第一篇：小學預防接種證查驗工作方案

小學預防接種證查驗工作方案

根據衛生部、教育部、教育局有關文件精神及市疾病預防控制中心的要求，結合我校兒童預防接種證的管理，制定我校預防接種證查驗工作方案：

一、《中華人民共和國傳染病防治法實施辦法》國務院《疫苗流通和預防接種管理條例》中明確規定：“國家對兒童實行預防接種證制度”“托幼機構、學校在辦理入托、入學手續時，應當查驗預防接種證，未按規定接種的兒童應當及時補種”。查驗預防接種證是一項遵守國家法律法規的強制性工作，必須無條件貫徹執行。

二、查驗的內容和方法：學校負責承擔入學兒童預防接種證的查驗工作。每年對入學兒童進行查驗，要求家長或監護人在兒童辦理入學時，必須出示兒童預防接種證。學校應安排專人，依據《山東省國家免疫規劃疫苗品種及接種程序》核查兒童預防接種完成情況，填寫《兒童預防接種證查驗登記表》，學校每年在新生入學后一個月內上報疾控中心。疾控中心負責統計分析，并逐級上報，合格的預防接種證應具有原始性，接種程序記錄準確，有疫苗批號，并蓋有接種單位公章和每次接種者簽字，接種證應該記錄所有屬于國家免疫規劃要求接種的各類疫苗，不缺漏項。工作流程如下：

三、補辦預防接種證和補種工作

1．預防接種記錄完整無缺的接種證，查驗登記結束后應交由家長妥善保管。

2．有接種證，但接種項目不全的，應告知兒童家長或其監護人帶兒童到原接種單位或現居住地接種單位補種缺漏疫苗。學校對補種的疫苗種類要有登記并存檔。3．無接種證者，應到原接種單位（外來流動人口兒童，應該到戶藉所在地的接種單位）查接種卡或原始接種記錄，進行補證，由各種原因接種證丟失或確實找不到原始接種證的，須由原接種單位出具接種證明，接種證明須加蓋公章及接種者簽字。

四、鎮衛生院防保組對學校兒童預防接種證查驗工作進行監督指導，在查驗接種證工作過程中發現的問題應下達傳染病監督記錄，并對所存在的問題提出整改措施，每年對轄區內所有的小學校、托幼機構的查證工作至少檢查一次。疾控中心負責對學校的兒童接種證查驗工作的監督檢查和業務指導，不定期有針對性地對工作落實情況進行抽查。

五、學校兒童預防接種證查驗是一項長期性工作，每年都要進行。接種證查驗工作指標；齊全率要達到100%。學校負責查證的工作人員應明確此項工作意義、目的，提高認識。如果因為沒有認真做好查證工作，沒有進行疫苗全程接種的兒童作為傳染源引起某些傳染病在學校發生暴發和流行。從事此項工作的人員，將有不可推卸的責任。因此，要認真按照本方案提出的各項要求，確保入學查驗預防接種證和漏種兒童補種工作的開展，進一步加強兒童預防接種證查驗工作科學化、規范化管理。

2016年3月9日

第二篇：小學預防接種證查驗工作方案

預防接種證查驗工作方案

壩子小學 2018.9.3

小學預防接種證查驗工作方案

根據衛生部、教育部教育局有關文件精神及市疾病預防控制中心的要求，結合我校兒童預防接種證的管理，制定我校預防接種證查、驗工作方案：

一《中華人民共和國傳染病防治法實施辦法》，《國務院疫苗流通和預防接種管理條例》中明確規定，國家對兒童實行預防接種證制度。托幼機構學校在辦理入托入學手續時，應當查驗預防接種證，未按規定接種的兒童應及時補種。檢驗預防接種證是一項遵守國家法律法規的強制性工作，必須無條件貫徹執行。

