第一篇：毛澤東概論

一、單項選擇題(一共10題，每題1分。)

1． 【21856】 人們公認的早期銀行的萌芽，起源于（）。

A． 古巴比倫時期

B． 文藝復興時期的意大利

C． 公元前古羅馬時期

D． 公元前希臘銀行業

2． 【21900】 根據銀行資產持續增長的模型，資產增長率與資產收益率呈（）關系。

A． 不相關

B． 負相關

C． 反相關

D． 正相關

3． 【22226】 總經理（行長）和副總經理（副行長）及各業務部門組成商業銀行的（）。

A． 決策系統

B． 執行系統

C． 監督系統

D． 管理系統

4． 【22283】 商業銀行或金融機構之間的為解決短期資金余缺，調劑法定準備金頭寸進行資金融通的方式是（）。

A． 同業拆借

B． 轉貼現

C． 再貸款

D． 轉抵押

5． 【22285】 在衡量商業銀行流動性時，通過分析存貸資金結構及其變化趨勢來預測未來的流動性需求的方法是（）。

A． 因素法

B． 流動性指標法

C． 趨勢分析法

D． 資金結構法

6． 【22408】 商業銀行發行股票時，股票實際銷售價格超過其面值的部分，稱之為（）。

A． 未分配利潤

B． 營業盈余

C． 資本盈余

D． 重估儲備

7． 【22412】 風險成本屬于銀行的（）范圍。

A． 營業成本

B． 資金成本

C． 有關成本

D． 可用資金成本

8． 【22549】 商業銀行按一定比例從當年營業利潤中提取的用作資本的資金，稱之為（）。

A． 未分配利潤

B． 營業盈余

C． 資本盈余

D． 普通準備金

9． 【81290】 企業的營業利潤等于（）。

A． 銷售凈收入-銷售成本-折舊

B． 銷售凈收入-銷售成本-銷售費用和管理費用

C． 銷售凈收入-銷售成本-利息費用

D． 銷售凈收入-銷售成本-折舊-營業費用

10． 【91035】 銀行以債務人身份，為滿足流動性或新增資產擴張的需要而產生的債務是（）。

A． 遠期負債

B． 被動負債

C． 長期負債

D． 主動負債

二、多項選擇題(一共5題，每題2分。)

1． 【21863】 現代商業銀行的發展趨勢是（）。

A． 業務綜合化

B． 業務國際化

C． 投資組合化

D． 融資證券化

E． 業務電子化

2． 【21931】 銀行負債定價的依據主要有（）。

A． 利率因素

B． 匯率因素

C． 法規因素

D． 成本因素

E． 風險因素

3． 【21949】 銀行現金資產管理的原則是（）。

A． 結構合理原則

B． 成本最低原則

C． 總量適度原則

D． 適時調節原則

E． 安全保障原則

4． 【22180】 下列資金中，（）屬于商業銀行的外源性資本。

A． 普通股

B． 優先股

C． 未分配利潤

D． 盈余公積

E． 長期次級債務

5． 【22515】 商業銀行設立的原則是（）。

A． 社會效益至上的原則

B． 安全、穩健的原則

C． 規模適度的原則

D． 自由競爭的原則

E． 公平競爭、效率至上的原則

答案

1.B． 文藝復興時期的意大利

2.D． 正相關

3.B． 執行系統

4.A． 同業拆借

5.C． 趨勢分析法

6.C． 資本盈余

7.C． 有關成本

8.A． 未分配利潤

9.D． 銷售凈收入-銷售成本-折舊-營業費用

10.D． 主動負債

二

1.A+B+C+D+E

2.A+E

3.A+C+D+E

4.A+B+E 商業銀行經營學試卷(A)

一、單項選擇題（本大題共 6 小題，每小題 2 分，共 12 分）

1.根據《巴塞爾協議》具體實施要求，國際大銀行的資本對風險資產比率應達到(C)以上。A． 1.2 5 % B.4% C.8% D.50% 2.如某銀行在 2 月 7 日（星期四）13 日 至（星期三）期間的非交易性存款平均余額為 50 000 萬元，按照 8%的存款準備金率，問該行在 2 月 21 日到 27 日這一周中應保持的準備金平均 余額為多少萬元。（A）A．4000 B.50000 C.46000 D.2000 3． 某商業銀行總資產 1000 萬元，負債 800 萬元，其財務杠桿比例是（B）。A．2.5 B.5 C.8 D.10 4． 《巴塞爾協議》 將銀行的票據發行便利額度和循環承購便利函業務的信用風險轉換系數定 為（B）。A．100% B．50% C.20% D.0% 5．我國商業銀行法規定銀行的貸款/存款比率不得超過（B）。A．100% B．75% C．50% D．25% 6．甲企業將一張金額為 1000 萬元，還有 36 天才到期的銀行承兌匯票向一家商業銀行申請 貼現，假設銀行當時的貼現率為 5%，甲企業得到的貼現額是（B）。正確答案：B 注： 1000（1-5%× 36/360）=995 萬元 A.1000 萬元 B.995 萬元 C.950 萬元 D.900 萬元

二、判斷題(正確打“?”，錯誤打“?” ；每小 2 題分，共 10 分)1.大額可轉讓定期存單存款的主要特點是穩定且資金成本較低。(?)2.一般來說銀行財務杠桿比率越高，其投資風險越小。(?)3.當市場利率上升時，銀行所持固定收入的金融工具的市場價值亦上升。(?)4.銀行關注類貸款與可疑貸款一樣，均屬于不良貸款范疇。(?)5.商業銀行可貸頭寸即可用頭寸減必要的庫存現金及央行清算存款。(?)

三、計算題（每小 10 題分，共 20 分）

1.某一銀行總資本為 6000 萬元，計算其資本充足率。已知條件備用信用證的轉換系數為 100％，對私人公司的長期信用承諾的轉換系數為 50％。單位：萬元 資產項目：總資產 100000 現金 5000 ；國庫券 20000 ；國內銀行存款 5000 ； 居民住宅抵押貸款 5000 ；私人公司貸款 65000 表外項目：加總 30000 用以支持市政債券的一般義務債券的備用信用證 10000 ； 對私人公司長期借貸合同 20000 ? 答案要點： ? 6000/（5000*0%+20000*0%+5000*20%+5000*50%+65000*100% +10000*100%*10% +20000*50%*100%）2.假定某商業銀行分支行在距中心庫 30 公里處設一分理處，根據歷史有關數據測算，年投 放現金為 2930 萬元，平均每天投放 8 萬元。每次運鈔費為 80 元，資金占用平均成本為 6.2%，請據此計算每次最佳運鈔量。(參考答案 Q=27.50 萬元)

四、簡答題（每小 7 題分，共 21 分）

1.簡析影響商業銀行存款穩定性的因素。（1）宏觀因素：政局的穩定及社會 的安定與否、金融市場的發展水平及金融資產種類的 多少、利率政策及利率水平等。（2）微觀因素：存款的種類、存款人的動機、存戶數量的多少、存期長短、服務質量 高低、存款機構的競爭等。2.簡述商業銀行現金資產的主要構成。現金資產是銀行持有的庫存現金以及與現金等同的可隨時用于支付的銀行資產。商業銀 行的現金資產一般包括以下幾類：

（一）庫存現金

（二）在中央銀行存款

（三）存放同業存款

（四）在途資金 3.什么是表外業務？商業銀行為什么要發展表外業務？ 商業銀行從事的，按通行的會計準則不列入資產負債表內，不影響其資產負債總額，但 能影響銀行當期損益，改變銀行資產報酬率的經營活動，這就是表外業務。表外業務發展的原因：

