第一篇：山西省長治二中 康杰中學 臨汾一中 忻州一中2013屆高三第四次四校聯考語文試題 Word版含答案

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山西省長治二中 康杰中學 臨汾一中 忻州一中2013屆高三第四次四校聯考

語文試題

（本試題分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷兩部分。滿分150分，考試時間150分鐘。）

第I卷(閱讀題 共70分)

甲 必考題

一、現代文閱讀（9分，每小題3分）

閱讀下面的文字，完成1～3題。

笑聲中的雅俗之辨

蔣慧明

①最近重讀朱自清先生寫于1947年的文章《論雅俗共賞》，頗有感觸。文中提到：“中唐的時候，比安史之亂還早些，禪宗的和尚就開始用口語記錄大師的說教。用口語為的是求真與化俗，化俗就是爭取群眾。”這其實講的就是曲藝史中的古代說唱形式——俗講。文章的主旨其實可以歸納為一句話，即“雅俗共賞”體現的是“自然而然的趨勢”。

②回顧整個文藝史，我們不難發現，但凡能夠傳世的作品，無不是遵循了雅俗共賞的原則。而雅俗共賞也早已成為創作者與欣賞者的共識。“雅俗共賞不是高雅與通俗的混合，而是深刻的思想、高尚的藝術追求與時代精神、群眾的審美需求的辯證統一。”即內容上的深入淺出、通俗易懂和形式上的生動活潑、大雅若俗。

③作為通俗文藝（又叫大眾文藝）的代表形式之一，傳統的曲藝藝術，無疑是被列入俗文化陣營中的。一方面，它以其通俗易懂、生動活潑的表現形式，以及輕松詼諧、幽默風趣的藝術特色，為廣大人民群眾所喜聞樂見；另一方面，它也不可避免地受到一部分自我標榜為雅文化之代表人士的偏見、歧視與冷落。事實上，傳統曲藝特別是其中的優秀作品，恰恰是具備雅俗兼備的藝術品格的，而雅俗共賞的美學境界，同樣也是許多杰出的曲藝人長期以來的藝術追求和自我認同。譬如相聲大師侯寶林先生，便畢生致力于此，他令相聲藝術的整體品格得以不斷提升。再如，被譽為“一代滑稽戲宗師”的周柏春先生，也曾說過“有文化的滑稽是幽默，沒文化的幽默是滑稽”，他同樣以其自身的藝術實踐為觀眾奉獻了眾多高質量的笑聲。

④所謂“雅者得其深，俗者得其淺”，真正優秀的經典的曲藝作品，傳遞給觀眾的正是雅俗共賞的審美情趣和不可多得的藝術享受。曲藝之“俗”，當取其通俗、民俗、俚俗之意，而絕非為人所不恥的陋俗、粗俗、庸俗、媚俗或流俗。文藝的雅俗之間，似乎并無難以逾越的鴻溝，但曲藝之“俗”，卻始終有著清晰的底線，一旦越界，則很容易滑入無視藝術品格、匱乏審美價值的泥沼。這一點，從中國曲藝的歷史發展進程中其實不難找到例證。可惜的是，當前的曲藝創演中確實存在著沉渣泛起、拿無聊肉麻當有趣、一味遷就甚至迎合個別觀眾不良趣味的問題。認真反思起來，其產生和存在的原因可能更主要的還是部分曲藝從業者的藝術修養與文化品位的欠缺。

⑤筆者認為，作為曲藝的從業者，理應不斷提高自身明辨是非、善惡、美丑的能力，努力增強自身認識社會生活、把握事物本質的本領，以高度的責任感和使命感，積極投身于曲藝創演的實踐中去，力爭使更多的曲藝作品達到雅俗共賞的美學高度，為廣大群眾奉獻更多優秀的精神食糧。

1．下列關于“雅俗共賞”的表述，正確的一項是

A．雅俗共賞是創作者與欣賞者的共識，而能夠流行的作品都是遵循了雅俗共賞原則的。B．雅俗共賞講究的是內容與形式的兼顧，內容上要生動活潑、大雅若俗，形式上要深入淺出、通俗易懂。

C．真正優秀的經典曲藝作品，給人以雅俗共賞的審美情趣，傳遞給觀眾的是不可多得的藝術享受。

D．雅俗共賞是高雅與流俗的混合交融，是深刻的思想、高尚的藝術追求與時代精神、河南教考資源信息網

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群眾的審美需求的和諧統一。

2．下列對文章內容的理解，不恰當的一項是

A．被列入俗文化陣營的傳統曲藝屬于大眾文藝的代表，它以其通俗易懂、生動活潑的表現形式，以及輕松詼諧、幽默風趣的藝術特色，為廣大人民群眾所喜聞樂見。

B．當前曲藝創演中存在著沉渣泛起、拿無聊肉麻當有趣、一味遷就甚至迎合一些觀眾不良趣味的問題，這一點需要認真反思。

C．文藝的雅俗之間并無難以逾越的鴻溝，但曲藝之“俗”卻始終有著清晰的底線，絕非陋俗、粗俗、庸俗、媚俗或流俗，而是通俗、民俗和俚俗。

D．傳統曲藝都是具備雅俗兼備的藝術品格的，而雅俗共賞的美學境界，同樣也是所有曲藝人長期以來的藝術追求和自我認同。

3．從全文看，下列表述不符合作者觀點的一項是

A．“雅者得其深，俗者得其淺?！薄把潘坠操p”的曲藝作品總是能給各類觀眾帶來“高質量的笑聲”的，它不應受到偏見、歧視與冷落。

B．一些曲藝作品的媚俗現象之所以能產生和存在，其主要原因是觀眾素質低下，趣味低俗，因而提高觀眾審美情趣乃拯救通俗藝術的根本出路。

C．曲藝工作者應該向侯寶林、周柏春等老藝術家們學習，使更多的曲藝作品達到雅俗共賞的美學高度，為廣大群眾奉獻更多優秀的精神食糧。

D．曲藝的從業者，應該不斷提高自身素養，努力增強自身認識社會生活、把握事物本質的能力，明辨是非、善惡和美丑，具有高度的責任感和使命感。

二、古詩文閱讀（36分）

（一）文言文閱讀（19分）

閱讀下面的文言文，完成4～7題。

屈突通，其先蓋昌黎徒何人，后家長安。仕隋為虎賁郎將。文帝命覆隴西牧簿，得隱馬二萬匹。帝怒，收太仆卿慕容悉達、監牧官史千五百人，將悉殊死。通曰：“人命至重，死不復生。陛下以至仁育四海，豈容以畜產一日而戮千五百士？”帝叱之，通進頓首曰：“臣愿身就戮，以延眾死。”帝寤，遂皆以減論。擢左武衛將軍。蒞官勁正，有犯法者，雖親無所回縱。其弟蓋為長安令，亦以方嚴顯。大業中，安定人劉迦論反，眾十余萬據雕陰。通發關中兵擊之，次安定，初不與戰，軍中意其怯。通陽言旋師，而潛入上郡。賊未之覺，引而南，去通七十里舍，分兵徇地。通候其無備，夜簡精甲襲破之，斬迦論并首級萬余。高祖起，代王遣通守河東，戰久不下，高祖留兵圍之，遂濟河，破其將桑顯和于飲馬泉。通大懼，乃留鷹揚郎將堯君素守蒲，將自武關趨藍田以援長安。至潼關，阻劉文靜兵不得進，相持月余。通令顯和夜襲文靜，潰。通勢蹙，或說之降，曰：“吾蒙國厚恩，事二主，安可逃難？獨有．死報爾！”帝遣其家僮往召，通趨斬之。俄聞京師平，家盡沒，乃留顯和保潼關，率兵將如洛。既行，而顯和來降。文靜遣竇琮、段志玄精騎追及于稠桑，通結陣拒之。琮縱其子壽往諭使降，通大呼曰：“昔與汝父子，今則仇也！”命左右射之，顯和呼其眾曰：“京師陷，諸君皆家關西，何為復東？”眾皆舍兵。通知不免，遂下馬東南向，再拜號哭曰：“臣力屈兵敗，不負陛下?！彼毂磺荩烷L安。帝勞曰：“何相見晚邪？”泣曰：“通不能盡人臣之節，故至此，．為本朝羞?！钡墼唬骸爸页家玻　贬屩?，授兵部尚書。從平薛仁杲，時賊珍用山積，諸將爭得之，通獨無所取。帝聞，曰：“清以奉國，名定不虛?！碧刭l金銀六百兩、彩千段。判陜東道行臺．左仆射，從討王世充。世充平，論功第一，拜陜東道大行臺右仆射，鎮東都。數歲，召為刑 2 河南教考資源信息網

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部尚書。自以不習文，固辭，改工部。．4．下列對加點詞語的解釋，不正確的一項是

（3分）

A．通勢蹙，或說之降

蹙：窘迫，危急 ．B．帝勞曰：“何相見晚邪？” ．C．特賚金銀六百兩、彩千段 ．D．自以不習文，固辭 ．①通發關中兵擊之

勞：安慰，慰勞 賚：賞賜，給予習：學習，研究

5．下列全能說明屈突通忠于隋朝的一組是

（3分）

②破其將桑顯和于飲馬泉

④吾蒙國厚恩，事二主，安可逃難

⑥判陜東道行臺左仆射，從討王世充

C．③④⑤

D．①③⑥ ③阻劉文靜兵不得進，相持月余 ⑤帝遣其家僮往召，通趨斬之

A．①②④ B．②⑤⑥

6．下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是

（3分）

A．屈突通直言進諫，用心良苦。他受命檢查隴西放牧情況，查得當地官員隱藏馬匹，文帝大怒，要將相關官員處死。后經屈突通力諫，文帝全部按照減刑論處。

B．屈突通秉公執法，為人正直。即使是自己的內外親屬觸犯了法律，他也不會包庇縱容任何人。他的弟弟也同他一樣方嚴。

C．屈突通頗有謀略，善于用兵。劉迦論造反后，屈突通發兵征討，最初不與之交戰，似乎表現出怯意，后來在劉迦論無備的情況下，調用精兵擊潰賊兵。

D．屈突通不愛財物，清正廉潔。當時賊珍用山積，諸將都爭相搶奪，只有屈突通不掠取，又因討王世充功居第一，被授陜東道大行臺右仆射一職。7．翻譯劃線句（10分）

（1）通陽言旋師，而潛入上郡。賊未之覺，引而南，去通七十里舍，分兵徇地。（5分）（2）通知不免，遂下馬東南向，再拜號哭曰：“臣力屈兵敗，不負陛下?！保?分）

（二）古代詩歌閱讀（11分）

閱讀下面這首唐詩，完成8～9題。

題報恩寺上方

方干

來來先上上方看，眼界無窮世界寬。巖溜噴空晴似雨，林蘿礙日夏多寒。眾山迢遞皆相疊，一路高低不記盤。清峭關心惜歸去，他時夢到亦難判。

8．本詩的頷聯和頸聯描繪了怎樣的畫面？（6分）9．試分析尾聯在全詩中的作用。（5分）

（三）名篇名句默寫（6分）

10．補寫出下列名篇名句中的空缺部分。

（1）四十三年。（辛棄疾《永遇樂?京口北固亭懷古》）（2）歌臺暖響，春光融融；

。（杜牧《阿房宮賦》）（3）山氣日夕佳，飛鳥相與還。

。（陶淵明《飲酒》）

乙

選考題

請考生在第三、四兩大題中選定其中的一個大題作答。注意：作答時必須用2B鉛筆在答題卡上把所選大題的題號涂黑。只能做所選大題內的小題，不得選做另一大題內的小題。如果多做，則按所做的第一大題計分。

三、文學類文本閱讀（25分）河南教考資源信息網

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11．閱讀下面的文字，完成（1）～（4）題。

完美的獵物

〔加拿大〕莫洛迪·坎貝爾著

上年紀的老婦人可以說是最完美的獵物。

薩莎按捺不住內心的竊喜，但表面上卻裝出十分尊敬的樣子：欠著身子饒有興趣地傾聽著老婦人說話。

“你喜歡貓嗎？呃、呃……剛才你說你叫什么來著？”

薩莎樂不可支，強忍著不動聲色?！拔蚁矚g貓，你養貓了嗎？”她飛快地回答，同時掃了一眼這套公寓，屋內高檔家具頓時映入了她的眼簾。

“正打算養，”老婦人顫巍巍地說，“我找鐘點工就是為了幫我照料貓咪?！?/p>

薩莎朝老婦人笑了笑。她確信自己很有把握做這個活——她以前從未失過手。白發蒼蒼，不愛打扮，衣著樸素……這樣的老家伙們最容易擺平。薩莎要的薪酬比那些中介機構開價低得多，只要給現金就行，有了現金干什么事情都方便。

老婦人還在那里喋喋不休地嘮叨著她的貓，薩莎的眼睛卻一個勁地在房間里掃來掃去。昂貴的家具，高雅的雕塑，餐柜上擺放著銀光閃閃的蠟燭臺，那八成都是些純銀的。毫無疑問，主人的臥室里肯定還有許多珠寶和大量的現金，像她這樣的老家伙一般都不大喜歡銀行卡。薩拉沾沾自喜，想象著即將到手的果實。尋找貴重物品的藏匿之處對薩莎來說是小菜一碟。

“親愛的，再加點茶？”

薩莎欣然應允，笑容可掬。老婦人拿茶壺的那雙手青筋畢露，滿是皺紋的手背上布滿了深褐色的老年斑。薩莎靈巧地迎上茶杯，讓茶壺里的茶水恰到好處地倒入她的杯中。

“天哪！”老婦人失聲咕噥了一句?！?莫蒂菲夫人，沒什么事吧？”

“哦，沒什么，”她顯得很尷尬，“實在對不起，我需要去……”，說著，她搖晃著身體從沙發上站起來，拖著沉重的步伐朝臥室奔去。

去衛生間了，薩莎自言自語地嘀咕著。她一邊品茶，一邊微笑，即將來臨的財運使她非常開心。這些老家伙們從來都懶得查看證明、介紹信什么的，這絕對有機可乘。呵呵，這些老人們都是些“菜鳥”。

薩莎靠在長沙發上閉上眼睛，接下來的事情對她來說易如反掌。

20分鐘過后，穿著外套的埃爾維拉·莫蒂菲從臥室走出來，直接來到躺在沙發上的薩莎·薩罕斯卡身邊，她仍然步履艱難，但臉上卻帶著古怪的笑容。河南教考資源信息網

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老婦人從薩莎身上飛快地摘下三根金項鏈、一對厚實的金耳環，還有金手鐲和金戒指，她動作如此熟練，令人瞠目結舌。她把這些戰利品統統塞進外套里面裝有拉鏈的那個貼身口袋里。

那雙枯枝般的手指緊接著又在薩莎的手袋里尋找，翻出了她的錢包。

竟然有800美元！這足以讓我們過上一段好日子，老婦人喃喃自語。最近賬單上的各種費用都漲得相當厲害。

老婦人把沙發后面的一個包打開，從里面拿出一個長長的藍色熱水瓶，十分小心地把茶壺、茶杯、小奶壺里所有的東西都倒進瓶里，把每件茶具都用事前準備好的布袋套好。整理好這一切以后，她拉上包上的拉鏈，起身站了起來。

老婦人的眼睛最后在房間里打量著。臨時找一套這樣的公寓十分方便，房主及其家人一般總是在這個時候離家外出度周末。

沙發上的姑娘仍然沉睡不醒。挑選這樣的目標就意味著機會和成功，因為她或他們絕不會去報警。這些年輕人總是自以為是，其實很愚蠢。即使她真的敢去報警，也說不出個所以然來，因為這個年齡的老婦人看上去都差不多，年輕人絕對分辨不出誰的頭發更白，誰的皺紋更多。

