第一篇：計算機連鎖車務仿真教學系統-教師機操作說明(6502模式)

計算機聯鎖車務仿真 教學系統(6502模式)

操作手冊

（教師機）

北京交通大學

電子信息工程學院

交通信號與控制教研室 交通與工業控制系統研究所

2008．9

教師機操作手冊

目錄

目錄..................................................................................................................................................1 一．教師機操作說明.......................................................................................................................2

1操作界面................................................................................................................................2 2菜單欄..................................................................................................錯誤！未定義書簽。

2.1“文件”子菜單........................................................................錯誤！未定義書簽。

2.1.1“退出”.........................................................................錯誤！未定義書簽。2.1.2“站場回放”.................................................................錯誤！未定義書簽。2.2“功能”子菜單........................................................................錯誤！未定義書簽。

2.2.1“故障設置”使能菜單.................................................錯誤！未定義書簽。2.2.2“指定學生機”菜單.....................................................錯誤！未定義書簽。2.2.4“閉塞故障”菜單.........................................................錯誤！未定義書簽。2.2.5“區間走行時間”菜單.................................................錯誤！未定義書簽。2.2.6 “接發車作業設置”...................................................錯誤！未定義書簽。2.2.7“關閉所有學生機”.....................................................錯誤！未定義書簽。2.3“全場故障設置”子菜單........................................................錯誤！未定義書簽。

2.3.1全場道岔設備故障（圖16）.......................................錯誤！未定義書簽。2.3.2全場信號設備故障（圖17）.......................................錯誤！未定義書簽。2.3.3全場區段設備故障（圖18）.......................................錯誤！未定義書簽。2.3.4清除所有車列................................................................錯誤！未定義書簽。2.4“查看”子 菜單.................................................................錯誤！未定義書簽。3單個設備故障或仿真設置..................................................................錯誤！未定義書簽。

3.1區段故障設置...........................................................................錯誤！未定義書簽。3.2道岔故障設置...........................................................................錯誤！未定義書簽。3.3信號機故障設置.......................................................................錯誤！未定義書簽。

二．教師機的安裝.........................................................................................................................12 三．教師機的運行.........................................................................................................................12 四．教師機配置說明.....................................................................................................................12 1．端口號...............................................................................................................................12 2．學生機數量.......................................................................................................................13 2.1 學生機站名或學生機IP的修改............................................................................13 1

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一．教師機操作說明

計算機聯鎖車務仿真系統采用客戶端/服務器模式（C/S），服務器為教師機，每一個學生機是一個客戶端。教師機在運行后學生機可以連接教師機，學生機站場的狀態發送到教師機上，教師機可以選擇監視某個學生機的狀態。教師機還能夠向某一個或多個學生機發送命令（例如：故障設置），用于實現輔助教學的功能。教師機實時保存了學生機站場的狀態信息和學生的操作信息，可以通過回放的方式復現。

結合菜單可以對教師機的功能有比較全面的了解；結合監控界面的站場圖形能夠完成單一設備的故障或仿真設置。

下面結合站場對教師機的操作進行說明。

1操作界面

計算機聯鎖車務仿真系統的教師機的操作界面如圖1所示。界面主要劃分為5個區域：標題欄、菜單欄、工具欄、監控界面和狀態條。

學員機選擇鈕 工具欄 學員機監測欄 區段(名)按鈕 道岔按鈕 區段(名)按鈕 信號按鈕 狀態條

圖1

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2菜單欄

通過選擇菜單欄中的命令可以完成系統的大部分功能。下面對各個子菜單進行詳細說明。

2.1“文件”子菜單

“文件”子菜單（如圖2）包含兩個命令，“站場回放”和“退出”。

圖2 2.1.1“退出”

選擇“退出”，將退出系統；

2.1.2“站場回放”

選擇“站場回放”或按鈕，彈出站場回放控制對話框，如圖3所示。

圖3 回放控制分兩個步驟： 1）選擇所需要回放的文件。

通過選擇回放控制對話框中“選擇”按鈕，進入文件打開對話框如圖4，選擇所需 3

教師機操作手冊 的回放的日期及學員機文件并點擊“確定”，這時可以進入回放狀態，回放控制對話框的狀態條的最右邊顯示了所打開文件保存數據幀的個數，如圖5示。

圖4 回放的信息按照學生機號和日期保存在指定目錄中。文件名的后綴為“xxb”，文件名格式為：

stu x _ xx xx xx.xxb 學生機號 日 年 月

例如：文件stu3_020911.xxb保存的是3號學生機02年9月11日的信息。

圖5 2）自動或手工回放

2.2“功能”子菜單

功能菜單包括的命令如圖6所示：

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圖6 2.2.1“故障設置”使能菜單

為了防止誤操作，教師機運行后缺省不能對學生機進行故障設置，一些菜單和工具按鈕

”按鈕，啟動各種故障設置功不可用，如圖

7、圖8所示。選擇“故障設置”命令或“能，如圖9所示。

圖7

圖8

圖9 2.2.2“指定學生機”菜單

缺省情況下，故障設置等信息向當前監示的學生機發布，如圖1狀態下故障設置信息發送到1號學生機（學生機1）。如果需要選擇多個學生機或者所有學生機同時接收，可以通

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過該命令實現。選擇“指定學生機”命令或“

”按鈕，打開指定學生機對話框，如圖10。

圖10

2.2.4“閉塞故障”菜單

通過閉塞故障設置命令可以設置或清除XD閉塞故障，如圖12所示。

圖12 2.2.5“區間走行時間”菜單

通過接“區間走行時間”命令可以給學生機設置接發車的延時和區間走行時間，如圖13所示。按鈕是該命令對應的按鈕。

圖13 6

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2.2.6 “接發車作業設置”

