第一篇：Spring IOC原理總結(jié)

Spring IOC原理總結(jié)

Spring容器高層視圖Spring 啟動(dòng)時(shí)讀取應(yīng)用程序提供的Bean配置信息，并在Spring容器中生成一份相應(yīng)的Bean配置注冊(cè)表，然后根據(jù)這張注冊(cè)表實(shí)例化Bean，裝配好Bean之間的依賴(lài)關(guān)系，為上層應(yīng)用提供準(zhǔn)備就緒的運(yùn)行環(huán)境。Bean緩存池：HashMap實(shí)現(xiàn)IOC容器介紹Spring 通過(guò)一個(gè)配置文件描述 Bean 及 Bean 之間的依賴(lài)關(guān)系，利用 Java 語(yǔ)言的反射功能實(shí)例化 Bean 并建立 Bean 之間的依賴(lài)關(guān)系。Spring 的 IoC 容器在完成這些底層工作的基礎(chǔ)上，還提供了 Bean 實(shí)例緩存、生命周期管理、Bean 實(shí)例代理、事件發(fā)布、資源裝載等高級(jí)服務(wù)。BeanFactory 是 Spring 框架的基礎(chǔ)設(shè)施，面向 Spring 本身；ApplicationContext 面向使用 Spring 框架的開(kāi)發(fā)者，幾乎所有的應(yīng)用場(chǎng)合我們都直接使用 ApplicationContext 而非底層的 BeanFactory。BeanFactoryBeanFactory體系架構(gòu)：BeanDefinitionRegistry： Spring 配置文件中每一個(gè)節(jié)點(diǎn)元素在 Spring 容器里都通過(guò)一個(gè) BeanDefinition 對(duì)象表示，它描述了 Bean 的配置信息。而 BeanDefinitionRegistry 接口提供了向容器手工注冊(cè) BeanDefinition 對(duì)象的方法。BeanFactory 接口位于類(lèi)結(jié)構(gòu)樹(shù)的頂端，它最主要的方法就是 getBean(String beanName)，該方法從容器中返回特定名稱(chēng)的 Bean，BeanFactory 的功能通過(guò)其他的接口得到不斷擴(kuò)展：ListableBeanFactory：該接口定義了訪問(wèn)容器中 Bean 基本信息的若干方法，如查看Bean 的個(gè)數(shù)、獲取某一類(lèi)型 Bean 的配置名、查看容器中是否包括某一 Bean 等方法；HierarchicalBeanFactory：父子級(jí)聯(lián) IoC 容器的接口，子容器可以通過(guò)接口方法訪問(wèn)父容器； 通過(guò) HierarchicalBeanFactory 接口，Spring 的 IoC 容器可以建立父子層級(jí)關(guān)聯(lián)的容器體系，子容器可以訪問(wèn)父容器中的 Bean，但父容器不能訪問(wèn)子容器的 Bean。Spring 使用父子容器實(shí)現(xiàn)了很多功能，比如在 Spring MVC 中，展現(xiàn)層 Bean 位于一個(gè)子容器中，而業(yè)務(wù)層和持久層的 Bean 位于父容器中。這樣，展現(xiàn)層 Bean 就可以引用業(yè)務(wù)層和持久層的 Bean，而業(yè)務(wù)層和持久層的 Bean 則看不到展現(xiàn)層的 Bean。ConfigurableBeanFactory：是一個(gè)重要的接口，增強(qiáng)了 IoC 容器的可定制性，它定義了設(shè)置類(lèi)裝載器、屬性編輯器、容器初始化后置處理器等方法；AutowireCapableBeanFactory：定義了將容器中的 Bean 按某種規(guī)則（如按名字匹配、按類(lèi)型匹配等）進(jìn)行自動(dòng)裝配的方法；SingletonBeanRegistry：定義了允許在運(yùn)行期間向容器注冊(cè)單實(shí)例 Bean 的方法；例子：使用 Spring 配置文件為 Car 提供配置信息：beans.xml：通過(guò) BeanFactory 裝載配置文件，啟動(dòng) Spring IoC 容器：XmlBeanFactory 通過(guò) Resource 裝載 Spring 配置信息并啟動(dòng) IoC 容器，然后就可以通過(guò) BeanFactory#getBean(beanName)方法從 IoC 容器中獲取 Bean 了。通過(guò) BeanFactory 啟動(dòng)IoC 容器時(shí)，并不會(huì)初始化配置文件中定義的 Bean，初始化動(dòng)作發(fā)生在第一個(gè)調(diào)用時(shí)。對(duì)于單實(shí)例（singleton）的 Bean 來(lái)說(shuō)，BeanFactory會(huì)緩存 Bean 實(shí)例，所以第二次使用 getBean()獲取 Bean 時(shí)將直接從 IoC 容器的緩存中獲取 Bean 實(shí)例。Spring 在 DefaultSingletonBeanRegistry 類(lèi)中提供了一個(gè)用于緩存單實(shí)例 Bean 的緩存器，它是一個(gè)用HashMap 實(shí)現(xiàn)的緩存器，單實(shí)例的 Bean 以 beanName 為鍵保存在這個(gè)HashMap 中。值得一提的是，在初始化 BeanFactory 時(shí)，必須為其提供一種日志框架，比如使用Log4J，即在類(lèi)路徑下提供 Log4J 配置文件，這樣啟動(dòng) Spring 容器才不會(huì)報(bào)錯(cuò)。ApplicationContextApplicationContext 由 BeanFactory 派生而來(lái)，提供了更多面向?qū)嶋H應(yīng)用的功能。在BeanFactory 中，很多功能需要以編程的方式實(shí)現(xiàn)，而在 ApplicationContext 中則可以通過(guò)配置的方式實(shí)現(xiàn)。ApplicationContext 繼承了 HierarchicalBeanFactory 和 ListableBeanFactory 接口，在此基礎(chǔ)上，還通過(guò)多個(gè)其他的接口擴(kuò)展了 BeanFactory 的功能：ClassPathXmlApplicationContext：默認(rèn)從類(lèi)路徑加載配置文件FileSystemXmlApplicationContext：默認(rèn)從文件系統(tǒng)中裝載配置文件ApplicationEventPublisher：讓容器擁有發(fā)布應(yīng)用上下文事件的功能，包括容器啟動(dòng)事件、關(guān)閉事件等。實(shí)現(xiàn)了 ApplicationListener 事件監(jiān)聽(tīng)接口的 Bean 可以接收到容器事件，并對(duì)事件進(jìn)行響應(yīng)處理。在 ApplicationContext 抽象實(shí)現(xiàn)類(lèi)AbstractApplicationContext 中，我們可以發(fā)現(xiàn)存在一個(gè) ApplicationEventMulticaster，它負(fù)責(zé)保存所有監(jiān)聽(tīng)器，以便在容器產(chǎn)生上下文事件時(shí)通知這些事件監(jiān)聽(tīng)者。MessageSource：為應(yīng)用提供 i18n 國(guó)際化消息訪問(wèn)的功能；ResourcePatternResolver ： 所 有 ApplicationContext 實(shí)現(xiàn)類(lèi)都實(shí)現(xiàn)了類(lèi)似于PathMatchingResourcePatternResolver 的功能，可以通過(guò)帶前綴的 Ant 風(fēng)格的資源文件路徑裝載 Spring 的配置文件。LifeCycle：該接口是 Spring 2.0 加入的，該接口提供了 start()和 stop()兩個(gè)方法，主要用于控制異步處理過(guò)程。在具體使用時(shí)，該接口同時(shí)被 ApplicationContext 實(shí)現(xiàn)及具體 Bean 實(shí)現(xiàn)，ApplicationContext 會(huì)將 start/stop 的信息傳遞給容器中所有實(shí)現(xiàn)了該接口的 Bean，以達(dá)到管理和控制 JMX、任務(wù)調(diào)度等目的。ConfigurableApplicationContext 擴(kuò)展于

ApplicationContext，它新增加了兩個(gè)主要的方法： refresh()和 close()，讓 ApplicationContext 具有啟動(dòng)、刷新和關(guān)閉應(yīng)用上下文的能力。在應(yīng)用上下文關(guān)閉的情況下調(diào)用 refresh()即可啟動(dòng)應(yīng)用上下文，在已經(jīng)啟動(dòng)的狀態(tài)下，調(diào)用 refresh()則清除緩存并重新裝載配置信息，而調(diào)用close()則可關(guān)閉應(yīng)用上下文。這些接口方法為容器的控制管理帶來(lái)了便利，但作為開(kāi)發(fā)者，我們并不需要過(guò)多關(guān)心這些方法。使用：如果配置文件放置在類(lèi)路徑下，用戶(hù)可以?xún)?yōu)先使用 ClassPathXmlApplicationContext 實(shí)現(xiàn)類(lèi)：如果配置文件放置在文件系統(tǒng)的路徑下，則可以?xún)?yōu)先考慮使用

FileSystemXmlApplicationContext 實(shí)現(xiàn)類(lèi)：Spring 3.0 支持基于類(lèi)注解的配置方式，主要功能來(lái)自于 Spring 的一個(gè)名為 JavaConfig 子項(xiàng)目，目前 JavaConfig已經(jīng)升級(jí)為 Spring核心框架的一部分。ApplicationContext 在初始化應(yīng)用上下文時(shí)就實(shí)例化所有單實(shí)例的 Bean。WebApplicationContextWebApplication體系架構(gòu)：WebApplicationContext 是專(zhuān)門(mén)為 Web 應(yīng)用準(zhǔn)備的，它允許從相對(duì)于 Web 根目錄的路徑中裝載配置文件完成初始化工作。從WebApplicationContext 中可以獲得

ServletContext 的引用，整個(gè) Web 應(yīng)用上下文對(duì)象將作為屬性放置到 ServletContext 中，以便 Web 應(yīng)用環(huán)境可以訪問(wèn) Spring 應(yīng)用上下文。WebApplicationContext 定義了一個(gè)常量ROOT_WEB_APPLICATION_CONTEXT_ATTRIBUTE，在上下文啟動(dòng)時(shí)，WebApplicationContext 實(shí)例即以此為鍵放置在 ServletContext 的屬性列表中，因此我們可以直接通過(guò)以下語(yǔ)句從 Web 容器中獲取WebApplicationContext：Spring 和 Web 應(yīng)用的上下文融合：WebApplicationContext 的初始化方式：WebApplicationContext 需要 ServletContext 實(shí)例，它必須在擁有 Web 容器的前提下才能完成啟動(dòng)的工作?？梢栽?web.xml 中配置自啟動(dòng)的 Servlet 或定義 Web 容器監(jiān)聽(tīng)器（ServletContextListener），借助這兩者中的任何一個(gè)就可以完成啟動(dòng) Spring Web 應(yīng)用上下文的工作。Spring 分別提供了用于啟動(dòng) WebApplicationContext 的 Servlet 和 Web 容器監(jiān)聽(tīng)器：org.springframework.web.context.ContextLoaderServlet；org.springframework.web.context.ContextLoaderListener由于 WebApplicationContext 需要使用日志功能，比如日志框架使用Log4J，用戶(hù)可以將 Log4J 的配置文件放置到類(lèi)路徑 WEB-INF/classes 下，這時(shí) Log4J 引擎即可順利啟動(dòng)。如果 Log4J 配置文件放置在其他位置，用戶(hù)還必須在 web.xml 指定 Log4J 配置文件位置。Bean的生命周期1．當(dāng)調(diào)用者通過(guò) getBean(beanName)向容器請(qǐng)求某一個(gè) Bean 時(shí)，如果容器注冊(cè)了org.springframework.beans.factory.config.InstantiationAwareBeanPostProcessor 接口，在實(shí)例化 Bean 之前，將調(diào)用接口的 postProcessBeforeInstantiation()方法；2．根據(jù)配置情況調(diào)用 Bean 構(gòu)造函數(shù)或工廠方法實(shí)例化 Bean；3．如果容器注冊(cè)了 InstantiationAwareBeanPostProcessor 接口，在實(shí)例化 Bean 之后，調(diào)用該接口的

postProcessAfterInstantiation()方法，可在這里對(duì)已經(jīng)實(shí)例化的對(duì)象進(jìn)行一些“梳妝打扮”；4．如果 Bean 配置了屬性信息，容器在這一步著手將配置值設(shè)置到 Bean 對(duì)應(yīng)的屬性中，不過(guò)在設(shè)置每個(gè)屬性之前將先調(diào)用InstantiationAwareBeanPostProcessor 接口的postProcessPropertyValues()方法；5．調(diào)用 Bean 的屬性設(shè)置方法設(shè)置屬性值；6．如果 Bean 實(shí)現(xiàn)了

org.springframework.beans.factory.BeanNameAware 接口，將調(diào)用setBeanName()接口方法，將配置文件中該 Bean 對(duì)應(yīng)的名稱(chēng)設(shè)置到 Bean 中；7．如果 Bean 實(shí)現(xiàn)了 org.springframework.beans.factory.BeanFactoryAware 接口，將調(diào)用 setBeanFactory()接口方法，將 BeanFactory 容器實(shí)例設(shè)置到 Bean 中；8．如果 BeanFactory 裝配了 org.springframework.beans.factory.config.BeanPostProcessor后處理器，將調(diào)用 BeanPostProcessor 的 Object postProcessBeforeInitialization(Object bean, String beanName)接口方法對(duì) Bean 進(jìn)行加工操作。其中入?yún)?bean 是當(dāng)前正在處理的 Bean，而 beanName 是當(dāng)前 Bean 的配置名，返回的對(duì)象為加工處理后的 Bean。用戶(hù)可以使用該方法對(duì)某些 Bean 進(jìn)行特殊的處理，甚至改變 Bean 的行為，BeanPostProcessor 在 Spring 框架中占有重要的地位，為容器提供對(duì) Bean 進(jìn)行后續(xù)加工處理的切入點(diǎn)，Spring 容器所提供的各種“神奇功能”（如 AOP，動(dòng)態(tài)代理等）都通過(guò) BeanPostProcessor 實(shí)施；9．如果 Bean 實(shí)現(xiàn)了 InitializingBean 的接口，將調(diào)用接口的

afterPropertiesSet()方法；10．如果在通過(guò) init-method 屬性定義了初始化方法，將執(zhí)行這個(gè)方法；11．BeanPostProcessor 后處理器定義了兩個(gè)方法：其一是 postProcessBeforeInitialization()在第 8 步調(diào)用；其二是 Object postProcessAfterInitialization(Object bean, String beanName)方法，這個(gè)方法在此時(shí)調(diào)用，容器再次獲得對(duì) Bean 進(jìn)行加工處理的機(jī)會(huì)；12．如果在中指定 Bean 的作用范圍為 scope=“prototype”，將 Bean 返回給調(diào)用者，調(diào)用者負(fù)責(zé) Bean 后續(xù)生命的管理，Spring 不再管理這個(gè) Bean 的生命周期。如果作用范圍設(shè)置為 scope=“singleton”，則將 Bean 放入到 Spring IoC 容器的緩存池中，并將 Bean引用返回給調(diào)用者，Spring 繼續(xù)對(duì)這些 Bean 進(jìn)行后續(xù)的生命管理；13．對(duì)于 scope=“singleton”的 Bean，當(dāng)容器關(guān)閉時(shí)，將觸發(fā) Spring 對(duì) Bean 的后續(xù)生命周期的管理工作，首先如果 Bean 實(shí)現(xiàn)了 DisposableBean 接口，則將調(diào)用接口的afterPropertiesSet()方法，可以在此編寫(xiě)釋放資源、記錄日志等操作；14．對(duì)于 scope=“singleton”的 Bean，如果通過(guò)的 destroy-method 屬性指定了 Bean 的銷(xiāo)毀方法，Spring 將執(zhí)行 Bean 的這個(gè)方法，完成 Bean 資源的釋放等操作。可以將這些方法大致劃分為三類(lèi)：Bean 自身的方法：如調(diào)用 Bean 構(gòu)造函數(shù)實(shí)例化 Bean，調(diào)用 Setter 設(shè)置 Bean 的屬性值以及通過(guò)的 init-method 和 destroy-method 所指定的方法；Bean 級(jí)生命周期接口方法：如 BeanNameAware、BeanFactoryAware、InitializingBean 和 DisposableBean，這些接口方法由 Bean 類(lèi)直接實(shí)現(xiàn)；容器級(jí)生命周期接口方法：在上圖中帶“★” 的步驟是由 InstantiationAwareBean PostProcessor 和BeanPostProcessor 這兩個(gè)接口實(shí)現(xiàn)，一般稱(chēng)它們的實(shí)現(xiàn)類(lèi)為“ 后處理器”。后處理器接口一般不由 Bean 本身實(shí)現(xiàn)，它們獨(dú)立于 Bean，實(shí)現(xiàn)類(lèi)以容器附加裝置的形式注冊(cè)到 Spring 容器中并通過(guò)接口反射為 Spring 容器預(yù)先識(shí)別。當(dāng)Spring 容器創(chuàng)建任何 Bean 的時(shí)候，這些后處理器都會(huì)發(fā)生作用，所以這些后處理器的影響是全局性的。當(dāng)然，用戶(hù)可以通過(guò)合理地編寫(xiě)后處理器，讓其僅對(duì)感興趣Bean 進(jìn)行加工處理ApplicationContext 和 BeanFactory 另一個(gè)最大的不同之處在于：ApplicationContext會(huì)利用 Java 反射機(jī)制自動(dòng)識(shí)別出配置文件中定義的 BeanPostProcessor、InstantiationAwareBeanPostProcessor 和

