第一篇：深圳市多區教育系統面向臨聘教師公開招考職員考試模擬題(WORD版)（大全）

深圳市教育系統面向臨聘教師公開招考職員考試模擬題

第一部分 專業知識

本部分包括三種類型的試題：

一、單項選擇題，共40題。下列各題的四個備選項中只有一個最符全題意，請將你認為正確的選項字母在答題卡上涂黑。1.世界上最早的教育著作是（）。

Ａ.《論語》 Ｂ.《學記》 Ｃ.《大教學論》 Ｄ.《教育學綱要》 2．我國當前教育最薄弱的環節是

A．普通教育 B．職業教育 C．高等教育 D．學前教育 3.教學活動的本質是()A.認識活動 B.實踐活動 C.交往活動 D.課堂活動 4.教師在教育工作中要做到循序漸進，這是因為()。A.學生只有機械記憶的能力 B.教師的知識.能力是不一樣的

C.教育活動中要遵循人的身心發展的一般規律 D.教育活動完全受到人的遺傳素質的

5．對學生進行思想品德教育，最經常最基本的途徑是()A．各門文化課 B．思想品德課 C．課外活動 D．少先隊工作 6.備課時，教師要按順序寫出（）三種教學計劃。

A.課時計劃.單元計劃.學期計劃 B.單元計劃.課時計劃.學期計劃 C.學期計劃.單元計劃.課時計劃 D.學期計劃.課時計劃.單元計劃培養 7．教育的本體功能之一是（）

A．減少人口數量.提高人口素質 B．促進生產發展，服務經濟建設 C．對政治經濟有巨大的影響作用 D．加速年輕一代身心發展與社會化進程 8．綜合課程論把合并數門相鄰學科內容形成的綜合課稱為（）A．融合課程 B．廣域課程 C．核心課程 D．合并課程 9．衡量教師教學和學生學習質量的標準是（）A．教學計劃 B．教學大綱 C．教科書 D．考試成績 10．教學的基本任務是（）

A．使學生系統地掌握科學基礎知識 B．促進學生智力與能力的發展 C．培養學生堅定正確的政治方向 D．培養學生良好的道德品質

11.廣義的教學，包括所有()的共同活動。A.教與學 B.教師與教師 C.人與人 D.學與學生 12.在學校教育體系中處于核心地位的是()

A.后勤工作 B.管理工作 C.教學工作 D.科研工作

13.教師把實物.教具呈示給學生看，或者向學生作示范性實驗，使學生通過直觀感知，從而獲得知識、發展能力的方法，叫做（）。A.參觀法 B.實驗法 C.演示法 D.練習法 14.學生掌握知識的基本階段：（）

Ａ.感知教材，形成表象 Ｂ.理解教材，形成概念 Ｃ.知識的鞏固與保持 Ｄ.運用知識，形成技能技巧

15.教育內容是教育者與受教育者共同認識的()A.主體 B.客體 C.教的主體 D.學的主體 16.班主任的工作是從()開始的。

Ａ.評定學生操行 Ｂ.教育個別學生 Ｃ.了解和研究學生 Ｄ.組建班集體 17.教師罰學生抄寫課后生字五遍，這時學生的抄寫行為屬于 A.集中練習B.區組練習C.隨機練習D.不屬于動作技能的練習

18.班集體形成的條件和前進的動力是()Ａ.共同的奮斗目標 Ｂ.班主任的要求 Ｃ.班級內部的矛盾斗爭 Ｄ.共同的活動

19.一學生決心改掉遲到的毛病，遵守學校紀律，可冬天一到.他遲遲不肯起床，結果又遲到了。對該生的教育應該培養()

Ａ.道德認識 Ｂ.道德情感 Ｃ.道德意志 Ｄ.道德行為 20.建立和發展良好的師生關系關鍵在于（）Ａ.教師 Ｂ.學生 Ｃ.學校 Ｄ.社會

21．有預先目的，必要時需要意志努力，主動對特定事物所發生的注意是()A.隨意注意 B.無意注意 C.不隨意注意 D.有意后注意

22.人腦對直接作用于感覺器官的客觀事物的整體屬性的反映是（）A．感覺 B.反應 C.知覺 D.閾限

23.后學習的材料對先學習的材料發生干擾作用而造成的遺忘是（）A．前攝抑制 B.遺忘規律 C.倒攝抑制 D.接近律 24.人腦對客觀事物間接的、概括的反映是（）A.概念 B.思維 C.想象 D.語言

25.高級神經活動類型屬于強、平衡、不靈活，與其對應的氣質類型是（）A.膽汁質 B.多血質 C.粘液質 D.抑郁質

26.人們在各種認識心理活動中表現出來的個體差異的性格特征是（）A.性格的態度特征 B.性格的意志特征 C.性格的認知特征 D.性格的情緒特征 27.“有志這，事競成”是意志品質的（）A.自覺性 B.果斷性 C.堅持性 D.自制性 28.根據馬斯洛的需要層次理論，（）在最高層。

A.尊重的需要 B.歸屬和愛的需要 C.缺失需要 D.自我實現 29.能力在一定程度上決定著掌握知識技能的（）

A.多少、速度、鞏固程度、能達到的水平B.方向、速度、熟練程度、能達到的水平C.方向、43．構成教育活動最基本的要素有（）

A．教育者 B．受教育者 C．教育內容 D．教育環境 速度、鞏固程度、能達到的水平D.多少、速度、熟練程度、能達到的水平

30.一個人膽大好勝，自信、意志堅強，情緒易激動，這是在描述他的（）A.性格 B.習慣 C.氣質 D.能力

31．下列選項屬于第二信號系統的是（）

A．望梅止渴 B．談梅生津 C．含梅流延 D．望梅生畏 32．剛剛能引起感覺的最小刺激強度是（）

A．感覺閾限 B．差別閾限 C．最小可覺差 D．感受性 33．短時記憶的信息容量為（）項目。A．5-7 B．7-9 C．5-9 D． 5-7 34．學生能夠做到“一題多解”的思維活動是（）A． 再現思維 B．集中思維 C．發散思維 D．抽象思維

35．平時人們常說“一心不能兩用”，從注意品質來看“一心二用”是()A.不可能的 B．不良品質 C．無條件的 D．有條件的 36．從信息加工的觀點看，記憶的基本過程是（）A．感覺 — 知覺 — 表象 B．編碼 — 存儲 — 提取 C．存儲 — 編碼 — 提取 D．感覺 — 加工 — 思維 37．興趣屬于（）

A．社會性動機 B．習慣動機 C．有意識的動機 D．內在動機 38．下列屬于個性心理特征的成分有（）A．能力 B．需要 C．動機 D．信念

39．由于缺乏準備，不能處理，不能駕馭或擺脫某種可怕或危險情景時所表現的情緒體驗是（）A．快樂 B．悲哀 C．憤怒 D．恐懼

40．學生只根據教師對“天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊”詩句的描述，在頭腦中也會浮現出一幅草原牧區的圖景，這種心理現象是（）A．記憶 B．想象 C．注意 D．思維

二、多項選擇題，共30題。每題有A、B、C、D四個備選答案，其中有兩個或兩個以上最符合題意，請在答題卡上將所選答案對應的字母涂黑。41．關于赫爾巴特，下面的說法值正確的是（）

A.被稱為“現代教育學之父” B.是第一本現代教育學著作的作者 C.倡導了“教育心理學化”運動 D.四段教學法的提出者 42.按教學的任務分，課的類型有（）Ａ.談話法 Ｂ.復習課 Ｃ.單一課 Ｄ.綜合課

44．教育目的規定著（）

A．各級各類學校培養人才的具體要求 B．教育所要培養人的社會性質和方向 C．教育所要培養人的身心素質 D．教育內容和方法 45．教師勞動具有下列特點（）

A．復雜性 B．創造性 C．示范性 D．長期性 46.課的類型是根據（）來確定的。

Ａ.教學目的 Ｂ.課的具體任務 Ｃ.學科特點 Ｄ.教學內容

47.學校對中小學生身心發展的影響是受多方面因素制約的，主要包括（）A.學校工作的指導思想對學生發展直接的影響 B.學校的教育水平的高低會直接影響學生的發展

C.學校與社會.家庭的聯系程度如何，也會直接影響學生的發展 D.學校校園環境的優劣對學生的發長有直接的影響 48.下列哪些做法有利于發揮學生的主體性？（）A.重視培養學生主體參與課堂，讓學生獲得主體參與的體驗

B.在班級管理中，突出學生自主管理，讓每一位學生都有機會參與班級管理 C.采取集體教學.小組教學和個別教學相結合，尤其強調小組教學的作用 D.建立開放多元的課程系統并實施配套的多元評估辦法