（一）規避資本管制，增加贏利來源

（二）為了適應金融環境變化

（三）為了轉移和分散風險

（四）為了適應客戶對銀行服務多樣化的需要

（五）銀行自身擁有的有利條件促使銀行發展表外業務

（六）科技進步推動了銀行表外業務

五、論述題（每小題 20 分，共 20 分）

試述商業銀行貸款政策的主要內容。貸款政策是指商業銀行指導和規范貸款業務、管理和控制貸款風險的各項方針、措施和程 序的總和。其主要內容有：（1）貸款業務發展戰略。包括開展業務應當遵循的原則、銀行希望開展業務的行業和區域、希望開展的業務品種和希望達到的業務開展的規模和速度。（2）貸款工作規程及權限劃分。貸款工作規程是指貸款業務操作的規范化程序。貸款程 序通常包含三個階段：第一階段是貸前的推銷、調查及信用分析階段。這是貸款科學決策的 基礎；第二階段是銀行接受貸款申請以后的評估、審查及貸款發放階段。這是貸款的決策和 具體發放階段，是整個貸款過程的關鍵；第三階段是貸款發放以后的監督檢查、風險監測及 貸款本息收回的階段。這一階段也是關系到貸款能否及時、足值收回的重要環節。（3）貸款的規模和比率控制。評判銀行貸款規模是否適度和結構是否合理，可以用一些 指標來衡量。主要有：（A）貸款/存款比率。這一指標放映銀行資金運用于貸款的比重以及 貸款能力的大小。我國商業銀行法規定銀行的這一比率不得超過 75%。（B）貸款/資本比率。該比率反映銀行資本的盈利能力和銀行對貸款損失的承受能力。我國確定商業銀行資本總額 與加權風險資產之比不得低于 8%，核心資本與加權風險資產之比不得低于 4%。（C）單個 企業貸款比率。它反映了銀行貸款的集中程度和風險狀況。我國中央銀行規定，商業銀行對 最大客戶 的貸款余額不得超過銀行資本金的 15%，最大十家客戶的貸款余額不得超過銀行 資本金的 50%。（D）中長期貸款比率。這是銀行發放的一年期以上的中長期貸款余額與一 年期以上的各項存款余額的比率。它反映了銀行貸款總體的流動性情況，這一比率越高，流 動性越差；反之，流動性越強。根據目前我國中央銀行的規定，這一比率必須低于 120%。（4）貸款地區。指銀行控制貸款業務的地域范圍。銀行貸款的地區與銀行的規模有關。大銀行因其分支機構眾多，在貸款政策中，一般不對貸款地區作出限制；中小銀行則往往將 其貸款業務限制在銀行所在城市和地區，或該銀行的傳統服務地區。（5）貸款的擔保。貸款擔保政策一般應包括以下內容：（A）明確擔保的方式；（2）規 定抵押品的鑒定、評估方法和程序；（3）確定貸款與抵押品的價值的比率、貸款與質押品的 比率；（4）確定擔保人的資格和還款的能力的評估方法與程序等等。（6）貸款定價。銀行貸款的價格一般包括貸款利率、貸款補償性余額（回存余額）和 對某些貸款收取的費用（如承擔費等）。（7）貸款檔案。銀行貸款管理過程的詳細記錄，體現銀行經營管理水平和信貸人員的 素質，可反映貸款的質量，在一些情況下，甚至可以決定貸款的質量。（8）貸款的日常管理和催收制度。貸款發放出去之后，貸款的日常管理對保證貸款的 質量尤為重要，故應在貸款政策中加以規定。同時，銀行應制定有效的貸款回收催收制度。（9）不良貸款的管理。貸款發放以后，如果在貸后檢查中發現不良貸款的預警信號，或在貸款質量評估中被列入關注級以下貸款，都應當引起充分的重視。

六、案例分析（每小題 15 題分，共 17 分）

1982 年，世界經濟的衰退導致發展中國家出口猛烈下降，進而致使其償債發生困難。美國銀行持有的第三世界的債務超過了 1000 億美元，債務國大多數是拉丁美洲國家，特別 是巴西和墨西哥。花旗銀行、制造商漢諾威銀行、美洲銀行、大通曼哈頓銀行、化學銀行、J．P．摩根、銀行家信托以及芝加哥銀行等，都是對第三世界的大貸款者。1982 年，當對 第三世界國家違約的憂慮與日俱增時，人們擔心美國的銀行體系會因此而崩潰，因為，許多 貨幣中心銀行所持有的第三世界國家的債務量大大超過了它們的資本金。在管理者的鼓勵 下，貨幣中心銀行將核心資本從 1981 年占資產的 4.2％增加到現在的 7％以上。此外，這些 銀行一直把一部分收入提存以增加它們的貸款損失準備，用來彌補這次債務危機的損失。盡 管在第三世界債務上遭受的損失是巨大的，大大地降低了它們尤其是大的貨幣中心銀行的盈 利，但由于增加了資本金，提高了抵御風險的能力，增強了人們對銀行的信心，銀行體系還 是經受住了風暴。該案例說明了什么？為何充足的銀行資本能降低銀行經營風險？可以通過哪些途徑補 充銀行資本金？ [答案要點] 資本對資產的比例越高，其資產的安全性就越強，銀行的信譽就越好，從而出現資不抵 債而倒閉的可能性就越小。資本充足度減低了銀行破產的可能性，增加了銀行資產的流動性。一旦金融管理當局認為商業銀行的資本金率低于一定限度，就會責令其增加資本金。提高資 本充足率的措施是：一是增加資本，二是減少資產規模，三是調整資產組合中高低風險資產 的比重，降低高風險資產。

第二篇：毛澤東概論

《概論》課程實踐環節

暨暑期實踐報告相關要求

江南大學馬克思主義學院《概論》課程組

2014年5月

一、《概論》課暑期實踐環節的目的與意義

實踐是馬克思主義的首要觀點，馬克思墓碑上的墓志銘：“哲學家只是用不同方式解釋世界，問題在于改造世界。”再次強調實踐的重要性，強調認識世界與改造世界的統一。毛澤東同志也強調：“沒有調查就沒有發言權。”青年大學生作為“早上七八點的太陽”，是國家發展之棟梁、社會建設之中堅，有必要通過社會實踐調查，參與社會調查，對于了解世情、國情、黨情、民情，將理論與實踐結合，運用所學的理論知識來解釋社會現象、分析社會問題、回應社會難題，這對于大學生的成長成才、做人做事具有重要意義。根據教育部通知和江南大學“思想政治理論課”相關規定，特制定2013年《概論》課程實踐環節相關要求。

二、《概論》課暑期實踐環節形式

1、實踐課程性質：必修，實踐報告計入課程總成績

2、完成形式：書面調研報告。通過內在自覺，圍繞相關選題，利用暑期時間真正參與社會實踐或開展社會調查，完成一份有實地調查、有真實數據、有內心思考的暑期調查報告。嚴禁抄襲或網絡復制粘貼，如發現將判低分甚至不及格。

3、報告總結：開學之后，任課教師將評閱實踐報告給出分數，并將在課堂上隨機組織暑期實踐報告交流會。

三、《概論》課暑期實踐報告參考選題方向

1、經濟建設

當地個體經濟發展、私營經濟發展、經濟發展的優勢與劣勢、家庭收入情況、貧富差距情況、當地三大產業發展情況、當地信息化建設、三農問題、地方惠農政策、土地流轉、區域發展問題等或是其他感興趣的關于“經濟”的選題。

2、政治建設

當地農村村民自治情況、基層換屆選舉情況、城市社區民主政治建設情況、基層政府廉政建設、黨員干部教育活動、基層群眾政治參與情況、基層黨組織建設情況、黨員干部作風建設、地方法治建設、當地電子政務建設、當地司法建設、居民權利義務觀念變化調研、當地西方社會思潮影響情況、當地干群關系、大學生村官、當地社會階層情況或是其他感興趣的關于“政治建設”的選題

3、文化建設

大學校園文化建設、考察當地的文化產業發展、文化事業發展、百姓宗教信仰問題、居民文化生活、居民娛樂生活、居民精神生活、婚戀家庭情況、地方文化（傳統習俗、信仰）的傳承與保護問題調查、居民文化團體建設、居民道德觀念、傳統風俗習慣、社會主義核心價值體系落實情況、社會主義核心價值觀培育或是其他感興趣的關于“文化”方面的選題

4、社會建設

大學生就業或創業、城市社區發展、農村留守兒童、空巢家庭、老齡化問題、鄉土教育、“校漂族”、新農村建設情況、土地流轉、城鎮化戰略發展、和諧社會的不和諧現象、農村社會保障制度、農村醫療狀況、社會組織建設、社會管理創新或是其他感興趣的關于社會建設方面的選題。

5、生態文明建設

當地生態環境調查、當地的環保政策執行、“生態文明”建設的經驗、循環經濟發展、資源節約型社會建設、低碳經濟、水污染情況、環保建設情況、水利設施建設情況、美麗中國建設或是其他感興趣的關于“生態”建設方面的選題。

6、大學生關心的熱點難點等其他問題。大學生關心的經濟社會問題，但不能脫離于“經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設、生態文明建設”五位一體建設的框架。