BeanFactoryPostProcessor，并自動(dòng)將它們注冊(cè)到應(yīng)用上下文中；而后者需要在代碼中通過(guò)手工調(diào)用

addBeanPostProcessor()方法進(jìn)行注冊(cè)。這也是為什么在應(yīng)用開(kāi)發(fā)時(shí)，我們普遍使用 ApplicationContext 而很少使用 BeanFactory 的原因之一IOC容器工作機(jī)制容器啟動(dòng)過(guò)程web環(huán)境下Spring容器、SpringMVC容器啟動(dòng)過(guò)程：首先，對(duì)于一個(gè)web應(yīng)用，其部署在web容器中，web容器提供其一個(gè)全局的上下文環(huán)境，這個(gè)上下文就是ServletContext，其為后面的spring IoC容器提供宿主環(huán)境；其次，在web.xml中會(huì)提供有contextLoaderListener（或ContextLoaderServlet）。在web容器啟動(dòng)時(shí)，會(huì)觸發(fā)容器初始化事件，此時(shí)contextLoaderListener會(huì)監(jiān)聽(tīng)到這個(gè)事件，其contextInitialized方法會(huì)被調(diào)用，在這個(gè)方法中，spring會(huì)初始化一個(gè)啟動(dòng)上下文，這個(gè)上下文被稱(chēng)為根上下文，即WebApplicationContext，這是一個(gè)接口類(lèi)，確切的說(shuō)，其實(shí)際的實(shí)現(xiàn)類(lèi)是XmlWebApplicationContext。這個(gè)就是spring的IoC容器，其對(duì)應(yīng)的Bean定義的配置由web.xml中的context-param標(biāo)簽指定。在這個(gè)IoC容器初始化完畢后，spring容器以WebApplicationContext.ROOTWEBAPPLICATIONCONTEXTATTRIBUTE為屬性Key，將其存儲(chǔ)到ServletContext中，便于獲取；再次，contextLoaderListener監(jiān)聽(tīng)器初始化完畢后，開(kāi)始初始化web.xml中配置的Servlet，這個(gè)servlet可以配置多個(gè)，以最常見(jiàn)的DispatcherServlet為例（Spring MVC），這個(gè)servlet實(shí)際上是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的前端控制器，用以轉(zhuǎn)發(fā)、匹配、處理每個(gè)servlet請(qǐng)求。DispatcherServlet上下文在初始化的時(shí)候會(huì)建立自己的IoC上下文容器，用以持有spring mvc相關(guān)的bean，這個(gè)servlet自己持有的上下文默認(rèn)實(shí)現(xiàn)類(lèi)也是XmlWebApplicationContext。在建立DispatcherServlet自己的IoC上下文時(shí)，會(huì)利用WebApplicationContext.ROOTWEBAPPLICATIONCONTEXTATTRIBUTE先從ServletContext中獲取之前的根上下文(即WebApplicationContext)作為自己上下文的parent上下文（即第2步中初始化的XmlWebApplicationContext作為自己的父容器）。有了這個(gè)parent上下文之后，再初始化自己持有的上下文（這個(gè)DispatcherServlet初始化自己上下文的工作在其initStrategies方法中可以看到，大概的工作就是初始化處理器映射、視圖解析等）。初始化完畢后，spring以與servlet的名字相關(guān)(此處不是簡(jiǎn)單的以servlet名為Key，而是通過(guò)一些轉(zhuǎn)換)的屬性為屬性Key，也將其存到ServletContext中，以便后續(xù)使用。這樣每個(gè)servlet就持有自己的上下文，即擁有自己獨(dú)立的bean空間，同時(shí)各個(gè)servlet共享相同的bean，即根上下文定義的那些bean。Bean加載過(guò)程Spring的高明之處在于，它使用眾多接口描繪出了所有裝置的藍(lán)圖，構(gòu)建好Spring的骨架，繼而通過(guò)繼承體系層層推演，不斷豐富，最終讓Spring成為有血有肉的完整的框架。所以查看Spring框架的源碼時(shí)，有兩條清晰可見(jiàn)的脈絡(luò)：1）接口層描述了容器的重要組件及組件間的協(xié)作關(guān)系；2）繼承體系逐步實(shí)現(xiàn)組件的各項(xiàng)功能。接口層清晰地勾勒出Spring框架的高層功能，框架脈絡(luò)呼之欲出。有了接口層抽象的描述后，不但Spring自己可以提供具體的實(shí)現(xiàn)，任何第三方組織也可以提供不同實(shí)現(xiàn)，可以說(shuō)Spring完善的接口層使框架的擴(kuò)展性得到了很好的保證?？v向繼承體系的逐步擴(kuò)展，分步驟地實(shí)現(xiàn)框架的功能，這種實(shí)現(xiàn)方案保證了框架功能不會(huì)堆積在某些類(lèi)的身上，造成過(guò)重的代碼邏輯負(fù)載，框架的復(fù)雜度被完美地分解開(kāi)了。Spring組件按其所承擔(dān)的角色可以劃分為兩類(lèi)：1）物料組件：Resource、BeanDefinition、PropertyEditor以及最終的Bean等，它們是加工流程中被加工、被消費(fèi)的組件，就像流水線上被加工的物料；BeanDefinition：Spring通過(guò)BeanDefinition將配置文件中的配置信息轉(zhuǎn)換為容器的內(nèi)部表示，并將這些BeanDefinition注冊(cè)到BeanDefinitionRegistry中。Spring容器的后續(xù)操作直接從BeanDefinitionRegistry中讀取配置信息。2）加工設(shè)備組件：ResourceLoader、BeanDefinitionReader、BeanFactoryPostProcessor、InstantiationStrategy以及BeanWrapper等組件像是流水線上不同環(huán)節(jié)的加工設(shè)備，對(duì)物料組件進(jìn)行加工處理。InstantiationStrategy：負(fù)責(zé)實(shí)例化Bean操作，相當(dāng)于Java語(yǔ)言中new的功能，并不會(huì)參與Bean屬性的配置工作。屬性填充工作留待BeanWrapper完成BeanWrapper：繼承了PropertyAccessor和PropertyEditorRegistry接口，BeanWrapperImpl內(nèi)部封裝了兩類(lèi)組件：（1）被封裝的目標(biāo)Bean（2）一套用于設(shè)置Bean屬性的屬性編輯器；具有三重身份：（1）Bean包裹器（2）屬性訪問(wèn)器（3）屬性編輯器注冊(cè)表。PropertyAccessor：定義了各種訪問(wèn)Bean屬性的方法。PropertyEditorRegistry：屬性編輯器的注冊(cè)表該圖描述了Spring容器從加載配置文件到創(chuàng)建出一個(gè)完整Bean的作業(yè)流程：１、ResourceLoader從存儲(chǔ)介質(zhì)中加載Spring配置信息，并使用Resource表示這個(gè)配置文件的資源；２、BeanDefinitionReader讀取Resource所指向的配置文件資源，然后解析配置文件。配置文件中每一個(gè)解析成一個(gè)BeanDefinition對(duì)象，并保存到BeanDefinitionRegistry中；３、容器掃描BeanDefinitionRegistry中的BeanDefinition，使用Java的反射機(jī)制自動(dòng)識(shí)別出Bean工廠后處理后器（實(shí)現(xiàn)BeanFactoryPostProcessor接口）的Bean，然后調(diào)用這些Bean工廠后處理器對(duì)BeanDefinitionRegistry中的BeanDefinition進(jìn)行加工處理。主要完成以下兩項(xiàng)工作：1）對(duì)使用到占位符的元素標(biāo)簽進(jìn)行解析，得到最終的配置值，這意味對(duì)一些半成品式的BeanDefinition對(duì)象進(jìn)行加工處理并得到成品的BeanDefinition對(duì)象；2）對(duì)BeanDefinitionRegistry中的BeanDefinition進(jìn)行掃描，通過(guò)Java反射機(jī)制找出所有屬性編輯器的Bean（實(shí)現(xiàn)java.beans.PropertyEditor接口的Bean），并自動(dòng)將它們注冊(cè)到Spring容器的屬性編輯器注冊(cè)表中（PropertyEditorRegistry）；4．Spring容器從BeanDefinitionRegistry中取出加工后的BeanDefinition，并調(diào)用InstantiationStrategy著手進(jìn)行Bean實(shí)例化的工作；5．在實(shí)例化Bean時(shí)，Spring容器使用BeanWrapper對(duì)Bean進(jìn)行封裝，BeanWrapper提供了很多以Java反射機(jī)制操作Bean的方法，它將結(jié)合該Bean的BeanDefinition以及容器中屬性編輯器，完成Bean屬性的設(shè)置工作；6．利用容器中注冊(cè)的Bean后處理器（實(shí)現(xiàn)BeanPostProcessor接口的Bean）對(duì)已經(jīng)完成屬性設(shè)置工作的Bean進(jìn)行后續(xù)加工，直接裝配出一個(gè)準(zhǔn)備就緒的Bean?？偨Y(jié)Spring IOC容器主要有繼承體系底層的BeanFactory、高層的ApplicationContext和WebApplicationContextBean有自己的生命周期容器啟動(dòng)原理：Spring應(yīng)用的IOC容器通過(guò)tomcat的Servlet或Listener監(jiān)聽(tīng)啟動(dòng)加載；Spring MVC的容器由DispatchServlet作為入口加載；Spring容器是Spring MVC容器的父容器容器加載Bean原理：BeanDefinitionReader讀取Resource所指向的配置文件資源，然后解析配置文件。配置文件中每一個(gè)解析成一個(gè)BeanDefinition對(duì)象，并保存到BeanDefinitionRegistry中；容器掃描BeanDefinitionRegistry中的BeanDefinition；調(diào)用InstantiationStrategy進(jìn)行Bean實(shí)例化的工作；使用BeanWrapper完成Bean屬性的設(shè)置工作；單例Bean緩存池：Spring 在 DefaultSingletonBeanRegistry 類(lèi)中提供了一個(gè)用于緩存單實(shí)例 Bean 的緩存器，它是一個(gè)用 HashMap 實(shí)現(xiàn)的緩存器，單實(shí)例的 Bean 以 beanName 為鍵保存在這個(gè)HashMap 中。

1、具有1-5工作經(jīng)驗(yàn)的，面對(duì)目前流行的技術(shù)不知從何下手，需要突破技術(shù)瓶頸的可以加群。

2、在公司待久了，過(guò)得很安逸，但跳槽時(shí)面試碰壁。需要在短時(shí)間內(nèi)進(jìn)修、跳槽拿高薪的可以加群。

3、如果沒(méi)有工作經(jīng)驗(yàn)，但基礎(chǔ)非常扎實(shí)，對(duì)java工作機(jī)制，常用設(shè)計(jì)思想，常用java開(kāi)發(fā)框架掌握熟練的，可以加群。

4、覺(jué)得自己很牛B，一般需求都能搞定。但是所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)沒(méi)有系統(tǒng)化，很難在技術(shù)領(lǐng)域繼續(xù)突破的可以加群。5.Java架構(gòu)進(jìn)階群號(hào)：668395460

第二篇：結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)原理 總結(jié)

結(jié)構(gòu)：一般把構(gòu)造物的承重骨架組成部分統(tǒng)稱(chēng)為結(jié)構(gòu)

常用的結(jié)構(gòu)一般可分為：混凝土結(jié)構(gòu) 鋼結(jié)構(gòu) 圬工結(jié)構(gòu) 木結(jié)構(gòu)

鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)：是由配置受力的普通鋼筋或鋼筋骨架的混凝土制成的結(jié)構(gòu) 混凝土：是用水泥，砂子，石子三種材料經(jīng)水拌合凝固硬化后制成的人工材料 鋼筋混凝土的產(chǎn)生：將鋼筋和混凝土結(jié)合在一起共同工作，混凝土承受壓力，鋼筋承受拉力，將可以充分發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì)。鋼筋分類(lèi)：按加工方式不同分為 熱軋鋼筋、冷拉鋼筋、熱處理鋼筋、冷拔鋼絲，冷加工方法有 冷軋、冷拉、冷拔，預(yù)應(yīng)力鋼筋分為 高強(qiáng)鋼筋、鋼絞線、高高強(qiáng)鋼絲及鋼絲束 徐變：在荷載的長(zhǎng)期作用下，混凝土的變形將隨時(shí)間而增加，亦即在應(yīng)力不變的情況下，混凝土的應(yīng)變隨時(shí)間繼續(xù)增長(zhǎng)，這種現(xiàn)象被稱(chēng)為徐變。

徐舒：鋼筋在一定拉應(yīng)力值下，將其長(zhǎng)度固定不變，則鋼筋中的應(yīng)力將隨時(shí)間延長(zhǎng)而降低 混凝土立方體抗壓強(qiáng)度：以變長(zhǎng)是150mm立方體標(biāo)準(zhǔn)試件中在20攝氏度正負(fù)2度，強(qiáng)度和溫度95%以上潮濕空氣中養(yǎng)護(hù)28d，依照標(biāo)準(zhǔn)制作方法和實(shí)驗(yàn)方法測(cè)得的抗壓強(qiáng)度值?；炷凛S心抗壓強(qiáng)度：按照立方體試件相同條件下制作和試驗(yàn)方法所得的棱柱體試件的抗壓強(qiáng)度值 混凝土抗拉強(qiáng)度：用兩端預(yù)埋鋼筋的混凝土棱柱體做試件，試驗(yàn)時(shí)用試驗(yàn)機(jī)夾具夾緊兩外伸的鋼筋施加拉力，破壞在沒(méi)有鋼筋中部截面被拉斷，其平均應(yīng)力?；炷僚芽估瓘?qiáng)度：由立方體或圓柱體的劈裂試驗(yàn)測(cè)定的抗拉強(qiáng)度

設(shè)計(jì)：在預(yù)定的作用及材料性能條件下，確定構(gòu)建按功能要求所需要的截面尺寸、配筋和構(gòu)造要求目標(biāo)可靠指標(biāo)：用作公路橋梁結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)依據(jù)的可靠指標(biāo)

可靠性：結(jié)構(gòu)在規(guī)定的時(shí)間（設(shè)計(jì)基準(zhǔn)期）內(nèi)，在規(guī)定的條件（結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)時(shí)所確定的正常設(shè)計(jì)、正常施工和正常使用條件）下，完成預(yù)定功能的能力，安全性、適用性、耐久性稱(chēng)為結(jié)構(gòu)的可靠性可靠度：結(jié)構(gòu)在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，在規(guī)定的條件下，完成預(yù)定功能的概率。設(shè)計(jì)基準(zhǔn)期：進(jìn)行結(jié)構(gòu)可靠性分析時(shí)，考慮持久設(shè)計(jì)狀況下各項(xiàng)變量與時(shí)間關(guān)系所采用的基準(zhǔn)時(shí)間參數(shù)極限狀態(tài)：當(dāng)整個(gè)結(jié)構(gòu)或結(jié)構(gòu)的一部分超過(guò)某一特定狀態(tài)而不能滿足設(shè)計(jì)規(guī)定的某一功能要求時(shí)，則此特定狀態(tài)稱(chēng)為該結(jié)構(gòu)的極限狀態(tài)

結(jié)構(gòu)抗力：結(jié)構(gòu)構(gòu)件承受內(nèi)力和變形的能力。它是結(jié)構(gòu)材料性能扣幾何參數(shù)等的函數(shù) 作用：施加在結(jié)構(gòu)上的集中力或分布力，或引起結(jié)構(gòu)外加變形或約束變形的原因，它分為直接作用和間接作用作用標(biāo)準(zhǔn)值：結(jié)構(gòu)或結(jié)構(gòu)構(gòu)件設(shè)計(jì)時(shí)，采用的各種作用的基本代表值 可變作用準(zhǔn)永久值：在設(shè)計(jì)基準(zhǔn)期間，可變作用超越的總時(shí)間約為設(shè)計(jì)基準(zhǔn)期一半的作用值 可變作用頻遇值：在設(shè)計(jì)基準(zhǔn)期間，可變作用超越的總時(shí)間為規(guī)定的較小比率或超越次數(shù)為規(guī)定次數(shù)的作用值梁內(nèi)鋼筋組成：縱向受拉鋼筋（主鋼筋）、彎起鋼筋或斜鋼筋、箍筋、架立鋼筋和水平縱向鋼筋綁扎鋼筋骨架：將縱向鋼筋與橫向鋼筋通過(guò)綁扎而成的空間鋼筋骨架一般用于整體現(xiàn)澆

焊接鋼筋骨架：先將縱向受拉鋼筋(主鋼筋）彎起鋼筋或斜筋和架立鋼筋焊接成平面骨架，然后用箍筋將數(shù)片焊接的平面骨架組成空間骨架。

塑性破壞（延性破壞）：結(jié)構(gòu)或構(gòu)件在破壞前有明顯變形或其他征兆 脆性破壞：結(jié)構(gòu)或構(gòu)件在破壞前無(wú)明顯變形或其他征兆

配筋率：所有配置的鋼筋截面面積與規(guī)定的混凝土截面面積的比值

腹筋：把箍筋和彎起（斜）鋼筋統(tǒng)稱(chēng)為梁的腹筋

剪跨比：剪跨比是一個(gè)無(wú)量綱常數(shù)，用來(lái)表示，此處M和V分別為剪彎區(qū)段中某個(gè)豎直截面的彎矩和剪力，h0為截面有效高度。廣義剪跨比：m=M/Vh0 狹義剪跨比：m=a/h0 配箍率：=Asv/bsv，Asv表示斜截面內(nèi)配置在延梁長(zhǎng)方向上一個(gè)箍筋間距sv范圍內(nèi)的箍筋各肢總截面積b表示截面寬度sv表示延梁長(zhǎng)方向的箍筋的間距 剪壓破壞：隨著荷載的增大梁的剪彎區(qū)段內(nèi)陸續(xù)出現(xiàn)幾條斜裂縫，其中一條發(fā)展成為臨界斜裂縫，它出現(xiàn)后梁承受的荷載還能繼續(xù)增加，而斜裂縫伸展至荷載墊板下直到斜裂縫頂端的混凝土在正應(yīng)力剪應(yīng)力及荷載引起的豎向局部正應(yīng)力的共同作用下被壓酥而破壞

斜截面投影長(zhǎng)度：自縱向構(gòu)件與斜裂縫低端而橡膠至斜裂縫頂端距離水平投影長(zhǎng)度 充分利用點(diǎn)：在結(jié)構(gòu)中鋼筋的長(zhǎng)度被充分利用的點(diǎn)

彎矩包絡(luò)圖：沿梁長(zhǎng)度各截面上彎矩組合設(shè)計(jì)值Md的分布圖，其縱坐標(biāo)表示該截面上作用的最大設(shè)計(jì)彎矩

抵抗彎矩圖：以各截面實(shí)際的縱向受拉鋼筋所能承受的彎矩為縱坐標(biāo)，以相應(yīng)的截面位置為橫坐標(biāo)，所作出的彎矩圖形。即表示各正截面所具有的抗彎承載能力。

鋼筋混凝土構(gòu)件抗扭性能的兩個(gè)重要衡量指標(biāo)：1構(gòu)件的開(kāi)裂扭矩2構(gòu)件的破壞扭矩 軸心受壓構(gòu)件：當(dāng)構(gòu)件受到位于截面形心的軸向壓力作用時(shí)的構(gòu)件

縱向穩(wěn)定系數(shù)? ：考慮構(gòu)件長(zhǎng)細(xì)比增大的附加效應(yīng)使構(gòu)件承載力降低的計(jì)算系數(shù)。

長(zhǎng)細(xì)比：桿件的計(jì)算長(zhǎng)度與桿件截面的回轉(zhuǎn)半徑之比

偏心受壓構(gòu)件：當(dāng)軸向壓力N的作用線偏離受壓構(gòu)件的軸線時(shí)。

壓彎構(gòu)件：截面上同時(shí)承受軸心壓力和彎矩的構(gòu)件。

界限破壞：受拉鋼筋達(dá)到屈服應(yīng)變時(shí)，受壓區(qū)混凝土也剛好達(dá)到極限壓應(yīng)變而壓碎。

對(duì)稱(chēng)配筋：截面的兩側(cè)所用鋼筋的等級(jí)和數(shù)量均相同的配筋。

受拉構(gòu)件：當(dāng)縱向拉力作用線與構(gòu)件截面形心軸線重合時(shí)成為受拉構(gòu)件

換算截面：將鋼筋和混土兩種材料組成的實(shí)際截面換算成為一種拉壓性能相同的假想材料組成的勻質(zhì)截面裂縫寬度的影響因素：1混凝土強(qiáng)度等級(jí)2鋼筋保護(hù)層厚度3受拉鋼筋應(yīng)力4鋼筋直徑5受拉鋼筋配筋率6鋼筋外形7直接作用性質(zhì)8構(gòu)件受力性質(zhì)

預(yù)拱度：施工時(shí)預(yù)設(shè)的反向撓度撓度：結(jié)構(gòu)構(gòu)件的軸線或中面由于彎曲引起垂直于軸線或中面方向的線位移抗彎剛度：構(gòu)件截面抵抗彎曲變形的能力

混凝土結(jié)構(gòu)耐久性：混凝土結(jié)構(gòu)在自然環(huán)境、使用環(huán)境及材料內(nèi)部因素的作用下，在設(shè)計(jì)要求的目標(biāo)使用期內(nèi)，不需要花費(fèi)大量資金加固處理而保持安全、使用功能和外觀要求的能力。影響混凝土結(jié)構(gòu)耐久性的主要因素：1混凝土凍融破壞2混凝土的堿骨料反應(yīng)3侵蝕性介質(zhì)的腐蝕4機(jī)械磨損5混凝土的碳化6鋼筋銹蝕

預(yù)應(yīng)力混凝土結(jié)構(gòu)：事先人為地在混凝土或鋼筋混凝土中引入內(nèi)部應(yīng)力，且其數(shù)值和分布恰好能將使用荷載產(chǎn)生的內(nèi)力抵消到一個(gè)合適程度的混凝土。

預(yù)應(yīng)力度：由預(yù)加應(yīng)力大小確定的消壓彎矩M0與外荷載產(chǎn)生的彎矩Ms的比值。

預(yù)應(yīng)力損失：混凝土的收縮和徐變，使預(yù)應(yīng)力混凝土構(gòu)件縮短，因而將引起預(yù)應(yīng)力鋼筋中的預(yù)拉應(yīng)力下降，成為預(yù)應(yīng)力損失消壓彎矩：也就是構(gòu)件抗裂邊緣預(yù)壓應(yīng)力抵消到0時(shí)的彎矩 先張法：先張法是先張拉鋼筋，后澆筑構(gòu)件混凝土的方法。先張法所用的預(yù)應(yīng)力鋼筋，一般可用高強(qiáng)鋼絲、直徑較小的鋼鉸線和小直徑的冷拉鋼筋

