第一篇：呂琢 中國教育報 建黨95周年專欄 學習兩學一做”堅定理想信念,三個篇章隆重慶祝建黨95周年 湖南漢壽二中

呂琢 中國教育報 建黨95周年專欄 學習“兩學一做”，堅定理想信念，“三個篇章”隆重

慶祝建黨95周年 湖南漢壽二中

值七一黨的生日即將到來之際，湖南漢壽二中黨總支下發通知，部署慶祝建黨95周年系列活動。漢壽二中此次紀念活動以“兩學一做”學習教育為主線，按照“責任落實、意識培養、知行合一”的原則，通過“旗幟引領、先鋒行動、匯智聚力”三個篇章隆重慶祝建黨95周年。

一是以“兩優一先”評選表彰、“一師一優課”知行實證系統、結對創先“教研活動日”、支部書記講黨課等活動載體，促進黨內生活規范化、常態化，引導教師黨員干部創先爭先，進一步增強黨組織活動的凝聚力、感染力，充分發揮黨委政治核心作用、黨支部戰斗堡壘作用，促進黨建主體責任落實。

二是以“三亮三比三爭”“愛立方”圓夢行動”、黨內關懷、黨員座談會為平臺，增強黨員政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，引導廣大黨員把社會主義核心價值觀內化為精神追求、外化為自覺行動，提高立足崗位履職盡責的自覺性和主動性。

三是以道德講堂、反腐倡廉主題教育月活動、弘揚勞模精神、青年教師素質提升行動為契機，營造風清氣正、和諧穩定的教育發展氛圍，引導干部教職工在加快推進“兩個轉變”、率先全面建成“一師一優課”現代學校的實踐中創先進爭優秀、創業績作貢獻。

二中學校各基層黨組織統一思想，提高認識，抓好結合，把開展紀念活動與夯實黨建基礎、凝聚力量結合起來，與本單位、本部門結合起來，與“兩學一做”學習教育、創建“學習先鋒黨支部”、實施“名師工程”等各項工作結合起來，統籌安排，精心組織，切實增強黨員服務意識，激發黨員奉獻精神，提高黨員履職能力，使“七一”成為凝聚人心、增進團結、求真務實、推進工作的有利契機，以實際行動爭當創建“示范性完全中學”排頭兵。

按照學習安排，湖南漢壽二中行政組黨支部28日下午四時在弘正樓四樓讀書館召開學習“兩學一做”，堅定理想信念，喜迎建黨95周年的大會，會上，我就結合自身實際，圍繞“嚴以修身，加強黨性修養，堅定理想信念”這一研討主題，做一簡要發言，與大家共同研討，有不對之處，敬請批評指正，會后，我把大家的發言歸納小結，結合我的在開會的切身體會，寫了如下的心得體會：

中央決定，今年在全體黨員中開展“兩學一做”，就是“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育，這是繼黨的群眾路線教育實踐活動和“三嚴三實”專題教育之后，深化黨內教育的又一次重要實踐，也是推動學習教育從“關鍵少數”向全體黨員拓展、從集中性教育活動向經常性教育延伸的重要舉措。做好新形勢下的組織工作，我們首先要把這項重要的政治工作、政治任務抓緊抓好。

“兩學一做”學習教育，是繼黨的群眾路線教育實踐活動、“三嚴三實”專題教育之后，深化黨內教育的又一次重要實踐，也是推動黨內教育從“關鍵少數”向全體黨員拓展、從集中性教育向經常性教育延伸的重要舉措，是加強黨的思想政治建設的重要部署。“兩學一做”學習教育，歸根結底是要加強思想作風，解決突出問題，就是要引導全體黨員自覺堅定理想信念，增強政治意識、大局意識、核心意識和看齊意識，進一步樹立清風正氣，嚴守政治紀律和政治規矩。

聚焦“學”，打牢基礎。兩學一做”，基礎在“學”。要重點把握好“為什么學” “學什么”和“怎么學”三個問題。可以看出，這次學習教育的重要內容十分明確，目的也非常清楚。學習黨章黨規，重在明確基本標準、樹立行為規范;學習系列講話，重在加強理論武裝、統一思想行動。我們要結合這一目的，切實組織好，確保取得實效。這就要求各級黨組織要充分結合各自實際，不搞一刀切、齊步走，堅持見縫插針、小型靈活，根據黨員隊伍的實際情況合理安排集中學習培訓時間，以足夠的學習時間、靈活的學習形式保證學習實效。

聚焦“轉”，融入核心。“兩學一做”，歸根結底是要端正思想作風，解決突出問題。這次學習教育是教育實踐活動和“三嚴三實”專題教育成果的鞏固和深化，因此要樹起問題導向，抓住學習教育的核心，通過學習教育，鍥而不舍、弛而不息地解決一些黨員黨性意識弱化、宗旨觀念淡薄、組織紀律渙散等問題，解決黨員教育管理失之于寬松軟、不嚴不實等問題，解決黨內生活庸俗化隨意化平淡化等問題，全面提升黨員隊伍思想政治素質，保持黨的先進性和純潔性。要堅持把 “兩學一做”融入日常，以黨支部為基本單位，以組織生活為基本形式，以落實黨員日常教育管理制度為基本依托，把常態化的思想建設、作風建設、紀律建設融為一體。“兩學一做”學習教育對新形勢下合格黨員提出了“四講四有”的具體標準，其中“講政治、有信念”是首要標準，進一步凸顯了堅定政治信念對共產黨人的極端重要性。任何一名黨員，不論從事什么工作、處在什么崗位、生活在什么地方，也不論職務高低、資歷深淺、成就大小，都要挺起理想信念的“主心骨”，對黨絕對忠誠，永葆政治本色。

聚焦“做”，把好關鍵。學習的目的是用。只學不思，即使學得再多也不會有益處;只學不用，就會陷入“本本主義”。因此，在組織廣大黨員學深悟透基礎上，通過開展共產黨員先鋒工程、設立先鋒示范崗、組建黨員先鋒隊等形式，引導廣大黨員將所學所思自覺應用到工作生活上，應用到嚴格要求自己上。要引導廣大黨員切實增強看齊意識，學會站在黨和國家的大局上想問題、看問題，自覺在思想上行動上同黨中央保持高度一致。要引導廣大黨員切實增強責任意識。引導他們充分認識到“共產黨員”的內涵和實質，讓對黨忠誠、服從組織、遵守紀律、踐行宗旨真正成為廣大黨員的內心信念并內化于心、外化于行，把理想信念時時處處體現為行動的力量，切實做到愛黨、信黨、護黨、跟黨走。

講政治、有信念不是虛無縹緲的，也不是高不可攀的，更不是空洞說教和空喊口號，而是有著實實在在的內涵要求，更要實實在在地去實踐。我們要善于聯系實際，對照總書記就衡量黨員干部是否具有遠大理想所提出的“四個能否”標準，檢視自身不足，做到真懂真信真用，做到知行合一、言行一致。譬如，面對一些錯誤思潮，要敢于亮明身份、挺身而出;當群眾對某個政策文件有誤解或者迷惑時，要及時解釋說明;面對工作中的棘手問題，要迎難而上、敢于擔當;如果個人利益與集體利益有了沖突，要做到個人服從集體，等等。這些都應該成為每個黨員的思想自覺和行動自覺。

講政治、有信念，不僅是黨章黨規的要求，也是共產黨人的立身之本。新形勢下，每一名黨員都要深入學習黨章黨規、科學理論特別是總書記系列重要講話精神，聯系黨史、國史、民族史，始終堅定馬克思主義信仰和中國特色社會主義信念，切實增強對中國特色社會主義的道路自信、理論自信和制度自信，牢固樹立政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，對黨絕對忠誠，自覺堅定地在思想上政治上行動上同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致。

講政治、有信念，不僅是一時一事的堅持，也是一生一世的堅守。組織上入黨是一生一次，思想上入黨是一生一世。堅定的政治定力和信念信仰，不是與生俱來的，也不可能一勞永逸。要始終保持執著與定力，時刻銘記自己的黨員身份，把加強黨性修養作為日常必修課，經常翻一翻黨章黨規、想一想入黨誓詞、經常做一做“政治體檢”、掃一掃“政治灰塵”。我們要堅持不懈地加強學習，自覺用科學理論武裝頭腦，真正做到敬終如始、不忘初心。

講政治、有信念，不僅是黨的優良傳統，也是對黨員干部的現實考驗。每一位黨員都要擦亮心靈的明鏡，高舉信念的明燈，不斷增強政治敏感性和政治鑒別力，在紛繁復雜的形勢變化中，在形形色色的各種誘惑中，自覺明辨是非、經受住考驗，保持強大政治定力，堅定正確政治方向。