老婦人彎下腰來注視著自己的獵物，搖了搖頭。這些年輕人真的都是一些菜鳥！

（1）下列對有關小說內容的分析與概括，最恰當的兩項是（5分）

A．小說開頭一句“上了年紀的老婦人可以說是最完美的獵物”與小說的結尾年輕人成了她的獵物，對比呼應，相映成趣。

B．小說寫薩莎“欠著身子饒有興趣地傾聽著老婦人說話”，融夸張、動作描寫與心理刻畫于一體，有鮮明的表達效果。

C．小說第七自然段的描寫，不僅寫了家具陳設的富麗堂皇，同時也突出了薩莎在面對唾手可得的財物時的沾沾自喜的心情。

D．小說敘述一個年輕的小偷薩莎試圖擺平老婦人而竊取財物，反被“竊取”的喜劇故事，揭示了社會中的血腥與殘酷。

E．小說故事情節緊湊，懸念層出不窮，薩莎想要詐騙的對象“老婦人”竟然是個手段更加高明的反詐騙專家，真是螳螂捕蟬黃雀在后。

（2）聯系文本，簡要回答作者以“完美的獵物”作為小說標題的含義。（6分）（3）請簡要分析老婦人有哪些性格特點。（6分）

（4）小說篇幅短小，但能“尺水興波”，與作者妙用伏筆有關。請舉例賞析。（8分）

四、實用類文本閱讀（25分）

12．閱讀下面的文字，完成（1）～（4）題。

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我與章仲鍔先生的交往

鐵 凝

與章仲鍔先生的交往從何說起呢？

1988年夏，我的小說《玫瑰門》將近收尾。我挑出《玫瑰門》中的幾章，試著寄給了作家出版社一位年輕的編輯。我急切地想聽到職業編輯的真實意見和評價，以證實自己不是在書桌前毫無根據地自我欣賞。依據那個年代的通訊條件和我經驗中的編輯閱讀速度，我揣測半個月左右能夠得到一個答復。

我沒有想到，大約五天后，一個悶熱的中午，作家出版社那位年輕的編輯攜帶著我那幾章小說，竟專程從北京來到當時我居住的城市保定。和她同來的，是被稱為京城幾大名編之一的、時任作家出版社《文學四季》雜志副主編的章仲鍔。用驚喜形容我當時的心情是不過分的，當我把他們讓進家門，才知道他們因為買不到合適的火車票，是乘了一列慢車，用了三個多小時，由北京一路站到保定的。他們沒顧得喝水，也沒有多余的客套話，剛一落座就興奮地和我談起《玫瑰門》。那位年輕的編輯在讀過我的稿子后興奮地送交她的上級領導章仲鍔，章仲鍔大約產生了比她還要興奮的心情，于是兩人就一路艱辛趕赴保定。他們在我家草草吃了份蛋炒飯，邊吃邊談的還是《玫瑰門》。

和章仲鍔的交往就是這樣開始的。這交往其實又僅限于文學，沒有文壇是非，多的是對作品的分析和一針見血的坦率批評。比如他對我的另一部長篇小說《無雨之城》就很不以為然。以我有限的觀察，我覺得章仲鍔對他的編輯事業有一種近乎狂熱的癡迷，對文學有一種持久不衰的激情。也因此，“作品面前人人平等”這句話，在他這里就得到了清晰的凸顯。他不會因你初出茅廬就對你有意漠視，更不會因你漸漸出名便違心地夸贊你的文章。他對作者的態度不卑不亢，只有談起他認為的好小說時，才見他的欣賞之情溢于言表，決不吝嗇。

2006年初，我的長篇小說《笨花》出版不久，我接到章仲鍔長達六頁的來信。他在信中詳述了對這小說的看法和評價，他說他是在《當代》上讀到這小說的，他說“我已年逾七十，平時仍是看看寫寫，自得其樂……最后，也找點小疵”。他說“我這個編輯有職業病，閱讀也是校對。總的說，相當講究質量，錯字少……”接著他認真地指出了一些錯字，并就某一節中的一個詞和我作了商榷。然后他還特別謙虛地談到我在小說中用的幾個字是他過去不認識的，而現在既知讀音也知用法了，他為此感到高興。

有時候我會拿出這信來讀一讀，我讀到的是一位純粹而嚴謹的編輯家對他的作者無私持久的關心和關注，字里行間洋溢出的，是某種“頑固不化”的古典的職業興奮。

還是再回到文章的開始吧。1988年夏天，當我完成了第一部長篇小說《玫瑰門》的寫作后，在北戴河有幾天短暫的休假。巧的是在北戴河的海邊我又遇見了章仲鍔。那時我還不會游泳，章仲鍔卻是游得非常出色。他自告奮勇當了我的游泳教練。他教人游泳一點也不故弄玄虛，比方他說，游泳不難，五分鐘你就能學會。當我學會游泳的一剎那，當我獨自面對無際的大海時，欣喜和感激一齊涌上心頭。人們有時候喜歡用人海茫茫這個詞，文海又何嘗 6 河南教考資源信息網

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不是茫茫呢——文海茫茫，深不可測。每個寫作者在這大海里都免不了時有趔趄的。作為一個以寫作為樂事的人，在從前的歲月里，我的一些文稿能夠交與章仲鍔這樣的編輯家，亦能夠得到他的苛刻批評和嚴厲要求，那真是我的幸運。（1）下列關于文章內容的概括與分析，正確的兩項是(5分)A．寄出《玫瑰門》后，我揣測半個月左右能夠得到一個答復，是因為那個年代的通訊條件差，編輯閱讀速度慢，可章仲鍔五天就來了。

B．文章寫章仲鍔因為閱讀我的小說，認識了幾個他過去不認識的字，表現了章仲鍔的謙虛，同時表明他這樣的名人也有缺點。

C．章仲鍔堅持“作品面前人人平等”的原則，他對作者的態度不卑不亢，不管是初出茅廬的新手還是著名的作家，都一視同仁。

D．章仲鍔只有談起他認為的好作品時，才見他的欣賞之情溢于言表；他以培養出了像鐵凝這樣著名的作家而感到滿足。

E．文章用平實質樸的語言描寫了章仲鍔先生癡迷文學、謙虛嚴謹、關心作者的事跡，表現了一位著名編輯的高尚品格。

（2）請結合文章內容，分條陳述作者與章仲鍔交往中的幾件事情。(6分)（3）“當我學會游泳的一剎那……欣喜和感激一齊涌上心頭”，作者欣喜和感激的是什么？請結合文章內容作簡要回答。(6分)（4）有人說，假如章仲鍔不是編輯就不會那么執著，請結合文章內容談談你的看法。(8分)

第Ⅱ卷(表達題 共80分)

五、語言文字運用(20分)13．下列各句中，加點的成語使用正確的一項是

(3分)A．借《江南style》走紅的韓國明星鳥叔為昔日反美道歉的舉動，獲得了美國民眾的肯定，但也招來其他網民的風言風語。．．．．B．央視紀錄片《舌尖上的中國》走紅后，能吃的商品，無不冠以“舌尖上的中國”的標簽來營銷，甚至商品介紹也敬謝不敏。．．．．C．乘著十八大強勁的東風，我們山西省有關部門正在規劃如何更好地發掘、利用博大．．精深的文化古城，以便盡快地增強我省的“軟實力”。．．D．在實際生活中拙于交往的人，多精于事業。他們不善應酬，只想著把工作干好。他們的經歷告訴我們：潛心鉆研，挖井見泉，是獲得成功的不二法門。．．．．14．下列各句中，沒有語病的一句是（3分）

A．許多制度本意是好的，但如果缺乏一個嚴密的監管體系，盡管這個制度有多么好的初衷，都有可能在執行中出現腐敗問題。

B．在國際形勢復雜嚴峻、外需持續萎縮的形勢下，前三季度，我國工業增加值保持了大約10%的增長速度，實現了跨越式增長。

C．2013年實施的《機動車駕駛證申領和使用規定》在駕駛行為規范、減少交通違法、預防重大交通事故等方面的積極作用已顯現出來了。

D．中國疾控中心流行病學專家曾光表示，H7N9目前處于早期病毒研究期間，相關部門切忌病毒尚未研究清楚就先上疫苗。河南教考資源信息網

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15．下面的句子組合成一段連貫的話，最恰當的一組是（3分）

①梁思成的思想不被當時的人們所接受，在他逝去多年之后，世人漸漸地認識了他，認識了他的思想的價值

②自己所珍愛的東西向他展示了行將消失的暗淡前景，自己卻無能為力 ③但是，用來體現他的思想價值的對象——歷史文化建筑，卻大部分已蕩然無存 ④對于一個致力于傳統文化整理、總結和保護的大師來說，還有什么能比他所珍愛的文化被消解更讓他痛苦呢

⑤他所做的種種努力，在現實面前，常常顯得那么脆弱與無力

⑥就如同眼看著一個患病的親人，在庸醫的手中一天天走向絕境，自己的有效施治方案卻無人理睬

A．①③②⑥⑤④ C．②⑥①③⑤④

B．①③⑤④⑥② D．②⑥⑤④①③

16．2012年10月11日，瑞典文學院諾貝爾獎評審委員會宣布，中國作家莫言獲諾貝爾文學獎。其實，從古至今，中國擁有不少世界一流的作家，但中國文學與世界的交流還是存在著不少的障礙。假如中國歷代文豪現在都還活著，恰好你是諾貝爾文學獎的重要評委，你愿意把這個獎項頒發給誰？請寫出理由，至少使用一種修辭手法，不超過60字。（5分）17．5月12日是母親節，請以母愛為話題仿寫兩句話。（6分）

父愛是一座山峰，讓你的身心即使承受風霜雨雪也沉著堅定； 父愛是一片大海，讓你的靈魂即使遇到電閃雷鳴依然仁厚寬容。

六、寫作（60分）

18．閱讀下列材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。

亞歷克斯·哈代夢想自己成為一位職業作家，為了這個夢想，他離開了已經工作多年的海岸警衛隊，成了一名自由作家。失去了生活的依靠，他不得不每天貧困度日，經常有上頓沒下頓地忍饑挨餓，也受到了不少冷眼和嘲笑，可是哈代卻始終放不下心中的夢。他不僅沒有退縮，生活的艱辛反而更激勵他努力地寫作，就這樣辛辛苦苦追求了17年，哈代的《根》發表了，此后他不斷有新作面世，還寫出了《德伯家的苔絲》等不朽長篇。

要求：選好角度，明確立意，自選文體，自擬標題，不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

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2013屆高三第四次四校聯考

語文參考答案

1．C（A偷換概念，“能夠流行的作品都是遵循了雅俗共賞原則的”說法錯誤，原文是“回顧整個文藝史，我們不難發現，但凡能夠傳世的作品，無不是遵循了雅俗共賞的原則”。B表述與原文有出入，應為“內容上的深入淺出、通俗易懂，和形式上的生動活潑、大雅若俗”。D“雅俗共賞是高雅與流俗的混合交融”錯，原文說的是“雅俗共賞不是高雅與通俗的混合”；“……和諧統一”也與原文“辯證統一”不一致。）

2．D（“都是”“所有”等措辭把話說絕對了。原文意思是，“傳統曲藝特別是其中的優秀作品，恰恰是具備雅俗兼備的藝術品格的，而雅俗共賞的美學境界，同樣也是許多杰出的曲藝人長期以來的藝術追求和自我認同”。）

3．B（顛倒主次，無中生有。作者認為：當前的曲藝創演中確實存在著沉渣泛起、拿無聊肉麻當有趣、一味遷就甚至迎合個別觀眾不良趣味的問題。認真反思起來，其產生和存在的原因可能更主要的還是部分曲藝從業者的藝術修養與文化品位的欠缺）4．D（習：通曉，熟悉）

5．C（②陳述對象是高祖；⑥從討王世充是仕唐事）

6．D（“被授陜東大行臺右仆射一職”，只是因為討王世充功居第一，不包括前面突通不愛財貨。）7．（1）屈突通表面上（假裝）說要撤軍，卻悄悄進入上郡。賊軍未能發覺這一情況，率軍向前行進，在距離屈突通七十里的地方駐軍，分兵掠取土地。（關鍵點“陽”“引”“未之覺”（句式）“舍”各1分，句意1分）

（2）屈突通知道無法避免（兵敗），于是下馬面向東南，拜了兩拜哭喊到：“我力量竭盡作戰失敗，沒有辜負陛下?！保P鍵點“東南向”“再拜”“屈”“負”各1分，句意1分）

8．飛泉懸瀑，凌空迸射；藤蘿纏樹，遮空蔽日；群山遙遠，巒嶂重疊；盤旋小路，綿延起伏。描繪了一幅清幽秾麗、蒼茫渺遠的山林美景圖。

（共6分。對兩聯內容的概括或描述4分，對特點的概括2分；特點也可概括為“清峭”，特點相符即可）9．（1）這上方的美景久久地縈繞著詩人的心，可惜眼下就要歸去了，以后夢中重游此地也難分開。（2分）“清峭”一詞，總括頷聯、頸聯的景物：“清”，指“巖溜”、“林蘿”：“峭”，指“眾山”、“一路”，用詞貼切不移。（1分）（2）運用聯想的手法（也可答虛實結合）（1分），抒發詩人留戀難舍之情（1分）。10．（1）望中猶記，烽火揚州路（2）舞殿冷袖，風雨凄凄。

（3）此中有真意，欲辨已忘言。（每空1分）11．（1）A，3分；C,2分E,1分；（B 項沒有“夸張與心理描寫”；D項有意拔高主題，屬于主觀臆斷；E老婦人是個詐騙慣犯，習慣于黑吃黑，不是所謂的反騙專家，而且事件也稱不上是螳螂捕蟬黃雀在后，是魔高一尺道高一丈。）

（2）①對裝扮成鐘點工的小偷薩莎而言，“老婦人”就是“完美的獵物”：年老體弱，易于下手，容易受騙；家里存有大量現金，對銀行卡不感興趣。（2分）

②對老婦人而言，薩莎也是“完美的獵物”：自以為是，對人缺少警惕；年輕無知，只注重表象；疏于防范，不敢報警。（2分）

③“完美的獵物”結構上與開頭和結尾呼應，使情節設置更具波瀾，從而突出人物形象，凸顯小說的主旨。（2分）

（3）善于偽裝，善于示弱；心思縝密，警惕性高；工于心計，經驗豐富；行動果斷，手法 河南教考資源信息網

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熟練。（答出三點即可得滿分）

（4）小說中多處運用伏筆。如“親愛的，再加點茶？”即是典例。首先，老婦人用熱情的語調、親和的態度與慈祥的笑容用以松懈對方，從而為“下手”創造機會；其次，用再加點茶來實施計劃，且能引發讀者想像。此伏筆可謂妙手。

再如，小說中兩次寫老婦人步履艱難，一則是向薩莎示弱，消解她的防范心理；二則用老婦人的“步履艱難”與老婦人“枯枝般的手指”“飛快地摘下”且能“尋找獵物”的迅捷作對比，對人物進行辛辣諷刺。（只要舉例恰當，且能簡要分析，即可酌情給分）（8分）12．⑴（5分）CE（E3分，C2分，B1分）（A項“編輯閱讀速度慢”表述錯誤，是我憑經驗的揣測。B項，“同時表明他這樣的名人也有缺點”表述有誤。D項，“他以培養出了像鐵凝這樣著名的作家而感到滿足”于文無據。）

（2）本題考查學生篩選并整合文章信息的能力。題干要求分條陳述作者與章仲鍔交往中的幾件事情，答案分布不集中，學生應該通讀全文，逐一篩選要點信息，得出答案。參考答案：①章仲鍔從北京到“我”家談論小說《玫瑰門》的相關事宜。②他對“我”的小說《無雨之城》不以為然。③他給“我”寫信評價“我”的小說《笨花》。④章仲鍔教“我”學游泳。（答出其中三點給6分，每點2分）

（3）本題考查學生理解文章重要語句的豐富含意的能力。根據“詞不離句，句不離段，段不離篇”的原則，找到答題區間(第六段)，然后根據語境分析理解。重點抓住第六段中的這幾句話去理解：“他教人游泳一點也不故弄玄虛”、“每個寫作者在這大海里都免不了時有趔趄的……那真是我的幸運”。參考答案：（1）欣喜的是：學會了游泳；在人海茫茫中，找到了知己良師。（2）感激的是：文海茫茫，深不可測，每個寫作者都難免有趔趄，但“我”卻遇到了章仲鍔編輯，他給“我”指點迷津，讓“我”少走了不少彎路。（每點3分）

