第一篇：一份邀請書

課題： 一份邀請書

教學目標：

1．知識目標： 知道文字修飾的作用并能適度美化。

2．技能目標：①學會文字的字體、字號、顏色、位置、風格等設置；②學會頁面邊框與底紋的設置；

3．情感目標：感受到WORD編輯文章的魅力；體驗“WORD”文字格式化的簡潔方便，進一步培養學生信息作品審美觀點。

4．素質目標：進一步培養學生信息意識、信息處理能力、信息道德，初步培養學生用“WORD”來存貯信息的意識和進行信息糾錯的能力。

教學重點難點：

重點：學生通過自學、交流與實踐操作掌握文字格式化操作技巧。難點：學生通過本節課學習，體會文字格式化設置對文檔美化的作用。教學準備：

計算機教室、投影、LanStar網絡教室、信息技術教學輔助平臺、教學輔助平臺中設置好WORD操作練習自動批閱課件及教學課件

教學過程預設：

課前學生登錄“信息技術教學輔助平臺”，并進入當前課程了解今天的學習課程，及學習目標。

一、生活情境導入課題

有的時候我們學校里會搞各種各樣的活動或比賽，為了使氣氛熱烈，常會邀請其他人參加。為了表示尊重和重視，常常會寫邀請書或請柬。前些天，我收到學生這樣兩份邀請書。（學生打開當前課程中的“兩份邀請書”頁面）

1、請比較下面的兩份《邀請書》，你覺得哪一份質量更好？談談你的感想。？

2、你覺得質量更好的一份《邀請書》作了哪些方面的美化？ 學生交流：可能會出現字體、字號、顏色、頁面大小等。文字格式化：字體、字號、顏色?? 邊框底紋：邊框、頁面邊框、底紋）

二、回顧復習練習操作

1、請同學們打開當前課程中的“操作練習”頁面，點擊下載“練習文件”，對照頁面上的這些要求回顧前兩課中學到的知識，完成“操作練習”中第一部分（頁面設置）和第二部分（文字編輯）的操作要求。

2、完成前兩部分操作后，可以對《邀請書》進行保存，并提交，查看自己操作的正確性。

三、探究學習嘗試操作

（探究嘗試）你能將第一份《邀請書》設置成第二份這樣的效果嗎？

1、介紹工具欄：窗口中的“格式工具欄”主要是用來對文字進行設置的。（教師著重提醒同學在操作設置前一定要先選中對象。可以調整“格式工具欄”的位置，讓它全部顯示出來。）用鼠標指向“工具欄”中各按鈕，會顯示它的功能，請同學們通過實際操作來了解這些按鈕的功能。

2、按“操作練習”中第三部分提示的要求（設置標題格式）進行操作。請學生上來演示標題的設置方法。（觀察他的操作方法，學生一般會用到“工具欄”）

3、這位同學是通過工具欄的快捷按鈕（或菜單）來實現這些操作，有沒有其它的方法來實現？

（教師指出可根據實際情況選用一種方式，不強調一定要選用哪一種方式。但指出選定文字后使用①菜單和②右擊彈出的快捷菜單的方式可以對選定對象進行更多的設置）

4、參照對標題文字格式化的方法，完成第四部分（設置正文格式）的操作。操作時可以使用四條幫助熱線。（教師巡視）

5、在探究學習過程中有四條幫助熱線：（1）自學書本9—11頁

（2）打開“自學參考”頁面進行學習，（教師演示“自學參考”使用方法）（3）同桌互助(操作過程中可以觀察同桌同學完成的情況，不明白的及時請教，幫助時動口不動手)（4）教師的幫助

6、除了文字格式化以外，還有其它方式對這份邀請書進行美化嗎？

為增加《邀請書》頁面美化效果（參照“自學參考”進行設置，并比較花紋邊框寬度的調整對頁面的美化效果），可選自己喜歡的一種邊框，給文章設置花紋邊框。

（教師操作，展示作品時顯示比例，教師適時評價作品，從作品的完整性、設置合理性、頁面的美觀性等方面進行評價）

四、提交作品協作提高

請同學們將設置完成的作品進行提交，查看自動批閱后情況，并進行糾錯。如有不會操作的地方，可以主動請教其他同學。全部操作正確的同學，也可以去幫助周圍的同學，幫助時做到動口不動手。

五、觀摩欣賞

教師查看“教師端”學生提交作業分析表，根據情況選擇展示部分提交的學生作品，并表揚鼓勵，指出改進意見。

六、課堂小結

①通過本課的學習你是否掌握了對文檔文字的格式化及對頁面邊框設置等操作？并請進行自我評價。

②并請談談這節課你有什么收獲？

第二篇：邀請書

邀請書

尊敬的家長：

您好！

家庭教育作為學校教育的有機結合體，已成為整個教育不可分割的重要組成部分。本學期雖已過半，但教育只爭朝夕！為了進一步搭建學校與家庭、教師與家長溝通交流的平臺，更好地形成學校教育的合力，為學生創造一個良好的育人環境，我校決定于11月30日（下周五）下午1：00召開家長會，共商教育大計，把梅仙小學的教育推上一個新的臺階！