“嚴以修身”就是要加強黨性修養,堅定理想信念,提升道德境界,追求高尚情操,自覺遠離低級趣味，自覺抵制歪風邪氣。我國傳統思想道德中的“修身、齊家、治國、平天下”，將提高自身的思想道德修養放在首要位置，可見樹立正確的思想道德觀念，是做人、做事的基 2 本前提。習書記提到的“總開關”問題，也強調了堅定理想信念的重要性。解決好世界觀、人生觀、價值觀的問題，就能把握控制好思想源頭，才可以從根本上改變黨員干部不好的作風狀況和行為方式。

“學黨章黨規”，就要明確基本標準、樹立行為規范。黨章黨規是黨員干部的行為準則和規范，任何人，不管官多大、資格多老，都要講紀律守規矩，認真履行好黨章賦予的權利和義務，嚴格遵守黨紀黨規。“學系列講話”，就要深刻認識總書記系列重要講話是馬克思主義中國化的最新成果，是中國特色社會主義理論體系的最新發展;就要深入領會總書記系列重要講話的豐富內涵和核心要義，科學把握貫穿其中的馬克思主義立場觀點方法。只有這樣，才能堅定“三個自信”，補足“精神之鈣”，加強“信仰之修”，熔鑄“信念之魂”。

作為黨員領導干部，我們老師要積極加強自身修養，慎獨慎微、勤于自省，常修為政之德，常思貪欲之害，常懷律己之心，不斷完善人品操行，提高人生境界，做“一個高尚的人，一個純粹的人，一個有道德的人，一個脫離了低級趣味的人，一個有益于人民的人”。如何能做到這樣的領導干部，首先要“嚴以修身”，這怎樣做到，我想應該從以下四個方面做起：

一是提高道德境界，追求高尚情操。面對世界范圍內思想文化交流、交融、交鋒形勢下價值觀較量的新態勢，面對改革開放和發展社會主義市場經濟條件下思想意識多元、多樣、多變的新特點，在提高道德境界上，必須要大力培育和踐行社會主義核心價值觀。培育和踐行社會主義核心價值觀就要認真學習以馬克思主義指導思想、中國特色社會主義共同理想、以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神、以社會主義榮辱觀為基本內容的社會主義核心價值體系，以此不斷提高道德境界和高尚情操，帶頭做到愛國、敬業、誠信、友善。

二是強化理論學習，全面推進各項工作上臺階。要把學習通過提升領導水平、提高黨性修養、堅定理想信念的重要手段，每天堅持擠出1小時的自學時間，每周學習1部業務法律法規，每月進行1次溫習回顧，每年精讀5本理論著作。要加強政治修養，堅持以與時俱進的態度學習和運用馬克思主義理論，在任何情況下都做到政治信仰不變、政治立場不移、政治方向不偏，解決好世界觀、人生觀、價值觀這個“總開關”問題。要加強道德修養，主動報名參加縣委宣傳部開辦的智慧人生教育講堂，著力錘煉道德意志、陶冶道德情操、提升道德境界，切實把道德修養轉化為自發行動、內化為正確價值取向，做人公道正派，做事光明磊落，以良好的個人操守筑牢工作防線。要強化學以致用，緊密聯系分管的工業園區、民政等部門工作和閩寧協作實際，帶著問題學，邊學邊思、學用結合，杜絕出現諸如分管的民政工作，卻對民政服務管理業務一知半解的現象。

三是加強黨性修養，堅定理想信念。黨性修養是共產黨人的立身之本，理想信念是共產黨人的精神支柱。加強黨性修養，堅定理想信念，要求黨員干部必須要堅持不懈地學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀，特別是要學習領會貫穿其中的馬克思主義立場、觀點和方法，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，始終保持政治上的清醒和堅定，進一步堅定中國特色社會主義的道路自信、理論自信、制度自信，在思想和行動上自覺按黨性原則辦事。

四是自覺遠離低級趣味，抵制歪風邪氣。做“一個脫離了低級趣味的人”，是毛澤東早在抗日戰爭時期就向黨員干部發出的號召。情趣低俗、玩樂奢靡成風極易銷蝕一個人的理想、信念和進取心，使人變得精神空虛、意志消沉、思想頹廢、行為猥瑣、生活奢靡、道德敗壞。學史可以看成敗、鑒得失、知興替；學詩可以情飛揚、志高昂、人靈秀；學倫理可以知廉恥、懂榮辱、辨是非。作為領導干部要通過學習各種文史知識和優秀傳統文化，努力提高自身的鑒賞能力和審美能力，陶冶情操，培養高尚的生活情趣。

五是堅定理想信念，對成績就能一分為二，不圖虛榮。“有心插花花不成，無心插柳柳成蔭”。貪慕虛榮的人，榮譽往往與他無緣；倒是不圖虛榮埋頭苦干的人，往往于不知不覺中獲得榮譽。這也告訴人們，在人生的不同旅途中，都要少一點欲念，多一點超脫，淡泊明志多忍耐，莫為名利遮望眼。作為組工干部，要看清個人的作用是有限的，不要自我吹噓、自視過高；即使面對成績也要不驕不躁，再接再厲，扎扎實實，繼續努力，永不自滿，勇攀高峰。

六是堅定理想信念，對挫折就能勇敢面對，無所畏懼。每一位同志，工作中都難免會遇到各種各樣的矛盾，會遭遇挫折，遭遇不順。但只要有了遠大的志向，就有了堅強的毅力，就能勇敢地面對一切困難、挑戰和挫折，不為任何風險所懼，不被任何艱難所困，甚至是愈挫愈奮，愈戰愈勇。組織工作任務多、要求高、標準嚴，加班加點、連軸轉是“家常飯”，沒有戰勝挫折的思想準備和堅強的心理素質，很難走得更遠。這就是要求我們不論面臨的問題多么復雜、矛盾多么尖銳，都要“咬定青山不放松”，加強修養不動搖，做到挫折面前不氣餒，挑戰面前不退縮，困難面前不低頭，不達目的不罷休。要深入思考“進學校為了什么、到學校干了什么、在學校和人家比什么、將來離開學校留下什么”等問題，做到政治上清醒堅定，思想上坦蕩磊落，作風上清正廉潔。

七是堅定理想信念，對現實就能客觀看待，積極改變。堅定理想信念就能成為始終奮發向上的樂觀主義者，就能夠用歷史的眼光看待現實，用科學的態度分析現實，就能夠義無反顧地擔當起改造世界、改造現實的使命，以遠大的抱負投身實踐，以堅強的意志推動現實一步一步地走向美好未來。現實永遠不會十全十美，改造現實是共產黨人的天然使命。抱怨現實，不是勇士。對于現實中出現的一些棘手事、陰暗面，我們一定要保持一種積極的態度，千萬不要因為現實中存在一些不盡人意的東西而影響情緒，影響狀態。要堅信正義、堅持原則，看不慣、想得通，因勢利導、有效斗爭，盡力而為無貪求、量力而行爭上游。用這樣一種態度來應對，什么事都不會影響我們的斗志。風物長宜放眼量，牢騷太盛防腸斷。毛主席的話最精辟。作為新時期黨員干部教師應當自覺把嚴以修身作為為官做人和為人師表的基本遵循，作為為官用權為人師表的警示箴言，作為干事創業的基本準則。

同志們，堅定理想信念，加強黨性修養，重在落實，貴在實效。作為新時期的教師黨員干部，我們要始終把加強黨性修養作為根本點，把學習“兩學一做”和提升教學工作能力素質作為關鍵點，把喜迎建黨95周年作為契機，把樹立黨員教師形象作為落腳點，著力打造“漢壽二中市級示范性完全中學”，建設“二中教職工過硬隊伍”，努力做到讓黨滿意、讓人民滿意，為推進漢壽科學發展、創新發展、和諧發展、跨越發展做出我們新的、更大的貢獻！