（4）本題考查探究能力。答題時，要從文章內容出發，不能空發議論。學生應在整體把握文章內容的基礎上，辯證地分析問題。重點把握章仲鍔和鐵凝的性格特點、為人處世的態度、思想品德等內容，然后再談自己的觀點看法。參考答案：

①假如章仲鍔不是編輯依然會那么執著。

②鐵凝作品《笨花》出版不久，年逾七十的章仲鍔給他寫了長達七頁的來信，指出錯字并同他商討一些詞的使用，可見他是一個執著的人。

③從事編輯這一職業，對他有一定影響，但更重要的是與他的性格修養有關。

（觀點2分，結合文本分析4分，總括2分。從其他角度作答，言之有理可酌情給分。）13．D（A、不合語境。風言風語：指沒有根據或惡意中傷的話。另指私下議論或暗中散布某種傳說。B、謙敬失當。敬謝不敏：謝：推辭；不敏：不聰明，沒有才能。恭敬地表示自己能力不足，不能夠接受做某事。多作推辭做某事的婉辭。C、用錯對象。博大精深：形容思想和學術廣博高深。多形容理論、學識、思想、作品等廣博豐富，深奧精微。一般形容內容。D、不二法門：佛家用語，指直接入道，不可言傳的法門。常用來比喻最好的或獨一無二的方法。）

14．D（A搭配不當，“盡管”表示姑且承認某種事實，后面不能接—個不確指的詞語“多么”，應把“盡管”改為。不管”。B不合邏輯?！氨３至舜蠹s10%的增長速度”和“跨越式”矛盾；同時缺少“實現”的賓語。C、語序不當。應改為“規范駕駛行為”。）

15．A（①③總說，③是承接①的轉折；②領起下文，⑥是對前面②所說現象的比喻；⑤④總結，④是深層議論）16．

示例：如果我是諾貝爾評委，我一定力推金庸。河南教考資源信息網

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為的是留住那可歌曲可泣、蕩氣回腸的江湖之事，留住那策馬揚鞭、義薄云天的豪俠之夢，留住那意蘊深厚、爐火純青的典雅之作。

（獲獎者姓名1分，獲獎者理由3分，修辭手法1分）17．示例：

母愛是一縷陽光，讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖如春； 母愛是一泓清泉，讓你的情感即使蒙上歲月的風塵依然純潔明凈。（每句3分。內容、句式、修辭各1分。）18．

【立意參考】作材料可以從四個方面切入。一是成功源自夢想，二是實現夢想需要艱辛的付出，三是執著追求理想，四是貧窮是一筆財富。附文言翻譯

屈突通，他的祖先大概是昌黎徒何人，后在長安定居。出仕隋朝虎賁郎將。隋文帝命人復核隴西牧的文簿，查出隱匿的兩萬匹馬。文帝大怒，收捕太仆卿慕容悉達、監牧官吏共一千五百人，準備全部斬首。屈突通對文帝說：“人命至關重大，人死不能復生。陛下用最仁慈的政令撫育天下，難道容許因為牲畜財產而在一天之內殺戮一千五百人？”帝叱責他，屈突通上前叩頭說：“我情愿自身受殺戮，來免除眾人的死罪。”文帝醒悟了，于是全部按照減刑論處。后擢升為左武衛將軍。上任后為官剛正，有人犯法時，即使是親朋也不放縱。他的弟弟屈突蓋擔任長安令，也因為方正嚴謹而出名。

大業年間，安定人劉迦論造反，擁兵十余萬盤踞在雕陰。屈突通調發關中軍隊進擊敵軍，駐扎安定，起初不與敵軍交戰，軍中人都猜想他膽怯。屈突通假意說要撤軍，(其實)卻悄悄進入上郡。賊軍未能發覺，率軍南下，在距離屈突通七十里的地方駐軍，分兵掠取土地。屈突通乘敵軍毫無防備，夜晚選擇精銳士兵偷襲打敗敵軍，斬殺劉迦論連同其他賊人共萬余首級。

高祖起兵，代王派屈突通守河東，交戰后久攻不下，高祖于是留下軍隊包圍河東，軍隊于是渡過黃河，在飲馬泉打敗他的部將桑顯和。屈突通很害怕，就留下鷹揚郎將堯君素守衛蒲地，將從武關奔赴藍田援救長安。到了潼關，阻止劉文靜軍隊不能夠前進，相持一個多月。屈突通命令桑顯和連夜偷襲劉文靜，結果潰敗。屈突通形勢危急，有人游說他投降，他說：“我蒙受國家厚恩，侍奉二主，怎能逃避國難？只能以死報國!”皇帝派他的家僮前往招降，屈突通催令斬殺家僮。不久聽說京城平定，家人全都淪陷，于是留下桑顯和保衛潼關，自己率兵將前往洛陽。已經出發，顯和投降。劉文靜派遣竇琮、段志玄率精銳騎兵追至稠桑，屈突通列陣抵抗他們。竇琮讓他的兒子屈突壽前往勸降，屈突通大喊到：“往昔與你是父子，現在就是仇敵了!”命令身邊人射殺屈突壽。桑顯和對他的軍兵大聲喊道：“京師陷落，各位都家住關西，為何還要向東去？”眾人全都丟掉兵器。屈突通知道無法避免（兵敗），于是下馬面向東南，拜了兩拜哭喊到：“我力量竭盡作戰失敗，沒有辜負陛下?！庇谑潜环核偷介L安。皇帝慰勞他說：“為何相見得這么晚呢？”屈突通哭著說：“我未能盡人臣的忠節，所以到了這個地步，讓本朝蒙羞?！被实壅f：“這是隋朝的忠臣哪!”釋放了他，授職為兵部尚書。

隨軍出戰平定薛仁杲，當時賊人珍寶用器像山一樣堆積，諸多將領爭相搶奪，只有屈突通不拿絲毫?；实勐犝f之后，說：“以清廉奉國，名不虛傳。”特意賞賜他六百兩金銀，千段彩綢。兼任陜東道行臺仆射，跟從（李世民）討伐王世充。王世充被平定后，通的功勞為第一，被授予陜東道大行臺右仆射，在洛陽鎮守。幾年后，征拜為刑部尚書，通自認為自己不通曉文法，所以堅持拒絕，轉為工部尚書。

附詩歌賞析

作品為寺院題詩，卻不從寺院本身著筆，只是盡情描寫山林美景和奇趣，抒發對眼前風光的留戀和贊嘆，自然把讀者引入一個“清峭”深邃的意境。

詩人一開始就坦露自己驚喜的心情和寬廣的胸懷。“來來先上上方看，眼界無窮世界寬。”他站在寺院的上方，好象在召喚后來的游人：來啊，來啊，請先到山林的頂峰來吧！這里你盡可以擴展視野，放眼看這世界是多么寬闊廣大！字里行間表現出詩人興致勃勃，意氣飛揚。“來來”、“先上”，語言通俗，帶有鮮 11 河南教考資源信息網

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版權所有·侵權必究 明強烈的感情色彩。

接著，詩人擷取了四個最具美感的鏡頭──懸巖飛瀑，林蘿綠蔭，迢遞群峰，盤旋山道，藝術地再現了報恩寺上方的無限風光。

先寫巖上瀑布的動態：“巖溜噴空晴似雨”。巖上的飛泉懸瀑，凌空迸射，水珠四濺，化為一片迷蒙的云煙，裊裊而下，宛如在朗朗晴日，掛起一幅白色的雨簾?！皣娍铡?，狀水勢之大，飛瀉之急，遣詞有力，把巖溜寫活了。“晴似雨”，使景色空蒙縹緲，分外清幽秾麗，給人們多少神思異想。

接著寫林蘿的靜態：“林蘿礙日夏多寒”。林間的藤蘿，纏樹繞枝，遮空蔽日，形成了濃密的樹蔭。置身其間，一陣陣爽人的涼意，沁肌侵骨。哪里還有什么盛夏的炎威，溽暑的煩惱！

再寫眾山的遠姿：“眾山迢遞皆相疊”。步出林蔭，縱目瞭望，遙遠的群山，重巒疊嶂，點點峰尖，如碧海浪涌。這是一幅立體感很強的畫圖，令人游目騁懷，開拓心胸。只有居高臨下，放眼天邊，才能把群山寫得這樣形神俱活，氣勢磅礴。

然后寫山道的由近而遠：“一路高低不記盤”。登臨高處，回顧來時走過的山間盤旋小路，綿延起伏，曲折回環?！皡s顧所來徑”，又引起多少的遐想。剛才上山時，只覺得左繞右轉，上下攀緣，奇趣無窮，再也記不清經過了多少次的盤旋，才登臨到這個群山的絕頂。這一句回首總括了山路的艱險，景色的蒼茫渺遠。

最后，詩人深情地寫道：“清峭關心惜歸去，他時夢到亦難判?！边@上方的美景久久地縈繞著詩人的心，可惜眼下就要歸去了，真有些留戀難舍?！扒迩汀币辉~，總括前二聯的景物：“清”，指“巖溜”、“林蘿”：“峭”，指“眾山”、“一路”，用詞貼切不移。今日一別，何時還能重游呢？將來在夢中重游此地恐怕也要難舍難分呀！全詩在無限的依戀中結束，讀者卻久久沉浸在一種留連忘返、情難自已的況味之中。

這首詩情景交融，妙合無垠。那情是觸景而生，情中有景；那景是緣情而生，景中含情。題寺詩卻以情景取勝，又很少有所謂佛家禪味，足見詩人寬廣的胸次、深細的體察和靈活多變的筆致。

第二篇：山西省長治二中 康杰中學 臨汾一中 忻州一中2013屆高三第四次四校聯考語文試題

山西省長治二中 康杰中學 臨汾一中 忻州一中2013屆高三

B．雅俗共賞講究的是內容與形式的兼顧，內容上要生動活潑、大雅若俗，形式上要深入淺出、通俗易懂。

C．真正優秀的經典曲藝作品，給人以雅俗共賞的審美情趣，傳遞給觀眾的是不可多得的藝術享受。

D．雅俗共賞是高雅與流俗的混合交融，是深刻的思想、高尚的藝術追求與時代精神、群眾的審美需求的和諧統一。

2．下列對文章內容的理解，不恰當的一項是

A．被列入俗文化陣營的傳統曲藝屬于大眾文藝的代表，它以其通俗易懂、生動活潑的表現形式，以及輕松詼諧、幽默風趣的藝術特色，為廣大人民群眾所喜聞樂見。

B．當前曲藝創演中存在著沉渣泛起、拿無聊肉麻當有趣、一味遷就甚至迎合一些觀眾不良趣味的問題，這一點需要認真反思。

C．文藝的雅俗之間并無難以逾越的鴻溝，但曲藝之“俗”卻始終有著清晰的底線，絕非陋俗、粗俗、庸俗、媚俗或流俗，而是通俗、民俗和俚俗。

D．傳統曲藝都是具備雅俗兼備的藝術品格的，而雅俗共賞的美學境界，同樣也是所有曲藝人長期以來的藝術追求和自我認同。

3．從全文看，下列表述不符合作者觀點的一項是

A．“雅者得其深，俗者得其淺?！薄把潘坠操p”的曲藝作品總是能給各類觀眾帶來“高質量的笑聲”的，它不應受到偏見、歧視與冷落。

B．一些曲藝作品的媚俗現象之所以能產生和存在，其主要原因是觀眾素質低下，趣味低俗，因而提高觀眾審美情趣乃拯救通俗藝術的根本出路。

C．曲藝工作者應該向侯寶林、周柏春等老藝術家們學習，使更多的曲藝作品達到雅俗共賞的美學高度，為廣大群眾奉獻更多優秀的精神食糧。

D．曲藝的從業者，應該不斷提高自身素養，努力增強自身認識社會生活、把握事物本質的能力，明辨是非、善惡和美丑，具有高度的責任感和使命感。

二、古詩文閱讀（36分）

（一）文言文閱讀（19分）

閱讀下面的文言文，完成4～7題。

屈突通，其先蓋昌黎徒何人，后家長安。仕隋為虎賁郎將。文帝命覆隴西牧簿，得隱馬二萬匹。帝怒，收太仆卿慕容悉達、監牧官史千五百人，將悉殊死。通曰：“人命至重，死不復生。陛下以至仁育四海，豈容以畜產一日而戮千五百士？”帝叱之，通進頓首曰：“臣愿身就戮，以延眾死?！钡坼?，遂皆以減論。擢左武衛將軍。蒞官勁正，有犯法者，雖親無所回縱。其弟蓋為長安令，亦以方嚴顯。大業中，安定人劉迦論反，眾十余萬據雕陰。通發關中兵擊之，次安定，初不與戰，軍中意其怯。通陽言旋師，而潛入上郡。賊未之覺，引而南，去通七十里舍，分兵徇地。通候其無備，夜簡精甲襲破之，斬迦論并首級萬余。高祖起，代王遣通守河東，戰久不下，高祖留兵圍之，遂濟河，破其將桑顯和于飲馬泉。通大懼，乃留鷹揚郎將堯君素守蒲，將自武關趨藍田以援長安。至潼關，阻劉文靜兵不得進，相持月余。通令顯和夜襲文靜，高三四校四聯語文試題

潰。通勢蹙，或說之降，曰：“吾蒙國厚恩，事二主，安可逃難？獨有死報爾！”帝遣其家僮往．召，通趨斬之。俄聞京師平，家盡沒，乃留顯和保潼關，率兵將如洛。既行，而顯和來降。文靜遣竇琮、段志玄精騎追及于稠桑，通結陣拒之。琮縱其子壽往諭使降，通大呼曰：“昔與汝父子，今則仇也！”命左右射之，顯和呼其眾曰：“京師陷，諸君皆家關西，何為復東？”眾皆舍兵。通知不免，遂下馬東南向，再拜號哭曰：“臣力屈兵敗，不負陛下?！彼毂磺?，送長安。帝勞曰：“何相見晚邪？”泣曰：“通不能盡人臣之節，故至此，為本朝羞。”帝曰：“忠臣也！”．釋之，授兵部尚書。從平薛仁杲，時賊珍用山積，諸將爭得之，通獨無所取。帝聞，曰：“清以奉國，名定不虛?！碧刭l金銀六百兩、彩千段。判陜東道行臺左仆射，從討王世充。世充平，論．功

題報恩寺上方 方干

來來先上上方看，眼界無窮世界寬。巖溜噴空晴似雨，林蘿礙日夏多寒。眾山迢遞皆相疊，一路高低不記盤。清峭關心惜歸去，他時夢到亦難判。

8．本詩的頷聯和頸聯描繪了怎樣的畫面？（6分）9．試分析尾聯在全詩中的作用。（5分）

（三）名篇名句默寫（6分）

10．補寫出下列名篇名句中的空缺部分。

（1）四十三年。（辛棄疾《永遇樂?京口北固亭懷古》）（2）歌臺暖響，春光融融。（杜牧《阿房宮賦》）（3）山氣日夕佳，飛鳥相與還。。（陶淵明《飲酒》）

乙 選考題

請考生在

“哦，沒什么，”她顯得很尷尬，“實在對不起，我需要去……”，說著，她搖晃著身體從沙發上站起來，拖著沉重的步伐朝臥室奔去。

去衛生間了，薩莎自言自語地嘀咕著。她一邊品茶，一邊微笑，即將來臨的財運使她非常開心。這些老家伙們從來都懶得查看證明、介紹信什么的，這絕對有機可乘。呵呵，這些老人們都是些“菜鳥”。

薩莎靠在長沙發上閉上眼睛，接下來的事情對她來說易如反掌。20分鐘過后，穿著外套的埃爾維拉〃莫蒂菲從臥室走出來，直接來到躺在沙發上的薩莎〃薩罕斯卡身邊，她仍然步履艱難，但臉上卻帶著古怪的笑容。

老婦人從薩莎身上飛快地摘下三根金項鏈、一對厚實的金耳環，還有金手鐲和金戒指，她動作如此熟練，令人瞠目結舌。她把這些戰利品統統塞進外套里面裝有拉鏈的那個貼身口袋里。

那雙枯枝般的手指緊接著又在薩莎的手袋里尋找，翻出了她的錢包。

竟然有800美元！這足以讓我們過上一段好日子，老婦人喃喃自語。最近賬單上的各種費用都漲得相當厲害。

老婦人把沙發后面的一個包打開，從里面拿出一個長長的藍色熱水瓶，十分小心地把茶壺、茶杯、小奶壺里所有的東西都倒進瓶里，把每件茶具都用事前準備好的布袋套好。整理好這一切以后，她拉上包上的拉鏈，起身站了起來。