后張法：先澆筑混凝土后張拉鋼筋的方法。張拉鋼筋的同時(shí)，構(gòu)件混凝土受到預(yù)壓 A類(lèi)部分預(yù)應(yīng)力混凝土：允許出現(xiàn)拉應(yīng)力且加以限制不允許開(kāi)裂，拉而有限

B類(lèi)部分預(yù)應(yīng)力混凝土：允許出現(xiàn)裂縫，裂縫寬度不超過(guò)規(guī)定值，裂而有限 部分預(yù)應(yīng)力混凝土：介于全預(yù)應(yīng)力混凝土與普通鋼筋混凝土之間的結(jié)構(gòu)，根據(jù)要求施加適量的預(yù)應(yīng)力，配置普通鋼筋以保證承載力要求

無(wú)粘結(jié)預(yù)應(yīng)力混凝土梁：配置主筋為無(wú)粘結(jié)預(yù)應(yīng)力鋼筋的后張法預(yù)應(yīng)力混凝土梁

無(wú)粘結(jié)預(yù)應(yīng)力鋼筋：由單根或多跟剛強(qiáng)鋼絲、鋼絞線或鋼筋，沿其全長(zhǎng)涂有專(zhuān)用仿佛油脂涂料層和有外包層，使之與周?chē)炷敛唤⒄辰Y(jié)力，張拉時(shí)可沿縱向發(fā)生相對(duì)滑動(dòng)

部分預(yù)應(yīng)力混凝土受彎構(gòu)件的設(shè)計(jì)內(nèi)容：以確定所需的預(yù)應(yīng)力鋼筋、非預(yù)應(yīng)力鋼筋的面積及其布置為主要計(jì)算目標(biāo)的截面設(shè)計(jì)，對(duì)初步設(shè)計(jì)的梁進(jìn)行承載能力極限狀態(tài)計(jì)算（截面復(fù)核）和正常使用極限狀態(tài)計(jì)算（截面驗(yàn)算）

鋼筋和混凝土兩種有效結(jié)合原因：1混凝土和鋼筋之間有著良好的粘結(jié)力，使兩者能可靠地結(jié)合成一個(gè)整體，在和在作用下能夠很好的共同變形，完成其結(jié)構(gòu)功能2他們的溫度線膨脹系數(shù)比較接近，當(dāng)溫度變化時(shí)，不致產(chǎn)生較大的溫度應(yīng)力而破壞兩者之間的粘結(jié)3包圍在鋼筋外面的混凝土起著保護(hù)鋼筋避免銹蝕的作用，保證了鋼筋與混凝土的共同作用鋼筋混凝土的優(yōu)缺點(diǎn)：優(yōu)點(diǎn)1在鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)中，混凝土強(qiáng)度是隨時(shí)間而不斷增長(zhǎng)的，同時(shí)鋼筋被混凝土所包裹而不致銹蝕，所以鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)的耐久性較好，其剛度較大，在使用荷載用下的變形較小2可以整體現(xiàn)澆也可以預(yù)制裝配，并且可以根據(jù)需要澆制成各種構(gòu)件形狀和截面尺寸3鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)所用材料中砂石所占的比例較大，砂石易就地取材，可以降低建筑成本。缺點(diǎn)：1自重大2抗裂性能差，帶裂縫工作3施工受氣候條件影響，建造期長(zhǎng)4費(fèi)較多的模具和木料5加固和改建較困難，隔熱和隔聲性能較差三個(gè)狀況：1持久狀況：橋涵建成后承受自重、車(chē)輛荷載等作用持續(xù)時(shí)間很長(zhǎng)的狀況。該狀況是指橋梁的使用階段。進(jìn)行承載能力極限狀態(tài)和正常使用極限狀態(tài)的設(shè)計(jì)2短暫狀況：橋涵施工過(guò)程中承受臨時(shí)性（或荷載）的狀況，該狀況對(duì)應(yīng)的是橋梁的施工階段，一般只進(jìn)行承載能力極限狀態(tài)設(shè)計(jì)3偶然狀況：在橋涵使用過(guò)程中偶然出現(xiàn)的狀況。（可能遇到地震等作用的狀況。只進(jìn)行承載能力極限狀態(tài)設(shè)計(jì)作用分類(lèi)：1永久作用：在結(jié)構(gòu)使用期內(nèi)，其量值不隨時(shí)間變化，或其變化與平均值相比可忽略不計(jì)的作用（結(jié)構(gòu)重力 土的重力 土側(cè)壓力 水的浮力 基礎(chǔ)變位作用）2可變作用：在結(jié)構(gòu)使用期內(nèi)，其量值隨時(shí)間變化，且其變化值與平均值相比較不可忽略的作用（汽車(chē)荷載 汽車(chē)沖擊力 汽車(chē)離心力 汽車(chē)引起的土側(cè)壓力 人群荷載 汽車(chē)制動(dòng)力 風(fēng)力 流水壓力 冰壓力 溫度作用 支座摩阻力）3偶然作用：在結(jié)構(gòu)使用期間出現(xiàn)的概率小，一旦出現(xiàn)其值很大且持續(xù)時(shí)間很短的作用（地震作用 船舶或漂流物的撞擊作用 汽車(chē)撞擊作用）受彎正截面破壞形態(tài)：1適筋梁破壞（塑性破壞）：a破壞特征：受拉區(qū)鋼筋先達(dá)到屈服強(qiáng)度，后壓區(qū)凝土被壓碎而破壞b破壞性質(zhì)：梁破壞前產(chǎn)生較大的撓度和塑性變形，有明顯破壞預(yù)兆，屬塑性破壞。c承載能力：取決于配筋率、鋼筋的強(qiáng)度等級(jí)和混凝土的強(qiáng)度等級(jí)。2超筋梁破壞（脆性破壞）a破壞特征：破壞時(shí)壓區(qū)混凝土被壓碎，而拉區(qū)鋼筋應(yīng)力未達(dá)到屈服強(qiáng)度b破壞性質(zhì)：裂縫比較密寬度較細(xì)，破壞前沒(méi)有明顯征兆c承載能力：取決于混凝土的抗壓強(qiáng)度3少筋梁破壞（脆性）：a破壞特征：拉區(qū)混凝土一開(kāi)裂．受拉鋼筋到屈服強(qiáng)度梁很快破壞b破壞性質(zhì)：梁破壞前出現(xiàn)一條集中裂縫，寬度較大但很突然，屬脆性破壞。c承載能力：取決于混凝土的抗拉強(qiáng)度單筋矩形截面四個(gè)基本假定：1平截面假定2受壓區(qū)混凝土應(yīng)力圖形采用等效矩形，其壓力強(qiáng)度取fcd 3不考慮截面受拉混凝土的抗拉強(qiáng)度4．受拉區(qū)鋼筋應(yīng)力取fsd斜截面破壞形態(tài)：1斜拉破壞（脆性破壞）：a產(chǎn)生條件：一般發(fā)生在剪跨比較大（m >3）的無(wú)腹筋梁b破壞特征：當(dāng)斜裂縫一出現(xiàn)，很快形成一條主要斜裂縫（臨界斜裂縫），并迅速延伸至荷載作用點(diǎn)，使梁斜向被拉斷成兩部分。破壞面較整齊，無(wú)壓碎痕跡，同時(shí)，沿縱向鋼筋往往伴隨產(chǎn)生水平撕裂裂縫。這種破壞即為斜拉破壞。c抗剪能力：斜拉破壞主要是由于主拉應(yīng)力超過(guò)混凝土的抗拉強(qiáng)度，因此梁的受剪承載力很低，破壞荷載等于或略高于主要斜縫出現(xiàn)的荷載。2 剪壓破壞a產(chǎn)生條件：一般發(fā)生在剪跨比適中即1≤m≤3的無(wú)腹筋梁b破壞特征：梁在剪彎區(qū)段內(nèi)出現(xiàn)斜裂縫，隨著荷載的增大，陸續(xù)出現(xiàn)幾條斜裂縫，其中一條發(fā)展成為臨界斜裂縫。臨界斜裂縫出現(xiàn)后，梁還能繼續(xù)增加荷載，斜裂縫延伸至荷載墊板下，直到斜裂縫頂端的混凝土在正應(yīng)力和剪應(yīng)力共同作用下被壓碎而破壞，這種破壞稱(chēng)為剪壓破壞。c抗剪能力：主要與混凝土強(qiáng)度有關(guān)，其受剪承載力比斜拉破壞高。3斜壓破壞：a當(dāng)剪跨比較小（m＜1)b破壞特征：在加載點(diǎn)和支座之間出現(xiàn)一條斜裂縫，然后出現(xiàn)若干條大體相平行的斜裂縫．梁腹被分割成若干個(gè)傾斜的小柱體。隨著荷載增大，梁腹發(fā)生類(lèi)似混凝土棱柱體被壓壞的情況，即破壞時(shí)斜裂縫多而密，但沒(méi)有主裂縫，故稱(chēng)為斜壓破壞。c抗剪能力：斜截面受剪承載力主要取決于構(gòu)件截面尺寸和混凝土抗壓強(qiáng)度，受剪承載力比剪壓破壞高。

矩形截面純扭構(gòu)件的破壞特征：1少筋破壞—一開(kāi)裂，鋼筋馬上屈服，結(jié)構(gòu)立即破壞2適筋破壞—縱筋、箍筋先屈服，混凝土受壓面壓碎3超筋破壞—縱筋、箍筋未屈服，混凝土受壓面先壓碎4部分超筋破壞—縱筋一部分鋼筋先屈服，混凝土受壓面被壓碎變角度空間桁架模型基本假定：1混凝土只承受壓力具有螺旋形裂縫2縱筋和箍筋只承受拉力3忽略核心混凝土和鋼筋銷(xiāo)栓作用斜彎曲破壞理論基本假定：1通過(guò)扭曲裂面的縱向鋼筋、箍筋在構(gòu)件破壞時(shí)均已達(dá)到其屈服強(qiáng)度2受壓區(qū)高度近似地取為兩倍的保護(hù)層厚度，假定受壓區(qū)的合力近似地作用于受壓區(qū)的形心3混凝土的抗扭能力忽略不計(jì)，扭矩全部由抗扭縱筋和箍筋承擔(dān)4抗扭縱筋沿構(gòu)件核心周邊對(duì)稱(chēng)、均勻布置，抗扭箍筋沿構(gòu)件軸線方向等距離布置，且均錨固可靠。彎剪扭構(gòu)件的破壞類(lèi)型 1彎型破壞 :彎矩作用比扭矩顯著,構(gòu)件破壞時(shí)體現(xiàn)為先是與螺旋形裂縫相交的縱筋和箍筋受拉達(dá)到屈服強(qiáng)度，最終截面上邊緣的混凝土受壓破壞 2扭型破壞:扭矩作用顯著,頂部縱筋先于構(gòu)件底部縱筋達(dá)到受拉屈服強(qiáng)度，破壞面始于構(gòu)件頂面發(fā)展到兩個(gè)側(cè)面 3剪扭型破壞：剪力和扭矩都較大 ,破壞時(shí)與螺旋形裂縫相交的鋼筋受拉并達(dá)到屈服強(qiáng)度，受壓區(qū)靠近另一側(cè)面 受拉破壞—大偏心受壓破壞（塑性破壞）產(chǎn)生條件：相對(duì)偏心距較大，且受拉鋼筋配置得不太多時(shí)。破壞特征：部分受拉、部分受壓，受拉鋼筋應(yīng)力先達(dá)到屈服強(qiáng)度，隨后混凝土被壓碎，受壓鋼筋達(dá)屈服強(qiáng)度。構(gòu)件的承載力取決于受拉鋼筋的強(qiáng)度和數(shù)量受壓破壞—小偏心受壓破壞（脆性破壞）產(chǎn)生條件：1偏心距很小2偏心距較小，或偏心距較大而受拉鋼筋較多3偏心距很小，但離縱向壓力較遠(yuǎn)一側(cè)鋼筋數(shù)量少，而靠近縱向力N一側(cè)鋼筋較多時(shí)。破壞特征：一般是靠近縱向力一側(cè)的混凝土首先達(dá)到極限壓應(yīng)變而壓碎，該側(cè)的鋼筋達(dá)到屈服強(qiáng)度，遠(yuǎn)離縱向力一側(cè)的鋼筋不論受拉還是受壓，一般達(dá)不到屈服強(qiáng)度。構(gòu)件的承載力取決于受壓區(qū)混凝土強(qiáng)度和受壓鋼筋強(qiáng)度受彎構(gòu)件產(chǎn)生裂縫的原因：1由作用效應(yīng)引起的裂縫，（彎矩剪力扭矩以及拉力等）主要通過(guò)設(shè)計(jì)計(jì)算進(jìn)行驗(yàn)算和構(gòu)造措施加以控制2由外加變形或約束變形引起的裂縫，如混凝土收縮、溫度變化、基礎(chǔ)不均勻沉降等外加變形或約束變形引起開(kāi)裂，主要通過(guò)采用構(gòu)造措施和施工工藝加以控制3 筋銹蝕裂縫：由于保護(hù)層混凝土碳化，冬季施工時(shí)摻氯鹽過(guò)多導(dǎo)致鋼筋銹蝕所至。計(jì)算裂縫寬度的三種理論：1粘結(jié)滑移理論：裂縫控制主要取決于鋼筋和混凝土之間的粘結(jié)性能2無(wú)滑移理論：表面裂縫寬度是由鋼筋至構(gòu)件表面的應(yīng)變梯度控制的，即裂縫寬度隨著離鋼筋距離的增大而增大，鋼筋的混凝土保護(hù)層厚度是影響裂縫寬度的主要因素3綜合理論：考慮了混凝土保護(hù)層厚度對(duì)裂縫寬度的影響，也考慮了鋼筋和砼之間可能出現(xiàn)的滑移。受彎構(gòu)件變形（撓度）演算的原因：撓度過(guò)大，損壞使用功能：如簡(jiǎn)支梁跨中撓度過(guò)大，將使梁端部轉(zhuǎn)角大，引起行車(chē)對(duì)該處產(chǎn)生沖擊，破壞伸縮縫和橋面；連續(xù)梁的撓度過(guò)大，將使橋面不平順，行車(chē)時(shí)引起顛簸和沖擊等問(wèn)題。預(yù)應(yīng)力混凝土結(jié)構(gòu)優(yōu)缺點(diǎn)：優(yōu)點(diǎn)1提高了構(gòu)件的抗裂度和剛度2節(jié)約材料，降低造價(jià)3結(jié)構(gòu)質(zhì)量安全可靠4增強(qiáng)結(jié)構(gòu)耐久性5能促進(jìn)橋梁新體系的發(fā)展 缺點(diǎn)1工藝較復(fù)雜，對(duì)質(zhì)量要求高2需要有一定的專(zhuān)門(mén)設(shè)備3預(yù)應(yīng)力反拱不易控制4設(shè)計(jì)要求高預(yù)應(yīng)力混凝土結(jié)構(gòu)的三種概念：1預(yù)加應(yīng)力的目的是將混凝變變脆性為彈性材料2施加預(yù)應(yīng)力的目的是使高強(qiáng)度鋼筋和混凝土能夠共同工作3預(yù)加應(yīng)力的目的是實(shí)現(xiàn)荷載平衡鋼筋預(yù)應(yīng)力損失的估算：1預(yù)應(yīng)力筋與管道壁間摩擦引起的應(yīng)力損失2錨具變形、鋼筋回縮和接縫壓縮引起的應(yīng)力損失3鋼筋與臺(tái)座間的溫差引起的應(yīng)力損失4混凝土彈性壓縮引起的應(yīng)力損失5鋼筋松弛引起的應(yīng)力損失6混凝土收縮和徐變引起的應(yīng)力損失預(yù)拱度的設(shè)置：預(yù)應(yīng)力混凝土受彎構(gòu)件由預(yù)加應(yīng)力產(chǎn)生的長(zhǎng)期反拱值大于按荷載短期效應(yīng)組合計(jì)算的長(zhǎng)期撓度時(shí)，可不設(shè)預(yù)拱度；當(dāng)預(yù)加應(yīng)力的長(zhǎng)期反拱小于按荷載短期組合計(jì)算的長(zhǎng)期撓度時(shí)應(yīng)設(shè)預(yù)拱度，預(yù)拱度值按該項(xiàng)荷載的撓度值與預(yù)加應(yīng)力長(zhǎng)期反拱值之差采用，即設(shè)置預(yù)拱度時(shí)，按最大的預(yù)拱值沿順橋向做成平順的曲線部分預(yù)應(yīng)力鋼筋的特點(diǎn)：1充分發(fā)揮預(yù)應(yīng)力鋼筋的作用，利用普通鋼筋的作用，節(jié)省預(yù)應(yīng)力鋼筋與錨具2改善結(jié)構(gòu)性能，允許在使用期間出現(xiàn)裂縫，擴(kuò)大了應(yīng)用范圍;3設(shè)計(jì)人員可以根據(jù)結(jié)構(gòu)使用要求來(lái)選擇預(yù)應(yīng)力度的高低 結(jié)構(gòu)：一般把構(gòu)造物的承重骨架組成部分統(tǒng)稱(chēng)為結(jié)構(gòu) 常用的結(jié)構(gòu)一般可分為：混凝土結(jié)構(gòu) 鋼結(jié)構(gòu) 圬工結(jié)構(gòu) 木結(jié)構(gòu)

鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)：是由配置受力的普通鋼筋或鋼筋骨架的混凝土制成的結(jié)構(gòu) 混凝土：是用水泥，砂子，石子三種材料經(jīng)水拌合凝固硬化后制成的人工材料 鋼筋混凝土的產(chǎn)生：將鋼筋和混凝土結(jié)合在一起共同工作，混凝土承受壓力，鋼筋承受拉力，將可以充分發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì)。鋼筋分類(lèi)：按加工方式不同分為 熱軋鋼筋、冷拉鋼筋、熱處理鋼筋、冷拔鋼絲，冷加工方法有 冷軋、冷拉、冷拔，預(yù)應(yīng)力鋼筋分為 高強(qiáng)鋼筋、鋼絞線、高高強(qiáng)鋼絲及鋼絲束 徐變：在荷載的長(zhǎng)期作用下，混凝土的變形將隨時(shí)間而增加，亦即在應(yīng)力不變的情況下，混凝土的應(yīng)變隨時(shí)間繼續(xù)增長(zhǎng)，這種現(xiàn)象被稱(chēng)為徐變。

徐舒：鋼筋在一定拉應(yīng)力值下，將其長(zhǎng)度固定不變，則鋼筋中的應(yīng)力將隨時(shí)間延長(zhǎng)而降低 混凝土立方體抗壓強(qiáng)度：以變長(zhǎng)是150mm立方體標(biāo)準(zhǔn)試件中在20攝氏度正負(fù)2度，強(qiáng)度和溫度95%以上潮濕空氣中養(yǎng)護(hù)28d，依照標(biāo)準(zhǔn)制作方法和實(shí)驗(yàn)方法測(cè)得的抗壓強(qiáng)度值?；炷凛S心抗壓強(qiáng)度：按照立方體試件相同條件下制作和試驗(yàn)方法所得的棱柱體試件的抗壓強(qiáng)度值 混凝土抗拉強(qiáng)度：用兩端預(yù)埋鋼筋的混凝土棱柱體做試件，試驗(yàn)時(shí)用試驗(yàn)機(jī)夾具夾緊兩外伸的鋼筋施加拉力，破壞在沒(méi)有鋼筋中部截面被拉斷，其平均應(yīng)力。

