第一篇：愛一朵花,陪它盛開(親子教育心得)

愛一朵花，陪它盛開

——我的親子教育心得

九龍小學六年級三班羅貝帥家長

我們是一個普通的家庭，自從有了孩子，家里便多了一份快樂，但也多了一份責任。朱成玉說：愛一朵花陪它盛開！作為家長，育子之路是漫長而艱巨的，但唯有愛是永恒不變的。今天我想和大家分享的話題是《愛一朵花，陪它盛開》。

路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。教育孩子其實是一門很深的學問，而且育子之路是一條漫長的學習之路。對孩子的教育，我一直相信，相伴孩子成長，父母付出多少就會收獲多少。當然，這份付出必須是有心的付出，教育無痕貴在用心！

我家孩子現在已經11歲了, 這些年來，相伴孩子成長，我從來沒有放松過自己的責任。反之，隨著孩子的成長，越發感覺到自身的責任重大，各方面知識的缺乏，要想教育好孩子，就必須要以空杯心態，如海綿一般不斷努力地去汲取各方面的知識。而且我也始終相信，只有讓自己變得更優秀，這樣，我們的孩子才會更受益！腦海里始終銘刻著一句很深的教育名言——教育的美妙境界就是有心而無痕！這句話不時地提醒著我，鞭策著我如何正確地來愛孩子，如何把孩子教育好。

每一個孩子都是落入凡間的小天使，天使的心靈如一塊純凈圣潔的莊稼地，不種嘉禾，就生雜草。我就想，要把嘉禾種在我的小天使的心靈里，伴隨他一路成長后，才可以收獲累累碩果。對孩子的教育，我想談談自己的一點體會：

一、習慣成就未來。

在孩子上小學前，我一直很注重孩子的性格、品行、生活行為習慣的培養。因為我知道一個好習慣的形成必將讓孩子受益終生，而一旦壞習慣形成，不僅難以糾正，而且讓孩子終身受害。習慣形成性格,性格決定命運。所以在相伴孩子成長時，發現孩子身上稍有不好的習慣時，我就趕快想辦法把這壞習慣扼殺在萌芽階段。很欣慰，孩子現在性格較好，健康積極，熱情向上，生活習慣也較為讓人滿意。

在上小學后，我知道學習習慣的培養非常重要，而且一年級是開端，所以在一年級時，我非常用心地來培養孩子的學習習慣，閱讀各類教育書籍，從書籍中吸取教育專家的育子經驗和理論，只有用心去學習，在碰到孩子的教育問題時，才不會迷茫和困惑，而是靜下心來思考，然后再結合自己孩子的特點，舉一反三，因材施教，然后總結摸索出一套屬于自己的教育方法。所幸，孩子一手由自己帶大，所以性格特點了如指掌，再加上孩子本身乖巧聽話，所以在各種習慣的培養方面一直走得很順利。

二、以身作則，引領孩子成長。

父母是孩子最好的老師！現在很多家長都不停地要求孩子要這樣那樣做，對孩子要求嚴格，卻對自己寬容放縱。孰不知，身傳勝過言教！在要求孩子必須要做到什么時，家長必須先嚴格要求自己做到，否則家長的教育就顯得很虛偽和蒼白。所以在我們家，我對孩子的要求我必須要求自己先做到，這樣媽媽就給孩子樹立了一個好形象，好榜樣。

三、培養孩子閱讀興趣。

誦讀是深層閱讀。日不間斷的記誦，是煉心的過程。堅持誦讀，水滴石穿，積少成多，天長地久，積累的是語言，培養的是詩性，也是定力和靜氣，靜能生慧。閱讀是讓孩子打開智慧之門，獲得更強學習能力的魔杖。著名前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基說過：我堅定地相信，少年的自我教育是從讀一本好書開始的。所以，我從來不敢放松孩子誦讀和閱讀興趣的培養，而且一直鼓勵教導孩子“多看書，看好書”。

在孩子三四歲時就開始帶孩子誦讀《三字經》、《弟子規》唐詩等國學。那時，雖然孩子不太明白其中含義，但孩子對書本是有興趣的，朗朗上口的背誦就是一種趣味。為了給孩子創造濃厚的閱讀氛圍，家里隨處可見到書，每天睡前我都會給孩子留上一定的閱讀時間，我與孩子就這樣靜靜閱讀！

