第一篇：低碳節能環保產品大全

《低碳節能環保產品大全》

目前低碳節能環保產品市場甚是火爆，要了解低碳節能環保產品都有哪些？推薦看下面的《低碳節能環保產品大全》。

低碳節能環保產品大全五大系列目錄： 低碳節能環保產品大全

（一）健康系列：

蒸泡型足浴盆、負離子電吹風、霧化加濕器、按摩器、凈水器，眼部按摩儀、3D深度睡眠枕等。

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（二）節能系列：太陽能充電器、感應水龍頭、節能插排、節氣灶、LED節能燈、龍芯節水器、免火再煮鍋等。

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（三）環保系列：炭雕、環保文具、冰箱除味盒、衣柜除味包、光觸媒捕蚊器、竹纖維毛巾、靜電拖把等。

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（四）車載系列：免劃痕多功能洗車器、車用腰枕、兒童安全座椅、車載冰箱、車載充電器、汽車頸枕等。

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（五）高科系列：感應垃圾桶、無線遙控報警器、防水硅膠軟鍵盤、無葉風扇、智能萬用遙控器、電池再生寶等。

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第二篇：低碳節能 綠色環保

“ 低 碳 節 能

綠 色 環 保 ” 主 題 團 組 織 活 動

策

劃

書

·支部

·

一、活動背景

自覺節能減排，享受低碳生活。自節能減排的號召在我校響應以來得到了全校師生的大力支持和廣泛參與，在全校范圍內掀起了一股“低碳節能，綠色環保”的熱潮，各學院總之以此為契機，要求廣大團員青年從自身做起、從小事做起，將節能減排落到實處，為美化校園、增強學員環保意識作出努力。活動目的及意義

二、活動目的及意義

通過這次活動宣傳了有關低碳環保的政策及內容，極大地提高了同學們的環保意識，向同學們宣傳了全球所面臨的嚴峻的高碳排放的環境問題，倡導同學們響應“低碳環保”的號召，積極地走進環保的隊列之中，對于我國環保事業的發展具有重大作用，為我國的環保事業做出了重大貢獻，學生們對于這次活動表現出極大的積極性，在學生們的大力支持下，這次活動取得了始料之外的成功，活動進展極其順利，在同學之中引起了極大的反響！

三、活動時間

····

四、活動地點 ······

五、活動形式

知識、創意競賽

六、活動嘉賓及對象

輔導員···老師，班主任···老師，··學院學生會組織部部長···，···全體同學

七、活動內容

（一）前期工作

1、對此次活動進行宣傳，并倡導同學們收集廢舊物品，作為此次活動準備材料，從而降低活動費用，并準備好紙板或報紙（坐在地上，墊在地上）。

2、鼓勵同學們關注節能減排，學習有關本次活動主題的相關知識，增加節能減排的常識。

3、提前申請周末文化廣場場地及相關音響設備。

4、預約輔導員、班主任及其他嘉賓。

5、由班委進行場景布置，為活動準備，分配各班委的工作任務。

（二）活動開展

1、介紹到場嘉賓

2、由主持人講述當前國際環境情況和我國環境現狀

3、請同學們分享一下自己的低碳節能小方法

4、本班47人，1人主持，4人作為計分人，嘉賓作為評委，其他42人分為6組，每組7人選出隊長并為本組起名字，名字與環保有關（如塑料袋隊、垃圾桶隊、CO2隊等）。

5、進行節能競猜游戲 游戲規則：

（1）每組排好隊，隊形為每組兩列，每組并列的人成為搭檔，二者用后背夾著氣球跑到隊伍的對面（主持人等待出題），最先到達主持人的搭檔獲得回答問題的優先權，回答正確獲得2分（優先到達地點獲得1，回答錯誤的不扣分），優先到達地點但沒有回答正確的，所有夾氣球的搭檔們回到原點重新來過，直至回答正確。

（2）第一對搭檔回答完第一題，改組的下一對搭檔繼續進行，直至所有的問題回答完畢。

（3）在運氣球過程中，氣球掉了或者被擠爆，該搭檔回到原點需重新來過。

（4）在計分過程中，記分員每次加分都須正確，在游戲結束是進行每組成績的公布。

6、廢品時裝秀

（1）同學們收集的廢舊物品作為活動材料，每組選擇同等數量，不同種類的廢舊物品，用所有的廢舊物品材料，在15分鐘內設計屬于本組的時裝，15分鐘后每組進行成果展示。設計由本組成員自由發揮。

（2）每組的模特從本組自選，設計要有理念及特色，成果展示由模特走秀同時該組組長介紹該設計。

（3）每組展示的同時，由評委評分，最后統計好，公示本環節的得分情況。

7、評分員公布每個小組總分并宣布名次，由嘉賓給獲獎小組頒發獎狀及獎品

8、由輔導員和班主任（嘉賓）對此次活動進行講評

9、由每組成員自由上前發言，發表對此次活動的的看法或者感悟，上臺發言的同學，可以為其所在小隊加1分

10、由主持人總結并宣布活動結束

11、由班委收拾場地

八、經費預算

彩紙2張 ———————————1.5元 雙面膠3個———————————3元

透明膠6個 —————————— 6元

獎狀6張————————————3元

共計13.5元

九、活動負責情況

策劃人：····

音響設備及書桌租借：···

道具及獎品準備：···

場地布置：···

租借場地：····

宣傳工作及海報制作：·······

計分員：待定（4人）

十、活動中應注意的問題及細節

1、評分標準：團隊合作能力的表現及每組成員的參與度

回答問題的正確率

廢品時裝展示模特表現，設計新穎

2、若因天氣原因，地點改為九教，教室待定。（1）教室申請及其設備借用，由····負責（2）道具制作（舉示牌6個）：······（3）活動開展的第5個“節能競猜”環節形式改變：

? 每組成員坐在一起，座位要整齊明了，能夠區分每一組。

? 主持人在講臺上播放題目，在主持人下達開始口令時，各組舉起舉示牌，第一個舉牌子的組獲得回答問題的優先權，加分原則同上。

?