第二篇：呂琢 中國教育報高考專欄 又到高考放榜時 湖南漢壽二中

呂琢 中國教育報高考專欄

又到高考放榜時

湖南漢壽二中

今天，各地開始紛紛曬出高考成績，我們把它叫“高考放榜日”。今天，也是湖南省高考放榜的日子，學子們查了分后，一般都會覺得這不是他（她）理想的分數，有的已是第二次面對高考呢？無論如何他們都在默默接受著分數這個現實。高考，不僅作為衡量基礎教育辦學水平的重要標尺指揮著每一所學校的發展方向，而且作為“競爭性的選拔考試，以公開考試、擇優錄取的公平競爭方式，依考試成績作為取舍的依據，只認成績不認人，在分數面前人人平等”的方式，牽動著社會的角角落落。如今，一年一度的高考過后，又將有多少個家庭度過不眠之夜。放榜后，在得知成績的一剎那，有人歡呼雀躍，有人沮喪悲傷，有人處之泰然，可謂幾家歡喜幾家愁。考好的，為成績優秀而欣喜；考不好的，為落榜而傷心。

2016年高考放榜時我寫了《高考落榜不是人生的失敗》一文，激勵廣大落榜考生，2017年湖南6月24日下午2時高考放榜，高考成績基本公布完畢，出分的時候，哭一批，笑一批。分數公布以后，幾家歡樂幾家愁，失敗落榜的學子也不要灰心喪氣，只有上過大學的才廣大知道，四年后的風騷，誰的天下，都別說得太早。但是，并非每個考生都能考得理想的分數。高考落榜生該何去何從?這時候調整心態就很重要了，該靜下來好好想想該如何選擇，只有這樣他們才能理智選擇以后的出路。落榜生需要冷靜、平和的心態面對落榜后的選擇。上帝為你關了高考這個門，就會為你打開另外幾扇窗!這樣他們會發現還是有很多機會可以選擇的，按“學歷”分有———參加全日制自考、成教、遠程、夜大、函授等，按“職業”分有———讀職中、技校、技能培訓班等，畢竟現在并不是一考定終身的時代。落榜何所懼，高考不是唯一出路。范進中舉后狂喜而癲的故事眾人皆知。這個故事提示我們，考試成功也會給考生帶來心理影響。

年年花相似，只有人不同。隨著2018年高考成績相繼揭曉，“幾家歡樂幾家愁”的新版高招故事即將上演。在這個節骨眼上，每個高考生和家長，都需要有一個平常心態，將高考當作人生的一個逗號。高考順利抑或失利，不是人生的全部，更不會決定人生的價值。高考的正面功能與積極作用是以考促學,即促進學生努力向學、提高民族文化水平。考試制度的好處有不少,其中之一是求己而不求人。采用其他選才方式往往需要求人,要看別人臉色,且成功與否往往取決于他人。考試則提供一個反求諸己的機會,能否成功主要靠自己的努力,因此考試選才能夠促人向學、催人奮進。在高考恢復40周年后的今天,我們應該如何評價高考制度?筆者認為,盡管高考有其局限,但總體而言,恢復高考40年來,通過高考的公平競爭,為高等學校選拔了千百萬合格的學生,經過培養造就,許多人已成為各行各業的骨干力量。我國這些年的經濟騰飛,與高考制度的恢復和不斷改革高考放榜時，我寫密不可分。恢復高考不僅是許多人命運的轉折點,而且成為一個國家與時代的拐點。它是歷久彌新的記憶,是值得珍藏的歷史。今年是恢復高考40周年,古語說“四十不惑”,于不惑之年回望當年的恢復高考,更有沉郁厚重之感。

在一般人看來，高考失利才會給人帶來不愉快，以至于出現抑郁情緒和一些消極行為。高考成功，多年的夙愿實現了，應該不會出現心理方面的問題。其實不然，一件好事也會讓人處于應激狀態。高考成功后，高興的情緒后面緊跟著的往往是緊張甚至焦慮，因為考生和家長要面臨一系列的問題，如填報志愿，選擇專業，選擇學校，同時要考慮家庭經濟狀況和考生的志向，擔心會不會被錄取等等，這一系列的事情都會使人的身體和心理處于一種緊張狀態——應激反應。其實，只要有了方向，有了理想，并有追求的勇氣和執著，高考成績，也可以“那都不算事哦”其實，生活中，我們時常面臨選擇，時常站在十字路口，對與錯，需要時間和實踐來檢驗，不是一天兩天能注定結果的。

我的女兒去年在北京參加高考，北京23日中午12時放榜，放榜時，我以樸實平常淡定的心看待高考放榜，女兒高考成績中上，還算理想。作為高中老師，我不希望家長給孩子過多的壓力，但社會的大環境又讓家長們無法避讓，似乎上大學，上名牌大學成了家長們眾望所歸的目標。今年的高考在家長的期盼中一分一秒的移動著，明年、后年、十年以后，高考的隊伍是否還和現在一樣呢，考場里面考學生，考場外面烤家長!高考像漫漫人生路上的一道坎，無論成敗與否，我認為現在都不重要了，重要的是要總結高考的得與失，以便在以后的學習和工作之中再犯內似錯誤。恢復高考41年來，每個高考放榜日的來臨，都牽動千千萬萬家庭的神經。作為一個全民話題，人們更樂于討論的是誰家的孩子考了多少分，誰是今年的高考狀元，狀元背后有什么故事。于考生而言，高考放榜日對應的則是“幾家歡喜幾家愁”的現實。是考試，必然有有競爭，分數多寡、排名高低；難免要分出榜內榜外、線上線下。可不論如意與否，都應該多些淡定，用平常心看待高考放榜。

范進登場時，年已五十開外，自述“二十歲應考，到今考過二十余次”。然而就在他沒有任何心理準備之時，命運之神猝然光顧。他不但一夜之間進了學，接著又一步登天變為舉人“老爺”！這個習慣了失敗的可憐蟲，經受不住這突如其來的成功的刺激，竟至發了瘋，“拍著手大笑道：‘噫！好！我中了！’，笑著，不由分說，就往門外飛跑。??”不過，當我們掩卷而思時，是否也曾產生過別樣感慨：在這個可笑、可悲的小人物身上，不是也潛藏著某種不同尋常的東西嗎？在漫長而坎坷的仕進之路上，他艱苦跋涉了大半輩子；盡管有種無收，卻始終不曾放棄。想一想幾十年來他所承受的沉重生活壓力，想一想幾十年間充斥耳邊的譏笑挖苦、抱怨申斥，我們不能不佩服他的執著，哪怕這份執著已染有麻木的癥候。——有些時候，追求者的目標可能并不偉大，從旁觀者看來，甚至有點渺小卑瑣、微不足道。然而追尋者在求索過程中所表現出的鍥而不舍、百折不回，卻不能不讓人肅然起敬。其實，讀者大多沒有注意到，范進的可笑之態，多半是從書中人物的眼中映射出來的。作者吳敬梓本人則保持著一貫的冷眼旁觀態度，對人物、故事作著客觀的（或貌似客觀的）描述，盡量不流露自己的真情實感。然而當我們擺脫看客的視角，設身處地站在范進的立場來體味這一切，便不難體會這段喜劇文字中的悲劇內涵：在更深的層面上，作者對范進并非一味嘲弄譏諷，還抱有深切的同情與悲憫！吳敬梓那枝鋒利的刀筆向來是雙刃的，在“范進中舉”中，這枝筆對炎涼世態的嘲弄，遠比對范進的譏諷來得犀利而尖刻！

我從網上查閱資料，得知馬云的過去，考過三次大學，他兩次落榜都沒有放棄，最后一次跌跌撞撞地進入杭州師范學院，沒有自甘墮落，成了當今響當當的人。張澤群四次高考才考上，成為中央電視臺主持人后，2006年-2011年連續六次主持央視春節聯歡晚會，2009年獲金話筒播音主持作品獎。從馬云和張澤群等有過挫敗經歷的名人身上，可以得出這樣的結論：高考失利者，發力追趕的機會比別人多，校正航線，奮力前行，人生依然會風光無限。生活有萬千通途，不只是考上重點大學一條路。在高考這場競技中，春風得意者值得祝賀，成績不佳者也不必沮喪。天道酬勤，只要努力奮斗，鮮花和掌聲總會眷顧。學子搏高考。頁頁張張沙漏小。落筆生花，只望龍門跳。亂書桌，拋紙稿。六月庠門，飛雪誰人掃。十二載寒窗如夢曉，掩卷方憐，范進當年笑。條條大路通羅馬，座座校園培李桃。本是征程新起點，何能一考便逍遙。

今天的求學之路和范進時代自然大大不同，如今考上大學不意味著進了保險箱，我們不僅要學知識，更要學生存的技能。書呆子很難適應社會，這個信息瞬息萬變的時代，學習是一生的事情，學生時代有什么理由貪圖安逸呢？

