第一篇：陽光手指閱讀答案（精選）

篇一：陽光手指閱讀答案 兒子放學回家，對我說：“老師今天摸了我的頭。”被老師摸一下頭有什么了不起？我正在趕寫一篇教育教學論文，沒功夫搭理他：“摸了就摸了嘛！”兒子似乎有許多話要說，心有不甘地走出了書房。躺在床上，兒子忽然爬起來說：“老師今天摸了我的頭。”我知道我若是不答茬，他不會讓我清靜。于是只好問他被摸的感受。兒子說，感受說不清，只是感覺特別好。我啟發他打個比喻，兒子抓耳撓腮了半天，說：“老師的手指像陽光一樣，很暖。”老師的手指像陽光？我還從沒聽說過這樣的比喻，感覺很新鮮。被老師摸了一下頭，就有這樣美好的感受？不過這以后，兒子開始背唐詩，翻成語詞典，東鱗西爪地粘貼美好詞句把它拼成作文。一天，我翻開他的日記，里面的一首“詩”讓我笑了半天。老師的手指是金的 像陽光一樣 它放在我的頭上 它就能說話 說了好些沒有說出來的話 我心里都聽懂了 或老師是意味深長地摸了他的頭，或老師就是不經意地摸了他的頭。不管經意還是不經意，一個孩子的心里就這樣起了那么大的波瀾。老師的手指是用來握粉筆，揮教鞭的，同時這雙手也是傳遞慈愛的。一個無聲的動作，會像陽光一樣撒進學生的心里。撒在學生心里的溫情陽光，往往比沒有感情的粉筆、教鞭、課本和教具，更有教育效果。

標簽: 篇二：陽光手指閱讀答案 篇三：陽光手指閱讀答案

適合三年級 兒子放學回家，對我說：“老師今天摸了我的頭。”被老師摸一下頭有什么了不起?我正忙著，沒有工夫搭(dā)理他，摸了就摸了嘛!兒子似乎有許多話要說，心有不甘地走出了書房。躺在床上，兒子忽然爬起來又說：“老師今天摸了我的頭。”我只好問他被摸的感受。兒子說：“說不清楚，只是感覺特別好。”我啟發他打個比喻，兒子抓耳撓(náo)腮(sāi)了半天，說：“老師的手指像陽光一樣，很暖。” 被老師摸了一下頭，就有這樣美好的感受?過了幾天，我看他寫的一首“詩”，讓我笑了半天。老師的手指是金的 像陽光一樣 它放在我的腦殼上 它就能說話 說了好些沒有說出來的話 我心里都聽懂了 或許老師是意味深長地摸了他的頭，或許老師就是不經意地摸了他的頭。不管經意還是不經意，一個的心里竟起了那么大的波瀾(lán)。閱讀短文，完成下面的練習

1、“陽光手指”是什么意思?短文第二自然段有一句話寫出來了，請你用“—”畫一畫。

2、“我”心里聽懂了老師的手指說的話，老師的手指會說些什么?請寫一寫。_________________________________________________

3、選擇正確的答案，在括號里畫“√”。①“被老師摸一下頭有什么了不起?”的意思是： a、被老師摸一下頭很了不起。()b、被老師摸一下頭沒有什么了不起。()②“一個孩子的心里竟起了那么大的波瀾”，“波瀾”是波浪的意思，在 本文中反映了小孩子不平靜的內心，指的是他： a、難受()b、緊張()c、激動()分享:篇四：陽光手指閱讀答案

