第一篇：音樂類考研心得

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音樂類考研心得

一、寄語：考研之路 貴在堅持

回望我的考研之旅，有很多的記憶，有很多的經驗，有很多的慨嘆~！我愿在此與大家一同分享，也希望我的經驗能夠給學弟學妹一些啟示。

首先，對于藝術類考生來說在考研初試的四門課程中——英語、政治、專業一、二，最重要的一項就是英語。英語就像是攔路虎，擋住了我們前方看似光明的道路，要想成功，我們必須克服。而英語的學習并非突擊就能成功，必須要靠我們日積月累堅持不懈的學習，才有可能去應對考研英語。

大多數的藝術類考生的英語水平都是四級或四級以下，而考研英語的難度在英語六級考試之上。對于基本功不好的我們想要突擊取勝，更是不可能的。面對英語，我們最重要的是要有不怕困難的決心，與勇于挑戰的信心。古人云世上無難事，只怕有心人。有了堅強的信念，我們才能擁有學好英語的強大動力~！

二、英語備戰

在我的英語備戰中分了以下三個階段： 1.單詞記憶期。

大概從三月份開始持續到六月份（因為本人還要準備實習、論文等，時間要長一些）。這段時間無疑是最枯燥的，但一定要堅持下來，必定有很大的收獲。在記憶單詞時，不用著急把每個單詞的拼寫都記住，第一遍的時候只需記住大概有哪些字母構成，以及怎樣發音，多看幾遍也就記住了。單詞的記憶期要將大綱詞匯（5500）看6遍左右，在腦海中才會有印象，為以后的英語學習打下基礎。

在記憶單詞時一定要給自己每天都定有計劃，按計劃進行，不要每天都是從第一頁開始看起。定的計劃要有每天新學習的單詞，也要有前一天看過的要復習的單詞。只有不斷的循環往復才能把這項任務完成。

2.真題精讀期。

從七月份開始就要著手學習真題了，真題是最好的考研教材。我們要把我們學習英語的重中之重放在真題上面，不但要搞清楚每個詞的意思，每句話的意思，而且真題上有許多佳

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七藝教育科技 www.tmdps.cn 句都可以用在寫作中，更值得我們去反復記憶。

在做真題時不要在真題書上亂寫亂畫，因為真題我們要反復的看好多遍才可以，在真題書上做有標記，下次我們在看的時候就容易產生影響。最好是每次都把答案寫在筆記本上，筆記也寫在筆記本上，把自己不懂的單詞、詞組、長難句都一一做記錄，方便背記與查閱。真題的學習直至考研前一天才可結束，它不但可以讓你了解考研出題思路，做題策略，還能是你最好的能找到做題感覺的復習資料。我不建議藝術類考生用許多的模擬題去檢測自己的水平，首先，我們的程度不高時，做模擬題會打擊我們的自信心，而且種類繁多的模擬題它的出題思路與程度是如何也達不到我們的真題那么完美的。與其把似我們生命的時間浪費在模擬題上，還不如多用些心思去仔細研究我們的歷年真題。

十年真題應保證做到4遍，近五年的真題應該做5至6遍。要每一次做都有收獲，不是答案對了即可，更不要去背記答案。而是要弄清楚前面所說的每一個單詞、詞組、長難句，以及這道題目屬于哪一類型，為什么要出這個問題，別的選項針對的又是什么？這些都要經過自己的分析。

3.寫作練習期。

我建議在十月份開始練習，如果您按照以上的步驟復習，這個時候單詞有了一定量的積累，真題也已經復習過了一遍，也有了一些語感，從此時開始寫作練習是最好不過了。這個時候可以買一本寫作參考書，書的內容是十年真題的作文范文。先從真題的寫作開始著手，自己先寫然后看范文，看看范文中有哪些佳句值得我們借鑒，再予以摘錄背記。每一次自己寫的作文要找英語專業以及英語實力很強的同學、老師幫助你批改，這樣能讓你明白自己有那些語法上的毛病，引起你的注意，以免下次再犯。

考研寫作部分分為大作文和小作文，我們的復習重點就在大作文上，我建議大家把作文分分類，比如說：環境類的、網絡類的、就業類的等等，分完這些再去細分正反面作文。大家再細心寫作完十年真題的作文后，可以多看些參考書上的其他范文、押題作文，多背一些例子即可。作文的模版我建議自己在把作文分類的同時自己總結，這樣印象深刻便于自己記憶與理解，畢竟沒有人比自己更了解自己啊~！

三、政治備戰

其次，我們來談一談政治的復習，政治相對于英語要容易得多，想要過線是十分容易的，不必費大量的時間，但要想拿到高分，還是要有個不錯的計劃與實踐才可完美的完成任務。政治復習從七月份開始即可，大家可以報輔導班，輔導班會用一周的時間把全部的知識點進

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七藝教育科技 www.tmdps.cn 行串講，切記別把希望寄托在這一周的時間上，重要的還是后期自己的慢慢復習。由于政治是上午考試，大家可以在上午的時間安排2至3小時來復習政治，第一天看某部分的理論，第二天做專項習題練習。把重點放在馬原、毛中特、史綱三大塊。馬原理解的多一些，毛中特和史綱重在記憶，我們可以通過多做題來加強記憶。由于政治沒有英語那樣困難，在此不做過多的講述，給大家的建議就是做計劃，堅持完成。

四、專業課備戰

最后，是專業課的復習。由于每個學校所考的專業科目不同，且卷子都是由所報院校出題，本人就以首都師范大學音樂學院為例來簡單介紹下專業課的復習，且主要針對外校學生報考。對于外校學生，對該校不了解的情況下，我建議考生在暑期的時候就應該到所報院校找相關專業的學姐學長咨詢一些考試有關的情況。并可讓其推薦專業強的學姐學長，跟他們學習專業課，這樣比直接去找導師要好一些。

一、專業課一：和聲、曲式分析。

多做分析題，并對錯誤原因進行分析總結。如果這門課程是的你公共課，考前可去找相關導師上幾次課，了解考試方向和大體思路。

二、專業課二：中外音樂史。

參考首師大相關導師所出版的教材做復習。首師大這門課程考試是以論述題、簡答題的形式出現的，這就要求考生要在宏觀下來把握各時期的音樂史概況，然后再去細分記憶。在復習時要對自己有所規劃，并對歷年真題進行總結概括。考前也可找相關導師輔導來了解答題思路。

如果以上兩門課程都是公共課程那么只需在考前找導師進行輔導，不要抱有導師透題的僥幸心里，導師只能是指導你有個大體方向，以及答題思路。不可能告訴你考試內容，所以復習一定要全面。

主科老師一定要在報考后取得聯系，跟導師禮貌見面，導師會指導你一些考試的相關事宜。

五、復試備戰階段

當接收到初試通過的消息時，我們肯定十分欣喜，但不要過于放松自己哦，接下來就是要準備應戰復試了。不要認為初試過了復試一定過，或者初試成績剛剛過就缺乏自信。如果在這個最后關鍵的一個月時間拖延懶惰了，我們前面的努力就付之一炬了。

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六、考研心態調整

考研備戰時一定要注意心態的調整與把控，在成功的路上，最大的敵人其實并不是缺少機會，或是資歷淺薄，成功的最大敵人是缺乏對自己情緒的控制。消沉時，放縱自己的萎靡，把許多稍縱即逝的機會白白浪費。

考研時我經常遇到的心理問題也在這里分享給大家：

1.復習文字資料時看一會兒就會浮躁起來，看書效率變低，當遇到這種情況時，我就會找一個角落，自己讀給自己聽，幫助自己找清楚思路和重點。

2.缺乏自信，每次聽到周邊同學在討論復習進度，和搜集報考學校的資料時，我都會害怕自己努力了也不能達到預期結果，我的解決方法是：認真對待好現在的每一分鐘時間，盡量做到自己不為以后的結果后悔；其次，一定要調整好自己的身體狀態，若是沒有良好的體格狀態做保證，就沒有高效率的學習了。早睡早起，學會自我減壓，因為不是所有人都適合熬夜學習，根據自己的身體素質制定作息時間。熬夜學習以為可以拖長整體復習時間，但白天主要的復習時間卻昏昏沉沉，這樣是極為沒有效率的。同時，別把考試成績看得太重。學習時才可以心情愉快，注意力就容易集中了。

3.需要掌握的知識多而雜，不知如何復習才能記得清楚速度。針對這個問題，我為自己制定了一個總體復習規劃表，把所有考試科目和參考書目列出來，按周分為幾批進行輪番復習，第一輪瀏覽，第二輪細查，第三輪只看重點，第四輪復述。

4.臨近考試期情緒不穩定，雖然自己也好好復習了，但是還是會發現自己有沒有解決的問題，首先接受自己這種狀態，考前不急是不太可能的事情，但其他同學也會和我一樣，如果我們所有的問題都可以解決清楚，那也不現實。再一點，相信自己，經過這么長時間的復習，只要發揮正常，自己學到的東西一定可以在考卷上體現出來。

七、結束語

說了這么多我的心得思路，大家想必也能體會到考研不容易，沒有事情能隨隨便便成功的。既然選擇了考研，請一定堅持下去，在這個歷練的過程中你一定會得到比考研更多的收獲，讓你的人生更加完美~！

