第一篇：小學《環境教育》校本教材

——環境教育校本課程教材

低年級

XX小學

寫在前面的話

小學環保教育這一活動在小學進行是十分必要

的。利用這一時間為隊員講解環保知識，自然界的奧秘等等。

每年的地球日、世界環境日和水日、學校都會組織形式多樣的活動，或大型的展板宣傳，或小至集體外出揀拾垃圾，給學生創造了良好的環保意識氛圍。

減卡救樹行動：每年元旦前后，為了減少賀卡在學校的輕舞飄揚。大隊部在校園里開展“減卡救樹”的活動，呼吁同學們少送或不送賀卡，用電子郵件，電子賀卡等來代替賀卡，每年我們都采用不同的形式來進行。或進行展板宣傳，或舉行簽名活動，或發送倡議書，或在校園里進行橫幅，橫標的宣傳。受到同學們的青睞，效果很好。

第一節

中國環境保護徽圖案設計及

使用說明

第二節

認識各種環保標志

第三節

你知道日常垃圾如何分類嗎？ 第四節

你家的龍頭節水嗎？ 第五節

綠色節日

第六節

六·五”世界環境日的由來 第七節

什么是地球日？ 第八節

環保行為——防治噪聲 第九節

節約用紙 第十節

禁用一次性筷子 第十一節

保護野生動物 第十二節

什么叫自然保護區？ 第十三節

什么是海洋污染？ 第十四節

什么是“綠色學校”？

中國環境保護徽圖案設計及使用說明

⑴中國環境保護徽是中國環境保護的標志，象征地球，說明地球只有一個，這是我們全人類賴以生存的大環境，人們要共同保護它。

⑵徽標上端圖案基本結構與組合同聯合國環境保護徽相近，說明環境保護事業是全球性的，它為全世界所關注。在當今時代，日益惡化的環境告誡人們：環境保護事業與全人類生存休戚相關。

⑶上端圖案綠色橄欖枝，既代表和平、安寧，又代表一切植物和生態環境，象征綠色在召喚，人們應當知道：綠色的消失，就會使生態失去平衡，就是對人類生存的嚴重威脅。

⑷圖形的藍色塊，代表藍天與碧水，泛指大氣與水體，太陽代表宇宙空間，山與水借用中國象形文字并使之圖案化，從形象上增強中國特色。說明我們環境保護工作者的任務，就是要通過對污染的監督與治理，使天長藍、水長清、山長綠，讓人們永遠生活在美好環境中。圖案基本色調采用明快，潔白的顏色，代表潔凈，無污染的大氣。

⑸下端ZHB為Zhong Guo Huan Bao(中國環保)的縮寫，標明這是環境保護徽。

⑹中國環境保護徽可在中央及地方各級環境保護機構的建筑物上懸掛；可在各級環境監測站、各級環境科研單位及有關環境保護單位使用；可在各類環境保護會議上懸掛；可在各種環境保護報刊的報頭、雜志的封面上使用，亦可噴涂于環境監測車、船及飛機上。

（建議用一課時）

認識各種環保標志

污水排放口

廢氣排放口

一般固體廢物

噪聲排放源

危險廢物

噪聲排放源

廢氣排放口

污水排放口

一般固體排放口

中國認證認可

綠色飲品環境合格

中國強證認證標志

中國環境標志

綠色食品標志

中國節水標志

世界自然基金會

愛護動物基金會

森林認證

回收標志

中國節能產品標志

加拿大

美國

（建議用一課時）

你知道日常垃圾如何分類嗎？

（建議一課時完成）

同學們，在我們日常生活中會有許多的垃圾，垃圾的分類收集以及再生（回收）無疑是全民環保的一大舉措，但你知道日常垃圾應如何分類嗎？

環保專家指出日常生活垃圾可分為三類：

第一類是有毒、有害垃圾（如廢電池等）；

第二類是有機垃圾等可降解垃圾；

第三類是難降解垃圾（如塑料、金屬、玻璃等）。

將垃圾分類后，其中有機垃圾經過處理后可用作花木肥料，可再生垃圾可分送有關部門回收使用，其余垃圾封裝送交城市垃圾管理部門處理，這才是真正有效和正確的垃圾分類收集，集中處理的方法。

實踐作業：

回家將垃圾進行分類。

并將你的做法告訴爸爸、媽媽讓她們共同關注環保，你能做到嗎？ 你家的龍頭節水嗎？

（建議一課時完成）

水是人類生存的重要條件，節約用水是我們每個公民應盡的義務，隨著人們環保意識的增強，各種節水型的用具也應運而生。你可能還不知道，小小的水龍頭都有節水型的。除此之外還有低容量的節水型抽水馬桶等產品。這些產品幫助我們從生活的細微之處節約用水，保護生態環境——你還不愿追趕這樣的潮流嗎？

實踐作業：

讓我們一起動手畫一張節約用水的圖畫，告訴所有的人要節約用水。

綠色節日

同學們：在我們的日常生活中，有許多可以紀念的節日，你比如說世界水日、世界環境日等等，今天老師帶你們一起了解一下綠色節日。

（建議用一課時完成）

6月5日

世界環境日

2月2日

國際濕地日

3月22日

世界水日

3月23日

世界氣象日

4月22日

世界地球日

6月17日

世界防止荒漠化和干旱日

9月16日

國際保護臭氧層日

10月4日

世界動物日

10月6日

世界糧食日

12月29日

國際生物日

課堂練習：

月 日是世界水日 世界地球日是：

月

日是世界地球日 世界動物日是

“六·五”世界環境日的由來

（建議用一課時完成）

上節課，我們一起學習了綠色節日，你知道6月5日世界環境日的由來嗎？請同學們仔細聽。

聯合國于1972年6月5日至16日在瑞典的首都斯德哥爾摩舉行了包括中國在內的有113個國家和地區參加的第一次“合國人類環境會議”

這次會議共同討論了當代環境問題，探討了保護全球環境的戰略；會上通過了《斯德哥爾摩人類環境宣言》即《聯合國人類環境宣言》和具有106條建議的保護全球環境的《行動計劃》。我國政府代表團參與了《宣言》的起草工作，提出了經過周總理親自審定的“全面規劃，合理布局，綜合利用，化害為利，依靠群眾，大家動手，保護環境，造福人民”的32字方針。《宣言》規定了人類對環境的權利和義務。會上呼吁“為了這一代和將來的世世代代而保護和改善環境，已經成為人類一個緊迫的目標”，“這個目標將同爭取和平和全世界的經濟與社會發展這兩個既定的基本目標共同和協調地實現”，“各國政府和人民為維護和改善人類環境，造福全體人民和后代而努力”。

會議提出，建議將這次大會的開幕日作為“世界環境日”。同年12月召開的第27屆聯大作出決定，把今后每年的6月5日定為“世界環境日” 什么是地球日？

（建議用一課時完成）

“地球日”活動起源于六十年代美國公眾對政府盲目發展、耗盡資源、破壞環境等一系列活動的反思。1970年4月22日，第一屆“地球日”活動在一些大學生的主持下開展。全美有2000萬群眾進行集會，呼吁創造一個清潔、安寧、和平的生活環境，其聲勢浩大，被稱為二戰以來美國規模最大的社會活動。此后，“地球日”活動逐漸被世界其它國家所接受，成為一個自發性的全球節日。

