第一篇：《淘氣包馬小跳之貪玩老爸》讀后感

四（2）班

胡念恩 《淘氣包馬小跳之貪玩老爸》讀后感

我讀的書是《淘氣包馬小跳之貪玩老爸》，這里面有一對非常非常貪玩的父子，這本書里主要寫的就是他們這對父子，不用猜也可以知道，這對父子就是馬小跳同學和馬天笑先生，他們兩個總是闖禍。

父子之間有遺傳，馬天笑先生遺傳給馬小跳的就是一個不好的習慣，就是喜歡漂亮老師，如果沒有漂亮老師，馬小跳就寧愿不讀書。

馬小跳的幼年說完了就給你們講一下他的童年吧，馬小跳的是一個四年級的小學生，和我們現在一樣大，不過他還是保持著孩子天性的，他大錯不犯，小錯不斷。

童年說完說嬰兒，馬小跳剛剛生下來就會跳，是那個地方的明星寶寶。除此之外，他還讓馬天笑先生發明出了跳跳娃，讓自己的爸爸成為了遠近聞名的明星，跳跳娃還在玩具大賽拿了金獎，他爸爸還當上了廠長。

讀書時，感覺這本書還挺好看的。

貪玩老爸，淘氣兒子和漂亮老媽，組成了一個幸福的美好家庭 上一封 下一封 ? 返回

第二篇：《淘氣包馬小跳：貪玩老爸》讀后感

《淘氣包馬小跳：貪玩老爸》讀后感

最近幾天，我讀了一本書，名字叫《淘氣包馬小跳---貪玩老爸》。

這本書主要講的是：馬小跳的老爸非常貪玩，從小玩到大，現在比原來更貪玩了，還做了玩具廠的廠長。馬小跳的爸爸叫馬天笑，他的工廠里有各種各樣的玩具，他白天在工廠里玩，晚上回家就想跟兒子馬小跳玩。馬小跳沒有時間跟他玩，因為他的秦老師布置的作業非常多。有一次，馬小跳爸爸鬧了一個特好笑的笑話。

故事是這樣的：有一天，馬小跳放學回家后，放下書包就寫作業，做呀做呀總是做不完。他的爸爸等急了，想跟馬小跳玩飛鏢，到了晚上10點多，爸爸確實等不急了，又問馬小跳，馬小跳這次沒有回答，因為他趴在作業本上睡著了。爸爸把馬小跳抱到床上，看見馬小跳的生字還沒有抄完，爸爸就幫馬小跳抄完生字，他與兒子寫的字跡還真像。第二天下午，老師把馬小跳叫到辦公室，翻開他的作業本，說：昨天你抄的生字，寫錯了一個，拿去重寫100遍。然后，老師又說：你怎么會把認真的“真”寫錯，昨天我在堂上講了“真”有三橫，可你還是寫成兩橫，你的耳朵長到哪里去了？馬小跳托著自己的耳朵讓老師看，說：這里。辦公室的老師都哈哈大笑。可是秦老師沒笑，她的表情很威嚴，秦老師又問馬小跳，你怎么還不去寫。馬小跳說：我不寫，這個字不是我寫錯的。秦老師哭笑不得，她問馬小跳：難道是我寫錯的？馬小跳說：你沒寫錯，你又沒去我家。秦老師又問馬小跳：這個字是誰寫錯的？馬小跳說：我剛寫到這行時就睡著了，下面的字根本不是我寫的。秦老師也湊過去看，還說：跟你的字寫的差不多。馬小跳十分肯定的說：一定是我爸爸寫的。秦老師不相信就給馬天笑先生打電話，讓他火速趕到學校。馬天笑先生來了，他說：是不是找馬小跳寫的作業，我仿照他的字非常像，你為什么不給我點獎勵？辦公室的老師又哈哈大笑起來。可秦老師沒笑，她非常生氣。生馬小跳的氣，更生他爸爸的氣。秦老師對馬天笑先生說：你是個大廠長，為什么還把認真的“真”寫錯，拿去重寫100遍。秦老師的教學經驗非常豐富，她最好的經驗就是學生寫錯一個字，罰寫100遍。馬天笑先生說：我知道是三橫，可是昨晚眼花了，寫成兩橫了。秦老師一點也不高興，還是讓馬天笑先生寫，馬天笑先生沒有反應，秦老師就扔過來一個鉛筆頭給馬天笑先生，然后給他一張紙，告訴他，“真”是三橫，以后不要再寫成兩橫。說完后，秦老師在紙上一筆一劃的寫了一個“真”字。馬天笑覺著自己很可憐，但是找不到借口，他就握著鉛筆頭，就把“真”字認認真真的寫了100遍。