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第二篇：音樂類范文

音樂類

1、《阿里山的姑娘》是哪個少數民族的民歌？C A 苗族民歌 B彝族民歌 C高山族民歌 D黎族民歌

2、在江浙一帶最流行的地方戲曲是：A A 越劇 B 黃梅戲 C京劇 D昆曲

3、《嘎達梅林》是哪個民族的敘事歌曲？C A 維吾爾族 B哈薩克族 C蒙古族 D達斡爾

4、“紅娘”由來是出自下列哪部古典名劇: B A《琵琶記》 B《西廂記》 C《長生殿》 D《桃花扇》

5、甲殼蟲樂隊共有()人組成。C Ａ.２

Ｂ.３

Ｃ.４

Ｄ.５

6、“貓王”一生共獲得過()單曲冠軍。D A.15 B.16 C.17 D.18

7、麒麟童擅長表演()。A A.老生 B.小生 C.花旦 D.丑角

8、下列交響曲()不是貝多芬的作品。D A.“英雄” B.“命運” C.“合唱” D.“悲愴”

9、下列世界著名男高音()是意大利人。B A.蓋達 B.帕瓦多蒂 C.多明戈 D.畢約林

10、被譽為“渾身都是音樂”的著名指揮家是（）。C A.伯恩施坦 B.卡拉揚 C.小澤征爾 D.梅達

11、一生寫了600多首歌曲的“歌曲之王”是（）。B A.肖邦 B.舒伯特 C.莫扎特 D.貝多芬

12、世界最著名的音樂指揮家卡拉揚是()國人。B A.匈牙利 B.奧地利 C.波蘭 D.德國

13、著名的二胡曲<<二泉映月>>的作者不是（）。B A.劉天華 B.阿炳 C.聶耳 D.冼星海

14、圓舞曲《藍色多瑙河》的作者不是（）。A A.約翰施特勞斯 B.約瑟夫施特勞斯 C.弗朗茨施特勞斯 D.奧斯卡施特勞斯

15、被譽為“樂圣”的音樂家是()。D A.李斯特 B.海頓 C.莫扎特 D.貝多芬

16、老舍的戲劇作品有：（）A A.《龍須溝》 B.《日出》 C.《四世同堂》 D.《子夜》

17、琵琶曲《十面埋伏》描述的是（）的情景。D A.淝水之戰 B.赤壁之戰 C.巨鹿之戰 D.垓下之戰

18、著名琴曲歌辭《胡笳十八拍》是誰的作品?()B Ａ左芬

Ｂ蔡琰

Ｃ李清照

Ｄ蘇惠

19、歌劇《五洲人民齊歡笑》選自()A A.《江姐》 B 《白毛女》 C 《紅珊瑚》 D 《劉胡蘭》 20、《保衛黃河》是鋼琴協奏曲《黃河》的第()樂章.B A.二 B.四 C.六 D.三.21、《吉卜賽之歌》小提琴獨奏是()的作品.B A.威爾第 B.薩拉薩帝 C.西貝柳斯 D.門德爾松.22、《阿爾波拉達》是管弦樂《西班牙隨想曲》的第()樂章A A.一.B.二 C.三.D.四

23、《芳草青青 晨風爽》是()劇 《皇親國戚》的選段.C A.越劇 B.京劇 C.龍江劇 D.評劇

24、《買花姑娘》是()電影《買花姑娘》的插曲.C A.中國 B.日本 C.朝鮮 D.美國

25、《愛我中華》是()作詞作曲.B A.喬羽詞 劉治曲 B.喬羽詞 徐沛東曲 C.張和平詞 馮曉泉曲 D.周振天詞 王付林曲.26、柴可夫斯基的歌劇作品是：（C）

A．《天鵝湖》 B．《睡美人》C．《葉甫蓋尼?奧涅金》 D．《胡桃夾子》

27、威爾第一生創作了大量的音樂作品，其中以歌劇作品最為著名，下面哪部歌劇不是他的作品：（D）A．《奧賽羅》 B．《游吟詩人》 C．《阿依達》 D．《夢游女》（貝利尼）

28、下列作品中哪個不是莫扎特的：（D）

A．《渴望春天》 B．《法國民謠變奏曲》 C．《朱庇特交響曲》 D．《軍隊進行曲》（舒伯特）

29、貝斯有幾根弦？（A）A 4根 B 5根 C 6根 D 7根

30、潮州音樂是流行于潮州地區的（A）的總稱 A.民間器樂 B.歌曲 C.絲竹樂 D.合奏

31、小夜曲源于中世紀歐洲行吟詩人演唱的一種（D）A.敘事曲 B.搖籃曲 C.民間歌曲 D.愛情歌曲

32、《謝赫拉查達》是俄羅斯作曲家（A）的交響樂代表作品。A.里姆斯基·柯薩科夫 B.柴可夫斯基 C.西貝柳斯 D.莫索爾斯基

33、《梁祝》小提琴協奏曲的主題素材取自（B）A.黃梅戲 B.越劇 C.昆曲 D.粵劇

34、《十面埋伏》是一首具有（C）風格的器樂作品。

A.圓舞曲 B.搖籃曲 C.進行曲 D.敘事曲

35、胡琴的前身為（C）

A.奚琴 B.琵琶 C.馬頭琴 D.三弦

36、琵琶曲《十面埋伏》最早出自（A）的《華秋萍琵琶譜》 A.漢代 B.清代 C.唐代 D.宋代

37、《喜相逢》最初為（A）地區的一首民間樂曲 A.蒙古 B.新疆 C.甘肅 D.北方少數民族

38、“維也納古典樂派”代表作曲家包括有（C）A.海頓 B.莫扎特 C.貝多芬 D.亨德爾

39、樂音所具有的四個屬性是(A)。A.音高、音長、音色、音強 B.音區、音值、音質、音量 C.音域、音長、音色、音強 D.和聲、旋律、調式、調性

40、長于描寫敘事且具有抒情性、戲劇性的單樂章管弦樂曲是(A)A.交響詩 B.奏鳴曲 C.交響曲 D.協奏曲

41、下列樂曲中屬舞劇體裁的是(A)A.《天鵝湖》 B.《卡門》 C.《塔索》 D.《六月》。

42、下列屬柴可夫斯基作品的是(B)。

Ａ.悲愴奏鳴曲 B.1812序曲 C.軍隊進行曲 D.歡樂島

43、下列屬門德爾松作品的是(Ａ)。

Ａ.仲夏夜之夢 B.六月船歌 C.藍色多瑙河 D.土耳其進行曲

44、下列屬于多樂章結構的樂曲體裁是(B)A.練習曲 B.交響曲 C.交響詩 D.序曲

45、雙簧管屬于(B)。

Ａ.銅管樂器 B.木管樂器 C.打擊樂器 D.弓弦樂器

46、下列哪位屬于浪漫時期的作曲家？(B)Ａ.海頓 B.舒伯特 C.莫扎特 D.亨德爾

47、擔任我國第一所音樂音樂學校——國立音專的校長（B）A.任光 B.肖友梅 C.黃自 D.劉天華

48、作有鋼琴曲《牧童短笛》；歌曲《游擊隊歌》和管弦樂小品《森吉德瑪》等音樂作品的我國音樂家是：（A）A．賀綠汀 B.丁善德 C.冼星海 D.杜嗚心

49、柴可夫斯基的歌劇作品是：（C）

A．《天鵝湖》 B．《睡美人》 C．《葉甫蓋尼?奧涅金》 D．《胡桃夾子》 50、下列作品中哪個不是莫扎特的：（D）

A．《渴望春天》 B．《法國民謠變奏曲》 C．《朱庇特交響曲》 D．《軍隊進行曲》（舒伯特）

51．下列屬于舒曼作品的是(A)A．《桃金娘》 B．《乘著歌聲的翅膀》 C．《亡兒之歌》 D．《野玫瑰》 52．下列不屬于巴赫作品的是(D)A．《法國組曲》 B．《英國組曲》 C．《馬太受難曲》D．《彌賽亞》 53．廣東音樂中的粵胡又稱為(D)A．中胡 B．板胡 C．椰胡 D．高胡

54.下列屬于巴羅克時期的代表人物是（C）。A.舒伯特 B.李斯特C.亨德爾 D.德沃夏克

55.下列樂曲中屬舞曲體裁的是（B）。

A.蝙蝠 B.維也納森林的故事 C.四季 D.培爾·金特 56．下列屬于浪漫派作曲家的是（C）。

Ａ.拉威爾 B.海頓C.瓦格納 D.勛伯格

57．由門德爾松首創的、一種具有歌曲形式特點的小型器樂曲體裁是（C）。

Ａ.夜曲 B.前奏曲C.無言歌 D.組曲 58.下列不屬于柴可夫斯基作品的是（C）。

Ａ.悲愴交響曲 B.1812序曲C.悲愴奏鳴曲 D.《六月》船歌 59.《G大調弦樂小夜曲》的作者是（C）。

A.巴赫 B.貝多芬C.莫扎特 D.李斯特

60．《平均律鋼琴》是下列那位作曲家的作品（A）。A 巴赫 B 貝多芬 C 莫扎特 D海頓 61．下列哪部歌劇是貝多芬創造的（D）。

A《卡門》 B.《魔笛》 C 《圖蘭多》 D《費德里奧》

我國最早刊印的古琴曲集是朱權編印的（b）。A.《弦索備考》 B.《神奇秘譜》 C.《樂府傳聲》 D.《溪山琴況》

我國現存年代最早的一首用文字譜記寫的琴曲是（a）。

A.《碣石調-幽蘭》 B.《廣陵散》 C.《高山流水》 D.《梅花三弄》

64.富有激情、質樸剛健的京劇“麒派”唱腔的代表人是(b)。

A.程硯秋 B.周信芳 C.梅蘭芳 D.尚小云 65、歌劇《洪湖赤衛隊》，描寫土地革命戰爭時期，一只活躍在地方的赤衛隊，在黨的領導下同 派進行斗爭，并取得勝利的故事。故事發生地在 c 省。A、江西 B、四川 C、湖北 D、湖南 66、評劇源于 c 省東部地區。

