第一篇：荷蘭邀請函

篇一：8月1-11日國際立體綠化注冊設(shè)計師、建造師班歐洲考察團(英國、德國、法國、荷蘭)邀請函和日程

中國綠建委立體綠化學(xué)組 世界屋頂綠化協(xié)會文件 世屋綠[2012]016號

國際立體綠化注冊設(shè)計師、建造師班 暨倫敦奧運、德國、法國、荷蘭訪問團 主題：立體綠化、森林城市治理pm2.5 各相關(guān)單位：

歐洲素以森林城市、花園城市而著稱，倫敦上世紀五十年代污染嚴重，不光彩的倫敦霧都事件成為全球環(huán)境教育的典型反面案例。通過一系列努力，倫敦成為宜居城市。

2012年倫敦奧運會，主打綠色奧運牌，建綠色奧運場館，在倫敦大面積推行墻體綠化、屋頂綠化、雨水收集利用，荷蘭人為倫敦奧運興建綠墻，達到智能精致養(yǎng)護管理，24小時奧運綠墻的信息自動傳遞至荷蘭專業(yè)人士的手機上，根據(jù)實際需要，進行澆水、滅蟲等養(yǎng)護管理。英國人在倫敦中心區(qū)用立體綠化增綠擴水，提高城市生態(tài)的自凈能力，開一屆科技含量高的綠色奧運，造福百姓。

德國是全球公認的屋頂綠化做的最好的國家，1982年立法強制推廣屋頂綠化，全世界60%以上的屋頂綠化專利技術(shù)都是德國發(fā)明。我們將造訪德國經(jīng)典的屋頂綠化和山體、水岸邊坡的植物毯綠化。

法國科研中心patrick blanc博士是世界著名的垂直花園創(chuàng)始人，三十多年的創(chuàng)新經(jīng)歷，設(shè)計建造了世界上眾多最著名的墻體花園和墻體農(nóng)場，訪問團將拜訪patrick blanc的團隊經(jīng)典的垂直花園項目，拜訪法國綠宜奇公司、參觀智能性屋頂綠化系統(tǒng)，當(dāng)然也不會忘記安排考察法國著稱于世的古典皇家園林。

荷蘭是著名的植物王國，我們將訪問荷蘭森博格林基地、交流屋頂綠化、墻體綠化的技法和適用植物，參觀荷蘭植物園、風(fēng)車村等園林風(fēng)光。本次行程中將拜訪歐洲最頂級的園林綠化、碳匯建筑專家學(xué)者。與歐洲同行舉行立體綠化、造園藝術(shù)學(xué)術(shù)交流研討會。

一、考察時間： 2012年8月1日至11日 報名截止時間：2012年7月1日

二、考察地點：

法蘭克福、波恩、科隆、阿姆斯特丹、布魯塞爾、波爾多、巴黎、倫敦等城市的屋頂綠化、立體綠化項目。

三、參會對象： 學(xué)組委員、綠委、建委、建設(shè)廳（局）、規(guī)劃、園林、綠化、市政、林業(yè)、農(nóng)業(yè)、環(huán)保、新能源、科研院所、景觀、大專院校、風(fēng)景名勝區(qū)、公園管理處等相關(guān)單位領(lǐng)導(dǎo)及高端技術(shù)人員等。

四、頒發(fā)證書

本次學(xué)習(xí)考察完畢，考試合格者將獲得世界屋頂綠化協(xié)會注冊專業(yè)人士（規(guī)劃師、設(shè)計師、建造師、園藝師）的證書。這是我們協(xié)會舉行的最高級別的園林設(shè)計學(xué)赴歐洲研討培訓(xùn)活動，（相當(dāng)于研究生班）請參會代表報名時攜帶兩張二寸照片。

五、報名收費：

6月1日前報名交費：會員：35800 元人民幣；非會員37800元人民幣； 6月2日-7月15日報名交費：會員37800元人民幣，非會員39800元人民幣； 7月15日報名截止 費用包含：往返機票、赴歐洲4國簽證費、交流費、考察費、交通費、食宿費、旅游景點門票、差旅保險費等。

費用不包含：個人消費以及未提及的費用，及由于天氣等不可抗力所引致的額外 費用。

參會須知：1.以上行程僅供參考，以出發(fā)前行程為準。2.請代表在報名時說明住房要求。3.參團代表報名時提交個人因私護照（有效期半年以上）。

六、聯(lián)系方式

主辦單位：中國綠建委立體綠化學(xué)組 組 長：陳蓁蓁（住房和城鄉(xiāng)建設(shè)部城建司副司長）副組長：王香春（住房和城鄉(xiāng)建設(shè)部園林處處長）張佐雙（原北京植物園園長）王仙民（世界屋頂綠化協(xié)會秘書長）世界屋頂綠化協(xié)會

主 席：曼弗雷德（世界屋頂綠化技術(shù)聯(lián)盟主席）吳志強（同濟大學(xué)副校長、上海世博園總規(guī)劃師）會務(wù)聯(lián)系人：朱莉 *** 電話：010-57477006 傳真：86-10-89500135 e-mail: 承辦單位：提花草堂（北京）屋頂綠化有限公司 匯款銀行：北京銀行 國興家園支行 戶 名：提花草堂（北京）屋頂綠化有限公司 賬 號：010 9094 7600 1201 0203 0890 中國綠建委立體綠化學(xué)組 世界屋頂綠化協(xié)會 2012年2月2日

歐洲立體綠化注冊設(shè)計師取證訪問團報名回執(zhí)表注：如報名人員較多時此表格可復(fù)印使用，傳真件有效，請用正楷填寫篇二：邀請函

邀 請 函

我們真切地邀請李英倫教授在2015年早春來荷蘭烏特勒支訪問烏特勒支學(xué)校。李英倫教授是位知名中醫(yī)，他熱衷于引經(jīng)理論在獸醫(yī)學(xué)（家畜和家禽）上的應(yīng)用的研究。他在中國四川省四川農(nóng)業(yè)大學(xué)作者并擔(dān)任藥學(xué)系系主任。