四、《概論》課暑期實踐報告格式要求

建議選題小切口，“小題大做”，有真正的一手數據分析或者實地訪談材料等。

1、報告格式：A4紙雙面打印或手寫；標題：三號黑體；班級、學號、姓名：四號宋體（非加粗）；正文：小四號宋體，行間距1、5倍。如果打印稿不按此格式將影響評分，請力爭做到形式與內容俱佳。

2、字數：2000以上。

3、提交時間：開學第二周課堂

4、負責人制：各班指定負責人（按序號收齊，每班加一個封面，包括課程、班級、人數、報告份數。）

第三篇：毛澤東概論

1.改革開放和科學發展觀（結合本國國情）

科學發展觀，重在用于實踐、貴在抓好落實。深入貫徹落實科學發展觀，必須牢牢把握四個方面的根本要求，著力轉變不適應不符合科學發展觀的思想觀念，著力解決影響和制約科學發展的突出問題，把全社會的發展積極性引導到科學發展上來，把科學發展觀貫徹落實到經濟社會發展各個方面。

始終堅持“一個中心、兩個基本點”的基本路線，為實現科學發展提供政治保證。黨的基本路線是黨和國家的生命線。以經濟建設為中心是興國之要，是我們黨、我們國家興旺發達和長治久安的根本要求；四項基本原則是立國之本，是我們黨、我們國家生存發展的政治基石；改革開放是強國之路，是我們黨、我們國家發展進步的活力源泉。堅持黨的基本路線，科學發展才能有堅實的政治基礎和深厚的群眾基礎。我們必須堅持把以經濟建設為中心同四項基本原則、改革開放這兩個基本點統一于發展中國特色社會主義的偉大實踐，任何時候都決不能動搖。

積極構建社會主義和諧社會，為科學發展提供良好社會環境。社會和諧是中國特色社會主義的本質屬性。構建社會主義和諧社會是貫穿中國特色社會主義事業全過程的長期歷史任務。新時期30年來的實踐證明，發展離不開和諧穩定的社會環境。沒有科學發展就沒有社會和諧，沒有社會和諧也難以實現科學發展。一方面，要通過發展增加社會物質財富、不斷改善人民生活，保障社會公平正義、不斷促進社會和諧。另一方面，要按照民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處的總要求和共同建設、共同享有的原則，著力推進和諧社會建設，努力形成全體人民各盡其能、各得其所而又和諧相處的局面，為發展提供良好的社會環境。

繼續深化改革開放，為科學發展提供強大動力和體制保障。改革開放是發展的動力源泉，改革的力度、開放的程度，決定著發展的進程和質量。推進科學發展，必須把改革創新精神貫徹到治國理政各個環節，毫不動搖地堅持改革方向，提高改革決策的科學性，增強改革措施的協調性；必須完善社會主義市場經濟體制，推進各方面體制改革創新，加快重要領域和關鍵環節改革步伐，全面提高開放水平，著力構建充滿活力、富有效率、更加開放、有利于科學發展的體制機制；必須堅持把改善人民生活作為正確處理改革發展穩定關系的結合點，使改革開放始終得到人民擁護和支持，始終充滿活力。

切實加強和改進黨的建設，為科學發展提供可靠的政治和組織保障。科學發展的道路是黨領導開辟的。貫徹落實科學發展觀，開創經濟社會發展新局面，關鍵在黨。必須切實加強和改進黨的建設，保持和發展黨的先進性，使黨始終走在時代前列，把全黨的智慧和力量凝聚到推動科學發展上來。必須站在完成黨執政興國使命的高度，提高黨的執政能力，提高領導科學發展水平，使黨的工作和黨的建設更加符合科學發展觀的要求。必須大力加強黨的思想作風建設，以求真務實的精神推動科學發展、促進社會和諧，更好地代表和實現最廣大人民的根本利益。

2.事實求是思想路線的內容，如何理解 實事求是，一切從實際出發，理論聯系實際，堅持實踐是檢驗真理的標準，這就是我們黨的思想路線。我們說重申，就是說把這條馬克思主義的思想路線恢復起來。這條思想路線，有一段時間被拋開了，給黨和國家的形象帶來很大的損害。但是我們還是應該說，黨的這條思想路線是毛澤東同志確立的，他在領導革命的大部分時間內是堅持這條思想路線的。”

實事求是思想路線的形成、豐富和發展，具有重要的理論和實踐意義。

第一，黨的思想路線是馬克思主義認識論在馬克思主義中國化實踐過程中的運用、豐富和發展。黨的思想路線體現了馬克思主義的理論品質。黨的思想路線強調從實際出發，用全面的觀點和發展的觀點看問 1

題；強調思想和實際相結合，主觀和客觀相結合，理論和實踐相結合；強調認識是從實踐到理論、再從理論到實踐的飛躍的沒有止境的過程；強調沒有調查就沒有發言權、解放思想和實事求是的有機統一、民主是解放思想和實事求是的重要條件、與時俱進是馬克思主義的理論品質；強調實踐基礎上的理論創新是社會發展和變革的先導等等，都豐富和發展了馬克思主義的認識論。

第二、黨的思想路線是制定并貫徹執行正確的政治路線的思想基礎。黨的政治路線是黨為實現一定歷史時期的奮斗目標而制定的總路線和總政策，它的正確與否直接關系到黨的事業和人民的根本利益。正確的政治路線必須以正確的思想路線為基礎，必須建立在對客觀情況的深刻了解和科學分析的基礎上。

第三、黨的思想路線是加強黨的思想作風建設和提高領導能力的重要內容。中國共產黨的三大作風是：理論和實踐相結合的作風，和人民群眾緊密地聯系在一起的作風以及自我批評的作風。其中理論和實踐相結合的作風就是強調實事求是的思想路線，是最根本的。實事求是還是黨的基本領導方法和工作方法。無論是在革命、建設還是改革中，我們都必須堅持實事求是，一切從實際出發，理論聯系實際，制定并落實正確的理論、路線、方針、政策和策略，提高黨的執政能力。

3.社會主義的本質是什么？根本任務是什么？

社會主義的本質，是解放生產力，發展生產力，消滅剝削，消除兩極分化，最終達到共同富裕

第一，“解放生產力，發展生產力”，是社會主義本質的核心，體現了生產力同生產關系的統一，經濟基礎對上層建筑的決定作用。它包含著以下內容：其一，發展生產力是社會主義的根本任務。當今所有的國家都在致力于發展生產力，為什么唯獨把發展生產力視為社會主義的本質呢？抽象的生產力并沒有階級性，但每一個國家的生產力都是具體的，從來沒有脫離生產關系、上層建筑而單獨存在的生產力。我們發展的生產力，是社會主義的生產力，是同社會主義生產關系和上層建筑、意識形態相統一怕生產力，是同我們黨的綱領相聯系的生產力。其二，發展生產力是關系到社會主義在當今世界的前途和命運的決定因素。只有致力于發展生產力，才能在國際之間的激烈競爭中立于不敗之地，才能使社會主義中國巍然屹立在世界東方。其三，發展生產力是社會主義中國歷史和現狀提出的客觀要求，是改變貧窮落后面貌，顯示社會主義優越性和吸引力的決定性因素。其四，把解放生產力和發展生產力兩個方面講全。中國革命是解放生產力，建立新中國發展了生產力；但現在現存體制的弊端在新的歷史條件下又束縛了生產力的發展，所以要通過改革，進一步解放生產力。這樣就把解放生產力和發展生產力兩個方面講全了。

第二，“消滅剝削，消除兩級分化”，是社會主義在生產關系方面的本質屬性。從生產資料所有制方面說，鄧小平同志提出既堅持公有制經濟在社會主義經濟中的主體地位，又允許其他經濟成分的存在和發展，這就使我們在不損害社會主義本質的前提下，采用有利于生產力發展的方法和手段，從而為社會主義市場經濟的建立提供了保證。從分配制度方面說，鄧小平同志提出以按勞分配為主、多種分配方式并存的原則，同時又通過經濟的、法律的、行政的手段，防止出現兩極分化。

第三，“最終達到共同富裕”，這是社會主義的目的。“共同富裕”，最能從目的上體現社會主義的本質，它是高水平發展的生產力與基本適應這種生產力發展的社會主義生產關系矛盾運動的最終結果。高水平發展的生產，能夠為社會成員提供豐富的社會物質財富。但有了豐富的社會物質財富，并不能自然而然地實現“共同富裕”，還要有社會主義生產關系方面的保證，社會成員可能有先富后富之別，但不至于使他們之間的差距拉得過大，甚至出現兩極分化。在允許一部分人先富起來的同時，提倡先富幫后富，最終使全體人民物質文化生活逐年提高，達到共同富裕。

