第一篇：《下課安全歌》（共）

《下課安全歌》

下課鈴聲響，依次出課堂。走廊慢慢走，有序不爭搶。樓梯靠右行，不鬧不推搡。運動要適量，上課精力旺。快樂做游戲，個個守規章。安全記心上，時時不能忘。

《交通安全真重要》

交通安全真重要，人民生活離不了。

保障安全有措施，交通法規要記牢。

大馬路上車潮涌，警察指揮要服從。

小朋友，你別跑，站穩腳步把燈瞧。

紅燈停，綠燈行，黃燈請你準備好，過路應走斑馬線，交通規則要記牢。

第二篇：上海小學生入學上課歌下課歌

上課歌

上課鈴聲丁零零響，小朋友們進教室，學習用品放桌上，靜候老師來上課。

下課歌

文明休息不喊叫，上下樓梯往右靠，教學樓內不奔跑，互助友愛不爭吵。

第三篇：學生上下課安全協議

學生上下課安全協議

篇一：課堂教學安全協議書

隴縣職業教育中心課堂教學安全協議書

1、任課教師上課期間為班級學生的安全直接責任人。嚴格遵守教學時間，課前做到候課，課中做到不隨意離開教室，課尾做到不提前下課。

2、每節上課時任課教師要檢查班級學生的出勤情況，要認真清點人數，對無故缺勤的學生要及時了解缺勤原因，及時查找，若有異常，應與班主任及時取得聯系，以便及時通知學生家長。

3、在上課期間，任課教師不得以任何理由離開課堂，要全程指導學生學習、作業（特別是體育課、課外活動課、實訓課存在較多的不安全因素，更應該集中精力認真負責）。教師有權拒絕來訪者，教師不能處理與課堂無關的事。要按時到崗維護好課堂秩序，不得擅自讓學生離開課堂或離開學校。

4、任課教師要嚴格按教務處的課程安排安全上好每一節課，任課教師因病、因事、出差等合理調課的（以教務處的記載為準），視受課者為直接責任人。未經教務處同意，任課教師私下互相調課的，學校仍視原任課教師為直接責任人，受課者為間接責任人。

5、戶外課教學，不允許教師、學生離開學生群體，在一切活動之前必須明確具體地提出安全要求，并在教師指導、監控下進行活動。

6、對學生的批評教育方式要得體，在任何情況下，任課教師都不得有諷刺、挖苦、辱罵、毆打學生，不得體罰或變相體罰學生、侮辱學生的人格、把學生趕出教室等行為。對表現異常或有嚴重心理障礙的學生，要善于疏導和安撫。課上發生的事故，應由任課教師自行處理（可以請班主任或領導教師幫助協調處理）。

7、教師不得讓有心臟病、高血壓等疾病或體質虛弱的學生參加劇烈體育、勞動技能活動，在體育、勞動技能活動中要時刻關注學生的身體健康。

8、體育教師及其他課外活動課教師，上下課前要認真清點人數，分組要確立各組責任人。嚴格檢查體育鍛煉場地、器械等設施安全情況。學生要在體育教師的指導監督下使用體育器械。

9、上課期間發現學生有違紀行為時，要進行批評教育，情節嚴重的要及時通知班主任和報告德育處。

10、教師要根據學科特點經常對學生進行安全教育，提高學生安全防范意識，提高學生自我保護能力。

11、學生在上課期間突發疾病或者受到傷害，應及時告知學生的監護人，并根據實際情況積極采取相應救治措施，不得推委、拖延。

12、任課教師對其使用的教學設備、器材、用具等做到經常檢查，保證安全使用。避免安全事故的發生。

13、課任教師因違反工作規程要求而造成責任事故的，將受到學校的行政處分和紀律處分，造成經濟損失的要進行經濟賠償；情節嚴重構成刑事犯罪的將由法律部門追究其法律責任。

上述協議，相關責任人要嚴格遵守，遵照執行。否者后果自負。

隴縣職業教育中心（蓋章）教師：（簽字）

年月 日年 月日

篇二：課堂教學安全協議書1 課堂教學安全協議書

1、任課教師上課期間為班級的安全直接責任人。嚴格遵守教學時間，課前做到候課制，課中做到守崗制，課尾做到守時制。

2、每節上課時任課教師要了解班級學生的出勤情況，特別是在教室外上課的，教師每節課都要認真清點人數，對無故缺勤的學生要及時了解缺勤原因，及時查找，若有異常，應與班主任及時取得聯系，以便及時通知學生家長。