我們誠摯地邀請知名的李英倫教授成為我們的博士生伍雪琴畢業(yè)答辯時答辯委員會成員。伍雪琴曾在李英倫教授的英明指導(dǎo)下取得優(yōu)異成績并獲得碩士學(xué)位。正因為此，她被選撥至我校，在我和我的助手雷吉斯羅德里格斯多斯桑托斯博士的指導(dǎo)下攻讀博士學(xué)位。伍雪琴的畢業(yè)答辯初步定于2015年2月底3 月初舉行（具體時間有待烏特勒支大學(xué)博士畢業(yè)辦公室確定）。畢業(yè)要求伍雪琴在畢業(yè)典禮之前3個月在國際期刊發(fā)表3篇論文并完成英文畢業(yè)論文。更重要的是她必須能過由眾多具有國際地位的知名教授組成的答辯委員會的答辯。非常榮幸能邀請李英倫教授加入我們的答辯委員會負責(zé)伍雪琴畢業(yè)論文公開答辯。伍雪琴畢業(yè)論文公開答辯將在主學(xué)術(shù)樓舉行，我們院長和幾位來自其他歐洲大學(xué)的教授將出席答辯。我們真心希望李英倫教授能夠花幾天時間在我校與我們的博士生和教職工交流。歡迎參觀瓦赫寧根大學(xué)和烏特勒支大學(xué)的各系和各研究所。李英倫教授的到來將使我校篷壁生輝。

johanna fink-gremmels 教授2015年1月30號于烏特勒支。篇三：荷蘭簽證辦理所需資料 荷蘭簽證所需資料

荷蘭又稱尼德蘭王國，位于歐洲西偏北部，是著名的亞歐大陸橋的歐洲始發(fā)點。荷蘭是世界有名的“低地之國”（低洼之國）。國土與德國、比利時接壤。歐盟成員國之一，也是北約、聯(lián)合國、世界貿(mào)易組織等國際組織的成員。荷蘭以海堤、風(fēng)車、郁金香和寬容的社會風(fēng)氣而聞名，荷蘭的法律在全世界是最為自由化的，是全球第一個同性婚姻與安樂死合法化的國家。那么辦理荷蘭簽證所需的資料有哪些呢？

1、旅游簽證： 護照

2張2寸白底彩照 身份證正反面復(fù)印件 戶口本 結(jié)婚證

暫住證（非本領(lǐng)區(qū)）個人資料表 名片 醫(yī)療保險 生活照

營業(yè)執(zhí)照/組織機構(gòu)代碼證 在職證明 個人資產(chǎn)證明

酒店、機票預(yù)訂、行程單等

2、商務(wù)簽證：

護照2張2寸白底彩照 身份證正反面復(fù)印件 戶口本 結(jié)婚證

暫住證（非本領(lǐng)區(qū)）個人資料表 名片 醫(yī)療保險 生活照 邀請函

營業(yè)執(zhí)照/組織機構(gòu)代碼證 派遣函

公司商務(wù)證明 個人資產(chǎn)證明

酒店、機票預(yù)訂、行程單等

3、探訪簽證： 護照

2張2寸白底彩照 身份證正反面復(fù)印件 戶口本 結(jié)婚證

暫住證（非本領(lǐng)區(qū)）個人資料表名片 醫(yī)療保險 生活照

營業(yè)執(zhí)照/組織機構(gòu)代碼證 邀請函 關(guān)系證明 在職證明 個人資產(chǎn)證明

酒店、機票預(yù)訂、行程單等

以上是大概資料，希望對您的出行有所幫助！北京威盛簽證與您同在！

第二篇：荷蘭參觀考察報告

荷蘭參觀考察報告

2010年1月21日至23日，全國城市農(nóng)貿(mào)中心聯(lián)合會馬增俊會長赴荷蘭出席世界批發(fā)市場聯(lián)合會理事會會議。理事會期間，應(yīng)荷蘭Vroegop Rohe &Co 公司的邀請，馬會長與世批聯(lián)主席格雷漢姆?沃雷斯先生，秘書長瑪利亞?凱威特女士等在荷蘭共同參觀了該公司的物流配送中心和阿姆斯特丹食品中心。1月22日，Vroegop Rohe &Co 公司高級項目經(jīng)理喬治?范?厄爾迪克先生帶領(lǐng)考察團隊首先參觀了布雷維斯克配送中心，又于1月23日參觀了阿姆斯特丹食品中心。

一、概況

（一）Vroegop-Windig公司的物流配送中心

Vroegop-Windig公司的布雷維斯克配送中心坐落于距離阿姆斯特丹50公里遠的大型批發(fā)市場配送園內(nèi)。該配送中心自2006年開始運作，場地占地面積16，000平方米，庫房占地面積125，000平方米。布雷維斯克配送中心擁有大約100名員工，為90多個商店進行配貨，年吞吐量達12 800 000箱，裝卸貨物的港口達20個。

該配送中心專門為該市西部和西南的3家小型折扣連鎖（約90家商店）提供新鮮水果和蔬菜配送的服務(wù)機構(gòu)。Vroegop-Windig公司通過布雷維斯克服務(wù)中心在阿姆斯特丹食品中心的總部向荷蘭的超市和荷蘭食品服務(wù)部門提供鮮活產(chǎn)品。該公司在德國斯特哈艾倫還建立了香蕉催熟服務(wù)倉庫。

（二）阿姆斯特丹食品中心

阿姆斯特丹食品中心是阿姆斯特丹地區(qū)重要的食品批發(fā)市場。它集零售、酒店供應(yīng)以及商場超市直供等多種功能于一體。阿姆斯特丹食品中心占地面積2 600 000平方米，所經(jīng)銷的貨物來自荷蘭和世界各地，涵蓋肉類、禽蛋、海鮮、蔬菜、水果等多個品種，是荷蘭規(guī)模最大、品種最全的綜合性新鮮農(nóng)產(chǎn)品集散基地，有“阿姆斯特丹之胃”的美譽。

與許多古老的批發(fā)市場所面臨的情況一樣，阿姆斯特丹食品中心交易大廳內(nèi)設(shè)施相對簡陋，經(jīng)銷商們甚至沒有專門的辦公場所。阿姆斯特丹市政府在2005年一度想將該食品中心拆除，在Vroegop Rohe &Co 公司的努力下，在2008年與市政府達成協(xié)議，將該食品中心進行改建，一半建設(shè)成為居民區(qū)，一半仍然保持為食品中心。該中心歷史悠久的食品交易大廳保留了下來。

該中心還有一個現(xiàn)代化的交易大廳，是一個兩層的自助采購大廳，大廳內(nèi)齊聚各類來自世界各地包括中國、日本、韓國及歐洲其它國家等地的食品。只有大宗貨物采購的零售商才能進入這一大廳進行采購。

二、特色

（一）Vroegop-Windig公司的物流配送中心

1、自動化訂單分揀系統(tǒng)

布雷維斯克物流配送中心采用先進的自動化訂單分揀系統(tǒng)，大宗訂單的分揀與裝運都是由機器人完成，是物流配送行業(yè)高效率、現(xiàn)代化操作模式的典范。盡管該中心常規(guī)營業(yè)時間是早上4點到晚上11點，但是物流中心里的訂單分揀機器人則可以進行24小時作業(yè)。裝盛貨物的包裝箱都是根據(jù)特定需求設(shè)置的，不同的貨物用不同標識的包裝箱盛放，機器人根據(jù)包裝箱側(cè)面的標識對貨物進行識別，根據(jù)電腦中輸入的訂單命令，按照客戶要求進行配貨。自動化訂單分揀系統(tǒng)提高了配貨速度，同時提高了訂單完成的準確率。在荷蘭這樣一個勞動力成本極高的國家來說，該系統(tǒng)可以大大降低公司的生產(chǎn)成本。中心相關(guān)人員介紹指出，由于新生產(chǎn)線的使用，他們使用勞動力的數(shù)量減少，雖然設(shè)備采購金額很高，但是他們預(yù)計用4年的時間收回投入到這項新系統(tǒng)中的成本。

