第一篇：激勵個人簽名經典語句

勵志個性簽名

美麗只有同謙虛結合在一起，才配稱美麗。沒有謙虛的美麗，不是美麗，頂多只能是好看 哪怕是最沒有希望的事情，只要堅持去做，到最后就會擁有希望。

你不能因為自己是劉翔，就看不起哪些參加全民健身的。

你接受比抱怨還要好，對于不可改變的事實，你除了接受以外，沒有更好的辦法了。你沒有摘到的，只是春天里的一朵花，整個春天還是你的。

有時候，不是對方不在乎你，而是你把對方看的太重。

有時候對一個作家而言，真正的獎賞不是諾貝爾獎，而是盜版。

愚癡的人，一直想要別人了解他。有智慧的人，卻努力的了解自己。

驕傲之后是毀滅，狂妄之后是墮落。

腳是大地上飛翔的翅膀。

精彩，全看你自己如何運筆

據我測算，還可以退五十步，但生活只有五步。

可以愛，可以恨，不可以漫不經心。

理想很豐滿，現實很骨感。

大山就有高度和坡度，是江河就有寬度和深度；是人就存在不足和錯誤

當你的錯誤顯露時，可不要發脾氣，別以為任性或吵鬧，可以隱藏或克服你的缺點。

對一個人來說，真正重要的不是他的背景他的膚色他的種族，或是他的宗教信仰，而是他的性格。

煩惱和快樂是人生的兩顆種子，在心田播下那顆種子，那顆就會發芽長大

家庭的幸福需夫妻共同努力，而破壞它，一人就夠了。

驕傲嫉妒貪婪是三個火星，它們使人心。

沒有崇高信仰的人就如同一潭死水，永遠蕩不起壯闊的波瀾

每個人都想和別人不一樣，結果是每個人都一樣。

欲望以提升熱忱，毅力以磨平高山。

運氣永遠不可能持續一輩子，能幫助你持續一輩子的東西只有你個人的能力。

自滿自高自大和輕信是人生的三大暗礁。

最了解你的人有時不是你的朋友，而是你的敵人。

最深沉的感情，往往以最冷漠的方式表達出來。

大家都不急，我急什么？大家都急了，我能不急？這就是工作與獎金的區別。

踩著別人肩膀顯示自己高度的人，遲早會變成不折不扣的矮人

不要因為眾生的愚疑，而帶來了自己的煩惱。不要因為眾生的無知，而痛苦了你自己。人生的真諦在經歷中探尋，人生的價值在經歷中實現。

曾經擁有的，不要忘記；不能得到的，更要珍惜。

這個世界原本簡單，復雜的只是我們自己。

掙不夠的錢財，看一看，身外之物。

人生路上，我們都在奔跑，我們總在趕超一些人，總在被一些人超越。

生活中不是拿不起來，而是放不下。我們手中的東西不想丟掉，卻又要拿起更多的東西。在人生的仕途中，不經歷摔打與失敗的人幾乎沒有。

越簡單越幸福，心像開滿花的樹，愛就在我們身邊。

疲憊是一種享受，讓我們無暇空虛。

拿得起，實為可貴；放得下，才是人生處世之真諦。

磨難是生命畫布上的敗筆，不中意涂掉重畫一筆。

活得糊涂的人，容易幸福；活得清醒的人，容易煩惱。坎坷是一種經歷，讓我們真切的理解人生。

一滴水珠，蘊藏著浩瀚的大海。

旅途上遇有艱險，人生才更有滋味。

漫漫人生路，我們拼搏過，我們失落過，我們笑過，我們哭過，我們怦然心動過，我們黯然神傷過，這就夠了！

面對種種磨難，我們不能逃避，也不要屈服，要把經歷的每一次磨難看作是生命的一種嘗試，當作人生的又一新課題，不斷的攻克它，戰勝它。

行走在旅途，鮮花和荊棘映襯，坦途和坎坷銜接，艷陽和風雨交織，得志和失意錯位。生命中充滿坎坷曲折，人的價值才能充分體現出來。

人生的路上，總不會一帆風順，生活的途中，總不能一蹴而就。

人的經歷就是人生的礦石，生命的活力在提煉中釋放。

人不怕痛苦，只怕丟掉剛強，不怕磨難，只怕失去希望。

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無法代替的不是那個人，而是深沉的愛。

對丑人細看是一種殘忍，除非你想懲罰他!我不認為我是禿子，我只是長得比頭發高而已。

我們每個人都是病人，只是有些人的名字叫醫生。

游戲的結局，我連輸都很多余。

沒有打不死的小強，只有厚臉皮的蟑螂!萬惡的新社會啊，為什么你就沒有包辦婚姻了? 今天不是考試嗎，你們怎么都帶個腦袋來了。

據說人的靈魂移動速度接近于光速，那我死后就要出國。篇三：經典句子個性簽名-經典句子個性簽名

經典句子個性簽名

荒蕪不了的世界,也無法遮掩住傷悲.一個人德下雪天，裹緊衣服，努力使自己看起來卟那么狼狽? 〉〉寶-對爾德占有欲卟止一點點。

德芙、入口即化的甜蜜、苦澀卻殘留在嘴里 別在我離開之前離開!俄們之間、沒有任何聯系了。俄們都有了自己的另一半，但卟同的是：爾是愛她、而俄是依賴他? 努力尋找21片四葉草、只是為了訴說那簡單的三個字：“我愛你”。