49．德育內容指德育活動所要傳授的價值和規范，包括三個主要的層次()。A.基本道德和行為規范的教 B.公民道德與政治品質的教育

C.較高層次的世界觀.人生觀和理想教育 D.世界觀.人生觀和理想的基礎教育 50．圍繞班級授課制改革的展開，又出現了哪些新的教學組織形式？（）A．分層教學 B.小組合作學習C.小班教學 D.復試教學 51．暗示教學法的具體做法主要有以下哪幾個方面？ A．在下一次課上，讓學生根據記憶回答問題

B．善于激發學生動機，設置能夠誘發學生學習潛力的外部環境 C．用跨學科的觀點，按課題編制較大的教學單元 D．充分利用各種藝術手段

52．根據國內外有關經驗，建立在學生自主性探索學習基礎上的課程，具體結構以單元的形式最為適宜，在每一個單元中，至少必須包括以下幾部分（）。A.練習題 B.主題 C.任務 D.評價標準

53.班主任建立良好集體可以采取的基本手段和方法包括()。A.善于向學生提出教育要求 B.樹立明確的共同目標 C.建設一支好的學生干部隊伍 D.培養健康的集體輿論

54.中小學教師的文化素養與學科專業知識要求教師具有廣博的文化科學知識與多方面的興趣和才能，其具體表現為（）

A.具有廣博的文化科學知識與多方面興趣和才能是充實和豐富教育教學和提高教學水平的需要

B.教師具有廣博的文化科學知識與多方面的興趣和才能，也是滿足中小學生好奇心.求知欲和發展學生多方面興趣和才能的需要

C.教師具有廣博的文化科學知識與多方面的興趣和才能，也是指導學生課外.校外活動和生活的需要

D.教師具有廣博的文化科學知識與多方面的興趣和才能，也能提高教師的威信，提高教育的效能

55．在教學活動中貫徹理論聯系實際原則，對于教師有那些基本要求？ A．重視理論知識的 B.注重在聯系實際的過程中發展學生的能力 C.聯系實際應當從多方面入手 D.幫助學生總結收獲

56.關于感受性與感覺閾限的關系描述正確的有（）A.感受性是用感覺閾限的大小來衡量的 B.感受性越高，感覺閾限就越低 C.感受性越高，感覺閾限就越高 D.感受性與感覺閾限沒有關系

57.以下關于記憶的說法中正確的有（）。

A.個性的形成是記憶發展的前提

B.記憶就是過去經驗在頭腦中的反映

C.記憶的內容有時可以提取有時不能

D.有了記憶才能把過去和現在的心理活動聯系在一起

58.想象與表象的區別就在于（）

A.想象是對已有的表象進行加工改造，創造出新形象的思維過程。

B.表象是過去感知過的事物的形象在頭腦中的再現。

C.表象并沒有創造出新的形象，因此它屬于記憶的范疇。

D.想象是新形象的創造，所以屬于思維的范疇。

59.思維是人腦對客觀事物間接的反映，所以它能（）A.認識事物之間的本質聯系 B.認識事物內部的本質聯系 C.認識不能直接感知的事物 D.對沒有發生的事情作出預測 60.以下關于需要層次理論的說法中正確的有（）

A.人的需要有五個層次：即生理需要.安全需要.愛和歸屬的需要.尊重的需要.自我實現的需要 B.無論從進化的角度還是從個體發展的角度來看，層次越高的需要出現的越晚 C.層次較低的需要直接關系到個體的生存，所以又叫生長的需要 D.層次較高的需要有益于健康長壽和精力旺盛，所以又叫缺失的需要

61.人口渴了要喝水體現的是（）動機。

A.生理性動機 B.社會性動機 C.內部動機 D.外部動機

62.以下關于情緒和情感的說法中正確的有（）

A.以人的需要為中介，反映的是客觀世界與主體需要之間的關系 B.是主體的一種主觀感受，或者說是他的一種內心體驗 C.有其外部表現形式，包括面部表情.身體表情和動作表情

D.都會產生生理上的激活水平，不同的情緒情感的生理反應模式是不同的63.以下關于應激的說法正確的有（）

A.指的是人對某種意外的環境刺激所作出的適應性反應 B.在應激狀態下，會引起機體的一系列生物性反應 C.應激狀態的產生與人面臨的情景及人對自己能力的估計有關 D.應激在某些情況下是導致疾病的機制之一

64.意志的品質包括（）A.自覺性 B.果斷性 C.堅韌性 D.自制性

65.下面關于氣質和性格的說法中正確的有（）A.氣質是先天的，但是在一定條件下也可以有改變；性格是后天形成的，但是也具有一定的穩定性。B.相對于氣質來說，性格更具有社會道德評價意義。C.氣質和性格是人格的兩個不同的組成部分，它們既有區別又有聯系 D.氣質更多地體現了人格的生物屬性；性格則更多地體現了人格的社會屬性

66.下面關于知識.技能.能力的說法中正確的有（）

A.能力包含的是已經具備的知識和技能水平

B.能力的形成與發展依賴于知識和技能的發展

C.能力的高低可以影響到掌握知識和技能的水平

D.從一個人的知識和技能的狀況可以看出他的能力水平

67.（）是人格的組成部分。

A.能力 B.氣質 C.性格 D.意志

68.電燈滅了，眼睛里還會看到亮著的燈泡的形狀，這是（）

A.感覺后象 B.視覺的后象 C.負后象 D.正后象

69.以下屬于聯覺的是（）

A.色看起來覺得溫暖。

B.藍色看起來覺得清涼。

C.聽節奏鮮明的音樂的時候覺得燈光也和音樂節奏一樣在閃動。

D.手放在溫水里，開始覺得熱，慢慢就不覺得熱了。

70.以下反映注意分配的是（）

A.邊聽講邊做筆記

B.吃完飯看書

C.自言自語 D.自拉自唱

三、判斷題，共20題。要求判斷所給的命題正確與否,正確在答題卡上涂 “A”,錯誤的涂“B”。71.研究性學習的意義在于引導學生改變學習方式。

72.教師的才干不僅表現于淵博的學識，而且要善于為學生營造寬松愉悅的成長環境。73.素質教育是強調以人為對象，以人自身的發展為目的的教育。

74.基礎教育改革是一項系統工程，應始終貫徹“先破后立，邊實驗邊推廣”的工作方針。75.基于建構主義的課程觀，課程與教學個改革應基于學科又超越學科，面向真實世界； 始于課堂又走出課堂，融入復雜社會。

76.教學從本質上說是一種溝通與合作的活動。

77.對話是教學活動的重要特點，也就是說師生的問答是課堂教學的主要活動。78.心理只能是腦的功能，腦才是產生心理的器官。79.外部感覺包括平衡覺、運動覺、機體覺。80.記憶是指過去經歷過的事物在人腦中的重新反映。81.在人腦中重現過去所感知過的事物的形象叫想象。

82.汽車司機在駕駛時，能熟練地做到眼、耳、手、腳并用，這種注意特性是注意分散。83.情感的種類包括了心境、激情和應激。

84.堅強的意志是在實踐活動中不斷克服困難而形成的。

85.能力是人的個性心理特征，知識是人類社會歷史經驗的總結和概括。86.教學原則和教學規則是同一概念的兩種稱謂，都是教學過程中應遵循的。87.形成技能、技巧是鞏固知識的中心環節。88.教師的職責在于教書育人。

89.馬斯洛認為只有低層級需要滿足以后才會出現高一級需要。90.氣質類型具有穩定性，它有好壞優劣之分。第二部分 數量關系

本部分包括兩種類型的試題：

一、數字推理：共5題，給你一個數列，但其中缺少一項，要求你仔細觀察數列的排列規律，然后從四個供選擇的答案中選擇你認為最合理的一項，來填補空缺項，使之符合原數列的排列規律。

91.8，8，6，2，（）A.-4 B.4 C.0 D.-2 92．-1,，,()2231+231+ A.B.-2 C.1 D.-251? 532 93.5，3，7，9，15，23，（）A.27 B.31 C.35 D.37 94.0，2，2，5，4，7，（）A.6 B.5 C.4 D.3

95.—3，—16，—27，0，125，432，（）A.345 B.546 C.890 D.1029

二、數學運算：共5題，在這部分試題中，每道試題呈現一道算術式，或是表述數字關系的一段文字，要求你迅速、準確地計算出答案。你可以在草稿紙上運算。遇到難題，可以跳過暫時不做，待你有時間再返回解決它。

96.(11)2 ＝121，(111)2 ＝12321，(1111)2 ＝1234321，請問(11111)2 ＝？()A.1234541 B.12345123 C.123454321 D.12345654321

