第一篇：24曹寶貴 《漫談斯大林格勒之戰(zhàn)》

課題： 《漫談斯大林格勒之戰(zhàn)》

課型： 新授

授課時間：2012.12.10

授課人： 曹寶貴

單位： 薛城舜耕中學(xué)

九年級上冊第五單元《漫談斯大林格勒之戰(zhàn)》（1課時）

【課前預(yù)習(xí)】

1．查閱資料，了解斯大林格勒之戰(zhàn)的有關(guān)背景。2．朗讀課文，用簡潔的語言概括故事內(nèi)容。3.摘抄課文中含有各種嘲諷意味的句子。【相關(guān)課程標(biāo)準(zhǔn)陳述】

通過讓學(xué)生積累有關(guān)戰(zhàn)爭的詞語“引導(dǎo)學(xué)生豐富語言積累”；通過讓學(xué)生根據(jù)看過的有關(guān)戰(zhàn)爭的電影或電視劇，描寫一個戰(zhàn)爭場面的片段，意在培養(yǎng)學(xué)生“能夠具體明確、文從字順地表達(dá)自己的見聞、體驗和想法，發(fā)展感受和理解能力”；通過改寫消息，主要是“培養(yǎng)學(xué)生感受、理解、欣賞和評價的能力” ；找出文章當(dāng)中讓人覺得幽默的語句并簡要加以分析主要讓學(xué)生“品味作品中富于表現(xiàn)力的語言。” 【教學(xué)目標(biāo)】

1．了解報告文學(xué)的特點(diǎn)和寫法。

2．領(lǐng)會《漫談斯大林格勒之戰(zhàn)》對戰(zhàn)爭的獨(dú)特寫法。3．品味本文準(zhǔn)確精練、風(fēng)趣幽默、富有表現(xiàn)力的語言特點(diǎn)。【評價任務(wù)】

1．朗讀課文，將課文改寫成一則消息。

2．比較《漫談斯大林格勒之戰(zhàn)》與一般消息在寫法上的異同。3.體會本文獨(dú)特的寫作特色。【教學(xué)過程】

一、積累、能力訓(xùn)練

1.讓學(xué)生說說描寫戰(zhàn)爭場面的成語有哪些？（找學(xué)生說）

參考示例：槍林彈雨

硝煙彌漫

刀光劍影

金戈鐵馬

斷壁殘垣

炮火連天

血肉橫飛

硝煙彌漫

尸橫遍野

血流成河

（設(shè)計意圖：讓學(xué)生積累有關(guān)戰(zhàn)爭的詞語，豐富學(xué)生詞語的積累，也為后面描寫戰(zhàn)爭的場面打好基礎(chǔ)。）

2.讓學(xué)生根據(jù)看過的有關(guān)戰(zhàn)爭的電影或電視劇，描寫一個戰(zhàn)爭場面的片段。（150字左右）（找學(xué)生回答）

參考示例：“在一片驚天動地的叫喊聲中，無數(shù)個英勇戰(zhàn)士沖上了戰(zhàn)場。戰(zhàn)火在蔓延。跑在前面的戰(zhàn)士倒下了，后面的人抓去他的槍接著跑。炮聲槍聲叫喊聲彌漫在戰(zhàn)場，沒有人退縮。戰(zhàn)士們含著淚水從戰(zhàn)士們的尸體上跨過，他們不顧一切地沖向敵人的碉堡。戰(zhàn)火不停息，他們的生命就不會停息。同樣是青春年華，同樣是可愛的年紀(jì)，卻沒有朗朗的讀書聲，只有戰(zhàn)場上的吼叫與吶喊聲。”

（設(shè)計意圖：訓(xùn)練學(xué)生的語言表達(dá)能力，讓學(xué)生能夠用炮火、炮彈、戰(zhàn)士，戰(zhàn)斗等詞語中描寫出戰(zhàn)爭的場面，讓學(xué)生感受一般怎樣描寫戰(zhàn)爭，同時也與《漫談斯大林格勒之戰(zhàn)》進(jìn)行比較，看看本文描寫戰(zhàn)爭的文章與一般描寫戰(zhàn)爭的文章有何不同？）

過渡語：同樣是描寫戰(zhàn)爭，《漫談斯大林格勒之戰(zhàn)》與一般描寫戰(zhàn)爭的文章不同，那我們共同看一下它有哪些寫作特色呢？（板書課題和作者）

二、作者簡介及背景資料介紹。1.多媒體展示作者資料。

伊利亞·愛倫堡（1891---1967），蘇聯(lián)記者、作家、社會活動家。著有長篇小說《巴黎的陷落》（獲1942年度斯大林獎金）、《暴風(fēng)雨》和《九級浪》等。用五年時間寫成的《人·歲月·生活》被譽(yù)為蘇聯(lián)“解凍文學(xué)”的開山巨作和“歐洲的文藝史詩”。

2.多媒體展示斯大林格勒之戰(zhàn)的背景 斯大林格勒（今伏爾加格勒）會戰(zhàn)是前蘇聯(lián)偉大衛(wèi)國戰(zhàn)爭中，蘇軍為保衛(wèi)斯大林格勒并粉碎該方向上的德軍集團(tuán)而進(jìn)行的一次會戰(zhàn)。這次會戰(zhàn)從1942年7月17日開始，1943年2月2日結(jié)束，歷時六個半月。蘇聯(lián)在斯大林格勒會戰(zhàn)取得的勝利具有重大的政治、軍事意義。這次勝利，對爭得蘇聯(lián)偉大衛(wèi)國戰(zhàn)爭乃至整個第二次世界大戰(zhàn)的根本轉(zhuǎn)折作出了決定性貢獻(xiàn)。斯大林格勒會戰(zhàn)的結(jié)果，使蘇軍從德軍手中奪取了戰(zhàn)略主動權(quán)，并一直保持到戰(zhàn)爭結(jié)束，同時它鼓舞了各國人民同法西斯占領(lǐng)者進(jìn)行更加堅決的斗爭。

（設(shè)計意圖：讓學(xué)生了解作者及寫作背景，有助于學(xué)生閱讀課文內(nèi)容，了解作者的思想傾向和要表達(dá)的主題思想。）

三、速讀課文，改寫文章。

1.讓學(xué)生快速默讀課文，了解文章大意。

2.學(xué)生根據(jù)《我三十萬大軍勝利南渡長江》的寫法，將本文改寫成一篇消息。（100字左右）

3.學(xué)生展示自己改寫的消息。

（設(shè)計意圖：讓學(xué)生閱讀課文內(nèi)容，了解了文章的大意，再讓學(xué)生將本文改寫成新聞，既訓(xùn)練了學(xué)生語言概括能力、寫作的能力，又讓學(xué)生明確了報告文學(xué)和消息的不同點(diǎn)，有助于理解報告文學(xué)的特點(diǎn)。）

四、比較探究，領(lǐng)會報告文學(xué)的特點(diǎn)。

1.讓學(xué)生比較自己所寫的消息和本文的寫作有何不同？ 學(xué)生討論后明確：

消息：篇幅短小，語言簡潔，準(zhǔn)確明了，是一篇典型的新聞。

《漫談斯大林格勒之戰(zhàn)》：篇幅較長，語言生動、描寫細(xì)致。作者沒有直接描寫戰(zhàn)爭的激烈場面和血腥，而是從側(cè)面描述德軍的窘?jīng)r、德國軍官隱瞞真相以及士兵饑餓消沉的困境。他通過寫被困士兵的心理變化和挨餓情形，反映出德國法西斯必將覆滅的結(jié)局。說明他們不得人心，走投無路，必然覆滅。2．多媒體展示報告文學(xué)的有關(guān)知識。

（1）報告文學(xué)，即報告加文學(xué)。既講述事實，又運(yùn)用文學(xué)的表現(xiàn)手法，但是它絕不允許藝術(shù)上的虛構(gòu)。

（2）報告文學(xué)是一種在真人真事基礎(chǔ)上塑造藝術(shù)形象，及時反映現(xiàn)實生活的文學(xué)體裁。它的基本特征：①時效性；②真實性；③文學(xué)性。

（設(shè)計意圖：讓學(xué)生通過自己寫的消息與本文進(jìn)行比較，理解消息和報告文學(xué)的不同點(diǎn)，掌握消息和報告文學(xué)不同的寫作方法。）

五、品味語言，探究寫作特色。

1.既是寫戰(zhàn)爭，作者為什么沒有描寫戰(zhàn)爭的大場面？

討論后明確：

本文采用了小中見大的手法，從側(cè)面描述德軍的窘?jīng)r，從中可看出德軍必敗、蘇軍必勝的趨勢。

2.找出文章當(dāng)中讓人覺得幽默的語句并簡要加以分析。示例：

（1）可是湯的味道卻使得這些士兵知道已經(jīng)發(fā)生的事情的端倪。當(dāng)一陣刺鼻的味道，從戰(zhàn)地廚房傳到一個弗里茨的鼻孔中去的時候，他激動地問道：“這是什么？”

明確：“刺鼻”說明湯的味道異常，同時德軍士兵很久未聞肉味，更覺刺鼻，于是“激動”地問，可見其饑餓狀態(tài)。作者描述得很平靜，卻語帶幽默，令人忍俊不禁。

（2）德國人很重視羅馬尼亞的馬，因此他們就把羅馬尼亞的騎兵趕進(jìn)德國軍隊的步兵師團(tuán)，但這絲毫都沒有使鮑盧斯將軍更有辦法些。明確：這里的“重視”與前文聯(lián)系，可知德國人已經(jīng)開始用羅馬尼亞騎兵的馬充饑了，而“沒有使鮑盧斯將軍更有辦法些”，可見其已是窮途末路。語言在含蓄中見幽默。