看完這個笑話，我感覺認真非常重要，不認真非常可怕。如果不認真學習，成績就會下降，還會像馬天笑那樣出笑話。我認為，今后我應該認真學習，不能馬虎。

第三篇：關于《淘氣包馬小跳之貪玩老爸》讀書筆記600字

童心是什么?

馬小驥，哦不，馬小跳為什么愛玩，會玩?為什么能玩的花樣百出?能玩出聰明與機智?那是因為馬小跳有一個當玩具設計是得貪玩老爸一馬天笑。這個懷有童心的爸爸，有著非凡的想像力和創造力，他從馬小跳身上獲得靈感，設計出金牌玩具跳跳娃，成為享譽全球的金牌玩具設計師。他不僅是能跟馬小跳玩到一起的伙伴，還是馬小跳成長道路上為他排憂解難的知心朋友。

童心是什么?有人說世界上最美的花是微笑，世界上最單純的心是童心，世界上最快樂的人，就是擁有童心的人。馬天笑先生就是這樣的小朋友。快樂是一天，不快樂也是一天，他干脆選擇了在歡聲笑語中度過。面對秦老師，馬天笑點頭哈腰，就像一個沒長大的孩子。面對馬小跳，他們倆一起玩，玩得開心，玩的真實，這就是童心。

童心是什么?童心是通往大家心靈的道路。只有擁有童心的人，才更加真實。像馬天笑這樣童心未眠的人，往往容易成功，置于秘訣嗎，就在他自己身上：比如真誠，比如想像力和堅持性，最重要的是童心，只要持有它，什么事業、學業、朋友這些字眼就觸手可得。童心方使人心靈豐滿而充實。

童心是什么?童心是我們在成長道路上不可缺少的東西。而現在恰恰相反，幾乎沒有人關心這至關重要的因素。童心這兩個字連我聽起來都是這樣的陌生，又有誰能夠真正領悟他呢?所以現在，我們要把它當作一種學習，一種和聽課讀書做也同樣重要的學習。

正如劉禹錫所說:誠天性之潛感，顧童心兮如疑。童心是快樂的象征，正是新時代的萌芽，讓我們為了快樂也為了童心和自己，勇往直前吧!

第四篇：閱讀指導課《淘氣包馬小跳之貪玩老爸》教學設計范文

兒童閱讀導讀課：淘氣包馬小跳系列——貪玩老爸

[故事梗概]

如果世界上有關于玩的比賽，馬小跳不得冠軍至少也能得個亞軍。馬小跳不僅愛玩，而且會玩，能玩得花樣百出，能玩出聰明與機智。馬小跳的老爸也愛玩，他不僅有童心、有愛心，能理解馬小跳，而且還能和馬小跳玩到一塊，甚至兩個人比著玩。“貪玩老爸”玩出了許多發明創造，成了大名鼎鼎的玩具設計師??馬小跳居然要和他的“貪玩老爸”互換角色，讓爸爸當兒子他當爸爸?? [設計理念]

