第一篇：法院報告

法院旁聽報告

時間：2011年04月06日

地點：廣東省中級人民法院 第39審判法庭 案件類型：知識產權糾紛（二審）原告：關祝贛 被告：鐘愛珍 案件主要內容：

本案是侵犯商標著作權，被告不服一審判決，上訴法庭。一審法庭，原告認為商品沒有在第三方的見證下，被告轉讓協議，對服務器硬盤要求司法鑒定。二審法庭，被告為了證明商品的來源，證明原告下載過數據，進行公證，2005年8月1號，上海復寫紙，編碼6100416，與電腦小票的編碼一致，銷售于2010年3月4日編碼為6100414（為搜證據二購買的復寫紙），原告無法提供電腦的原始數據，貨物銷售數據及電腦被侵入的相關證據。原告賠償8000元，被告認為錢少，但是可以給侵權者一個教訓。案件審理程序：

下午2點30審判長宣布開庭，接著原告宣讀訴狀。對方答辯，法庭調查，法庭辯論依據程序化進行。

被告拿出了三件證據證明自己的確被侵權，一是 被告銷售復寫紙的電腦的原始數據；二是 被告電腦硬盤被侵入的公證書；三是 證人張建華愿意到法庭作證。

在法庭辯論中原告無法提供相關證據，無法證明商品的來源合法。結果：

法官宣布擇日宣判審判結果。

旁聽感悟：

終于等來了期盼已久的法院旁聽機會，下午我們幾個搭公車來到了廣東省中級人民法院（越秀區），雖說這是一次課后實踐作業，但是我們親身體驗了法院的嚴肅，法律的莊嚴肅穆。

剛下車子，就被這莊嚴神圣的建筑物給吸引住了。走進法院我們就遇上了安檢這一關，沒想到這安檢這么嚴格，每個人身上不能有任何東西，不能帶金屬和液體的東西，手機要放籃子，通過安檢門后工作人員進把手機還你，法院的安檢的一絲不茍體現了對當事人的負責，我卻感到心安，為了這更加嚴格的安檢措施而心安，更是體現了對普通老百姓的責任心，我佩服安檢時工作人員的認真態度，它更代表了嚴格的法律程序和一種嚴謹的司法精神。

庭審現場那位年輕的法官仔細認真閱讀并分析案件，耐心聽當事人及訴訟律師的答辯，體現了法庭的莊重和法官的一顆責任心及對當事人認真負責的態度。公開審判體現了法庭的公平公正，對百姓的負責，提高了司法的透明度，樹立了司法形象，法院的威信。

此次旁聽沒有想象中的激烈，沒有電視電影上看到的精彩，但也收獲不少，法律面前人人平等，違法犯罪必定會沒有好的結果。

我們是社會主義國家，在法律面前人人平等。法律的基本原則是：為人誠實，不損害他人，給予每個人應得的部分。當今社會是個法治社會，我們要維護自己的合法權益，不侵犯他人的利益，但是還是有人做出傷天害理的事情，最后只能將他（她）繩之以法，用法律手段來解決。天網恢恢疏而不漏，做錯了事總是要付出代價的，法不容情。

通過這次法院旁聽，我了解了訴訟的基本程序，更好地將課本的法律知識與法律實踐結合起來，獲益匪淺。

至此，這件案子也告一段落了，經過這次旁聽，讓我更加深入地了解法律，明白她的鐵面無私與公平正義。我更加應該做個好個公民，學法、懂法、遵法、用法，依法維護自己的合法權益。

第二篇：法院報告

法院實習報告 實習人：xxxxx 專業：法學 實習地點：xxxxxxxx區人民法院

實習時間：xxxx年xx月xx日～xxx年xx月xxx日

年級：xxxxx級 學號：xxxxxxxx

一、實習背景

在大學的最后的一個寒假里，我來到了xxxxxx院實習，在這段時間里努力將自己在學校所學的理論知識向實踐方面轉化，盡量做到理論與實踐相結合，在實習期間能夠遵守工作紀律，不遲到、早退，認真完成領導和法院人員交辦的工作，得到院領導及全體法院干警的一致好評，同時也發現了自己的許多不足之處，是我自己以后要認真的改進的。這次實習我主要是在順和法院的民事審判庭，在和庭里的同事相處的一個月的時間里我學到了很多我課本里學不到的內容，其中有很多的體會是我在上課的時候是無法理解的，在此期間，我進一步學習了相關法律知識，對民事審判程序有了更深的理解。