2、一體化合作經(jīng)營

布雷維斯克物流配送中心還擁有一流的奶業(yè)配送系統(tǒng)，對奶制品進行專業(yè)配送。2009年9月末，該公司通過與連鎖超市的合作，實施了新鮮奶制品操作一體化的配送模式，大大降低了物流成本。該公司的乳制品的生產(chǎn)、加工和銷售，通過合作模式實現(xiàn)了一體化運營體制，減少了流通環(huán)節(jié)中搜尋、監(jiān)督、防范違約等環(huán)節(jié)的交易成本。同時，通過合作，各環(huán)節(jié)上的各主體的利益得到了充分協(xié)調(diào)，專業(yè)性的優(yōu)勢得到了充分發(fā)揮，起到了良好的效果。

3、環(huán)境友好型的物流運輸系統(tǒng)

布雷維斯克物流配送中心的運輸系統(tǒng)實現(xiàn)了低碳排放。通過公司的前瞻性規(guī)劃，物流配送中心全程使用零排放的卡車。這種電動卡車以鋰電池作為動力，實現(xiàn)了二氧化碳零排放。根據(jù)最新的技術(shù)展望，電動卡車的最大行駛距離有望達到218公里，最大負重有望超過7.5公噸。這種環(huán)境友好型的運輸形式將得到物流行業(yè)的重視。

（二）阿姆斯特丹食品中心—清晰的管理模式

考察中，我們發(fā)現(xiàn)阿姆斯特丹食品中心有一套獨有的管理模式——FCA管理模式。FCA管理主要包括：基礎(chǔ)設(shè)施——規(guī)章制度——市場安保——實體開發(fā)——目標宣示。

基礎(chǔ)設(shè)施：市場基礎(chǔ)設(shè)施、設(shè)備維護、安裝、調(diào)試等硬件，是市場的基礎(chǔ)；

規(guī)章制度：員工、客戶以及經(jīng)銷商需要遵守的秩序，是建立安全有序的市場環(huán)境的保證；

市場安保：這一功能是通過外包給安保公司實現(xiàn)的，全過程實施“一卡通”身份認證式管理；

實體開發(fā)：對阿姆斯特丹市政府擁有所有權(quán)的建筑進行開發(fā)管理，這是市場可持續(xù)發(fā)展的保障；

目標宣示：阿姆斯特丹食品中心把“爭取成為荷蘭最好和最重要的鮮活農(nóng)產(chǎn)品供應(yīng)商”作為奮斗的目標，這一點不止要求每一個員工熟記，而且也要求供應(yīng)商與市場一道作為共同奮斗的目標。

三、啟示

（一）技術(shù)水平與資源稟賦相結(jié)合，采納適合中國國情的分揀配送系統(tǒng)

布雷維斯克物流配送中心先進的物流配送分揀系統(tǒng)是適合荷蘭甚至整個歐洲的資源稟賦特征的。作為一個勞動力昂貴的國家，用機械替代勞動是最好的選擇。而中國勞動力成本相對低廉，并且批發(fā)市場雇用的勞動力多為初級簡單勞動力，所以機器人識別分揀系統(tǒng)對于中國批發(fā)市場而言相對成本仍然很高。因此，在中國農(nóng)產(chǎn)品物流配送行業(yè)推行此項技術(shù)尚需較長時間。

（二）農(nóng)戶利益與市場利潤“雙贏”，建立適合中國發(fā)展內(nèi)在要求的物流鏈條利益分配機制

中國已經(jīng)進入了“以工促農(nóng)，以城帶鄉(xiāng)”的新的歷史發(fā)展階段。批發(fā)市場正是工農(nóng)連接，城鄉(xiāng)互動的重要紐帶。因此，可以參考國外經(jīng)驗，通過從農(nóng)戶到批發(fā)市場的供應(yīng)鏈條，將農(nóng)戶納入以批發(fā)市場為重要載體的一體化經(jīng)營利益共同體。一方面，實現(xiàn)“小農(nóng)戶”與“大市場”的有效對接，另一方面，實現(xiàn)農(nóng)產(chǎn)品流通過程中降低物流成本、提高物流效率、保證食品安全等目標。

（三）高效流通與保護環(huán)境相配合，打造環(huán)境友好型農(nóng)產(chǎn)品流通體系

批發(fā)市場需要的交通運輸量很大，交通運輸過程中產(chǎn)生的汽車尾氣造成空氣污染，并且增加了大氣中的溫室氣體。中國早已簽署《聯(lián)合國氣候變化框架公約》（即京都議定書），并需要履行一定的針對碳排放義務(wù)。在這一方面，農(nóng)產(chǎn)品批發(fā)市場可以走在各行各業(yè)的前列，配合商務(wù)部的“三綠工程”建設(shè)，創(chuàng)造性地提出環(huán)境友好型物流體系的思路。考察過程中，我們了解到，物流配送中心的零排放電動卡車，由Vroegop Rohe&Co公司從英國汽車公司采購，英國的汽車公司根據(jù)公司要求對卡車的容量等進行了調(diào)整。這種零排放的物流配送形式，將為批發(fā)市場行業(yè)應(yīng)對環(huán)境保護的挑戰(zhàn)提供很好的幫助和引導(dǎo)，該理念將為城市建設(shè)的發(fā)展拓展思路。

（四）基礎(chǔ)投入與市場需求相適應(yīng)，實施適合中國現(xiàn)階段發(fā)展特征的批發(fā)市場改造升級

考察過程中我們了解到，阿姆斯特丹食品中心改造資金的落實還存在問題。實際上，當(dāng)前世界上許多批發(fā)市場面臨著類似的難題，即城市改造過程中面臨被移除的風(fēng)險，而年代久遠的批發(fā)市場又面臨著沒有資金實施改造的尷尬。如，韓國首爾市場就對自身進行了改造，將首爾批發(fā)市場改造成為集娛樂、旅游景點、社區(qū)服務(wù)為一體的綜合性場所。中國的批發(fā)市場為了避免走入這樣的尷尬，應(yīng)盡早在這方面進行考慮，根據(jù)經(jīng)濟發(fā)展的形勢對自身進行升級調(diào)整，以便使自身的發(fā)展可以跟上城市發(fā)展前進的步伐。

（五）中國特色與荷蘭市場相對接，促進中國農(nóng)產(chǎn)品的出口

在阿姆斯特丹食品中心期間，我們與市場上最大的經(jīng)銷商Ronald poelstra先生進行了商談。其下屬有6名經(jīng)銷商。Ronald poelstra先生指出在荷蘭，中國的蘋果、梨、荔枝和姜有很大的市場，他對此類商品的進口十分感興趣。他還介紹了中國四川特產(chǎn)紅色獼猴桃在荷蘭市場上的銷售情況，由于該產(chǎn)品的特色主要體現(xiàn)在顏色上，其它方面沒有什么突出特點，價格方面又很高，所以在市場上的銷售形勢不是特別好。poelstra先生指出如果能找到價格合適的該類產(chǎn)品，他們愿意向經(jīng)銷商介紹該類產(chǎn)品，并逐步向消費者推廣。