老婦人的眼睛最后在房間里打量著。臨時找一套這樣的公寓十分方便，房主及其家人一般總是在這個時候離家外出度周末。

沙發上的姑娘仍然沉睡不醒。挑選這樣的目標就意味著機會和成功，因為她或他們絕不會去報警。這些年輕人總是自以為是，其實很愚蠢。即使她真的敢去報警，也說不出個所以然來，因為這個年齡的老婦人看上去都差不多，年輕人絕對分辨不出誰的頭發更白，誰的皺紋更多。

老婦人彎下腰來注視著自己的獵物，搖了搖頭。這些年輕人真的都是一些菜鳥！

（1）下列對有關小說內容的分析與概括，最恰當的兩項是（5分）

A．小說開頭一句“上了年紀的老婦人可以說是最完美的獵物”與小說的結尾年輕人成了她的獵物，對比呼應，相映成趣。

B．小說寫薩莎“欠著身子饒有興趣地傾聽著老婦人說話”，融夸張、動作描寫與心理刻畫于一體，有鮮明的表達效果。

C．小說

12．閱讀下面的文字，完成（1）～（4）題。

我與章仲鍔先生的交往

鐵 凝

與章仲鍔先生的交往從何說起呢？

1988年夏，我的小說《玫瑰門》將近收尾。我挑出《玫瑰門》中的幾章，試著寄給了作家出版社一位年輕的編輯。我急切地想聽到職業編輯的真實意見和評價，以證實自己不是在書桌前毫無根據地自我欣賞。依據那個年代的通訊條件和我經驗中的編輯閱讀速度，我揣測半個月左右能夠得到一個答復。

我沒有想到，大約五天后，一個悶熱的中午，作家出版社那位年輕的編輯攜帶著我那幾章小說，竟專程從北京來到當時我居住的城市保定。和她同來的，是被稱為京城幾大名編之一的、時任作家出版社《文學四季》雜志副主編的章仲鍔。用驚喜形容我當時的心情是不過分的，當我把他們讓進家門，才知道他們因為買不到合適的火車票，是乘了一列慢車，用了三個多小時，由北京一路站到保定的。他們沒顧得喝水，也沒有多余的客套話，剛一落座就興奮地和我談起《玫瑰門》。那位年輕的編輯在讀過我的稿子后興奮地送交她的上級領導章仲鍔，章仲鍔大約產生了比她還要興奮的心情，于是兩人就一路艱辛趕赴保定。他們在我家草草吃了份蛋炒飯，邊吃邊談的還是《玫瑰門》。

和章仲鍔的交往就是這樣開始的。這交往其實又僅限于文學，沒有文壇是非，多的是對作品的分析和一針見血的坦率批評。比如他對我的另一部長篇小說《無雨之城》就很不以為然。以我有限的觀察，我覺得章仲鍔對他的編輯事業有一種近乎狂熱的癡迷，對文學有一種持久不衰的激情。也因此，“作品面前人人平等”這句話，在他這里就得到了清晰的凸顯。他不會因你初出茅廬就對你有意漠視，更不會因你漸漸出名便違心地夸贊你的文章。他對作者的態度不卑不亢，只有談起他認為的好小說時，才見他的欣賞之情溢于言表，決不吝嗇。

2006年初，我的長篇小說《笨花》出版不久，我接到章仲鍔長達六頁的來信。他在信中詳述了對這小說的看法和評價，他說他是在《當代》上讀到這小說的，他說“我已年逾七十，平時仍是看看寫寫，自得其樂??最后，也找點小疵”。他說“我這個編輯有職業病，閱讀也是校對。總的說，相當講究質量，錯字少??”接著他認真地指出了一些錯字，并就某一節中的一個詞和我作了商榷。然后他還特別謙虛地談到我在小說中用的幾個字是他過去不認識的，而現在既知讀音也知用法了，他為此感到高興。

有時候我會拿出這信來讀一讀，我讀到的是一位純粹而嚴謹的編輯家對他的作者無私持久的關心和關注，字里行間洋溢出的，是某種“頑固不化”的古典的職業興奮。

還是再回到文章的開始吧。1988年夏天，當我完成了

人，在從前的歲月里，我的一些文稿能夠交與章仲鍔這樣的編輯家，亦能夠得到他的苛刻批評和嚴厲要求，那真是我的幸運。

（1）下列關于文章內容的概括與分析，正確的兩項是(5分)A．寄出《玫瑰門》后，我揣測半個月左右能夠得到一個答復，是因為那個年代的通訊條件差，編輯閱讀速度慢，可章仲鍔五天就來了。

B．文章寫章仲鍔因為閱讀我的小說，認識了幾個他過去不認識的字，表現了章仲鍔的謙虛，同時表明他這樣的名人也有缺點。

C．章仲鍔堅持“作品面前人人平等”的原則，他對作者的態度不卑不亢，不管是初出茅廬的新手還是著名的作家，都一視同仁。

D．章仲鍔只有談起他認為的好作品時，才見他的欣賞之情溢于言表；他以培養出了像鐵凝這樣著名的作家而感到滿足。

E．文章用平實質樸的語言描寫了章仲鍔先生癡迷文學、謙虛嚴謹、關心作者的事跡，表現了一位著名編輯的高尚品格。

（2）請結合文章內容，分條陳述作者與章仲鍔交往中的幾件事情。(6分)（3）“當我學會游泳的一剎那??欣喜和感激一齊涌上心頭”，作者欣喜和感激的是什么？請結合文章內容作簡要回答。(6分)（4）有人說，假如章仲鍔不是編輯就不會那么執著，請結合文章內容談談你的看法。(8分)

C．2013年實施的《機動車駕駛證申領和使用規定》在駕駛行為規范、減少交通違法、預防重大交通事故等方面的積極作用已顯現出來了。

D．中國疾控中心流行病學專家曾光表示，H7N9目前處于早期病毒研究期間，相關部門切忌病毒尚未研究清楚就先上疫苗。

15．下面的句子組合成一段連貫的話，最恰當的一組是（3分）

①梁思成的思想不被當時的人們所接受，在他逝去多年之后，世人漸漸地認識了他，認識了他的思想的價值

②自己所珍愛的東西向他展示了行將消失的暗淡前景，自己卻無能為力 ③但是，用來體現他的思想價值的對象——歷史文化建筑，卻大部分已蕩然無存 ④對于一個致力于傳統文化整理、總結和保護的大師來說，還有什么能比他所珍愛的文化被消解更讓他痛苦呢

⑤他所做的種種努力，在現實面前，常常顯得那么脆弱與無力

⑥就如同眼看著一個患病的親人，在庸醫的手中一天天走向絕境，自己的有效施治方案卻無人理睬

A．①③②⑥⑤④

C．②⑥①③⑤④

B．①③⑤④⑥② D．②⑥⑤④①③

16．2012年10月11日，瑞典文學院諾貝爾獎評審委員會宣布，中國作家莫言獲諾貝爾文學獎。其實，從古至今，中國擁有不少世界一流的作家，但中國文學與世界的交流還是存在著不少的障礙。假如中國歷代文豪現在都還活著，恰好你是諾貝爾文學獎的重要評委，你愿意把這個獎項頒發給誰？請寫出理由，至少使用一種修辭手法，不超過60字。（5分）17．5月12日是母親節，請以母愛為話題仿寫兩句話。（6分）

父愛是一座山峰，讓你的身心即使承受風霜雨雪也沉著堅定； 父愛是一片大海，讓你的靈魂即使遇到電閃雷鳴依然仁厚寬容。

六、寫作（60分）

18．閱讀下列材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。

亞歷克斯〃哈代夢想自己成為一位職業作家，為了這個夢想，他離開了已經工作多年的海岸警衛隊，成了一名自由作家。失去了生活的依靠，他不得不每天貧困度日，經常有上頓沒下頓地忍饑挨餓，也受到了不少冷眼和嘲笑，可是哈代卻始終放不下心中的夢。他不僅沒有退縮，生活的艱辛反而更激勵他努力地寫作，就這樣辛辛苦苦追求了17年，哈代的《根》發表了，此后他不斷有新作面世，還寫出了《德伯家的苔絲》等不朽長篇。

要求：選好角度，明確立意，自選文體，自擬標題，不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

2013屆高三

語文參考答案

1．C（A偷換概念，“能夠流行的作品都是遵循了雅俗共賞原則的”說法錯誤，原文是“回顧整個文藝史，我們不難發現，但凡能夠傳世的作品，無不是遵循了雅俗共賞的原則”。B表述與原文有出入，應為“內容上的深入淺出、通俗易懂，和形式上的生動活潑、大雅若俗”。D“雅俗共賞是高雅與流俗的混合交融”錯，原文說的是“雅俗共賞不是高雅與通俗的混合”；“??和諧統一”也與原文“辯證統一”不一致。）2．D（“都是”“所有”等措辭把話說絕對了。原文意思是，“傳統曲藝特別是其中的優秀作品，恰恰是具備雅俗兼備的藝術品格的，而雅俗共賞的美學境界，同樣也是許多杰出的曲藝人長期以來的藝術追求和自我認同”。）

3．B（顛倒主次，無中生有。作者認為：當前的曲藝創演中確實存在著沉渣泛起、拿無聊肉麻當有趣、一味遷就甚至迎合個別觀眾不良趣味的問題。認真反思起來，其產生和存在的原因可能更主要的還是部分曲藝從業者的藝術修養與文化品位的欠缺）4．D（習：通曉，熟悉）

5．C（②陳述對象是高祖；⑥從討王世充是仕唐事）6．D（“被授陜東大行臺右仆射一職”，只是因為討王世充功居

象；疏于防范，不敢報警。（2分）

③“完美的獵物”結構上與開頭和結尾呼應，使情節設置更具波瀾，從而突出人物形象，凸顯小說的主旨。（2分）

（3）善于偽裝，善于示弱；心思縝密，警惕性高；工于心計，經驗豐富；行動果斷，手法熟練。（答出三點即可得滿分）

（4）小說中多處運用伏筆。如“親愛的，再加點茶？”即是典例。首先，老婦人用熱情的語調、親和的態度與慈祥的笑容用以松懈對方，從而為“下手”創造機會；其次，用再加點茶來實施計劃，且能引發讀者想像。此伏筆可謂妙手。

再如，小說中兩次寫老婦人步履艱難，一則是向薩莎示弱，消解她的防范心理；二則用老婦人的“步履艱難”與老婦人“枯枝般的手指”“飛快地摘下”且能“尋找獵物”的迅捷作對比，對人物進行辛辣諷刺。（只要舉例恰當，且能簡要分析，即可酌情給分）（8分）12．⑴（5分）CE（E3分，C2分，B1分）（A項“編輯閱讀速度慢”表述錯誤，是我憑經驗的揣測。B項，“同時表明他這樣的名人也有缺點”表述有誤。D項，“他以培養出了像鐵凝這樣著名的作家而感到滿足”于文無據。）

（2）本題考查學生篩選并整合文章信息的能力。題干要求分條陳述作者與章仲鍔交往中的幾件事情，答案分布不集中，學生應該通讀全文，逐一篩選要點信息，得出答案。

參考答案：①章仲鍔從北京到“我”家談論小說《玫瑰門》的相關事宜。②他對“我”的小說《無雨之城》不以為然。③他給“我”寫信評價“我”的小說《笨花》。④章仲鍔教“我”學游泳。（答出其中三點給6分，每點2分）

（3）本題考查學生理解文章重要語句的豐富含意的能力。根據“詞不離句，句不離段，段不離篇”的原則，找到答題區間（學術廣博高深。多形容理論、學識、思想、作品等廣博豐富，深奧精微。一般形容內容。D、不二法門：佛家用語，指直接入道，不可言傳的法門。常用來比喻最好的或獨一無二的方法。）14．D（A搭配不當，“盡管”表示姑且承認某種事實，后面不能接—個不確指的詞語“多么”，應把“盡管”改為。不管”。B不合邏輯?！氨３至舜蠹s10%的增長速度”和“跨越式”矛盾；同時缺少“實現”的賓語。C、語序不當。應改為“規范駕駛行為”。）

15．A（①③總說，③是承接①的轉折；②領起下文，⑥是對前面②所說現象的比喻；⑤④總結，④是深層議論）16．

示例：如果我是諾貝爾評委，我一定力推金庸。

為的是留住那可歌曲可泣、蕩氣回腸的江湖之事，留住那策馬揚鞭、義薄云天的豪俠之夢，留住那意蘊深厚、爐火純青的典雅之作。

（獲獎者姓名1分，獲獎者理由3分，修辭手法1分）17．示例：

母愛是一縷陽光，讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖如春； 母愛是一泓清泉，讓你的情感即使蒙上歲月的風塵依然純潔明凈。（每句3分。內容、句式、修辭各1分。）18．

【立意參考】作材料可以從四個方面切入。一是成功源自夢想，二是實現夢想需要艱辛的付出，三是執著追求理想，四是貧窮是一筆財富。附文言翻譯

屈突通，他的祖先大概是昌黎徒何人，后在長安定居。出仕隋朝虎賁郎將。隋文帝命人復核隴西牧的文簿，查出隱匿的兩萬匹馬。文帝大怒，收捕太仆卿慕容悉達、監牧官吏共一千五百人，準備全部斬首。屈突通對文帝說：“人命至關重大，人死不能復生。陛下用最仁慈的政令撫育天下，難道容許因為牲畜財產而在一天之內殺戮一千五百人？”帝叱責他，屈突通上前叩頭說：“我情愿自身受殺戮，來免除眾人的死罪?！蔽牡坌盐蛄耍谑侨堪凑諟p刑論處。后擢升為左武衛將軍。上任后為官剛正，有人犯法時，即使是親朋也不放縱。他的弟弟屈突蓋擔任長安令，也因為方正嚴謹而出名。

大業年間，安定人劉迦論造反，擁兵十余萬盤踞在雕陰。屈突通調發關中軍隊進擊敵軍，駐扎安定，起初不與敵軍交戰，軍中人都猜想他膽怯。屈突通假意說要撤軍，(其實)卻悄悄進入上郡。賊軍未能發覺，率軍南下，在距離屈突通七十里的地方駐軍，分兵掠取土地。屈突通乘敵軍毫無防備，夜晚選擇精銳士兵偷襲打敗敵軍，斬殺劉迦論連同其他賊人共萬余首級。

高祖起兵，代王派屈突通守河東，交戰后久攻不下，高祖于是留下軍隊包圍河東，軍隊于是渡過黃河，在飲馬泉打敗他的部將桑顯和。屈突通很害怕，就留下鷹揚郎將堯君素守衛蒲地，將從武關奔赴藍田援救長安。到了潼關，阻止劉文靜軍隊不能夠前進，相持一個多月。屈突通命令桑顯和連夜偷襲劉文靜，結果潰敗。屈突通形勢危急，有人游說他投降，他說：“我蒙受國家厚恩，侍奉二主，怎能逃避國難？只能以死報國!”皇帝派他的家僮前往招降，屈突通催令斬殺家僮。不久聽說京城平定，家人全都淪陷，于是留下桑顯和保衛潼關，自己率兵將前往洛陽。已經出發，顯和投降。劉文靜派遣竇琮、段志玄率精銳騎兵追至稠桑，屈突通列陣抵抗他們。竇琮讓他的兒子屈突壽前往勸降，屈突通大喊到：“往昔與你是父子，現在就是仇敵了!”命令身邊人射殺屈突壽。桑顯和對他的軍兵大聲喊道：“京師陷落，各位都家住關西，為何還要向東去？”眾人

高三四校四聯語文試題

全都丟掉兵器。屈突通知道無法避免（兵?。谑窍埋R面向東南，拜了兩拜哭喊到：“我力量竭盡作戰失敗，沒有辜負陛下。”于是被俘，押送到長安。皇帝慰勞他說：“為何相見得這么晚呢？”屈突通哭著說：“我未能盡人臣的忠節，所以到了這個地步，讓本朝蒙羞。”皇帝說：“這是隋朝的忠臣哪!”釋放了他，授職為兵部尚書。