A、甘肅 B、遼寧 C、河北 D、山西 67、流行于陜北等地的“信天游”屬于民歌中的 c 類。A、小調 B、號子 C、山歌 68.清唱劇《長恨歌》是(c)創作的。

A.蕭友梅 B.王光祈 C.黃自 D.青主

69.諸宮調是宋元時期的一種大?問劍殺彼我杖?/SPAN>___d_____所創。A.張五牛 B.關漢卿 C.姜夔 D.孔三傳 70、下列屬于我國民族音樂家華彥鈞的作品：

A、大浪淘沙 B、聽松 C、病中吟 D、空山鳥語

71.下列樂器中屬于“竹”類材料制作的有（c）

A.磬 B.笙 C.簫 D、篳篥 72、《音樂之聲》是根據同名音樂劇改編，劇情講述了：能歌善舞的家庭女教師與退役軍官及其兒女之間的故事。這是一部 c 的音樂故事片。A、英國 奧地利 C、美國 73．由門德爾松首創的、一種具有歌曲形式特點的小型器樂曲體裁是（c）。Ａ.夜曲 B.前奏曲 C.無言歌 D.組曲

74．下列屬于單樂章結構的樂曲的體裁是（d）。

Ａ.交響曲 B.奏鳴曲 C.協奏曲 D.交響詩

75.下列不屬于柴可夫斯基作品的是（c）。

Ａ.悲愴交響曲 B.1812序曲 C.悲愴奏鳴曲 D.《六月》船歌

76、根據法國作家小仲馬的同名小說改編的三幕歌劇《茶花女》是十九世紀意大利著名作曲家 b 的作品。

A、羅西尼 B、威爾弟 C、普契尼 77、著名的《第九交響曲》又名《自新大陸》，是作曲家 b 的不朽之作。A、斯美塔那 B、德沃夏克 C、柴科夫斯基 78、《蘇爾維格之歌》，是著名詩劇《培爾金特》中女主人公在茅屋前紡紗時演唱的一首歌。作者是 a。

A、格里格 B、拉威爾 C、舒伯特 79、我國現代歌劇《傷逝》，是根據魯迅的同名小說改編的，1982年首演于北京，其作品是我國著名音樂家 c 創作的。

A、徐沛東 B、沈 湘 C、施光南 80、著名管弦樂組曲《圖畫展覽會》，是俄羅斯“強力集團”成員之一 c 的作品。

A、李姆斯基、柯薩科夫 B、拉基列夫 C、穆索爾斯基 81.下列屬于明代四大聲腔的有（abde）

A.昆山腔 B.海鹽腔 C.皮黃腔 D.弋陽腔 E.余姚腔

82.舒伯特最重要的創作領域是(c)。

A.交響音樂 B.歌劇 C.藝術歌曲 D.鋼琴曲 83、胡笳是一種流行于塞北和西域的吹管樂器，源于 a 時期。A、隋朝 B、唐朝 C、漢朝 84、《十面埋伏》是我國古代傳承下來的一首表現“楚漢相爭”的琵琶獨奏曲。最初的作者及產生年代目前還無法考證，但最早的樂譜卻見于 c 年。A、1918 B、1718 C、1818 85.下列屬于巴洛克時期的代表人物是(b)A.莫扎特 B.亨德爾

C.勛伯格

D.舒伯特 86.巴赫的《馬太受難樂》是由(a)于1829年首先發掘，并親自指揮上演的。

A.門德爾松

B.伯遼茲

C.李斯特 D.瓦格納

87.比才最優秀的歌劇作品是(b)，它代表著法國喜歌劇的最高成就。A.《茶花女》 B.《卡門》 C.《魔笛》 D.《唐璜》

88.“俄羅斯音樂之父“是指(d)。

A.鮑羅丁

B.穆索爾斯基

C.居伊 D.格林卡

89.原來交響曲中的第三樂章是小步舞曲，貝多芬將其改為（d）。

A.奏鳴曲 B.圓舞曲 C.進行曲 D.諧謔曲

90.下列樂曲中屬交響詩體裁的是(c)A.《春之祭》

B.《茶花女》

C.《前奏曲》 D.《命運》 91.下列屬于舒伯特歌曲作品的是(a)A.《野玫瑰》

B.《月光》

C.《仲夏夜之夢》 D.《革命》 92.《胡桃夾子》的作者是(a)A.柴可夫斯基

B.舒曼

C.斯特拉文斯基 D.海頓 93.斯特勞斯的《藍色多瑙河》屬于哪種體裁?(d)A.舞劇

B.交響曲

C.協奏曲

D.圓舞曲 94.下列不屬于柴可夫斯基作品的是(d)A.《天鵝湖》

B.《1812序曲》

C.《睡美人》

D.《培爾·金特》

95.我國民族樂器笙屬于_____b_______類氣鳴樂器。

A.哨嘴

B.簧管

C.拉管

96.柴可夫斯基《六月》的體裁是(d)。

A.奏鳴曲 B.協奏曲

C.交響曲 97．《牧神午后》的作者是(d)。

A.李斯特 B.門德爾松

C.肖邦 D.西

98.長笛屬于(a)。

A.木管樂器 B.銅管樂器

C.彈撥樂器 D.樂器

99.《藍色多瑙河》的作者是(b)。

A.理查·施特勞斯 B.約翰·施特勞斯

C.柴可夫斯基 D.100．《旱天雷》屬于下列哪類樂種?(b)A.江南絲竹 B.廣東音樂

C.福建南曲 D.二人轉

D.閉管 D.船歌 德彪打擊舒伯特 內蒙

第三篇：音樂類廣播稿

音樂~~~~~~~~~ 繁華的都市，疲憊了你我，錯綜的手心，握不住美好。

正午的陽光總是那么的炙熱，讓我們伴隨著音樂的翅膀，放飛你的心情，走進那音樂的海洋。

音樂~~~~~~~~~ 親愛的聽眾朋友，這里是歐美電臺《聆聽》節目，我是今天的試音主播趙可鑫。

總有一個人永遠在你心里，總有一件事在你的腦海中揮之不去，總有一段情讓我們難舍難分，現在我們聽到的是《我的歌聲里》，由原創音樂人 曲婉婷 自編自唱，這首歌 旋律婉轉，高潮部分也引起許多人的共鳴，打開你的耳朵用心聆聽吧。

你總是悄無聲息地出現在我的世界里，帶給我意想不到的驚喜，但你有時又悄無聲息的消失，卻讓我難以忘記，像永不磨滅的番號，也許那就是我們青澀而懵懂的愛情吧

是的，戀愛的感覺總是讓人覺得幸福。記得第一次寫給他（她）情書嗎？記得第一次牽手的時候嗎？還記得他（她）給你暖暖的眼神嗎？還有那路燈下躕躕等待被燈光拉長的身影嗎？任誰都有過年少輕狂和對美好愛情的向往，還記得那些年我們一起追過的女孩嗎？下面一首《那些年》送給大家。

青春是一場大雨，即使感冒了，還盼望回頭再淋它一次。愛情永遠是美好的，但可能因為一些原因最終我們沒有走到一起，這一首《寂寞寂寞就好》是hebe最新單曲，描述了一個堅強的女生面對失戀的方法，用一種略帶強硬的口吻，展現了一種全新的自我。當你寂寞的時候，總有那么一個人陪在你身邊和你一起驅走夜的寒，當你和你的他吵架時，總會有一個人和你一起抱怨。你會感謝上蒼他始終在你身邊，那就是你的朋友你的閨蜜。下面的一首《嫁妝》送給我們所有的閨蜜們，謝謝你們讓我們幸福又甜蜜了許多。

時間總是過的飛快，《聆聽》節目馬上就要和您說再見了，感謝您15分鐘的守候，讓我們在下一期節目中不見不散。篇二：音樂類廣播稿

欄目時間：2012年10月22日16：50—17：15 稿件編輯：梅美娜 欄目名稱： 音樂隨心聽 播音員： 梅美娜 不知道大家最近有沒有在網上看到這樣一天娛樂新聞稱稱小虎隊將于明年暑假展開巡回演唱會。小虎隊早在1991年12月份，因為志朋入伍第一次解散，舉行了再見演唱會，在此期間吳奇隆和蘇有朋單飛并取得了不錯的成績。三年后志朋歸隊，小虎隊復合，志朋也開始出自己的專緝，只是銷量一直不好，可以說是叫好不叫座。后來1997年因為吳奇隆入伍，小虎隊再次解散，也就是真正意義上的解散了，直到現在。小虎隊解散后三人各自單飛已多年，因此消息一出便引發歌迷關注。