孩子們經過了十二年的學校基礎教育，每個高考學生都松了一口氣。小學學習是高考的逗號，中學學習是高考的起跑線，高考一搏，給小學、中學學習畫了個句號。每個考生都希望在高考時取得優異的成績，順利踏進高校的大門，享受良好的教育，獲得更有人生競爭力的知識與文憑，這是人之常情。可有考就有高下，有競爭就有被刷下，每個考生都能如愿以償走進名高校就讀，顯然是不可能的。家長、老師和社會共同關注、理解、激勵失利考生，調整他們的情緒，義不容辭。高考成敗其實有不少偶然性因素。四次高考讓張澤群相信天道酬勤，相信公平正義，相信可以通過自己努力、不憑借任何運作去實現自己的夢想。所以，不會讀書、不會考試，要會靜下來思考，讀書、考試是高考順利者的特長，高考失意者總結、挖掘和發現自己，從高考失敗中勇敢走出來，重新規劃和設計自己的人生，尋找機遇，直面挑戰，揚長避短，做自己喜歡的事和能做的事。這樣，一條比進入名高校學習者更優的人生路徑或許正等候著你。孩子們進大學學習，是高考這一個十字路口給人生亮起了綠燈，小小地欣賞一下自己，再鼓足干勁爭上游；慶幸并陶醉其中不思進取，甚至以為從此可以一勞永逸、坐享其成，下一個十字路口可能就是紅燈。高考順利者，請一路前行！高考失利者，要努力向前看，從頭再來！

今日高考放榜，與一千多年前科舉考試的“放榜”決然不是一回事，甚至與一二十年前也有很大的改變。相對以往，以考試這種相對公平的方式選拔人才，基本形式沒有變，但是考試的錄取比例、考試與個人前途的聯系等已發生了很大變化。一錘定音的時代已經過去，高考成績對個人命運的影響力也大幅減弱。人們可以找到很多高考改變命運、成就人生的案例，也能輕松找到很多高考不如意者走向成功的勵志故事。但是除了這些引人注目的高考狀元們，還有許多普通孩子或在斟酌學校、或在痛哭流涕準備來年再戰、或者面對這不理想的成績考慮是否要選擇三本學校、是否還有別的出路。真可謂是幾家歡喜幾家愁！我告訴孩子們：高考并不是人生的終點，不必唉聲嘆氣、痛不欲生，高考后的人生才是最重要的。如今已不是看學歷、看分數的年代，擁有一技之長才能在社會上站穩。餐飲行業歷經結構的調整、小微企業補貼、營改增等政策的影響，只要有了技術、經營管理知識，就能獲得自己的一份事業。高考失意者總結、挖掘和發現自己，從高考失敗中勇敢走出來，重新規劃和設計自己的人生，尋找機遇，直面挑戰，揚長避短，做自己喜歡的事和能做的事。這樣，一條比進入名高校學習者更優的人生路徑或許正等候著你。我認為，高考落榜是人生一次體驗的失敗，而不是整個人生的失敗。把它看作是苦難對自己考驗的提前到來，正確面對和認識，它就會讓人過早地體驗并成熟起來。上世紀80年代，正值改革開放的初期，一部分落榜生承受過高考落榜的的人生失敗經歷，因而心理上更顯堅強。家境貧寒、沒有多少社會關系、無力復讀、沒有回頭路可走的殘酷現實，使得他們在創業的過程中，能吃常人不能吃的苦，善于抓住商機，在壓力中不斷激發自身的潛力;而且他們沒有大學生失去“鐵飯碗”的顧忌，沒有條條框框的束縛，更具冒險精神，成了時代的弄潮兒。

按理說，在如今這個時代，三百六十行，行行出狀元。但無數學子們依然如封建社會的舉子們一樣，紛紛擠上高考的獨木橋，在歷經12年的寒窗苦讀之后，迎接決定人生命運的一次大考驗。也許是受根深蒂固的“一人得道，雞犬升天”思想的制約，無論身份高貴與否、家境如何，所有的家長們哪怕是再苦再累，也都希望自己的孩子能考出好成績，能考個好大學，找個好工作。所以，差不多入學起，父母可能就想到了孩子的未來大學夢，小學要擇學校，初中要擇學校，高中更要擇學校，一切其實最終就是為了一個“高考”；學校課程安排，老師教學設計，學生做題練習，最后還是為了回歸到一個“高考”，于是高考成了指揮棒，考什么開什么考什么教什么怎么考怎么教。學習讀書作業做試卷，圍繞一個“高考”，“高考”成了學生不同階段的終結目標，成了學生學習的動力，成了學生盼頭，也成了學校標榜的資本，成了老師成就感的來源，成了所有家長辛苦動力，成了家長希望與寄托。可是，就在家長們為那些高考中“勝利”的孩子歡呼雀躍的時候，又有誰考慮過那些“名落孫山”的孩子們，他們的內心是怎樣的茫然、痛苦無助？不讀書去做什么，他們年輕的肩膀還沒有承受過過大的壓力啊。

今天注定了是個不平凡的日子，對許多人來說。因為，今天，高考放榜啦！這樣一個日子，注定了有人歡喜有人愁。有的人平時考得好，現在考得更好；有的人平時考得不好，現在考得更差；有的人平時考得好，現在考得糟透了；有的人平時考得糟透了，現在考得好極了??啊，世事總是如此無常！然而，一切自有天命！這分數看似偶然，實也必然。用哲學的話說就是“必然中有偶然，偶然中見必然”啊。考上一個好分數，自然是人人想要的。可考不上好分數，也不必灰心喪氣。畢竟現代社會機會多得很，高考并不是獨木橋，只要孩子們的眼睛看得遠些、看得高些。有一句話說得好：“是金子，總會發光的！”如果你真的有才能，高考失利只是暫時的，因為，高考之后的路還很長，很遠，選擇也很多，關鍵還是在于你。這時候，孩子們可真的別“失去了太陽”，又“失去了月亮”啊！

我借用網絡語：“其實文憑不過是一張火車票，清華的軟臥，本科的硬臥，專科的硬座，民辦的站票”。火車到站，都下車找工作，才發現老板并不太關心你是怎么來的，只關心你會干什么。比爾-蓋茨說過：“難道坐頭等艙會比坐經濟艙先到達目的地嗎?”所以，不要對我們提出過于苛刻的要求，盡力就好!可愛的學子們，加油!高考落榜的孩子，人生并沒有沒落，我們的人生才剛剛開始，進大學學習，是高考這一個十字路口給人生亮起了綠燈，小小地欣賞一下自己，再鼓足干勁爭上游；慶幸并陶醉其中不思進取，甚至以為從此可以一勞永逸、坐享其成，下一個十字路口可能就是紅燈。高考順利者，請一路前行！高考失利者，要努力向前看，“雄關漫道真如鐵,而今邁步從頭越。從頭越,蒼山如海,殘陽如血。”無論落榜生還是狀元，都讓我們從頭再來！繼續努力吧!今天，又是高考放榜時！我從教的29個年頭！雖然今年沒教高三，但我一樣能體會到今天將會是很多人的節日，也會是很多人的劫日。但從我今天的眼光來看，不管成績如何，只要努力備考了，人生一定無悔。而一個努力去備考的人，一定能努力過好未來的每一天，無論此次考試是否得意。人生就是這樣，沒有遭遇挫敗，哪有幸福可言啊！其實，高考并不是成才的唯一出路。有多少成功人士不是名牌大學畢業，又有多少大學畢業生為高中學歷甚至是初中都沒畢業的老總打工。落榜的學子需要的是轉變觀念、調整心態，尋求一條適合發展自己的成才之路，不必硬去擠那獨木橋。俗話說：條條大路通羅馬！只要記住，太陽每天都照樣東升西落，不會因為雨、雪或人的因素而做改變，只是你不受外界更多的影響，找到自身的價值，依然可以享受幸福的人生！

高考，就是懸在學校和老師頭上的一把劍。參加教育工作29年來，我一直在努力追尋我的夢想我從讀研到讀博，我就這么樣執著認真、堅定的走下去，即使失敗，我也會得到自己的尊重和釋然，這才叫活出了我自己的人生啊。加油吧，高考學子們，用我們的努力奮斗去創造更加美好的未來。高考像是一場賽跑，我們只有奔跑。最后，我祝愿落榜的學子們能夠做出自己的選擇，過更好的生活。家長和高考的孩子們用淡定平常之心看高考放榜！

