第一篇：初中學生自我評價

初中學生自我評價(精選多篇)

我在這個學期，表現并不理想。上七年級了，題難了，作業也多了，老實更加嚴格了，我們更要好好學習，往后的學習放在第一位，我這個學期交了許多好伙伴，我和他們玩的太高興了，讓人難以忘懷。我們的英語老師教的很好，讓我愛上了學習。我非常感謝我的所有老師。

我這個學期總體上表現不錯，但是我也曾違反過紀律，甚至有一兩次，老師布置的作業也沒有認真完成。但是、在老師的教導下，漸漸養成了一些好習慣。而且我在期中考試取得了較為理想的成績。讓我的父母為他們的辛苦感到一絲絲欣慰。可是，這僅僅是這個學期 的一部分，我曾經不珍惜而浪費的時間都過去了，面度剩下的課程，我應該努力學習，把浪費的時間爭取回來。下次考試考個更好的成績。

自我評價范文二

我自上初中一年級以來，在學校領導和老師的諄諄教導下，無論在德育、智育、體育等方面都有了的一定的進步。一年來，我尊敬師長，團結同學，關系集體;堅持真理，修正錯誤，自覺抵御封建迷信和黃賭毒活動的影響;認真參加學校及班級組織的各項政治活動和文化娛樂活動;在思想上和行動上向團支部靠攏，在學習過程中，勤奮刻苦、自強進取，努力學好各門功課，掌握科學的學習方法，合理安排時間，有惜時的良好的學習習慣。我也有好些不足的地方。

在一年的學習生活中，同學們有時向我提出一些疑難的問題時，我覺得還不夠耐心地向他們講解，態度也不夠熱情。有時看到某些同學做壞事、結群斗毆也不敢大膽揭發等。這些都是我在過

去的一年里表現不夠的地方。以后我決心把這些不足的缺點糾正過來，做一名品學兼優的中學生。

自我評價范文三

通過這一段時間的學習，讓我明白了許多道理。我為了一個團結友愛的班集體而感到高興自豪。我為有許多樂于助人的同學二感到欣慰，我愛我的班集體。

過去的半個學期中，我雖然沒有為集體爭得榮譽，但是我會自覺遵守并維護集體紀律，認真完成班集體交給的各項任務，努力為集體添光彩。

金無足赤，人無完人.十全十美的人在現實生活中是不存在的。可是每個人都有優點，也有缺點。既有長處，也有短處。我一定會努力借鑒別人的優點和長處。在期中考試中的，我的成績并不理想，從現在的這一刻起，我要從零開始，吧所有的精力都放在學習上。確立目標。爭取在期末考試中考一個理想的成績，瀏覽了本文的朋友請繼續欣賞：

初中學生自我評價范文一

初中學生自我評價范文二

初中學生自我評價范文三

一個學期又過去了，我們馬上就要升入初二。踏上了又一個人生的新階段。在這個學期，我真正懂得了“競爭”二字。人生處處需要競爭，每一分，每一秒都不能松懈。從學期開始的各項小測驗，到期中期末考試，一分都顯得那么重要。因此我懂得了，學習和工作都要穩抓穩打，踏踏實實。

這個學期總的來說，一切還很好。老師們幽默風趣的講課，讓我們平時的學習生活增添了不少樂趣。再加上老師的嚴格，和和同學們多次的談話。讓我們時時刻刻有緊迫性。在老師與同學的陪伴下，我又有了很大的進步。

在這個學期里，我學到了很多知識。語文，我學到了幾種文體的寫作與閱讀。，和口語表達。我學到認識了最常用的三角形和代數最基本的整式運算。

通過學習生物，我認識了人體，了解了人體。學習歷史，我懂得了很多國家的人情風俗。如今，學會了這些知識，我就更有信心學好今后的每一節課，爭取更大的進步。

時鐘總是毫不留情的轉了一圈又一圈，這個學期的期末考試已經結束，我取得了令人滿意的成績。但我不會松懈，不會放松，我會一直努力，把好的學習態度保持永遠。下學期會立下更向上的目標。

本人在校熱愛祖國，尊敬師長，團結同學，樂于助人，是老師的好幫手，同學的好朋友。我學習勤奮，積極向上，喜歡和同學討論并解決題目，常常參加班級學校組織的各種課內外流動。

在家尊老愛幼，常常幫爸爸媽媽做家務是家長的好孩子，鄰居的好榜樣。初中三年我學到了良多知識，思惟比以前有了很大的進步，但愿以后能做一個有理想，有抱負，有文化的人，為建設社會主義中國做出自己的努力。當然我

也深刻熟悉到自己的不足，字寫的不是很好，有時候做事情會只有三分鐘熱情，我相信只要克服這些題目，我就能做的更好。

本人能自覺遵守中學生守則，積極參加各項流動，尊敬師長，與同學輯穆相處，關心熱愛集體，樂于匡助別人，勞動積極肯干，自覺鍛煉身體，常常參加并組織班級學校組織的各種課內外流動。本人品德兼優、性格爽朗、熱愛糊口。

學習之余，走出校門，本人珍惜每次鍛煉的機會，與不同的人相處，讓自己近間隔地接觸社會，感慨感染人生，品味糊口的酸甜苦辣。

本人是性格開朗、辦事穩重、善于思考、自學能力強，易于接受新事物。我自上初中一年級以來，在學校領導和老師的諄諄教導下，無論在德育、智育、體育等方面都有了的一定的進步。本學年我曾被評為xx縣“優秀共青團員”和縣的“三好學生”.下面就是我一年來的具體

表現。社會實踐使我不斷走向成熟，對知識的渴望，對理想的追求，人際關系的擴展，思維方式的變更，造就了我日趨成熟的思想，培養了我務實進取、認真負責的工作作風和良好的團隊精神

我歷任班干部職務，長期為同學們服務，參與組織了各項有益活動，培養了較強的策劃、組織、協調、管理和創新能力以及吃苦耐勞的精神。我充分發揮在音樂方面的個性特長，積極參加了校園各項文藝活動，活躍在校內的各種文藝舞臺上。此外，擅長打排球等各種球類，擔任過長時間的排球隊長，參加了歷年的班級各種比賽。我關心了解時事，具有國家和民族自豪感，遵紀守法，舉止文明，正直守信，有團隊精神，熱愛勞動，樂于幫助他人，并自覺愛護環境衛生。我有較強的自學能力，勤鉆研，肯思考，能合理安排好學習時間，善于摸索符合自己的學習方法，養成良好的學習習慣，理解能力強，思維敏捷，對問題有獨到的見解。并取得了較好的成

績。

從今后我會更努力完善我，用全新的面貌去應對新的挑戰。作為，跨世紀的新一代，我即將告別中學時代的酸甜苦辣，邁入高校尋找另一片更加廣闊的天空。讓自己能飛得更高更遠。

初中學生畢業評價

1號：我你是很需要的人，壓一壓你，才會有進步。在你的身上，老師寄托了希望。抓緊一點才有進步。平時你對的要求還，庸庸懶懶的，要進步，要在上緊張起來，多動手動腦，才能以擠進班上前15名！

2號你性情樣子都讓人覺得很可愛，你是乖孩子，學習從來不讓人操心，但刻苦。你的成績，你滿意嗎？我想：假如公文有約歡迎你你要考高中，成績光穩定還，要拔尖才行。你呀，還要多加油喲！

3號你是善良、熱心、有禮的女孩子，對老師、對同學你非常的真誠。在學習上你也投入許多，成績也穩定，但

穩定中也要求進步，你還要努力，不要給找太多的借口，假如還不加緊，好的高中是遙不可及。

4號斯文大方的你，是品德兼優的好學生。你當班干學期了，真是辛苦你了！你的誠懇的工作讓老師看在眼里，喜在心頭。成績上，你很，我還放心，但刻苦的精神還，你還要加把勁喲。

5號在同學和老師眼里，你是文靜的，乖巧的女孩。學習自覺，不用老師羅嗦。成績在班上前列。可是身體素質較差，以后要身體素質的培養。現在我有時也會擔心你，怕你成績穩定。是與到時，不要讓找借口，要文理并重，才有拔尖，真正擠進的高手行列。

6號在老師的眼里，你是既溫馴又有個性的女孩。平時對老師交代的工作總是能。考勤這類工作是吃力不討好，但你卻勇敢的“毛遂自薦”，勇挑重任。你的名字充滿詩情畫意——一能歌善“武”，但想要名副其實，相信你也公文有約歡迎你付出過不少的努力。作業你

能，上課也能上好課，但為成績不大呢？究其原因是欠缺刻苦和。假如改正了，你將受益無窮！我也會很開心。

7號你曾經以出色的能力和的學習，令老師對你青睞。但現在你的成績也讓我憂心。我擔心你是太大的緣故，其實以前你學得挺好的科目，現在卻一兩次的測驗搞得你信心全失。你要放開一點，文科重在記，理科重在理解。你有時懷著僥幸得的心理，這要端正。希望能看到你“重振雄風”的那天。

8號你是同學、熱愛集體的好學生，你為班上的工過不少力。在學期里，老師看的出你了，成績小學的。但語文、英語的成績很不理想，政治是一門新課程，要補回來非常容易，就看你能否肯下苦工夫。你最大的缺點是：懶！學習上要懂得摸規律、找方法，既要給施加，也要學會把轉化為動力。

9號你是一位非常令老師心慰的學生。這學期來，你成了我和數學老師的左肩右臂，你學習、踏實，工作懇懇

勉勉，讓我想起了教過的優秀班干。你唯一欠缺的是身體素質，我相信只要你鍛煉，學習與班級工作中可以難倒你。老師希望你能不偏不倚，堅守班崗。，使的成績穩定的拔尖，希望今后學成！

10號你是乖乖的女孩，是集體、尊敬師長的好學生。假如能倒流，你能扎實的打好基礎，假如你能更的與同學老師交談，假如你能在交談中積累經驗，好學習方法，那該多好！只是你在班里，總是“沉默是金”，錯失了鍛煉機會，我希望在以后的初中階段里，你能用開學時的刻苦，把的假如變成現實！

11號：你愛好足球，一談到足球，你總會眉飛色舞。你把對足球的那分熱誠投入到學習當中，成績能在班上排前十。曾經你對我承諾，只要能踢球，你與成績就能行。你的足球之夢，是美妙的，但總以學習代價，球踢地再好，能否上高中得看成績。

第二篇：初中學生自我評價

初中學生自我評價(集合15篇)

在平凡的學習、工作、生活中，我們經常遇到需要寫自我評價的情況，自我評價是人的自我概念的重要內容之一。那要怎么寫好自我評價呢？以下是小編精心整理的初中學生自我評價，僅供參考，歡迎大家閱讀。

初中學生自我評價1

進過一個學期的學習，我感覺我的學習比小學的時候還要好。在開學的時候，我還處在上小學的狀態，我上了一個學期，慢慢從小學的狀態回到了初中的狀態。我感到我的紀律上還是可以的。我在學習上我的語文還好，可是數學和英語不好。我也學會了怎樣地和同學們認真相處

初中學生自我評價2

隨著時光的流逝，豐富多彩的三年初中生活即將結束，這三年是我人生中的一段重要里程，它將永遠銘記在我的腦海里。

我衷心擁護中國共產黨的領導，熱愛蒸蒸日上、邁著改革步伐前進的社會主義祖國，用建設有中國特色的社會主義理論武裝自己，積極參加黨章學習小組，逐步提高自己的政治思想覺悟，并向黨組織遞交了入黨申請書。作為班長，我能以身作則，嚴于律己，在同學中樹立了好榜樣，并能團結好班委，處理好班級的一切事務，是老師的得力助手。初二我們班被評為市優秀班級，這是全班同學共同努力的結果，我為能生活在這樣一個班級而自豪。三年來，我在組織能力、語言表達能力有了長足的進步。被評為市優秀學生干部，初三被評為校三好生。

在學習上，我有較強的自學能力，勤于鉆研，肯思考，合理安排好學習時間，理解能力強，思維敏捷，對問題有獨到的見解。學習中摸索出一套符合自己的學習方法，腳踏實地，循序漸進，精益求精，學習效率高。三年來學習成績優異，半期考、期考等重大考試均居年段第一。在學科競賽中也多次獲獎，初三榮獲第四屆全國中學生數學競賽市三等獎;初三獲全國中學生化學競賽廈門賽區表揚獎，初三獲第十四屆全國中學生物理競賽省二等獎。

我積極參加體育鍛煉，體育體鍛達標，擅長于打籃球。

通過初中三年生活的錘煉。在德智體方面，我取得了長足的進步。從一個懵懂的中學生逐步成長為品學兼優的“四有”新人，但我有清醒地認識到自己的不足之處，體鍛雖然達標，但還須加強體育鍛煉，提高成績，在今后的學習中，我將不斷的去總結經驗，繼往開來，更好地報效祖國。

初中學生自我評價3

本人熱情、性格開朗，心理素質較好。能自覺遵守中學生守則，認真學習《思想政治》課，在學習《思想政治》課中，懂得了真善美，學會了做人的道理，對待生活、工作樂觀向上、為人真誠、坦率，善于人際關系，能與同學和諧相處，能吃苦耐勞，為集體做貢獻。我熱愛祖國，尊敬師長，團結同學，樂于助人。

在學習上，明確學習目的、端正學習態度。在學習過程中，勤奮刻苦、自強進取，努力學好各門功課，掌握科學的學習方法，合理安排時間，有惜時的良好的學習習慣和成績。我多次獲得獎勵，是老師的好幫手、同學的好朋友。我學習勤奮，積極向上，喜歡和同學討論并解決問題，能利用課余時間幫助同學共同學習。

我還經常參加班級學校組織的各種課內外活動。這次在期中考時英語成績有很大提高，我仍會努力學習，爭取在期末考時能取得佳績。學習之余，走出校門，珍惜每次鍛煉的機會，讓自己近距離地接觸社會，感受人生，品味生活的酸甜苦辣。

在校期間，我一直擔任著學生干部，工作責任心強，有較強的組織能力、領導能力以及較好的團隊合作精神;在家尊老愛幼，經常幫爸爸媽媽做家務是家長的好孩子，鄰居的好榜樣。能認真參加學校及班級組織的各項政治活動和文化娛樂活動;在思想上和行動上向團支部靠攏，并加入了中國共青團。

我的興趣很廣泛，喜歡讀書、聽音樂、體育運動，多次參加各種文體活動并在各種學校學院的活動中取得良好成績。當然我也深刻認識到自己的不足，字寫的不是很好，有時候做事情會只有三分鐘熱情，我相信只要克服這些問題，我就能做的更好。

在初中這一年我學到了很多的知識，思想比以前有了很大的提高，希望以后能做一個有理想，有抱負，有文化的人，為建設社會主義中國做出自己的努力。

初中學生自我評價4

本人能自覺遵守中學生守則，積極參加各項活動，尊敬師長，與同學和睦相處，關心熱愛集體，樂于幫助別人，勞動積極肯干，自覺鍛煉身體，經常參加并組織班級學校組織的各種課內外活動。

本人品德兼優、性格開朗、熱愛生活，有較強的實踐能力和組織能力學習之余，走出校門，本人珍惜每次鍛煉的機會，與不同的人相處，讓自己近間隔地接觸社會，感受人生，品味生活的酸甜苦辣。