那今天、娜娜就帶大家來了解一下解散多年的小虎隊。20多場場場爆滿的紀錄，震撼了歌壇，成為臺灣最活躍的歌壇新人。1988年7月，臺灣開麗唱片公司推出一檔《電視新春爭霸戰》節目，對象皆是青少年學生，內容頗為清新，由3位女生組成“小貓隊”擔任主持人助理。于是有人便提出應加入3個男生助理才能使畫面陰陽平衡。因此，開麗唱片公司貼出廣告招聘3位男士。經過層層考核以及對舞蹈、唱歌技能的挑選，“小虎隊”成員脫穎而出——“霹靂虎”吳奇隆、“小帥虎”陳志朋以及“乖乖虎”蘇有朋，主持和表演都很受歡迎，之后搖身一變成為第一支由學生組成的少年組合樂隊。

“小虎隊”的歌不僅在港臺地區，而且在大陸也深受歌迷喜愛。不僅如此，“小虎隊”的宣傳畫像，也成為人們收藏的對象。臺灣首次推出的1990年歌星豪華日歷專 輯--“小虎隊”當仁不讓。同時，他們演唱的《紅蜻蜓》登上臺灣“90十大金曲龍虎榜”。

1989年由小虎隊和憂歡派對一起出的ep大碟，1月24日與憂歡派對合唱《新年快樂》及單曲《彩色天空彩色夢》，并且以一首《青蘋果樂園》紅遍全世界，從此揭開了小虎旋風的序幕，為以后小虎隊的成名打下了堅實的基礎。1989年,小虎隊推出了首張國語大碟,主打歌《逍遙游》獲選為“”曲更加速了小虎熱發燒,這時的小虎隊辦了逍遙,貨柜,小虎隊的貨柜巡回演唱會,場場爆滿將小虎旋風帶到了全臺灣的每一處,從此,小虎隊紅遍大陸及港澳臺等地,國內的歌迷也是從這時開始認識并喜歡上小虎隊的。

1995年的4月4日,一個在虎迷心中永難忘懷的大日子,小虎隊終於開演唱會了,連開三天還巡到了新加坡和大陸,現場座無虛席.小虎隊陪歌迷們度過了一個永難忘懷的虎嘯龍騰狂飆九五的小虎之夜。

不知道明年暑假、小虎隊的這一場循環演唱會又會給我們帶來怎么的驚喜呢？讓我們一起拭目以待吧！

好了、小虎隊就為大家介紹到這里了，我們今天的節目到這里也要和大家說再見了。這里是音樂隨心聽，我是娜娜，我們下期節目不見不散。篇三：音樂節目廣播稿

總片頭

k：音樂雙響炮，給您想聽的音樂，給你震撼的聲音。w：晚上好，收音機前的聽眾朋友，感謝您收聽音樂雙響炮節目，我是主持人王志超。k：大家晚上好，我是主持人：康雯。

小片頭一 k：他們在白天燦爛地開放，我們卻在夜晚溫柔地醞釀。你能聽見青春在夜的邊緣自由歌唱嗎？當我們孤獨面對自己的處所，我們和音樂不期而遇。w：聽那些久違的真誠聲音，不管他或他有多么陌生或不流行，唯有好音樂能滋養我們的生命。k：初次在朋友的推薦下聽了他的音樂。當即就被震撼了，因為在他的音樂里分明就一種感動，這種感動是來自內心深處，也是最原始的。

曹璽《兩個人不等于我們》 w：這不是一次簡單的旋律的碰撞，在他的音樂中每一個音符都是用心去演繹的。他是不幸的，因為他無法看到這個世界紅的花，綠的草還有身邊朋友給他的微笑。k：但是他的音樂卻拋開世俗的喧囂還有紛擾，留給我們的是一次又一次最最刻骨銘心的感動和震撼。

曹璽《melody》 w：他叫曹璽，一個雙目失明的音樂天才！他有著動人的嗓音和不一般的創作天賦。他自己作詞、作曲、編曲、演唱的處女作《流星》一出世便受到廣大聽眾的喜愛。k：他自己重新編曲、翻唱的《那些花兒》、《寂寞的季節》、《melody》、《兩個人不等于我們》等充分展示出他高超的演唱技巧和敏銳的樂感，并以自己的獨特方式重新演繹了這些歌曲，使它們獲得了第二次生命，體現出曹璽鮮明的個人風格。

曹璽：《寂寞的季節》

片花 k：歡迎繼續回到《音樂雙響炮》，給你最感動和最震撼的音樂，今天我們分享到的是曹璽的音樂。

w：聽曹璽的音樂有一種如沐春風的感覺。特別是在寂靜的告別了喧囂的夜晚，它們會像一細清熱的泉澗緩緩流淌在你的心里。讓你感受到的是在普通商業歌曲那里難以找到的純凈感。曹璽《那些花兒》 w：朋友，想問你一個問題，這種感動的音樂會讓你感動多久？也許這種感動會隨著時間慢慢淡忘，但是 k：但是他的音樂在不經意觸及了我們心中最柔軟的地方，這份保存在心底的那份感動會在某個時刻因為文字的觸動或音樂帶來的觸動而變成溫熱的淚流瀉而出。曹璽《秘密》 k：如果有可能見到曹璽，我一定要給他一個微笑，我知道他一定能用心感受得到。w：如果有可能見到曹璽，我一定要告訴他有很多朋友喜歡他的音樂，我還要告訴他，他的音樂讓人變得堅強，讓人變得勇敢。

曹璽《當愛情經過的時候》 w：有時侯會羨慕你,你看不到這個世界,看不到一切的丑惡,音樂是你的一切,她是最美好的!璽,我知道你是最棒的!但我看見你摸索東西的時候會難受,想幫你,又怕傷了你,我只想告訴你,我會永遠在你身邊用我的力量給你支持的.你看不到這些文字,但我想你是應該能夠了解的！有音樂陪伴的生活,內心充滿光明!k：在曹璽的音樂聲中，讓我們心里默默許愿，祝福曹璽 w：祝福曹璽，希望在他的人生路上能夠永遠幸福快樂！wy:我的地盤，我做主，我的心情，我選擇。wy 恩。閑話不多說。我們來聽音樂。江語晨的第二張專輯“戀習”，從“晴天娃娃”蛻變成長，褪去柔弱的外表，唱出個性；第一張專輯之后，廣告邀約不斷、戲約不斷，透過拍戲的磨煉，讓她詮釋歌詞時更細膩；專輯制作過程更大量吸收國內外流行音樂，提供音樂的想法，并與制作人討論編曲，尋找更接近自己的音樂風格。專輯名稱定為“戀習”，就是江語晨想傳達的心情，最喜歡這首《二分之一的美好》，也許我只帶著二分之一的美好去愛你，去相信。那個不完美的我，等待你填滿它的缺角。wy: 蕭亞軒的新專輯起了一個很俏皮的名字《蕭灑小姐》。這些年，蕭亞軒給我的印象依然是停留在那首《一個人的精彩》，也許，那種瀟灑的個性，那種拿的起放的下的勇敢，一直鼓勵著為愛糾結的人們。然而，偏偏就是這么個瀟灑的小姐，竟然唱了首貌似不符合她的《錯的人》。這一次，瀟灑小姐說了真心話，這么多年的倔強和偏執，其實只為證明愛的存在。在愛里，連真心都不能給，那才是真正的可笑。別的，又有什么關系呢？ 這是一首很好聽的意大利歌曲，舒服的可以當成催眠曲，應為男聲的特色，隨著配樂，鋼琴輕快的彈奏，帶著淡淡的提琴樂有些傷感，好聽的旋律和男聲配合的天衣無縫 wy: 【si me olvidas】歌手【vanesa martin】【西班牙語】

很好聽的女聲，很有穿透力，這是一首很舒服的西班牙歌曲，女聲很成熟但是不缺乏她的特色，清雅的清唱，加入感情的高音，隨著音樂，可以想像她的心情，和音樂所表達的愛情、wy:《愛的眼淚》：蒙古歌，帶點慢搖的輕快節奏，飽含了淡淡的感傷！wy: 《the rose》是一首傳唱了幾十載的經典老歌。歌曲原由阿曼達-邁克布盧姆（amanda mcbroom）創作于1978年，由貝特-米德勒（bette midler）在其領銜主演的同名電影《the rose》（歌聲淚痕）中作為片尾曲首唱。影片推出后，獲得了很高的評價，歌曲也讓貝特奪得了該“最佳流行樂女歌手”的格萊美大獎。在眾多的版本中，個人比較喜歡西城的版本，也許是男孩子的聲音和玫瑰的搭配更加溫暖而幸福。wy: 丁當。有時候讓人覺得很不可思議的，為什么她就可以唱出一首歌中所有的情感，讓你甚至忘了她不是你，就算是毫不相干，也為她的那份真情所打動。這首翻唱楊宗緯的《洋蔥》，真的可以堪稱經典中的經典。無論是低音的娓娓道來，還是高音的動人心弦，你都不得不說，是的，這首歌，是她的歌，是她為我們唱的歌。隨著這首歌，我們的節目也要結束了！感謝大家的傾聽，我是汪洋，大家晚安。

