要切實加強和改進黨的建設，提高領導干部貫徹落實科學發展觀的能力。因為，領導干部在貫徹落實科學發展觀中起著重要作用。因此，每位領導干部的思想觀念如何，直接關系著國家長遠發展。

通過認真學習，我對科學發展觀有了更加明晰更加深刻的認識。堅持以人為本，全面、協調、可持續的發展觀，是我們黨以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，從新世紀新階段黨和國家事業發展全局出發提出的重大戰略思想。這個重要思想不僅對我們國家的經濟建設有宏觀指導意義，對包括教育在內的社會全方位發展都具有重要意義。下面，我從我們學校發展的微觀角度，談談我的學習體會。

一、教育以育人為本，要以學生為主體，以全體學生的全面發展為教育的終極目標 以人為本、促進人的全面發展是科學發展觀的本質和核心，是教育工作全面落實科學發展觀的核心任務。我們從事基礎教育，就是要推進素質教育，落實育人為本、德育為首、全面發展的要求，努力營造有利于學生健康成長的良好環境。作為黨員教師，我們義不容辭。育人為本，就是我們開展的各種教育活動要始終堅持育人原則。任課老師在課堂上的一言一行是育人，學校開展的每一項活動是育人，學校出臺的每一種規章制度每一項措施都是育人，育人是我們所有工作的指針。

育人為本，首先要考慮育什么樣的人。一言以蔽之，德育為首、全面發展。我們學校提出要培養學生經營未來幸福人生的能力，其具體內涵，就是讓學生有理想、有道德、有文化、有紀律，具備正確的人生觀、價值觀，有良好的行為習慣，有足夠的知識能力，有科學的思維方法，有健康的身心素質。樹立科學發展觀，就要求我們研究教育科學，講究教育規律，把握學生身心發展的特點，關注每一名學生個性發展，用發展的眼光看學生，開掘學生的潛能，促進所有學生的全面發展。

二、辦學以人才為本，要以教師為主體，以服務教師，引領教師師德、專業發展為己任 教育大計，教師為本，辦學要以教師為主體。人才是第一資源，教育質量的高低乃至整個教育事業的成敗，從根本上講，都取決于教師隊伍的素質。

教育管理者必須全心全意依靠教師，為教師服務，努力建設好教師隊伍。這是堅持以人為本，全面、協調、可持續的發展觀的要務。教育的全面發展本身就有學生、教師、學校共同發展的意思。學生的個性發展、教師的專業發展、學校的特色發展是三位一體的。這是對教育全面發展的科學完整的理解。而教育的協調發展，就是要統籌各教育因素、各教育環節的協調發展。教育的可持續發展，關鍵在于有一批充滿朝氣和活力的不斷發展的教師隊伍。

我們今后要強化服務意識，提高服務水平，通過深化教學改革，完善用人的激勵機制和約束機制，盡其所能為教師的專業發展創設平臺、搭建舞臺，營造有利于人才輩出、人盡其才的用人環境，讓青年教師盡快成長為骨干教師，讓骨干教師盡快成長為名師，讓唐四小成為師生共同成長的精神家園。

三、實事求是，與時俱進，因地制宜、因時制宜地把科學發展觀的要求落實在教育教學工作中

胡錦濤同志指出：“科學發展觀揭示的是發展的普遍規律，對全國都有重要的指導意義，各地區各部門都要認真貫徹落實。同時，又要充分考慮地區之間、部門之間的發展差異和不同情況，堅持一切從實際出發，根據實際條件和發展需要有重點、有步驟地采取措施，不能強求一律，搞齊步走、一刀切。”我的理解就是要實事求是，與時俱進。

我們有自己學校的校情，各班有各自的班情，每一位學生每位老師都有自己的個性特長，我們要看到差異，看到特點，因人而異，因事而異，因地制宜、因時制宜，講究教育教學和管理的策略、方式、方法，對癥下藥，唯其如此，才能落實科學發展觀，做到實事求是，與時俱進。走科學發展之路,這就是我們落實科學發展觀的實際行動。

進入二十一世紀，當今世界在發生廣泛而深刻的變化，而當代中國也在發生廣泛而深刻的變革。從國際上看，當今世界是一個全面開放的世界，也是一個復雜多變的世界，國際局勢的發展變化，為我國的改革開放提供了前所未有的新機遇，也提出了前所未有的新挑戰。我們黨要領導廣大人民群眾全面建設小康社會就必須從這個新的歷史起點出發，科學分析我國全面參與經濟全球化的新機遇新挑戰，深刻把握經濟全球化深入發展形勢下我國各項事業 發展面臨的新課題、新矛盾，制定出新的應付方針和政策。從國內的發展來看，伴隨著改革的深化和社會的發展，經濟社會結構的變動更加劇烈，各種矛盾和問題日益突出。在這種形勢下，要協調好各種利益的關系，增強民族凝聚力，實現科學發展，促進社會和諧，就必須貫徹落實科學發展觀。奮力開拓中國特色社會主義更為廣闊的發展前景。

實現中國經濟的騰飛和實現中華民族的偉大復興，關鍵在黨，關鍵在抓好黨的自身建設。我們黨要帶領人民奪取全面建設小康社會新勝利，開創中國特色社會主義新局面，就要以改革創新的精神抓好黨的自身建設。應當看到，改革和創新是當今時代的潮流。我國的發展方向是要建成創新型國家，這樣的時代背景，要求我們必須加強黨的自身建設，才能擔當起領導全國人民建設小康的重要使命。

我們的黨是一個偉大的黨，我們黨是從來不回避矛盾掩蓋缺點的。黨的十六屆四中全會指出，面對新形勢、新任務，黨的領導方式和執政方式、領導體制和工作機制還不完善，一些領導干部和領導理論聯系實際思想理論水平還不高，依法執政能力不強，解決復雜矛盾的本領不大，素質和能力同全面建設小康社會的要求還不適應。一些黨老干部事業心和責任感不強，思想作風不端正，工作作風不扎實，脫離群眾等的問題比較突出，一些黨的基層組織軟弱渙散，一些黨員不能發揮先鋒模范作用??。這些問題不解決，必然影響黨的執政能力，動搖黨的執政基礎。必須引起我們各級黨組織的高度重視。