回答問題期間，各小組相互監督，不得用手機上網查找答案或竊取其他小組答案，若出現此情況，為舉報的同學所在組加0.5分，被舉報同學所在組接受懲罰。懲罰的方式由大家決定（如裝企鵝圍繞教室走一圈，跳小天鵝舞等）。? 此環節過程中，計分員要隨時監督每個參賽成員的表現；結束時，計分員進行每組成績的公布。? 接著進行下一環節

3、獎項設置

一等獎：1名

二等獎：1名

三等獎：2名

團體表現優秀獎：1名

參與獎：1名

4、小組分配情況 “爭做環保衛士”，每人說一個字，順序傳下去，所說的字相同的同學組成一隊，在2分鐘內選出隊長，起好隊名。

5、計分員要把每隊名字及相對應的成績寫在海報紙上

6、活動要求：每名成員都應積極配合，發揮自己的聰明才智。各隊長認真負責，協調每位成員，能夠團隊合作，帶領該組成員沖向第一名。

7、本次活動具有豐厚的獎品，鼓勵大家要積極參與，努力配合。

第三篇：低碳節能環保工作總結

低碳節能環保工作總結

低碳節能環保工作總結1

目前，地球的自然環境日趨惡劣，己到了嚴重危及人類自身安全的處境，需要人類采取行功自救，而減少人類活動產生的碳排放是恢復地球美麗的自然環境的唯一選項，是全世界人類共同的責任與任務！因此，做為一個街道，管理一方居民，我們有責任積極參與全球的“節能減排”活動，并向轄區居民做好動員和宣傳活動，讓更多的人主動參與，積極行動。

我們知道，“節能減排”，不僅僅是各生產經營行業的“節能減排”，也包括了個人日常生活中的“節能減排”，也即人人都要踐行“低碳生活”。由于轄區居民的生活習慣及“節能減排”意識淡薄等，在日常工作與生活中，仍存在有許多有違“低碳生活”的行為，比如：購物時仍使用不可自行降解的一次性塑料袋，在常溫時仍開著空調，開著空調不關房門窗（尤其在機關事業單位的辦公場所），仍廣泛使用一次性紙杯與塑料杯，節能燈與節水型衛生潔具的使用不普遍，電燈不隨手開關，上下樓不愿爬樓梯只乘電梯，文稿打印不考慮不節約用紙只打印單面等等。

鑒于轄區不少居民的生活習慣及“節能減排”意識淡薄等，我們要求街道、社區工作人員主動踐行“低碳生活”，做“低碳生活”的榜樣，并在社區內廣泛宣傳“節能減排”的意義。

通過一段時間的努力，取得了相應的效果。

1、單位機關全部使用節能燈。今年年初街道機關搬入新的辦公大樓，大樓上下近3000平全部換用節能燈，共用150盞。原來的燈每盞36瓦，現在的節能燈每盞用電量7瓦，卻相當于35瓦的亮度。換節能燈前月電費1000元，現在每月500多元。

2、做好節能燈的推廣使用工作。按照政府相關部門的要求，我們在轄區內推廣節能燈的使用，共賣出節能燈1000盞。

3、要求街道社區節約用電。電燈不隨手開關，上下樓能爬樓梯不乘電梯，能開窗不用空調，下班后必關電源等。

4、節約辦公耗材，打印機只打單份材料，然后復印。草稿打印先用廢紙，定稿后再用新紙等等。

通過街道、社區工作人員的主動踐行“低碳生活”，在全社會倡導“低碳生活”，讓全轄區居民形成一些良好的生活習慣，為把我區打造成生態優美、環境優質、崇尚低碳生活的宜居城市做出一定的努力。

低碳節能環保工作總結2

6月5日上午，市場營銷091班在學校附近的東方社區開展了主題為“保護環境，倡導低碳生活”的社區活動。到了社區后，我們協同工作人員進行了場地布置及其他準備工作，然后開始了我們的低碳生活宣傳活動。

我們先在橫幅上簽字，很快吸引了附近的居民過來，他們聽了我們對低碳生活的描述，也紛紛在橫幅上簽字。其中最吸引我們的是社區的孩子，他們雖然年紀輕輕，但是積極性很高，十分喜歡這種活動，當然其他居民也很熱情。馬上這活動進入了一個高潮階段，我們趁這時候也向居民分發有關低碳生活的傳單，邊發邊講解，讓居民更好的了解低碳生活的概念，之后聞同學和張同學去小店買來了很多棒棒糖，作為給小朋友的獎勵，這又提高了小朋友的熱情，我們把小孩子叫過來聽我們講有關低碳生活的小常識，聽完后發給小朋友棒棒糖，還讓小朋友講講聽完后對低碳生活的認識和以后他們應該注意點什么。整個場地上充滿這歡快的氣氛。不知不覺時間也過的很快，活動也到了尾聲，我們叫了一些小朋友和我們一起合影，社區的人為了表示感謝，贈送了我們每個人一條毛巾作為紀念。隨后我們就在他們的歡送下離開了。