我可以趕走一個人、卻該如何趕走一個住在心里的幽靈╮

金錢能陪伴的不止是一個女人，女人是要多花時間去陪的。

生活，生活，會快樂也會寂寞。

你說要我不要刻意去了解你的過去，你只是現在的你，會好好愛我的你，只是你說的我不信。

上帝永遠是個沉睡的聾子。他從來不會在你需要他的時候及時的出現在你身邊。我的美你不懂欣賞

■過去∮再也回不去//。天空天很空空得不想再容納一顆灰塵

記憶格式化，是為了忘記你和她的甜蜜。

兩個人之間的感情就像織毛衣建立的時候一針一線小心而漫長拆除的時候只要輕輕一拉

作為一個女孩子，我想得到的只是你的心疼，而我在你眼里卻從未看到你疼我的眼神。所以我們不適合。

等待太過漫長。沒有情感，等于虛無

你的愛究竟是該拿起、還是該選擇丟棄。

曾經、的回憶。是我放不下的狼狽。

無論結局怎樣，只在乎過程，ヽ回頭看怕懦弱，往前走怕墜落。

愛的記憶體，一直無法釋懷。

陪伴風箏的不是線而是風，沒了線一樣飛的起來。習慣把每部電影看兩遍、因為一遍是幫你看的。

天真的話語，透出幼稚的內心。

個性簽名：在寂寞的角落，默數傷口。

靜謐的夜、卻是不屬于我的世界

曲終人散,唱不出世間冷暖.詡詡文字,寫不盡心中喜悲.別讓我看到你倆煽情的話。

愛情是一部憂傷旳童話。

我已經決定把對你的那種義無返顧的愛轉移了，你為什么還來招惹我？

男人、你為何這樣傻；女人、你為何如此天真：

這么執著的愛著你，是出自愛情，還是不甘心。

◆◇、我很清醒，一直很清醒的看著自己沉淪。/ 蘇志鵬，我有很多個夢想。每個夢想里都有你。

睹物思人的后半句，永遠都是物是人非。

思念不重，像一整個秋天的落葉。

你是我小心維護的夢，我疲倦地享受著，這個無法靠近的光芒。強顏歡笑忘記了我還是個孩子。

ㄣ你越說你無所謂，其實你越有所謂.つ

小時候我相信人定勝天長大了我相信天定勝人

╰＇希望硪們能像沵說的。長久的好下去。

第二篇：個人簽名經典語句[推薦]

個人簽名經典語句

1、作為一個怪獸，我的愿望是至少消滅一個奧特曼。

2、最是夜深人靜時，思念才變得如此放肆。

3、賺別人的錢，讓貧窮見鬼去吧。

4、諸葛亮出山前也沒帶過兵啊，你們憑啥要我有工作經驗！

5、種草不讓人去躺，不如改種仙人掌！

6、中午在飯店叫了兩個菜。吃第一個我震撼了“世界上還有比這更難吃的菜嗎？”吃第二個我哭了“還真有啊”。

7、一日不讀書，無人看得出；一周不讀書，開始會爆粗；一月不讀書，智商輸給豬。

8、因為懂得，所以慈悲。

9、有沒有聽過“大豬說有，小豬說沒有”的故事？

10、有尿當尿直須尿，莫等無尿空抖鳥。

11、要在江湖混，最好是光棍！

12、也許你是一只毫不起眼的小螞蟻，但對螞蟻的爸爸和螞蟻的媽媽來說，你這只小螞蟻便是他們的整個世界，所以小螞蟻沒有資格不努力。

13、一人一半，是伴。一人一口，是侶。伴侶就是：每天一起吃東西的兩個人。

14、有錢人終成眷屬。

15、有誰像我這樣愛你，翻山越嶺不畏路程的艱辛。

16、要挑熟女，裙子好揪。

17、有一種人只做兩件事：你成功了，他妒嫉你；你失敗了，他笑話你。

18、再牛B的肖邦，也彈不出老子的悲傷！

19、在教堂聽講經的時候我們應該保持肅靜，打擾別人睡覺是很不禮貌的。

20、在這個平凡的世界，我們最需要的不見得是英雄，而是那種真真切切、實實在在，可以不忠于世俗，卻無負自己良心的人。

21、我最近真的很忙，甚至一天都很難保證有16小時的睡眠!

22、我左青龍，右白虎，肩膀紋個米老鼠。

23、下回給電視臺提個意見，禁止在播放廣告時插播電視劇。

24、現在整的多經典，過去長得多驚險。

25、秀發去無蹤，頭屑更出眾！

26、學習要加，驕傲要減，機會要乘，懶惰要除。

27、我真想親口管你爺爺叫聲：爹！

28、我總在牛A與牛C之間徘徊。

29、要么忍，要么殘忍。老子不打你，你不知道我文武雙全。

30、早上長睡不起；晚上視睡如歸!

