第一篇：教育思想大討論個人整改方案-蔣玲芳

解放思想大討論個人整改方案

下村小學 蔣玲芳 2012.5 隨著時代的發展，如何做一名合格的教師，這是值得我用一生去思考的問題。合格的教師不是終身的。過去是“不進則退”，現在是“慢進則退”，不進將會很快被 淘汰，昨天的合格教師，今天不一定合格。只有與時俱進，努力提高自己的業務水平，不斷的學習、探索，才能成為一名合格的教師

1、熱愛教育事業，以教書育人為第一任務。

在課前的備課，課堂上的教學，課后的批改及總結，都應該將每一個環節都盡量做好做細，扎扎實實做人，勤勤懇懇做事，對得起自己的良心，對得起學生家長，對得起學校的栽培。

2、對待學校布置的工作認真、及時、積極配合完成。對于班級學生發生的各種問題不自作主張，及時、全面的向領導進行請示和匯報，作到思想上高度重視，不因個人疏忽造成不必要的損失和影 響。

3、把關愛每個學生的身心健康落實到行動上。

把每個孩子都當成自己的孩子，關愛班級里的每一個孩子，手把手的糾正眼保健操動作，耐心提醒學生遵守課間紀律，做事分清對錯，教育學生互相關心等等細節，使學生在這種良好的氛圍中疏導熏陶。

4、從點滴做起，抓好學生的安全教育工作。

安 全是一切教育的基礎，學生的年齡特點決定了我們的安全教育工作必須常抓不懈。在平日的教育工作中，充分利用班會、晨會的時間對學生進行耐心、細致的安全教 育工作，加大安全監督管理的力度，制定切實可行的管理措施。

5、虛心求教，努力提高自身的教育教學水平。

“不積跬步無以至千里,不積小流無以成江海”。扎實有效的教學方法需要日積月累，不斷摸索。今后，我會明確自身職責，認認真真備好每一節課，在教學工作之余多看指導教育教學方法的專業書籍，并將其運用到日常教學工作中。在教學過程中虛心求教，多向老教師請教，多聽同級部的課，通過不斷的學習來提高自身素質，縮短與別人的差距。

6、樹立樂觀向上的學習、工作和生活態度。

俗語有曰，“人生不如意事，十之八九。”關 鍵是看我們如何面對。當工作中遇到困惑時，多與同事、領導談心，不一味的鉆牛角尖。端正思想態度，以良好的心態面對客 觀存在的工作失誤，不推脫自身責任。對同事團結友愛，謙虛禮讓，熱情真誠。多一點坦然和微笑，少一點痛苦和焦慮；多一點平靜和自信，少一點牢騷和抱怨；多 一點理解和寬容，少一點爭執和沖突。

我們要時刻按照優秀教師的標準嚴格要求自己，解放思想，更新觀念，確立創新意識，善于動腦，勤于思考，開拓進取，始終站在時代的潮頭，不斷研究新情況，解決新問題，使自己的工作上一個新臺階！

第二篇：教育思想大討論個人總結

教 育想 大 討 論 個

學 校：騰沖縣辛街中學 姓 名：陳 蓉 珍

日 期：2012年6月

人 總結 思

教育思想大討論個人總結

陳蓉珍

騰沖是一個歷史悠久的文化大縣，教育事業的發展源遠流長，尊師重教蔚然成風。騰沖歷史的輝煌，首先得益于教育的輝煌。廣大教師和教育工作者更加努力學習，勤奮工作，恪盡職守，為培養更多的社會主義事業合格的建設者和接班人，促進全市經濟的發展和社會的進步而同心協力，努力奮斗。

國運興衰，系于教育；教育振興，系于教師。全面建設小康社會，需要強有力的人才和智力支持。為把我校建設成為更完善的教育基地，作為本校教師，必須要進一步打牢義務教育基礎。我們肩上的擔子是繁重的，我們每一位教師都應以振興國家和民族為宗旨總之。以提高國民整體素質為己任，以高度的歷史責任感和緊迫感。抓住機遇，努力工作。用新的發展思路創造性開展工作，推動我市經濟社會和教育事業更好更快的發展。因此，我們必須進一步加強自身師德修養，愛崗敬業，廉潔從教，樂于奉獻，使自己真正成為青少年學生健康成長的指導者和引路人，成為無愧于黨和人民的人類靈魂工程師，成為真正受全社會尊敬的人。

