第一篇：教師征文-幸福是奮斗出來的2

為師的幸福

又一個不平常的課間，我剛到教室，同學們又一窩蜂的擁了過來，再次圍住我七嘴八舌的叫嚷著：“黃雅莉又偷東西了---”這已經是她的第N次了。

我目光停留在她的臉上，只見那雙眼睛直勾勾地看著我，面部肌肉繃得緊緊的。似乎在告訴我“是我干的，你能怎么樣？”“這分明是在向我挑釁---”就在我要發火的一剎那間，似乎是靈光一現，腦海里閃現出“人之初，性本善”的話語。是的，孩子本身純凈如水，只是偶爾融入了一絲污濁。腦子迅速轉動之后，我大聲地說：“同學們！他是在跟王斌社同學捉迷藏呢？讓我們大家一起猜東西在那個口袋里好嗎？”聽完我說的話，她吃驚地看著我，面部肌肉有些舒展，揣在右衣口袋里的手也似乎松了些。就在她那轉身前對我的一瞥，讓我捕捉到了那雙眸里的“澄澈”，震撼之余，我覺得我該做些什么了。

下課之后，我打電話讓她的媽媽來到學校，把黃雅莉找來，在她的面前，我們鄭重的表示：從今天開始，黃雅莉如果不拿別人的東西，家長每個星期將滿足她的一個愿望，而我要在“中小學生道德考核表”上每個周為她加上一分，累計超過三分，還會有一定的獎勵。如果一個學期不拿別人的東西，我會為她頒發一張獎狀。”聽完我們的話之后，她的眼睛亮亮的，閃耀著希冀的光輝。

第二天，她便處在我的嚴密監控下，她的一舉一動在我面前一覽無余。當然，她對此渾然不知。剛開始的時候，她還是想拿別人的東西，但好像又想起了什么，向四周望了望，趕緊又把東西放回。時光如流水飛逝著。有增無減的小獎品使得她有了值得炫耀的資本，而那墻上的“+1”，卻也蔓草似的生長著、蔓延著，昭示著它頑強的生命力和對生活美好前景的渴求。

最后，她已經控制住了自己。學習、衛生、紀律等方面也有很大的提高。在期末考試中，她雖然沒有取得理想的成績，但我還是信守諾言，把一張寫有“優秀學生”的獎狀獎給了她。

當天晚上，她的媽媽給我打了電話，電話那頭滿是激動，話語中充斥著喜悅，喋喋不休的訴說著這半年來孩子驚人的變化。她或許不知道，作為人師的我，幸福早已溢滿全身，完全沉浸在成功的喜悅之中。

第二篇：教師征文-幸福是奮斗出來的4

我的幸福源于奮斗

幸福是什么？有人曾經這樣問過我，一時間，我竟然答不出來。或許對于老人來說，幸福就是兒女的一聲問候；對于母親來說，幸福就是孩子開心的笑容……不同的人有不同的幸福，那么我呢？我的幸福是什么？

作為一名普通的農村教師，我有一個簡單卻不容易實現的夢想：做一個有幸福感的老師。回首一年的教育工作，有喜悅，有憂愁。喜悅的是學生們成長的點滴進步，煩惱的是如何讓學生的成績更上一層樓。我每天都盼望著學生的進步，但我深深地懂得，教育是一項漫長而又艱巨的工程，不會一蹴而就，這需要我沉下心來，一步一個腳印的去實現它。

總書記曾說過：“中國人民自古就明白，世界上沒有坐享其成的好事，要幸福就要奮斗。”在波瀾壯闊的時代畫卷中，惟有奮斗能留下深深的印記，惟有奮斗者能永葆青春的朝氣。

因為我的耐心輔導學生進步了，收到家長的感謝短信，我很開心；聽到學生稚嫩的“老師您辛苦了”，我很欣慰；看到學校領導和老師們鼓勵的笑容，我很感動；想著每天可以和一群小天使在一起開心的學習、游戲，我很慶幸。看著同學們在跳繩比賽上拼搏的身影，我很幸福，因為從我手把手的帶著他們跳時他們猶豫的神情，到他們堅定的上場比賽，我看到了他們的成長。看著后進生上課努力的學習，我很幸福，因為我給他種下了鼓勵的種子，他經過努力開出了進步的花朵。與去世的孟老師相比，活著的我是幸福的；與身患病痛的人相比，健康的我是幸福的；與渴望光明、渴望自由表達的殘疾人相比，看到花開、與朋友暢所欲言的我是幸福的。如此幸福的我該怎樣活，才不會在暮年時捶胸頓足，哀嘆虛度的光陰？

一點一點的進步，一次一次的幸福，使我終于意識到，幸福不只在于成功時的喜悅，更在于失敗時一次次戰勝氣餒的自己、戰勝挫折時的奮斗與始終不改初心的堅持。幸福就是一種奮斗精神，不嘗過奮斗時汗水的苦澀，哪來成功時幸福的甘甜。