97．有濃度為90%的硫酸溶液100千克，濃度為10%的硫酸溶液500千克，現使用這兩種硫酸最多能配成濃度為30%的硫酸溶液多少千克？()A.600 B.500 C.400 D.300

98．在上、下行的軌道上，兩列火車相對開來。甲列車的車身長235米，車速為25米/秒；乙列車的車身長為215米，車速為20米/秒，則這兩列車從車頭相遇到車尾離開所需時間為()。A.10秒 B.20秒 C.15秒 D.11秒

99.某外語班的 30 名學生中，有 8 人學習英語，12 人學習日語，3 人既學英語也學日語，問有多少人既不學英語又沒學日語？()A.12 B.13 C.14 D.15

100.去年百合食品廠第二季度的生產效率比第一季度高 10%，第三季度的生產效率比第二 季度又高 10%，問第三季度的生產效率比第一季度高多少？()A.15% B.20% C.21% D.25% 第三部分 言語理解與表達 本部分包括三種類型的試題：

一、選詞填空。共3題，從題后所給的四個詞中選出一個詞填入句中，從而使句子的意思表達得最準確、最連貫、最完整。

101.真正有理想的人必定（）一分一秒。因為每一瞬間的奮斗都關系著目標的實現。A.愛護 B.重視 C.珍惜 D.寵愛

102.送貨上門當然是促銷的一個好辦法，但如果我們送上門去的不是優質品，甚至是假 冒貨，又怎能受到客戶的（）呢？ A.垂青 B.青睞 C.表揚 D.好感

103.好消息（），不到半天全村的人就都知道了。A.比比皆是 B.不脛而走 C.街談巷議 D.不由分說

二、語句表達。共3題，要求你從語氣、詞序、語法結構等方面對有關語句作出判斷，從所給的四個選項中選擇一個答案。104.找出有歧義的一項()。

A.大家都來琢磨怎樣提高效率才好 B.人們都在考慮怎樣教育子女問題 C.群眾都在思考怎樣改善環境衛生 D.我們都在研究怎樣提高學習效率 105.請選出沒有語病的一句()。

A.他的畫放射著古老中華耀眼的光輝，色彩瑰麗，線條具有優美的音樂旋律。B.他閱讀著一本又一本中外文學名著，從文學中汲取著、培養著藝術和思想的養料。C.年輕的畫家沉浸在藝術大師作品的魅力之中，他不斷地學習、探索、尋找、追求著。D.他意識到，在這個年輕人身上進發的火花，終將有一天會如燃燒的烈火，一瀉千里。106.下列句子中，句意明確、沒有語病的一項是()。

A.如果中國不緩解人口增長對水土資源構成的巨大負擔，那么，環境的惡化將會危及社會經濟的可持續發展。

B.考古學家在清理剛挖掘的春秋古墓時，搜集到大量石制工具，其中有砍刀器、石斧等是用石英砂巖打制而成的。

C.近期，全國各地各種安全事故頻頻發生，造成大量的人員傷亡和巨大的財產損失，其主要原因是由于缺乏安全意識和監督管理不力而造成的。

D.我們堅決反對那些不按照國際公約規定辦事，而自充國際警察，危害別國航行安全的霸權主義行為。

三、閱讀理解。共4題，每道題包含一段文字或一個句子，后面是一個不完整的陳述，要求你從四個選項中選出一個來完成陳述。注意：答案可能是完成對所給文字主要意思的提要，也可能是滿足陳述中其他方面的要求，你的選擇應與所提要求最相符合。

107.在現代社會中，當一個人追求幸福生活時不應忽略接受教育方面的需求。如果沒有對于人類在科學、文學和藝術等方面成就的欣賞能力并從這種欣賞能力中獲得滿足，那么，一個人就算不上獲得真正的生活，只不過是生存而已。這段話主要支持了這樣一個觀點，即教育()。A.可以使人獲得維持生活的基本能力 B.可以使人更充分地享受生活的樂趣 C.主要傳授有關科學、文學和藝術方面的內容 D.并不關注某些具體的目的

108.把少數民族傳統文化作為一種產業來開發，將文化資源全面推向市場，使少數民族傳統文化成為市場運行大環節中的一個有效組成部分。而傳統民族體育、傳統文藝表演、傳統人文景觀，都將可以成為企業營銷的好場所。因為，少數民族地區的經濟發展不僅要靠引進外資，提高產品的技術含量，建立高效的激勵機制等等，而且需要一個企業的良好形象。一個企業的形象效果以及產品的營銷戰略不僅重要，而且文化與經濟將有效互補，共同繁榮。這段話主要支持了這樣一種論點，即()。A.少數民族傳統文化是一種有待開發的產業 B.少數民族地區的經濟發展需要良好的文化氛圍

C.市場經濟條件下，少數民族傳統文化資源可以轉化成巨大的經濟價值 D.少數民族的文化與經濟有效互補，共同繁榮

109.孩子之間升學競爭之激烈，同目前許多企事業單位內職工之間競爭依然極不發達、吃“大鍋飯”依然十分嚴重的狀況，形成了強烈的反差。細想一下，前者競爭過于激烈，后者競爭極不發達事出一源：爭得大學文憑，正是為了畢業后捧上最保險、最有分量的鐵飯碗。在片面追求升學率怪圈陰影之下，許多中小學生并不是按照四化建設要求選定自己的學歷、職業理想，于是學習的大目標失落了，對學歷、職業理想的追求過分地實惠化了。這段話不能給我們提供的信息是()。A.許多企業單位職工之間缺乏競爭

B.孩子之間的升學競爭激烈和企業職工之間的競爭不發達是有聯系的 C.作者主要目的是為了批判企業職工之間競爭不發達的現象 D.作者反對片面追求升學率

110．由于現實存在著外國征收遺產稅而中國沒有遺產稅的情況，結果是我國公民在外國繼承遺產需要向該國交納遺產稅，而外國公民在我國繼承遺產無需交稅，這既悖于國際間的公平原則，又有損于國家稅收主權和經濟利益，特別是隨著我國對外開放的縱深擴展，國際交往和經濟貿易日益廣泛和頻繁，跨國流動的資產量多值高，主體、客體等具有涉外因素的遺產繼承將日益增多。

最能準確復述這段話主要意思的是()。

A.我國公民在外國繼承遺產需要向該國交納遺產稅，而外國公民在我國繼承遺產無需交稅，這有悖于國際間的公平原則

B.開征遺產稅法有利于增加國家稅收

C.隨著我國對外開放的縱深擴展，具有涉外因素的遺產繼承將日益增多 D.開征遺產稅法有利于維護國家稅收主權和經濟利益 第四部分 判斷推理

本部分包括三種類型的試題：

一、事件排序：共3題。每道題給出五個事件，每個事件是以簡短語句表述的，接著給出表示事件的四種假定發生順序的四個數字序列，請選擇其中最合乎邏輯的一種事件順序。111.(1)市場逐漸達到飽和(2)新型 PC 上市(3)獲得高額利潤(4)產品供不應求(5)利潤下降

A.2—4—5—1—3 B.4—3—5—2—1 C.4—5—3—2—1 D.2—3—4—1—5

112.(1)提交項目可行性報告(2)組成項目組(3)刻苦攻關(4)獲得批準和項目基金(5)項目驗收

A.1—3—2—4—5 B.1—5—4—3—2 C.1—4—2—3—5 D.2—4—5—3—1 113.(1)空房率居高不下(2)小區房價看漲(3)立交橋拔地而起(4)居民小區建成(5)行車被迫繞行

A.1—4—5—3—2 B.5—3—4—2—1 C.4—5—1—3—2 D.2—4—5—3—1

二、圖形推理：共3題。從四個備選答案中選擇最符合規律的一個，替代題干中的問號，使該組圖形呈現出與前一組圖形一定的規律性。

114.115.116.三、演繹推理：共4題。每題給出一段陳述，這段陳述被假設是正確的，不容置疑的。要求你根據這段陳述，選擇一個答案。注意，正確的答案應與所給的陳述相符合，不需要任何附加說明即可以從陳述中直接推出。

117．A、B、C、D、E、F六人參加一場決賽，賽前三人猜測。

甲：冠軍不是A，就是B 乙：冠軍是C或D

丙：D、E、F決不可能是冠軍

賽后發現他們三個人的猜測只有一個是正確的，那么誰是冠軍？()。A.A是冠軍 B.B是冠軍 C.C是冠軍 D.D是冠軍

118.某年某省中國聯通投入巨資擴大移動通訊服務覆蓋區，結果用戶增加了30%，但是總利潤卻下降了15%。最可能的原因是()。

A.中國聯通新增用戶的消費總額相對較低 B.中國聯通話費大幅度下降了 C.中國聯通當年的管理出了問題 D.中國聯通為擴大市場投入的資金過多

119.有一種關于月球起源的理論認為，最初地球是一個高速旋轉的，外層由熔化的巖石內層由熔化的鐵組成的球體；在地球的旋轉過程中，它表面的部分飛了出去，并逐漸冷卻，最終形成了月球。