是的，沒有人生來就是成功者，只要你擁有雄心和夢想，只要你付出持之不懈的努力，人生將因此更加精彩 這里是音樂下午茶，歡迎回來，我是顧楠，我是小陽。那么以上就是今天我們為您提供的，最炫的音樂、最酷的時尚、最in的流行，我的地盤，我做主，我的心情，我選擇。

沒錯，下周同樣是音樂不斷，好歌連連。請您繼續支持我們 每周日下午4點20的音樂下午茶，祝您周末愉快~~~拜拜篇四：音樂廣播稿 xxxx中2011——2012學第x學期

“青春飛揚”廣播站播音稿xx 時間：x月x日

欄目：跳躍的音符 播音主題：音樂

播音員：xx 播音內容：

各位聽眾朋友，大家下午好！這里是【跳躍的音符】，我是主持人，xx。

生命永遠不會為誰停留，你要做的就是過好每一天。盡情去歡笑，盡情去歌唱。年輕就應該是充滿了激情和活力的。我們正年輕，我們要將這樣美好的青春盡情綻放。為心中的夢想去努力吧，年輕，沒有什么不可以。

下面，我們一起來欣賞今天的第一首歌，由單色凌帶來的《觸碰純白》。

走在路上，挫折是難免的，低潮是必然的，孤獨與寂寞也總是如影隨形的；總有被人誤解的時候，總有寄人籬下的時候，總有遭人誹謗與暗算的時候。這些時候，要知道潮漲潮落、波谷波峰的道理，只要你能夠耐心等待，忍常人所不能忍，受得了折磨，守得住底線，一切都會證明，生活不會拋棄你，命運不會舍棄你。

下面，我們一起來欣賞一首由徐良帶來的《考試什么的都去死吧》，希望大家喜歡。

越是不能放下的，越容易失去；越想牢牢抓住的，越消失得快。越想擁有的，常不屬于你；越想把握的，常已失去。越是看重的，越得不到；越是在乎的，越抓不住。那些想要的東西，大都不在你的身邊，人生總是在追逐中不斷修行著，在得失中不斷感悟著。不執著，一切隨緣。只有懂得放下，才能把握當下。

下面，我們一起來欣賞一首《從天而降》，在這優美的音樂聲中，我們就要和大家說再見了，下期節目，再會。篇五：音樂廣播稿

旅游與環境學院 地理科學一班 普央 41009046 每一首歌都像一只紙船，承載著一個動人心弦的故事。不同的音樂，不同的風格，演繹著不一樣的感受，帶你飛越音樂地帶，去解讀每一首歌曲背后的故事和意義。音樂像小河里的潺潺流水，有著清晨露珠的清澈，有著夜色般的朦朧，聽著它就會讓你進入心境如夢的境界

親愛的聽眾朋友們：

大家好！現在是(時間),這里是西藏音樂廣播電臺我是主持人xx，從現在起，我會給你更多的精彩。現在就讓我們把心停留在這里，把你的耳朵交給我吧，跟隨我的腳步一起開始今天的音樂之旅吧。十年、或是二十年甚至是三十年以前的那些已經被歲月遺忘的經典，我們又還記的多少.但是總有那些用心的歌手們，用自己的理解，以全新的面貌展示新潮的經典，2007年多杰平措憑借動人的歌聲讓這首《林芝姑娘》紅遍全國，不管你走到哪里都能聽到這一首林芝姑娘，盡管多杰平措唱這首歌的時候距今也已經有好幾年的時光了，但是依然是這首被人們遺忘的歌披上了現代風格的外衣，讓我們一起聆聽這首歌?《林芝姑娘》

根呷 想必大家都很熟悉他吧 在2004年他首發第一張個人創作專輯《等待》，取得不俗成績；其杰出的創作才能又在之后推出的）《等待的希望》 《曼陀鈴》《蝴蝶的翅膀》《朝圣之路》

專輯中得以充分展現；于此同時，還斬獲了無數音樂大獎，卓越的音樂創作才華以及具有親和力、感染力、穿透力的磁性嗓音使他成為當今藏族歌壇最耀眼的男歌手之一。擅長鍵盤與吉他。只要有機會坐在鍵盤前，不需幾分鐘，一首美妙旋律，應指而生。下面讓根呷的《曼陀鈴》一起帶入魔法的世界吧！想必大家更熟悉曲爾甲吧？曲爾甲也是一名著名的歌手2007年由愛琴海唱片發行合輯《我的家》2008年由愛琴海唱片發行合輯《草原越野》2009年由愛琴海唱片發行合輯《夢想的終點》2009年由愛琴海唱片發行合輯《見證愛》因此他榮獲了2001年四川省旅游風光歌曲電視大賽“一等獎” ；2003年四川省旅游風光歌曲電視大賽“一等獎 ”；2004年四川省舞蹈聲樂大賽演唱“二等獎”下面我們一起聽曲爾甲的的《天際》 我不能給你什么能抓得到的奇跡，卻能映化出一個最真實的自己。合著音樂的節拍，追隨著希望的腳步，我們一起沐浴在有著溫暖和愛的音樂天空，一起感悟生活的美好，一起聆聽晨起與夕下里的花開花落，用音樂接觸著陌生與未曾相識的朋友，我在用我的真誠與用心為自己和大家搭建著一個彩虹色的音樂國度，你能感覺到嗎？你能體會我心靈跳動的節拍嗎？這里是西藏音樂廣播電臺，一個為你放送好音樂的伙伴，我是某某，一個你永遠都不用想起，只要記得的朋友，用音樂和你一起聆聽這世界。ok，我們今天的節目就到這里吧，最后送上一首我最親愛的朋友們，我們下次再見吧。bye 音樂廣播到此告一段落，以下是我對這門學科的感想：

我是一名藏族的女生，我很喜歡音樂但是種種原因我不能報這門專業但是在大學能擁有這一學期的音樂課我感到非常的滿足。盡管老師沒讓我們寫感想但我忍不住寫下去了，音樂藝術管理-----這是一門選修課，我當初選這門課的目的是讓自己放松。不管我們一共上多少節課但每節課我都過得很輕松很愉快這樣就夠了，有時候因為沒接到通知所以傻傻的在教室門口等，等了半天沒人來我就在那兒開始胡思亂想。是不是又改時間了？還是我記錯時間了????直到上課鈴響了真的沒人來了我才想可能今天不上課了。還記得嗎？老師給我們看您去西藏和尼泊爾旅游時的照片，當時看到西藏的每一個角落我都很興奮盡管那時我剛從西藏過來。看到西藏的天西藏的水還有我們神圣的布達拉宮我都會很興奮。

第四篇：畢業論文 音樂類

目 錄 《全日制義務教育音樂課程標準》的特點?????????????????3 2 高等師范院校音樂教育的現狀??????????????????3 2.1 培養目標不夠明確 ????????????????????????? 3 2.2 課程設置與基礎教育相脫節?????????????????????? 4 2.3 教學管理體制不夠合理???????????????????????? 4 2.4 教師教育思想、教學方法不夠靈活 ???????????????????5 3 高等師范院校音樂教育的對策 ???????????????????? 5 3.1 以自律論與他律論相結合為哲學基礎指導高師音樂教育實?????????5 3.2 合理設置課程，優化課程質量????????????????????? 5 3.2.1 加強實用性課程 ???????????????????????6 3.2.2 加強本民族、本地區的特色課程 ??????????????????6 3.2.3 加強實踐性課程設置???????????????????????6 3.2.4 加強研討課課程設置???????????????????????6 3.3 完善教學管理體制?????????????????????????? 7 3.4 創新教育思想、教學方法?????????????????????7 4 總結???????????????????????????????7 參考文獻????????????????????????????????7

摘要：目前，高師音樂教育培養的主要是中小學音樂教師，因此高師音樂教育的培養目標與培養方案，應與中小學音樂教育的課程標準相適應，以使培養的人才畢業后能夠適應未來中小學音樂教育的需要。但在實踐過程中，高師音樂教育與中小學音樂教育新課標相比，具有相對滯后性，我們應結合中小學音樂教育新課標的特點針對高師音樂教育的現狀提出相應對策，使之盡快適應中小學音樂教育發展的需要。

關鍵詞：高師音樂教育 課程標準 培養目標 課程設置 教學管理

Abstract: Nowadays the purpose of advanced normal music education is to bring up the primary and middle schools musical teachers mainly.So the cultural aim and cultural plan should adapt to the standand of the course in the primary and middle schools , which makes the graduates can fit for the demand of the education in the primary and middle schools.However , in reality , campared with the standand of the course in the primary and middle schools , the education of the advanced normal music is laggard.We should suggest some strategies according to the character of the new standard of the course in the ptimary and middle schools;in order to satisfy the demand in the development of the primary and middle schools.Key words: the education of the advanced normal music;the standard of the course;the cultural aim;the course design;the educational management