（六）荷蘭標準與中國現(xiàn)狀相結(jié)合，引進荷蘭高質(zhì)量乳產(chǎn)品

荷蘭是奶業(yè)大國，荷蘭奶制品在整個世界包括中國都享有很高的聲譽。近幾年，中國國內(nèi)奶制品行業(yè)出現(xiàn)了各類問題。從地方性的阜陽奶粉事件到引發(fā)國內(nèi)外恐慌的三聚氰胺問題，導(dǎo)致中國消費者對國內(nèi)乳制品極度不信任。甚至出現(xiàn)了很多年輕父母寧愿自己不吃不喝，也要為孩子購買進口奶制品的現(xiàn)象。在已經(jīng)存在這種大規(guī)模市場需求的情況下，荷蘭高質(zhì)量的乳產(chǎn)品在中國會有很大的市場。北京、上海等大城市擁有大量的高收入家庭，完全可能成為荷蘭高端奶制品的消費者。

考察期間，馬會長與喬治先生商談了將荷蘭奶制品引進到中國進行分銷的事宜。我們參觀了兩家超市的奶制品供應(yīng)專區(qū)。在超市中，新鮮奶制品都是存放在一間開放式的恒溫保溫室中，奶制品的貨架期一般不超過14天。在保溫室之外，有貨架期長達4-6個月的奶制品。雙方一致認為這類貨架期較長的奶制品比較適合在中國市場銷售。

近期，我們將會對中國奶制品市場進行一個基本的情況調(diào)查，確認中國市場上需求的進口奶制品的主要類型，從而確認從荷蘭進口奶制品的品種。

第三篇：荷蘭文化節(jié)簡介

沈陽萬科荷蘭文化節(jié)暨“I在荷蘭”

萬科鹿特丹蝴蝶谷主題示范區(qū)開放活動簡介

活動時間：6月9日—6月10日

活動地點：沈陽萬科鹿特丹示范區(qū)蝴蝶谷公園及銷售中心

為了讓到訪嘉賓感受荷蘭的自由、熱情、歡快、幸福，鹿特丹特此舉辦荷蘭文化節(jié)。在活動當(dāng)天，由外籍人員身著色彩鮮艷的服飾為來往賓客提供服務(wù)。活動內(nèi)容：

1.花車巡演:

身著艷麗狂歡服飾的外籍表演者或乘坐花車或徒步而行，邊行進邊表演，濃烈的狂歡氣息感染了整個園區(qū)仿佛置身于荷蘭鹿特丹狂歡節(jié)。

2.外籍樂隊：

配合現(xiàn)場狂歡氛圍，在揭幕儀式上，聘請外籍樂隊演奏歡快、狂歡的樂器。揭幕儀式結(jié)束后，樂隊將走進園區(qū)，站在大風(fēng)車平臺上進行整點演出，為來往賓客現(xiàn)場演奏歌曲，賓客可現(xiàn)場點唱。

3.千只蝴蝶：

為到訪嘉賓發(fā)放吹龍、蜜蜂發(fā)飾，同時每人派發(fā)一個橙色氣球系在手腕上，在與小朋友一同放飛數(shù)千只蝴蝶時放飛所有橙色氣球。

4.互動游戲：

現(xiàn)場與到訪來賓的互動游戲，與卡通人偶米菲兔合影并與小朋友互動玩耍。瘋狂斗牛：快樂挑戰(zhàn)、感受冒險、感受瘋狂。

足球巧射：周日當(dāng)天場地上將進行足球競技比賽，并有精美禮品增送。真人大富翁：真人大富翁游戲，一起玩轉(zhuǎn)荷蘭。

5.歡樂荷蘭：

在整個景觀街道上還會有彩繪、3D云朵機讓您感受觸手可及的云朵、大富翁、風(fēng)車DIY、軟陶DIY、感受不同的人物速寫、橙色帳篷、遛狗、推啤酒杯等活動。同時還會有多處甜品快餐站，滿足到訪嘉賓的不同需求。

6.好禮相送：

當(dāng)嘉賓參加完全部活動后，到鹿特丹售樓處內(nèi)，領(lǐng)取精美禮品一份。沈陽首個鹿荷蘭文化節(jié)讓您感受異國風(fēng)情，吃喝玩樂全免費、更多禮品等您拿，周六周日何處去，萬科鹿特丹讓您度過一個難忘的周末。（注：持票進入、數(shù)量有限）

請對領(lǐng)取門票的客戶進行登記，登記內(nèi)容為姓名、參與人數(shù)、電話、預(yù)計參加時間（周六or周日）

第四篇：荷蘭風(fēng)土人情正文

荷蘭風(fēng)土人情

荷蘭地處西歐，其西、北兩面瀕臨北海，與德國和比利時比鄰。荷蘭的陸地總面積4.15萬平方公里，人口1570萬，絕大多數(shù)居民為荷蘭族，官方語言為荷蘭語，但95%的荷蘭人都會講英文。荷蘭是世界上經(jīng)濟最發(fā)達的國家之一，國內(nèi)生產(chǎn)總值排名在世界前十五位之內(nèi)。阿姆斯特丹是荷蘭的首都，最大的城市和第二大港口。

一．荷蘭簡介

荷蘭即荷蘭王國的歐洲部分，正式國名為荷蘭王國。西、北兩面瀕北海、東臨德國、南接比利時。荷蘭從南到北長約300公里、從東到西寬約200公里。總面積為41526平方公里，人口逾1500萬，平均人口密度為每平方公里456人，因此是世界上人口最稠密的國家之一。荷蘭因位居歐陸理想位置，素有“歐洲大門”之稱。在荷蘭各民族中，荷蘭人占96.6％，土耳其人占0.8%，摩洛哥人占0.5%，德國人占3%，英國人占0.3%，比利時人占0.2%，西班牙人占0.2%，其它占1.1%。荷蘭人約42.6%信奉天主教，30%信奉基督教新教。荷蘭是一個議會制君主立憲國，政府由君主與部長內(nèi)閣共同形成。荷蘭共分為6個地區(qū)，11個省。其中包括荷蘭與位于加勒比海地區(qū)的荷屬安的列斯群島與阿魯巴島。首都為阿姆斯特丹，政府所在地為海牙。荷蘭以社會風(fēng)氣寬容開放著稱。通常，荷蘭的形象會與貿(mào)易、郁金香、風(fēng)車、木鞋、奶酪和白藍彩釉陶器等等相聯(lián)系。

國旗：呈長方形，長與寬之比為３∶２。自上而下由紅、白、藍三個平行相等的橫長方形相連而成。藍色表示國家面臨海洋，象征人民的幸福；白色象征自由、平等、民主，還代表人民純樸的性格特征；紅色代表革命勝利。

國徽：即奧倫治?拿騷王室的王徽。為斗篷式。頂端帶王冠的斗篷中有一盾徽，藍色盾面上有一只頭戴三葉狀王冠的獅子，一爪握著銀色羅馬劍，一爪抓著一捆箭，象征團結(jié)就是力量。盾徽上面有一頂王冠，兩側(cè)各有一只獅子，下邊的藍色飾帶上寫著威廉大公的一句格言“堅持不懈”。