二、實習目的（1）深入司法實踐的第一線，了解司法審判的全過程，在熟悉審判程序的同時，發現其間存在的各種問題與缺陷，從而加深對中國現實司法的理性和現實性思考。

（2）理論聯系實際，將自己在校所學的專業理論知識運用到實踐中去，并在實踐的基礎上加深對理論知識的深度與高度認識，盡力用一個法律人的身份和思維去思考問題，并學會解決問題之道。

（3）利用本次機會，找到從法律學習者到法律工作者身份轉變的現實途徑，了解理論與實際的背離，現實與模擬的差距，從而在背離與差距中找到平衡點，給自己的專業修養和現實能力一個準確的定位。

三、實習內容

本次實習，我主要的工作內容包括三個方面，具體如下：

1、整理卷宗，掃描案卷。

整理卷宗，掃描案卷是我在本此實習過程做的最多的工作，整理卷宗包括排序、編頁碼、填寫證據目錄及卷宗目錄、裝訂案卷等。每天看著一沓沓的案卷在手中無數次的翻閱，心中還是會有一點成就感的。整理卷宗先是排序，按照信息表、繳款書、起訴狀、答辯狀、身份證明、受理案件通知書及送達回證、原被告證據、開庭傳票及送達回證、調解筆錄、開庭筆錄、判決書或調解書復印件、宣判筆錄、送達回證等順序將所有的資料整理成冊。對于普通程序審理的案件還有副卷，而副卷的內容則包括合議筆錄、判決書原件等。這種整理工作對于我這個實習生而言并非易事，因為不是所有卷宗里資料都想以上所說的那樣詳細而又簡單，很多時候會出現很多新的東西弄得我不知所措，所以我總在一遍又一遍的向庭里的正式書記員們詢問，還好她們都很耐心而又細致的為我講解。當然有些時候，我覺得有問題的地方向她們詢問的時候她們也會不知所措，畢竟不是法學專業出身并且從事工作的時間不是很長，所以我們只好按自己的理解行事了。通過這件事我有了兩方面的啟發：第一，法學作為專業性比較強的學科體系，其在實務工作中對工作者的專業素質要求是比較高的，所以我應該努力學習專業知識，提高自己的專業技能。第二，現實中，基層法院大多數書記員并非科班出生，甚至很多法官也并非受過專業教育，因此要想法院的運行更加的專業化、水平化，在注重工作人員的實踐經驗的基礎上，必須提高工作人員的專業素養。如果一個領域的工作人員對于其工作領域所涉及的知識沒有最基本的了解的話，那么他的工作必將是盲目而又危險的。對于掃描卷宗，我想這也是一項比較輕松地工作，機械的將一頁頁的資料放到掃描儀里，等掃完后再將它們取出來訂上。雖然很無聊，但是依然會有收獲，因為這樣就可以再次確定案卷整理的順序，所以說兩者應該是互補的。

2、送達開庭傳票及判決書、調解書等法律文書。

所謂送達大多數情況下就是打電話把當事人叫到法院，然后將文件交給他們，告知他們權利義務，然后讓他們填好送達回證就行了。當然也有當事人拒領的情況，不過我這次沒碰上。去年暑假實習的時候倒是碰見過一次，離婚的被告方拒不領取，最后只好我跟主審法官給送到家里，但是送去之后當事人拒不簽字，我們又好說歹說勸了半天才勉強把字簽了。不過對于那件事，我一直覺得有點遺憾和愧疚。在現實中，即使當事人不領取相關文件，法院可以采用公告或郵寄的形式送達，還可以留置送達，所以這并不影響效力的發生。對于當事人來說，訴權是一種權利，但是在訴訟過程中的義務也是不可避免的，所以說權利與義務總是像伴隨而存在的。送達看似簡單，但事實上與當事人打交道并不是一件很簡單的事，很多時候還要考慮到當事人的情緒問題，所以法院的工作都不是簡單的工作。

3、參與案件聽審。

案件聽審是本次實踐中身份轉變的機會，在從事其他工作時，我更多的是將自己當做法律工作人員對待，所以每件事上都會很謹慎出錯。但是聽審則不同，我將自己的身份換成一個普通人，甚至是法盲。我不在用一個法律人的身份去看待案件的全過程，而是以一種獨立于當事人、審判人員及其他訴訟參加人以外的身份，用一般的理性看待并分析問題的合理性。摒棄合法性分析，從理性的角度看待問題，也許會有不一樣的收獲。但事實上，司法審判過程中卻是將法與理想相結合，將法與情相融合，最終達到社會效益與法律效益的最大化。本次聽審的案件主要是合同糾紛案件、民間借貸糾紛與所有權確認糾紛，這樣讓我對物欲橫流的經濟社會有了新的更深的認識，所以聽審過程的所見所聞與所想對我都有很大的影響，讓我更現實更理性地去看待這個社會。