四、看重興趣不看重分數

在孩子的學習中，我認為學習興趣的保持比考試分數更重要。所以，每次考試過后，不管孩子考多少分，我們從來不批評，而是幫孩子分析出錯和總結失分的原因。取得好成績，我們就表揚和鼓勵孩子，但都是精神上的，從來不進行物資上的獎勵。因為我們要讓孩子知道，學習是自己的事情，取得優秀的成績快樂的是自己，父母愿意和孩子一起分享。這樣，孩子在無壓力的情況下學習，才會越學越快樂，越學越開心！在孩子的成長中，快樂最重要！

五、給孩子獨立的自由空間

孩子也有自己的獨立人格，有自己獨立的思考。所以，父母不要把孩子的時間安排得滿滿當當，在每天中都要給孩子一定的自由空間，由他自由安排。別小看了這自由安排的時間，在這些時間里，孩子往往做的都是他最喜歡的事情，由此，孩子的想象力、創造力、專注力都可以在此時間內得到充分發揮和鍛煉。還要鼓勵孩子多動腦筋，敢于質疑，大膽實踐。

要想教育好孩子，孩子需要成長的空間，這個空間包括學習的空間和心靈的空間。我們家長要一路相伴孩子成長，給孩子理解多一點，寬容多一點，自由多一點，給孩子以最少的指導、最大的耐性和最多的鼓勵。

六、父母得擁有良好的心態。在教育孩子的過程中，父母的心態很重要。曾看過一篇很有名的文章《牽一只蝸牛去散步》，把孩子比喻成蝸牛，而父母在撫養孩子的過程中，就如牽著一只蝸牛去散步，蝸牛盡力了，也不能走太快，我們去催他，去唬他，去責備他；去拉他，去扯他，甚至想踢他，他受了傷，流著汗，喘著氣，卻仍舊只能慢慢地向前爬。相反，當我們隨著蝸牛的步伐放慢腳步時，可以聞到花香，可以聽見鳥叫，可以看到滿天星斗……原來，不是我們要牽著蝸牛散步，而是蝸牛牽著我們去散步。教育孩子就是如此，平和心態，放慢腳步，把自己主觀的想法放在一邊，陪著孩子靜靜地體味生活的滋味，用心傾聽孩子內心的聲音，多看孩子的優點，少看缺點，只問耕耘，莫問收獲，靜待花開，到了時候，孩子自然會給我們一份美麗的答卷。

最后，我想說：孩子如一朵花，我們身為父母，唯有用愛靜靜陪它盛開！

第二篇：《愛的教育》親子讀后感

《愛的教育》親子讀后感

陳穎川

陳穎川，1978年出生于四川巴中，四川文理學院財會專業畢業。《巴中工商權益》報的創辦人，曾供職于《巴中電視臺》。愛好:中國傳統文化及藝術。

晚上8:30分，我準備入睡，孩子把湯小團的書熱情的推薦給我，我隨意的翻了翻。于我們這樣的年齡來講，讀湯小團這樣的兒童讀物顯然讀不進去。在我的童年時期課外讀物少之又少，印象中有《西游記》、《水滸》連環畫可看外，在我小學三年級的時候我就只有跟隨姐姐看她的課外讀物《簡愛》成人版、《青春之歌》及爸爸的成人書籍《警世名言》、《醒世恒言》等。所以，兒童讀物對于我來說，是一個比較陌生的概念。看到旁邊的《愛的教育》，源于對世界名著及在一個多世紀里在世界文學史上都暢銷不衰的書籍的好奇，我拿過此書和孩子一起閱讀起來。

當我們閱讀到第三個小故事的時候，這本書就深深的吸引了我，當然，吸引我的不再是它是世界名著的文學價值的頭銜，而是里面每一個小故事的表達方式及細膩情感的文字敘述。一直讀下去，漸無睡意。整本書由100多個小故事組成，作者把師生之愛，父子之愛，同學之愛及對祖國的愛都寫得深入肺腑，讓人感懷。