寫于漢壽二中老校門的兩間書齋屋

2018年6月25日

第三篇：呂琢 中國教育報心靈欄目 學習“兩學一做”心得體會.湖南漢壽二中doc（模版）

呂琢

中國教育報 心靈欄目

學習“兩學一做”的心得體會

湖南漢壽二中 這是2016年5月中旬我參加常德市委黨校和湖南省委黨校“兩學一做”征文競賽的獲獎文稿，拿到獲獎證書以后，學校領導要我把征文的文稿再反復修改，然后發到網絡上，懇請編輯老師斧正，也請讀者朋友批評指正。自從今年4月開始我們二中學校開展了“兩學一做”學習教育，讓我明白了具體學什么？答案是：1．學黨章黨規。2，逐條逐句通讀黨章。3，學習《準則》和《條例》等。4，學習黨的歷史、革命先輩和先進典型。

“兩學一做”歸根結底是要加強思想作風，解決突出問題。我們黨員干部要加強黨性教育，是黨員干部教育的核心內容，也是“兩學一做”學習教育的題中應有之義。我們宣誓入黨，就是身心歸黨，以身許黨，要時刻牢記黨員身份、牢記義務責任。我們黨員干部通過學習，解決一部分黨員黨性意識弱化、宗旨觀念淡薄、組織紀律渙散等問題。引導黨員干部自覺堅定理想信念，增強政治意識、大局意識、核心意識和看齊意識。我們黨員干部通過學習，就是將教育實踐活動和“三嚴三實”專題教育成果進一步鞏固和深化。在全體黨員干部隊伍中形成勇于擔當，履職盡責的政治氛圍，真正做到權為民所用、情為民所系、利為民所謀。我們黨員干部要把“兩學一做”落實到黨性教育上，引導黨員干部永葆黨性黨風之純。黨性是黨員干部立身、立言、立德、立業的基石。我們黨員干部要把黨章黨規和系列講話作為黨性教育的常修課、必修課，引導我們八千七百萬黨員學深悟透，融會貫通，做到學而用、學而行、學而信。我們黨員干部開展“兩學一做”學習教育，就是要避免瞎應付、走過場，要將學習落到實處，實現“入腦”、“走心”。要堅持學用結合，達到知行合一；我們黨員干部通過扎實學習，實現充實頭腦；把握關鍵問題，力求實效整改；從實際出發，做到有的放矢。我們黨員干部學習方式可靈活掌握，但也務必保障實效，因此，黨員領導干部要在工作中自覺做到勤學習、常思考、多動腦。要將學習成果運用到具體實踐中去，善于從具體工作中發現規律性問題，在日常小事中總結客觀事物發展的規律，以理論知識推動實踐工作。多向黨員群眾征求建議；多到基層一線與群眾談心交心，防止大而化之，力戒形式主義和官僚主義。具體做法是：

一、學習了“兩學一做”以后，我們要做“合格黨員”，就要做到這5個方面：

我們黨員干部要強化政治意識，踐行黨的宗旨，保持公仆情懷，牢記共產黨員永遠是勞動人民的普通一員，密切聯系群眾，全心全意為人民服務； 加強黨性鍛煉和道德修養，心存敬畏、手握戒尺，廉潔從政、從嚴治家，筑牢拒腐防變的防線；我們黨員干部要堅定自覺地在思想上政治上行動上同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致，經常主動向黨中央看齊，向黨的理論和路線方針政策看齊，做政治上的明白人；我們黨員干部要保持政治本色，把理想信念時時處處體現為行動的力量；我們黨員干部始終要保持干事創業、開拓進取的精氣神，平常時候看得出來，關鍵時刻沖得上去。

二、學習了“兩學一做”以后，我們應該做到“四講四有”：講政治、有信念，講道德、有品行，講規矩、有紀律，講奉獻、有作為。

三、學習了“兩學一做”以后，我們黨員應該主動守住四條底線：

1、法律底線

法律體現國家意志，是全體中華人民共和國公民的底線，更是黨員干部的底線。法是黨的主張和人民意愿的統一體現，2015年2月2日，習近平在省部級主要領導干部學習貫徹十八屆四中全會精神全面推進依法治國專題研討班開班式上強調：“領導干部要牢記法律紅線不可逾越、法律底線不可觸碰，帶頭遵守法律、執行法律，帶頭營造辦事依法、遇事找法、解決問題用法、化解矛盾靠法的法治環境。謀劃工作要運用法治思維，處理問題要運用法治方式，說話做事要先考慮一下是不是合法。”黨領導人民制定憲法法律，黨領導人民實施憲法法律，黨自身必須在憲法法律范圍內活動，這就是黨的領導力量的體現。黨和法、黨的領導和依法治國是高度統一的。我們黨員干部就是要不折不扣貫徹以中華人民共和國憲法為核 1 心的依憲治國、依憲執政。

我們黨員干部要學法懂法，維護法律權威。我們領導干部尤其要弄明白法律規定我們什么事能干、什么事不能干，怎么用權，手中緊握法律的戒尺，心中高懸法律的明鏡，知曉為官做事的尺度。習近平指出：“領導干部都要牢固樹立憲法法律至上、法律面前人人平等、權由法定、權依法使等基本法治觀念，對各種危害法治、破壞法治、踐踏法治的行為要挺身而出、堅決斗爭。”黨員干部要系統學習中國特色社會主義法治理論，準確把握我們黨處理法治問題的基本立場。首要的是學習憲法，還要學習同自己所擔負的領導工作密切相關的法律法規。

2、政策底線

習近平在中央黨校縣委書記研修班學員座談會上指出：“黨中央提倡的堅決響應，黨中央決定的堅決照辦，黨中央禁止的堅決杜絕，決不允許上有政策、下有對策，決不允許有令不行、有禁不止，決不允許在貫徹執行中央決策部署上打折扣。”黨的路線方針政策是黨的理論、意志、主張在治黨治國、執政理政上的具體體現。黨的路線方針政策一旦確立，服從和執行就是絕對的、無條件的。黨的路線方針政策是全黨行動的準則，是黨的各級組織和黨員干部不可違反、不可變通的底線。

守好政策底線，這是領導干部開展工作要做的基本準備，也是很重要的政治素養。不掌握這些，你根據什么制定決策、解決問題呀？”其次要堅決貫徹執行黨的路線方針政策，不能以局部或個人利益來決定取舍，有利的就執行，不利的就不執行或變通執行。黨員干部要不折不扣地學習和貫徹執行黨的路線方針政策。首先要學好黨的路線方針政策，掌握做事的原則和方向。習近平指出：“學習黨的路線方針政策和國家法律法規，習近平在新進中央委員會的委員、候補委員學習貫徹黨的十八大精神研討班開班式上指出：“我們既要堅定走中國特色社會主義道路的信念，也要胸懷共產主義的崇高理想，矢志不移貫徹執行黨在社會主義初級階段的基本路線和基本綱領，做好當前每一項工作。”

3、紀律底線

2015年1月，習近平在十八屆中央紀委五次全會上指出：“黨的紀律是剛性約束，政治紀律更是全黨在政治方向、政治立場、政治言論、政治行動方面必須遵守的剛性約束。國家法律是黨員、干部必須遵守的規矩。黨在長期實踐中形成的優良傳統和工作慣例也是重要的黨內規矩。紀律是成文的規矩，一些未明文列入紀律的規矩是不成文的紀律；紀律是剛性的規矩，一些未明文列入紀律的規矩是自我約束的紀律。黨規黨紀體現著黨的理想信念宗旨，是管黨治黨的尺子，也是黨員不可逾越的底線；同時，所有黨員干部還必須明白，黨規黨紀嚴于國家法律，要求更高，這是黨的先進性的必然要求。黨的各級組織和廣大黨員干部不僅要模范遵守國家法律，而且要按照黨規黨紀以更高標準嚴格要求自己。2015年10月12日習近平主持召開中共中央政治局會議，審議通過《中國共產黨紀律處分條例》。《條例》把黨章對紀律的要求整合成政治紀律、組織紀律、廉潔紀律、群眾紀律、工作紀律、生活紀律，開列負面清單，重在立規，劃出了黨組織和黨員不可觸碰的底線。

黨內規矩既包含成文的規定，也包含一些未成文的黨的優良傳統和行之有效的習慣做法。我們黨在經過實踐檢驗，約定俗成、行之有效，需要全黨長期堅持并自覺遵循。”我們黨員干部就是要在長期實踐中形成的優良傳統和工作慣例。