這種理論最支持以下哪條結論？()A.月球是地球唯一的大型衛星 B.月球表面的溫度比地球表面的溫度低 C.月球鐵的含量要比地球鐵的含量低

D.地球還有許多別的衛星

120.一份發行量非常大的報紙居然停刊。原因在于它擁有的讀者群是年齡偏大且社會經濟地位低下的男性，這部分人群消費行為低下，因而廣告效果十分不理想，使廣告主對它失去信心。根據下表回答124-126題

124.私人用戶按月計算，哪一個服務商上網費用最高？()A.163 B.263 C.2911 D.不清楚

失去了廣告主，它再也辦不下去。由此可以推出()。

A.報紙發行量對廣告主沒有吸引力 B.女性比男性更喜歡看廣告 C.依賴廣告收入辦報不利于報業發展 D.發行量不是報紙爭取廣告收入的唯一條件 第五部分 資料分析

本部分包括四種類型的試題：

所給出的圖、表或一段文字均有3-4個問題要你回答。你應根據資料提供的信息進行分析、比較、計算和判斷處理。

根據下面的文字資料回答121-123題

2007年，某工廠用水比2002年下降12.5%，平均每年遞減 2.5%。而同期總產值則增加45.5%，平均每年遞增 6.7%，該廠萬元產值耗水2002 年為450立方米，到2007年五年間降了150 立方米。該廠從2002年到 2007年五年間共節約用水 1.5 億立方米，相當于2007 年一年全廠用水量的50%。

121.該廠2007 年萬元產值耗水為多少立方米？()A.450 B.150 C.600 D.300 122.該廠2002 年至2007年間，平均每年節約用水為多少立方米？()A.0.3 億 B.1.5 億 C.3.0億 D.不能確定

123.該廠2007 年與2002年相比，總產值增長多少？()A.6.7% B.12.5% C.45.5% D.2.5% 部分電信及ISP服務電話費(分鐘)上網費(分鐘)

合計費用(分鐘)商一覽表 電信級ISP服務商 163公開用戶 電話、用戶名、0.02元 0.066元 0.086元

密碼均為163(4元/小時)263首都在線 電話2631用戶0.02元

0.15元(白天)0.17元(私人用戶名、密碼263

0.10元(黑夜)每月158元封頂)2911暢捷網苑 電話、用戶名、0.02元 白天0.066元 0.086元 密碼均為2911

夜間0.033元

0.053元 125.某人工作辛勞而又喜歡業余上網，他個人用戶中有396元，請問他最可能選擇上述三家中哪一個？（）

A.163 B.263 C.2911 D.不清楚

126.163用戶的總費用占263用戶總費用的比重(每分鐘)為多少？()。A.50.6% B.44% C.57% D.29.3% 根據下圖回答127-130題

127.除了懷孕與哺乳期的婦女，個體在()年齡段對鈣的需要量最大。A.青少年 B.成人 C.更年期 D.懷孕與哺乳的婦女 128.()年齡段的人實際攝入鈣的量最低。A.兒童 B.成人 C.更年期 D.青少年 129.青少年與哺乳期婦女相比()。

A.前者比后者的鈣營養狀況好 B.后者比前者的鈣營養狀況好 C.兩者的鈣營養狀況均良好 D.前者與后者的鈣營養狀況一樣好 130.比較各年齡段的鈣營養狀況()。A.兒童優于成人 B.青少年優于哺乳期婦女 C.兒童優于哺乳期婦女 D.以上答案均不正確 第六部分 公共基礎知識

共10題。下列各題的四個備選項中只有一個最符全題意，請將你認為正確的選項字母在答題卡上涂黑。

131.一種認識是不是真理，要看它（）A.能否滿足人的需要 B.能否被多數人認可

C.能否付諸實踐 D.能否在實踐中最終取得預期的效果

132.走新型工業化道路必須大力推進產業結構優化升級。我國產業結構優化和升級的目標是： 參考答案

第一部分 專業知識

1.B 2.B 3.A 4.C 5.A 6.C 7.D 8.B 9.B 10.A 11.A 12.C 13.C 14.A 15.B 16.C 17.D 18.A 19.C 20.A 21.A 22.C 23.C 24.B 25.C 26.C 27.C 28.D 29.C 30.C 31.B 32.A 33.C 34.C 35.D 36.B 37.D 38.A 39.D 40.B

41.AB 42.ＣＤ 43.ABC 44.BC 45.ABCD 46.AB 47.ABC 48.ABCD 49.ABC

50.ABC 51.ABD 52.BCD 53.ABCD 54.ABCD 55.ABCD 56.AB 57.BD 58.ABCD 59.CD 60.AB 61.AC 62.ABD 63.ABCD 64.ABCD 65.ABCD 66.BCD 67.ABC 68.ABD 69.ABC 70.AD A.形成以高新技術產業為先導、基礎產業和制造業為支撐、服務業全面發展的產業格局 B.形成以農業為基礎、工業為支撐、第三產業全面發展的產業格局 C.形成以效益為中心、結構為基礎、速度為條件的產業格局 D.形成東西互動、優勢互補、相互促進、共同發展的產業格局 133.建立現代企業制度，理順國家與企業的關系，核心問題就是： A.企業應擁有資產所有權 B.企業應擁有法人財產權 C.企業應擁有宏觀調控權 D.企業應擁有行業管理權

134.科學發展觀的核心是()A.發展 B.統籌兼顧 C.以人為本 D.和諧發展

135.批復是用于答復下級機關請示事項的（）A.下行文 B.平行文 C.上行文 D.具有行政約束力的規章

136.2007年，深圳金融業總資產達到了2.55萬億元，實現增加值720.32億元，占GDP比重達到()% A.10.75 B.10.65 C.11.75 D.11.65 137.十七大報告提出，國家發展戰略的核心和提高綜合國力的關鍵是: A.貫徹落實科學發展觀 B.提高自主創新能力，建設創新型國家 C.加快轉變經濟發展方式，推動產業結構優化升級 D.加強能源資源節約和生態環境保護，增強可持續發展能力

138.堅持黨的思想路線，解放思想，實事求是，與時俱進，是我們黨堅持先進性和增強創造力的（）

A.根本性因素 B.重要性因素 C.決定性因素 D.理論基礎

139．我國在教育方面最根本的戰略指導思想是()A．教育的大力發展 B．教育的適度超前發展 C．教育的跨越式發展 D．教育的優先發展 140.社會主義市場經濟體制是（）

A.以市場作為配置社會資源基礎性手段的經濟運行體制 B.與計劃機制徹底脫離 C.與資本主義市場經濟很相似 D.以國家宏觀管理為主、市場調節為輔

71.√ 72.√ 73.√ 74.× 75.√ 76.√ 77.× 78.√ 79.╳ 80.√ 81.╳ 82.╳ 83.╳ 84.√ 85.√ 86.× 87.× 88.√ 89.√ 90.╳

第二部分 數量關系

91.A 92.B 93.D 94.A 95.D 96.C 97.C 98.A 99.B 100.C 第三部分 言語表達與理解

101.B 102.B 103.C 104.A 105.A 106.D 107.B 108.C 109.C 110.D 第三部分 判斷推理

111.D 112.C 113.C 114.C 115.D 116.C 117.C 118.D 119.C 120.D 第四部分 資料分析

121.D 122.A 123.C 124.A 125.C 126.A 127.A 128.B 129.B 130.D 第五部分 公共基礎知識

131.D 132.A 133.B 134.C 135.A 136.B 137.B 138.C 139.D 140.A

第二篇：深圳市寶安區教育系統2011年11月定點公開招考職員公告

深圳市寶安區教育系統2011年11月定點公開招考職員公告

為補充工作人員,深圳市寶安區教育系統事業單位將面向畢業生公開招考200名職員，具體職位參見《深圳市寶安區教育系統2011年11月定點公開招考職員職位表》（見附件1，以下簡稱《招考職位表》）,現就有關事項公告如下：