世界每分鐘環境災難——

耕地：每分鐘損失耕地40公頃，每年損失2千1百萬公頃； 森林：每分鐘有21公頃森林消失，每年損失1千1百萬公頃； 沙漠化：每分鐘有11公頃土地沙漠化，每年沙漠化土地6百萬公頃；

泥沙：每分鐘4萬8千噸泥沙流入大海，每年流入大海的泥沙為250億噸；

污水：每分鐘有85萬噸污水排入江河大海，每年的污水排放量為4千5百億噸；

人：全世界每分鐘有28人死于環境污染，每年有1千5百萬人因此喪命。

環保行為——防治噪聲

（建議用一課時完成）

噪聲對人類的危害個是多方面的，其主要表現為對聽力的損傷、睡眠干擾、人體的生理和心理影響。當人在100分貝左右噪聲環境中工作時會感到刺耳、難受，甚至引起暫時性耳聾。超過140分貝的噪聲會引起眼球的振動、視覺模糊，呼吸、脈膊、血壓都會發生波動，甚至會使全身血管收縮，供血減少，說話能力受到影響。

噪聲直接對人的聽力造成損害，長期接觸噪聲的人會出現頭疼、腦、心慌、記憶力、衰退、乏力、視力下降等癥狀。

——通常人們將主觀上不需要的聲音稱為“噪聲”，聲音的強弱一般用“分貝”來衡量。適合人的生活環境不應超過45分貝，70-90分貝屬于吵鬧，100-120分貝能使人難受，暫時性耳聾。

實踐作業：

——提醒爸爸媽媽開車不要亂鳴喇叭。尖

厲的喇叭聲會刺激耳膜，使人的耳膜受到傷害。

——在校園、教學樓和各種公共場合，不要 高聲喧嘩。

——平常看電視、聽音響、唱卡拉OK等不要

太大聲。節約用紙

（建議用一課時完成）

珍惜紙張。紙是用木材制造的，全國每年造紙消耗木材1000立方米，造紙生產還會排出大量廢水污染河流，節約用紙就是保護森林和河流。

—— 一紙多有用，節約使用練習本，不要隨便扔掉白紙，用過一面的紙可以翻過來做草稿紙，或書法練習紙。

——過年過節不要大量使用賀卡，因為精美的卡片是砍伐樹木做出來的，平均4000個賀卡就要犧牲一棵大樹。可利用廢舊紙張制作賀卡，既別致又有意義。

——開展“減卡救樹”活動，把買賀卡的錢省下來種樹，保護大自然。

實踐作業：

從我們身邊做起，每天節約一張紙，那么我 們的環境也將得到保護，快快行動起來吧，為了 我們共同的家園。

禁用一次性筷子

（建議用一課時完成）

在我們的日常生活中，許多人用一次

性木筷子，你可知道一次性筷子要浪費 掉多少棵大樹，所以，建議同學們推行使 用消毒竹筷子，為保護森林資源盡一份力。

除了森林資源應被保護以外，對于我們 身邊的每一棵草，每一棵樹都應盡力保 護，伐林造房更是應該禁止。也正如此，南寧的某些房地產開發企業正在尋求實 施更為先進合理的規劃設計方案，盡可能 保持地塊原有地形地貌，保留原有植被，注重園林綠化，選擇高效、美觀的綠化形式

（包括屋頂綠化和墻壁垂直綠化等），提

高小區綠化率。像這樣既保留原有植 被，又增加新生綠化的做法，才能 創造一個真正的綠色家園。

保護野生動物

（建議一課時）

動物是我們人類的朋友，我們應該保護它們，珍惜它們。各種動物是人類的朋友，我們要與它們友好和諧相處。

——發現獵捕、販賣、宰殺野生動物或餐館飯店非法經營野生動物的行為，要及時制止或檢舉投訴。

——不吃野生動物做的菜肴，提醒家長和親友不要買賣、宰殺和食用野生動物。

——在動物園要尊重動物們的安寧，不要恫嚇它們或亂投食物。

——遇到受傷的野生動物要及時救護。珍愛綠色

珍愛綠色，保護森林就是保護我們的家園，人人都來做護綠衛士。

——去公園、郊外游玩時，不攀折、踐踏花草樹木。

——愛護每一塊綠地，積極參加綠化校園或社區的植樹造林活動。

——看到毀林毀樹行為要勸阻，或制止，或向有關部門報告。

實踐作業：

當我們看見有人

抓動物時應該怎 么做呢？

什么叫自然保護區

（建議用一課時完成）

同學們，我們經常聽到電視中說自然保護區，你知道什么叫自然保護區嗎？今天我們就帶著問題走進自然。

自然保護區指對一定面積的陸地或水體的自然環境和自然資源進行特殊保護和管理的區域。區內嚴禁任何直接利用自然資源,嚴禁一切生產性經營活動。保護的對象主要包括:有代表性的自然生態系統,瀕危動植物的主要分布區,水源涵養區,有特殊意義地質構造、地質剖面和化石產地等。自然保護區不能有人為的直接干涉,任自然流程正常進廳,包括特定時間內的-些自然作用,如自然火燒、群落自然演替、自然病蟲害、岡暴、地震等。

實踐作業：

希望同學們回家在爸爸、媽媽的幫助下，查一查我們國家，一共有多少處自然保護區，名字叫什么？

什么是海洋污染？

（建議用一課時完成）

海洋主要給人類提供的物產有：海洋食品(魚、蝦、海帶等),海鹽、礦物資源(如鈾、銀、金、銅等)。

海洋還有其他功能:調節氣候(吸收二氧化碳)、蒸發水分有利降雨、提供能源(潮汐能可以利用來發電)引起海洋污染的原因主要有:油船泄漏、傾倒工業廢料和生活垃圾、生活污水直接排進海洋。

海洋污染給人類和海洋帶來許多危害,它使海洋食品中聚積毒素,人食用后會得病；使海產減少,危及人類的食物源;使浮游生物死亡,海洋吸收二氧化碳能力減低,加速溫室效應；使海洋生物死亡或發生畸形,改變整個海洋的生態平衡。

人類為保護海洋正在做出種種不懈的努力,包括禁止向海洋傾倒工業廢料和生活垃圾、生活污水處理之后再排放入海。

什么是“綠色學校”？

（建議用一課時完成）

同學們，去年在我們全體老師和同學的共同努力下，我們成功的創建了“青島市規范化學校”，今年我們學校要創綠色學校，你們知道什么是綠色學校嗎？

創建綠色學校，就是學校以可持續發展的思想指導，不斷完善自我管理，逐步提高辦學效率和效益，進而解決學校自身可持續發展問題全過程。綠色學校的主要標志是：我們同學應該掌握各科教材中有關環境保護和可持續發展的內容；老師和同學的環境意識提高，積極參與面向社會的環境監督和宣傳教育活動；環境教育效果明顯；校園整潔優美。創建綠色學校，就是圍繞人的教育這一核心，把可持續發展和環境保護的原則、指導思想落實到學校的各項活動中，融入到教育教學的全過程，堅持學校各方面可持續發展。