四、實習總結及體會

本次實習是我從學習法律以來所經歷的第二次與專業有關的實踐活動，總結兩次實習經驗的統一性和差異性讓我對于現實司法活動有了更濃厚的興趣，同時對于基層法院在司法審判中的優勢及問題有了更深層次的了解，對于自己所學的理論知識在實際運用中的差距甚至背離有了更清楚的理解和更理性的認識，從而對自己以后的學習乃至工作都有了比較現實的借鑒意義。

通過本次實習，我發現了基層法院在司法體系及司法審判中存在的一些共性。第一，法官及書記員的專業素養問題。在基層法院中，大多數法官都不是

科班出身，很多來源于軍人轉正或其他領域，而書記員就更不用說了，學什么專業的都有。也許不僅是基層法院所存在問題，全國很多法院都是如此。雖然在司法審判的啟動上法院及法官處于被動地位，但是其在案件審理過程所掌握的自由裁量權要求了他們不僅應該是一個經驗豐富的社會人，更應該是一個專業素質過硬的法律人。也許精通法律的法官更容易從法律的角度保護當事人的權益，所以法官的專業素質必須得到提高。至于書記員，其雖然主要從事一些比較瑣碎的文字及檔案整理工作，但是如果是具有專業知識的人來做，可能會更得心應手，這對于法官開展工作也是有利的。第二，判決書缺乏說理性。在法院我所看到的判決書，不分案件大小或簡單與否，其頁數一般都在三頁左右。我一直在懷疑，如此“精簡”的判決書何以將那些對當事人來說并不簡單的法律問題和事實說清楚，所以我一直在留意從我手中經過的每一份判決書，從而發現了一個共性——幾乎所有的判決書都沒有說理部分。當然，在判決書的最后都會附上本案所適用的法律條文。我想，也許是法院理想化地每一個公民都當成了精通法律的人，所以說理部分不用贅述。或者說，根據以上所提到的第一個問題也可以看出這個問題存在的某些合理性。第三，當事人程序上的權利必須得到保障。訴訟過程中，不管當事人實體上的權利如何偏向，其程序上的權利是平等的，所以法院應當盡最大的可能保證當事人平等的程序權利，保障看得見的正義。

鑒于以上的總結，我認為在努力學好專業知識的同時應更積極地更廣泛地參與司法實踐。就像在最后民二庭庭長跟我說的一樣，我們不應該把眼光局限在法院，而應該拓展范圍到檢察院、律師事務所、公安機關、企業乃至監獄去探求法的足跡，用不同的身份、不同的眼光、不同的心境去體會法在社會各個方面的作用。在此基礎上我們會發現，在學校學習法律跟在現實中使用法律完全是兩回事，兩者可能會有很大的差距甚至出現背離，這都需要我們在不斷的實踐中去探索去權衡。這是庭長作為一個過來人對我發自肺腑的忠告，也會是我以后不斷努力的方向，學好理論知識只是基礎部分，最關鍵的是要在不斷的探索實踐中發展、成熟甚至強大。

第三篇：法院實習報告

暑期法院實習報告

今年暑假和去年一樣，暑期實踐是學校的一項教學計劃，我們學院的要求是“三個一”或課題調研，為了深入司法實踐工作，了解庭審的全過程，體驗司法工作的日常事務，將自己在學習中所學的理論運用到實踐中去，加深對理論的認識，培養自己的法律思維，為以后自己更好的適應社會，適應所從事的工作打下的基礎，我毫不猶豫的選擇了去法院實習。法院是中國司法活動的核心機構，它有著嚴謹的運作體系和程序，是掌握司法裁判的神圣所在。在法院實習不僅能和律師打交道，還能在法庭上與檢察院的有關人員進行交流，法院就像司法活動中的中樞神經，對于我了解司法活動的運作模式有很大的幫助。這次實習的目的主要有：

一、為了豐富自己的人生經驗，多一些閱歷；

二、為了將在學校學習的知識應用于實踐，了解理論在將來我們步入社會之后到底能有多大用處；

三、為了更加深入了解法院，因為我們專業將來必定跟法院打交道；最后是希望提高自己的人際交往能力，提高自己對社會的認知能力。

我所在的法院名叫XXXX人民法院，它屬于基層人民法院。目前，在院工作法官及其他工作人員約50人，每年審理刑事、民商事、行政以及執行案件約一萬余件。XXXX法院總是公正而高效的開展審判和執行工作，切實履行好憲法和法律賦予的職責，因此在我們區獲得了人民的好評。

