第一篇：健康主題班會活動記錄

《遠離垃圾食品 健康從我做起 》

主題班會

一、班會背景：

針對學生吃買小食品現(xiàn)象，在全校開展了“和垃圾食品說再見”活動。對學生進行食品安全教育。

二、班會目的：

1、學生通過調(diào)查、走訪、查閱資料等活動，了解身邊小食品存在的危害、提高食品安全意識，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣和飲食習慣。

2、通過學習活動，切身體會食品安全的重要性，從而發(fā)展學生的自我保護意思，增強社會責任感。

3、通過這次班會，了解食品安全現(xiàn)狀，懂得用法律維護消費者合法的權(quán)益。

三、班會準備

1.調(diào)查地點：學校附近街頭小攤、食品店，家附近的超市。

2.調(diào)查對象：學生喜愛的常見食品(辣條，辣皮）、膨化食品、飲品等。

四、班會實施：

1、宣布班會開始

2、班長講話（垃圾食品的危害）

油炸類食品：導致心腦血管疾病，含致癌物； 腌制類食品：導致高血壓，易得潰瘍和發(fā)炎； 加工類食品：含大量防腐劑、亞硝酸鹽，容易致癌； 餅干類食品：香精、色素和熱量過多，導致肥胖。汽水可樂類：含糖高，導致肥胖，大量碳酸會導致鈣流失； 方便類食品：含有過多鹽、防腐劑、香精（損肝）； 罐頭類食品：破壞維生素，防腐劑多，容易致癌；

蜜餞果脯類：含大量防腐劑、香精（損肝）、鹽，含亞硝酸鹽致癌； 冷凍甜品類：奶油高引起肥胖，含添加劑損害肝臟；

燒烤類食品：破壞蛋白質(zhì)，含“三苯四丙吡”（致癌物之首）。

3、活動開始

活動板塊一：為什么要珍愛生命

1、學生談體會。

2、出示圖片，交流珍愛生命的人。

3、出示珍愛生命的句子，強化生命無價意識。活動板塊二：怎樣珍愛自己的生命

1、交流

2、珍愛自己的生命要注意四個安全問題，你們知道是哪四個安全問題嗎？

1、飲食安全特別要注意什么？

活動板塊三:交流十大垃圾食品是哪些？

1、交流。

2、出示課件 多人都知道常吃垃圾食物對身體不好，但影響究竟有多大呢？如果以為只是容易變胖，那就太小看垃圾食物的威力了。

危機1 吃肥與癡肥

舉例來說，油炸日式甜甜圈平均熱量高達350～450大卡，每天多吃1個甜甜圈當零食，而沒有將多余熱量消耗，每周可以增加0.5公斤，1個月就會胖2公斤，真是典型的“多吃甜甜圈，身體多一圈”。研究指出，愛吃高油、高糖食物的孩子，發(fā)生學習障礙的相對危險是飲食健康孩子的3～4倍多；長期的營養(yǎng)不均衡，會影響智力與腦力。年輕時吃太多的鹽分，日積月累下，年紀大之后，腦袋容易變得不太靈光，認知能力也會逐漸變差，并與高血壓及骨質(zhì)疏松癥都有關(guān)系。

危機2 易導致慢性疾病與癌癥

研究顯示，以肉類為主的西式飲食會提高罹患大腸癌的機會，紅肉或加工肉類及很少攝取纖維的飲食，也亦致病。動物實驗發(fā)現(xiàn)，腌制類食品可能因含有亞硝酸胺，可能促進細胞病變。動物性脂肪經(jīng)油炸容易產(chǎn)生致癌物質(zhì)，1公斤烤肉相當于600只香煙的致癌量；1支烤雞腿約80只香煙。再者，長時間高油脂、高熱量攝取，也會增加心血管疾病、動脈硬化、脂肪肝與中風等慢性疾病的危險，不得不小心。

危機3 缺乏營養(yǎng)素造成營養(yǎng)不均

甜食或零食容易有飽腹感而影響正餐的攝取，容易造成營養(yǎng)不均衡。可樂汽水含磷酸、碳酸，也會影響身體對鈣質(zhì)的吸收，并容易造成骨質(zhì)流失。

危機4 可能影響情緒

研究指出，愛睡懶覺和愛吃垃圾食物容易有暴力傾向，因垃圾食物會使血液中維他命和各種礦物質(zhì)濃度降低，進而影響大腦功能和各種神經(jīng)傳導物質(zhì)的分泌。

