第一篇：社區文體活動記錄

虹苑路社區2009文化體育活動記錄

時 間：2009年1月30日 地 點：社區廣場

活動內容：本次活動以向全區居民展示五子棋的開局、布局為目的，傳承五子棋文化。這次活動吸引了大量居民前來參加，大家在對弈中交流認識，也讓更多人對五子棋產生了興趣。居民間對此次活動給予了良好的評價。

虹苑路社區2009文化體育活動記錄

時 間：2009年7月8日 地 點：社區內

活動內容：為提高社區少兒動手動腦能力，社區聯合當地小學，舉行了一場少兒暑期繪畫展的活動。

虹苑路社區2009文化體育活動記錄

時 間：2009年4月8日 地 點：社區內

活動內容：通過在全社區大力開展以學習踐行《弟子規》為重點的中華傳統經典宣傳教育活動，培養社區的基礎文明和基礎道德，弘揚中華民族“孝敬父母，尊敬師長”的傳統美德，樹立社會主義核心價值觀和良好道德規范，營造文明、和諧的社區環境和社會環境。

虹苑路社區2009文化體育活動記錄

時 間：2009年12月16日 地 點：轄區內

活動內容：為增強社區居民身體素質，豐富業余生活。全區居民在社區的精心組織與安排下，積極參與運動會的各個項目。運動會在快樂、和諧的氣氛中順利閉幕。、虹苑路社區2009文化體育活動記錄

時 間：2009年月5日9日 地 點：社區學校內

活動內容：水火無情，頻頻發生的大火不僅斷送了許多人的幸福，而且也給國家帶來了巨大的經濟損失。社區聯合學校組織學生以消防知識技能作為學習課題，讓我們親自去了解社區的消防現狀，探尋城市社區消防的正確措施和解決方案，提高消防意識，掌握必要的消防安全技能，普及消防知識，提高我們的自我保護與救助能力。

虹苑路社區2009文化體育活動記錄

時 間：2009年月10日1日 地 點：社區學校內

活動內容：在中國共產黨成立88周年之際，社區為了表彰社區內黨員的突出貢獻，授予了他們“優秀黨員“的榮譽稱號。

第二篇：社區文體活動記錄表、實施方案

鑫城社區文體活動記錄表

活動實施方案

一、活動主題

組織社區居民開展讀書活動，讀書后向他人推薦優秀書目，使社區居民在充實自我的同時，將所感分享給更多的鄰里。

二、時間安排

年 月 日

三、活動地點

社區圖書室

四、參加人員

社區文體活動隊及社區居民

五、形式及要求

1、參加讀書活動。

2、為推薦的圖書寫推薦理由讀書心得。

六、具體安排

1、確定活動開展時間后，制作海報宣傳活動。

2、深入社區進行宣傳，登記參加活動的居民。

3、文體活動隊做好活動開展準備工作，如準備好信紙、簽字筆等，給參與活動的居民使用。

4、開展活動時，做好有序安排，保證活動高質量開展。

5、文體活動隊安排專門人員做好推薦圖書的統計。

第三篇：文體活動記錄

景莊小學教職工文體活動記錄

比賽時間： 2013年11月2日

比賽地點：景莊小學操場

參與人數：7人到場人數：9人

活動內容

為增強學校教職工的身體素質，豐富職工教職工的業余生活，增強單位的凝聚力，創造和諧校園的工作氛圍為目的，我校在桑全林校長的精心安排下，積極地參加了跳遠、跳高、60米短跑各個運動項目，運功會在快樂、和諧的氣氛中順利結束。

第四篇：文體活動記錄

文體活動記錄

活動過程：

1、播放由學生收集的有關環保的圖片，讓同學們深切地意識到保護環境已迫在眉睫。

2、環保知識問答介紹競賽規則：

（1）全體學生分為七組，以小組比賽的形式進行。（2）整個比賽分為必答題和搶答題兩部分，每題分值均為十分，答對加十分答錯倒扣十分。（3）比賽開始：（知識問答的題目見附錄3． 由主持人宣布比賽結果，并對這次比賽進行總結。

4、演出小品《如此學生》，說明在美麗的校園里也會出現一些與之不協調的行為。要求學生在觀看過程中，記下小品中出現的破壞環保綠化的一些不良行為。

5、小品結束后，由每組派代表指出其中的不良行為，（如 隨地吐痰，隨手扔垃圾，亂踩草坪，亂折樹枝，使用一次性筷子等），答出一種加十分。

6、由主持人宣布比賽結果，并對這個環節進行總結，讓學生增強保護校園環境的意識，樹立保護校園綠化的使命感。

7、自由發言經過以上幾個活動環節的進行，學生已對美化環境，保護綠化有了較深的感受。組織學生以自由發言的形式談談自己的體會，同時從自身出發，談談如何做一個文明的小學生。