31、真正的勇氣不是壓倒一切，而是不被一切壓倒。

32、只要鋤頭舞的好，那有墻角挖不倒？

33、只知道剛的人，難免會被折斷；只有柔的人，到頭來終是懦夫

34、我這個人最老實。從不說謊話。這句除外。

35、我在春天種下一堆男朋友，現在秋天到了，嘖嘖，居然顆粒無收~~

36、天若負我，我便昊；爾等若負我，我便晃！

37、禿驢，敢跟貧道搶師太？

38、唯女人與英雄難過也，唯老婆與工作難找也。

39、問世間情為何物？一物降一物。

40、我愛你！關你什么事？

41、我愛你，愛了整整一個曾經。

42、歲寒三友——火鍋、白菜、熱被窩。

43、他的刀是冷的，劍是冷的，心是涼的，血是冷的，靠，這人不死了嗎？

44、踏遍青樓人未老，請用匯仁腎寶。

45、天賜你一雙翅膀，就應該被紅燒…

46、天靈靈，地靈靈，再來一個冰淇凌。

47、我的世界忽然開始下雪，天啊！請不要在我身旁梳頭發了。

48、我頂多就是雷鋒的傳人，你們就叫我雷人吧！

49、誰耽誤我一陣子，我讓他后悔一輩子。

51、誰能90分鐘不射---“中國國家足球隊”