活動板塊四：最喜歡的零食是怎么做成的？

1、交流

2、以辣條為例，讓學生了解零食的加工過程。活動板塊五：談感受

（1）針對垃圾食品談體會，說建議

（2）齊讀歌謠《食品衛(wèi)生安全童謠》： 食品安全真重要，病從口入要記牢。良好習慣早養(yǎng)成，購買食品看商標。“三無”食品莫食用，有害物質(zhì)在其中。小攤小販莫相信，衛(wèi)生簡直沒保證。過期食品切注意，吃了危害真不少。變質(zhì)食品切分清，中毒機率高又高。油炸腌制要少吃，健康危害隨時到。飲料、冷飲要節(jié)制，損害牙齒的健康。垃圾食品要禁止，自身健康最重要。

4、宣布活動結(jié)束

五、班會延續(xù)： 班主任講話：通過這次班會的召開，相信大家對食品安全有了一個更深刻的了解和認識，希望大家以后再購買食品是要進行選擇和鑒別，以利于大家的身體健康。同時也希望那些垃圾食品能夠遠離我們身邊，讓我們一起和垃圾食品說再見吧！

第二篇：主題班會活動記錄

主題班會活動記錄

（一）記一次安全知識講座

為了幫助學生提高自我保護意識，了解更多的安全知識，還學生一個健康的體魄，留給學生一個無悔的青春，我在上午安排了一節(jié)課對學生進行了一次安全知識講座。包括防震減災知識、交通安全知識、防溺水知識、消防知識等。

活動時間：2011.9月 活動地點：二年級教室 活動內(nèi)容：安全知識講座 參與人員：全體學生 活動過程：

一、布置教室，寫班會主題。

二、學習安全知識。

三、師生互動

四、學生談收獲或感受。活動過程：

我將提前準備好的資料向?qū)W生解讀一遍，學生學得津津有味。我也時而作出解釋。

活動效果：

學生學習效果良好，懂得了一些基本的安全知識。反思：這次主題班會的召開，旨在加強對學生安全知識的教育，讓學生懂得基本安全常識，避免發(fā)生安全事故。

主題班會活動記錄

（二）“做個守紀律的學生”主題班會

一.活動目標：

1.使學生了解守紀律的重要；

2.讓學生了解遵守秩序和規(guī)則的好處； 3.培養(yǎng)學生自覺自律的態(tài)度；

4.讓學生知道作為一個公民的義務和責任。

二.活動地點: 二年級教室

三.活動內(nèi)容：做個守紀律的學生 四.參與人員：全體學生 五.活動時間：2011.10月

六.課前準備： 1.黑板上寫好班會主題：做個守紀律的學生； 2.對班會的節(jié)目要適當排練：

七．活動內(nèi)容：

(一)會題引入。生活中有那些違紀現(xiàn)象？

（二）小品表演：課間休息（見附表）2組織討論：從這個小品中，你懂得了什么？生活中還有那些違紀現(xiàn)象？

（四）.學習《小學生守則》

（五）.辯論比賽： 1.題目：學校應廢除所有校規(guī)？竟究廢除了所有校規(guī)好不好呢？如果沒校規(guī)會怎樣呢？有校規(guī)又有什么/好處呢？會不會好象我這樣，上學都輕輕松松呢？