我實習的所在法庭是民一廳2法庭書記員辦公室，2法庭有2個書記員2個法官。書記員主要在法官的指導、指揮下，負責完成審判和執行中的輔助性工作，具體工作如下：

1、負責到立案庭領取新立的案件，在本庭立結案臺帳上進行登記；

2、負責案件開庭記錄、詢問調查記錄、合議庭合議記錄、宣判記錄、執行記錄等各種記錄工作；

3、負責打印、校對法律文書；

4、負責送達各種法律文書；

5、負責整理、裝訂案卷；

6、負責案件報結。報告前應填寫好“案件流程信息表”和“報結案件移交表”，制作結案文書軟盤，將預收訴訟費用轉實收或提交立案庭辦理減免緩審批手續；

7、負責審判庭衛生清理等。

對于法院安排的由書記員當我的指導老師，我是非常滿意的。原因有：

一、書記員接觸的事情更多，與我們所學習的教學內容聯系更緊密；

二、以后如果我們想在法院工作，也是從書記員開始做起，這對我們以后工作有更大的幫助；

三、書記員的工作要求我們更有耐心，工作更細致，這有利于我養成良好的工作和學習習慣。指導我的書記員教給了我很多法院有關的工作，例如卷宗的整理、送達法律文書、協助法院工作人員進行卷宗的歸檔工作等，這些使我對民事訴訟程序有了較深入及系統的了解。同時指導我的書記員也對我提出了一些要求：制作筆錄應格式規范、內容完整、文理通順、核對準確無誤；整理、裝訂案卷應材料齊全、順序規范、干凈整齊；保持審判庭環境清潔；庭審前閱讀案卷，了解案情，布置好法庭，宣布法庭紀律，核對當事人并向審判長報告等等。

我實習學的第一項工作就是卷宗的整理。我對這個從來沒有接觸過的工作一開始充滿好奇和興奮感，但是真正做起來的時候發現很麻煩很瑣碎。通過閱讀卷宗，我從大體上把握了一個案件的辦案流程。剛開始時覺得有些無聊，而后來慢慢地了解和認識到查看和整理卷宗是一件非常重要的事情，這是了解每個案子案情的關鍵，也是接觸各類案件的最好機會。當我仔細認真的查閱和整理了一本又一本濃縮了法院工作流程的卷宗之后，我逐步地了解了法院的具體工作以及法官的辦案思路。這讓我明白書記員的工作看起來不起眼，但是卻很是重要，并且工作量很大，需要細心和耐心。不僅如此，我還了解了為什么每一位法官都是從書記員做起，因為書記員的工作能夠足以使他了解法官的有關工作和辦案流程。整理卷宗有很多注意的事項，這些是書記員跟我特別強調的。

首先，是否超過三個月的歸檔期應核對以下信息來確定。一審結案的以送達日期、撤訴筆錄日期等為準，認定為在三個月內歸檔的，蓋合格歸檔章。有二審的需看二審退卷函，以函上日期為準。不能不核對日期就在備考表上蓋合格章或寫“廳內檢查，超期歸檔”； 其次，因一方缺席而辦理公告的判決須在判決公告期的三個月后才能歸檔，也就是說從辦理公告后，共有六個月時間歸檔；

第三，所有的在筆錄上的人都要在最后一頁簽字。即法官、陪審員、書記員、到庭當事人及代理人。

第四，卷皮書寫規范，一審結果空白處應寫明是以何種方式結案，判決或非判決書、調解還是撤訴。二審結果空白處應寫明是改判、維持、撤訴或是調解。如是撤訴結案的，應在填寫卷宗目錄時寫明是撤訴詢問筆錄而非僅僅寫詢問筆錄。

第五，卷底頁封存證物光盤之封條上應寫漢字大寫日期。第六，裝光盤的證物袋上應注明來源，原告/被告提供；

第七，簽宣判筆錄時注意要求當事人將筆錄上要求的到庭當事人信息填完整，整卷時要補齊；

第八，卷宗目錄上空格處應用斜線劃滿，以示結束。

第九，頁碼編的不夠清楚，修改不徹底。有些數字寫錯了，只能用膠帶改錯，切記不是所有的數字寫錯了都可以在原數碼上重寫來遮蓋。

除了這些規定以外，還有很多注意事項，這些規定雖然小，但是我在實習的時候卻要百般注意。原來在法院實習也不是一件容易的事啊！這些要求看似照做就可以了，但在我真正做的時候卻需要千萬般小心。法院對歸檔工作要求很嚴，有時候一點錯誤就必須重新寫重新做。這個整卷工作花費了我大多數時間，不過到最后終于“功夫不負有心人”，這些知識我都基本掌握了。

