第一篇：小學六年級作文我的收藏

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藏

我很喜歡收藏奧運圖案的電話充值卡。因為，有一次，媽媽買了一張京京的充值卡，我一眼就喜歡上它了。媽媽剛一充完值，我就把它要了過來，把它放進我最心愛的小紙袋里。從那以后，我就喜歡上了收藏奧運圖案的電話充值卡。

我現在已經收集十張了，每張都是我的寶貝兒。貝貝、晶晶、歡歡、迎迎和妮妮都有了。它們做著不同的體育項目，比如：射箭、網球、壘球等等。有一張京京射擊的卡片，京京左手叉腰，右手舉槍，瞇著眼睛瞄準，神態專注。還有一張卡片是歡歡在練跆拳道，歡歡雙拳緊握，抬腿上踢，酷勁兒十足。我最喜歡的一張卡片是打水球的貝貝，卡片全部是藍色的，背景是長城，它浮在水面上，左手劃水，右手拿球高舉頭上準備投球，姿態優美。

有一次，我得到了兩張卡片，卻又失去了一張。事情是這樣的，有一回，我和媽媽去郵局買充值卡，我們買了一張一百元的卡。回家后，我忽然發現多出了一張，我想可能是有一張有點靜電，和另一張吸在了一起，郵局的阿姨沒發現。本來我想充完值我的收藏就又多了兩個成員，但是媽媽教我要做一個誠實的好孩子，雖然我心里特別舍不得，最后還是和媽媽一起把多出來的卡片還回去了。當阿姨夸我是個誠實的孩子時，我心里甭提多美了，比得了十張新卡還高興呢！

現在我不僅收藏福娃圖案的電話卡，還收集其他圖案的電話卡，而且已經不少了。我把它們分門別類，給它們取了不同的名字。比如：五彩奧運、屬相一家親、活力運動等。我的收藏有趣吧！

第二篇：小學五年級作文 我的收藏

我的收藏

漢陽西大街小學 李天樂

生活中，有的人喜歡收藏郵票，有的人喜歡收藏玩具，有的人喜歡收藏圖書，而我的收藏算不上什么奇珍異寶，沒有什么華麗的外表。說來你可能不相信,它就是一個普通得不能再普通的小枕頭。

枕頭摸起來軟軟的，聞起來有一種獨特植物芳香。它的兩端微微上翹，像一條彎彎的小船，四周點綴著星星般的花紋，亮晶晶的，非常可愛；枕頭中間繡著一只小公雞在草叢里捉蟲子，惟妙惟肖。枕頭上面繡著幾個字：天天快樂。別看它非常普通，但是它在我心中的地位非同一般。因為它是奶奶親手給我做的。

奶奶家住在素有“銀杏之鄉”稱號的安陸市下面一個小鎮上，在我10歲生日時，遠在他鄉奶奶托人捎給我一個枕頭作為生日禮物。我覺得很失望，奶奶不給買吃的買穿的，買個玩具也可以啊。可是，表叔給我講了枕頭的來歷卻一下子讓我羞愧的無言以對。

這個枕頭是奶奶用幾百多片銀杏葉做的，因為她知道我睡覺總不踏實，用銀杏葉做枕頭能幫助提高睡眠質量。為了把這美好的愿望寄托給自己心愛的小孫子，奶奶決心親自做一個銀杏枕頭作為我的生日禮物。

奶奶用剪刀把銀杏樹的葉子剪下來，晾曬了好多天，把葉子曬的很干很干，為了防止以后發霉，還要把葉子弄碎。然后奶奶戴上老花鏡一針一線的給我縫枕頭。因為長期彎腰縫線，奶奶的老毛病又犯了，腰都直不起來，可是她仍然堅持做完枕頭。可以說，這針針線線都融入了奶奶的真情。

小枕頭成了我我形影不離的好朋友，看書、看電視的時候，我都喜歡把它摟在懷里。我特別喜歡小枕頭的味道，每當我枕在心愛的枕頭上，一股沁人心脾的清香就會撲鼻而來，清馨醇和，久而不散，一股愛的暖流就會傳遍全身，眼前浮現出奶奶那慈祥的笑容，枕頭里銀杏頁沙沙的聲音如同一首催眠曲，伴著我進入甜甜的夢鄉。