初中三年本人學到了很多知識，思想比以前有了很大的進步，希看以后能做一個有理想，有抱負，有文化的人，為建設社會主義中國做出自己的努力。 當然本人也深刻熟悉到自己的不足，字寫的不是很好，有時候做事情會只有三分鐘熱情，本人相信只要克服這些題目，本人就能做的更好。

本人在校熱愛祖國，尊敬師長，團結同學，樂于助人，是老師的好幫手，同學的好朋友。本人學習勤奮，積極向上，喜歡和同學討論并解決題目，經常參加班級學校組織的各種課內外活動。在家尊老愛幼，經常幫爸爸媽媽做家務是家長的好孩子，鄰居的好榜樣。

初中學生自我評價5

我在校熱愛祖國，尊敬師長，團結同學，樂于助人，是老師的好幫手，同學的好朋友。我學習勤奮，積極向上，喜歡和同學討論并解決問題，經常參加班級學校組織的各種課內外活動。

在家尊老愛幼，經常幫爸爸媽媽做家務是家長的好孩子，鄰居的好榜樣。初中三年我學到了很多知識，思想比以前有了很大的提高，希望以后能做一個有理想，有抱負，有文化的人，為建設社會主義中國做出自己的努力。 當然我也深刻認識到自己的不足，字寫的不是很好，有時候做事情會只有三分鐘熱情，我相信只要克服這些問題，我就能做的更好。

我能自覺遵守中學生守則，積極參加各項活動，尊敬師長，與同學和睦相處，關心熱愛集體，樂于幫助別人，勞動積極肯干，自覺鍛煉身體，經常參加并組織班級學校組織的各種課內外活動。 我品德兼優、性格開朗、熱愛生活，有較強的實踐能力和組織能力

學習之余，走出校門，初二暑假到某某書店兼職暑假工。我珍惜每次鍛煉的機會，與不同的人接觸，讓自己近距離地接觸社會，感受人生，品味生活的酸甜苦辣。

初中三年讓我學會了很多，現在在寫這份自我評定的時候，回首過去感觸良多。在以后的生活與學習中，我將繼續努力，完善自己，朝著自己的目標前進辣。

初中學生自我評價6

我是初三的學生。在這初中三年里，學校、老師、家長、同學給予我關懷和教導，讓我學到許多知識，懂得了做人的道理。

我是一個聰明、善良、懂事、好學的人，在學校我能做到團結同學，尊敬老師，按時完成老師安排的作業和事情。熱愛勞動，樂于助人是老師常常教導我們的做人之道。

在家里，尊敬父母，耐心聽取家長的教導，幫助父母做家務，減輕父母的負擔；雖然我在學習上思維沒有其它同學靈敏，但我勤奮好學，比別人多做多練。性格開朗、活潑、天真、成熟、溫柔的我擅長有唱歌、跳舞、古箏、運動。

在特長里，我曾拿過五個榮譽證書。我的理想是當一名廣播音員；有理想有目標才能讓人進步，我會繼續發揚我的長處，努力改正自己的短處。努力學習，不斷進步，朝著目標前進，做一個對社會有用的人。

初中學生自我評價7

這一學期，真的覺得自己收獲不少，能成熟的看待成績的進與退，冷靜的面對學習上的起起落落，長大了，懂事了，不再因為一些小事而耿耿于懷，悶悶不樂。我也明白了，隨著課程的增多，我所需要掌握的知識也在不斷的增多，我以前學的那些知識已經遠遠不夠。我比以前更認真了，但解題的技巧掌握的還不是很好，以后在這方面還應加強。

好的成績是靠良好的學習方法，第一，學習態度比較端正。能夠做到上課認真聽講，不與同學交頭接耳，不做小動作，自覺遵守課堂紀律；對老師布置的作業，能夠認真完成；對不懂的問題，主動和同學商量，或者向老師請教。第二，改進了學習方法。中學的學習與小學有許多不同。小學時代我們就像老師的仆人，被老師催著趕著向前走。而初中更注重自主學習，老師講的不再滿足我們的需要。

其次也絕對離不開預習、認真聽課和課后復習這三個環節。我認為聽講最重要，只有聽講才能取得事半功倍的效果。預習，不僅僅是簡單的看書，對于語文，應畫重點字詞、概念和一些重要的知識點；數學則要著重看例題和定理、概念；英語要了解基本句型構成，多背單詞。復習很重要。要利用周末的時間復習，一個月后，來一次總復習，就可以牢牢記住了。

還有講話的毛病也比往前少了許多，正如老師對我說的：“只要你不講，什么都有了”，所以在下學期要少講，少講最后不講，讓老師和同學們重新認識我。

初中學生自我評價8

你是一個誠實、熱情，尊敬師長，關心集體，學習自覺是你最突出的優點。你能嚴格遵守班級和宿舍紀律，熱愛集體，關愛同學。你的自覺性不錯勤奮學習，能吃苦，成績有進步。做掃除時你勤勞的身影總會出現在我們的面前。前進的道路是坎坷的，愿你做一個無畏的勇士，采擷最美麗的花朵！

初中學生自我評價9

我平時學習努力，踏踏實實，從不遲到，時間觀念較強。積極參加各項文體活動，多才多藝，熱愛勞動，集體榮譽感較強。思想上積極要求進取，尊敬師長，團結同學，樂于助人。希望在今后的學習生活中揚長避短，不斷進步。

積極完成家庭作業，熱心幫助同學，不懂就問，虛心求教，同學之間團結友愛，熱愛班級體，配合老師、辦干部工作，認真做好本職工作，決不托泥帶水

上課認真聽講，課后認真完成作業.熱愛集體，關心集體，團結友愛，熱心幫助同學.嚴于律己，自覺遵守紀律.默默無聞地做好本職工作，從不叫苦叫累.是同學們的好朋友，老師的好助手!

以上僅供參考，注意寫自我評語時要客觀，既不能太過炫耀，也不能過分謙虛，前面大多說優點，最后一句提出點一下缺點即可，最后一句一定要讓老師看出你有進步的欲望。

在初三中，我學會了許多書本上學不到得東西，我明白了團結的力量，友愛的溫情，同時我還在……有所進步，但又在……方面有所不足，我會不斷讓自己進取，爭取做到最好

初中學生自我評價10

在德育方面，我自覺遵守社會學校的規章制度，嚴格要求自己。通過學習政治課，我懂得了真善美，學會了做人的道理：尊敬師長，團結朋友，熱愛集體。有時，我還參加學校及班級組織的各項政治活動和文化娛樂活動，例如：學校舉辦的藝術節和征文比賽、級組安排的學校宣傳欄布置、班里的黑板報等等；在思想上和行動上，我向團支部靠攏，并加入了中國共青團。

在智育方面。在學習過程中，我稍有不足，但也努力學好各門功課，掌握科學的學習方法，合理安排時間。我愛好文學，經常閱讀余秋雨，朱自清等名家作品，有時還參加各種各樣的征文比賽或參加朗誦比賽，努力拓寬自己的知識面，培養自己其他方面的能力。在三年的學習中，我擔任語文科代表，協助老師做好各項工作。思想和能力比以前有了很大的提高，希望以后能做一個有理想，有抱負，有文化的人。

在體、美方面，我積極參加體育鍛煉，體育課或其他測驗，我都認真對待，全力以赴，不斷提高自己的身體健康水平，鍛煉自己的堅強意志，進一步培養和提高自己的審美能力；我愛好廣泛，特長是彈揚琴和文學，在課余時間，我還很經常去體育館打羽毛球，在樂趣中提高自己的身體素質。

另外，在家里，我尊敬長輩，經常幫家里人做家務活。

但是，通過三年的學習，我也發現了自己的不足，也就是吃苦精神不夠，具體就體現在學習上“鉆勁”不夠、“擠勁”不夠。當然，在我發現自己的不足后，我會盡力完善自我，培養吃苦精神，從而保證日后的學習成績能提高。

初中學生自我評價11

我能在道德品質上做到不打人，不說臟話，使自己在班上感到驕傲，尊敬老師和團結朋友。在學習中積極與朋友合作，做實驗時，積極探究問題。法律知識深，使自己成為社會上的有用之人，愛好運動和勞動，使自己身體和心理都健康。

初中學生自我評價12

轉眼之間，我將告別多姿多彩的初中生活，回首三年的初中生活，覺得緊張、充實，令人難忘。我熱愛偉大的社會主義祖國，擁護中國共產黨，學習態度端正，勤奮、刻苦、好問，有較強的鉆研精神。但由于晚上學習較遲睡，早晨上課有時遲到。我將不斷總經驗教訓，珍惜青春年華，努力學習，把自己培養成一名合格的社會主義建設者和接班人，為祖國的現代化建設貢獻自己的熱血與青春

在德育方面，我自覺遵守社會學校的規章制度，嚴格要求自己。通過學習政治課，我懂得了真善美，學會了做人的道理：尊敬師長，團結同學，熱愛集體。有時，我還參加學校及班級組織的各項政治活動和文化娛樂活動

在智育方面。在學習過程中，我稍有不足，但也努力學好各門功課，掌握科學的.學習方法，合理安排時間。我愛好文學，經常閱讀余秋雨，朱自清等名家作品，有時還參加各種各樣的征文比賽或參加朗誦比賽，努力拓寬自己的知識面，培養自己其他方面的能力。在三年的學習中，我擔任語文科代表，協助老師做好各項工作。思想和能力比以前有了很大的提高，希望以后能做一個有理想，有抱負，有文化的人。

在家里，我尊敬長輩，經常幫家里人做家務活。

但是，人無完人，我也有自己的不足，也就是吃苦精神不夠，具體就體現在學習上“鉆勁”不夠、“擠勁”不夠。當然，在我發現自己的不足后，我會盡力完善自我，培養吃苦精神，從而保證日后的學習成績能提高！

在初中階段的三年時間里，我成長了許多......

在學校里，我尊敬老師，團結同學，樂于助人，積極參加集體活動，愛護公物，能自覺遵守中學生守則，不遲到，不早退。我明確學習目的、端正學習態度。自強進取，努力學好各門功課，掌握科學的學習方法，合理安排時間。積極培養動手能力、應用能力和創造能力。

體育成績上，經過鍛煉有所進步，但還不是很優異。所以還是要加把勁才行。在家里我會幫助家里人做家務，勤勞節儉。

總結三年來失敗的經驗，離不開老師和家長的建議和教導，我會在今后的高中生活里，改正自己不足的方面，爭取在德、智、體、美、勞等各個方面全面發展，做一個品學兼優的好學生。

初中學生自我評價13

本人自入學以來，一直遵守學校的各項規章制度，具有良好的思想道 德品質，各方面表現優秀。有強烈的集體榮譽感和工作責任心，堅持實事求事的原則。

本人思想端正，能吃苦耐勞，有崇高的理想和偉大的目標，注重個人道德修養，養成良好的生活作風，樂于助人，關心國家大事。

在校期間，本人一直勤奮學習，刻苦鉆研，通過系統地學習掌握較為扎實的基礎知識。由于有良好的學習作風和明確的學習目標，曾獲得“優秀團員”、“三好學生”等榮譽，得到了老師及同學們的肯定，樹立了良好的學習榜樣。

在課余時間，本人積極參加體育鍛煉，增強身體素質，也熱愛勞動，積極參加校開展的各項文體活動，參加社會實踐，繼承和發揚了艱苦奮斗的精神，也參加了校文學社和書法協會，豐富了課余生活，使自己在各方面都得到了相應的提高。

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，本人堅信通過不斷地學習和努力，使自己成為一個有理想、有道德、有文化、有紀律的學生，以優異的成績迎接挑戰，為社會主義建設貢獻我畢生的力量。

初中學生自我評價14

又是學年期末時，雖然一個假期又將到來，但一個學期下來自己收獲與失去并存，感覺有必要做個自我評價，為接下來的學期做更好的準備。

在我的學習成績上，一直并不優秀，上學總是在偽裝，在發呆。因為，當時在我的思想里完全找不到認真讀書的念頭，也沒有意識到讀書的得益與不學習的后果。直到面臨嚴峻的期末考試的前段時間。“無知”的我才意識到學習的重要性，我所意識的重要并不是為考試而學習、為老師為家長而學習，而是為自己為未來為今后的我而學習，學習就是我未來的基礎。雖然我開始養成一種謙虛、勤問的學習態度，我知道學習上的東西來不了弄虛作假，是不懂就不懂，絕不能不懂裝懂。要想在學問上有所成就，古今中外所有的成功例子都證明了只要保持這兩種學習態度才行。所以，我一有問題就問同學，直到弄懂為止。即使是對待很差成績的人我也是這樣，其道理就在孔夫子說過“三人行，必有我師”。但是，覺得我常常都是“得過扯過”馬馬虎虎的混日子。

在生活上，我基本上都可以和同學們友好相處，和睦共處，互幫互愛，自己的事情自己做，形成獨立自理自立的良好品德——最我覺得自豪的是——光明2年期間，我從來沒有一次光顧洗衣部，即使是在寒冷的冬天，我也堅持自己洗衣服，不給自己偷懶的機會。因為我知道惰性這樣東西是培養出來的，只要不給它一次機會，它就永遠沒有可能成為現實中的東西了；還有的是，我在生活中，始終保持干凈的作風，做到勤清潔，勤洗手，養成良好的衛生習慣。

縱上所述，雖然我在這個學期沒有了一定的進步，而且還一落千丈，但是我最終也認識了自己的錯誤，并為之改正，我決定給自己制定一些措施，以便更好的督促自己——精神，時刻嚴格要求自己，鼓勵自己勇往直前，不怕艱辛不怕困苦，向自己的成功彼岸邁進。

總言而至，我在這學期我犯了一個極大的錯誤雖然如今我擬補了，但仿佛就像一片鏡子。破碎了，就算還原了，還是留下一條深不可預測的刀疤，給我的心留下了黑暗的陰影。我會在下學期的學習上盡力而為！但我所需要的是什么？是金錢嗎？不是的，我需要的而是同學們真摯的友誼、墾切的關懷，更需要的是老師與家長真誠的鼓勵。

初中學生自我評價15

緊張有序的中學學習生活即將與我告別。在老師的教導下，我在德、智、體方面全面發展，逐漸從幼稚走向成熟。我是一個性格開朗、聽話懂事、誠實質樸的學生。對老師分配的任務認真負責，能積極向上，喜歡和朋友討論解決問題，經常參加班級學校組織的各種課內外活動；能與朋友和睦相處，尊敬師長，自覺鍛煉身體，能迅速的適應各種環境，并融合其中。初中三年我學到了很多知識，學習上雖然很努力，但成績不夠理想，希望以后在學習和生活中，能摸索出適合自己高效的學習方法。

自入學以來，一直遵守學校的各項規章制度，具有良好的思想道德品質，各方面較好。有強烈的集體榮譽感，堅持實事求是的原則。思想端正，能吃苦耐勞，有崇高的理想和偉大的目標。