音樂是人類最古老，最具普遍性和感染力的藝術形式之一，作為人類文化的重要形式和載體，蘊含著豐富的文化和歷史內涵。但是，音樂的傳播和發展又離不開音樂教育，音樂教育的實施和創新又離不開音樂教師。

高等師范院校音樂教育專業是培養中小學音樂教師的主要陣地，這就要求高等師范音樂教育培養的應是文化素質好，專業知識結構合理，動手動口能力強與基礎教育相適應的教師。近年來，隨著素質教育的深入和新的課程標準的頒布與實施，高等師范院校的音樂教育出現了相對滯后性，其中最突出的表現就是，現在我們高師音樂教育培養的學生，在即將面臨工作的時候都要進行中小學音樂教育新課標的崗前培訓，如果我們能在高師音樂教育的培養過程中將高師音樂教育與中小學音樂教育有機結合起來，那么我們就會為我們培養的人才和有關政府部門提供很大便利，更有利于發揮高師音樂教育的優勢。因此，我們應結合中小學音樂教育新課標的特點針對高師音樂教育的現狀指出存在的主要問題并提出相應的對策。[1] 《全日制義務教育音樂課程標準》的特點

現行《全日制義務教育音樂課程標準》（以下簡稱《標準》）的頒布與實施，標志著我國的基礎音樂教育改革又進入了一個新的發展階段。新的課程標準在指導思想上“力求體現教育改革全面推進素質教育的基本精神；力圖反映社會發展對國民相關素質的基本要求；重視吸收國際音樂教育的優秀成果，力圖切合我國中小學音樂教育的實際。”新課標在制定上更具有科學性，更符合素質教育的要求和中小學學生的身心發展規律與要求。

與以前的《標準》相比，新的《標準》具有以下的特點：1.課程性質：對音樂課的定位更準確。把音樂課作為人文學科的一個重要領域，作為實施美育的主要途徑之一，并列為基礎教育階段的一門必修課。首先從一個總的認識高度上提高了對音樂課的認識，以此加強了它在基礎學科建設中的重要性。2.基本理念：規劃更科學。強調以審美為核心，強調將音樂作為一種聽覺藝術所帶給學生的感受音樂、表現音樂的能力與想象力、創造力的發揮。并將《標準》的基本理念由原來的十條改為現行的五條，為學生提供了更廣闊而自由的空間[2]3.課程總目標：（1）更強調學生的主體性，因為課程標準是針對學生提出的所以更強調學生，如刪去了“引導學生?”，“使學生?”，“培養學生?”等動賓短語，來體現在學的過程中應以“學生為本”。（2）知識與技能更符合學生的認知發展水平，刪去了音樂創作與歷史背景的音樂基本技能，基于對“多元文化”內涵的界定和注釋，將理解多元文化修訂為理解世界文化的多樣性。4.學段目標：設計更合理。更符合學生的身心發展規律和接受水平。如在3-6年級的目標中提出，本學段5-6年級部分學生進入變聲期，應注意滲透變聲期嗓音保護的知識。5.內容標準：將感受與鑒賞

作為整個學習活動的基礎和培養學生能力的有效途徑，并將音樂表現，音樂創造，音樂與其它文化作為學習的主要內容，不但有利于培養學生的審美能力，還有利于培養學生的協作精神、創新能力和其他學科的融合。6.實施建議：考慮更全面。在教學建議中，提出了對邊遠地區和經濟欠發達地區的改善措施；在評價內容上，確立了導向性，科學性，整體性，可操作性的音樂課程評價機制，建立了形成性評價與終結性評價相結合，定性述評與定量測評相結合，自評、互評及他評相結合的評價方式與方法，并新規定了教師教學業績的評價應以課堂教學為主。7.課程資源的開發和利用:提出《標準》和依據此標準編寫的教材，包括音像資料教學課程的重要資源，音樂教學設施，媒體，學生課外藝術活動，各種形式的音樂和教學交流活動等都是音樂課程資源的重要組成部分。

新的課程標準在原來課程標準的基礎上，更注重音樂的審美價值，更強調音樂教學應適合學生的身心發展和認知發展要求，使學習內容生動有趣，豐富多彩，具有鮮明的時代感和民族性，更有利于發展學生的創造性思維。這些都是音樂教育教學過程中一些非常重要的指導理念，對于中小學音樂教育實踐具有重要的指導意義，也對中小學音樂教師以及高師音樂教育提出了新的素質要求。

2高等師范院校音樂教育的現狀

高師音樂教育培養的主要是中小學音樂教師，在政府部門的領導下我國的高等師范院校的音樂教育已經取得了一些值得肯定的成績，教育質量逐步提高，對音樂教育的認識越來越清晰，有關的政策法規不斷相繼出臺來督促和指導高師音樂教育的實踐，管理更加科學化，規范化，擴大了招生的數量和規模，為解決中小學音樂師資缺乏打下一個良好的基礎。

但是，目前我國的高師音樂教育與《標準》下對中小學音樂教師素質的要求還存在以下主要問題： 2.1培養目標不夠明確

2004年12月教育部公布了《全國普通高等音樂學（音樂教育）本科專業課程指導方案》，對培養目標作了以下規定“本專業培養德智體美全面發展，掌握音樂教育基礎理論、基礎知識、基本技能，具有創新精神、實踐能力和一定教育教學研究能力的高素質的音樂教育工作者。”該方案對我國的高等音樂學（音樂教育）本科專業提出了一個總的培養目標。[3]

但是，各級各類學校的培養目標是針對特定對象提出的，各級各類學校的教育對象有各自不同的特點，制定培養目標不可能不研究自己學校學生的特點，社會的發展與需要。目前，在高師音樂教師教育過程中，有很多院系并未結合本學校學生特點以及特定社會領域和特定社會層次的需要來制定自己的培養目標，偏離了《標準》下對培養什么

樣人的要求，使得高師音樂教師教育的培養目標趨同于專業音樂教育的培養目標，更多強調學生的專業技能，忽視了作為教師應具備的綜合素質培養，沒有體現高師音樂教育的主要任務主要是培養適應中小學音樂教育的目標要求，從而混淆了高師音樂教師教育與專業音樂教育的區別，這也是導致高師音樂教育在其它方面脫離高師音樂教育培養目標的一個根本原因。2.2課程設置與基礎教育相脫節

高師音樂教師教育的課程設置大多依舊遵循傳統的開設模式，偏重專業技能，缺少實用性較強和本地區、本民族的特色課程，忽視了中小學音樂教育對老師綜合素質的要求，對教學能力的重視不夠，教育學學科課程設置太少[。[4]這也導致了很大一部分學生，特別是演唱、演奏專業的學生在校期間過于重視專業技能訓練，而忽視了其他能力的培養。事實上，在教學過程中，技能表演固然重要，但更重要的是教的水平，方法和手段；從綜合素質的要求來講，文字組織、語言表達能力、課堂組織能力、如何根據中小學生的身心發展和認知發展水平組織教學、如何利用學校的有限資源進行有效教學以及與其他學科的融合等等；再從專業要求來講，如何根據不同的學生選擇音樂進行教學，如何根據不同的情況進行伴奏，以及怎樣根據青少年的生理發展特點進行變聲期的教育等，都沒有在課程設置中得到很好的體現。因此，目前的課程設置嚴重影響了音樂教育專業學生以適應未來中小學音樂教育工作的素質結構，我們應結合基礎教育的課程標準作適當調整，使高師音樂教育更適應社會發展與教育發展的需要。2.3教學管理體制不夠合理

伴隨著我國經濟發展、素質教育的深入和培養創新型人才、復合型人才的需要，各院校已經開始普遍實行學分制，在學分要求上依據學校和專業的不同有所區別。目前，我們高等院校的音樂教育專業主要以三年制專科和四年制本科為主，大部分實行的是學年學分制，但在實行學分制的過程中還不夠靈活，沒有發揮好學分制的彈性。例如：選修課程數量、范圍有限，不能滿足學生選課多樣性的要求，而且在跨系跨專業的選修過程中缺乏系統、科學的指導，使得學生在選課過程中過于盲目，只選擇與本專業相近的課程，較抽象的學科幾乎沒人選，導致了教學資源的分配不均，沒有真正發揮好學分制的作用。

在成績考核的過程中，方法單一，主要以期中與期末考試成績為主，也有的把課堂表現作為考核的條件之一，而忽視了學生的實踐能力（包括開音樂會、教學實踐等）成績，過于重視聽、讀、記、考，忽視了議、做、寫、創，使得一部分學生在校期間出現了一種上課記筆記，下課學筆記，考前背筆記，考試考筆記的學習態度和方式，不利于學生積極性、創造性的有效培養與發揮，從而影響了畢業生的規格使他們不適應畢業后的就業需要。

2.4教師教育思想、教學方法不夠靈活

在我國的高師音樂教育過程中，教師在教育思想和教學方法上不夠靈活，過于強調專業基本功訓練、強調傳道授業，而忽視了學生音樂實踐能力和創造性的發揮。在教學方法上以講授法為主，大多數學生上課懶得想，下課懶得做，老師和學生之間存在一種上課你講我記，你說我聽的注入式教學模式，一般是老師講得多，學生做得少。忽視了學生創新能力的培養和學生自我能力的表現，學生在教師面前大多感到拘束，課堂氛圍不活躍，使學生對老師產生一種居高臨下的感覺。老師的教育觀念主要以對學生的知識傳授為主，而忽視了素質教育下教師應具有育人觀，人才觀，質量觀等方面的素質要求。這也是影響高師音樂教育培養的人才不能適應新的社會要求的一個方面。