隨軍出戰平定薛仁杲，當時賊人珍寶用器像山一樣堆積，諸多將領爭相搶奪，只有屈突通不拿絲毫?；实勐犝f之后，說：“以清廉奉國，名不虛傳?！碧匾赓p賜他六百兩金銀，千段彩綢。兼任陜東道行臺仆射，跟從（李世民）討伐王世充。王世充被平定后，通的功勞為

第三篇：2012屆山西省忻州一中高三第一次四校聯考語文試卷P

1.詩歌默寫填空（10分）

【小題1】宮中府中，俱為一體，__________，不宜異同。（諸葛亮《出師表》）【小題2】但愿人長久。（蘇軾《水調歌頭》）【小題3】__________。羌管悠悠霜滿地，（范仲淹《漁家傲》）【小題4】足蒸暑土氣，_________。（白居易《觀刈麥》）【小題5】老夫聊發少年狂，左牽黃。（蘇軾《江城子·密州出獵》）【小題6】 青樹翠蔓，__________，參差披拂。(《小石潭記》)【小題7】過盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠。（溫庭筠《望江南》 【小題8】《得道多助失道寡助》的中心論點是 __________，2.古今詩文默寫。（9分）【小題1】《沁園春·雪》中起承上啟下作用的詩句是，__________，表現全詞主旨的句子是。

【小題2】白居易《觀刈麥》中最能體現農民辛苦的兩句是__________?！拘☆}3】今夜偏知春氣暖。

【小題4】__________，人跡板橋霜。

3.古詩文積累。

8、古詩文默寫填空。（10分，每空1分）【小題1】，只有香如故。（《卜算子 詠梅》）【小題2】千古興亡多少事。（《南鄉子 登京口北固亭有懷》）【小題3】雞聲茅店月，（《商山早行》 【小題4】更深月色半人家，（《月夜》）【小題5】,欲語淚先流（《武陵春》）【小題6】《漁家傲·塞下秋來風景異》中，抒發征夫戍邊難歸的無奈和對家鄉的眷念之情（表達主旨）的詩句是__________?！拘☆}7】《江城子·密州出獵》中，抒寫主人公愿意效法武將魏尚，戎邊抗敵的渴望的詩句是：，1.用計算機模擬逃生 俗話說，人的行為是最無法預料的。如今這一說法受到了模擬群體恐慌的計算機模型的挑戰。群體恐慌現象導致無數人在火災或人群中擁擠中喪生。匈牙利和德國的科學家認為，人群在緊急情況下的運動可以用方程式表示。這一計算機模型就可以估計出從建筑物里疏散人群要用多長時間，以及有多少人可能被困或喪生在建筑物內。這一復雜數學模型中的各項因子取自工程手冊、有關人群災難的統計數據和錄象資料等。與正常情況相比，處于恐慌中的人群移動起來要快很多。于是人群擠成一堆，互相推搡，導致出口堵塞。接著跌倒或受傷的人阻礙了人群的移動，使得人群更為恐慌。在這個時候，人群變的和獸群一樣，大家為了求生向前沖，卻忽視了其他的出口，因此常常帶來悲慘的結果。

匈牙利的布達佩斯大學和厄特沃什大學以及德國得累斯頓理工大學的科學家，運用一個模擬足球場觀眾席上逃亡人群的程序。這個包括200人的人群試圖通過一個1米寬的出口逃生。他們發現，不安的人群在出口周圍擠成了弧形。當方程式中的恐慌因子P增大時，弧形會逐漸壓緊，導致那些被擠入出口的人紛紛倒地，從而進一步阻礙人群的疏散。這些研究者把這種情況稱為“欲速則不達效應”。他們說：“在發生火災時這種情況尤其讓人覺得可悲，人們慌亂逃生反而會減少自己的生存機會?！彼麄兘ㄗh說，除了確保建筑物有足夠多寬敞的出口以便快速疏散人員之外，建筑師在設計建筑物時還應該在出口前設置不對稱的圓柱，來防止人群形成危險的弧形。建筑設計師應該保證出口走廊沒有相對開闊的地方。這樣的開闊處會使人流速度降低大約15，因為人們到達開闊地帶時總會設法擠到他人的前面去，而當走廊重新變窄時，就會導致危險的擁擠。

對于處在恐慌人群中的人員，研究人員建議說，把個人主義和群體本能結合起來是逃生的最佳方法——一方面留心最近的出口，同時注意觀察其他人是否也找到了出口。

【小題1】根據文意，對用“計算機模擬逃生”理解正確的一項是（）A．運用計算機技術直接幫助人們從災難中逃生。B．用模擬災難發生時的情景訓練人們逃生的本領。C．運用計算機技術對人群逃亡時的狀況作數學上的測量。D．運用數學手段幫助足球場上遇到災難的人們逃離現場?！拘☆}2】下列表述不屬于解決群體恐慌現象措施的一項是（）A．在建筑物上制造狹隘的出口。B．建筑物出口的前面應設置不對稱的圓柱。C．建筑物要保證出口的數量和寬度。D．恐慌人群中的人員應把個人主義和集體主義本能結合起來。【小題3】根據本文信息，下列推斷有誤的一項是（）A．在災難發生的出口處，及時將壓緊的弧形疏松開，將避免許多逃生者被擠壓致死或踩死的慘劇發生。B．逃生時如果一個人的速度平均可達10米秒的話，在出口處開闊的走廊里通常會降為8米秒。C．恐慌程度很高的逃生者，在隨人群向前沖的時候，通常連其他的出口也注意不到。D．匈牙利和德國的科學家認為，目前，計算機可以通過模擬群體恐慌及時解決人群疏散的時間和逃離的方式。

2.閱讀下面文章，完成下題 多說一兩句話

①從醫學院一畢業，他就進了父親的診所，成了和父親一樣的鄉村醫生。從他進診所的第一天開始，父親就諄諄告誡他，診所是為鄉鄰們開的，不以盈利為目的，在任何情況下，都不能開大處方。他將父親的話牢記在心上。②他進診所，是被看做來接父親的班的。父親年齡漸大，一天看幾十個病號，已經吃不消了。他們的診所，只看一些普通的病癥，諸如感冒、腹瀉、炎癥之類。如果病情復雜，他們會立即建議病人去大醫院診治，以免延誤。對他來說，這可謂是小菜一碟。因為經過幾年的學習和實踐，可以說，他的醫術已經一點也不比父親差了。然而，奇怪的是，來看病的人，大多仍然會選擇讓父親看。這讓他涌起了一股莫名的失落感。

③父親似乎也注意到了這個現象，他查看了兒子的門診記錄，沒開過大處方，藥方也都是正確的；兒子看病時的態度，問診周到，熱情友善，也沒毛病啊。不過，在連續留意了幾天后，老父親還是發現了問題。

④這天，他坐在父親身邊，觀摩父親診治。對待每一個病人，父親都詳細問診、把脈、察看舌苔、摸腹，然后，給病人開處方。他特別留意了父親所用的藥，與他的判斷幾乎一致。一切似乎都與自己的診治沒有什么差別啊。⑤父親也不著急，只顧自己和平時一樣，一個接一個看病。一個姑娘，陪著一位老人來看病，腸胃不舒服。老父親仔細問診檢查后，開好藥，對老人說，老哥，我剛剛檢查了你的咽喉，你還有慢性咽炎哪。老人連連點頭，是啊是啊，你也給開點藥吧。老父親搖搖頭，慢性咽炎重在保養，你一定抽煙吧?聽我一句話，把煙戒了。煙不戒，吃什么藥，你的咽炎也好不了。默默站在一邊的姑娘忽然激動地插嘴說，爺爺，你聽見了吧，醫生都讓你戒煙，你就是不信。老人看看姑娘，又看看醫生，憨憨地說，是得戒了。姑娘攙扶著老人站起來，笑著對老父親說，醫生，謝謝你，你的話他聽。

⑥看著這一幕，他猛地一震。自己每次看病，都是開完了處方，就急著看下一個病人，根本沒時間再和病人交流，而老父親似乎總會比自己多說那么一兩句話。這一發現讓他驚喜不已。⑦下一個病人牙痛，老父親檢查后，確定是牙周炎。老父親開好藥，問病人，是不是喜歡吃成貨?病人直點頭，最喜歡吃臘肉和成菜了。每年冬天，家里都會腌很多成貨，一直要吃到夏天呢。語氣里透著滿足和自豪。老父親搖著頭說，成貨開胃，但吃多了，有害健康，還是少吃點吧。病人捂著腮幫子，點點頭，聽你的。

⑧幾天的陪診結束了，兒子回到了自己的診室。一位年輕媽媽領著孩子走了進來，孩子肚子疼?；瀱物@示，孩子肚子內有蛔蟲。他很快就開好了藥方，遞給孩子媽媽。然后，他拉過小孩的手，看了看他的指甲，笑著對小孩說，你看看，你的小手指甲太長了，里面藏著好多小蟲呢，小蟲一不留神就跑進了你的肚子里。記得要多洗手，常讓媽媽剪指甲哦。男孩靦腆地低下了頭，媽媽彎腰對孩子說。聽到了吧，醫生叔叔的話，是不是跟媽媽講的一樣?男孩看看他，又看看媽媽，點了點頭。

⑨他微笑地目送年輕媽媽拉著孩子的手離開，心里暖暖的，終于明白，多說這一兩句話，帶給病人的，不僅僅是溫暖的關心，更為這寒冷的冬季，帶來了一抹動人心弦的溫情與愛。【小題1】結合語境，說說下列句子中加點詞語的含義及其表達效果

（1）從他進診所的第一天開始，父親就諄諄告誡他，診所是為鄉鄰們開的。（2）對他來說，這可謂是小菜一碟。

【小題2】兒子的心理經歷了從“莫名的失落感”到“心里暖暖的”的變化過程，請根據文意補寫出中間空缺的詞語。

莫名失落→（）→（）→心里溫暖

【小題3】文中的父親和兒子，你更欣賞誰？請選定一個，結合文章內容分析?！拘☆}4】文章第三段說：“老父親還是發現了問題”，老父親發現了什么問題？又是如何解決的？這個句子在文中有什么作用？

【小題5】文章結尾一段中劃線的句子對你有什么啟示？

1.閱讀下文。（12分）

郭子儀初與李光弼①俱為安思順牙將②，不相能③，雖同席不交談。后子儀代思順為將，光弼恐見誅，乃跪請曰：“死所甘心，但乞貸④妻子。”子儀趨堂下，握其手曰：“今國亂主辱，非公不能定__________，仆豈敢懷私忿哉！”因涕泣勉以忠義__________，即薦之為節度使⑤，遂同破賊，無纖毫猜忌。（選自《資治通鑒》）

【注釋】①郭子儀初、李光弼：唐朝人，平定“安史之亂”的主要將領。②牙將：副將。③不相能：互相看不起。④貸：寬恕。⑤節度使：古代官名，總攬數州軍事?！拘☆}1】解釋文中加點詞。（4分）（1）俱為安思順牙將__________（2）非公不能定__________[來源:學+科+網] 【小題2】對畫線句翻譯正確的一項是_______。（3分）A．接著（郭子儀）流著淚勉勵（李光弼）來為國盡忠。B．接著（郭子儀）流著鼻涕勉勵（李光弼）來為國盡忠。C．接著（郭子儀）流著淚用忠君愛國的道理勉勵（李光弼）。D．接著（郭子儀）流著鼻涕用忠君愛國的道理勉勵（李光弼）?！拘☆}3】李光弼向郭子儀“跪請”的原因是“______________________”。（2分）

【小題4】從郭子儀對待李光弼的態度來看，郭子儀是一個___________、__________的人。（3分）

2.閱讀下文（14分）魏公子無忌方食，有鳩飛入案下，鷂逐而殺之。公子暮為不食，曰：鳩避患歸無忌，竟為鷂所得，吾負之。為吾捕得此鷂者，無忌無所愛。?遂得鷂二百余，左右欲盡殺之。公子恐有辜，乃自按劍至其籠，曰：昨捕鳩者，當低頭伏罪；不是者，可奮翼。一鷂獨低頭，不敢仰視。乃取殺之，盡放其余。名聲流布，天下歸焉。

【注釋】①魏無忌：即信陵君，魏國的軍事家，為人寬厚仁愛、禮賢下士。②鷂：指鷂鷹，中型猛禽，擅捕蛇、鼠、蛙和小鳥?！拘☆}1】解釋文中加點的詞語（4分）魏公子無忌方食（）左右欲盡殺之（）

【小題2】對文中畫線句“無忌無所愛”翻譯正確的一項是（）（3分）A．我沒有什么舍不得的。B．無忌沒有可以喜歡的。C．信陵君不會不珍惜他。D．他不知道要如何愛護。【小題3】從“之、其、而、以、何、于”中選擇兩個字，分別填在下面句子的橫線上，使句意保持不變：（2分）鳩避患______歸_______無忌。

【小題4】鷂鷹能聽懂魏無忌的話嗎？針對質疑進行思考，并完成下面的題目。（5分）（1）有同學認為鷂鷹卻是聽懂了，理由是“___________________________________”。（用文中的話回答）（2分）

（2）如果鷂鷹聽不懂魏無忌的話，作為“戰國四君子”之一的信陵君為什么要這么做呢？請依據上文說說你的想法。（3分）

1.閱讀下面古詩，完成小題。田家 鄭獬

田家汩汩流水渾①，一樹高花明遠村。云意不知殘照②好，卻將微雨送黃昏。

【注釋】①渾：這里是滿的意思。②殘照：夕陽。

【小題1】詩歌前兩句描繪了一幅流水汩汩、高花滿樹之景，其中“”字盡現田園清朗意境?！拘☆}2】云本無知，詩人卻怨云“不知”。這看似無理的抱怨蘊含了詩人怎樣的感情？

2.賞析《破陣子》回答小題。破陣子辛棄疾

醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲。沙場秋點兵。馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名?？蓱z白發生。【小題1】這首詞抒寫了詞人怎樣的情感？

【小題2】對《破陣子》的賞析有誤的一項是（）A．“為陳同甫賦壯詞以寄之”的意思是：給陳同甫作一首雄壯的詞，寄給他。B．“沙場秋點兵”渲染戰爭濃烈氣氛，“秋”字給場面增添肅殺之氣。C．“天下事”是收復中原統一天下的大業之意。D．“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲”既寫了戰爭的驚險場面，又表達了詞人希望自己馳騁沙場的愿望。

3.如??夢??令 李清照

昨夜雨疏風驟，濃睡不消殘酒。試問卷簾人，卻道“海棠依舊”。“知否，知否？應是綠肥紅瘦”。

【小題1】下列說法不恰當的一項是（）A．述說“海棠依舊”的是“卷簾人”。B．“知否”重復是因為卷簾人沒有理睬自己。C．“試問”細膩地表達了詞人宿酒醒后詢問花事的矛盾心理。D．詩歌抒發了作者的惜春之情?！拘☆}2】“綠肥紅瘦”妙語天成，為文壇之絕唱，請結合具體內容作簡要賞析。1.小作文

請你選擇一個說明對象，寫一段話，同時運用上至少兩種說明方法。100字左右。

第四篇：山西省康杰中學等四校2011屆高三第三次聯考語文試題及答案

山西省康杰中學等四校2011屆高三第三次聯考語文試題

康杰中學、臨汾一中、忻州一中、長治二中

第Ⅰ卷

閱讀題 甲

必考題

一、現代文閱讀（9分，每小題3分）閱讀下面的文字，完成1-3題?！暗吞冀洕笔侨蚪洕l展的最佳模式之一，低碳消費方式是其重要環節。低碳消費方式是人類社會發展過程中的根本要求，是低碳經濟發展的必然選擇。低碳消費方式回答了消費者怎樣擁有和擁有怎樣的消費手段與對象，以及怎樣利用它們來滿足自身生存、發展和享受需要的問題。它是后工業社會生產力發展水平和生產關系下，消費者消費理念與消費資料供給、利用的結合方式，也是當代消費者以對社會和后代負責任的態度，在消費過程中積極實現低能耗、低污染和低排放的消費方式。這是一種基于文明、科學、健康的生態化消費方式。低碳消費方式著力于解決人類生存環境危機，是以“低碳”為導向的一種共生型消費方式，使人類社會這一系統工程的各單元能夠和諧共生、共同發展，均衡物質消費、精神消費和生態消費；使人類消費行為與消費結構更加科學化；使社會總產品 生產過程中，生產資料 和消費資料的生產更加趨向于合理化。低碳消費方式特別關注如何在保證實現氣候目標的同時，維護個人基本需要獲得滿足的基本權利。由于滿足基本需要的人權特性和有限性，在面臨資源與環境約束的情況下，應該把有限的資源用于滿足人們的基本需要，限制奢侈浪費。人們應該認識到：生活質量還包括環境的質量，若環境惡化，人們的生活質量也最終會下降。在環境資源日益稀缺的今天，低碳消費方式是一種更好地提高生活質量的消費方式。