（設(shè)計意圖：此環(huán)節(jié)主要讓學(xué)生總結(jié)本文采用小中見大的手法，從側(cè)面描述德軍的窘?jīng)r，從中可看出德軍必敗、蘇軍必勝的趨勢。同時也讓學(xué)生學(xué)習(xí)作者這種生動形象、風(fēng)趣幽默、富有感染力的語言特點(diǎn)。）

六、探究主旨、教師小結(jié)。找學(xué)生總結(jié)

教師小結(jié)：這篇報告文學(xué)描寫了陷入絕境之中的德國侵略者的艱難處境，從側(cè)面表現(xiàn)了蘇聯(lián)人民的英勇抗戰(zhàn)，表達(dá)了作者對法西斯主義必然失敗的堅強(qiáng)信念。

【教學(xué)反思】

主要亮點(diǎn)：本課設(shè)計主要從訓(xùn)練學(xué)生能力出發(fā)來設(shè)計教學(xué)思路的，通過總結(jié)戰(zhàn)爭的成語、描寫戰(zhàn)爭的片段和將本文改寫成消息，目的都是為了訓(xùn)練學(xué)生的語言表達(dá)能力。另外讓學(xué)生了解消息和報告文學(xué)的特點(diǎn)、寫法和作者風(fēng)趣幽默的語言也是本課的學(xué)習(xí)重點(diǎn)。學(xué)生對改寫成消息做得很好。

不足之處：通過上課情況來看，學(xué)生對戰(zhàn)爭的片段描寫還不能夠到位，學(xué)生對風(fēng)趣幽默的語言特點(diǎn)能夠理解，但是獨(dú)自分析語言特點(diǎn)的能力還有待于提高。

使用建議：教師可先給學(xué)生一個戰(zhàn)爭描寫的片段，讓學(xué)生模仿再去動筆去寫，可能效果會更好。

第二篇：九年級上冊第五單元《漫談斯大林格勒之戰(zhàn)》《再苦也沒有苦孩子》(2課時)

九年級上冊第五單元《漫談斯大林格勒之戰(zhàn)》《再苦也沒有苦孩子》（2課時）

課前預(yù)習(xí)：

1、搜集有關(guān)報告文學(xué)和新聞評論的資料，了解其主要特點(diǎn)。

2、查閱作者的相關(guān)資料。

相關(guān)課程標(biāo)準(zhǔn)：

“閱讀新聞和說明性文章，能把握文章的基本觀點(diǎn)，獲取主要信息。”“在通讀課文的基礎(chǔ)上，理清思路，理解、分析主要內(nèi)容，體味和推敲重點(diǎn)詞句在語言環(huán)境中的意義和作用。” “對課文的內(nèi)容和表達(dá)有自己的心得，能提出自己的看法，并能運(yùn)用合作的方式，共同探討、分析、解決疑難問題。”

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解作者及相關(guān)作品。

2、在掌握消息特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步了解報告文學(xué)和新聞評論的特點(diǎn)。（重點(diǎn)）

3、理解《漫談斯大林格勒之戰(zhàn)》在選用和組織材料上的匠心獨(dú)運(yùn)。（難點(diǎn)）

4、理解《再苦也沒有苦孩子—平淡數(shù)據(jù)后的震撼信息》學(xué)會通過分析數(shù)據(jù)得出正確結(jié)論的方法（重點(diǎn)）

評價任務(wù)：

1、了解報告文學(xué)和新聞評論的一般寫法。

2、體會到戰(zhàn)爭給士兵及家庭帶來的苦難。

3、領(lǐng)會作者的寫作目的，關(guān)注農(nóng)民工子女上學(xué)問題。教學(xué)過程：

《漫談斯大林格勒之戰(zhàn)》（第1課時）

一、導(dǎo)入

（多媒體投影下面的文字）大家看看，這段話描寫的是什么場面： “快艇離河岸越來越近時，敵人的炮火更加猛烈。炮彈不時在快艇周圍爆炸，掀起根根巨大水柱，伏爾加河水像開了鍋似的。不能再遲疑了，營長費(fèi)多謝耶夫上尉一聲令下，快艇迎著炮火疾速駛向岸邊。戰(zhàn)士們沒等艇靠穩(wěn)就紛紛跳入水中，涉過淺水，登岸投入戰(zhàn)斗。由于情況緊急，13師官兵一上岸就投入到連天的炮火和呼嘯的彈雨之中。他們消失在市中心的大街小巷里，使德軍如潮水般的攻勢受到阻擊。”

（學(xué)生能夠從炮火、炮彈、營長，戰(zhàn)士，戰(zhàn)斗……這些詞語中回答出描寫的是戰(zhàn)爭的場面）

這個片段描寫的正是二戰(zhàn)中的斯大林格勒會戰(zhàn)。我們今天要學(xué)習(xí)的就是一篇有關(guān)斯大林格勒會戰(zhàn)的新聞《漫談斯大林格勒之戰(zhàn)》。

二、作者簡介及背景資料介紹：

小組交流搜集到的有關(guān)資料，教師引導(dǎo)歸納。

1、作者簡介：愛倫堡（1891——1967），蘇聯(lián)記者、作家。20世紀(jì)30年代回國后，在衛(wèi)國戰(zhàn)爭中任軍報《紅星報》戰(zhàn)地記者。著有長篇小說《巴黎的陷落》《暴風(fēng)雨》和《九級浪》等。1954年發(fā)表的中篇小說《解凍》在蘇聯(lián)文藝界一起巨大震動，此書被譽(yù)為蘇聯(lián)“解凍文學(xué)”的開山巨作和“歐洲的文藝史詩”。

2、背景介紹：

斯大林格勒（今伏爾加格勒）會戰(zhàn)是前蘇聯(lián)偉大衛(wèi)國戰(zhàn)爭中，蘇軍為保衛(wèi)斯大林格勒并粉碎該方向上的德軍集團(tuán)而進(jìn)行的一次會戰(zhàn)。這次會戰(zhàn)從1942年7月17日開始，1943年2月2日結(jié)束，歷時六個半月。蘇聯(lián)在斯大林格勒會戰(zhàn)取得的勝利具有重大的政治、軍事意義。這次勝利，對爭得蘇聯(lián)偉大衛(wèi)國戰(zhàn)爭乃至整個第二次世界大戰(zhàn)的根本轉(zhuǎn)折作出了決定性貢獻(xiàn)。斯大林格勒會戰(zhàn)的結(jié)果，使蘇軍從德軍手中奪取了戰(zhàn)略主動權(quán)，并一直保持到戰(zhàn)爭結(jié)束，同時它鼓舞了各國人民同法西斯占領(lǐng)者進(jìn)行更加堅決的斗爭。

三、文體知識：

報告文學(xué)：文學(xué)體裁的一種，從新聞報道和紀(jì)實散文中生成并獨(dú)立出來的一種新聞與文學(xué)結(jié)合的散文體裁，也是一種以文學(xué)手法及時反映和評論現(xiàn)實生活中的真人真事的新聞文體。

出示：

報告文學(xué)是一種在_______基礎(chǔ)上塑造藝術(shù)形象，及時反映_______的文學(xué)體裁。它的基本特征是______、______、______。報告文學(xué)往往像_______一樣，善于以最快的速度，把生活中剛發(fā)生的激動人心的事件及時地傳達(dá)給讀者，被人們稱為“_________”。

四、研讀課文：

1、快速默讀課文，用一句話概括文章大意

（學(xué)生大體能看出文章所描寫的故事情節(jié)，但是概括時的語言可能不夠精煉，引導(dǎo)學(xué)生找出文中的主要描寫對象，以及此對象所遭遇的情況）明確：攻進(jìn)斯大林格勒的德國部隊被蘇軍圍困，處境艱難。

2、作者是怎樣來描寫的呢？請大家試著理一理文章的脈絡(luò)，找出文章的結(jié)構(gòu)。

（引導(dǎo)學(xué)生抓關(guān)鍵詞語或具有提示性的語句來劃分文章的層次）

3、《漫談斯大林格勒之戰(zhàn)》，“漫談”戰(zhàn)爭，你從哪些地方讀出了德軍必然失敗的結(jié)局？就這場戰(zhàn)爭你能談?wù)勛约旱目捶▎?（結(jié)合課文談看法，引導(dǎo)學(xué)生體會戰(zhàn)爭給士兵和家庭帶來的苦難。）

五、問題探究：

1、同樣寫戰(zhàn)爭，《漫談斯大林格勒之戰(zhàn)》這篇報告文學(xué)與《我三十萬大軍勝利南渡長江》在寫法上有什么不同？（1）《我三十萬大軍勝利南渡長江》篇幅很短，只針對我軍勝利南渡長江這一個剛剛發(fā)生的事件進(jìn)行報道，是一篇典型的新聞（消息）。《漫談斯大林格勒之戰(zhàn)》篇幅較長，比較完整地描述了被困在斯大林格勒的德國軍隊從當(dāng)年8月份到12月份的境況。（2）、《漫談斯大林格勒之戰(zhàn)》語言生動形象，幽默風(fēng)趣，富有感染力。內(nèi)容具體。

《我三十大軍勝利南渡長江》語言準(zhǔn)確、平實、嚴(yán)謹(jǐn)。內(nèi)容概括。

（3）因為《我三十萬大軍勝利南渡長江》是一篇消息，而本文是一篇報告文學(xué)。報告文學(xué)，顧名思義是報告加文學(xué)。報告，是講述事實；文學(xué)，是運(yùn)用文學(xué)的表現(xiàn)手法。它是一種介于報告與文學(xué)之間的文體。