10月28日下午4點，生安院xx級生物信息學1班在七教南305召開了“節水節電，低碳有我”的主題班會，會議氣氛熱烈而歡快，不時發出陣陣掌聲和喝彩聲。生安院團總支學生會公關部部長xx作為嘉賓出席并參與到活動中。

首先，主持人xx通過一段視頻《地球，你好嗎？》展示了我們地球母親的現狀，悠揚的音樂和對比鮮明的照片引人思考。然后她說，大家都知道我們生活的環境面臨越來越多的壓力，低碳也將成為我們以后很長一段時間的主題。接著她將全部同學分成3組，通過每個小組的討論和解說，從三個方面確定了活動的主題：了解低碳生活的要求，懂得生活中節水節電的方式從生活的點滴做起，認識到低碳生活是一種積極向上的生活方式。然后播放了一段全班同學積極投入低碳生活的自拍自制的視頻，每個同學都意識到應該為我們的環境作出自己的貢獻。大家互相監督互相幫助共同奮進的點滴完美地展示了出來。

主題班會第二部分是環保知識競賽和小游戲。知識競賽分為必答和搶答兩個部分，最緊張激烈的是搶答階段，每個組的分數都很接近，題目設計得很有梯度。比分膠著，不一會有人犯規了，比分交替上漲。比賽讓同學們在娛樂中學到了很多環保的小知識，真實寓教于樂，把活動的氣氛推向了高潮。最后是一個小游戲，考驗的是組員的默契程度，每組的兩個同學一個表演一個猜，要求在限時內完成。活動的氣氛更加歡樂融融，也增進了班級的交流。活動在一片歡樂和滿足中取得圓滿成功，通過活動同學們也學到了很多低碳生活的小細節，更加了解到自己身上的責任。

3月22日是世界水日，為了讓更多人意識到水的重要性，也為了集思廣益，想出更好的節水措施，3月22日中午醫學院節水節能志愿者隊伍在xx南路校區第一食堂門口舉辦了以“節水我行動，低碳綠生活”為主題的節水宣傳活動。

22日的中午艷陽高照，節水節能志愿者們以發放傳單的方式向路過的師生宣傳生活中節水的小竅門，并邀請他們將自己關于節水的建議以及生活中不合理用水的現象寫在便簽紙上，師生紛紛響應。

期間很多同學反映“打熱水的水龍頭由于換了水龍頭，再次刷卡水停的時間很不好控制，造成熱水的流失。”“教學樓廁所的水龍頭按下后自動流水很長時間造成不必要的浪費。” “男生們很多都沒有掌握洗衣服的竅門，不僅洗不干凈還浪費大量的水。”也有同學認為在實驗室中保持玻璃儀器的潔凈固然重要但也浪費的大量的水。這些建議對以后進一步開展節水行動很有幫助。

更多的同學寫下了類似“流水是大自然不息的血液，破壞水源等于污染自己的鮮血”“節約用水，關‘住’點滴。”“小處要注意，大處不能丟”的節水宣傳標語。熱鬧的場景同樣吸引了留學生們，他們用中文表達了對節水行動的關注。

持續了近一個小時，在同學們的大力支持下，展板很快被建議貼貼滿了，活動完滿結束。雖然此次宣傳活動結束了，但節水節電志愿者們的腳步并沒有停下，他們將會去認真匯總這些寶貴建議，需求解決方案，讓這次節水活動發揮最大的作用。

在這次宣傳活動中，很高興看到同學們對節水的關心，細心觀察生活中的點滴提出改進措施，這說明水的重要性已經被越來越多的人所認識到，珍惜水資源的觀念已深入人心，同時通過這次活動，同學們也了解到更多的節水小措施，養成節水習慣是一個潛移默化的過程，每一次的宣傳都對節約用水起著一定的推動作用，“遠路從近處開始，大事從小處開始。”相信這樣下去，“節水我行動，低碳綠生活”的觀念一定會越來越深入人心！

低碳節能環保工作總結3

為積極響應校團委組織部關于開展“我的低碳我做主”主題團日活動的號召，計科院與軟件學院認真開展了系列的團日活動：召開團日活動主題會議，組織學院同學觀看低碳宣傳片，向同學們講述低碳生活的必要性以及怎樣進行低碳生活。號召廣大團員從小事做起、從身邊做起、從自己做起，積極開始低碳生活。具體工作總結如下：

一、準備充分

為了保證此次主題團日活動地成功開展，我們廣泛征集建議，召開專門會議商討活動主題、內容及流程；與團委學生會及各團支部做好本次活動開展的配合工作。

二、具體活動開展情況

召開宣傳低碳生活方式的主題會議

1、計算機學院組織部部長李志倩主持會議

4月16日晚上7點半，在計算機樓217報告廳舉行會議。李志倩支持會議，她首先引出低碳生活的概念，由計算機學院團委書記助理08級的`王靜同學詳細的向在場的同學介紹了低碳的起源，由目前突出的環境問題引出低碳生活方式。軟件學院組織部部長趙道乾同學講述了低碳生活的內容，呼吁大家采用低碳的生活方式。同時，觀看了環境污染的專題片，令同學們受到心靈的震撼，也通過低碳生活宣傳片來告訴同學們怎樣在生活中做到低碳。