實踐作業：

請你為創建綠色學校提幾點建議？

第二篇：小學生活教育系列校本教材——環保教育

ⅩⅩ中心校《生活教育》系列校本教材之

環保教育

鄉寧縣ⅩⅩ中心校

選編

寫在前面的話

小學教育是為培養社會主義建設者和接班人，打好基礎的教育，兒童階段又是一個人行為和習慣養成的關鍵階段，從小加強環保教育，培養小學生的環保意識，逐漸養成良好的環保習慣，這對他們成長為一個符合社會要求具有良好道德和文明習慣的人具有重要意義。，使學生把課程中科學的研究方法、合理的“節能與環保”理念帶入生活中，指導生活，提高生活的質量，同時在生活實踐中進行再認識，再提高，再創新，使學生的知識在實踐中構建，在“做中學，在學中做”發展學生的實踐能力和創造能力。使孩子的社會責任心也不斷得到促動，自我教育的行為不斷得到強化，為學生養成良好的人格打下基礎。

目錄

第一節

中國環境保護徽圖案設計及使用說明 第二節

認識各種環保標志

第三節

你知道日常垃圾如何分類嗎？ 第四節

綠色節日

第五節

六?五”世界環境日的由來 第六節

什么是地球日？ 第七節

環保行為——防治噪聲 第八節

節約用紙 第九節

禁用一次性筷子 第十節

保護野生動物

第十一節

什么叫自然保護區？ 第十二節

什么是“綠色學校”？

一 中國環境保護徽圖案設計及使用說明

⑴中國環境保護徽是中國環境保護的標志，象征地球，說明地球只有一個，這是我們全人類賴以生存的大環境，人們要共同保護它。

⑵徽標上端圖案基本結構與組合同聯合國環境保護徽相近，說明環境保護事業是全球性的，它為全世界所關注。在當今時代，日益惡化的環境告誡人們：環境保護事業與全人類生存休戚相關。⑶上端圖案綠色橄欖枝，既代表和平、安寧，又代表一切植物和生態環境，象征綠色在召喚，人們應當知道：綠色的消失，就會使生態失去平衡，就是對人類生存的嚴重威脅。

⑷圖形的藍色塊，代表藍天與碧水，泛指大氣與水體，太陽代表宇宙空間，山與水借用中國象形文字并使之圖案化，從形象上增強中國特色。說明我們環境保護工作者的任務，就是要通過對污染的監督與治理，使天長藍、水長清、山長綠，讓人們永遠生活在美好環境中。圖案基本色調采用明快，潔白的顏色，代表潔凈，無污染的大氣。

⑸下端ZHB為Zhong Guo Huan Bao(中國環保)的縮寫，標明這是環境保護徽。

⑹中國環境保護徽可在中央及地方各級環境保護機構的建筑物上懸掛；可在各級環境監測站、各級環境科研單位及有關環境保護單位使用；可在各類環境保護會議上懸掛；可在各種環境保護報刊的報頭、雜志的封面上使用，亦可噴涂于環境監測車、船及

飛機上。

（建議用一課時）

二

認識各種環保標志

污水排放口 廢氣排放口 一般固體廢物 噪聲排放源

危險廢物 噪聲排放源 廢氣排放口 污水排放口 一般固體排放口

中國認證認可 綠色飲品環境合格 中國強證認證標志 中國環境標志

綠色食品標志 中國節水標志 世界自然基金會 愛護動物基金會 森林認證 回收標志 中國節能產品標志 加拿大 美國（建議用一課時）

三 你知道日常垃圾如何分類嗎？

（建議一課時完成）

同學們，在我們日常生活中會有許多的垃圾，垃圾的分類收集以及再生（回收）無疑是全民環保的一大舉措，但你知道日常垃圾應如何分類嗎？

環保專家指出日常生活垃圾可分為三類：

第一類是有毒、有害垃圾（如廢電池等）； 第二類是有機垃圾等可降解垃圾；

第三類是難降解垃圾（如塑料、金屬、玻璃等）。

將垃圾分類后，其中有機垃圾經過處理后可用作花木肥料，可再生垃圾可分送有關部門回收使用，其余垃圾封裝送交城市垃圾管

理部門處理，這才是真正有效和正確的垃圾分類收集，集中處理的方法。

實踐作業： 回家將垃圾進行分類。

并將你的做法告訴爸爸、媽媽讓她們共同關注環保，你能做到嗎？

四

綠色節日

同學們：在我們的日常生活中，有許多可以紀念的節日，你比如說世界水日、世界環境日等等，今天老師帶你們一起了解一下綠色節日。

（建議用一課時完成）6月5日 世界環境日

2月2日 國際濕地日

3月22日 世界水日

3月23日 世界氣象日

4月22日 世界地球日

6月17日 世界防止荒漠化和干旱日

9月16日 國際保護臭氧層日

10月4日 世界動物日

10月6日 世界糧食日

12月29日 國際生物日

課堂練習： 月 日是世界水日

世界地球日是：

月 日是世界地球日

世界動物日是

五

“六?五”世界環境日的由來

（建議用一課時完成）

上節課，我們一起學習了綠色節日，你知道6月5日世界環境日的由來嗎？請同學們仔細聽。

聯合國于1972年6月5日至16日在瑞典的首都斯德哥爾摩舉行了包括中國在內的有113個國家和地區參加的第一次“合國人類環境會議”

這次會議共同討論了當代環境問題，探討了保護全球環境的戰略；會上通過了《斯德哥爾摩人類環境宣言》即《聯合國人類環境宣言》和具有106條建議的保護全球環境的《行動計劃》。我國政府代表團參與了《宣言》的起草工作，提出了經過周總理親自審定的“全面規劃，合理布局，綜合利用，化害為利，依靠群眾，大家動手，保護環境，造福人民”的32字方針。《宣言》規定了人類對環境的權利和義務。會上呼吁“為了這一代和將來的世世代代而保護和改善環境，已經成為人類一個緊迫的目標”，“這個目標將同爭取和平和全世界的經濟與社會發展這兩個既定的基本目標共同和協調地實現”，“各國政府和人民為維護和改善人類環境，造福全體人民和后代而努力”。

會議提出，建議將這次大會的開幕日作為“世界環境日”。同年12月召開的第27屆聯大作出決定，把今后每年的6月5日定為“世

界環境日”

六

什么是地球日？

（建議用一課時完成）

“地球日”活動起源于六十年代美國公眾對政府盲目發展、耗盡資源、破壞環境等一系列活動的反思。1970年4月22日，第一屆“地球日”活動在一些大學生的主持下開展。全美有2000萬群眾進行集會，呼吁創造一個清潔、安寧、和平的生活環境，其聲勢浩大，被稱為二戰以來美國規模最大的社會活動。此后，“地球日”活動逐漸被世界其它國家所接受，成為一個自發性的全球節日。世界每分鐘環境災難——