4、道德底線

中國共產黨代表著中國先進生產力的發展要求、中國先進文化的前進方向、中國最廣大人民的根本利益。對我們黨員干部來說，不僅有紀律底線和政策底線，明確的法律底線、而且還有人民群眾心中的道德底線也必須堅守。由數千年中華文明積淀而成的一般性社會公德的就是黨員干部必須堅守的道德底線，黨員、特別是黨的干部的道德修養應在社會公德的一般性要求之上，應該成為普通大眾的道德標桿。我們黨員干部必須做人先立德，做官先做人； 2 “律人先律己，為官先修身”，德乃官之本，為官先修德。《中國共產黨廉潔自律準則》提出，中國共產黨全體黨員和各級黨員領導干部自覺培養高尚道德情操，努力弘揚中華民族傳統美德。我們黨員干部要“堅持先公后私，克己奉公，公私分明”；“堅持干凈做事、崇廉拒腐，清白做人”；“堅持艱苦樸素，勤儉節約、尚儉戒奢”；“堅持甘于奉獻、吃苦在前，享受在后。”黨員領導干部要“廉潔從政，自覺保持人民公仆本色”；

2014年5月，習近平在河南考察時指出：“面對紛繁復雜的社會現實，我們黨員干部特別是領導干部務必把加強道德修養作為十分重要的人生必修課，以嚴格標準加強自律、接受他律，努力以道德的力量去贏得人心、贏得事業成就。各級黨組織要加強對黨員干部的教育、監督，管理、用好用人考德和選人這根杠桿，引導黨員干部老老實實干事、堂堂正正做人、清清白白為官。”俗話說“目失鏡，則無以正須眉；身失道，則無以知迷惑。”中華民族崇德尚道。“廉潔齊家，自覺帶頭樹立良好家風。”習近平說：“道德問題是做人的首要的基本問題：“廉潔修身，自覺提升思想道德境界”；“廉潔用權，自覺維護人民根本利益”；古人說：‘百行以德為首’，講的就是這個道理。大量情況表明，道德情操與生活情趣是密切聯系在一起的。許多腐敗分子走上犯罪道路，大多是從操守不嚴、品行不端、道德敗壞開始的。”

三、學習了“兩學一做”以后，我們黨員更應該遵守“六項紀律”

1..嚴守組織紀律，不得違反組織程序，擅作主張、我行我素，重大事項不請示不匯報，目無組織、瞞報個人有關事項，不得搞當面一套背后一套，不得搞家長制、一言堂、獨斷專行；2.嚴守政治紀律，不得散布違背黨的理論和路線方針政策的言論，不得發表違背中央決定的言論，不得制造、散播政治謠言、小道消息及丑化黨和國家形象的言論；

3.嚴守工作紀律，不得上班時間未履行請假手續擅自離崗，不得工作時間參與打牌、炒股、玩游戲、上網聊天、網上購物等與工作無關的活動，不得參與賭博、工作日飲酒，不得利用手中權力吃拿卡要、以權謀私，不得行政不作為、慢作為、亂作為；

4.嚴守生活紀律，不得出入私人會所，不得組織或參與用公款支付的消費娛樂或健身活動，不得用公款支付應由個人承擔的費用；

5.嚴守廉潔紀律，不得違規配備公車、超標準接待、公款旅游和超標準使用辦公用房，不得用公款相互吃請、送禮、娛樂，不得利用婚喪喜慶事宜大操大辦借機斂財，不得搞形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風。

6.嚴守財經紀律，不得利用職權職務便利和影響干預、插手財務活動、工程項目、招生考試、干部人事等工作，不得公款私存、挪用公款、私設“小金庫”，不得為配偶、子女謀取非法利益；

我們黨員干部要明底線、守底線是黨員干部修身正德、干事創業的必修課。磨礪品格“強人氣”。我們黨員干部人氣在一定程度上反映社會和周圍人群對一個領導干部價值的認可。一個領導者或者領導團體要想做到人氣旺，社會認可度高，要注意增強四“力”。一要培養凝聚力。領導者要注重培養自己的氣度和個性，讓自己的人格和操守散發出自然的吸引力。二要培養魄力。領導干部要敢于嘗試、銳意進取、除舊革新、引領風騷。三要培養親和力。良好的溝通能力和親和力往往能使領導者更容易了解下情，獲取更豐富的信息和更多的支持。四要培養服務力。我們黨員干部要準確認識自己作為“服務員”的身份和定位，努力提升服務質量和水平。

我們黨員干部要協調把握“添和氣”。要保持隊伍和諧穩定、團結向上，就要善于總體把握、綜合協調，消除怨氣，多添和氣，努力團結一班人為共同理想和遠景奮斗。在具體統籌運作中要把握兩個原則。一是把握人本原則。要在管理活動過程中多糅合進“人性化”管理的元素，多一點人性的關懷和激勵。要對不同經歷、不同思想、不同層次的人予以公平的對待和真誠的尊重，要注重通過不同的溝通方式消除由于制度管理和機械化管理帶來的人與人之間的淡漠和隔閡。二是要把握平衡原則。領導干部要善于溝通上下、兼顧左右、全面把 3 握、重點照應，要在事務的矛盾運動中找到平衡點。

做人做官的法寶: 中庸之道和仁愛原則：做人做官的金科玉律：中庸之道

貴和尚中

今天我學“兩學一做”以后所思考：感悟大道、修煉大德、心存大志，我談“兩學一做”的心得體會，很自然就想到有這樣一副對聯，“心在人民，原無論大事小事；利歸天下，何必爭多得少得”。我們黨員干部要做到奉獻忘我，功名無我、事業有我、則不僅是群眾的福音，更會獲得臻于化境的幸福人生。習近平在十八屆中央紀委二次全會上指出：“只要能守住處事、用權、做人、交友的底線，就能守住黨和人民交給自己的政治責任，守住自己的政治生命線，守住正確的人生價值觀。”

最后我說“兩學一做”：就是：有事多做事，無事多讀書;做事，堅持唯物主義，實事求是，當官，堅持唯心主義，命也運也;得之欣然，失之淡然，處之泰然，順其自然。

第四篇：呂琢 中國教育報黨建專欄 學習《紅星云》,我們擁抱新時代 湖南漢壽二中

呂琢 中國教育報黨建專欄 學習《紅星云》，我們擁抱新時代

湖南漢壽二中 “新時代堅持和發展什么樣的中國特色社會主義，怎樣堅持和發展中國特色社會主義”，這是我們的“重大時代課題”，也是當代共產黨人面對的時代之問。時代是思想之母，實踐是理論之源。一個先進的政黨，總是樂于傾聽時代的聲音，善于解決時代提出的問題。習近平新時代中國特色社會主義思想新在哪兒？“八個明確”的鮮活內容，深刻揭示了這一新思想的精神實質和豐富內涵。如何貫徹落實習近平新時代中國特色社會主義思想？十九大報告提出“十四個堅持”的基本方略，這既是過去五年的成功之道，也是新時代開創新業績的重要法寶。比如“堅持黨對一切工作的領導”，這是我們一切工作的“總抓手”。

黨的十九大是在全面建成小康社會決勝階段、中國特色社會主義發展關鍵時期召開的一次十分重要的大會，十九大報告堪為我們黨邁進新時代、開啟新征程、續寫新篇章的政治宣言、行動指南。隨著十九大召開，中國特色社會主義偉大事業再度迎來標注新的偉大高度的里程碑，將報告精神貫徹到富饒美麗幸福新湖南建設中來，讓十九大精神在三湘大地落地生根，已成現實呼喚。行成于思，行勝于言。在十九大報告學習方面，我們絕不能淪為“清談館”，必須爭做“行動隊”。習近平同志深沉渾厚的聲音，響徹在出席十九大的黨代表耳畔，共鳴在億萬中華兒女的心間——“實現中華民族偉大復興是近代以來中華民族最偉大的夢想。”

十八大以來，“過去5年，習近平的政策視野充分體現了繼承與創新，已經成為中國歷史新的里程碑。”該片監制、探索亞太電視網副總裁魏克然坦言，歷史的視角讓我們意識到，“中國正進入一個新階段”。比如說，十九大報告提出“發揮優勢推動中部地區崛起”，這也已經為我們的下一步發展指明了方向。而創新引領、開放崛起，堪為落實“一帶一部”區位優勢和走在中部崛起前列、實現富饒美麗幸福新常德新漢壽美好愿景的“奠基石”。“偉大復興中國夢是中國共產黨與生俱來所肩負的莊嚴使命。”十九大代表、中央黨史研究室主任曲青山說，從將“中國特色社會主義偉大事業”同“黨的建設新的偉大工程”并列，到明確“具有許多新的歷史特點的偉大斗爭”，再到鮮明提出“偉大夢想”，與“偉大斗爭”“偉大工程”“偉大事業”聯成一個緊密聯系、相互貫通、相互作用的有機整體。