書記員教我的第二項事務是熟悉處理一個案件的整個工作流程。

一、案件收來之后，需將案卷材料加上卷皮，卷皮上用鉛筆寫上案號與原被告姓名。同時電話通知被告攜帶證件來院領取應訴材料，并要求被告簽署送達回證及地址確認書。如電話通知不到，可先后采取郵寄、親自到當事人住所地或委托外地法院送達及公告的方式送達。

二、證據交換，要求雙方當事人分別提交兩份證據材料的復印件，一份入卷，別一份送達對方當事人，并制作證據交換筆錄要求雙方當事人簽字確認。證據交換的同時，如可以確定安排開庭時間，可以直接向當事人送達傳票，如不能確定，待確定開庭時間后另行通知當事人并郵寄開庭傳票。

三、開庭前的準備工作。

（1）首先安排開庭時間并送達開庭傳票；

（2）查收郵寄回單，如一直未有回單返回，在開庭前兩三日電話查詢郵件是否妥投，如已妥投可以查詢或等待回單，如未妥投則需再次電話聯系當事人確認開庭時是否確定能到庭，如存在可能不到庭的可能，則最好另行安排開庭時間，再次送達開庭傳票，以保證程序不存瑕疵；

（3）打開庭筆錄頭。第一部分錄入開庭筆錄中原告事實理由與訴訟請求部分，如有答辯狀應將被告答辯內容也事先打入筆錄；第二部分參照原被告雙方提交的證據材料清單錄入原被告證據及證明內容，如無證明內容則只錄入證據名稱即可。

（4）每周三上午之前報下一周的陪審員計劃。

四、開完庭之后將卷宗整理好，寫判決核判決。核對完判決宣判，一般要求當事人來領取。有代理人的當事人判決書發兩份，沒有代理人的判決書發一份，要求當事人簽宣判筆錄及送達回證。民事裁定書只需簽送達回證。

五、在審判管理系統報結，報完結后填寫內勤的結案統計表并將判決書或調解書分好交到內勤。

六、移上訴

一般判決作出后一個月內基本可以確定當事人是否上訴，收到當事人的上訴狀后電話通知對方當事人來領取上訴狀，發完上訴狀后整理上訴卷宗并釘好，等待十五日如果被上訴人不提交書面答辯意見，則可將上訴卷宗轉走。

七、歸檔

在實習期間，我基本上就學習了這些知識，除此之外還聽了兩三次庭審，審判時間很短，一般不會超過三小時。幾樁案子下來，我感觸頗多。首先，當事人法律意識淡薄。很多人連律師都不請，直接在親朋好友的陪同下來參加審判活動，這使得審判多次被打斷甚至重新審理。這反應出我國的法制宣傳教育還存在很大問題。其次，法官壓力龐大。無論在辦公室還是在審判庭這種正式場合，法官們無疑不面臨當事人的責難。這實在是一種無奈也是一種悲哀，而上級的指示和干擾無疑又加劇了這種悲哀。最后，審理工作是可以靈活處理的。這與我想象中的教條式處理方式是有很大不同的。經過這兩周短暫的實習生活，我不僅鞏固了大學兩年以來所學的法學專業知識，還鍛煉了法律實踐能力。連日來的學習讓我有了一個深切的體會：理論知識掌握不夠，很多理論上的問題都不是我目前就能夠理解的；實踐技能也不牢，很多基本社會方面的能力仍欠缺錘煉，而且也不能很好的把二者融合起來。具體來講就是課堂上的教學側重理論知識的掌握，而對實踐方面卻很少涉及。這致使我在實踐過程中經常捉襟見肘。很多情況下，一些司法操作過程中的小事對我來說都很陌生，也經常使我感到束手無策。后來跟法官和書記員們溝通后，我逐漸明白，這只是一個過程，任何法律工作者都必須在這些過程中點點滴滴的去積累，因為法律實踐是一個漫長的過程。它不斷將理論知識運用于實踐當中，然后從實踐中得出新結論并重新指導實踐。通過與該法院的各位老師的溝通與交流，我與其建立了良好的關系，大大增加了我的人際交往能力，增長了社會經驗，開闊了眼界，令我受益匪淺。在兩周的時間里，我基本熟悉了案件從立案到審結大致的全過程，這對我上個學年學習民事訴訟法的溫習與鞏固有極大的幫助。我真正的明白了理論與實踐結合才能把知識學透。短短的十多天，盡管實習之前覺得無聊、浪費時間，但現在回想起來收獲真不少。這真是一次受益匪淺的鍛煉機會。我想，如果我們專業的每個人都能來法院踏踏實實的實習，我們的法學教育就能實現理論與實踐的結合，那該會培養出多少人才。我為假期沒有來真正實習過的同學表示惋惜，同時也覺得我能有機會來法院實踐是很驕傲的，為我的法律生涯畫上了很好的第一筆。