2、《漫談斯大林格勒之戰(zhàn)》為什么作者主要寫的不是戰(zhàn)斗，而寫被圍困的德軍缺乏食物，餓的消瘦？這篇文章很有文學(xué)性，但跟寫戰(zhàn)爭的小說有什么不同？

這樣寫突出了德軍被蘇軍包圍后陷入困境，連食物都無法保證，更談不上戰(zhàn)斗力。同時告訴我們侵略者發(fā)動不義戰(zhàn)爭的悲慘下場。

3、在《漫談斯大林格勒之戰(zhàn)》敘述中，你覺得作者的表達(dá)有什么獨(dú)特之處，他如何使敘述變得生動起來？ ——用了多種修辭手法 ——加入了作者的情感

——引用了很多人的話，使讀者有身臨其境的感覺 ——從多角度敘述

——幽默風(fēng)趣、富有調(diào)侃的語言

六、品味語言：

（1）找出文章當(dāng)中讓人覺得幽默的語句并簡要加以分析。

（西方的幽默與中國的幽默有時不大相同，另外，并不是只有笑才是幽默，一些荒謬的或與現(xiàn)實的正常情況反差較大的行為舉止都可以是幽默的體現(xiàn)，注意從這些方面對學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)）例如：

現(xiàn)在，這位席勒是長眠在雪地之中了。“獵人”變成了一條被獵的野獸了。這位將軍是很謙遜的：在莫斯科的時候，德國人知道了什么是鉗形攻勢；而在斯大林格勒，他們則嘗到了鐵環(huán)的包圍的滋味。

（本文的作者是很有幽默感的，他對曾以獵人自居、沾沾自喜的德國下士的挖苦，是毫不留情的，而對將軍的諷刺則比較“委婉溫和”，說他是“很謙遜”的，因為他領(lǐng)教了蘇聯(lián)紅軍的厲害：知道了什么是鉗形攻勢，嘗到了鐵環(huán)包圍的滋味。他的諷刺是有不同分寸的，顯出筆調(diào)的靈活多變。）（2）這些趣味十足的語句為文章增添了什么樣的特性？

（這些句子需要人們的腦子拐個彎才可以理解，但普通的消息或通訊的遣詞造句是否也是這樣？引導(dǎo)學(xué)生對比二者之間的差別，得出正確答案）明確：

增添了文學(xué)的特性，也就是使文章具有文學(xué)性，因此這篇文章是一片報告文學(xué)。

七、小結(jié)：

本文講述了斯大林格勒戰(zhàn)役中，蘇德雙方態(tài)勢發(fā)生的變化，揭示了納粹主義 必將滅亡的道理。但同時我們也看到了戰(zhàn)爭給德軍士兵及德國萬千家庭帶來的苦難。

八、布置作業(yè)

1、小組合作，完成練習(xí)三。

2、熟讀本文，并預(yù)習(xí)下文。

學(xué)習(xí)《再苦也沒有苦孩子》

《再苦也不能苦孩子》（第2課時）

一、文體常識：

1、新聞評論也是報刊中常見的一種文體,就是對_____進(jìn)行評論,表明作者的看法或態(tài)度.它的材料可以是新聞提供的,也可以是自己調(diào)查出來的。但是,材料的運(yùn)用往往是選擇性的,它的目的不是講述事實,而是闡明_______________。

2、本文的主標(biāo)題是————————，副標(biāo)題是——————————。

二、研讀課文：

1、這篇文章是新聞嗎？為什么？與《我三十萬大軍勝利南渡長江》和《中國恢復(fù)對香港行使主權(quán) 江 澤民宣告香港進(jìn)入新時代》相比，作者也列出了大量的調(diào)查來的數(shù)據(jù)（事實），全文也是寫事實為主，他的寫作目的主要是擺事實，還是談觀點(diǎn)，請討論。

（是或不是都有可能成為學(xué)生的答案，可以回顧新聞的特點(diǎn)，找出相同點(diǎn)，區(qū)別不同點(diǎn)）

明確：是，這篇文章是一篇廣義上的新聞，即新聞評論。前面兩篇文章基本沒有議論。后者有個別地方的議論，如“為了這神圣的一刻，中國人民奮爭了一個半世紀(jì)”，但是，它的主要目的是敘述香港政權(quán)交接儀式這個事實。本篇文章是一篇新聞評論（也稱新聞分析），雖然也是以寫事實為主，但是目的卻是在闡明自己的看法“再苦也沒有苦孩子”。調(diào)查來的事實和整理的數(shù)據(jù)，都是為了作為支撐觀點(diǎn)的材料。這篇新聞評論，中在講述調(diào)查者認(rèn)識的轉(zhuǎn)變，從以為農(nóng)民工子女失學(xué)率極高，到認(rèn)識到其實正相反，農(nóng)民工雖然收入低，但是子女沒有失學(xué)，從而表明了“他們值得讓人們驕傲：?再苦不能苦孩子，再窮不能窮教育。?”的看法。

新聞評論的特點(diǎn)：闡明道理，分辨是非，直接表達(dá)自己的態(tài)度和觀點(diǎn)，支持什么，反對什么，旗幟鮮明。

2.文章第一段寫道“調(diào)查設(shè)計與統(tǒng)計出來的真實結(jié)果是有差異的；而且，差異并不算小”，為什么這么說？

（此題關(guān)鍵在于讓學(xué)生明確調(diào)查者最初的想法和實際的調(diào)查結(jié)果，對比兩者之間的巨大差異，自然能夠得出答案）

明確：因為調(diào)查設(shè)計和統(tǒng)計出來的真實結(jié)果反差強(qiáng)烈，調(diào)查結(jié)果出乎人們意料，調(diào)查設(shè)計是“民工子女失學(xué)率極高，在百分之多少多少之上”，統(tǒng)計結(jié)果是“農(nóng)民工們生活并不寬裕，但他們再苦也沒有苦孩子，孩子們都在上學(xué)”。3.作者是怎么論述這一件事的？

（引導(dǎo)學(xué)生找出作者的論點(diǎn)，再列出作者得出這個觀點(diǎn)的依據(jù)以及論據(jù)，論述的過程便一目了然）

明確：作者首先通過調(diào)查結(jié)果告訴我們一個事實：雖然農(nóng)民工的收入奇低，但是他們的子女都在上學(xué)。居此，作者提出：這是十分難能可貴的。因為：

⑴ 因為家長的收入相對較低，1000元以下 ⑵ 和一般城市居民相比，教育投資率相對較高

所以，作者得出了一個結(jié)論：農(nóng)民工“再苦也沒有苦（了）孩子，再窮不能窮教育。”

一般地說，這個結(jié)論，揭示了通常輿論所忽略了的一面，已經(jīng)很新了，文章因為有了這樣一個結(jié)論，基本上已經(jīng)能夠成立了。但是，作為議論文，不能光以基本上成立為滿足。議論文所追求的是新度和深度的結(jié)合。有了一點(diǎn)新度，還要往深度里發(fā)展。有了一個層次，還要往第二個層次發(fā)展。文章提到，在159個孩子中：

在民辦農(nóng)民工學(xué)校就讀者 81人 在一般學(xué)校就讀者

30人 在重點(diǎn)學(xué)校就讀者

5人

這第二個層次的議論就是問題的另外一面：雖然都在上學(xué)，但是學(xué)校的檔次很不相同，文章強(qiáng)調(diào)：“這是本次調(diào)查中最為有價值的一組數(shù)據(jù)。”為什么最有價值呢？ 作者就此提出了平等受教育的矛盾，不是通常所設(shè)想的那樣只是能否受教育，而是優(yōu)質(zhì)教育的比例。這個問題當(dāng)然是比較新的，也完全符合新聞評論的要求。

三、合作探究

指導(dǎo)學(xué)生合作探究，逐步體會文章的寫法。

1、從文體的角度來看，《漫談斯大林格勒之戰(zhàn)》為報告文學(xué)（或新聞通訊），《再苦也沒有苦孩子—平淡數(shù)據(jù)后的震撼信息》為新聞評論，圍繞下列問題，就兩種新聞體裁的特點(diǎn)作以比較分析。

ａ作為報告文學(xué)，《漫談斯大林格勒之戰(zhàn)》哪些地方可以表現(xiàn)出它濃郁的文學(xué)味?