耕地：每分鐘損失耕地40公頃，每年損失2千1百萬公頃； 森林：每分鐘有21公頃森林消失，每年損失1千1百萬公頃； 沙漠化：每分鐘有11公頃土地沙漠化，每年沙漠化土地6百萬公頃；

泥沙：每分鐘4萬8千噸泥沙流入大海，每年流入大海的泥沙為250億噸；

污水：每分鐘有85萬噸污水排入江河大海，每年的污水排放量為4千5百億噸；

人：全世界每分鐘有28人死于環境污染，每年有1千5百萬人因此喪命。

七

環保行為——防治噪聲

（建議用一課時完成）

噪聲對人類的危害個是多方面的，其主要表現為對聽力的損傷、睡眠干擾、人體的生理和心理影響。當人在100分貝左右噪聲環境中工作時會感到刺耳、難受，甚至引起暫時性耳聾。超過140分貝的噪聲會引起眼球的振動、視覺模糊，呼吸、脈膊、血壓都會發生波動，甚至會使全身血管收縮，供血減少，說話能力受到影響。

噪聲直接對人的聽力造成損害，長期接觸噪聲的人會出現頭疼、腦、心慌、記憶力、衰退、乏力、視力下降等癥狀。

——通常人們將主觀上不需要的聲音稱為“噪聲”，聲音的強弱一般用“分貝”來衡量。適合人的生活環境不應超過45分貝，70-90分貝屬于吵鬧，100-120分貝能使人難受，暫時性耳聾。

實踐作業：

——提醒爸爸媽媽開車不要亂鳴喇叭。尖厲的喇叭聲會刺激耳膜，使人的耳膜受到傷害。——在校園、教學樓和各種公共場合，不要高聲喧嘩。

——平常看電視、聽音響、唱卡拉OK等不要太大聲。

八

節約用紙

（2課時完成）

珍惜紙張。紙是用木材制造的，全國每年造紙消耗木材1000立方米，造紙生產還會排出大量廢水污染河流，節約用紙就是保護森林和河流。

—— 一紙多有用，節約使用練習本，不要隨便扔掉白紙，用過

一面的紙可以翻過來做草稿紙，或書法練習紙。

——過年過節不要大量使用賀卡，因為精美的卡片是砍伐樹木做出來的，平均4000個賀卡就要犧牲一棵大樹。可利用廢舊紙張制作賀卡，既別致又有意義。

——開展“減卡救樹”活動，把買賀卡的錢省下來種樹，保護大自然。

實踐作業：

從我們身邊做起，每天節約一張紙，那么我們的環境也將得到保護，快快行動起來吧，為了我們共同的家園。

九

禁用一次性筷子

（建議用一課時完成）

在我們的日常生活中，許多人用一次性木筷子，你可知道一次性筷子要浪費掉多少棵大樹，所以，建議同學們推行使用消毒竹筷子，為保護森林資源盡一份力。除了森林資源應被保護以外，對于我們身邊的每一棵草，每一棵樹都應盡力保護，伐林造房更是應該禁止。也正如此，南寧的某些房地產開發企業正在尋求實施更為先進合理的規劃設計方案，盡可能保持地塊原有地形地貌，保留原有植被，注重園林綠化，選擇高效、美觀的綠化形式（包括屋頂綠化和墻壁垂直綠化等），提高小區綠化率。像這樣既保留原有植被，又增加新生綠化的做法，才能創造一個真正的綠色家園。

十 保護野生動物

（建議一課時）

動物是我們人類的朋友，我們應該保護它們，珍惜它們。各種動物是人類的朋友，我們要與它們友好和諧相處。

——發現獵捕、販賣、宰殺野生動物或餐館飯店非法經營野生動物的行為，要及時制止或檢舉投訴。

——不吃野生動物做的菜肴，提醒家長和親友不要買賣、宰殺和食用野生動物。

——在動物園要尊重動物們的安寧，不要恫嚇它們或亂投食物。

——遇到受傷的野生動物要及時救護。珍愛綠色

珍愛綠色，保護森林就是保護我們的家園，人人都來做護綠衛士。

——去公園、郊外游玩時，不攀折、踐踏花草樹木。

——愛護每一塊綠地，積極參加綠化校園或社區的植樹造林活動。

——看到毀林毀樹行為要勸阻，或制止，或向有關部門報告。

實踐作業： 當我們看見有人抓動物時應該怎么做呢？

十一

什么叫自然保護區

（建議用一課時完成）

同學們，我們經常聽到電視中說自然保護區，你知道什么叫自然保護區嗎？今天我們就帶著問題走進自然。

自然保護區指對一定面積的陸地或水體的自然環境和自然資源進行特殊保護和管理的區域。區內嚴禁任何直接利用自然資源，嚴禁一切生產性經營活動。保護的對象主要包括:有代表性的自然生態系統,瀕危動植物的主要分布區,水源涵養區,有特殊意義地質構造、地質剖面和化石產地等。自然保護區不能有人為的直接干涉,任自然流程正常進廳,包括特定時間內的-些自然作用,如自然火燒、群落自然演替、自然病蟲害、岡暴、地震等。

實踐作業：

希望同學們回家在爸爸、媽媽的幫助下，查一查我們國家，一共有多少處自然保護區，名字叫什么？

十二

什么是“綠色學校”？

（建議用一課時完成）

同學們，去年在我們全體老師和同學的共同努力下，我們成功的創建了“鎮江市教育現代化學校”，你們知道什么是綠色學校嗎？創建綠色學校，就是學校以可持續發展的思想指導，不斷完善自我管理，逐步提高辦學效率和效益，進而解決學校自身可持續發展問題全過程。綠色學校的主要標志是：我們同學應該掌握各科教材中有關環境保護和可持續發展的內容；老師和同學的環境意識提高，積極參與面向社會的環境監督和宣傳教育活動；環境教育效果明顯；校園整潔優美。創建綠色學校，就是圍繞人的教育這一核心，把可持續發展和環境保護的原則、指導思想落實到學校的各項活動中，融入到教育教學的全過程，堅持學校各方面可持續發展。

實踐作業：請你為創建綠色學校提幾點建議？

第三篇：小學安全教育校本教材

邵陽完小安全教育校本教材

目錄

前

言

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第一部分： 交通安全常識 ???????????????

第二部分： 消防安全常識???????????????? 6

第三部分： 用電安全常識

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第四部分: 社會生活安全常識 ?????????????