2、會議互動環節同學之間進行討論，并積極發言

為了更好地讓同學們了解低碳的生活方式，對低碳有一個正確地認識，我們讓同學之間進行討論，同學們在討論過程當中暢所欲言，氣氛活躍，取得了良好的效果。

08級陳璐同學發言，講述了她對低碳生活的理解，基于我院的特點呼吁同學們隨手關閉計算機顯示器，同時提出在生活中隨手關燈、不使用一次性餐具、多種植植物等的重要性。09級董波同學進行了補充發言，用生動，形象，詼諧的語言，動作，提倡大家少用紙巾改用手帕，少用塑料袋，雙面打印等，來維護共同的生存環境——地球。最后，團支書代表段婷婷同學就低碳生活方式是否會影響現代生活的質量等熱點問題進行了詳細的解答。

3、計科院組織部部長李志倩進行總結

組織部部長李志倩指出本次會議只是低碳生活活動的開始，同學們要從現在做起，從自己做起，在生活中宣傳低碳生活的作用，以自身為表率帶動更多的同學加入低碳生活，為我們共同的家園出一份力。并且她指出我院將進行低碳生活宣傳片的拍攝，擴大本次活動的影響力，使低碳生活方式深入人心。

4、演唱本次活動的主題曲

會議最后由張海洋、段婷婷、曹運洲、崔鐘銳四位同學演唱為本次活動改編的主題曲《低碳歡迎你》，精彩的演唱得到了大家的一致好評，會議在活躍的氣氛中結束。

低碳生活宣傳片的拍攝工作

本次團日活動，我們進行兩個宣傳片的拍攝，主要內容為：

1、有關低碳生活方式的知識普及

2、由計算機與信息技術學院與軟件學院聯合制作的有關低碳生活的mv

三、活動總評

在一系列團日活動開展之后，團委組織部全體成員對所有的活動進行總結，大家各抒己見，指出活動中的不足之處。吸取本次活動的經驗，為下次活動的召開打下基礎，以保證下次活動的順利圓滿進行。

低碳節能環保工作總結4

一、宣傳主題

節能宣傳周和低碳日活動主題是“攜手節能低碳，共建碧水藍天”。

二、宣傳內容

節約宣傳周和低碳日活動期間，要把生態文明教育作為素質教育的重要內容，廣泛開展以基本國情、能源資源形勢、氣候變化、節能低碳、生態文明等為主要內容的課堂主題教育和社會實踐活動，引導學生積極參與低碳創意的思考和創作，牢固樹立勤儉節約、反對浪費的節能減排降碳理念和行為習慣，營造節約型綠色校園的良好氛圍。

三、活動內容

1、學校召開了專項工作會議，研究制定具體可行的節能宣傳周和低碳日活動方案，切實做到有計劃、有組織、有實效性地開展本次活動，重點開展好生態文明教育，并注意樹立在活動中涌現的先進典型，認真總結經驗，將環境教育作為一項長期工作抓實抓好。

2、組織廣大師生開展各種低碳宣傳及社會實踐活動。通過宣傳活動和社會實踐活動，讓每一名師生都參與到活動中來，養成低碳環保的良好習慣。

3、節能宣傳周期間，我校通過校園網、廣播站、電子屏、國旗下倡議等途徑將《中小學“低碳生活”行動規范》內容傳達給每位師生，并抓好落實，將師生環境意識融入到低碳行動之中。

4、我校根據宣傳主題有針對性地開展校園文化活動，通過開展講座、征文、小發明等活動，營造崇尚節能低碳的校園文化。宣傳周期間，學校舉行一次全體師生參與的主題升旗儀式、班班都開展了一次“攜手節能低碳，共建碧水藍天”的主題班會。

低碳節能環保工作總結5

今年科技活動周主要圍繞“低碳經濟、低碳生活、改變由我”開展活動。為積極營造我鎮群眾參與環境保護的社會氛圍，鎮科普辦緊緊圍繞著科技活動周的主題及上級部門的要求在全鎮范圍內開展了“傳播低碳知識，倡導低碳生活”的宣傳活動，引導全鎮民眾對環境保護的關心、重視與參與。在活動期間，我鎮開展以下宣傳教育活動，現將活動總結如下：

1、鎮科普工作領導小組開展了專門會議，并且緊急召開了全鎮五月科技活動周專題會議，在各單位成員中開展低碳生活宣傳工作。向各單位成員宣傳了低碳及環保知識，倡導各單位成員進行綠色生活。

會上對教職工提出了三點要求：

A．在活動期間少抽一根煙。

B．少駕車，多拼車。

C．節約每一滴水，水資源循環利用。

宣傳活動從單位成員工開始，以干部為切入點，在全鎮范圍內進行開展。

利用主題星期一的政治學習會進行低碳及環保知識的宣傳。

3、群眾科普宣傳工作切入點：

衣：洗滌用手洗，盡量不選擇洗衣機。

食：盡量購買本地食品，減少食物加工及流通過程，可以減少二氧化碳的排放。

住：住房面積不必一味求大，住房面積的減少可以降低水、電的用量，這就減少了二氧化碳的排放量。用：洗菜水、洗澡水循環利用、房間照明選擇節能燈、購物使用環保袋、紙張雙面打印、不使用一次性餐具、盡量購買包裝簡單的產品等等，既減少生產中消耗的能量，也減少了垃圾。