作為一名學校領導，我深知知己的責任重大。因此，要在學習科學發展觀的教育活動中，以身作則，做學習的表率，把學習當成一種追求，一種責任，通過學習，提高自己的領導能力和綜合素質。同時，要搞好調研，為改進工作打好基礎，在這次學習教育中要充分發動群眾，依靠群眾，幫助我們解決工作中違背教育事業科學發展的問題，克服我校黨員隊伍中的不和諧因素，進而制定符合校情實際的整改措施。進一步增強貫徹落實科學發展觀的自覺性和堅定性。

深入開展突出踐行科學發展觀學習教育活動是當前的首要政治任務。通過學習教育活動，我們要進一步深刻領會科學發展觀的內涵和精神實質，牢固樹立科學發展觀的觀念，探索和健全科學發展的機制，自覺把科學發展觀的要求融入到學校發展的實踐中去，在更高的起點上踐行科學發展觀，為推進學校教育事業建設增添新的發展動力。通過認真學習，我對科學發展觀有了更加明晰、更加深刻的認識。堅持以人為本，全面、協調、可持續的發展觀，是我們黨以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，從新世紀新階段黨和國家事業發展全局出發提出的重大戰略思想。這個重要思想不僅對我們國家的經濟建設有宏觀指導意義，對包括教育在內的社會全方位發展都具有重要意義。下面，我結合自己的教學工作，談談學習體會。

科學發展觀是立足社會主義初級階段基本國情，總結我國發展實踐，借鑒國外發展經驗，適應新的發展要求提出來的?？茖W發展觀的第一要求是發展，核心是以人為本，基本要求是全面協調可持續，根本方法是統籌兼顧。通過對黨的十七大精神的淺顯學習，達到學以致用的目的。今后我在教學工作中應力求做到：

一是要全面貫徹黨的教育方針，堅持育人為本，德育為先，實施素質教育。這是新時期教育工作的主題。因為無論教育規模如何發展，但最終衡量我們工作的標準是能否培養出德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人。針對我班學生的實際，首先樹立正確的人才觀。根據學生身心發展的規律，完善育人體制，在學生管理上做好大與小的結合、遠與近的結合、堵與疏的結合，逐步形成管理的縱橫網絡，做到縱向到底橫向到邊的立體式管理育人模式，使得育人環境沒有死角，讓學生在寬松和諧的氛圍中健康成長。

二是要明確責任，開拓性地作好本職工作。

黨的十七大描繪了在新的時代條件下繼續全面建設小康社會，加快推進社會主義現代化的宏偉藍圖，并為今后教育事業的發展與改革指明了前進方向，明確提出了“優先發展教育，建設人力資源強國”的戰略性目標和“現代國民教育體系更加完善，終身教育體系基本形成，全民受教育程度和創新人才培養水平明顯提高”的新的任務。特別是把教育工作作為民生問題之首，用較大的篇幅對基礎教育工作提出了更高的要求，我們倍受鼓舞，同時也深感基礎教育事業將承擔起更加重要的使命和責任，我們要在深入學習黨的十七大精神的基礎上，進一步提高認識，明確任務，努力把黨的十七大精神落到實處，體現在新的工作狀態和工作局面中。

三是要振奮精神，腳踏實地做好教學工作。課程改革是國家新一輪基礎教育課程改革的重要組成部分，是一場由課程改革牽動的整個教育的全面改革，是對“應試教育”課程體系的重建。它既是一場廣泛而深入的教育創新，更是一種文化的重建，目的是培植一種富有時代氣息，體現現代精神，與時俱進的民主、科學、開放的新文化。為全面實施課程改革，根據我校自身特點，學校制定了與之相適應的各項課改制度。目的是引領教師更好地迎接新課程的挑戰，幫助教師轉變觀念，盡快實現角色轉換，高起點地實施新課程。建立學生學業成績與綜合素質提高相結合的綜合評價方式，全面反映學生成長經歷，促進學生發展，培養他們健全的人格和基本素質。減輕教師、學生在新形勢下的恐慌感，減少行動的盲目性，為教師指明方向。同時也為學校探索實施素質教育的途徑，提高教育質量和水平，構建有特色、充滿活力的新課程體系提供保障。

教學質量提高是個動態積累的過程。我們要密切關注每一個學生的發展，把握學生的成長流程；密切關注每位教師每一天的教學內容，加強教學計劃的調控；密切關注每一節課，提高課堂教學的產出率；密切關注每一次質量檢測，抓好教學各階段的質量控制。只有把“視質量為生命”的承諾落實于行動，不斷追求卓越，學校才有真正意義上的“核心競爭力”。要想打造天小教育品牌，就必須扎扎實實抓質量，以過硬的質量贏得良好的信譽，以良好的信譽吸引充足的生源，以充足的生源保障、保持學校的發展，實現良性循環。

貫徹落實科學發展觀，辦好讓人民滿意的教育，既是黨和政府、社會以及學生家長對教育工作者的殷切希望，也是教育工作者自身責任心的體現和追求。我們必須堅持以學生為本，以培養高素質的人才為己任，用科學發展觀重新審視教育目標、教育過程、教育方式等，以是否有利于學生的發展作為衡量學校教育改革和發展的標準，以實現學生的全面發展作為教育的終極目標。

學校教師科學發展觀

和諧校園是一種以和衷共濟、內和外順、協調發展為核心的素質教育模式,是以校園為紐帶的各種教育要素的全面、自由、協調,整體優化的育人氛圍,是學校教育各子系統及各要素間的協調運轉,是學校教育與社會教育、家庭教育和諧發展的教育合力,是以學生發展、教師發展、學校發展為宗旨的整體效應。

構建和諧校園是時代發展的必然。江澤民同志早在《關于

教育問題的談話》中就指出“要切實保證學生有一個安靜、和諧、健康的學習環境?！秉h的十六屆四中全會提出“和諧社會”這個新概念,構建和諧校園是構建和諧社會的重要組成部分,同時也是教育規律的體現。長期以來,在應試教育的影響下,基礎教育存在著“五育”之間、師生之間和學校教育與社會教育、家庭教育之間不和諧的現象,損害了學生的身心健康,產生了教育的“畸形兒”,嚴重影響國家教育方針的貫徹。因此,構建和諧校園是大勢所趨,人心所向。