2.準備和討論： A.老師在班內(nèi)選取四至五位學生作為評判；

B.老師將余下學生分為正反兩方，再在兩方里分成數(shù)個小組；

C.老師分別為正反兩方選出組長。

d.學生就著自己的立場，進行討論與答辯。

3．行為反思：

A.正反雙方輪流每組派一代表匯報討論結(jié)果；

B.正反雙方組長作總結(jié)；

C.評判選出勝方；

D.勝方每人給予精神鼓勵。

3.通過辯論，你明白了什么？（紀律的必要性）辨論的方式各班主任根據(jù)本班情況可以有所不同。

二年級主題班會活動記錄

大辛營小學

（二）記一次春季傳染病預防知識宣傳活動

春季是各種流行病、傳染病的多發(fā)季節(jié)，所以作為一線教師特別是班主任應做好對學生相關(guān)預防知識的宣傳工作。我將學校下發(fā)的材料利用一節(jié)課的時間在班上作了宣傳教育，效果良好。本次活動的主旨在于讓學生了解相關(guān)知識，做好預防工作，教育學生講究個人衛(wèi)生、公共衛(wèi)生，經(jīng)常鍛煉身體，保持一個健康度體魄，全身心地投入到學習中。

小學主題班會活動記錄“做個守紀律的學生”主題班會 小學主題班會活動記錄

；三．活動內(nèi)容：(一)會題引入。

（二）小品表演：課間休息（見附表）2組織討論：從這個小品中，你懂得了什么？生活中還有那些違紀現(xiàn)象？

（三）.學習東升學校《學生紀律十條》

（四）.辯論比賽： 1.題目：學校應廢除所有校規(guī)？竟究廢除了所有校規(guī)好不好呢？如果沒校規(guī)會怎樣呢？有校規(guī)又有什么/好處呢？會不會好象我這樣，上學都輕輕松松呢？ 2.準備和討論： A.老師在班內(nèi)選取四至五位學生作為評判； B.老師將余下學生分為正反兩方，再在兩方里分成數(shù)個小組； C.老師分別為正反兩方選出組長。d.學生就著自己的立場，進行討論與答辯。3．行為反思： A.正反雙方輪流每組派一代表匯報討論結(jié)果； B.正反雙方組長作總結(jié)； C.評判選出勝方； D.勝方每人給予精神鼓勵。3.通過辯論，你明白了什么？（紀律的必要性）辨論的方式各班主任根據(jù)本班情況可以有所不同。

（五）建立個人行為記錄表（一周內(nèi)記錄）各位同學，試將你每日在校內(nèi)及校外的行為（也可根據(jù)《東升學校紀律十條》來），分別填入下列的表中，并為自己的行為作出評分〈1-5；1為最低，5為最高〉及寫下感想吧！

第三篇：主題班會活動記錄

主題班會活動記錄

姚青菊

程序

一、活動目的。

讓學生學會感恩父母，感恩老師是十分有必要的，通過開展“感謝有你”的主題活動，使學生的靈魂得到振動，思想感情得到升華，在潛移默化中接受教育，激發(fā)學生熱愛父母，熱愛老師，感恩父母，感恩老師的情感，立志做一個懂得感恩，懂得奉獻的人。

二、活動難點

認識到我們要孝敬父母，尊重老師，學會感恩的重要性，并用自己的各種實際行動表示感謝。

三、活動年級

四年級

四、活動準備

1、搜集相關(guān)材料，確定節(jié)目名單，編寫串聯(lián)詞。

2、課件出示“感謝有你”，黑板裝飾

3、確定角色，并進行排練。

五、活動過程

第一篇章感恩父母

詩朗誦《母愛》*

小合唱《媽媽的吻》。

集體詩朗誦《拿什么來感謝你，我的父親！》

第二篇章，師恩情重，無私無怨。

大合唱《每當我輕輕走過您窗前》

詩朗誦《老師，我愛您》

小合唱《長大后我就成了你》

*班主任發(fā)言

主持人宣布《感謝有你》主題班會到此結(jié)束。

六、活動反思

感恩是社會上每個人都應該有的基本道德準則，是做人的起碼的修養(yǎng)，也是人之常情。“感恩”是一種生活態(tài)度，是一種品德，是一片肺腑之言。沒有一顆感恩的心，孩子永遠不能真正懂得關(guān)心他人。這不僅僅是一次活動，更是一種人格的教育，讓孩子們學會感恩，讓孩子能懂得愛父母，能報答父母、老師并將這種愛逐漸擴展開來，學會愛周圍一切人和事??愛整個世界。讓孩子成為一個能把自身之物給予他人，并從中體驗快樂，學會感恩的人。感恩從這里起飛！

