第一篇：班上的好人好事

咬著鈴鐺的鈴聲，咬著鈴鐺進(jìn)入耳朵。學(xué)生們以輕快的步伐朝門走去。

轟鳴只聽到一個大聲的噪音，原來放在一個整潔的凳子從桌子下來。顯然不可能找到肇事者，所以學(xué)生把凳子放置，他們認(rèn)為逃脫。但是在這個時(shí)候，陳蘭學(xué)生可以感覺和學(xué)生不一樣。她第一次吸鼻子，好像停止哭泣，然后是軟的抽泣，然后爆發(fā)了眼淚。學(xué)生很快安慰她：陳蘭，不要哭。陳蘭你好嗎？是啊，你為什么哭？你很快說，以便我們可以幫助你！聽到學(xué)生談?wù)摯掖遥愄m也慢慢地哭了。她用淚水說：凳子凳子掉下來時(shí)我打了我的腳，也刮傷了皮膚，疼痛好！

我看到這個時(shí)候，鐘家華學(xué)生挺身而出，手里還拿著一瓶。她卷起陳蘭的褲子角，用棉簽沾上一些藥，藥物均勻涂在陳蘭破皮的地方。之后，仔細(xì)倚靠陳蘭，陪她下樓。雖然仍然告訴她身邊，不要再跌落。我想我們應(yīng)該給中佳華學(xué)生學(xué)習(xí)，幫助別人。當(dāng)別人有困難時(shí)，及時(shí)出自己的援手。

第二篇：班上的好人好事

班上的好人好事

“叮鈴鈴，叮鈴鈴”放學(xué)的鈴聲調(diào)皮地鉆進(jìn)了我們的耳朵里。同學(xué)們都邁著輕快的步伐朝門外跑去。

“咣當(dāng)”只聽見一聲巨響，原本擺放整齊的凳子從桌子上滑落下來。要尋找“肇事者”顯然不太可能，于是同學(xué)們便把凳子擺放好，便想起身離開。可這時(shí)，陳瀾同學(xué)的心情可和同學(xué)們不太一樣。她先是吸鼻子，好像在制止哭泣，接著就是輕聲的抽泣，然后就是放聲大哭。同學(xué)們趕緊上去安慰她：“陳瀾，別哭了。”“陳瀾你怎么了？”“對呀，你為什么哭呀？”“你倒是快說呀，這樣我們才能幫你呀！”??聽著同學(xué)們七嘴八舌的議論，陳瀾也慢慢不哭了。她帶著哭腔說：“凳??凳子掉下來的時(shí)??時(shí)候砸到我的腳上了，還擦破了皮，好??好痛！”

只見這時(shí)，鐘佳樺同學(xué)大步流星地走過來，手上還拿著一個藥瓶。她卷起陳瀾的褲角，用棉簽沾了點(diǎn)藥，把藥均勻地涂在陳瀾破皮的地方。之后，又小心翼翼地扶著陳瀾，陪著她走下樓梯。一邊走還一邊告誡她，千萬不要再摔了。

我覺得，我們都應(yīng)該向這位鐘佳樺同學(xué)學(xué)習(xí)，要助人為樂。當(dāng)別人有困難的時(shí)候，要及時(shí)伸出自己的援助之手。幫助別人共度難關(guān)！

廣東廣州越秀區(qū)農(nóng)林下路小學(xué)四年級:魏星

第三篇：作文 班上的好人好事

[作文 班上的好人好事] 叮鈴鈴，叮鈴鈴放學(xué)的鈴聲調(diào)皮地鉆進(jìn)了我們的耳朵里，作文 班上的好人好事。同學(xué)們都邁著輕快的步伐朝門外跑去。