ｂ《再苦也沒有苦孩子—平淡數(shù)據(jù)后的震撼信息》一文，作者列舉大量的調(diào)查數(shù)據(jù)，以寫事實為主，你認(rèn)為，寫作的目的是擺事實，還是談觀點(diǎn)？

2、作為不同的新聞體裁，比較兩篇文章在寫法上有哪些異同? 試就自己的理解,暢談自己的看法。

各抒己見

四、小結(jié)：

新聞以最快的速度、最新的視角引領(lǐng)我們了解社會，閱讀生活，可以讓我們更好更快的成長，希望大家多閱讀新聞文章，并嘗試新聞體裁類文章的寫作。

五、作業(yè)

1、小組合作，完成練習(xí)三。

2、熟讀本文，并預(yù)習(xí)下文。教學(xué)反思：

這兩篇課文，我運(yùn)用了課堂是通過組織與參與來實現(xiàn)的理念，實現(xiàn)了語文學(xué)習(xí)的有效指導(dǎo)，收獲頗多，感受頗多。

亮點(diǎn)就在于利用報紙上的新聞來幫助學(xué)習(xí)新聞知識，從而完成學(xué)習(xí)目標(biāo)。優(yōu)點(diǎn)在于自主探究和小組討論相結(jié)合，讓學(xué)生敢于發(fā)表自己的觀點(diǎn)，在學(xué)生討論中明確戰(zhàn)爭帶給士兵和家庭的是不幸。

本課需要注意的是：學(xué)生對新聞知識了解的不多，應(yīng)找到消息、報告文學(xué)、新聞評論等讓學(xué)生學(xué)習(xí)文體常識。

第三篇：斯大林格勒

斯大林格勒：兵臨城下

1942年3月底，蘇軍的反攻告一段落。

蘇聯(lián)的戰(zhàn)時生產(chǎn)，已經(jīng)全部遷移到東部的烏拉爾山區(qū)，離莫斯科有1600多公里，德軍卻沒有遠(yuǎn)程戰(zhàn)略轟炸機(jī)，去破壞蘇聯(lián)快速發(fā)展的軍工產(chǎn)業(yè)。

但是，到了春天，德國又重新加大了對蘇聯(lián)的攻勢。以至于英國很想在西線開辟一個第二戰(zhàn)場，借以引開部分德軍。

蘇聯(lián)也確實感覺到，自身承擔(dān)了抵抗德國的太多壓力。

因此，當(dāng)年5月，蘇聯(lián)外長莫羅托夫飛抵英國、美國尋求幫助。

英美盟軍提供的這些物資，由從英國出發(fā)的商船，經(jīng)過巴倫支海，運(yùn)輸?shù)教K聯(lián)的摩爾曼斯克和阿爾漢格爾港口。

這些商船在經(jīng)過德國占領(lǐng)的挪威時，經(jīng)常被早就守候在那里的德國飛機(jī)、潛艇和戰(zhàn)艦尤其是提爾比茨號戰(zhàn)列艦的夾攻，損失十分慘重。

盟軍支援蘇聯(lián)的另一條運(yùn)輸線，基本上是通過陸路。

他們把武器彈藥運(yùn)到伊拉克港口巴士拉后，用卡車運(yùn)往波斯——也就是今天的伊朗，再跨越蘇波邊界將這些物資運(yùn)到哈薩克斯坦。

1942年夏末，希特勒的戰(zhàn)略方針依然是進(jìn)攻，卻不再把莫斯科作為重點(diǎn)。

他作出了戰(zhàn)爭時期、對德軍命運(yùn)最具決定意義的一項決策，那就是要同時攻下斯大林格勒和高加索。

德軍總參謀長約德爾也宣布，高加索的命運(yùn)將直接取決于斯大林格勒會戰(zhàn)的結(jié)果。1942年6月底，希特勒重新啟用了曾經(jīng)被他撤職的原中央集團(tuán)軍群司令馮·鮑克，擔(dān)任B集團(tuán)軍群總司令，目的是掃清頓涅茨河到頓河的障礙，并在頓河沿岸組成防衛(wèi)側(cè)翼，一直向南延伸到斯大林格勒。

菲爾南德·里斯特指揮的A集團(tuán)軍群則直接突進(jìn)到高加索地區(qū)。

為了擴(kuò)充馮·鮑克的突擊實力，希特勒將裝甲部隊從A集團(tuán)軍群調(diào)到了B集團(tuán)軍群，希望能夠圍殲更多蘇軍。

蘇軍通過巧妙撤退，避開了德軍的包圍圈。

由于未能達(dá)到這個戰(zhàn)役的目的，希特勒再次將馮·鮑克撤職，同時命令A(yù)集團(tuán)軍群向瀕臨高加索地區(qū)的里海北岸展開攻擊。

A集團(tuán)軍群繼續(xù)向高加索縱深突進(jìn)。

1942年7月17日，德軍再次投入150萬兵力進(jìn)攻斯大林格勒。希特勒甚至 制定了8天之內(nèi)將其攻占的計劃。

蘇軍最高統(tǒng)帥部命令這一地區(qū)的蘇軍，采取緊急措施，堅決守住陣地。

7月28日，決心力挽狂瀾的斯大林發(fā)布了著名的第227號命令：“不準(zhǔn)后退一步！”命令必須死守這座以他的名字命名的城市，并很快將城里的平民大部分撤離。

8月19日，曾經(jīng)起草了巴巴羅薩計劃的德國上將費(fèi)爾特里希·保盧斯率領(lǐng)第六軍向斯大林格勒展開了猛烈攻勢。

整個第二次世界大戰(zhàn)中最為持久和最為激烈的戰(zhàn)事之一：斯大林格勒戰(zhàn)役打響了。德軍集中了40個師的精銳部隊，每天出動上千架次飛機(jī)，把100多萬顆炸彈投向了斯大林格勒，這座城市的建筑幾乎全被炸毀。

9月13日，17萬德軍，在500輛坦克的配合下，猛攻保衛(wèi)斯大林格勒的蘇聯(lián)第62集團(tuán)軍。

這個集團(tuán)軍的司令員是崔可夫。

德軍在幾個地段突破蘇軍防線，進(jìn)入市區(qū)展開了巷戰(zhàn)。

此時，越來越多的蘇聯(lián)援軍迅速向斯大林格勒集結(jié)。

第二天，德軍展開了24小時不間斷沖鋒。一場最殘酷、最激烈的市區(qū)爭奪戰(zhàn)開始了。爭奪火車站的戰(zhàn)斗尤其激烈，一周之內(nèi)火車站竟然13次易手。

在瑪瑪耶夫崗高地，蘇聯(lián)近衛(wèi)軍第十三師與德軍展開了白刃搏斗。

德軍團(tuán)長威廉·霍夫曼在日記中這樣描述到：“蘇軍不是人，而是某種鋼鐵鑄成的；他們不知疲勞，不怕炮火。”

這個勇敢的士兵，就是蘇聯(lián)近衛(wèi)軍第十三師的中士雅科夫·巴甫洛夫。

戰(zhàn)后，蘇聯(lián)重建了他曾經(jīng)守衛(wèi)過的那座大樓，并命名為巴甫洛夫大樓，以示紀(jì)念。類似的傳奇人物還有很多，被德軍稱為“斯大林格勒白玫瑰”的蘇聯(lián)女飛行員：莉莉婭·利特維亞克便是其中之一。

1921年8月，莉莉婭出生在莫斯科，14歲便瞞著父母在飛行俱樂部學(xué)習(xí)飛行技術(shù)，一年后，已經(jīng)能夠獨(dú)立駕駛飛機(jī)。

1942年，蘇聯(lián)準(zhǔn)備在紅軍中組建三個完全由婦女組成的戰(zhàn)斗航空團(tuán)。

莉莉婭聽到這一消息后，立即報名參加，很快被派往286飛行團(tuán)。

9月13日，在斯大林格勒上空，莉莉婭生平第一次擊落了兩架德國戰(zhàn)機(jī)，成為世界上第一位擊落敵機(jī)的女飛行員。

后來，她還擊落了由德軍王牌飛行員駕駛的一架米109戰(zhàn)斗機(jī)，這是一個保持著35次空戰(zhàn)勝利記錄的中尉。

在俄語中，莉莉婭·利特維亞克的名字與百合發(fā)音相近，她也酷愛這種花，并在自己駕駛的飛機(jī)機(jī)身兩側(cè)分別畫了一朵百合花。

德軍飛行員把百合誤認(rèn)為是玫瑰，將這個令他們十分畏懼的女飛行員稱為“斯大林格勒白玫瑰”。

1943年1月底，莉莉婭又加入了296飛行團(tuán)，并在2月中旬，擊落5架敵機(jī)，為此她獲得紅旗勛章，被提升為中尉。

同年8月1日，莉莉婭在馬里諾夫卡上空巡邏時，遭到8架德國米109戰(zhàn)斗機(jī)圍攻，在擊落兩架敵機(jī)之后，她的戰(zhàn)機(jī)也被敵機(jī)擊中。

“斯大林格勒白玫瑰”在空中凋謝。

莉莉婭犧牲時離她22歲生日還有17天。

在短暫的一生里，她出戰(zhàn)168次，單獨(dú)擊落敵機(jī)12架，聯(lián)合戰(zhàn)友擊落敵機(jī)3架，是二戰(zhàn)女飛行員中擊落敵機(jī)數(shù)量最多的一位。

60多年后的今天，有關(guān)莉莉婭的故事及繪畫依然在俄羅斯廣為流傳。

在電影《兵臨城下》中，神槍手瓦西里·澤索夫一槍斃敵的絕招，使觀眾大開眼界。他的原型就是斯大林格勒戰(zhàn)役里的狙擊手瓦西里·扎伊采夫。

就在斯大林格勒的戰(zhàn)斗達(dá)到白熱化的9月，扎伊采夫被編入了蘇聯(lián)紅軍第284步兵師，隸屬于由崔可夫指揮的第62集團(tuán)軍。

10月初，德軍炮火在一個炮兵觀察哨的指引下，對蘇軍防御工事和火力點(diǎn)構(gòu)成了巨大威脅，扎伊采夫奉命潛伏在離這個觀察哨不遠(yuǎn)的瓦礫堆里，平心靜氣地等待了半個多小時，以嫻熟干練的狙擊手法，將那3名執(zhí)行觀察任務(wù)的德軍偵察兵接連射殺。

扎伊采夫的出色表現(xiàn)，引起了梅捷廖夫中校的注意。他親自授予扎伊采夫一支帶瞄準(zhǔn)鏡的莫辛·納干狙擊步槍，并責(zé)成他立即組建狙擊小組，專門獵殺德軍軍官、炮兵觀察員以及那些零星出沒的士兵。