低碳消費方式體現人們的一種心境、一種價值和一種行為，這會影響到消費者對消費對象的選擇、決策和實際購買與消費的活動。消費者在消費品的選擇過程中按照自己的心態，根據一定時期、一定地區低碳消費的價值觀，在決策過程中把低碳消費的指標作為重要的考量依據和影響因子，在實際購買活動中青睞低碳產品。低碳消費方式代表著人與自然、社會經濟與生態環境的和諧共生式發展。低碳消費方式的實現程度與社會經濟發展階段、社會消費文化和習慣等諸多因素有關。因此，推行低碳消費方式是一個不斷深化的過程。

從經濟學上講，消費包括生產消費和非生產消費。生產消費是指生產過程中工具、原料和燃料等生產資料和生產勞動的消耗。非生產性消費的主要部分是個人消費，是指人們為滿足個人生活需要而消費的各種物質資料和精神產品；另一部分是非生產部門如機關、團體、事業單位，在日常工作中對物質資料的消耗。因此，推動“高碳消費方式”向“低碳消費方式”的轉變應該是全社會的共同職責，只有這樣才有利于實現國家利益、企業利益和公民利益的最大化。

1．下列對“低碳消費方式”的解說，不正確的一項是（）（3分）A．低碳消費方式是人類社會發展過程中的根本要求和必然選擇。

B．低碳消費方式是當代消費者對社會和后代負責任地積極實現“三低”的消費方式。

C．低碳消費方式是一種基于文明、科學、健康的生態化消費方式。

D．低碳消費方式是以“低碳”為導向，著力解決人類生存環境危機的一種共生型消費方式。

2．下列表述，不符合原文意思的一項是（）（3分）

A．低碳消費方式關注在保證實現氣候目標的同時，維護個人的基本需要獲得滿足的基本權利。

B．面臨資源與環境約束，應該把有限的資源用于滿足人們的基本需要，低碳消費是一種提高生活質量的的消費方式。

C．消費者對消費對象的選擇、決策和實際購買與消費的活動會受到心境與價值觀的影響。

D．消費從經濟學上講，包括生產消費和非生產消費，所謂非生產消費就是人們為滿足個人生活需要而消費各種物質資料和精神產品。3．下列對文章內容的理解，正確的一項是（）（3分）

A．低碳消費方式限制奢侈浪費，即使環境惡化，也能滿足消費者個人的所有生存、發展和享受的需要。

B．人們如果能夠在日常生活中實現低碳消費，就必然可以解決當前存在的環境日益惡化和資源短缺問題。

C．推行低碳的消費方式是一個不斷深化的過程，其根本原因是低碳消費方式代表著人與自然、社會經濟與生態環境的和諧共生式發展。

D．不管是生產者還是消費者，是團體還是個人，都在消費著各自所需的物質資料，因此，從“高碳消費方式”向“低碳消費方式”的轉變應該是全社會的共同職責。

二、古代詩文閱讀（36分）

（一）文言文閱讀（19分）閱讀下面的文言文，完成4-7題。

虞世南，越州余姚人。性沉靜寡欲，與兄世基同受學于吳顧野王十余年，精思不懈，至累旬不盥櫛。文章婉縟，慕仆射徐陵，陵自以類己，由是有名。陳天嘉中，父荔卒，世南毀不勝喪。文帝高荔行，知二子皆博學，遣使至其家護視，召為建安王法曹參軍。陳滅，與世基入隋。世基辭章清勁過世南，而贍博不及也，俱名重當時，故議者方晉二陸[注]。煬帝為晉王，與秦王俊交辟之。大業中，累至秘書郎。煬帝雖愛其才，然疾峭正，弗甚用，為七品 十年不徙。世基 佞敏得君，日貴盛，妻妾被服擬王者，而世南躬貧約，一不改。宇文化及已弒帝，間殺世基，而世南抱持號訴請代，不能得，自是哀毀骨立。從至聊城，為竇建德所獲，署黃門侍郎。秦王滅建德，引為府參軍，轉記室，遷太子中舍人。王踐祚，拜員外散騎侍郎、弘文館學士。時世南已衰老，屢乞骸骨，不聽，遷太子右庶子，固辭，改秘書監，封永興縣子。世南貌儒謹，外若不勝衣，而中抗烈，論議持正。太宗嘗曰：“朕與世南商略古今，有一言失，未嘗不悵恨，其懇誠乃如此！” 貞觀八年，進封縣公。會隴右山崩，大蛇屢見，山東及江淮大水，帝憂之，以問世南，對曰：“漢文帝元年，齊、楚地二十九山同日崩，水大出，詔郡國無來貢，施惠天下，遠近洽穆，亦不為災。今蛇見山澤，適其所居。又山東淫雨，江淮大水，恐有冤獄枉系，宜省錄累囚，庶幾或當天意。”帝然之，于是遣使賑饑民，申挺獄訟，多所原赦。

帝嘗作宮體詩，使賡和。世南曰：“圣作誠工，然體非雅正。上之所好，下必有甚者，臣恐此詩一傳，天下風靡。不敢奉詔?！钡墼唬骸半拊嚽涠?！”賜帛五十匹。帝數出畋獵，世南以為言，皆蒙嘉納。嘗命寫《列女傳》于屏風，于時無本，世南暗疏之，無一字謬。帝每稱其五絕：一曰德行，二曰忠直，三曰博學，四曰文詞，五曰書翰。世南始學書于浮屠智永，究其法，為世秘愛。卒，年八十一，詔陪葬昭陵，贈禮部尚書，謚曰文懿。（《新唐書·虞世南 傳》卷一百一十五列傳第二十七）[注]二陸：西晉文學家陸機 與弟陸云的并稱。

4．對下列句子中加點的詞語的解釋，不正確的一項是（3分）A．文帝高荔行

高：推崇 B．而贍博不及也

贍：豐富 C．故議者方晉二陸

方：正直 D．與秦王俊交辟之

辟：征召

5．以下句子中，全都表明虞世南忠直誠懇的一組是（3分）

①世南躬貧約，一不改②世南抱持號訴請代③有一言失，未嘗不悵恨④宜省錄累囚，庶幾或當天意⑤世南以為言，皆蒙嘉納⑥上之所好，下必有甚者

A．①③⑥ B．②④⑤ C．①②⑤ D．③④⑥

6．下列對原文有關內容的分析和概括，不正確的一項是（3分）

A．虞世南生性沉靜，清心寡欲，和哥哥虞世基一起在吳郡顧野王門下學習十多年，他終日專心學問，從不懈怠，有時甚至幾十天也不梳洗。

B．虞世南和哥哥世基一起在隋朝任職。虞世南在文章清勁上不如世基，但他學問淵博，也不像哥哥好樣善于用花言巧語來博得皇帝的喜愛。

C．面對隴右一帶山崩，江淮一帶鬧水災的情況，虞世南勸太宗借鑒漢文帝時隴右地震，采取郡國不來貢獻，給民眾以恩惠的辦法來穩定局面。

D．在皇上作宮體詩叫虞世南依韻唱和這件事上，虞世南認為皇上作的詩詩體不雅正，擔心自己唱和的詩一旦流傳于世，會引起不好的影響。7．把文中畫線的句子翻譯成現代漢語。（10分）

（1）屢乞骸骨，不聽，遷太子右庶子，固辭，改秘書監。（5分）（2）帝然之，于是遣使賑饑民，申挺獄訟，多所原赦。（5分）

（二）古代詩歌閱讀（11分）閱讀下面這首宋詞，完成8-9題。鵲橋仙 陸游

華燈縱博，雕鞍馳射，誰記當年豪舉？酒徒一半取封侯，獨去作江邊漁父。輕舟八尺，低篷三扇，占斷蘋洲煙雨。鏡湖元自屬閑人，又何必官家賜與①！注：①唐代詩人賀知章老去還鄉，玄宗曾下詔將與鏡湖相連通的一個小湖賜給他以示矜恤。

8.詞的上闋主要運用了什么表現手法？請結合詞句簡要分析。﹙5分﹚ 9.詞的下闋中，“鏡湖元自屬閑人，又何必官家賜與”一句表達了詞人怎樣的思想感情。﹙6分﹚

（三）名篇名句默寫（6分）

10．補寫下列名篇名句中的空缺部分。

（1）____，____，今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。（劉禹錫 《酬樂天揚州初逢席上見贈》）

（2）若夫乘天地之正，_____，_____，彼且惡乎待哉？（莊子《逍遙游》）（3）縱一葦之所如，凌萬頃之茫然。_____，而不知其所止;____,羽化而登仙。（蘇軾《赤壁賦》）乙

選考題

請考生從以下兩道大題中選定一題作答，只能做所選定的大題內的小題，不得選做另一大題內的小題。如果多做，則按所做的第一題記分。

三、文學類文本閱讀（25分）11．閱讀下面的文字，完成1-4題。瓦爾特·施那夫斯 奇遇 記（法）莫泊桑

自從隨軍入侵法國以來，瓦爾特·施那夫斯覺得自己處處背時不順。他身體肥胖，走起路來很費勁，老是喘氣，他那雙又肥又厚的平腳板，痛得他苦不堪言。每當夜幕降臨，他裹著大衣躺在地上睡覺，這時，他總要久久地思念著留在家鄉的妻子兒女。碰到好吃的東西，他總是細嚼慢咽，仔細品嘗。他常這樣想，人一死，世上一切良辰美景、歡快幸福豈不立即就化為烏有。

他所屬的那個兵團向諾曼底進發。有一天，他奉命跟一支小分隊外出偵察。田野里一切似乎都毫無動靜，這些普魯士人放心大膽走進一個溝壑縱橫的小山谷。突然，槍聲大作，猛烈的火力阻擋了他們的去路，他們隊伍中立即有二十來人被撂倒。一支游擊隊從一個巴掌大的小林子里直撲而來。

施那夫斯起初愣在那里沒動，他一時不知所措，竟忘了趕快逃命。隨后他才拔腿就逃，但立即又意識到自己慢得像一只烏龜。這時，他看見，在他前方六步開外有一道寬寬的地溝，上面長滿荊棘并有枝葉掩蓋，他猛然雙腳一并，縱身往溝里一跳，正如從橋上往河里一跳那樣。

有一段時間，槍聲、叫喊聲與呻吟聲仍清晰可聞。后來，一切歸于平靜，寂寥無聲。

這個普魯士大兵 開始盤算起來：我該怎么辦呢？如果回部隊的話，那又要去過開戰以來那種苦不堪言的生活，每天憂心忡忡，驚恐不安，疲勞難耐!可是，到底怎么辦呢？總不能老待在這條溝里，一直到戰爭結束。一個人每天都需要吃東西呀!他突發奇想：“如果我當上俘虜就好了?！贝艘黄嫦爰瘸觯男木团d奮地跳動起來。關在看管嚴密的牢獄里，有吃有住，槍彈打不著，刺刀碰不上，什么都不用害怕了。

夜幕突然降臨，一片晦暗，萬籟無聲。他待在那里一動也不動。夜色中只要有一點輕微的陌生的聲響，他都要嚇得打哆嗦。正好有只兔子屁股擦到窩邊發出了響聲，險些嚇得施那夫斯拔腿就逃。貓頭鷹的叫聲，更是把他的心撕碎了，使他感到一陣陣突如其來的恐懼。

晨光 又重新照臨他頭上。他又開始進行守望。

一直又到了夜幕降臨大地的時候，他不失時機悄悄地爬出地溝，貓著腰，膽戰心驚地朝遠處的城堡走去。

城堡底層的窗戶都透出燈光，其中有一扇窗還大大地敞開著；一陣濃濃的燒肉香從里面沖出來，鉆進了他的五臟六腑，使得他呼吸急促，勇氣驟增。于是，他不假思索，戴著尖頂盔就冒冒失失出現在那個窗口。

屋里有八個仆人，正圍著一張大桌子吃晚飯。突然，他們瞧見了敵人！老天爺??！普魯士大兵攻進城堡了！在場的人爭先恐后站起來，一陣混亂。轉眼間，人就跑空了，只剩下那張堆滿了食物的桌子。施那夫斯則對眼前的這一幕感到莫名其妙。他遲疑了一會兒，就爬過窗臺，朝那一桌食物走去。

當一群武裝到頭發的士兵迅速搶占了整幢房子的時候，施那夫斯正在那里呼呼大睡。五十枝上膛待發的槍一齊對準了他的胸，接著，把他從頭到腳捆個結結實實。一位軍服上鑲著金線的胖軍官，大喝一聲：“你被俘虜了！投降吧！” 施那夫斯臉上露出了微笑，他，現在的確是面帶微笑，因為他確認自己終于當上了俘虜！

（1）下列對小說有關內容和寫法的分析和概括，最恰當的兩項是（）（5分）A．《瓦爾特·施那夫斯奇遇記》是一篇以一名普魯士士兵為主人公的短篇小說。作者以普魯士侵略法國為創作背景。

B．作者從普通人性的角度去塑造人物，描繪出了一個貪戀安逸、畏懼死亡、在戰場上思親念子的厭戰者形象。

C．小說通過施那夫斯的奇遇故事，表現了他貪戀安逸，胸無大志的性格品質，作者哀其不幸，怒其不爭。

D．小說結尾施那夫斯面帶微笑，但內心卻十分痛苦憂傷，他只是不想讓法國軍看出。

E．作品表達了作為侵略者的普魯士士兵對戰爭也很厭惡的主題。發動戰爭只是統治者的政治手段，人民愛好的是和平。

（2）小說取名為“瓦爾特·施那夫斯奇遇記”，請你簡述作品中瓦爾特·施那夫斯經歷了怎樣的奇遇。（6分）

（3）小說多次寫到夜幕降臨的場景，請說說這樣寫的作用。（6分）（4）有人認為主人公施那夫斯的人物形象是可悲的，有人認為施那夫斯是可愛的，請探究文本，概括分析。（8分）

四、實用類文本閱讀（25分）12．閱讀下面的文字，完成1-4題。危機讓我更強大 趙建

①有經濟學家做過這樣一個形象的比喻：危機之于企業就如同疾病之于人生，是無法避免的。有的企業會在“疾病”的沖擊下轟然倒塌，而有的企業則會經過“救治”而完好如初，甚至更加強大，毫無疑問，馬云領導的阿里巴巴 正屬于后者。

②眾所周知，中國互聯網曾經歷過一次最嚴重的危機。在那一次危機中，絕大多數網絡企業都曾受到沖擊，資金快花完了，投資也沒了，更找不到所謂的贏利模式，很多網站都因此而倒閉，可就在這么危急的時刻，馬云及其團隊沒有放棄，作為一個企業家，他顯示了極強的化解危機的能力。

③面對互聯網的寒冬，馬云當機立斷，宣布在全球范圍內進行撤站裁員，啟動了后來被馬云稱作“回到中國”的戰略收縮。這次撤站裁員進行得可謂慘烈至極，但也暫時化解了阿里巴巴的寒冬危機，為其贏得了寶貴的喘息時間。但隨之而更令人擔心的是，這次撤站裁員使阿里巴巴員工士氣大落，公司會不會就此走向衰落？這成了許多員工的心病。

④就在這個危機四伏的時候，在首席運行官關明生的協助下，馬云在阿里巴巴內部掀起了一場別開生面的“運動”，做了三件大事：“延安整風運動”——給員工灌輸價值觀，“建立抗日軍政大學”——培訓員工，“南泥灣開荒”——提高銷售人員能力。