新的時代，新的人民，新的思想。教育不新又從何談起呢？要牢固確立不學習就要落后，不發展就要被淘汰的理念。要與時俱進，不斷調整自己的奮斗目標。努力成為熱愛學習，善于學習和終身學習的楷模，成為教育教學改革的中堅力量。

為了開展好這次解放思想大討論活動，我們的首要任務就是進一步強化科學發展理念，堅持以科學發展觀統攬全局，切實加快教育資源整合，轉變教育教學理念，強力提高教育教學質量，保穩定，強管理，上臺階。

一、首先，我們要明確科學發展觀的內涵。科學發展觀的內涵：就是堅持以人為本，樹立全面、協調、可持續的發展觀，促進經濟社會和人的全面發展。科學發展觀的本質和核心是堅持以人為本。科學發展觀是在堅持毛澤東、鄧小平和******關于發展的重要思想，充分肯定新時期特別是十三屆四中全會以來我國取得舉世矚目成就的基礎上，從新世紀新階段的實際出發，適應現代化建設，努力把握發展規律、汲取人類關于發展的有益成果，著眼于豐富發展內涵、創新發展觀念、開拓發展思路、解決發展難題的基礎上提出來的。

二、在科學發展理念的指引下，我們學校要做的具體事有

1、切實加快教育資源整合：進行資源整合是實現教育科學化、規模化、集約化發展的必由之路。我們要充分認識資源整合的意義，以積極的態度、良好的精神面貌和切實的行動，全身心支持、參與整合工作。嚴肅政治、財經紀律，扎實、穩妥地推進各項整合工作；充分發揮化教育資源“零”為“整”的優勢，進一步探索促進教育發展的新途徑。

在全國各地興起了教育資源整合運動中，我們學校規模迅速擴張，在校生不斷增加。我校辦學設施不斷完善，教育資源的整體效益明顯提高。在教育資源整合的過程中，一要以科學發展觀為統領，體現以人為本，消除城鄉教育不平衡的問題，最終達到優質教育。二要精心組織，綜合協調，涉及到的方方面面要形成合力，整合步伐要快，有條件能辦的要趕緊辦，不能等，不能靠。三要采取多種形式促進農民觀念的轉變，在用資源教育優勢作引導示范的同時，通過一定的行政手段來推動，加快進度。把此項工作辦好，讓群眾滿意，讓領導放心。

2、轉變教育教學理念

傳統的教育教學模式過分強調了知識的重要性、理論性，忽視學生的實際興趣，淡化了學生的學習思維、創造性和終身學習的一貫性。在新課程改革過程中，我校教師認為教育理念的轉變是關鍵。理念是行動的靈魂，教育理念對教學起著指導和統率的作用，一切先進的教學改革都是從新的教育理念中生發出來的；一切教學改革的困難都是來自舊的教育理念的束縛；一切教學改革的嘗試都是新舊教育理念斗爭的結果。教育理念的轉變在新課程改革中起著舉足輕重的作用，而教育理念的轉變是體現在管理制度和具體行為的轉變之中。

我校在教學過程中．根據新課程標準的要求，在課堂教學中超越了學科本位的理念而以提高學生科學素養為教育目標，著眼于學生的發展，注重培養學生良好的學習興趣、學習習慣。在教學中，通過讓學生觀察身邊熟悉的現象，探究其內在的本質的物理規律．培養學生的探究精神和實踐能力。在教學中鼓勵學生大膽對常見現象及熟知事物提出不同意見，培養學生科學的批判精神，從而建立他們的自信心。

首先，應該是評價制度的轉變。實現評價目標多元化、評價手段多樣化、形成性評價和終結性評價并舉、定性評價和定量評價相結合，創設一種‘發現閃光點、鼓勵自信心’的激勵性評價機制。”

其次，是學習方式的轉變。

新課程標準倡導學生主動參與，樂于探索，勤于動手，培養學生搜集和處理信息的能力，獲取新知識的能力，分析和解決問題的能力以及交流與合作能力。現行的地理學習方式主流仍然是教師講授為主，以機械記憶為主，以書本為主，注重理論性知識的學習而忽略操作性、實踐性知識的學習。

再次，是教師教學行為的轉變。

在對待師生關系上，應強調尊重、贊賞。“為了每一位學生的發展”是新課程的核心理念。為了實現這一理念，教師必須尊重每一位學生做人的尊嚴和價值，不傷害學生的自尊心，還要學會贊賞每一位學生。