“安全教育”主題班會活動記錄

活動過程

1． 學習安全知識手冊，了解安全知識的很重要性。

2． 通過學習身邊發(fā)生的一些安全事故的實例來了解安全知識的很重要性。出示本次班會活動的主題。

3． 主持人：安全就在我們身邊。

4． 主持人：我們每天上學、放學、，都在道路最擁擠的時候，稍不注意，就會發(fā)生一些意想不到的事故。因此，我們必須懂得一些交通規(guī)則。現(xiàn)在，我們就一起來學習一下交通方面的知識。

A． 讓一名扮演交警手語，請同學來解說是什么意思。

B． 交通知識競賽。出示一些常見的交通標志，讓學生解說它所指的意思，看誰說的又對又多。

5． 主持人：我們在校內(nèi)或校外活動時，都要注意安全，否則，一些意想不到的安全事故說不定可能就會發(fā)生在我們身上。

討論：下面的行為對嗎？

A． 放學了在過橋的時候互相擁擠；

B． 在公路上你追我趕；

C． 騎自行車在路上亂竄；

D． 在河邊釣龍蝦；

E． 在橋的欄桿上走；

F． 乘校車的同學乘車時將手或頭伸出車窗外；

主持人：同學們我們可千萬不能像以上這些同學那樣湖涂呀！

安全衛(wèi)士：我要考考大家，你們知道哪些特殊的電話號碼？它們有什么作用呢？

（110，119，120，121??）

6． 主持人：我們不但要懂得一些必備的安全法規(guī)，還必須懂得怎樣處理一些意外事故，還必須對我們身邊的人和事保持一定的警惕。

讓學生明白壞人是沒有模樣的。壞人可能長得很漂亮甚至很慈祥，可能是男的，也可能是女的；可能是陌生人，也可能是自己身邊的人。

如果你遇到下列幾種情況你會怎么辦：

A． 你在路上看見一伙年青人在打架斗毆；

B． 當你的朋友在河邊玩耍是不慎掉到河里了；

C． 當你看到一個地方起火了，而且火勢很猛；

D． 有人在你晚上放學的時候，稱是你的媽媽來讓他接你回家的；

E． 你和你父母一起去逛街時，和你的父母走散了，你又不知道怎么回家；

7． 主持人拿出早已準備好的一份“珍愛生命，健康成長”的倡議書，宣讀倡議書。

8． 選出本周的安全小衛(wèi)士。

第四篇：主題班會活動記錄

主題班會活動記錄

主題：生活中你是一位有禮貌的人嗎？

周次： 4周主持：班干

一、活動目的：

通過主題班會，能夠讓學生在學校及生活中做一位品德高尚的人。

二、教育要點：

引導學生去理解品德在生活中，學生中的重要性，這種好的品德需要我們時時牢記于心，要從內(nèi)心深處去領(lǐng)會，時時都要做到。

三、活動過程：

1、讓學生自己主動闡述自己對品德的理解。（用自己的語言表達出來）學生討論，他對品德的理解不足。

鄧神謐：略

學生討論：略

龔婷：略

學生討論：略

2、班長朗讀《文明禮貌標語》

1、微笑是我們的語言，文明是我們的信念。

2、禮貌是最容易做到的事情，也是最容易忽視的事情，但她卻是最珍貴的事情。

3、禮貌和文明是我們共處的金鑰匙。

4、鳥兒因翅膀而自由翱翔，鮮花因芬芳而美麗，校園因文明而將更加進步。

5、關(guān)心學校，我們的職責；愛護學校，我們的義務；熱愛學校，我們的心聲。

6、學校是學習之所，文明是成功之本。

7、讓我們一起來：關(guān)心集體，愛護公物，保護環(huán)境！

8、手邊留情花似錦，腳下留情草如茵！

9、讓我們的素質(zhì)及文明展現(xiàn)在一言一行中！

10、向老師說聲好，不困難；困難的是，要堅持向老師真心地說聲好。

11、讓文明的氣息洋溢在學校的每個角落。

12、花兒用美麗裝扮世界，我們用行動美化校園！

13、順手撿起是的一片紙，純潔的是自己的精神；有意擦去的一塊污漬，凈化的是自己的靈魂。

14、講究社會公德，愛護公共環(huán)境。

15、珍惜自己，關(guān)愛他人，革除陋習，從我做起。

16、講究公共衛(wèi)生，愛護公共設(shè)施，維護公共秩序，遵守公共道德。

17、“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”、18、“今天,你微笑了嗎?你問候了嗎?你禮讓了嗎?你幫助別人了嗎?”