52、水因受阻而出聲，人因挫折而成熟！

53、我是耶穌他兒子，椰子！

54、世界上最動聽的話不是我愛你，而是你的腫瘤是良性的！

55、生時何需久睡，死后自會長眠。

56、生命不在乎長短，但求活的燦爛，吃光用光，身體健康！

57、生活可以將就，生活也可以講究！

58、生的偉大，死在花下！

59、如果一個人真的足夠在乎你，那么他總能擠出時間來陪你，沒有借口、謊言，沒有不兌現的諾言。

60、如果我遇見你，就會緊緊抓住你。

61、如果輸了今生那么我也不要來世。

62、人又不聰明，還學人家禿頂！

63、人生總有許多巧合，兩條平行線也可能會有交匯的一天。

64、人生自古誰無死，啊個拉屎不用紙。65、人生如煙花，不可能永遠懸掛天際；只要曾經絢爛過，便不枉此生。

66、人工智能和天然愚蠢無法相提并論——因為我們主張純天然。

67、人的桃花運，跟生理周期一樣，都是一陣一陣的。

68、人不可以把錢帶進墳墓，但錢可以把人帶進墳墓。

69、窮玩車，富玩表，牛13加班敲電腦。

70、千萬別等到人人都說你丑時才發現自己真的丑。

71、碰到一個寫手個性簽名：也許似乎大概是，然而未必不見得。碰到一個GG個性簽名：給我一個姑娘，我可以創造一個民族。

72、陪聊，提供夜間上門服務。（一個墓志銘）

73、怕爹是孝順，怕老婆是愛情。

74、女友問我她死了我會怎樣我堅定的說：我不會獨活(再找一個活)她大悅！

75、女人是制造人類的工具，男人是使用工具的人類。

76、寧和明白人打一架，不跟SB說句話！

77、你是電，李四光，你是唯一的神話…

78、那天看到一位大媽在燒紙，邊燒邊嘟囔著：收到了千萬別買基金啊~

79、拿份報紙上廁所，俺是讀書人。

80、每當困難的時候我就念藏經：“噢嘛呢哞嘛哄”，翻譯成英文就是:All money go my home！

81、沒有女人的日子里，我以調戲男人為樂！

82、沒什么事不要找我，有事更不用找我。

83、茫茫人海可以找到一個心愛的人，這是多么大的福氣，或許沒有你想象那么好，應該也不會糟糕到哪里，所以要知福惜福好好珍惜，多說關懷話，少說責備話。

84、老鼠扛刀，滿街找貓！

85、老娘法眼一開就知道你是個妖孽了。

86、快樂才剛開始，悲傷卻早已潛伏而來。

87、可以不好好學習，但決不能不好好復習。

88、開心了就笑，不開心了就過會兒再笑。

89、就這樣讓你舒服，脫下你常拉的褲。

90、經營自己的長處，能使你人生增值；經營你的短處，能使你人生貶值。

91、戒煙容易，戒你太難！

92、將薪比薪的想一下，算了，不想活了。

93、間歇性郁悶癥發作期間，生人勿擾，熟人勿找。

94、活了二十多年，沒能為祖國、為人民做點什么，每思及此，傷心欲絕。

95、花錢越多，離床越近。

96、很多事都介于“不說憋屈“和“說了矯情“之間。

97、好好活著，因為我們會死很久！

98、工作的最高境界就是看著別人上班，領著別人的工資。

99、哥們心理素質好得，就跟沒心理素質一樣。

100、高考成績出來了，老師長出一口氣對我說：其實沒考上，對你和大學都是一種幸福。

101、干掉鳥人我就是天使！

102、干柴遇烈火，那叫明騷；濕柴遇小火苗，那才是悶騷。

103、廢話是人際關系的第一句。

104、懂我的人，不必解釋。不懂我的人，何必解釋。

105、登山不在于爬得多高，走得多遠，更多的意義就在于，不悶在家里，走出去，吹吹風，山不來我去。

106、當手里的每一張牌都是壞牌，想要贏一把的唯一辦法就是打破游戲規則。107、大學就是大概學學！

108、大師兄，聽說二師兄的肉，比師傅的都貴了。

109、大起大悲看清自己，大起大落看清朋友。

110、大女人不可一日無權，小女人不可一日無錢！

111、聰明的女人對付男人，而笨女人對付女人。

112、春色滿園關不住，我誘紅杏出墻來。

113、春困夏乏秋無力，冬日正好眠。

114、鋤禾日當午，彎弓射大雕。

115、趁著年輕把能干的壞事都干了吧，沒幾年了。

116、插人家洞的是插頭，有洞被人家插的是插座！

117、不蒸饅頭爭口氣行嗎？

118、不要說別人腦子有病，腦子有病的前提是必須有個腦子。

119、不要和我比懶，我懶得和你比。

120、不怕被人利用，就怕你沒用。

121、別洗它，要不是這些泥，這破車早就散架了。

122、別人的錢財乃我的身外之物。

123、鄙視我的人這么多，你算老幾？

124、比聚光燈下的明星更迷人的，是路燈下等你的某人。

125、笨人的可怕之處并不在其笨，而在其自作聰明。

126、本無意與眾不同，怎奈何品位出眾！

127、愛情就象鬼，相信的人多，見到的人少。

128、愛情和宗教惟一最接近的地方，是它讓我們體驗到天堂與地獄。能給你天堂的那個人，也能給你地獄。129、愛，也許會傷、會痛、會哭、會難過，但我們依然為愛癡狂，欲罷不能。

130、BMW是別摸我，MSN是摸死你!

第三篇：個人傷感簽名經典語句愛情

個人傷感簽名經典語句愛情

關于個人傷感簽名經典語句愛情有哪一些呢。小編為大家推薦下文，希望可以幫助到你。歡迎大家閱讀參考。

1、再也沒有一個人，讓你看到她笑，會輕揚嘴角;看到她皺眉，欲以身代。

2、這年，又是一個想你的夜，我們終究沒有在一起。

3、我們在這個腐爛發臭的青春里掙扎，最后萬劫不復。

4、現在有了他，我覺得什么都不重要了。

5、我把對你的思念寫在漂流瓶里，寄給那個充滿溫暖的冬天。

6、跟自己說聲對不起，因為曾經為了別人難為了自己。

7、幸福是回到家后敲門，而不是伸手去摸那冰冷的鑰匙。

8、這世間并沒有分離與衰老的命運，只有肯愛與不肯去愛的心。

9、如果把每件事都看作是一個學習的機會，那就沒有所謂的失敗了。

10、人的一生注定會遇到兩個人，一個驚艷了時光，一個溫柔了歲月。

11、過錯是暫時的遺憾，而錯過則是永遠的遺憾。

12、走在你身后，看著你高大背影，那也是一種安心。

13、多給別人一些體諒，多為別人考慮一點，那一切將截然不同。

14、你聽說過我，不代表你了解我。你聽過一些流言，不代表就是真的。

15、淚，是幸福旳點綴，沒有人能夠體會。

16、每當想你旳時候，有種感覺就甜蜜旳發酵。

17、緊抱的回憶是壞掉的玩具，它讓我放了手卻舍不得忘記。

18、用加法愛人，用減法怨恨，用乘法感恩，用除法解憂。

19、如果我們的人生一無所獲，那是因為我們以為的愛將我們虛耗殆盡。

20、從此我掩目，罷了，我自此便盲掉，從今不得見光。

21、成功的淚，不知自己為何有苦味，想要幸福，你卻忘了幸福還要自己給。

22、如果我的掌紋堆積了塵，命運沒法敲定前世今生。

23、你不在的時候，我過得很好，不及你好，可我很好。

24、人，一定不要太過于懶散隨意，一旦成為習慣，那么就會付出代價。

25、拯救不了世界也沒關系，能給身邊的人溫暖和快樂已經很足夠了。

第四篇：高考激勵語句

高考激勵語句

高考激勵語句為大家提供高考激勵人心的語句，在距離高考還有2個月多的時間里，不妨寫在你能看見到的地方，來激勵自己堅持最后一刻拼搏高考。下面是小編整理的高考激勵語句

高考激勵語句

無論你犯了多少錯，或者你進步的有多慢，你都走在那些不曾嘗試的人的前面

人生的悲劇不是沒有實現目標，而是沒有目標可實現

相信別人，放棄自己，這是許多人失敗人生的開始

古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志。

事廢，十之一是為難，十之九是為惰

只有你愿意為之而死的東西，你才能藉之而生

如果有人能

改變某些東西，那個人一定是一個能夠舍棄重要東西的人。什么都無法舍棄的人，什么都無法改變

先別急著說別無選擇，也許，下個路口就會遇見希望

片刻懈怠，便是辜負。

欲戴王冠，必承其重。

旅行者1號，1977年發射，經歷了36年終于沖出太陽系，進入外太空的星際空間。他就這樣孤獨地漂流，只為了去未知的世界看一眼。有些人，一輩子縮在一個角落里，連窗外都懶的看，更別說踏出家門。你們的偶像都是明星，而我的偶像是一顆衛星

心若向陽，無畏悲傷

就算拼個頭破血流，也要給我沖進一本的大樓!