總之，高師音樂教育的培養目標，教學管理體制，課程設置和教師的教育思想、教學方法是影響高師音樂教育質量的四個重要方面，關系到我們培養的人才是否能夠適應新的課程標準下對中小學音樂教師綜合素質的要求，我們應在改革和實踐中不斷完善，使高師音樂教育與新的課程標準相適應。

3高等師范院校音樂教育的對策

3.1 以自律論與他律論相結合為哲學基礎指導高師音樂教育實踐

高師音樂教育培養的教育人才在現在的學習和以后的教育工作中“所做的每一個選擇、每一件事，都是在將他們關于自己學科的信條付諸實踐，每做一次選擇，就是運用一個信條。”但是這些信條又必須具有一個將自己捏在一起的中心，有一個使自己在實踐中站得穩的腳跟，而不能使自己自相矛盾，這就要求在高師音樂教育的過程中需要有個明確的哲學基礎來指導教育實踐，以使自己培養的人才能夠適應不同情況下對老師的要求。

高師音樂教育的教育對象具有雙重身份，一是作為音樂學習者的身份，一是作為未來教育工作者的身份，這就要求高師音樂教育在教育過程中要以自律論和他律論相結合來指導教育實踐。自律論和他律論是19世紀50年代圍繞音樂本質問題展開的激烈討論。自律論的觀點認為“制約著音樂的法則和規律的主要是音樂自身，音樂除了自身以外什么也不表達，什么也不意味，音響結構就是一切，”用漢斯立克的話說就是“音樂的內容就是樂音的運動形式”，自律論在音樂教育中的應用強調的是致力于音樂技能培養，較適合于專業音樂教育。[5]他律論的觀點主要是“音樂是指音樂以外的東西，制約著音樂的法則和規律的是來自音樂之外的東西，這種東西主要是人類情感。”他律論在音樂教育中的應用強調的是通過音樂潛移默化的作用所帶給人們的情感態度和審美體驗，較適用于普通音樂教育。

高師音樂教育培養的人才是既要具有較高的專業技能，又能適合未來中小學普通音樂教育的音樂教育工作者，所以，這就要求我們的高師音樂教育在培養過程中既要重視

技能培養，又要重視技能以外的人文素養的培養，用自律論與他律論相結合來指導教育實踐。在專業技能提高上應以自律論為基礎，但鑒于中小學音樂教育對老師綜合素質的要求，在方法課，指導課，教學課上應以他律論為指導，廣博其知識，培養學生對音樂的感悟能力，創新能力和與其他學科的融合能力，以使學生畢業后能適應將審美能力作為核心的中小學音樂教育[6]。3.2合理設置課程，優化課程質量 3.2.1加強實用性課程

現在的高師音樂教育普遍重視音樂技能課的學習，使得音樂技能課與音樂理論、教學理論不能很好融合在一起，忽視了各個不同歷史時期不同風格音樂作品的認識、分析和掌握的能力。通過加強心理學，教育學，學科教學法，音樂鑒賞在課程設置中的教學時數和年限，并將這些課程通過方法課有機結合起來，既提高學生的理論水平又提高了與其他學科的融會貫通能力，使學生更適合中小學音樂教育對老師的基本素質要求。3.2.2加強本民族、本地區的特色課程

當今，多元音樂文化教育已經成為世界音樂教育的重要內容，如何保護和發展好我們本民族自己的音樂而不至于在這種多元文化趨勢中流失，是一個非常嚴峻的話題。高師音樂教育培養的學生作為一名具有較高音樂修養的音樂學習者在保護和發展本民族音樂過程中有著明顯的優勢和發展潛力，作為將來的一名知識傳授者也有義務教育好我們的下一代熱愛和保護好自己本民族的音樂。因此，高師音樂教育應責無旁貸的擔負起建立民族音樂文化觀念的重任，加強本民族、本地域音樂文化的繼承和發展，同時注意吸收和借鑒世界各民族的多元音樂文化。如果在課程設置中能夠設置這樣一些課程，就能更好的為保護和發展我國的民族音樂提供了一個最基本的教學依據和交流平臺。3.2.3加強實踐性課程設置

以往的高師音樂教學偏重學生知識技能的接收為主，而忽視了學生實踐能力的培養。實踐課可以分為“表演實踐課”和“教學實踐課”，通過表演實踐課可以使學生通過自己的排練演奏提高自己對作品的分析能力，樂隊的組織能力和演奏演唱能力，培養學生的即興表演技能，以適應未來中小學音樂教育在學校和各地市組織的各種活動和比賽，更有利于豐富中小學學生們的課余生活；通過教學實踐課（包括校內和校外實踐），加強學生的教學實踐能力，查找理論和專業不足，使學生熟悉掌握課件制作，板書設計，教學[7]組織等能力。以四年本科制為例，表演實踐課最好從第二學年開始穿插在每學期的課程設置中，包括樂隊排練，合唱指揮排練，整臺晚會的組織排練等實踐課程。教學實踐課最好安排在第三學年。3.2.4加強研討課課程設置

學生們無論是在學習過程中還是實踐過程中，都會遇到許多疑點，搞不清楚的問題，通過研討課可以幫助學生們解決在學習中遇到的問題，而且可以發揮學生的主動性，培養學生獨立思考，解決問題的能力。這個可以在較高年級開設，在學期開始老師可以設計幾個專題，然后圍繞這些專題來討論解決學習、實踐中的問題。3.3 完善教學管理體制

在教學管理體制中，我們應發揮好學分制的作用，“以承認和尊重學生的個體差異為前提，從教學活動的發生和進行的各個方面，還原學生自主學習的權利，為每位學生的自主發展提供機會和可能，”在此基礎上提高師資水平，加強硬件設施建設，給學生提供科學合理的指導，引導學生合理選擇課程。如在高師音樂教育過程中，引導學生適當選擇提高人文素養和培養非音樂技能(人際交往能力、情感領悟能力、適應社會能力等)的課程，并適當提高在學分中的分值，使學生學習自己感興趣的課程內容，提高學生學習的積極性，培養學生的創新精神和創新能力。[8]

在考試方法上我們可以借鑒美國的“結構成績”，以哥倫比亞音樂系的人文課為例，“他們的考核辦法是：一學期內有兩次小考，占總成績的30%。課程結束時有一次大考，占30%，聽音樂會后寫的一份報告（題目自選）占30%，平時課堂分占10 %。這種結構成績的優點是既避免了學生只在課程結束時死背講義應付考試，考后很快忘光的弊病，同時也對平時課堂學習起到督促檢查作用，對課堂以外的學習活動和能力鍛煉也有所要求。”以改變以往我國傳統的應試教育，學生以死記硬背為主的現象。

3.4 創新教育思想、教學方法

在教育思想中要重視培養學生的獨立思考，獨立解決問題的能力，善于觀察、富于想象以及以后獨立工作的能力，注意挖掘學生的潛力，注重綜合素質的培養，不時地向學生提出啟發性的問題，引導學生無拘無束的對教師講述的內容提出疑問，并進行討論。在教學方法上，改變過去以講授法為主的教學方法，而針對不同的需要使用多種教學方法，如通過演示法發展學生的觀察、感受理解能力的能力；通過發現法，發現思維的獨立性；通過實踐教學法，通過學生“親歷的知”形成與完善音樂技能技巧和發展音樂的表現能力。從而培養高師音樂教育的學生不但自身要具備創新能力，而且要使學生具備在未來的中小學音樂教育工作中能夠通過音樂教育激發學生的想象力、培養學生的創造性思維的能力。

4總結

總之，音樂教師是音樂教育事業的第一資源，在推進音樂教育和素質教育中具有基礎性和決定性作用。高等師范院校培養的人才是中小學音樂教師的主要來源，它輸出的產品是否合格直接影響著中小學音樂教育的質量，因此它應該盡量與中小學的音樂教育的發展保持同步并進行相應的改革，以跟上社會和時代的發展要求。高等師范院校音樂教育專業培養的同學面臨的是未來的教師職業，四年學習所掌握的知識與技巧，能否適

應市場經濟條件下的社會環境是非常嚴峻的問題，同學們只有具備全面扎實的知識和運用知識的能力，也需要與時俱進，不斷改革和完善，才能使我們在學校中的地位更加牢靠，在學識上更有思想，在研究上更加老練，也更受到專業教育的影響，在音樂上更內行，更有能力以哲學上站得住腳的方式證明我們的重要性，也只有這樣才能更好的使音樂教育履行其獨特的教育使命，使音樂教育將來會比以往為社會起到更重要的作用！[9]

