第一篇：嚴厲整治“三亂”規范教師從教行為工作方案

西充縣

小學

嚴厲整治“三亂”規范教師從教行為工作方案

為嚴厲整治教師亂訂資料、亂辦班、亂收費（以下簡稱“三亂”）頑癥，規范教師從教行為，維護教育和學校的良好形象，根據西教體科發【2014】95號文件精神，經學校研究，決定從即日起，對“三亂”進行專項集中整治。具體工作安排如下：

一、組織領導

成立同德鄉小學整治“三亂”工作領導小組。

組 長：

副組長：

成 員：

領導小組辦公室設在教導處，由 擔任辦公室主任，具體 負責日常工作。

二、整治方式

（一）明查與暗訪相結合。

（二）班子成員包年級包班。

（三）設立監督舉報電話，廣泛接受社會監督。監督舉報電 話：

三、整治范圍

未經市縣有關部門批準，任何教師個人向學生直接或間接的收費行為都是違規行為。教師不得以購買課桌凳、空調、飲水機、語言 座、擴音器、實驗器材等為借口，向學生或通過班委會、家長委員會向學生收取費用。不得以組織校外參觀、游覽、野炊等為名向學生收取生活費、車費等。

根據國家現行政策，義務教育的公辦學校教師禁止向學生收取任何費用。

有下列行為之一的，將受到嚴厲查處：

（一）直接或間接推銷、兜售或暗示學生到指定地點購買教輔資料或商品的行為。

（二）在職教師從事或參與營利性活動，或組織、參與有償家教、私自外出兼課，或校內補課、校外辦班，或通過介紹、暗示學生等方式為社會培訓機構提供生源的行為。

（三）巧立名目亂收費，或向學生施以任何名目罰款的行為。

（四）違反《西充縣中小學（幼兒園）教師十條禁令》（見附件）的其他行為。

四、處理辦法

（一）教師有上述第（一）

（二）（三）條行為之一的，一律退還收取的全部費用，有營利所得的，收繳營利所得。情節輕微的，報請教體科局給予記過及以上紀律處分；情節嚴重的，報請教體科局給予降低崗位等級及組織紀律處分；觸犯刑律的，移送司法機關處理。

（二）其他教育教學違規行為按《西充縣中小學（幼兒園）教師違反職業道德行為處理規定》處理。

（三）受到上述紀律處分的教職工，三年內不得評先評優、晉職晉級；分管教學、包年級包班領導按責任大小給予或建議給予相應紀律處分，同時扣除當年度20%至50%的獎勵性績效工資，且兩年內不得晉升職務。

西充縣 鄉小學 二O一四年十月二十九日

附件：1．整治“三亂”責任年級（班級）劃分表 2西充縣中小學（幼兒園）教師十條禁令

3西充縣中小學（幼兒園）教師違反職業道德行為處理規定

第二篇：教師規范從教行為承諾書

教師規范從教行為承諾書

為了積極貫徹太原市教育局關于中小學教輔材料征訂通知的有關精神，我校組織開展了“廉潔文化進校園”教育活動，目的是不斷提高教師自身職業道德素養，進一步規范廉潔從教行為，以德修己，以德育人，進一步提高教師自身的思想政治素質和職業道德水平，適應新形勢下教育發展的要求，依法執教，廉潔從教，爭做師德楷模，塑造教師隊伍的良好形象，特作出如下承諾：

1．依法執教，愛崗敬業，熱愛學生，嚴謹治學，團結協作，尊重家長，廉潔從教，為人師表。

2．全面貫徹國家的教育方針，遵守國家的法律法規，不得有違背黨和國家方針、政策的言行，不參與賭博、封建迷信、色情或邪教活動。

3．忠誠黨的教育事業，愛崗敬業，教書育人。認真做好教學工作，不敷衍塞責，無故停課、缺課、擅離職守或故意不完成教學任務，不傳播有害學生身心健康的思想。

4．熱愛全體學生，尊重學生的人格，平等、公正地評價和對待每一位學生，不侮辱、歧視、體罰和變相體罰學生，不公開排列學生的考試名次，不單純以學生的學習成績來評價學生。在課堂活動、評語撰寫、家庭訪問等教育教學中，對學生作客觀、全面和公正的評價。以發展的眼光看待學生，對學習有困難的學生無償輔導，不搞有償家教。

5．嚴謹治學，自覺提高自身業務素質，樹立終身學習的思想，與時俱進，不斷更新知識、更新觀念，增強創新意識，改進教育教學方法，努力掌握現代教育方法和教學手段，提高教書育人的能力和教科研水平。

6．尊重同事，團結合作，正確對待競爭，維護其他教師在學生中的威信，不詆毀其他教師，不做有損害學校榮譽和不利于同志團結的言行。

7．尊重家長，主動與學生家長溝通聯系，定期進行家訪，認真聽取家長的意見和建議，取得支持與配合，積極宣傳科學的教育思想和方法，促進學校教育、家庭教育和社會教育的有機結合，不訓斥、指責學生家長。不把自己應承擔的教育責任轉交給家長。

8．發揚奉獻精神，堅守高尚情操，廉潔從教，不搞有償家教，不從事第二職業，不接受學生家長的宴請、禮品和禮金，不要求學生家長為自己或親友辦私事，不向學生、家長索要或變相索要財物,不自立名目亂收費，亂罰款，不向學生推銷商品或強迫學生購買規定書目以外的學習資料,不參加學校以外培訓機構的入股投資。

承諾人：

西溫莊一中

2016年9月8日

第三篇：規范教師從教行為承諾書

規范教師從教行為承諾書1

致：xxx

教育事業是神圣的，教師的職業道德是崇高的，教師的責任是重大的。為了提高自身的思想道德素養，全面提升師德水準，本人保證嚴格遵守教師職業道德，全面規范師德行為，做一名人民滿意的教師。

現承諾如下：

一、關愛幼兒，尊重幼兒人格和個性；不體罰、變相體罰幼兒，不得以任何理由，剝奪幼兒學習的權利。

二、為人師表，使用規范的職業用語；不諷刺、挖苦、歧視幼兒，不說傷害幼兒自尊和心靈的話。

三、自覺遵守學校規章制度，嚴格執行教育教學常規，努力提高專業技能。

四、與時俱進、勇于創新、更新教育觀念。

五、團結協作、互相關心；不搬弄是非，不做有損幼兒園聲譽的事。

六、尊重家長，熱情接待；不指責、訓斥幼兒家長；不把教師的責任推給家長。

七、廉潔從教、依法執教；不接受家長禮物和宴請，不利用職責之便謀取私利。

八、儀表端正、舉止文明；不穿戴與教師身份不符的服裝，不濃妝艷抹。

九、遵紀守法，嚴格自律，不遲到、早退；工作時間不串班、不脫崗、不閑談；不做違反法規法紀的事。

十、履行崗位職責，不利用辦公電腦在上班時間聽音樂、聊天、玩游戲等與工作無關的事；不在課堂上使用通訊工具。

承諾人：

日期：

規范教師從教行為承諾書2

為了認真貫徹落實《教師法》、《中小學教師職業道德規范》、《教師職業道德行為準則》的規定，更好地履行教師職責，塑造良好的教師形象，做一名受學生尊敬、讓家長滿意、獲社會好評的人民教師，我鄭重承諾如下：