混凝土劈裂抗拉強(qiáng)度：由立方體或圓柱體的劈裂試驗(yàn)測(cè)定的抗拉強(qiáng)度

設(shè)計(jì)：在預(yù)定的作用及材料性能條件下，確定構(gòu)建按功能要求所需要的截面尺寸、配筋和構(gòu)造要求目標(biāo)可靠指標(biāo)：用作公路橋梁結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)依據(jù)的可靠指標(biāo)

可靠性：結(jié)構(gòu)在規(guī)定的時(shí)間（設(shè)計(jì)基準(zhǔn)期）內(nèi)，在規(guī)定的條件（結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)時(shí)所確定的正常設(shè)計(jì)、正常施工和正常使用條件）下，完成預(yù)定功能的能力，安全性、適用性、耐久性稱(chēng)為結(jié)構(gòu)的可靠性可靠度：結(jié)構(gòu)在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，在規(guī)定的條件下，完成預(yù)定功能的概率。設(shè)計(jì)基準(zhǔn)期：進(jìn)行結(jié)構(gòu)可靠性分析時(shí)，考慮持久設(shè)計(jì)狀況下各項(xiàng)變量與時(shí)間關(guān)系所采用的基準(zhǔn)時(shí)間參數(shù)極限狀態(tài)：當(dāng)整個(gè)結(jié)構(gòu)或結(jié)構(gòu)的一部分超過(guò)某一特定狀態(tài)而不能滿足設(shè)計(jì)規(guī)定的某一功能要求時(shí)，則此特定狀態(tài)稱(chēng)為該結(jié)構(gòu)的極限狀態(tài)

結(jié)構(gòu)抗力：結(jié)構(gòu)構(gòu)件承受內(nèi)力和變形的能力。它是結(jié)構(gòu)材料性能扣幾何參數(shù)等的函數(shù)

作用：施加在結(jié)構(gòu)上的集中力或分布力，或引起結(jié)構(gòu)外加變形或約束變形的原因，它分為直接作用和間接作用作用標(biāo)準(zhǔn)值：結(jié)構(gòu)或結(jié)構(gòu)構(gòu)件設(shè)計(jì)時(shí)，采用的各種作用的基本代表值 可變作用準(zhǔn)永久值：在設(shè)計(jì)基準(zhǔn)期間，可變作用超越的總時(shí)間約為設(shè)計(jì)基準(zhǔn)期一半的作用值 可變作用頻遇值：在設(shè)計(jì)基準(zhǔn)期間，可變作用超越的總時(shí)間為規(guī)定的較小比率或超越次數(shù)為規(guī)定次數(shù)的作用值梁內(nèi)鋼筋組成：縱向受拉鋼筋（主鋼筋）、彎起鋼筋或斜鋼筋、箍筋、架立鋼筋和水平縱向鋼筋綁扎鋼筋骨架：將縱向鋼筋與橫向鋼筋通過(guò)綁扎而成的空間鋼筋骨架一般用于整體現(xiàn)澆

焊接鋼筋骨架：先將縱向受拉鋼筋(主鋼筋）彎起鋼筋或斜筋和架立鋼筋焊接成平面骨架，然后用箍筋將數(shù)片焊接的平面骨架組成空間骨架。塑性破壞（延性破壞）：結(jié)構(gòu)或構(gòu)件在破壞前有明顯變形或其他征兆 脆性破壞：結(jié)構(gòu)或構(gòu)件在破壞前無(wú)明顯變形或其他征兆

配筋率：所有配置的鋼筋截面面積與規(guī)定的混凝土截面面積的比值 腹筋：把箍筋和彎起（斜）鋼筋統(tǒng)稱(chēng)為梁的腹筋

剪跨比：剪跨比是一個(gè)無(wú)量綱常數(shù)，用來(lái)表示，此處M和V分別為剪彎區(qū)段中某個(gè)豎直截面的彎矩和剪力，h0為截面有效高度。廣義剪跨比：m=M/Vh0 狹義剪跨比：m=a/h0 配箍率：=Asv/bsv，Asv表示斜截面內(nèi)配置在延梁長(zhǎng)方向上一個(gè)箍筋間距sv范圍內(nèi)的箍筋各肢總截面積b表示截面寬度sv表示延梁長(zhǎng)方向的箍筋的間距

剪壓破壞：隨著荷載的增大梁的剪彎區(qū)段內(nèi)陸續(xù)出現(xiàn)幾條斜裂縫，其中一條發(fā)展成為臨界斜裂縫，它出現(xiàn)后梁承受的荷載還能繼續(xù)增加，而斜裂縫伸展至荷載墊板下直到斜裂縫頂端的混凝土在正應(yīng)力剪應(yīng)力及荷載引起的豎向局部正應(yīng)力的共同作用下被壓酥而破壞 斜截面投影長(zhǎng)度：自縱向構(gòu)件與斜裂縫低端而橡膠至斜裂縫頂端距離水平投影長(zhǎng)度 充分利用點(diǎn)：在結(jié)構(gòu)中鋼筋的長(zhǎng)度被充分利用的點(diǎn)

彎矩包絡(luò)圖：沿梁長(zhǎng)度各截面上彎矩組合設(shè)計(jì)值Md的分布圖，其縱坐標(biāo)表示該截面上作用的最大設(shè)計(jì)彎矩

抵抗彎矩圖：以各截面實(shí)際的縱向受拉鋼筋所能承受的彎矩為縱坐標(biāo)，以相應(yīng)的截面位置為橫坐標(biāo)，所作出的彎矩圖形。即表示各正截面所具有的抗彎承載能力。

鋼筋混凝土構(gòu)件抗扭性能的兩個(gè)重要衡量指標(biāo)：1構(gòu)件的開(kāi)裂扭矩2構(gòu)件的破壞扭矩 軸心受壓構(gòu)件：當(dāng)構(gòu)件受到位于截面形心的軸向壓力作用時(shí)的構(gòu)件

縱向穩(wěn)定系數(shù)? ：考慮構(gòu)件長(zhǎng)細(xì)比增大的附加效應(yīng)使構(gòu)件承載力降低的計(jì)算系數(shù)。

長(zhǎng)細(xì)比：桿件的計(jì)算長(zhǎng)度與桿件截面的回轉(zhuǎn)半徑之比

偏心受壓構(gòu)件：當(dāng)軸向壓力N的作用線偏離受壓構(gòu)件的軸線時(shí)。壓彎構(gòu)件：截面上同時(shí)承受軸心壓力和彎矩的構(gòu)件。

界限破壞：受拉鋼筋達(dá)到屈服應(yīng)變時(shí)，受壓區(qū)混凝土也剛好達(dá)到極限壓應(yīng)變而壓碎。

對(duì)稱(chēng)配筋：截面的兩側(cè)所用鋼筋的等級(jí)和數(shù)量均相同的配筋。

受拉構(gòu)件：當(dāng)縱向拉力作用線與構(gòu)件截面形心軸線重合時(shí)成為受拉構(gòu)件 換算截面：將鋼筋和混土兩種材料組成的實(shí)際截面換算成為一種拉壓性能相同的假想材料組成的勻質(zhì)截面裂縫寬度的影響因素：1混凝土強(qiáng)度等級(jí)2鋼筋保護(hù)層厚度3受拉鋼筋應(yīng)力4鋼筋直徑5受拉鋼筋配筋率6鋼筋外形7直接作用性質(zhì)8構(gòu)件受力性質(zhì) 預(yù)拱度：施工時(shí)預(yù)設(shè)的反向撓度撓度：結(jié)構(gòu)構(gòu)件的軸線或中面由于彎曲引起垂直于軸線或中面方向的線位移抗彎剛度：構(gòu)件截面抵抗彎曲變形的能力

混凝土結(jié)構(gòu)耐久性：混凝土結(jié)構(gòu)在自然環(huán)境、使用環(huán)境及材料內(nèi)部因素的作用下，在設(shè)計(jì)要求的目標(biāo)使用期內(nèi)，不需要花費(fèi)大量資金加固處理而保持安全、使用功能和外觀要求的能力。影響混凝土結(jié)構(gòu)耐久性的主要因素：1混凝土凍融破壞2混凝土的堿骨料反應(yīng)3侵蝕性介質(zhì)的腐蝕4機(jī)械磨損5混凝土的碳化6鋼筋銹蝕 預(yù)應(yīng)力混凝土結(jié)構(gòu)：事先人為地在混凝土或鋼筋混凝土中引入內(nèi)部應(yīng)力，且其數(shù)值和分布恰好能將使用荷載產(chǎn)生的內(nèi)力抵消到一個(gè)合適程度的混凝土。

預(yù)應(yīng)力度：由預(yù)加應(yīng)力大小確定的消壓彎矩M0與外荷載產(chǎn)生的彎矩Ms的比值。預(yù)應(yīng)力損失：混凝土的收縮和徐變，使預(yù)應(yīng)力混凝土構(gòu)件縮短，因而將引起預(yù)應(yīng)力鋼筋中的預(yù)拉應(yīng)力下降，成為預(yù)應(yīng)力損失消壓彎矩：也就是構(gòu)件抗裂邊緣預(yù)壓應(yīng)力抵消到0時(shí)的彎矩 先張法：先張法是先張拉鋼筋，后澆筑構(gòu)件混凝土的方法。先張法所用的預(yù)應(yīng)力鋼筋，一般可用高強(qiáng)鋼絲、直徑較小的鋼鉸線和小直徑的冷拉鋼筋

后張法：先澆筑混凝土后張拉鋼筋的方法。張拉鋼筋的同時(shí)，構(gòu)件混凝土受到預(yù)壓 A類(lèi)部分預(yù)應(yīng)力混凝土：允許出現(xiàn)拉應(yīng)力且加以限制不允許開(kāi)裂，拉而有限

B類(lèi)部分預(yù)應(yīng)力混凝土：允許出現(xiàn)裂縫，裂縫寬度不超過(guò)規(guī)定值，裂而有限 部分預(yù)應(yīng)力混凝土：介于全預(yù)應(yīng)力混凝土與普通鋼筋混凝土之間的結(jié)構(gòu)，根據(jù)要求施加適量的預(yù)應(yīng)力，配置普通鋼筋以保證承載力要求

無(wú)粘結(jié)預(yù)應(yīng)力混凝土梁：配置主筋為無(wú)粘結(jié)預(yù)應(yīng)力鋼筋的后張法預(yù)應(yīng)力混凝土梁

無(wú)粘結(jié)預(yù)應(yīng)力鋼筋：由單根或多跟剛強(qiáng)鋼絲、鋼絞線或鋼筋，沿其全長(zhǎng)涂有專(zhuān)用仿佛油脂涂料層和有外包層，使之與周?chē)炷敛唤⒄辰Y(jié)力，張拉時(shí)可沿縱向發(fā)生相對(duì)滑動(dòng) 部分預(yù)應(yīng)力混凝土受彎構(gòu)件的設(shè)計(jì)內(nèi)容：以確定所需的預(yù)應(yīng)力鋼筋、非預(yù)應(yīng)力鋼筋的面積及其布置為主要計(jì)算目標(biāo)的截面設(shè)計(jì)，對(duì)初步設(shè)計(jì)的梁進(jìn)行承載能力極限狀態(tài)計(jì)算（截面復(fù)核）和正常使用極限狀態(tài)計(jì)算（截面驗(yàn)算）

鋼筋和混凝土兩種有效結(jié)合原因：1混凝土和鋼筋之間有著良好的粘結(jié)力，使兩者能可靠地結(jié)合成一個(gè)整體，在和在作用下能夠很好的共同變形，完成其結(jié)構(gòu)功能2他們的溫度線膨脹系數(shù)比較接近，當(dāng)溫度變化時(shí)，不致產(chǎn)生較大的溫度應(yīng)力而破壞兩者之間的粘結(jié)3包圍在鋼筋外面的混凝土起著保護(hù)鋼筋避免銹蝕的作用，保證了鋼筋與混凝土的共同作用鋼筋混凝土的優(yōu)缺點(diǎn)：優(yōu)點(diǎn)1在鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)中，混凝土強(qiáng)度是隨時(shí)間而不斷增長(zhǎng)的，同時(shí)鋼筋被混凝土所包裹而不致銹蝕，所以鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)的耐久性較好，其剛度較大，在使用荷載用下的變形較小2可以整體現(xiàn)澆也可以預(yù)制裝配，并且可以根據(jù)需要澆制成各種構(gòu)件形狀和截面尺寸3鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)所用材料中砂石所占的比例較大，砂石易就地取材，可以降低建筑成本。缺點(diǎn)：1自重大2抗裂性能差，帶裂縫工作3施工受氣候條件影響，建造期長(zhǎng)4費(fèi)較多的模具和木料5加固和改建較困難，隔熱和隔聲性能較差三個(gè)狀況：1持久狀況：橋涵建成后承受自重、車(chē)輛荷載等作用持續(xù)時(shí)間很長(zhǎng)的狀況。該狀況是指橋梁的使用階段。進(jìn)行承載能力極限狀態(tài)和正常使用極限狀態(tài)的設(shè)計(jì)2短暫狀況：橋涵施工過(guò)程中承受臨時(shí)性（或荷載）的狀況，該狀況對(duì)應(yīng)的是橋梁的施工階段，一般只進(jìn)行承載能力極限狀態(tài)設(shè)計(jì)3偶然狀況：在橋涵使用過(guò)程中偶然出現(xiàn)的狀況。（可能遇到地震等作用的狀況。只進(jìn)行承載能力極限狀態(tài)設(shè)計(jì)作用分類(lèi)：1永久作用：在結(jié)構(gòu)使用期內(nèi)，其量值不隨時(shí)間變化，或其變化與平均值相比可忽略不計(jì)的作用（結(jié)構(gòu)重力 土的重力 土側(cè)壓力 水的浮力 基礎(chǔ)變位作用）2可變作用：在結(jié)構(gòu)使用期內(nèi)，其量值隨時(shí)間變化，且其變化值與平均值相比較不可忽略的作用（汽車(chē)荷載 汽車(chē)沖擊力 汽車(chē)離心力 汽車(chē)引起的土側(cè)壓力 人群荷載 汽車(chē)制動(dòng)力 風(fēng)力 流水壓力 冰壓力 溫度作用 支座摩阻力）3偶然作用：在結(jié)構(gòu)使用期間出現(xiàn)的概率小，一旦出現(xiàn)其值很大且持續(xù)時(shí)間很短的作用（地震作用 船舶或漂流物的撞擊作用 汽車(chē)撞擊作用）受彎正截面破壞形態(tài)：1適筋梁破壞（塑性破壞）：a破壞特征：受拉區(qū)鋼筋先達(dá)到屈服強(qiáng)度，后壓區(qū)凝土被壓碎而破壞b破壞性質(zhì)：梁破壞前產(chǎn)生較大的撓度和塑性變形，有明顯破壞預(yù)兆，屬塑性破壞。c承載能力：取決于配筋率、鋼筋的強(qiáng)度等級(jí)和混凝土的強(qiáng)度等級(jí)。2超筋梁破壞（脆性破壞）a破壞特征：破壞時(shí)壓區(qū)混凝土被壓碎，而拉區(qū)鋼筋應(yīng)力未達(dá)到屈服強(qiáng)度b破壞性質(zhì)：裂縫比較密寬度較細(xì)，破壞前沒(méi)有明顯征兆c承載能力：取決于混凝土的抗壓強(qiáng)度3少筋梁破壞（脆性）：a破壞特征：拉區(qū)混凝土一開(kāi)裂．受拉鋼筋到屈服強(qiáng)度梁很快破壞b破壞性質(zhì)：梁破壞前出現(xiàn)一條集中裂縫，寬度較大但很突然，屬脆性破壞。c承載能力：取決于混凝土的抗拉強(qiáng)度單筋矩形截面四個(gè)基本假定：1平截面假定2受壓區(qū)混凝土應(yīng)力圖形采用等效矩形，其壓力強(qiáng)度取fcd 3不考慮截面受拉混凝土的抗拉強(qiáng)度4．受拉區(qū)鋼筋應(yīng)力取fsd斜截面破壞形態(tài)：1斜拉破壞（脆性破壞）：a產(chǎn)生條件：一般發(fā)生在剪跨比較大（m >3）的無(wú)腹筋梁b破壞特征：當(dāng)斜裂縫一出現(xiàn)，很快形成一條主要斜裂縫（臨界斜裂縫），并迅速延伸至荷載作用點(diǎn)，使梁斜向被拉斷成兩部分。破壞面較整齊，無(wú)壓碎痕跡，同時(shí)，沿縱向鋼筋往往伴隨產(chǎn)生水平撕裂裂縫。這種破壞即為斜拉破壞。c抗剪能力：斜拉破壞主要是由于主拉應(yīng)力超過(guò)混凝土的抗拉強(qiáng)度，因此梁的受剪承載力很低，破壞荷載等于或略高于主要斜縫出現(xiàn)的荷載。2 剪壓破壞a產(chǎn)生條件：一般發(fā)生在剪跨比適中即1≤m≤3的無(wú)腹筋梁b破壞特征：梁在剪彎區(qū)段內(nèi)出現(xiàn)斜裂縫，隨著荷載的增大，陸續(xù)出現(xiàn)幾條斜裂縫，其中一條發(fā)展成為臨界斜裂縫。臨界斜裂縫出現(xiàn)后，梁還能繼續(xù)增加荷載，斜裂縫延伸至荷載墊板下，直到斜裂縫頂端的混凝土在正應(yīng)力和剪應(yīng)力共同作用下被壓碎而破壞，這種破壞稱(chēng)為剪壓破壞。c抗剪能力：主要與混凝土強(qiáng)度有關(guān)，其受剪承載力比斜拉破壞高。3斜壓破壞：a當(dāng)剪跨比較?。╩＜1)b破壞特征：在加載點(diǎn)和支座之間出現(xiàn)一條斜裂縫，然后出現(xiàn)若干條大體相平行的斜裂縫．梁腹被分割成若干個(gè)傾斜的小柱體。隨著荷載增大，梁腹發(fā)生類(lèi)似混凝土棱柱體被壓壞的情況，即破壞時(shí)斜裂縫多而密，但沒(méi)有主裂縫，故稱(chēng)為斜壓破壞。c抗剪能力：斜截面受剪承載力主要取決于構(gòu)件截面尺寸和混凝土抗壓強(qiáng)度，受剪承載力比剪壓破壞高。