3、在上課期間，任課教師不得以任何理由離開課堂，要全程監護學生學習、作業（特別是體育課、課外活動課、實驗課存在較多的不安全因素，更應該集中精力認真負責）。教師有權拒絕來訪者，教師不能處理與課堂無關的事。要按時到崗維護好課堂秩序，不得擅自讓學生離開課堂或離開學校。

4、任課教師要嚴格按教務處的課務分工安全上好每一節課，任課教師因病、因事、出差等合理調課的（以教務處的記載為準），視受課者為直接責任人。未經教務處同意，任課教師私下互相調課的，學校仍視當班者為直接責任人，實際當班者為間接責任人。

5、戶外課教學，不允許教師、學生離開學生群體，在一切活動之前必須明確具體地提出安全要求，并在教師指導、監控下進行活動。

6、對學生的批評教育方式要得體，在任何情況下，任課教師都不得有諷刺、挖苦、辱罵、毆打學生，不得體罰或變相體罰學生、侮辱學生的人格、把學生趕出班級等行為。對表現異常或有嚴重心理障礙的學生，要善于疏導和安撫。課上發生的事故，應由任課教師自行處理，不得推給班主任處理（可以請班主任幫助協調處理）。

7、教師不得讓有心臟病、高血壓等疾病或體質虛弱的學生參加劇烈體育、勞動技能活動，在體育、勞動技能活動中要時刻關注學生的身體健康。

8、體育教師及其他課外活動課教師，上下課前要認真清點人數，分組要確立各組責任人。嚴格檢查體育鍛煉場地、器械等設施安全情況。學生要在體育教師的指導監督下使用體育器械。學校的教學設施、設備不得隨意外借。

9、科學實驗教師在教授實驗課時，涉及到電、毒、腐蝕、可能爆炸等教學內容方面，教師要對學生加強安全教育、指導與防范。嚴禁非實驗教師出入實驗室。實驗室管理員要做好實驗室的安全管理、物品保管等工作。如因個人原因照成安全問題、物品丟失問題等，由管理員負全責，學校將按相關規定嚴肅處理。

10、課余時間，教師不得讓學生為自己辦私事，謀私利。組織學生外活動或參觀，必須經過學校批準后方可進行，不得私自組織學生郊游等各種活動。

11、教師發現學生有違紀違規或做不安全的游戲、活動時，應當及時予以

制止。發現有人教唆、肋迫、引透未成人違法犯罪的，應當及時向學校報告。

12、教師要保管好自己的錢、財、物。有發現閑雜人員進入校園，要留心盤問，并動員其離開校園。要認真做好“四防”工作（防火、防盜、防事故、防破壞）。

13、教師上班期間不得上網聊天、游戲、登錄非法網站等。

14、教師要根據學科特點經常對學生進行安全教育，提高學生安全防范意識，提高學生自我保護能力。

15、教師要注意觀察校園內相關教學、生活場所內的各種設施是否存在安全隱患，發現安全隱患后要及時向學校總務處匯報。

16、發現學生有違紀行為時，要進行批評教育，情節嚴重的要及時通知班主任和報告政教處。

17、發現學生受到社會不法侵害時，要及時采取報警等有效措施予以制止，并及時向學校報告。

18、學生在上課期間突發疾病或者受到傷害，應及時告知學生的監護人，并根據實際情況積極采取相應救治措施，不得推委、拖延。

19、保持全天候手機、電話通訊暢通；遇到特殊情況或接到緊急通知，應第一時間趕到指定地點待命，及時采取相應措施，參與事情的靈活處理。

20、任課教師對其使用的教學設備、器材、用具等做到經常檢查，保證安全使用。避免不安全事故的發生。

21、在各種公益勞動中，不參與有毒、有害、有損學生身心健康的活動。

22、班級用水，教學用電，教師要嚴格監管、控制，指導學生安全使用。信息技術課，任課教師要嚴格管理，不定期檢查線路安全、電腦安全等，防止發生意外。

23、課任教師因違反工作規程要求而造成責任事故的，將受到學校的行政處分和紀律處分，造成經濟損失的要進行經濟賠償；情節嚴重構成刑事犯罪的將由法律部門追究其法律責任。上述協議，相關責任人要嚴格遵守，遵照執行。否者后果自負。