國花：郁金香 國鳥：琵鷺 國石：鉆石

二．荷蘭的首都及主要城市

荷蘭的首都是阿姆斯特丹（Amsterdam），主要城市有鹿特丹(Rotterdam)，烏特列支(Utrecht)，海牙等。

1.阿姆斯特丹（Amsterdam）

阿姆斯特丹是作為一個港口城市逐漸發(fā)展壯大起來的。它是一個自由的城市，接受著各地被迫害和排斥的人們。由于注入了新的血液，城市也充滿了活力。在反抗西班牙的獨立戰(zhàn)爭后，17世紀阿姆斯特丹成立了世界上最初的股份公司－東印度公司，達到了繁榮的頂峰。

當(dāng)時阿姆斯特丹已成為世界最大的港口城市。這里薈萃了來自世界各地的物資。而人們在全球游歷中獲得的見識也把阿姆斯特丹培育成一個具有自由、寬容和理性精神的城市。人們厭惡不合理的權(quán)力，所以即使在第二次世界大戰(zhàn)該城被德國占領(lǐng)時，也有人冒著危險掩護像安妮·弗蘭克這樣的猶太同胞。

阿姆斯特丹擁有波瀾壯闊的歷史，她是向大海挑戰(zhàn)的勇士們的母親港，是備受迫害的人們安身的地方。胸襟寬廣的阿姆斯特丹，總是洋溢著一種異國情調(diào)，同時又讓初來此處的人們也能產(chǎn)生回家的感覺。這真是一個奇妙的城市。這個城市非常可親，即使是外來游客也能很快很自然地成為阿城人。

2.鹿特丹(Rotterdam)鹿特丹位于荷蘭西部，鹿特丹是荷蘭第二大城市，它是在萊茵河及其兩條支流--馬斯河和斯海爾特河的北海入海口處的三角洲上發(fā)展起來的，也是荷蘭最大的工業(yè)城市。人口589987人（1997年1月）鹿特丹的現(xiàn)代建筑與荷蘭其他城市相比要多，據(jù)說為復(fù)興在二戰(zhàn)中徹底遭到破壞的城市，鹿特丹市政府與市民通力合作，推進城市建設(shè)。于是一座新的鹿特丹誕生了--有像代爾夫斯港區(qū)這樣完全按“過去的美好時代”的市容重建，保留了中世紀風(fēng)貌的地區(qū)，也有作為現(xiàn)代都市的一面。鹿特丹人之所以自豪地說：“一個城市，兩個世界”，原因正在于此。總之，由于市民們嘔心瀝血的勞動，才造就了今天鹿特丹在荷蘭首屈一指的繁榮昌盛，而其他城市的人也經(jīng)常拿鹿特丹人的辛勤開玩笑，比如：“在鹿特丹買襯衫，發(fā)現(xiàn)他們已經(jīng)替你把袖子卷起來了”。還有：“跟鹿特丹人握手感覺如同跟發(fā)動機握手一樣”。可見鹿特丹人以其工作狂著稱。

鹿市商業(yè)和文化生活豐富，城中購物和夜生活讓人流連忘返，各類俱樂部和迪斯科酒吧極富吸引力。

3.烏特列支(Utrecht)烏特列支位于荷蘭中部，是同省名的首府，人口233951（1997年1月），是荷蘭第七大城市。它既是交通要沖，商業(yè)也很繁榮，人口眾多，富有生機活力。同一個荷蘭，地方不同，人的性格也不同，烏特列支人據(jù)說很有風(fēng)度，而且重視古老的傳統(tǒng)習(xí)俗。

在16世紀后半葉的獨立戰(zhàn)爭中，烏特列支是荷蘭獨立運動的中心。為了反抗西班牙對新教徙的鎮(zhèn)壓，荷蘭北部7個省團結(jié)一致，組成了烏特列支同盟，在這期間烏特列支依然是獨立的象征。

在城中漫步，可感受到歷史之厚重。本市有建于1636年的大學(xué)，因此她還是個大學(xué)城。荷蘭學(xué)生質(zhì)樸剛建的品格，令人驚嘆。

該市市中心十分漂亮，購物和娛樂設(shè)施完備，別具韻味。三.氣候特征

荷蘭地勢平坦，境內(nèi)絕大部分為平原，國名Nederlands 即為“低地”之意，在東部和南部有幾座山丘。荷蘭近1/4的土地低于海平面，全國最低點位于鹿特丹附近，低于海平面6.7米。國內(nèi)靠圍堤壩、沙丘保護免受水淹，全國有近一半地區(qū)是有人工排水設(shè)施的堤壩墾地。荷蘭靠海的地理位置，對荷蘭的經(jīng)濟具有重要意義。西歐的三大河流：萊茵河、馬斯河以及斯海爾德河均在荷蘭境內(nèi)入海，更加強了這種重要性。荷蘭經(jīng)濟具有外向型特點，由于其得天獨厚的靠海地理位置，數(shù)世紀以來對大部分的中歐、西歐及其他地區(qū)來說，一直是一個重要的中轉(zhuǎn)國。頻繁的對外接觸對工農(nóng)業(yè)產(chǎn)生了有利影響，也帶動了對外貿(mào)易的繁榮。

荷蘭臨近海洋，受北大西洋灣流影響，氣候?qū)贉貛ШＱ笮詺夂颍諟夭詈湍隃夭疃疾淮蟆Ｑ睾５娜站鶞囟认奶旒s為16℃，冬天約為3℃。內(nèi)陸夏季日均溫度為17℃，冬季日均溫度分別約為2℃。整體而言，冬季溫和，夏季涼爽。春季降雨通常比秋季少，全年降水量分配均衡，每年的降雨量約為760毫米。

四.教育體制

荷蘭5到16歲接受義務(wù)教育，年滿16歲的學(xué)生則要支付學(xué)習(xí)費用。荷蘭的教育體制劃分為3個層次，初等（Primary）、中等（Secondary）與高等教育。

1.初等教育 面向4到12歲的兒童，目標為開發(fā)學(xué)生的理解與創(chuàng)造能力，引導(dǎo)情感發(fā)展，同時也培養(yǎng)他們的社會與文體能力。

2.中等教育

從12歲開始，共分為兩大類，一種是一般中等教育，另一種是職業(yè)中等教育。一般中等教育包含三種平行的學(xué)習(xí)系統(tǒng)，其學(xué)習(xí)期間均不相同，分別是MAVO，HAVO以及VWO。MAVO是初級（Junior）中等教育，HAVO是高級（Senior）中等教育，而VWO則是大學(xué)前（pre-university）中等教育。以上三種中等教育，只有獲得VWO文憑后才有綜合大學(xué)的入學(xué)資格，取得HAVO文憑則有高等專業(yè)（higher professional）教育的入學(xué)資格。

