第一篇：2015冬季自查自糾工作方案

*******有限公司

冬季隱患自查自糾工作方案

為了進一步貫徹“安全第一、預防為主、綜合治理”的安全生產方針，嚴格落實企業隱患排查治理主體責任，有效地把安全隱患控制在萌芽狀態，切實保障冬季安全生產。依據**縣安監局下發的關于轉發**市安全監督管理局《開展危險化學品化工醫藥企業冬季事故隱患大排查大整治專項行動工作方案》的通知，經公司領導研究決定，制定本公司冬季事故隱患自查自糾工作方案。具體內容如下：

一、組織本公司技術人員每月進行一次全面徹底的安全大排查、大整治，對查出的隱患能立即整改的馬上整改落實，不能立即整改的制定整改計劃和應急措施，并由專人負責整改落實。

二、公司領導專門針對冬季空氣干燥、易產生火災隱患和裝卸崗位操作頻繁的特點，下達春節期間嚴查通知，嚴查車輛的防火帽和車輛司機違規帶入煙火、手機等突出問題，確保春節期間的生產安全。由生產辦組織人員每天對裝卸區進行安全巡查，一旦發現違規違紀現象立即制止，并按照公司規定進行嚴懲。

三、生產區分管領導每日進行安全巡查，及時發現隱患、及時安排整改、落實。

四、生產、裝卸各崗位下發手機袋，明令崗位員工必須將手機放入手機袋內，并由車間負責人進行監督落實。

五、組織一次滅火器使用方法的培訓、演練。針對個別員工滅火器不會使用或使用不熟練等問題進行現場培訓，教授滅火器的使用方法及注意事項，增強員工應急素質。

六、進行一次全員的安全知識培訓和考核，以試卷的形式對員工的消防安全知識、衛生防護知識、生產安全知識、應急救援等知識進行一次檢閱，提高員工的安全意識和整體能力。

七、自查自糾過程中排查出的問題和隱患進行集中匯總，對排查出來的問題及隱患進行分析，得出解決和處理的具體措施，并將整改責任落實到個人，指定人員負責限期解決和整改。

八、整改責任人負責對存在的隱患必須在整改期限內完成。對整改內容進行指導、檢查和督促，確保隱患治理工作100%到位。

九、安全檢查部門必須對隱患治理工作制定整改方案，建立整改臺賬，并設專人管理。對排查存在的問題及隱患、處理方案和措施、處罰決定等要作好記錄，隨時提供備查。

十、對隱患排查工作組織不力、整改效果差的單位或個人要給予處罰，并上公司宣傳欄通報。

十一、自查自糾工作截止時間為2015年3月底。

**********有限公司

2015年**月**日

第二篇：自查自糾工作方案

欒川縣第五實驗小學“四查四促”專項行動

欒川縣第五實驗小學

自查自糾工作方案

一、指導思想和主要目標

（一）指導思想。以十七大和十七屆五中全會精神為指導，深入貫徹落實科學發展觀，以服務經濟建設為中心，以辦人民滿意教育為宗旨，以解決阻礙教育發展的突出問題為重點，切實轉變系統工作風，切實規范教育教學行為，堅決糾正損害人民群眾利益的教育行為不正之風，為我縣構建和諧社會做出新貢獻。

（二）主要目標。圍繞教育中心工作，與創先爭優和政風行風建設重點任務相結合，通過對思想根源、執行力、遵紀守法三個方面開展自查自糾，使全校教師和后勤人員普遍受到教育，錯誤觀念、不當行為得到糾正，依法治教的意識得到增強；使學校管理者找準監管工作中的薄弱環節和漏洞，采取有效措施加強和改進監管工作；切實將有悖職業道德、違背教育規律、無序管理、非法辦學等行為消除在萌芽狀態；針對體制機制和制度存在的弊端，提出改革創新的意見，為建立健全依法治教、依法治校長效機制奠定基礎。