第五部分: 校內外集體活動安全常識??????????? 12

第六部分: 飲食衛生常識

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第七部分: 傳染病的預防與控制

??????????? 17 小學生安全知歌?????????????????????18

前 言

抓好小學的安全保護工作，是學校素質教育的重要內容，是做好基礎教育工作的前提條件。首先學校、家庭、學生都要有強烈的安全意識，重視安全管理和對學生進行經常性的安全教育及自我保護教育，這樣才能使學校有一個安全、穩定的教育教學環境，才能保證學生健康成長。對小學生來說，一定要多學習一些有關安全教育方面的常識，加強安全意識，多掌握一些安全方面的知識和逃生的技能。才能遠離危險，減少意外傷害的發生。為此我們特意編排了《馮莊小學生安全教育》這一校本教材，旨在對學生進行全面的安全教育，減免安全事故的發生。

第一部分：交通安全常識

一、道路交通安全常識

1、指揮燈信號的含義

（1）綠燈亮時，準許車輛、行人通行；（2）紅燈亮時，不準車輛、行人通行；

（3）黃燈亮時，不準車輛、行人通行，但已超過停止線的車輛和已經進入人行橫道的行人，可以繼續通行；

（4）黃燈閃爍時，車輛、行人須在確保安全的原則下通行。

2、行人必須遵守下列規定：

（1）須在人行道內行走，沒有人行道的，須靠邊行走；（2）橫過車行道，須走人行橫道。（3）不準穿越、倚坐道口護攔。

（4）不準在道上扒車、追車、強行攔車或拋物擊車。

（5）列隊通過道路時，每橫列不準超過2人。兒童的隊列，須在人行道上行進。

3、橫穿馬路注意事項：

橫穿馬路，可能遇到的危險因素會大大增加，應特別注意安全。

（1）穿越馬路，要聽從交通民警的指揮；要遵守交通規則，做到“綠燈行，紅燈停”。（2）穿越馬路，要走人行橫道線；在有過街天橋和過街地道的路段，應自覺走過街天橋和地下通道。

（3）穿越馬路時，要走直線，不可迂回穿行；在沒有人行橫道的路段，應先看左邊，再看右邊，在確認沒有機動車通過時才可以穿越馬路。

（4）不要翻越道路中央的安全護欄和隔離墩。

（5）不要突然橫穿馬路，特別是馬路對面有熟人、朋友呼喚，或者自己要乘坐的公共汽車已經進站，千萬不能貿然行事，以免發生意外。

二、鐵路交通安全常識

行人和車輛通過鐵路道口時應注意：

1、行人和車輛在鐵路道口、人行過道及平過道處，發現或聽到有火車開來時，應立即躲避到距鐵路鋼軌2米以外處，嚴禁停留在鐵路上，嚴禁搶行超過鐵路。

2、車輛和行人通過鐵路道口，必須聽從道口看守人員和道口安全管理人員的指揮。

3、凡遇到道口欄桿（欄門）關閉、音響器發出報警、道口信號顯示紅色燈光，或道口看守人員示意火車即將通過時，車輛、行人嚴禁搶行，必須依次停在停止線以外，沒有停止線的，停在距最外股鋼軌5米（欄門或報警器等應設在這里）以外，不得影響道口欄桿（欄門）的關閉，不得撞、鉆、爬越道口欄桿（欄門）。

4、設有信號機的鐵路道口，兩個紅燈交替閃爍或紅燈穩定亮時，表示火車接近道口，禁止車輛、行人通行。

5、紅燈熄白燈亮時，表示道口開通，準許車輛、行人通行。

第二部分：消防安全常識

一、基本知識：

1、燃燒必須具備三個條件：有可燃物、有助燃物、有著火源。

2、常見的火源有：明火、高溫物體、火星、電火花、強光等。

3、生活中的因素引起的火災主要包括：用火不慎、用電不慎、用油、用氣不慎、吸煙不慎、玩火、燃放煙花爆竹等。

4、家庭易燃物品有：木制家具、被褥窗簾、衣物、沙發、書籍、煤氣罐等等，二、學校及公共場所防火

1、禁止學生攜帶煙花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品進校。

2、實驗用的易燃易爆物品，要有專門庫房存放，隨用隨領，不要在現場存放。

三、山林防火

1、教師和家長帶孩子外出野游、打獵、放牧、采藥時不要帶火種進山，更不準在山林地區吸煙。

2、學校組織學生到山林地區旅游時，嚴禁組織野炊、篝火等活動。

四、家庭防火

1、安全使用爐火

（1）煙囪要遠離電線、頂棚、木墻壁和木門窗等，至少相隔0.2米以上。（2）爐體周圍應有防護或離開可燃物0.5米以上。

（3）清除爐灰、爐渣時不要亂倒，不可接觸可燃物，最好要有固定的安全地方，刮風天倒爐灰更應注意。

（4）生火時千萬不要用汽油、柴油和灑精等引火。

五、報警

一旦發生火災，要迅速打電話“119”向消防隊報警，報警要注意以下幾點：

1、要說明失火單位或住戶所在的區（縣）、街道或鄉、村。有重名時，要區別開來，以免找錯。地名或單位名稱有相似或易混的字，要加以強調，說得清楚明白。

2、要報清、報全單位和街、巷名稱，不要用簡稱。

七、自救與逃生

1、樓房火場逃生

（1）要鎮靜分析，不要盲目行動。要明確自己所在的樓層，要回憶樓梯和樓門的位置、走向；分析周圍的火情，不要盲目開窗開門，不然會助長火勢，也不要盲目亂跑，跳樓，造成不應有的傷亡。

（2）要選好逃生辦法，不要驚慌失措。如必須從煙火中沖出樓房，要用濕毛巾、衣服等衣物包住頭臉，尤其是口鼻部，低姿行進，以免受嗆窒息。如下樓雖已有火，但火勢不大，就從樓梯沖出去。如樓梯壞了沖不出去，可利用房屋的老虎窗、陽臺、水漏管、或用繩子（可用衣服或床上用品撕成系成繩索）系在牢固的門窗、重物上從窗口滑下。如果在二三層又無上述辦法被迫跳樓的，也要向地位拋些棉被等物以增加緩沖，然后手扶窗臺朝下滑，以縮小下落高度并保證雙腳落地。如果各種逃生路均被大火切斷，應退室內、關閉門窗，有條件的可向門窗上澆水，以延緩火勢蔓延，也可向窗外扔小東西、打手電以求救。

第三部分 用電安全常識

一、學會看安全用電標志

明確統一的標志是保證用電安全的一項重要措施。統計表明，不少電氣事故完全是由于標志不統一而造成的。例如由于導線的顏色不統一，誤將相線接設備的機殼，而導致機殼帶電，釀成觸點傷亡事故。

標志分為顏色標志和圖形標志。顏色標志常用來區分各種不同性質、不同用途的導線，或用來表示某處安全程度。圖形標志一般用來告誡人們不要去接近有危險的場所。為保證安全用電，必須嚴格按有關標準使用顏色標志和圖形標志。我國安全色標采用的標準，基本上與國際標準草案（ＩＳＤ）相同。一般采用的安全色有以下幾種：

１、紅色：用來標志禁止、停止和消防，如信號燈、信號旗、機器上的緊急停機按鈕等都是用紅色來表示“禁止”的信息。

２、黃色：用來標志注意危險。如“當心觸點”、“注意安全”等。３、綠色：用來標志安全無事。如“在此工作”、“已接地”等。４、藍色：用來標志強制執行，如“必須帶安全帽”等。５、黑色：用來標志圖像、文字符號和警告標志的幾何圖形。

按照規定，為便于識別，防止誤操作，確保運行和檢修人員的安全，采用不同顏色來區別設備特征。如電氣母線，Ａ相為黃色，Ｂ相為綠 色，Ｃ相為紅色，明敷的接地線涂為黑色。在二次系統中，交流電壓回路用黃色，交流電流回路用綠色，信號和警告回路用白色。