在對待教學關系上，應強調幫助、引導。幫助學生檢視和反思自我，明了自己想要學習什么和獲得什么，確立能夠達成的目標；幫助學生尋找、搜集和利用學習資源；幫助學生設計恰當的學習活動和形成有效的學習方式；幫助學生發現他們所學東西的個人意義和社會價值；幫助學生發現自己的潛能和性向。引導的內容不僅包括方法和思維，同時也包括價值和做人。

在對待自我上，應強調反思。教師在教學中要及時地發現教學中的不足，課后進行及時的糾正、補充，并進行小結，使教學經驗理論化，有利于以后教學水平、教學效果的提高。

在對待與其他教育者的關系上，應強調合作。在教育教學過程中，教師除了面對學生外，還要與周圍其他教師發生關系，要與學生家長進行溝通與配合。課程的綜合化趨勢特別需要教師之間的合作。每個教師不僅要教好自己的學科，還要主動積極配合其他教師的教學，從而使各學科的教學有機融合、相互促進。教師之間一定要相互尊重、相互學習、相互幫助。其次，要尊重學生家長，虛心傾聽學生家長的教育意見；要與學生家長保持經常的、密切的聯系；要在教育要求與方法上與家長保持一致。

三、強力提高教育教學質量教師必須做到與時俱進。

“太陽每天都是新的。”時代的日新月異就是我校教師面臨的第一挑戰，教育觀念、教學方法、專業知識、業務能力都必須緊隨時代車輪，不斷地更新、拓展、充實、提高。我們要勇敢地擯棄舊事物，勇敢地接受新事物。要敏銳地了解新思想，認真地研究新理論，迫切地學習新技術，不斷地提升自身素質。大浪淘沙，真金百煉，去除外在約束之后，更需要的是心靈的準繩，這種準繩，對于不同的時代、不同的職責而言，不能一概而論，但我們認為，無論時代如何發展，有一點是不變的，那就是我們只有將個人的發展與國家、社會、黨的發展緊密聯系在一起，樹立民族意識、社會意識、責任意識，這樣個人才不會迷失方向。而今天，我們要認真學習“三個代表”重要思想，理解和把握其深刻內涵，并貫徹到教學工作中去。為黨和人民的教育事業信而有做出自己的貢獻，是其先進性的具體體現和要求。

我們要時刻按照優秀教師的標準嚴格要求自己，解放思想，更新觀念，確立創新意識，善于動腦，勤于思考，開拓進取，始終站在時代的潮頭，不斷研究新情況，解決新問題，使我的教育教學工作再上一個新臺階！

第三篇：解放思想大討論個人整改方案

開展解放思想大討論活動以來，我通過認真學習和深入查找并剖析自己在思想觀念、工作作風等方面所存在的問題，自己深刻認識到了解放思想大討論的重大意義，自己在思想上豁然開朗，思想境界進一步升華。

一存在問題

（一）思想觀念方面。一是在學習方面，態度上不夠認真、缺乏自覺性和主動性，學習抓的不緊，積極性不高，存在著被動、應付思想。學習只限于一般性學習,方法簡單，僅學習了一些文件、領導講話和會議精神等。理論聯系實際不夠，沒有很好把理論與實際工作緊密聯系起來。二是在實際工作中，思想不夠解放，觀念陳，更新不到位，工作上創新意識不強。忙于一般性工作多，對在新形勢、新任務和工作中遇到的新問題沒有進深層次的分析，僅看表面現象、思考不深刻，缺乏高度的政治敏銳性和洞察力，有時了解情況不多時僅憑感覺和自己認為對的想法去解決，處理方法比較簡單，沒有創新精神。遇到問題還是習慣于用老方法去理解，思想上出現懶惰，沒有做到腳踏實地地用科學發展觀的理論去正確研究處理。

（二）作風紀律方面。在工作上，一是對待群眾不能始終保持積極熱情的態度，全心全意為人民服務的態度、真正成為人民群眾的公仆意識還有欠缺；二是有些工作不夠細，與領導和同志們的要求有差距，工作責任心還需加強；三是工作中時有急躁情緒，偶爾有發牢騷的現象，謙虛謹慎的作風還不夠。在組織紀律方面，一是表現在自己有時不能嚴格要求自己，有時私事較多；二是對機關的組織紀律抓的不緊，有老好人、怕得罪人的思想。