3、利用鎮、村科普宣傳欄向村民宣傳“低碳經濟、低碳生活、改變由我”的主題內容。在活動期間，宣傳欄主題定為“倡導低碳生活”。

4、利用廣播宣傳車進行低碳知識宣傳。使全鎮民眾了解“低碳經濟、低碳生活、改變由我”為主題活動的重要性，確保人人參與環保。

5、開展低碳主題宣傳進校園。聯合鎮中小學開展“低碳經濟、低碳生活、改變由我”系列活動的宣傳工作，利用校園廣播進行宣傳可以達到事半功倍的效果。在活動中，利用校園廣播這個宣傳窗口進行宣傳。開辦了以“傳播低碳知識，倡導低碳生活”為主題的專題欄目，將低碳的知識傳播到校園中。

隨著全球氣候變幻無常、水土流失嚴重、溫室效應明顯、耕地沙化蔓延、生存環境日益惡化，嚴重威脅著全人類的健康與生命。環境保護，刻不容緩，我鎮積極響應市，縣部門的號召，不僅僅在科技活動周活動期間積極開展活動，在以后的單位成員日常生活中也將積極開展“倡導低碳，保護環境“的活動。真正意義上的保護我們的生存家園。

低碳節能環保工作總結6

我校積極響應市教體局的號召，于20xx年10月在全校開展了“低碳生活”為主題的青少年生態環保活動，此次活動的開展，得到了學校領導的高度重視和支持；廣大師生積極行動，熱情參與，使本次活動收到了較好的效果。現將活動情況總結如下：

一、確定宣傳口號，加強宣傳力度。

我校團委圍繞主題教育，確定了“節約能源保護資源保護環境”的宣傳標語，并制作橫幅，加強宣傳。

二、發出低碳倡議，體驗低碳生活。

學校團委通過國旗下講話向全校師生發出倡議，通過各班團支部監督落實，建議全體師生體驗低碳生活，從自己做起，從身邊的小事做起，幫助大家樹立節約環保意識。

三、舉辦繪畫比賽，組織環保征文。

學校團委以各班團支部為單位，發揮同學們的積極主動性，在全校范圍內開展環保活動，舉辦手抄報作品展，組織環保征文。為充分展示青少年積極參與社會實踐活動成果，鼓勵學生勤動手腦，樂于創新，舉行了以“我的低碳生活”為主題的征文展評活動。在全體團員青年積極參與的基礎上，每班評選出5篇優秀童謠作品和若干低碳繪畫作品在學校宣傳櫥窗或班級優秀作業園地中展出。優秀征文、繪畫作品評比展覽活動，促進了學生良好習慣的養成和實踐能力及科學素養的提高，激發學生積極參與的興趣，達到在學好課本基礎文化知識的同時，讓學生各展特長，確保知識和能力共同提高。

四、小手拉大手，全家齊動員。

學校團委要求廣大青少年以“低碳生活從我做起”為主題給父母寫一封信。把節約意識、環保意識通過每位學生的力量傳遞給每位家長，小手拉大手，全家齊動員。以宣傳環保小知識、發現環保小竅門、動員家長參與低碳行動、我的低碳童謠、低碳繪畫創作等形式開展各類環保實踐活動，組織和引導青少年從身邊做起，從點滴小事做起，從小養成節約資源、愛護環境的環保意識和良好的行為習慣。通過“綠色低碳”主題活動的實踐，同學們了解到低碳生活正在走進千家萬戶，例如節約一千瓦時電，即可減少1000克的二氧化碳排放；縮短電腦進入待機的時間；少使用一次性筷子同時深深地體會到愛護環境、節約資源的重要性。大家都紛紛感言要成為一個綠色低碳的生活達人。

五、開展“我的低碳生活”主題班會活動。

第六周，組織全校師生積極開展“我的低碳生活”主題班會系列活動。知識競賽、環保創意等系列活動緊緊圍繞“低碳環保”主題進行，讓小學生們從小關注環境保護，自覺發現和糾正自身與他人的不良生活行為，同學們紛紛曬出了自己的“低碳生活”，以達到共同學習，相互借鑒，共同提高的目的。

六、開展“我的低碳生活”創意金點子征集活動。

低碳生活，是指社會生活的'各項活動所耗用能量要減少，從而減低碳，特別是二氧化碳的排放。少用一公斤水，少用幾張打印紙，少開一天私家車，自帶環保袋，關掉不必開的燈和拔掉不使用的電器插座一個個金點子不斷從孩子們的頭腦中涌現出來。同學們紛紛表示，低碳生活，對每個人來說，是一種態度，一種理念，我們應該積極提倡并實踐低碳生活，注意節水、節電、節油、節氣，從點滴做起。讓我們一起行動起來，分享“低碳生活”的金點子，讓建立“低碳城市”不再是夢想！

以上是我校開展“低碳生活”青少年生態環保主題活動的簡要總結，環保教育工作我們會長抓不懈，培養孩子們的環保意識，給他們提供大量的活動平臺，為建設新世紀的生態校園而不斷努力。

