第一篇：大學生結合個人特點梳理自身優勢,不足,進行客觀,準確的自我評價

大學生自省活動總結

為響應全省大學生中開展“中國夢·學子行”之“自省”活動，使當代大學生能夠更清醒地認識自身的優缺點，了解自我、努力學習、掌握本領，為實現中國夢貢獻青春和力量，我班全體成員于3月下旬開展深刻的自省活動。

自省是一種能力，自省能力好的人表現為意志力強、個性獨立、有自己內在世界觀、喜歡獨處、追求自己的興趣、顯得有自信、穿著有自己的風格、能獨立完成研究主題。而自省能力差的人，自我價值感很低、不知道自己的人生目標、不太留意自己日常的感覺、時常擔心親近的人會不喜歡自己、不喜歡一個人生活、有時會有虛無感、覺得沒有真正活著、經常為一些小事不安。在為班內成員做好基本的自省宣傳后，班里的每名同學結合個人特點梳理自身優勢、不足，進行客觀、準確的自我評價，并在自我評價的基礎上，對深入分析發揚優點與改善缺點的方法與對策。

在活動期間，由班委組織大家共同學習了黨的十八大、十八屆三中全會及省委八屆六次全會精神，將這一精神與中國特色社會主義宣傳教育、黨的群眾路線教育實踐活動、社會主義核心價值體系建設等重要指導理念相結合，使班內成員在進行自評之余產生了定期自省、寫自省日記等活動，并于3月24日召開班會，會上對自省活動的成果與對大學生產生的意義進行了熱烈的交流與討論。我班班委正積極策劃將“自省周”活動以多種多樣、喜聞樂見的形式列入到班級的規律性日常活動當中，以期增強當代大學生的責任感、使命感和奮斗精

神，形成人生理想的構建。

通過此次自省活動，我們深刻認識了自身的優勢，進一步堅定為實現中華民族偉大復興中國夢而努力奮斗的信念，也深刻認識自身的不足，進一步堅定永遠跟黨走中國特色社會主義的道路決心，同時掌握自我修正的能力，進一步強化在推動實現中國夢過程中成就個人夢想的意識。篇二：大學生個人總結與自我評價

大學生個人總結與自我評價

大學三年是我一生的重要階段，是學習專業知識及提高各方面能力為以后安身立命的重要階段。從跨入大學的校門的那一刻起，我就把這一信念作為人生的又一座右銘。珍貴的三年大學生活已接近尾聲，此時回顧自己走過的路，也更是為了看清將來要走的路。個人認為這個世界上并不存在完美的人，每個人都有自己的優點缺點，但關鍵是能否正視并利用它們。三年來，我不斷的自我反省，歸納了一些自己的優缺點。在校期間，在學校的指導、老師的教誨、同學的幫助下，通過不斷地學習理論知識和參與社會實踐，自覺自己的綜合素質在很大程度上得到了提升，將自己塑造成為一個專業功底扎實、知識結構完善、適應能力強、具有團體協作精神的青年。下面，我就對大學三年我的表現作一個總結和自我鑒定：

一、在學習方面

我覺得大學生的首要任務還是學好基礎知識，所以在學習上我踏踏實實，一點也不放松自己。通過大學的學習我的能力明顯的得到了提高。懂得了運用正確的學習方法，同時還要注重獨立思考。在今后的工作中我將更加重視自己的學習，把在大學學習到的理論知識積極地與實際工作相結合，從而使學習和實踐融為一體。在今后的工作當中我也要進一步充實自己的專業知識，為自己更好的適應工作打下良好基礎。對于我們現代大學生來說，光光學好書本上的知識是遠遠不夠的。

二、在思想方面

進入大學以后，我認識到僅僅學習好是不夠的。要追求上進，思想上的進步也是必不可少的。作為當代青年，我們要為祖國建設貢獻自己的力量。通過大學三年

三、工作方面

在與同學們相處的三年期間，我積極主動地為同學們服務，對工作熱情，任勞任怨，責任心強，具有良好的組織交際能力，和同學團結一致，注重配合其他學生干部出色完成各項工作，促進了團隊溝通與合作,得到了大家的一致好評。

四、生活方面

大學校園就是一個大家庭。在這個大家庭中，我們扮演著被培養對象的角色。老師是我們的長輩，所以我對他們尊敬有加。同學們就像兄弟姐妹，我們一起學習，一起娛樂，互幫互助，和睦的相處。集體生活使我懂得了要主動去體諒別人和關心別人，也使我變得更加堅強和獨立。我覺得自己的事情就應該由自己負責，別人最多只能給你一些建議。遇到事情要冷靜地思考，不要急躁。不輕易的承諾，承諾了就要努力去兌現。生活需要自己來勾畫，不一樣的方式就有不一樣的人生。三年的大學生活是我人生中美好的回憶，我邁步向前的時候不會忘記回首凝望曾經的歲。忙碌的大學生活就在悄然中過去了，但她已成為我人生美好記憶的一大部分。這些日子有成功的喜悅，有失敗的彷徨。但卻把我培養成了一個現代大學生，使我在各方面的綜合素質都得到了提高，為以后的人生打下了堅實的基礎。開辟了而一條屬于我自己的道路。