陽光，公平無私地灑落在每一個人頭上，以陽光為話題的作文。清晨的陽光明亮而透徹，萬物為之欣喜；雨后的陽光幻化成彩虹，盡情展示世界的美麗；嚴寒之后的陽光溫暖而舒適，向你訴說著重逢的喜悅、友情的珍貴。陽光會讓你狹窄的生活變得開闊，讓他樂枯寂單調的日子變得豐富多彩，讓你用浪漫的想象驅走現實的郁悶。其實，真正的陽光是要用心去感覺的。和陽光對話，你會感受到光明、快樂、溫暖、向上、力量??如果你是陽光的朋友，就會有一副紅潤健康的面孔和一窗明亮清朗的心境。早晨，陽光以一種最透明、最透徹的語言和成長著的樹葉攀談。茂密的葉子，立即興奮得舞動在梢頭，通體明亮，就像黃金鑄打成的一頁頁箔片，炫耀在茂密的枝梢間。而當陽光微笑著與大地上的鮮花親密地低語，花朵便赫然昂起頭來，那些蜷縮在一起的憂郁的花瓣，也舒展開了容貌，像一個個洗耳恭聽教誨的耳朵。瓦藍的天空，在一絲絲、一縷縷如飄絮般的白云的伴隨下，你從街上走過，你是否留意到如水般的陽光。陽光的普照，有如是在對大眾作演講的演說家，讓人昏昏欲睡。陽光動聽的聲音，回響在清晨時寂靜的叢林，嚴寒之后綠意萌動的春天，以及黑夜到來之前宛若油畫的黃昏。這些讓人陷入冥思的時刻，陽光會以動情的語言向你訴說重逢的喜悅，友情的溫暖，哪怕是短暫的離別而產生的憂傷。倘若是雨后的斜陽，彩虹將以那五彩繽紛的美綻放出來———赤、橙、黃、綠、青、藍、紫。從遠處的山根忽然伸展出來，騰空架起一道亮麗的風景線，你的整個身心好像都被從地面輕盈地送往了天空。現實的憂郁會被一種浪漫的想像，如微風吹過一樣消解了。等待陽光與你對話，感受光明、溫暖、一種向上的力量。即使是喁喁私語，那聲音里也沒有卑瑣和陰暗，沒有濕淋淋，怯懦的哀傷。你得像一個辛勤的園丁，像風一樣在白楊樹的枝條上翻動葉子，在光點里把握陽光的語言節奏；你得像一個樸質的農夫，把手指插進疏松的泥土里，感知陽光溫暖的語言力度。如果你和陽光是親密搭肩的朋友，那么陽光會給你一副紅潤健康的面孔和一窗明亮如鏡的心境。陽光，是一種語言，一種親近大自然的語言??篇五：陽光手指閱讀答案 本文作者用詞生動，含義深刻。結合下列語言環境，說說你對語句中加點詞語意思的理解。（1）對兒孫的關懷常常讓他郁郁寡歡．．．．。（心里苦悶，缺少歡樂）（2）于是我們拉扯著孩子，相依為命．．．．。（互相依靠著過日子，彼此不能分離。）

3、文章第二自然段，“然而就是他那稚嫩而縹緲的聲音，時時撥動我心靈深處最柔弱最易疼痛的弦，讓我常常不由得捂住胸口”一句，作者使用了怎樣的修辭方法？“最柔弱最易疼痛的弦”指的是什么？“讓我常常不由得捂住胸口”一句與文章第四段中哪一句話表達的意思基本一致？（比喻，指父親與兒子血肉相連的親密關系，父親關愛、憐惜兒子的血肉親情，“然而在他傳遞給我的痙攣和顫栗中，我的心早已被那針扎得千瘡百孔，鮮血淋漓。”）

4、文章第三自然段中，“命運對我也許是殘酷的，讓我和我的兒子不得不在苦痛中苦苦掙扎；然而命運對我也許應該是寬厚的，因為我不停地在兒子的笑聲中感受生活的力量，生活也就在淡淡的疼痛中充滿希望。”一句在文章中起到了怎樣的作用？（作者借對生活的感謝，表達了兒子雖身有殘疾，卻能樂觀地面對生活，因而感到欣慰的思想感情，同時，為下文情節的展開做鋪墊。）

5、文章第四自然段中，兒子跌倒了，“我”要拉住他的時候，他為什么要“憤怒地甩開我的手”？當他站起來時，為什么“汗水和泥污掩不住他臉上驕傲而稚氣的笑”？（他的憤怒，既因為自己身有殘疾不能獨自站立而感到氣憤，也有對外界幫助的不自覺的拒絕與反感。而兒子驕傲的笑容則緣于他通過自己的努力終于戰勝了困難，他向世界宣布了自己的堅強勇敢。）

6、閱讀下面兩句話，試分析句中加點的“陽光”表達的含義各是什么？（1）我感激兒子手掌上流淌的陽光，溫暖我生命的陽光．．。兒子敢于戰勝困難的勇氣，面對生活時積極樂觀的精神鼓勵了我，使“我”看到了生活的希望，它可以使原本黯淡的生活充滿溫暖與光明。（2）如果我的心血可以化作陽光．．，我一定將它捧在手掌，高高托起。“我”決心通過自己的努力帶給家庭愛與溫暖，帶給家人希望和光明。