《語文課程標準》指出：“要努力建設開放而有活力的語文課程”，“培養學生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量。”“多讀書，好讀書，讀好書??”恰當地指導學生進行課外閱讀，不僅有益于情感熏陶，品德塑造，更是積累語言的最佳途徑。要想讓孩子愛上閱讀，重在激發閱讀興趣。引導孩子在閱讀中感悟生活、熱愛生活，讓閱讀成為一種習慣。[適用年級] 四、五年級 [活動目標]

1、通過精彩的片段賞讀，激發學生讀課外讀物《淘氣包馬小跳系列》的興趣。

2、教給學生看課外書的基本方法：看書的順序，如何觀察封面、目錄等。

3、培養學生邊讀書邊思考的看書習慣，并能與他人分享讀書的感受。[教學準備]

課件、課外讀物《淘氣包馬小跳系列——貪玩老爸》、每人一份“馬小跳當爸爸”的文本片段。[活動過程]

一、引入

1、你們喜歡讀書嗎？喜歡讀哪類的書？都是怎么讀的？（學生交流,如:喜歡讀科普讀物、漫畫類的書、童話類的書??）

2、復習一些常用讀書方法。

（1）我們拿到一篇文章時往往先粗略地讀，大體了解文章主要講了什么？我們把這種方法就叫“略讀”(板書)。

（2）如果一篇文章在你略讀一遍后，覺得它寫得很美，特別吸引你，那你就可以細細地讀，我們把這種方法叫做“精讀”，也叫“細讀”。

（3）劃出妙詞佳句、優美片段后怎么辦呢？我們就要欣賞著讀，也就是“賞讀”。

二、介紹引入

（1）大家都很愛讀書，也了解了一些讀書的方法，那你認識這位主人公嗎？初次見面，你覺得他是一個怎樣的男孩呢？（頑皮、可愛、淘氣??）難怪大家都喜歡叫他“淘氣包馬小跳”（點擊課件出示：“淘氣包馬小跳”）。想知道馬小跳是誰寫出來的嗎?（2）認識作者

（3）今天，老師就把《淘氣包馬小跳》系列之——《貪玩老爸 》這本書給大家帶來了，在他們的身上又會發生一些怎樣的事呢？讓我們來看看這本書的封面。（點擊課件出示：封面）主標題是“淘氣包馬小跳系列”，副標題是“貪玩老爸”。說說你看到了什么？（預設：馬小跳的爸爸在寫“真”字，寫了很多很多，而馬小跳卻在玩。）（4）細細地品讀

下面讓我們來細細地品讀這本書。（5）故事一《幫兒子做作業被罰一百遍》

1、（點擊課件出示句子）可憐的馬天笑先生，握著鉛筆頭，把那個“認真”的“真”，認認真真地抄寫了一百遍。（指名讀）

2、同學們，你們的作業是誰寫的？那馬小跳的作業為什么是他爸爸寫的呢？

（點擊課件出示句子）馬天笑先生白天在廠里玩，回到家里就想跟他兒子玩，但馬小跳不跟他玩，因為他沒有時間玩。馬天笑先生一直在等馬小跳做完作業，想和他玩飛鏢。墻上的鐘敲了十下，已經是晚上十點鐘了。馬天笑先生問：“馬小跳，完了嗎？” 這次馬小跳沒有回答他，原來他已經趴在作業本上睡著了。馬天笑先生把他兒子抱上床，見馬小跳的生字還沒抄完，便接著幫他抄。一邊抄，一邊心里沾沾自喜：他模仿兒子的筆跡還挺像的。（自由讀——指名讀）