構建和諧校園必須堅持科學發展觀?？茖W發展觀的本質和核心是以人為本,就是要以人為中心,突出人的發展。人是教育的中心,也是教育的目的;人是教育的出發點,也是教育的歸宿;人是教育的基礎,也是教育的根本。一切教育都必須以人為本,這是現代教育的基本價值。

構建和諧校園要從以下三方面入手:

一、堅持社會發展教育為本,構建和諧的教育社會氛圍。

建設有中國特色的社會主義,實現社會主義現代化,根本上取決于國民素質,取決于教育、科學?？平膛d國是我國的基本國策?？平膛d國,首先要國興科教。大力發展教育,必須切實把教育擺在優先發展的戰略地位。教育的發展,需要全社會的關心支持,需要構建和諧的教育社會氛圍?！督瓭擅耜P于教育問題的談話》中說:“教育是個系統工程,加強和改進教育工作,不只是學校和教育的事,家庭、社會各全方面都要一起來關心和支持?！?/p>

1、政府的重視是基礎。

重視教育的政府才是有遠見的,大力發展教育才能使社會和諧、可持續發展。泉港區的成立使本區的教育事業有了前所未有的大發展。區委區政府堅持實施科教興區戰略,舉全區之力發展教育事業,建成了示范高中、初中、小學、幼兒園,區鎮村投入大量資金進行中小學危房改造,教育的硬環境煥然一新;大力抓好“兩基”“雙高普九”,抓好課程改革、素質教育,實施扶貧助學,提高教師待遇、營造尊師重教的良好氛圍等等,教育的軟環境大有發展。但是,學校的裝備還很不足,很多學校達不到十配套,尚需投入大量資金;各所學校發展還不均衡,農村薄弱校還不少:各種教育還欠平衡發展,特別是職業教育占的比例還太少;輟學現象還很普遍等等。這些方面還需政府進一步大力抓好。

2、社會的關心是關鍵。

社會是育人的大學校,是學生學習的大課堂?！敖逃瓷?生活即教育”,社會環境對教育的影響十分顯著。幾年來,社會各行各業對教育工作普遍十分重視,很多單位、部門十分關心教育,與各所學校開展“共建”活動,村、老協會、退休干部協會為各校排憂解難;很多社會有識之士大力支持教育事業,設立了很多“獎教、獎學、助學”基金會,很多同志主動到各校擔任校外輔導員,共同為教育工作獻計獻策。但社會畢竟還存在很多陰暗面,很多孩子受到社會不良現象的影響,有的沉溺于網吧、游戲機而不可自撥,有的存在很強的拜金主義思想,有的參與賭博打架斗外面的斗歐,有的像成人一樣吃喝玩樂,這給學校教育帶來很大的困難。

3、家庭的支持是保證。

家庭是孩子成長的第一環境,父母是孩子的第一任老師。家長的一舉手一投足往往是無言的規范,對孩子的影響勝過千言萬語。父母應該為孩子創造健康的、積極向上的、民主平等的家庭環境。隨著社會的發展,家庭對子女的教育培養越來越重視,望子成龍、望女成鳳已是普天下父母的共同心愿,很多家長希望把子女送到好的學校就讀,希望子女就讀的學校會辦好、子女會讀好書。但是,家長的整體素質還有待于進一步提高,還不能經常關注孩子,還不懂如何教育孩子。這也是學校教育的一大難題。在新課改背景下,學校要充分利用家庭這一重要的教育資源,提供有關教育資訊,讓家長明確良好家庭教育的標準;針對家長在教育孩子時出現的問題和困難,及時給予解答和幫助,努力創設學校教育與家庭教育和諧發展的環境。

二、堅持學校發展教師為本,構建和諧的教師工作氛圍。

教師是教育教學工作的直接實施者和指導者,是學校的工作的主體,教育行政部門和學校管理者要堅持教師為本,全心全意依靠教師,充分調動教師的積極性,構建和諧的教師工作氛圍。

1、將柔性的人文建設與剛性的制度管理相結合

以前很多管理者只要求教師對待學生要做到以人為本,而沒有對教師做到以人為本。其實教師是作為知識分子,職業上要求其須有更高的道德修養,但教師也有自己的人格,有自己的需求,更需要關懷、理解。這就要求教育的管理者要對教師進行人性化管理,就是在保證制度落實的前提下,盡力為教師開創一種淡化行政手段進而以尊重人、愛護人、激發人為出發點的校園人際管理。這樣的管理,能更好地調動和發揮每一位教師教書育人、服務育人的積極性、能動性和創造性,有效地溝通和融洽管理者和被管理者的關系,確保既定辦學目標的有效實現。關注教師對人格尊重的需求,對平等競爭的需求,對自我價值實現的需求,對情感鼓勵的需求,對探索科學知識的需求。營造尊重、溝通、寬容、互助、欣賞的人際和諧氛圍,柔性的人文管理與剛性的制度化管理相結合,會使人的聰明才智得以充分的發揮。

2、用學校不斷發展壯大的美好前景凝聚教師人心

目標是一切活動的出發點和歸宿點,共同的目標 ,共同的事業,可以使人產生奮發向上的巨大力量。合理的發展目標最能激勵人心、凝聚人心。學校的管理者要制定合理的發展目標,在教師面前不斷展現新的前景,使大家能經常體驗到成功的喜悅,永遠處于新的追求之中,促進學校工作層層推進。學校的目標要自上而下,層層展開,形成一個目標系統,被廣大教師接受并內化,做到人人明確目標,個個清楚責任。每一學年要進行總結評價,讓教師體驗達到目標的成就感。

3、用行政人員的人格力量感染教師

村看村,戶看戶,群眾看干部,學校行政人員要以身作則,率先垂范,以自身的人格力量感染教師。加強學習,提高素質,精通業務,對教師的工作能起指導作用,讓教師從內心里佩服行政,自覺服從領導。