教師（簽字）：

校長（簽字）：

篇三：中學生住校生安全協議

玉淮中學住校生安全、紀律責任書

為加強我校在補課期間對住校生的管理，確保住校生安全，住校生必須遵守以下規定，否則出現安全事故由學生自己負全部責任。違反下列規定任何一條者，取消住校資格并停止補課。

1、晚上九點以前必須回到宿舍，嚴禁離開校園，不得在操場上玩球。住校期間禁止下河或池游泳，進入網吧、酒吧、游戲廳等娛樂場所。

2、嚴禁在校使用電熱毯、“電老虎”等大功率電器。

3、鎖好自己的柜門，嚴禁將現金等貴重物品放在宿舍，丟失自己負責。嚴禁私自動用、拿他人的錢和物。

4、嚴禁將火柴、打火機帶到學校，公寓內嚴禁點蠟燭、蚊香、吸煙、喝酒、打牌、打架。

5、禁止男女生互竄寢室，禁止將非住校人員帶入公寓。

附： 補課時間為2015年1月16日至1月30日連續15天。本安全責任書自簽字之日起生效至補課結束時為止。

家長（簽字）：

家長聯系電話：

學生（簽字）：

教師（簽字）：

習水縣玉淮中學（蓋章）2014年1月1日

第四篇：等你下課

周杰倫-等你下課(with 楊瑞代)詞：周杰倫 曲：周杰倫

Jay：你住的 巷子里 我租了一間公寓 為了想與你不期而遇

高中三年 我為什么 為什么不好好讀書

沒考上跟你一樣的大學

我找了份工作 離你宿舍很近

當我開始學會做蛋餅 才發現你 不吃早餐

喔 你又擦肩而過

你耳機聽什么 能不能告訴我 合：躺在你學校的操場看星空 教室里的燈還亮著你沒走 記得 我寫給你的情書 都什么年代了 到現在我還在寫著

總有一天總有一年會發現 有人默默的陪在你的身邊 也許 我不該在你的世界 當你收到情書 也代表我已經走遠 Gary：學校旁 的廣場 我在這等鐘聲響 等你下課一起走好嗎

J：彈著琴 唱你愛的歌 暗戀一點都不痛苦(G：一點都不痛苦)J：痛苦的是你 合：根本沒看我

J：我唱這么走心 卻走不進你心里(G：這么走心 進你心里)J：在人來人往

合：找尋著你 守護著你 不求結局 G：喔 你又擦肩而過(J：喔 而過)J：我唱告白氣球 終于你回了頭 合：躺在你學校的操場看星空 教室里的燈還亮著你沒走 記得 我寫給你的情書 都什么年代了 到現在我還在寫著

總有一天總有一年會發現 有人默默的陪在你的身邊 也許 我不該在你的世界 當你收到情書

也代表我已經走遠

歌詞、歌譜、原唱歌曲、作文資料下載打印，實驗中學大門口北第三個門

第五篇：下課鈴聲響起

下課鈴聲響起，教師里的學生陸陸續續的走出來。逸慢慢的走出教室，他在人群的最后走著，與其他同學的熱鬧顯得格格不入。（逸來自農村，家境并不富裕，雖然已上大學，卻對時下流行的話題不感興趣，所以不大愛與其他同學講話，大多數時間都獨來獨往。）

“逸~~，我在這~~”一聲清脆的聲音，逸抬起頭看著幾步外揮手的一抹身影，嘴角輕輕上揚，那是他的女友云，是逸一切開心的源頭。“想什么著~~走吧，一會別人就把我愛吃的炒河粉買完了。”這會兒她已走近逸，逸寵溺的點點頭。