在新時代的偉大征程上，奮斗是幸福者永遠的座右銘。只有奮斗才能成就更美好的明天，只有奮斗才能實現更好的自己。于是，我不斷的提醒自己：奮斗、奮斗、再奮斗……

第三篇：教師征文-幸福是奮斗出來的3

幸福是奮斗出來的

幸福從來不會從天而降，所有的幸福都需要靠雙手去創造；幸福從來不會突如其來，所有的幸福只有歷經風雨才能看見彩虹。每個人都渴望得到自己的幸福，當成績榜首看見自己的名字是一種幸福，當回到多年離開的故鄉擁抱父母是一種幸福，當和堅守愛情的她終于有一天步入婚姻殿堂是一種幸福。

可是，有些人說得到幸福太難，總是說一點兒也不快樂。其實，幸福很簡單。只要認真去體驗生活，你會發現幸福就在身邊。只要敢于拼搏、敢于堅持，所有的幸福都會慢慢呈現，所有的奮斗都會點燃希望。

決心。種瓜得瓜，種豆得豆。栽種一顆松子，終有一日成長為蒼天大樹；種植一株玫瑰枝，總有一天看見碩大的玫瑰花；播撒一粒稻谷，秋末之時帶來的是滿滿的收獲。如果你想成為一位作家，今天開始就認真讀書寫作；如果你想成為一位歌手，從今天開始努力學習唱歌；如果你想成為一位馬拉松冠軍，從今天開始鍛煉跑步。其實，道理很簡單。不下定決心，怎會有好的開始，沒有好的開始，又怎會有好的結果。為什么有些人雖然不斷得到物質幫助，但內心總是感覺空虛無力，“富”了今年明年“窮”，根本原因是“志窮”。如果一個人沒有鼓起“扛槍上戰”勇氣，沒有拿出“壯士斷腕”的決心，那么明天醒來依舊什么也沒有改變，就像莊周不知道是自己變成了蝴蝶還是蝴蝶變成了自己。用心。心態決定一切，積極的心態是美好的開始。九層之臺，起于累土。無論在生過中，還是工作中，我們都要懷著一顆積極心態做好每一件事情。心態好了，感覺做什么都有信心做什么都順利；心態糟糕，做什么都感覺沒有興趣看什么都不順眼。一位名人曾說“細節決定成敗，而心態決定每一個細節的是否能夠順利進行。”心態不僅決定工作的進展，心態還影響著身體健康。很多人疾病纏身一方面是由于自身身體素質，另外方面是因心情不愉快心態不積極而引起的。古代醫生常說“身疾易治，心病難醫。”不論路行坎坷，還是狂風暴雨，心態良好的人心里永遠沒有過不了的橋行不通的路。不要去抱怨工資低，不要去職責他人，用心學習，認真工作。

恒心。梅花要經受幾番寒徹透骨才能雪中獨放，雄鷹要忍受多少斷翅痛苦才能翱翔長空。是做小的事情，還是做大事情，都離不開奮斗與堅持。吃得苦中苦，方為人上人。內心堅強的人經得起歷練、受得住考驗，風雨無阻，一路向前。我們只看到企業家資產百億卻沒有看到他背后的痛苦煎熬，我們只看到奧林匹克運動員成功摘金那一刻卻沒有看到他們風雨里刻苦訓練。有些人羨慕別人怎么收獲但自己還是原地踏步，失敗的原因一般只有三點：用錯方法、不夠努力、沒有堅持。職場中能夠成為管理者的往往是能夠堅持到底的人，而三天熱情兩天跳槽的人永遠只能為有目標的人奮斗。

伸出你勤快的雙手，擦干你不服輸的汗淚，幸福總會與你不期而遇，幸福終是和你一路而行。

第四篇：教師征文-幸福是奮斗出來的

幸福都是奮斗出來的

堅守自有堅守的美，奮斗自有奮斗的甜。習主席在2018年新年賀詞中說，幸福都是奮斗出來的。在春節團拜會上，習主席又重申了“奮斗”這一時代主題詞，充滿辯證地指出，奮斗本身就是一種幸福。

思緒仿佛瞬間回到了十幾年前，寒窗苦讀的那段歲月珍藏在我的內心深處，永遠也忘不了。2004年，人生的第一次轉折點，我一個農村娃，轉學進入了重點中學—萊陽實驗中學。原本以為學習“很厲害”的自己可以在這片更廣闊的天空下展翅翱翔，然而，事與愿違，自己在農村學的那點東西在城里同學面前簡直沒臉拿出手。自卑、不適、孤獨、壓力無時無刻不充斥著我的內心。時任校長趙炳志老師狠抓教學，全校師生以學習為中心，緊張競賽。我想，要讓自己在一個上百人高手如云的班級里被老師賞識，被同學接納，只有拿出不凡的成績。于是，用功讀書幾乎便成了我的全部，與此不相干的，我都無暇顧及，甚至置之不理。處在那個懵懂且敏感的年齡段，自知不與同學愉快相處的不好，但總想留出時間多用功讀書，生怕耽誤了學習。無需別人怎么看、心里怎么想，當時的自己就是那般固執，不管不顧的活在讀書的世界里。