很感謝XXXXX法院能給我這次實習的機會，這座莊嚴肅穆的建筑里面有的不是冰冷，而是書記員和法官們對我的關懷和熱情，原來以為很浪費時間的工作，可是到了最后，我發現自己還真的有了不舍。這段時光雖然辛苦，卻構成了我完整法律學習的一部分，也讓我的大學生活終于有了一次真正意義上的實習經歷。希望法院能夠多提供實習機會給我們這些大學生，讓我們把課本的知識運用到實踐。

在實習的過程中，我還發現了法院的一些問題與不足，這些與我國法律規定的有所不同，這些問題的存在不利于維護人民的利益。

1、庭審有些走過場。在旁聽過程中我發現有些案件事實清楚，證據充分，爭議不大，符合簡易程序的規定，但是法庭卻沒有適用簡易程序，仍然適用的是普通程序。這對于司法資源是一種嚴重的浪費而且對于當事人也是不利的，因為普通程序和簡易程序的審理期限是不同的，適用簡易程序當事人可以更快地解決爭議，減少一些損失。

2、久調不決問題嚴重。為了構建和諧社會，如今法院大力倡導調解優先，于是出現了久調不決的現象我所實習的法院還把調節案件的成功率作為目標責任制考核業績。所以法官對案件，不愿意判決，更愿意當事人撤訴或調解結案，對當事人不愿調解的案件，久拖不決。

3、現有的法官素質仍有欠缺。我所實習的法院，庭審的法官有一些是退伍軍人，他們法律素養不高，對于法律的理解存在偏差，更多的是憑借經驗。這利于于我國司法制度的完善，也不利于法院按照法律公正的判決。

4、執行難仍然是一個很嚴重的問題。在實習期間目睹了許多案子有了判決卻仍得不到應有的賠償。究其原因，有法律自身存在的問題，也有法官的職業素質欠缺因素。

5、司法不獨立。當今中國社會，普遍的司法人員都具備了比較高的業務素質，但是往往因為上級的一個指示而使法官陷入兩難的境地。期待在不久的將來，中國的司法權與行政權能夠真正地分開，中國的司法狀況會步入一個新的臺階。

6、庭審紀律不嚴。發現在法庭審判過程中，氣氛隨便，法警手機響個不停，肆無忌憚地接聽電話，某些不相關人員隨意進出，完全置法庭紀律于不顧。

7、當事人法律意識不強。在法制建設的過程中，普法教育是極其重要的，一些人因為不懂法而觸犯法律，還有一些人因為缺乏最起碼的法律常識而問出一些讓人啼笑皆非的問題，令我愕然不已。

對于以上問題我想提出自己的一些意見：

1、法庭應當嚴格的按照法律和司法解釋對于適用簡易程序審理案件的要求來審理案件，以減少司法資源的浪費，對于法庭沒有按照相關規定適用簡易程序的，當事人或者訴訟代理人可以要求法院予以使用。只有程序公正與實體公正并重才能保證判決的權威性與正確性，才能做到以理服人。

2、法院應當貫徹“能調則調，當判則判”的方針，不能久調不決，取消法院把調解率作為評優指標的一個方面。雙方當事人必須在平等的基礎上自愿進行協商，充分表達其真實意思，法院主要是起主持和召集當事人進行協商的作用。這樣才能保證當事人權利的同時減少司法資源的浪費。

3、法官隊伍的建設是一項長期的工作。對于法官隊伍的建設可以積極采取多種手段，加強法官的學歷教育，提升法官學歷層次，組織法官參加各種培訓，進行崗位練兵，提高職業技能。