學生自己討論生活中，以上18項中自己做了多少？討論略

班長總結(jié)：在這里我真心希望大家能通過這次主題班會，收斂并改正掉自己的一些不文明行為或現(xiàn)象，可能一時你是改變不了的，但只要你有改變的決心，相信你會成功的。當然要改變這種校園不文明現(xiàn)象的大氣候光靠一個人是不夠的，它還需要我們?nèi)嗌踔寥Ｍ瑢W的一起努力。一顆樹木雖然不能從根本上改善周圍的環(huán)境氣候，但是一片森林定能給我們一片清朗的天空。

主題：學生《雷鋒精神》

周次：13周主持：李文全

一、活動目的：

目的在于引導學生明白：雷鋒精神永遠不會過時。雷鋒精神的內(nèi)涵在于奉獻，而奉獻正是美的真諦，從而在切實感受身邊好人好事（感受美）的過程中激發(fā)奉獻（創(chuàng)造美）的情感，學會關(guān)心與幫助周圍的人，共同創(chuàng)造生活中的美。

二、教育要點：

引導學生去思考、去理解，學習雷鋒精神，應該是一種自覺的行為；通過對雷鋒事跡的學習，了解雷鋒精神指的是什么？學雷鋒，不是喊口號，而是一種自覺的行為。要善于發(fā)現(xiàn)、尋找我們身邊的“雷鋒”。

三、活動過程

1、引導學生發(fā)言，談談他們各自對雷鋒事跡、雷鋒精神的了解有多少，雷鋒精神指的是什么？為什么要學雷鋒？閱讀雷鋒的事跡材料。

（事跡材料一：）略

（事跡材料二）略

（事跡材料三）略

2、通過前一階段的學生發(fā)言討論，使學生對雷鋒事跡、雷鋒精神有了一定認識后，圍繞主題展開辯論，“雷鋒精神是不是過時了？”

男生：雷鋒精神的內(nèi)涵是奉獻，是互助互愛，雷鋒精神永遠不會過時。

女生：今時今日學習雷鋒精神已經(jīng)過時了。都什么年代了，還要把雷鋒精神這種陳舊的東西拿出

來學嗎？

3、學生自由發(fā)言：舉例講述身邊的好人好事。討論哪些屬于學雷鋒的行為。

在同學們的身邊存在許多活雷鋒，如平時做的一些小事，一些好人好事，都是樂于助人的榜樣，都是一種學雷鋒的表現(xiàn)。要善于尋找我們身邊的“活雷鋒”。

4、班主任小結(jié)。

雷鋒精神永遠不會過時，雷鋒精神的內(nèi)涵——奉獻、互助互愛，依然存在我們的生活中，并被千千萬萬的人所學習與繼承。希望同學們都能以自己的實際行動去發(fā)揚互助互愛的雷鋒精神，創(chuàng)建一個團結(jié)互助的班集體，讓雷鋒精神得以延續(xù)。

主題：你會感恩嗎？你有感恩之心嗎？

周次：17周主持：李文全

一、活動目的：

讓學生知道在自己成長的過程中有多少人付出了努力和關(guān)愛，從而學會感恩，進而用實際行動表達自己的感恩之情，使學生明白自己無時無刻都在感受父母、老師、朋友的恩惠。

二、活動引入：

班長引入：親愛的同學，大家好！我們沐浴著愛的陽光長大，我們滋潤著真情的雨露成長。鮮花感恩陽光雨露，蒼鷹感恩長空，高山感恩大地，我們感恩父母、感恩老師、感恩朋友。在你的生活中，你有沒有一次從內(nèi)容深入流露的感恩??