低碳節能環保工作總結7

我院積極響應區委、區政府的號召，于xx年4月在全院開展了“低碳生活”為主題的生態環保活動，此次活動的開展，得到了醫院領導的高度重視和支持；廣大官兵積極行動，熱情參與，使本次活動收到了較好的效果。現將活動情況總結如下：

一、確定宣傳口號，加強宣傳力度。

我院圍繞主題教育，確定了“節約能源保護資源保護環境”的宣傳標語，并制作橫幅，加強宣傳。

二、發出低碳倡議，體驗低碳生活。

醫院向全體官兵發出倡議，建議全院官兵體驗低碳生活，從自己做起，從身邊的小事做起，幫助大家樹立節約環保意識。

三、開展“我的低碳生活”活動

組織全院官兵積極開展“我的低碳生活”主題活動。知識競賽、環保創意等系列活動緊緊圍繞“低碳環保”主題進行，讓官兵關注環境保護，自覺發現和糾正自身與他人的不良生活行為，官兵紛紛曬出了自己的“低碳生活”，以達到共同學習，相互借鑒，共同提高的目的。

四、開展“我的低碳生活”創意金點子征集活動

低碳生活，是指社會生活的各項活動所耗用能量要減少，從而減低碳，特別是二氧化碳的排放。少用一公斤水，少用幾張打印紙，少開一天私家車，自帶環保袋，關掉不必開的燈和拔掉不使用的電器插座……一個個金點子不斷從官兵的頭腦中涌現出來。全院官兵紛紛表示，低碳生活，對每個人來說，是一種態度，一種理念，我們應該積極提倡并實踐低碳生活，注意節水、節電、節油、節氣，從點滴做起。讓我們一起行動起來，分享“低碳生活”的金點子，讓建立“低碳城市”不再是夢想！

以上是我院開展“低碳生活”生態環保主題活動的簡要總結，環保教育工作我們會長抓不懈，培養官兵的環保意識，給他們提供大量的活動平臺，為建設和諧社會而不斷努力。

低碳節能環保工作總結8

為全面推行“低碳生活，綠色出行”主題教育，為進一步優化校園周邊交通環境，緩解學生上放學期間交通擁堵狀況，以創建“平安校園”為目標，學生的生命安全為核心，踐行綠色生活，推進節能減排，倡導低碳出行，我們班是這樣做的。

一、通過家長群大力宣傳“綠色出行，從我做起”，廣泛營造綠色出行宣傳氛圍，大力倡導“能走不騎、能騎不坐、能坐不開”的出行理念，步行上學，引導家長改變出行理念和習慣，確保家長快速有序接送學生。

二、組織召開“綠色出行，從我做起”的主題班會，教育學生樹立“節能、環保、低碳”的正確意識，通過小手牽大手形式帶動家長，力行節能、環保、低碳的良性社會活動。

三、從清理白色污染入手，組織班上學生清理校園及周邊的“白色污染”，通過撿拾塑料袋、飲料瓶，變廢為寶等有意義的活動，教育學生“防止污染，從身邊做起，從自身做起，美化家園，人人有責”的正確思想。

四、加強節能環保知識教育。讓班干部做好分工，安排得井井有條，將任務主要分為5部分：

1、說一說：各小組征集宣傳口號；

2、寫一寫：《我家的綠色出行》故事征文；

3、畫一畫：《我家的綠色出行》手抄報；

4、想一想：“低碳生活、綠色出行”的金點子。

5、做一做:“低碳生活，變廢為寶”小設計、小發明、小制作比賽，充分利用身邊各種可利用資料以及廢舊、廢棄資源，變廢為寶。

活動后隊員們還寫了活動感言，其中隊員余果含的感言說：現在人們口頭常掛著“低碳”，在參加這次活動之前，我對“低碳”的概念還是模糊的，但是在活動之后，我發現其實在生活中稍加注意環保的細節，就可以營造低碳生活。

從中，我們看到少先隊員通過時間活動中得到了很好的體驗，低碳教育有效到位了。

低碳節能環保工作總結9

從5月21日起，我校開展了為期一周的以“環保低碳新生活”為主題的節能減排宣傳周活動，節能宣傳既形成了一定的聲勢，又取得了較好的效果。現將此次活動情況匯報如下：

一、成立領導小組，認真組織落實。

我校成立了以校長為組長，副校長為副組長，各部班主任為組員的節能減排工作小組。大家統一思想，以提高能源利用效率、減少污染物排放為核心，強化全校師生的節能環保意識，建立了嚴格的管理制度，實行有效的激勵政策，積極營造節約型校園。認真組織班主任、各辦公室做好電燈、電器等在無人時的關閉工作。將節能減排工作充分落實在每一個細節。

二、圍繞宣傳主題，開展多種形式的節能減排宣傳教育。

在學校教育教學中充實豐富節能、環保教育內容，將節能、節水、節糧、節材等教育內容，以靈活多樣的形式，納入教育教學活動中，倡導綠色出行、綠色消費，真正落實節能環保進校園、進課堂。

一是舉行了“爭做低碳環保小衛士，從身邊小事做起”主題宣傳教育實踐活動啟動儀式。

5月21日上午我校舉行了“爭做低碳環保小衛士，從身邊小事做起”主題宣傳教育實踐活動啟動儀式。向全體學生發出關于低碳家庭生活的倡議，宣傳“節約能源、低碳生活”等環保知識和意義，號召大家從我做起、從身邊小事做起，保護環境，愛護家園。通過開展全校師生同簽名活動，爭做“低碳生活”的宣傳者、實踐者和監督者。