《愛的教育》是一本凈化靈魂、提升個人修養的好書。有它陪伴孩子們一代一代的成長下去，它的愛也將一直在這個世界延續……我想管仲先生的“十年樹木，百年樹人”的思想也莫過如此了。而《愛的教育》用100多個小故事以日記式的手法，用有血有肉有情感的文字為我們詮釋了這個世界愛的美好，洗滌了每個人心中的污濁之氣，弘揚了正能量的精神。

每個故事展示的都是心靈美的舞蹈，都讓人感動。最觸動我心靈的是《20美金的價值》這個小故事。之所以觸動我的心靈，源自在今天這個快節奏的生活里，每個個體及大小家庭的團體都在忙碌著，思維高速運轉著，精神緊張著，前進的步伐快著，很多家長都似乎早已經忘記陪伴的重要性，包括我。此刻，我沉思著……

思緒帶著我回到我的童年。我的童年是幸福而愉快的，那時候天是藍的，云是潔白的，河流是清澈的，我想原始部落的景象也不過如此了吧；小狗狗，小兔子在愉悅的歡跑著，小鳥在不同的樹上來回飛跳著，我沒事就和伙伴們一起與天上的白云賽跑著……反觀今天的孩子們，看起來，他們（她們）生活在一個最好的時代，享受著這個社會最好的物質福利，父母給予的最好條件的愛。可最好條件的愛并不是最好的愛。《愛的教育—20美金的價值》告訴我，最好的愛是陪伴。

感謝老師布置了親子共讀這個課外作業，讓家長有更多的時間和孩子在一起交流情感。通過共讀，與孩子共同學習，一同成長，既創造了和諧的親子關系空間，又讓孩子體會到了讀書的樂趣；通過共讀，為孩子提供了良好的家庭讀書氛圍，潛移默化的培養了孩子閱讀的習慣；通過共讀，感受到了更多的親情，也讓我增長了更多的知識；最重要的是對孩子有了更多時間的陪伴。

夜，漸深。愛是什么？我在想：“用我們中國的文字詮釋“愛”，愛是用心組成的陪伴；愛是信仰，是付出，是無條件；愛是最柔的風，最強的力量;愛是暖，是人間的四月天……”

寫于2017年4月28日

第三篇：學習親子教育心得

學習親子教育心得

看著一天天長大的孩子，內心充滿著希望和期待，然而孩子的教育卻成了目前最重要的問題，今天看了“草原雄鷹”博主的博文，感慨很多，寫出來希望和各位共勉！

生活的壓力越來越大，家長們總是覺得自己很累，總是覺得自己努力工作就是為孩子做的最好的事情，但卻忽略了親子關系的培養。下班回家后當孩子第一次要求父母陪他玩時,我們耐心地回答：爸爸媽媽還有事情要做，寶貝乖自己玩去；當孩子第二次提出要求時，我們煩躁的回答：寶貝不能懂事點，爸爸媽媽上了一天的班多累呀，自己玩去；當孩子第三次提出要求時，我們憤怒的回答：我不是說過讓你自己玩了嗎？離我遠點，別來煩我！如果別人用這樣的態度對孩子，我們會心疼會難過，但我們自己何嘗不是這樣做的呢？我們總是盡我們所能的想讓孩子受到最好的教育，但卻忽略了身為父母最重要的身傳言教了。當我們采取傳統的權威式、命令式、強迫式、壓服式的方式，常常要求孩子必須按照著要求去做，而不管孩子當時的情緒，或者孩子注意力專注的指向時，我們會感覺孩子越來越不聽話，甚至脾氣也越來越大。

進入4周歲的孩子，自主做事能力已經體現的非常明顯，但是反抗現象也越來越明顯。我兒子在4周6六個月開始表現出了明顯的叛逆行為，當我讓他做什么時，他總會說：你自己不會去做，或者直接回答：我是并不會去做的；當我批評他做錯什么事情時，他總是嘻皮笑臉一副賴皮樣；當我和他說話時，他總是專門的打岔或因某句話、某個字而大笑，笑到前俯后仰甚至爬到地上。面對這樣的現象我很無奈，我也不當回事，遇上自己高興時覺得兒子是調皮可愛，遇上自己不高興時就發火、大聲訓斥甚至吼叫。我不知道該怎么理性處理，面對孩子我沒有耐心給予正確的引導。孩子呢，剛開始對父母的打罵會產生害怕，但時間久了就習以為常，你罵你的他做他的。父母與孩子之間無形中形成了教育的橫溝。我們關注孩子的教育卻不懂得如何教育孩子，處處被孩子牽著走，孩子出了什么問題，我們就想著法解決什么問題，甚至拆東墻補西墻。