二、安全用電的注意事項：

隨著生活水平的不斷提高，生活中用電的地方越來越多了。因此，我們有必要掌握以下最基本的安全用電常識：

l、認識了解電源總開關，學會在緊急情況下關斷總電源。

2、不用手或導電物（如鐵絲、釘子、別針等金屬制品）去接觸、探試電源插座內部。

3、不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。

4、電器使用完畢后應拔掉電源插頭；插拔電源插頭時不要用力拉拽電線，以防止電線的絕緣層受損造成觸電；電線的絕緣皮剝落，要及時更換新線或者用絕緣膠布包好。

第四部分: 社會生活安全常識

中小學生雖然年齡尚小，但已經不同程度地接觸了社會。目前社會治安中仍然存在一些問題需要解決，社會上還存在違法犯罪現象，中小學生遭到不法分子侵害的情況也時有發生。所以，中小學生很有必要學會正確認識遇到的人和事，明辨是非，區分真善美和假惡丑，提高預防各種侵害的警惕性，消除對危險的麻痹和僥幸心理。同時也要樹立自我防范意識，掌握一定的安全防范方法，增強自身的防范能力，使自己在遇到異常情況時，能夠冷靜、機智、勇敢地去應付。

一、受到不法分子侵害如何報警

中小學生受到違法犯罪分子的直接威脅和侵害，僅憑同學們自身的力量很難防范，最有效的方法就是向公安部門報告。

1、匪警電話的號碼是110。這個號碼應當牢記，以便發生異常情況時及時撥打。

2、撥打110電話，要簡明、準確地向公安部門報告案件發生的地點、時間、當事人、案情等內容，以便公安部門及時派員處理。

3、打報警電話是事關社會治安管理的大事，千萬不要隨意撥打或以此開玩笑。

二、怎樣避免陌生人闖入家中

當同學們獨自在家時，要注意避免陌生人進入而發生意想不到的危險。

1、獨自在家，要鎖好院門、防盜門、防護欄等。

2．如果有人敲門，千萬不可盲目開門，應首先從門鏡觀察或隔門問清楚來人的身份，如果是陌生人，不應開門。

3、如果有人以推銷員、修理工等身份要求開門，可以說明家中不需要這些服務，請其離開；如果有人以家長同事、朋友或者遠方親戚的身份要求開門，也不能輕信，可以請其待家長回家后再來。

4、遇到陌生人不肯離去，堅持要進人室內的情況，可以聲稱要打電話報警，或者到陽臺、窗口高聲呼喊，向鄰居、行人求援，以震懾迫使其離去。

5、不邀請不熟悉的人到家中做客，以防給壞人可乘之機。

三、外出或在公共場所自我防范

外出或在公共場所，同學們遇到的社會情況會比較復雜，尤其需要提高警惕，在自我防范方面應當注意：

1、應當熟記自己的家庭住址、電話號碼以及家長姓名、工作單位名稱、地址、電話號碼等，以便在急需聯系時取得聯系。

2、外出要征得家長同意，并將自己的行程和大致返回的時間明確告訴家長。

3、外出游玩、購物等最好結伴而行，不獨來獨往，單獨行動。

4、不接受陌生人的錢財、禮物、玩具、食品，與陌生人交談要提高警惕。

5、不把家中房門鑰匙掛在胸前或放在書包里，應放在衣袋里，以防丟失或被壞人搶走。

6、不獨自往返偏僻的街巷、黑暗的地下通道，不獨自一人去偏遠的地方游玩。

7、不搭乘陌生人的便車。

四、被歹徒盯上怎么辦

社會上一些不法分子、為了某種目的，常會以中小學生作為侵害對象，遇到這種情況可以采取下列措施：

l、發現被歹徒盯上，不能驚慌，要保持頭腦清醒、鎮定。同時，根據自己的體力和心理狀態、周圍情況、歹徒的動機來決定對策、2、如果只是被歹徒盯上，應迅速向附近的商店、繁華熱鬧的街道轉移，那里人來人往，歹徒不敢胡作非為；還可以就近進入居民區、求得幫助。

3、如果被歹徒糾纏，應高聲喝令其走開，并以隨身攜帶的雨傘和就地揀到的木棍、磚塊等作防御，同時迅速跑向人多的地方。

4、遇到攔路搶劫的歹徒，可以將身上少量的財物交給歹徒，應付周旋，同時仔細記下歹徒的相貌、身高、口音、衣著、逃離方向等情況，待事后立即向民警或公安部門報告。

第五部分 校內外集體活動安全常識

組織學生參加集體活動和勞動社會實踐，事先必須對學生進行安全教育，特別要強調遵守紀律，服從管理，聽從指揮。活動在老師的指導下進行，不宜組織學生參加有毒、有害、高溫、繁重體力勞動等特種作業。

一、校內參加各項活動應注意：

1、在操場上運動的自護措施：

（1）準備：換膠底鞋，防滑并且增加彈性。女生摘掉發卡等飾物，衣兜不裝東西。全身準備活動，以防肌肉拉傷、扭傷。

（2）服從：在教師指導下再做器械運動，投擲運動要聽口令，閃開跑道以免沖撞。（3）嚴肅：墊上運動若嘻嘻哈哈，容易扭傷頸部，會傷害脊柱或大腦。

（4）處理：一旦受傷，不要著急，亂搬亂揉會加重傷勢，要請校醫來處理傷口，傷情徹底養好再運動。

2、課間活動的注意事項：

在每天緊張的學習過程中，課間活動能夠起到放松、調節和適當休息的作用。課間活動應當注意以下幾方面：

（1）室外空氣新鮮，課間活動應當盡量在室外，但不要遠離教室，以免耽誤下面的課程。

（2）活動的強度要適當，不要做劇烈的活動，以保證繼續上課時不疲勞、精力集中、精神飽滿。（3）活動的方式要簡便易行，如做做操等。

（4）活動要注意安全，要避免發生扭傷、碰傷等危險。

3、上體育課時衣著上的注意事項：

上體育課大多是全身性運動，活動量大，還要運用很多體育器械，如跳箱、單雙杠、鉛球??所以為了安全，上課時衣著有一定的講究。

（1）上衣、褲子口袋里不要裝鑰匙、小刀等堅硬、尖銳鋒利的物品。（2）不要佩戴各種金屬的或玻璃的裝飾物。（3）頭上不要戴各種發卡。

（4）患有近視眼的同學，如果不戴眼鏡可以上體育課，就盡量不要戴眼鏡。如果必須戴眼鏡，做動作時一定要小心謹慎。做墊上運動時，必須摘下眼鏡。

（5）不要穿塑料底的鞋或皮鞋，應當穿球鞋或一般膠底布鞋。

（6）衣服要寬松合體，最好不穿鈕扣多、拉鎖多或者有金屬飾物的服裝。有條件的應該穿著運動服。

4、上體育課應注意哪些安全事項：

體育課在中小學階段是鍛煉身體、增強體質的重要課程。體育課上的訓練內容是多種多樣的，因此安全上要注意的事項也因訓練的內容、使用的器械不同而有所區別。

（1）短跑等項目要按照規定的跑道進行，不能串跑道。這不僅僅是競賽的要求，也是安全的保障。特別是快到終點沖刺時，更要遵守規則，因為這時人身體的沖力很大，精力又集中在競技之中，思想上毫無戒備，一旦相互絆倒，就可能嚴重受傷。