一、招考對象、條件及有關要求

（一）招考對象 1、2011年、2012年畢業的深圳市內外畢業生。2、2010年深圳高校或深圳生源畢業生。

上述人員符合本公告及報考職位所要求條件的均可報考。

（二）招考條件

1、具有中華人民共和國國籍；

2、遵紀守法，品行端正；

3、具有履行職位職責的身體、心理條件；

4、符合本公告及《招考職位表》所規定的資格條件。

（三）有關要求

1、本公告所稱畢業生均指納入國家全日制普通高校統一招生計劃并通過全日制普通高等教育畢業的畢業生。此類人員若符合招考條件并考試入圍，尚未派遣的或已派遣但未轉正的，報到時必須提供全國統一的派遣報到證。

2、對報考學歷的要求

報考人員均須通過全日制普通高等教育取得本科（含）以上學歷及學士（含）以上學位。

學歷必須與職位要求相符。低學歷不能報考高學歷要求的職位，高學歷也不能報考低學歷要求的職位。如：學歷要求為“本科”，研究生及以上學歷不能報考；學歷要求為“本科及以上”，則本科、研究生學歷均可報考。

3、對報考專業的要求

報考者的所學專業必須與職位要求一致。專業是否相符可以參考國家教育部頒布的《高職高專、本科以及研究生專業目錄》（見附件3）。

4、對報考年齡的要求

最高年齡限制統一為35周歲（即1975年12月1日之后出生），但具有博士研究生學歷或高級專業技術資格的人員，報考年齡可放寬到45周歲（即1965年12月1日之后出生）。

5、對教師資格證的要求

非師范類畢業生、碩士及以上研究生須取得職位表要求的相應教師資格證（如報考中學及職業學校職位的需提供中學教師資格證，小學教師資格證則為不符合條件，報考小學職位的需提供小學及以上教師資格證），報名現場須提交證書原件。

（四）有下列情況之一的，不予接受報考

1、受過黨紀、政紀處分以及正在接受有關部門審查尚未作出結論的人員；

2、2006年11月以來參加深圳市機關事業單位招考被認定有考試作弊行為的人員；

3、未完成教學大綱規定學習內容的結業生、肄業生；

4、非地方班的軍隊院校應屆畢業生； 5、2013年及以后畢業的全日制普通高校學生；

6、現役軍人；

7、法律法規規定的其他情形。

二、報考及資格審查

（一）報名方法及時間

1、采取現場報名的方式。設定華南師范大學、華中師范大學2個考點，報考者請提前下載《深圳市寶安區教育系統2011年11月定點公開招考職員報名表》（見附件2，以下簡稱《報名表》），根據要求認真填寫后帶至現場進行報名及資格審查。

2、報名時間

華南師范大學考點：2011年11月28日上午8:30—12:00，下午1:00—5:00

華中師范大學考點：2011年12月8日上午8:30—12:00，下午1:00—5:00

3、報名地點

華南師范大學考點：桃李園

華中師范大學考點：大學生活動中心40

3（二）報名注意事項

1、每人限報考1個職位。

2、嚴格按照職位要求報名。個人條件與報考職位要求不符的，考試成績無效，一切后果由報考者本人承擔。

3、報考者提供的聯系電話應準確無誤，確保能夠及時聯系；因提供錯誤聯系信息造成的后果由報考者本人承擔。

（三）資格審查

1、資格審查方法

組織專家對報考者進行資格審查，結合職位特點，通過查閱資料、面談或專業測試等辦法，按各職位擬聘用名額的6倍確定進入面試人選；若某職位報考者人數少于擬聘用名額的6倍，則該職位所有資格審查合格人員都列為面試人選。

2、須提供的材料

報考者應提供材料原件供審查人員驗證，并留復印件。

（1）基本材料

報名表（貼照片）、身份證、畢業證及學位證（2010、2011年畢業生必須提供）、畢業生推薦表（函）及成績單（加蓋學校“畢業生分配辦公室”或“學生就業指導中心”或“學生處”公章，研究生的推薦表加蓋“研究生院〈處〉”的公章亦可，2012年畢業生及2011年暫緩就業畢業生須提供）、大學英語四級考試合格證書或425分以上成績報告單（職位有要求的須提供）、教師資格證書（非師范類畢業生、碩士及以上研究生須提交）、其它獲獎證書、作品等資料，職位條件要求的其他詳細證明材料。

（2）有下列情形的，均須按要求提供相應材料

①留學歸國人員資格審查時需提供國家教育部留學服務中心出具的《國外學歷學位認證書》。尚未取得《國外學歷學位認證書》的，可以憑深圳市外國專家局出具的《出國留學人員資格臨時證明》接受資格審查；未畢業的，資格審查時必須提供就讀院校開具的在讀及畢業時間的證明和我國駐外使領館確認書；所有留學歸國人員通過考試、考察和體檢后，必須憑《國外學歷學位認證書》辦理聘用手續。

②國內院校與國外院校聯合辦學的，按國內院校畢業生報考，資格審查時須提供國內院校出具的相應證明。屬國內院校與國外院校聯合辦學取得國外學位的，辦理聘用手續時需提供國家教育部留學服務中心出具的《聯合辦學學歷學位評估意見書》。

③軍隊院校地方班畢業生報考的，需提供就讀院校出具的地方生證明。

④2010年深圳生源畢業生須提供深圳戶籍本；如戶籍遷至市外尚未遷回深圳的，須提供深圳戶籍遷出地派出所開具的證明。

3、其他要求

（1）報考人員所提供的審查材料必須齊全且保證真實，如材料不齊，不予進入面試，弄虛作假者取消報名資格，5年內不得參加深圳市公職人員招考。

（2）報考人員須本人按時到現場進行資格審查。

（3）資格審查只是對報考人員提供材料的初步審查，最終審查結果以市、區人力資源部門辦理聘用手續時為準。

（4）經審查合格的，確定為進入面試人選，審查不合格的，不予進入面試。

4、入圍面試人員名單及準考證領取事宜在寶安區教育局網站公布，入圍面試的考生須本人憑身份證原件到指定地點領取準考證。面試公告查詢時間：

華南師范大學考點：2011年11月29日上午10:00以后

華中師范大學考點：2011年12月9日上午10:00以后

三、面試

（一）面試時間及地點

華南師范大學考點：2011年11月30日、12月1日

華中師范大學考點：2011年12月10日、11日

具體安排見面試通知及準考證。

（二）面試形式及面試組織

面試由寶安區人力資源局負責組織，寶安區教育局具體落實。面試的具體形式見準考證。

考生憑本人身份證原件及準考證（兩證缺一不可）參加面試。

（三）面試合格線為60分。所有考生面試結束后，對面試合格的考生依面試成績從高分到低分排序，各職位根據擬聘用名額的３倍確定入圍筆試人選；若某職位進入面試人數少于擬聘用名額３倍，則該職位所有面試合格的人員都列為入圍筆試人選。

（四）面試成績及入圍筆試人員名單在寶安區教育局網站公布，面試成績公告查詢時間：

華南師范大學考點：2011年12月2日上午10:00以后 華中師范大學考點：2011年12月12日上午10:00以后

四、筆試

筆試委托深圳市考試院統一組織實施。考生憑本人身份證原件及準考證（兩證缺一不可）參加筆試。寶安區人力資源局不組織或委托組織任何形式的考前培訓。

（一）筆試時間及地點

華南師范大學考點：2011年12月3日上午9∶30-11∶30

華中師范大學考點：2011年12月13日上午9∶30-11∶30

具體地點及要求見面試成績公告。

（二）筆試科目及內容

此次招考職員的筆試類型為教育類，筆試內容為《教育教學基礎和技能》(分初中、小學兩個類別)。中學及職業學校職位筆試內容為初中類，小學職位筆試內容為小學類。

筆試內容及大綱可登錄深圳市考試院網站查詢，或撥打咨詢電話：0755－83776655。

（三）確定入圍擬聘人選

筆試結束后，按照面試、筆試成績5∶5的比例加權合成總成績。根據各職位擬聘人數，按總成績由高到低順序等額確定擬聘人選。總成績相同的，筆試成績高的確定為擬聘人選。同一崗位筆試考生人數少于擬聘人數的3倍且擬聘人數不少于2人的，相應削減該崗位的擬聘名額。