4、解決執行難的問題，應該建立高素質的執行隊伍。如今對于執行人員提出來更高水平的要求，不僅要能吃苦耐勞，更要有智有勇。執行員的選任應當通過法定的任命程序，同時對執行人員要及時地、不斷地進行政治教育和業務培訓。只有建立一支素質過硬的隊伍，執行難才有希望得以解決。

5、法院應該建立威信，國家應該建立相關的保證司法獨立的制度，使得法院的審判工作能夠獨立的進行。

6、對于出現的法庭紀律不嚴格的問題，我認為法院應該嚴格的執行法庭審理時出庭人員應該遵守的紀律，保持一個良好的審判環境，樹立司法權威。

7、當事人法律意識不強是一個嚴重的問題，法院在審理時不僅要注重審判工作，還要進行普法教育。更重要的事國家應該進行大規模的普法教育，增強人們的法律意識。

成績與收獲

在法院的實習使我懂得了許多，作為一個將要從事法律行業的人，首先要具備最基本的素質——認真。不論是整理卷宗還是寫判決書，都不能馬虎，否則不僅給當事人造成損失，對于司法資源也是一種浪費。在這期間，在法官和書記員的指導下，我能夠獨立的進行一些工作，如：整理卷宗，記錄庭審筆錄，擬寫判決書等。這些工作逐漸培養了我的耐心與毅力。同時我也深刻體會到只有具備了扎實的法律功底才能將案件分析清楚，從而給當事人一個滿意的答復。在實習期間，我覺得我的專業知識得到了提升，能力得到了增強，也得到了大家的認可。實習生活對我有很大的影響，改變了我很多想法和思維，我想我會受益一生。

第四篇：法院述職報告

走進法院的一年來，讓我感受到了工作的壓力、紀律的嚴密、精神的充實、生活的激情。這一年，是兢兢業業的一年，也是自我提高的一年，同時也是讓我有自信并堅定在這個工作崗位上清苦拼搏的一年。現將本人任職以來的德、能、勤、績情況述職如下：

我于2003年12月走上新的工作崗位，2004年上半年在珠山法庭擔任書記員兼電腦操作內勤工作，下半年因工作需要被安排在機關辦公室管理檔案。在這一年中，我扎實工作，努力創新，較好地完成了多項工作任務，并在本院組織的“三個代表在我心中”演講比賽活動中獲二等獎，在全市法院系統“司法為民”論文研討活動中獲一等獎。

一、以思想為根，激發工作源動力

作為一名黨員，無論何時何地，我時刻保持與黨的政治思想一致，堅定不移貫徹黨、中央的路線、方針政策，學習“三個代表”、實踐“三個代表”，我用先進的精神指引我的行動。走進法院，我更以法官的標準要求自已，司法為民、廉潔自律、執法公正；積極參加本院組織的各種學習，如：思想教育整頓活動、學習“三個代表”活動、司法為民座談討論等，在這些學習中，我認真理解體會，并寫下心得，逐一對照自己的行為進行修正，不斷提高自己的思想意識，以求全心全意為民服務。

二、以業務為本，全面提升工作能力

（一）堅持“五多”，做優秀的書記員。

2004年上半年我在基層法庭從事書記員工作，上崗后，我就要求自己堅持做好“五多”，即多看、多聽、多想、多問、多做。盡管我學的是法律專業，但離開專業二年后再接觸它，多少有些生疏。鑒于此，我規定每天多看一點業務書，多觀摩開庭過程，并報名參加了司法考試，精讀四本法律法規書籍，同時也借閱院里有關《司法審判》、《永州審判》、《新法規》等書籍；多聽一些審判長與審判員的案例討論及其他書記員的工作經驗介紹；多想一些為什么，對不懂的通過多看、多問，將理論與實踐結合起來，然后再運用到實踐中去；多做一些實踐工作，如寫一些裁判文書，堅持每周寫工作心得，記下自己的缺點和成績，在實踐中改正缺點。通過自己的努力，現已能勝任書記員工作。

（二）堅持“多學”，做全能型的人才。

法院的工作是全面的，為更好的完成工作任務，我利用休息時間學會操作電腦，如電子公務、電腦排版等，能將法律文書及時打好發出；在檔案管理工作時，我自學了檔案管理知識及法規，并將檔案電腦管理，做到檔案管理完整性、安全性、保密性；在編纂《法院志》過程中，我走訪法院老同志、老領導，與他們交流探討受益非淺，為搜集資料，我往返于圖書館、檔案局、市中院，既增長了見識又學到了許多寫作知識與技巧，目前，我獨自一人完成了本院《法院志》的初稿，此項工作現仍在繼續中；另外，在工作之余練習寫作，所撰寫的《芝山區法院創五好》一文被市中院的第67期《法院簡報》使用。發展全面的知識以便更好地勝任工作是我的座右銘，鞭策我繼續為之努力。