● 拿家庭規則來面對孩子，而不是用父母的說教

現代社會競爭壓力大，人們的生活節奏越來越快，下班后不愿再被條條框框的規則所束縛，所以家庭中表現得很隨意，想做什么都很即興，也沒有什么家庭規則，即使有什么規定也是隨著心情而朝令夕改。另一方面獨生子女的溺愛，家長們隨孩子的性子想玩什么就玩什么。久而久之到了幼兒園形成了無組織無紀律、唯我獨尊的個性。冷靜下來想想，孩子身上的問題不就是家庭教育的不足？自己的孩子不自己想教育的方式、方法，而總是渴求受到社會上各種所謂的“教育”？我們家沒有規則，所以下一步我將嚴格制定我們家的家庭規則，自律的同時幫助兒子養成良好的習慣。

● 要從秩序感建立著手，讓孩子成為有生活秩序的人

我的個性比較急躁，孩子做什么事情時，我都覺得他太慢了，于是什么事情我都親歷親為，幫孩子洗手穿衣服，導致孩子到了幼兒園洗手時磨磨蹭蹭希望老師幫忙，睡午覺起來不能快速穿好衣服。遇到

什么問題我沒有耐心聽聽孩子的想法和意見，而是直接做決定告給他怎么做，導致孩子到了幼兒園玩什么玩具都不知道怎么選。帶孩子戶外活動時不說明去哪玩什么，就只是帶上他，讓孩子像無頭蒼蠅。孩子4周歲以后自我意識已經很強了，父母要教給孩子安排事情的方法、學會嘗試著去解決問題。就拿吃飯這件事來說，就有一個完整的流程，飯前上廁所——洗手——坐在餐桌旁（必要時讓孩子自己拿碗筷）——吃飯（不允許隨意離開餐桌）——收拾自己的碗筷——洗手。拿戶外活動這件事來說，要和孩子商量，我們到戶外活動時，有幾件事要做，你選擇一下，看看先做哪一件事，后做哪一件事，再做哪一件事。

● 要允許孩子有情緒發泄，學會冷處理解決問題

我在自我情緒管理方面做的很不好，常會被孩子不聽話現象給激怒，兒子看我發怒了就抱住我說：我是并不能沒有媽媽的，我是并不會離開媽媽的，看著邊哭邊說著的兒子，我總是化怒火與無形，沖突也就不了了之，我的寬容、溺愛讓兒子形成了只要耍賴就能解決問題的影響。我也知道這樣做不對，但我終歸不忍心打孩子，更關鍵是我不知道如何正確解決親子教育中的沖突。學習后明白了正確引導孩子的步驟：觀察孩子的行為——通過思考弄明白孩子為什么要這樣做——想好應對之策后介入對孩子進行注意力轉移——利用家庭規則和秩序來引導孩子做下一件事。

第四篇：親子教育心得

父母對待孩子無外乎三種情況：一是事事管、時時管，做了很多事，效果卻不好；二是什么都不管，什么都不做，放任自流，不聞不問，結果更不好；三是也管但不全管，做得不多，但都切中要害，孩子成長一帆風順。杰出的父母從來都選擇“有所為有所不為”，更明確地說，只做三件事。

第一件事：培養良好的親子關系

好的關系勝過許多教育。父母什么時候與孩子關系好，對孩子的教育就容易成功；什么時候與孩子關系不好，對孩子的教育就容易失敗。而建立良好的親子關系，其關鍵在于“定位”：

1、不當“法官”，學做“律師”