這個心愛的小枕頭一直被我精心收藏著，因為我收藏的是奶奶對我的無私的愛！

第三篇：作文(我的收藏)

【1】收藏幸福

在我的心里收藏著許許多多幸福。

小時的幸福，就是爸爸的后背和媽媽的懷抱。每次和玩伴吵完，不幸地哭著回家，只要媽媽一把將我拉進懷抱，聞著媽媽身上特有的香味，我就似乎找到了幸福，不哭不鬧。上了幼兒園，每次放學，扒在爸爸寬厚的背上，居高臨下地看著小朋友們，有的被媽媽拉著走，有的讓爸爸看著走，總覺得自己比他們幸福多了。

是的，小時候，爸爸媽媽的愛就是我的幸福，我收藏著。

大了一些，上了小學，枯燥的學習生活，讓我痛苦不堪，我覺得：要是不長大，不上學，那才是幸福。于是跟大一點的孩子學會了逃課，望著教室外澄澈的天空，聞著自由的空氣，覺得自己真幸福。但不久，母親發現了我逃學的秘密，于是老師和母親通力合作，把我逃學的路子給堵死。我又乖乖地回到了教室。但不久，當我把滿分的試卷，拿到媽媽面前，看著媽媽燦爛的笑臉，聽著媽媽贊許的話語，受著媽媽輕輕的撫摸，我才明白，原來逃學不是幸福，只有好好學習，考出好成績，才是幸福。從此，我便發奮努力，好好學習了。是的，求知進步就是幸福，我收藏著。

這之后，我又收藏了很多幸福。把雨傘給小同學，自己成了落湯雞，我覺得很幸福；把座位讓給老奶奶，看著老奶奶欣慰的笑，我覺得很幸福；給同學講解難題，看到他們滿意的笑臉，我覺得很幸福；幫媽媽打掃衛生，看著整齊干凈的家，我覺得很幸福；把倒在地上的小樹扶起，看著它不住地點頭，我覺得很幸福；……

而現在，我在日記中寫上：考上大學，才是幸福。于是，為了完成各科作業而熬夜，為了背單詞而唇干舌燥，為了練好字而手指生繭，為了解決難題而絞盡腦汁，……為了學習，我付出了很多，放棄了不少，但我覺得很幸福，我一一收藏著。

我收藏著我的幸福，我是個幸福的人。

是的，幸福需要收藏，因為只有懂得收藏才會懂得品味，只有懂得品味才會抓住幸福，只有懂得抓住才會知道：幸福其實很簡單，它就在我們身邊。【2】收藏堅韌

收藏堅韌，只因為我們堅信：堅韌可以改寫命運。

——題記

收藏堅韌，在鏗鏘的《命運交響曲》中：

家境貧寒、天生矮小丑陋、多次失戀，唯有摯愛的音樂能支撐你人生的信念。然而，作為音樂家，在你事業的巔峰時期，竟遭遇毀滅性的終身耳聾！苦難就像套在你脖子上的繩索，一直勒住你的命運。但是，你是堅韌的，堅韌的你怎么會被一根繩索羈絆、操控？你說，你喜歡在黑白交織的世界里沉醉；你說，你喜歡纖細的手指跳動的感覺；你說，你喜歡彈奏出載著你夢想的泡泡般的音符。你激情地演奏著鏗鏘的《命運交響曲》，發出“我要扼住命運的咽喉，它絕不能使我屈服”的誓言，于是，樂壇有了一個不朽的名字——貝多芬。你用音樂譜寫出“堅韌”的旋律！

收藏堅韌，在太白的金樽之中：

“豪氣壓群山，能使力士脫靴，貴妃捧硯；仙才媲眾美，不讓參軍俊逸，開府清新”是對你一生最好的概括。你的才氣，無人能敵，然而，也許是天妒英才，你的仕途一路坎坷。也罷，也罷，此處不留爺，自有留爺處。你拂袖而去，訪遍名山大川，舉杯邀明月共舞，終成“詩仙”美名。只有在大自然里，你才能尋得真正的知音；也只有大自然，才能撫平你心靈的傷痛。試想，若無堅韌品質，你怎能吟唱出“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”的千古絕唱？李白，你用詩歌詮釋了“堅韌”的內涵！