7、人們都說，苦難之中更見親情的力量，文章結尾處，作者借“溫暖我愛的和愛我的人”一句表達了要克服重重困難，帶給家人以溫暖的決心與勇氣。通讀全文后，你認為，我的家人是怎樣鼓起我的信心和勇氣的？ 兒子： 雖疾病纏身，卻樂觀對面病痛，并在困境中堅強成長，以自己的行動鼓勵了“我”，他的堅強給了“我”勇敢面對生活的勇氣。父親： 身患重病，嘗盡了生活中的一切苦難艱辛，本已對生活失去了激情，但依然想陪孩子散步，盡自己的全部努力為孩子們也為自己 重拾的勇氣和信心。妻子： 用自己孱弱的身體，與“我”共同分擔生命的痛苦，生活的艱辛，與我共同擎起家的天空。評論(5)給力121不給力331,殘酷是指兒子的疾病，讓作者和兒子在苦痛中苦苦掙扎；寬厚是指兒子堅強樂觀的性格，讓作者在兒子的的笑聲中感受生活的力量，生活也就在淡淡的疼痛中充滿希望了。2，兒子是一個堅強，有毅力，樂觀向上的孩子。他積極的與病魔抗爭，不拋棄不放棄。孩子很懂事，不希望家人擔心他，所以總是忍著，讓人感受到了他的獨立，他的隱忍。3，陽光具體指的是希望和關愛之情。之所以說它能溫暖我，是因為在困苦的時候，擁有希望，前途就一片光明，在孤獨無助時有被人在乎，被人關心的感覺是暖暖的。在關心別人在乎別人的時候，同樣會感受到那一份溫情。4，讀了這篇文章，我體會到了親情的溫暖，在孤單困苦的時候，只要有親情，有堅持不懈，努力向上的樂觀積極的人生態度，那么一切絕望都會變成希望。希望會讓每個...1,殘酷是指兒子的疾病，讓作者和兒子在苦痛中苦苦掙扎；寬厚是指兒子堅強樂觀的性格，讓作者在兒子的的笑聲中感受生活的力量，生活也就在淡淡的疼痛中充滿希望了。2，兒子是一個堅強，有毅力，樂觀向上的孩子。他積極的與病魔抗爭，不拋棄不放棄。孩子很懂事，不希望家人擔心他，所以總是忍著，讓人感受到了他的獨立，他的隱忍。3，陽光具體指的是希望和關愛之情。之所以說它能溫暖我，是因為在困苦的時候，擁有希望，前途就一片光明，在孤獨無助時有被人在乎，被人關心的感覺是暖暖的。在關心別人在乎別人的時候，同樣會感受到那一份溫情。4，讀了這篇文章，我體會到了親情的溫暖，在孤單困苦的時候，只要有親情，有堅持不懈，努力向上的樂觀積極的人生態度，那么一切絕望都會變成希望。希望會讓每個人感覺到溫暖。1,殘酷是指兒子的疾病，讓作者和兒子在苦痛中苦苦掙扎；寬厚是指兒子堅強樂觀的性格，讓作者在兒子的的笑聲中感受生活的力量，生活也就在淡淡的疼痛中充滿希望了。2，兒子是一個堅強，有毅力，樂觀向上的孩子。他積極的與病魔抗爭，不拋棄不放棄。孩子很懂事，不希望家人擔心他，所以總是忍著，讓人感受到了他的獨立，他的隱忍。3，陽光具體指的是希望和關愛之情。之所以說它能溫暖我，是因為在困苦的時候，擁有希望，前途就一片光明，在孤獨無助時有被人在乎，被人關心的感覺是暖暖的。在關心別人在乎別人的時候，同樣會感受到那一份溫情。4，讀了這篇文章，我體會到了親情的溫暖，在孤單困苦的時候，只要有親情，有堅持不懈，努力向上的樂觀積極的人生態度，那么一切絕望都會變成希望。希望會讓每個人感...1,殘酷是指兒子的疾病，讓作者和兒子在苦痛中苦苦掙扎；寬厚是指兒子堅強樂觀的性格，讓作者在兒子的的笑聲中感受生活的力量，生活也就在淡淡的疼痛中充滿希望了。2，兒子是一個堅強，有毅力，樂觀向上的孩子。他積極的與病魔抗爭，不拋棄不放棄。孩子很懂事，不希望家人擔心他，所以總是忍著，讓人感受到了他的獨立，他的隱忍。3，陽光具體指的是希望和關愛之情。之所以說它能溫暖我，是因為在困苦的時候，擁有希望，前途就一片光明，在孤獨無助時有被人在乎，被人關心的感覺是暖暖的。在關心別人在乎別人的時候，同樣會感受到那一份溫情。4，讀了這篇文章，我體會到了親情的溫暖，在孤單困苦的時候，只要有親情，有堅持不懈，努力向上的樂觀積極的人生態度，那么一切絕望都會變成希望。希望會讓每個人感覺到溫暖。