三、活動過程：

1、感恩父母

學習委員朗讀：世界上有一種瑣碎的愛，她的名字叫母愛。陰雨時節(jié)，一把雨傘送來了她的深情，傍晚時分，一杯牛奶送來了她的關(guān)懷，瑣碎之中，愛在蕩漾，愛在澎湃。世界上有一種寬容的愛，他的名字叫父愛。像高山似大海，他包容著一切。多么寬容的父愛，多么博大的襟懷。

三位同學分別朗誦：《母親》、《父愛》略

班長主持：親愛的同學們，我們父母的期望并不多，我們的一句問候、一次攙扶、一杯茶水、一個微笑、一次感謝，我們的爸爸媽媽就滿足了。

同學朗讀文章:《給媽媽的一封信》。略

班長主持人：父母的點點滴滴都是情，都是愛啊！只要我們有一顆細膩的心，仔細去體會，慢慢地感受，我們就會發(fā)現(xiàn)：我們生活在愛的海洋里，擁有的愛比天上的星星還要多。

學生回想自己父母,然后老師語：不知不覺，我們長大了。曾幾何時，歲月的年輪寫在父母的身上。他們的臉上爬上了幾條皺紋，頭發(fā)中映出幾根銀絲。他們的步履不再矯健了，他們的腰背部不再筆挺

了。這一切都是為我們操勞的呀！今天我們要真誠地、大聲地說一聲：爸爸媽媽，感謝你們，你們辛苦了！

感恩老師

班長主持人：十月的陽光如此燦爛，十月的校園如此深情。似滴滴雨露滋潤著我們求知的欲望；似縷縷陽光溫暖著我們心中的希望。讓我們一起懷著一顆感恩的心，一起大聲高呼：我愛你，敬愛的老師！我們的每一點知識，我們的每一個進步，都滲透著老師的汗水和心血。讓我們用最真摯的感情，把最動人的詩篇送給我們敬愛的老師。

學生請聽朗誦:《謝謝您，老師》

班長主持人：老師教給我們知識，教會我們做人。為了我們，您默默地耕耘，無私地奉獻。六年的愛心澆灌，您的黑發(fā)泛起點點霜花；六年的嘔心瀝血，您的臉頰上寫滿了絲絲牽掛；六年的春去春回，您的眼里寫滿了春春囑托。

班長主持人：讓感恩伴我們一生，衷心地感謝父母、老師和朋友。就如這些名言俗語所說的。受人滴水之恩當涌泉相報。

真情行動

班長主持人：同學們，我們的茁壯成長離不開祖國、父母、老師，離不開我們身邊的朋友、曾經(jīng)幫助過我們的人！讓我們趕快行動起來吧，對最想感謝的人，請你在賀卡上寫幾句心里話（學生動手寫賀卡幾位學生交流），請幾位讀給大家聽聽!

班長主持人：真是一句句感人肺腑之言，讓這感恩之心永遠長駐我們的的心中。世界需要一顆感恩的心，因為感恩，世界才會美麗；因為感恩，我們的心靈才會變得美好；因為感恩，我們的生活才會變得充實,讓我們懷著一顆感恩的心，去感謝生活中的點點滴滴吧！

班主任總結(jié)：

父母的愛是陽光，老師的愛是雨露，如春風化雨——給了我們無盡的力量。我們像不同的鮮花，點綴著美麗的家園。讓我們攜起手來，懷著一顆感恩的心，走向美好的明天。

第五篇：主題班會活動記錄

推廣普通話班會記錄報告

班會內(nèi)容：

本次班會的內(nèi)容以對經(jīng)典文章的朗誦為主體，其中包括詩歌，散文和一些具有教育意義的文章，班上每個同學都積極響應參加了這次朗讀活動。

徐倩同學朗誦了朱自清的《春》，在金秋豐收的時間這一首《春》將我們重新帶回到蓬勃生機的春天，我們似乎又回到了那個給我們帶來希望的季節(jié)，給我們帶來豐收的喜悅的季節(jié)。

王恒念同學深情的朗誦了《家鄉(xiāng)的橋》，身在異鄉(xiāng)求學的我們聽著《家鄉(xiāng)的橋》似乎又回到了兒時，回到了自己的故鄉(xiāng)，回到了那片曾經(jīng)生活的土地。聽著她的朗誦，我們眼前似乎都浮現(xiàn)出了家鄉(xiāng)橋的樣子，那么陶醉，那么向往！