1、愛崗敬業。嚴格遵守《教師職業道德規范》，教書育人，愛崗敬業，忠于職守。

2.依法治教。認真執行《中國教育改革和發展綱要》、《教師法》等有關的法律、法規，不參與色情、賭博、酗酒、封建迷信等有損教師形象和尊嚴的活動。

3.好學上進，勇于創新。積極參加教研教改活動，努力探索教育教學規律，改進教育教學方法。認真備課、上課、批改作業，做好輔導、考核、評定工作。刻苦鉆研業務，精益求精，不斷提高自身素質，努力提升個人業務能力。

4.關愛學生。尊重學生人格和個性，信任、親近、理解學生，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰和變相體罰學生，杜絕任何有損學生身心健康的行為。

5.遵章守紀。自覺遵守學校各項規章制度和工作紀律，不擅自離崗，嚴格履行相關請假手續。不遲到、不早退、不曠工；不在教室使用通信工具；不在工作時間參與下棋、打牌、炒股、玩游戲、聊天等與教學無關的活動；不參與邪教活動，不傳播低級庸俗的思想文化。

6.遵守公德。為人師表，衣著得體，工作時間不著奇裝異服，不濃妝艷抹；作風正派，舉止端莊，言行規范，不吸煙，不喝酒，以自身的良好形象教育引導學生。

7.尊重家長，主動與家長聯系，認真聽取意見和建議。家長來訪時熱情接待，不指責、訓斥學生家長。堅持家訪，充分發揮學校教育、家庭教育和社會教育聯動作用。

8.廉潔從教，情操高尚。不亂收費，不搞有償家教，不強求學生購買規定用書以外的課輔資料，不向學生家長索要或變相索要錢物。

9.身正為范，以德立身。在申請有關資格認定、申報專業技術職務、工資晉級、評優等活動中實事求是、誠實守信，不弄虛作假。

10.關心學校，處處維護學校聲譽，愛護公物，關心學校一草一木。團結同志，謙虛謹慎，正確處理集體與個人、家庭與工作等方面的關系，服從組織領導和工作安排。

以上承諾，我保證自覺遵守，如有違犯，愿意接受學校和教育行政主管部門或其他有關部門的處理。

承諾人：

日期：

規范教師從教行為承諾書3

教育的事業是神圣的，教師的職業道德是崇高的，教師的責任是重大的。為了提高自身的思想道德素養，全面提升師德水準，我保證嚴格遵守教師職業道德，全面規范師德行為，做一個人民滿意的教師。

現承諾如下：

一、關愛幼兒，尊重幼兒人格和個性；不體罰、變相體罰幼兒，不得以任何理由，剝奪幼兒學習的權利。

二、為人師表，使用規范的職業用語；不諷刺、挖苦、歧視幼兒，不說傷害幼兒自尊和心靈的話。

三、自覺遵守學校規章制度，嚴格執行教育教學常規，努力提高專業技能。

四、與時俱進、勇于創新、更新教育觀念。

五、團結協作、互相關心；不搬弄是非，不做有損幼兒園聲譽的事。

六、尊重父母，熱度接待；不指責、訓斥幼兒父母；不把教師的責任推給父母。

七、廉潔從教、依法執教；不接受父母禮物和宴請，不利用職責之便謀取私利。

八、儀表端正、舉止文明；不穿戴與教師身份不符的服裝，不濃妝艷抹。

九、遵紀守法，嚴格自律，不遲到、早退；工作時間不串班、不脫崗、不閑談；不做違反法規法紀的事。

十、履行崗位職責，不利用辦公計算機在上班時間聽音樂、聊天、玩游戲等與工作無關的事；不在教室上使用通訊工具。

承諾人：

日期：

規范教師從教行為承諾書4

致：xxx

為全面貫徹黨的教育方針，深入落實科學發展觀，加強自身的職業道德素質，依據省、市、區及學校關于規范辦學行為、提高教學質量的有關文件精神，結合自身情況，現做出如下承諾：

一、認真貫徹落實國家、省、市、區關于加強中小學管理、規范辦學行為的規定，嚴格按照上級“一次性收費、兩公開”的收費辦法進行收費，不擅自增加收費項目、提高收費標準和擴大收費范圍。

二、嚴格貫徹、執行學校要求，與省、市、區及學校保持高度一致，班、科任相互配合做好各項教育教學工作。力求實現班級風氣正，學風濃，有凝聚力和戰斗力。

三、增加人際交往能力和解決問題能力，融洽教師與學生及家長的關系，經常通過家訪等形式與家長溝通，不激化矛盾，形成以班主任為核心的管理班級的群體。

四、不以任何借口為自己的教育對象進行有償補習或課外輔導。不強迫學生參加課外學習。

五、關心、熱愛每一位學生，特別是關注弱勢群體。不對學生實施體罰或變相體罰，不諷刺、挖苦、辱罵學生，尊重學生人格，不把學生攆出課堂，不讓學生寫機械重復性的作業。

六、不以任何理由強迫學生訂購上級教育主管部門規定以外的學習用品、書籍、保健品、生活用品以及其它物品、商品。

七、不接受學生、家長饋贈的錢物，更不以任何理由向學生、家長索要或變相索要錢物和其它商品。

八、不讓學生為自己服務，不讓家長為自己辦事。

九、嚴格執行上級規定的課時計劃，不擅自增、減教學內容，不隨意占課、讓課或加快、延緩教學進度，不擠占課時、擾亂正常教學秩序。

十、嚴格執行學校的作息時間，不提前上課或延后放學，保證學生在校時間不超過6小時。

十一、科學布置課外作業，執行上級部門關于小學生作業的相關規定，力求學生的課外作業科學合理，不加重學生的負擔，并且要提前研做作業，所布置作業力求年級組統一。

十、嚴格按照上級部門的要求對待教學質量和教學檢測問題，不對學生考試成績進行排序，不按考試成績給學生排座位排名。

十、經常向學生進行公民道德、法制、心理健康及安全教育，提高學生道德意識、法制觀念、自我保護和自我防范意識。

十一、組織學生活動前，要有明確的活動要求和具體活動措施，不得中途讓學生離校，保證學生在校期間的安全。

承諾人：

日期：

規范教師從教行為承諾書5

致：xxx

為認真貫徹落實省、市、區關于規范辦學行為深入推進素質教育的相關文件要求，進一步規范自身工作行為，做到教書育人、為人師表，辦人民滿意學校，做人民滿意教師，現作出以下承諾：