查驗的內容和方法：學校負責承擔入學兒童預防接種證的查驗工作，每年對入學兒童進行查驗，要求家長或監護人在兒童辦理入學時，必須出示兒童預防接種證。學校應安排專人依據山東省國家免疫規劃疫苗品種及接種程序，檢查兒童預防接種完成情況，填寫兒童預防接種證查驗登記表，學校每年在新生入學后一個月內上報疾控中心，疾控中心負責統計分析并逐級上報合格的預防接種證，應具有原始性接種程序，記錄準確有疫苗批號，并蓋有接種單位公章和每次接種者簽名接種證，應記錄所有屬于國家免疫規劃要求集中的各類疫苗，不缺漏項。工作流程如下：

三、補辦預防接種證和補種工作

1、預防接種記錄，完整無缺的接種證查驗，登記結束后應交由家長妥善保管

2、有接種證但接種項目不全的，應告知兒童家長或其監護人帶兒童到原接種單位或現居住地接種單位補種漏缺疫苗學校對補種的意義要有登記并存檔。

3、.無接種證者應到原接種單位查接種卡或原始接種記錄，進行補正由各種原因接種證丟失，或確實找不到原始接種證的，須由原接種單位出具接種證明，接種證明，需加公章及接種者簽字。鎮衛生防疫站站，對學校兒童預防接種證查驗工作進行督查指導，在查驗接種證工作過程中發現的問題，應下達傳染病監控記錄，并對所存在的問題提出整改措施。每年對轄區內所有的小學校，托幼機構的查證工作，至少檢查一次。疾控中心負責對學校的兒童接種證查驗工作的監督檢查和業務指導，不定期有針對性的對工作落實情況進行抽查。

五、學校兒童預防接種證查驗是一項長期性工作，每年都要進行。接種證查驗工作指標齊全率要達到百分之百，學校負責查證的工作人員應明確此項工作意義目的提高認識，如果因為沒有認真做到查證工作，沒有進行疫苗全程接種的兒童作為傳染源引起某些傳染病在學校發生暴發和流行，從事此項工作的人員，將有不可推卸的責任。因此要認真按照本方案提出的各項要求，確保入學查驗預防接種證和漏種兒童補種工作的開展，進一步加強兒童預防接種證查驗工作科學化規范化管理。

壩子小學體衛藝

2018.9.3

第三篇：15年預防接種證查驗工作方案

習酒鎮中小學

2015年預防接種證查驗工作方案

根據衛生部、教育部、省衛生廳、教育局有關文件精神及市疾病預防控制中心的要求，結合我鎮兒童預防接種證的管理，制定我校2015年新生預防接種證查驗工作方案：

一、領導小組： 組

長：鐘明書

副組長：呂相文、肖世龍、陳國珍

成員：吳朝亮、肖

通、羅太軍、許 育、楊存興、王成相、王

旭、陳建權、鐘方凱、范建紅、陳 第、呂

永、徐利昌、陳

江

具體工作由陳國珍、吳朝亮負責。

二、指導思想：

根據《中華人民共和國傳染病防治法實施辦法》國務院《疫苗流通和預防接種管理條例》的規定：國家對兒童實行預防接種證制度，托幼機構、學校在辦理入托、入學手續時，應當查驗預防接種證，未按規定接種的兒童應當及時補種。查驗預防接種證是一項遵守國家法律法規的強制性工作，必須無條件貫徹行。