矩形截面純扭構(gòu)件的破壞特征：1少筋破壞—一開(kāi)裂，鋼筋馬上屈服，結(jié)構(gòu)立即破壞2適筋破壞—縱筋、箍筋先屈服，混凝土受壓面壓碎3超筋破壞—縱筋、箍筋未屈服，混凝土受壓面先壓碎4部分超筋破壞—縱筋一部分鋼筋先屈服，混凝土受壓面被壓碎變角度空間桁架模型基本假定：1混凝土只承受壓力具有螺旋形裂縫2縱筋和箍筋只承受拉力3忽略核心混凝土和鋼筋銷(xiāo)栓作用斜彎曲破壞理論基本假定：1通過(guò)扭曲裂面的縱向鋼筋、箍筋在構(gòu)件破壞時(shí)均已達(dá)到其屈服強(qiáng)度2受壓區(qū)高度近似地取為兩倍的保護(hù)層厚度，假定受壓區(qū)的合力近似地作用于受壓區(qū)的形心3混凝土的抗扭能力忽略不計(jì)，扭矩全部由抗扭縱筋和箍筋承擔(dān)4抗扭縱筋沿構(gòu)件核心周邊對(duì)稱(chēng)、均勻布置，抗扭箍筋沿構(gòu)件軸線方向等距離布置，且均錨固可靠。彎剪扭構(gòu)件的破壞類(lèi)型 1彎型破壞 :彎矩作用比扭矩顯著,構(gòu)件破壞時(shí)體現(xiàn)為先是與螺旋形裂縫相交的縱筋和箍筋受拉達(dá)到屈服強(qiáng)度，最終截面上邊緣的混凝土受壓破壞 2扭型破壞:扭矩作用顯著,頂部縱筋先于構(gòu)件底部縱筋達(dá)到受拉屈服強(qiáng)度，破壞面始于構(gòu)件頂面發(fā)展到兩個(gè)側(cè)面 3剪扭型破壞：剪力和扭矩都較大 ,破壞時(shí)與螺旋形裂縫相交的鋼筋受拉并達(dá)到屈服強(qiáng)度，受壓區(qū)靠近另一側(cè)面 受拉破壞—大偏心受壓破壞（塑性破壞）產(chǎn)生條件：相對(duì)偏心距較大，且受拉鋼筋配置得不太多時(shí)。破壞特征：部分受拉、部分受壓，受拉鋼筋應(yīng)力先達(dá)到屈服強(qiáng)度，隨后混凝土被壓碎，受壓鋼筋達(dá)屈服強(qiáng)度。構(gòu)件的承載力取決于受拉鋼筋的強(qiáng)度和數(shù)量受壓破壞—小偏心受壓破壞（脆性破壞）產(chǎn)生條件：1偏心距很小2偏心距較小，或偏心距較大而受拉鋼筋較多3偏心距很小，但離縱向壓力較遠(yuǎn)一側(cè)鋼筋數(shù)量少，而靠近縱向力N一側(cè)鋼筋較多時(shí)。破壞特征：一般是靠近縱向力一側(cè)的混凝土首先達(dá)到極限壓應(yīng)變而壓碎，該側(cè)的鋼筋達(dá)到屈服強(qiáng)度，遠(yuǎn)離縱向力一側(cè)的鋼筋不論受拉還是受壓，一般達(dá)不到屈服強(qiáng)度。構(gòu)件的承載力取決于受壓區(qū)混凝土強(qiáng)度和受壓鋼筋強(qiáng)度受彎構(gòu)件產(chǎn)生裂縫的原因：1由作用效應(yīng)引起的裂縫，（彎矩剪力扭矩以及拉力等）主要通過(guò)設(shè)計(jì)計(jì)算進(jìn)行驗(yàn)算和構(gòu)造措施加以控制2由外加變形或約束變形引起的裂縫，如混凝土收縮、溫度變化、基礎(chǔ)不均勻沉降等外加變形或約束變形引起開(kāi)裂，主要通過(guò)采用構(gòu)造措施和施工工藝加以控制3 筋銹蝕裂縫：由于保護(hù)層混凝土碳化，冬季施工時(shí)摻氯鹽過(guò)多導(dǎo)致鋼筋銹蝕所至。計(jì)算裂縫寬度的三種理論：1粘結(jié)滑移理論：裂縫控制主要取決于鋼筋和混凝土之間的粘結(jié)性能2無(wú)滑移理論：表面裂縫寬度是由鋼筋至構(gòu)件表面的應(yīng)變梯度控制的，即裂縫寬度隨著離鋼筋距離的增大而增大，鋼筋的混凝土保護(hù)層厚度是影響裂縫寬度的主要因素3綜合理論：考慮了混凝土保護(hù)層厚度對(duì)裂縫寬度的影響，也考慮了鋼筋和砼之間可能出現(xiàn)的滑移。受彎構(gòu)件變形（撓度）演算的原因：撓度過(guò)大，損壞使用功能：如簡(jiǎn)支梁跨中撓度過(guò)大，將使梁端部轉(zhuǎn)角大，引起行車(chē)對(duì)該處產(chǎn)生沖擊，破壞伸縮縫和橋面；連續(xù)梁的撓度過(guò)大，將使橋面不平順，行車(chē)時(shí)引起顛簸和沖擊等問(wèn)題。預(yù)應(yīng)力混凝土結(jié)構(gòu)優(yōu)缺點(diǎn)：優(yōu)點(diǎn)1提高了構(gòu)件的抗裂度和剛度2節(jié)約材料，降低造價(jià)3結(jié)構(gòu)質(zhì)量安全可靠4增強(qiáng)結(jié)構(gòu)耐久性5能促進(jìn)橋梁新體系的發(fā)展 缺點(diǎn)1工藝較復(fù)雜，對(duì)質(zhì)量要求高2需要有一定的專(zhuān)門(mén)設(shè)備3預(yù)應(yīng)力反拱不易控制4設(shè)計(jì)要求高預(yù)應(yīng)力混凝土結(jié)構(gòu)的三種概念：1預(yù)加應(yīng)力的目的是將混凝變變脆性為彈性材料2施加預(yù)應(yīng)力的目的是使高強(qiáng)度鋼筋和混凝土能夠共同工作3預(yù)加應(yīng)力的目的是實(shí)現(xiàn)荷載平衡鋼筋預(yù)應(yīng)力損失的估算：1預(yù)應(yīng)力筋與管道壁間摩擦引起的應(yīng)力損失2錨具變形、鋼筋回縮和接縫壓縮引起的應(yīng)力損失3鋼筋與臺(tái)座間的溫差引起的應(yīng)力損失4混凝土彈性壓縮引起的應(yīng)力損失5鋼筋松弛引起的應(yīng)力損失6混凝土收縮和徐變引起的應(yīng)力損失預(yù)拱度的設(shè)置：預(yù)應(yīng)力混凝土受彎構(gòu)件由預(yù)加應(yīng)力產(chǎn)生的長(zhǎng)期反拱值大于按荷載短期效應(yīng)組合計(jì)算的長(zhǎng)期撓度時(shí)，可不設(shè)預(yù)拱度；當(dāng)預(yù)加應(yīng)力的長(zhǎng)期反拱小于按荷載短期組合計(jì)算的長(zhǎng)期撓度時(shí)應(yīng)設(shè)預(yù)拱度，預(yù)拱度值按該項(xiàng)荷載的撓度值與預(yù)加應(yīng)力長(zhǎng)期反拱值之差采用，即設(shè)置預(yù)拱度時(shí)，按最大的預(yù)拱值沿順橋向做成平順的曲線部分預(yù)應(yīng)力鋼筋的特點(diǎn)：1充分發(fā)揮預(yù)應(yīng)力鋼筋的作用，利用普通鋼筋的作用，節(jié)省預(yù)應(yīng)力鋼筋與錨具2改善結(jié)構(gòu)性能，允許在使用期間出現(xiàn)裂縫，擴(kuò)大了應(yīng)用范圍;3設(shè)計(jì)人員可以根據(jù)結(jié)構(gòu)使用要求來(lái)選擇預(yù)應(yīng)力度的高低

第三篇：馬克思原理總結(jié)

一、請(qǐng)簡(jiǎn)述哲學(xué)及其基本問(wèn)題？

（考點(diǎn)：哲學(xué)定義，哲學(xué)基本問(wèn)題及內(nèi)容，意義）

1、世界觀是人們對(duì)整個(gè)世界的總體看法和根本觀點(diǎn)，方法論是人們認(rèn)識(shí)和改造世界所遵循的根本方法的學(xué)說(shuō)和理論體系，方法論和世界觀是統(tǒng)一的。哲學(xué)是系統(tǒng)化、理論化的世界觀，又是方法論；

2、哲學(xué)的基本問(wèn)題即思維和存在、精神和物質(zhì)的關(guān)系問(wèn)題，它包括兩個(gè)方面的內(nèi)容：其一，意識(shí)和和物質(zhì)，思維和存在，究竟誰(shuí)是世界的本原，即物質(zhì)和精神何者是第一性的問(wèn)題；其二，思維能否認(rèn)識(shí)或正確認(rèn)識(shí)存在的問(wèn)題；

3、對(duì)基本問(wèn)題第一方面的不同回答，哲學(xué)可劃分為唯物主義和唯心主義兩個(gè)對(duì)立的基本派別；對(duì)基本問(wèn)題第二方面的不同回答，哲學(xué)可劃分為可知論和不可知論；

4、對(duì)哲學(xué)基本問(wèn)題的回答，是解決其他一切哲學(xué)問(wèn)題的前提和基礎(chǔ)。只有科學(xué)解決思維和存在或意識(shí)和物質(zhì)的關(guān)系問(wèn)題，才能為在實(shí)踐中理解世界的本質(zhì)，把握世界的聯(lián)系和發(fā)展，認(rèn)識(shí)人類(lèi)社會(huì)發(fā)展基本規(guī)律奠定基礎(chǔ)。

二、試述辯證唯物主義關(guān)于世界物質(zhì)統(tǒng)一性的原理及其意義？（考點(diǎn)：物質(zhì)定義及特點(diǎn)，世界物質(zhì)統(tǒng)一性原理，意義）

1、物質(zhì)是標(biāo)志客觀實(shí)在的哲學(xué)范疇，是對(duì)物質(zhì)世界統(tǒng)一性的最高的哲學(xué)概括，物質(zhì)的唯一特性是客觀實(shí)在性，它存在于人的意識(shí)之外，可以為人的意識(shí)所反映；

2、世界物質(zhì)統(tǒng)一性原理，是馬克思主義哲學(xué)關(guān)于世界本質(zhì)的一個(gè)基本原理。它包括三個(gè)方面的內(nèi)容：其一，世界是統(tǒng)一的世界，即世界的本原只有一個(gè)；其二，世界的本原是物質(zhì)，不僅自然界是物質(zhì)的，人類(lèi)社會(huì)也是物質(zhì)的，世界的真正統(tǒng)一性在于它的物質(zhì)性；其三，物質(zhì)世界的統(tǒng)一性是多樣性的統(tǒng)一；

3、具有重大的理論和實(shí)踐指導(dǎo)意義。其一，與唯心主義、二元論、不可知論劃清了界限，克服了舊唯物主義的局限；其二，既然世界是不依賴(lài)我們的意識(shí)而獨(dú)立存在的物質(zhì)世界，這就要求我們?cè)谡J(rèn)識(shí)和改造世界的過(guò)程中，必須從客觀實(shí)際出發(fā)，而不能從主觀想象出發(fā)；其三，既然客觀世界是在時(shí)空中運(yùn)動(dòng)、變化、發(fā)展的，這就要求我們從變化著的實(shí)際情況出發(fā)，一切以時(shí)間、地點(diǎn)、條件為轉(zhuǎn)移，實(shí)事求是制定方針和政策；其四，既然客觀世界有自己固有的規(guī)律，這就要求我們?cè)趯?shí)際工作中，按客觀規(guī)律辦事，正確發(fā)揮意識(shí)的能動(dòng)性。

三、如何實(shí)現(xiàn)主觀能動(dòng)性與客觀規(guī)律性的辯證統(tǒng)一？

（考點(diǎn)：兩者關(guān)系，如何更好發(fā)揮主觀能動(dòng)，認(rèn)識(shí)社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)和主體選擇關(guān)系）

1、尊重客觀規(guī)律是發(fā)揮主觀能動(dòng)性的前提；在尊重客觀規(guī)律的基礎(chǔ)上充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性；

2、正確發(fā)揮主觀能動(dòng)作用需注意：從實(shí)際出發(fā)，努力認(rèn)識(shí)和把握事物發(fā)展規(guī)律；實(shí)踐是發(fā)揮人的主觀能動(dòng)作用的基本途徑；主觀能動(dòng)作用的發(fā)揮，依賴(lài)一定的物質(zhì)條件和物質(zhì)手段，3、需要正確認(rèn)識(shí)社會(huì)歷史趨向與主體選擇的關(guān)系：歷史發(fā)展的必然性，規(guī)定了人們的活動(dòng)要受規(guī)律性的制約，但不能否定人在可能性空間內(nèi)的選擇；社會(huì)生活未來(lái)發(fā)展的多種可能性是主體選擇的客觀前提，主體的利益和需要是選擇的內(nèi)在根據(jù)。所以，主體選擇在社會(huì)發(fā)展中的作用不容忽視，關(guān)鍵在于主體選擇必須符合歷史發(fā)展的趨勢(shì)和人民的愿望；

四、普遍聯(lián)系與發(fā)展的基本概念及其特點(diǎn)？ 考點(diǎn)（聯(lián)系與發(fā)展的定義，特點(diǎn)）

1、聯(lián)系：指事物內(nèi)部各要素之間和事物之間相互影響、相互制約和相互作用的關(guān)系； 聯(lián)系的特點(diǎn)是：

1、客觀性。事物的聯(lián)系是事物本身固有的，不是主觀臆想的；

2、普遍性。任何事物內(nèi)部的不同部分和要素是相互聯(lián)系的；任何事物都不能孤立存在，都同其他事

物處以一定聯(lián)系中；整個(gè)世界是相互聯(lián)系的統(tǒng)一整體；

3、多樣性。世界上的事物是多樣的，因而事物的聯(lián)系也是多樣的。

2、發(fā)展：事物相互作用，導(dǎo)致事物的運(yùn)動(dòng)、變化和發(fā)展，一定形式的運(yùn)動(dòng)意味著一定的變化，變化的基本趨勢(shì)是發(fā)展；

發(fā)展的特點(diǎn)是：

1、前進(jìn)的、上升的運(yùn)動(dòng)，實(shí)質(zhì)是新事物的產(chǎn)生與舊事物的滅亡。新生事物不可戰(zhàn)勝的原因：其有

新的結(jié)構(gòu)和功能，適應(yīng)了變化了的環(huán)境和條件；否定了舊事物中消極腐敗的東西，保留了舊事物中合理、適合新環(huán)境的因素，并添加了舊事物不能容納的新內(nèi)容；根本上符合人民群眾的利益和要求，得到了人民群眾的擁護(hù)；

2、事物的發(fā)展是一個(gè)過(guò)程，一切事物只有經(jīng)過(guò)一定過(guò)程才能實(shí)現(xiàn)自身發(fā)展；

3、人類(lèi)社會(huì)的發(fā)展也是一個(gè)過(guò)程，表現(xiàn)出人類(lèi)社會(huì)發(fā)展的總趨勢(shì)。

五、矛盾的普遍性和特殊性的辯證關(guān)系及其指導(dǎo)意義？（考點(diǎn)：矛盾普遍性和特殊性的定義，辯證關(guān)系，意義）

1、矛盾普遍性：矛盾存在于一切事物中，存在于一切事物發(fā)展過(guò)程的始終，舊的矛盾解決 了新的矛盾又產(chǎn)生，事物總在矛盾中運(yùn)動(dòng)；

矛盾特殊性：不同事物的矛盾各有其特點(diǎn)；同一事物的矛盾在不同發(fā)展過(guò)程和發(fā)展階段各有不同特點(diǎn)；構(gòu)成事物的諸多矛盾以及每個(gè)矛盾的不同方面各有不同性質(zhì)、地位和作用；

2、矛盾普遍性和矛盾特殊性是辯證統(tǒng)一的關(guān)系。

1、矛盾的普遍性即矛盾的共性，矛盾的特殊性即矛盾的個(gè)性，矛盾的共性是無(wú)條件、絕對(duì)的，矛盾的個(gè)性是有條件、相對(duì)的，任何現(xiàn)實(shí)存在的事物的矛盾都是共性和個(gè)性的有機(jī)統(tǒng)一，共性寓于個(gè)性之中，沒(méi)有離開(kāi)個(gè)性的共性，也沒(méi)有離開(kāi)共性的個(gè)性；

2、矛盾的普遍性和特殊性在一定條件下可相互轉(zhuǎn)化。

3、矛盾的普遍性和特殊性的辯證關(guān)系的原理具有重大的理論和實(shí)踐意義。其一，它是關(guān)于事物矛盾問(wèn)題的精髓，是正確理解矛盾學(xué)說(shuō)的關(guān)鍵。既是客觀事物固有的辯證法，也是科學(xué)的認(rèn)識(shí)方法；其二，在矛盾普遍性原理下著重分析矛盾的特殊性，即具體問(wèn)題具體分析，是馬克思主義的活的靈魂；其三，它是馬克思主義的普遍原理和各國(guó)的具體實(shí)際相結(jié)合的哲學(xué)基礎(chǔ)，也是建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的哲學(xué)依據(jù)。

六、請(qǐng)談?wù)勥m度原則在實(shí)踐生活中運(yùn)用的重要性？（考點(diǎn)：量、質(zhì)、度、質(zhì)變、量變定義、量變質(zhì)變關(guān)系）

1、質(zhì)：一事物區(qū)別于其他事物的內(nèi)在規(guī)定性；

量：事物的規(guī)模、程度、速度等可以用數(shù)量關(guān)系表示的規(guī)定性；

2、量變是事物數(shù)量的增減和組成要素排列次序的變動(dòng)，是保持事物質(zhì)的相對(duì)穩(wěn)定性的不顯著變化，體現(xiàn)了事物漸進(jìn)過(guò)程的連續(xù)性；

質(zhì)變是事物性質(zhì)的根本變化，是事物由一種質(zhì)態(tài)向另一種質(zhì)態(tài)的飛躍，體現(xiàn)了事物漸進(jìn)過(guò)程和連續(xù)性的中斷；

3、量變是質(zhì)變的必要準(zhǔn)備；質(zhì)變是量變的必然結(jié)果；量變和質(zhì)變是相互滲透的

4、度：保持事物質(zhì)的穩(wěn)定性的數(shù)量界限，即事物的限度、幅度和范圍，超過(guò)度的范圍，事物就會(huì)轉(zhuǎn)化為他物，這就要求我們?cè)趯?shí)踐中要堅(jiān)持適度原則，既防止“過(guò)”，又要防止“不及”，采取正確的方法，促使在實(shí)踐運(yùn)用中取得成功。

七、真理的絕對(duì)性和相對(duì)性之間的辯證關(guān)系？（考點(diǎn)：真理絕對(duì)性和相對(duì)性的定義、關(guān)系）

1、真理的絕對(duì)性。即絕對(duì)性的真理，是指真理的無(wú)條件性、無(wú)限性。任何真理都包含著同客觀對(duì)象相符合的客觀內(nèi)容，都不能推翻；人類(lèi)能夠認(rèn)識(shí)無(wú)限發(fā)展著的物質(zhì)世界，認(rèn)識(shí)每前進(jìn)一步，都是對(duì)無(wú)限發(fā)展著的物質(zhì)世界的接近；

真理的相對(duì)性。即相對(duì)性的真理，是指真理的有條件性、有限性。真理反映的對(duì)象是有條件的、有限的；真理反映的客觀對(duì)象的正確程度是有條件的、有限的；

2、真理的絕對(duì)性和相對(duì)性是辯證統(tǒng)一的關(guān)系。

1、具有絕對(duì)性的真理和具有相對(duì)性的真理是相互滲透和相互包含的。一方面，相對(duì)之中有絕對(duì)，絕對(duì)寓于相對(duì)之中；另一方面，真理的絕對(duì)性通過(guò)相對(duì)性表現(xiàn)出來(lái)，無(wú)數(shù)相對(duì)性的真理總和構(gòu)成具有絕對(duì)性的真理；

2、具有相對(duì)性的真理向具有絕對(duì)性的真理轉(zhuǎn)化。真理永遠(yuǎn)處在由相對(duì)向絕對(duì)的轉(zhuǎn)化和發(fā)展中，這是真理發(fā)展的規(guī)律。

3、絕對(duì)性真理和相對(duì)性真理的辯證統(tǒng)一，是同人的認(rèn)識(shí)能力、思維能力的至上性和非至上性辯證統(tǒng)一的。

八、簡(jiǎn)述社會(huì)歷史觀的基本問(wèn)題？

（考點(diǎn)：基本問(wèn)題的概念、意義，社會(huì)存在和社會(huì)意識(shí)的定義、關(guān)系）

1、社會(huì)歷史觀的基本問(wèn)題即社會(huì)存在和社會(huì)意識(shí)的關(guān)系問(wèn)題；

2、對(duì)該基本問(wèn)題的不同回答，形成兩種根本對(duì)立的歷史觀，即唯物史觀和唯心史觀；

3、社會(huì)存在：是社會(huì)生活的物質(zhì)方面，主要指物質(zhì)生活資料的生產(chǎn)及生產(chǎn)方式，也包括地理環(huán)境和人口因素；