總結三年的大學生活，我收獲很多。感謝老師和同學給我的關懷與幫助，這將是我人生中最寶貴的財富。在今后的日子里，我會從自身找原因，改進缺點不足，改善學習方法，提高理論水平，在提高自己科學文化素質的同時，也努力提高自己的思想道德素質，使自己成為德、智、體諸方面全面發展適應21世紀發展要求的復合型人才，做一個有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設者和接班人。21世紀的曙光已經初露，嶄新的年代展現在我們面前。作為畢業在新世紀的大學生，我們有理由對祖國的未來充滿憧憬，對 將來的工作滿懷期盼！難忘而多姿的大學生活即將逝去，但我不會沉浸于過去的光輝歲月，我將用全新的心態去擁抱新世紀的挑戰！篇三：思想

通知

學字?2014?1 號

關于開展“中國夢·學子行”之“自省”活動的通 知

各院（系）：

為不斷增強大學生思想政治教育工作的針對性，使當代大學生能夠更清醒地認識自身的優缺點，了解自我、努力學習、掌握本領，引導青年學生為實現中華民族偉大復興的中國夢而不懈奮斗，為實現“中國夢”貢獻青春和力量，按照省委教育工委、省教育廳《關于在全省大學生中開展“中國夢〃學子行”之“自省”活動的通知》（冀教政體?2014?22號），經研究，決定在全校學生中開展“中國夢〃學子行”之“自省”活動，現將具體活動安排通知如下：

一、活動主題

自我認識、自我反省、自我修正

二、總體思路

深入學習宣傳貫徹黨的十八大、十八屆三中全會及省委

八屆六次全會精神，與中國特色社會主義宣傳教育、黨的群眾路線教育實踐活動、社會主義核心價值體系建設相結合，持續深入地開展中國特色社會主義和中國夢宣傳教育活動，堅持立德樹人基本導向，以理想信念教育為核心，以增強當代大學生的責任感、使命感和奮斗精神為重點，廣泛發動全校學生深入開展形式多樣、喜聞樂見的自我認識、自我反省、自我修正宣傳教育和實踐活動，形成人生理想的構建，促使學生由他律逐步轉變為自律的理想狀態，進一步激發當代大學生的使命感與責任感，鑄就新時代高校學子的中國夢，引導激勵全校大學生為實現中華民族偉大復興的中國夢而發奮成才。

三、主要內容

（一）教育引導學生深刻認識自身的優勢（與其他年代不同的優勢），進一步堅定為實現中華民族偉大復興中國夢而努力奮斗的信念；深刻認識自身的不足（與其他年代不同的不足），進一步堅定永遠跟黨走中國特色社會主義的道路決心；掌握自我修正的能力，進一步強化在推動實現中國夢過程中成就個人夢想的意識。

（二）展現大學生認識自我、明辨是非的勇氣和為實現“中國夢”而努力奮斗的精神面貌，進一步彰顯我校大學生的時代風采；促使我校思想政治教育工作者更加深入地了解學生特點，進一步增強大學生思想政治教育工作的針對性。

四、主要工作安排

（一）宣傳動員：4月1日至5日，全體輔導員（班主任），深入學生中間進行廣泛宣傳動員（如主題班會、團日

活動），力求讓每一位在校生都能參與到活動中來。

（二）自我評價：4月6日至10日，學生結合個人特點梳理自身優勢、不足，進行客觀、準確的自我評價。可參照并填寫《河北省大學生自省活動案例申報表》（附件1），將自己的個人信息、主要優缺點（各一個）、具體案例、產生的原因以及發揚或改正的辦法等，以表格形式呈現出來。

（三）班級互評：4月11日-4月15日，以班級為單位進行互評和集體評價，梳理本班級全體成員的共同特點，形成書面材料。

（四）匯總上報：各院（系）根據本院（系）學生的共同特點進行梳理匯總，形成書面總結材料，并擇優推薦10-20個學生自省活動優秀案例，于4月20日前上交學生處。需要提交的材料有：