3、馬天笑先生模仿兒子的筆跡居然連教學經驗豐富的秦老師也看不出來。可是，作業本中寫錯了一個字，秦老師讓馬小跳拿去重寫一百遍。

4、師生分角色朗讀對話（點擊課件出示句子）“你怎么會把‘認真'的‘真'字寫錯？”語文老師用手指點著馬小跳的腦門兒，一副恨鐵不成鋼的樣子，“我在課堂上一再強調，‘真'字里面是三橫，千萬不要寫成兩橫，可是你還是寫成兩橫了。馬小跳，你的耳朵長到哪里去了？” “這里。” 馬小跳扯著他的耳朵，送過去給語文老師看。辦公室里，其他的老師都笑起來，可秦老師沒有笑，她得在學生面前保持她的威嚴。“快去寫，寫完了才準回家。” “我不寫。”馬小跳已看出這個錯字不是他寫的，“又不是我寫的。” 秦老師奇怪了：“不是你寫錯的，難道是我寫錯的？” “也不是你寫錯的，你又沒有到我家里來。” 秦老師哭笑不得，問：“馬小跳，這是不是你的本子？” “是我的本子。”馬小跳振振有詞，“可是，我剛寫到這一頁的第一行，就睡著了。下面這些字，根本不是我寫的。” 秦老師仔細地辨認著字跡，馬小跳也湊過去看。“奇怪了。”秦老師左看右看，“這字跟你的字差不多呀。” 馬小跳說：“是模仿得很像。” “馬小跳，你認為這是誰干的呢？” 馬小跳皺著眉頭，認真地想了一會兒，然后十分肯定地說：“我爸爸，肯定是我爸爸。”

5、師：就這樣，馬天笑先生火速趕到學校。

（點擊課件出示句子，齊讀）“馬小跳的爸爸，你模仿兒子的字，模仿的真像啊！” “過獎！過獎！”馬天笑先生點頭哈腰，“主要是時間晚了點，不然還可以模仿得更像一點。” 辦公室里，其他老師都輕聲地笑起來，秦老師沒有笑，她很生氣，生馬小跳的氣，更生他爸爸的氣。馬天笑先生渾然不知，馬小跳悄悄地踩了他爸爸一腳，又向他擠眉弄眼，馬天笑先生終于反應過來。

6、讀到這里，你覺得馬小跳的爸爸怎樣？（指名說）師引出：這真是一個——（師手指板書）生齊說：貪玩老爸。

7、再次出示句子齊讀：可憐的馬天笑先生，握著鉛筆頭，把那個“認真”的“真”，認認真真地抄寫了一百遍。

三、課堂小結，介紹目錄。

今天我們只領略了《淘氣包馬小跳系列——貪玩老爸》這本書中的三、四個的故事，其實這本書中還有很多的故事，讓我們來看看目錄。（點擊課件出示：目錄）請同學們自由小聲讀一讀。

四、欣賞歌曲，系列導讀。

1、《淘氣包馬小跳系列》共有20本書，讓我們來欣賞一部分封面吧！（點擊課件播放馬小跳主題曲《云在飛》，并一張一張出示封面）

2、師：（點擊課件出示句子和馬小跳的圖片）跟著馬小跳，不跳也會笑。（齊讀句子）課后，讓捧起《淘氣包馬小跳系列叢書》去細細品味一番，你們會發現原來讀書是一件很高興的事，與同學分享讀書感受更是一件快樂的事。

[教學反思]

這是一本深受學生喜愛的課外讀物，因為它貼近學生的現實生活，“馬小跳”這一人物形象更是當代學生的縮影，因此，他才能走進學生的心靈深處，與學生產生心靈的感應。開設名著導讀課的目的是向學生推薦好書，激發學生讀課外書的興趣，并教給學生一些讀課外書的方法：看書的順序，如何觀察封面、目錄等。在教學過程中，我發現學生的興趣被激發起來，課堂氣氛既輕松又活躍。并且在這堂課中，學生學會了邊讀邊思考的學習習慣，感受到了與人交流讀后感的快樂。