參考文獻

[1] 貝內特·雷默.音樂教育的哲學.熊蕾譯[M].北京：人民音樂出版社，2004.[2] 于潤洋.現代西方音樂哲學導論[M].湖南：湖南教育出版社，2000.[3] 于潤洋.音樂史論問題研究[M].北京：中央音樂學院出版社，2004.[4] 劉沛.音樂教育的實踐與理論研究[M].上海：上海音樂出版社，2004.[5] 曹理.音樂學科教育學[M].北京：首都師范大學出版社，2002.[6] 于潤洋.音樂美學文選[C].北京：中央音樂學院出版社，2005.[7] 袁振國.當代教育學[M].北京：教育科學出版社，2005.[8] 中華人民共和國教育部.全日制義務教育音樂課程標準[S].北京：北京師范大學出版社，2004.[9] 中華人民共和國教育部.全國普通高等音樂學（音樂教育）本科專業課程指導方案[Z].http://.2004.9

第五篇：考研心得

考研心得體會

準備考研的日子已經有很長段時間了，覺得自己也該寫些心得體會出來。畢竟準備時也從前輩的經驗中收獲了許多，現在也該反饋了。首先介紹一下我自己以及我的復習歷程。大三的寒假結束時，我決定考中山大學（可見我多么年少輕狂），但是我也不是盲目的，因為覺得自己很有潛力，努力學習應該不無希望。3月份我開始瘋狂搜集考中山大學的各種信息，買到了各種資料，買齊了所有課本，開始準備復習。也就是隔三岔五地上上自習，而且三年來都沒怎么學習，根本都不會學了。。后來考研復習結束以后才發現，從3月到6月我的復習基本都是徒勞。7月份我參加了政治輔導班，也是從輔導班以后才開始正式開始復習的吧。暑假參加完輔導班我便回家復習了，每天掙扎的，不過還是基本保證有一定復習時間的。9月份回來一直到10月中旬，開始加大復習強度。準備10月下旬以后我便開始瘋狂復習了，一直堅持到考前6小時。這段時間或多或少也總結出一些心得，希望可以和后來人分享。

政治：首先做的一個工作就是買教材，由于之前專業課的書大部分已經備齊，所以這時我只需要準備政治的參考書。我用的是任汝芬序列，輔之政治大綱解析（紅寶書），講座我沒有報班而是從網上買的視頻資料。因為此時大部分輔導班已經開課。資料網上應該也有下載，但是需要大家花時間找，所以根據自己的實際情況吧。講座我覺得考研網校的還是不錯的。因為任老先生也有加入考研網校的網絡課堂班，所以跟考研網校的授課大部分是一致的。最關鍵的是視頻講座跟書的編寫是一致的，這更有利于我們對照書同時做筆記。

現在我開始說說我的復習過程。由于高中時學的理科，大學里的政治學習不用我說大家也都清楚，所以考研政治復習時基礎基本為零。由于時間緊迫，我直接從講座開始入手。每天把講座下載到p4里，對照書一邊學習一邊記筆記。什么重點、難點、熱點，老師都會講到，這時候要隨時做記號。但是不是只聽講座就夠的，老師講的只是重點內容。理解依然是關鍵。所以要反復不停地看書，培養政治的“語感”，做題時尤其是簡答題才會有東西可寫。看書的同時，要開始大量做題了。當然如果有時間可以先把書過一遍再來做題。政治的題目多，一定要進行大量的練習。我記得當時一上午的時間我差不多能做近200道選擇題吧。然后是對答案，看錯題分析原因。不會的問同學，去群里去網上求幫助，不管何種方式，一定弄懂。

做題的要求就是既要有量也要有質，在這里，我想說的是，選擇題是最能拉開差距體現大家復習水平的地方。大家不要覺得一個選擇題就那么一兩分而不重視。要知道積少成多，而且選擇題中尤其是多選要想真正做對并不容易。而對于簡答題，一般人多多少少都不會偏離大題。在做題的后期，也要試著練習一些簡答題，看一下答案的解題思路、答題方式。同時題目做過之后也要反復地看。每看過一遍就要自認為重點或者還沒掌握的題目上做記號。每一遍都用不同的記號，這樣如果一個題目上的記號過多，那就是你的薄弱環節了。自己一定要把相關知識點在課本中找出來加深記憶。同時一些有關聯的題目，比如知識點類似的，則在題目旁邊標上頁碼題號，以便于對比記憶。到了沖刺階段，各種押題、預測題會鋪天蓋地。我當時買的是考研網校的《最后四套題》跟網校的《20天20題》，買多了也看不過來。其實這些我也沒有全部背完，但是一定不要忘記反復地看，有空就看。多看看，即使題目沒有背到，由于之前的知識儲備已經有了也就不怕了。

英語：接下來，掰一掰我最愛的英語，首先是真題，我用的是張劍的《十年真題解析》（黃寶書），記得復習的教室里，基本是人手一本的??單詞書買的是星火的。第一遍，前面已經跟大家說過了，我做的時間比較早。而且當時也就是對對答案，看一下解析，對錯題做一下標記。由于間隔時間比較長，所以對于第二遍分專題做影響不大。分專題做，我開始仔細研究解析，對錯題再進行標記。找出文章中不會的單詞，在單詞工具書中找出相應的解釋，在原文的那個生詞旁寫下相應的頁碼，但是不要把解釋寫在真題的原文中，以免影響下一遍的練習。找出文章中的長難句、佳句、詞組——做筆記！

同時，英語的復習我也是聽講座——選擇的考研網校，個人感覺考研網校在這一方面還是比較成熟的。一些技巧方法直接可以套用。第三遍，我重新按照年份，在規定的時間內進行模擬訓練。這一遍不排除有些題目已經記住答案了，但是還是要做。像真正考試那樣做，記住答案的題目就想一想為什么選那個選項。不要自欺欺人。此外，我要強調一下英語的筆記。語言類的東西在于積累，大家都知道。怎么積累？筆記是很好的方式。具體到考研，基本有以下內容：詞組、生詞、總結、長難句、佳句、句式、講座內容。總之一切自己學到的想到的都記錄下來。由于時間緊迫，我的單詞沒有單獨花時間記，而是借助真題選擇性地記憶重點單詞。在最后一個月里，我從網上下載了新大綱的新增詞匯以及高頻詞匯看了一下。對于作文，我想說平時積累的詞組、佳句都是很好的素材。

網上的資料也很多，考研論壇就很全。大家可以去英語版塊找一下，最后可以根據大綱要求的幾個格式自己準備一下作文模板。不一定會用到但是練習一下也是有效果的。最后提醒大家一點，英語考試一定注意把握好時間。我考英語時，作文前的內容我基本按照計劃完成。但是作文我習慣打草稿，于是小作文正兒八經地打了草稿、還數了數字數、看著不夠還加了兩句、又數了數。抬頭看表，16:40了！驚了一下，趕緊抄小作文，抄完已經16:46了，這時候才開始看“火鍋”可惜時間已經不夠，于是不經過大腦地把一些格式性的句子亂七八糟套了一通，更別提什么構思了。我想英語沒發揮好估計這兒有很大原因。慘痛的教訓。

專業課：最后，專業課。北師的專業課資料很少，所以還需要大家多摸索復習的思路方法。我很能理解大家那種迷茫的心情、不踏實的感覺。因為去年的我跟大家一樣。所以我才決定把自己的經歷告訴大家，希望對你們有所幫助。以我考的國際經濟法為例。首先，參照大綱，買書，看書。了解教材內容，沒有掌握也沒關系。過目不忘的人，畢竟是少數。但是我們可以反復看，理解性地看。法學的考試科目分法學綜合與專業課。

法學綜合包括法理學、民法、憲法學。專業課包括國際公法、國際私法、國際經濟法。因為北師的初試試題都是主觀題，所以復習要有所側重。題型包括名詞解釋、判斷題、簡單題、論述題（以2013年為準），法學綜合與專業課都是這些題型。了解這幾種題型，看書的時候就會有側重點。專業課的書起碼要看五六遍的。當然也因人而異，有的人記性好，看一遍就有大概印象，這樣就可以開始識記。

記憶的時候可以用筆記本整理，按科目分專題，如法理學。可以分為名詞解釋、簡答及論述，從書中將所有自己認為重要的可考的知識點寫下來。這個一邊記憶一邊整理的過程比較慢，但是效果也比較好。經過一邊識記后，筆記整理好了，可以按照整理的筆記反復記憶。因為通常第一遍的記憶忘得也比較快，所以一定要多記幾遍。直到可以脫離課本，直接對著筆記回答筆記上各個專題的知識點。之后可以再系統地查缺補漏~在整理的過程中，可以參考北師歷年的真題，從真題上可以看出老師出題的側重點的，相關知識一定要著重記憶。這可能就是老師的出題方向。跨專業的同學首先要好好看書，第一遍不要求掌握什么，先把內容看懂看會，理解是關鍵。領會了之后再去記憶，也會容易一些。

復試篇：以國際法為例。先做自我介紹（中英文皆可），抽簽——英語短文，先讀一遍然后當場翻譯。內容很簡單，不用擔心。抽簽——專業課，總共有兩道題目。知識來源還是參考書目。所以準備復試的過程中還是要著重看參考書目。問題不是很難，但是老師會延伸性的提問一些問題，不用慌張，自己知道的就答，不知道的就虛心地請教老師。不要不懂裝懂，但是也不要不敢說出自己的理解。總之實事求是就好。把自己的經歷告訴大家，備考的路很艱辛，但是有那么多關心自己的人一直的支持，這條路也走得很溫馨。最后再對大家說一句：相信自己，天道酬勤！

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