筆試成績及總成績在寶安區教育局網站公布。筆試成績及總成績公告查詢時間：

華南師范大學考點：2011年12月13日上午10∶00以后

華中師范大學考點：2011年12月23日上午10∶00以后

五、考察、體檢、公示、辦理聘用備案手續

（一）考察

考察內容為擬聘人員的德、能、勤、績、廉以及適應所報考職位的相關情況，并對擬聘人選的資格條件進行復審。經考察不合格的取消聘用資格。

經考察后確定入圍體檢人選，入圍人員赴深圳體檢，具體通知見寶安區教育局網站。

（二）體檢

取得體檢資格的人員須攜帶本人身份證原件及近期一寸正面免冠彩色相片一張，按時參加體檢。不按時參加體檢者，視為自動放棄擬聘資格。

體檢由寶安區人力資源局組織，寶安區教育局具體落實。體檢時間及體檢醫院另行通知。體檢標準參照《廣東省事業單位公開招聘人員體檢實施細則（試行）》執行。

（三）公示

經考試、考察、體檢合格的擬聘人員名單，在寶安區人力資源局網站公示7天。

（四）辦理聘用備案手續

擬聘人員經公示，沒有投訴或有投訴經查不實或投訴屬實但不影響聘用，且不違反《深圳市事業單位職員招聘實施細則》（深人規〔2009〕3號）等文件關于聘用、回避等有關規定的，辦理聘用手續，所聘人員按我市新出臺的崗位管理制度及相關政策實施管理。擬聘人員無正當理由1年內（從筆試之日起算）未辦理聘用手續的，考試成績失效，取消其聘用資格。

擬聘人員被投訴不符合聘用條件并查有實據的，不予聘用；對投訴一時難以查實的，暫緩聘用，待查實并做出結論后再決定是否聘用。

六、其他事項

（一）招考相關資格等時間的計算，均截至2011年11月30日。

（二）應屆畢業生2012年7月30日前須取得符合報考要求的畢業證、學位證，否則取消聘用資格。

（三）對于外語語種為非英語的考生，外語等級要求參照職位表中全國大學英語相應等級水平。

（四）對在招考過程中違反我市職員招聘規定及本公告規定的單位及應聘者，將按有關規定進行嚴肅處理。

（五）本公告所指日期或數字均包含本數。

（六）擬聘人員畢業后憑報到證統一到深圳市人力資源和社會保障局及寶安區人力資源局報到，由寶安區教育局安排到寶安區教育局下屬事業單位，不服從安排者不予聘用。

（七）招考查詢網址

1、深圳市考試院網站

http://www.tmdps.cn/rsj/

3、寶安區教育局網站 http://www.tmdps.cn/

（八）聯系電話

深圳市寶安區教育局：（0755）27750517

（九）本公告由寶安區人力資源局負責解釋。

附件：

1.深圳市寶安區教育系統2011年11月定點公開招考職員職位表 2.深圳市寶安區教育系統2011年11月定點公開招考職員報名表 3.普通高等學校高職高專、本科、研究生專業目錄

深圳市寶安區人力資源局 二〇一一年十一月十六日

第三篇：深圳市寶安區教育局下屬事業單位2010年8月面向應屆畢業生公開招考職員公告

深圳市寶安區教育局下屬事業單位2010年8月面向應屆畢業生公開招考職員公

告

2010-8-12

為補充工作人員,寶安區教育局下屬事業單位擬面向應屆畢業生公開招考職員125名，具體職位參見《深圳市寶安區教育局下屬事業單位公開招考職員職位表》（見附件1，以下簡稱《招考職位表》）,現就有關事項公告如下：

一、招考對象、條件及有關要求

（一）招考對象。

市外戶籍2010年應屆畢業生，市外戶籍2010年畢業的留學生，2009年、2010年畢業的深圳生源（包含深圳院校）畢業生，且符合本公告及報考職位所要求條件的均可報考。

（二）招考條件。

1.具有中華人民共和國國籍； 2.遵紀守法，品行端正；

3.具有履行職位職責的身體條件；

4.符合本公告及《招考職位表》所規定的資格條件。

（三）有關要求。

1.對招考范圍的要求：

戶籍要求為“市內外”的職位，符合條件的中華人民共和國公民均可報考；戶籍要求為“市內”的職位，限深圳戶籍人員報考，但市外戶籍的下列人員也可視為深圳戶籍人員報考：

（1）納入國家全日制普通高校統一招生計劃的深圳高校2009年、2010年的畢業生；

（2）在市外院校就讀的深圳生源2009年、2010年的畢業生；

（3）2010年7月31日前結婚，配偶具有深圳戶籍，或配偶屬駐深部隊軍人且本人符合隨軍條件的。2.對報考學歷的有關要求：

（1）學歷必須與職位要求相符。低學歷不能報考高學歷要求的職位，高學歷也不能報考低學歷要求的職位。如：學歷要求為“本科”，研究生及以上學歷不能報考；學歷要求為“本科及以上”，則本科、研究生學歷均可報考;

（2）職位要求為通過全日制普通高等教育畢業學歷的，報考者為成教、自考、電大、業大、函授或在職黨校學歷的不能報考。3.對報考專業的有關要求：

（1）報考者的所學專業必須與職位要求一致。專業是否相符可

以參考國家教育部頒布的《高職高專、本科以及研究生專業目錄》（附件2）；

（2）所學專業必須與職位規定的學歷層次相對應。如職位要求學歷為“研究生”，專業為“數學”，若報考者本科的專業為“數學”，但研究生的學歷為“物理”，則不符合要求。4.對報考年齡的要求：

在《招考職位表》“與職位有關的其它條件”中有年齡限制要求的，按《招考職位表》要求的報考年齡報考；報考人具有博士學位（或博士研究生學歷）或具有高級專業技術資格的人員，報考年齡放寬到45周歲（即1964年9月1日之后出生）；

（四）有下列情況之一的，不予接受報考：

1.受過黨紀、政紀處分以及正在接受有關部門審查尚未作出結論的人員；

2.2005年7月以來參加機關事業單位招考被認定有考試作弊行為的人員；

3.未完成教學大綱規定學習內容的結業生、肄業生； 4.非地方班的軍隊院校應屆畢業生；

5.2011年及以后畢業的全日制普通高校畢業生;6.現役軍人；

7.法律法規規定的其他情形。

二、報考

（一）報名方法及時間。

1.報考方法：采取網上報名的方式（網上付費、網上打印報名表和準考證，不受理現場報名）；

2.報考時間：2010年8月13日10：00至2010年8月19日17:00。具體程序和方法，請登錄深圳市考試院網站（http://www.tmdps.cn

２． 深圳市寶安區教育局網站：http://www.tmdps.cn

３． 深圳市考試院網站：http://www.tmdps.cn。

（七）本公告由寶安區人事局負責解釋。

以下附件可點擊下載：

附件：1.深圳市寶安區教育局下屬事業單位公開招考職員職位

表

2.高職高專、本科以及研究生專業目錄 3.計劃生育情況調查表

第四篇：深圳市教育系統2010年8月公開招考職員考試《綜合知識與職業能力測試》中學教師 考試大綱1

深圳市教育系統2010年8月公開招考職員考試《綜合知識與職業能力測試》考試大綱

一、考試內容及結構

《綜合知識與職業能力測試》分為教育類、一般類、醫療類。全部為客觀性試題，題量為140道，考試時限120分鐘，滿分100分。

（一）綜合知識與職業能力測試（教育類）

分高中、初中、小學三個類別，主要測查考生從事教育工作必須具備的基本的能力素質和專業知識水平。考試內容包括公共基礎知識、行政職業能力傾向測驗和教育類專業知識（教育類專業知識占70%，內容包括教育教育基礎和教育教學技能兩部分，大綱參見附件一），其中公共基礎知識包括馬克思主義及其在當代中國的發展、法律、社會主義市場經濟、行政管理、公文寫作、深圳市情和時事常識等七方面內容，行政職業能力傾向測驗包括數量關系、言語理解與表達、判斷推理和資料分析等。

（二）綜合知識與職業能力測試（一般類）

主要測查考生從事國家機關、事業單位工作必須具備的基本的能力素質。

考試內容包括公共基礎知識和行政職業能力傾向測驗兩大部分，其中公共基礎知識包括馬克思主義及其在當代中國的發展、法律、社會主義市場經濟、行政管理、公文寫作、深圳市情和時事常識等七方面內容，行政職業能力傾向測驗包括數量關系、言語理解與表達、判斷推理和資料分析等四個部分。

（三）綜合知識與職業能力測試（醫療類）

主要測查考生從事醫療工作必須具備的基本的能力素質和專業知識水平。

考試內容包括公共基礎知識、行政職業能力傾向測驗和醫療類專業知識三大部分（醫療類專業知識占70%，大綱參見附件二），其中公共基礎知識包括馬克思主義及其在當代中國的發展、法律、社會主義市場經濟、行政管理、公文寫作、深圳市情和時事常識等七方面內容，行政職業能力傾向測驗包括數量關系、言語理解與表達、判斷推理和資料分析等。