社會主義的根本任務是發展生產力。這一結論是正確總結社會主義建設經驗教訓，科學認識社會主義本質，清醒把握社會主義社會基本矛盾和現階段主要矛盾的結果。馬克思主義最重要發展生產力。馬克思主義認

為，無產階級奪取政權之前，主要任務是進行社會革命，推翻資本主義的統治，建立無產階級政權，解放生產力。無產階級奪取政權并建立起社會主義制度之后，主要任務是進一步解放生產力，大力發展生產力。發展社會生產力是社會主義國家最主要最根本的利益所在。貧窮不是社會主義。社會主義之所以優越于資本主義，不僅僅是因為它能夠消滅壓迫和剝削，更重要的是它能夠消滅貧窮。只有這樣才能充分發揮社會主義的優越性，增強社會主義的吸引力。大力發展生產力，也是加快建立社會主義物質基礎，最終戰勝資本主義的需要。只有當自己的物質基礎充分建立起來之后，社會主義制度才能得到鞏固，最終戰勝資本主義。大力發展生產力，也是由社會主義社會的主要矛盾決定的。無產階級奪取政權之前，資產階級對無產階級的統治，剝削和壓迫及無產階級的反抗和斗爭，構成社會的主要矛盾。由此決定，無產階級奪取政權之前，它的根本任務是進行社會革命，建立社會主義制度。社會主義制度建立之后，階級斗爭還將在一定范圍內長期存在，在某種條件下還有可能激化，必須清醒地認識和正確處理。但是，社會的主要矛盾已經不是階級斗爭，主要矛盾是發展生產和滿足需要之間的矛盾。因此必須以經濟建設為中心，必須大力發展生產力

4.社會主義初級階段理論基本路線是什么？如何堅持？

黨在社會主義初級階段的基本路線

中共十三大以社會主義初級階段理論，確立了黨在社會主義初級階段的基本路線是：“領導和團結全國各族人民，以經濟建設為中心，堅持四項基本原則，堅持改革開放，自力更生，艱苦創業，為把我國建設成為富強、民主、文明的社會主義現代化國家而奮斗。”

堅持黨的基本路線不動搖，關鍵是堅持以經濟建設為中心不動搖。1956年黨的八大曾正確地指出：“國內的主要矛盾已經是人民對于建立先進的工業國的要求同落后的農業國的現實之間的矛盾，已經是人民對于經濟文化迅速發展的需要同當前經濟文化不能滿足人民需要的狀況之間的矛盾”，“黨和全國人民當前的主要任務，就是要集中力量來解決這個矛盾，把我國盡快地從落后的農業國變為先進的工業國”。但是由于我們當時對國內和國際階級斗爭形勢的估計有偏差，偏離了八大的路線，犯了“左”的錯誤，給我國的社會主義現代化建設造成了很大損失。這個教訓是極為深刻的。誠然，社會主義基本制度建立后，由于國內因素和國際影響，階級矛盾還將在一定范圍內長期存在，在某種條件下還有可能激化，我們必須清醒地認識和正確地處理這方面的問題。但是，必須看到，我國社會的主要矛盾已經不是階級矛盾，而是人民日益增長的物質文化需要同落后的社會生產之間的矛盾，這個主要矛盾貫穿我國社會主義初級階段的整個過程和社會生活的各個方面。這就決定了我們必須把經濟建設作為全黨全國的中心，無論在什么情況下都不能動搖經濟建設這個中心。牢牢把握住經濟建設這個中心，一百年不動搖，這是我們幾十年來的一條根本的歷史經驗。我們要牢記社會主義的根本任務就是發展生產力這個馬克思主義的觀點，把是否有利于發展社會主義社會的生產力，有利于增強社會主義國家的綜合國力，有利于提高人民的生活水平，作為總的出發點和檢驗標準。只有生產力真正發展了，才能使人民富裕幸福，使國家繁榮富強，從而充分發揮社會主義制度的優越性，增強社會主義的吸引力，推動社會主義事業不斷向前發展，為實現黨的最終目標棗共產主義奠定基礎。

5.如何理解小康社會？

基本概念

小康社會的歷史由來小康社會，是古代思想家所描繪的誘人的社會理想，也表現了普通百姓對寬裕、殷實的理想生活的追求。所謂全面的小康社會，不僅僅是解決溫飽問題，而是要從政治、經濟、文化等各方面滿足城鄉發展需要，比如：社會主義的民主要更加完善，社會主義法制要更加完備，人與環境更加和諧，每個人都能得到良好的教育，得到更好的發展。

全面建設小康社會，開創中國特色社會主義事業新局面，就是要在中國共產黨的堅強領導下，發展社會主

義市場經濟、社會主義民主政治和社會主義先進文化，不斷促進社會主義物質文明、政治文明和精神文明的協調發展，推進中華民族的偉大復興。

全面建設小康社會，最根本的是堅持以經濟建設為中心，不斷解放和發展生產力。根據世界經濟科技發展新趨勢和我國經濟發展新階段的要求，本世紀頭20年經濟建設和改革的主要任務是，完善社會主義市場經濟體制，推動經濟結構戰略性調整，基本實現工業化，大力推進信息化，加快建設現代化，保持國民經濟持續快速健康發展，不斷提高人民生活水平。前10年要全面完成“十五”計劃和2010年的奮斗目標，使經濟總量、綜合國力和人民生活水平再上一個大臺階，為后10年的更大發展打好基礎。要完成好這個主要任務，我們就要走新型工業化道路，大力實施科教興國戰略和可持續發展戰略；全面繁榮農村經濟，加快城鎮化進程；積極推進西部大開發，促進區域經濟協調發展；堅持和完善基本經濟制度，深化國有資產管理體制改革；健全現代市場體系，加強和完善宏觀調控；深化分配制度改革，健全社會保障體系；堅持“引進來”和“走出去”相結合，全面提高對外開放水平；千方百計擴大就業，不斷改善人民生活。

全面建設小康社會，必須大力發展社會主義民主政治，建設社會主義政治文明。建設社會主義政治文明，是社會主義現代化建設的重要目標，是建設一個富強民主文明的社會主義國家的重要內容。我們必須在加強物質文明和精神文明建設的同時，加強政治文明建設，并使政治文明與物質文明和精神文明協調發展。必須在堅持四項基本原則的前提下，繼續積極穩妥地推進政治體制改革，擴大社會主義民主，健全社會主義法制，建設社會主義法治國家，鞏固和發展民主團結、生動活潑、安定和諧的政治局面。發展社會主義民主政治，最根本的是把堅持黨的領導、人民當家作主和依法治國有機統一起來。

全面建設小康社會，必須大力發展社會主義文化，建設社會主義精神文明。當今世界，文化與經濟和政治相互交融，在綜合國力競爭中的地位和作用越來越突出。文化的力量，深深熔鑄在民族的生命力、創造力和凝聚力之中。我們要深刻認識文化建設的戰略意義，推動社會主義文化大發展、大繁榮。要牢牢把握先進文化的前進方向；堅持弘揚和培育民族精神；切實加強思想道德建設；大力發展教育和科學事業；積極發展文化事業和文化產業；繼續深化文化體制改革。

全面建設小康社會，必須毫不放松地加強和改善黨的領導，全面推進黨的建設新的偉大工程。一定要高舉鄧小平理論偉大旗幟，全面貫徹“三個代表”重要思想，保證黨的路線方針政策全面反映人民的根本利益和時代發展的要求；一定要堅持黨要管黨、從嚴治黨的方針，進一步解決提高黨的領導水平和執政水平、提高拒腐防變和抵御風險能力這兩大歷史性課題；一定要準確把握當代中國社會前進的脈搏，改革和完善黨的領導方式和執政方式、領導體制和工作制度，使黨的工作充滿活力；一定要把思想建設、組織建設和作風建設有機結合起來，把制度建設貫穿其中，既立足于做好經常性工作，又抓緊解決存在的突出問題。

總之，為實現全面建設小康社會的奮斗目標，發展要有新思路，改革要有新突破，開放要有新局面，各項工作要有新舉措。這是實現新世紀新階段奮斗目標的重要保證。可以肯定，實現了全面建設小康社會的目標，我們的祖國必將更加繁榮富強，人民的生活必將更加幸福美好，中國特色社會主義必將進一步顯示出巨大的優越性。