二整改和措施

（一）加強政治理論學習，提高主動學習的自覺性，堅持學習日的學習雷打不動，不斷增強自身和全體干部職工的黨性修養，進一步增強立黨為公、執政為民服務發展的公仆意識，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，發揚艱苦奮斗的優良傳統，牢固樹立社會主義榮辱觀。

（二）加強作風紀律建設，勤奮工作。改進工作方法，提高工作能力，增強責任感和事業心。進一步改進和完善各項規章制度，很抓落實，把工作干實干好，提供優質的管理、優質的服務、優質的環境。

通過這次解放思想大討論活動，我更加明確了一定要用新思想、新觀念重新審視自己，反思自己，解剖自己，提高自己，進一步增強責任感、壓力感，增加榮譽感、自豪感，樹立科學發展觀。進一步解放思想、更新觀念，用全新的思想全新的理念，塑造自己，為我市建設事業的發展做出自己的努力。

第四篇：解放思想大討論個人整改方案

“思想大解放、作風大轉換、服務大提升”

主題教育整改材料

開展“思想大解放、作風大轉換、服務大提升”主題教

育活動以來，我通過認真學習省市黨代會有關會議精神和觀看一些有教育意義的紀錄片等，深入查找并剖析自己在思想觀念、工作作風、服務水平方面所存在的問題，也深刻認識到了這個主題教育的重大意義，通過這次活動自己在思想上得到了觸動，作風上得到了轉變，服務上得到了提升。

一、存在問題

（一）學習有所松動，思想略有波動。一是在學習態度

上不夠認真、缺乏自覺性和主動性，學習抓的不緊，積極性不高，存在著被動、應付思想。學習只限于一般性學習,方法簡單，僅學習了一些文件、領導講話和會議精神等。理論聯系實際不夠，沒有很好把理論與實際工作緊密聯系起來。二是在實際工作中，思想不夠解放，觀念陳，更新不到位，工作上創新意識不強，特別是珍惜創優意識有所淡化。忙于一般性工作多，對在新形勢、新任務和工作中遇到的新問題沒有進深層次的分析，僅看表面現象、思考不深刻，缺乏高度的政治敏銳性和洞察力，有時了解情況不多時僅憑感覺和自己認為對的想法去解決，處理方法比較簡單，沒有創新精神。遇到問題還是習慣于用老方法去理解，思想上出現懶惰，沒有做到腳踏實地地用科學發展觀的理論去正確研究處理。

（二）作風紀律有所松懈。在工作上，一是對待群眾不

能始終保持積極熱情的態度，全心全意為人民服務的態度、真正成為人民群眾的公仆意識還有欠缺；二是有些工作不夠細，與領導和同志們的要求有差距，工作責任心還需加強；三是工作中時有急躁情緒，偶爾有發牢騷的現象，謙虛謹慎的作風還不夠。在組織紀律方面，一是表現在自己有時不能嚴格要求自己；二是有老好人、怕得罪人的思想。

二、整改措施

（一）加強政治理論學習，增強主動學習的自覺性，不斷提高自身的政治素質和工作業務水平。樹立“活到老，學到老”的傳統意識，拓寬學習領域，堅持理論聯系實際，進一步增強立黨為公、執政為民服務發展的公仆意識，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，發揚艱苦奮斗的優良傳統，牢固樹立社會主義榮辱觀。

（二）加強作風紀律建設，勤奮工作。一是要改進工作方法，提高工作能力，增強責任感和事業心；二是進一步增強遵守各項規章制度的自覺性，狠抓落實，做到執政廉潔，確保令行禁止，政令暢通；三是要嚴格要求自己，戒除浮躁情緒，摒棄懶惰思想，以實事求是、腳踏實地的工作作風，為群眾辦實事做好事；四是要以滿腔的工作熱情，全心全意為群眾排憂解難謀利益，真正做組織放心、人民滿意的公仆。

（三）注重提升服務水平和態度，鄉鎮干部工作的對象是素質參差不齊的千家萬戶農民，不能要求百姓對我們怎么樣，我們要樹立群眾利益無小事，視百姓如父母，廣交農民朋友，真正做到權為民所用、利為民所謀、情為民所系，戒