收藏堅韌，在歷史的冊頁中：

還是讓我們再翻開歷史的冊頁吧！英國著名將軍威靈頓在戰敗時曾一蹶不振，后來從“蜘蛛結網”中讀懂了“堅韌”二字的含義，屢敗屢戰，終于在滑鐵盧之役中打敗對手拿破侖，于是有了永垂千古的美名；司馬遷慘遭宮刑，但他憑借堅韌的意志，忍受沉重的身心創傷，忍受了巨大的恥辱，才寫就了“史家之絕唱，無韻之離騷”的《史記》；奧斯特洛夫斯基全身癱瘓，但他以堅韌作為人生的支柱，于是有了震驚世界文壇的名著《鋼鐵是怎樣煉成的》——他們告訴我們：收藏堅韌，永不言敗。

孟子曾說：“天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨”；泰戈爾曾說：“只有經歷地獄般的磨難，才有創造天堂的力量；只有流過血的手指，才能彈奏出世間的絕唱”；居里夫人曾說：“成功的路是用血而不是水鋪成的”。——他們告訴我們：收藏堅韌，超越自我。

挫折作筆，痛苦為墨，在人生之旅長途跋涉，我們收藏堅韌，書寫成功！【3】 收藏古典——《紅樓夢》

水中望月，看不到它皎潔之下的灰塵；

鏡中觀花，看不到花兒綻放的艱辛；

然而那一個水中月，那一個鏡中花，我卻是看得清清楚楚，明明白白，真真切切。——寄語《紅樓夢》。

《三國演義》寫雄主名王，謀臣勇將之事，攻城略池，縱橫捭闔之心；《水滸傳》寫草莽英雄，江湖豪杰之事，仗義行俠，報仇雪恨之心；《西游記》寫師徒四人，西天取經之事，伸張正義，斬妖除魔之心。獨《紅樓夢》寫少男少女之事。小小女兒國里，花招繡帶，柳拂香風。笑和淚、愛和怨、酒和詩，流淌青春。故于茫茫書海，我收藏心中的最美——《紅樓夢》。

奈何，奈何！

紅樓夢中夢難醒，千古絕唱唱到今。寶玉在黛玉、寶釵之間究竟誰愛誰？為什么愛？寶玉堅持自己的選擇。但究竟娶誰，他一點權力也沒有，一切決定于父母之命。于是乎“苦絳珠魂離恨天，病神瑛淚灑相思地”便成為不可避免的悲劇。一如十娘怒沉百寶箱，雷峰塔壓白娘子。

奈何，奈何！都道是金玉良緣，我只念木石前盟。空對著，山中高土晶瑩雪；終不忘，世外仙姝寂寞林。雖有“莫失莫忘，仙壽恒昌”卻“不離不棄，芳齡永繼”。

黛玉，瀟湘妃子，心較比干多一竅，病如西子勝三分。我欣賞她的才情，高流粗俗的“行止見識”。我愿與她同憂同樂，同笑同涕。感她所感，愛她所愛。聽了她的“葬花悲吟”，我才知道“花柳繁華地，溫柔富貴鄉”的大觀園，在她看來都是“一年三百六十日，風刀霜劍嚴相逼”的場所。清幽的瀟湘館里，她度過“青燈照壁人初睡，冷面敲窗被來溫”直到“不知風雨幾時休，已散淚酒紗窗濕”的凄涼長夜。聽她對菊低吟“孤標傲世偕誰隱，一樣花開為底遲”，我似乎窺見她所期望于寶玉的，不僅是“男才女貌”的如意郎君，而且是茫茫世俗中可“偕隱”的知音。終于理解她含恨而死前那句“寶玉、寶玉你好??”的全部慘痛的含義。