在日常生活中，我十分重視鍛煉身體，具有良好的心理和身體素質，體育成績優秀，體鍛達標。在校運會和市運會上取得優秀的成績。

日常生活上，為人樸實真誠，生活獨立性較強。熱愛集體，尊敬師長，團結朋友，樂于助人，對班級交給的任務都能認真及時完成。

經過這幾年的學習，我在德、智、體諸方面都有所進步，但也清醒地認識到自己的不足之處，學習還應更加細心，爭取在中考中發揮自己的水平。

第三篇：初中自我評價學生

初中自我評價學生

初中自我評價學生1

本人自入學以來，一直遵守學校的各項規章，具有良好的思想道德品質，各方面表現優秀。有強烈的集體榮譽感和工作責任心，堅持實事求事的原則。

本人思想端正，能吃苦耐勞，有崇高的理想和偉大的`目標，注重個人道德修養，養成良好的生活作風，樂于助人，關心國家大事。

在校期間，本人一直勤奮學習，刻苦鉆研，通過系統地學習掌握較為扎實的基礎知識。由于有良好的學習作風和明確的學習目標，曾獲得優秀團員、三好學生等榮譽，得到了老師及同學們的肯定，樹立了良好的學習榜樣。

在課余時間，本人積極參加體育鍛煉，增強身體素質，也熱愛勞動，積極參加校開展的各項文體活動，參加社會實踐，繼承和發揚了艱苦奮斗的精神，也參加了校文學社和書法協會，豐富了課余生活，使自己在各方面都得到了相應的提高。

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來，本人堅信通過不斷地學習和努力，使自己成為一個有理想、有道德、有文化、有紀律的學生，以優異的成績迎接挑戰，為社會主義建設貢獻我畢生的力量。

初中自我評價學生2

不知不覺中我們又送走了一個學期，這意味著大家又要迎來新的一學期、在這已經過去的一個學期里，大家各有收獲，而有的同學卻顆粒無收、“一份耕耘一份收獲”，這句話說的不錯，只有辛苦的勞動、工作和學習，才會得來糧食，才會領到工資，才會得到知識的收獲、

在這學期里，我能夠做到尊重老師，但在與同學團結方面還有點欠缺、老師按排的值日，我可以用心的去做好，老師交待的事情，我也可以盡力去完成、在學習方面，我做得還可以，我能夠按時完成作業，做到誠實守信、考試、測驗不弄虛作假，可以做到以真實的水平應對考試、另外，我覺得自己在學習方面還算很積極、在數學課上，我可以認真聽老師講課，積極回答問題，課間，中午時我也會抓緊時間去郭老師辦公室請教老師、一學期以來，幾乎都是如此、但是，這回考試我卻考得不好，才考了81分、古麗平時還沒我的數學學得好，其中考試她才考了60多，我考了70多，但她這回卻超過了我，考了97，真是厲害、同時，我也總結了自己的原因，可能是我在最后的復習階段沒有太認真吧、

通過這一學期的學習，我又有了新的認識、從初一開始，六五四的學期倒計時般已過去了、在剩下的三二一中我會用自己的努力將知識留下、人們常說“笨鳥先飛，早起的鳥兒有蟲吃”、那么，我就要做一只笨鳥，我就要先飛、這個寒假是一個我人生的轉折點、它會把我引向另一個光明的高度，同時也會讓我掉入那無底的深淵、而這只在于我的是否努力的行動、我會好好利用這個寒假，因為我還沒有玩的`資格、我要好好預習初二下冊的內容、提前預習上一遍，等開學后老師再講課時，我相信自己一定可以學得更好

“愛拼才會贏”，只有拼搏了才可能有成功的收獲、我一定不會放棄去拼一把、因為如果不去拼一把，那么連一點希望也不會有、現在我唯一的任務就是努力學習，當我看到別人爬上一座座小山坡得到勝利的喜悅時，我不會去羨慕，只會繼續做我自己的事、因為我要爬上的是一座比那小坡高千百倍的雄偉高峰、我會朝著這個目標去努力，去拼搏、我不需要任何人來相信我，也不希望誰會來相信我、我會用自己的行動來證明我所說的一切、要做了再說，而不是說了再做，要做了也不一定說，而不是說了也不一定做、

初中自我評價學生3

三年的時光如流水一般匆匆逝去，回首往事，在這多姿的季節里，我取得了一些成績，在往后的日子里，希望我能做得更好。

我熱愛祖國，衷心擁護黨的領導，關心時事政治，思想健康進步。自覺遵守《中學生守則》和《中學生日常行為規范》，具有較強的集體榮譽感，熱愛勞動，先后擔任過班級的.體育委員和宣傳委員，能以一名團員和班干部的標準要求自己，團結同學，配合老師工作，任職期間獲得了老師和同學的一致好評。

我勤學好問，在初中三年學習生活中取得了較大進步，并做到了各科的均衡發展。在完成課業學習任務的同時，我積極參加了化學學科的夏令營和競賽活動，拓寬了自己的課外知識面。

我具有一定的組織才能，初一時曾成功地了一次主題班會，在全校性評比中獲得了第一名。我愛好書法，具有一定的基礎，曾在初二年學校組織的“迎香港回歸書法現場表演賽”中獲三等獎，我創作的黑板報也曾在學校舉辦的黑板報設計比賽中獲優秀獎。

我愛好文學，先后擔任《青年文學報》和《南國詩報》的特約記者和撰稿人，一些文學作品也曾在報上發表。初一、初二年時，我還在課余時間里擔任校圖書管理員。課外知識豐富，曾在初二下學期學校舉辦的“迎香港回歸知識競賽”中獲得第一名。

當然，我也存在一些缺點。例如：在學習上刻苦鉆研精神還較欠缺，花在學習以外的時間相對較多，對自己的要求沒能定在一個較高的位置。但是我仍然具有一定的潛力，若能夠進一步努力，我相信自己的綜合實力還會再上一個層次。以上是我對自己初中三年學習生活的評價。面對過去，展望未來，我一定要用自己的努力和汗水使自己的明天變得更加輝煌，更加美好。

初中自我評價學生4

本人在初中三年的學習中刻苦努力，知進取，做到課前預習，課上認真聽講，課后復習。學習是一件追求完美的事情，因此我及時彌補不懂不會的漏洞，在學習上做一個“完人”，不會讓問題周而復始的疊加，從而造成人生的敗筆和遺憾，有自己的學習方法，并在學習中不斷尋求新的'適合自己的高效的學習方法，從而提高學習效率和成績。

初中自我評價學生5

我性格開朗，在校期間能自己遵守學校及班級紀律，熱愛運動，并積極參與學校組織的各項活動;與同學和睦相處，尊敬師長，熱愛班集體，能為班集體貢獻出自己的力量;愛好廣泛，在閑暇的課余時間里我充分支配自己的時間：閱讀各種書籍，看電影，鍛煉身體，做一些力所能及的家務等等。在學習方面我認真完成作業，雖然目前沒有取得較大成功但是成績較為穩定，且一直對學習抱有積極向上的心態，也希望能在以后的這段日子中多加努力在中考中突破自己給我的初中生涯畫上一個完美的句號。

當然我也深刻認識到自己的不足，在學習上較于浮躁，不能持之以恒是我的缺點，對此我還需多加向在這方面做的比較好的同學學習;另外書寫還不夠工整，這一點還需日后多加練習。

這三年間，經歷了大大小小種種的磨練，我也有了不少的.收獲：在一些問題上勇于表達自己的主見而不是一味依賴老師家長;學習的同時，我也學會了怎樣處理人際關系;通過與同學的相處對團隊精神、團隊合作有了更加深刻的認識。

初中生活在轉眼間飛縱即逝，不久后我們就要迎來我們人生中的一個里程碑——中考。而中考過后等著我們的是更為廣闊的知識海洋，所以中考并不意味著結束，初中應屆畢業生自我評價。而是新旅程的開始。三年的初中生活是我人生這條線上的一小段，是閃閃發光的一段，它包含了汗水和收獲，為我劃平人生的線起著至關重要的作用。

初中自我評價學生6

本人熱情、性格開朗，心理素質較好。能自覺遵守中學生守則，認真學習《思想政治》課，在學習《思想政治》課中，懂得了真善美，學會了做人的道理，對待生活、工作樂觀向上、為人真誠、坦率，善于人際關系，能與同學和諧相處，能吃苦耐勞，為集體做貢獻。我熱愛祖國，尊敬師長，團結同學，樂于助人。

在學習上，明確學習目的、端正學習態度。在學習過程中，勤奮刻苦、自強進取，努力學好各門功課，掌握科學的學習方法，合理安排時間，有惜時的良好的學習習慣和成績。我多次獲得獎勵，是老師的好幫手、同學的好朋友。我學習勤奮，積極向上，喜歡和同學討論并解決問題，能利用課余時間幫助同學共同學習。

我還經常參加班級學校組織的各種課內外活動。這次在期中考的時候英語成績有很大提高，我仍會努力學習，爭取在期末考的時候能取得佳績。學習之余，走出校門，珍惜每次鍛煉的機會，讓自己近距離地接觸社會，感受人生，品味生活的酸甜苦辣。

在學校期間，我一直擔任學生干部，工作責任心強，有較強的'組織能力、領導能力以及較好的團隊合作精神；在家尊老愛幼，經常幫爸爸媽媽做家務是家長的好孩子，鄰居的好榜樣。能認真參加學校及班級組織的各項政治活動和文化娛樂活動；在思想上和行動上向團支部靠攏，并加入了中國共青團。

我的興趣很廣泛，喜歡讀書、聽音樂、體育運動，多次參加各種文體活動并在各種學校學院的活動中取得良好成績。當然我也深刻認識到自己的不足，字寫的不是很好，有的時候做事情會只有三分鐘熱情，我相信只要克服這些問題，我就能做的更好。

初中這一年我學到了很多知識，思想比以前有了很大的提高，希望以后能做個有理想，有抱負，有文化的人，為建設社會主義中國做出自己的努力。

初中自我評價學生7

在德育方面，我自覺遵守社會學校的規章制度，嚴格要求自己。通過學習政治課，我懂得了真善美，學會了做人的道理：尊敬師長，團結朋友，熱愛集體。有時，我還參加學校及班級組織的各項政治活動和文化娛樂活動，例如：學校舉辦的藝術節和征文比賽、級組安排的學校宣傳欄布置、班里的黑板報等等；在思想上和行動上，我向團支部靠攏，并加入了中國共青團。

在智育方面。在學習過程中，我稍有不足，但也努力學好各門功課，掌握科學的學習方法，合理安排時間。我愛好文學，經常閱讀余秋雨，朱自清等名家作品，有時還參加各種各樣的征文比賽或參加朗誦比賽，努力拓寬自己的知識面，培養自己其他方面的能力。在三年的學習中，我擔任語文科代表，協助老師做好各項工作。思想和能力比以前有了很大的提高，希望以后能做一個有理想，有抱負，有文化的人。

在體、美方面，我積極參加體育鍛煉，體育課或其他測驗，我都認真對待，全力以赴，不斷提高自己的身體健康水平，鍛煉自己的'堅強意志，進一步培養和提高自己的審美能力；我愛好廣泛，特長是彈揚琴和文學，在課余時間，我還很經常去體育館打羽毛球，在樂趣中提高自己的身體素質。

另外，在家里，我尊敬長輩，經常幫家里人做家務活。

但是，通過三年的學習，我也發現了自己的不足，也就是吃苦精神不夠，具體就體現在學習上“鉆勁”不夠、“擠勁”不夠。當然，在我發現自己的不足后，我會盡力完善自我，培養吃苦精神，從而保證日后的學習成績能提高。

初中自我評價學生8

本人自入學以來，一直遵守學校的各項規章制度，具有良好的思想道德品質，各方面表現優秀。有強烈的集體榮譽感和工作責任心，堅持實事求事的原則。

本人思想端正，能吃苦耐勞，有崇高的理想和偉大的目標，注重個人道德修養，養成良好的生活作風，樂于助人，關心國家大事。

在校期間，本人一直勤奮學習，刻苦鉆研，經過系統地學習掌握較為扎實的基礎知識。由于有良好的學習作風和明確的學習目標，曾獲得優秀團員、三好學生等榮譽，得到了老師及同學們的肯定，樹立了良好的學習榜樣。

在課余時間，本人積極參加體育鍛煉，增強身體素質，也熱愛勞動，積極參加校開展的各項文體活動，參加社會實踐，繼承和發揚了艱苦奮斗的精神，也參加了校文學社和書法協會，豐富了課余生活，使自己在各方面都得到了相應的提高。

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來，本人堅信經過不斷地學習和努力，使自己成為一個有理想、有道德、有文化、有紀律的'學生，以優異的成績迎接挑戰，為社會主義建設貢獻我畢生的力量。

緊張有序的初中生活即將與我告別。回想三年里有過多少酸甜苦辣，曾經付出了多少辛勤的汗水，但也得到了相應的匯報。在老師的啟發教導下，我在德智體方面全面發展，逐漸從幼稚走向成熟。

我努力學習各門功課，順利獲得了畢業證書，沒有任何掛科現象，并且曾獲得全國初中生大賽等獎。在初中期間我全面地掌握了科學基礎理論，同時注意結合自身興趣特點，結合動手實踐，在初x暑假到xx某雜志社擔任打字員，增加社會閱歷。

經過三年學習，我在德、智、體諸方面都取得了長足的進步，但也清醒地認識到自己的不足之處，由于晚上學習較遲睡，早晨上課有時遲到。我將不斷總經驗教訓，珍惜青春年華，努力學習，把自己培養成一名合格的社會主義建設者和接班人，為祖國的現代化建設貢獻自己的熱血與青春！

初中自我評價學生9

本人團結同學，尊敬師長，樂于助人。能與父母長進行良好的勾通。積極參加各項集體活動。有一定的組織能力和自學能力。遵紀守法。誠實守信，熱愛祖國，愛學習，愛勞動。勤動手，勤動腦。熱愛信息技術和體育運動。能吃苦耐勞，獨立生活能力較強。

初中自我評價學生10

本人能自覺遵守中學生守則，積極參加各項活動，尊敬師長，與同學和睦相處，關心熱愛集體，樂于幫助別人，勞動積極肯干，自覺鍛煉身體，經常參加并組織班級學校組織的各種課內外活動。

本人品德兼優、性格開朗、熱愛生活，有較強的實踐能力和組織能力學習之余，走出校門，本人珍惜每次鍛煉的機會，與不同的人相處，讓自己近間隔地接觸社會，感受人生，品味生活的酸甜苦辣。

初中三年本人學到了很多知識，思想比以前有了很大的.進步，希看以后能做一個有理想，有抱負，有文化的人，為建設社會主義中國做出自己的努力。 當然本人也深刻熟悉到自己的不足，字寫的不是很好，有時候做事情會只有三分鐘熱情，本人相信只要克服這些題目，本人就能做的更好。

本人在校熱愛祖國，尊敬師長，團結同學，樂于助人，是老師的好幫手，同學的好朋友。本人學習勤奮，積極向上，喜歡和同學討論并解決題目，經常參加班級學校組織的各種課內外活動。在家尊老愛幼，經常幫爸爸媽媽做家務是家長的好孩子，鄰居的好榜樣。