此后，扎伊采夫在10天內(nèi)又接連擊斃了40名德軍。

蘇軍最高統(tǒng)帥部隨后在全軍開展阻擊戰(zhàn)。

在斯大林格勒戰(zhàn)役中，僅第62集團(tuán)軍就編練出100多個由兩到三名狙擊手組成的獵殺小組，他們當(dāng)中很多是女性。

1942年，狙擊手們殲滅了6250名德軍，其中1126名是由扎伊采夫訓(xùn)練的狙擊手擊斃的，扎伊采夫也取得了射殺149名德軍的戰(zhàn)績，至二戰(zhàn)結(jié)束，他總共消滅了400名德軍。

斯大林格勒的戰(zhàn)斗仍然在殘酷地繼續(xù)著。

從1942年9月13日到26日，德軍每天的傷亡幾乎都在3000人以上，卻仍然沒能占領(lǐng)整個斯大林格勒。

戰(zhàn)斗一直持續(xù)到11月初冬季來臨，雙方才有了片刻的休整。

隨后，嚴(yán)寒很快降臨。

毫無過冬準(zhǔn)備的德國士兵，又像攻打莫斯科一樣，陷入了饑寒交迫中，大量士兵被凍死凍傷，戰(zhàn)斗力日漸衰弱。

一個德國士兵在家信中哀嘆：“我們不久就可以占領(lǐng)斯大林格勒，但是它仍然在我們面前，相距如此之近，卻同時又像月亮那樣遙遠(yuǎn)。”

盡管戰(zhàn)爭形勢開始了變化，雙方統(tǒng)帥部的注意力還是完全被吸引在了斯大林格勒，戰(zhàn)斗依然處于膠著狀態(tài)。

鏖戰(zhàn)之中，德軍上將保盧斯無意間發(fā)現(xiàn)自己指揮的第六軍正處于一個突出位置，側(cè)翼是兩個羅馬尼亞軍，但是距離已經(jīng)很遠(yuǎn)，這樣的格局對德軍非常不利。

穩(wěn)步增加兵力的蘇軍也注意到了這一點(diǎn)，于是準(zhǔn)備趁機(jī)突然進(jìn)攻，將德軍迅速分割包圍在斯大林格勒。

11月中旬，斯大林格勒戰(zhàn)役即將進(jìn)入反攻階段。

這時，已經(jīng)從蘇聯(lián)伏龍芝軍事學(xué)院畢業(yè)，并成為蘇聯(lián)紅軍少校參謀的劉亞樓適時提出了一個構(gòu)思新穎的作戰(zhàn)樣式。

劉亞樓向蘇軍統(tǒng)帥部建議，為了能夠在冬季大規(guī)模聚殲德國裝甲機(jī)械化部隊，蘇軍的運(yùn)輸方式應(yīng)該有別于德國，因為如果像德國那樣采取卡車一類的運(yùn)兵工具，汽車發(fā)動機(jī)勢必會抵擋不住嚴(yán)寒。所以必須發(fā)揮適應(yīng)嚴(yán)寒作戰(zhàn)，具有快速機(jī)動作戰(zhàn)能力的各兵種優(yōu)勢。

首先出動戰(zhàn)斗機(jī)掌握制空權(quán)，打擊德軍空中力量，掩護(hù)轟炸機(jī)，掃平地面進(jìn)攻的障礙，而后以強(qiáng)大的裝甲部隊為先導(dǎo)，以西伯利亞騎兵和高加索滑雪部隊快速跟進(jìn)，實施陸、空協(xié)同作戰(zhàn)。

接下來的幾次冬季戰(zhàn)斗證明，這種構(gòu)思新穎的作戰(zhàn)樣式，是非常切實可行的。因此，蘇聯(lián)最高統(tǒng)帥部對劉亞樓提出的建議非常關(guān)注，多次動員他加入蘇聯(lián)國籍，并打算用蘇聯(lián)的兩個集團(tuán)軍與中國交換劉亞樓。

1942年11月19日，斯大林發(fā)出了大反攻的命令。

這一次，新到達(dá)的援軍負(fù)責(zé)主攻。

德軍側(cè)翼的羅馬尼亞部隊猝不及防，很快就在蘇軍的凌厲攻勢下瓦解。

4天之后，保盧斯猛然發(fā)現(xiàn)，他的33萬部隊已經(jīng)被分割包圍在斯大林格勒，與鄰近的德國部隊相隔足足80公里的距離。

納粹空軍司令戈林記得，在1月初的德米揚(yáng)斯之圍中，曾經(jīng)成功地進(jìn)行了空中運(yùn)輸補(bǔ)給，于是提醒希特勒，他可以通過空軍向被圍困在斯大林格勒的德軍運(yùn)送給養(yǎng)。

然而，很多德國空軍指揮官擔(dān)心，沒有足夠的空中運(yùn)力完成這一計劃。

盡管如此，德軍運(yùn)輸機(jī)還是開始了行動。

保盧斯得到這一消息后，便下令堅守陣地，不得突圍。

然而，蘇軍的防守出人意料地頑強(qiáng)，任何試圖援救保盧斯的行動都被很快挫敗。保盧斯卻受命抵抗到最后一人。

緊接著，蘇軍迅速發(fā)起進(jìn)攻，將前來為保盧斯解圍的德國援軍主力，驅(qū)趕到距離斯大林格勒200公里的地方。

隨著斯大林格勒包圍圈內(nèi)一個又一個機(jī)場被蘇軍快速占領(lǐng)，被圍德軍的空運(yùn)補(bǔ)給越來越困難。

至1943年1月初，被圍德軍的處境更加狼狽。

他們每人每天只能分配到一片面包，15人才僅僅分食1公斤土豆，只有雪水可供飲用；騎兵的馬匹早已被宰食殆盡；更為可怕的是，每人每天只能領(lǐng)取30發(fā)子彈，坦克因缺少燃料開動不了，大炮因缺乏炮彈幾乎不能開火。

對德軍來說，形勢仍然在進(jìn)一步惡化。

1月23日，隨著德國空軍最后一個架次的運(yùn)輸機(jī)離開幾近絕望的被圍德軍，蘇軍的包圍圈幾乎已經(jīng)縮小到了保盧斯所在地下室的門口。

然而，1月30號，也就是希特勒上臺10周年的紀(jì)念日。戈林卻通過廣播向全體德國人鼓動說：“斯大林格勒戰(zhàn)役是一種精神象征。”

這一天，困守在斯大林格勒兩個包圍圈里的德軍，卻是彈盡糧絕，被死亡的恐懼籠罩著，已經(jīng)處于絕望的境地。

心灰意冷的保盧斯在筆記中寫道：“士氣低落了，解圍的希望破滅了。越來越疲憊的士兵，都在斯大林格勒的地下室里為自己尋找避難所，已經(jīng)越來越多地聽到關(guān)于反抗已毫無意義的抱怨聲。”

盡管已經(jīng)走投無路，保盧斯卻仍然心存幻想。他向希特勒發(fā)出了突圍撤退的請求。剛從阿爾卑斯山賞雪歸來的希特勒立即回復(fù)了一份急電：不許投降，第六軍必須死守陣地，直至一兵一卒一槍一彈。

這樣的回復(fù)令保盧斯陷入了極度絕望。陰暗的地下室里，他垂頭喪氣地坐在行軍床上，向希特勒發(fā)出了最后一份急電：“部隊將于24小時內(nèi)徹底崩潰。”

即使到了如此地步，他還是向希特勒表示了誓死效忠的決心。

萬般無奈的希特勒急忙發(fā)出電令，將保盧斯由上將升為陸軍元帥，其余117名軍官也各升一級，希望以封官加爵來強(qiáng)化德軍將士所謂“光榮殉職”的決心。

然而，希特勒這道電令的潛臺詞更讓保盧斯不寒而栗，它暗示著，如果一旦保盧斯被蘇軍俘虜，他就必須自殺殉國，因為在德國歷史上，還從來沒有過一個陸軍元帥被敵方俘虜或者投降。

保盧斯徹底絕望了！

1月31日，就在保盧斯向希特勒效忠死戰(zhàn)的消息發(fā)出去還不到24小時，德國第六集團(tuán)軍在他率領(lǐng)下向蘇軍投降。

9萬1千多名德國官兵，其中包括保盧斯在內(nèi)的24名高級將領(lǐng)，穿著單薄的衣衫，抓緊裹在身上滿是血污的毛毯，在零下24度的嚴(yán)寒中，走向寒冷的西伯利亞戰(zhàn)俘營。

后來保盧斯轉(zhuǎn)而為蘇聯(lián)服務(wù)，加入了“自由德國國家委員會”的“德國軍官同盟”，并通過電臺動員德國人自覺地組織起來，反對希特勒暴政。

兩天后的2月2日，另一個包圍圈里的德軍也繳械投降。持續(xù)6個多月的斯大林格勒大會戰(zhàn)終于結(jié)束。

德國被擊斃、擊傷、俘虜和失蹤的官兵高達(dá)150萬人，占蘇德戰(zhàn)場德軍總兵力的四分之一。

在斯大林格勒戰(zhàn)役中，蘇聯(lián)同樣付出了慘重代價。

斯大林格勒戰(zhàn)役反功階段，蘇聯(lián)投入的總兵力是112萬，犧牲的官兵幾乎達(dá)到了一半。斯大林格勒戰(zhàn)役成了東線戰(zhàn)場的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)。