不苦不累，高三無味;不拼不搏，等于白活

破釜沉舟，拼它個日出日落;背水一戰，干它個無怨無悔!

我不去想是否能夠成功，既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程;我不去想身后會不會襲來疾風暴雨，既然目標是地平線，留給世界的只能是背影。

I lost,but I never escape from timid,but when necessary Iwould

come up with enough courage.我迷茫，但我從不逃避現實。我怯弱，但在必要的時候我會拿出足夠的勇氣。

積一時之跬步，臻千里之遙程。

高三不再有，勸君珍惜之。一年之經歷，終身之財富

開啟高考成功之門，鑰匙有三。其一：勤奮的精神;其二：科學的方法;其三：良好的心態。

健康身體是基礎，良好學風是條件，勤奮刻苦是前提，學習方法是關鍵，心理素質是保證。

仰望天空時，什么都比你高，你會自卑;俯視大地時，什么都比你低，你會自負;只有放寬視野，把天空和大地盡收眼底，才能在蒼穹泛土之間找到你真正的位置。無須自卑，不要自負，堅持自信。

信心來自于實力，實力來自于勤奮。

自信，是無盡智慧的凝聚。平淡，是成功路上的驛站。

不問收獲，但問耕耘!天道酬勤。

悲觀些看成功，樂觀些看失敗。輕松些看自己，寬容些看別人。理智些看問題，純真些看人生。

以上這篇高考激勵語句。就為您介紹到這里，希望它對您有幫助。如果您喜歡這篇文章，請分享給您的好友。更多祝福語盡在：祝福賀電

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高考勵志演講稿

第五篇：數學激勵語句

【教學目標】

1．知道學校的名稱和自己是一年級幾班的學生。

2．初步學會大膽地向老師、同學介紹自己的姓名、家庭住址及自己的愛好。

3．初步學會向老師和同學講講自己想當怎樣的小學生。

【教學過程】

一、談話揭題

小朋友們，從今天開始，你們有兩個名字，一個是自己的姓名，另一個就是大家共同的名字，那就是──小學生。學生（出示帶拼音的課題）。跟老師讀“我是小學生了”。當小學生高興嗎？當了小學生，說明你們已經長大，能懂得更多的道理，能學到更多的本領，這是光榮的。

二、認識校名、年級、班級

開學第一天，大哥哥大姐姐把小紅花戴在你們胸前，這說明，全校的老師和同學歡迎你們來到我們這所學校。我們這所學校的校名誰知道？（請學生回答）

1．出示帶有拼音的校名小黑板。

2．教師接拼音正確地把校名念一遍，請學生跟老師念，請個別同學念。

3．誰知道，我們的學校在什么路上？我們學校周圍有什么工廠、商店、機關、公園？（可根據學校周圍的特點設計問題）

（教師正確地介紹學校所在地的道路名稱、學校周圍的環境，可邊介紹邊畫。）

4．教師邊畫邊講年級與班級。

（教師在本班名稱上用粉筆畫上小紅旗。）

5．說一說：

我是（）小學（）年級（）班的小學生。

誰能看著小黑板，看著圖連起來大聲、清楚地說一遍？（先請預先準備好的學生講）

三、自我介紹

我們這個班有（）個小朋友。大家今后要一起學習，一起生活，一起玩耍，那就得互相認識—下。

1．示范引路。

誰來介紹一下自己的姓名，家住在哪里？（請先預習過的學生作示范，教師評議）

2．同桌互相介紹。

3．介紹愛好。

小朋友都有許多愛好，有的愛唱歌，有的愛跳舞，有的愛畫畫，有的愛講故事，還有的愛下棋。誰能把自己的愛好大聲地向大家介紹一下？

（1）連起來作介紹。

現在請小朋友把自己的姓名、家住在哪里、自己喜歡什么連起來講給全班小朋友聽。講的時候人要站正，聲音要響亮，說話要清楚，用普通話講。（請預先準備好的同學先講，教師評議）

（2）“開火車”介紹，比比哪列火車開得好。（對講得好的學生，教師在黑板上畫上☆）

4．說說當小學生的愿望。

先請事先有準備的小朋友講，然后各自講，再指名講。教師要熱情鼓勵，肯定、贊許學生的愿望。

5．小結：今天我們知道了自己是XX學校一（X）班的小學生，我們這個班有那么多小朋友，又互相幫助，大家都要為實現自己的愿望而努力！老師看誰的行動快。

四、鞏固與延伸

1．為鼓勵學生達到愿望，教師可設計一些圖表，如：貼小紅花、登上“三好山”、看誰小紅花多等。

2．在開學的頭幾天里，教師可以每天點一下名，讓學生起立應答“到”，以幫助學生互相認識。

第二課時 上課專心聽 發言先舉手

【教學目標】

1．知道上課用眼、用耳、用腦的重要，初步學會專心聽講的方法。

2．懂得上課發言要先舉手、后發言，初步養成發言聲音響亮的習慣。

【教學過程】

一、出示模型，導入活動

出示眼睛模型（或板畫）。提出問題：小朋友，這是什么？你知道眼睛有什么用處？（學生討論）

對啦！解放軍叔叔靠眼睛來保衛祖國，科學家靠眼睛來搞科學實驗，工人叔叔靠眼睛來制造機器，農民伯伯用眼睛來播種、除草。我們小朋友要用眼睛來學本領。

二、激情明理導行

我們小朋友都有一雙明亮的眼睛，有的小朋友會用眼睛來學習，有的小朋友卻不會用眼睛來學習。為什么？下面我們來做個游戲。

（1）游戲明理：“小小照相機”。

教師請兩位同學到講臺前，一位同學用眼睛看老師，另一位背朝著老師，眼睛看不到老師。教師拿出一張卡片，上面寫著：“我是小學生”。請這兩位同學講講卡片上寫了什么字。教師提出問題：為什么一位小朋友講得出，另一位講不出？（學生討論）