三、堅持培育人才學生為本,構建和諧的學生成長氛圍。

教育不僅僅是捧上一張張高一級的錄取通知書,而是捧出一個個具有鮮明個性的活生生的人;教育不僅僅是追求百分之多少的升學率,而是追求每個學生的生動活潑主動的發展。學校的一切工作,最終都是為了促進人的發展,為人的發展服務?！耙磺袨榱撕⒆?為了一切孩子,為了孩子的一切”,應當成為教育工作者的基本信念。

1、校園環境的和諧

一所環境幽美的學校,就是一片育人的沃土。創造條件,進一步實施校園美化、綠化、凈化工程。加強校園廣播站、圖書室、音樂室、文化櫥窗、學報、板報等基礎設施建設,開展大合唱、書畫比賽、賽詩會、藝術節、文化節、運動會等各種文藝活動,豐富學生的課外業余生活,提高學生的藝術品位和文化層次。讓每一位同學隨時都感到親切、溫馨、隨和、自然。學校的每一間教室、每一堵墻壁、每一個角落,甚至每一處細節的設計都要處處浸潤平等、寬容、理解和鼓勵;學校的每一位教職員工都應該以微笑、激情、博愛去接受和欣賞學生以及他們的家長。力爭把學校變成現代文化、時代文明的發源地,創設美化、綠化、知識化、健康化的校園環境,為學生的全面發展提供條件、創設氛圍。

2、“五育”的和諧發展

我國教育方針歷來強調受教育者應當德智體美勞全面發展?！拔逵钡暮椭C發展是改變重智輕德,片面追求升學率,單一追求智育的現狀,樹立育人為本的思想。“五育”的和諧發展就是素質教育的本質體現。有專家指出,所謂素質教育,是通過科學的教育途徑,充分發掘人的天賦條件,提高人的各種素質水平,并使其得到全面、充分、和諧發展的教育。“五育”的和諧發展并不意味著學生各方面的均衡發展,而是在學生身上體現出教育的整體效應。在增長科學文化素質的同時,思想道德素質、勞技素質、心理素質、身體素質等方面都能和諧共進,為將來成為合格的建設者、可靠的接班人奠基。

3、學生個性的全面和諧發展

和諧校園的構建最終還是要落實在學生身上,學生個性素質的高低是評價和諧校園構建成功與否的一個重要尺度;學生個性的全面和諧發展是和諧校園的一個重要標志。聯合國科教文組織發表的權威性報告《學會生存》中指出:“應該把培養人的自我生存能力,促進人的個性的全面和諧發展,作為當代教育的基本宗旨?！苯逃倪^程是學生生命感受和經驗體會的過程。學生在主動學習、主體實踐、合作探究的過程中,獲得知、情、意、行諸方面協調發展;在培養適應社會要求所必需的各種基本素質的同時,根據自身潛能、興趣、愛好、特長等因素培養出具有鮮活個性的多樣化人才,使校園的每一位學生的潛能充分發揮,特長充分展現,都能做到個性的全面和諧發展。

第三篇：學習實踐科學發展觀心得體會

學習實踐科學發展觀心得體會

單位：蘇州工商局滄浪工商分局 部門：辦公室 姓名沈晨斌

科學發展觀體現了馬克思主義的方法論和世界觀，體現了鄧小平理論關于建設中國特色社會主義的時代要求，同時也是實踐“三個代表”重要思想的要求。搞好這次學習實踐科學發展觀活動，深入學習、提高認識是基礎。這就要求我們要花時間、下功夫認真學習、掌握要領，深入研讀、吃透精神，要對科學發展觀產生的時代背景、理論根基、實踐特征及其精神實質、科學內涵、根本要求進行深入系統的學習。

搞好這次學習實踐科學發展觀活動，認真實踐、學用結合是目的。這就要求我們要把所學到的所掌握了的科學發展觀這一重要理論武器運用在日常工作的偉大實踐中去，要用科學發展觀指導實踐、推動工作。

學習的目的完全在于應用。我們一定要以這次學習實踐科學發展觀活動為契機，大力發揚理論聯系實際的優良學風，大力開展調查研究，抓住學習重點，突出實踐特色，切實促進各項工作。

因此作為一名普通的工作人員，這就要求自已把學習踐行科學發展觀與當前外事各項工作結合起來，著力提升自身綜合素質，提高服務水平。更要結合自身實際情況，認真貫徹執行胡錦濤同志提出的：發展要有新思路，改革要有新突破，開放要有新局面，各項工作要有新舉措。并且要根據市局提出的“五問五看”的思想內容，加強自身建設，轉變觀念，拓寬思路，不斷創新，牢固樹立和落實科學發展觀，做好本職工作。因此要做到以下四個方面：

一要提高學習能力，進一步增強自身素質。我們不僅要深入學習業務知識，用專業知識武裝頭腦，而且還要貫徹落實到平常的工作中。在學習中，要有目的，有方向，要進行系統思考、系統安排。我們不管學什么，都要與推動本職工作結合起來，在實踐中善加利用，解決學習不夠重視，功底不夠扎實，工作成績不明顯的問題。

二要提高工作能力，進一步增強服務群眾的本領。新形勢下我們尤其要具有綜合分析研究的能力，能夠在復雜的人物和事件中透過現象看本質，抓住主要矛盾和矛盾的主要方面，并根據事物的發展趨勢，預測未來可能出現的問題，超前采取防范措施，把工作做在前面，掌握工作的主動權。

三要提高創新能力，進一步增強工作的實在性。隨著我市對外開放的不斷發展和深入，外事工作面臨的新情況、新問題將會越來越多，工作任務也將會越來越繁重。要使外事工作再上新臺階，要求我們必須提高創新能力。如何結合建設社會主義新的要求，順應形勢進行不斷總結、鞏固、升華，是值得我們認真思考的問題。

四要提高自律能力，進一步增強外事工作者的形象。我們的一言一行，不僅代表著個人，而且代表著黨的形象。我們一定要珍惜黨的政治聲譽，堂堂正正做人，走好人生之路，著力規范服務行為，樹立良好的形象。要正確認識自我，培養高尚的人格。做人要謙虛，始終保持謙虛謹慎、戒驕戒躁的良好作風。