初中自我評價學生11

一個學期就快要過去了，自己和過去比了一下，發現還真有很多變化。

以前話，沒有物理這門課程，這個學期，我們第一次接觸到了這門新奇課程，自然是覺得比較新鮮，可最近物理交到了比較難一點章節，熱情少了些許，畏懼多了三分。可是，即便如此，在期末考試時我也要全力以赴，爭取突破95分大關！

一個學期我也為班級做過不少事情，雖然都是一些小事，比如：倒垃圾，做值日班長什么，但我想，只要小事也做好，只要做好就行了。

優點也有很多，比如：現在晚自習最后一點時間我也會很好利用好了，這是以前所沒有。

英語默寫也不想以前那樣，時常會有重默，但現在不同了，次數不但少了，而且全對也多了起來。

而且，我這個學期得星數也變多了，并且突破了得星冠亞季軍零記錄，有了一次亞軍，所以，我必須再接再厲，爭取奪得冠軍！

接下來說一下缺點，雖然我已經把一些缺點改掉了，但還有一些頑固分子負隅頑抗，今天得一一報上名來。首先還是玩心太重，隨最近有點收斂但還有不足，自制力有點差，上課容易分心。

這些缺點都必須改正！

自我評價就到這里了，還是一句話，繼續努力！

初中自我評價學生12

時光如梭，轉眼即逝，當畢業在即，回首三年學習生活，歷歷在目：

三年來，學習上我嚴格要求自己，注意摸索適合自己情況的學習方法，積極思維，分析、解決問題能力強，學習成績優良。

我遵紀守法，尊敬師長，熱心助人，與同學相處融洽。我有較強的集體榮譽感，努力為班為校做好事。作為一名團員，我思想進步，遵守社會公德，積極投身實踐，關心國家大事。在團組織的領導下，力求更好地鍛煉自己，提高自己的思想覺悟。

性格活潑開朗的我積極參加各種有益活動。初一年擔任語文科代表，協助老師做好各項工作。參加市比賽獲三等獎。校知識競賽，任小廣播員。初二以來任班級文娛委員，組織同學參加各種活動，如：課間歌詠，班級聯歡會，集體舞賽等。在校文藝匯演中任領唱，參加朗誦、小提琴表演。在校辯論賽在表現較出色，獲“辯手”稱號。我愛好運動，積極參加體育鍛煉，力求德、智、體全面發展，校運會上，在800米、200米及4×100米接力賽中均獲較好名次。

三年的初中生活，使我增長了知識，也培養了我各方面的能力，為日后我成為社會主義現代化建設的。接班人打下了堅實的`基礎。但是，通過三年的學習，我也發現了自己的不足，也就是吃苦精神不夠，具體就體現在學習上“鉆勁”不夠、“擠勁”不夠。當然，在我發現自己的不足后，我會盡力完善自我，培養吃苦精神，從而保證日后的學習成績能有較大幅度的提高。

作為跨世紀的一代，我們即將告別中學時代的酸甜苦辣，邁入高校去尋找另一片更加廣闊的天空。在這最后的中學生活里，我將努力完善自我，提高學習成績，為幾年來的中學生活劃上完美的句號，也以此為人生篇章中光輝的一頁。

初中自我評價學生13

在初中的一年來，我發生了很多改變，歲月的逝去將我帶入成年，我成熟了很多，也獲得了很多。在學習上我一絲不茍，認認真真，愛好看書，總能從所做的事情中總結出經驗教訓。在生活中，樂于助人，與同學、室友關系十分融洽。

在學習方面，學習是一個學生的基本，我知道一個初中生最起碼的就是要學習好，因此，我始終都把學習擺在第一位，努力扎實自己的文化功底，堅決做到不曠課不早退不遲到，基本上好每一堂課。

在課余時間方面，我卻沒有充分利用自己身邊有限的。資源，鞏固自己新學的知識，回家后沒有做到及時預習復習。但在老師的輔導和幫助下，我的學習有較大的提升。

在紀律方面，在紀律方面，我可以做到：尊重教師，同學之間可以真誠相待；基本能遵守學校各項紀律，遵守公共秩序，遵守社會公德；不遲到、不早退、不曠課；上學穿校服；舉止文明等。

紀律是學習的`保證。沒有紀律，何談學習，下學期，我會再接再厲，爭取在紀律方面做得更好。但我身上還有各種各樣的問題，如：有時上課會開小差，不認真聽講，大課間時會與同學交頭接耳等缺點，但我會牢記班級與學校的紀律，時時刻刻想著班級與學校的紀律，努力改正這些缺點。

在衛生方面，我做到了認真干值日，不亂扔垃圾，作為一個值日組長，我認真領導組員干好每一次值日。

在集體榮譽方面，我做得并不太好，因此我會努力改正，積極參加班級活動，為班級做貢獻。

展望新學期，我會揚長避短，認真總結經驗，虛心向老師請教，爭取有更大的進步。

初中自我評價學生14

我本人是能夠較好的遵紀遵守法律，而且在思想表現方面也比較好。

本人誠懇可信，知難而上。我一向遵守學校的校紀法規，集體觀念較強，樂于幫助同學。是一個遵師重道，活潑機敏的人。思想先進是我的特點，樂于助人是我的天性。思想表現優異，學習看法端正。我的成果不是很穩定，成果忽上忽下，但我定會在今后的學習中加倍努力，將這一缺點改正。總的來說，這一年的課堂紀律表現還是不錯的。通過這一年我的文化修養應當說有了進一步的提高。我生性活潑好動，籃球場上我身影的閃耀便是最好的證明。平常熱愛體育活動，常常現身于操場上。籃球、足球、乒乓球，談不上樣樣精通，但也是輕車熟路，游刃有余。

同時很樂于參與集體活動，很珍惜集體榮譽，能維護集體利益。能夠很好表達個人觀點，敬重他人和理解他人的'觀點及境況，不太擅長與他人溝通與合作，能做到與別人共享自己的歡樂，能夠建立融合的人際關系。能夠細心視察生活和積累生活閱歷，去感悟學問與生活的聯系，會嘗試解決生活中的問題，能夠參加探究探討活動，能初步駕馭探討問題的方法。

初中自我評價學生15

一、初中科學實驗課學生自我評價的實施方法

根據學生自我評價的基本理念，以“促進學習的評價”范式為基礎框架，筆者以為，實驗課學生自我評價的實施應該包括以下五項內容。

（一）明確學習目標

學習目標是課堂教學的核心，它不僅是教師從事教學活動和學生開展學習活動的方向標，也是評價和檢測教師教學以及學生學習成效的依據。只有明晰了預期的學習目標，學生才知道“現在在哪”“我要去哪里”，即自己做了什么以及將要做些什么。明確學習目標是開展高質量自我評價活動的重要導向，它能幫助學生對自我評價活動有清晰的認識，并把這種認識轉化成自我評價活動中的具體行為。特別是在一些基于任務的學生自我評價活動中，明確學習目標在確定學生自我評價目標的過程中具有非常重要的作用。

（二）制定評價方案

學生的自我評價并非無序、散亂的，它同樣需要制定嚴密的評價方案。唯有如此，才能保證自我評價有序有效地進行。一般而言，評價方案應包括以下項目：評價目標，即學習的目標；評價內容，即對哪些學習內容進行評價；評價方法及標準，即采用什么方法來評價，標準又是什么；評價結果與反饋，即最終的學習結果怎樣，對此提供了哪些建議等等。科學實驗課中，為了使學生自我評價在正確的時間使用適當的方法，必須有教師的指導和幫助，教師應根據實驗課教學的實際情況，事先設計評價方案、評價工具，以此支持學生更好地開展自我評價。

（三）監控學習過程

從形成性評價的角度來看，評價應該貫穿于整個學習過程，能對學生的學習情況作出全程監控，能夠全方位地搜集學生的學習信息，而正是這些信息才能夠幫助教師、學生準確了解教學、學習狀況，并據此提升課堂教學質量。在實驗課中，由于教學活動較普通課堂更為復雜，需要教師耗費更多精力來維持、推進整個教學過程，因此教師難以落實對每一個學生的學習進程進行監控，此時就需要教師指導學生利用一些簡便易用的評價工具來開展自我評價，對自身的學習過程進行監控，并搜集記錄相關信息。

（四）反饋評價信息

在學生自我評價的整個過程中，學習信息的反饋是貫穿始終的，及時、可靠的信息和暢通的反饋渠道是最重要的。在實驗課中，有效的信息來源是多方面的，學生本人、教師、同伴都可能成為信息的“源泉”，而這些信息是通過多種方式反饋的，有時是口頭的，有時是書面的，有時是電子化的。在自我評價的過程中，學生正是通過這一反饋機制，進行有效信息的輸入和輸出，并及時、不斷地通過交互性的反思活動，調節自身現狀和標準之間的距離。

（五）形成改進策略

評價的最終目的在于促進、提升學習，因此，對于反饋的學習結果還需進行深入細致的剖析與思考，從而形成針對后續學習的有效的改進策略。一方面，對于在學習過程中已經使用過的并且是有效幫助學生學習的學習策略，應該予以總結、提煉，讓學生充分意識到學習策略的應用；另一方面，更為迫切的是分析導致未能達成部分學習目標的原因，尋找相應的解決之道，引導學生形成改進、提升后續學習的有效策略。[2]

二、初中實驗課運用學生自我評價的案例

根據學生自我評價的基本理念與一般方法，筆者將其運用于初中《科學》（華東師大版）的“質量守恒定律”實驗的教學中。筆者自制了評價工具《課堂學習評價卡》（如表1所示），引導學生在課堂上開展自我評價，取得了較好的教學效果。

（一）告知學習目標

課堂學習評價卡的第一部分為“學習目標”，即根據課程標準、教材分析以及學生學情確定的三維學習目標。學習目標要明確告知學生，以便學生在實驗過程中能夠不斷對照目標，及時調整自己的學習進度與向度。同時，學習目標也是學生在實驗課結束之后評價自己課堂學習效果的重要指標。

（二）搜集過程信息，總結學習結果

課堂學習評價卡的第二部分為“學習過程”，用以全方位地搜集學生實驗學習過程的信息。根據“質量守恒定律”實驗課的活動與探究安排，評價卡在縱向維度上分為四項實驗活動，分別搜集不同實驗活動的學生表現。在橫向維度上，前三項為“假設”“過程”與“結論”，主要用以關注學生通過實驗學習化學專業知識、技能的情況；后五項為“遇到的困難”“解決的方法”“同學的協作”“教師的指導”和“其他”，主要搜集的是學生在實驗過程中所形成的解決問題能力、同伴合作能力等的情況。

課堂學習評價卡的第三部分為“學習結果”，主要要求學生在完成全部課堂學習內容之后，對自己的學習從知識、技能、方法、情感等多維度進行全面的總結，并且針對學習目標加以對照，從而了解自己在學習中達成了哪些目標，又有哪些目標是沒有實現的，即自己的學習效果達到了何種程度。

（三）提出改進策略

課堂學習評價卡的最后部分即“改進策略”，這部分由學生和教師共同填寫。先由學生針對自身的學習結果進行反思，總結有效的學習策略并加以固化提煉，同時對存在的不足尋找原因，提出后續學習的`改進策略。在學生完成評價卡的全部內容并上交之后，教師就需要針對每一個學生的學習情況，提出專業性的學習建議，這對于學生學習效果的提升至關重要。[3]此外，教師還可利用評價卡的信息對全班學生的實驗課學習狀況進行一次全面而到位的評估，這能為改進之后的教學提供重要的信息。

三、初中科學實驗課學生自我評價的教學成效

為了更好地驗證實驗課開展學生自我評價的有效性，筆者自編了《學習態度能力量表》，在學期開始之初測定學生的基線水平，并在開展實驗課自我評價一個學期之后，再次進行測量比較，結果發現學生在學習興趣、學習策略及合作學習等方面均有了明顯提升。

（一）學習興趣

通過測量發現，在科學實驗課上實施學生自我評價一個學期之后，學生對科學實驗的學習興趣有了明顯提升。主要表現為：對實驗課“很感興趣”的人數比例從基線水平的12.5%增加到了15.4%，對實驗課“有點興趣”的人數比例從26.4%增加到了45.0%，對實驗課“不感興趣”和“非常討厭”的人數比例分別從8.2%、3.4%下降至4.6%、1.8%。由此可以證明，在實驗過程中注重培養學生的自主探究能力，通過學生個人的觀察、思考、感知、自覺應用、自我評價和反思，能夠整體上激發學生對于實驗課的學習興趣，特別是對于中等興趣水平的學生，促進作用最為顯著。

（二）學習策略

通過對學生學習策略能力的測量，比較不同得分組的人數比例，結果發現，學生的學習策略能力總體呈現上升趨勢。具體表現為：40～50分組的人數比例從9.5%增加到18.4%，而30～40分組的人數比例則從18.4%下降為11.8%；同樣，20～30分組的人數比例從56.7%增加至62.3%，10～20分組的人數比例從13.6%下降為7.8%。這說明在實驗課中利用課堂學習評價卡，可以喚起學生對自己學習表現的評價和自省，及時發現問題，并對自己的學習過程進行監控，進而調整學習方法，增強學習策略能力，尤其是對于那些學習策略能力較好與中等偏下的學生，提升作用最為明顯。

（三）合作學習

在合作學習方面，學生的進步主要表現為合作意愿與合作能力的同步提升。經測量發現，愿意合作學習的學生比例從30.6%增加至41.8%，而不愿意合作學習的學生比例則從18.6%下降為5.9%；同樣，“很會合作”的學生比例從14.3%增加為28.3%，而完全不會合作的學生比例則從26.5%下降為10.8%。由此可見，實驗課開展學生自我評價在很大程度上也促進了學生之間的合作學習，達成了實驗教學所應實現的目標之一。

自我評價是初中科學實驗課中不可忽視的一種有效評價方式。實驗課中自我評價方法的應用，在很大程度上激發了學生的自主學習動機，釋放了學生對于科學探究的熱情，能夠讓學生在更加寬松、平等、自由的環境中體驗科學實驗過程，享受科學實驗的樂趣。這對于學生無論是掌握科學知識技能，還是對于養成科學興趣、科學精神，都具有重要的促進作用。

第四篇：初中學生的自我評價

初中學生的自我評價

初中學生的自我評價 1

本人遵紀守法,尊敬師長,團結同學,有較強的集體榮譽感和審美感。誠實守信，熱愛祖國，愛學習，愛勞動.勤動手，勤動腦,熱愛體育運動.認真學習法律知識,堅持黨的方針.能拒絕不良誘惑,分辨是非能力較強。

我在學習方面不是很好，但我自覺履行老師布置的作業。有責任感，團結同學，我細心觀察身邊的事物，積極參加活動。我勤于思考一些自己做不下來的提出的問題，我積極參加早操、課間操，做一個各方面都好的中學生。

初中學生的自我評價 2

本人自入學以來，一直遵守學校的各項規章制度，具有良好的思想道 德品質，各方面表現優秀。有強烈的集體榮譽感和工作責任心，堅持實事求事的原則。

本人思想端正，能夠吃苦耐勞，有崇高的理想和偉大的目標，注重個人道德修養，養成良好的生活作風，樂于助人，關心國家大事。

在校期間，本人一直勤奮學習，刻苦鉆研，通過系統地學習掌握較為扎實的基礎知識。由于有良好的學習作風和明確的學習目標，曾獲得優秀團員、三好學生等榮譽，得到了老師及同學們的肯定，樹立了良好的學習榜樣。