通過接發車作業設置可以向學生機發送接車或發車作業命令，如圖14所示。按鈕是該命令對應的按鈕。該命令生效后會在相應咽喉或股道添加列車車列。

圖14 標準站接發車作業設置圖

2.2.7“關閉所有學生機”

該命令可以統一關閉所有已經連接的學生機。

2.2.“指定學生機連接順序”

該命令設置學員機間的連接關系為教師機配置表指定的順序，由小到大連接。

2.3“全場故障設置”子菜單

為了考核學員在站場設備故障的情況下處理問題的能力，我們可以通過教師機向學生機發送設備故障設置命令。全場故障設置是這樣一類故障設置命令，如圖15所示。

圖15 選擇“全場故障設置－>道岔－>擠岔故障”，向學生機發送所有道岔擠岔的故障命令。7

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其他命令的選擇方式類似。

2.3.1全場道岔設備故障（圖16）

設置內容見3.2

圖16 2.3.2全場信號設備故障（圖17）

設置內容見3.3

圖17 2.3.3全場區段設備故障（圖18）

設置內容見3.1（部分）。

圖18

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2.3.4清除所有車列

該命令用于清除已經設置的車列。

2.4“查看”子 菜單

用于配置操作界面，功能與普通Windows應用程序相同，能夠顯示和隱藏工具欄和狀態欄。

圖19 3單個設備故障或仿真設置

區別于全場故障設置，教師機還可以對站場某一設備設置故障。

3.1區段故障設置

先點擊站場下方的“區段名稱”按鈕，在站場上彈出區段名稱。鼠標移動到某一區段名

”的形狀，鼠標下方會顯示該區段的名稱，如圖20顯示，“IIG”稱上方時，光標會變成“被選中。點擊鼠標左鍵彈出設置菜單，如圖21所示。

圖20 9

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圖21 設置內容：

? 占壓：手工模擬行車過程中列車的軋入 ? 出清：手工設置占壓后，車列出清區段 ? 故障：電路故障，軌道繼電器落下 ? 故障恢復：清除人工設置的軌道電路故障 ? 設置調車車列：向該區段設置一輛調車車列 ? 清除該軌車列：清除該軌已經設置的車列

注意：用鼠標右鍵，直接點擊區段按鈕名為直接設置車列占用，如果存在車列占用設置，則為清除占用。

3.2道岔故障設置

鼠標移動到某一道岔按鈕上方時，光標會變成“

”的形狀，如圖22顯示，“C46”被選中。點擊鼠標左鍵彈出設置菜單，如圖23所示。

圖22

圖23 10

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設置內容：

? 定位表示故障：設置道岔定位表示故障 ? 反位表示故障：設置道岔反位表示故障

? 擠岔故障：設置道岔擠岔故障 ? 清除故障：清除人工設置的道岔故障

注意：用鼠標右鍵，直接點擊道岔按鈕為直接設置道岔擠岔，如果已設置道岔擠岔，則為清除道岔故障。

3.3信號機故障設置

鼠標移動到某一信號機按鈕上方時，如圖24，光標會變成“

”的形狀，點擊鼠標左鍵彈出故障設置菜單，如圖25所示。

圖24

圖25 設置內容：

? 一燈絲斷絲：設置信號機禁止信號燈絲故障 ? 二燈絲斷絲：設置信號機允許燈絲故障

? 一燈絲恢復：清除人工設置的一燈絲故障 ? 二燈絲恢復：清除人工設置的二燈絲故障

注意：用鼠標右鍵，直接點擊信號按鈕為直接設置燈絲斷絲，如果已設置燈絲斷絲，則為斷絲恢復。

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二．教師機的安裝

直接運行給定的安裝文件“setup.exe”，然后依次點擊“next”和“finish”，直到安裝完成。

三．教師機的運行

第一種：直接運行桌面快捷方式“

--車務教師機TKZD”或“車務教師機TKBZD”；

第二種：從開始菜單運行“開始—〉程序—〉車務培訓教師機TKZD（或車務培訓教師機TKBZD）—〉教師機”；

第三種：到教師機安裝目錄下直接運行“TeacherTKZD.exe”或“TeacherTKBZD.exe”。

四．教師機配置說明

從開始菜單運行“開始—〉程序—〉車務培訓教師機—〉配置文件”；

圖26 1．端口號

“Port=8018”為綁定設置，該設置不能修改!12

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2．學生機數量

“Number=40”該配置為對應業務的最大允許教師機連接的學員機數量。一般為綁定設置，修改無效。

2.1 學生機站名或學生機IP的修改

鼠標左鍵點擊所需要修改的站名或IP，進行修改。“Student*=xxx”為配置學員機的名稱，“IP*=xxx.xxx.xxx.xxx”為要配置的學員機的計算機網絡IP地址。如果設置的IP地址與實際的計算機IP地址不符，則對應的學員機無法連接的教師機。