趙明月同學給我們帶來了一篇富有教育意義的文章《等有錢了別忘了咱爸媽》。也許現(xiàn)在我們根本沒有錢，花得都是父母的錢，現(xiàn)在的我們不是更應該不忘咱爸媽嗎？曾經(jīng)看到好多孩子打電話給爸媽，就一句話“給我打錢”，有錢的時候從來都不會想到爸媽，當我們花錢如流水的時候，我們?yōu)槭裁床幌胂肽切╁X是怎樣來的呢，如果想到這些，那你還會有錢時忘了爸媽，等我們有錢了更不應該忘了爸媽，因為我們自己經(jīng)歷了賺錢的艱辛。這篇文章給了我們很深的啟示，也給了我們一次心靈的洗禮！

總結(jié)

：

語言是人類最重要的交際工具,人家利用語言來交流思想感情,協(xié)調(diào)社會生產(chǎn)和社會生活。語言是思維的工具,人們利用它來進行各種思維活動。世界上的語言數(shù)以千計,絕大多數(shù)民族都有自己的語言,我國是一個多民族的國家,但現(xiàn)代漢民族有著共同語__普通話!

俗話說,雅言傳承文明,經(jīng)典浸潤人生,一篇優(yōu)美的文章需要真情去賦予它鮮活的生命,而標準的普通話又是賦予情感表達主題的關(guān)鍵,一篇再好的文章如果沒有標準的普通話發(fā)音和情感的巧妙融合,它又何以談得上經(jīng)典呢?

通過這次誦讀,讓我們在感受詩歌美妙旋律.文章深刻哲理的同時,也領(lǐng)悟到了普通話的重復性。通過這次班會更增加了我們班同學誦讀經(jīng)典的興趣和熱情,也增加了同學們對普通話更深刻的認識及普通話的重要性。

點評: 每次班會都有著不一樣的意義,這次的班會(經(jīng)典朗誦),通過每個人朗誦優(yōu)美文章的形式舉辦,雖然形式單一,但是每位同學都很用心的帶著自考的感情朗誦,很有感染力,通過這次班會我們理解到,講好普通話是朗誦文章的基礎(chǔ),普通話的學習和訓練是必不可少的,真的體現(xiàn)出講好普通話走遍天下都不怕!以后會更加加強普通話的訓練,這樣我們才能讀好每一篇文章,講好每個故事!

所以,請大家都要說好普通話!班會主題:語言文字知識班會(說普通話,寫規(guī)范字)班會內(nèi)容:分三個環(huán)節(jié)。一.知識問答活動

1.主持人提出幾個關(guān)于普通話的問題,如(1)推廣普通話是不讓說方言嗎?(2)推普宣傳周是什么時候,推普口號是什么?(3)什么是普通話?為什么要推廣普通話? 2.主持人提出關(guān)于規(guī)范字的問題,如(1)為什么要實行漢字規(guī)范化?(2)什么是規(guī)范漢字,規(guī)范漢字包括哪幾類?(3)如何看待繁體字?等等

3.同學們積極活躍地參加問答比賽,趣味無窮,同時加深了大家對普通話以及規(guī)范字的認識。

二.展字 江夢莎.朱瑩瑩等同學把寫的毛筆字,鋼筆字作品和展示給我們看,字體工整秀美,寫的很好,這都激勵同學們要寫好規(guī)范字,懂得漢字的博大精深。三.唱啦啦歌