6.社會主義改革開放的性質

改革開放是黨在新的時代條件下帶領人民進行的新的偉大革命，它不是對原有經濟體制的細枝末節的修補，而是對原有經濟體制的根本性變革。它要從根本上改變束縛我國生產力發展的經濟體制，建立充滿生機和活力的社會主義新經濟體制，同時相應地改革政治體制和其他方面的體制。改革的目的，就是要解放和發展社會生產力，實現國家現代化，讓中國人民富裕起來，振興偉大的中華民族；就是要推動我國社會主義

制度自我完善和發展，賦予社會主義新的生機活力，建設和發展中國特色社會主義；就是要在引領當代中國發展進步中加強和改進黨的建設，保持和發展黨的先進性，確保黨始終走在時代前列。

改革開放是一場革命，但它不是一個階級推翻另一個階級意義上的革命，不是也不允許否定和拋棄我們已經建立起來的社會主義基本制度。因此，改革開放既是我們黨領導的一場新的偉大革命，又是社會主義制度的自我完善和發展。

改革開放是國際共產主義運動中從未進行過的事業，是建設中國特色社會主義的全新探索，沒有現成的模式可以照搬。

7.如何理解改革開放？

1.改革是為了掃除生產力發展的障礙，解放生產力。革命是解放生產力，改革也是解放生產力，從這個意義上說，改革也可以叫做革命。

2.改革對原有體制進行根本性的變革。我國目前的改革不同于社會正常發展中始終會存在的解決社會基本矛盾的一般性變革，而是對存在著嚴重弊端的就體制進行全面的重大變革，特別是經濟體制進行全面創新，把原有高度集中的計劃經濟體制轉變為社會市場經濟體制。

3.改革引起了經濟生活 社會生活 思想觀念等一系列重大變化。這次改革過程也是對經濟社會生活和各種利益關系格局重新調整的過程。

4.改革每一步都會影響千家萬戶，同時還必然引起人們思想觀念生活方式的重大變化。由此說明改革開放是中國一場新的偉大革命。

8.知道市場經濟體制內容和特征

社會主義市場經濟理論的重大理論創新在于，一方面把市場經濟與資本主義制度相離析，把它作為資源配置的手段和方式；另一方面又強調我們實行市場經濟必須和社會主義基本制度結合在一起。也就是說，社會主義市場經濟除了具有市場經濟的一般性以外，還具有自己的特性，表現為：

（1）在所有制結構上，以公有制為主體，多種所有制經濟共同發展，一切符合三個“有利于”的所有制形式都可以而且應該用來為社會主義服務，不同所有制經濟的企業還可以自愿實行多種形式的聯合經營；各類不同的企業都進入市場，國有經濟在市場平等競爭中發揮主導作用。

（2）在分配制度上，堅持按勞分配為主體，多種分配方式并存的制度。把按勞分配和按生產要素分配結合起來，堅持效率優先，兼顧公平。運用各種調節手段，既鼓勵先進，促進效率提高，合理拉開收入差距，又防止兩極分化，逐步實現共同富裕。

（3）在宏觀調控上，能夠把人民的當前利益與長遠利益、局部利益和整體利益結合起來，更好地發揮計劃和市場兩種手段的長處。這就是社會主義市場經濟的特殊性。

另一方面，作為資源配置的基礎性方式和手段，社會主義市場經濟具有市場經濟內在的經濟屬性，反映了現代市場經濟的一般規定性，具有以下特征：

（1）以市場為基礎性配置手段。在市場經濟條件下，全社會的一切經濟活動，經濟活動主體的一切經濟往來，都要通過市場來實現，市場機制是經濟運行的基本機制。

（2）獨立的企業制度。企業作為市場主體，不論屬于何種所有制，也不論規模大小、技術水平高低，都要具有作為獨立的商品生產者和經營者所應有的自主權。

（3）市場經濟規律起著支配作用，所有的經濟活動都按價值規律運行。

（4）經濟手段是政府的主要調控手段。政府部門不能直接干預企業生產、經營的具體事務，而應通過指導性計劃、經濟杠桿和經濟政策來引導、規范企業的經營活動。

（5）法治起著基本的保障作用。一切經營活動必須在法律允許的范圍內進行，法律是市場經濟正常運轉的基礎和保證。

9.如何理解堅持公有制經濟的主體地位？

從根本上說,是由生產關系一定要適應生產力發展的客觀規律決定的.具體地說,是由我國的社會主義性質和初級階段的國情決定的.

首先,我國是社會主義國家,必須堅持公有制作為社會主義經濟制度的基礎.只有堅持公有制的主體地位,才能保證我國經濟發展的社會主義方向,鞏固和完善人民民主專政;才能逐步消滅剝削,防止兩極分化,最終達到共同富裕.其次,我國處于社會主義初級階段,需要在公有制為主體的條件下,發展多種所有制經濟.只有在公有制為主體的條件下,發展多種所有制經濟,才能發揮各方面的積極性,充分利用各種資源,促進生產力的發展.第三,一切符合 “三個有利于”的所有制形式都可以而且應該用來為社會主義服務.社會主義的根本任務是發展生產力.社會的主要矛盾決定了我們必須以發展生產力為中心,一切有利于發展社會主義社會的生產力,有利于增強社會主義國家的綜合國力,有利于提高人民生活水平的所有制形式,都可以而且應該加以利用.10.社會主義初級階段的分配制度原則，現在的分配狀態如何？

一、以按勞分配為主體、多種分配方式并存是社會主義初級階段的分配制度，確立這一分配制度的依據

(一)按勞分配是社會主義個人收入的基本分配原則

按勞分配的內容是：以勞動作為分配個人收入的尺度，按照勞動者提供的勞動數量和質量，并作各項必要扣除后，分配個人收入，等量勞動領取報酬，多勞多得，少勞少得，不勞動者不得。社會主義公有制經濟中，個人收入實行按勞分配，是由客觀的經濟條件決定的。

1、社會主義生產資料公有制是實行按勞分配的前提條件。

2、舊的分工還沒有消失，勞動者還存在著重大差別，勞動還是謀生手段，是實行按勞分配的直接原因。

3、社會主義階段，生產力發展水平還不高，是實行按勞分配的物質條件。

按勞分配以外的其他各種分配方式主要有：按勞分配以外的勞動收入、資產收益、經營收入、按資本取得收入、按勞動力價值取得的收入等。其中，絕大部分分配方式可以歸納為按生產要素分配。

二、確立勞動、資本、技術和管理等生產要素按貢獻參與分配的原則

在社會主義市場經濟條件下，確立勞動、資本、技術和管理等生產要素按貢獻參與分配的原則，完善按勞分配為主體、多種分配方式并存的分配制度，這是社會主義的基本原則和市場經濟的基本要求在分配制度上的體現。社會主義市場經濟條件下的分配制度應體現一般勞動的價值，調動廣大勞動者的積極性和創造性；也應體現科學技術、經營管理等復雜勞動的價值，激發廣大科技人員和管理工作者的創業精神和創新活力；還應體現包括土地、資本、知識產權等的價值，以集中各種生產要素投入經濟建設。也就是說，要形成與社會主義初級階段基本經濟制度相適應的分配機制，讓一切勞動、知識、技術、管理和資本的活力競相迸發，讓一切創造財富的源泉充分涌流，以造福于人民、造福于社會。

按勞分配，因為當時的社會經濟狀況。

第四篇：毛澤東概論

第一，指如何正確第二，提引黨和認識提人民的出馬克偉大事思主義中國化的重要意義？ 第三，倡供了凝聚全黨全國各業不斷族人民取得勝的強大利精神支

柱第一，是理解馬克導和體思主義現了對中國化待馬克的科學思主義的科學態度和優良學風 第二，是運用馬第三，把把中國克思主義解決中國革內涵？命，建

設和改革的實際問題 3 馬克思革命建主義扎設和改根于中革的實國的優踐經驗和歷史經驗提升為理論 思想內涵：把握科學第三，根第一，發展觀核的思想心是以內涵和人為本。重大意秀文化第二，義？中基本要求是全面協調可持續發重大意義本方法是統籌兼顧。

展。進的科學：第一現。第三理論。，是對馬第二，是對馬列主義克思主，毛澤東思想等重要思想一脈相承和與時俱須堅持和，是我國經濟社會發展的重要義關于指導方發展的針和發世界觀和方XX的集中體4 第一，中為什么說貫徹的堅持中重大戰國特色略思想展中國特色社會主義必社會主。