歸納：我們的眼睛就像一架小小的照相機，它能把看到的東西印在腦子里。因此上課要學會用眼睛，要把所學的知識一點一點拍下來印在腦子里，使腦子里的知識越積越多。

（2）怎樣才算會用眼睛呢？學生討論后，教師歸納：

老師講話，眼睛看著老師；

老師寫字，眼睛看著黑板；

同學們發言，眼睛看著同學；

讀書時，眼睛看著課本。

（3）訓練用眼“聽”指揮。

教師用不同內容訓練學生用眼，如老師講話、同學發言、翻書朗讀等。

出示兒歌，請學生跟著老師念：

眼睛眼睛很重要，學好本領少不了。

老師講課看老師，同學發言看同學。

看圖看書要仔細，邊看邊想動腦筋。

認認真真學本領，學會用眼頂要緊。

（4）出示耳朵模型（或板畫）明理。

耳朵和眼睛是好朋友，眼睛是人體的照相機，耳朵就是人體的錄音機，它能把聽到的聲音都錄在腦子里，所以我們也要學會用耳朵來學習。

（5）怎樣才算會用耳朵呢？學生討論后，教師歸納：

老師講課用心聽，同學回答仔細聽。

邊聽邊想動腦筋，認認真真學本領。

（6）訓練用耳聽。

教師在教室的各個方位講話，請學生聽后回答講了什么，看看學生是否聽得清。（發言的學生要大聲講，講清楚）

（7）發言先舉手，聲音要響亮。

①討論：我們會用眼睛也會用耳朵，上課想發言應怎么做？

歸納：要想發言先舉手，得到老師同意后，起立站正大聲講。沒有請到，就放下手，認真聽別人講。這是對老師、同學尊重和有禮貌的表現。

②示范舉手。

小朋友寫字、翻書用右手，舉手應該用左手。左手臂肘抵課桌，左手舉起，五指并攏，手放下時不發出聲響。

③舉手姿勢訓練，教師巡視，糾正動作。

④小試驗明理。

教師請坐在前排、發言比較輕的學生講一句話，請后排同學講講是否聽清楚。

得出結論：上課時老師請你發言，就應當迅速起立，大聲回答聲音一定要響亮。

出示兒歌，請學生跟老師念：

聲音要響亮，態度要大方。

一句一句講，要講普通話。

⑤發言訓練

老師提簡單的問題，請學生回答，進行評議。

三、課堂小結

今天我們知道了上課怎樣用眼睛、耳朵、嘴巴、腦子來學習，希望大家能按要求去做。我想我們一定能學好本領，成為一名愛學習的好學生。

四、鞏固和延伸

1．教師可以把上課怎樣用眼、用耳等兒歌分別寫在大黑板的左（右）角，讓學生在打預備鈴時讀讀，以指導行動。

2．教師要及時表揚上課用眼和用耳的同學。

3．對舉手的姿勢和說話方面，教師要嚴格要求，在舉手和讓學生回答問題前都要及時提醒，沒有做到的要重做，對說話聲音輕的要強化訓練，形成習慣

第三課時 讀寫姿勢要正確 【教學目標】

知道養成正確的讀寫姿勢才能保護視力，初步學會正確的讀寫姿勢，初步養成良好的讀寫習慣。【教學過程】

一、講故事導入

同學們，今天老師在路上看到了一只小花貓，哭得很傷心，老師把它帶來了。你們想知道小花貓為什么哭嗎？（出示小花貓手指木偶，講故事）

二、聽故事明理

小朋友，我以前像你們一樣，也有一雙明亮的眼睛。可是，我讀書、寫字不注意姿勢，有時躺著看書，有時走路看書；寫字時，身子趴在桌子上。時間一長，我就成了近視眼，整天戴著眼鏡，真不方便！別的小花貓能跑能跳，天天能捉到小老鼠，美美地飽餐一頓，而我一跳眼鏡就要掉，老鼠從眼前跑過也看不清，天天餓肚皮。一出汗，熱氣就沾在鏡片上，什么都看不見。我真后悔啊！小朋友，你們可不要像我一樣，要從小注意讀書、寫字的姿勢啊！

同學們，老師今天就要教給你們正確的讀書、寫字姿勢。讀書、寫字的姿勢正確了，對我們學知識、長身體都大有好處。（出示活動課題）

三、演示導行

（1）出示讀書姿勢投影片或掛圖 請同學們看投影（或掛圖）。讀書的時候，我們應該像圖上的小朋友一樣，身體坐直，頭放正，肩放平，再把書拿起來，眼睛離書本一尺遠。（邊說邊指點掛圖）教師示范，學生跟著做。（教師示范分解動作，速度稍慢，邊示范邊講解）①身體坐直。②頭放正。③肩放平。④把書拿起來，眼睛離書本一尺遠。