三、查驗的內容和方法：

1、轄區各學校負責承擔入學兒童預防接種證的查驗工作，對入學兒童的接種證進行查驗，要求家長或監護人在兒童辦理入學時，必須出示兒童預防接種證。

2、各小學、幼兒園應安排專人負責，依據《貴州省國家免疫規劃疫苗品種

3、各小學、幼兒園負責人在新生入學后一個月內將兒童接種登記的表、卡按時上報中心小學，中心小學負責此項工作的人員統計后報鎮醫院防保組。

三、補辦預防接種證和補種工作 及接種程序》核查兒童預防接種完成情況，填寫《兒童預防接種證查驗登記表》。

1、檢查登記：兒童入學時報名教師應檢查其預防接種證。記錄完整無缺的接種證，查驗登記結束后應交由家長妥善保管,但學校、或幼兒園須留有查驗登記。

2、接種證登記不全。接種項目不全的，應告知兒童家長或其監護人帶兒童到原接種單位或現居住地接種單位補種缺漏疫苗。學校對補種的疫苗種類要登記并存檔。

3、無接種證者。無接種證者按要求應到原接種單位（外來流動人口兒童，應該到戶藉所在地的接種單位）查接種卡或原始接種記錄，進行補證。由于各種原因接種證丟失或確實找不到原始接種證的，須由原接種單位出具接種證明，接種證明須加蓋公章及接種者簽字。

四、工作指導：

1、學校或幼兒園對兒童預防接種證查驗工作接受鎮醫院防保組的監督指導，鎮醫院防保組在查驗接種證工作過程中發現的問題下達傳染病監督記錄，并對所存在的問題提出整改措施，各學校、幼兒園要認真落實整改。轄區內所有的小學校、幼兒園的查證工作每學期至少檢查一次。

2、鎮醫院和中心小學負責對全鎮的學校的兒童接種證查驗工作的監督檢查和業務指導，不定期有針對性地對工作落實情況進行抽查。

五、工作要求：

各小學、幼兒園領導、教師要提高認識，兒童預防接種證查驗是一項長期性工作，每年都要進行。接種證查驗工作指標；齊全率要達到100%。各學校、幼兒園負責查證的工作人員應明確此項工作意義、目的，如果因為沒有認真做好查證工作，沒有進行疫苗全程接種的兒童作為傳染源引起某些傳染病在學校發生暴發和流行，負責此項工作的人員，將有不可推卸的責任。因此，要認真按照本方案提出的各項要求，確保兒童入托、入學查驗預防接種證和漏種兒童補種工作的開展，進一步加強兒童預防接種證查驗工作，使之管理規范、科學化。

習酒鎮中心小學 2015年3月5日

第四篇：查驗預防接種證培訓資料

查驗預防接種證培訓

學校疫情管理及預防

《學校衛生工作條例》規定，學校衛生工作的主要任務是：監測學生健康狀況；對學生進行健康教育，培養學生良好的衛生習慣；改善學校衛生環境和教育衛生條件；加強對傳染病、學生常見病的預防和治療。《中華人民共和國傳染病防治法》規定“任何人發現傳染病人或者疑似傳染病病人時，都應當及時向附近的醫療保健機構或者衛生防疫機構報告。”做好你所負責的學校的傳染病疫情管理及預防工作是大家有義不容辭的責任。為了開展好這項工作確保學生的身心健康，必須掌握以下最基本的業務知識。

一、傳染病的基本常識

中小學時期是多種傳染病的好發年齡，由于他們的免疫功能尚未發育完善，抵制各種傳染病的能力較弱，一旦發生，易于傳播和流行，并可擴大到家庭和社會，造成的影響及危害極大，所以要加強學校中的傳染病疫情管理，采取積極措施極為重要。由于傳染病流行的基本環節包括傳染源、傳播途徑、易感人群等，缺一不可。因此要求做到五早原則：“早發現、早診斷、早隔離、早治療、早報告”。

1、傳染源：患者、隱性感染者、病原攜帶者、受感染的動物等。動物作為傳染源如：狂犬病、布魯氏菌病、鼠疫等。

2、傳播途經：

(1)空氣傳播：主要見于呼吸道傳染病，如麻疹、白喉、流感、流腦等。特點：傳播廣泛、發病率高、傳播極易實現，冬春季節發病率高，與居住條件有關，特別是與擁擠有關。

（2）經水傳播：許多腸道傳染病、人畜共患的傳染病以及寄生蟲病可以經水傳播。如傷寒、霍亂、痢疾，甲型病毒性肝炎、血吸蟲病等。特點：病人的分布與供水范圍一致，有飲用或應用周一水源的歷史。水源被一次大量污染可出現突然爆發或流行。