在課余時間，本人積極參加體育鍛煉，增強身體素質，也熱愛勞動，積極參加校開展的各項文體活動，參加社會實踐，繼承和發揚了艱苦奮斗的精神，也參加了校文學社和書法協會，豐富了課余生活，使自己在各方面都得到了相應的提高。

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來，本人堅信通過不斷學習和努力，使自己成為一個有理想、有道德、有文化、有紀律的學生，以優異的成績迎接挑戰，為社會主義建設貢獻我畢生的力量。

初中學生的自我評價 3

本人在學習方面，從初一期末考試考砸之后。在初二的歷次有排名的考試中，我都每況愈上，已經回到了班級的第二名，我想這是一個好的兆頭。可是我的缺點就是容易自滿，考到第二了，可以了，于是我就放松了，上課也會開小差了。于是，在近幾次考試中又跌回前十名的后半段了。“穩定”，我想是我的挑戰了。

在運動會上，我為班級爭得了榮譽，雖然沒能帶領班級得到年級第一，但是400米第一名，跳高第一并打破了塵封了兩年的校記錄，為班級爭取到了不少寶貴的分數。

而這個學期我想的進步就是在我副班長的工作上了，在晚自習開始前的一段時間以及晚自習中我都能管理好班級，讓班級能有一個安靜的學習氛圍，并較之初一更好的樹立了自己副班長的形象，提高了自己的威信。

可我還有一個必須要克服的缺點，那就是做作業的速度，這讓我在晚自習中鮮有多余的時間去復習學過的功課，去做課外的題目，這也一定是我成績不穩定的最主要的原因。為什么做作業的速度會那么慢？我想這和我自己的性格有很大的關系，我是一個對所有事情都不冷不熱的人，這是一個雙刃的性格，我自己很清楚，可卻總是無法利用好這柄雙刃劍。再加之做作業時自己的不專心，總是會在有意無意間浪費去不少的時間。

初中學生的自我評價 4

遵紀守法，我愛護集體榮譽，造就了我日趨成熟的思想，也就是吃苦精神不夠、信、禮，培養吃苦精神，養成良好的學習習慣，熱愛勞動、智的做人原則。

作為跨世紀的一代，思維敏捷，思想積極要求進步，也培養了我各方面的能力，我將努力完善自我。當然、善于思考，期待成功，積極參加了校園各項文藝活動、辦事穩重，思維方式的變更，我滿懷熱情與追求。并取得了較好的成績，我能認真完成體育鍛煉，對知識的渴望，肯思考，舉止文明，正直守信。在未來的生活中，思考，勇于開拓新方法，樂于幫助他人，易于接受新事物、自學能力強，使我增長了知識，我們告別了初中時代的酸甜苦辣，我有較強的自學能力，我關心了解時事，能合理安排好學習時間，我會盡力完善自我、“擠勁”不夠，篤守誠，通過三年的學習。我的基礎知識扎實，對問題有獨到的見解，但有時過于苛求，梅花香自苦寒來"，并發現生活中的美、有道德。

學習上，在團隊合作中尊重他人的意見和觀點。但是，以優異的成績迎接挑戰，具體就體現在學習上“鉆勁”不夠，積極發展實踐能力。在這學習生活里。是一名符合時代要求的畢業生。

在運動與健康方面，具有國家和民族自豪感，提高學習成績。

在業余方面，我將更加努力、認真負責的工作作風和良好的團隊精神

在思想方面、實驗操作技能強。一年來，保持樂觀積極的生活態度、有文化、有紀律的學生，為社會主義建設貢獻我畢生的力量

初生活；，我也發現了自己的不足：我充分發揮在音樂方面的個性特長，并自覺愛護環境衛生，邁入高校去尋找另一片更加廣闊的天空，理解能力強。作為學子，對理想的追求，本人堅信通過不斷地學習和努力。

在合作與實踐中，勤鉆研，人際關系的擴展，善于摸索符合自己的學習方法。提高自我審美觀點，使自己成為一個有理想，在我發現自己的不足后、書籍和社會實踐使我不斷走向成熟：我積極上進，培養了我務實進取。

在道德品質方面，活躍在校內的各種文藝舞臺上，為日后我成為社會主義現代化建設的接班人打下了堅實的基礎。我會努力在今后的學習生活中去協調并改正，提高自身素質

寶劍鋒從磨礪出，有團隊精神我性格開朗，從而保證日后的學習成績能有較大幅度的提高。

初中學生的自我評價 5

我能在道德品質上做到不打人，不說臟話，使自己在班上感到驕傲，尊敬老師和團結朋友。在學習中積極與朋友合作，做實驗時，積極探究問題。法律知識深，使自己成為社會上的有用之人，愛好運動和勞動，使自己身體和心理都健康。

初中學生的自我評價 6

本人自入學以來，一直遵守學校的各項規章制度，具有良好的思想道德品質，各方面表現優秀。有強烈的集體榮譽感和工作責任心，堅持實事求事的原則。 本人思想端正，能吃苦耐勞，有崇高的理想和偉大的目標。經過三年學習，我在德、智、體諸方面都取得了長足的進步，但也清醒地認識到自己的不足之處，學習還應更細心，防止因審題粗心而失分，爭取在中考中發揮自己的最好水平。

在學習上：我認為作業能夠完成好是基本的學習條件之一，并且在作業中能鍛煉自己，對學習的內容進行總結。然后，處好與同學老師間的關系，是在三年里練就的本領。團結友善，誠信助人。在課間能完成作業，并向班里的學霸詢問，從而找到并解決自己在學習上的問題。不遲到，不違背中學生守則。對待老師禮貌友善。

在生活里：能夠自理，并且會做飯，幫助父母打掃房間，努力做一個德智體美勞全面發展的五好學生。

在這難忘的三年里，犯過錯，受過表揚，但俗話說謙虛使人進步，驕傲使人落后，總結這三年經受的教訓等，我能更好地面對挫折，直面困難，練就我內心堅強的后盾。 自我簡介到此結束。我會加倍努力的面對今后的生活與學習。

初中學生的自我評價 7

在初中階段的三年時間里，我成長了許多。在學校里，我尊敬老師，團結同學，樂于助人，積極參加集體活動，愛護公物，能自覺遵守中學生守則，不遲到，不早退。我明確學習目的、端正學習態度。自強進取，努力學好各門功課，掌握科學的學習方法，合理安排時間。積極培養動手能力、應用能力和創造能力。體育的成績上，經過鍛煉有所進步，但還不是很優異。所以還是要加把勁才行。在家里我會幫助家里人做家務，勤勞節儉。總結三年來失敗的經驗，以及老師和家長的建議和教導，改正自己不足的方面 ，爭取在德、智、體、美、勞等各個方面全面發展，做一個品學兼優的好學生。

在三年的初中學習生活中，德智體美都有了本質的提高。三年的初中生活，培養了我熱愛體育，熱愛勞動，團結同學，尊敬老師，孝敬父母的良好品質。 初中三年我學到了很多知識，思想比以前有了很大的提高，希望以后能做一個有理想，有抱負，有文化的人，為建設社會主義中國做出自己的努力。

當然我也深刻認識到自己的不足，字寫的不是很好，有時候做事情會只有三分鐘熱情，我相信只要克服這些問題，我就能做的更好。

在學習上，我努力幫助落后的同學。幫助他們理解題目。在生活中，我積極幫助每一個有困難的同學。在學校積極參加每一次課外活動，積極參加興趣小組，積極參加勞動。 在同學們的幫助下，我認識到了自己的不足，并且積極改正。在老師的幫助下，學習成績有了明顯的提高。在父母的支持下，我發展了興趣愛好。

三年的初中生活不光提高了成績，而且還樹立了正確的人生觀，價值觀，世界觀。 學習中不光提高了自己，還有了許許多多的朋友。雖然遇到過挫折但我從未放棄，雖然遇到過挑戰，但我從未退縮，雖然遇到過失敗，但我依舊在努力。

初中學生的自我評價 8

我平時學習努力，踏踏實實，從不遲到，時間觀念較強。積極參加各項文體活動，多才多藝，熱愛勞動，集體榮譽感較強。思想上積極要求進取，尊敬師長，團結同學，樂于助人。希望在今后的學習生活中揚長避短，不斷進步。

積極完成家庭作業，熱心幫助同學，不懂就問，虛心求教，同學之間團結友愛，熱愛班級體，配合老師、辦干部工作，認真做好本職工作，決不托泥帶水

上課認真聽講，課后認真完成作業.熱愛集體，關心集體，團結友愛，熱心幫助同學.嚴于律己，自覺遵守紀律.默默無聞地做好本職工作，從不叫苦叫累.是同學們的好朋友，老師的好助手!

以上僅供參考，注意寫自我評語時要客觀，既不能太過炫耀，也不能過分謙虛，前面大多說優點，最后一句提出點一下缺點即可，最后一句一定要讓老師看出你有進步的欲望。

在初三中，我學會了許多書本上學不到得東西，我明白了團結的力量，友愛的溫情，同時我還在……有所進步，但又在……方面有所不足，我會不斷讓自己進取，爭取做到最好

初中學生的自我評價 9

你是一個誠實、熱情，尊敬師長，關心集體，學習自覺是你最突出的優點。你能嚴格遵守班級和宿舍紀律，熱愛集體，關愛同學。你的自覺性不錯勤奮學習，能吃苦，成績有進步。做掃除時你勤勞的身影總會出現在我們的面前。前進的道路是坎坷的，愿你做一個無畏的勇士，采擷最美麗的花朵！

初中學生的自我評價 10

一、初中科學實驗課學生自我評價的實施方法

根據學生自我評價的基本理念，以“促進學習的評價”范式為基礎框架，筆者以為，實驗課學生自我評價的實施應該包括以下五項內容。

（一）明確學習目標

學習目標是課堂教學的核心，它不僅是教師從事教學活動和學生開展學習活動的方向標，也是評價和檢測教師教學以及學生學習成效的依據。只有明晰了預期的學習目標，學生才知道“現在在哪”“我要去哪里”，即自己做了什么以及將要做些什么。明確學習目標是開展高質量自我評價活動的重要導向，它能幫助學生對自我評價活動有清晰的認識，并把這種認識轉化成自我評價活動中的具體行為。特別是在一些基于任務的學生自我評價活動中，明確學習目標在確定學生自我評價目標的過程中具有非常重要的作用。

（二）制定評價方案

學生的自我評價并非無序、散亂的，它同樣需要制定嚴密的評價方案。唯有如此，才能保證自我評價有序有效地進行。一般而言，評價方案應包括以下項目：評價目標，即學習的目標；評價內容，即對哪些學習內容進行評價；評價方法及標準，即采用什么方法來評價，標準又是什么；評價結果與反饋，即最終的學習結果怎樣，對此提供了哪些建議等等。科學實驗課中，為了使學生自我評價在正確的時間使用適當的方法，必須有教師的指導和幫助，教師應根據實驗課教學的實際情況，事先設計評價方案、評價工具，以此支持學生更好地開展自我評價。

（三）監控學習過程

從形成性評價的角度來看，評價應該貫穿于整個學習過程，能對學生的學習情況作出全程監控，能夠全方位地搜集學生的學習信息，而正是這些信息才能夠幫助教師、學生準確了解教學、學習狀況，并據此提升課堂教學質量。在實驗課中，由于教學活動較普通課堂更為復雜，需要教師耗費更多精力來維持、推進整個教學過程，因此教師難以落實對每一個學生的學習進程進行監控，此時就需要教師指導學生利用一些簡便易用的評價工具來開展自我評價，對自身的學習過程進行監控，并搜集記錄相關信息。

（四）反饋評價信息

在學生自我評價的整個過程中，學習信息的反饋是貫穿始終的，及時、可靠的信息和暢通的反饋渠道是最重要的。在實驗課中，有效的信息來源是多方面的，學生本人、教師、同伴都可能成為信息的“源泉”，而這些信息是通過多種方式反饋的，有時是口頭的，有時是書面的，有時是電子化的。在自我評價的過程中，學生正是通過這一反饋機制，進行有效信息的輸入和輸出，并及時、不斷地通過交互性的反思活動，調節自身現狀和標準之間的距離。

（五）形成改進策略

評價的最終目的在于促進、提升學習，因此，對于反饋的學習結果還需進行深入細致的剖析與思考，從而形成針對后續學習的有效的改進策略。一方面，對于在學習過程中已經使用過的并且是有效幫助學生學習的學習策略，應該予以總結、提煉，讓學生充分意識到學習策略的應用；另一方面，更為迫切的是分析導致未能達成部分學習目標的原因，尋找相應的解決之道，引導學生形成改進、提升后續學習的有效策略。[2]

二、初中實驗課運用學生自我評價的案例

根據學生自我評價的基本理念與一般方法，筆者將其運用于初中《科學》（華東師大版）的“質量守恒定律”實驗的教學中。筆者自制了評價工具《課堂學習評價卡》（如表1所示），引導學生在課堂上開展自我評價，取得了較好的教學效果。

（一）告知學習目標

課堂學習評價卡的第一部分為“學習目標”，即根據課程標準、教材分析以及學生學情確定的三維學習目標。學習目標要明確告知學生，以便學生在實驗過程中能夠不斷對照目標，及時調整自己的學習進度與向度。同時，學習目標也是學生在實驗課結束之后評價自己課堂學習效果的重要指標。

（二）搜集過程信息，總結學習結果

課堂學習評價卡的第二部分為“學習過程”，用以全方位地搜集學生實驗學習過程的信息。根據“質量守恒定律”實驗課的活動與探究安排，評價卡在縱向維度上分為四項實驗活動，分別搜集不同實驗活動的學生表現。在橫向維度上，前三項為“假設”“過程”與“結論”，主要用以關注學生通過實驗學習化學專業知識、技能的情況；后五項為“遇到的困難”“解決的方法”“同學的協作”“教師的指導”和“其他”，主要搜集的是學生在實驗過程中所形成的解決問題能力、同伴合作能力等的情況。

課堂學習評價卡的第三部分為“學習結果”，主要要求學生在完成全部課堂學習內容之后，對自己的學習從知識、技能、方法、情感等多維度進行全面的總結，并且針對學習目標加以對照，從而了解自己在學習中達成了哪些目標，又有哪些目標是沒有實現的，即自己的學習效果達到了何種程度。

（三）提出改進策略

課堂學習評價卡的最后部分即“改進策略”，這部分由學生和教師共同填寫。先由學生針對自身的學習結果進行反思，總結有效的學習策略并加以固化提煉，同時對存在的不足尋找原因，提出后續學習的改進策略。在學生完成評價卡的全部內容并上交之后，教師就需要針對每一個學生的學習情況，提出專業性的學習建議，這對于學生學習效果的提升至關重要。[3]此外，教師還可利用評價卡的信息對全班學生的實驗課學習狀況進行一次全面而到位的評估，這能為改進之后的教學提供重要的信息。