決勝全面建成小康社會、進而全面建設社會主義現代化強國；不斷創造美好生活、逐步實現全體人民共同富裕；日益走近世界舞臺中央、不斷為人類作出更大貢獻??嶄新航程正在開啟。“2017中國十大流行語”是“十九大、新時代、共享、雄安新區、金磚國家、人工智能、人類命運共同體、天舟一號、擼起袖子加油干、不忘初心，牢記使命”。國家語言資源監測語料庫利用語言信息處理技術，根據詞語出現的頻次，結合人工后期處理提取、篩選而評選出了十個頻次最高的詞語，代表了中國主流媒體關注點和語言特點和變化指征。國內候選字詞中“新時代”、“初心”等隨著十九大的召開而熱起來的詞語因為網友高度推薦排在前面。同時代表創新的“享”、“云”，網友們交流中常用的“贊”、“懟”和代表中國百姓生活變化的“新四大發明”、“人工智能”等都紛紛入選。目前，字詞的評選已經進入網絡投票階段，經過網民投票選出的2017國內字、詞和國際字和詞將在12月21日公布。

“進入新時代，要明確宣示舉什么旗、走什么路、以什么樣的精神狀態、擔負什么樣的歷史使命、實現什么樣的奮斗目標，‘四個偉大’正是對這一時代命題的總體回答。”中央黨校教授辛鳴說，進行偉大斗爭、建設偉大工程、推進偉大事業，就是為了實現偉大夢想。“中國發展之謎的答案，就是中國共產黨。”看到人民大會堂里參會代表昂揚的精神狀態，看到國家博物館內民眾接受采訪時自然流露的自豪之情，玻利維亞《變革報》主編阿亞拉贊嘆，“任何國家的發展都需要一個強有力的執政黨領導，中國共產黨展現了強大的領導力。”“偉大斗爭，偉大工程，偉大事業，偉大夢想，緊密聯系、相互貫通、相互作用，其中起決定性作用的是黨的建設新的偉大工程。”習近平同志在十九大報告中深刻指出。中國特色社會主義進入新時代，民族復興的逐夢之旅開啟新征程。“從總要求到核心根本，從主線到統領，從根基到著力點，習近平同志在十九大報告中對推進黨的建設新的偉大工程進行了全面系統部署。這是馬克思主義黨建理論的一次重大飛躍，為新時代黨的建設新的偉大工程注入了全新活力。”辛鳴說。

十九大報告強調，要全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，發展素質教育，推進教育公平，培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人。我們必須堅持以中小學黨的建設為統領，著力構建大中小幼一體化的德育體系，以中小學“四品八德”教育為主抓手，落實管理育人、課程育人、文化育人、活動育人、實踐育人和協同育人，積極培育和踐行社會主義核心價值觀，深度推進實踐教育和創新教育，讓立德樹人這一根本任務在全市所有學校落地生根、開花結果。堅持優質均衡，著力推進城鄉義務教育一體化發展。中國特色社會主義進入了新時代，社會主要矛盾已經轉化為人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發展之間的矛盾。這個矛盾同樣存在于教育領域，特別是市域、城鄉、校際教育發展仍不均衡。面對新需求新變化新挑戰，我們要統籌推進各級各類教育優質均衡發展，實施學前教育擴容提升工程，滿足全面兩孩政策實施后的入園剛需；深化“新優質學校”培育，著力打造家門口的好學校；利用教育信息化手段，不斷擴大優質教育資源覆蓋面；推動中小學校長職級制、教師“縣管校聘”管理改革，優化教師資源配置；創新辦學形式，探索名校辦分校、老校帶新校、強校扶弱校等集團化辦學新路徑，不斷發揮名校的輻射效應；推進課程改革、課堂變革、評價改革，進一步提高教育教學質量，不斷擴張優質教育資源，滿足人民群眾從“有學上”到“上好學”的需求轉變，努力讓每個孩子都享有公平而有質量的教育。

偉大夢想不可能一蹴而就，中華民族偉大復興絕不是輕輕松松、敲鑼打鼓就能實現的。新時代的歷史使命，對加強黨的建設提出新的更高要求。堅持和加強黨的全面領導，堅持黨要管黨、全面從嚴治黨，以加強黨的長期執政能力建設、先進性和純潔性建設為主線，以黨的政治建設為統領，以堅定理想信念宗旨為根基，以調動全黨積極性、主動性、創造性為著力點，“堅持黨的領導，必然要求加強黨的建設；加強黨的建設，必然要求全面從嚴治黨。”十九大代表、中央紀委秘書長楊曉超說。

教育部領導以“不忘初心，牢記使命”寄語全體教師，鼓勵全體教師勇當新時代溫州教育“探路者”，向有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的“四有”好老師發展。王劍波指出：孩子的背后是一個家庭，也是一個國家的未來，他們是共產主義的接班人，而教師肩負著培養他們的使命，這要求教師要有教育情懷，要有仁愛之心，更要有事業追求。堅持立德樹人，著力培養新時代高素質公民。育才先育人，育人先育德，立德樹人就是要解決“為誰培養人、培養什么人、怎樣培養人”這個根本問題。黨的十九大描繪了新時代的宏偉藍圖，指明了前進方向，習近平新時代中國特色社會主義思想是黨必須長期堅持的指導思想。對此，校長說，作為一所以培養黨和國家“喉舌”、創造與傳播先進文化、服務社會主義文化繁榮興盛為己任的學校，要牢記領導的囑托，把十九大提出的新思想轉化為完成學校各項事業發展目標任務的強大動力，努力把每一名學生都培養為德藝雙馨的社會主義事業建設者和接班人。教育局黨委書記也表示，新思想對學校爭創一流學校具有十分重要的指導意義，教師應始終以加強學習、拓寬視野、更新知識為追求，多育棟梁之材、多出創新成果，學生應堅定理想信念、磨礪過硬本領、扛起責任擔當，勇做時代的弄潮兒、未來的建設者、創新的生力軍。一個時代有一個時代的主題，一代人有一代人的使命。而今決勝全面建成小康社會的歷史大幕已經在湖湘大地拉開，向目標沖刺的艱巨任務落在我們這一代人肩上。向著富饒美麗幸福新常德進發，我們就應以飽滿的工作熱情和昂揚的干事精神，以“人一之我十之，人十之我百之”的勁頭，以“功成不必在我”“功夫必須在我”的境界，在常德漢壽崛起、扶貧攻堅、經濟升級發展中寫下濃墨重彩的篇章。

我們黨員每天學習《紅星云》時，我都會認真聆聽報告，仔細做好筆記，通過每天的黨員學習《紅星云》，我們再次深入學習了黨的十九大精神。我深深感悟到：當歷史的接力棒傳到我們這一代人手中，推開新時代的大門，我們比歷史上任何時期都更接近、更有信心和能力實現中華民族偉大復興的目標。但是，正如總書記所說，中華民族偉大復興，絕不是輕輕松松、敲鑼打鼓就能實現的。實現民族復興的“偉大夢想”，必須進行具有許多新的歷史特點的“偉大斗爭”，必須推進黨的建設新的“偉大工程”，必須推進中國特色社會主義的“偉大事業”。“四個偉大”所詮釋的新時代中國共產黨人歷史使命，體現于新思想、貫穿在新征程、承載著新目標，成為十九大報告中的一條“精神脈絡”。新時代催生新使命，新使命開啟新征程。十九大謀定的目標、擘畫的藍圖表明，當中國特色社會主義進入新時代，激勵我們不斷前行的，仍然是為人民謀幸福、為中華民族謀復興的使命擔當。偉大夢想不可能一蹴而就，建設社會主義現代化強國的新征程也絕非坦途。嘉興將繼續以紅船起航地的擔當和作為，一以貫之深入實施“八八戰略”，堅定不移沿著總書記指引的路子走下去，向著“社會主義現代化強國的先行者”目標奮勇前進，我們教師對自己肩上的使命與未來的方向有了更明確、清晰的認識。思想有多遠，腳下的路就能走多遠。在新時代、新背景下，我們將踏上新征程，我們正在譜寫新篇章，為中華民族謀復興貢獻力量，向歷史、向人民交出新的更加優異的答卷。