奈何，奈何！

寶玉，“山川日月之精秀”也！有人說他是“孽根禍胎、混世魔王”；有人說他是“怪癖邪謬，不盡人情”；也有人說他是“潦倒不通庶務，愚頑怕讀文章”，“笑天無能第一，古今不肖無雙”。然而我說他是的多情。但他這種多情，不是西門慶式獸性的占有，亦不是燕小山、納蘭容若的“多情”所能比擬。他說：“女兒是水作的骨肉，男子是泥作的骨肉。我見了女兒，便覺清爽；見了男子，便覺濁臭逼人。”其父賈政認為其必是“****色鬼”“酒色之徒”。其實不然，他對薄命司里青春守寡的李紈、“枕霞用友”湘云、遠嫁的“焦下客”探春、悲觀絕望后青春出家的“藕榭”惜春、跳井而死的金釧兒、含冤而死的可卿??他無不痛心疾首，黯然悲嘆。“春恨秋悲皆自惹，花容月貌為誰顏？”聽得《紅樓夢曲子》他卻不知，他就是那個“美玉無暇”，而黛玉就是那個“閬苑仙葩”。

奈何，奈何！

落日溶金，暮色四合，晚霞帶著無盡思念落在那片青冢，乃南方黛玉所在。云無語，風亦然，草也沉默，落在那片荒郊，乃青春峰下寶玉所在。——再寄《紅樓夢》。

后記：曹雪芹于“悼紅軒”中，批閱十載，增刪五次，用女兒的淚水釀成藝術美酒。今細細龍活虎讀之，因傷感與寶黛纏綿曲折的愛情，凄涼的結局，流瀉下一時的感受，必當好好收藏。

【點評】作為一名初中生，能夠以《紅樓夢》中寶黛的愛情悲劇為經，以兩人的個性悲劇為緯，巧妙地化用詩句，編織一種凄婉的意境，來解讀這部名著，的確難能可貴。語言功底非同一般，概述四大名著，語言凝練準確；主題部分評價人物，佳詞妙句信手拈來；幾處“奈何，奈何！”看似簡單的反復，實則一詠三嘆，讓讀者也強烈地感受到了作者的那種惋惜之情。尤其是結尾“再寄紅樓夢”的兩段文字，更是給全文重重地抹上了凄婉的一筆。如果沒有認真地品讀過名著，絕不會有這么強的語言駕馭能力。

第四篇：六年級上學期作文備課《我的收藏》專題

收藏的快樂

【閱讀啟示】

白云是藍天的收藏，純潔中透著藍天的無瑕；群星是夜空的收藏，閃爍中映著夜空的光芒；浪花是大海的收藏，翻卷中有著大海的澎湃??我點點滴滴的收藏中有著歡笑與淚水，有著執著與堅強，有著青澀與稚嫩，有著勇敢與堅強。

我喜歡收藏心情。悲傷、歡樂、痛苦、哀愁、憂郁??一種種心情就好像是一個個跳動的音符，低沉與高昂交織，譜寫成了一曲曲優美動聽的旋律。每當音樂響起，心緒就會隨之起舞，回到往昔。

我喜歡收藏感動。一本書、一首歌、一段話、一個鏡頭，或是一個舉動總會讓我感動。每份感動都有如珍珠般串聯在一起，輕輕將這份感動埋藏心底。

我喜歡收藏安謐。黑夜降臨時，坐在窗前，細數天上的星星，一顆顆宛如鉆石般閃亮，一切聒噪仿佛被這光芒掩蓋，一切沉浸在寧靜中。在寧靜中沉淀心情，該是何等的愜意！

我喜歡收藏浪漫。庭院的櫻花樹下，陣陣風過，花瓣便旋轉著舞蹈，在空中飄飄灑灑，遠遠望去，一場唯美的櫻花雨正緩緩地下著。于是，心也跟著櫻花花瓣在空中旋轉，體驗著微小的快樂在空中迅速升溫。

【學海競技】

一、聯系上下文，說說下列句子中加點詞語的意思，并用它們寫句子。

1．太陽花開放的時候，朵朵都是精神充沛，不遺余力。．．．． 2．它們總是那樣燦爛多姿，生機勃勃，前赴后繼，經久不衰。．．．．

二、讀下面的句子并仿寫，寫一寫時間是怎樣從自己身邊“走過”的。

在默默里算著，八千多日子已經從我手中溜去；像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子。洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去。