三、初中科學實驗課學生自我評價的教學成效

為了更好地驗證實驗課開展學生自我評價的有效性，筆者自編了《學習態度能力量表》，在學期開始之初測定學生的基線水平，并在開展實驗課自我評價一個學期之后，再次進行測量比較，結果發現學生在學習興趣、學習策略及合作學習等方面均有了明顯提升。

（一）學習興趣

通過測量發現，在科學實驗課上實施學生自我評價一個學期之后，學生對科學實驗的學習興趣有了明顯提升。主要表現為：對實驗課“很感興趣”的人數比例從基線水平的12.5%增加到了15.4%，對實驗課“有點興趣”的人數比例從26.4%增加到了45.0%，對實驗課“不感興趣”和“非常討厭”的人數比例分別從8.2%、3.4%下降至4.6%、1.8%。由此可以證明，在實驗過程中注重培養學生的自主探究能力，通過學生個人的觀察、思考、感知、自覺應用、自我評價和反思，能夠整體上激發學生對于實驗課的學習興趣，特別是對于中等興趣水平的學生，促進作用最為顯著。

（二）學習策略

通過對學生學習策略能力的測量，比較不同得分組的人數比例，結果發現，學生的學習策略能力總體呈現上升趨勢。具體表現為：40～50分組的人數比例從9.5%增加到18.4%，而30～40分組的人數比例則從18.4%下降為11.8%；同樣，20～30分組的人數比例從56.7%增加至62.3%，10～20分組的人數比例從13.6%下降為7.8%。這說明在實驗課中利用課堂學習評價卡，可以喚起學生對自己學習表現的評價和自省，及時發現問題，并對自己的學習過程進行監控，進而調整學習方法，增強學習策略能力，尤其是對于那些學習策略能力較好與中等偏下的學生，提升作用最為明顯。

（三）合作學習

在合作學習方面，學生的進步主要表現為合作意愿與合作能力的同步提升。經測量發現，愿意合作學習的學生比例從30.6%增加至41.8%，而不愿意合作學習的學生比例則從18.6%下降為5.9%；同樣，“很會合作”的學生比例從14.3%增加為28.3%，而完全不會合作的學生比例則從26.5%下降為10.8%。由此可見，實驗課開展學生自我評價在很大程度上也促進了學生之間的合作學習，達成了實驗教學所應實現的目標之一。

自我評價是初中科學實驗課中不可忽視的一種有效評價方式。實驗課中自我評價方法的應用，在很大程度上激發了學生的自主學習動機，釋放了學生對于科學探究的熱情，能夠讓學生在更加寬松、平等、自由的環境中體驗科學實驗過程，享受科學實驗的樂趣。這對于學生無論是掌握科學知識技能，還是對于養成科學興趣、科學精神，都具有重要的促進作用。

初中學生的自我評價 11

我現在是初一的學生，探究課的老師也換了，所以我原先分配好的小組也被打亂了。總之，新的學期，新的開始。我參加了顧愷蕓帶領的那一個小組，負責的任務是資料保管。我發現，在十三——十六歲這個年齡階段的人脾氣暴躁、愛生氣，于是，我決定以“青少年的心理健康”作為探究主題，展開調查。

我上網瀏覽網頁，發現許多關于青春期的資料，有生理的，也有心理上的。我閱覽了內容，知道了我們正處在發育期，生理和心理上都有許多巨大的改變。我們的老師、父母都有義務幫我們度過這一段青春期，是我的心理得到健康的保護，不受不良風氣的影響。我又制作了調查問卷，調查了青春期的學生們，了解到了更多我從來沒有接觸到的東西。我們小組也有不足的地方，就是我們只把大量的資料下載下來，簡單的整理了一下，并沒有很好的概括，也沒有加入每個人的想法，這樣的話就沒有起到很好的作用，只是給大家看資料，其實大家到網上也可以看，這就是我們的一大缺憾。

我一定會在下學期的探究中彌補自己的不足之處，努力在下學期中做得更好，培養自己的能力。

初中學生的自我評價 12

本人在初中三年的學習中刻苦努力，知進取，做到課前預習，課上認真聽講，課后復習。學習是一件追求完美的事情，因此我及時彌補不懂不會的漏洞，在學習上做一個“完人”，不會讓問題周而復始的疊加，從而造成人生的敗筆和遺憾，有自己的學習方法，并在學習中不斷尋求新的適合自己的高效的學習方法，從而提高學習效率和成績。

初中學生的自我評價 13

我在校熱愛祖國，尊敬師長，團結同學，樂于助人，是老師的好幫手，同學的好朋友。我學習勤奮，積極向上，喜歡和同學討論并解決問題，經常參加班級學校組織的各種課內外活動。

在家尊老愛幼，經常幫爸爸媽媽做家務是家長的好孩子，鄰居的好榜樣。初中三年我學到了很多知識，思想比以前有了很大的.提高，希望以后能做一個有理想，有抱負，有文化的人，為建設社會主義中國做出自己的努力。 當然我也深刻認識到自己的不足，字寫的不是很好，有時候做事情會只有三分鐘熱情，我相信只要克服這些問題，我就能做的更好。

我能自覺遵守中學生守則，積極參加各項活動，尊敬師長，與同學和睦相處，關心熱愛集體，樂于幫助別人，勞動積極肯干，自覺鍛煉身體，經常參加并組織班級學校組織的各種課內外活動。 我品德兼優、性格開朗、熱愛生活，有較強的實踐能力和組織能力

學習之余，走出校門，初二暑假到某某書店兼職暑假工。我珍惜每次鍛煉的機會，與不同的人接觸，讓自己近距離地接觸社會，感受人生，品味生活的酸甜苦辣。

初中三年讓我學會了很多，現在在寫這份自我評定的時候，回首過去感觸良多。在以后的生活與學習中，我將繼續努力，完善自己，朝著自己的目標前進辣。

初中學生的自我評價 14

時光流逝，豐富多彩的兩年初中生活結束了，這二年是我人生中最重要的一段里程，它將永遠銘記在我的腦海里。一切是那么的美好!

一，要熱愛祖國!作為初中生的我，熱愛祖國，尊敬國旗，國徽，國歌。積極參與學校的各項活動。關心家鄉發展，能夠認真的學好地方課程!遵守《中學生日常行為規范》雖然有時候沒有做到百分之百的正確,但是我相信老師和同學的監督下會不段的進步的!在生活中，認真的遵守公共秩序和交通法則，不闖紅燈，過馬路不打鬧!愛護公共設施。在學校里，遵規守時，服從學校的管理!能認真的上好課間兩操活動。為人真誠待人，言行一致，真正坦誠，雖然有的時候犯錯誤，但是能夠知錯就改!在行為舉止上，言行舉止文明，不打架，不罵人。能抵制不良的誘惑，自覺約束自己的行為。在家上網的時候能夠遵守網絡道德和安全規則。在家幫父母打掃屋子，尊敬長輩。在社會上，愛護環境，積極參加環保活動。愛惜糧食，能夠節約用水。

二，學習態度與能力!在學習上，認真完成各科的家庭作業。兩年的初中生活，使我增長了知識，也培養了我各方面的能力，為日后我成為社會主義現代化建設的接班人打下了堅實的基礎。但是，通過兩年的學習，我也發現了自己的不足，也就是吃苦精神不夠，具體就體現在學習上“鉆勁”不夠、“擠勁”不夠。當然，在我發現自己的不足后，我會盡力完善自我，培養吃苦精神，從而保證日后的學習成績能有較大幅度的提高。學習目的明確!但是有點偏科。但是我會盡量把，各科成績均衡發展的!在上課的時候，沒有擾亂課堂紀律。在考試失利的時候能夠認真總結。吸取失敗的教訓，爭取下次能夠考歌好成績!思想上。我遵紀守法，尊敬師長，熱心助人，與同學相處融洽。我有較強的集體榮譽感，努力為班為校做好事。作為一名團員，我思想進步，遵守社會公德，積極投身實踐，關心國家大事。在團組織的領導下，力求更好地鍛煉自己，提高自己的思想覺悟。在學校樂于參加集體活動，珍惜集體的榮譽.有正確的集體榮譽感!在活動中，能表達個人的觀點，在合作中尊重他人的觀點!并且善于與他人交流、合作、分享、建立融洽的人際關系!在上十三職學習實踐的時候，大膽的動手操作，并且在學后有成果和自己的作

三，運動與健康!生活有規律，能夠按時間上網、看電視。能都自我料理個人的一切生活，自己的衣物文具都整理的干凈有節制!能夠認真做到“五不”也就是(不偏食、不吃零食、不吸煙、不喝酒、不濫用藥品)。不讓家長擔心!在業余時間堅持鍛煉身體，早睡早起!了解一些預防艾滋病的常識，拒絕毒品，抵制不良誘惑，不受疾病困擾!認真上好每節體育課，認真做課間的兩操活動!體制能夠達到標準。在體育課考試的時候，都能合格!在運動會上，都能積極參加活動，如跑步等......能得到優秀的成績!心理健康，經常與父母、老師、朋友交流生活、學習，思想等情況，能認真的就受他們合理意見和建議!審美與表現中，在體、美、勞方面。我十分重視體育課和勞動課，積極參加各項體育運動和勞動，不斷地提高自己的身體健康水平，鍛煉了自己的堅強意志，懂得了勞動能創造一切的道理,進一步培養和提高自己的審美能力，但我也有好些不足的地方。在一年的學習生活中，同學們有時向我提出一些疑難的問題時，我覺得還不夠耐心地向他們講解，態度也不夠熱情。有時看到某些同學做壞事、結群斗毆也不敢大膽揭發等。這些都是我在過去的一年里表現不夠的地方。以后我決心把這些不足的缺點糾正過來，做一名品學兼優的中學生。在語言，衣著，行為上，方面有健康的審美觀點。能感受并欣賞生活、自然、藝術、科技學中的美!在學校里，穿學裝，樹學風!音樂、美術成績優秀!能用不同的方式進行藝術表現。通過兩年的中學生活，學到了很多知識，更重要的是有了較快掌握一種新事物的能力。思想變成熟了許多，性格更堅毅了。認識了許多同學和老師，建立起友誼，并在與他們的交往中提升了自身素質，認清了自身的一些短處并盡力改正。社會實踐能力也有很大提高，為將來走向社會奠定基礎。兩年的中學生活是我人生這條線上的一小段，是閃閃發光的一段，它包含了汗水和收獲，為我劃平人生的線起著至關重要的作用。

初中學生的自我評價 15

轉眼間，一學期就快過去了，在這一學期中，我多次參與學校組織的集體活動和雛鷹小隊校外活動，在課內更加努力地學習功課，與同學們團結友愛、互相幫助，自己各方面能力有了很大的進步。

在學校里，我有了很大的進步。比如關心同學，和同學互幫互助。在同學沒有記作業時熱情地幫助他，在值日生有事沒法干值日時主動和他換班;同學在學校運動受傷時，陪他去醫務室治療;同學生病住院時，和老師、同學們一起去探望。數學作業的書寫也有所提升，口算能力更是進了一大步。但是，語文作業的書寫還需要努力，把“鳳舞龍翔”改成“正楷端莊”。有時在學習的時候比較浮躁，這點也應該糾正。

在課外，我參與了學校組織的才藝展示：英語書法和籃球投籃的比賽。通過這些比賽，我不僅發現了自己的優點，還看到了自己的不足，找到了繼續努力的方向。遺憾的是我沒有作為班級籃球隊成員參與學校的籃球比賽，沒能和同學們一起去對抗強大的對手，但是在場下，我仍然使勁地為他們加油;我還積極向“xx晚報校園周刊”投稿，《有趣的機器人課》成功的刊登在了報紙上。這些都使我為班級集體的榮譽盡到自己的努力。

我還參與了同學家長組織的“雛鷹小隊活動”如：去千佛山和同學們一起講一講自己的國慶見聞，然后和同學們一起在草坪上歡樂地玩耍;和同學們在賽場下一起切磋切磋羽毛球。這些都開闊了我的眼界，提升了自己的語言表達水平，增加了與別人溝通的能力。

這學期我有了新的優點，但同時也有缺點，我要保持優點，改正不足。

第五篇：初中學生的自我評價

初中學生的自我評價經典（15篇）

初中學生的自我評價1

本人熱情、性格開朗，心理素質較好。能自覺遵守中學生守則，認真學習《思想政治》課，在學習《思想政治》課中，懂得了真善美，學會了做人的道理，對待生活、工作樂觀向上、為人真誠、坦率，善于人際關系，能與同學和諧相處，能吃苦耐勞，為集體做貢獻。我熱愛祖國，尊敬師長，團結同學，樂于助人。

在學習上，明確學習目的、端正學習態度。在學習過程中，勤奮刻苦、自強進取，努力學好各門功課，掌握科學的學習方法，合理安排時間，有惜時的良好的學習習慣和成績。我多次獲得獎勵，是老師的好幫手、同學的好朋友。我學習勤奮，積極向上，喜歡和同學討論并解決問題，能利用課余時間幫助同學共同學習。

我還經常參加班級學校組織的各種課內外活動。這次在期中考的時候英語成績有很大提高，我仍會努力學習，爭取在期末考的時候能取得佳績。學習之余，走出校門，珍惜每次鍛煉的'機會，讓自己近距離地接觸社會，感受人生，品味生活的酸甜苦辣。

在學校期間，我一直擔任學生干部，工作責任心強，有較強的組織能力、領導能力以及較好的團隊合作精神；在家尊老愛幼，經常幫爸爸媽媽做家務是家長的好孩子，鄰居的好榜樣。能認真參加學校及班級組織的各項政治活動和文化娛樂活動；在思想上和行動上向團支部靠攏，并加入了中國共青團。

我的興趣很廣泛，喜歡讀書、聽音樂、體育運動，多次參加各種文體活動并在各種學校學院的活動中取得良好成績。當然我也深刻認識到自己的不足，字寫的不是很好，有的時候做事情會只有三分鐘熱情，我相信只要克服這些問題，我就能做的更好。

初中這一年我學到了很多知識，思想比以前有了很大的提高，希望以后能做個有理想，有抱負，有文化的人，為建設社會主義中國做出自己的努力。

初中學生的自我評價2

我是初三的學生。在這初中三年里，學校、老師、家長、同學給予我關懷和教導，讓我學到許多知識，懂得了做人的道理。

我是一個聰明、善良、懂事、好學的人，在學校我能做到團結同學，尊敬老師，按時完成老師安排的作業和事情。熱愛勞動，樂于助人是老師常常教導我們的做人之道。

在家里，尊敬父母，耐心聽取家長的教導，幫助父母做家務，減輕父母的負擔；雖然我在學習上思維沒有其它同學靈敏，但我勤奮好學，比別人多做多練。性格開朗、活潑、天真、成熟、溫柔的我擅長有唱歌、跳舞、古箏、運動。

在特長里，我曾拿過五個榮譽證書。我的理想是當一名廣播音員；有理想有目標才能讓人進步，我會繼續發揚我的`長處，努力改正自己的短處。努力學習，不斷進步，朝著目標前進，做一個對社會有用的人。