3.高等教育

有兩大主流，一是由綜合大學(xué)所提供的大學(xué)教育，二為由高等專業(yè)教育大學(xué)所提供的高等專業(yè)教育。第三個領(lǐng)域則是國際教育，荷文稱之為IO，國際課程是由IO學(xué)院，大學(xué)及高等專業(yè)教育大學(xué)共同提供。綜合大學(xué)培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)術(shù)或?qū)I(yè)的環(huán)境可獨當(dāng)一面地進行科技工作。

五．荷蘭的歷史文化

荷蘭的國際化程度非常高，在這里有世界各地的居民，使得荷蘭成為了世界文化的大熔爐，無論你從哪里來，是何種膚色，你都會在這里找到是你感到親切的東西，荷蘭人對穿著并不講究，只要穿上自己覺得舒適的衣物便可以了--特別是在阿姆斯特丹，這里即使看歌劇的觀眾也可能只穿件牛仔褲和運動衫。通常參加正式晚餐時，男士要打領(lǐng)帶，女士則穿裙子和洋裝。

在神圣羅馬皇帝卡爾五世的統(tǒng)治下, 現(xiàn)在荷蘭和比利時的區(qū)域叫作荷蘭17省。在1648年，從西班牙獲得獨立之后，荷蘭發(fā)展成為17世紀航海和貿(mào)易強國。荷蘭在世界各地建立殖民地和貿(mào)易據(jù)點。這段時期在荷蘭被稱為“黃金年代”。

在1815年被拿破侖統(tǒng)治的法國占領(lǐng)結(jié)束后，荷蘭和現(xiàn)在的比利時、盧森堡組成荷蘭王國。比利時很快在1830年獨立，盧森堡也緊隨其后。19世紀中，荷蘭相對于其鄰國比較落后。

荷蘭在一戰(zhàn)中保持中立。荷蘭在二戰(zhàn)中自1940年5月被德國占領(lǐng)直至1945年才被解放。戰(zhàn)后，荷蘭經(jīng)濟再度繁榮發(fā)展。

1．風(fēng)車

“有一種風(fēng)景，靜靜地豎立在地平線上，遠遠望見，仿佛童話世界一般，那一刻便注定你不能忘記，不能忘記她底襯的國度：這就是風(fēng)車，荷蘭的風(fēng)車。”

荷蘭素有“風(fēng)車王國”的美稱，在荷蘭隨處可見的一座座古樸而典雅優(yōu)美的風(fēng)車，給這個美麗的國度增添了幾分姿色。1229年荷蘭人發(fā)明了世界上第一座風(fēng)車，從此開始了人類使用風(fēng)車的歷史。

自16世紀起，數(shù)以萬計的荷蘭人居住在古世紀的湖床上。因此，許多風(fēng)車被用來抽水，讓湖底保持干燥。在這些低洼地區(qū)，風(fēng)車仍然是水資源管理的重要因素。據(jù)報道，最大的風(fēng)車可在正常風(fēng)力下每分鐘將1萬加侖的水提升到4英尺的高度。17世紀，凸輪軸和機軸的發(fā)明使風(fēng)力得以運用于各種工業(yè)用途。成千上萬的風(fēng)車被用于木材、造紙和染色行業(yè)，創(chuàng)造出全世界第一個的工業(yè)區(qū)。

荷蘭何時建造第一臺風(fēng)車，確切年代已無法考證，但是到1274年之前，由河流和小溪驅(qū)動的水車已隨處可見。1414年，發(fā)明了已知最早用于排水的風(fēng)車，1450年前后，風(fēng)車在荷蘭南部已隨處可見。

2．璀璨鉆石

荷蘭的鉆石讓全世界的人們愛不釋手，因為它的鉆石切割工藝世界聞名。鉆石的成敗、品質(zhì)很大一部分是取決于它的切割工藝。為了確保鉆石擁有最高的質(zhì)量，荷蘭鉆石的切工從自然界發(fā)現(xiàn)的未雕琢的優(yōu)質(zhì)鉆石毛坯開始。每一塊鉆石都要經(jīng)過技藝高超的鉆石專家細心的分析，并在琢面標上合適的切工比例，以便鉆石具有最大的亮度。

3．多彩木鞋

木鞋是荷蘭的“國粹”，是最具荷蘭民族特色的工藝品，也是荷蘭風(fēng)俗文化的縮影。這些年來，木鞋已為荷蘭創(chuàng)匯億萬美金，成為人們之間相互饋贈的珍貴禮品。

據(jù)說荷蘭人穿木鞋是為適應(yīng)荷蘭地理環(huán)境，冬天寒冷潮濕，地上結(jié)冰。先前，貧窮的農(nóng)民買不起鞋子，又不能赤腳在結(jié)冰的地上走，于是就把木頭雕空制成鞋底厚實、鞋頭上翹的船形鞋，鞋內(nèi)填充稻草，可以御寒。這種木鞋不但有保暖、堅固、防潮防汗和舒適等特性，還可以通過圖案顯示出不同的地區(qū)特色。于是木鞋就在荷蘭流行起來，至今已有幾百年的歷史。許多荷蘭人，尤其是農(nóng)民和漁民仍有穿木鞋的習(xí)慣。許多農(nóng)舍門口，還有專門放木鞋的“木鞋架”，進屋之后，須將木鞋脫掉放在這里。據(jù)說：在荷蘭，木鞋還是定情信物，青年男女訂婚，男方要把木鞋作為禮物送給女方，有的結(jié)婚時也要向新娘贈送木鞋。現(xiàn)在，城市里穿木鞋的人已經(jīng)不多，但是許多出售紀念品的商店里都陳列著大大小小的木鞋模型，賣給游客留作紀念。

六.荷蘭的社會風(fēng)氣及習(xí)俗 荷蘭被譽為“鮮花之國”，其中最多且最著名的花卉為郁金香。郁金香是荷蘭的象征，因此被譽為“國花”。荷蘭人以愛花和擅長種花聞名遐爾，因而荷蘭素有“歐洲花園”的美譽。荷蘭是個缺山少林的國家，所以荷蘭人通常對山、林有特殊的感受。多少世紀以來，他們一直有養(yǎng)花植樹種草的習(xí)慣，幾乎家家戶戶都要在住房前后種些花草，點綴環(huán)境。中國人講究盆景，而荷蘭人都喜愛“窗景”，他們往往在窗臺上擺設(shè)或窗口上懸掛著各種奇花異草，與兩旁的垂簾相映成趣，自成一景。荷蘭人一般都比較講究房屋清潔、整齊，習(xí)慣在每天早晨將住房打掃收拾干凈。每6、7、8月為荷蘭人的休假季節(jié)。荷蘭緯度高，夏天的晚上10點仍然明亮。

1.社會風(fēng)氣

荷蘭以社會風(fēng)氣寬容開放著稱。通常，荷蘭的形象會與貿(mào)易、郁金香、風(fēng)車、木鞋、奶酪和白藍彩釉瓷器等相聯(lián)系。近年來，荷蘭在對待麻醉劑、性交易、同性婚姻和安樂死等問題上開放的政策引起世人的關(guān)注。