二，中特特色是中共在改革開放義就是的實踐堅持馬克中不斷堅持和思思想發展馬？

第三，是色是包5 我黨最括鄧理論，代表，科學發展觀等思想在內的克思的結科學理論果。第體系。內容：一實事求是展真理。切從實思想的可貴的際出發，內容，政治和如何理精神財富。第四，它和馬列毛思一脈相承。理論聯解黨的系實際思想路，實事線的實質求是，在實踐和核心中檢驗真是實事求是？理和發 第一，與時俱進是內

時俱進，求真在地包務實等內含一切從實際容。。在實踐中的內容。第二，包含解放思想，6 求真務實等得目的和歸宿都第三，黨在是實事不同時期強調的解放思想，與第一，因實事求是第二，精為把我是馬思和運用中國化了實事理論成果的精髓？求是。髓體現在各個理論成求是才果基本有毛思內容的鄧理等思想的創立和發展。第一，理解解放思想實事求是與時俱進求真務實之間各個方的聯系面。？

第三，要要做到實事求是必須解放思想。第二，要做到實事求是必然與時俱進。8 內容：無新民主主做到實義革命事求是總路線還必須的內容求真務，理解實。它的領導的革命。產階級領導的，人民大眾的反對帝國主義封權問題建主義？

和官僚資本主義和特點使領導權資產階級它能成：第一，為中國革必須由命的領無產階導力量級領導。第三。第二，無產，中國階級的工人階級領導權是的優點通過與9 爭奪領導權的斗爭中實現的。

第一，對如何認識展的。第于農業具有中的社會主國特色的社會義改造主義改是通過造道路？對農民組織的資本主義二，對個體手工業的社會主義改造采取了逐積極引步過渡導循序漸的方法。進的發第三隊10 第一，為如何認工商業識中國的改造確立社通過由會主義制低級到高級的和平贖買方式。為國家的當代中國一切進步發展奠定了度的意基礎。義？

第二，使廣大勞動人民真正成增強了社主人和的科學社會主義生產資料力量。第的主人四，再。第三次證明，進一了馬思步改變的真理了世界性，豐政治經濟富和發展格局，了馬思11 第一，來為什么會主義自于對要提出理論第一次五馬基與

中實際的年計劃執行過二次結程中經合？

驗教訓的總結。第二，找到了在中國進12 基本內涵把握鄧行社會小平關主義革于社會命和建主義本質設的正的科學確道路。消滅剝削，：第一把我們對消除兩，把解放和發展生產力內如社論斷？會主義

本質。第二，突出強調行社會主社會主義的認識極分化，提高到最終達到了一個共同富新的科裕。學水平重要意。第二義：，對探索第一，這一理論怎樣進13 義有重要的實踐意義。

基本含義理解社會還處在：第一會主義現代化的初級階，我國社初級階段的科學段。基本會已經特征：是社會內涵和第一，主義社基本特征？

擺脫不會。第發達階二，我段，基國的社會本實現社主義社會主義市場經濟歷史階比較富裕。第四段。第二，科技文，由農化落后業國轉轉變為變為工科技文業國。化發達第三。第五自然經濟，由貧窮轉變為轉變為14。第六，有地區經濟不平衡縮小差距。

低綱領的黨在社會主義初級階段的基本綱領的內容，如何理解黨的最高內容：第統一？綱領和最治。解：第三，一，建

建設中國特設中國特色社會色社會主義文主義經化。濟。第二，建設中國特色社會主義政它倆既有第一，和正確處區別又共產主義有聯系，是最高辯證統綱領，一于為建設中國第四，構建社會主義和諧社會。理實現共特色社產主義會主義服務。是最低綱領。第二，的標志。理最高15 “三步走”

與最低之間的關系，是中國政府在理論上政第三，科治上清醒學闡明和成熟第一，1991從198基本實1到現現代19化的經濟社會發展戰略？

家水平，到20世紀再翻一90番，達實現國到小康民生產。第三總值翻，到倍，解決21世溫飽問紀中葉題。第二，從特點和意基本實現現代化。，達到中等國16 第一，有如何認義：是第三，深刻的識改革指導全國內和國開放是黨和全決定中國國人民建設中國特色社會主義的行動綱領。際背景。第二命運的，是對關鍵抉原有經擇？

濟體制根本性的17 是社會主義制度的自我完善和發展。第四，是建設中特色的全新探變革。索改革是動如何正第一，力，發確處理展是目改革，的，穩發展，穩定之間的關系？。第二，保持改革穩定和發展在動定是前態中的提。協調和

促進。

第三，18把改把不革的力斷改革度，發展的速度和社會可以承受的程度統一

第一，正鄧小平各有自己確認識關于社了計劃經會主義人民生市場經濟活作為處理改革，發展，穩定關系的重要結合點。濟和市場經濟理論的是經濟主要內手段的涵是什本質。么？

第二，這兩手段結合后必的優勢19 須體現和長處。其特征

第三，市場經濟本身沒有制度屬性，但與社會主義既有區別如何從濟的結合又有聯理論上認識社會主義市場經濟與資本主義市場經濟之間的關系。20。第二系。第一，從市場經濟，社會運行的主義市一般規場經濟是社會主義基本制度與市場經這是兩個如何認識公有制的性質與實現形式之間的關律與要系？求來看兩

者具有共性。還包括混不同層制經濟的合所有次的問題制經濟中。第一的國有，公有成分和經濟不僅包括國有經濟與集體經濟，21 第一，分析現活力，要大力投資主體的多元化。集體成分。第二，為進一步增強公有第二，擁因為勞實經濟有不同動者的生活中生產要素個人能個人收入的成員力不同出現差必然會，實行按距的現象？ 產生收勞分配原入的差則必然距。第產生收三，具有入的不不同競

同。爭能力的入不同。人會出22

現收入不平等。第四，在客觀上存在的各種差距也會引起收國體：第為什么踐結合的一，這要堅持和完善民主專政的國體與代表大會的政體

政體：第產物質。第三一，最。第三是憲法規定的。第二，這是馬克思主義與我國革命的具體實符合我國，堅持其實質就是要不斷發展社會主義保護人民的利益。作用。，能保證人民當的國情家作主。第二的權利，體現。第四了我國，在國人民民主家制度中專政的起著決國家性定性的23 第一，這為什么

堅持和完善多黨合作和二，是一是馬克思主義政黨理論和統一政治協戰線學商制度說與我？

國實際結濟基礎上種社會主義的新型政黨制度。第三，政黨制度的建立合的產在社會物。第主義經吸納各方具有很24 面的意多特征。見。第四，有利于堅持和完善共產黨的領導，又能充分內容：包如何理解社會主義核

心價值體系的主要內容及關系？

為核心的括馬克關系：相民族精思主義指25 互聯系神和以改導思想，中國特色社會主義共同理想，以愛國主義相互貫通，相革創新互促進為核心，是一的時代精神，社會主義榮辱觀。相互第一，是如何理解樹立社會主義榮辱觀的重要意義？個有機

整體。行為規范形成良26。第三好社會風，是對氣的重要基礎。第二，為社會成員提供價值準則和第一，要如何準義和諧社正確把確把握握社會主社會主社會主義和諧社義思想道德體系全面系統準確通俗的表達。義和諧社會的會的科性質。學內涵第二，？

要正確把社會主義會同建設物質文明政治文明精神文明的關系。第三，握構建正確把社會主握構建27 理論意義構建社和諧社會主義會與全和諧社面建設小康社會的關系。

規律認識：第一中特色社會主的深化，對人類會的重要。第三，社會發是對共展規律理論意產黨執認識的義和現實意義。

政規律深化。的深化第二，對。現實意社會主義建設分調動社問題。第會各方義事業“四位28 四，增面的積極一體”總體布局的重要組成部分。第二，義：第有利于充一，是強民族凝聚力性，抓。住發展機遇。第三，有利于解決人民的利益第一，是如何理解實現祖國完全統一是

中華民族的根本利益？

之一。第中華民29 “和平統三，是族的愛國全國人民不可主義傳統。第二，是中華民族偉大復興的歷史任務重要意義一”“一國兩制”構想的動搖的基本內堅強意容和重志。要意義？

發展了馬：第一堅定性，克思主，把和平共處原則用之解決國家統一問題。第二，創造性的平環境。同時體義的國家30 第五，現了策略學說。為解決國際爭靈活性第三，堅持國家統一，維護國家主權的原則端和歷。第四史遺留，有利問題提于爭取現代化建設所需要的和第一，明確提如何理解新形勢下“和平統一一國兩制”的新發展供了新的？