二是上一節關于節約能源為主題的科學課

各班通過課堂這個渠道，把節能、節水、節電、節糧等知識納入課堂教學內容。通過宣傳普及，使學生明白了么是低碳生活？為什么要選擇低碳生活？怎樣做到低碳生活？讓每名學生了解了低生活知識的同時還知道了“低碳生活”是每個人應該具有的一種生活態度。

三是舉行一次以“倡導低碳生活呵護生態家園”為主題的班隊會。

各班通過講故事、知識問答、小品等不同形式的精彩節目，詮釋了“小行為大改變——倡導低碳生活”的理念，認識到了節約能源的重要性。通過這次主題中隊會，同學們紛紛表示，從身邊做起，從小事做起，倡導低碳生活，做一個節約小公民。

四是開展了一次以“小手拉大手，家校齊努力”活動。

活動中，同學們向社會進行低碳知識的宣傳，發放“倡導低碳生活”宣傳材料，使學生在參與社會實踐和體驗中成為環保低碳的宣傳者、實踐者和示范者。

五是以“倡導低碳生活、呵護生態家園”為主題，開展書法、繪畫、手抄報、征文展評和文藝演出等活動。

使同學們對低碳生活知識的認識、收獲、感受通過藝術的形式表達了出來，讓更多的人明白“低碳生活”，自覺踐行“低碳生活”，了解了家鄉的現狀，知道了美麗家鄉要靠大家共同的努力，懂得了要從小愛護環境，保護家園。

六是采取措施，加強管理。

5月26日晚上號召學生和父母一起參與“地球一小時”活動，19時至20時30分要求家長和孩子一起“仰望星空，守望家園”，共同迎接“地球一小時”，自覺關掉電燈、斷開所有家用電器的電源，如手機充電器、電視機、微波爐、MP3播放器、電腦顯示器和打印機等，以此表達保護我們共同生態家園的信心和決心。

我校通過節能低碳教育活動，進一步提高了全校師生的節能低碳意識，并使大家知道要想使我們的經濟能夠持續高速發展和明天更美好的生活，我們就應該節約使用能源，珍惜每一滴水、每一度電，杜絕一切浪費。樹立節約光榮，浪費可恥的觀念，才能保證經濟持續發展的后勁以及人與自然的協調發展。并且進一步普及了節能低碳知識，在學校營造了節約能源、保護環境的良好氛圍和風氣，使學生樹立了良好的節能低碳觀念和行為規范。促進學生形成對地球、人類、資源的積極態度和自覺的環境保護行為。

第四篇：節能環保低碳暢行

節能環保低碳暢行

如果用一種顏色來形容生命，那么一定是綠色，因為綠色象征著勃勃生機；象征著快樂的心情；象征著旺盛的生命力。時代的飛速，社會的進步，那些象征著勃勃生機與生命力的綠色，卻因為人們過度的消耗與浪費，而在一點一點的逝去他那絢麗而耀眼的色彩。

資源的過度消耗與浪費，隨之出現的便是能源的枯竭，環境被污染，由于體會到能源的枯竭帶來的種種不便，節能環保這個新的名詞便出現在了我們的視野中。節能就是盡最大可能的減少能源消耗量，生產出與原來同等數量、同樣質量的產品。或者是以原來同樣數量的能源消耗量，生產出數量相等質量更好的產品，是節約能源的一種體現，也是我們每一個人應該做的一件事情。而我們所要做的就是在環境保護的道路上盡自己的一份綿綿之力。如今低碳生活以走進了我們的生活中，國家也大力倡導低碳生活，因此低碳生活日益成為一種消費趨勢，難道我們不應該為低碳生活盡自己應該盡的一份義務嗎？

低碳生活就是把生活作息時間所消耗的能量要盡量減少，從而減低二氧化碳的排放量。低碳生活對于我們不同人來說是一種態度，也成為人們推進潮流的一種新方式。它給我們提出了一個愿不愿意和大家創造低碳生活的問題。

我們應該積極提倡并去實踐低碳生活與節能環保，要注意節電、節氣、熄燈一小時、節約用水、少用一次性筷子~~~~~~~~~~~~~~從這些點滴小事做起，同時，也應該大力的號召和倡導大家一起加入到節能環保、低碳暢行的行列。

第五篇：低碳生活 環保節能

低碳生活 環保節能

隨著時代的進步，應對環境問題而產生的口號也與日俱增。“低碳生活，環保節能”成為現代人們應對環境危機的良策。

面對日益惡化的環境問題：全球變暖、酸雨、生物物種的驟減??人們憂心忡忡；面對資源、能源的有限性：可再生資源的濫用、不可再生資源的貧乏??人們惶恐不安；面對這膨脹化的世界，人們坐立不安。高速發展的科技，不僅帶給了我們驚喜，同時亦給我們留下了悲傷：種種的環境問題和生存問題，喚醒了人們對人類賴以生存的環境的關注。經歷了各個時期的磨練和改進，現在的“低碳生活，環保節能”成為了保護環境的主方向。