有些父母看到孩子出了問題，便迫不及待地當起了“法官”，這是很危險的。

孩子的內心世界豐富多彩，父母要積極地影響與教育孩子，不了解其內心世界便無從談起。而了解孩子的第一要訣是呵護其自尊，維護其權利，成為其信賴和尊敬的朋友。

即父母對待孩子，要像“律師”對待自己的當事人一樣，了解其內心需求，并始終以維護其合法權利為惟一宗旨。

2、不當“裁判”，學做“拉拉隊”

在人生競技場，孩子只能自己去努力。父母既無法替代孩子，也不該自作主張去當“裁判”，而應該給予孩子一種保持良好競技狀態的力量，即“拉拉隊”的力量。這樣更能幫助孩子建立自信心，而這正是家庭教育的核心任務。

父母做孩子的“拉拉隊”，既要善于發現和贊美孩子，還要引導孩子正確面對失敗，在挫折前做孩子的戰友。

3、不當“馴獸師”，學做“鏡子”

孩子只有認識自己才能戰勝自己，但他們通常只能依據他人的反饋來認識自己，這時父母的“反饋”作用即鏡子的作用就很重要了。

不做“馴獸師”，學做“鏡子”，才能幫助孩子提高自我意識，才能讓孩子不害怕父母的“權威”，轉而和父母溝通。

教育是三分教，七分等。“等一等”是很有用的。比如我們被蚊子叮一下，不管它，很快就會沒事，若總去撓，卻要很長時間才能好。原因就是人體有一定的自我治愈功能，被蚊子叮一下自己很快就會好，施加外力只會適得其反。

教育也是這個道理。停下來，等一等，給孩子傾訴的機會，和孩子有效地溝通，不用教育就能解決問題。

第二件事：培養孩子的良好習慣

習慣決定孩子的命運，再也沒有什么比習慣養成更重要了。父母如果不注重培養孩子的良好習慣，無疑是在葬送孩子美好的未來。

1、一切從習慣培養開始

養成教育是管一輩子的教育。智育是良好的思維習慣，德育是細小的行為習慣，素質教育更加體現在人的細小的行為上。

大量事實證明，習慣是一種頑強的力量，可以主宰人的一生。孩子的一切都從習慣培養開始。

2、習慣養成絕非一日之功

習慣是個大問題，是大智慧。良好習慣的養成絕非一日之功，其主要原則是：低起點，嚴要求，小步子，快節奏，多活動，求變化，快反饋，勤矯正。

習慣養成關鍵在頭三天，決定在一個月。父母要充分尊重孩子的權利，讓孩子在習慣養成中發揮主人作用。

3、通過習慣培養鑄造品格

教育猶如海上行船，必須按正確的航線行駛，否則，船越大越有觸礁沉沒的危險。

人的品質，決定了人的發展方向。家庭教育的一個核心任務就是培養孩子成為一個真正的人。但人格的培養問題通常很難落實到具體操作上來。

不過，研究者發現，習慣與人格相輔相成，習慣影響人格，人格更會影響習慣。正派、誠實、責任心、愛心、合作精神、講究效率等品格都可以通過習慣培養來鑄造第三件事：引導孩子學會學習

第三件事：吸引孩子熱愛學習、引導孩子學會學習是父母的一項重要職責，也是父母的真正魅力所在。

1、孩子厭學是有原因的放任不管，任其瀟灑；亂管瞎管，種瓜得豆；嘮叨數落，肆意打罵；代替包辦，制造“機器”……父母若采取如此種種不明智的做法，只會使孩子越來越不愛學習。

孩子不愛學習只是表面現象，背后一定有原因：是沒有養成良好的學習習慣？是沒有找到孩子最擅長的方面？是沒有科學用腦？是父母阻礙了孩子的“玩中學”的天性？是孩子沒有意識到學習是他自己的事情…… 找到背后的原因，才可能幫助孩子走出厭學的陰影。

2、孩子的求知欲和學習潛能是可以激發的孩子缺乏求知欲，通常不是父母的影響或者嚴格要求不夠，而是阻塞了孩子的興趣。

興趣(好奇心)、夢想、成就感、質疑、感恩、發奮、發憤等都是疏通和啟發孩子求知欲的通道。而對于孩子來說，所謂競爭優勢就是潛能得到有效的開發而已。心情、開竅、暗示、遐想、激勵、計劃是激發孩子學習潛能的六大原則。