（注意：眼睛離書本一尺遠，可跟學生解釋，“尺”相當于你們文具盒的長邊那么長，只要把文具盒放在眼睛和書之間量一量就可以了。）教師巡視，糾正。請同學上講臺示范。出示兒歌，教師領讀：

小朋友，愛讀書，讀書姿勢要做到： 身直、頭正、肩要平，眼離書本一尺遠。

過渡：同學們，我們在學校學習，不僅要讀書，還要寫字。哪個同學會寫字？（請一位平時寫字姿勢不好的學生上講臺做寫字姿勢）大家說說他做得對嗎。寫字姿勢很重要，姿勢不正確，字就寫不好，時間長了，視力就會變差，身體也會長不好。（2）請學生看寫字姿勢投影片或掛圖

看掛圖，正確的寫字姿勢就跟掛圖上的小朋友那樣，做到身體坐正，書本放平，手離筆尖一寸，眼離書本一尺，胸離桌邊一拳。（邊說邊指點）

教師示范分解動作，速度稍慢，握筆動作要詳講，做完稍停片刻，讓學生看清楚。①人坐正，身體坐直。②把書本放平。

③拿起筆（握筆）手離筆尖一寸。

“一寸”是多少呢？“一寸”相當于老師兩個手指并攏時的寬度。對同學們來說，差不多三個指頭并攏那么寬。（試量一下）

握筆時，把拇指和食指放在離筆尖一寸的位置上，中指抵在下面，筆桿靠在虎口的位置（教師演示）。另外，無名指和小指鉤起來，墊在中指下面。（重復兩次）④眼離書本一尺。

把文具盒豎起來，放在書本與眼睛之間量一量就可以了。⑤胸離桌邊一拳。

握緊左拳，拳心向下，放在桌邊和前胸的中間。

師生一起邊說邊做。學生訓練，教師巡視，一一糾正，并請姿勢較好的學生上講臺示范。

出示兒歌，教師領讀：

寫字姿勢要端正，身體坐正書放平，一寸、一尺和一拳，學好知識身體健。

過渡：同學們寫字時，一定要按正確的姿勢去做，學好知識，保護眼睛，成為祖國有用的人才。讓我們把今天學的讀書、寫字的兒歌連起來再念一遍。

四、鞏固和延伸

1．回家把兒歌念給家長聽，并做給家長看。2．同桌競賽，互相提醒。

3．教師、同學、家長觀察一星期，評出讀寫姿勢正確的好學生，戴小紅花。

1、傾聽是分享成功的好方法，看××同學正在分享著大家的快樂，我相信他已經有了很多收獲！

2、他聽得可認真了，會聽的孩子是會學習的孩子！

3、××同學聽得最認真，第一個舉起了小手，請你回答！

4、你聽得真認真，這可是尊重他人的表現呀！

5、你傾聽得真仔細，耳朵真靈，這么細微的地方你都注意到了！說：

6、你講得很有道理，如果你能把語速放慢一點，其它同學聽得就更清楚了！

7、你的表達特別清楚，讓大家一聽就懂！

8、別急，再想想，你一定會說好！

9、老師發現你不僅聽得仔細，說得也很好！

10、你很有創見，這非常可貴，請再響亮地說一遍！

11、你表達得這么清晰流暢，真棒！

想：

12、我想××同學一定在思考，我們再給他一點時間，好嗎？

13、開動你的小腦筋去想，仔細想一想說錯了沒關系，老師喜歡肯動腦筋的同學！

做：

14、不僅自己認真學習，還能提醒同桌同學，真是了不起！

15、第×組的××同學可真棒！為自己這組爭得一顆閃亮的星星呢！

16、你看，很多小朋友把心里那個膽小鬼打倒，舉起手來了！

17、你們瞧，×××可是大家學習的好榜樣呢！看看他是怎么做的！

18、第四組的同學個個眼睛睜得大大的、亮亮的，我感受到了你們特別認真，注意力特別集中！

19、你坐得真端正！注意力真集中！

20、看××同學認真的樣子，老師就知道她是勤奮好學的孩子！

21、你很像一個小老師，不僅管好了自己，而且把自己的小組也管理得很好！

22、不知是什么力量使你改變這么大，從上課愛吵愛鬧到學會靜靜思考，學會暗暗努力，真為你高興！

23、尊重（欣賞）別人，你會得到更多人的尊重（欣賞）！

24、要學會欣賞別人，對于“×××”同學的回答，我們該怎么表示？

25、你的進步使老師感到特別高興！

26、你真行！（真棒、真懂事、真勇敢、真細心、真有耐心、真有毅力、真是好樣的）

課堂過程評價激勵語

27、啊！你的課外知識真豐富，都可以成我的老師了！

28、連這些都知道，真不愧是班級小博士！

29、你知道的真多！知識真豐富！我們大家要向你學習！30、你的眼睛真亮，發現這么多問題！

31、能提出這么有價值的問題來，真了不起！

32、會提問的孩子，就是聰明的孩子！

33、這個問題很有價值，我們可以共同研究一下！

34、這種想法別具一格，令人耳目一新，請再說一遍好嗎？

35、多么好的想法啊，你真是一個會想的孩子！

36、猜測是科學發現的前奏，你們已經邁出了精彩的一步！