一、切實減輕學生過重課業負擔。嚴格控制課外作業量、嚴格作息時間。

二、規范教學行為。不隨意增減課程、調整難度和趕超進度。不舉辦或參與社會舉辦的各類收費培訓和補習班，不私自在校外有償兼課、兼職，不對學生實行有償家教、有償補課。

三、深化考試評價改革。嚴格控制考試次數，改革考試評價方法。不按成績給學生排名次、座位，未經上級批準不擅自組織學生參加任何學科競賽和考級活動。

四、嚴格遵守學校規范辦學行為的相關要求。

承諾人：

日期：

規范教師從教行為承諾書6

致：xxx

為進一步加強自身師德師風建設，提高自身素養，規范自身的教育教學行為，我承諾如下：

1、全面貫徹黨的教育方針，熱愛教育事業，依法執教，做到教書育人，為人師表。

2、嚴格貫徹、執行學校各項要求，于學校保持高度一致，積極維護學校的榮譽。

3、關心、熱愛每一位學生，尤其要關注學困生，不對學生實施體罰或變相體罰，不諷刺、挖苦、辱罵學生，尊重學生的人格，平等對待每一位學生，不把學生攆出課堂

4、團結同事，融洽師生關系，配合班主任做好班級管理工作。

5、嚴格執行課時計劃，不擅自增減教學內容，不隨意占課、讓課或加快、延緩教學進度，保證正常教學秩序。

6、認真備課，認真上課，提高課堂教學效率，精心布置作業，批改作業及時、認真，不拖拉。

7、上課期間不接打電話、收發信息、玩游戲、聽音樂等，不做與課堂無關的事情。

8、不接受學生及家長的饋贈，不以任何理由向學生及家長索要或變相索要財物，不進行有償補習或課外有償輔導，不以復印學習資料、班費、節日活動等名目向學生攤派收取費用。

9、尊重學生家長，熱情接待來訪家長，不批評、訓斥家長，經常與家長溝通。

10、利用課堂及課余經常向學生進行道德、法制、心理健康和安全教育，提高學生道德意識、法制觀念、自我保護和自我防范意識。

承諾人：

日期：

規范教師從教行為承諾書7

致：xxx

教師的職責是神圣的，而體育教師的責任也是十分重大的。為了提高自身的思想道德素質，做學生健康成長的引路人，以高尚的情操感染人，以淵博的知識教育人，以科學的方法引導人，以良好的形象影響人。

本著對每一個學生負責，為學生的一生著想，同時為了規范教育行為，進一步明確教師責任，切實提高教師的整體水平，提高教育的社會形象。現本人鄭重承諾：

一、依法執教，忠誠教育。全面貫徹國家的教育方針，自覺遵守有關法律法規，宣傳先進文化，不發表、不傳播有害學生身心健康的思想和違背國家法律法規的任何言論。

二、愛崗敬業，樂當園丁。熱愛學校，把教育作為一份提升學生和自己的神圣事業。用心做事，精心教學，務實開放。

三、熱愛學生。尊重學生人格，以人為本，了解學生的需求，保護學生的合法權益，關注學生身心健康，重視學生之間的個性差異，做學生的知心朋友。不歧視、侮辱、體罰或變相體罰學生，對每一位學生均一視同仁。

四、為人師表，以身作則。衣著得體，舉止端莊，言行規范，樹立良好的人格形象，不在教室吸煙及使用通信工具。

五、尊重學生家長。主動與家長保持聯系，認真聽取家長的意見和建議。妥善處理家長與學校、家長與家長、家長與學生之間的各種問題與矛盾。

六、嚴謹治學。遵守學校規章制度，按照教學要求備課、上課、輔導、批改作業。遵守工作紀律，準時參加會議，有事請假，不擅自調課、缺課，停課。

七、團結協作。謙虛謹慎，尊重同事，相互學習，相互幫助。關心集體，維護學校榮譽。團結同事，與同事和睦相處，不以個人好惡評判他人，不搞人身攻擊。

承諾人：

日期：

規范教師從教行為承諾書8

致：xxx

為規范我校辦學行為，提高教師政治素質和職業道德水平，切實減輕學生過重課業負擔，提升教育教學質量，根據教育局治理教育“三亂”文件精神和省、市教育部門有關文件要求，我鄭重承諾遠離“三亂”。

1、不私自為學生訂發、推銷或變相推銷教輔資料。

2、不參加或組織學生私自進行有償補課。

3、不私自組織學生進行任何形式的競賽活動。

4、不私自受聘到民辦教育機構兼任領導職務及從事教育教學活動。

5、不向家長索取或變相索取賄賂、收受家長禮物。

6、不進行教育亂收費。

7、不亂辦班。

如若違背以上條件或做出有損于教師職業道德的行為，本人愿意接受學校、中心校及區市級以上教育主管部門的處罰。

承諾人：

日期：

規范教師從教行為承諾書9

致：xxx

為全面貫徹《北海市海城區教育系統創建“陽光學校”活動方案》文件精神，深入推進“依法治校，強化監督，糾風惠民”為主題的創建陽光學校活動，3月4日上午，海城區第十小學全體教職工在升旗儀式上，簽訂了《創陽光學校 鑄十小師魂——海城區第十小學教師規范行為公開承諾書》，鄭重向學生、家長和社會承諾，在工作中踐行“五做十不做”，做人民滿意的教師。

海城區第十小學全體教師鄭重承諾：

“五做”

一、修身立德、淡泊名利、志存高遠、為人師表、廉潔從教，做師德高尚的人類靈魂工程師；

二、愛崗敬業、嚴謹治學、樂于奉獻、團結協作，終身學習，做教育事業的辛勤園丁；

三、公平執教、維護學生權益、平等對待每一名學生、尊重個性差異、因材施教，做教育公平的`踐行者；

四、關愛學生、關注學生身心健康，確保學生安全、嚴慈相濟，動之以情、曉之以理、導之以行、持之以恒，做仁愛之師；

五、尊重家長，勤于交流、多于理解、善于指導、樂于納諫，做家長之友。

“十不做”

一、不體罰或變相體罰學生；

二、不諷刺、挖苦、歧視、侮辱學生；

三、不責令學生停課或將學生攆出課堂、班級，不強迫或變相強迫學生轉學、退學；

四、不因學生的過錯嘲諷訓斥學生家長；

五、不私自征訂、推銷學生用書、練習冊、試卷、資料、報刊等，不向學生推銷學習用品、用具等商品；

六、不向學生或家長索要或變相索要錢、物、卡及各類消費券等；

七、不搞有償家教；

八、不到各種文化補習班任教；

九、不組織、動員學生到民辦學校補課；

十、不利用工作之便謀取私利，不向學生和家長進行有悖于國家、省、市招生規定的招生宣傳并收取好處費。

承諾人：

日期：

規范教師從教行為承諾書10

致：xxx

為恪守教師職業道德規范，自覺抵制不正之風，強化教書育人的責任意識，以實際行動做人民滿意的教師，本人做出莊重承諾：

一、堅決做到不譏諷、歧視學生的行為，杜絕漫罵、侮辱學生的行為，杜絕體罰和變相體罰學生的行為；

二、堅決做到不向學生推銷教輔資料及其它商品的行為；

三、堅決做到不搞有償家教；

四、堅決做到不收取學生及家長贈送的禮品錢物；

五、堅決做到不進入麻將、賭博等場館，不到一切不健康的服務場所娛樂；

六、堅決做到依法辦事，依法治校，堅守教師職業道德規范；

七、本人自愿接受組織和社會的監督，以上違規，甘愿接受組織處理。

承諾人：

日期：

規范教師從教行為承諾書11

致：xxx

為認真貫徹落實湖北省教育廳、孝感市教育局關于規范辦學行為深入推進素質教育的相關文件要求，針對當前突出問題，現就我校進一步規范中小學辦學行為，深入實施素質教育，促進中小學生健康成長，向社會作出承諾。