荷蘭人時間觀念強，講究準時。在荷蘭商務(wù)活動，宜穿西裝，會談需提前預(yù)約。如果荷蘭人邀請你到他家坐坐，大多只請你喝幾杯酒，然后出去上飯館吃飯，別忘了給主人帶一束鮮花。在荷蘭，中餐館之多居歐洲之首。荷蘭人習(xí)慣吃西餐，但對中餐也感興趣；每逢節(jié)、假日，很多荷蘭人喜歡到中餐館品嘗中國的菜肴。

2.飲食習(xí)俗

荷蘭人把胡蘿卜、土豆和洋蔥混和烹調(diào)而成的菜叫“國菜”，每年的10月3日，家家戶戶都要吃這種“國菜”。荷蘭人早餐多為冷餐，一般多是面包、黃油、奶酪、火腿、香腸和果醬等。荷蘭人不太喜歡喝茶。牛奶是他們?nèi)粘Ｉ钪胁豢扇鄙俚娘嬃希饶倘缤覈炔枰话恪：商m人倒咖啡有特別的講究，只能倒到杯子的2/3處，倒?jié)M被認為是失禮的行為。

青魚是荷蘭聞名的小吃之一，也是荷蘭進行殖民掠奪的標志。遠在十四世紀，1384年，一個叫博克爾的荷蘭人發(fā)明了腌漬青魚辦法，于是捕魚業(yè)興旺起來。荷蘭以武力強占了波羅地海沿岸，瑞典南部盛產(chǎn)青魚的斯霍恩島，成為荷蘭第一個殖民地。所以有人把荷蘭叫做“建筑在青魚骨上的國家”。

3.交流習(xí)俗

與荷蘭人交流時，比較受歡迎的談話內(nèi)容包括政治、旅行和體育等等。荷蘭人對納粹、日本人侵占亞洲國家等話題較敏感，因此，不宜在談話中提起納粹，及其在亞洲受日本人迫害等事情；荷蘭知識分子對中國傳統(tǒng)文化略知一二，也不妨談?wù)勚袊目酌险軐W(xué)。此外，荷蘭人的家具、室內(nèi)裝飾聞名于世，所以喜歡別人恭維他們的家具、藝術(shù)品、地毯和家中擺設(shè)。爬樓梯的時候，男性在前，女性在后。

荷蘭人一般說話會帶有“請”字，“謝謝”也常不離口。他們也比較干脆，說“是”的意思就是“是”，說“不”的時候就是“不”。不需要出于禮貌，或者想避開一個意見分歧糾紛，在不同意對方時還說“是”。當(dāng)你不同意對方的需求或是不值得不想為別人做一件事時，荷蘭是一個完全可以說“不”的國家。

不要探聽別人的收入，政治觀點和私人生活。

荷蘭人一般會遵守自己所說的話，當(dāng)然也不是說沒有騙子。但是相對來說，他們一般遵守自己的話，而且相信對方所說的，有時會考慮不到對方實際上是在開玩笑而鬧出誤會。

荷蘭人談話時身體語言不多，往沙發(fā)上一坐下來后并不怎么移動自己的身體。倒不是因為任何拘束，也不是因為交談氣氛不熱烈，只是習(xí)慣而已。

第五篇：荷蘭風(fēng)車教案

《荷蘭風(fēng)車》教案

教學(xué)目標：

1、學(xué)會8個字，會認4個字。

2、能正確、流利、朗讀課文。

3、理解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)課文1.2.3自然段，理解風(fēng)車是荷蘭的功臣。

4、學(xué)習(xí)作者抓住事物的功能特點進行說明的方法，了解作者擬人化的表達方法。

二、教學(xué)重難點：

1、通過勾畫、品析重點詞句理解課文內(nèi)容，重點理解風(fēng)車是荷蘭的功臣。

2、學(xué)習(xí)作者運用擬人抓住事物的功能特點進行說明的方法，了解作者擬人化的表達方法。

三、教學(xué)內(nèi)容： 《荷蘭風(fēng)車》第一課時

四、教學(xué)過程：

一、激趣導(dǎo)入，揭示課題：

1、出示風(fēng)車，與生對話，由日常小玩具引入荷蘭風(fēng)車。（導(dǎo)：

1、同學(xué)們，見過我手上的玩具嗎？在學(xué)生鴉雀無聲的時候；

2、“風(fēng)車，風(fēng)車，”在學(xué)生們很熱鬧的情況下，“哇，看樣子大家都玩過，那誰能夠描述一下風(fēng)車的特性？——由風(fēng)才能動，風(fēng)越大，轉(zhuǎn)得越快等）板書“風(fēng)車”

2、導(dǎo)：這件小小的玩具和一個叫“荷蘭”的國家連在了一起（補充荷蘭）這就是我們今天要學(xué)的課文：荷蘭風(fēng)車。齊讀課題。

3、導(dǎo)：看樣子荷蘭與風(fēng)車關(guān)系密不可分。讓我們再來讀讀課題。（風(fēng)車真有這么大魅力，與荷蘭這個國家聯(lián)系在一起嗎？來，讀出疑問；可以肯定地告訴你，風(fēng)車與荷蘭有著密切的關(guān)系，來，讀出肯定；風(fēng)車是多么了不起，竟然和荷蘭聯(lián)系在一起，來，讀出感嘆；）（隨之板書？。！）

二、初讀課文。

導(dǎo)：他們之間到底是一種什么樣的親密關(guān)系呢？讓我們一起走入課文，感受荷蘭風(fēng)車的魅力吧。（ppt出示要求或者是口述要求）

1、P88頁，自由地朗讀課文，讀準字音，讀通句子。

2、生字詞多讀幾遍。

反饋（指名讀、跟讀）：海灣 肥沃 陸地 籠罩 偷懶 威脅 抗衡 瑣事 歌頌 一分子

三、品詞析句

（一）第一自然段

1、課文開篇第一自然段就告訴我們荷蘭與風(fēng)車的關(guān)系，請大家用自己喜歡的方式認真讀一讀，并拿出筆來勾畫出表示他們關(guān)系的一個詞語。

（1）生交流反饋，PPT出示第一段。

（2）指名讀，請生找關(guān)鍵詞：標志。板書：標志

（3）標志是什么意思？誰能給標志換個詞？（象征或代表）（4）拓展：就像長城是中國的標志。我們看到長城，就會想到中國；而談起中國，也馬上會聯(lián)想到長城。長城已經(jīng)成為中國的標志了。

黃鶴樓是武漢的標志。我們看到黃鶴樓，就會想到武漢；而談起武漢，也馬上會聯(lián)想到黃鶴樓。黃鶴樓已經(jīng)成為武漢的標志了。而風(fēng)車是——

（5）因此作者說——“??”一個分號將這兩部分內(nèi)容連接起來更加體現(xiàn)了她們關(guān)系密切。請分組讀分句，齊讀總句，注意：分號停頓的時間略長，用你們的讀體驗他們的親密無間。