第二篇：陽光心態答案

第一集 心態決定一切

作業試卷：共3道題，滿分100分

單選題（共1道，60.0分）

第1題.按照吳維庫老師的觀點，“有房沒家”這一現象是因為一個人的（）出了問題。（60.0分）

A.身體

B.心態

C.家人

D.事業

正確答案：B

判斷題（共2道，40.0分）

第1題.按照吳維庫老師的觀點，解決心理失落的路徑是降低期望值和提高努力度。（20.0分）

A.對

B.錯

正確答案：A

第2題.在當今知識爆炸的年代，當我們腦中充滿了矛盾的知識的時候，按照老師的觀點，我們應該采取博采眾長，自成一體的方式來解決這一問題。（20.0分）

A.對

B.錯

正確答案：A 第二集 塑造陽光心態的路徑

作業試卷：共3道題，滿分100分

單選題（共1道，60.0分）

第1題.“主不可以怒而興師,將不可以慍而致戰”語出（）。（60.0分）

A.《周易》

B.《菜根譚》

C.《論語》

D.《孫子兵法》

正確答案：D

判斷題（共2道，40.0分）

第1題.陽光心態是指一種平和溫暖，有力向上，與環境相適應的積極心態。（20.0分）

A.對

B.錯

正確答案：A

第2題.根據吳維庫老師所講，一個人可以通過“成功+阿Q”的模式來塑造陽光心態。（20.0分）

A.對

B.錯

正確答案：A 第三集 塞翁失馬 焉知非福

作業試卷：共2道題，滿分100分

判斷題（共2道，100.0分）

第1題.“塞翁失馬”這個案例說明了理無常是，事無常理這個道理。（50.0分）

A.對

B.錯

正確答案：A

第2題.吳維庫老師認為：執行是把思想變成行動，執行力就是把思想變成行動的能力。（50.0分）

A.對

B.錯

正確答案：A 第四集 活在當下 身心合一

作業試卷：共3道題，滿分100分

判斷題（共3道，100.0分）

第1題.按照吳維庫老師的講解，“活在當下”就是今朝有酒今朝醉，而不以未來為導向。（33.0分）

A.對

B.錯

正確答案：B

第2題.吳維庫老師認為，經營一個企業，評價的指標是利潤，而經營人生，評價的指標是物質財富。（33.0分）

A.對

B.錯

正確答案：B

第3題.吳維庫老師認為，一個人如果有好的心態，他就會達到游戲工作，過游戲人生的生活狀態。（34.0分）

A.對

B.錯

正確答案：B 第五集 情感獨立 自強不息

作業試卷：共3道題，滿分100分

判斷題（共3道，100.0分）

第1題.吳維庫老師認為，一個人窮的時候和富的時候都是有壓力的，但壓力大小是不同的。（33.0分）

A.對

B.錯

正確答案：B

第2題.吳維庫老師認為，獲得陽光心態的第一條路徑就是要學會知足，學會感恩。（33.0分）

A.對

B.錯

正確答案：A

第3題.本節中“鄉下姑娘和牛奶罐”的案例揭示了人要活在當下這個道理。（34.0分）

A.對

B.錯

正確答案：A 第六集 認識生命 享受過程

作業試卷：共3道題，滿分100分

單選題（共1道，60.0分）

第1題.本講的主題是“認識生命，享受過程”，吳維庫老師認為“享受過程”分為四個步驟，其中第一步是（）。（60.0分）

A.服務他人

B.積極投入

C.寬容過去

D.善于發現美

正確答案：D

判斷題（共2道，40.0分）

第1題.吳維庫老師認為，幸福的描述方式有兩種，一種是幸福指數，另外一種是幸福感，其中幸福指數是客觀的，是別人的觀察，而幸福感是主觀的，是自我的感受。（20.0分）