仿寫：

三、讀一讀描寫諾尼心理活動的有關語句，體會人物的心理變化。1．諾尼硬起心腸來。“來，尼瑪克。”他輕聲叫著。2．他的心在流淚。他痛恨自己，又竭力壓制這種感情。3．一聲痛苦的抽咽使諾尼跪立著的身體一陣震顫。4．諾尼閉上眼睛，祈禱犬的攻擊快一點結束。

5．他張開手，抱住尼瑪克的頭。頭靠著頭，他輕輕地哭了?? 【習作指導】

我的收藏

一、習作要求：在你的抽屜里，可能珍藏著許多“寶貝”，或許是幾顆美麗的雨花石，或許是一個自制的小模型，或許是一張精致的賀卡??請以“收藏”為題，寫你最珍貴的收藏，讓大家共同分享你的快樂吧。

二、文題理解：在《現代漢語詞典》中“收藏”只做動詞用，其基本含義為收集保藏，實際生活中人們提到“收藏”也會把它當作一個名詞來用，指人們收集保藏的物品。這樣一個詞義較為單一的實詞應不會成為學生審題的障礙。

三、寫作準備

引導學生通過網絡電視書刊等多種途徑，了解有關收藏的必要知識，為文章的寫作做好知識方面的準備。

（1）收看一期央視“鑒寶”欄目，了解收藏的相關知識。

（2）看百家論壇“馬未都談收藏”，獲取有關收藏的知識。

（3）摘錄有關收藏的格言。如“物以稀為貴”“百年無廢紙”“ 亂世藏金，盛世藏瓷”“ 沒有錯賣，只有錯買”。

（4）了解四大收藏門類：瓷器、書畫、錢幣、郵票。

（5）了解收藏的意義：拯救文化；滿足占有欲；精神愉悅；藏品升值；獲得知識；交到志同道合的朋友。

四、思路點撥

“收藏”通常是指物質方面的收集保藏，一紙賀卡，一張照片，一支鋼筆，一枚郵票??這類立意絕不會離題，也有內容可寫，如果學生對于收藏知識有一定的了解，引導同學寫精神方面的收藏，一個微笑，一席話語，一縷思念，一絲感動??這類立意顯得較為新奇，也能寫出好的文章。

五、寫法選擇

以文體選擇而言，“收藏” 一文大致有以下三種寫法：

（1）以敘述為主，寫自己的收藏。

（2）描寫與抒情結合，抒發自己對于某一人或事物的特殊感情。

（3）敘議結合，表達自己對于收藏的見解。

《我的收藏》教學課堂實錄

教學目標：

1、引導學生仔細觀察自己的收藏，激發學生思維，培養學生寫作品的作文的能力。

2、培養學生獨立構思和認真學習的良好習慣。

3、指導學生按一定的順序，寫出自己收藏的物品。

教學重難點：引導學生按一定的順序觀察，并指導學生有序地、主次分明地說和寫。

教具準備：多媒體課件

教學過程：

1、課前，你們準備的小物品帶來了沒有？向大家展示一下（生 匯報帶來的物品）

①對講機、電風扇、音樂盒??