從此以后，德軍的主要戰(zhàn)略轉(zhuǎn)入了防守。

對于蘇聯(lián)人來說，這場戰(zhàn)役的勝利是他們走上解放道路的第一步。

甚至還在進(jìn)一步縮小斯大林格勒內(nèi)的包圍圈時，蘇軍已經(jīng)計劃在蘇德前線的其它地區(qū)發(fā)動反攻了。

高加索地區(qū)的德軍損失慘重，并且喪失了空中支持，蘇軍1月初的一次攻勢，就將他們趕出了高加索的大部分地區(qū)。

蘇軍在戰(zhàn)線最北部地帶的另一場進(jìn)攻，大大改善了仍被圍困的列寧格勒的交通。德軍在莫斯科西部的突出部分也被殲滅了。

其中最激烈的戰(zhàn)斗是在頓河與頓涅茨河間進(jìn)行的，德軍被迫從頓涅茨河向西撤退，并丟掉了哈爾科夫。

德軍看到了一支新的蘇聯(lián)紅軍的崛起。

然而，1943年的頭幾個月里，在蘇聯(lián)屢屢受挫的德軍并沒有完全士氣低落，他們繼續(xù)負(fù)隅頑抗。

直到春季來臨，激烈的戰(zhàn)斗才有所停歇。

此時，希特勒也不得不接受并且面對這樣一個現(xiàn)實：在東線已經(jīng)再也不是德軍發(fā)動大規(guī)模攻勢的時候了。

然而，希特勒和他的很多將領(lǐng)不同，還是相信有限的進(jìn)攻，不僅能限制蘇軍實力的增長，而且還能維持德國人的士氣。

于是1943年春季，希特勒下決心再發(fā)動一場有限的進(jìn)攻。

他將注意力轉(zhuǎn)向了庫爾斯克和哈爾科夫北部新出現(xiàn)的蘇軍防線的突出部，計劃從南北兩個方向同時進(jìn)攻，將這里的蘇軍一舉殲滅。

蘇軍很快就獲取了這一情報，決定以逸待勞而不是主動出擊。

他們在這個突出地區(qū)修建了三層同心圓的防線。

蘇聯(lián)的大量軍隊源源不斷地被從其他地區(qū)集結(jié)到庫爾斯克一帶，這里將是蘇德雙方的下一個戰(zhàn)略重點(diǎn)。

蘇軍集中了足夠多的坦克，準(zhǔn)備打擊來犯德軍的側(cè)翼。

為了部署新式武器，希特勒推遲了發(fā)動進(jìn)攻的日期。

這恰好使蘇軍贏得了更多的準(zhǔn)備時間。

希特勒等待的新式武器，其中包括55噸重的虎式坦克，它配備了88毫米火炮，厚重的裝甲使它幾乎堅不可摧。

這種坦克，最早于1942年12月，在北非的突尼斯戰(zhàn)場亮相。

比虎式略小的豹式坦克，重45噸，也是重型坦克，配備了口徑75毫米的火炮，它比虎式坦克速度更快。

這是“費(fèi)迪南”式反坦克自行火炮，因為它的炮塔是固定的，所以造價比坦克更便宜。如此強(qiáng)大的裝甲部隊，毫無疑問將會給蘇軍帶來致命打擊。

然而，因為德軍要想在庫爾斯克附近部署足夠多的戰(zhàn)車和坦克，便意味著必須將進(jìn)攻日期推遲到1943年夏季。

第二次世界大戰(zhàn)中規(guī)模最大的一場坦克戰(zhàn)，即將在庫爾斯克打響。

第四篇：觀斯大林格勒有感(500字)作文

精選作文:觀斯大林格勒有感(500字)作文 近日，百忙之中抽空看了部電影斯大林格勒。看后，感嘆：戰(zhàn)爭是政治家的游戲，勇者的決斗。

圍觀近幾年的國產(chǎn)抗日神劇，我覺得現(xiàn)在的導(dǎo)演在追求高收視率，而忽悠觀眾，如果當(dāng)年，打日本鬼子真的如此簡單，那么為什么要八年，還丟失半壁河山，為什么以十換一，進(jìn)行近身肉搏，為什么有那么中國人當(dāng)偽軍，當(dāng)漢奸。拜托，那些中國導(dǎo)演別挑戰(zhàn)觀眾的智商下線。真正的戰(zhàn)爭，無論那方不是拼盡權(quán)力，不擇手段干掉對方而我覺得這部影片好在于尊重觀眾，尊重參戰(zhàn)雙方，尊重每個失去的生命。戰(zhàn)爭對于任何一方，都是失敗的，不管怎樣，戰(zhàn)爭總會流血，死人，不會帶來和平。有句話叫做：楚雖三戶，亡秦必楚。可見，仇恨之深，可楚霸王滅秦，殺秦三世，天下安定了嗎？楚漢相爭，天下還是諸侯亂戰(zhàn)。所以，要維護(hù)和平，絕對不能通過戰(zhàn)爭取得，戰(zhàn)爭只會種下更多的仇恨罌粟。想要和平，必需防止戰(zhàn)爭發(fā)生，防止戰(zhàn)爭發(fā)生在于增強(qiáng)和平都力量，多一個朋友，少一個敵人，因此，當(dāng)愛好和平力量足夠打，罪惡就不敢抬起頭，戰(zhàn)爭就會減少。而真正要防止戰(zhàn)爭的出現(xiàn)，我認(rèn)為是不可能的，由矛盾規(guī)律可知，沒戰(zhàn)爭就沒和平，愿人類在20世紀(jì)經(jīng)過兩次世界大戰(zhàn)的沉痛教訓(xùn)后，可以更加愛護(hù)和平，也愿現(xiàn)在某些正在受戰(zhàn)火的人可以盡快得到和平，最后愿，在戰(zhàn)爭中丟凌的生命得到安息。

阿們，耶穌。高三:你的微笑 篇一：斯大林格勒觀后感

斯大林格勒觀后感

《斯大林格勒》：俄羅斯首部imax 3d戰(zhàn)爭大片

咱就不說視聽效果極為震撼的《斯大林格勒》幕后是如何如何的強(qiáng)了，因為一來俄羅斯那長長的人名記都記不住，二來看完本片之后聽說花了三千萬美金，深深的感覺原來俄羅斯電影也有大把大把燒錢的，而且燒的讓你看的見，值回票值！伏爾加河登陸海陸空成千上萬士兵的宏大場面、斯大林格勒的建筑與街景、巴甫洛夫大樓、轟炸機(jī)墜地、坦克密集進(jìn)攻?? 《斯大林格勒》講的是1942年，蘇聯(lián)紅軍在跨越伏爾加河，向德軍發(fā)起反攻失利，幾名蘇聯(lián)士兵潛進(jìn)了德戰(zhàn)區(qū)，遇到了一位未能跑掉的俄羅斯姑娘，與德軍展開了一場驚心動魄的斗爭。一邊是蘇聯(lián)戰(zhàn)士不惜一切代價堅守在小姑娘的這座房屋內(nèi)，一邊是德軍三番四次不惜一切代價想要奪回這一“堡壘”。

聰明的是，《斯大林格勒》將主視角投向了局部，從小人物的情感入手，凸現(xiàn)整體戰(zhàn)爭的殘酷，蘇軍這邊幾個主角，既有共同抗戰(zhàn)和保護(hù)“女神”的目的，又有各種性格之間的戲劇性沖突，德軍這邊則是一段身份地位、語言、價值觀等統(tǒng)統(tǒng)不一致的“孽戀”。除了愛情，雙方人馬身處極地，對家人和感情的念念不忘，對頻繁的戰(zhàn)爭表現(xiàn)出的極度厭惡，以及一些看似微不足道的小插曲：如彈鋼琴唱高音、撿玩偶展書信、打水取食??都和殘酷的戰(zhàn)爭形成鮮明對比。

《斯大林格勒》在視聽與敘事上都近乎完美，伏爾加河登陸的場面，通過全景、陸地、船上、水中、火中、戰(zhàn)壕等六個方位表現(xiàn)戰(zhàn)斗的宏大場面和慘烈狀況，開場時當(dāng)觀眾看到一個個俄國士兵穿過火海，身上帶著熊熊燃燒的火焰沖向德國士兵時，無論是視覺還是心理都相當(dāng)震撼，那數(shù)百人齊齊登陸作戰(zhàn)的鏡頭極為出色，要是再多幾個長鏡頭就應(yīng)該足以載入影史了。接下來飛機(jī)轟炸，大炮強(qiáng)攻、子彈掃射的鏡頭等場面效果逼真，加上3d效果，有好萊塢大片的范兒。

尤其值得贊譽(yù)的則是道具、場景之逼真，因要全景重現(xiàn)斯大林格勒戰(zhàn)役，逼真的建筑和街景，大到包括斯大林格勒地標(biāo)性建筑巴甫洛夫大樓，小到破舊的鋼琴、柔軟的大床、墻上海報等等，著實下了一番功夫。

其實該片在“反戰(zhàn)”的立意上，與《拯救大兵瑞恩》這些佳作有異曲同工之妙，《拯救大兵瑞恩》說的是八個救一個，從分裂到齊心，再到去犧牲去救贖，斯皮爾伯格展現(xiàn)出了作為導(dǎo)演對于電影主題的精確把控，而《斯大林格勒》何嘗不懂得戰(zhàn)爭與反戰(zhàn)，劇情波瀾起伏，將戰(zhàn)爭場面拍的最真實以及毫不避諱的血腥，五個蘇軍不再為了國家為了斯大林，而是為了守護(hù)閣樓里的小“公主”，德軍官厭惡戰(zhàn)爭，愛上淪陷區(qū)的俄羅斯娼妓?? 戰(zhàn)爭中萌發(fā)兩段愛情，盡量不扯到家國大義，即便是中途蘇軍奮勇沖出小樓殺敵，也是看到同胞被殘忍殺害，憤慨還擊。這種“戰(zhàn)爭中談著戀愛”的題材可能很多國內(nèi)“專家”會認(rèn)為容易出現(xiàn)誤導(dǎo)，我們的英雄就義之前一定是念念不忘交黨費(fèi)，根本不可能在這種環(huán)境下還五個人愛上一個女的?? 所以，戰(zhàn)爭帶來災(zāi)難，膽同時也又讓人性完美的詮釋出來，戰(zhàn)爭的黑暗不能完全掩蓋人性的光輝！