⑤此外，為了保持企業價值觀的延續性，馬云還特意在阿里巴巴內部推行師徒制，新進職員都會得到指定師傅的幫助。師傅通過言傳身教，讓這些“毛頭兵”迅速地成長成熟。

⑥滄海橫流，方顯英雄本色。這一系列的危機公關，使阿里巴巴員工的士氣得到了迅速回升，上下一致，士氣高昂，共渡難關，終于有驚無險地度過了那個“寒

冷的冬天”。而2003年那一場讓舉國上下陷入恐慌的“非典”危機，則再一次彰顯了馬云化解并利用危機的超強能力。

⑦當時，阿里巴巴一位外出廣州公干的員工在回到杭州后，被確診為“非典”患者，而阿里巴巴本部也迅速被杭州市政府列為重點防范對象。消息傳開后，本部大樓里的員工紛紛外逃回家。到了第二天，公司的辦公區域被完全封鎖，員工也都被隔離在家。阿里巴巴隨時面臨癱瘓的危險。

⑧就是在這樣的四面楚歌中，馬云不僅沒有被“非典”所帶來的毀滅性打擊所擊倒，反而化危機為轉機，在危機中抓住了大商機，在危機中實現了大飛躍。他先親自給員工們寫了一封情真意切的道歉信，以示安慰和鼓勵，激起了員工的斗志；再改集中辦公為分散辦公：員工們在各自家中工作，公司領導則在網上遙控，實行網上指揮，網上管理。另外，他還利用人們由于傳統的銷售渠道封閉而將視線轉移到互聯網的時機，大力推行電子商務，試驗網上生存網上交易，同時為客戶化解了危機，一舉把互聯網產業從冬天帶到了春天。

⑨企業家如何生存和取得成功，這其中存在多種因素。眼光、境界、智慧、謀略都是很重要的因素。但是，有時候，意志、韌勁、抗挫折能力、化解利用危機的意識，才是最重要的。

⑩關于如何在危機中堅持下來，馬云這樣說道：“今天很殘酷，明天更殘酷，后天很美好。但是絕大多數人死在了明天晚上，只有真正的英雄才能見到后天的太陽。”

（1）下列對小說有關內容和寫法的分析和概括，最恰當的兩項是（）（5分）A．“非典”期間，阿里巴巴的員工中發現了確診病人，其他人被隔離，馬云則利用此次危機，試驗網上生存網上交易，取得了極大的成功。

B．面對危機，馬云當機立斷，進行了全球范圍的撤站裁員，為阿里巴巴贏得了寶貴的喘息時間，使公司徹底擺脫了“寒冬”。

C．本文是一篇以馬云為傳主的人物傳記，文章用平實的語言，表現出了馬云化解并利用危機的超強能力，這也正是他取得成功的關鍵因素。

D．作者認為，兩次巨大的危機，不僅沒有使阿里巴巴轟然倒塌，反而使它更加強大起來，這是真正的英雄才能夠完成的偉業，因而，馬云是一位真正的英雄。E．作者認為，無論在什么時候，企業家的生存和成功，最重要的都是意志、韌勁、抗挫折能力和化解利用危機的意識。

（2）馬云是如何帶領自己的團隊度過互聯網最嚴重的危機的？請概括說明。（6分）

（3）文章第六段在全文中起著怎樣的作用？請具體分析。（6分）

（4）從馬云所說的“今天很殘酷，明天更殘酷，后天很美好。但是絕大多數人死在了明天晚上，只有真正的英雄才能見到后天的太陽”這句話中，你得到了怎樣的啟示，請結合文本加以探究。（8分）第Ⅱ卷

表達題

五、語言文字運用（20分）

13．下列句子中，加點詞語使用正確的一項是（3分）

A．最令我敬佩的是錢學森老人的人品，他胸無城府，樸實無華，心靈如藍天一般透明，在今天這個年代實在難能可貴。

B．我國對一些西方國家的挑釁行為采取隱忍態度是為了從長計議，把精力放到國內的建設和發展上來。

C．12月17日，旭日陽剛果然不孚眾望，在“我要上春晚”節目中脫穎而出，拿到了春晚的入場券。

D．平頂山特大礦難發生后，一些死難礦工的家屬面對記者表達了自己的黍離之悲和對一些煤礦領導的憤慨。

14．下列各句中，沒有語病且句意明確的一項是（3分）

A．目前我市老城區 的車流量超過設計流量近十倍，道路嚴重超負荷，想改變交通擁堵的現狀，需要下一番大功夫不可。

B．在城市建設中，既要有超前意識，又要從保持城市個性、保護城市文化遺產的立場出發，秉持循環經濟的理念和依法治理的要求，來進行建設和規劃。C．近年，中國政府在世界各地興辦孔子學院，讓世界不僅更全面地認識了中國，而且還激發了各國友人學習漢語和中國文化典籍的熱情。

D．2010年春節以后，在房價上漲、通貨膨脹的預期影響下，房產市場出現搶購潮，價格也隨之扶搖直上，高燒不退。

15．在下列語段橫線處依次填入的句子，銜接最恰當的一項是（3分）2010年1月3日在東莞閉幕的國際動漫版權交易會上，最吸引普通觀眾的是COSPLAY（漫畫角色表演），相對于周圍展位常見的毛絨公仔形象，COSPLAY在臺上更顯另類、有趣。_____，____。_____,______。_____，_____。作為動漫演出產業的一部分，新潮時尚的COSPLAY越來越不可或缺。①吸引了全國各地和海外共450家著名原創及衍生品企業參展 ②其中占主導地位的就是動漫產業園

③6個項目的金額就占了半壁江山

④而總共120項的動漫版權交易總金額更是高達82億元

⑤首屆國際動漫版權交易會由國家廣電總局和廣東省人民政府共同主辦 ⑥展會期間，簽訂的動漫版權交易合同動輒上億

A．①②⑤⑥③④ B．⑤①⑥④②③ C．①⑥③④⑤② D．⑤②⑥④①③ 16．目前高中生帶手機現象比較普遍，針對這一現象，請你寫出贊成者與質疑者的不同看法。要求：贊成者至少說出兩點理由，使用陳述句；質疑者要針對贊成者的話表述，使用反問句。（5分）

贊成者說：_____。（不超過50字）質疑者說：_____。（不超過50字）17．仿照例句，續寫下文。（6分）

例句：張祜 曾說“浩然屬襄陽 ”，我們可以聯想到孟浩然的“山形觀水勝，襄陽美會稽”。

我說“子美屬泰山”，我們可以聯想到杜甫的“會當凌絕頂，一覽眾山小”。我說______我說_______

六、閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）哈爾濱 某公司到省人才中心招聘時，應聘者很多，但招聘單位卻只留給應聘者一個座位。在應聘者搶占座位做準備時，一位叫張媛媛的大學生卻幾次主動讓座，讓別人先面試。到她面試時，公司負責人對她的條件雖挺滿意，但認為她過于謙讓，不適合到銷售部工作。此事在哈爾濱引起紛紛議論，有人說公司的要求是符合市場經濟的要求；有人則認為張媛媛的做法是正確的，應該繼續保持這種美德。要求：選準角度，明確立意，自選文體，除詩歌以外，自擬標題；不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

山西省康杰中學等四校2011屆高三第三次聯考語文試題參考答案

1、A（張冠李戴，原文是“低碳消費方式是人類社會發展過程中的根本要求，是低碳經濟發展的必然選擇?！保?/p>

2、D（從原文最后一段可知，非生產消費還包括非生產部門對物質資料的消耗。）

3、D（A項，“所有”過于絕對，應是“基本需要”；B項，“必然可以解決”不當，原文無此意；C項，因果錯誤。）

4、C（方：比擬，比方）

5、D（①是說虞世南 安于貧困，有節操的；②是說虞世南對待兄長的深厚情誼的；⑤是說皇帝聽從虞世南勸諫的。）

6、D（“此詩一傳”，指皇帝寫的宮體詩一旦傳開，不是“自己唱和的詩”。）

7、（1）虞世南多次上表請求退休，皇帝不接受他的請求，并升任他為太子右庶子，虞世南堅決推辭，又改任秘書監。（譯出大意給2分，“乞骸骨”“聽”“辭”三處，每譯對一處給1分。）（2）皇上認為他說的對，于是派遣使者賑濟災民，辨明而從寬處理訟案，大多予以赦免。（譯出大意給2分，“然”“賑”“獄”三處，每譯對一處給1分。）

8、詞的上闋運用了對比的表現手法。①前三句將難忘的戎馬生涯與現在無人記起的寂寞凄涼形成對比，（或“前兩句追憶當年的豪舉與現在獨作江邊漁父的閑散形成對比。”）表現自己理想成空的惆悵失落；②后兩句中將終日酣飲耽于享樂的酒徒反倒受賞封侯與志存恢復的有志之士卻被閑置不用形成對比，表現了對世道不公的憤懣不平之情。（答出對比給2分，分析出一處給2分，分析出兩處給3分。）

9、這兩句的意思是：這鏡湖風月本來就只屬于閑人，還用得著你官家賜與嗎？表達了詞人對官家的輕蔑不屑之意，和不得已賦閑而歸隱江湖的憤懣不平之情。（詩句分析給2分，兩點情感各2分。）

10、（1）沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春（2）而御六氣之辯，以游無窮者（3）浩浩乎如馮虛御風；飄飄乎如遺世獨立

11、（1）EA（答E給3分，答A給2分，答B給1分。C項，“表現了他貪戀安逸、胸無大志的性格品質，作者哀其不幸，怒其不爭”表述錯誤，小說表現的是作為侵略者的普魯士人愛好和平，對戰爭也很厭惡的主題。D項，“但他的內心卻十分痛苦憂傷，他只是不想讓法國軍人看出”表述錯誤，他內心是坦然快樂的，他覺得自己終于安全了。B項“貪戀安逸”不十分確切。）

（2）當施那夫斯作為普魯士士兵侵略法國時，遭遇法國游擊伏擊。求生的欲望使他成了一名逃兵，成為俘虜的念頭盤踞在他心中。（2分）饑寒交迫的施那夫斯潛入一個城堡，村民誤以為是大規模入侵，當即一哄而散。他飽餐一頓之后昏然睡去。（2分）醒來時已被捕，但主人公為自己做俘虜的夢想終于實現萬分欣喜。（2分）

（3）交代故事發生的時間、環境；（2分）描繪出一幅令人恐懼的畫面，渲染緊張氣氛。（2分）側面表現人物恐懼痛苦的內心世界，與他所向往的溫馨的家庭生活環境形成鮮明對比。（2分）

（4）認為可悲：①施那夫斯參加作戰卻畏懼戰爭，離開戰友，臨陣脫逃；②逃跑后還一直想做俘虜；③醒來時被捕，還為自己做了俘虜而滿足；④他是一名侵略者。

認為可愛：①施那夫斯熱愛生活，珍愛生命；②他思念家鄉和親人，心中掛念著自己的妻子和兒女；③他饑寒難耐，潛入法國人的城堡，只是飽吃一頓，并沒有傷害當地的一個百姓；④他不喜歡侵略，厭惡戰爭。

（觀點明確給1分，每點2分，答出3點即可，語句流暢、論述嚴謹給1分。）

12、（1）CD（答C給3分，答D給2分，答A給1分。B項，“使公司徹底擺脫了寒冬”表述錯誤，原文說的是“暫時化解了可里巴巴的寒冬危機”。E項，“無論在什么時候”表述錯誤，原文說的是“有時候”。）

（2）①宣布在全球范圍內進行撤站裁員，暫時化解了危機。②掀起了一場別開生面的“運動”：“延安整風運動”“建立抗日軍政大學”“南泥灣開荒”。③在阿里巴巴內部推行師徒制。（每點2分）

（3）從結構上來說，第六段承上啟下，既寫出了上文所提到的互聯網危機的結局，又引出下文對于“非典”危機的敘述。（3分。答出承上啟下給1分，解析正確給2分）

從內容上來說，這一段概括了全文的主要內容，點出文章的中心話題：馬云有化解并利用危機的超強能力，他是一位真正的英雄。（3分。答出點題給1分，解析正確給2分。）

（4）示例：①在追求理想的道路上總是充滿了困難與挫折，我們必須勇于面對。馬云在危機面前沉著應對，化危機為動力，不僅使阿里巴巴度過了危機，而且愈做愈強。我們在生活與學習中也會遇到許多困難，同樣需要具備耐力與勇氣。②無論遇到什么樣的磨難，我們都要始終對未來充滿希望。馬云之所以能夠成功化解與利用危機，正是緣于他對于未來的堅定信心。我們對未來的希望也會支持自己勇敢闖過難關，最終看到美好的未來。（觀點明確給2分，結合文本3分，語句流暢、聯系生活或自身3分。）

13、A（A項“胸無城府”是褒義詞，形容待人接物坦率真誠、心口如一。常被誤用為貶義詞。B項“從長計議”指可以從容考慮、商量，不急于做出決定。C項“不孚眾望”是指不能使眾人信服。D項“黍離之悲”多用來表達國家昔勝今衰的感慨。）

14、D（A項句式雜糅。B項搭配不當。C項語序不當。）

15、B（由段落首句可以判斷“展會”指的是“國際動漫版權交易會”，它吸引國內外的企業前來參展。所以先是⑤句，①句緊隨其后。后面的幾個句子有一個共同之處，與交易金額密切相關。從宏觀上考慮，當然⑥句在前，因為它有一個標志性的狀語“展會期間”，然后是說明“總金額”的句子，這句里面還有一個

表明它應該在后面的副詞“更”。再針對本段說明的主角——“COSPLAY”，強調突出這一新生事物的力量，也與后面結束句緊密相連，就只能是②③兩句了）

16、示例：贊成者說：高中生帶手機可以加強與家長的聯系，可以增進親情、友誼，可以加強溝通、交流與合作。

質疑者說：難道與家長的聯系一定要用手機嗎？難道增進親情友誼沒有其他的手段？難道溝通、交流、合作沒有更好的方式？

17、示例：樂天屬杭州，我們可以聯想到白居易的“最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤”。

東坡屬嶺南，我們可以聯想到蘇軾的“日啖荔枝三百顆，不辭長作嶺南人”

六、寫作點撥

對上述兩個基本看法可以選擇其中一個贊成它并加以分析論證，要觀點鮮明，不要模棱兩可。如要談傳統美德與競爭意識的關系，可以上升到一定的哲理高度，競爭應以人為本，具備傳統美德的人最具競爭力。如果記敘，那可以選擇一位儒商比較恰當。

參考譯文：虞世南，是越州余姚人。他生性沉靜，清心寡欲，和他的哥哥虞世基一起在吳郡顧野王門下學習，前后十多年，終日專心學問，從不懈怠，甚至幾十天不洗臉梳頭。他的文章委婉多彩，他很崇拜仆射徐陵的文章，徐陵也說虞世南的文風頗象自己，因此虞世南得以文章著名。陳朝天嘉年間，他的父親虞荔逝世，虞世南由于過分悲傷，損害了身體，幾乎堅持不住。陳文帝敬重虞荔的品德高尚，又了解到他的兩個兒子都很博學，派人到他家里幫忙照顧，召任虞世南為建安王的法曹參軍。陳朝滅亡，和哥哥世基在隋朝任職。世基的文章清勁，超過了世南，但豐富廣博不如世南，二人在當時都有很高的聲望，評論者將他兄弟二人比作晉朝的陸機、陸云兄弟。在隋煬帝楊廣作晉王的時候，和秦王楊俊遞相征用他們。大業年間，虞世南多次變動官至秘書郎。隋煬帝雖然喜歡他的才能，但對他剛正的性格很頭痛，所以并不怎么重用他，七品官當了十年也得不到升遷。虞世基機敏而善于奉承，隋煬帝很喜歡他，于是日益尊貴顯赫，妻妾的穿戴和王公貴族一樣，虞世南家里卻清貧節儉，但他一點也不改變自己的節操。宇文化及殺死隋煬帝后，又將殺虞世基，虞世南抱住虞世基嚎啕大哭，并請求代兄而死，宇文化及不允許，虞世基被殺，虞世南悲痛過分，瘦得只剩下一把骨頭。他隨宇文化及來到聊城，被竇建德俘獲，任他為黃門侍郎。秦王李世民消滅了竇建德，任他為王府參軍，轉為記室，又升任太子中舍人。秦王李世民即皇帝位，封他為員外散騎侍郎、弘文館學士。當時虞世南已年老體衰，多次上表請求退休，皇帝不接受他的請求，并升任他為太子右庶子，虞世南堅決推辭，又改任秘書監，封爵為永興縣子。虞世南外貌儒雅謹慎，從外表來看，似乎連身上的衣服也不能承受，但內心意志堅強，議論政事堅持正確意見。太宗李世民曾說：“我和虞世南討論古今之事，即使有一句不合適的話，都會惆悵怨恨得不行，他的態度竟是這樣誠懇！”