總之，我們不僅要有很強的學習能力，良好的工作能力，而且還要有好的創新能力和自律能力。學會用全面的、發展的、聯系的觀點看人看事，提高辯證思維的能力和認識問題、分析問題、處理問題的能力。要不斷地加強世界觀、人生觀和價值觀的教育和改造，塑造外事工作者特有的人格魅力，以人格的力量影響和推動工作的落實。

第四篇：學習實踐科學發展觀心得體會

學習實踐科學發展觀心得體會  林會

 科學發展觀體現了馬克思主義的方法論和世界觀，體現了鄧小平理論關于建設中國特色社會主義的時代要求，同時也是實踐“三個代表”重要思想的要求。經驗表明，一個國家堅持什么樣的發展觀，對這個國家的發展將產生重大影響，不同的發展觀往往會導致不同的發展結果。我們黨作為執政黨無時不在求發展，但曾有過求發展不科學的功過教訓,政治上的科學發展體現的也非常明顯，從反對黨內不正之風，不正視黨內存在腐敗到開展反腐敗斗爭，經濟上的科學發展也非常明顯，從能源消耗性，生產粗放型到生產集約型，節能減排。從我國在20年來陸續出臺的法律、法規，看得出我國正在向法制化國家邁進，而出臺這些法律并不是在一夜之間，而是成熟一個出臺一個，出臺一個落實一個，這就是科學的發展觀。從科學意義上講，也是文明進步的表現。胡總書記和黨中央正是總結了這些成功的經驗，才提出了具有歷史性指導意義的科學發展觀。因為科學發展觀的提出不是階段性的，既指導了改革開放的20年，也必將指導我黨我國的各項事業。

作為一名普通的外事工作人員，這就要求自已要學習科學發展觀，更要結合自身實際情況，認真貫徹執行胡錦濤同志提出的：發展要有新思路，改革要有新突破，開放要有新局面，各項工作要有新舉措。加強自身建設，轉變觀念，拓寬思路，不斷創新，牢固樹立和落實科學發展觀，做好本職工作。

把學習踐行科學發展觀與當前外事各項工作結合起來，著力提升自身綜合素質，提高服務水平。就應該做到以下四個方面：

一要提高學習能力，進一步增強自身素質。我們不僅要深入學習業務知識，用專業知識武裝頭腦，而且還要貫徹落實到平常的工作中。在學習中，要有目的，有方向，要進行系統思考、系統安排。我們不管學什么，都要與推動本職工作結合起來，在實踐中善加利用，解決學習不夠重視，功底不夠扎實，工作成績不明顯的問題。一定要有一種學習的危機感、緊迫感，把學習知識、提高素質作為生存和發展的緊迫任務，把學習當作一種工作和追求，牢固樹立終身學習的觀念，要通過學習，不斷提高理論水平，提高知識層次，增強做好本職工作的能力。

二要提高工作能力，進一步增強服務群眾的本領。新形勢下我們尤其要具有綜合分析研究的能力，能夠在復雜的人物和事件中透過現象看本質，抓住主要矛盾和矛盾的主要方面，并根據事物的發展趨勢，預測未來可能出現的問題，超前采取防范措施，把工作做在前面，掌握工作的主動權。要具有“忠于職守、愛崗敬業、開拓進取、樂于奉獻”的職業道德，樹立熱情服務的宗旨，實行陽光服務，做到廉潔辦事，為外事工作塑造良好的形象。

三要提高創新能力，進一步增強工作的實在性。隨著我市對外開放的不斷發展和深入，外事工作面臨的新情況、新問題將會越來越多，工作任務也將會越來越繁重。要使外事工作再上新臺階，要求我們必須提高創新能力。如何結合建設社會主義新的要求，順應形勢進行不斷總結、鞏固、升華，是值得我們認真思考的問題。作為一名普通外事工作人員事事要講發展，不斷開拓工作新局面，要以良好的精神狀態面對全新的工作。要發揚艱苦奮斗、埋頭苦干、自覺奉獻的優良作風，堅持說實話、辦實事、鼓實勁、求實效，勤于政事，苦干實干，把心思用在工作和事業上。

四要提高自律能力，進一步增強外事工作者的形象。我們的一言一行，不僅代表著個人，而且代表著黨的形象。我們一定要珍惜黨的政治聲譽，堂堂正正做人，走好人生之路，著力規范服務行為，樹立良好的形象。要正確認識自我，培養高尚的人格。做人要謙虛，始終保持謙虛謹慎、戒驕戒躁的良好作風。

總之，我們不僅要有很強的學習能力，良好的工作能力，而且還要有好的創新能力和自律能力。學會用全面的、發展的、聯系的觀點看人看事，提高辯證思維的能力和認識問題、分析問題、處理問題的能力。要不斷地加強世界觀、人生觀和價值觀的教育和改造，塑造外事工作者特有的人格魅力，以人格的力量影響和推動工作的落實。

二〇〇八年十一月四日 

林之琳

偉大的實踐需要偉大的科學發展觀理論指導。科學發展觀是對我國經濟社會發

展黨中央提出的重要指導方針，是指導改革開放和現代化建設實踐的科學理論。改革開放需要解放思想，科學發展同樣也需要解放思想。解放思想是一種精神狀態，是一種思想品質，更是一種工作作風。在經濟社會轉型的關鍵時期，面對復雜多變的宏觀環境，解放思想尤顯迫切而重要。我們要通過解放思想，進一步把認識和行動統一到科學發展觀上來，在深入解放思想中推進科學發展、加速安徽崛起。

一、解放思想要有銳意改革、敢為人先的精神

解放思想是黨的思想路線的本質要求，是發展中國特色社會主義的一大法寶。改革開放30年的歷史，就是一部解放思想、改革創新的歷史；改革開放30年的經驗，最寶貴的就是解放思想、改革創新?；仡?0年的歷程，實踐上的每一個重大進步，理論上的每一個重大突破，發展上的每一個重大跨越，無不是解放思想、改革創新的成果。正是由于有了這個重要法寶，我們才能沖破“兩個凡是”的禁錮、打開“姓資姓社”的枷鎖、消除“市場與計劃”的鴻溝，探索出中國特色社會主義道路，形成了中國特色社會主義理論體系。