第五篇：貪玩老爸讀后感

貪玩老爸讀后感

貪玩老爸讀后感1

俗話說得好：書是知識的海洋，書是進步的階梯，書中自有黃金屋。 我最愛看課外書，尤其是楊紅櫻阿姨寫的，楊紅櫻阿姨寫的書有許多，不過我最喜歡看的就是《淘氣包馬小跳》了，里邊完全就是我們身邊某些事情的寫照，《貪玩老爸》這本書就是淘氣包馬小跳系列的，里邊講述的是一個玩具廠的廠長馬天笑先生的老婆剛生了一個兒子，而且這個孩子一到人世就會跳，而且還會又哭又鬧的，就命名為馬小跳，馬小跳這個孩子從小貪玩到了四年級時還是調皮搗蛋……

以前我真的.不明白楊紅櫻阿姨為什么這么有魅力，自從我看完第一本書時才明白了，楊紅櫻阿姨是多么的懂小孩子的心聲啊！

貪玩老爸讀后感2

昨天我看了一本書，名叫《貪玩老爸》，其中頭上的雞窩這章令我記憶猶新。

這一章主要講的是：馬小跳很羨慕他的同學張達，因為他可以把雞蛋在腦門上輕松的敲破，所以馬天笑先生也做了相同的動作，好讓他的兒子馬小跳也崇拜他。現在輪到馬小跳了，但是從雞蛋殼里流出來的并不是蛋液，而是跳一只活潑、可愛的'小雞。這只小雞把馬小跳好久沒理的頭發當成了雞窩，蹦來蹦去快活極了！看到這，我忍不住哈哈大笑，真有意思。

幸虧馬小跳把這只雞蛋用腦門磕破了，否則這只小雞的命運還不知道會怎樣呢？

貪玩老爸讀后感3

這本書特別有意思，我看了都快笑死了，來看看吧!

馬小跳的爸爸馬天笑先生是個玩具設技師。有一次，馬小跳到了晚上十點還沒寫完作業，他睡著了，馬天笑先生就照著馬小跳的.筆跡寫。結果第2天寫錯了“真”字。秦老師讓馬小跳寫一百遍，馬小跳說不是他寫的，是他爸爸寫的。秦老師把馬天笑罰了100遍。

馬小跳有一次寫了一個句子，“我今天吃了三噸飯”。把頓寫成了噸。老師叫馬天笑簽字，馬天笑看了，笑的像鴨子一樣。馬天笑寫“大馬虎，令后一定改掉這個毛病。”因該是“太馬虎，今后一定改掉這個毛病。”馬小跳看了笑的也像鴨子一樣。大馬虎帶小馬虎，怎么能不馬虎?真是父子遺傳到位。

貪玩老爸讀后感4

我喜歡讀淘氣包馬小跳系列的《貪玩老爸》，因為馬小跳的老爸給了我快樂。

馬小跳的老爸，一個沒有忘記自己曾經是孩子的大人。他是享譽全球的金牌玩具設計師，有童心，有幽默感，有想象力，有創造力。他愛玩，不僅是能跟馬小跳玩到一起的玩伴，還是馬小跳成長路上，為馬小跳排憂解難的知心朋友。

馬小跳為什么愛玩、會玩？為什么能玩的'花樣百出，能玩出聰明與機智？那是因為馬小跳有一個當玩具設計師的貪玩老爸。這個葆有一顆童心的男人有著非凡的想象力和創造力，他從馬小跳身上獲取靈感，設計出金牌玩具“跳跳娃”成為享譽全球的金牌玩具設計師。

讀了這本書，讓我受到了很大的啟發：馬小跳老爸的想象力和創造力值得我們學習。

貪玩老爸讀后感5

今天，我迫不及待的翻開這本楊紅櫻寫的《貪玩老爸》，便津津有味的讀了起來。

這本書里主要講了馬小跳為什么愛玩，會玩，為什么能玩的花樣百出，能玩出聰明與機智。那是因為馬小跳有一個當玩具設計師的`貪玩老爸。這個保有一顆童心的爸爸，有非凡的想象力和創造力，他從馬小跳身上獲取靈感，設計出金牌玩具“跳跳娃”，成為享譽全球的金牌玩具設計師。馬小跳的爸爸不僅是能和馬小跳玩到一塊兒的伙伴，還是馬小跳在成長路上，為他排憂解難的知心朋友。