一、規范評價行為。嚴禁層層下達升學指標，不只以考試成績和升學率為標準排名排位并對師生進行獎懲。

二、規范教學行為。嚴格控制課外作業量、嚴格作息時間。嚴禁隨意增減課程、調整難度和趕超進度。嚴禁占用節假日組織學生集體補課或上新課。

三、規范招生行為。學校不舉行任何形式的招生考試和測試，在校不設置重點班，不違規招生。

四、規范考試行為。嚴格控制考試次數，不按成績給學生排名次、座位，未經上級批準不擅自組織學生參加任何學科競賽和考級活動。

五、規范教師行為。嚴禁教師對學生實行有償家教、有償補課、舉辦或參加各種社會舉辦的補習班、培訓班等。

六、規范宣傳行為。嚴禁對高（中）考成績、上線率、升學率及高（中）考狀元進行宣傳炒作。

承諾人：

日期：

規范教師從教行為承諾書12

我作為一名光榮的人民教師，擔負著教書育人的重任，為了認真履行教師職責，嚴格遵守中小學教師職業道德規范，形成自己良好的師德師風，爭做一名師德高尚的教育工作者，我鄭重承諾：

一、愛國守法。擁護黨的領導，自覺遵守《義務教育法》、《教師法》等法律法規，全面貫徹國家教育方針，教育教學中同黨和國家的方針政策保持一致，不得有違背黨和國家方針政策的言行。

二、愛校敬業。熱愛學校，勤于進取，精于業務，無私奉獻,品友互動,自覺維護學校榮譽，努力做到認真備課、上課、作業、批改、輔導、考查，切實改進教法，減輕課業負擔，高質量地完成教學工作。

三、教書育人。以培養創新能力為目標,造就有理想,有道德、有文化、有紀律的，德、智、體全面發展的社會主義建設和接班人。自覺抵制封建迷信和邪教活動，不傳播有害學生身心健康的思想。絕不擅自設立收費項目、超標準收費、擴大收費范圍 。

四、為人師表。堅守高尚情操，遵守社會公德。知榮明恥，身體力行、言行一致。衣著得體，語言規范，舉止文明。關心集體，團結協作，尊重同事，尊重家長。自覺抵制社會不良風氣影響，不強迫或變相強迫學生訂購學習資料，不利用職責之便謀取私利，不搞有償家教。

五、終身學習。崇尚科學精神，樹立終身學習理念，拓寬知識視野，更新知識結構。潛心鉆研業務，勇于探索創新，不斷提高專業素養和教育教學水平20xx年最新教師師德承諾書范文20xx年最新教師師德承諾書范文。

六、關愛學生。關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生，保護學生安全，關心學生健康，維護學生權益。克服簡單粗暴、歧視差生的思想和行為，不得以任何形式體罰或變向體罰學生。

七、尊重家長。主動與家長保持正常聯系，認真聽取家長的意見和建議，取得支持與配合。不得訓斥、指責家長，不得收受家長禮物。

我會將教書育人的職責，化于心頭；我會將教師職業道德規范，記于腦中、用于實踐；我會將愛心奉獻于學生。我會努力實踐我的諾言，決不辜（20xx財務承諾書）負人民教師這個光榮稱號。

承諾人：

日期：

規范教師從教行為承諾書13

為了進一步規范教師行為，進一步明確自己在師德師風建設中應負之責任，切實提高師德師風建設的整體水平，提高教育的社會形象。我鄭重承諾：

1、忠誠于黨和人民的教育事業，愛崗敬業，工作勤奮，求真務實，樂于奉獻，不敷衍塞責。

2、廉潔從教，不搞第二職業。不搞有償家教，不亂收費、亂辦班、亂補課，不違規購銷資料，不加重學生課業負擔。

3、依法從教，遵紀守法，不得有違背國家法律法規和方針政策的言行，不傳播封建迷信和低級庸俗的文化，不參與賭博。

4、為人師表，以身作則。衣著得體，舉止端莊，言行規范，樹立良好的人格形象，不在教室和會場吸煙及使用通信工具。

5、關愛學生，尊重學生人格，與學生平等、民主，做學生的知心朋友，不歧視、侮辱、體罰或變相體罰學生。

6、尊重學生家長，不要求學生家長辦私事，不向學生家長索要或變相索要財物。

7、努力學習，不斷提高科學文化和教育教學水平。鉆研業務，精益求精，勇于實踐，勇于創新，全面提高教育教學質量。

8、加強實踐，全面推進素質教育。促進學生全面發展，為學生終身學習奠定良好的基礎。

承諾人：

日期：

規范教師從教行為承諾書14

為切實維護教育形象，不斷加強師德修養，自覺接受學生及其家長和社會的監督，特做如下承諾：

一、愛崗敬業。認真遵守《教師職業道德規范》，上課不遲到、不早退、不拖堂，不擅自調課、停課、缺課；不在公共場所吸煙，不酒后上課，不在上課時接打電話；工作日不飲酒；不在上班時間打牌、下棋、串崗、網聊和玩電腦游戲等與工作無關的活動。

二、關愛學生。尊重學生人格，關心每一位學生。不諷刺、挖苦、歧視、侮辱、體罰或變相體罰學生，不隨意停學生的課。

三、廉潔從教。嚴格執行教育收費規定，決不亂收費。不搞有償補課和介紹自己的學生進行有償補課；不私自到校外兼課；不向學生推銷或變相推銷未經教育行政主管部門審定的教輔資料或其他物品。

四、遵紀守法。認真遵守《教育法》、《教師法》、《義務教育法》、《山東省義務教育條例》等法律法規，認真執行《山東省普通中小學管理基本規范（試行）》，堅持以法執教，自覺遵守學校和上級各種規章制度，不散布、傳授違背黨和國家方針政策及影響學生健康成長的言論。

五、尊重家長。熱情接待學生家長，堅持家訪，不指責、訓斥學生家長，不把教師的責任推給家長；不向學生或學生家長索要、變相索要財物或接受家長的禮物和宴請。

六、為人師表。儀表舉止得體大方；誠實、守信、嚴謹、公正、自律、慎獨；不弄虛作假、營私舞弊；不出現有悖于教師職業道德、教師日常行為規范和教師忌事忌語的言行；不參與邪教、賭博、封建迷信活動。

請學生、學生家長和社會各界監督。

縣教體局舉報電話：（工會辦）、（監察信訪室）

學校舉報電話：

教師簽字：

規范教師從教行為承諾書15

致：xxx

為全面貫徹黨的教育方針，積極實施素質教育，努力踐行《中小學教師職業道德規范》,落實教育局有關規范辦學行為的指示，進一步規范自身工作行為，做到教書育人，為人師表，做人民滿意教師。我鄭重承諾如下：