二、自查自糾的對象、范圍和重點領域

（一）自查自糾的對象 全體教職工、后勤人員。

欒川縣第五實驗小學“四查四促”專項行動

(二)自查自糾的范圍

一是從思想根源上自查自糾。針對自身問題，著眼從思想根源、工作作風等方面深挖存在的問題。二是從執行力上自查自糾。針對2016年來單位和個人履職履責、工作質量、工作效率、實際效果方面尋找存在的問題。三是遵紀守法行為上自查自糾，依照有關法律法規和洛陽市教育局機關效能建設的有關規定，全面自查自糾在教育教學工作中的違紀違規行為。

（三）自查自糾的重點領域

1、思想認識方面。是否從思想認識上深刻領會科學發展觀的內涵，并將科學發展觀應用于教育教學實踐；是否從靈魂深處剖析工作中存在的責任意識不強、服務意識不強、全局觀念不強、法制觀念不強、服務水平不高、教學質量不高等影響教育發展的突出問題，從思想根源上深入開展自查自糾，尋找問題癥結。

2、執行力建設方面。是否具有全局意識和大局觀念，執行上級領導機關重大決策雷厲風行，按時完成工作任務；是否遵守《教育法》、《義務教育法》、《教師法》等教育法律法規及社會公德、職業道德，依法治教；是否貫徹執行上級制定的相關制度和文件精神。重點自查學校完成、季度、月度工作任務情況，干教職工的教育教學和管理情況，學校規范辦學行為、教輔資料發行、收費及學籍管理等情況。

欒川縣第五實驗小學“四查四促”專項行動

3、公開透明方面。是否圍繞涉及群眾切身利益、社會關注的熱點問題、容易滋生腐敗的領域和環節，落實公示制度，規范公開內容，創新公開載體，接受社會各界監督。重點自查教育收費、招生、考試、安全、人社、基建等。

4、服務和效率方面。是否落實便民服務設施和服務措施，有無“門難進、臉難看、話難聽、事難辦”等問題。重點自查學校便民服務設施的設置、服務措施的制定及執行和“四難”問題查處情況。

5、杜絕違法違規行為方面。是否建立健全依法行政、依法治校的規章制度，是否對學校的違法違規行為做到防微杜漸、令行禁止；是否建立腐敗風險防控體系；是否積極開展廉政文化進校園活動；是否實行目標量化考核，著力解決依法行政和反腐倡廉建設中存在的突出問題，按時完成治理違法違規行為和反腐敗的各項任務。

6、問題整改方面。是否暢通投訴渠道，對群眾投訴和反映的熱點、難點問題及時進行調查、處理和反饋；是否建立健全整改問題的各項制度，取得明顯效果。重點自查學校去年以來受理群眾投訴、按規定時限及要求回復和實際解決問題的情況，完善各項制度及建立長效機制的情況。

欒川縣第五實驗小學“四查四促”專項行動

三、自查自糾的主要方式

以學校、部門和個人自查為主，結合征求意見和建議一并梳理。

（一）“自己找”。按方案確定的自查自糾的主要內容，以學校和個人為單位，集中組織，一起查找自身存在的問題；屬于個人存在的問題，列入個人整改范圍；普遍性問題和全局性問題，列入中心學校教育整改范圍。

（二）“互相查”。在全區小學范圍集中開展自查，即各學校之間、學校各部門之間和同事之間查找問題。

（三）“組織幫”。一是局領導班子幫助區中心學校領導班子找問題、作點評，中心學校領導幫助各小學校領導班子找問題、作點評，各學校領導班子幫助教職員工找問題、作點評；二是各單位、個人積極向上級部門匯報工作，請上級主管部門幫助查找問題。

（四）“群眾提”。采取發函征求意見、現場征求意見、召開座談會議、上門上戶走訪、接聽行風熱線、開辟投訴渠道等多種方式向社會各界征求意見建議。重點征求服務對象和市民群眾的意見建議。既可采取公開征求意見方式，也可采取無記名測評表等方式。