同學們都以最快的速度離開教學樓了，略顯空蕩的走廊里，逸的眼里只有云。“咦~~，你看這個，”云指著墻上的一張海報，“好漂亮呀，很好吃的樣子~~”那是一張蛋糕店的宣傳頁，精美的蛋糕即使是在圖片上也讓人垂涎三尺。逸看的出她很想吃，但圖片下的價錢也讓逸心頭一緊。云小心的看著逸的臉色，剛想說自己快生日的話也沒說出口，沮喪的低下頭。

是夜，逸拿起桌上的日歷，用紅筆認真的圈出了一個日子，看著自己干癟的錢包，逸暗下決心，是時候準備了。他把今天悄悄從墻上撕下的宣傳頁貼在日歷旁，才睡下。

第二天的自習后，逸獨自在教學樓里，挨著教室收集別人喝剩的飲料瓶，電話鈴聲響起： “逸，你在哪~~今天老師留了好多作業，你幫我畫畫好不好？” 是云的聲音。逸看了看手中袋子里的瓶子，“我這有事情，你自己畫，別貪玩，先掛，有空我找你。” “可是......” “嘟嘟嘟......”

云沮喪的放下電話。

午飯時間，云在姐妹的陪伴下走出教學樓，甲：“誒我說，你家逸這幾天怎么沒見呀？”乙：“是哦，好幾天沒見你們一起，怎么了是？”云默默的不講話，“不會是不要你了吧~”“小丙，不要亂說。”甲趕緊看了下云，出言呵斥，“哦。”“打個電話吧云......”云撥出電話：“......”

“喂，逸......”

“哦，云，下課了吧。”

“嗯，我們一起吃飯好不好？”

“......嗯，那個，我這有個報告在寫，你先吃去吧......” “哦......” “那，拜......” “嘟嘟嘟......”

逸慢慢垂下了那電話的手，低頭看了看身邊簡陋的午餐（兩個包子，一杯白開水），逸嘆了口氣，無奈的看看天空，她是生氣了吧。

晚上，云坐立不安，自己走出寢室到樓道里，白天的事情還在眼前，猶豫了半天，她還是給逸打了電話： “喂”

“嗯，沒睡呢？” “嗯，你在干嘛？”

逸整理著收集的瓶子，用肩膀夾著電話講“哦，也沒干啥，就準備睡呢” “你是不是有事瞞著我？” “......沒呀，怎么了？” “怎么了，你問我怎么了，我還想知道你這兩天怎么了，為什么躲著我？” “.........”

“你說呀，為什么最近這么對我你說呀？”

逸用手把電話拿下，放在耳邊默默的聽著，回頭看看那越圈越近的日子，無言以對。“為什么不解釋，你已經不想說了么？” “......”

“好，好，我知道了”云的聲音開始哽咽，用力的掛下電話。

第二天下午，云自己來到他們相識的地方，回憶他們相識的場景，回憶他們在一起的點滴，眼角滑下了淚珠，她抬起手用力的擦下眼淚，堅強的走開。

之后的日子，云開始不理逸，幾次看到他欲言又止的樣子都狠下心置之不理。直到她的生日這天來到，一大早她和舍友們一起出門，姐妹們都說為了讓她甩掉傷心，陪她豁出去了玩。玩到很晚才嬉鬧著一起回到宿舍，對門進屋，看到床上一直閃爍的手機，云嬉笑的臉僵在那里，舍友看來看去，云拿起手機，看著幾十條未接來電和短信，猶豫了下翻開了短信 “我知道你在生氣，給我個機會解釋吧，我在老地方等你，直到等到你！”

看著外面漆黑的天氣，云抓起手機奔出宿舍，姐妹們不知何事，喊下不應，就緊隨她跑出宿舍。

廣場里，遠遠看見瑩瑩亮光，云跑得近了，忽然怔住，是蛋糕！看著彎腰站在旁邊的逸，云心里一怔，是那日跟逸一起看見的宣傳頁上的蛋糕！蛋糕旁都是些燃盡的蠟燭根，“我想讓你可以吹滅蠟燭許愿，又不知你什么時間會來，看，蛋糕都丑了吧......” “來許愿吧，生日快樂！” 云早已熱淚盈眶，“傻瓜，你怎么會有錢買這個......”

逸微笑不語，回憶近日來的辛苦，逸默默的想，你開心就夠了。