從我省發展歷程看，也是如此。安徽是大包干的發源地。正是大包干，極大地解放了農村生產力，拉開了我國改革開放的大幕。大包干精神，說到底，就是敢于做別人沒做過的事，敢于走別人沒走過的路。奇瑞汽車之所以能夠在短短十幾年內從無到有、從小到大，在強手如林的競爭對手中脫穎而出，靠的就是一種敢于闖、不服輸的膽識和氣魄，一種敢于爭先、迎難而上的精神和斗志。近年來我省各項事業之所以呈現出良好發展勢頭，很重要的一條，也是廣大黨員干部有一種開拓創新、攻堅克難的闖勁和干勁。正是有了這么一股氣、一股勁，我們才克服重重困難，戰勝各種挑戰，不斷取得改革上的一個又一個突破，發展上的一個又一個跨越。

當前，宏觀經濟環境正在發生深刻而復雜的變化，對我省的不利影響逐漸顯現?？梢哉f，我省發展現在到了一個關鍵時期，能否有效應對宏觀環境影響，繼續保持良好的發展勢頭，是對我們各級領導干部的重大考驗，而這其中，保持良好的精神狀態至關重要。我們既要正視前所未有的嚴峻挑戰，更要尋求并緊緊抓住其中的有利機遇，始終保持迎難而上的銳氣、破解難題的勇氣，善學善思善謀，用心用力用功，求真求實求新，化不利為有利，變被動為主動，努力把不利影響和損失減小到最低程度，把優勢和長處充分發揮出來，千方百計保持經濟社會又好又快的發展勢頭。

二、解放思想要有尊重規律、求真務實的態度

解放思想既需要良好的精神狀態，也需要嚴謹的科學態度。如果說過去解放思想的難點是“敢不敢”，那么現在還需要進一步解決“會不會”的問題。就是要深入貫徹落實科學發展觀，破除各種不符合科學發展要求、不按客觀規律辦事的思想觀念，創新發展思路，轉變發展方式，不斷開創科學發展新局面。要強化戰略思維。不謀全局者不足以謀一域。我們是在經濟全球化的形勢下搞建設、抓發展，國際因素的影響比以往任何時候都更直接、更廣泛、更深刻。在這樣的大背景下推進科學發展，就必須克服封閉意識和狹隘視野，樹立世界眼光，強化戰略思維，善于從國際國內條件變化中搶抓新的發展機遇，從國際國內優勢互補中創造新的發展條件，使我們的發展既適應時代要求，又符合客觀規律，既取得即期效益，又經得起歷史檢驗。

要強化統籌意識。統籌兼顧是科學發展觀的根本方法，也是我們黨在長期革命、建設、改革實踐中形成的一條寶貴經驗。深入解放思想，推進科學發展，必須堅持統籌兼顧這一根本方法，把又好又快的要求并行不悖地體現到經濟社會發展的各個方面。要堅持好字優先、又好又快的方針，做到好中求快、穩中求進。不僅要關注發展規模和速度，更要注重規模、速度與質量、效益的同步發展；不僅要關注發展快的地方和中心城市，更要注重區域、城鄉的協調發展；不僅要關注經濟實力的增長，更要注重經濟、政治、文化、社會以及生態文明的均衡發展；不僅要關注開發和利用自然為人類造福，更要注重人與自然的和諧發展。

要強化人本理念。以人為本是科學發展觀的核心。現在在一些地方，仍然存在“見物不見人”的傾向，片面追求GDP增長，忽視群眾利益。貧窮不是社會主義，“見物不見人”也不是社會主義。我們必須真正樹立人本理念，既要“見物”，千方百計加快發展，增加物質財富，增強整體實力；更要“見人”，千方百計改善民生，切實把科學發展的成果，體現在提高人的生活水平上，體現在促進人的全面發展上，體現在保障人的合法權益上。只有這樣，我們的發展才能有可靠的群眾基礎和深厚的力量源泉，才能得到人民群眾的理解和支持，才能更好地服務群眾、造福人民。

要強化法治觀念。解放思想既要敢闖敢試，也要依法辦事。工作中出現的矛盾和糾紛，發展中遇到的挫折和問題，究其原因，多是與一些領導干部法制意識不強、不依法辦事有關。明明法律不允許、政策有規定，硬要闖“紅燈”、踩“黃線”、碰“雷區”，還美其名曰解放思想，這樣的解放思想必然會出問題。解放思想不是胡思亂想，敢闖敢試不是亂闖亂試，必須以法律和政策為前提，依法合規地進行。我們搞的是市場經濟，建設的是法治國家，必須樹立依法執政的理念，自覺依法行政，出臺的各項政策，采取的各項措施，都要符合國家法律，貫徹中央要求，這是基本原則。

三、解放思想要有敢于負責、一抓到底的作風

敢負責、抓落實，是工作的應有之義，是各級干部的應有做派。但是，在一些地方恰恰是弱項，在一些干部身上恰恰是軟肋。如果不敢負責、不抓落實，再好的目標也只是海市蜃樓，再好的決策也只是紙上談兵。解放思想，必須求真務實，真抓實干。

要在結合上下功夫。抓落實，重在結合，貴在創新?？茖W發展觀是中央大政方針的集中體現和核心要求，必須不折不扣地落實到我們的工作中，體現在我們的行動上。如何落實？如何體現？靠水平，靠智慧，關鍵是要搞好結合，創造性地開展工作，決不能原則來再原則去，口號來再口號去。

現在，有些地方和部門，講話材料也好，文件政策也好，抄抄摘摘，照搬照套，既無特色，更無創新，可以說是放之四海而皆準。問題就在不動腦筋，缺少結合。我們學習實踐科學發展觀，要有科學的態度，這個科學態度就是聯系實際，搞好結合，善于把科學發展的要求內化為自覺意識，吃透上面的，摸清下面的，變成自己的，使之既符合上情、又切合下情，既反映共性、又體現特色。