A.對

B.錯

正確答案：A

第2題.按照吳維庫老師的觀點，學會不明白，學會必要的糊涂，可以使一個人獲得快樂。（20.0分）

A.對

B.錯

正確答案：A 考試標題：陽光心態

考試試卷：共13道題，滿分100分

單選題（共3道，60.0分）

第1題.按照吳維庫老師的觀點，“有房沒家”這一現象是因為一個人的（）出了問題。（20.0分）

A.身體

B.心態

C.家人

D.事業

正確答案：B

第2題.“主不可以怒而興師,將不可以慍而致戰”語出（）。（20.0分）

A.《周易》

B.《菜根譚》

C.《論語》

D.《孫子兵法》

正確答案：D

第3題.本講的主題是“認識生命，享受過程”，吳維庫老師認為“享受過程”分為四個步驟，其中第一步是（）。（20.0分）

A.服務他人

B.積極投入

C.寬容過去

D.善于發現美

正確答案：D

判斷題（共10道，40.0分）

第1題.吳維庫老師認為，一個人窮的時候和富的時候都是有壓力的，但壓力大小是不同的。（4.0分）

A.對

B.錯

正確答案：B

第2題.“塞翁失馬”這個案例說明了理無常是，事無常理這個道理。（4.0分）

A.對

B.錯

正確答案：A

第3題.按照吳維庫老師的觀點，解決心理失落的路徑是降低期望值和提高努力度。（4.0分）

A.對

B.錯

正確答案：A

第4題.在當今知識爆炸的年代，當我們腦中充滿了矛盾的知識的時候，按照老師的觀點，我們應該采取博采眾長，自成一體的方式來解決這一問題。（4.0分）

A.對

B.錯

正確答案：A

第5題.吳維庫老師認為，獲得陽光心態的第一條路徑就是要學會知足，學會感恩。（4.0分）

A.對

B.錯

正確答案：A

第6題.本節中“鄉下姑娘和牛奶罐”的案例揭示了人要活在當下這個道理。（4.0分）

A.對

B.錯 正確答案：A

第7題.陽光心態是指一種平和溫暖，有力向上，與環境相適應的積極心態。（4.0分）

A.對

B.錯

正確答案：A

第8題.吳維庫老師認為，經營一個企業，評價的指標是利潤，而經營人生，評價的指標是物質財富。（4.0分）

A.對

B.錯

正確答案：B

第9題.按照吳維庫老師的講解，“活在當下”就是今朝有酒今朝醉，而不以未來為導向。（4.0分）

A.對

B.錯

正確答案：B

第10題.吳維庫老師認為，一個人如果有好的心態，他就會達到游戲工作，過游戲人生的生活狀態。（4.0分）

A.對

B.錯

正確答案：B

第三篇：陽光心態答案

陽光心態

單選題

1.被領導批評之后，具備陽光心態的想法不包括： √

A 領導指出了我的不足，我一定會改正

B 領導是在找我的茬，他再批評我就不干了

C 領導還在乎我，我一定不能辜負他的信任

D 領導比我水平要高，我要努力向他學習

正確答案： B 2.當別人都被提拔，自己卻原地踏步時，正確的做法是：A 堅持自己，等待領導發現

B 學習別人說領導的好話

C 調整心情，更加努力工作

D 換家公司，重新來過

正確答案： C 3.對自己有利的生活方式是： ×

A 活在當下和未來

B 活在過去和未來

C 只是活在當下

√

D 活在過去和現在

正確答案： C 4.生命的質量取決于： √

A 每天的心態

B 物質財富的多少

C 知識水平的高低

D 地位的高低

正確答案： A 5.世界上最幸福的人是： √

A 最有錢的人

B 知道自己幸福的人

C 最有閑的人

D 最有權的人

正確答案： B 6.人們92%的煩惱來自于： √

A 事業不順

B 生活不和諧 C 自尋煩惱

D 運氣太差

正確答案： C 7.下列屬于多元成功的選項是： √

A 金錢、地位、名譽