潛能開發雖沒有絕對的“時間表”，但也有步驟，比如建立目標、控制情緒、磨礪意志、專注于一點等都是非常重要的。

3、孩子考第一是有方法的“愛學”是“會學”的前提，而“會學”是“愛學”的保證，“會學”才能“學好”。

孩子要想考第一，必須要掌握一些具有決定性作用的好方法，如：按計劃完成、認真寫字、慢慢看課本、整理錯題、隨手筆記、無私幫助同學、高效率考試、自由自在地作文等。

現在很多父母在教育孩子的問題上步入了一個新的誤區，即盲信盲從甚至癡迷于所謂成功教子的家教經驗，但這些經驗聽著容易，做起來難。因為它們沒有“可遷移性”，如果只是一味的克隆、模仿，不但不能落實到自己孩子的身上，反而容易“邯鄲學步”，適得其反。

最有用的真東西是需要靜下心來思考、提煉的。教育孩子并沒有父母想像的那樣復雜，抓好了親子關系、習慣培養、學習這三件大事，父母成為杰出的父母，孩子成為杰出的孩子，就都不是遙遠的夢幻了。

這是篇值得所有家長閱讀與思考的文章，它向一盞明燈指明了我們教育下一代的前進方向，讀了此文后，我深有感觸，也在不斷反思自己在教育孩子與學生中存在的問題，今后我會在這盞明燈的指引下，不斷提高自己的育人能力。

第五篇：愛的教育心得

《愛的教育》讀書心得體會

羅朝富

書，是我們日常生活中必不可少的東西之一，作為教師的我們，更應將書視作精神的食糧。學校布置了讀專著談體會活動，更讓我與教育類書籍有了更深的接觸。?愛的教育?這就是我讀的其中一本。?愛的教育?是意大利作家亞米契斯所寫的，主要講述了主人公安利柯在一個學期中所記的日記，以及每月一次老師所講的關于意大利少年的故事。《愛的教育》中，同學朋友之間的友誼,兄弟之間的關懷，子女與父母之間偉大的愛，師生之間的愛。天真無邪的心靈，處處為人著想的品格，知錯就改的行為習慣，無一不沖擊著我的心靈，洗滌著我的思想。

我是一口氣把它讀完的。我走進安利科的生活，目睹了他的生活，目睹了他和他的同學們是怎樣生活、怎樣學習的，是怎樣去愛的，我發現愛中包含著對生活的追求！

讀這本書的時候，我并沒有流淚，但是，我承認這是一本洗滌心靈的書籍，吸引我的，似乎并不是其文學價值有多么高，而是在平凡而細膩的筆觸中體現出來的近乎完美的親子之愛、師生之情、朋友之誼，鄉國之戀。這部處處洋溢著愛的小說所蘊含散發出的人性之愛就是一種最為真誠的教育，真得很偉大。

愛的教育文字雖然簡單樸實，所描寫的也是極為平凡的人物，但是，其中流露出人與人之間的真摯情感，會讓人感受動不已。“愛”是我們每個人經常掛在嘴邊的一個字，可是，有時候，我們也常會忽

1略周圍的愛：如父母對子女無微不至的愛、老師對學生循循善誘、朋友間互相安慰……這些往往都被我們視為理所當然，而沒有細細地加以體會。而如果你加以體會，你會感覺到，人生，這是一個多么美好的 東西啊！

其實，如果我們能夠靜下心來，細細品味我們周圍的一切，一定會發現，在這個世界上，居然有那么多人疼我、愛我、幫助我、我多幸福呀！而我做為一名小學教師，就更加要細心的對待每一個孩子，孩子幼小的心靈還沒有成熟，許多事情都不懂，做為老師更應該正確的輔導。讓每個孩子都能感受到愛，當你，我，他都能夠感受那份極為普通的愛的時候，相信一定不會吝惜付出你的愛心給一些需要幫助的人，是不是？

請你帶著一顆圣潔的愛心，投入到每個孩子身上去吧。用心去愛，你會發現：在你教育孩子的同時，自己也會很快樂，如果你真心對待孩子，孩子也會永遠健康快樂的成長。