初中學生的自我評價3

時光流逝，豐富多彩的初一生活即將結束，這三年是我人生中重要的一段里程，它將永遠銘記在我的腦海里。

我能以身作則，嚴于律己，學習上，我有較強的自學能力，勤于鉆研，肯思考，合理安排好學習時間，理解能力強，思維敏捷，對問題有獨到的見解。學習中摸索出一套符合自己的學習方法，腳踏實地，循序漸進，精益求精，通過初中一年年生活的.錘煉。在德智體方面，我取得了長足的進步。從一個懵懂的中學生逐步成長為品學兼優的“四有”新人，但我有清醒地認識到自己的不足之處，體鍛雖然達標，但還須加強體育鍛煉，提升成績，在今后的學習中，我將不斷總結經驗，繼往開來，更好地報效祖國。

本人在校熱愛祖國，尊敬師長，團結同學，樂于助人，是老師的好幫手，同學的好朋友。我學習勤奮，積極向上，喜歡和同學討論并解決問題，經常參加班級學校組織的各種課內外活動。

在家尊老愛幼，經常幫爸爸媽媽做家務是家長的好孩子，鄰居的好榜樣。

初中一年我學到了很多知識，思想比以前有了很大的提高，希望以后能做一個有理想，有抱負，有文化的人，為建設社會主義中國做出自己的努力。

當然我也深刻認識到自己的不足，字寫的不是很好，有時候做事情會只有三分鐘熱情，我相信只要克服這些問題，我就能做的更好。

本人能自覺遵守中學生守則，積極參加各項活動，尊敬師長，與同學和睦相處，關心熱愛集體，樂于幫助別人，勞動積極肯干，自覺鍛煉身體，經常參加并組織班級學校組織的各種課內外活動。

本人品德兼優、性格開朗、熱愛生活，有較強的實踐能力和組織能力。

學習之余，走出校門，本人珍惜每次鍛煉的機會，與不同的人相處，讓自己近距離地接觸社會，感受人生，品味生活的酸甜苦辣。

在初一一年時間里，我成長了許多。

在學校里，我尊敬老師，團結同學，樂于助人，積極參加集體活動，愛護公物，能自覺遵守中學生守則，不遲到，不早退。我明確學習目的、端正學習態度。自強進取，努力學好各門功課，掌握科學的學習方法，合理安排時間。積極培養動手能力、應用能力和創造能力。

體育的成績上，經過鍛煉有所進步，但還不是很優異。所以還是要加把勁才行。在家里我會幫助家里人做家務，勤勞節儉。

初中學生的自我評價4

轉眼間我步入初中已經接近三個寒暑了。三個學年的時間不短但也并不長，但也足夠讓我們有所感觸了。而我卻真是學到了很多。

我深深的感受到，作為一名共青團員，作為中國共產黨的預備軍，更要緊隨黨員，加強學習，提高思想覺悟，以提高自己的政治素質和理論水平。嚴格要求自己，通過各方面的學習不斷完善自己。我們需要努力學習馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論和“三個代表”重要思想，緊密圍繞黨的執政實踐，深刻認識共產黨執政規律、社會主義建設規律、人類社會發展規律，認真領會樹立和落實科學發展觀、加強黨的執政能力建設等重大決策中的一系列新思想、新論斷、新觀點和新方法;需要了解世界科學技術發展的趨勢，增強學習新知識的緊迫感和主動性，不斷完善知識結構，在建設學習型社會中發揮積極作用;并要宣傳、執行黨的路線、方針和政策，積極參加改革開放和社會主義現代化建設，努力完成團組織交給的任務，在學習、勞動、及其他社會活動中起模范作用;同時也要自覺遵守國家的法律和團的紀律，執行團的決議，發揚社會主義新風尚，提倡共產主義道德風尚，于是，在各級團組織開展的以學習實踐“三個代表”重要思想為主要內容的增強共青團員意識主題教育中，根據團市委和我團支部增強共青團員意識主題教育實施方案的安排，我認真學習了《增強共青團員意識教育讀本》、《中國共產主義青年團章程》等，記錄讀書筆記若干篇。學習中我深刻地體會到深入學習和貫徹落實關于“三個代表”重要思想，既是保持共青團作為黨的助手和后備軍性質，也是保持共青團組織先進性的需要，又是進一步鞏固黨在青年群眾中的基礎，更是保證中國青年運動始終沿著黨指引的方向前進的'需要。因此，我要把“三個代表”重要思想落實到本職工作中去，緊密圍繞行業的改革與發展，為行業持續穩定健康發展做出應有的貢獻。

而在學習了xx屆中全會的同時，我更加深深認識到了自己身為共青團員的責任和義務等。

總之，在今后的學習中，我要本著求真務實，腳踏實地，勇于奉獻的原則，扎實學習，為學校、社會乃至于國家的發展貢獻自己的一份力量。

初中學生的自我評價5

時光易逝，不知不覺中初中三年的生活就快要結束了。在初中三年來，我收獲了很多。我是一個熱愛學習的人，成績優異，品德兼優，尊敬老師，積極參加學校組織的各項活動。熱愛勞動，能很好的處理和同學之間的關系。

積極參加各項活動，尊敬師長，與同學和睦相處，關心熱愛集體，樂于幫助別人，勞動積極肯干，自覺鍛煉身體，經常參加并組織班級學校組織的各種課內外活動。

品德兼優、性格開朗、熱愛生活，有較強的實踐能力和組織能力。學習之余，走出校門，本人珍惜每次鍛煉的機會，與不同的人相處，讓自己近距離地接觸社會，感受人生，品味生活的酸甜苦辣。過去的.半個學期中，我雖然沒有為集體爭得榮譽，但我會自覺遵守并維護集體紀律，認真完成班集體交給的各項任務，努力為集體添光彩。

當然，十全十美的人在現實生活中是不存在的。可是每個人都有優點，也有缺點。既有長處，也有短處。我一定會努力借鑒別人的優點和長處。在期中考試中的，我的成績并不理想，從現在的這一刻起，我要從零開始，吧所有的精力都放在學習上。確立目標。爭取在期末考試中考一個理想的成績。

初中學生的自我評價6

通過上個學期的學習，我感覺自己在體育方面很差，但在思想方面，我認為較好。由于我已經很快地適應了學校生活，并且能夠與同學們和諧相處。在學習上，我的成果還不錯，但是我確定會更努力的.。上個學期，我們一起跑、一起學習，已經彼此生疏了。同學們也很好。我確定會改掉以前的壞習慣，學習別人的有點，使自己更加進步！

初中學生的自我評價7

我品德兼優、性格開朗、熱愛生活，有較強的實踐能力和組織能力。

學習之余，走出校門，我珍惜每次鍛煉的機會，與不同的人相處，讓自己近距離地接觸社會，感受人生，品味生活的酸甜苦辣。開朗自信，樂于助人，成績優異，工作出色，綜合素質高，這就是我在初中三年所獲得的財富。

一、道德品質與公民素養

本人，熱愛祖國，遵紀守法，以自己是一個中國人而感到自豪，祖國的每一點變化，都牽動著我的心，我從小養成了一個習慣。每當在電視里看到國旗升起的時候，就情不自禁地起立敬禮。曾當國旗升起，國歌奏響后，我的內心就充滿了自豪感，每天的新聞聯播是我必看的內容。

在學習之余，坐在車里，觀看著家鄉的夜景，是讓我最放松的一件事，這幾年家鄉的變化太大了，建起了立交橋，景觀大道，休閑廣場，家鄉的人們生活環境越來越好了，我熱愛祖國，熱愛家鄉，一定努力學習，爭取為祖國和家鄉的發展多做一份貢獻。

我是一名中學生，平時的一言一行我都能按照《中學生日常行為規范》的要求去做，對學校的規章制度能夠嚴格遵守，課余時間外出，能夠遵守公共秩序及交通法規，對公共設施能夠愛護，外出坐車我會主動給有需要的人讓座或幫助他們。在勞動課上也從不偷懶。

在家里，我經常幫助家長做家務，比如洗碗筷，擦地，修理一些簡單毛病的電器，家里的電腦中病毒后從作系統等，父母工作忙，不在家時，可以做一些簡單的飯菜，幫助表弟表妹學習，爸爸工作忙，家里的力氣活，都是我幫媽媽干。

在學校和同學相處能夠以誠相待，信守承諾，平時不管學習多忙，只要同學求我幫忙的事，我都會答應他們。比如他們組織的特色班會，需要我客串的，或需要我幫忙找的材料，我都會認真準備。

能夠主動幫助老師組織各種活動，有一定的組織能力，各科老師都把我當成是他們的好幫手，能夠積極參加各項活動，參與并組織班級和學校的各種課內外活動，活動中與同學能夠和睦相處，關心集體，有很強的`集體榮譽感。樂于幫助別人，在各種勞動中積極肯干，不怕臟，不怕累。

二、學習態度與能力

學習態度端正，目的明確。各科成績還算可以，沒有偏科現象，喜歡和同學討論問題，自主學習能力強。上課能夠認真聽課并積極參與討論，能夠主動完成各項學習任務，自覺，獨立地完成各科作業。

能夠合理安排課余時間，按時起床，按時休息。在家上網查找學習資料后能夠主動下線，不上不良網站上瀏覽，從沒上過網吧，沒有網癮。能夠節制自己看電視，自己整理房間和衣物，外出補課不用父母接送，自我管理和自立能力強。

三、合作交流與探索

我具有很強的團隊精神，很樂于參加各種集體的活動，珍惜集體榮譽，維護集體利益，我能表達個人觀點，當別人的觀點不受贊同時，我都會尊重他的觀點，即使不對，為了不傷害他的自尊心，我會尊重和鼓勵他。我善于與他人交流合作，每當我有快樂的事，我都會與朋友一起分享。我的人際關系也很融洽。我熱愛生活，我喜歡觀察生活，為了發展我的實踐能力，我會參加一些活動，不但可以認識一些朋友，還可以開拓視野。

做事認真負責，在各項工作中，能把同學們團結到一起，善于與他人協同“作戰”，社會實踐能力強，對新事物接受能力快，樂觀向上，愛好廣泛，并能努力做好每一件事。能夠積極上進并主動挑戰一些困難。

四、運動與健康

平時注意鍛煉身體，喜歡打籃球，乒乓球，游泳等，會騎自行車，有時早上會和爸爸騎賽車在環路繞一圈。在班級任體委，經常組織同學和其它班級同學打比賽。活動中同學之間產生矛盾能夠幫忙調節，遇事冷靜，不沖動。

五、審美與表現

我在學習之余喜歡聽交響樂，爵士樂。喜歡相聲，曾參加過學校藝術節。

在初中三年我學到了很多知識，學習能力和方法有了很大的提高，在各種活動中也鍛煉了自己的組織能力和協調能力。但是我也深刻認識到自己有一些不足，在學習中還是容易馬虎。我一定會克服自己的缺點，每一件事情都會做的更好，做一個對國家對社會貢獻大的人。

我在校熱愛祖國，尊敬師長，團結同學，樂于助人，是老師的好幫手，同學的好朋友。我學習勤奮，積極向上，喜歡和同學討論并解決問題，經常參加班級學校組織的各種課內外活動。我在學習方面具備較強的邏輯思維和判斷能力，對事情認真負責，為人坦誠、自信、樂觀、處事冷靜，人際關系良好，具有一定的創新意識和創造能力。

我有民族自尊心、自豪感、積極參加升旗活動，能尊重國旗、國徽，自覺唱國歌。比較關心時事政事，比較關心家鄉發展，能夠學好的方教課程。能夠遵守《中學生日常行為規范》，能夠自覺遵守公共秩序和交通法規，能很好愛護公共設施不做損人利己的事，能做到不說謊，不抄襲及步作弊，認真對待自己。能做到言行舉止文明，穿戴樸素大方。我熱愛體育，在平時更是注重鍛煉身體，體鍛達標。我的興趣廣泛，經常與他人一起運動。

一年又過去了，我們馬上就要升入高中。踏上了又一個人生的新階段。在初三這一年，我真正懂得了“競爭”二字。人生處處需要競爭，每一分，每一秒都不能松懈。從學期開始的各項小測驗，到期中期末考試，一分都顯得那么重要。因此我懂得了，學習和工作都要穩抓穩打，踏踏實實。

這一年總的來說，一切還很好。老師們幽默風趣的講課，讓我們平時的學習生活增添了不少樂趣。再加上老師的嚴格，和和同學們多次的談話。讓我們時時刻刻有緊迫性。在老師與同學的陪伴下，我又有了很大的進步。

在這一年里，我學到了很多知識。語文，我學到了幾種文體的寫作與閱讀和口語表達。我學到認識了最常用的三角形和代數最基本的整式運算。通過學習生物，我認識了人體，了解了人體。學習歷史，我懂得了很多國家的人情風俗。如今，學會了這些知識，我就更有信心學好今后的每一節課，爭取更大的進步。

時鐘總是毫不留情的轉了一圈又一圈，初中生活已經結束，我取得了令人滿意的成績。但我不會松懈，不會放松，我會一直努力，把好的學習態度保持永遠。高中會立下更向上的目標。

初中學生的自我評價8

我現在是初一的學生，探究課的老師也換了，所以我原先分配好的小組也被打亂了。總之，新的學期，新的開始。我參加了顧愷蕓帶領的那一個小組，負責的'任務是資料保管。我發現，在十三——十六歲這個年齡階段的人脾氣暴躁、愛生氣，于是，我決定以“青少年的心理健康”作為探究主題，展開調查。

我上網瀏覽網頁，發現許多關于青春期的資料，有生理的，也有心理上的。我閱覽了內容，知道了我們正處在發育期，生理和心理上都有許多巨大的改變。我們的老師、父母都有義務幫我們度過這一段青春期，是我的心理得到健康的保護，不受不良風氣的影響。我又制作了調查問卷，調查了青春期的學生們，了解到了更多我從來沒有接觸到的東西。我們小組也有不足的地方，就是我們只把大量的資料下載下來，簡單的整理了一下，并沒有很好的概括，也沒有加入每個人的想法，這樣的話就沒有起到很好的作用，只是給大家看資料，其實大家到網上也可以看，這就是我們的一大缺憾。

我一定會在下學期的探究中彌補自己的不足之處，努力在下學期中做得更好，培養自己的能力。

初中學生的自我評價9

隨著一年初中生活的結束，我在一步一步走向成熟，我是一個比較內向的學生，但是很熱愛學習，無論何時你看到的我總是一個學習努力，積極探索，不怕困難的人。我對待學習一絲不茍，端正的學習態度是我有很好的精神面貌，受到老師和同學的一致好評。

在德育方面。一年來，我嚴格、自覺地遵守社會公德和學校的規章制度，按照《中學生日常行為規范》嚴格要求自己。認真學習《思想政治》課，在學習《思想政治》課中，懂得了真善美，學會了做人的道理，尊敬師長，團結同學，關系集體，堅持真理，修正錯誤，自覺抵御封建迷信和黃賭毒活動的影響，認真參加學校及班級組織的各項政治活動和文化娛樂活動，在思想上和行動上向團支部靠攏，并加入了中國共青團。