讀了這本書之后，我明白了不管大人還是小孩兒，最主要的就是有一顆快快樂樂的童心，不管遇到什么事，都能微笑著前進，勇往直前，那便是最好的了。

貪玩老爸讀后感6

最近我讀了一本淘氣包馬小跳系列的書，其中一本《貪玩老爸》給我的印象最深刻，因為這本事給我帶來了很多歡樂。

讀完了這本書，我忍不住捧腹大笑，真是太有趣了。我覺得馬天笑真是個富有同情心和童心的.人，世上沒有人比他更喜愛孩子了。我真羨慕馬小跳能擁有這樣一個愛他的爸爸。其實世界上所有的爸爸媽媽都很愛自己的孩子，只是愛的方式各不相同。啊，我真希望我的爸爸也用這種方式愛我，那我該多幸福呀。

貪玩老爸讀后感7

馬小跳為什么會玩，而且還變著花樣玩，那是因為他有一個貪玩的老爸——馬天笑。

馬天笑是個有童心的爸爸，馬小跳的誕生給他的爸爸帶來了一個大驚喜，馬天笑以馬小跳的.特點創造了跳跳蛙，一鳴驚人現在他成了一個大紅人，讀完這本書我知道了沒有童心就缺少快樂，如果不快樂，生活就沒有意思了。

我非常羨慕馬小跳，過他那樣的生活該多好。

貪玩老爸讀后感8

你知道馬小跳嗎?貪玩老爸就是他的爸爸。他老爸是一個有一顆童心、愛心、玩心的超級貪玩老爸。

馬小跳本來不叫馬小跳，原來叫馬曉驥，就是因為他從生下來就會跳，才得名馬小跳。他的'爸爸是玩具設計師，看到會跳的兒子，設計出了一個跳跳娃玩具，這下可讓他出名，在全世界都出名了。

馬小跳和爸爸一起瘋狂的玩，還會跟爸爸互換角色，兒子當爸爸，爸爸當兒子，這可讓馬小跳懂得了爸爸的良苦用心。

我從中也明白了爸爸媽媽的辛苦，有時他們打我們，也是恨鐵不成鋼，也心疼的不得了，爸爸媽媽不是好當的!我一定要用優異的成績報答你們。

貪玩老爸讀后感9

我有很多的書，比如《一百個公主故》、《維尼故事》、《書包小黃帽》等等。我最喜歡看的是：《貪玩老爸》。

《貪玩老爸》的主人公是馬小跳的老爸。這一本書講的是：馬小跳為什愛玩、會玩？為什么能玩的花樣百出，能玩出聰明與機智？那是因為馬小跳有一個當玩具設計師的貪玩老爸。這個保有童心的'男人，有非凡的想象力和創造力，他從馬小跳身上獲取靈感，設計出金牌玩具“跳跳娃”，成為享譽全球的金牌玩具設計師。馬小跳的爸爸不僅是能跟馬小跳玩到一塊兒的玩伴，還是馬小跳在成長路上，為他排憂解難的知心朋友。

我讀了這個故事，也想擁有一個“貪玩老爸”，是不是很可笑呢。你的故事書也很多吧？一起來和我分享一下吧！

貪玩老爸讀后感10

《貪玩老爸》主要寫了主人公馬小跳在出生一白天的時候就會跳，他的爸爸根據他的樣子設計出一個大腦袋、豆豆眼、圓鼻頭，嘴沒有合攏，一個嘴角向下跨，一個嘴角向上翹，所以臉上的表情不知是哭還是笑，或者是哭笑不得的表情。這樣的表情在成年人臉上是不足為奇的，但在一個幾個月大的孩子臉上，大家看了都會笑的。在馬小跳接下來的成長路上，他的爸爸不僅是馬小跳的'玩伴，也是他排憂解難的知心朋友。