咣當(dāng)只聽見一聲巨響，原本擺放整齊的凳子從桌子上滑落下來。要尋找肇事者顯然不太可能，于是同學(xué)們便把凳子擺放好，便想起身離開。可這時(shí)，陳瀾同學(xué)的心情可和同學(xué)們不太一樣。她先是吸鼻子，好像在制止哭泣，接著就是輕聲的抽泣，然后就是放聲大哭。同學(xué)們趕緊上去安慰她：陳瀾，別哭了。陳瀾你怎么了？對呀，你為什么哭呀？你倒是快說呀，這樣我們才能幫你呀！&&聽著同學(xué)們七嘴八舌的議論，陳瀾也慢慢不哭了。她帶著哭腔說：凳&&凳子掉下來的時(shí)&&時(shí)候砸到我的腳上了，還擦破了皮，好&&好痛！

只見這時(shí)，鐘佳樺同學(xué)大步流星地走過來，手上還拿著一個藥瓶，小學(xué)四年級作文《作文 班上的好人好事》。◆分享好文◆她卷起陳瀾的褲角，用棉簽沾了點(diǎn)藥，把藥均勻地涂在陳瀾破皮的地方。之后，又小心翼翼地扶著陳瀾，陪著她走下樓梯。一邊走還一邊告誡她，千萬不要再摔了。

我覺得，我們都應(yīng)該向這位鐘佳樺同學(xué)學(xué)習(xí)，要助人為樂。當(dāng)別人有困難的時(shí)候，要及時(shí)伸出自己的援助之手。幫助別人共度難關(guān)！廣東廣州越秀區(qū)農(nóng)林下路小學(xué)四年級:魏星

第四篇：班上的好人好事（寫寫幫整理）

我們班的好人好事

松原市寧江區(qū)第七小學(xué)三年一班

馬茗曦

“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”放學(xué)的鈴聲調(diào)皮地響了起來。結(jié)束了一天的學(xué)習(xí)，同學(xué)們都爭先恐后地朝門外跑去。

“咣當(dāng)”，只聽見一聲悶響，原本擺放整齊的凳子從桌子上滑落下來。同學(xué)們急于回家，紛紛往外擁擠，想要尋找撞掉凳子的“肇事者”顯然是不太可能了，于是張東涵便把凳子重新擺放好，打算起身離開。就在這時(shí)，一陣呻吟聲讓她停下了腳步。她往前一看，是劉小琳蹲在地上不時(shí)地吸鼻子，好像在制止哭泣，接著她輕聲的抽泣起來。后面的同學(xué)趕緊上去安慰她：“劉小琳，別哭了，回家吧。”“劉小琳你怎么了？”“對呀，你為什么哭呀？”“你倒是快說呀，這樣我們才能幫你呀！”??同學(xué)們七嘴八舌的你問一句，他問一句。劉小琳抽泣了好一會兒，才帶著哭腔說：“凳??凳子掉下來砸到我的腳背上了，疼死我了！”

劉小琳的話音剛落，張東涵便丟下書包，大步流星地走到講臺上來，從講臺下拿出一個藥瓶和一袋棉球。她卷起劉小琳的褲角，用棉球沾了點(diǎn)藥，把藥均勻地涂在劉小琳的腳背上。一切做完后，又小心翼翼地扶著劉小琳，陪著她走下樓梯。一邊走還一邊叮囑她，千萬不要再摔了。

我覺得，我們都應(yīng)該向張東涵同學(xué)學(xué)習(xí)，當(dāng)別人有困難的時(shí)候，要及時(shí)伸出自己的援助之手——幫助別人，快樂自己！

教師評語：學(xué)生不小心撞倒桌椅在班級里是小事，馬茗曦同學(xué)卻能夠從這件小事當(dāng)中看到班級同學(xué)之間的這種互助互愛的精神。整篇文章布局合理，開篇方式吸引你不由得繼續(xù)看下去，事情發(fā)展過程描述詳細(xì)，人物的語言、動作觀察得仔細(xì)，寫出了張東涵同學(xué)樂于助人、細(xì)心體貼的這樣一個人物形象。

家長評語：我的兒子平時(shí)就很愛觀察，無論什么事，他在看到后都會詳細(xì)地講給家人聽，這無形當(dāng)中就鍛煉了他的觀察與表達(dá)能力。他運(yùn)用詞匯的能力得益于平時(shí)愛看書，常常將書中的句子運(yùn)用在生活中，相信繼續(xù)下去，他的寫作能力能夠得到更大的進(jìn)步。