全班同學合唱《推普啦啦歌》，聲音優(yōu)美動聽，歌詞實實在理，句句打動人心，愿歌聲能飄出班外，飄蕩在全校，鼓勵同學都說普通話。

n 總結(jié):素質(zhì)教育是以面向全體學生，全面提高學生的基本素質(zhì)為根本宗旨，以注重開發(fā)受教育者的潛力，促進受教育者德智體美諸多方面生動活潑發(fā)現(xiàn)為基本特征的教育。素質(zhì)是知識，能力和身心修養(yǎng)的綜合反映，語言文字是思維表達的工具，文化知識的載體和交際能力的依托，因而是素質(zhì)構(gòu)成和發(fā)展的基。特別是到了今天的信息時代，語言文字規(guī)范化更是掌握計算機的必要前提。對于任何學段，任何專業(yè)的學生來說，能說流利的普通話，具有較強的語言文字能力和計算機基本操作能力，都是最有用的本領(lǐng)，在求學，求職和事業(yè)竟爭中就能處于優(yōu)勢地位。對于將來要做老師的我們，更應該深刻領(lǐng)會到這一點。通過這次班會，同學們大都有領(lǐng)悟和感觸，在普通話方面，明白教師的普通話如何，不僅關(guān)系到自己的形象，而且關(guān)系到學生能否準確理解和掌握教師講授底內(nèi)容，能否全面提高素質(zhì)和能力，能否養(yǎng)成文明用語習慣等；在規(guī)范字方面，能否正確的傳達相關(guān)信息。所以，請說普通話，寫規(guī)范字!n 點評:本校作為文明院校，很重視語言文字，通過開此班會，我們明白到講好普通話，寫好一手漂亮的字是很重要的，這不僅體現(xiàn)一個人的素質(zhì)修養(yǎng)，也是一個人才能的體現(xiàn)。在班會上同學們都很積極，通過問答加深對普通話的了解和對規(guī)范字的理解。其次，通過兩個節(jié)目的展示，讓同學們更加有目標，更有激情的去學好普通話，寫好規(guī)范字!

班會主題：尊師重教-

班會目的：教師節(jié)來臨，通過這次活動來祝福老師節(jié)日快樂，同時加深大家對老師該職業(yè)的認知和重視，學會做到尊師重教！-

班會內(nèi)容：分幾個環(huán)節(jié)-

一·朗誦

趙明月《老師送給您的祝福》-

趙明月同學真摯熱情的朗誦深深打動了大家，他娓娓道上了他對老師的節(jié)日祝福，祝您教師節(jié)快樂！-

二·講故事

黃健《一個都不能少》-

一個都不能少是一個真實的故事，從中我們體會到老師的偉大。-

三·講曾經(jīng)印象最深的老師-

張美芳.彭期舒.徐倩.王恒戀，許維維等同學深情的講述了以前老師的故事，對他們又產(chǎn)生思念之情，感謝老師對我們的好。-

四·對老師的評價，提意見-

五·送禮物-

各課代表把同學們親自折的五彩紙花送給老師，還送上字畫，賀卡，表達祝福之意！-

六·合唱《感恩的心》-

總結(jié)： 俗話說：一日為師，終身為父，教師是靈魂的工程師，是知識的傳遞者，為我們打開了知識的大門，不得不讓我們尊敬！-

教師的工作沒有轟轟烈烈的場面，只是在一方小小的講臺上默默無聞的耕耘，澆灌，平凡而又艱辛，卻又蘊含著偉大，創(chuàng)造著神奇，人的成長離不開老師教師，一個沒有教師沒有知識的社會，不過是一片貧瘠的荒漠。再過幾年，我們同樣將會踏入教師這個職業(yè)當中，成為一名幼兒園老師。作為一名老師，他的一句話，一個動作行為都將深深影響著學生，所以，請說好普通話，寫好規(guī)范字，做一個真誠善良正直的人，對學生有耐心，不要吝嗇鼓勵，給他們更多的愛。-

老師為了我們付出了那么多，我們一定要尊師重教，給予老師更多的關(guān)愛，更貼心，見到老師要問好，上下課要起立迎送，進老師辦公室時要輕輕敲門或喊報告，休息時最好不要打擾老師，給老師送上一杯熱茶，老師就像我們的父母，請好好珍惜，敬愛！-

最后,祝親愛的老師們教師節(jié)快樂!

總評：我覺得這次真的很有意義。剛好臨近教師節(jié),不但表達了對老師真摯的祝福,更加深我們對老師這一職業(yè)的了解。我們以后也是為人師,通過這次班會,我們都深深體會到老師對學生的影響真的很大,老師不僅是知識的傳授者,還給了我們更多的關(guān)愛!

大家以后都堅信要做一個值得人敬愛的有責任心,耐心,愛心的好老師。