1.院（系）總結材料； 2.10-20個學生自省活動優秀案例（附件1），一式1份； 3.河北科技師范學院大學生自省案例活動匯總表（附件 2）。

（五）推薦上報：學校對各院（系）推薦上報的材料進行分析，以進一步改進我校大學生思想政治教育工作，并擇優推薦30個優秀學生自省案例給省教育廳。

（六）總結表彰：省委教育工委、省教育廳組織人員梳理、分析各高校上報材料，形成全省高校大學生特點材料，根據需要報有關部門、單位參閱。同時，以適當形式對工作開展有力、成效突出的單位、個人進行表彰，并組織部分優秀學生、指導教師參加2014年有關夏令營活動。

五、有關要求

各院（系）要高度重視大學生“中國夢〃學子行”之“自省”活動，嚴密部署、認真組織，細化環節步驟，抓好落實。要注重廣泛發動，充分調動全體學生的積極性、主動性，要通過活動不斷增強大學生思想政治教育工作的針對性和實效性，不斷加強大學生思想引領，促使學生更加全面的認識自己、更加積極的提升自己。

附件：1.河北省大學生自省活動案例申報表 2.河北科技師范學院大學生自省案例活動匯總表

河北科技師范學院學生處

2014年4月1日

附件1 河北省大學生自省活動案例申報表 篇四：大學生自省活動安排通知

廊坊師范學院

關于開展“中國夢·學子行”之“自省”活動安排通知

各單位： 按照河北省委教育工委、省教育廳《關于在全省大學生中開展“中國夢·學子行”之“自省”活動的通知》精神，為增強大學生思想政治教育工作的針對性，使當代大學生能夠清醒地認識自身的優缺點，了解自我、努力學習、掌握本領，為實現中國夢貢獻青春力量，現將我校活動安排通知如下：

一、活動主題

自我認識 自我反省 自我修正

二、總體思路

深入學習宣傳貫徹黨的十八大、十八屆三中全會及省委八屆六次全會精神，與中國特色社會主義宣傳教育、黨的群眾路線教育實踐活動、社會主義核心價值體系建設相結合，以理想信念教育為核心，以增強當代大學生的責任感、使命感和奮斗精神為重點，廣泛發動全校大學生深入開展形式多樣、喜聞樂見的自我認識、自我反省、自我修正宣傳教育和實踐活動，形成人生理想的構建，促使學生由他律逐步轉變為自律的理想狀態，鑄就新時代高校學子的中國夢，引導激勵全校大學生為實現中華民族偉大復興的中國夢而發奮成才。

三、主要內容

（一）教育引導大學生深刻認識自身的優勢（與其他年代不同的優勢），進一步堅定為實現中華民族偉大復興夢而努力奮斗的信念；深刻認識自身的不足（與其他年代不同的不足），進一步堅定永遠跟黨走中國特社會主義道路的決心；掌握自我修正的能力，進一步強化在推動實現中國夢過程中成就個人夢想的意識。

（二）展現大學生認識自我、明辨是非的勇氣和為實現中國夢努力奮斗的精神面貌，進一步彰顯全校大學生的時代風采；促使我校思想政治教育工作者更加深入了解當代大學生的特點，進一步創新大學生思想政治教育工作。

四、工作步驟

（一）宣傳動員：各單位要高度重視，深入學生中間進行廣泛宣傳動員，力求讓每位在校生都能參與到活動中來，鼓勵學生干部、學生黨員率先垂范。

（二）自我評價：大學生結合個人特點梳理自身優勢、不足，進行客觀、準確的自我評價，形成書面材料。

（三）班級互評：以班級為單位進行互評和集體評價，梳理本班級全體成員的共同特點，形成書面材料。

（四）報送材料：各單位根據本單位學生的共同特點進行梳理匯總，形成書面材料，4月7日前將材料（紙質版、電子版）報送學生處（明德樓207室）。

（五）總結表彰：學生處組織人員梳理、分析各單位的報送

材料，形成全校大學生特點材料上報省教育廳的有關部門。同時，對工作開展有力、成效突出的單位、活動案例進行表彰,并推薦部分優秀學生、指導教師參加省委教育工委、省教育廳組織的2014年有關夏令營活動。

五、有關要求

（一）大學生參照《河北省大學生自省活動案例申報表》（見附件1），將自己的個人信息、主要有缺點（各一個）、具體案例、產生的原因以及發揚或改正的辦法等，以表格的形式呈現出來。

（二）各單位參照《河北省大學生自省活動案例匯總表》（見附件2），進行匯總評選，推薦10個具有代表性的案例報送學生處（明德樓207室）。

（三）各單位要按照學校總體工作安排，結合本單位的實際情況，認真做好計劃安排，細化環節步驟，抓好落實。要注重廣泛發動，充分調動全體學生的積極性、主動性，增強大學生思想教育工作的針對性、實效性。