要在細節上下功夫。天下大事，必作于細。細節體現作風，也決定成敗。推進科學發展，要靠一件一件的具體工作去推動和落實，不抓細節、不抓具體，就很難生動、很難深入。然而，我們經?？吹接羞@樣一些同志，講目標口若懸河、講措施不得要領，講道理連篇累牘、講辦法輕描淡寫，或好高騖遠，或大而化之，這樣空對空的說教徒勞無益，必須堅決防止和杜絕。實踐證明，思想的升華，來源于實踐中具體認識的深化；事業的發展，得益于工作中具體問題的解決。這就要求我們在解放思想中，善于把宏觀與微觀、全局與局部、戰略與戰術統一起來，多一些深化、細化，少一些空話、套話，既要有大思路，更要有硬措施。對于定下來的事情和工作，要一項一項地做，一件一件地抓，一個問題一個問題地解決，通過量的積累，達到質的飛躍，取得集腋成裘、聚沙成塔的效果。

要在執行上下功夫。執行力是落實的關鍵。沒有執行力，落實就是空話，務實就是口號。應該講，近年來我們堅持以科學發展觀為統領，積極探索符合安徽實際的發展之路，提出了一系列戰略舉措，得到了全省上下廣泛認同。那么，如何把這些好的發展思路變成現實的發展成果？最重要的就是要提升執行力，切實把嘴上說的、紙上寫的、會上定的變為具體行動、實際效果、人民利益。提升執行力，必須要有一以貫之、一抓到底的作風，有一股不達目的不罷休的韌勁，鍥而不舍，持之以恒，切不可貫徹過程中“減了壓”、“走了調”甚至“斷了線”，最終虎頭蛇尾、沒有結果。提升執行力，必須增強組織紀律性，堅持小道理服從大道理，局部利益服從全局利益，個人利益服從整體利益。對中央及省委、省政府的決策部署，要不折不扣地貫徹落實，切不可虛與應付，抓抓停停，左右搖擺。提升執行力，必須堅持一切從實際出發，創造性地開展工作，善于發現、總結、推廣人民群眾在實踐中探索的新鮮經驗，求安徽之真，務發展之實。

四、解放思想要用科學發展的實踐成效來檢驗

解放思想，貴在有的放矢，重在解決實際問題，最終要落實到具體工作中，用科學發展的實踐成效來檢驗。離開實踐來談解放思想，達不到目的，也沒有意義。我們要以科學發展觀為指導，以發展為標桿，以實踐為導向，把理論認識轉化為推進科學發展、加速安徽崛起的強大動力。

要在解放思想中完善科學發展思路。思想左右行動，思路決定出路。近年來，我省經濟社會發展之所以取得一系列重大成就，一個重要原因，就在于根據新形勢新任務新要求，不斷在解放思想中完善發展思路。今年以來，胡錦濤總書記兩次親臨安徽視察，深刻闡述了發展的總體戰略和思路，提出了“三個著力”、“四個切實”的要求，為安徽科學發展、奮力崛起指明了方向?，F在的關鍵是，按照總書記的重要講話精神，結合我省“十一五”規劃確立的六大戰略，進一步完善發展思路。做到這一點，需要我們邁開雙腳，深入基層，深入群眾，沉下身子，眼睛向下，認真調查研究，努力向群眾學習；需要我們伸開雙手，在干中學、學中干，努力向實踐學習，從而摸清本質，探明規律，提升發展理念，拓寬發展思路。當前，面對國際國內經濟運行中出現的新情況、新問題，我們尤其要通過解放思想，開動腦筋，開拓思路，千方百計趨利避害，全力保持經濟社會又好又快發展。

要在解放思想中落實科學發展舉措。有了清晰的發展思路，還要有科學的發展舉措和辦法來實現。否則，思路只能停留在想法上，開不了花、結不了果。改革開放以來，作為大包干的發源地，安徽曾經探索出了不少好思路，也出現過許多在全國有影響的亮點和閃光點，但很多最終沒有形成氣候，“盆景”沒有變成“風景”，甚至“墻內開花墻外香”，很重要的原因就是有好的想法、缺好的做法，缺少把“星星之火”引成“燎原之勢”的舉措。今年以來，省委、省政府按照科學發展的要求，就建設合蕪蚌自主創新綜合配套改革試驗區、推動非公有制經濟又好又快發展、參與泛長三角區域發展分工合作、促進皖北欠發達地區加快發展、加強政治生態建設等重大工作，一一進行了部署安排。這些工作事關全省經濟社會發展大局，是推進科學發展、加速安徽崛起的重要抓手。我們要圍繞省委、省政府的決策部署，積極行動，加強謀劃，找準工作的切入點和突破口，一條一條制定措施，一項一項進行落實，切不可讓工作在空中打轉，落不到實處，見不到實效。

要在解放思想中健全科學發展機制。完善的制度、健全的體制機制具有導向鮮明、規范有力、監督有效的重要作用。應該看到，對照科學發展的要求，我們的體制機制還有很多不適應的地方，要通過解放思想討論，找準癥結，對癥下藥，為落實科學發展觀提供強有力的體制機制保障。要完善政策導向機制，大力支持發展方式轉變，支持自主創新能力建設，支持產業結構調整。要完善經濟社會發展綜合評價機制，更加注重質量和效益指標，更加注重人文、資源、環境和社會發展指標，把科學發展的目標和要求轉化為可考核的客觀標準。要完善干部實績考核機制，既要看當前，又要看長遠，既要看顯性政績，又要看潛性政績，使干部實績考核更加符合以人為本和全面協調可持續的要求。要完善競爭激勵機制，加強政治生態建設，讓善于領導科學發展的人受重用，不會領導科學發展的人有壓力，阻礙科學發展的人讓位子，進一步強化選人用人上的科學發展導向。要完善落實科學發展觀的監督機制，以發現問題、糾正錯誤、責任追究為重點，形成多層次、全方位促進科學發展的監督體系，真正把科學發展觀貫徹落實到經濟社會發展的全過程和各方面，不斷開創加速安徽崛起和全面建設小康社會的新局面。

黨的十六屆三中全會明確提出，堅持以人為本，樹立全面、協調、可持續的發展觀。這是新一屆中央領導集體對發展內涵、發展要義，發展本質的進一步深化和創新。牢固樹立和落實科學發展觀，對推動我院發展邁向新臺階具有重大的意義。