（2）跳遠時，必須嚴格按老師的指導助跑、起跳。起跳前前腳要踏中木制的起跳板，起跳后要落入沙坑之中。這不僅是跳遠訓練的技術要領，也是保護身體安全的必要措施。

二、校外集體活動應注意事項：

1、組織學生參加集體校外活動，一定要事先經學校負責人研究，做出周密計劃，嚴格組織，并有學校負責人或教師帶隊。要事先派人勘查活動場地、環境。要建立大型集體外出活動報上級主管部門審批的制度。

2、活動中如需使用交通工具時，必須符合安全要求，不得超員運載，不得乘坐沒有駕駛執照的人員駕駛的車、船。

3、參加校外集體活動的場所、建筑物和各項設施必須堅固安全，出入道口暢通，場內消防設備齊全有效，放置得當。

4、到瀏覽區和游樂場所活動，一定要注意其合理容量。不要組織學生到超容量的地方或場所活動。

5、學校組織學生參加勤工儉學和社會公益勞動，必須堅持安全、無毒、無害和力所能及的原則。要加強勞動組織，重視勞動保護，教育學生遵守勞動規則。

6、組織學生參加有關單位舉辦的集體活動，必須有安全保障措施。在沒有嚴密的組織工作和切實的安全措施情況下，無論是何單位組織的活動，學校都可以拒絕參加。

三、外出時如何辨別方向

同學們獨自外出到陌生的地方，可能會忘記或辨認不清來時的方向和路線而無法返回；和家人、同學等一起出行，也可能發生走失而迷路的情況。

外出時迷失了方向怎么辦：

l、平時應當注意準確地記下自己家庭所在的地區、街道、門牌號碼、電話號碼及父母的工作單位名稱、地址、電話號碼等，以便需要聯系時能夠及時聯系。

2、在城市迷了路，可以根據路標、路牌和公共汽（電）車的站牌辨認方向和路線，還可以向交通民警或治安巡邏民警求助。

3、在農村迷了路，應當盡量向公路、村莊靠近，爭取當地村民的幫助。如果是在夜間，則可以循著燈光、狗叫聲、公路上汽車的馬達聲尋找有人的地方求助。

4、如果迷失了方向，要沉著鎮靜，開動腦筋想辦法，不要瞎闖亂跑，以免造成體力的過度消耗和意外。

第六部分 飲食衛生常識

在日常生活中，人們常有一些不衛生的飲食習慣和行為，但很多人對此尚未重視起來，這對身體健康十分不利。“病從口入”這句話講的就是這個道理，要注意：

1、養成吃東西以前洗手的習慣。人的雙手每天干這干那，接觸各種各樣的東西。會沾染病菌、病毒和寄生蟲卵。吃東西以前認真用肥皂洗凈雙手，才能減少“病從口入”的可能。

2、生吃瓜果要洗凈。瓜果蔬菜在生長過程中不僅會沾染病菌、病毒、寄生蟲卵，還有殘留的農藥、殺蟲劑等，如果不清洗干凈，不僅可能染上疾病，還可能造成農藥中毒。

3、不隨便吃野菜、野果。野菜、野果的種類很多，其中有的含有對人體有害的毒素，缺乏經驗的人很難辨別清楚，只有不隨便吃野菜、野果，才能避免中毒，確保安全。

4、不吃腐爛變質的食物。食物腐爛變質，就會味道變酸、變苦；散發出異味兒，這是因為細菌大量繁殖引起的，吃了這些食物會造成食物中毒。

5、不隨意購買、食用街頭小攤販出售的劣質食品、飲料。這些劣質食品、飲料往往衛生質量不合格，食用、飲用會危害健康。

6、不喝生水。水是否干凈，僅憑肉眼很難分清，清澈透明的水也可能含有病菌、病毒，喝開水最安全

第七部分 傳染病的預防與控制

一、非典型肺炎可以采取以下預防措施：

1、培養良好個人健康生活習慣。如保持良好的個人衛生習慣，打噴嚏、咳嗽和清潔鼻子后要洗手；洗手后，用清潔的毛巾和紙巾擦干；不要共用毛巾；注意均衡飲食、根據氣候變化增減衣服、定期運動、充足休息。減輕壓力和避免吸煙，以增強身體的抵抗力。

2、確保室內空氣流通。經常打開所有窗戶，使空氣流通；保持空調設備的良好性能，并經常清洗隔塵網；在流行季節，盡量避免前往空氣疏通不暢、人口密集的公共場所。

3、出現癥狀要及時就醫。

4、不要去探訪已明確診斷為非典型肺炎的病人。

5、家長要教育兒童注意防護。

6、早期發現、早期診斷、早報告、早期隔離、早期治療。

7、對病人污染的教室、宿舍、廁所等地方要進行消毒。

8、加強衛生教育，培養學生良好的衛生習慣。小學生安全知識歌

小朋友，仔細聽，安全常識有本經，時時注意言和行，家長老師才放心.過馬路，眼要明，兩路縱隊靠右行，車輛靠近早避身，舉手行禮表深情.拐彎處，莫急跑，以防對方來撞倒，夜晚走路更小心，不碰墻壁不碰釘.細小物，注意玩，千萬別往口中含，一旦下肚有麻煩，快找醫生莫拖延.饑餓時，嘴莫讒，吃飯之前洗手臉，細嚼慢咽成習慣，這樣身體才康健.照明電，不要玩，千萬不能摸電線，電線處處有危險，用電常識記心間.遇火災，119，火警電話記心頭，速離險境求援助，生命安全是關鍵.家來人，不認識，接待不可太隨便，哄你出門找爹媽，他就趁機來做案.閃電亮，雷聲鳴，自然現象不虛驚，高墻大樹不靠近，導體拋開地下蹲.遇匪徒，110，匪警電話要記清，機智靈巧去周旋，歹徒被擒快人心.接熱水，要小心，壺倒瓶翻燙壞身，誤時花錢且哀痛，醫好皮膚不勻稱.大熱天，走遠程，切記莫把生水喝，肚子痛來頭發昏，途中哪里找醫生.青少年，莫玩火，星星之火可燎原，燒了房子燒了山，一不小心要坐監.冬天冷，要取暖，火區電器要檢點，亂七八糟遍地擺,出了火災后悔晚.藥醋瓶，要收好，千萬不能亂了套，老人小孩分不清，誤食會把命喪掉.不打架，不罵人，文明禮貌樹新人，德智體美全發展，人人爭當接班人.壞故事，莫要聽，影響學習誤青春，有害書籍更莫看，不會分析會受騙.安全事說不完，時刻小心理當然，偶出事故總難免，自覺自愿入保險.倡保險，促平安，安全知識記心間，園丁精心勤澆灌，安全碩果分外甜.說安全，道安全，安全工作重泰山，教師學生齊參與，校內校外享平安.