聯系人：曹建濤 聯系電話：2188422、*** 附件 1：河北省大學生自省活動案例申報表 2：河北省大學生自省活動案例匯總表

黨委學工部、學生處、校團委 2014年3月24日篇五：2012級大學生職業生涯規劃正式考試試卷 2012級大學生職業生涯規劃正式考試試卷

試卷總分:100分 通過分數:60分 考試時長:90分鐘

客觀題(每小題:2分)1,一個人的幸福、才智和成功在一定程度上來自人際交往，一個人的痛苦、不幸和失敗很多時候也與不良的人際交往有關，因此大學生應該在學習生活中學會為人處事的方法，與老師、同學、家庭建立良好的關系。你認為這種說法： a.正確 b.錯誤

正確答案：a 2,通常，大學生在入學時就會選定一個專業，而職業生涯設計也往往圍繞著所學專業展開，這體現了職業生涯設計的什么原則？ a.量體裁衣原則 b.階段性原則 c.可操作原則 d.發展性原則

正確答案：c 3,大學生要學會為人處世，建立良好的人際關系。下列哪一項是大學生不應該有的為人處世的方式：

a.平等待人，尊重他人 b.互助互利，講究信用 c.己所不欲，勿施于人 d.責人以嚴，待己以寬

正確答案：d 4,要使成長在自己的掌控之中，需要首先做的是： a.相信自己 b.了解自己 c.自我實現 d.自我開發

正確答案：b 5,下列各項中，不屬于大學生團隊精神基本內涵的是： a.團隊的凝聚力 b.團隊的合作意識 c.團隊的經濟利益 d.團隊的高昂士氣

正確答案：c 6,什么是大學生涯規劃，下列表述哪項是錯誤的： a.大學生涯規劃是職業生涯規劃的基礎 b.大學生涯規劃是幫助大學生科學經營大學生活 c.大學生涯規劃可以幫助大學生管理時間和精力，合理安排大學學習與生活 d.大學生涯規劃是從生涯規劃中階段化而來的，為職業生涯規劃做準備 正確答案：a 7,大學時期，心理發展正在逐步走向成熟。心理狀態如何，可以用心理健康的標準來衡量。以下不屬于衡量標準的是： a.情緒健康 b.自我評價正確 c.學習成績優秀 d.人際關系和諧

正確答案：c 8,職業生涯規劃是指一個人對其一生中所有與（）相關的活動與任務的計劃或預期性安排。

a.理想 b.職業 c.家庭 d.生活

正確答案：b 9,影響個人職業生涯發展的環境因素包括哪些：(1)家庭環境(2)社區環境(3)城市氣候(4)城市文化(5)經濟形勢(6)產業結構 a.(1)(4)(5)(6)b.(1)(2)(4)(5)c.(1)(2)(3)(5)(6)d.(1)(2)(3)(4)(5)(6)正確答案：d 10,生涯規劃過程中，必須先進行完自我認知的過程，才能開始職業探索的步驟。你認為這種說法： a.正確 b.錯誤

正確答案：b 11,下面關于直接興趣和間接興趣的說法，正確的是： a.間接興趣與直接興趣相比，具有短暫性的特點 b.間接興趣在一定條件下可以轉化為直接興趣 c.直接興趣對人的作用更大些 d.以上說法都正確

正確答案：b 12,一個人樂觀或悲觀，是： a.后天習得的 b.先天基因決定的

c.先天基因與后天環境共同決定的 d.與先天基因與后天環境都無關

正確答案：a 13,根據mbti的人格理論，人的性格特點可以分為（）種類型。a.4 b.8 c.12 d.16 正確答案：d 14,下列選項中，不屬于常見的人格測評量表的是： a.加州人格問卷 b.卡特爾16pf c.明尼蘇達拼版測驗 d.mbti 正確答案：c 15,喜歡創造和自我表達、喜歡藝術的人，屬于霍蘭德六種類型中的哪一種？ a.研究型（i型）b.藝術型（a型）c.社會型（s型）

d.企業型（e型）

正確答案：b 16,關于自我認知，以下哪項說法是錯誤的？ a.主要依靠自我評價，不要相信別人對自己的評價 b.將人才測評量化分析與自我深入分析綜合，客觀地評價自我 c.自我分析應全面、客觀，能清楚的認識到自己的優勢和劣勢 d.從個人興趣愛好、成長經歷社會實踐中分析自我正確答案：a 17,價值拍賣活動的目的是澄清個人的（）。a.能力 b.價值觀 c.興趣 d.性格

正確答案：b 18,興趣是在需要的基礎上，在社會實踐中形成的。關于需要的理論，較為著名的是美國心理學家馬斯洛的需要層次論，他把人的需要分成生理需要、安全需要、社會需要、（）需要和自我實現的需要五個層次。a.地位 b.勞動 c.尊重 d.情感

正確答案：c 19,別人了解，自己卻不了解的個人特點屬于（）；自己了解，別人不了解的個人特點屬于（）。