所謂“低碳生活”(low-carbon life)，就是指生活作息時所耗用的能量要盡力減少，從而減低碳，特別是二氧化碳的排放量，從而減少對大氣的污染，減緩生態惡化，主要是從節電、節水和回收三個環節來改變生活細節。所謂“環保”（environmental protection），則是指人類為解決現實的或潛在的環境問題，維持自身的存在和發展而進行的各種實踐活動的總稱。“節能”（energy conservation），是指在滿足同等需要或達到相同目的的條件下，減少所需能源（或能量）的消耗。對于這些新鮮概念的出爐，人們意識到了環境對于我們人類的重要意義以及保護它的重要性。保護環境，是現代社會的一個熱點話題，亦是時代的一大發展趨勢，我們應參與其中，盡獻自己的一份力量，從自我做起，從細節做起，從日常生活的點點滴滴做起，以實現環保節能的生活方式。“低碳生活”的定義已告訴人們要做什么，應該怎么去做。只要人們在生活中樹立低碳意識，有意而為之，并身體力行，養成良好的環保習慣，低碳的生活時代則不再遙遠。“節電、節水和回收”定義中的這三個細節，是指引人們行為的航標，是實現低碳生活的基本步驟。

“節電”即節約用電，節約用電是指通過加強用電管理，采取技術上可行、經濟上合理的節電措施，以減少電能的直接和間接損耗，提高能源效率和保護環境。減少電的使用度數，歸根結底就是減少碳的使用量和排放量，來保護環境，當人們隨手關調臺燈、拔掉不用的插頭時，便是節約用電的表現，也是個人修養的表現；不坐電梯爬樓梯，不騎電車騎自行車，既環保有健身，又能節約用電，還可建立節電榜樣，帶動大家共同參與，自然會減少碳的消耗排放，同時又能保護環境，節約能源，何樂而不為 ? 只要敢于發展自我的力量，號召大家一起行動，每天節約一度電，則全球就會節約13億度，這是一個樂觀的數字，成果顯而易見應該很突出，同時也走進了我們的目標---節約用電，低碳生活。“節水”即節約用水，是指通過行政、技術、經濟等管理手段加強用水管理，調整用水結構，改進用水方式，科學、合理、有計劃、有重點的用水，提高水的利用率，避免水資源的浪費。從小時候我們就接受教育，隨手關閉滴水的龍頭，不浪費水資源；淘米的水可以用來澆花而不是直接倒掉??這種循環利用的模式，有利于水資源的充分利用，現在更應該提倡，循環利用可用的水資源，減少水的浪費，生活中不難做到：刷牙、洗臉用口杯接水，用洗臉盆洗臉來代替不間斷地放水等等，關注生活細節，我們會有更大的發現。據了解，一個關不緊的水龍頭，一個月可以流掉1至6立方米水，一個城市如果有60萬個水龍頭關不緊，一年可損失上億立方米的水，由此可見水的浪費是驚人的。每個人每天節約一度水，全球的水資源緊缺情況便會得到緩解，人們也將有望實現“節約用水，低碳生活”的目的。

“回收”則更是循環利用的具體體現。它是指回收廢棄的物品，重新找回它的價值，以獲得新的效益。據了解，在垃圾中，約50%是生物性有機物，約30%—40%具有可回收再利用價值，例如：每回收利用利用一噸廢鋼鐵，可煉鋼850千克，相對于用鐵礦石煉鋼可節約鐵礦石20噸，節能1.2噸標準煤。物資回收可以節能環保，減少碳的排放，避免對地球產生過多的消耗負擔。生活中，當人們把家庭生活中的垃圾分類處理，廢報紙回收利用的時候，有限的資源便實現了重復利用的價值，這種價值對于人們不言而喻是寶貴的，同時這又是一項巨大的工程，有著巨大的發展潛力，我們應好好把握。回收再利用是人們力所能及的事情，我們應該積極提倡以實現我們“回收利用，低碳生活”的目標。

還有人們可以少用一次性塑料袋，綠色購物節約能源，少用一次性木筷，保護森林減少碳排放量，選用環保材料的櫥柜，減少廢棄廢物和碳產生??做到這些，我們的“低碳生活，環保節能”就又近了一步。雖然生活中一個人的力量是渺小的，但是當我們大家都在為美化明天做貢獻時，相信這個目標很快就會實現。“人多力量大”我們所熟知的一句格言，將會再一次被驗證。

當然，在“低碳生活”中，“低碳經濟”一詞并不陌生。經濟是社會發展的一大支柱，社會的進步，最直接的表現形式就是經濟。“低碳經濟”指的是以低能耗、低污染、低排放為基礎的經濟模式，是人類社會繼農業文明、工業文明之后的又一次重大進步。“低碳經濟”的實質是高能源利用效率和清潔能源結構問題，核心是能源技術創新、制度創新和人類生存發展觀念的根本性轉變。“低碳經濟”不僅意味著制造業要加快淘汰高能耗、高污染的落后生產力，推進節能減排的科技創新，而且意味著引導公眾反思那些習以為常的消費模式和生活方式是浪費能源、增排污染的不良嗜好，從而充分發掘服務業和消費生活領域的節能減排的巨大潛力。

經濟的發展是人們關心的一大話題，所以“低碳經濟”也不由得備受人們關注，在一定意義上說，發展低碳經濟就能夠減少二氧化碳排放量，延緩氣候變暖，所以就能夠保護我們人類共同的家園。建立美好的家園，我們需要的同時也應該努力實現“低碳生活，環保節能”的生活方式。