（3）經食物傳播：所有的腸道傳染病以及個別呼吸道傳染病（如結核等）可以通過被污染的食物或食物本身帶致病菌而造成傳播。特點：病人都有吃某種被污染食物的歷史，集中聚餐，可出現爆發。

（4）經手及其他日常生活用品傳播：許多腸道傳染病，某些呼吸道傳染病、體表傳染病和若干人畜共患的傳染病都可以通過手及日常生活用品傳播。特點：一般呈散在性發病，多為個人衛生習慣不良，衛生條件差的情況下，發病較多，無明顯的季節性。

（5）節肢動物傳播：主要是作為傳播媒介，如蚊、蚤、虱、螨、蠅、蟑螂等。特點：有一定的地區分布，有明顯的季節性發病率升高。

3、易感人群：

對某一傳染病缺乏特異性免疫力的人稱為易感者。人群中總是存在對某些傳染病有一定數量的易感人群。

有了傳染病及適宜的傳播途徑，沒有易感者的存在，仍然不可能發生新的病例。易感者的存在是發生新病例的必要條件之一。

所以通過體育鍛煉，預防接種提高人免疫水平是防止傳染病在人群中流行的一個極為重要的措施，正確認識傳染源、傳播途徑和易感人群三個環節的相互關系后，就可以正確認識傳染病流行過程，可以采取正確的防制對策。

二、學校傳染病流行的特點(一)學校中傳染病極易發生

學校是人群高度集中的地方，一個班40-50名學生，集中在50平方米的教室里，整天在一起學習和生活，相互間密切接觸，如果衛生設施不好、衛生制度不健全、生活習慣不良，這就具備了傳染病在學校內發生與流行的條件，使學生成為傳染病高發的人群。在學校最常見的傳染病有：呼吸道傳染病如麻疹、流行性腦脊髓膜炎、白喉、百日咳、肺結核、風疹、流行性感冒、流行性腮腺炎；腸道傳染病如病毒性肝炎、細菌性痢疾等；血液傳染病如瘧疾、流行性乙型腦炎；急性出血性結膜炎，除了上述法定傳染病以外，學校里也可能有其他疾病流行，如水痘、細菌性食物中毒和腸道寄生蟲病。

(二)學校是傳染病集散場所

學校是社會的一個特殊的組成人群，學生每天從四面八方、一家一戶的家庭匯集到學校來，又從學校分散到千家萬戶去，傳染源從社會的每個角落進入學校，又從學校分散到每個家庭和社會上的各個角落。所以說，學校是傳染病的集散場所。傳染源通過學校的集散，不僅使傳染病在學校發生和流行，而且也能使社會上傳染病的流行范圍擴大，提高了社會上傳染病的流行強度。因此，學校的傳染病管理在傳染病的預防工作中具有特殊的意義。

(三)、學校極易造成傳染病的爆發和流行

學校易感者密度高、傳染源又容易進入學校，傳染機制極易實現，所以學校極易造成傳染病的爆發和流行。如學生在學校通過咳嗽、打噴嚏、唱歌、說話等方式極易造成呼吸道傳染病的爆發流行。如學校的飲水衛生、飲食衛生不好、衛生設施不健全和個人衛生習慣不良，極易發生腸道傳染病的爆發和流行。

（四）學校傳染病的年齡特點

大中小學校的在校學生，其年齡可以從6－7歲到20－24歲，傳染病的發生與流行，可因大、中、小學校的不同而有所不同。小學的傳染病由于小學生基礎免疫水平低，而易發生呼吸道傳染病流行，中學生正處青春期，呼吸道和腸道傳染病均可以爆發流行，而大學生，除非是流行性感冒或其他致病力很強的病原體，一般不會造成大規模爆發流行。因此，學校傳染病的管理，必須針對不同類型的學校、不同年齡組進行。

三、預防措施

1、預防接種：是預防疫苗相關傳染病最有效的措施。根據《中華人民共和中國傳染病防治法》第十五條及《疫苗流通和預防接種管理條理》第二十七條規定，兒童入托、入學時，托幼機構、學校應當查驗預防接種證，發現未依照國家免疫規劃受種的兒童，應當向所在現的縣級疾病預防控制機構報告，并配合疾病預防控制機構督促其監護人在兒童入托、入學后及時到接種單位補種。