思路。略。第三工作，擴，首次出堅持一提出進行個中國的海峽兩岸和平基礎和前提。第二，提出“文攻武備”的總方延下去。大兩岸經濟文化的交流和往來統一談。第五判。第，指出四，積極做好臺灣人民

第六，提出解決問題的關鍵在于增強綜合國力。臺灣問題 不能無限期拖

第五篇：毛澤東概論

《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》課程論文

論如何正確理解馬克思主義中國化的重要意義

所在院系： 電子信息工程學院 年級專業： 通信工程 年 級： 2010級 姓 名： 張紹宸 學 號： 01012077 指導教師： 樊云劍 完成日期： 2012年5月7日 論文成績： 論如何正確理解馬克思主義中國化的重要意義

[內容摘要]：作為以馬克思主義為指導思想的中國共產黨，始終重視對黨員的馬克思主義理論教育。馬克思主義理論教育的開端是五四運動，此后曾經歷了三次高潮。在全黨馬克思主義教育過程中遇到了兩大特殊問題——受教育者的特殊性和中國國情的特殊性，解決的最佳途徑就是把馬克思主義的基本原理和中國實際相結合，使馬克思主義中國化。馬克思主義中國化的過程并非一帆風順。馬克思主義理論教育與馬克思主義中國化始終是統一的，統一于中國革命和建設實踐。

[關 鍵 詞]：馬克思主義理論；馬克思主義中國化；中國共產黨；

[學術綜述]：馬克思主義中國化使人們認識到“如果沒有革命的理論，沒有歷史知識，沒有對于實際運動的深刻的了解，要取得勝利是不可能的。“一切有相當研究能力的共產黨員，都要研究馬克思、恩格斯、列寧、斯大林的理論”。所謂馬克思主義理論教育，就是中國共產黨在黨員中進行系統的馬克思主義教育，使他們能夠掌握馬克思主義基本原理，運用馬克思主義的立場、觀點和方法分析和解決在中國革命或者建設中遇到的實際問題。中國共產黨本身就是馬克思主義和中國工人運動相結合產物，是以馬克思主義為行動指南的工人階級政黨。因此，中國共產黨非常重視馬克思主義理論教育。

[正 文] ：追溯歷史，中國的馬克思主義理論教育開端于五四運動。先進的中國人以李大釗、陳獨秀、毛澤東、鄧仲夏為代表，從五四運動中他們看到了工人階級的力量，他們深入工人之中，創辦工人俱樂部、工人夜校、識字班，用通俗易懂的語言宣傳馬克思主義，揭示受剝削受壓迫的根源，號召工人開展革命斗爭。他們在尋求救國救民的過程中接受了馬克思主義，逐漸轉變成中國最早的馬克思主義者。馬克思主義傳播的過程就是對工人階級進行馬克思主義理論教育的過程。它使中國的工人階級第一次接受到馬克思主義的理論教育，盡管這種教育是初步的、膚淺的、非系統的。但是，它使馬克思主義和中國工人運動相結合，促進了中國共產黨的誕生。

由于中共在誕生之時，馬克思主義傳人中國的時間很短。黨在成立后就立即投入實際革命斗爭，忙于應付各方面的復雜工作，無暇長期從事理論研究；又由于中共長期處于各根據地的分散狀態，沒有時間和條件對全體黨員進行系統的馬克思主義理論教育。因此，黨員的馬克思主義理論水平普遍較低．不能較好地把馬克思主義的基本原理運用于中國革命實踐，教條主義在黨內泛濫。為了提高馬克思主義理論水平，毛澤東在1930年發表《反對本本主義》，指出了教條主義對中圍革命的危害；在1937年撰寫了《實踐論》、《矛盾論》，闡述了馬克思主義與中國革命實踐的關系，號召全黨學習馬克思主義哲學，接受馬克思主義辯證唯物主義和歷史唯物主義的教育；1940年1月中共中央作出了關于干部學習的指示，要求全黨干部認真學習研究馬列主義的理論及其在中國的具體運用。

一、馬克思主義理論教育曾經歷了三次高潮

抗日戰爭中期開始以延安整風運動為標志，中國共產黨掀起了第一次馬克思主義理論教育的高潮。為提高黨內高級干部的理論水平與政治水平，成立了高級學習組，毛澤東任組長，成員由黨內高級干部組成，主要任務是研究馬、恩、列、斯的思想方法與中共歷史。在延安整風運動時期，毛澤東、陳云、劉少奇撰寫了《改造我們的學習》、《整頓黨的作風》和《反對黨八股》、《怎樣做一個共產黨員》、《論共產黨員的修養》等論著。整風運動是中國共產黨第一場系統的馬克思主義思想教育運動，其中心內容就是反對主觀主義，以整頓學風。整風運動批判了理論脫離實際的主觀主義學風，批判了教條主義，提高了黨員的馬克思主義理論水平；使全黨達成共識，公認中國化了的馬克思主義一一毛澤東思想是中國共產黨唯一正確的指導思想。這場系統的馬克思主義理論教育，在理論上有利于毛澤東思想的成熟和發展，在實踐上為抗日戰爭的勝利奠定了基礎。

20世紀50年代初期，以整風和整黨運動為起點，中國共產黨掀起了第二次馬克思主義理論教育的高潮。

1951年中共中央作出了《關于加強理論教育的決定》，分析了黨內存在忽視理論現狀，要求全體黨員進行馬克思主義、毛澤東思想的系統學習，特別要求高級干部應該成為全黨鉆研理論的模范。在這次馬克思主義理論教育中，馬克思、恩格斯、列寧、斯大林、毛澤東原著的學習是重點，要求每個黨員特別是具有大學文化程度的黨員終身鉆研馬克思主義原著，領會其精神實質，學會解決中國革命和建設事業中的各項實際問題。為了配合學習，出版了《毛澤東選集》第一、二、三卷。這次馬克思主義理論學習和教育，在實踐上提高了共產黨員的執政能力，有利于國民經濟的恢復和人民民主專政的鞏固，在理論上有利于中國特色社會主義改造理論和工業化道路理論的形成。

“文化大革命”時期，馬克思主義理論學習步入“語錄不離手，萬歲不離口”的誤區。

“文革”結束后，20世紀70年代末期中國共產黨掀起了第三次馬克思主義理論教育的高潮。鄧小平復職后，針對“文化大革命”的錯誤實踐和華國鋒“兩個凡是”的錯誤觀點，在全黨和全國范圍內開展了“實踐是檢驗真理的唯一標準”的大討論，此后中國共產黨召開了十一屆三中全會，確立了解放思想，實事求是的思想路線。

鄧小平要求全黨全國人民完整地準確地掌握毛澤東思想的科學體系，把馬克思主義普遍原理同社會主義建設的具體實踐結合起來，學會運用馬克思主義的立場、觀點和方法解決中國社會主義現代化建設中遇到的新情況和新問題。這次馬克思主義理論毛澤東思想的學習和教育，在思想上撥亂反正，為鄧小平理論的形成奠定了基礎，在實踐上開始了改革開放和社會主義現代化建設的新時期。

二、馬克思主義理論教育遇到了兩大特殊困難

在民主革命時期，在馬克思主義理論教育過程中，遇到了兩大特殊困難。

其一，受教育者的特殊性～一共產黨員的文化水平低。中國是一個半殖民地半封建國家，工人、農民和城市小資產階級等勞動階級出身的黨員在黨內占絕大多數，他們處在社會底層，被剝奪了接受文化教育的權利。他們中的絕大多數沒有文化，目不識丁，接受來自西方的馬克思主義理論、理解馬克思主義的精神實質就顯得特別的困難。

其二，中國國情的特殊性一一中國是一個半殖民地半封建國家，經濟文化落后且發展不平衡。中國有著不同于西歐、俄國的社會特點、民族特點和思想文化特點，中國革命也不同于西歐和俄國，具有特殊性。馬克思、恩格斯、列寧等革命導師都是歐洲人，在他們的著作論及中國的事情并不多，革命導師沒有也不可能為中國革命提供現成的答案。因此，文化水平低、理論水平淺的共產黨員運用馬克思主義的原理來指導中國革命的實踐就顯得特別的困難。【1】

解決第一個困難，要求馬克思主義理論體現中華民族的特性，使馬克思主義具有中國的民族形式。這就是把馬克思主義普遍原理與中華民族的優秀傳統文化相融合，用中國的民族語言和中國人喜聞樂見的形式進行馬克思主義理論教育，使馬克思主義不再是高深莫測的東西，而是通俗易懂的理論。“馬克思主義必須和我國的具體特點相結合并通過一定的民族形式才能實現。