欒川縣第五實驗小學“四查四促”專項行動

四、工作要求

（一）充分動員。各學校要迅速抓好教育系統自查自糾工作宣傳動員，切實將本單位自查自糾作為近期工作的重要內容，對自查自糾各個階段的工作做出周密安排，增強做好自查自糾工作的主動性和緊迫感。

（二）把握原則。在自查自糾中，既要敢于揭短，不回避矛盾，也要注意方式方法，以解決問題，避免泛泛而談。對普遍性問題，要說明問題存在的單位、、部門、群體；對具體性問題，要指出問題所在的單位、經辦人員和具體事件。自查自糾主要采取無記名方式，問題在公布前必須為當事人保密。

（三）認真歸納。對社會務界征求到的意見和建議以及本單位內部查找出來的問題進行歸納梳理，由表及里，找準存在的問題，集中剖析，逐條逐項制定整改措施。

第三篇：自查自糾工作方案

自查自糾工作方案

一、指導思想和主要目標

（一）指導思想。

以xx大和xx屆五中全會精神為指導，深入貫徹落實科學發展觀，以服務經濟建設為中心，以辦人民滿意教育為宗旨，以解決阻礙教育發展的突出問題為重點，切實轉變系統工作風，切實規范教育教學行為，堅決糾正損害人民群眾利益的教育行為不正之風，為我市構建和諧社會做出新貢獻。

（二）主要目標。

圍繞教育中心工作，與創先爭優和政風行風建設重點任務相結合，通過對思想根源、執行力、遵紀守法三個方面開展自查自糾，使全區小學管理者和廣大教師普遍受到教育，錯誤觀念、不當行為得到糾正，依法治教的意識得到增強；使學校管理者找準監管工作中的薄弱環節和漏洞，采取有效措施加強和改進監管工作；切實將有悖職業道德、違背教育規律、無序管理、非法辦學等行為消除在萌芽狀態；針對體制機制和制度存在的弊端，提出改革創新的意見，為建立健全依法治教、依法治校長效機制奠定基矗

二、自查自糾的對象、范圍和重點領域

（一）自查自糾的對象

全區各小學校及其管理人員、全體教職工。

自查自糾的范圍

一是從思想根源上自查自糾。

針對自身問題，著眼從思想根源、工作作風等方面深挖存在的問題。二是從執行力上自查自糾。針對XX年來單位和個人履職履責、工作質量、工作效率、實際效果方面尋找存在的問題。三是遵紀守法行為上自查自糾，依照有關法律法規和三亞市教育局機關效能建設的有關規定，全面自查自糾在教育教學工作中的違紀違規行為。

（三）自查自糾的重點領域

1、思想認識方面。是否從思想認識上深刻領會科學發展觀的內涵，并將科學發展觀應用于教育教學實踐；是否從靈魂深處剖析工作中存在的責任意識不強、服務意識不強、全局觀念不強、法制觀念不強、服務水平不高、教學質量不高等影響教育發展的突出問題，從思想根源上深入開展自查自糾，尋找問題癥結。

2、執行力建設方面。是否具有全局意識和大局觀念，執行上級領導機關重大決策雷厲風行，按時完成xx工作任務；是否遵守《教育法》、《義務教育法》、《教師法》等教育法律法規及社會公德、職業道德，依法治教；是否貫徹執行上級制定的相關制度和文件精神。重點自查學校完成xx、季度、月度工作任務情況，干教職工的教育教學和管理情況，學校規范辦學行為、教輔資料發行、收費及學籍管理等情況。

3、公開透明方面。是否圍繞涉及群眾切身利益、社會關注的熱點問題、容易滋生腐敗的領域和環節，落實公示制度，規范公開內容，創新公開載體，接受社會各界監督。重點自查教育收費、招生、考試、安全、人社、基建等。