2、建立衛生保健管理制度，加強自身管理，制度包括：

3、課堂、宿舍、公共場所衛生清掃制度

4、個人衛生制度

5、食堂的食品衛生制度

6、學生餐廳衛生制度

7、食物中毒或者其他食源性疾患的報告制度

8、體育活動衛生制度

9、小學低年級學生課間餐衛生制度

10、晨檢制度

11、學生請假缺課登記制度

12、學生健康體檢制度

以上的管理措施可以嚴格控制傳染源及傳染病的傳播流行。做到早發現、早診斷、早報告、早隔離、早治療。

(二)、加強傳染報告管理工作

1、建立疫情報告網，以班級為單位，大中學校學生的班級衛生員、小學的班主任老師是理所當然的疫情報告員，當他們發現可疑傳染源時，應立即報告校醫或衛生保健老師，由校醫或保健老師根據需要就地隔離患病學生，按規定做好疫情登記工作（登記時應注意病人的姓名、性別、病名、詳細住址、發病時間、確診時間、接觸者具體情況等內容）并立即報告當地疾病預防控制機構。

2、及時發現疫情

在中小學校應建立并堅持執行晨檢制度。晨檢應與檢查培養學生的衛生習慣結合起來進行。對學生的洗臉、刷牙、剪指甲、衣著整潔等情況進行檢查，同時，觀察、詢問學生健康狀況，以便及早發現典型與不典型的傳染病傳染源。

要求班主任務必對本班級的缺課學生，特別是請病假的學生，查明病因。

（三）其他應注意的問題

飲用水一定要符合衛生要求，供應桶裝水的要索取相應批號檢驗報告單。

小學供應課間營養餐的，在訂餐時，應確認生產經營者的衛生許可證上注有“送餐”或“學生營養餐”的許可項目，不得向未經許可的生產經營者訂餐。

學校應當建立食物中毒或者其他食源性疾患等突發事件的應急處理機制。發生食物中毒或疑似食物中毒事故后，應采取下列措施：

1、立即停止生產經營活動，并向所在地人民政府、教育行政部門和衛生行政部門報告；

2、協助衛生機構救治病人；

3、保留造成食物中毒或者可能導致食物中毒的食品及其原料、工具、設備和現場；

4、配合衛生行政部門進行調查，按衛生行政部門的要求如實提供有關材料和樣品；

5、落實衛生行政部門要求采取的其他措施，把事態控制在最小范圍。

第五篇：預防接種證查驗工作總結

**鎮**兒童入托入學 查驗預防接種證工作總結

為加強學校傳染病防治工作，防治疫苗針對性傳染病在學校和托幼機構爆發流行，維護學校正常的教學秩序，按照**市衛計委、**文件要求及《**兒童入托入學預防接種證查驗及疫苗補種工作實施細則》，我鎮于**年*月-**年*月切實開展了兒童入托入學查驗接種證及查漏補種工作，緊緊圍繞工作目標，切實加強培訓、督導和技術指導，在**學校的協調和支持下，在**疾控中心的指導下，通過衛生和教育部門的密切配合，順利完成了查驗證工作任務，現將查驗情況總結如下：

一、領導重視，精心組織，分工合作

查驗預防接種證能有效鞏固和強化兒童免疫屏障，對降低學校疫苗針對傳染病的發病水平，保護廣大青少年兒童身體健康具有十分重要的意義。**衛生、教育部門高度重視查驗接種證工作，聯合印發了《**兒童入托入學查驗預防接種證工作實施方案》，我院還成立了查驗預防接種證工作領導小組，加強了對此項工作的組織領導。按照分工協作的原則，對各部門職責、任務作了明確具體的要求。*衛計局主要負責補證補種工作的組織領導，我院指導學校、托幼機構開展驗證工作，具體負責學校查驗結果復核、補證補種和補種信息錄入、匯總和上報。