代之以新鮮活潑的、為中國老百姓所喜聞樂見的中國作風和中國氣派”。

解決第二個困難，要求中國共產黨人既不能因為工農出身的黨員占絕大多數，馬克思主義難以為他們所掌握，就在馬克思主義之外去重新創立一個新的通俗的理論；也不能只圖簡單，去照搬照抄馬克思主義的書本，而是學會運用馬克思主義的立場、觀點、方法，揭示中國社會的特殊性和中國革命的特殊性，在實踐中制定符合中國國情的具體的路線、方針、政策和策略。

由此可見，解決這兩個困難的最佳途徑，就是把馬克思主義的基本原理和中國實際結合起來，使馬克思主義中國化。

三、馬克思主義中國化的過程并非一帆風順

從歷史的角度看，馬克思主義中國化的過程中經歷了兩次大的曲折。【2】

第一次發生在民主革命時期。20世紀20年代末30年代初，中共黨內出現了這樣一種現象：把馬克思主義當做包醫百病的靈丹妙藥，將熟讀熟背馬克思主義的書本等同于馬克思主義理論的學習，將照搬照抄馬克思主義的本本等同于馬克思主義理論的運用，如王明、博古等人他們自稱百分之百馬克思主義，對馬克思主義采取孤立、片面的理解，他們斷章取義，把馬克思主義書本上個別詞句、只言片語或某一原理生硬地搬運到中國，導致了教條主義在黨內的盛行，給中國革命帶來極大的危害，中共在根據地的損失高達百分之九十，在白區的損失幾乎高達百分之百。中國共產黨和中國革命的前途幾乎被葬送。

第二次發生在社會主義建設時期。“文化大革命”時期，馬克思主義理論學習步入誤區。人們“語錄不離手，萬歲不離口”，人人佩帶毛主席像章，個個手捧紅寶書，號稱是毛澤東思想的大普及和“活學活用”。馬克思主義、毛澤東思想被嚴重扭曲，國民經濟幾乎到了崩潰的邊緣。“文革”結束后，擔任黨中央主席的華國鋒在指導思想上堅持“兩個凡是”的觀點，認為“凡是毛主席作出的決策，我們都堅決維護，凡是毛主席的指示，我們都始終不諭地遵循”。不是完整地掌握毛澤東思想的科學體系，而是從個別詞句來理解毛澤東思想，甚至把毛澤東思想等同于毛澤東本人的思想，把毛澤東思想同毛澤東晚年錯誤混為一團。“兩個凡是”是新的歷史條件下產生的新教條主義。它造成了理論上的混亂、思想上的僵化，致使社會主義建設兩年中在徘徊中前進。毛澤東指出，對待馬克思列寧主義理論有兩種截然不同的態度。一種是正確的態度，就是有目的地去研究馬克思列寧主義的理論，是把馬克思列寧主義的理論與中國革命的實際運動結合起來，是為著解決中國革命的理論問題和策略問題而從它那里去找立場，找觀點，找方法。這種態度，是有的放矢的態度。另一種態度是主觀主義的態度．不是為了解決中國革命問題而學習理論，而是為了單純學理論而學理論，是無的放失。毛澤東還指出主觀主義是教條主義和經驗主義產生的思想根源。

認識和實際相脫節、理論與實踐相脫離，是教條主義產生的根源。馬克思主義理論教育的中心內容，就是進行理論聯系實際的教育。毛澤東說：“任何思想，如果不和客觀的實際的事物相聯系，如果沒有客觀存在的需要．如果不為群眾所掌握，即使是最好的東西，即使馬克思主義，也是不起作用的”。怎樣才能很好地掌握馬克思主義理論呢?那就是使馬克思主義中國化。所謂馬克思主義中國化，就是“使之在其每一表現中帶有中國的特性．即是說，按照中國的特點去應用它”。馬克思主義教育要有的放矢，我們要“以馬克思主義之矢，射中國革命之的”。馬克思主義在中國的強大生命力也在于此。1938年秋中共召開六屆六中全會，毛澤東明確向全黨提出了“把馬克思主義中國化”的任務。

針對“文化大革命”的錯誤實踐和華國鋒的“兩個凡是”的錯誤觀點，鄧小平指出：“一個黨、一個國家、一個民族，如果一切從本本出發，思想僵化，迷信盛行．那它就不能前進，它的生機就停止了．就要亡黨亡國”。總結歷史教訓．鄧小平強調“把馬克思主義的普遍原理同我國的具體實際結合起來，走自己的路，建設有中國特色的社會主義，這就是我們總結長期歷史經驗得出來的基本結論”。“我們不把馬克思主義當作教條，而是把馬克思主義同中國的具體實踐相結合，提出自己的方針，所以才能取得勝利，這一點在馬克思列寧主義書本里是沒有的。現在我們還是堅持馬克思列寧主義、毛澤東思想。這里有繼承的部分，有發展的部分。我們建設社會主義，準確地說是建設有中國特色的社會主義我們歷來主張世界各國共產黨根據自己的特點去繼承和發展馬克思主義，離開自己國家的實際談馬克思主義，沒有意義”。

四、馬克思主義中國化的主題與馬克思主義理論教育的重點是一致的

實踐不同，馬克思主義中國化在不同時期有不同的主題，馬克思主義理論教育在不同時期也有不同的重點。但是，馬克思主義中國化的主題與馬克思主義理論教育的重點是一致的。

民主革命時期，中國共產黨的重任是推翻帝國主義、封建主義和官僚資本主義的壓迫，變半封建半殖民地的社會為新民主主義社會，實現國家的獨立和人民的解放。馬克思主義中國化以“什么是民主革命，如何爭取民主革命勝利”為主題。以毛澤東為代表的中國共產黨人提出了新民主主義革命的基本理論，解決了革命的性質、任務、對象、動力和前途等基本問題，開辟了中國特色的革命道路．從而實現了馬克思主義中國化。此時中國共產黨領導的是新民主主義革命實踐，馬克思主義理論教育以新民主主義革命理論為重點。【3】

新中國成立并完成了土地改革之后，中國共產黨的重任是實行國家的社會主義工業化和進行生產資料所有制的社會主義改造。馬克思主義中國化以“什么是社會主義工業化，如何實現社會主義工業化”和“什么是社會主義改造，如何進行社會主義改造”為主題。以毛澤東為代表的中國共產黨人提出了有別于蘇聯的工業化道路，創造中國特色的社會主義改造道路．和平的實現了馬克思恩格斯關于“剝奪剝奪者”的設想，再次實現了馬克思主義中國化。此時中國共產黨領導的是“一化三改造”實踐，馬克思主義理論教育自然以社會主義工業化和道路理論和社會主義改造理論為重點。

十一屆三中全會后，中國共產黨的重任是領導人民進行社會主義現代化建設。馬克思主義中國化以“什么是社會主義，如何建設社會主義”為主題。以鄧小平為代表的中國共產黨人提出社會主義本質論，創立了中國特色的社會主義建設理論，又一次實現了馬克思主義的中國化。此時中國共產黨領導的是社會主義現代化建設實踐，馬克思主義理論教育當然以中國特色的社會主義建設理論為重點。

中共十六大以后．中國共產黨的重任是領導人民進行建設惠及十億人口的全面的小康社會、和諧社會。馬克思主義中國化除了以“什么是社會主義，如何建設社會主義”的主題外，還增加了“建設什么樣的黨，如何建設黨”這一主題。以江澤民為代表的中國共產黨人提出“三個代表”重要思想，要求共產黨人立黨為公，執政為民，始終代表先進生產力的發展要求、先進文化的前進方向和人民群眾的根本利益。此時馬克思主義理論教育必須以“三個代表”重要思想和可持續發展觀為重點。

總之，馬克思主義中國化的主題與馬克思主義理論教育的重點是兩個互相聯系互相依存的統一體，統一于中國革命和建設的實踐。

[幾點思考]：

1、馬克思主義是是每一名黨員都要學習的重要思想。

2、馬克思主義中國化的理論合是中國社會主義的寶貴財富。

[參考文獻]：

【1】.王曉云：《馬克思主義中國化》，廣州大學出版社，2010年2月1日出版第一版。【2】.孫華國：《淺談馬克思主義與中國實情相結合》，中國經濟出版社2008年1月第一版，第124頁。

【3】.張福華：《論馬克思主義中國化》，人民大學出版社，2010年3月1日第二版，第一卷，第248頁