這本書告訴我們，只要我們保持著一顆童真的心，這個世界就像美麗的樂園。

貪玩老爸讀后感11

我看了一本楊紅櫻阿姨寫的書，它的名字是《貪玩老爸》剛看到名子感到很有意思。

我和大家分享其中的情節。文中的主人公是馬小跳和他老爸其是馬小跳不叫馬小跳，而叫馬小驥，因為他剛生下來竟然會跳，而且有三 尺高，這簡直讓難以置信他老爸給他取名為馬小跳，還有讓人笑破肚皮的`情節。就是馬小跳，作業太多，寫著寫著就睡著了，而他老爸幫他寫作業，結果打“真”字成了兩橫第二天，老爸被罰寫了一百遍，“這廠長還有這時候”！

讀了這本書之后我覺得我真像馬小虎，我以后不能太馬虎，太貪玩，否 則我也會受到懲罰的。

貪玩老爸讀后感12

最近我讀一本詼諧幽默、好玩有趣的書，是中國著名校園小說家楊紅櫻寫的。

這本書主要講了淘氣的馬小跳和他童心未泯的.老爸發生的故事。主人公馬小跳不僅愛玩，而且會玩，能玩得花樣百出，能玩出聰明機智，馬小跳的老爸也愛玩，他不僅有童心，有愛心，能理解馬小跳，最重要的是他能和馬小跳玩到一塊，甚至兩人比著玩。馬小跳的爸爸玩兒出來了許多發明創造，成了大名鼎鼎的玩具設計師。馬小跳還和他的“貪玩老爸”互換角色，讓他老爸當兒子他當爸爸......

我很喜歡這本書，所以我給大家推薦紅櫻寫的《淘氣包馬小跳系列的貪玩老爸》這本書，希望大家喜歡。

貪玩老爸讀后感13

這幾天我看了一本叫《貪玩老爸》的書。

這本書講了一個馬小跳有一個當玩具設計師的貪玩老爸。這個保有一顆童心的`男人，有非凡的想象力和創造力。他從馬小跳身上獲取靈感，設計出金牌玩具“跳跳娃”，成為享譽全球的金牌玩具設計師。馬小跳爸爸不僅是他的玩伴，還是他在成長路上為他排憂解難的知心朋友。如果我是馬小跳，我不會像他那么調皮，愛玩。我會天天好好學習，掌握知識，幫助爸爸設計出更好的玩具。

這本書有很多好詞好句呢！有：打擊報復、滋味、猶豫、崇拜、大呼小叫、端端正正、嚴肅、浪費。

貪玩老爸讀后感14

自從我看了《貪玩老爸》這一本書后，就喜歡上了這一本書。

有哪一個父母不愛自己的'孩子啊！可是我也希望父母能學學馬小跳的爸爸，充滿童心地陪伴孩子一起成長，讓我們的童年充滿美好的回憶！

看過這本書后，我就想長大后要做一個富有童心的人。

貪玩老爸讀后感15

讀這本淘氣包馬小跳系列的《貪玩老爸》之后，我發現馬小跳的爸爸馬天笑比馬小跳還會玩，滑滑板、打水仗、打泥仗、滾鐵環、踢足球、玩飛鏢、放風箏、捉迷藏、捉特務、做標本、做模型等等，他是一個馬小跳的一個為他排憂解難的知心朋友。

馬小跳的貪玩老爸還有一個特點就是搞笑。笑太過分是笑倒在床上起不來，笑完后因為笑岔了氣還會不停的打嗝。笑的最輕米粒也會從鼻子里跑出來。每當讀到馬天笑笑時，我也會跟著笑。

我覺得馬天笑有許多值得我們學習的`地方。有真誠，對馬小跳不撒謊的誠實。有想像力，把兒時的馬小跳設想并做出金獎玩具“跳跳娃”。還有堅持，跟日本女玩具商談判簽合同，非要談到自己100%滿意才行。