社會(huì)意識(shí)：是社會(huì)生活的精神方面，是社會(huì)存在的反映。

4、社會(huì)存在和社會(huì)意識(shí)是辯證統(tǒng)一的關(guān)系。

1、社會(huì)存在決定社會(huì)意識(shí)；

2、社會(huì)意識(shí)是社會(huì)存在的反映，并反作用于社會(huì)存在；

5、社會(huì)存在和社會(huì)意識(shí)的辯證關(guān)系的原理在人類(lèi)思想史上第一次正確解決了社會(huì)歷史觀的基本問(wèn)題，是社會(huì)歷史觀革命性變革的基礎(chǔ)。

九、為什么說(shuō)人民群眾是歷史的創(chuàng)造者？（考點(diǎn)：人民群眾的定義，是歷史創(chuàng)造者的理由，意義）

1、人民群眾從質(zhì)上說(shuō)是一切對(duì)社會(huì)歷史發(fā)展起推動(dòng)作用的人們，從量上說(shuō)是社會(huì)人口中的絕大多數(shù)；

2、人民群眾是社會(huì)歷史的主體，是歷史的創(chuàng)造者，這是馬克思主義的最基本的觀點(diǎn)之一，人民群眾推動(dòng)歷史發(fā)展的決定作用表現(xiàn)在：

1、人民群眾是社會(huì)物質(zhì)財(cái)富的創(chuàng)造者，是物質(zhì)財(cái)富的承擔(dān)者和社會(huì)生產(chǎn)力的體現(xiàn)者；

2、人民群眾是社會(huì)精神財(cái)富的創(chuàng)造者，為精神財(cái)富的創(chuàng)造提供物質(zhì)條件、經(jīng)驗(yàn)材料或直接參與精神財(cái)富的創(chuàng)造；

3、人民群眾是社會(huì)變革的決定力量，創(chuàng)造社會(huì)財(cái)富的同時(shí)，也創(chuàng)造并改造著社會(huì)關(guān)系。

3、人民群眾創(chuàng)造歷史的活動(dòng)受到一定社會(huì)歷史條件的制約，經(jīng)濟(jì)條件對(duì)于人民群眾的創(chuàng)造活動(dòng)有著首要的、決定性的影響。

4、唯物史觀關(guān)于人民群眾是歷史創(chuàng)造者的原理，是我們黨的群眾觀點(diǎn)和群眾路線的理論基礎(chǔ)。

第四篇：德育原理總結(jié)

第一章

德育的意義與任務(wù)

一、德育的意義

1.加強(qiáng)德育使青少年健康成長(zhǎng)的迫切需要。2.加強(qiáng)德育是實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)的需要（教育目標(biāo)是培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的人，教育培養(yǎng)出來(lái)的首先是一名合格的公民；其次才是人才；要先成人，再成才，否則培養(yǎng)出沒(méi)有良好道德素養(yǎng)的高級(jí)人才，帶給我們的只能是更大的危害。）3.加強(qiáng)德育是現(xiàn)代化建設(shè)的需要

第二、德育的任務(wù)：1.培養(yǎng)學(xué)生具有良好的文明行為習(xí)慣----養(yǎng)成教育 2.培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)定的政治立場(chǎng)和高尚的道德情操 3.培養(yǎng)學(xué)生具有道德思維、道德判斷和道德評(píng)價(jià)及自我教育的能力

第二章

德育即道德教育

一、大德育：政治教育（政治觀點(diǎn)、信念和政治信仰教育）、思想教育（世界觀、人生觀、價(jià)值觀教育）、道德教育（道德意識(shí)、道德情感）

二、我國(guó)德育外延的演變：

1、從“德育即政治教育”到“德育即思想政治教育”

2、從“德育即思想品德和政治教育”到“道德即思想、政治和品德教育”

三、從“德育即社會(huì)意識(shí)教育”到“德育即社會(huì)意識(shí)與個(gè)性心理教育” 學(xué)校生活中的道德領(lǐng)域和非道德領(lǐng)域的區(qū)分。

道德領(lǐng)域規(guī)范與其他的規(guī)范的區(qū)別在于它包含著善惡評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)，道德事件可以而且必須根據(jù)善惡標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，在學(xué)校生活中，能夠以道德上進(jìn)行善惡評(píng)價(jià)的領(lǐng)域?qū)儆诘赖骂I(lǐng)域，不能從道德上進(jìn)行評(píng)價(jià)的領(lǐng)域叫非道德領(lǐng)域。在學(xué)校發(fā)生思想問(wèn)題或行為或失范時(shí)，在認(rèn)識(shí)和處理思想問(wèn)題或失范行為中，需要把學(xué)校生活的道德領(lǐng)域和非道德領(lǐng)域作出嚴(yán)格的區(qū)分，違背學(xué)校生活要求的思想和言行，如屬道德錯(cuò)誤，那就是道德領(lǐng)域中的事件，否則就是非道德領(lǐng)域中的事件

四, 道德教育與政治教育的區(qū)別和聯(lián)系

（1）區(qū)別：①二者內(nèi)容的變動(dòng)性不同：政治教育內(nèi)容變化較快；道德內(nèi)容比較穩(wěn)定，變化較慢。②二者的實(shí)施過(guò)程不同：政治教育依靠強(qiáng)制性的方式；道德教育依靠自愿自覺(jué)。

（2）聯(lián)系：二者在學(xué)生的教育中互相聯(lián)系，不可分割。既不能用政治教育代替道德教育，也不能用道德教育代替政治教育。

四, 道德教育與禮儀訓(xùn)練

1、在等級(jí)社會(huì)里，道德和禮儀的界限很難分清，到了近代，道德和禮儀的關(guān)系才被人重新認(rèn)識(shí)

2、道德是內(nèi)在的，禮儀是外在的

3、禮儀是道德訓(xùn)練的重要手段

4、禮儀不是美德，但它是一切道德之源

五, 道德教育與心理咨詢(xún)區(qū)別

1、對(duì)象不同：道德教育的對(duì)象是品德；心理咨詢(xún)的對(duì)象是人格

2、目的不同：道德教育的目的是促進(jìn)學(xué)生品德發(fā)展；心理咨詢(xún)的目的是解決學(xué)生心理問(wèn)題

3、內(nèi)容不同：道德教育的內(nèi)容是私德、公德、職業(yè)道德、道德理想、道德原則、道德規(guī)則；心理咨詢(xún)的內(nèi)容是人格心理的各種表現(xiàn)

4、方式不同：道德教育的方式是個(gè)別談話、座談、報(bào)告會(huì)；心理咨詢(xún)的方式是心理咨詢(xún)

5、方法不同：道德教育的方法是說(shuō)服、示范、角色扮演等；心理咨詢(xún)的方法是宣泄、暗示、自由聯(lián)想、角色互換等

6）運(yùn)作機(jī)制不同：道德教育的運(yùn)作機(jī)制是規(guī)范和評(píng)價(jià)；心理咨詢(xún)的運(yùn)作機(jī)制是移情和接納

（7）理論基礎(chǔ)不同：道德教育的理論基礎(chǔ)是倫理學(xué)、道德心理學(xué)、德育理論；心理咨詢(xún)的理論基礎(chǔ)是心理治療理論、人格心理學(xué)、變態(tài)心理學(xué)

2、聯(lián)系： 1）心理咨詢(xún)不是德育，但它是學(xué)校德育有益的補(bǔ)充（2）防止心理問(wèn)題道德化和道德問(wèn)題心理化

第三章：

1、試論學(xué)校德育的必要性。

學(xué)校之所以有必要實(shí)施德育，首先是因?yàn)榈掠逃龑?duì)每個(gè)人都是必須的，人的道德屬性使人不但接受道德教育的必要，而且有從事道德教育的必要，因?yàn)榻逃且环N自我肯定的方式，同時(shí)教育也使自我發(fā)展和自我延續(xù)的方式。而學(xué)校在實(shí)施德育上有著家庭和社會(huì)不可比擬的優(yōu)越性，其次從社會(huì)角度看，學(xué)校德育之所以必要，是因?yàn)閷W(xué)校不但是社會(huì)道德的繼承者，而且還是社會(huì)道德的創(chuàng)造者，因此學(xué)校只有擔(dān)負(fù)起對(duì)每個(gè)學(xué)生及整個(gè)社會(huì)的道德責(zé)任，他才是名副其實(shí)的教育機(jī)構(gòu)，第三學(xué)校是一種教育機(jī)構(gòu)，就必然要擔(dān)當(dāng)?shù)赖仑?zé)任，以促進(jìn)學(xué)

生的品德發(fā)展和社會(huì)的道德進(jìn)步為使命。學(xué)校即使不考慮促進(jìn)學(xué)生品德，發(fā)展和社會(huì)道德進(jìn)步，單以維護(hù)學(xué)校正常生活秩序的需要出發(fā)，也有必要對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育，此外道德的相對(duì)性也使教育成為必要，正式因?yàn)榈赖逻€有相對(duì)的一面，所以在一個(gè)共同體才需要進(jìn)行道德教育。

2、消極德育與積極德育：消極被動(dòng)的德育觀，這種觀點(diǎn)認(rèn)為，道德教育需要等待時(shí)機(jī)，它并不是教育者想進(jìn)行就可以進(jìn)行的活動(dòng)。只有當(dāng)個(gè)體在道德實(shí)踐中遇到道德問(wèn)題，有接受道德指導(dǎo)的需要時(shí)，才對(duì)他進(jìn)行道德指導(dǎo)。另一種是積極主動(dòng)的德育觀。這種觀點(diǎn)認(rèn)為，道德品質(zhì)是人類(lèi)必備的品質(zhì)，不論個(gè)體有沒(méi)有道德發(fā)展的需要，不論他愿意不愿意接受道德教育，都有必要義無(wú)反顧地對(duì)他進(jìn)行強(qiáng)有力的道德教育。

（2）消極德育的積極意義：今天人們普遍反對(duì)違背學(xué)生的自覺(jué)自愿進(jìn)行道德灌輸，主張根據(jù)學(xué)生的年齡特征實(shí)施程度不等、內(nèi)容各異的道德教育，實(shí)際上與孔子、盧梭的見(jiàn)解有著某種契合。

第四章

德育的可能性 一,美德可學(xué)不可教

美德學(xué)習(xí)不同于知識(shí)、技能、語(yǔ)言的學(xué)習(xí)，技能本身無(wú)善無(wú)惡，而美德則是價(jià)值觀的完全體現(xiàn)，模仿榜樣是兒童的天性，但刻意為美德學(xué)習(xí)樹(shù)立的榜樣只會(huì)適得其反

1、從教的日常語(yǔ)義上說(shuō)，美德可教；

2、從教的嚴(yán)格意義上說(shuō)，美德不可教

二, 美德可間接教不可直接教：

1、直接教授美德效果微乎其微

2、間接的道德滲透是有效的德育途徑

三、倫理學(xué)分歧

(一）美德即知識(shí) ——蘇格拉底：道德教育的核心是使人獲得善的理性知識(shí)

（二）美德最終落實(shí)在行動(dòng)上

亞里士多德：

1、知識(shí)不是作善作惡的源泉

2、美德是通過(guò)實(shí)踐獲得的，最終體現(xiàn)在行動(dòng)上

3、美德的獲得最重要的不是知識(shí)的學(xué)習(xí)，而是習(xí)慣的養(yǎng)成和獲得

第五章：德育內(nèi)容：

1.試分析私德教育，公德教育，職業(yè)道德教育之間的關(guān)系 私德是私人生活中的道德規(guī)范，通常以家庭就美德為核心，學(xué)校中的私德教育在于培養(yǎng)學(xué)生的私人生活的道德意識(shí)養(yǎng)成其在私人生活中與他人交往的道德行為規(guī)范。公德是國(guó)家及社會(huì)公共生活中的道德規(guī)范，學(xué)校中的公德教育，在于培養(yǎng)學(xué)生的國(guó)民公德及社會(huì)公德意識(shí)，養(yǎng)成其符合國(guó)家公德，社會(huì)公德的行為習(xí)慣。職業(yè)道德是職業(yè)生活中道德規(guī)范。學(xué)校中的職業(yè)道德教育，在于培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)道德意識(shí)，養(yǎng)成其符合1職業(yè)道德要求的行為習(xí)慣。學(xué)校實(shí)施的私德教育，公德教育，職業(yè)道德教育各含不同內(nèi)容，但是在一些方面又相互交叉重疊，如為人誠(chéng)實(shí)，即可能是私德教育的內(nèi)容有可能是公德教育的內(nèi)容，還可能是職業(yè)道德教育的內(nèi)容。

2.分析道德思想教育 道德原則教育，道德規(guī)則教育之間的關(guān)系

在學(xué)校德育中，道德思想是學(xué)校提倡的，希望學(xué)生去追求的最高要求的道德境界，道德規(guī)則是學(xué)校強(qiáng)制執(zhí)行的學(xué)生必須遵守的道德要求，道德原則是一般情況下必須遵守，特殊情況下可以變通的道德要求。道德規(guī)則是對(duì)學(xué)生行為的具體要求，道德原則是各種規(guī)則的一般概括，而道德理想又是對(duì)各項(xiàng)原則的高度概括，道德理想通過(guò)道德原則和道德規(guī)則得意實(shí)現(xiàn)，道德原則通過(guò)各種道德規(guī)則得以落實(shí)，道德理想指導(dǎo)道德原則和道德規(guī)則的運(yùn)用，道德原則也指導(dǎo)道德規(guī)則的運(yùn)用。

3.分析促進(jìn)道德認(rèn)識(shí)發(fā)展，培養(yǎng)道德情操，道德行為訓(xùn)練之間的關(guān)系。這三者是學(xué)校教育的主要內(nèi)容，兒童的品德發(fā)展是從早起的行為訓(xùn)練開(kāi)始的，所以道德教育以?xún)和缙诹己昧?xí)慣的訓(xùn)練為基礎(chǔ)，但純粹的行為訓(xùn)練并非道德教育，學(xué)校德育既要發(fā)展學(xué)生的認(rèn)知，又要陶冶學(xué)生的道德情感，還有培養(yǎng)學(xué)生的道德行為習(xí)慣，并且這三方面的工作不能割裂開(kāi)分別進(jìn)行。

4.試從德育內(nèi)容的結(jié)構(gòu)上分析學(xué)校德育的功能

學(xué)校德育內(nèi)容存在的三個(gè)不同層次，道德理想教育，道德原則教育，道德規(guī)則教育，其中，道德理想教育激勵(lì)并指導(dǎo)這學(xué)生高尚的道德行為，具有激勵(lì)的功能。道德原則是指導(dǎo)學(xué)生行

為的基本準(zhǔn)則，道德原則教育具有指導(dǎo)功能，道德規(guī)則教育重在約束學(xué)生的不良行為，具有約束功能。學(xué)校德育的層次結(jié)構(gòu)影響著學(xué)校的德育功能，學(xué)校的與功能不足或功能失調(diào)的問(wèn)題多出于結(jié)構(gòu)不合理。

5.是比較我國(guó)學(xué)校德育內(nèi)容與西方學(xué)校德育內(nèi)容的異同。

不同之處體現(xiàn)一下四點(diǎn)，第一 我國(guó)學(xué)校德育包括政治教育，思想教育，道德教育的內(nèi)容，西方學(xué)校德育內(nèi)容限于道德教育。第二，中西學(xué)校德育都有公德和私德內(nèi)容，相對(duì)來(lái)說(shuō)，中國(guó)重視私德教育，西方重視公德教育。第三。中西教育都有包含理想，原則，規(guī)則層次的道德教育，相對(duì)來(lái)說(shuō)西方道德規(guī)則和原則比重較大，道德規(guī)則教育的內(nèi)容貧乏。西方學(xué)校德育重視在最低限度的要求上對(duì)學(xué)生行為的約束作用。我國(guó)德育比較重視對(duì)學(xué)生高尚品德行為的激勵(lì)作用。第四，都重視知，情，行三方面的道德教育，相對(duì)來(lái)說(shuō)，西方更加重視道德敏感性和道德思維能力，我國(guó)中小學(xué)重視向?qū)W生傳授系統(tǒng)的道德知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的道德行為習(xí)慣。我國(guó)學(xué)校德育重在培養(yǎng)學(xué)生具有某些具體美德。而西方學(xué)校德育重在培養(yǎng)學(xué)生具有某些一般的道德精神。

第六章：德育手段 ．道德價(jià)值判斷與道德義務(wù)判斷

在道德語(yǔ)境中，“評(píng)價(jià)性語(yǔ)言”聲明的，是我們認(rèn)為有價(jià)值的事情，而不是我們有義務(wù)去做的事情。這些判斷均系“道德價(jià)值判斷”，而非“道德義務(wù)判斷”。這類(lèi)道德判斷歸根結(jié)底是對(duì)善良生活由什么構(gòu)成、什么東西由什么構(gòu)成、什么東西具有終極價(jià)值、應(yīng)當(dāng)追求什么、珍視什么，把什么傳遞給下一代的斷言，有別于關(guān)于應(yīng)該做什么或不該做什么的“道德義務(wù)判斷”。區(qū)別是相對(duì)的：道德價(jià)值判斷可能隱含道德義務(wù)判斷，反之，道德義務(wù)判斷也可能隱含道德價(jià)值判斷。如“做人要信守諾言”暗含“信守諾言是一種美德”的評(píng)價(jià)，“希望你搞好學(xué)習(xí)的同時(shí)多參加集體活動(dòng)”其實(shí)是在說(shuō)“你參加集體活動(dòng)不夠積極，不關(guān)心集體”的評(píng)價(jià)。2.試論述師德和德育的關(guān)系。

在教師為學(xué)生樹(shù)立的所有道德榜樣中，教師自身的行為規(guī)范對(duì)學(xué)生最具有感染力。因此，學(xué)校德育特別強(qiáng)調(diào)教師在言行上起道德表率作用。師德的專(zhuān)業(yè)精神包括服務(wù)精神，奉獻(xiàn)精神，敬業(yè)精神，團(tuán)隊(duì)精神和以身作則。教育專(zhuān)業(yè)服務(wù)的內(nèi)容和師德規(guī)范的內(nèi)容存在高度的一致性，對(duì)學(xué)生的道德要求首先必須成為對(duì)教師的道德要求，師德不但是約束，鞭策和指導(dǎo)教師的道德手段，也使鼓勵(lì)和教育學(xué)生的道德手段，學(xué)校德育的成功最終取決于教師的人格和行為表現(xiàn)，沒(méi)有教師身教，就沒(méi)有真正的德育，學(xué)校教育就不能實(shí)現(xiàn)他的道德目的

3、學(xué)校懲罰的倫理原則：為了形成和維持學(xué)校和課堂生活的正常秩序，學(xué)校和教師迫不得已，會(huì)對(duì)犯有嚴(yán)重過(guò)失的學(xué)生實(shí)施懲罰。但是，懲罰學(xué)生必須遵循許多原則。其中，最重要的是倫理原則。第一，必須按正當(dāng)?shù)某绦驅(qū)嵤土P。第二，必須結(jié)合改造和教育實(shí)施懲罰。第三，懲罰必須僅針對(duì)學(xué)生的道德過(guò)失。第四，必須以恰當(dāng)?shù)姆绞綉土P學(xué)生

第七章：德育方法 1.說(shuō)服和壓服的區(qū)別

說(shuō)服強(qiáng)調(diào)以說(shuō)理的方式使人心服，壓服則是用權(quán)威 權(quán)利暴力 強(qiáng)制 威脅 恐嚇等強(qiáng)制性手段迫使人屈服，說(shuō)服需要較長(zhǎng)的時(shí)間，但是效果牢靠，壓服之內(nèi)的非理性的方法有時(shí)雖能迅速取得效果，但教師應(yīng)當(dāng)盡可能的運(yùn)用理性的方法，耐性的說(shuō)服學(xué)生。2，說(shuō)服和說(shuō)理的區(qū)別