寫于漢壽二中弘正樓的樓梯間底下自建的小木屋

2017年12月11日上午

第五篇：呂琢中國教育報高考中考升學專欄拒絕“謝師宴”“升學宴”,摒棄舊陋習湖南漢壽二中

呂琢中國教育報高考中考升學專欄拒絕“謝師宴”“升學宴”，摒棄舊陋習湖南漢壽二中近日，高考、中考分數陸續揭曉，錄取工作即將全面展開，每到此時各地總會刮起一股“謝師風”。時下，似乎有這樣一種慣例，每年高考一落下帷幕，不少家長就會紛紛請自己孩子的班主任和學校領導、相關老師到飯店酒家里大吃一餐以表謝意。而且，如今有的“謝師宴”似乎有些變了味，排場越來越大，一些“謝師宴”動輒數百甚至上千元，有些“謝師宴”在吃完后還要給老師紅包。更有甚者，某些領導干部竟然用公款來進行“謝師宴”。“十年寒窗無人曉，金榜題名謝師恩”，感恩是中華民族的傳統美德，謝師無可厚非，然而大擺“謝師宴”實在是弊多利少。

不少酒樓飯店也早早推出了各類價格不菲的“狀元宴”、“慶功宴”、“告別宴”等招徠廣告，各種宣傳卡、優惠卡紛至沓來，為此風推波助瀾。大家普遍認為，金榜題名乃人生一大樂事，孩子高興，家長開心，自掏腰包給老師請個客、送個禮什么的，合情合理，不必大驚小呼。于是乎，你請我請他也請，“謝師風”越刮越大，已成了社會一大負擔，一大公害。

師者，傳道授業解惑也。教師是崇高而偉大的職業。如果天天教學生“勤儉節約”的恩師放下工作忙于赴宴，實在是有損教師的形象。更何況，“謝師宴”一桌幾百甚至上千元，推杯換盞之后一片狼藉。這種鋪張浪費行為與建設節約型社會以及“以艱苦奮斗為榮”的社會主義榮辱觀格格不入。而作為老師，他們好像接受學生家長的宴請，吃“謝師宴”是天經地義，理所當然的事情，所以總是來者不拒，有請必應。這對于有些經濟狀況比較好的家庭來說，花個幾百元錢到飯店里擺桌酒席請餐客還承受得起，可對于那些家庭條件困難，日子本身就十分難過的家庭來說，無疑是雪上加霜，無形之中又增加了他們的經濟負擔。再說，吃“謝師宴”不僅會丟失教師的威信，也有損學校的形象。作為老師，面對學生家長的邀請，理應婉言謝絕。高考剛剛結束，漢壽縣紀委即聯合縣教育局在全縣教育系統開展“崇尚文明風、拒絕謝師宴”公開承諾活動，組織各校校委會班子成員和畢業班教師在“拒絕謝師宴，風清桃李園”橫幅上鄭重簽名承諾，同時簽訂《拒絕謝師宴承諾書》，并通過長武廉政微信公眾平臺公開，以實際行動拒赴謝師宴，倡導文明廉潔新風，接受社會各界的監督。近日，漢壽縣紀委、縣教育局聯合下發《拒絕“謝師宴”、倡樹文明新風》倡議書，號召全縣教職工、考生及家長自覺抵制“謝師宴”，共興文明新風尚。這是我縣為加強干部作風建設、厲行勤儉節約的又一重要舉措。

漢壽縣紀委聯合縣教育局開展以“拒絕‘謝師宴’，升華‘謝師恩’”為主題的“十個一”活動：組織學生用一份倡議書、一封公開信、一場座談會、一個擁抱、一盒成長光盤、一張合影、一篇頌師文、一張感恩卡、一本故事集、一塊感恩墻表達對老師的感謝。舉辦“最美師生情”征文比賽，開展“師生情”網絡社交互動活動，通過學生自創的文字、圖片、視頻、語音等，交流、品味、傳承師生之間的真摯情感。我國一向被稱為“禮儀之邦”。隨著中考、高考結束和暑假的來臨，一些名目繁多的謝師宴、升學宴又開始滋長蔓延，相互攀比的奢靡之風與勤儉節約的社會風尚格格不入，不僅敗壞社會風氣，更損害黨風廉政建設。我市以治理“謝師宴”為突破口，號召教職工弘揚職業道德和新風正氣，以身作則，潔身自好，爭當移風易俗的帶頭人，樹立人民教師清廉從教的良好形象。號召考生及家長摒棄陳舊陋習，以“一張合影做留念”、“一個電話表謝意”、“一條短信送祝福”等簡樸方式表達感恩之心，弘揚勤儉節約優良傳統，自覺踐行中央“八項規定”和社會主義核心價值觀。同時，市紀檢監察機關將嚴查違規操辦“升學宴”、接受“謝師禮”的黨員干部和事業單位工作人員，視情節輕重給予批評教育或黨政紀處分。在“防”的同時，漢壽縣更加注重正面疏導，引導學生以節儉、文明、廉潔的方式感謝母校，銘記師恩，通過樸實真摯的謝師之舉為中華民族的優秀傳統美德注入了新的時代內涵。漢壽縣教育局黨組書記雷常元表示，縣教育局將采取明察暗訪、設立舉報電話等方式，對教育系統整治趕情風專項行動進行督查。他同時呼吁，全縣教育戰線黨員干部師生要自覺摒棄陋習，用崇德尚法、文明健康、勤儉節約的新方式代替大操大辦，弘揚教育戰線清風正氣。

漢壽二中舉行了“拒絕升學宴、謝師宴”簽名承諾活動。活動現場，千余名應屆高中畢業生和中學教師代表在“謝絕謝師宴，風清桃李園”的長幅上鄭重簽上了自己的名字，承諾拒絕參加或舉辦“謝師宴”。“教書育人是老師分內之事，學高為師，身正為范！出于對良知的呵護和職業道德操守，我們拒絕‘謝師宴’。”漢壽二中教師郭斌說。在漢壽二中弘毅廣場活動現場，大家還積極倡導用文明健康的感念師恩新方式。“師恩難忘，我們無以回報，不是請吃一頓飯、喝個酒所能夠表達的。”漢壽二中高三畢業生劉家妮說，謹記老師的教誨，勤奮學習、努力工作，以實際行動和優異成績回報師恩、回報母校、回報社會！作為學生，表達感激師恩的方式很多，大家可以一句問候表謝意、一張合影做留念、一條短信送祝福等更加文明的方式感念師恩母校。“千里送鵝毛，禮輕情意重。”謝師的方式有多種，貴在人間真情，純樸文明的謝師行為更有意義，更令人懷念。“謝師宴”負面影響多多，與健康文明的生活方式背道而馳，不辦也罷。師者應該“身正為范”，讓鋪張浪費的“謝師宴”失去生存的土壤。“謝師宴”也在無形中助長了權力腐敗。個別有簽單權的領導，借孩子金榜題名之機，公款設宴，廣請天下客，凡是權力延伸到的地方，一個不漏地發請帖，利用手中的權力尋租，給一些攀附權力的人提供一個“進貢”拉關系的機會，將不合法的“灰色收入”變成合理，在社會上造成極壞影響，敗壞了黨和政府的形象。

“我承諾帶頭維護風清氣正的育人環境，絕不違反規定參加學生的升學宴、謝師宴，不接受學生家長的禮金、禮物及有價證券。??”漢壽縣畢業班老師的微信朋友圈里，都轉發了這樣一份別樣的承諾書。“看到這份承諾書，我徹底打消了給孩子辦謝師宴的念頭，老師們帶頭倡導新風正氣，是在用實際行動給孩子們上好最后一堂人生課啊，作為家長，我們必須配合好！”漢壽第二中學高三畢業生馬思睿的父親不無感慨的說。

在漢壽縣第二中學，高三畢業班的張老師向筆者展示貼滿學生們心意的“感恩墻”。“親愛的老師，您辛苦了！”“老師，我當以您為楷模，勇攀人生高峰。”有不少老師坦言，變味的“謝師宴”偏離了尊師的本意，學生們一句句質樸真摯的話語，是比“謝師宴”“謝師禮”更加珍貴的禮物。

“謝師宴”已黯然退場，其他感謝師恩的方式卻悄然流行開來——電話、短信、精心制作的感恩卡??新風尚依舊在延續著尊師重道的傳統美德。我認為，“謝師”未必要設宴，作為老師應該多站在學生的角度，設身處地為他們想一想，多體諒體諒學生，要知道，學生能夠考出個好成績，就是對老師最好的回報，就是最好的謝師。再說，謝師的方式方法還有很多很多，比如學生和相關老師合個影留個念，或相互贈送一支筆、一本書等價值微小的禮物，這樣花錢不多，意義深遠，且同樣也是謝師，何樂而不為呢。湖南漢壽二中全體高三年級教師發倡議書“拒絕謝師宴”的做法無疑為我們帶了一個好頭，值得肯定和借鑒。