②師：真是五花八門、異彩紛呈，能不能具體介紹一下呢？ ③（一女生）：我帶來的是一只“金紫荊”，這是為了紀念香港回歸限量發行的紀念品。

④（一男生）：我帶來的精制的音樂筆筒：只要一旋轉，兩只小鴨子就能跳舞、另一只小熊也能隨之搖晃。

⑤共找了四個孩子介紹。

2.師也帶來了禮物，我提議，在班級開一個“跳蚤市場”，介紹我們帶來的神奇物品，好不好？

3、出示“友情提示”：介紹時，“王婆賣瓜、自賣自夸”，介紹自己的物品怎么來的，有什么特點，為什么你會把它收藏起來。

4、教室成了“鬧市”，學生分組介紹自己帶來的物品。（老師用袖珍攝像機拍攝場面、時間大約6分鐘）

5、匯報：你是怎么介紹自己的物品的？

6、具體說說介紹的過程。（一個孩子說，另一孩子補充，再請其他同學評價“他們的介紹你滿意嗎”）

7、通過剛才的介紹，你們還有什么建議嗎？你又是怎么做的呢？

8、老師已經把剛才的場面錄像了，重放給大家看看。

9、（播放錄像）說說你觀察到的經過。

10、我們來寫一個片斷，為了幫助大家翻讀記憶，我再播放錄像，選擇一個自己喜歡的鏡頭。看誰寫得又快又好。

11、學生寫作。

師：記不住的同學可以抬頭看看回放鏡頭。（重新播放錄像）（大約6分鐘）

12、讀讀你的習作“我最喜歡的鏡頭”。

13、課后，你們接著把這篇作文寫完，把自己的感情寫進作文??

【作品展示】

我的收藏

生活中，有人對郵票特別感興趣，有人喜歡收集各種漂亮的小飾物，可我單單對又冷又硬的石頭著了迷，每次看到漂亮的，奇異的石頭我都想方設法收藏起來。

家里的陳列柜里擺滿了大大小小，形狀各異的石頭。有我出去旅游時撿到的，有從親戚家，朋友家搜刮來的。每天放學我都會到柜子跟前逗留一番，看看這顆，摸摸那粒，周末時，我還經常拿布把石頭擦的油光蹭亮的。其中我最愛的一塊石頭特別與眾不同。這塊石頭的來由特別有趣。記得前幾年去昆明滇池，我來到了河邊，五顏六色的石頭讓我興奮不已，我的大口袋衣裳終于有了用武之地了！我 一會兒挑這顆，一會兒選那顆，選的時候，瞇著眼仔細地看著石頭的花紋，還不時地用手輕輕撫摸著石頭，看看它是否光滑，突然在湖邊發現一塊小巧精致的石頭。呀！多漂亮的石頭呀，它是土黃色的，像一個圓圓的月亮，美中不足的是“月亮”的邊上有個缺口，就像一張小嘴巴。它一邊薄，一邊厚，形成一個有趣的斜坡，十分光滑。它最大亮點就是像玉一般：土黃色的外衣是半透明的，里面透得過光；“嘴巴”上方的腦袋上還戴了一頂透明的帽子，美麗極了！從此，我的“石頭收藏柜”里就又多了一顆閃耀的星。

我還有其它很多美麗的石頭：有身著青綠色衣裳的“牧童”；有“西游記”里的“豬八戒”；有身披盔甲，威風凜凜的大將軍；還有穿紅衣帶紅帽的小女孩??

這些美麗的石頭都將為我金色的童年添上畫龍點睛的一筆；這些可愛的精靈，總會帶給我無窮的樂

我的收藏

我心中的那件珍品卻是一件無價寶，它在我眼中是全世界最、最、最可愛、珍貴的寶貝了。它是誰？就是我從小到大的最愛——一個逗人喜愛的小布偶。

別小看它是一個成千上萬的小朋友家必有的小布偶，普普通通，不以為然,但是它陪伴著我成長，伴我經歷著許多歡笑與淚水。雖然我只是一個十三歲的小孩，不像大人們那樣飽經風霜，生活閱歷豐富，談不上有許多痛楚事，但是挫折是普遍存在的，像我這樣的中學生多得是，我們現在踏進了多姿多彩的少年時期。正是問題多多的時候，要有自己的座右銘，時常提醒自己。而我的座右銘儲存器就是我的玩伴——小布偶。