篇二：斯大林格勒觀后感

一個民族的信仰

——《斯大林格勒》觀后感

《斯大林格勒》以人類戰(zhàn)爭史上最慘烈的戰(zhàn)役之一斯大林格勒保衛(wèi)戰(zhàn)為故事背景，講述五名蘇聯(lián)士兵在一次行動失利后潛入了一座被德軍占領(lǐng)的房屋，在這里他們遇到了一位未能跑掉的俄羅斯姑娘，并與德軍展開了一場驚心動魄的斗爭。影片濃墨重彩地動用各種飛機(jī)坦克、城市廢墟還原了二戰(zhàn)時期戰(zhàn)爭的浩大場面，同時又將視角投向了局部，從小人物的情感入手，既有血腥的戰(zhàn)爭，又有美好的愛情，力圖凸顯戰(zhàn)爭的殘酷。

《斯大林格勒》不僅是一段關(guān)于改變戰(zhàn)爭進(jìn)程的一場戰(zhàn)役的故事，它更是講述了在極其殘酷的戰(zhàn)爭環(huán)境下的蘇聯(lián)紅軍是如何堅守信仰、保家衛(wèi)國的故事，是一部重新喚起人們民族信仰和愛國熱情的饕餮大餐。看完這部影片，我的內(nèi)心突然涌動出很多的澎湃——在這個現(xiàn)實而又物質(zhì)的社會里，它讓我感受到了一種久違的激情，由社會責(zé)任感以及歷史使命感所沖擊出來的激情。它也讓我深深的體悟到了一種愛國的情懷，在這部電影中，我看到更多的是一種力量，那就是信仰的力量。在民族已到了生死存亡的年代里，總會有那么一些人，像影片中五名蘇聯(lián)士兵這樣的人，他們所做的事情，所付出的鮮血和代價往往終其一生都不會得到回報，他們不會獲得任何金錢等物質(zhì)的利益，不會獲得任何權(quán)勢等虛榮的享受，甚至不可能擁有屬于他們的軍功章。但是為了國

家，為了民族，為了同胞，仍然選擇了前仆后繼，慷慨就義。究竟是什么驅(qū)動著他們，究竟是什么讓他們擁有如此強(qiáng)大的力量來堅守心中的理想，其實他們早已告訴我們答案，是信仰，是信仰的力量支撐著他們。在那個殘酷的年代里，因為有了信仰，他們能夠始終堅守著自己的理想；因為有了信仰，他們可以在黑暗之中看到曙光；因為有了信仰，他們可以在地獄之中找到天堂；因為有了信仰，他們能夠始終相信自己的選擇！在人類文化活動中，信仰是精神生活的最高追求，是靈性生命的最高境界。人追求理想，有信仰，從而形成了與其他動物的根本區(qū)別。當(dāng)個人信仰從單獨(dú)匯聚成集體時，開始有了宗教信仰，國家信仰，民族信仰。中華民族的信仰觀念其實自遠(yuǎn)古以來就已經(jīng)開始確定，通過祖先崇拜和民族圖騰的形式固定并流傳下來，如“炎黃子孫”的統(tǒng)一祖先的信仰，“龍的傳人”的統(tǒng)一民族圖騰。隨著歷史發(fā)展，這種“淵源共生”的信仰觀念又進(jìn)一步擴(kuò)展，從而形成其更具有中華民族文化特質(zhì)的“海納百川”、“和諧共融”的中華一家的“大民族”信仰。從此，血緣、語言，甚至宗教信仰都被置于次要地位，而統(tǒng)一的中華民族意識才具有最為重要的位置。中華民族源源五千年悠久歷史，形成以向心凝聚、整體共構(gòu)的“大一統(tǒng)”思想作為其核心精神理念，這種“國家的統(tǒng)一和富強(qiáng)，民族的團(tuán)結(jié)和復(fù)興，人民的幸福和安康”的一統(tǒng)觀念乃中華民族之魂，乃中華民族之最高信仰。歷史證明，一個沒有統(tǒng)一的信仰的民族,一定是一個常被他人恥笑的民族!一個沒有偉大信仰的民族,一定是一個沒有希望的民族!但一個擁有統(tǒng)一信仰、偉大信仰的民族，一定是一個被全世界民族認(rèn)同，被全世界民族學(xué)習(xí)，為全世界民族發(fā)展做出偉大貢獻(xiàn)的民族！中華民族就是這樣一個有著統(tǒng)一、偉大信仰的民族，在燦爛五千年歷史長河中創(chuàng)造了無數(shù)輝煌，也經(jīng)歷了一段苦痛的被侵略史，物質(zhì)建設(shè)雖遭破壞再重生，但中華民族信仰卻一直薪火相傳，生生不息。

進(jìn)入新世紀(jì)，世界多極化和經(jīng)濟(jì)全球化的趨勢在曲折中發(fā)展，科技進(jìn)步日新月異，綜合國力的競爭日趨劇烈。而在這樣激烈的競爭壓力環(huán)境下，中華民族又開始創(chuàng)造著無數(shù)的奇跡，也必將在民族信仰的指引下創(chuàng)造更多、更大、更遠(yuǎn)的輝煌，永遠(yuǎn)讓中華民族有尊嚴(yán)地屹立于世界民族之林！

信仰是一種情懷，是心中永不改變的堅持！信仰是一種激勵與鼓舞的力量，是戰(zhàn)勝一切的源泉！

戰(zhàn)爭年代，信仰可以拯救一個名族；和平年代，信仰可以拯救每個人的靈魂！

篇三：觀“斯大林格勒戰(zhàn)役”有感

為雅利安民族的誠懇喝彩

——觀“斯大林格勒戰(zhàn)役”有感

《斯大林格勒戰(zhàn)役》（以下簡稱《斯》），不同于《斯大林格勒保衛(wèi)戰(zhàn)》，它是德國雅利安民族在經(jīng)過了六十年的深思與反省產(chǎn)生的一部表達(dá)德國人深深歉意的電影題材做品。劇中的情節(jié)與各種場景以及悲慘的結(jié)局，無不反映了德國民族對二戰(zhàn)的歉疚和省悟，最終的結(jié)局是最好的明證，說明他們已深深地認(rèn)清了自己對整個世界所犯下的滔天罪行。歷史告訴我們：侵略的、非正義的戰(zhàn)爭從來都沒有得到過勝利，從來都是以慘敗來收尾。

對《斯》劇中我印象最深刻的就是那幾個德國“逃兵”。戰(zhàn)爭的殘酷喚醒了一部分的德國軍官和士兵的良知。于是一群士兵開始有了逃離戰(zhàn)場的念頭，可希特勒法西斯的專職使他們不得不背負(fù)著國家的旗號，為國家而連年征戰(zhàn)，為榮譽(yù)而背井離鄉(xiāng)。但這些換來的是什么？是生靈涂炭，是鮮血橫流。自古以來，非人性的、侵略的、非正義的戰(zhàn)爭都沒有好的結(jié)果，都是以慘敗收場。可是我之所以要為雅利安人，為雅利安民族喝彩，不是為那些逃兵怯懦的逃避戰(zhàn)爭、也不是為《斯》結(jié)局的悲慘，更不是為希特勒非正義的侵略。我為在二戰(zhàn)結(jié)束的六十年后他們能夠正確地認(rèn)清自己的錯誤并作出如此的反應(yīng)。但德國前總理施羅德在以色列二戰(zhàn)紀(jì)念碑前獻(xiàn)上花圈，雙膝跪地的時候。我就已經(jīng)為雅利安民族的誠

懇與魄力而折服。

二戰(zhàn)結(jié)束已經(jīng)六十有一年，德國已經(jīng)深刻的認(rèn)識到自己當(dāng)年所犯的錯誤。可同樣作為軸心國的日本呢？對我國十三億華夏子孫作出過什么表示沒？ 難道就是五次三番、三番五次的參拜靖國神社，就是不惜扭曲歷史而篡改歷史教課書嗎？更有一群極端分子仍然沉淪在“大東亞共榮”的空想中。我不明白所謂的“大和”民族就是這么不知羞恥嗎？還有沒有一點(diǎn)人性的良知，你們的武士道精神倡導(dǎo)就是“虛偽、侵略和野蠻”嗎？南京大屠殺三十萬中國人的頭骨還散發(fā)著冷冷的寒氣，東北三省生化武器遺留至今依然危害我國人民的正常生活，盧溝橋下依稀還能見到往日血染的江水。在這方面雅利安民族為你們作出了榜樣。歷史的鐵證是不容更改的、正義真理永存世間。

雅利安民族，好樣的！！

張振東 2006-4-18 篇四：觀《兵臨城下》有感

觀《兵臨城下》有感

前言： 這是我更糟糕的是，他們兩人竟然同時愛上了一名在戰(zhàn)場上作戰(zhàn)的女軍官坦妮婭，當(dāng)然，在該電影的開始階段男主人公就見過女主人公坦妮婭。坦妮婭的出現(xiàn)使得男主角瓦西里與男配角丹尼洛夫之間的關(guān)系產(chǎn)生了微妙的變化，因為坦妮婭喜歡的是瓦西里，丹尼洛夫?qū)μ鼓輯I只是一廂情愿。當(dāng)然，故事的結(jié)局還算完美，就是男主角的勝利，并且與女主角走在了一塊，丹尼洛夫為國犧牲。至于這場戰(zhàn)爭蘇方的勝利是在我們的預(yù)料之中的，因為這是根據(jù)真實故事改編的。