（二）第二自然段

1、風(fēng)車是怎么成為荷蘭的標志的呢？請大家仔細品讀第2自然段，在關(guān)鍵詞語、句子上做記號。

（1）交流反饋，PPT出示句子，指生找關(guān)鍵詞：功臣。（2）解釋詞語功臣。

（3）風(fēng)車究竟為荷蘭立了什么功，荷蘭人竟稱它為最大的功臣呢？

2、生交流 PPT出示：幾百年來，荷蘭人就用筑壩.排水.填海等措施來和大海抗衡，把海灣變成肥沃的土地。（1）理解“抗衡”（對抗，不相上下）（2）對抗雙方分別是誰？（荷蘭人和大海）（3）荷蘭人為什么和大海抗衡？

3、學(xué)生回答后PPT出示句子：荷蘭的西部都在海平面以下，“荷蘭” 就是“低地”的意思。

（1）“海平面”指的是什么？ “低地”又是什么意思？“低地”給荷蘭造成什么樣的后果？（教師在黑板上畫圖幫助學(xué)生理解）補充資料:荷蘭是世界著名的低洼之國，國內(nèi)四分之一的土地低于海平面，三分之一國土海拔不到一米，隨時可能被大海淹沒。（3）“大海”時刻威脅著荷蘭人的生命，聰明的荷蘭人發(fā)現(xiàn)了風(fēng)車，（引讀）在風(fēng)車的幫助下荷蘭人把海灣變成了——（學(xué)生接：肥沃的土地）

（4）PPT出示:所以荷蘭人常常自豪地說：上帝創(chuàng)造了海洋，荷蘭人創(chuàng)造了陸地。”他們能有這份光榮，風(fēng)車是最大的功臣。

（三）第三自然段

1、難怪說風(fēng)車是荷蘭人最大的功臣，那么最大功臣的最大作用是什么呢？課文的哪個自然段寫了風(fēng)車的作用？（排水，說原句，講解段落中心句知識點）

（1）風(fēng)車是怎么排水立功的呢？課文第三自然段勾畫風(fēng)車排水立功的句子。看看你體會到了什么？是從哪些詞語體會到的？PPT出句子

（1）你從這句話感受到了什么？能抓住重點詞談?wù)剢幔浚?）用不管??還是??造句

（3）“從不偷懶”多么勤勞的風(fēng)車啊（讀）“從不偷懶”這哪是一個排水工具，就是一個勤勞的人哪！（讀）

（3）師引讀：孩子們，陽光燦爛的白天，我們學(xué)習(xí)、游戲。可風(fēng)車——生接讀

（4）師引讀：黑暗籠罩的夜晚，我們已進入了甜蜜的夢想。可風(fēng)車——生接讀（5）這種精神就叫——堅持不懈

導(dǎo)：多么令人感動的風(fēng)車啊。誰能通過讀帶給我們感動？ 導(dǎo)讀：所以說——他們能有這份光榮，風(fēng)車是最大的功臣。過渡：是只有一個風(fēng)車在荷蘭堅持不懈地轉(zhuǎn)動嗎。

大大小小的風(fēng)車一起工作，一起努力。它們從來不會夸耀誰的功勞大，也不會計較誰出的力氣多。

（1）大家讀一讀，你能體會出什么，抓住詞語談?wù)勶L(fēng)車還具有什么精神嗎？（大大小小，一起，不會）（2）誰來讀讀這段話。

小結(jié)：作者一連用了兩個“一起”，兩個“不會”這種寫法叫反復(fù)，體會：強調(diào)了風(fēng)車的團結(jié)一心與默默奉獻。

（3）你聽大大小小的風(fēng)車開始工作了，閉上眼睛你仿佛看到了怎樣的畫面？（學(xué)生閉眼想象）

師說：我也仿佛看到了：（范讀）大大小小的風(fēng)車一起工作，一起努力。它們從來不會夸耀誰的功勞大，也不會計較誰出的力氣多。（4）讓我們像風(fēng)車一樣，團結(jié)一心，讀好這些句子吧。齊讀句子。是啊，他們能有這份光榮，風(fēng)車是最大的功臣。

小結(jié)學(xué)法：作者抓住了風(fēng)車的特點，用上了擬人的修辭手法，讓我們感受到了風(fēng)車的品質(zhì)。

（5）幾百年來，正是由于風(fēng)車團結(jié)一心、堅持不懈地排水，它才能成為荷蘭的功臣，成為荷蘭的標志，而風(fēng)車這種“堅持不懈”的精神也正是荷蘭人的精神，師說：讓我們懷著敬意齊讀風(fēng)車排水立功的句子。（6）可以說：沒有風(fēng)車就沒有今天的荷蘭！怪不得荷蘭人認為他們能有這份光榮，風(fēng)車是最大的功臣。

2、想象一下，如果風(fēng)車不排水了，會有什么后果？（生回答）補充資料：同學(xué)們，你們知道嗎，在荷蘭，如果所有的排水工具休息三天，僅僅只是三天，將有7000平方千米的土地被海水淹沒，淹沒的面積相當(dāng)于大武漢市面積的2倍。

導(dǎo)：沒有風(fēng)車的勤勞就沒有荷蘭的陸地、沒有風(fēng)車堅持不懈地轉(zhuǎn)動，就沒有荷蘭肥沃的土地，所以風(fēng)車是荷蘭當(dāng)之無愧的功臣

3、此時此刻，你想對風(fēng)車說點什么？

學(xué)生自由發(fā)言，讓我們把想對風(fēng)車說的話化作朗讀吧！讀出它的堅持不懈。

（7）正是因為有了風(fēng)車，世世代代都受到大海威脅的荷蘭，才能不斷發(fā)展生產(chǎn)，成為一個舉世聞名的發(fā)達國家。課件展示荷蘭的發(fā)達。

（8）可以說，沒有風(fēng)車哪里會有荷蘭的今天呢？所以荷蘭人認為他們能有這份光榮，風(fēng)車是最大的功臣。

（9）所以，風(fēng)車已經(jīng)成為荷蘭的標志了。（完成板書）正如我們課文第一自然段中所說的那樣，讀:我們看到風(fēng)車，就會想到荷蘭；而談起荷蘭，也馬上會聯(lián)想到風(fēng)車。風(fēng)車已經(jīng)成為荷蘭的標志了。（完成板書）

荷蘭的風(fēng)車還有哪些奧妙，我們下節(jié)課再來學(xué)習(xí)。

四、（備選1）

1、同學(xué)們，通過今天的學(xué)習(xí)，你們學(xué)到了什么？自由讀讀我們學(xué)習(xí)過的段落，然后分享給大家。

2、生交流

小結(jié)： 風(fēng)車不僅是荷蘭的功臣，它還是荷蘭人的朋友和家庭的一分子呢！相信你們自己回去一定能讀出風(fēng)車作為荷蘭朋友和家庭一分子的親密來。下節(jié)課我們接著學(xué)習(xí)《荷蘭風(fēng)車》。

四、（備選2）

1、風(fēng)車除了是荷蘭最大的功臣，還是荷蘭人的什么呢？讀4-5自然段，找一找，勾畫出句子來。

2、生交流反饋，PPT出示句子，完成板書。

3、自由讀全文，說說今天學(xué)到了什么。

4、小結(jié)