第四篇：小學美術校本教材

階段一

（一二年級適用）

教學目標：

1、嘗試不同工具，用紙以及身邊容易找到的各種媒材，通過看看、畫畫、做做等方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現出來，體驗造型活動的樂趣。

2、嘗試不同工具，用身邊容易找到的各種媒材，通過看看、想想、畫畫、做做等方法進行簡單組合和裝飾，體驗設計制作活動的樂趣。

3、觀賞自然和各類美術作品的形與色，能用簡短的話語大膽表達自己的感受。

階段二

（三四年級適用）

1、初步認識形、色與肌理等美術語言，學習使用各種工具，體驗不同媒材的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現所見所聞、所感所想的事物，激發豐富的想像力與創造愿望。

2、初步掌握線條、形狀、肌理等造型元素，掌握色彩的專業性知識，認識公共場合的標識，對我國傳統文化有所了解。

3、觀賞自然和各種美術作品的形、色與質感，能用口頭或書面語言對欣賞對象進行描述，說出其特色，表達自己的感受。

階段三

（五六年級適用）

教學目標

1、運用形、色、肌理和空間等美術語言，以描繪和立體造型的方法，選擇適合于自己的工具、材料，記錄與表現所見所聞、所感所想的事物，發展美術構思與創作的能力，傳遞自己的思想和情感。

2、欣賞、認識自然美和美術作品的材料、形式與內容等特征，通過描述、分析與討論等方式，了解美術表現的多樣性，能用一些簡單的美術術語，表達自己對美術作品的感受和理解。

3、結合學校和社區的活動，以美術與科學課程和其他課程的知識、技能相結合的方式，進行策劃、制作、表演與展示，體會美術與環境及傳統文化的關系。

第五篇：小學籃球校本教材

撫寧縣第三中學 體育校本籃球教材

體育組

前言

為迎合陽光運動的提出至現在足以看出國家對青少年健康的關注，凡是有了陽光，給我們的感覺一定是很積極，很健康的。隨著新課程標準的實施和課改的深入，校本課程的推進，教學設計的創新以成為當前改革的熱點和重點，2011年3月，我校成立以校領導為首的研發小組，對體育校本課程的實施，進行論證和研究。依據國家提出“2+1”項目的工程，并結合我校生態教學體育教學理念，在校長直接參與和領導下確立我校體育課修改為選修課形式，最終使學生學會多項技能，終身受益的教學思路。

為便于學生完整的理解學習籃球內容和建夠籃球知識技能。可以避免內容形式的頻繁更換照成學生不能扎實系統的掌握一項技術的現象。經過大量探索實踐，初步形成一套排球教學方法，價值充分體現出來，學校編寫此籃球校本教材。使其更具有科學性，實效性我們還需繼續努力，探索，同時還需領導，同仁多多指教，提出寶貴意見。

一、我校開展籃球學習的作用和意義：

籃球運動是集跑、跳、投于一身的集體對抗項目。經常從事籃球運動，可以有效地促進身體素質的全面發展，有利于心肺功能的改善與提高。通過學習與運動實踐，體驗勇敢、頑強、競爭、拼搏的進取精神，培養良好的團隊作風。

主要學習內容：籃球基本知識、基本技術、簡單戰術，并在實戰體驗，介紹基本規則。寓練于樂，達到增進健康的目的。

二．我校開展籃球運動的背景：

由于我們撫寧縣第三中學處于撫寧縣東北部的鄉鎮，外部體育資源不是十分發達，而群眾體育基礎以籃球為主，因此，我校學生受實際地域傳統情況的影響，比較喜歡籃球這項廣大群眾喜聞樂見的體育活動。加之，隨著新課程的不斷推進，為了能夠適應學生個性發展的需要，也為了學生終身體育能力的培養，校本課程研究日益成為廣大中小學管理者和體育教師關注的對象。因此，我校在體育課和第二課堂當中進行了籃球校本課程的開發和嘗試，以體現新課程主動、創新、實踐、合作的教學特點，培養學生的籃球興趣，掌握籃球運動的技能技巧，養成團結合作，敢于拼搏，不畏困難的品質，并形成終身體育鍛煉的思想。

三．目標：

總目標：在體育課和第二課堂中實施“快樂籃球”的口號，讓學生在活動中求愉快，在愉快中求發展，從而激活學生參與籃球學習的熱情，啟發學生掌握籃球鍛煉的方法，提高學生自主鍛煉的能力，培養學生經常鍛煉的習慣，形成有益的籃球品質，促進學生的發展。

具體目標：

1．掌握籃球運動的基本知識、基本技術、基本技能和方法，并能在實戰中加以運用。

2．提高學生的體能和環境的適應能力，促進其身心全面發展。

3．建立以球育德、以球強智、以球養性、以球會友、以球興校的思想。4．樹立“健康第一”的指導思想，培養團隊協作的集體主義精神。

四．教材內容和教學設計：

1．根據不同年齡段學生的特點，我們把籃球運動中的各項技術分解到各個年級，做為體育課必修內容進行教學。

（１）高一年級

剛從初中升入高中的一年級學生，一般好奇心都比較強，看什么都新鮮，但缺乏對某一事物持久的興趣。為此，應經常組織觀看籃球比賽和參加各種籃球活動，先讓他們感受到籃球的樂趣。再安排他們學習各項技術，并以游戲形式為主進行教學：

A_原地拍球，看誰拍的多。

B_走動拍球，看誰失誤的次數少。

C_跑動運球，看誰跑的快。

D_傳球：對墻傳球，單、雙手傳球。

E_運球：側身運球，直線忽停忽行運球，原地左右手交替運球。

F_接球：原地單雙手接球，接高球、低球、反彈球。

（２）高二年級

A．運球：跑動中運球，變換高度運球、曲線運球。

B．移動中，接體側球，跑動中接球和跳起空中接球。

C．傳球：隱蔽性傳球，跳起傳球。

D．投籃：原地單雙手投籃（低籃）三步跑籃。站在不同角度投籃（逐步向高籃過渡），提高投籃命中率。

E．靈敏性訓練：側身跑，變速變向跑，八字跑，急停。

F．防守方法：如何站位，學習搶、斷球技術。

（３）高三年級

A.投籃：幾分鐘內連續投籃，提高投籃命中率，跳起投籃，急停跳起投籃，三步反手投籃。

B.突破：傳球突破，跳起接球突破，運球假動作突破。

C.搶籃板球：搶占有利位置，單手搶球，空中判斷搶球。

D.戰術練習：“二過一”短傳配合，全場、半場緊逼，人盯人戰術，聯防戰術。夾擊、補位、掩護等。

E教學比賽。五．措施跟進： 經常組織學生觀看比賽。學校根據實際情況，邀請一些外校體育教師與本校師生代表隊進行友好比賽，通過比賽讓學生感受到籃球帶給他們的快樂。學校可利用網絡收看國際性比賽，尤其是有中國隊的比賽和有中國人，如姚明，易建聯參加的比賽。這樣不但提高了學生對籃球的興趣，而且培養了學生的愛國主義情操。讓學生真正做到會看比賽、評比賽、親身參與比賽，從而享受籃球。