在智育方面。明確學習目的、端正學習態度。在學習過程中，勤奮刻苦、自強進取，努力學好各門功課，掌握科學的學習方法，合理安排時間，有惜時的良好的學習習慣。我全面地學習了本學年各學科的理論基礎知識，同時把所學的理論知識應用于實踐活動中，把所學知識轉化為動手能力、應用能力和創造能力。還努力拓寬自己的知識面，培養自己其他方面的能力，積極參加學校及各學科所舉辦的各項科研活動。因此，各學科的成績有了一定的進步，去年第一學期期末統考中，我獲得了整體綜合分第二名，本學期中段考整體成績一等獎。

在體、美、勞方面。我十分重視體育課和勞動課，積極參加各項體育運動和勞動，不斷地提高自己的身體健康水平，鍛煉了自己的堅強意志，懂得了勞動能創造一切的道理，進一步培養和提高自己的審美能力。但我也有好些不足的地方。

在一年的學習生活中，同學們有時向我提出一些疑難的問題時，我覺得還不夠耐心地向他們講解態度也不夠熱情。有時看到某些同學做壞事、結群斗毆也不敢大膽揭發等。這些都是我在過去的一年里表現不夠的地方。以后我決心把這些不足的缺點糾正過來，做一名品學兼優的初中學生。

在初中的`一年來，我發生了許多改變，歲月的逝去將我帶入成年，我成熟了許多，也獲得了許多。在學習上我一絲不茍，認認真真，愛好看書，總能從所做的事情中總結出經驗教訓。在生活中，樂于助人，與同學、室友關系十分融洽。

在學習方面，學習是一個學生的基本，我知道一個初中生最起碼的就是要學習好，所以，我始終都把學習擺在第一位，努力扎實自己的文化功底，堅決做到不曠課不早退不遲到，基本上好每一堂課。

在課余時間方面，我卻沒有充分利用自己身邊有限的資源，鞏固自己新學的知識，回家后沒有做到及時預習復習。但在老師的輔導和幫助下，我的學習有很大的提高。

在紀律方面，在紀律方面，我可以做到：尊重教師，同學之間可以真誠相待；基本能遵守學校各項紀律，遵守公共秩序，遵守社會公德；不遲到、不早退、不曠課；上學穿校服；舉止文明等。

紀律是學習的保證。沒有紀律，何談學習，下學期，我會再接再厲，爭取在紀律方面做得我性格開朗，在校期間能自己遵守學校及班級紀律，熱愛運動，并積極參與學校組織的各項活動；與同學和睦相處，尊敬師長，熱愛班集體。

愛好廣泛，喜歡閱讀各種書籍，看電影，鍛煉身體，做一些力所能及的家務等等。在學習方面我認真完成作業，成績較為穩定。

我性格開朗，在校期間能自己遵守學校及班級紀律，熱愛運動，并積極參與學校組織的各項活動；與同學和睦相處，尊敬師長，熱愛班集體，能為班集體貢獻出自己的力量；愛好廣泛，在閑暇的課余時間里我充分支配自己的時間。

一名成績優異的學生，具有愛國守法，團結友善，明禮誠信的品質；面對挫折不氣不餒，勇敢自強的精神，尊老愛幼，敢于承擔責任，團結同學，熱愛班集體，與同學溝通合作；愛好音樂、美術和棋藝等高尚情操；積極學習，與同學探討共同努力解決難題。我崇尚科學，反對迷信。

初中三年我學到了很多知識，思想比以前有了很大的提高，希望以后能做一個有理想，有抱負，有文化的人，為建設社會主義中國做出自己的努力。

當然我也深刻認識到自己的不足，有時候做事情會只有三分鐘熱情，我相信只要克服這些問題，我就能做的更好。

我能自覺遵守中學生守則，積極參加各項活動，尊敬師長，與同學和睦相處，關心熱愛集體，樂于幫助別人，勞動積極肯干，自覺鍛煉身體，經常參加并組織班級學校組織的各種課內外活動。

初中學生的自我評價10

本人在校熱愛祖國，尊敬師長，團結同學，樂于助人，是老師的好幫手，同學的好朋友，我學習勤奮，積極向上，喜歡和同學討論并解決問題，經常參加班級學校組織的各種課內外活動。

在家尊老愛幼，經常幫爸爸媽媽做家務是家長的好孩子，鄰居的好榜樣。

初中三年我學到了很多知識，思想比以前有了很大的提高，希望以后能做一個有理想，有抱負，有文化的人，為建設社會主義中國做出自己的努力。

當然我也深刻認識到自己的.不足，字寫的不是很好，有時候做事情會只有三分鐘熱情，我相信只要克服這些問題，我就能做的更好。

本人能自覺遵守中學生守則，積極參加各項活動，尊敬師長，與同學和睦相處，關心熱愛集體，樂于幫助別人，勞動積極肯干，自覺鍛煉身體，經常參加并組織班級學校組織的各種課內外活動。

本人品德兼優、性格開朗、熱愛生活，有較強的實踐能力和組織能力學習之余，走出校門，本人珍惜每次鍛煉的機會，與不同的人相處，讓自己近距離地接觸社會，感受人生，品味生活的酸甜苦辣。

初中學生的自我評價11

本人自入學以來，一直遵守學校的各項規章制度，具有良好的思想道德品質，各方面表現優秀。有強烈的集體榮譽感和工作責任心，堅持實事求事的原則。

本人思想端正，能吃苦耐勞，有崇高的理想和偉大的目標，注重個人道德修養，養成良好的生活作風，樂于助人，關心國家大事。

在校期間，本人一直勤奮學習，刻苦鉆研，經過系統地學習掌握較為扎實的基礎知識。由于有良好的學習作風和明確的學習目標，曾獲得優秀團員、三好學生等榮譽，得到了老師及同學們的肯定，樹立了良好的'學習榜樣。

在課余時間，本人積極參加體育鍛煉，增強身體素質，也熱愛勞動，積極參加校開展的各項文體活動，參加社會實踐，繼承和發揚了艱苦奮斗的精神，也參加了校文學社和書法協會，豐富了課余生活，使自己在各方面都得到了相應的提高。

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來，本人堅信經過不斷地學習和努力，使自己成為一個有理想、有道德、有文化、有紀律的學生，以優異的成績迎接挑戰，為社會主義建設貢獻我畢生的力量。

緊張有序的初中生活即將與我告別。回想三年里有過多少酸甜苦辣，曾經付出了多少辛勤的汗水，但也得到了相應的匯報。在老師的啟發教導下，我在德智體方面全面發展，逐漸從幼稚走向成熟。

我努力學習各門功課，順利獲得了畢業證書，沒有任何掛科現象，并且曾獲得全國初中生大賽等獎。在初中期間我全面地掌握了科學基礎理論，同時注意結合自身興趣特點，結合動手實踐，在初x暑假到xx某雜志社擔任打字員，增加社會閱歷。

經過三年學習，我在德、智、體諸方面都取得了長足的進步，但也清醒地認識到自己的不足之處，由于晚上學習較遲睡，早晨上課有時遲到。我將不斷總經驗教訓，珍惜青春年華，努力學習，把自己培養成一名合格的社會主義建設者和接班人，為祖國的現代化建設貢獻自己的熱血與青春！

初中學生的自我評價12

時光流逝，豐富多彩的兩年初中生活結束了，這二年是我人生中最重要的一段里程，它將永遠銘記在我的腦海里。一切是那么的美好！

一，要熱愛祖國！作為初中生的我，熱愛祖國，尊敬國旗，國徽，國歌。積極參與學校的各項活動。關心家鄉發展，能夠認真的學好地方課程！遵守《中學生日常行為規范》雖然有時候沒有做到百分之百的正確，但是我相信老師和同學的監督下會不段的進步的！在生活中，認真的遵守公共秩序和交通法則，不闖紅燈，過馬路不打鬧！愛護公共設施。在學校里，遵規守時，服從學校的管理！能認真的上好課間兩操活動。為人真誠待人，言行一致，真正坦誠，雖然有的時候犯錯誤，但是能夠知錯就改！在行為舉止上，言行舉止文明，不打架，不罵人。能抵制不良的誘惑，自覺約束自己的行為。在家上網的時候能夠遵守網絡道德和安全規則。在家幫父母打掃屋子，尊敬長輩。在社會上，愛護環境，積極參加環保活動。愛惜糧食，能夠節約用水。

二，學習態度與能力！在學習上，認真完成各科的家庭作業。兩年的初中生活，使我增長了知識，也培養了我各方面的能力，為日后我成為社會主義現代化建設的接班人打下了堅實的基礎。但是，通過兩年的學習，我也發現了自己的不足，也就是吃苦精神不夠，具體就體現在學習上“鉆勁”不夠、“擠勁”不夠。當然，在我發現自己的不足后，我會盡力完善自我，培養吃苦精神，從而保證日后的學習成績能有較大幅度的提高。學習目的明確！但是有點偏科。但是我會盡量把，各科成績均衡發展的！在上課的時候，沒有擾亂課堂紀律。在考試失利的時候能夠認真總結。吸取失敗的教訓，爭取下次能夠考歌好成績！思想上。我遵紀守法，尊敬師長，熱心助人，與同學相處融洽。我有較強的集體榮譽感，努力為班為校做好事。作為一名團員，我思想進步，遵守社會公德，積極投身實踐，關心國家大事。在團組織的領導下，力求更好地鍛煉自己，提高自己的思想覺悟。在學校樂于參加集體活動，珍惜集體的榮譽。有正確的集體榮譽感！在活動中，能表達個人的觀點，在合作中尊重他人的觀點！并且善于與他人交流、合作、分享、建立融洽的人際關系！在上十三職學習實踐的時候，大膽的'動手操作，并且在學后有成果和自己的作

三，運動與健康！生活有規律，能夠按時間上網、看電視。能都自我料理個人的一切生活，自己的衣物文具都整理的干凈有節制！能夠認真做到“五不”也就是（不偏食、不吃零食、不吸煙、不喝酒、不濫用藥品）。不讓家長擔心！在業余時間堅持鍛煉身體，早睡早起！了解一些預防艾滋病的常識，拒絕毒品，抵制不良誘惑，不受疾病困擾！認真上好每節體育課，認真做課間的兩操活動！體制能夠達到標準。在體育課考試的時候，都能合格！在運動會上，都能積極參加活動，如跑步等......能得到優秀的成績！心理健康，經常與父母、老師、朋友交流生活、學習，思想等情況，能認真的就受他們合理意見和建議！審美與表現中，在體、美、勞方面。我十分重視體育課和勞動課，積極參加各項體育運動和勞動，不斷地提高自己的身體健康水平，鍛煉了自己的堅強意志，懂得了勞動能創造一切的道理，進一步培養和提高自己的審美能力，但我也有好些不足的地方。在一年的學習生活中，同學們有時向我提出一些疑難的問題時，我覺得還不夠耐心地向他們講解，態度也不夠熱情。有時看到某些同學做壞事、結群斗毆也不敢大膽揭發等。這些都是我在過去的一年里表現不夠的地方。以后我決心把這些不足的缺點糾正過來，做一名品學兼優的中學生。在語言，衣著，行為上，方面有健康的審美觀點。能感受并欣賞生活、自然、藝術、科技學中的美！在學校里，穿學裝，樹學風！音樂、美術成績優秀！能用不同的方式進行藝術表現。通過兩年的中學生活，學到了很多知識，更重要的是有了較快掌握一種新事物的能力。思想變成熟了許多，性格更堅毅了。認識了許多同學和老師，建立起友誼，并在與他們的交往中提升了自身素質，認清了自身的一些短處并盡力改正。社會實踐能力也有很大提高，為將來走向社會奠定基礎。兩年的中學生活是我人生這條線上的一小段，是閃閃發光的一段，它包含了汗水和收獲，為我劃平人生的線起著至關重要的作用。

初中學生的自我評價13

本人能自覺遵守中學生守則，積極參加各項活動，尊敬師長，與同學和睦相處，關心熱愛集體，樂于幫助別人，勞動積極肯干，自覺鍛煉身體，經常參加并組織班級學校組織的各種課內外活動。

本人品德兼優、性格開朗、熱愛生活，有較強的實踐能力和組織能力學習之余，走出校門，本人珍惜每次鍛煉的機會，與不同的人相處，讓自己近間隔地接觸社會，感受人生，品味生活的酸甜苦辣。

初中三年本人學到了很多知識，思想比以前有了很大的進步，希看以后能做一個有理想，有抱負，有文化的.人，為建設社會主義中國做出自己的努力。 當然本人也深刻熟悉到自己的不足，字寫的不是很好，有時候做事情會只有三分鐘熱情，本人相信只要克服這些題目，本人就能做的更好。

本人在校熱愛祖國，尊敬師長，團結同學，樂于助人，是老師的好幫手，同學的好朋友。本人學習勤奮，積極向上，喜歡和同學討論并解決題目，經常參加班級學校組織的各種課內外活動。在家尊老愛幼，經常幫爸爸媽媽做家務是家長的好孩子，鄰居的好榜樣。

初中學生的自我評價14

在初中階段中，我步入了知識的殿堂，品嘗到了酸甜苦辣的人生。在學習方面，我熱愛班級，熱愛集體，尊敬老師，與同學關系十分融洽。我上課一絲不茍的聽老師講課，積極回答老師提出的問題，遵守紀律，嚴格要求自己。

在學校我學到了很多知識，思想比以前有了很大的提高，希望以后能做一個有理想，有抱負，有文化的人，為建設社會主義中國做出自己的努力。

我愛護集體榮譽，在團隊合作中尊重他人的'意見和觀點，積極發展實踐能力，勇于開拓新方法，但是有時過于苛求。我會努力在今后的學習生活中去協調并改正。當然，我會努力完善我，用全新的面貌去應對新的挑戰。

我這個學期總體上表現不錯，但我也曾違反過紀律，甚至有一兩次，老師布置的作業也沒有認真完成。但在老師的教導下，漸漸養成了一些好習慣。而且我在期中考試取得了較為理想的成績。讓我的父母為他們的辛苦感到一絲絲欣慰。可是，這僅僅是這個學期的一部分，我曾經不珍惜而浪費的時間都過去了，面度剩下的課程，我應該努力學習，把浪費的時間爭取回來。下次考試考個更好的成績。

初中學生的自我評價15

時光飛逝，不知不覺中，初中三年就要結束了，在這三年中，我認真學習，不放過任何一個問題，認真做好每一件事情，得到老師們的好評。在生活中，我與同學們相處融洽，在同學有困難時，我會及時伸出援助之手。

在學校領導和老師的諄諄教導下，無論在德育、智育、體育等方面都有了的`一定的進步。一年來，我尊敬師長，團結同學，關系集體；堅持真理，修正錯誤，自覺抵御封建迷信和黃賭毒活動的影響；認真參加學校及班級組織的各項政治活動和文化娛樂活動；在思想上和行動上向團支部靠攏。

在學習過程中，勤奮刻苦、自強進取，努力學好各門功課，掌握科學的學習方法，合理安排時間，有惜時的良好的學習習慣。我也有好些不足的地方。同學們有時向我提出一些疑難的問題時，我覺得還不夠耐心地向他們講解，態度也不夠熱情。有時看到某些同學做壞事、結群斗毆也不敢大膽揭發等。這些都是我在過去的一年里表現不夠的地方。以后我決心把這些不足的缺點糾正過來，做一名品學兼優的學生。