記得這個小布偶是父母送給我的最后一個小布偶，因為那時我已經六歲多，得到這個小布偶時我欣喜若狂，一直抱了它一整晚，簡直愛不釋手。但在我記憶中，有一次，我和堂妹一起玩耍，正玩得興高采烈，突然，我聽見身后“嘭”的一聲，爸爸最愛的小花瓶掉在地下來破了。我本以為不關我事，但細想原來剛剛我把爸爸的花瓶拿來裝水，然后隨手亂擺它，可能就是擺在桌子的邊沿，放得并不穩，接著又跑去玩，沒把它放穩。本已經弄得遍地是水，現在又搞得遍地瓦片，慘了，這次可被爸媽收拾得??在這思索期間，我聽見一些十分恐怖的腳步聲逼近，就像恐龍的腳步聲，不，是大象才對，我很想逃，可是怎逃也逃不出家門。我緊抱著我心愛的小布偶，手心冒出了冷汗，怎么辦？爸爸和媽媽同時進來了，見到廳里這狀況，火冒三丈，立刻不約而同地問：“是誰弄的？肯定是你，頑皮的家伙！”他們氣沖沖地看著我。我的臉蛋紅得像熟透了的蘋果，立刻說：“不是我，是她，是堂妹弄的！”我把手中的小布偶抱得更緊。堂妹辯到：“不是我，我沒有??”“你有！”我打斷了她。她委屈地哭了，媽媽立刻邊撫摩她的頭，邊叫她不要哭。爸爸對我說：“你別再推卸了，我知道是你弄的爛攤子，你弄破了我最心愛的花瓶，我是很心疼，但是你騙我，我更加心疼。從小我們就教你做人要誠實，你知道嗎？”爸爸的聲音雖然很平靜，卻有一種不可抗拒的力量。話音剛落，我的淚珠兒像斷了線的珠子那樣流了下來，把小布偶都弄濕了，我跑進了房間，爬在床上哭，把門反鎖了。

我一直抱著小布偶，不久就睡著了。在夢里，我聽見了一把陌生的聲音“你怎么了，小主人？”“你是誰？”我疑惑地問。突然我看見了我的小布偶，它竟然出乎意料地會說話。“你這次真的做錯了。”“我知道。我是不應該騙爸媽的，可我又不想被他們罵一頓，惟有推卸到堂妹身上！”我低下頭說。“可是你有想到你堂妹的心情嗎？她被你這樣一說，她可能也會無辜挨罵，難道她不怕被你父母罵嗎？她比你小，不懂事，你就欺負她，你這樣做是十分自私的，而且你撒謊，這不是一個好孩子的行為！”聽了這番話，我的臉簡直像被一個又一個西紅柿扔到臉上。我說：“我知錯了，我會跟堂妹和爸爸媽媽道歉的了。”小布偶離我越 來越遠，我隱隱約約聽見：“小主人，知錯能改是個好孩子，你永遠都是我的好主人，我愿伴你成長！”??

醒來后，我發現自己還抱著小布偶，爸爸和媽媽、堂妹就在我的隔壁，我鼓起勇氣想開口道歉，可是又不敢。我看了看小布偶，記起了它對我說的話。我就對媽媽說：“爸爸、媽媽對不起！我不應該撒謊，不應該這么任性，對不起，要你們擔心了。”接著我又對堂妹說：“對不起，請原諒我，好嗎？”妹妹連連說：“當然好，當然好！”爸爸又耐心地對我說：“我們一定會原諒你，你是個好孩子，你會這樣想就好了，爸爸的花瓶破了不要緊，可以再買，但是要你懂事卻是千金買不到的。”媽媽說：“我們的女兒長大了，遇事懂得思考，知錯能改，的確是個好孩子！”我聽后，心里的沉重感覺一下子消失得無影無蹤。我再次看看小布偶，它在笑啊，笑得十分燦爛，好像在贊許我呢！

時間過得真快，一眨眼，我又十三歲了，每逢我看見這個小布偶，就會想起那一件又一件受益匪淺的事，一句又一句讓人刻骨銘心的道理，這一切都是小布偶給我的寶貴回憶，每當我遇到任何難纏的問題，解決不了時，這些回憶總會在我耳邊敲起警鐘，叫我不要放棄，領著我走向解決問題的道路，領我走向成功之路。

我的收藏

在我家的衣櫥里，掛著一件發黃的襯衫。它原本不是黃色的，是因為存放時間太長的緣故，它才成為一個“老古董”。這并不是一件普通的襯衫，它凝聚著媽媽對我無盡的愛。每當看見它，我就不由想起那件令我終身難忘的事。