4、服務和效率方面。是否落實便民服務設施和服務措施，有無

門難進、臉難看、話難聽、事難辦

等問題。重點自查學校便民服務設施的設置、服務措施的制定及執行和

四難

問題查處情況。

5、杜絕違法違規行為方面。是否建立健全依法行政、依法治校的規章制度，是否對學校的違法違規行為做到防微杜漸、令行禁止；是否建立腐敗風險防控體系；是否積極開展廉政文化進校園活動；是否實行目標量化考核，著力解決依法行政和反腐倡廉建設中存在的突出問題，按時完成治理違法違規行為和反腐敗的各項任務。

第四篇：自查自糾工作方案

一、指導思想和主要目標

（一）指導思想。以xx大和xx屆五中全會精神為指導，深入貫徹落實科學發展觀，以服務經濟建設為中心，以辦人民滿意教育為宗旨，以解決阻礙教育發展的突出問題為重點，切實轉變系統工作風，切實規范教育教學行為，堅決糾正損害人民群眾利益的教育行為不正之風，為我市構建和諧社會做出新貢獻。

（二）主要目標。圍繞教育中心工作，與創先爭優和政風行風建設重點任務相結合，通過對思想根源、執行力、遵紀守法三個方面開展自查自糾，使全區小學管理者和廣大教師普遍受到教育，錯誤觀念、不當行為得到糾正，依法治教的意識得到增強；使學校管理者找準監管工作中的薄弱環節和漏洞，采取有效措施加強和改進監管工作；切實將有悖職業道德、違背教育規律、無序管理、非法辦學等行為消除在萌芽狀態；針對體制機制和制度存在的弊端，提出改革創新的意見，為建立健全依法治教、依法治校長效機制奠定基礎。

二、自查自糾的對象、范圍和重點領域

（一）自查自糾的對象

全區各小學校及其管理人員、全體教職工。

(二)自查自糾的范圍

一是從思想根源上自查自糾。針對自身問題，著眼從思想根源、工作作風等方面深挖存在的問題。二是從執行力上自查自糾。針對XX年來單位和個人履職履責、工作質量、工作效率、實際效果方面尋找存在的問題。三是遵紀守法行為上自查自糾，依照有關法律法規和三亞市教育局機關效能建設的有關規定，全面自查自糾在教育教學工作中的違紀違規行為。

（三）自查自糾的重點領域

1、思想認識方面。是否從思想認識上深刻領會科學發展觀的內涵，并將科學發展觀應用于教育教學實踐；是否從靈魂深處剖析工作中存在的責任意識不強、服務意識不強、全局觀念不強、法制觀念不強、服務水平不高、教學質量不高等影響教育發展的突出問題，從思想根源上深入開展自查自糾，尋找問題癥結。

2、執行力建設方面。是否具有全局意識和大局觀念，執行上級領導機關重大決策雷厲風行，按時完成工作任務；是否遵守《教育法》、《義務教育法》、《教師法》等教育法律法規及社會公德、職業道德，依法治教；是否貫徹執行上級制定的相關制度和文件精神。重點自查學校完成、季度、月度工作任務情況，干教職工的教育教學和管理情況，學校規范辦學行為、教輔資料發行、收費及學籍管理等情況。

3、公開透明方面。是否圍繞涉及群眾切身利益、社會關注的熱點問題、容易滋生腐敗的領域和環節，落實公示制度，規范公開內容，創新公開載體，接受社會各界監督。重點自查教育收費、招生、考試、安全、人社、基建等。

4、服務和效率方面。是否落實便民服務設施和服務措施，有無“門難進、臉難看、話難聽、事難辦”等問題。重點自查學校便民服務設施的設置、服務措施的制定及執行和“四難”問題查處情況。

5、杜絕違法違規行為方面。是否建立健全依法行政、依法治校的規章制度，是否對學校的違法違規行為做到防微杜漸、令行禁止；是否建立腐敗風險防控體系；是否積極開展廉政文化進校園活動；是否實行目標量化考核，著力解決依法行政和反腐倡廉建設中存在的突出問題，按時完成治理違法違規行為和反腐敗的各項任務。