1、遵守國家法律法規，熱愛教育事業，依法執教，文明執教。

2、甘心愛護學校，珍惜個人和學校榮譽，服從學校工作分工，遵守工作紀律，認真履行工作職責，不斷促進專業發展。

3、同事之間互相尊重、信任，講團結、顧大局、重合作，樹立文明新風尚。

4、嚴格執行課程方案，依照教學分工、日課表和教學進度上好每一節課，不擅自調課，不空堂，不趕超教學進度和提前結束課程，保證正常教學秩序。

5、精心備課，認真上課，努力提高課堂教學效率。上課期間，將手機關閉或調到振動狀態，不接打手機、收發信息。

6、尊重學生人格，保護學生的.合法權益。在編排座位、課堂提問、評優獎先、參加活動等方面，平等對待每一個學生，不歧視、侮辱學生，不體罰或變相體罰學生。

7、無償幫助學習有困難的學生補缺補差。

8、不組織學生統一征訂教輔資料，不要求學生到指定書店購買指定的教輔教材。

9、尊重學生家長，熱情接待來訪家長，不批評、責備家長，不得向家長索要財物，不輕易接受家長宴請。

以上承諾本人保證做到。

承諾人：

日期：

第四篇：規范教師從教行為自查報告

規范教師從教行為自查報告1

為認真、扎實開展好我校的師德師風建設工作，塑造良好的教育教學形象，切實解決人民群眾和學生、家長關心的教育“熱點、焦點、難點”問題，促進學校教育教學工作的健康發展。現將我校教師違規違紀工作自查整改情況報告如下：

經過認真自查，我校全體教職工加強了認識，統一了思想，確信本次活動有利于學校規范辦學行為，樹立良好的社會形象，提高教師隊伍素質，改善學校教育教學環境，促進教育教學的改革發展。我們主要做了以下工作：

對全校的任課教師進行了一次詳細的學生評議；對全體領導進行了教職工評議；請學生家長代表對學校的各方面工作進行了評議；全校教師進行了深刻剖析和民主生活會批評與自我批評活動；全體教職工進行了自查自糾，作出了師德承諾；組織了學生家長代表進行了座談，學校進一步加強辦學行為規范化制度化。

一、規范辦學行為

1、學生在校期間的學習活動，必須納入學校正常教學活動范圍，開全課程、開足課時，不私自辦班或到各種辦學機構兼職和從事有償家教；節假日不組織學生進行有償補課。

2、嚴禁教師向學生推銷學生用品或強迫學生到指導地點購買教輔資料及學生用品謀取私利，切實減輕學生過重課業負擔和家長經濟負擔。

3、深入實施課程改革，積極推行素質教育和人本教育，促進學生全面健康發展。

二、規范收費行為

1、嚴格執行上級教育收費政策，不擅自立項收費，不超標準收費，不擴大范圍收費。

2、規范義務教育階段學校辦學行為，嚴格執行收費政策。

3、嚴格規范學校服務性收費和代收費行為，嚴禁借機侵害學生利益。

三、規范教師師德

1、嚴格教師隊伍管理。強化師德教育、師德宣傳，健全師德考核制度，把師德師風建設放在教師工作首位，貫穿于學校管理工作的全過程。

2、教師要不斷提高自身業務素質和職業道德水平，學習先進師德楷模的崇高奉獻精神，做到愛崗敬業，教書育人，為人師表。

3、尊重學生，愛護學生，平等對待學生，不體罰、變相體罰學生。

4、不向學生推銷教輔資料及其它商品。嚴禁索要或接受學生、家長財物等以教謀私的行為。

5、不得利用業余時間進行有償補課和有償家教。嚴禁在招生、考試等工作中的不正之風和違紀違法行為。

6、嚴厲懲處敗壞教師聲譽的失德行為。

四、公開校務管理

1、推進學校民主管理和校務公開。進一步落實依法治校，維護教職工合法權益，對涉及教師切身利益的管理事項，實行民主決策和全面公開。

2、推行學校辦事公開制度。對人民群眾普遍關心的招生、收費等公共服務事項，做到制度健全、公開透明，并主動接受社會監督。

3、實行學校財務公開制度。堅持勤儉辦學方針，建立健全學校財務管理制度，規范學校財務管理行為。

五、抓好安全工作

1、加大學校安全教育力度，充分利用廣播、電視、板報等多種媒體，加強安全知識宣傳；充分利用安全知識課、班會對學生進行安全教育。

2、建立切實可行的安全防護體系，織牢安全網。牢固樹立安全第一的思想，簽訂安全目標管理責任書，成立相應的安全監管機構，制訂《安全工作應急預案》，經常檢查，及時消除各種安全隱患，杜絕安全事故，打造師生上學、離校綠色通道，確保師生平安。

規范教師從教行為自查報告2

時光荏苒，我在教師這個職位上已站了七年了，應對自我走過的路，有艱辛也有快樂，有成就也有不足，現就我的師德師風方面的自查，向領導，同事做一個報告。

一、師德師風方面存在問題：

1、在愛崗敬業方面，我能夠做到熱愛教育、熱愛學校，教書育人，注意培養學生具有良好的思想品德，傳播有益學生身心健康思想。愛是教師職業的基礎，愛崗敬業是教師處理與教育事業之間關系的準則，是全部教師職業道德的基礎前提。但有時候我對待工作還不夠盡職盡責；在批改作業、考試閱卷等方面，偶爾有敷衍現象。

2、在關愛學生方面，我關心愛護學生，尊重其人格；耐心教導，保護學生合法權益，促進學生全面發展。但在平等、公平對待學生，個性是要求學生方面，還不夠嚴格。熱愛學生是教師處理與學生之間關系的準則，是全部教師職業道德的精髓。愛是教育的萬金油，當教育之愛成為普照的春暉，師生之間愛的能量就會在交換與互動中不斷裂變，釋放能量，產生一個個教育的奇跡。如何激發愛心、永保愛心，我尚待努力。

3、教書育人方面，我注意樹立優良學風，刻苦鉆研業務，不斷學習新知識；我注意嚴謹治學，提高業務水平；但探索教育教學規律缺乏長期性，教育教學方法還缺靈活性和改善力度，提高教育、教學和科研水平還不夠。所以我務必不斷學習。團結協作是教師處理與同事之間關系的準則，是優化校內育人環境的關鍵因素。這是教師的職業特點所決定的。

4、在為人師表方面，我基本上能夠做到謙虛謹慎、尊重同志，就是相互學習、相互幫忙還不夠理想；我能夠維護其他教師在學生中的威信，也關心群眾，用心維護學校榮譽，但對如何更好地共創禮貌校風，還缺乏智慧上的協作；我應當透過靠群眾的力量，群體的智慧，合作創共。

5、在終身學習方面。我注意樹立優良學風，刻苦鉆研業務，不斷學習新知識；我注意嚴謹治學，提高業務水平；但探索教育教學規律缺乏長期性，教育教學方法還缺靈活性和改善力度，提高教育、教學還任重道遠。