敬請

光臨

梅仙中心小學2012年11月23日

第三篇：三邀請書

邀請書

尊敬的家長： 回執

孩子是祖國的未來，也是家庭的希望，良好的教育對霞光學校： 于孩子的成長至關重要。為了把孩子培養成才，我們需要共你校家長會通知已獲同的努力，為了加強家校聯系，我校定于2013年11月14悉。日（周四）下午5：30召開一、三、四年段學生家長座談會。參加（）不參加（）望家長屆時出席。（來時請帶筆）班級

此致 學生姓名敬禮 家長簽名

廈門市湖里區霞光民辦學校

2013年11月12日

邀請書

尊敬的家長： 孩子是祖國的未來，也是家庭的希望，良好的教育對于孩子的成長至關重要。為了把孩子培養成才，我們需要共同的努力，為了加強家校聯系，我校定于2013年11月14日（周四）下午5：30召開四年段學生家長座談會。望家長屆時出席。（來時請帶筆）此致 敬禮廈門市湖里區霞光民辦學校

2013年11月12日邀請書 尊敬的家長： 孩子是祖國的未來，也是家庭的希望，良好的教育對于孩子的成長至關重要。為了把孩子培養成才，我們需要共同的努力，為了加強家校聯系，我校定于2013年11月14日（周四）下午5：30召開四年段學生家長座談會。望家長屆時出席。（來時請帶筆）此致 敬禮廈門市湖里區霞光民辦學校

2013年11月12日邀請書 尊敬的家長： 孩子是祖國的未來，也是家庭的希望，良好的教育對于孩子的成長至關重要。為了把孩子培養成才，我們需要共同的努力，為了加強家校聯系，我校定于2013年11月14日（周四）下午5：30召開四年段學生家長座談會。望家長屆時出席。（來時請帶筆）此致 敬禮

廈門市湖里區霞光民辦學校2013年11月12日2013年11月日

回執

霞光學校： 你校家長會通知已獲悉。參加（）不參加（）班級

學生姓名家長簽名

2013年 11月日

回執

霞光學校： 你校家長會通知已獲悉。參加（）不參加（）班級

學生姓名家長簽名

2013年11月日

回執

霞光學校：

你校家長會通知已獲悉。參加（）不參加（）班級學生姓名

家長簽名2013年11月日

第四篇：邀請信（邀請書）

４參加活動的細節安排。

５聯系人、電話、地址、落款、日期

范例國內招標邀請通知書

ＸＸＸ（單位名稱）：

ＸＸＸ大橋工程是我省Ｘ年養路費計劃安排的項目，經請示省交通廳同意采取招標的方法進行發包。

你單位多年來從事公路建設，施工任務完成得很好，我處深表贊賞，故特邀請貴單位參加施工投標。

隨函

郵寄＂橋梁工程施工招標啟事＂１份。接函后，如同意，望于Ｘ年Ｘ月Ｘ日上午Ｘ時到省交通廳食宿站（建筑街副１號，火車站前）領取＂投標文件＂（包括施工圖設計），并請按規定日期參加工程投標。

招標單位：ＸＸ省交通廳生產綜合處

地址：省交通廳二樓２０９號

聯系人：ＸＸＸ

電話：ＸＸＸＸＸＸＸ

Ｘ年Ｘ月Ｘ日

第五篇：同學聚會邀請書

親愛的 同學：

四十年前丹桂飄香的季節，我們乘“復課鬧革命“的東風，有緣驀然相逢。為著共同目標，懷著純潔情感，我們如同兄弟姐妹般相處朝夕。鳳凰山上留下我們串串足跡，閩江之畔回蕩我們朗朗書聲。當初，我們牢記“備戰、備荒、為人民”，在教室門口挖戰壕，在學校農場種蔬菜，在修水渠場地移“小山”。恰“同學少年”，學文、學工、學農、學軍競爭優。早春八點，青春方生，談笑風生競自由。四年半中學生活一晃而過,我們聽從祖國召喚,奔向廣闊天地練紅心；我們以天下為已任，走向世界各地謀發展。彈指一揮間，四十年光陰猶如落花流水不再回眸。漫漫人生路，悠悠同窗情。離別的那一刻，就等待著相聚的這一天。我們常依窗而立，望著無盡的夜空，仼思緒飛揚。當年的豪情與歡欣，如今宛如一叢綠草，保存著我們的友情，憶起來，一片溫馨。為了美好的回憶，為了可貴的起點，我們相約：月 日聚會于閩江酒樓。

來吧，親愛的同學！也許您飛黃騰達，重任在身，請放下您的工作，參與久違的相會。也許您的生活沒有奇跡，也許您的事業沒有太大的成功，這些都無關緊要。重要的是不能讓時光沖淡友情，不能讓距離拉開思念的手，不能放棄三十六年來的笫一次聚會，不能放棄屬于我們的一切。我們生不逢時，已經有太多的遺憾，應該不再有不該有的遺憾！

來吧，親愛的同學，真摯的朋友！！