第一篇：關于舉辦電梯乘坐安全知識講座的通知（本站推薦）

關于舉辦電梯乘坐安全知識講座的通知

尊敬的小區業主：

為了進一步推進安全宣傳教育活動，普及安全知識，全面促進安全知識進小區活動，提高小區業主的安全防范意識和危急情況的應急處置能力。XX房地產開發集團物業服務有限公司特邀請市特種設備監督檢驗所，在2015年7月25日（周六）上午9時，在“XXXX”小區園區內，為小區廣大業主舉行一場《電梯安全使用宣傳知識普及》講座。

本次講座旨在解決小區居民應急管理知識的普及，進一步提高公眾應對突發事件的意識和自救互救能力，提高科學防范能力，加強對突發事件有效處置方法和應對措施，引導小區業主正確使用電梯，合理安全乘梯，預防和減少電梯安全事故，保障業主生命安全，希望小區廣大業主能夠積極參加。

特此通知！

XXXX物業

2015年7月22日

第二篇：安全乘坐電梯 教案

《安 全 乘 坐 電 梯》

一、教學內容分析

1、向學生介紹生活中常見的升降電梯和扶手電梯。

2、引導學生回顧并總結安全乘用電梯的方法及注意事項，將學習與生活結合，幫助學生學以致用。

二、學情分析

由于受生活環境的影響，孩子們幾乎都接觸過升降、扶手這兩種電梯，電梯對他們來說并不陌生。但孩子的生理與心理特點決定了他們對外界充滿好奇，對事物充滿興趣，所以在乘坐電梯時很可能受好奇心的影響產生一些不安全行為。

三、教學目標

1、幫助學生了解乘坐升降電梯和扶手電梯的注意事項；引導學生學習正確乘坐電梯的方法；指導學生認識乘坐升降電梯和扶手電梯時可能存在的危險。

2、幫助學生掌握電梯出現故障時的應急處理辦法。

3、引導學生認識生命的重要性，懂得珍愛生命。

四、教學重難點

重點：升降電梯、扶手電梯的正確乘坐方法與注意事項。難點：電梯“死機”等意外狀況的應對方法。

五、教學方法

情境教學、案例解析

六、媒體選用

PPT課件、視頻、圖片

七、教學過程

1、導入揭題。

師提問：同學們，你們都見過或乘坐過電梯嗎？

講述：坐電梯呀，有很高的學問呢！一不小心可能就會出現故障。這不，前幾天老師就看到這樣一則新聞，現在跟大家分享一下：“合肥怡康園小區二期發生墜梯事故。正在運行的電梯卡在10樓和11樓之間，電梯內兩人被困。小區保安通知電梯維修廠家后，組織人員進行簡易施救，在施救第一人時，另一人跳下電梯，不慎墜入負一樓梯井內身亡。”聽了這則消息你有什么想法？

師板書課題：安全乘用電梯

2、安全小問號

（1）出示升降電梯圖片：介紹年滿7周歲以上才能獨自乘坐升降電梯。（2）出示扶手電梯圖片，引導思考：幾歲的孩子才能獨自乘坐扶手電梯？

3、安全小博士

A、正確使用升降電梯

（1）介紹升降電梯的門與轎廂。（2）觀看盲人墜入電梯井道視頻。

視頻中的這個人有什么特點？（是個盲人，殘疾人不能單獨乘坐電梯。）

視頻中的這個人發生了什么事？可能會出現什么后果？怎樣才能避免這樣的悲劇再次發生？（教育學生乘坐電梯時要多觀察，注意轎廂是否在平層上。）

（3）學習“安全使用電梯須知”。

a、找學生讀，其余學生認真聽，邊聽邊理解意思。師強調應急措施，一起找找“小鐘形”緊急按鈕。

b、電梯突然向下墜落時的應急措施，大家一起來做保護動作。（靠墻、雙手抱緊半蹲下，層層按鈕都按下。）B、正確乘坐扶手電梯。

（1）觀看由于不正確的乘坐方式導致事故的圖片。

（2）討論：為什么會出現這樣的悲劇？這樣的事件告誡我們以后該怎么做？（3）觀看視頻《乘坐扶手電梯安全常識》，讓學生掌握正確乘坐電動扶梯的方法。

（4）溫馨提示：遇到意外情況時，可按扶梯上下入口下部的紅色按鈕，讓電梯迅速停下了。遇到火災或雷雨天氣時，不要乘坐電梯，特別是升降電梯。

4、安全小衛士

（1）交流與實踐：請學生表演被困在升降電梯內時尋求救援的情形。（2）歸納與總結：乘坐電梯安全兒歌 坐電梯，要記住，超載報警不能入。轎廂不在平層上，人員千萬別外出。

電梯“死機”需冷靜，紅色“小鐘”課幫助。電梯發生墜落時，層層按鈕全按住。廂內人員半蹲下，靠墻雙手護頸部。

八、作業：

1、高樓層人家屋內起火，可以坐電梯逃生嗎？

2、為了等人，不讓電梯起動，是否可以一腳站在電梯里，另一只腳站在外面地面上嗎？

3、與爸爸媽媽一起去商場或地鐵時，找一找“小鐘”形按鈕及紅色緊急按鈕在電梯的哪個位置？

4、背誦兒歌。

九、教學反思

針對中高年級的孩子的認知發展特點，設計了圖片案例、視頻、表演活動等，讓學生結合生活實際來感受、體會正確乘坐電梯的方法；通過視頻和活生生的案例，對學生起到警示教育作用。