說(shuō)服強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)生講理，但說(shuō)理不等于說(shuō)服，說(shuō)服的關(guān)鍵在于說(shuō)理，說(shuō)理的過(guò)程就是證明的過(guò)程，即運(yùn)用證據(jù)進(jìn)行論證并取得結(jié)論的過(guò)程，有說(shuō)服里的論證，依賴(lài)于充足的證據(jù)和合理的論證，證據(jù)充分，推理合乎邏輯，并不足以是學(xué)生信服，若要使學(xué)生信服，陳述的道理以及說(shuō)理的形式必須能為學(xué)生所理解，否則就不能說(shuō)服學(xué)生。3.說(shuō)服和說(shuō)教的區(qū)別

說(shuō)服是教師借助語(yǔ)言勸導(dǎo)學(xué)生，根據(jù)學(xué)生的認(rèn)識(shí)水平，充分的陳述理由，使學(xué)生理解接受某種道德理念。改變形成的某舟態(tài)度和方法。而脫離學(xué)生經(jīng)驗(yàn)，超越學(xué)生的認(rèn)識(shí)水平，說(shuō)理就會(huì)變成空洞的說(shuō)教，說(shuō)教不顧及學(xué)生的接受能力，因而不會(huì)被他們的認(rèn)知結(jié)構(gòu)化，自然也不能作為一種內(nèi)在的道德價(jià)值觀體現(xiàn)在學(xué)生的行動(dòng)上。4，是比較直接示范和間接示范

以德服人是一種直接示范。教師以身作則，在工作、公共生活和私人交往中為人師表，躬行對(duì)學(xué)生的道德要求，努力成為學(xué)生的道德表率，這就是一種直接示范。

教師以歷史上或現(xiàn)

實(shí)生活中的道德典范為樣板，鼓勵(lì)學(xué)生見(jiàn)賢思齊，效法他們的思維方式和行為方式。相對(duì)于教師本人的示范，這是一種間接示范。

直接示范的教育效果強(qiáng)于間接示范。間接示范完全可以同直接示范結(jié)合起來(lái)使用。

5，論述事實(shí)判斷和價(jià)值判斷，義務(wù)判斷和道德推理中的地位和作用。

價(jià)值判斷鑒定事物的價(jià)值，告訴學(xué)生什么是好、什么是壞，什么有價(jià)值、什么沒(méi)價(jià)值。義務(wù)判斷指導(dǎo)人們的行為，告訴學(xué)生該做什么、不該做什么。事實(shí)判斷只描述事實(shí)，沒(méi)有評(píng)價(jià)功能和規(guī)范功能。

倫理論證的根本依據(jù)，是價(jià)值取向或規(guī)范取向，而不是事實(shí)。教師對(duì)學(xué)生說(shuō)理，首先要考慮的不是“擺事實(shí)”，而是尋求或建構(gòu)雙方都認(rèn)可的價(jià)值或規(guī)范取向。然而事實(shí)是道德推理的重要依據(jù)，沒(méi)有相應(yīng)的事實(shí)根據(jù)，往往難以形成倫理結(jié)論。第八章：為什么說(shuō)學(xué)科教學(xué)是學(xué)校德育的基本途徑？

因?yàn)閷W(xué)生大部分事件是在課堂生活中度過(guò)的，所以可以說(shuō)，教學(xué)是學(xué)校德育的基本途徑，這里的教學(xué)包括道德教學(xué)和學(xué)科教學(xué)，他們相輔相成，構(gòu)成了學(xué)校德育的主渠道，而知識(shí)的技能可以直接教，態(tài)度或價(jià)值觀念就只能間接的教，學(xué)生從直接的道德教學(xué)中獲得的主要是關(guān)于道德的知識(shí)，而不是美德，這正是道德課作用有限效果不佳的原因，也是強(qiáng)調(diào)以學(xué)科的教學(xué)作為學(xué)校德育的基本途徑，在學(xué)科教學(xué)中間接滲透道德影響的理由

名詞解釋

間接德育;主要是指在學(xué)科教學(xué)中和學(xué)校集體生活的各個(gè)層面對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德滲透，直接德育：是指學(xué)校設(shè)立專(zhuān)門(mén)的道德教育課，把其中作為一門(mén)正式學(xué)科列入學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃。學(xué)校集體生活：是學(xué)校各級(jí)各類(lèi)機(jī)構(gòu)自發(fā)或自覺(jué)的組織的各種活動(dòng)的總會(huì)，包括學(xué)校，年紀(jì)，班級(jí)，以及共青團(tuán)，少先隊(duì)，學(xué)生會(huì)，和其他學(xué)生群體。第二章 德育即教育的道德目的、認(rèn)知洞見(jiàn) ：指的是把自己所理解的知識(shí)與事物之間建立起廣泛的聯(lián)系的認(rèn)知品質(zhì)

2、評(píng)價(jià)性用法：在日常語(yǔ)言環(huán)境中，人們利用教育積極向善的涵義而進(jìn)行的價(jià)值判斷、規(guī)范性用法：用教育積極向善的涵義來(lái)規(guī)范人們的言行、描述性用法：理論研究者在研究活動(dòng)中對(duì)教育的特定用法，它所指的教育有善有惡

第三章1道德虛無(wú)主義

1、社會(huì)根本不存在真正的道德

2、道德是罪惡的根源和表現(xiàn)

3、沒(méi)有道德也不需要道德的人和社會(huì)才是最理想的人和社會(huì)

4、沒(méi)必要也不應(yīng)該進(jìn)行道德教育

2,道德相對(duì)主義：:

1、道德是相對(duì)存在的，不存在絕對(duì)的道德

2、用絕對(duì)的道德進(jìn)行教育本身就是不道德的

3、沒(méi)必要進(jìn)行道德教育

3、道德天賦論：

1、道德是先天固有的2、道德是理性的3、教育是感性的，它無(wú)助于道德

4、環(huán)境自發(fā)影響論：

1、道德不是先天固有的

2、道德是兒童生長(zhǎng)過(guò)程中自然習(xí)得的結(jié)果

3、教育對(duì)于道德的形成無(wú)關(guān)緊要

5、取消學(xué)校德育論：

1、學(xué)校的主要任務(wù)就是傳授知識(shí)，而不是育人，不應(yīng)當(dāng)涉及價(jià)值教育

2、現(xiàn)實(shí)中學(xué)校德育效果不明顯，浪費(fèi)人力物力

3、道德教育的任務(wù)應(yīng)由家庭社會(huì)承擔(dān)

六、學(xué)校在促進(jìn)學(xué)生道德發(fā)展上具有家庭和社會(huì)不可比擬的優(yōu)勢(shì)

劣勢(shì)：（1）學(xué)校和家庭的道德教育沖突削弱了學(xué)校德育 2）現(xiàn)代學(xué)校以傳授知識(shí)為中心，影響了道德教育（3）教師的德育意識(shí)淡薄降低了德育效果

優(yōu)勢(shì)：（1）學(xué)校德育具有鮮明的目的性和較強(qiáng)的可控性(2）學(xué)校德育具有較強(qiáng)的計(jì)劃性

（3）學(xué)校的集體生活鍛煉成為學(xué)生走向社會(huì)的重要環(huán)節(jié)

第五章

德育內(nèi)容

1、差異格局：費(fèi)孝通提出的，指與己關(guān)系近的就關(guān)心，關(guān)系遠(yuǎn)的就不關(guān)心或少關(guān)心；結(jié)果有些事從來(lái)就沒(méi)人關(guān)心，整個(gè)社會(huì)普遍缺乏公德心

2,道德理想、道德原則、道德規(guī)則（1）道德理想：是學(xué)生所追求的、對(duì)學(xué)生起著激勵(lì)作用的最高道德境界，是道德原則和規(guī)則的高度概括2）道德原則：是在一般情況下必須遵守、特殊情況下可以變通的道德要求，是道德規(guī)則的一般概括（3）道德規(guī)則：是學(xué)校強(qiáng)制執(zhí)行的學(xué)生必須遵守的道德要求，是學(xué)生不可違反的最低限度的要求

3,中西學(xué)校德育內(nèi)容之比較：

1、我國(guó)學(xué)校德育包括政治教育、思想教育、道德教育；西方學(xué)校德育專(zhuān)指道德教育

2、我國(guó)重學(xué)生私德和國(guó)家公德培養(yǎng)，西方重社會(huì)公德培養(yǎng)

3、我國(guó)學(xué)校德育道德理想和道德原則比重大，道德規(guī)則內(nèi)容貧乏；西方學(xué)校德育道德原則

和道德規(guī)則比重大。我國(guó)德育重視對(duì)學(xué)生高尚道德行為的激勵(lì)，求大、務(wù)虛；西方德育重視學(xué)生具體道德行為的養(yǎng)成4、我國(guó)學(xué)校德育重視道德知識(shí)傳授和行為習(xí)慣的培養(yǎng)；西方學(xué)校德育重視道德敏感性和道德思維能力培養(yǎng)。我國(guó)重培養(yǎng)學(xué)生具體道德；西方重培養(yǎng)學(xué)生道德精神

4, 調(diào)整我國(guó)學(xué)校德育內(nèi)容的若干建議：

1、需要對(duì)學(xué)校德育進(jìn)行分類(lèi)和分層，使之形成清晰的邏輯關(guān)系

2、需要加強(qiáng)學(xué)生的道德敏感性培養(yǎng)

3、需要加強(qiáng)學(xué)生道德思維能力培養(yǎng)（包括道德推理能力、道德判斷能力、道德決策能力、道德抉擇能力）

4、需要調(diào)整學(xué)校德育內(nèi)容，加強(qiáng)道德規(guī)則教育，改變“理想泛濫、規(guī)則貧乏局面” 第六章

德育手段

近代德育手段不顧及學(xué)生特點(diǎn)：說(shuō)教、灌輸

現(xiàn)代德育手段豐富多樣：語(yǔ)言、榜樣、情景、環(huán)境、體驗(yàn)

1, 規(guī)范性用語(yǔ)：指教師用來(lái)指導(dǎo)學(xué)生行為的語(yǔ)言。屬于道德義務(wù)判斷

2、評(píng)價(jià)性用語(yǔ)：指教師對(duì)學(xué)生本人或?qū)W生的動(dòng)機(jī)、意向、品格進(jìn)行評(píng)價(jià)所用的語(yǔ)言。屬于道德義務(wù)判斷

3、師德的專(zhuān)業(yè)精神：服務(wù)精神、奉獻(xiàn)精神、敬業(yè)精神、團(tuán)隊(duì)精神或協(xié)作精神、以身作則

4、情景

（一）說(shuō)明情景：教師運(yùn)用語(yǔ)言敘述故事向?qū)W生說(shuō)明某種道德要求的道德教育形式，它是道德教育中運(yùn)用最多的情境

（二）實(shí)驗(yàn)情景：教師指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)形成或鞏固某種道德認(rèn)識(shí)

（三）體驗(yàn)情景：指在學(xué)生日常生活中的人際互動(dòng)情境，目的使學(xué)生在行動(dòng)中獲得對(duì)某種道德要求的切身體驗(yàn)

（四）道德兩難情景：指包含道德沖突的道德教育情境。它屬于問(wèn)題情境，沒(méi)有固定的答案，是提高學(xué)生道德判斷力的有效手段

（五）體諒情景：指學(xué)生身臨其境的生活中的人際互動(dòng)事件，目的在于培養(yǎng)學(xué)生的道德敏感性。它屬于問(wèn)題情境

（六）后果情景：指讓學(xué)生作為旁觀者而對(duì)事件結(jié)果產(chǎn)生想象、理解、推測(cè)的問(wèn)題情境。目的在于培養(yǎng)學(xué)生的道德敏感性。

（七）沖突情景：指讓學(xué)生作為沖突一方，從而設(shè)身處地為對(duì)方著想的問(wèn)題情境。目的在于培養(yǎng)學(xué)生的道德敏感性。

五,懲罰的含義和標(biāo)準(zhǔn)：批評(píng)是教師運(yùn)用語(yǔ)言等其他方式對(duì)學(xué)生的一種否定性評(píng)價(jià)，它是一種精神懲戒。

懲罰是批評(píng)的一種輔助手段，不可濫用：（1）它必須是學(xué)生違反規(guī)則的后果；

（2）它必須對(duì)違反規(guī)則的學(xué)生有意施加某種痛苦或不快；（3）它必須由權(quán)威執(zhí)行。

六、學(xué)校懲罰的倫理原則：1必須按正當(dāng)?shù)某绦驅(qū)嵤土P。2必須結(jié)合改造和教育實(shí)施懲罰。3，懲罰必須僅針對(duì)學(xué)生的道德過(guò)失4，必須以恰當(dāng)?shù)姆绞綉土P學(xué)生。第七章 德育方法

一, 德育方法

1、我國(guó)有說(shuō)服教育,情感陶冶,實(shí)際鍛煉,修養(yǎng)指導(dǎo)

2、西方有道德討論,案例研究,叫角色扮演 二,結(jié)果論與非結(jié)果論的區(qū)別：

（1）概念不同 ：“結(jié)果論”就是只根據(jù)行為的后果來(lái)說(shuō)服學(xué)生按要求行事，或者接受某種道德價(jià)值觀的說(shuō)理方式。“非結(jié)果論”就是不從行為的后果出發(fā)說(shuō)服學(xué)生，而只根據(jù)普遍的倫理原則或道德義務(wù)，為各種行為規(guī)范辯護(hù)的說(shuō)理方式。

（2）推理方式不同 ： 結(jié)果論強(qiáng)調(diào)行為的善惡取決于行為的后果，某種行為道德或不道德由它的結(jié)果來(lái)決定。它主張正確的行為是使善最大化的行為。這一主張應(yīng)用于社會(huì)就是著名的社會(huì)功用主義，強(qiáng)調(diào)為最大多數(shù)人謀求最大福利。非結(jié)果論的推理方式認(rèn)為道德與行為結(jié)果無(wú)關(guān)，凡是動(dòng)機(jī)善良、從普遍的倫理原則或道德義務(wù)出發(fā)的行為，不論造成何種結(jié)果，都是道德的行為。非結(jié)果論強(qiáng)調(diào)道德規(guī)則具有普遍性，沒(méi)有例外，適用于所有人的規(guī)則適用于每個(gè)人，不許任何人將自己視為特例。

三、角色扮演 : 角色扮演是一種引導(dǎo)學(xué)生擔(dān)當(dāng)別人角色的教育方法。

角色扮演是兒童社會(huì)化的一部分，有助于學(xué)生的社會(huì)化，學(xué)生通過(guò)這種活動(dòng)學(xué)習(xí)各種不同的社會(huì)行為方式。

第八章 ：直接道德教學(xué) 與間接道德教育

1、直接道德教學(xué)質(zhì)疑

1、設(shè)置獨(dú)立的道德課，本意是為了加強(qiáng)學(xué)校德育。但把道德教學(xué)與學(xué)科教學(xué)相提并論，實(shí)際上貶低了學(xué)校德育的價(jià)值和地位，使德育由學(xué)校教育的道德目的轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)校教育的一項(xiàng)工作（教學(xué)）。這在觀念上是一種倒退。

2、德育領(lǐng)域?qū)挿憾鴱浬?，無(wú)明確界限，不能限制在一套固定的課程里進(jìn)行教學(xué)。

3、道德課實(shí)為關(guān)于道德知識(shí)的教學(xué)，與其說(shuō)是在實(shí)施德育，不如說(shuō)是在實(shí)施智育。

4、難以確定誰(shuí)有資格擔(dān)任道德課教學(xué)。

5、現(xiàn)代學(xué)校學(xué)科教學(xué)的任務(wù)繁重，教師和學(xué)生的大部分時(shí)間必須放在發(fā)展智力上，留給道德教學(xué)的時(shí)間非常有限，如果僅僅通過(guò)道德課進(jìn)行道德教育，學(xué)校教育的道德目的就極有可能落空。

6、直接的道德教學(xué)的實(shí)際作用相當(dāng)有限，對(duì)學(xué)生行為即便有所改善，其數(shù)量也是有限的，其程度也是比較輕微的。

7、直接的道德教學(xué)也會(huì)產(chǎn)生消極的后果：客觀上造成了教師在“道德教學(xué)”和“學(xué)科教學(xué)”之間的分工；擔(dān)任學(xué)科教學(xué)的教師，可能會(huì)認(rèn)為自己在德育方面沒(méi)有責(zé)任，把德育推諉給擔(dān)任道德教學(xué)的教師，導(dǎo)致學(xué)校大多數(shù)老師不管德育的現(xiàn)象。四,間接道德教育

2、間接道德教育主要指在學(xué)科教學(xué)和學(xué)校集體生活的各個(gè)層面對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德滲透。道德學(xué)習(xí)雖然包含知識(shí)和技能學(xué)習(xí)的成分，但其核心是態(tài)度或價(jià)值觀的學(xué)習(xí)，而態(tài)度或價(jià)值觀就只能間接地教。

德育內(nèi)容：是指德育活動(dòng)所要傳授的具體道德價(jià)值與道德規(guī)范及其體系。由于歷史與文化條件的不同，不同歷史時(shí)期和不同國(guó)家、不同文化的德育內(nèi)容是各不相同的。“全球倫理”：指的是對(duì)一些有約束性的價(jià)值觀、一些不可取消的標(biāo)準(zhǔn)和人格態(tài)度的一種基本共識(shí)，社會(huì)或遲或早都會(huì)受到混亂或?qū)Κ?dú)裁的威脅，而個(gè)人或遲或早也會(huì)感到絕望。

一、私德：是私人生活中的道德規(guī)范，指?jìng)€(gè)人、修養(yǎng)、作風(fēng)、習(xí)慣以及個(gè)人私生活中處理愛(ài)情、婚姻、家庭問(wèn)題及鄰里關(guān)系的道德規(guī)范。私德通常以家庭美德為核心。

私德教育：學(xué)校中的私德教育，在于培養(yǎng)學(xué)生的私人生活的道德意識(shí)，養(yǎng)成其在私人生活中與他人交往的道德行為習(xí)慣，特別是在戀愛(ài)、婚姻、家庭生活中的道德行為習(xí)慣，如相互尊重、相互體諒、相互關(guān)心、誠(chéng)實(shí)、忠信、上慈下孝等。

公德：是國(guó)家及社會(huì)公共生活中的道德規(guī)范，即通常所謂國(guó)民公德與社會(huì)公德。

公德教育：學(xué)校中的公德教育，在于培養(yǎng)學(xué)生的國(guó)民公德及社會(huì)公德意識(shí)，養(yǎng)成其符合國(guó)民公德、社會(huì)公德的行為習(xí)慣，如遵守社會(huì)公共秩序、文明禮貌、講究公共衛(wèi)生、愛(ài)護(hù)公共財(cái)物、保護(hù)環(huán)境、救死扶傷、見(jiàn)義勇為、維護(hù)民族尊嚴(yán)和民族團(tuán)結(jié)、維護(hù)國(guó)家安全等。

職業(yè)道德：是職業(yè)生活中的道德規(guī)范。

職業(yè)道德教育：學(xué)校中的職業(yè)道德教育，在于培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)道德意識(shí)，養(yǎng)成其符合職業(yè)道德要求的行為習(xí)慣，如忠于職守、勤懇工作、誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)、廉潔奉公、團(tuán)結(jié)協(xié)作、維護(hù)本行業(yè)聲譽(yù)等。

二、道德理想：是學(xué)校提倡的、希望學(xué)生去追求的最高的道德境界。是對(duì)各項(xiàng)原則的高度概括。

道德規(guī)則：是學(xué)校強(qiáng)制執(zhí)行的學(xué)生必須遵守的道德要求。是對(duì)學(xué)生行為的具體要求。道德原則：是一般情況下必須遵守、特殊情況下可以變通的道德要求。是各種規(guī)則的一般概括。

第五篇：統(tǒng)計(jì)學(xué)原理 總結(jié)

統(tǒng)計(jì)的基本任務(wù)

所謂推斷，就是以樣本所包含的信息為基礎(chǔ)對(duì)總體的某些特征作出判斷、預(yù)測(cè)和估計(jì)