二、我存在以上問題的主要原因是：

1、現代教育理論、政策法規學習不夠深入，放松了依法治教這個準則。

2、愛心沒有很好的培養和樹立，因而愛心的激發、永保不夠而出現敷衍塞責現象。

3、缺乏刻苦耐勞精神和態度，因而提高教育、教學和科研水平還不夠快。

4、降低了自我要求的標準，缺乏對為人師表是教育事業對教師人格提出的特殊要求的理解。

三、我就以上存在的問題的改善措施：

對照中小學教師職業道德規范、如何樹立良好的師德師風和對優秀教師的要求，我擬定如下4項整改措施：

1、堅持理想，堅定教書育人、為人師表信念。

思想上清醒、堅定；理想信念不動搖；理論要強。為此，我務必做到：切實加強黨教育理論學習。約束自我，認真整改；繼續培養正確的世界觀、人生觀和價值觀，樹立先進而純潔的現代教育觀。

2、完善學校教育管理，增強制度的嚴肅性。

注意加強學校教育制度的宣傳工作，虛心聽取各方的意見和推薦，增加自我對教育不良現象做斗爭的勇氣，樹立良好教師的自我形象。

3、轉變作風，用心工作。

堅持科學的態度和求實的精神，兢兢業業地做好教育工作，樹立強烈的時間觀念、效率觀念、質量觀念。嚴格要求，自我加壓，始終持續與時俱進、開拓創新的精神狀態，自重、自省、自警、自勵，時時處處嚴格約束自我，正確對待個人得失，不計名利，不講價錢，不圖虛名，不事張揚，勤勤懇懇，兢兢業業，全心全意為教育、為人民服務。

4、加強語文業務知識學習，努力提高綜合素質。

我務必加強業務知識的學習，一是從實踐中學，向廣大的教職工學習，學習他們先進方法和思想，二是勤于從書上學，學習自我的專業知識，學習教育教學理論，業精于勤，信服于人。三是向挫折和教訓學，不斷加以改善和提高，以致完善自我，豐富人生。

規范教師從教行為自查報告3

近日我校掀起了積極貫徹執行Xx市下發的關于規范辦學行為的若干條例的高潮，我也積極參與學校的學習當中，并在實踐當中不斷反思，現將自己的行為自查總結如下：

一、公職教師有償補課方面

我沒有對本校特別是現任教學班的學生進行有償家教。更沒有強迫動員、誘導或暗示學生參加課后文化補習。沒有為社會文化辦學機構進行招生宣傳，發放招生廣告，組織學生報名等。沒有在社會文化辦學機構兼課。

二、執行課程計劃和課程標準方面

1。我嚴格按照課程計劃和課程標準進行授課，正確把握Xx市初中、小學學業質量評價標準和課堂教學評價標準，不隨意加大教學難度。不隨意增減課程設置和課時，不延長學生上課時間，不因備考而加快教學進度，提前結束新課。根據教學內容、課型、學情的不同，運用恰當的教學模式組織教學，利用自主、合作、探究本等學習方式，加強師生、生生之間的交流與互動，最大限度地提高課堂教學效益。

2。認真落實“四統一”即：教學進度與教學計劃統一，授課內容與課程標準統一，同年級作業基本統一，檢測考試在校長批準下的統一。

三、控制學生作業總量方面

科學地計課堂作業，布置作業前我首先做一遍，這樣能夠很好的把握作業的難易程度，同時能夠掌握學生完成作業的時間。每天最多不超過20分鐘。

四、控制學生在校時間和活動總量方面

1。嚴格執行“早八晚五”的規定。早晨學生7：50進教室，8點正式上課，中午學生休息時間90分鐘。每日學生在校用于教學活動的時間，不超過6小時。安排好學生的課余生活，給學生充足的自由活動時間。

2。實行“三表”公開制，即學校作息時間表、課程表、班級每日課外作業量登記表等公開公示，接受師生、家長和社會的監督。

五、規范考試與評價行為方面

沒有經過學校的批準從不對本班級的學生進行大樣本的檢測。考試內容生活化、知識泛化、更符合現代科技發展特點、國家傳統文化等要求。不公布學生的成績，不按照成績排名次，不把成績作為評價學生的唯一標準。

六、規范教學用書管理

我沒有擅自組織學生購買或推薦各種學習資料、教輔材料，沒有委托家長或其他人員為學生統一購買教輔材料。

規范教師從教行為自查報告4

教師的素質直接影響著學校的學風和校風，教師的形象直接關系著學生素質的培養。因此，師德，不是簡單的說教，而是一種精神體現，一種深厚的知識內涵和文化品位的體現！師德需要培養，需要，更需要的是——每位教師的自我修養！用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學生佩服，從而仿效。

作為一名人民教師，在這次自查自糾活動中，我主要從以下幾個方面來評析自己、審視自己。

1、加強學習依法執教

首先，社會在發展，知識在更新，知識容量在擴大。不學習，就跟不上時代的步伐。只有不斷加強教育教學的理論知識的學習，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途徑。才能在業務上有新思路、新突破，再上新臺階。其次，多年來的從教，使我認識到：只有在平凡的崗位中踏踏實實的工作，默默無聞的付出。并自覺遵守《教師法》，以它為準則，時刻提醒自己要依法執教。這樣的人生才會過的充實有意義。

2、愛崗敬業教書育人

我教育，熱愛自己所從事的工作，熱愛我們的學校。因此，不論在什么時候、什么地方，我都要將校內的利益放在第一位，時刻以“校榮我榮，校衰我恥”的精神來指引我。在做好教具、認真備課的基礎上，不斷探索，大膽創新。工作中本著“心中有目標，眼中有”的原則來設計活動，并做好記錄。

3、熱愛學生和諧發展

關心、熱愛孩子是教師最基本的天職。在每次的活動中，我都要以尊重孩子、熱愛孩子為出發點，堅持“一切為了孩子，為了孩子一切，為了一切孩子”，對學生嚴格要求，耐心教導，不諷刺，挖苦，歧視，不體罰和變相體罰，使孩子們愉快茁壯地成長。

4、注重小節修煉人格

教育無小事，教師的一言一行都是孩子關注的方面，往往起著一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是通過那些看似不起眼的細節實現的，因為孩子眼中的教師都是具體的，而教師又是孩子心目中的“式人物”。所以，我要時刻銘記———從我做起，從小事做起，從今天做起！我要以自身良好的師德形象帶動孩子。

5、尊重服務家長

家長是我們搞好工作的有力后盾，因此，在工作中，我要及時與家長溝通，認真聽取家長意見和建議，取得支持和配合，不指責、責備家長。并且在語言交流中，要平和、委婉、真誠、用誠意使家長信任你。

6、廉潔從教，不謀私利

自覺抵制社會不良風氣影響，不對幼兒進行有償補課和收取額外的報酬。與家長交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事，不進行有償家教。

總之，這次的自查活動真似一場及時雨，讓我們在這物欲橫流的社會，不被金錢蒙蔽、利欲熏心，使我們永遠保持一方凈土。正如葉圣陶先生所說“千教萬教，認真求真，千教萬教學做真人”。

規范教師從教行為自查報告5

身為一名今年新上任的老師，我必須要時刻謹記作為教師所具備的自身修養。通過學習相關教育法律法規文件精神以及崗前培訓，讓我在思想上對教師有了深刻的認識，對師德師風有了深刻的體會，在教育教學行動中明確了工作的指導方向，但是由于經驗的問題，在任教的過程中我還是存在著一些問題。