班級和諧好事多

松原市寧江區(qū)第七小學(xué)三年一班

劉詠琪

我們班的好人好事可多啦！怎么，不信？那就打開我的“攝像機(jī)”去回顧一下吧！

片段一：這是一天早上，還沒有上課。我們的包老師正在維持紀(jì)律。突然王天溯來了，他對老師說：“老師，我撿到了三元錢！”說著把錢交了包老師。這不說還好，一說完班里像開了鍋——“三元錢算什么？還不如自己花了呢！”“就是就是！”……這讓王天溯很尷尬，臉紅紅的。而包老師卻說：“三元錢雖然是個小數(shù)目，但是他這種拾金不昧的精神值得我們大家學(xué)習(xí)！”全班沉寂了幾秒后，響起了雷鳴般的掌聲。

片段二：“糟了，糟了！張曉璇的鼻子出血了！”正上課呢，劉國雷的大嗓門兒就吼開了。大家回頭一看，張曉璇的鼻子鮮血直流，還沒等老師張嘴呢，附近的好幾個同學(xué)馬上就將自己的面巾紙遞了過去，“用我的，用我的，”一聲聲真誠的話語緩解了張曉璇的焦慮。在同學(xué)們的幫助下，她很快將鼻血止住了，回到課堂繼續(xù)上課……

這樣的好人好事我們班每天都有，我的“攝影機(jī)”天天轉(zhuǎn)不停，要是你也想看一看，就請你來我們班吧！

教師評語：劉詠琪的作文就像是在和鄰家的小朋友聊天一樣自然流暢，文章采用了“攝影機(jī)”回放的方式來展現(xiàn)班里的好人好事，既生動又有趣，貼近三年級學(xué)生的生活，寫出了童心童趣，寫出了自己的心里話。

家長評語：我的女兒平時(shí)愛說話，一旦有合適的話題，她就會滔滔不絕地講個不停，她很細(xì)心，班級里的大事小情都很留意，經(jīng)常放學(xué)回家和我們講班里的新變化。我也會鼓勵她寫下來，這篇作文就是她這樣記錄下來的。