統(tǒng)計(jì)研究的基本方法有哪些

1.大量觀察法2.統(tǒng)計(jì)分組法3.綜合分析法4.統(tǒng)計(jì)模型法5.歸納推斷法

如何理解統(tǒng)計(jì)總體的基本特征

同質(zhì)性，大量性，差異性

試述統(tǒng)計(jì)總體和總體單位的關(guān)系 凡是客觀存在，并與某一項(xiàng)同性質(zhì)基礎(chǔ)結(jié)合起來(lái)的由許多事物組成的整體，稱(chēng)為總體；構(gòu)成總體的每個(gè)獨(dú)立的個(gè)別事物稱(chēng)為總給單位；隨著研究和目的和任務(wù)的變動(dòng)，總體和總體單位可以變換。

標(biāo)志與指標(biāo)有何區(qū)別何聯(lián)系

主要區(qū)別：1 標(biāo)志是說(shuō)明總體單位特征的，指標(biāo)是說(shuō)明總體特征的； 2 標(biāo)志有不能用數(shù)值表示的品質(zhì)標(biāo)志和能用數(shù)值表示的數(shù)量特征，指標(biāo)都是用數(shù)值表示。主要聯(lián)系：1 有些統(tǒng)計(jì)指標(biāo)的數(shù)值是從總體單位的數(shù)量標(biāo)志值匯總得到的 2 在一定研究范圍內(nèi)指標(biāo)和數(shù)量標(biāo)志之間存在著變換關(guān)

統(tǒng)計(jì)工作的任務(wù)1.對(duì)國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)調(diào)查和統(tǒng)計(jì)分析

2.提供統(tǒng)計(jì)資料和統(tǒng)計(jì)咨詢(xún)意見(jiàn)

3.實(shí)行統(tǒng)計(jì)監(jiān)督

統(tǒng)計(jì)調(diào)查的種類(lèi) 1.按調(diào)查范圍分 全面調(diào)查、非全面調(diào)查

2.按調(diào)查的時(shí)間是否連續(xù) 分經(jīng)常性調(diào)查（連續(xù)）、一次性調(diào)查（定期）3.按調(diào)查組織方式分

統(tǒng)計(jì)報(bào)表調(diào)查、專(zhuān)門(mén)調(diào)查

統(tǒng)計(jì)調(diào)查方式

普查 抽樣調(diào)查.統(tǒng)計(jì)報(bào)表.重點(diǎn)調(diào)查.典型調(diào)查

統(tǒng)計(jì)調(diào)查方法

直接觀察法、報(bào)告法、采訪法、問(wèn)卷法、網(wǎng)上調(diào)查法、郵寄調(diào)查法、電話調(diào)查法等。

調(diào)查方案設(shè)計(jì) 1.確定調(diào)查目的 2.確定調(diào)查對(duì)象和調(diào)查單位（注意：調(diào)查對(duì)象、調(diào)查單位、填報(bào)單位三者是不同的概念）

3.確定項(xiàng)目和擬定調(diào)查表（注意四個(gè)問(wèn)題）

4.確定調(diào)查時(shí)間和調(diào)查期限（注意：調(diào)查時(shí)間、調(diào)查期限、調(diào)查登記時(shí)間三者的不同）

5.制訂調(diào)查工作的組織實(shí)施計(jì)劃

統(tǒng)計(jì)調(diào)查誤差的種類(lèi)

（一）統(tǒng)計(jì)誤差從其產(chǎn)生的原因來(lái)看，可以分為兩類(lèi)：登記性誤差和代表性誤差兩類(lèi)

（二）統(tǒng)計(jì)誤差根據(jù)是否帶有傾向性，又可分為系統(tǒng)性誤差（系統(tǒng)性登記誤差、系統(tǒng)性代表誤差）和非系統(tǒng)性誤差（非系統(tǒng)性登記誤差、非系統(tǒng)性代表誤差）

什么是平均指標(biāo) 是同類(lèi)社會(huì)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象總體內(nèi)各單位某一數(shù)量標(biāo)志在一定時(shí)間，地點(diǎn)和條件下數(shù)量差異抽象化的代表性水平指標(biāo)，其數(shù)值表現(xiàn)為平均數(shù)。

平均指標(biāo)可以分為哪些種類(lèi) 算術(shù)平均數(shù) 幾何平均數(shù) 調(diào)和平均數(shù) 眾數(shù) 中位數(shù) 為什么說(shuō)平均數(shù)反映了總體分布的集中趨勢(shì)

就社會(huì)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象變量數(shù)列的分配情況看，通常是接近平均數(shù)的標(biāo)志值居多，而遠(yuǎn)離平均數(shù)的標(biāo)志值少；與平均數(shù)離差愈小的數(shù)值的次數(shù)愈多，而離差愈大的標(biāo)志值次數(shù)愈大，形成正離差與負(fù)離差大體相等，整個(gè)變量數(shù)列以平均數(shù)為中心而波動(dòng)的狀況。所以平均數(shù)反映了總體分布的集中趨勢(shì)

為什么說(shuō)簡(jiǎn)單算術(shù)平均數(shù)是加權(quán)算術(shù)平均數(shù)的特例 f1=f2=fn 相等 眾數(shù)和中位數(shù)分別有哪些特點(diǎn)？

眾數(shù)1.數(shù)量不唯一性

2.位置平均數(shù)，其數(shù)值不受極值的影響

3.其計(jì)算的假定前提是：數(shù)據(jù)分布具有明顯的集中趨勢(shì)，即假定眾數(shù)所在組與相鄰兩組的頻數(shù)之差反映了數(shù)據(jù)分布陡峭上升而緩慢下降這一特征；且眾數(shù)組的頻數(shù)在該組內(nèi)是均勻分布的。中位數(shù) ① 數(shù)量唯一性；

② 位置平均數(shù)，其數(shù)值不受極值的影響；

③ 其計(jì)算的假定前提是：數(shù)據(jù)分布具有明顯的

集中趨勢(shì)，且中位數(shù)組的頻數(shù)在該組內(nèi)是均勻分

布的；

④各變量值與中位數(shù)的離差絕對(duì)值之和最小。即：

∑│Xi-Me│=min 動(dòng)態(tài)數(shù)列概念及意義

概念 動(dòng)態(tài)數(shù)列又稱(chēng)時(shí)間數(shù)列、時(shí)間序列，它是將某一統(tǒng)計(jì)指標(biāo)在不同時(shí)間上的數(shù)值，按時(shí)間先后順序加以排列所形成的一種統(tǒng)計(jì)數(shù)列，即將某一個(gè)指標(biāo)在不同時(shí)間上的數(shù)值,按其時(shí)間的先后順序排列起來(lái),就形成一個(gè)動(dòng)態(tài)數(shù)列

意義

時(shí)間數(shù)列分析可以描繪社會(huì)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象變化的過(guò)程；說(shuō)明社會(huì)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象發(fā)展的速度和趨勢(shì)；可以探索社會(huì)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象發(fā)展變化的規(guī)律性；還可以對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象的發(fā)展進(jìn)行預(yù)測(cè)。長(zhǎng)期趨勢(shì)的測(cè)定方法

（一）時(shí)距擴(kuò)大法:只能對(duì)數(shù)列修勻，不能預(yù)測(cè)。

（二）序時(shí)平均法

（三）移動(dòng)平均法:可以對(duì)數(shù)列修勻或預(yù)測(cè)，但有時(shí)滯效應(yīng)。

（四）數(shù)學(xué)模型法

1.直線模型法:重點(diǎn)介紹最小平方法配合直線模型。** 2.曲線模型

時(shí)間數(shù)列構(gòu)成要素

一是時(shí)間要素

二是反映現(xiàn)象在不同時(shí)間上數(shù)量表現(xiàn)的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)

時(shí)間數(shù)列的種類(lèi) 一般將時(shí)間數(shù)列按其指標(biāo)表現(xiàn)形式的不同分為總量指標(biāo)時(shí)間數(shù)列、相對(duì)指標(biāo)時(shí)間數(shù)列和平均指標(biāo)時(shí)間數(shù)列三種

動(dòng)態(tài)數(shù)列的編制原則

1.時(shí)期長(zhǎng)短應(yīng)相等 2.總體范圍應(yīng)統(tǒng)一 3.計(jì)算方法要統(tǒng)一 4.經(jīng)濟(jì)內(nèi)容應(yīng)相同

如何選擇平均發(fā)展速度的計(jì)算方法？

水平法:側(cè)重考察末期水平,。累計(jì)法：累計(jì)法側(cè)重考察整個(gè)計(jì)算機(jī)的總和水品

簡(jiǎn)述測(cè)定季節(jié)指數(shù)的原始資料平均法的基本原理和步驟。

其計(jì)算的一般步驟是：

1、計(jì)算數(shù)年內(nèi)同月（或季）平均數(shù)；

2、計(jì)算總的月（或季）平均數(shù)；

3、計(jì)算各月（或季）的季節(jié)指數(shù)：

4、預(yù)測(cè)，根據(jù)季節(jié)指數(shù)預(yù)測(cè)未來(lái)某年各月或各季的數(shù)值。

季節(jié)指數(shù)=同月（年）平均數(shù)/總平均水平

移動(dòng)平均法能不能剔除季節(jié)變動(dòng)？為什么？

原始資料平均法簡(jiǎn)便、易懂，但它沒(méi)有考慮長(zhǎng)期的影響。所以，計(jì)算出的季節(jié)指數(shù)不夠精確，尤其是在原始數(shù)列中存在長(zhǎng)期趨勢(shì)且波動(dòng)較大時(shí)，就對(duì)前后期的平均數(shù)產(chǎn)生很大的影響，從而使季節(jié)指數(shù)的精確性大打折扣

統(tǒng)計(jì)指數(shù)的作用

1綜合反映不能直接相加或?qū)Ρ鹊膹?fù)雜現(xiàn)象總體的變動(dòng)方向和程度。

2用指標(biāo)體系分析受多因素影響的現(xiàn)象總體變動(dòng)中各個(gè)因素變動(dòng)的影響方向和程度。

3通過(guò)編制指數(shù)數(shù)列，反映現(xiàn)象變化的長(zhǎng)期趨勢(shì)。

綜合指數(shù)的編制步驟

1確定指數(shù)化因素:要研究其數(shù)量變化的因素。例如，產(chǎn)量綜合指數(shù)中，產(chǎn)量為指數(shù)化因素。2確定同度量因素:將不能直接相加的因素轉(zhuǎn)化為可以相加的因素（同度量作用和權(quán)數(shù)作用）。例如，產(chǎn)量綜合指數(shù)中，價(jià)格為同度量因素。3確定同度量因素的時(shí)期

原則如下：

編制質(zhì)量指標(biāo)指數(shù)時(shí)，以報(bào)告期的數(shù)量指標(biāo)為同度量因素。

編制數(shù)量指標(biāo)指數(shù)時(shí)，以基期的質(zhì)量指標(biāo)為同度量因素。

指數(shù)體系的作用

1.利用指數(shù)體系，可以分析各個(gè)因素對(duì)于現(xiàn)象總體變動(dòng)的作用方向和影響程度。

2.利用指數(shù)體系還可以進(jìn)行指數(shù)之間的相互推算

指數(shù)體系的因素分析

（一）概念 利用指數(shù)體系對(duì)現(xiàn)象的綜合變動(dòng)從絕對(duì)數(shù)和相對(duì)數(shù)兩方面分析其受各因素影響的方向和程度的一種方法。

（二）要點(diǎn)和步驟** 1.構(gòu)建指數(shù)體系,將總指數(shù)分解為因素指數(shù)的連乘積

2.假定其他因素不變，測(cè)定某一因素的影響方向和程度。

3.相對(duì)數(shù)分析:現(xiàn)象總變動(dòng)指數(shù)等于因素指數(shù)的連乘積。

4.絕對(duì)數(shù)分析:現(xiàn)象總變動(dòng)額等于各因素影響額之和

綜合評(píng)價(jià)指數(shù)的構(gòu)建步驟

1.建立綜合評(píng)價(jià)指標(biāo)體系 2.確定各項(xiàng)指標(biāo)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn) 3.確定各項(xiàng)評(píng)價(jià)指標(biāo)的權(quán)重

4.選擇評(píng)價(jià)指標(biāo)的合成方法。常用加權(quán)平均或幾何平均法

在實(shí)踐中，比較成熟、可行的方法主要有兩種：標(biāo)準(zhǔn)比值法和功效系數(shù)法 本章小結(jié)

一、統(tǒng)計(jì)指數(shù)的概念和種類(lèi)

二、綜合指數(shù)的編制原則和步驟**

1.數(shù)量指標(biāo)指數(shù):以基期質(zhì)量指標(biāo)為同度量因素。

2.質(zhì)量指標(biāo)指數(shù):以報(bào)告期數(shù)量指標(biāo)為同度量因素。

三、平均數(shù)指數(shù)是綜合指數(shù)的變形，在掌握非全面資料時(shí)有獨(dú)特的優(yōu)點(diǎn)，具體編制有兩種情況：

1.加權(quán)算術(shù)平均數(shù)指數(shù):用以編制數(shù)量指標(biāo)指數(shù),以基期價(jià)值額為權(quán)數(shù)算術(shù)平均。

2.加權(quán)調(diào)和平均數(shù)指數(shù):用以編制質(zhì)量指標(biāo)指數(shù),以報(bào)告期價(jià)值額為權(quán)數(shù)調(diào)和平均。

四、指數(shù)體系與因素分析

(一)指數(shù)體系的作用與建立

(二)指數(shù)體系的因素分析法:從相對(duì)數(shù)和絕對(duì)數(shù)兩方面進(jìn)行分析。

1.總量指標(biāo)的兩因素分析法

2.總量指標(biāo)的三因素分析法

五、統(tǒng)計(jì)指數(shù)在我國(guó)的應(yīng)用(了解)如工業(yè)生產(chǎn)指數(shù)、消費(fèi)價(jià)格指數(shù)、股票價(jià)格指數(shù)等。

抽樣估計(jì)的特征

1.抽樣估計(jì)是由部分推斷總體的一種認(rèn)識(shí)方法。2.抽樣估計(jì)建立在隨機(jī)取樣的基礎(chǔ)上。

3.抽樣估計(jì)運(yùn)用的是不確定的概率估計(jì)方法。4.抽樣估計(jì)的誤差可以事先計(jì)算并加以控制。

總體方差的確定

1.用抽樣方差資料代替。已經(jīng)證明，樣本方差相當(dāng)接近總體方差。這是實(shí)際工作中最常用的一種方法。

2.用過(guò)去調(diào)查所得的資料，既可以是抽樣資料，也可以是全面資料。如果有幾個(gè)不同的總體方差資料，則應(yīng)選用最大值。

3.對(duì)成數(shù)的方差，可以選用最大值0.5*0.5=0.25 點(diǎn)估計(jì)法的評(píng)價(jià)

1.計(jì)算簡(jiǎn)便直觀，一般不考慮抽樣誤差和可靠程度。

2.適用于對(duì)估計(jì)準(zhǔn)確與可靠程度要求不高的情況。

確定樣本容量的必要性

在其他條件不變時(shí)，抽樣誤差的大小與抽取的樣本單位數(shù)緊密聯(lián)系。但是如果抽樣單位數(shù)過(guò)多，不僅會(huì)影響統(tǒng)計(jì)資料時(shí)效性，還可能受人員、經(jīng)費(fèi)等物質(zhì)條件的制約；而抽樣單位數(shù)過(guò)少，又可能達(dá)不到預(yù)期效果。從某種意義上講，確定樣本容量是抽樣調(diào)查之前所關(guān)心的中心問(wèn)題。

影響樣本容量的因素有：

1.總體被研究標(biāo)志的變異程度。在其他條件不變的情況下，標(biāo)志的變動(dòng)程度越大，確定的樣本單位數(shù)就多。

2.允許的誤差范圍。在其他條件不變的情況下，允許的誤差范圍越小，相應(yīng)地必須抽取的樣本單位數(shù)就多。

3.抽樣推斷的置信度。在其他條件不變的情況下，要求的可靠程度越高，所必須樣本容量越大。

4.抽樣方法和抽樣組織形式。由于在同樣條件下，不同的抽樣方法和組織形式有不同的抽樣誤差，所以在誤差保證相同時(shí)，它所必須抽樣單位民必然不。

簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣特點(diǎn)：1）每個(gè)單位被抽中的機(jī)會(huì)均等；2）簡(jiǎn)便易行；3）適用于：總體單位的標(biāo)志變異程度不大（均勻分布）時(shí)，否則不宜。

機(jī)械抽樣

1.概念

又稱(chēng)等距抽樣或系統(tǒng)抽樣。是先將總體各單位按某一標(biāo)志排列，然后依固定順序和間隔來(lái)抽選樣本單位的組織方法。

2.特點(diǎn)

1）是不重復(fù)抽樣；

2）可保證被抽選的單位在總體中均勻分布，提高樣本的代表性。

整群抽樣

1.概念：又稱(chēng)集團(tuán)抽樣，是先將總體各單位劃分成若干群，再以群為單位從中隨機(jī)地抽取若干群，對(duì)被抽中的群的所有單位進(jìn)行全面調(diào)查的一種抽樣組織形式。2.抽樣方法

第一步：先將所要研究的總體根據(jù)需要?jiǎng)澐殖鋈舾扇海?第二步：把各群按時(shí)間或空間順序編號(hào)；

第三步：按簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣或機(jī)械抽樣的方法抽取樣本群。

顯然，整群抽樣是不重復(fù)抽樣，其實(shí)質(zhì)上是以群代替 單位標(biāo)志值之后的簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣，并對(duì)選中群進(jìn)行全面 調(diào)查，所以只存在群間抽樣誤差，而不存在群內(nèi)抽樣誤 差，這一點(diǎn)和類(lèi)型抽樣只存在組內(nèi)抽樣誤差，不存在抽 樣誤差恰好相反。

抽樣估計(jì)的置信度與精確度

1.置信度：表示區(qū)間估計(jì)的可靠程度或把握程度，也即所估計(jì)的區(qū)間包含總體參數(shù)真實(shí)值的可能性大小，一般以1-

表示。其中

表示顯著性水平，即某一小概率事件發(fā)生的臨界水平。

置信度通常采用三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)：

（1）顯著性水平=0.05，即1-

=0.95

（2）顯著性水平=0.01，即1-

=0.99

（3）顯著性水平=0.001，即1-

=0.999 2.抽樣估計(jì)的精確度：用置信區(qū)間的大小即抽樣極限/允許誤差來(lái)表示。

3.抽樣估計(jì)的置信度與精確度的矛盾關(guān)系。

在樣本容量和其他條件一定的情況下，若希望抽樣估計(jì)有較高的可靠度，則必須擴(kuò)大置信區(qū)間，即必須降低估計(jì)的精確度；

若希望抽樣估計(jì)有較高的精確度，即置信區(qū)間范圍縮小，則必須降低估計(jì)的把握度。

即：抽樣估計(jì)要求的把握度越高，則抽樣允許誤差越大，精確度越低；反之則相反。

整群抽樣與類(lèi)型抽樣的區(qū)別

類(lèi)型抽樣劃分的組稱(chēng)為“類(lèi)”，作用是縮小總體，使總體的變異減少，而抽取的基本單位仍是總體單位；

整群抽樣劃分的組稱(chēng)為“群”，作用是擴(kuò)大單位，抽取的基本單位不是總體單位而是群，從而簡(jiǎn)化抽樣工作程序。

多階段抽樣

優(yōu)點(diǎn);1.便于組織抽樣。2.可以獲得各階段單元的調(diào)查資料。3.方式靈活 4.抽樣單位的分布較廣，降低抽樣誤差。

適用情況

當(dāng)總體單位很多且分布廣泛，幾乎不可能從總體中直接抽取總體單位時(shí)，常采用多階段抽樣。

統(tǒng)計(jì)指數(shù)分類(lèi)：

按反映現(xiàn)象的范圍不同：個(gè)體指數(shù)，總指數(shù)

按指數(shù)性質(zhì)不同：數(shù)量指標(biāo)指數(shù)，質(zhì)量指標(biāo)指數(shù)

按編制方法不同：綜合指數(shù)，平均數(shù)指數(shù)。