驕戒躁，充分遵重民意，傾聽百姓呼聲，以群眾滿意不滿意，答應不答應，贊成不贊成作為工作標準，努力為群眾排憂解難，解決一些群眾最關心得實惠的實事好事，真正得到群眾的擁護。

通過這次主題教育，我更加明確了一定要用新思想、新觀念重新審視自己，反思自己，解剖自己，提高自己，進一步增強責任感、壓力感，增加榮譽感、自豪感，樹立科學發展觀。進一步解放思想、更新觀念，用全新的思想全新的理念，塑造自己，為我鄉建設事業的發展做出自己的努力。

第五篇：解放思想大討論個人整改方案

“思想大解放、作風大轉換、服務大提升”主題教育整改材料

開展“思想大解放、作風大轉換、服務大提升”主題教育以來，我通過認真學習省市黨代會有關會議精神和觀看一些有教育意義的紀錄片等，深入查找并剖析自己在思想觀念、工作作風、服務水平方面所存在的問題，也深刻認識到了這個主題教育的重大意義，通過這次活動自己在思想上得到了觸動，作風上得到了轉變，服務上得到了提升。

一、存在問題

（一）學習有所松動，思想略有波動。一是在學習態度上不夠認真、缺乏自覺性和主動性，學習抓的不緊，積極性不高，存在著被動、應付思想。學習只限于一般性學習,方法簡單，僅學習了一些文件、領導講話和會議精神等。理論聯系實際不夠，沒有很好把理論與實際工作緊密聯系起來。二是在實際工作中，思想不夠解放，觀念陳，更新不到位，工作上創新意識不強，特別是珍惜創優意識有所淡化。忙于一般性工作多，對在新形勢、新任務和工作中遇到的新問題沒有進深層次的分析，僅看表面現象、思考不深刻，缺乏高度的政治敏銳性和洞察力，有時了解情況不多時僅憑感覺和自己認為對的想法去解決，處理方法比較簡單，沒有創新精神。遇到問題還是習慣于用老方法去理解，思想上出現懶惰，沒有做到腳踏實地地用科學發展觀的理論去正確研究處理。

（二）作風紀律有所松懈。在工作上，一是對待群眾不

能始終保持積極熱情的態度，全心全意為人民服務的態度、真正成為人民群眾的公仆意識還有欠缺；二是有些工作不夠細，與領導和同志們的要求有差距，工作責任心還需加強；三是工作中時有急躁情緒，偶爾有發牢騷的現象，謙虛謹慎的作風還不夠。在組織紀律方面，一是表現在自己有時不能嚴格要求自己；二是有老好人、怕得罪人的思想。

二、整改措施

（一）加強政治理論學習，增強主動學習的自覺性，不斷提高自身的政治素質和工作業務水平。樹立“活到老，學到老”的傳統意識，拓寬學習領域，堅持理論聯系實際，進一步增強立黨為公、執政為民服務發展的公仆意識，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，發揚艱苦奮斗的優良傳統，牢固樹立社會主義榮辱觀。

（二）加強作風紀律建設，勤奮工作。一是要改進工作方法，提高工作能力，增強責任感和事業心；二是進一步增強遵守各項規章制度的自覺性，狠抓落實，做到執政廉潔，確保令行禁止，政令暢通；三是要嚴格要求自己，戒除浮躁情緒，摒棄懶惰思想，以實事求是、腳踏實地的工作作風，為群眾辦實事做好事；四是要以滿腔的工作熱情，全心全意為群眾排憂解難謀利益，真正做組織放心、人民滿意的公仆。

（三）注重提升服務水平和態度，鄉鎮干部工作的對象是素質參差不齊的千家萬戶農民，不能要求百姓對我們怎么樣，我們要樹立群眾利益無小事，視百姓如父母，廣交農民朋友，真正做到權為民所用、利為民所謀、情為民所系，戒

驕戒躁，充分遵重民意，傾聽百姓呼聲，以群眾滿意不滿意，答應不答應，贊成不贊成作為工作標準，努力為群眾排憂解難，解決一些群眾最關心得實惠的實事好事，真正得到群眾的擁護。

通過這次主題教育，我更加明確了一定要用新思想、新觀念重新審視自己，反思自己，解剖自己，提高自己，進一步增強責任感、壓力感，增加榮譽感、自豪感，樹立科學發展觀。進一步解放思想、更新觀念，用全新的思想全新的理念，塑造自己，為我鄉建設事業的發展做出自己的努力。