6、問題整改方面。是否暢通投訴渠道，對群眾投訴和反映的熱點、難點問題及時進行調查、處理和反饋；是否建立健全整改問題的各項制度，取得明顯效果。重點自查學校去年以來受理群眾投訴、按規定時限及要求回復和實際解決問題的情況，完善各項制度及建立長效機制的情況。

三、自查自糾的主要方式

以學校、部門和個人自查為主，結合征求意見和建議一并梳理。

（一）“自己找”。按方案確定的自查自糾的主要內容，以學校和個人為單位，集中組織，一起查找自身存在的問題；屬于個人存在的問題，列入個人整改范圍；普遍性問題和全局性問題，列入中心學校教育整改范圍。

（二）“互相查”。在全區小學范圍集中開展自查，即各學校之間、學校各部門之間和同事之間查找問題。

（三）“組織幫”。一是局領導班子幫助區中心學校領導班子找問題、作點評，中心學校領導幫助各小學校領導班子找問題、作點評，各學校領導班子幫助教職員工找問題、作點評；二是各單位、個人積極向上級部門匯報工作，請上級主管部門幫助查找問題。

（四）“群眾提”。采取發函征求意見、現場征求意見、召開座談會議、上門上戶走訪、接聽行風熱線、開辟投訴渠道等多種方式向社會各界征求意見建議。重點征求服務對象和市民群眾的意見建議。既可采取公開征求意見方式，也可采取無記名測評表等方式。

四、工作要求

（一）充分動員。各學校要迅速抓好教育系統自查自糾工作宣傳動員，切實將本單位自查自糾作為近期工作的重要內容，對自查自糾各個階段的工作做出周密安排，增強做好自查自糾工作的主動性和緊迫感。

（二）把握原則。在自查自糾中，既要敢于揭短，不回避矛盾，也要注意方式方法，以解決問題，避免泛泛而談。對普遍性問題，要說明問題存在的單位、、部門、群體；對具體性問題，要指出問題所在的單位、經辦人員和具體事件。自查自糾主要采取無記名方式，問題在公布前必須為當事人保密。

（三）認真歸納。對社會務界征求到的意見和建議以及本單位內部查找出來的問題進行歸納梳理，由表及里，找準存在的問題，集中剖析，逐條逐項制定整改措施。

第五篇：自查自糾工作方案

自查自糾工作方案

為了確保事情或工作扎實開展，就常常需要事先準備方案，方案是闡明行動的時間，地點，目的，預期效果，預算及方法等的書面計劃。優秀的方案都具備一些什么特點呢？下面是小編整理的自查自糾工作方案，希望能夠幫助到大家。

自查自糾工作方案1

為貫徹落實“安全第一、預防為主、綜治治理”的安全生產方針和各級文件要求，強化我廠的安全管理工作和安全主體責任，及時排查治理各類隱患，確保安全生產，為黨的十八大勝利召開營造良好的安全生產環境，結合本廠實際情況，制定本工作方案。

一、指導思想和工作目標

深入貫徹落實科學發展觀，認真落實各級文件精神，使生產過程中危險、有害因素始終得到有效控制，保證我廠持續、穩定、健康發展。

二、組織機構

為確保自查自糾工作能夠得到落實，成立廠自查自糾領導組，組成成員如下：

組長：歐季均

副組長：羅永煉、徐紅軍

成員：王銀章、陳青碧、宋長會、范正書、田夢蘭、徐紅英、丁艷。

三、工作任務和要求

1、排查小組負責上級執法檢查入自查隱患整改、管理

人員和特種作業人員的特征、入場職工的培訓教育情況以及地面設備的安全防護裝置等隱患排查。

四、隱患排查時間安排

日查：每日由廠長、安全員、班組長進行本班隱患排查。

五、隱患治理

1、每日廠長、安全員、班組長當班排查的隱患或問題必須及時安排處理，當班未能處理的問題作登記，安排責任人按限期整改，下班后認真填寫隱患排查處理記錄。

2、周查、月查排查出的隱患和問題必有以書面形式登記，對現場未能整改的隱患時限和應急預案落實整改，并按規定程序反饋、銷案。

3、組長歐季均負責督促隱患排查、整改，副組長羅永煉負責當日排查的統計、整理，隱患整改通知單的下發以及監督復查銷案等工作。

自查自糾工作方案2

一、指導思想和主要目標

（一）指導思想。

深入貫徹落實科學發展觀，以服務經濟建設為中心，以辦人民滿意教育為宗旨，以解決阻礙教育發展的突出問題為重點，切實轉變系統工作風，切實規范教育教學行為，堅決糾正損害人民群眾利益的教育行為不正之風，為我市構建和諧社會做出新貢獻。