第五篇：學(xué)雷鋒好榜樣作文 記班上的好人好事

學(xué)雷鋒好榜樣作文 記班上的好人好事

2009-03-08 10:50 提問者： ぉ小屁孩ぉ |瀏覽次數(shù)：5146次

初1作文

幫下我啊

~~~~~~~~~~~~~~ 我來幫他解答

滿意回答

2009-03-11 21:27 讓座的大學(xué)生“雷鋒”

前幾年上大學(xué)那會，有次暑假因?yàn)榧媛毻砘丶乙粋€月，上火車一看，奇怪了，黑壓壓一片，心想春運(yùn)的擁擠程度也不過如此。我坐個靠窗位置居然動彈不得，因?yàn)樽叩郎先侨耍局⒖恐⒆⑴恐蟾乓估?1點(diǎn)多，乘客們都昏昏欲睡，我突然聽見身后不遠(yuǎn)處一小孩一直在哭。回頭一看，是位老奶奶抱著兩三歲大的小孫子斜靠著坐在車廂過道上，老奶奶一直想方設(shè)法哄孫子。我想可能是由于擁擠小孫子睡得不舒服，就叫起老奶奶，讓他們倆坐我的位置，自己站過道。老奶奶趴桌子上休息，小孫子平躺在座位上，用衣服枕著頭，立馬不哭了。可我為此一夜沒睡，干干站了20多小時(shí)。

303|評論(9)

求助知友

我是反恐我怕誰 |四級采納率9% 擅長領(lǐng)域：跑跑卡丁車魔獸爭霸QQ仙俠傳英雄聯(lián)盟彈彈堂 按默認(rèn)排序|按時(shí)間排序

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2009-03-14 13:17438762535|三級

“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”這一句是毛主席為雷鋒同志題詞。或許雷鋒這個名字對于我們并不陌生，自從我看了影片《雷鋒》以后，既加深了對他的印象又對這位戰(zhàn)士增添了幾分敬佩。

《雷鋒》這部影片主要內(nèi)容是雷鋒在看病的路上，他主動地幫建筑工地運(yùn)送磚瓦，忙個不停。在傾盆大雨中，他踏著泥濘的小路護(hù)送一位農(nóng)村老大娘回家。知道了戰(zhàn)友家中的生活困難，他悄悄地寄錢給戰(zhàn)友的媽媽。為了支援災(zāi)區(qū)，他從自己平時(shí)積攢下來的微薄的津貼中拿出一百元錢捐贈出來，卻不留姓名。

《雷鋒》這部電影所講的一歷歷一幕幕的事都贊揚(yáng)了雷鋒這位革命英雄戰(zhàn)士的處處為別人著想，為別人想得多，為自己想得少的優(yōu)秀品質(zhì)。或許有些同學(xué)就會認(rèn)為雷鋒是一個千年罕見的大好人，別人是不會像他那樣的好。可是這樣想就錯了，因?yàn)槿巳酥灰晕⒓?xì)心一下，就可以發(fā)現(xiàn)在這個社會上還是有許多的好人好事。

記得有一次，我和表姐一快去書店看書。書店里人山人海，不知怎么的，我和姐姐把手緊緊握在了一起。我的手一下子擺脫了姐姐的手，當(dāng)我看到自己和姐姐走散了，我急得像熱鍋上的的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。心想：怎么辦？和姐姐走丟了，我該怎么回家？真是越想越著急，全身冒了一身冷汗。我想著書本上講的如果和大人走丟應(yīng)該在原地等待。我等了好一會兒，也沒見到姐姐。我的眼淚卻像斷了線的珠子不停地往下落。這時(shí)候，一位身穿運(yùn)動福帶著黑色墨鏡的大哥哥朝我看了看，我想像著電視上那些壞人的樣子，下意識地往后閃了閃。那位大哥哥拍了拍我的肩膀，說：“小妹妹，你怎么了？”我十分地害怕，搖了搖頭。那位大哥哥并沒有因此而不理我，他仍然保持著一張笑臉對我說：“小妹妹，你放心。我不會對你怎么樣的。告訴我，或許我能夠幫助你。”我看了看他的這個樣子，原來的念頭便消失了，認(rèn)為他或許真是個好人。對他說：“我和姐姐走丟了，現(xiàn)在不知道該怎么辦。”他聽了，立刻眉頭緊皺，說：“那你姐姐有手機(jī)嗎？我們可以打個電話給她。”我搖了搖頭，這時(shí)他用手抓了抓頭發(fā)，想了想說：“那你和我一起走吧，我倒有個辦法。或許這是唯一的方法了。”我有點(diǎn)不相信他，擔(dān)心他會拐賣我，但我從他的眼神里看出他是真心想幫助我的。便答應(yīng)和他一起走。他帶我到書店總服務(wù)臺，對那為服務(wù)員說：“服務(wù)員，這位小妹妹她與她姐姐走散了。麻煩你幫忙用廣播幫她找一找，行嗎？”服務(wù)員答應(yīng)了，這時(shí)，傳來了一陣悅耳的聲音：“李艷小朋友的姐姐請注意……”我疑惑地問了問他：“這辦法行嗎？”他笑著對我說：“看看吧！”不久，姐姐從遠(yuǎn)處跑過來，嘴里直說：“李艷，李艷。”原來姐姐也一直在找我，我告訴他，就是這位大哥哥幫助我的，姐姐連聲說謝謝。那位大哥哥說：“沒關(guān)系，別客氣。”

其實(shí)幫助別人只需要從身邊的小事做起，不必要讓所有人都知道！雖然現(xiàn)在雷鋒不在了，但他的精神永遠(yuǎn)活在我們的心中

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