二、作答要求

務必攜帶的文具有：簽字筆或鋼筆（最好為黑色簽字筆）、2B鉛筆和橡皮、簡單計算器。

《綜合知識與職業能力測試》要求考生必須用2B鉛筆在機讀答題卡上作答，作答在試卷上的一律無效。

三、《綜合知識與職業能力測試》（一般類）題型介紹

（一）公共基礎知識

公共基礎知識涵蓋馬克思主義及其在當代中國的發展、法律、社會主義市場經濟、行政管理、公文寫作、深圳市情和時事常識等方面。題型包括單項選擇題、多項選擇題、判斷題。

例題：

哲學的基本問題是（）。

A．物質和運動的關系問題 C．理論和實踐的關系問題

B．辯證法和形而上學的關系問題 D．思維和存在的關系問題 解答：正確答案為D。

(二）數量關系

數量關系主要有兩種類型的題目。

第一種題型：數字推理。給你一個數列，但其中缺少一項，要求你仔細觀察這個數列各數字之間的關系，找出其中的排列規律，然后從四個供選擇的答案中選出你認為最合適、合理的一個，來填補空缺項，使之符合原數列的排列規律。

例題：

1，2，4，7，（A．9），16

C．11

D．12 B．10 解答：這一數列的排列規律是相鄰兩項之差構成一個等差數列1，2，3，4，5，故空缺項應為11。正確答案為C。

第二種題型：數學運算。主要考察解決四則運算問題的能力。在這種題型中，每道試題中呈現一道算術式子，或者是表述數量關系的一段文字，要求考生迅速、準確地計算出答案。

例題：

若每隔一米遠栽一棵樹，問在123米的道路上共栽多少棵樹？ A．121 B．122

C．123

D．124

解答：要考慮到起點和終點兩處都要栽樹，共124棵樹，所以答案為D。

（三）言語理解與表達

言語理解與表達著重考察考生對語言文字的綜合分析能力。涉及到詞語運用、句子表達、閱讀理解與運用等文字方面。其題型主要有三種。

第一種題型：選詞填空。這種題型先呈現一個句子，在某些關鍵詞的地方留出空位，要求從題后所給的四個詞中選出一個詞填入句中，從而使句子的意思表達得最準確、最連貫、最完整。

例題：

這是一個秋季的薄陰的天氣，（）的云在我們頂上流著，巖面與草叢都從潤濕中透出幾分油油的綠意，而瀑布也似乎分外的響了。

A．厚厚 B．層層

C．微微

D．濃濃

解答：語境材料中交代了“薄陰的天氣”，據此可排除“厚厚”和“濃濃”兩項，“層層”和“微微”都適合，但“層層”的云與“在我們頭頂上流著”不太合適。所以答案為C。

第二種題型：語句表達。主要考察考生對語氣、語序、語法結構等在言語表達中所起作用的理解程度。例題：

從下列所給出的四個句子中找出一個有歧義的句子來： A．他曾經密切地注意電學方面各種發現的發展情況。B．小王請求組織上允許自己到這兒參加工作。

C．他曾經看見兩位虎頭虎腦的青年從這個桃園茶社里慢慢地走出來。D．孩子們很喜歡離休干部李大伯，一來到這里就有說有笑，十分高興。解答：答案D中“一來到這里就有說有笑”，可以理解為是孩子們，也可以理解為是李大伯，有歧義。所以答案為D。

第三種題型：閱讀理解。主要考察考生運用自己的知識和經驗對言語材料的語法、語義、修辭所提供的線索進行一定的分析、綜合和推理。

例題：

有些炎癥，西藥能治，中藥照樣能治。中藥不僅能與一般的抗菌素媲美，而且副作用小，成本也低。對這段話的最準確復述是：

A．治療某些炎癥，成本低、副作用小的中藥比西藥更好。B．治療某些炎癥，中藥和西藥一樣好。C．治療某些炎癥，中藥和西藥都可以使用。D．治療某些炎癥，西藥的作用比中藥差得多。

解答：通過閱讀短文，比較四個選項，可以判斷A是正確答案。

（四）判斷推理

判斷推理是考察考生邏輯推理判斷能力的一種測驗形式，其題型主要有三種。

第一種題型：事件排序。每道題給出五個事件，每個事件是以簡短語句表述的，接著給出表示事件的四種假定發生順序的四個數字序列，請選擇其中最合乎邏輯的一種事件順序。

例題：

（1）店主生氣（2）小明得分（5）孩子們四處奔逃

B．（5）（2）（4）（3）（1）D．（3）（1）（2）（5）（4）

（3）玻璃被打破

（4）孩子們玩棒球

A．（1）（2）（3）（4）（5）

C．（4）（2）（3）（1）（5）

解答：從五個事件來看，主要說明的是孩子們玩棒球把店玻璃打碎這一件事。按照這一事件發展的邏輯順序應該是先交待背景（4）孩子們玩棒球→（2）小明得分→（3）玻璃被打破→（1）店主生氣→（5）孩子們四處奔逃。這一順序相對于其他順序而言是最合理的。所以答案為C。

第二種題型：圖形推理。要求考生從四個備選答案中選擇最符合規律的一個，替代題干中的問號，使該組圖形呈現出與前一組圖形一定的規律性。

例題：

？

A B C D

解答：正確答案為B。因為只有B能使兩套圖形具有相似性，僅僅元素不同，一個是實的曲線，一個是虛的直線，但兩組圖形中元素的排列規律完全相同。第三種題型：演繹推理。這種題型考察考生的邏輯推理能力。在每道題中給出一段陳述，這段陳述被假設是正確的，不容置疑的。要求考生根據這段陳述，選擇一個備選答案。正確的答案應與所給的陳述相符合，應不需要任何附加說明即可以從陳述中直接推出。

例題：售價2元500克的洗潔精分為兩種：其中一種沒有除臭劑，另一種加有除臭劑。盡管兩種洗潔精的效果相同，但沒加除臭劑的洗潔精在持久時間方面明顯不如加有除臭劑的洗潔精。因此后者：

A．味道更好聞些。C．具有添加劑。

B．比其他公司的產品效果好。D．從長遠來看更便宜。

解答：從陳述來看，文中沒有提到各公司產品的比較問題，售價都是2元500克，所以，B、D兩項可以排除。文中也沒有提到兩種洗潔精中放不放添加劑的問題，故C選項也應排除。因此，A是正確答案。

（五）資料分析

資料分析試題著重考察考生對文字、圖形、表格三種形式的數據性、統計性資料進行綜合分析推理與加工的能力。針對一段資料一般有5個問題，考生需要根據資料所提供的信息進行分析、比較、計算，才能從問題后面的四個備選答案中選出符合題意的答案。

例題：

從垂直高度來看，世界人口分布的不平衡性也十分明顯。海拔200米以下的陸地面積占27.8%，而居住在這一高度內的人口比重卻占到56.2%，200—500米高度的陸地面積占全部陸地29.5%，而居住在這一高度內的人口為24%，500—1000米高度的陸地占陸地總面積的19%，人口占11.6%。也就是說，世界人口90%以上是居住在海拔1000米以下的比較低平的地區。盡管目前世界上最高的永久性居民點已達海拔5000米的高度（南美洲的安第斯山區和我國西藏），最高城市也達到海拔3976米（玻利維亞的波托西）。

請根據這段文字資料回答下列問題：

1．居住在海拔200—500米這一高度內的人口在總人口中所占的比例是？ A．56.2% B．27.8%

C．24%

D．29.5%

2．人口密度最大的是在哪一個高度的陸地上？ A．0—200米 B．200—500米

C．500—1000米 D．1000米以上

3．居住在1000米以上高度的人口比重是多少？ A．10% B．8.2%

C．11.6%

D．9.3%

4．世界上最高的城市是哪一個？ A．我國的拉薩

B．南美洲的安第斯

D．日本的廣島 C．玻利維亞的波托西

5．海拔200米以上的陸地面積占陸地總面積的比重為多大？ A．56.2% B．27.8%

C．72.2%

D．29.5%

解答：正確答案：1.C，2.A，3.B，4.C，5.C。第1題和第2題可以直接觀察資料得出答案。需要注意的是第1題問的是人口，而不是地域，在供選項中，就有面積的數據，千萬注意，不要選錯。第2題只要具有人口密度等于人口數量除以陸地面積這一概念，就可以直接推理得出，而無需計算。因為世界上一半多的人口分布在200米以下的陸地上，其密度當然是最大的了。第3題要經過計算才能得出答案，算法是100－（56.2＋24＋11.6）=8.2，答案B是正確的，若僅憑文中“世界人口90%以上是居住在海拔1000米以下……”這句作主觀推斷，很容易選A這一迷惑性較強的選項。凡資料后面題中出現的四個選項都是數字時，一般都要經過計算得出它的精確值。第4題就是對題意的把握了，材料中并沒有明確給你羅列出來，只不過是用一種補充說明的方式點出。而且，材料中也給出了兩個最高，在一定程度上起到了迷惑作用。所以，必須審慎地領會題意，以免陷入出題者所設的陷阱，造成失分。第5題只要找出200米以下的陸地面積在總面積中所占比重，然后用“1”去減就可以了。