（二）主要目標。

圍繞教育中心工作，與創先爭優和政風行風建設重點任務相結合，通過對思想根源、執行力、遵紀守法三個方面開展自查自糾，使全區小學管理者和廣大教師普遍受到教育，錯誤觀念、不當行為得到糾正，依法治教的意識得到增強；使學校管理者找準監管工作中的薄弱環節和漏洞，采取有效措施加強和改進監管工作；切實將有悖職業道德、違背教育規律、無序管理、非法辦學等行為消除在萌芽狀態；針對體制機制和制度存在的弊端，提出改革創新的意見，為建立健全依法治教、依法治校長效機制奠定基礎。

二、自查自糾的對象、范圍和重點領域

（一）自查自糾的對象

全區各小學校及其管理人員、全體教職工。

(二)自查自糾的范圍

一是從思想根源上自查自糾。針對自身問題，著眼從思想根源、工作作風等方面深挖存在的.問題。

二是從執行力上自查自糾。針對XX年來單位和個人履職履責、工作質量、工作效率、實際效果方面尋找存在的問題。

三是遵紀守法行為上自查自糾，依照有關法律法規和三亞市教育局機關效能建設的有關規定，全面自查自糾在教育教學工作中的違紀違規行為。

（三）自查自糾的重點領域

1、思想認識方面。是否從思想認識上深刻領會科學發展觀的內涵，并將科學發展觀應用于教育教學實踐；是否從靈魂深處剖析工作中存在的責任意識不強、服務意識不強、全局觀念不強、法制觀念不強、服務水平不高、教學質量不高等影響教育發展的突出問題，從思想根源上深入開展自查自糾，尋找問題癥結。

2、執行力建設方面。是否具有全局意識和大局觀念，執行上級領導機關重大決策雷厲風行，按時完成工作任務；是否遵守《教育法》、《義務教育法》、《教師法》等教育法律法規及社會公德、職業道德，依法治教；是否貫徹執行上級制定的相關制度和文件精神。重點自查學校完成、季度、月度工作任務情況，干教職工的教育教學和管理情況，學校規范辦學行為、教輔資料發行、收費及學籍管理等情況。

3、公開透明方面。是否圍繞涉及群眾切身利益、社會關注的熱點問題、容易滋生腐敗的領域和環節，落實公示制度，規范公開內容，創新公開載體，接受社會各界監督。重點自查教育收費、招生、考試、安全、人社、基建等。

4、服務和效率方面。是否落實便民服務設施和服務措施，有無“門難進、臉難看、話難聽、事難辦”等問題。重點自查學校便民服務設施的設置、服務措施的制定及執行和“四難”問題查處情況。

5、杜絕違法違規行為方面。是否建立健全依法行政、依法治校的規章制度，是否對學校的違法違規行為做到防微杜漸、令行禁止；是否建立腐敗風險防控體系；是否積極開展廉政文化進校園活動；是否實行目標量化考核，著力解決依法行政和反腐倡廉建設中存在的突出問題，按時完成治理違法違規行為和反腐敗的各項任務。

自查自糾工作方案3

為推進《xx省保險行業機動車輛保險理賠服務自律公約》（鄂保協秘發[20xx]38號）全面貫徹執行，更好地保護被保險人合法權益，提升行業車險理賠服務形象，促進我省車險理賠服務工作上新臺階，決定從6月底到7月底，利用一個月時間在全行業范圍內開展一次機動車保險理賠服務自律工作自查自糾活動。特制訂工作方案如下：