37、沒關系，大聲地把自己的想法說出來，我知道你能行！

38、你真聰明！想出了這么妙的方法，真是個愛動腦筋的小朋友！

39、你又想出新方法了，真會動腦筋，能不能講給大家聽一聽？ 40、你的想法很獨特，老師都佩服你！

41、你特別愛動腦筋，常常一鳴驚人，讓大家禁不住要為你鼓掌喝彩！

42、你的發言給了我很大的啟發，真謝謝你！

43、瞧瞧，誰是火眼金睛，發現得最多、最快？

44、你發現了這么重要的方法，老師為你感到驕傲！

45、你真愛動腦筋，老師就喜歡你思考的樣子！

46、你的回答真是與眾不同啊，很有創造性，老師特欣賞你這點！

47、××同學真聰明！想出了這么妙的方法，真是個愛動腦筋的同學！

48、你的思維很獨特，你能具體說說自己的想法嗎？

49、這么好的想法，為什么不大聲地、自信地表達出來呢？ 50、你有自己獨特想法，真了不起！

51、你的辦法真好！考慮的真全面！

52、你很會思考，真像一個小科學家！

53、老師很欣賞你實事求是的態度！

54、你的記錄很有特色，可以獲得“牛津獎”！

55、他的匯報完整、精彩，是我們學習的榜樣！

56、誰愿意來為大家做個示范？展示一下自己的本領！

57、你真聰明，用以前學過的知識解決了今天的難題！

58、你真的很能理解人，而且能和同學合作得非常好！

59、科學家總不忘在研究后整理好材料，看，這一組就做到了，而且做得很好！60、你是一個很負責的材料員，每一次實驗后都能把材料整理得整整齊齊！61、你的表現很出色，老師特別欣賞你！

62、你這節課的表現給大家留下了深刻的印象！63、你今天進步真大！老師感到特別高興！

64、真了不起，大家都為班級里有你這么棒的同學而感到驕傲！

65、我們今天的討論很熱烈，參與的人數也多，說得很有質量，我為你們感到驕傲！

研究成果評價激勵語：

66、你真像位小科學家，有這么多重大發現！67、了不起的發現，再用精彩的方式介紹給大家，大家就更佩服你了！68、你完成的好極了，如果能幫助你的同桌，那就更好啦！

69、你是一個很優秀的記錄員，不僅把觀察的內容都詳細地記錄下來，而且還寫得非常端正、清晰！

70、真是好樣的，你的作品真的是非常出色！71、哇，你的作品太好了！72、你太厲害了！

73、為我們的成功鼓掌！

74、你瞧，通過努力，你成功了，祝賀你！

75、參與是走向成功的開始，結果并不是最重要的！76、你研究的課題很有價值，請繼續研究！

77、這是你們合作成功的果實，老師為這份成果而歡喜！更為你們積極參與的精神而叫好！

后續研究評價激勵語：

78、心動不如行動，讓我們研究吧！79、你真有毅力，能堅持研究這么久！

80、研究碰到困難，別退縮，相信自己，一定能行！81、大家齊心協力，再加把油，勝利一定會屬于你們的！82、堅持到底就是勝利！

83、男子漢，再大的困難也不怕！84、別泄氣！還有機會等著你！

85、你敢于向困難挑戰，我要向你學習！86、你已經很努力了，別急，自信點！87、只要認真細心，什么也難不倒你！

88、你的問題難住了老師，希望大家幫助老師，去查資料，共同解決這個問題，好嗎？

89、你很自信，自信是走向成功的開始！90、相信自己，研究就是錯了再試的過程！91、小疑有小進，大疑有大進！

92、別放棄，再試幾次！堅持下去準能行！93、繼續努力，相信自己，你會做得更好！94、老師很佩服你的鉆勁兒！

95、你很富有創造力，離科學的距離越來越近了。96、努力爭取，老師相信你們是最棒的！97、試一試，相信自己，老師知道你能行！98、今天你又有了新發現，真為你高興！99、你是敢于嘗試的勇士，好極了！

100、陽光總在風雨后，沒經歷挫折的風雨，怎能看到成功的彩虹？ 各位老師、各位教育戰線的同行們：記得亞里士多德說過：“美與不美，區別就在于原來零散的因素結合成為統一體”。語言乏味的課堂教學，只能使課堂生氣索然、活力不足。精彩、生動的課堂教學，則如同一首主題鮮明的詩，凝練雋永，回味悠長；如同一首和諧明快的歌，旋律流暢，蕩氣回腸；又如同一幅構思不凡的畫，精彩紛呈，美不勝收。唯其如此，方能收到最佳的教學藝術效果。因此，我們應竭力實現課堂教學語言的最優化，使教與學、師與生熔鑄成渾然的統一體，從而保證塑造出高超的教學藝術精品。當然，學無止境，教無止境，數學教師運用語言的藝術也無止境，正如毛澤東同志所說：“語言這東西，不是隨便可以學好的，非下苦功不可”。只要我們勤奮學習，積極探索，就一定能使數學教學語言更具藝術魅力。