8、總結（1）根據總分宣布優勝小組。（2）由主持人對本次主題班會進行總結。希望同學們能以這次班會為一個新的起點，樹立環保意識，時刻以做一個“文明小學生”來約束自己的不良行為。會后評價：本次班會是一次環境保護主題班會，因此各方面的準備應該說還是比較充分的，無論是尋找資料，圖片，還是小品的表演，都可以看出學生是花了不少心思在綠化環保上的，以生動的形式向大家說明了保護環境及保護校園綠化的重要性。同時在班會過程中，學生參與的積極性也比較高，主要是采用了競賽的形式，調動了他們的積極性。當然，其中也存在了不少問題，如主持人對競賽規則沒有解釋清楚，令在搶答環節時秩序有點混亂；小品演員有些地方演得不到位，使在糾錯環節中，學生對正確答案有疑議等。說明在以后開展類似活動時，要充分考慮到可能出現的問題，并作好準備。

第五篇：社區文體活動方案

社區文體活動計劃方案

一、活動形式

主會場以“弘揚先進文化、共建和諧社區”為主題，內容包括“百幅對聯賀新春”、“有獎知識競猜”、居民才藝表演展示會以及社區書畫愛好者現場寫春聯等。體現社區群眾歡歡喜喜過大年的和諧氛圍。

二、活動組織領導

活動期間，社區成立由書記張秀芹任組長，李艷伶任副組長，其他社區干部為成員負責指導活動開展。

三、活動內容

建設和開辟更多的面向廣大居民、便于居民參與的公益性文體活動場所，樹立一批社區文體服務中心建設的典型，充分利用社區文化中心、圖書館、文化館、廣場文化、俱樂部、體育場、健身站(點)等文體陣地，組織富有特色、豐富多彩的文化活動，開展圖書進社區、文體培訓進社區、文體活動、文體隊伍進社區活動。重點抓好節慶假日的社區文體活動，提高群眾文體活動水平。

(一)開展好“四送體育進社區”活動，即一送體育制度進社區，制定體育指導員管理、器材管理和維護等方面制度；二送體育活動進社區，開展“全民健身月”活動，舉辦以街道為單位的特色體育項目展演，抓好群眾體育組織建設及晨(晚)練點的建設；三送體育指導員進社區，指導群眾性體育活動的開展；四送科學健身方法進社區，通過講座、發放宣傳單宣傳健身知識，積極倡導科學鍛煉。

(二)組織所轄社區和轄區內的單位、學校輪流參與演出，豐富市民業余文化生活。

(三)通過文體指導員進社區，組織以社區居民為主要成員的業余文體隊伍，開展具有社區特色、群眾喜聞樂見、易于參加的各類文體活動和文體信息服務活動，以豐富多彩的藝術形式宣傳“改陋習、樹新風、創文明”。滿足廣大社區居民的精神文化需求。

(四)開展“圖書館服務進社區及社區讀書活動”。區公共圖書館深入社區宣傳圖書館的作用，宣傳圖書館知識，開展圖書銷售、圖書評價及好書推薦活動。組織社區各圖書館、圖書室之間進行各種形式的使用交流，形成優勢互補、資源共享，緊緊圍繞《公民道德建設實施綱要》精神和文明城區創建工作，在社區居民中開展“改、樹、創”為主題的讀書征文活動。在社區居民中形成好讀書、求上進、講文明的良好風氣。

四、活動安排

(一)3月至6月為制定工作計劃與組織準備階段，文體指導員進社區啟動儀式，社區運動會舉辦，同時區文化館投入到社區調研，發掘各類文藝人才，組織各種文藝隊伍，開展經常性的文體活動。

(二)7月至11月，舉辦1～2期文體培訓，開展“圖書館服務進社區及社區讀書活動”。

(三)11月至12月，開展“社區文體信息服務周”活動，幫助有條件的社區建立文體信息服務點，深入開展文體信息服務活動。同時，開展“社區文化建設大家談”活動。

(四)12月，組織協調電影放映單位，開展“電影進社區”活動，為社區免費或低價放映電影。每周為社區群眾免費放映1到2場電影。

五、為加強組織協調工作，成立“文體進社區”活動辦公室；負責“文體進社區”活動的指導和督促工作。