一、自查自糾工作的目的

通過自查自糾，全面檢查本單位貫徹執行《xx省保險行業機動車輛保險理賠服務自律公約》（以下簡稱“理賠服務公約”）的情況，總結在貫徹執行中取得的成績，找出在貫徹執行中存在的突出問題，分析存在問題的原因，制定改進問題的措施，提出完善車險理賠服務建議，進一步提高貫徹執行機動車保險理賠服務自律公約的自覺性，著力解決機動車理賠難的問題，切實維護被保險人合法利益，提升行業車險理賠服務形象，推進我省車險理賠服務工作上新臺階。

二、自查自糾工作內容

本次自查自糾活動，以《xx省保險行業機動車輛保險理賠服務自律公約》（鄂保協秘發[20xx]38號）為依據，逐條自查，重點對客戶普遍關注，反映公司理賠服務水平和服務質量等方面條款的執行情況進行自查自糾（詳見附表1）：

三、自查自糾工作方法

（一）本次自查自糾活動采取以定性和定量相結合，以定量為主；公司自查和客戶問卷調查相結合，以問卷調查為主的方式進行。

（二）自查要對照“理賠服務公約”內容和《機動車保險理賠服務自查自糾評分表》（附表1）詳細內容，結合本公司相關內控管理制度，由省分公司組成“理賠服務公約自查自糾”工作專班，由省公司總經理或分管副總任組長，負責組織和實施本公司自自糾工作。自查自糾業務量應不少于本單位20xx己立案理賠案件數量的30%。

（三）對客戶調查問卷可采取書面問卷和電話調查兩種方式進行。客戶調查問卷在發生賠案并且已經結案的客戶中進行。客戶調查問卷內容見《機動車保險理賠服務自查自糾客戶問卷評分表》（附件2），客戶調查問卷應不少于20xx年己結案理賠案件數量的30%。

（四）自查和客戶調查問卷結果各占自查自糾綜合得分的50%。自查和客戶調查問卷評分結果出來后，按各自權重加權匯總后得出本單位自查自糾綜合得分。綜合得90（含）分以上為達標，70（含）—90分為基本達標，70分以下為不達標。

四、自查自糾工作要求

（一）高度重視，加強領導。

本次“車險理賠服務公約”執行情況的自查自糾工作，旨在通過自查自糾進一步加強各公司車險理賠服務質量方面的管理，提高車險理賠服務質量。各公司主要負責人，特別是公司分管總經理對本公司自查自糾工作負全責，要排上日程，精心組織，周密部署，要成立自查自糾工作專班，落實專門人員，把自查自糾工作落實到實處，決不能走過場。

（二）堅持邊自查，邊整改。

對自查自糾中發現的問題，逐項對照 “車險理賠服務公約”約定標準，堅持邊查邊整改。明確責任主體，分析原因，能立即整改的要立即整改，整改一時難到位的，要制定切實可行的整改方案，明確整改措施和時間，并認真落實。

（三）撰寫自查自糾工作總結。

自查自糾工作結束后，要撰寫自查自糾工作總結。自查自糾工作總結內容包括：對本單位自查自糾工作基本評價，自查自糾開展方式，自查工作量，客戶調查問卷量，自查自糾得分統計表（附表3，4），通過自查自糾發現的主要問題，下步整改措施及改進機動車保險理賠服務建議。

自查自糾工作方案4

為切實做好學習《廉政準則》檢查整改階段的各項工作,確保學習有質量、廉潔從政作風有轉變,按照省、市、區學習貫徹《廉政準則》實施意見的要求,并根據上階段我校開展的自查自糾活動的情況和出現的問題,特制定學習《廉政準則》檢查整改階段工作方案:

一、總體要求

按照廉潔從政的總體要求,通過召開征求意見座談會、專題民主生活會和自查匯報會,在學習提高和廣泛征求意見的基礎上,全面分析自身存在的問題,深刻剖析原因,明確今后努力方向、主要措施,進一步增強領導干部和教師隊伍的廉潔自律能力,為全面整改、建章立制奠定基礎。