1、工作作風還不夠扎實，遇到困難不能知難而進，在教學實踐中由于經驗不足而造成有時畏首畏尾，不能大刀闊斧地開展工作。

2、對學生的思想動態了解得還不深刻，因此解決學生的思想上的問題常常不能得心應手。

3、針對一些上課不遵守紀律、不認真學習的學生，我還會出現讓他們站起來的。

問題出現的原因：

1、對各個年級不同階段學生的心理研究的還不夠透徹，對各種類型的孩子在上課過程中出現的一些不好的行為整理的還不夠全面。

2、教育理論學習不夠透徹，只停留在表象上，沒有從實質上深入研究，導致教學過程中出現很多困惑，甚至對某些教育政策的出臺持觀望的態度。其根源于本人主觀上思想怠惰，不思進取，客觀上理論修養不夠。

3、教研力度不夠，只是在本校聽聽課，評評課，只抓課堂教學，沒有把教學經驗總結下來，很少寫教研論文；只做井底之蛙，沒有走出學習，究其原因，不善于積累。

4、使用多媒體教學較少，有現實條件的限制，也有個人因素。

今后的改進方向：

1、熱愛本職工作，對工作盡職盡責，能認真備課、上課，認真批改作業，不敷衍塞責。

2、關愛學生。關心愛護全體學生，尊重學生的人格，平等、公正對待學生。對學生嚴格要求，耐心教導，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生，保護學生合法權益，促進學生全面、主動、健康發展。

3、樹立終身學習的觀念，為了不斷提高自己的教學水平和業務能力，我能刻苦鉆研新教材，上網查閱資料，不斷學習新知識，探索教育教學規律，改進教育教學方法，提高教育、教學和科研水平。

4、團結協作。謙虛謹慎、尊重同志，相互學習、相互幫助，維護其他教師在學生中的威信。關心集體，維護學校榮譽，共創文明校風。

5、尊重家長。主動與學生家長聯系，認真聽取意見和建議，取得支持與配合。在交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事，不進行有償家教。

6、為人師表。模范遵守社會公德，衣著整潔得體，語言規范健康，舉止文明禮貌，嚴于律已，作風正派，以身作則，注重身教。

規范教師從教行為自查報告6

一、工作過程

召開會議，總結了第一階段師德師風建設工作，并安排部署了下一步工作。

開展了教師自查活動動。每位教師填寫了《馬場鎮九年一貫制學校師德師風自我查擺表》，在此基礎上，認真反思和查找自己在工作作風和師德師風等方面存在的問題，剖析思想根源，擺出自己師德不良的表現，寫出自我剖析材料，整改報告

廣泛征詢各方意見，發放征詢信。在一個月的時間里，馬場學校分別向學生、家長、教師的下發了上千份征詢意見表，廣泛征詢廣大師生與社會對學校師德師風建設的意見，匯集成冊，展開自查工作。

開展民主測評工作。師德師風考核小組成員分配到各班，對三年組到九年級學生相應的教師進行民主測評。

測評反饋。學校根據教師個人查擺剖析材料、學生評議、家長評議等實際情況，征求意見情況和個人一貫表現，進行了綜合分析，準確客觀的提出對每位班干部和教師的評議意見，認真填寫了《馬場鎮九年一貫制學校教師師德民主評議登記表》，并裝入教師個人師德檔案。

接受學生教師家長監督。學校公布了師德師風電話，校長電子信箱，設置了師德師風建設意見箱。

二、措施到位

領導重視，師德建設始終列入學校日常工作。

學校領導高度重視師德師風工作，把師德師風工作納入了學校工作的重要議事日程，先后多次專題開會研究落實師德師風工作的各項任務。要求教師學習了《公民道德建設實施綱要》和《中小學教師職業道德規范》。采取了自學、聽輔導講座、討論、答卷等靈活多樣的形式，力求使學習收到的效果。同時結合本校實際，實施馬場鎮九年一貫制學校師德師風建設的221工程，即馬場鎮九年一貫制學校師德師風建設的20要20忌10不準，要求教師在平時的教學工作中時時嚴格要求自己，時時自我反省，做學生的表率。

加大管理力度，經常自查自糾

校領導把師德師風作為重點問題，在教職工大會上反復宣傳，明確要求。要求教職工根據工作崗位對工作作風、服務態度、服務質量、工作效率、亂收費、亂訂教輔及學生用品、體罰或變相體罰學生、課上不講、課下多講等行為進行自查自糾。結合黨員先進性教育活動，要求全體黨員積極參與到師德師風建設中去，大力配合學校開展師德師風工作，把師德師風和黨風廉政建設結合起來，發揮共產黨員的先鋒模范作用，做師德師風的楷模。同時，設立師德師風投訴箱，向學生、家長公開學校投訴電話，接受學生、家長對師德師風的監督，開展了師德師風學生問卷調查，對調查中發現的問題，學校及時給予了解決、整改。

三、反映的問題

紀律觀念不強，還存在早退、遲到、曠工的現象。上課有接打手機的現象。

有的教師，不重視學生的身心健康，隨意增加學生的課業負擔，造成學生的活動時間與睡眠時間不足。不能與學生平等交流，耐心教育，沒有完成與學生談心次數。對學生放任自流，該管的不管，把學生的不良行為歸咎于社會，推之于家長。不重視對學生進行心理健康教育。還存在諷刺、挖苦、歧視學生，體罰或變相體罰學生的現象。

有的教師不明確所教學科的課標要求、標準及學科結構，采用應試教育模式教學，采用注入式、灌輸式教學。在日常教學中忽視對學生良好行為習慣培養。不重視學生創新能力和實踐能力培養。不按課表上課，還存在擠占藝體等學科現象。沒有按照平時考核與學期考核結合評價學生，評價學生只看分數的，純以學期考試成績評價學生。

有的教師不積極參加政治業務學習。教育觀念陳舊，教育理論知識貧乏。不熟悉自身業務，業務能力不強。

四、改進措施

堅持政治業務學習制度

認真組織教職工學習相關法律和文件精神，堅持集體學習和自學相結合;討論和反思相結合做到有時間、有計劃、有內容、有心得;同時，結合中心工作，開展形式多樣的行風教育和依法治教活動，促使教職工端正從教思想，轉變工作作風，愛崗敬業，為人師表。

加強領導干部作風建設

將行風建設作為學校管理的重中之重來抓，要求領導干部率先垂范，以身作則，廉潔從政。向師生公開作出承諾，接受廣大師生的監督。

認真落實教學常規

對教師的備、教、批、輔、考等環節工作要求作了全面的量化和跟蹤監控，實行定期與不定期，全面檢查與個別抽檢相結合的`監控辦法，促進了學校常規管理工作，逐步實現科學化、規范化、高效化。建立公開、公開、公正的激勱機制競爭機制，促進管理的科學化、規范化。

加大監督力度

設立師德師風投訴箱，向學生、家長公開學校投訴電話，接受學生、家長對師德師風的監督，開展了師德師風學生問卷調查，對調查中發現的問題，學校及時給予了解決、整改。另外，學校將師德師風建設與考核、晉職晉升、教育教學管理等師資隊伍建設的其他內容有機結合起來，促進師德師風建設的各項措施落到實處。