四、綜合知識與職業能力測試的施測程序

１、施測須知

《綜合知識與職業能力測試》試題全部為客觀題，包括單項選擇題、多項選擇題、判斷題。測試材料分為兩部分：試卷和答題卡。考生閱讀試卷上的試題，然后用2B鉛筆將答題卡上相應的題號下所選答案的標號涂黑。考后，答題卡通過光電閱讀機由計算機統一閱卷計分，因此，參加考試時，考生務必準備好2B鉛筆和橡皮。

2、施測方法簡述

考試將按照以下步驟進行：(1)監考老師向考生宣布考場規則。

(2)監考老師發給每位考生一頁答題卡，考生首先按規定要求在答題卡上填寫自己的姓名、準考證號，并用2B鉛筆填涂自己的準考證號。

(3)監考老師發給每位考生一份試卷，要求考生在試卷上寫上自己的姓名、準考證號。考生寫完后應把筆放下，等候監考老師的開考指示，不得提前答題，否則會影響考試成績。

(4)考試時間為120分鐘，考生應注意把握答題速度。

(5)監考老師宣布考試結束，考生應立即放下筆，將試卷、答題卡放在桌上，等監考老師收完試卷與答題卡，宣布可以離開后才可以離開考場。若發現考生帶走試卷、答題卡或有抄錄試題現象，將取消其考試成績。

3、答題卡填涂方法

由于《綜合知識與職業能力測試》是通過光電閱讀機和計算機來閱讀評分的，所以要求考生非常仔細地按規定要求在答題卡上填寫（涂）好個人信息（姓名、準考證號）和所選答案。其基本要求是：

(1)用鋼筆或圓珠筆或簽字筆在姓名欄填好本人姓名，并在準考證號一欄的12個空白方框中，填寫本人準考證上的準考證號（12位數）。

(2)對應準考證號的每位數，用2B鉛筆將“準考證號”欄中相應方括號內的數字涂黑，答題時，則用2B鉛筆將各題的所選項（其他項不得作任何記號）涂黑。黑度以蓋住框內字母為準，不要涂到框外。(3)不要用鋼筆、圓珠筆、簽字筆、非2B鉛筆等涂選項。

(4)修改時要用橡皮徹底擦凈。必須保持答題卡整潔，不得做任何其他記號。

(5)不得折疊答題卡。

附件一：教育類專業知識

教育類專業知識

（分高中、初中、小學三個類別，各包括教育教學基礎、教育教學技能兩部分）

教育教學基礎（初中教師）

一、中華人民共和國教育法

1．我國的教育方針（第五條）2．我國教育的公益性原則（第八條）3．我國的學校教育制度（第十七條）4．我國的義務教育制度（第十八條）5．國家教育考試制度（第二十條）6．國家學業證書制度（第二十一條）7．國家學位制度（第二十二條）8．對舉辦學校的規定（第二十五條）9．受教育者的權利（第四十二條）10．受教育者的義務（第四十三條）

二、中華人民共和國教師法

1．教師職業的界定（第三條）2．教師的基本權利（第七條）3．教師的法律義務（第八條）4．教師資格制度（第十條）5．初中教師的學歷要求（第十一條）6．中小學教師資格認定方法（第十三條）7．教師資格的剝奪與喪失（第十四條）8．教師聘任制度（第十七條）9．教師考核制度（第二十二條）

10．教師考核的原則與方法（第二十三條）11．教師工薪制度（第二十五條）12．教師獎勵制度（第三十三條）

13.處分或解聘教師的法定事由（第三十七條）14．教師申訴制度（第三十九條）

三、中華人民共和國義務教育法

1．義務教育制度的性質（第二條）2．實施義務教育的方針（第三條）3．免試和就近入學原則（第十二條）

4．禁止招用義務教育的適齡兒童和少年（第十四條）5．學校的設置和規劃（第十五條）6．學校的建設要求（第十六條）7．學校的均衡發展原則（第二十二條）8．學校不得違規收費和謀利（第二十五條）9．學生違規的處理方式（第二十七條）10．禁止體罰與侮辱學生（第二十九條）11．教師資格和職務制度（第三十條）12．教師的工資和福利待遇（第三十一條）13．學校的教育教學要求（第三十四條）14．學校和教師的法律責任（第五十五條）

四、中華人民共和國未成年人保護法

1．未成年人享有的法律權利（第三條）2．保護未成年人應遵循的原則（第五條）3．保護未成年學生對學校的要求（第十八條）4．未成年學生的心理健康等教育（第十九條）5．禁止體罰未成年人等行為（第二十一條）6．學校的安全保障制度（第二十二條）7．應對突發事件的防范措施（第二十三條）8．未成年人傷害事故的處理要求（第二十四條）9．對營業服務性場所的禁止性規定（第三十六條）10．優先救護未成年人原則（第四十條）11．學校侵權的法律責任（第六十三條）12．侵犯未成年人隱私的法律責任（第六十九條）

五、初中生的認知發展

（一）感知

1．初中生感知活動發展的特點

2．感知覺活動規律在初中生教學中的運用

（二）記憶

1．初中生記憶發展的特點 2．遺忘規律在教學中的運用 3．初中生記憶力的培養

（三）想象

1．初中生想象發展的特點 2．初中生想象力的培養

（四）思維

1．初中生思維發展的特點 2．初中生良好思維品質的培養 3．初中生創造性思維的發展

（五）注意

1．初中生注意力發展的特點 2．注意規律在初中教學中的運用 3．初中生良好注意品質的培養

（六）認知差異性

1．智力及其分布特點 2．智力在學業成就中的作用 3．初中生能力的不同發展及表現 4．教學中的因材施教問題

六、初中生的情意發展

（一）情緒情感發展

1．初中生情緒情感發展的特點 2．初中生常見的情緒情感問題 3．情緒情感輔導及常用的情緒調節方法

（二）意志

1．意志的品質 2．初中生行為控制方面的常見問題 3．初中生良好意志的訓練與培養

七、初中生的人格發展

（一）自我意識

1．自我意識的構成、發展特點及功能 2．初中生自我意識發展中容易出現的偏差 3．初中生良好自我意識的培養

（二）學習動機

1．學習動機的主要類型

2．學習動機在學習中的作用和影響 3．初中生學習動機的激發和培養

（三）品德心理

1．品德的構成要素

2．初中生品德發展的主要特點 3．初中生常見品德心理問題

4．初中生常用品德心理輔導與教育方法

（四）人際關系

1．初中生人際關系發展的特點 2．初中生常見的人際心理問題 3．如何幫助初中生建立良好的人際關系

（五）人格差異性

1．氣質的類型及其表現 2．氣質在教育教學實踐中的意義 3．初中生異常人格的預防

（六）心理健康與心理健康教育

1．心理健康的主要標準 2．初中生常見的一般心理問題 3．學校心理健康教育的主要內容和途徑

八、心理發展的影響因素

（一）遺傳和生物因素

1．遺傳與生物因素的影響

2．教師應如何對待初中生的遺傳差異

（二）家庭因素

1．家庭教養方式對初中生心理發展的影響 2．父母素質對子女成長的影響

3．教師應如何對待來自不同家庭背景的學生

（三）學校因素

1．同學和班級集體對初中生心理發展的影響 2．教師威信建立的主要因素

3．教師期望效應對初中生心理發展的影響 4．教師人格特征對初中生心理發展的影響

（四）社會因素

1．社會因素對初中生的影響

2．幫助學生識別與對待不同的社會影響

教育教學技能（初中教師）

一、初中教師的教育素養

1．教育目的觀

2．初中教育的性質和作用 3．教師的角色和素質修養 4．初中的師生關系

二、初中德育的實施

1．初中生思想品德的特點 2．初中德育的基本原則 3．初中德育的實施途徑 4．初中德育方法的運用 5．德育網絡的建設

三、初中班主任工作

1．班主任工作的意義 2．班主任的角色

3．初中班主任的工作職責和內容 4．初中班主任工作的方法

四、初中課外校外教育活動與少先隊、共青團工作

1．初中的課外校外活動 2．中學課外校外教育工作 3．初中少先隊和共青團組織

五、教學設計技能

1．教學目標編制技能 2．教案編制技能

六、課堂教學技能

1．導入技能 2．講授技能 3．提問技能 4．板書技能 5．課堂小結技能 6．教學管理技能

七、教學評價技能

1．課堂教學評價 2．學生評價技能 3．教學反思技能