第三篇：安全乘坐電梯教案

安全乘電梯

【活動目標】

1、了解不同的電梯，認識電梯里的標識。

2、學習電梯的乘坐方法，學會謙讓，遵守公共場所的禮儀行為。

3、初步了解乘坐電梯的急救措施。

4、體會實踐活動的有趣。

【活動準備】

課件事先和附近高層的保安聯絡，分組做電梯的安排。

【活動過程】

一、談話引入。

1、師出示樓梯圖片給孩子認識。提問孩子這是什么（樓梯）我們從教室到操場就要走樓梯，那你們覺得走樓梯累不累。

2、出示第二張圖片（高樓大廈）。提問這幢樓高不高，你覺得我們從一樓走上去累不累？

3、小結：人們想了一個辦法來解決這個問題，那就是電梯。

二、認識電梯里的標志。

1、你們乘坐過電梯嗎？

2、老師這里有一些不同的電梯圖片，出示圖片升降梯（這種一般是在建筑工地上用的，扶梯，觀光電梯，一般電梯，孩子們說說坐過哪些電梯，都在哪里坐過）

3、看來小朋友們都坐過電梯。那你們有沒有注意過電梯里有一些標志，下面我們就來認識下這些標志。

出示圖片，認識電梯里的標志，說說這些標志都有什么作用？

三、學坐電梯。

我們接下來看看視頻中的小朋友是怎么來坐電梯的，看時候請大家仔細看仔細聽，待會老師有幾個問題，看看哪個小耳朵聽得最仔細。

1、播放視頻。

2、提問：視屏中的小朋友要犯了那幾個錯誤： ①用身體擋住電梯門；

②亂按電梯按鈕，這樣做會怎么樣？

③在電梯里又蹦又跳，這樣會碰到別人，讓電梯發生故障，那我們應該怎么做呢？

3、教師小結：乘電梯既要注意安全，也要相互謙讓。

四、學習急救措施。

1、如果電梯出故障了應該怎么辦，看看我們的急救超人是怎么做的？

2、播放視頻。

3、你們來說說看應該怎么做。

4、教師總結：首先應該保持冷靜，不要慌。然后我們可以使用報警鈴。打119，或者脫下鞋拍打電梯門，向外面的人求助。如果我們發現電梯運行突然加快時，我們要迅速按下每一層樓的按鍵，做好自我保護的動作。

五、教學延伸

學習乘坐電梯安全三字經。

等電梯 距三步 門打開 先觀察 轎廂到 再進去 乘電梯 要安寧 不蹦跳 不嬉鬧 不擁擠 不抽煙 遇停電 別緊張 電梯有 通話器 叫物業 等救援 遇停運 不撬門 勿扒門 勿猛跳 按警鈴 求救助 遇下墜 緊貼墻 手護脖 膝彎曲 踮腳尖 摁按鍵

第四篇：安全乘坐電梯教案

安全乘坐電梯教案

祥福小學

胡平

一、情景導入新的課題。

通過謎語的形式讓學生知道電梯，從而引出新課體——安全乘坐電梯

A:小小屋子，上上下下，帶你到家，方便用它 B:簡單了解電梯的定義和起源。

電梯：建筑物中用電作動力的升降機,代替步行上下的樓梯。

二、學生交流

讓做過電梯的學生說說乘坐電梯的經過。

三、學習新知：

1、想一想說一說：你乘過電梯嗎？感覺怎么樣？

為什么高樓要安裝電梯？電梯里有什么？電梯中的關門與開門是怎樣使用的？當你乘坐電梯時里面的數字有什么變化？

2、即使乘坐電梯為我們節省了時間和力氣等方便之處，那我們在乘坐電梯時要注意哪些安全呢？通過故事圖片讓學生知道這么做不對，應怎樣做，應注意什么。最后通過視頻讓學生知道安全乘坐電梯注意事項。

3、最后讓我們學一首兒歌： 乘電梯，按開關，三二一，門兒開。小學生，走進去，不吵鬧，乖乖站，門開后，再走出。

4、如果乘坐電梯出現故障時我們應該怎么辦呢？

（1）保持冷靜，按緊急救助按鈕或打電話，等待救援。（2）自我保護。急救口訣

電梯突停莫害怕，電話急救門拍打。配合救援要聽話，層層按鍵要按下。頭背緊貼電梯壁，手抱脖頸半蹲下。

四、結合圖片想一想乘坐扶手電梯時我們應當注意哪些安全呢？

小組討論，小組代表發言班內交流。

五、只是拓展：

在發生火災時我們能不能乘坐電梯？為什么？

第五篇：乘坐貨運電梯的通知

通知 總裝車間所屬電梯為貨運電梯，功能只限于裝載貨物上下樓。從2009年1月15日起，如發現以下行為者（除電梯維修人員外）將直接報公司勞資科進行處罰：

一、人隨搬運的產品、零件、貨物一起乘坐電梯，一經發現對每人扣罰100元/次。

二、無載貨乘坐電梯，一經發現對每人扣罰200元/次。

對上述扣款公司職工將在工資中體現，對外協供應商人員 將從當月領取的貨款中扣除。