貞觀八年，虞世南進封永興縣公。當時隴右一帶發生山崩地震，大蛇不斷出現，山東和江淮一帶大水成災，太宗為此憂慮，問虞世南該怎么辦，虞世南回答說：“漢文帝元年，齊地楚地的二十九座山同日發生山崩，大水從地下涌出，漢文帝下令，各郡國不要來朝貢，給天下人以恩惠，使得遠近的人都歡樂融洽，也沒有造成災害。現在蛇出現在山嶺沼澤，這正是它生活的地方。還有山東長期下雨，江淮一帶鬧水災，恐怕有無罪而被捉拿入獄的冤情存在，應當檢查在押囚犯，或許還能符合天意呢?！被噬险J為他說的對，于是派遣使者賑濟災民，辨明而從寬處理訟案，大多予以赦免?；噬显涀髁耸讓m體詩，叫虞世南接續原韻唱和，虞世南說：“圣上作的詩確實好，但詩體不雅正。上面有所好，下面必更有甚者，臣恐怕這詩一傳開，天下就會風靡起來。所以不敢奉詔唱和。”皇上說：“我是在試你的。”賞賜給他布帛五十匹?；噬隙啻瓮獬龃颢C，世南為此上疏勸諫，都受到贊揚和采納?；噬显邪选读信畟鳌穼懺谄溜L上，當時沒有作依據的本子，虞世南便默寫了一遍，結果沒有一個字寫錯。皇上常稱贊他有五絕：一是德行，二是忠直，三是博學，四是文詞，五是書法。虞世南開始跟隨僧人智永學習書法，窮究其要領，他的墨跡為世人所收藏珍愛。去世時，享年八十一歲，皇帝下詔陪葬昭陵，追贈禮部尚書，謚號文懿。

第五篇：2011屆山西省臨汾一中高三上學期第二次四校聯考語文卷D

1.默寫。（18分）

【小題1】岱宗夫如何？____________。（《望岳》）【小題2】____________，誰家新燕啄春泥。（《錢塘湖春行》）【小題3】____________，匹馬戍梁州。（《訴衷情》）【小題4】愛上層樓，________。（《書博山道中壁》）【小題5】浮光躍金，____________。（《岳陽樓記》）【小題6】________，得之心而寓之酒也。（《醉翁亭記》）

2.閱讀下面的文字，完成后面小題。（9分）這里的石林千姿百態,美不勝收．怪石嶙峋,形態各異,或如走獸憨態可jū（），或如猛qiń（）,展翅欲飛，或如仙女亭亭玉立，或如農夫默默耕耘。在花海的印襯之下，婀娜多姿，楚楚動人。

【小題1】根據拼音寫出相應的漢字，給加點字注音。3分 jū（）qín（）婀（）娜多姿

【小題2】文中有錯別字的一個詞是__________，這個詞的正確寫法是。（2分）【小題3】“美不勝收”中“勝”的意思是__________，“楚楚動人”中‘楚’的意思是（2分）

【小題4】這段文字運用擬人，等修辭手法,描繪石林千姿百態的景象。（2分）

1.閱讀下面一篇文章，完成小題。(15分)經典和我們 周國平

①讀什么書，取決于為什么讀。人之所以讀書，無非有三種目的。一是為了實際的用途，例如因為職業的需要而讀專業書籍，因為日常生活的需要而讀實用知識。二是為了消遣，用讀書來消磨時光，可供選擇的有各種無用而有趣的讀物。三是為了獲得精神上的啟迪和享受，如果是出于這個目的，我覺得讀人文經典是最佳選擇。

②認真地說，并不是隨便讀點什么都能算是閱讀的。譬如說，我不認為背功課或者讀時尚雜志是閱讀。真正的閱讀必須有靈魂的參與，它是一個人的靈魂在一個借文字符號構筑的精神世界里的漫游，是在這漫游途中的自我發現和自我成長，因而是一種個人化的精神行為。什么樣的書最適合于這樣的精神漫游呢？當然是經典，只要我們翻開它們，便會發現里面藏著一個個既獨特又完整的精神世界。

③一個人如果并無精神上的需要，讀什么倒是無所謂的，否則就必須慎于選擇。也許沒有一個時代擁有像今天這樣多的出版物，然而，很可能今天的人們比以往任何時候都閱讀得少。在這樣的時代，一個人尤其必須懂得拒絕和排除，才能夠進入真正的閱讀。這是我主張堅決不讀二三流乃至不入流讀物的理由。

④古往今來，書籍無數，沒有人能夠單憑一己之力從中篩選出最好的作品來。幸虧我們有時間這位批評家，雖然它也未必絕對智慧和公正，但很可能是一切批評家中最智慧和最公正的一位，多么獨立思考的讀者也不妨聽一聽它的建議。所謂經典，就是時間這位批評家向我們提供的建議。

⑤作為普通人，我們如何讀經典？我的經驗是，不妨就把經典當作閑書來讀。也就是說，閱讀的心態和方式都應該是輕松的。千萬不要端起做學問的架子，刻意求解。讀不懂不要硬讀，先讀那些讀得懂的、能夠引起自己興趣的著作和章節。這里有一個浸染和熏陶的過程，所謂人文修養就是這樣熏染出來的。在不實用而有趣這一點上，讀經典的確很像是一種消遣。事實上，許多心智活潑的人正是把這當作最好的消遣的。能否從閱讀經典中感受到精神的極大愉悅，這差不多是對心智質量的一種檢驗。不過，也請記住，經典雖然屬于每一個人，但永遠不屬于大眾。我的意思是說，讀經典的輕松絕對不同于讀大眾時尚讀物的那種輕松。每一個人只能作為有靈魂的個人，而不是作為無個性的大眾，才能走到經典中去。如果有一天你也陶醉于閱讀經典這種美妙的消遣，你就會發現，你已經距離一切大眾娛樂性質的消遣多么遙遠。

（摘自新西蘭中文《先驅報》）

【小題1】用簡潔的語言概括本文作者的觀點。（4分）

【小題2】文章圍繞“經典和我們”從哪三個方面進行了論述？請將其寫作思路寫在下面。（3分）

【小題3】理解文末兩個“消遣”的不同含義。（4分）

如果有一天你也陶醉于閱讀經典這種美妙的消遣__________，你就會發現，你已經距離一切大眾娛樂性質的消遣多么遙遠。

【小題4】閱讀下面的鏈接材料，結合你所讀過的作品，談談你對“經典”的理解。（4分）惟有今天仍然活著的經典才配叫做經典，它們不但屬于歷史，而且超越歷史，仿佛有一顆不死的靈魂在其中永存。正因為如此，在閱讀它們時，不同時代的個人都可能感受到一種靈魂覺醒的驚喜。（周國平）

經典作品是產生某種特殊影響的書，它們要么自己以遺忘的方式給我們的想象力打下印記，要么喬裝成個人或集體的無意識隱藏在深層記憶中。（意大利·卡爾維諾）

2.閱讀下文，完成小題。（16分）動物中的數學“天才”

①許多動物的頭腦并非像人們想象的那樣愚鈍，它們不僅聰明，懂得計算、計量或數數，有的甚至是數學“天才”。

②在動物的生活習性中也蘊含著相當程度的數學原理。A比如，蛇在爬行時，走的是一個正弦函數圖形。它的脊椎像火車一樣，是一節一節連接起來的，節與節之間有較大的活動余地。如果把每一節的平面坐標固定下來，并以開始點為坐標原點，結果發現蛇是按著30度、60度和90度的正弦函數曲線有規律地運動的。

③小小螞蟻的計數本領也不遜色。英國昆蟲學家光斯頓做過一項有趣的實驗：他將一只死蚱蜢切成小、中、大三塊，中塊比小塊大1倍，大塊又比中塊大1倍，把它們放在螞蟻窩邊。B約10分鐘工夫，有20只螞蟻聚集在小塊蚱蜢周圍，有51只螞蟻聚集在中塊蚱蜢周圍，有89只螞蟻聚集在大塊蚱蜢周圍。螞蟻數額、力量的分配與蚱蜢大小的比例相一致，其數量之精確，令人贊嘆。

④科學家發現鸕鶿會數數。中國有些地方靠鸕鶿捕魚，主人用一根細繩拴住鸕鶿的喉頸。當鸕鶿捉回6條魚以后，允許它們吃第7條魚，這是主人與鸕鶿之間長期形成的約定?？茖W家注意到，若漁民偶爾數錯了，沒有解開鸕鶿脖子上的繩子時，鸕鶿則動也不動，即使漁民打它們，它們也不出去捕魚了，它們知道這第7條魚應該是自己的所得。⑤蜘蛛結的“八卦”形網是既復雜又美麗的八角形幾何圖案,人們即使用直尺和圓規等制圖工具也很難畫出像蜘蛛網那樣勻稱的圖案來。

⑥美國動物心理學家亨賽爾博士在試驗時先給動物以錯誤的信息，然后觀察它們做出的反應。他曾連續一個月給100只加勒比海野猴每天一次分發2根香蕉，此后突然減少到分發1根香蕉。此時，96%的野猴對這支香蕉多看了一兩遍，還有少部分猴子甚至尖叫起來表示抗議。美國動物行為研究者也做過類似的試驗：先讓飼養的8只黑猩猩每次各吃10根香蕉，如此連續多次。某一天，研究人員突然只給每只猩猩8根香蕉，結果所有的黑猩猩都不肯走開，一直到主人補足10根后才滿意地離去。由此可見，野猴和黑猩猩是有數學腦瓜的。⑦長期以來，包括科學家在內的所有人一直認為，只有人類才具有數學概念和進行計算的能力，而通過觀察和實驗才了解到，動物的智慧同樣是不可小視的。

【小題1】全文介紹了哪些具有數學頭腦的動物？它們分別具有什么樣的“數學天才”？（5分）

【小題2】文中畫線句子各使用了什么說明方法？有什么作用？（6分）A：比如，蛇在爬行時，走的是一個正弦函數圖形。

B：約10分鐘工夫，有20只螞蟻聚集在小塊蚱蜢周圍，有51只螞蟻聚集在中塊蚱蜢周圍，有89只螞蟻聚集在大塊蚱蜢周圍?！拘☆}3】“人們即使用直尺和圓規等制圖工具也很難畫出像蜘蛛網那樣勻稱的圖案來”一句中的“即使”“也”能否刪去，為什么？（3分）【小題4】“動物的智慧同樣是不可小視的?！弊x了上文，相信你對動物有了新的認識。請你擬寫一則宣傳標語，號召人們保護、善待動物。（要求用到一種修辭手法）（2分）

1.閱讀《小石潭記》完成后面小題。小石潭記(柳宗元)小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如嗚佩環，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清洌。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為堪，為巖。青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。

潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下徹，影布石上，怡然不動;俶爾遠逝，往來翕忽。似與游者相樂。

潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹樹環合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。

同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹?！拘☆}1】下列句中加點詞意義和用法相同的一組是()A．記乃記之而去岳陽樓記B．見 明滅可見才美不外見C．以以其境過清扶蘇以數諫故上使外將兵D．許 潭中魚可百許頭先生不知何許【小題2】下列句子分析有誤的一項是（）A．“隔篁竹，聞水聲”“伐竹取道，下見小潭”寫出了發現小潭的經過，給文章增加了探奇的情趣。B．“潭中魚可百許頭，皆若空游無所依”句子明寫游魚，暗寫潭水的清澈，這種襯托的筆法極其巧妙。C．“斗折蛇行，明滅可見”作者成功地運用了比喻的手法，寫出了小溪兩岸高高低低，凹凸不平，犬牙相錯的特點，使我們倍感形象逼真。D．“以其境過清，不可久居”這種原始的悄愴之景，襯托出了作者那種渴望熱鬧的心境?！拘☆}3】下列對選文理解有誤的一項（）A．本文的寫作順序是：發現小石潭、潭中景物、小潭源流、潭中氣氛、同游者。B．本文是一篇寫景佳作，作者寫“凄神寒骨，悄愴幽邃”的感受，意在突出小石潭景色的特點：幽靜。C．“潭中魚可百許頭，皆若空游無所依”句，明寫游魚暗寫潭水清澈，筆法妙極。D．“斗折蛇行，明滅可見”，此句運用比喻句的守法描寫小石潭的遠景，十分形象逼真?！拘☆}4】下列幾首古詩詞中寫到被貶心情的一首是（）A．蘇軾《水調歌頭明月幾時有》B．韓愈《左遷至藍關示侄孫湘》C．柳宗元《江雪》D．文天祥《過零丁洋》

2.閱讀下面一篇文章，完成后面小題。（14）涸轍之鮒

莊周家貧，故往貸粟于監河侯。監河侯曰：“諾！我將得邑金，將貸子三百金，可乎？” 莊周忿然作色，曰：“周昨來，有中道而呼者，周顧視，車轍中有鮒魚焉。周問之曰：‘鮒魚來，子何為者耶？’對曰：‘我東海之波臣也。君豈有斗升之水而活我哉？’周曰：‘諾！我且南游吳、越之王，激西江之水而迎子，可乎？’鮒魚忿然作色曰：‘吾失吾常與，我無所處。吾得斗升之水然活耳。君乃言此，曾不如早索我于枯魚之肆！’”?！拘☆}1】解釋句中加點的詞。（4分）①往貸粟于監河侯②莊周忿然作色 ③周顧視④吾失吾常與，我無所處 【小題2】翻譯下列句子。（6分）①我將得邑金，將貸子三百金，可乎？ ②君豈有斗升之水而活我哉？

③君乃言此，曾不如早索我于枯魚之肆！

【小題3】莊周是怎樣譴責監河侯的？全文對你有何啟發。（4分）

1.閱讀下面一首古詩，完成后面的問題。（4分）行 路 難（其一）李白

金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊。行路難，行路難！多歧路，今安在？長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。（1）詩人在寫行路難時，用“”、“”（各限填三個字）象征人生道路上的艱難險阻，具有比興的意味。（2分）（2）“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。”自古為人稱道，請說說此句運用了何種寫作手法？表達了詩人怎樣的人生態度？（2分）

2.[明]楊?基

細雨茸茸濕楝①花，南風樹樹熟枇杷。徐行不記山深淺，一路鶯啼送到家?！咀ⅰ竣匍╨iàn）：楝樹，落葉喬木，春天開淡紫色花。

【小題1】請發揮想像，用生動形象的語言描述詩歌前兩句展現的畫面。（3分）【小題2】有人認為本詩末句中“送”字用得最為精妙，請說說 “妙”在何處。（3分）

1.寫作。（選做一題）

1．在對青少年進行教育的過程中，不少學校提出了這樣的要求；把忠心獻給祖國，把愛心獻給社會，把關心獻給他人，把孝心獻給父母，把信心留給自己。請你從這五句話中任選一句為話題（自擬題目）寫一篇文章。要求：（1）除詩歌、小說、戲劇外，文體不限。

（2）可單獨運用記敘、議論、抒情、描寫等表達方式中的一種，也可以綜合運用這幾種表達方式。

（3）不少于600字。

2．面對紛繁的生活，我們常常有許多感悟和憧憬。當我們看見一輪紅日冉冉升時，我們也許會感悟到青年人的朝氣蓬勃與旺盛的生命力，當我們看見葉子從樹上落下，我們也許會感悟到生命的短暫，而應該珍惜時光發奮進取??

朋友，你對生活有什么感悟和憧憬呢？請以《感悟》為題 寫一篇文章。要求：（1）在“感悟”后面的空白處填一個詞或短語。（2）除詩歌外文體不限。

（3）書寫清楚，不少于600字。