二、主要任務

檢查整改階段主要是抓好召開“三個會議”,即征求意見座談會、專題民主生活會、自查自糾匯報會,做好總結分析工作。

1、認真對照、深刻剖析,形成高質量的自查報告(7月10日至7月13日)。

自查報告是召開“三個會議”的重要因素,也是制定整改方案,撰寫整改報告的基本依據。高質量的自查報告,是檢查整改階段的中心環節,也是建章立制的主要依據。各領導干部和教職工要高度重視,認真對照《廉政準則》深刻反思,形成高質量的自查報告。

自查報告要對照《廉政準則》的“八個方面和52個不準”和賀國強同志提出的“六個重點”,要緊緊貼近生活實際,針對廉潔自律,廉潔從政的要求,深入查找在利用職權和職務上的影響謀取不正當利益、違反規定干預或插手重點工程建設、私自從事營利性活動等問題;以及群眾反映強烈的公款吃喝、公款旅游、公車私用、收受家長紅包、有償補課和參與等問題,真正使自查報告成為廉潔自律的思想指南,為撰寫整改報告打好基礎。

2、開好“三個會議”,認真對照檢查(7月14日至7月20日)。

領導干部自查報告初稿形成后,要通過召開由學校黨支部、辦公室、政教處、團委會、工會等領導參加的征求意見座談會,認真聽取各方意見和建議,反復醞釀,形成共識。分管領導、抓級領導要對相關參學對象的自查報告嚴格審閱,重點看是否真實反映自身存在的問題,是否剖析存在問題的根源,是否理清思路、明確措施,通過嚴格審閱把關,切實做到報告真實、客觀,能切實成為整改的指導性文件。

征求意見座談會結束后,各部門要召開領導專題民主生活會,要緊緊圍繞領導干部和教職工中存在的問題,深入開展批評與自我批評。同時也要召開各年級的民主生活會,由抓級領導具體組織實施。專題民主生活會要敢于拿起批評與自我批評的思想武器,人人發言;要對他人的批評真實、客觀,不能打擊、陷害;要對征求到的意見和建議認真梳理。民主生活會結束后,參學對象根據民主生活會的批評意見進一步修改自查報告,并召開自查報告會,在全體教職工大會上進行自查報告。

3、形成整改報告,認真整改(7月21日至7月30日)。

在廣泛征求意見的基礎上,對存在的問題尤其是突出的問題,要提出有針對性的整改措施,要對整改人明確時限,明確權限,制定嚴密的整改方案。

三、加強領導

為了切實加強對開展廉政風險中的失誤,對發現的問題整改不力,處置不當,造成嚴重后果,按照相關規定嚴肅處理并追究領導責任。

組長:z

副組長:z

成員:z

下設辦公室:

主任:z

成員:z

領導小組職責:

全面部署好,抓好學校推進廉政風險防控機制建設作為反腐倡廉的重要內容,建立工作機構,辦公室職責,責任學校推進,廉政風險防控機制實施工程。

四、保障措施

檢查整改階段程序嚴,政策性強,任務重,各功能室高度重視,嚴密組織,精心安排,確保各項工作任務落到實處。

1、統一思想。各支部要通過學習,進一步提高認識,確立機構、明確責任,領導干部要帶頭自查,帶頭征求意見,帶頭開展談心活動,要將學習活動向縱深方向發展。

2、強化督查。要把群眾監督自覺納入防腐體系范圍,堅持經常性督查不斷線,突出廉潔重點,及時發現和解決問題,確保學習活動取得階段性成果。

3、統籌兼顧。學習活動與當前的各項工作是一個有機統一的整體,每個領導干部和教職工要進一步明確責任,找準學習《廉政準則》與當前工作的結合點,要把學習與自己的中心任務、日常工作統籌起來,做到“兩手抓”、“兩不誤”、“兩促進”,實現學習活動推動當前工作的良性互動。