泣，而是行動，勇敢地作為！影片的結(jié)尾，斯大林格勒戰(zhàn)役以蘇軍勝利而告終了，風(fēng)塵仆仆的瓦西里在一間住滿了傷員的臨時醫(yī)院里尋找被炸傷的坦妮婭，在一片溫暖的陽光映襯下，穿過熙熙攘攘的人群，瓦西里步履堅定地走向坦妮婭的病床，我當(dāng)時很奇怪，在那么嘈雜的環(huán)境下，瓦西里是如何在一片人群當(dāng)中一眼找到坦妮婭的，但不知為什么，卻又覺得如此正常，好像這是天經(jīng)地義，那兩個人，經(jīng)歷了戰(zhàn)爭的洗禮，依偎在一起的身影，如此和諧。

在這部影片中除了女主角外，主要有三個男人，戰(zhàn)斗英雄瓦西里，政治青年丹尼洛夫和站在他們反面的敵人高寧少校，他們并沒有被刻意刻畫成我們印象中那么“標(biāo)準(zhǔn)”的形象。作為英雄的瓦西里，從他和坦妮婭的對話可看出他的理想并不是崇高的共產(chǎn)主義，而只是平凡地想成為一個工廠的管理者，他有自己的情愛牽掛、有自己的脆弱和無助，并非是每時每刻都可以拋離情感地勇往直前的。在影片中我們可以看到，但凡涉及到黨和領(lǐng)袖的話題時，瓦西里總是保持沉默，最多是報以一絲曖昧的微笑，這與政治上狂熱的丹尼洛夫形成了鮮明的對比。在影片中的丹尼洛夫?qū)伯a(chǎn)主義抱著無限的忠誠，他甚至默許無辜的小沙查作為臥底與德軍少校接觸，但他也不是完全沒有私心的，為了他愛上的妲尼婭，他不惜動用職權(quán)調(diào)動她的崗位，利用瓦西里勸她“比他們更有用，更值得活下來”，得知妲尼婭與瓦西里的戀情后，幾乎寫了份能置瓦西里于死地的報告，這里的丹尼洛夫的形象，顯然與傳統(tǒng)意義上的政治青年有所不同。最后來談?wù)劯邔幧傩＃堑萝娭泻蘸沼忻木褤舾呤郑瑵M懷著為在戰(zhàn)爭中犧牲的兒子復(fù)仇的心情來到斯大林格勒。在影片中高寧少校被描寫成了一個貴族式的狩獵人，他優(yōu)雅的吸煙姿勢，不卑不亢的談吐，精致的狙擊步槍，甚至閱讀的專注，每次伏擊回來都要沙查幫他擦亮皮靴等等，無不顯示出他貴族的一面，這與瓦西里的出身與做派形成了一定的對比，并沒有因為是反面人物就被刻意丑化，但同時，他利用沙查作誘餌，直至殺害沙查，又顯示出他殘忍卑劣的一面，讓我們看到了在戰(zhàn)爭中被扭曲的人性，反而更加令人心寒。

在這部影片中，每個人都不是完美的，就如丹尼洛夫所說：沒有完全的平等，即使是在蘇聯(lián)的世界里。人終歸是人，地球上不會出現(xiàn)新的人類。總會有一些令人嫉妒的東西，一個微笑，一份友誼。總會有貧有富——富于天賦，貧

于天賦；富于愛情，貧于愛情?? 這部影片細(xì)膩地描寫了人性，給我們講了一個真實的故事，關(guān)于愛，關(guān)于友情，關(guān)于責(zé)任，關(guān)于人性，或許還有更多。

現(xiàn)在我來回答前言中所留下的問題，真正最吸引我的就是電影的開場。首先映入眼簾的是一只狼眼，還有一匹馬作為誘餌。然后一個牧羊童和他的祖父俯臥在雪地里，一動也不動，能看到的只是一桿槍頭和其冷靜的眼神。這時一個聲音響起：“我是一塊石頭，我一動不動，我非常緩慢地將雪含放到嘴里，這樣它便不會感覺到我的呼吸，我從容不迫讓它走的更近一些，我只有一顆子彈，我瞄準(zhǔn)了它的眼睛，我的指頭非常輕地按在扳機(jī)上，我并沒有顫抖，我也并不害怕，現(xiàn)在我是一個大男孩了......”接著就是一聲槍響。這段開場，我們把狼看作是敵人，即德軍；男孩就是瓦西里，也可引申為蘇軍；那匹馬可以看做是莫斯科。正好縮影了電影的內(nèi)容，反映了電影的名稱——《兵臨城下》。這種畫面，這種氣勢，這種韻味都深深地吸引著我，只要看了這一片段，我就會不由自主的看完整部電影。前邊也提到，這部我總共看過四遍，后期的三次就是在這種情況下看的。

以上就是我對這部電影的評價，可能會略顯粗淺，但我能想到的就這些了。

電影賞析作業(yè)

觀《兵臨城下》有感

下頁

第五篇：斯大林格勒觀后感（共）

斯大林格勒觀后感

《斯大林格勒》：俄羅斯首部IMAX 3D戰(zhàn)爭大片

咱就不說視聽效果極為震撼的《斯大林格勒》幕后是如何如何的強(qiáng)了，因為一來俄羅斯那長長的人名記都記不住，二來看完本片之后聽說花了三千萬美金，深深的感覺原來俄羅斯電影也有大把大把燒錢的，而且燒的讓你看的見，值回票值！伏爾加河登陸海陸空成千上萬士兵的宏大場面、斯大林格勒的建筑與街景、巴甫洛夫大樓、轟炸機(jī)墜地、坦克密集進(jìn)攻??

《斯大林格勒》講的是1942年，蘇聯(lián)紅軍在跨越伏爾加河，向德軍發(fā)起反攻失利，幾名蘇聯(lián)士兵潛進(jìn)了德戰(zhàn)區(qū)，遇到了一位未能跑掉的俄羅斯姑娘，與德軍展開了一場驚心動魄的斗爭。一邊是蘇聯(lián)戰(zhàn)士不惜一切代價堅守在小姑娘的這座房屋內(nèi)，一邊是德軍三番四次不惜一切代價想要奪回這一“堡壘”。

聰明的是，《斯大林格勒》將主視角投向了局部，從小人物的情感入手，凸現(xiàn)整體戰(zhàn)爭的殘酷，蘇軍這邊幾個主角，既有共同抗戰(zhàn)和保護(hù)“女神”的目的，又有各種性格之間的戲劇性沖突，德軍這邊則是一段身份地位、語言、價值觀等統(tǒng)統(tǒng)不一致的“孽戀”。除了愛情，雙方人馬身處極地，對家人和感情的念念不忘，對頻繁的戰(zhàn)爭表現(xiàn)出的極度厭惡，以及一些看似微不足道的小插曲：如彈鋼琴唱高音、撿玩偶展書信、打水取食??都和殘酷的戰(zhàn)爭形成鮮明對比。

《斯大林格勒》在視聽與敘事上都近乎完美，伏爾加河登陸的場面，通過全景、陸地、船上、水中、火中、戰(zhàn)壕等六個方位表現(xiàn)戰(zhàn)斗的宏大場面和慘烈狀況，開場時當(dāng)觀眾看到一個個俄國士兵穿過火海，身上帶著熊熊燃燒的火焰沖向德國士兵時，無論是視覺還是心理都相當(dāng)震撼，那數(shù)百人齊齊登陸作戰(zhàn)的鏡頭極為出色，要是再多幾個長鏡頭就應(yīng)該足以載入影史了。接下來飛機(jī)轟炸，大炮強(qiáng)攻、子彈掃射的鏡頭等場面效果逼真，加上3D效果，有好萊塢大片的范兒。

尤其值得贊譽(yù)的則是道具、場景之逼真，因要全景重現(xiàn)斯大林格勒戰(zhàn)役，逼真的建筑和街景，大到包括斯大林格勒地標(biāo)性建筑巴甫洛夫大樓，小到破舊的鋼琴、柔軟的大床、墻上海報等等，著實下了一番功夫。

其實該片在“反戰(zhàn)”的立意上，與《拯救大兵瑞恩》這些佳作有異曲同工之妙，《拯救大兵瑞恩》說的是八個救一個，從分裂到齊心，再到去犧牲去救贖，斯皮爾伯格展現(xiàn)出了作為導(dǎo)演對于電影主題的精確把控，而《斯大林格勒》何嘗不懂得戰(zhàn)爭與反戰(zhàn)，劇情波瀾起伏，將戰(zhàn)爭場面拍的最真實以及毫不避諱的血腥，五個蘇軍不再為了國家為了斯大林，而是為了守護(hù)閣樓里的小“公主”，德軍官厭惡戰(zhàn)爭，愛上淪陷區(qū)的俄羅斯娼妓??

戰(zhàn)爭中萌發(fā)兩段愛情，盡量不扯到家國大義，即便是中途蘇軍奮勇沖出小樓殺敵，也是看到同胞被殘忍殺害，憤慨還擊。這種“戰(zhàn)爭中談著戀愛”的題材可能很多國內(nèi)“專家”會認(rèn)為容易出現(xiàn)誤導(dǎo)，我們的英雄就義之前一定是念念不忘交黨費(fèi)，根本不可能在這種環(huán)境下還五個人愛上一個女的??

所以，戰(zhàn)爭帶來災(zāi)難，膽同時也又讓人性完美的詮釋出來，戰(zhàn)爭的黑暗不能完全掩蓋人性的光輝！