B 超越自我、精神富足、幫助他人

C 吃得好、住得好、穿得好

D 金錢、權力、幸福家庭

正確答案： B 判斷題

8.何志雄成功的原因在于依靠自己的殘疾博得別人的同情。√

正確

錯誤

正確答案： 錯誤

9.活在過去和未來的人，都是在浪費自己的時間和生命。√

正確

錯誤 正確答案： 正確

10.按照四級人生論，最幸福的人應該屬于豬型。×

正確

錯誤

正確答案： 錯誤

11.真正的生活是酸甜苦辣的綜合體，不可能一直是甜的，也不可能一直是苦的。正確

錯誤

正確答案： 正確

12.人們應該追求的是多元成功，而不是一元成功。√

正確

錯誤

正確答案： 正確

13.一個小孩說自己長大后要成為一名小丑，他以后肯定一無所成。√

正確

錯誤

正確答案： 錯誤

14.人們的和諧關系目標就是要平衡事業和家庭的關系。×

√

正確

錯誤

正確答案： 錯誤

15.對待無法改變事情，我們就要改變自己的想法和態度，事情就會有所改變。√

正確

錯誤

正確答案： 正確

第四篇：手指游戲

手指游戲

1、小白兔蓋新房

小白兔，蓋新房，小猴小狗來幫忙，鋸的鋸、敲的敲，新房蓋的真漂亮，進屋一看黑漆漆，原來忘了安個窗。

2、五只小猴蕩秋千

五只小猴蕩秋千，嘲笑鱷魚被水淹，鱷魚來了，鱷魚來了，嗷、嗷，吃掉它； 四只小猴蕩秋千，嘲笑鱷魚被水淹，鱷魚來了，鱷魚來了，嗷、嗷，吃掉它； 三只小猴蕩秋千，嘲笑鱷魚被水淹，鱷魚來了，鱷魚來了，嗷、嗷，吃掉它； 二只小猴蕩秋千，嘲笑鱷魚被水淹，鱷魚來了，鱷魚來了，嗷、嗷，吃掉它； 一只小猴蕩秋千，嘲笑鱷魚被水淹，鱷魚來了，鱷魚來了，嗷、嗷，吃掉它； 沒有小猴蕩秋千，鱷魚再也不來了。

3、黑貓警長

黑貓警長，黑貓警長，喵、喵、喵，開著警車、開著警車、嗚、嗚、嗚，小小老鼠、小小老鼠哪里逃，一槍一個、一槍一個全干掉。

4、石頭剪刀布

石頭剪刀布，石頭剪刀布，變什么？變什么？左手是石頭，右手是石頭，胖胖熊、胖胖熊；

石頭剪刀布，石頭剪刀布，變什么？變什么？左手是剪刀，右手是剪刀，小白兔、小白兔；

石頭剪刀布，石頭剪刀布，變什么？變什么？左手是布，右手是布，小螃蟹、小螃蟹；

石頭剪刀布，石頭剪刀布，變什么？變什么？左是石頭，右手是剪刀，小蝸牛、小蝸牛主。

5、手指做

我用手指做太陽，照在身上暖洋洋； 我用手指做蝴蝶，飛上飛下真漂亮； 我用手指做兔子，蹦蹦跳跳真可愛； 我用手指做花朵，紅花黃花香又香。

第五篇：手指操

手指操

五只小猴蕩秋千

五只小猴蕩秋千，嘲笑鱷魚被水淹，鱷魚來了，鱷魚來了，四只小猴蕩秋千，嘲笑鱷魚被水淹，鱷魚來了，鱷魚來了，三只小猴蕩秋千，嘲笑鱷魚被水淹，鱷魚來了，鱷魚來了，兩只小猴蕩秋千，嘲笑鱷魚被水淹，鱷魚來了，鱷魚來了，一只小猴蕩秋千，嘲笑鱷魚被水淹，鱷魚來了，鱷魚來了，沒有小猴蕩秋千，鱷魚傷心的游走了。

蒸饅頭

蒸蒸蒸饅頭我們來蒸一個大饅頭，揉揉面拍一拍,放到蒸爐蒸一蒸,饅頭蒸好了,送給誰呀,送給我親愛的好寶寶.大拇指

大拇指是爸爸,爸爸開汽車,嘀嘀嘀,挨著爸爸是媽媽,媽媽織毛衣,織織織,個子最高是哥哥,哥哥打籃球，嘭嘭嘭, 挨著哥哥是姐姐,姐姐愛跳舞,啦啦啦,個子最小就是我,我愛敲小鼓,咚咚咚.小手拍拍

小手拍拍,小手拍拍,手指伸出來,手指伸出來,耳朵在哪里,眼睛在哪里,鼻子在哪了,腳丫在哪了 小兔子開門

大門開開進不開,小門開開進不來,前門開開進不來,后門開開進不開,中門開了小兔子進來了.動物手指操 一只小雞嘰嘰嘰,低低低頭,吃吃米,來了一群小鴨鴨,游游泳,嘎嘎嘎,兩只小象走過來,勾勾鼻子做游戲,一群小魚游過來,游到東,游到西,游到大海媽媽的懷抱里.拍拍插插

拍拍插插,開始拔,右拇指動動,向右拔,左拇指動動,向左拔,拔呀,拔呀,兩只小手不分家.