三、團結協作，激情奮進

在法院工作如同家一般的溫暖，同事打成一片，彼此關心、幫助、齊心合力，我也被如此氣氛所感染，以心換心，我用我的誠心打動所有的人，工作有誤，不留私情批評指出；生活有難，互相理解幫助。領導既有工作能力又有工作方法，讓我既長知識又不背包袱。有這樣一群熱情的人，我更應努力與全院人一起努力奮進，把法院工作做好。

四、存在的主要問題和今后努力方向

對照法院崗位職責，認真反思自己的工作，也還存在一些明顯的不足和問題，概括起來主要有三個方面：一是專業知識不夠扎實，對問題理解不夠深入(本文權屬文秘之音所有，更多文章請登陸www.tmdps.cn查看)，因此在工作上有一些矛盾難以解決；二是急躁情緒嚴重，工作中有急于求成現象。面對新的環境，看到自身的差距，于是在工作中時常表現出急躁情緒。三是在工作上處理某些問題時顯得不夠膽大。針對存在的問題，在今后的工作中決心樹立“一個目標”：通過司法考試，做優秀女法官；做到“三個加強”：一是加強學習鍛煉，全面提高工作能力素質；二是加強自我控制能力，克服急躁情緒，注意和學會用正確有效的方法發揮好自身的工作積極性和創造性；三是加強自我監督，嚴格自律，公正執法，踐行司法為民。

路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。我愿為正義的法制事業貢獻自己畢生之力。

第五篇：法院實習報告

法院實習報告

在實習當中，我把所學的知識應用到實踐上，盡量做到理論與實踐相結合，在實習期間能夠遵守工作紀律，不遲到、早退，認真完成領導和檢察人員交辦的工作，得到院領導及全體檢察干警的一致好評，同時也發現了自己的許多不足之處。

此次實習，主要崗位是審查起訴科，因此主要實習科目是刑法和刑事訴訟法，也涉及一些其他私法科目。在實習中，我參加了幾起案件的開庭審理，認真學習了正當而標準的司法程序，真正從課本中走到了現實中，從抽象的理論回到了多彩的實際生活，細致的了解了公訴起訴的全過程及法庭庭審的各環節，認真觀摩一些律師的整個舉證、辯論過程，并掌握了一些法律的適用及適用范圍。跟隨干警提審，核實犯罪事實，探詢犯罪的心理、動機。真正了解和熟悉了我國的公訴程序及法庭的作用和職能，同時還配合公訴人員做好案件的調查筆錄和庭審筆錄，做好案卷的裝訂歸檔工作。

實習期間，我利用此次難得的機會，努力工作，嚴格要求自己，虛心向領導和檢察干警求教，認真學習政治理論，黨和國家的政策，學習法律、法規等知識，利用空余時間認真學習一些課本內容以外的相關知識，掌握了一些基本的法律技能，從而進一步鞏固自己所學到的知識，為以后真正走上工作崗位打下基礎。

在實習過程中，也發現法律的普及非常重要。我國政府為推進法治建設而進行的多年的普法教育活動，取得了很大成就。人們的法制觀念、法律意識都有了很大的提高。但是在普法的深度與廣度上還有一些不足。比如有些時候，人們對有些法律條文是知道的，但卻不知道如何適用它，以至于觸犯法律；有時候人們對兩個以上不同法律對同一問題的規定不明白，不知道該適用哪一部法律，有一個案件就是這樣的，被告人原是某村會計，后來在改選中落選，這樣一些會計帳簿、會計憑證需要移交，但是他一直認為《會計法》是規定的要等帳目清算后再移交，所以就堅持不交出，結果被以隱匿會計帳簿、會計憑證罪逮捕。這一個案例就說明我們的普法活動不能只做表面文章，要深入實際，真真正正的讓人們了解法律、法規的含義。并在這個基礎上，逐步確立人們對法律的信仰，確立法律神圣地位，只有這樣法治建設才有希望。

我學習法律的最終目的是要面向群眾，服務大眾，為健全社會法治，為我們的依法治國服務的。高等法學教育在推進法治建設過程中擔當著重要的角色，其培養的具備一定基本理論知識，技術應用能力強、素質高的專業技能人才，將在社會上起到重要作用。現代的社會是一個開放的社會，是一個處處充滿規則的社會，我們的國家要與世界接軌，高素質法律人才的培養必不可少。