那還在我9歲的時候，我們家住在一幢高層住宅的13樓。有一天晚上，我突然發高燒，爸爸又出差在外，情急之下，媽媽只身一人帶我去醫院看病。到了醫院，排隊掛號，排隊就診，排隊取藥，排隊穿刺，接著是漫長的打吊針時間。等這一切全部結束，已經是第二天凌晨2點多鐘了，媽媽身心疲憊地扶著我，走出了醫院的大門。出租車把我們送到了家門口，望著高高的樓房，我心里直犯愁：電梯停了，我們如何上樓？我們家住那么高的樓層，走樓梯談何容易？但是媽媽當機立斷，說：“我背你上樓。”我堅決不同意，可剛走兩步就頭暈，只好由媽媽背著。

一開始媽媽并不是很累，步伐還算輕松。但隨著時間的推移，樓層的增高，我明顯地感到媽媽累了，靜靜的樓道里，媽媽粗粗的喘氣聲是那樣的清晰。不知不覺，媽媽的額頭滲出了豆大的汗珠，身上那件白色真絲襯衫也被汗水浸濕了。我知道，那是爸爸新買給媽媽的襯衫，媽媽特別喜歡那件白襯衫，做什么事都很小心，生怕弄臟它。而此時，她已顧及不到自己的襯衫，我便提醒她：“媽媽，您累了，您的新襯衫也濕了，我們歇會兒再走吧！”媽媽不以為然：“沒事，回去洗一洗就好了。”我趴在媽媽背上，淚水模糊了我的雙眼。媽媽硬是撐著把我背到了13樓，背到了家。

一進家門，媽媽顧不上休息，趕緊忙著燒開水，沖藥，并督促我吃藥。把我安頓好了之后，她便換下那件襯衫。我以為媽媽會馬上把它洗一洗，可是媽媽拿著襯衫看了好長時間，我疑惑地問道：“媽媽，您的襯衫怎么了？打皺了嗎？”媽媽笑了笑：“沒關系，用電熨斗熨一熨就好了。”

過了幾天，我見媽媽一直沒穿那件洗凈熨好的襯衫，一問才知道，那件襯衫被勾了好多絲，都是我胸前拉鏈惹的禍。從那以后，雖然媽媽再也沒穿過那件襯衫，但我時常見媽媽打開衣櫥摸摸它，看得出，媽媽對這件襯衫仍然是愛不釋手。時隔四年，我們也搬了兩次家，但那件襯衫依舊掛在我衣櫥里珍藏著。每次看見它，我都會想起幾年前發生的那件事，都會深深地感受到母愛的偉大，家庭的溫馨，親情的可貴。

白云是藍天的收藏，純潔中透著藍天的無瑕；群星是夜空的收藏，閃爍中映著夜空的光芒；浪花是大海的收藏，翻卷中有著大海的澎湃??

我點點滴滴的收藏中有著歡笑與淚水，有著執著與堅強，有著青澀與稚嫩，有著勇敢與堅強。

第五篇：六年級優秀作文我收藏的書

寫寫幫文秘助手(www.tmdps.cn)之六年級優秀作文：我收

藏的書

我收藏的書

我和眾多的孩子一樣，酷愛玩耍、打鬧，可是，在我的收藏柜里沒有彈弓，沒有木槍，更沒有可愛的布娃娃，只有書籍，因為它給我帶來的樂趣遠遠超過玩具。

我從七歲開始收藏，一直到現在。我收藏的書可多啦！有奇異迷離的《中國古神話》，有講述中國的悠久歷史與發展歷程的《中國通史》、《中國歷史故事全集》，還有我生活中不可缺少的《青少年百科全書》。其中我最喜歡的要數《知心姐姐》和《綠野仙蹤》了，看《知心姐姐》，我懂得了如何解決同學之間的小矛盾，讓自己大度、開朗起來，讀《綠野仙蹤》我感受到了世間的友誼與真情。

書籍是我最珍愛的收藏，書房是我最快樂的天地。在我傷心的時候，總會不由自主地拿起書讀起來，書就像一位神奇的醫生，讓我從難過的泥潭里爬上來；在我高興的時候，書又像知心朋友，和我一起分享快樂；在我休息的時候，書也在我的手中，它像一位知識淵博的老師，使我大開眼界。

在我的眼里，書不只是一種收藏品，更是伴我終生的朋友。