規范教師從教行為自查報告7

從參加工作以來，與孩子們的相處，讓我真正感受到作為教育工作者的幸福，深切體會到作為新時期的人民教師的光榮使命，深刻認識到自身修養對孩子潛移默化的影響，以及加強師德師風建設的重要性。我對照《中小學教師職業道德規范》自查，具體有以下幾方面：

一、在依法執教方面自從從教以來，我一直都認真貫徹黨的教育方針、政策，遵守國家憲法與法律，思想積極，要求進步，擁護中國共產黨領導，愛崗敬業，無私奉獻，全身心投入教育教學工作。

二、在愛崗敬業方面作為一名人民教師，重要任務是教學工作。在平時的教學工作中，我都認真按照教學常規管理的各項要求落實教學各環節，課前精備、課上精講、課后精練，提高教學質量。

三、在熱愛學生方面沒有愛就沒有教育。“愛”是理智和感情的融合，它體現著對學生的尊重，更體現了對學生的嚴格要求。在教育教學工作中，我更注重培養學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，樹立起自強自立精神。我喜歡和學生在一起，和學生心心相連，尊重學生的個體差異，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。

四、在為人師表方面作為一名教師，我深深體會到自己的一言一行都將對學生產生很大的影響。所以我時刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致。在平時工作和生活中，遵守社會公德，克服個人主義、注意言行，不講粗話，模范地對學生做出表率。外出學校，能注意自己的形象，不參加任何賭博活動和其他對社會造成不良影響的活動。時時刻刻提醒自己要嚴于律已，保持良好的生活習慣。

作為一名新教師我覺得取得一定成績的同時，自身還有更多的不足：

1、在工作中對自己要求不夠嚴格，安排工作缺乏系統的規劃，因此影響了工作效率。

2、開拓精神不強。在工作中安于現狀，存在著等、靠的思想，總是被動接受安排的工作，不能主動創新。

針對自身存在的問題和不足，在今后的學習、工作、生活中，我將嚴格要求自己，認真做好以下幾點：

1、加強自身建設，提高素質。在業務上，勤練內功，努力提高自己的服務能力和服務水平，做到理論聯系實際，全面發展。

2、強化責任，提高效率。對自己的工作多用心、用腦，樹立強烈的時間觀、效率觀、質量觀，促進各項工作的順利開展。

在新的一學年里，我將繼續努力，揚長避短，在工作和生活中更嚴格的要求自己，多反思，多學習，力爭突破自己。

規范教師從教行為自查報告8

本人深入領會了《關于學校行風評議》文件精神，深刻地認識到在教育系統開展行風評議的重要性。行風評議不但是實現“三個代表”重要思想的重大舉措，也是改善教育發展環境，轉變教育系統工作作風的內在要求，促進教育事業健康發展的有力保證。進一步提高了加強行風建設的自覺性。現從以下幾方面進行自查：

一、思想品德素質：

一個教師必備的首要條件是思想品德素質。很難設想，一個不信仰共產主義的人，一個不用辯證唯物主義和歷史唯物主義理論思考的人，一個沒有共產主義人生觀、世界觀和價值觀的人，能做好一所社會主義學校的老師。本人能熱愛教育事業，敢于承擔職責；實事求是地對待班級的每一件事、每一個學生；謙虛好學，不斷鉆研教育理論和業務；用一顆愛心去關心每一個學生，善待每一個學生；關心學校、班級，與在本班的各科教師共同協作；能嚴于律已，以身作則，為學生樹立起一個實實在在的榜樣。

二、知識素質：

孟子說：“資之深，則取之左右逢其源。”在信息量成幾何極數增大的背景中，知覺、記憶、思維都在不斷發展的學生，往往需要接觸頻率最高的老師為之答疑、解惑。這就要求我們教師有深厚的社會和自然科學功底，有廣博的文化和藝術素養。有終身學習和不斷創新潛力。本人能運用專業知識正確指導學生的學習，能用教育科學理論解決學生的思想、學習、行為等諸方面的問題。

三、潛力素質：

潛力是直接影響活動效率，使活動得以順利完成的一種心理特征。在現代教育實踐中，學生知識結構體系越來越龐大，思想更加活動，與此相適應的是行為方式更具有不定型性，新狀況層出不窮，教師的工作潛力更顯得迫切和重要。在提倡素質教育但又以學科考試結果來評價教育實績的雙重標準下，我對班級實行多要素、多層次的管理，透過聲音語言和行為語言實現與學生之間的溝通，根據客觀因素變化進行自我心理調節，不斷提高和人文社會中的交流溝通潛力等，都是構成教師潛力素質的具體元素。本人對學生了解充分，評價準確，了解學生的內心世界；在班級管理中能與學校總體目標協調一致；與學生交流時用規范的言詞、抑揚頓挫的語調、風趣、幽默的表情，準確的表達自己的意圖，讓學生在理解信息的同時獲得愉悅的享受。

四、心理素質：

心理素質指的是一個人在心理過程和個性心理特征兩個方面所表現出來的本質特征。教師心理素質對學生帶來的影響是其他任何教育手段所無法代替的，因為教師的心理素質既是一種教育才能（直接影響著教師教育和教學工作的成敗），更是一種巨大的教育力量。教師的心理素質表現為情感、意志、興趣、潛力、性格諸多因素。本人尊重學生，信任學生；對瑣碎的日常教育工作，精神飽滿、頭腦清晰，作風雷厲風行。

第五篇：教師規范從教行為承諾書

教師規范從教行為承諾書

嚴格規范從教行為，切實減輕學生課業負擔，深入實施素質教育，促進學生健康成長，是辦人民滿意教育的基礎工程，也是廣大教育工作者義不容辭的社會責任和歷史使命。針對當前亂辦班、亂補課、亂收費、亂發教輔以及體罰或變相體罰、騷擾、歧視、不公平公正對待學生、發表不正當言論、違規收受家長、學生財物等熱點問題，作為一名教師我鄭重承諾：

一、認真貫徹執行教育法規及上級有關文件，堅決杜絕違法、違規的教學行為，促進學生全面發展和健康成長。

二、不在周末、節假日、寒暑假等時間組織學生集體補課或變相上課。不舉辦或與校外社會力量合作舉辦文化課補習班，不到社會辦學機構兼課。

三、嚴格執行課程計劃和課程標準，圓滿完成教育教學任務。

四、公平對待每一名學生，尊重學生人格，維護學生合法權益。不歧視、侮辱、體罰、變相體罰學生。

五、不亂訂、亂發教輔資料、不收受學生和家長錢物、不做其它利用職業之便謀利的行為。

六、嚴格控制作業量。科學合理地布置作業，精選作業內容，不布置機械性、重復性、難度過大的作業。

七、大力開展高效課堂活動，充分發揮教師主導和學生主體作用，切實改進教法和學法，提高課堂教學效率，努力實現減負增效。

八、如果出現以上任意一條違紀違規行為，本人愿意按《中小學教師違反職業道德行為處理辦法》接受組織處理。

以上承諾懇請學校領導、同志和社會各界監督。

校長簽字：承諾教師簽字：

二〇一四年五月五日