事到如今，同班同學還笑稱我是“書呆子”，我心里沒有半點怨氣。有得必有失。對自己來說，如果當初不那么拼命地讀書，成績不可能那么好，中考也不可能以832分高分順利考入萊陽一中。家境平庸，寒窗苦讀必不可少，既然選擇了用功讀書這條道路，就要不回頭地走下去。在那個愛玩的年紀，自己并沒有多好的天賦和聰慧。班上同學整日有說有笑、打打鬧鬧，而我總是靜靜坐在課桌前，做著與讀書學習有關的事。這種場景，曾經無數次在我腦海出現，也是讀書那會固定的模樣。當時讀書的那份用功、那份專注，至今想來都讓自己心生感動。

上學讀書的時光已成過去，那些人那些事都已慢慢記不清了，唯有那些用功讀書的動人場景，自己為讀書改變命運的那份傾注與執著付出，永久停在了心間，化成了鼓舞自己砥礪前行的不竭動力。幸福的真諦就在于奮斗，在于追求幸福、贏得幸福。只有奮斗，才能創造更多更好的物質財富和精神財富，才能不斷增強成就感、尊嚴感、自豪感。結得千層繭，練成沖天翅。在軍人詞典里，從來沒有“舒服”二字。“帳月席茵刀槍枕，談笑低吟道明天。如今，我也如愿以償地成為了一名人民教師，我會告訴學生：“大家今天的幸福生活都是父母奮斗而來的，你將來的幸福生活也要靠自己的奮斗去獲得！”

第五篇：幸福是奮斗出來的

幸福是奮斗出來的

“幸福是奮斗出來的”，“奮斗本身就是一種幸福”，總書記鏗鏘有力的話語，點燃了億萬人民的奮斗激情，標注了新時代的奮斗氣質。

有人曾經問過我，什么是幸福？一時間，我想不出來。或許對于老人來說，幸福是兒女的一聲問候；對于母親來說，幸福是孩子開心的笑容；對于學生來說，幸福是一次次優異的成績??對于幸福的定義，不同的人有不同的體會，但對于我來說，幸福是在奮斗的路上創造出來的!冰心先生曾經說過：“成功的花兒,人們只驚羨它現時的美麗.當初它的芽兒浸透了奮斗的淚水,灑遍了犧牲的細雨.”正如一首歌唱過：沒有隨隨便便的成功，成功這條大道沒有捷徑可走。

南仁東很幸福。雖然他已離開人世，但作為“天眼”工程首席科學家、總工程師，他沒有留下遺憾，見到了自己為之奮斗20多年的寶貴成果，他的心血得到回報，可以含笑九泉。

孫楊很幸福。他是奧運冠軍、世界游泳健將，所到之處，萬人空巷，盡享鮮花掌聲。但不要忘記，他的幸福后面是十幾年的不懈拼搏，每天要刻苦訓練十多個小時，在泳池里一泡就是一天，玩命的奮斗也換來了令人羨慕的幸福。

馬云很幸福。開創電商大業，榮膺首富美名，造福社會，服務眾人。但是他創業之艱辛，起步之困難，奮斗之苦厄，拼搏之忘我，應更激勵無數渴望幸福的人記取。莫言很幸福。作為諾貝爾文學獎獲得者，他譽滿天下，春風得意，作品洛陽紙貴，名聲震驚中外，這也是他奮斗幾十年的結果，苦心孤詣，殫精竭慮，“語不驚人死不休”，才有了今天的輝煌。

我很幸福。身為一名小學英語老師，小小的教室，是我一生的舞臺，一雙雙渴望知識的眼睛，在期盼我把知識的面紗揭開，我力求自己每一個動作完美---為了教師的稱謂。

我很幸福。每每早上迎著清晨的第一縷陽光踏進校園，聽見孩子們的一聲“老師好”，就會覺得幸福無比。這一聲問候包含孩子們的真誠與善良，包含孩子的尊重與敬意。

我很幸福，因為我由衷地愛著我的學生。平日里我對孩子少了一份苛責，多了一些平常心，更多看到的是他們的優點、長處和進步，因此表揚得多，批評得少，課堂上的笑容自然也就多，課堂氣氛活躍，師生關系融洽，學生樂意接受我的教導。即使面對犯錯誤的學生，我也總是帶著微笑去處理。有一位酷愛電腦游戲的學生，多次逃課，當我微笑著把他叫到身邊，推心置腹地和他交流，提出我“僅供參考”的觀點時，他激動地說：“老師，您放心吧，我一定不辜負您的期望!”這讓我格外欣慰。更欣慰的是，幾天后我因感冒引起咽炎，是他略顯羞澀地把一盒藥塞到我手里。多好的學生啊，我怎樣感覺不到幸福！

幸福生活并不隨便垂青人，而是有選擇地青睞人，唯一的條件就是奮斗。沒有奮斗的幸福不是踏實的幸福。幸福就是一種奮斗的精神，幸福本身就源于奮斗。