科學發展觀是以dxp理論和“三個代表”重要思想為指導，從新世紀新階段黨和國家事業發展全局出發提出的一個重大戰略思想，同毛澤東、dxp和jzm關于發展的重要思想一脈相承，科學發展觀有著十分豐富深刻的內涵，是“三個代表”重要思想的具體體現?？茖W人才觀是科學發展觀的重要組成部分，是做好人才工作的重要前提。樹立科學人才觀，對于推動人才強國戰略的實施，努力開創新時期的用人新局面，具有重大的現實意義和深遠的歷史意義。

人才是先進生產力和先進文化的重要創造者和傳播者。國家要發展，社會要進步，單位要騰飛，都離不開人才工作的發展。以科學人才觀的要求確立新的人才標準，就是要在堅持德才兼備的原則下，把品德、知識、能力和業績作為衡量人才的重要標準，不唯學歷，不唯職稱，不唯身份，做到不拘一格選人才。用好的作風選人，選作風好的人。為培養和造就一支政治堅強、業務優秀、廉潔干事，為黨的宗旨去堅強奮斗的干部隊伍做好組織和政治保障。

對于領導干部，學習和落實科學人才觀，就是要把科學人才觀作為衡量工作成敗的標準，解放思想，大膽探索，不斷完善，努力建立一個科學合理、充滿活力的用人機制，形成一個人盡其才、人才輩出的良好局面。我院是一個科研單位，人才是院發展的主體和關鍵，做好人才工作任重道遠。用科學人才觀指導我局的人事工作，就是要緊緊圍繞院黨委、院行政的中心工作，認真履行部門工作職責，努力加強我院干部隊伍的革命化、年輕化、知識化、專業化建設；要加強科研人員職業道德和業務素質教育，著力提高思想素質、政治素質、職業道德水平和業務能力，建設一支高素質的科研工作隊伍，努力做到堅持原則不動搖，執行標準不走樣，履行程序不變通，遵守紀律不放松。

發展觀是關于發展的本質、目的、內涵和要求的總體看法和根本觀點，是黨的執政理念的重要組成部分，在一定程度上標志著黨的執政理念發展和進步的水平。學習和落實科學發展觀，就是要以科學發展觀的要求推進我院黨委和行政工作的深入開展，要把黨委、行政工作放到服務于流域管理和人才建設的進程中來把握，與落實科學發展觀的重要步驟和各項舉措相適應。充分調動廣大黨員、科研人員干事創業的積極性和創造性，確實解決損害職工切身利益的突出問題，把立黨為公、執政為民的要求，落實到為科研人員服務的各項工作中去；要大力弘揚求真務實精神，大興求真務實之風，努力形成為民、務實、清廉的良好風氣，以良好的作風、踏實的工作保證科學發展觀的落實。

行政工作千頭萬緒，政策性、政治性、原則性和創造性很強。這就要求我們要緊密結合新時期新任務下工作的新特點、新要求，加強部門自身建設，落實崗位職責，轉變作風，拓寬思路，不斷創新，在院黨委、院行政的正確領導下，在各單位的大力支持和配合下，在廣大干部職工的關心和幫助下，牢固樹立和落實科學發展觀，不斷把我院科研工作推向前進。

第五篇：學習實踐科學發展觀心得體會

學習實踐科學發展觀心得體會

科學發展觀中提到了發展，發展是第一要義。這里的發展，應該包括個人修養、個人能力、個人綜合素質的整體提高。我個人的發展就是一個不斷完善自我、不斷突破自我的過程。

從個人修養上來說，首先要提高個人素質，個人素質是個人在這個社會上生存的先決條件。良好的素質，是個人發展的基礎，也是社會和諧的基礎。

從工作和專業技術方面來說，做為一名項目部員工，我從現在的工長向安全員、質量員發展，再向更高的方向發展的過程，就是個人發展的過程。我個人的發展，是不斷的提高、不斷的進步的一個過程。再從大的層面來說，我個人發展，就可以更好的為企業工作，為企業創造產值。同時這也是促進了企業的發展。沒有發展，就沒有進步，做為個人，不進步就只能被社會淘汰，做為企業，不進步，不發展，就沒有出路。

科學發展觀把科學放在了發展的前面，這說明了科學的重要性，科學這個詞，是生產力發展的象征，是社會進步的象征?？茖W，是發展的助力器，是發展的方向標。

企業要發展，必須依靠科學，這表現在要有科學的態度，有科學的經營方法和管理方法，有先進的技術和設備。

做為個人來講，科學發展，就是人的全面的發展，是共產主義社會最終要達到的目標。

科學發展觀中提到了核心是以人為本，那么如何以人為本求發展，就是我們這個具有高風險行業必須仔細考慮的問題。做為一名送電工人，我對以人為本的理解有以下幾個方面：

一、以人為本，安全第一。安全是我們公司生存發展的基礎，沒有安全，談不上以人為本。我們的企業要做大做強，做出品牌，我們的工程就必須保安全、高質量、穩進度，三方面缺一不可。但從實際來說，安全和進度就很難協調。我們從以人為本的方面來考慮，就必須注重施工人員的安全，要做到安全第一。

二、以人為本，員工至上。員工是我們企業的支柱，是企業發展的動力系統。但我們的員工要在這個企業發展下去并有所做為，就必須掌握專業技能，并有一個良好的工作環境。所以提升員工的待遇、增強員工信心、加強員工隊伍的素質、提高員工的工作能力，是企業以人為本求發展的根本途徑。

三、以人為本，深入群眾。領導的決策和工作任務要落實到我們身上，我們是上級精神的實踐者，是上級命令的執行者。但是在我們的下面，還有施工隊伍。施工隊伍是工作在第一線的，他們的想法是我們必須要了解的，因為，只有了解了他們的想法，才能有效的管理和制約他們，減少發生安全隱患的幾率。

科學發展，以人為本，是企業發展的指導思想，是社會進步的具體體現。科學發展觀內容很多，需要學習的地方也有很多，我們還是要繼續學習，以科學發展觀指導我們的思想，指導我們的工作。