二、驗證提前，提高效率

（一）補證補種工作提前

將補證補種工作提前。學校在暑假前便通知即將新入學入托兒童在暑期中到衛生院補證補種，核對兒童基本信息，降低了開學后查驗工作難度和補種工作壓力。

（二）利用接種信息軟件，提高工作效率

為進一步提高查驗證工作效率，我院運用縣疾控中心用自行研發的查驗接種證軟件，各學校、托幼機構錄入兒童免疫狀況電子表后，導入查驗接種證軟件，自動匯總查驗結果，根據補種情況生成每月補種月報表和匯總表，每月按時上報疾控中心極大地規范了查驗證工作，保證了數據統計的準確性，掌握工作進度的及時性，在很大程度上提高了接種證查驗工作效率。

三、精心實施，保證質量

（一）強化培訓，提高查驗水平

為保證查驗工作的順利開展，每所學校均固定了一名人員負責查驗工作，**年*月對各小學校、托幼機構分別進行一次預防接種證查驗相關技術的培訓，參加人員共計**人。通過培訓及發放預防接種免疫程序表，對照接種證，各學校分管人員基本清楚什么疫苗缺針次、什么疫苗已完成接種，能正確填寫各種登記表。為我們搞好查漏補種工作奠定良好基礎。

（二）加強宣傳，廣泛動員

為更好的搞好預防接種證查驗工作，讓群眾理解、支持和配合計劃免疫工作，提高查驗預防接種證工作的知曉率，動員廣大群眾積極支持、配合和參與查驗證工作，將查驗工作寫入了新生入學須知。我們利用多種形式，采用群眾喜聞樂見形式，廣泛宣傳預防接種的重要意義和防病知識，我院向各學校發放了入托入學查驗補證補種通知書。

四、查驗接種證及補種疫苗情況

據統計，全鎮有小學*處，幼兒園*處。**年秋期小學入學新生共**人，幼兒園**人。為了保證查驗接種工作的質量，我們讓各學校將入學新生的接種證按班級統一收集起來，我們防疫人員與學校分管人員一起查驗，共查驗小學**所共查驗學生**人，有證人數**人，需補證**人，需補種針次**針次。幼兒園**所，查驗**人，有證**人，需補證**人，需補種**針次。對漏種和無證的學生下發接種通知單或

補證通知單，讓學生利用周六周日時間到接種門診補種或補證，對未及時到門診接種補證的學生，由學校在此督促，確保預防接種證查驗質量，據統計補種各種疫苗：脊灰應補種 **人，實補種** 人，含麻麻疹成分疫苗應補**人，實補種**人，白破二聯應補種**人，實補種** 人，百白破三聯應補種 **人，實補種 **人，乙肝疫苗應補種** 人，實補種 ** 人，乙腦疫苗應補種 **人，實補種 **人，流腦A+C群疫苗應補種** 人，實補種**人，甲肝應補種** 人，實補種 **人。

五、存在問題

根據督導檢查情況，我鎮各級各類學校查驗及補證補種工作還存在以下問題：

1、個別學校查驗預防接種證工作查驗不及時，主要是學校領導對此行工作重要性認識不足，沒有引起足夠的重視，對此項工作支持不夠，導致此項工作一拖再拖。

2、已開展查驗預防接種證的單位，補證補種工作不徹底，學校沒有及時督促學生及時到醫院接種門診補證和補種疫苗。

3、查驗預防接種證工作宣傳力度不夠，我們的技術指導不到位。

在今后的工作中，要進一步加大宣傳力度，讓學校、學生及兒童家長充分認識查驗預防接種證工作的重要性，各級各類學校和預防接種單位要相互協作，認真落實有關文件指示精神，作好查驗接種證的技術指導工作，及時與校方聯系協商，切實做好兒童預防接種證的補辦和漏種疫苗的補種工作防止疫苗相關疾病在學校的流行，以保證正常的教學秩序。

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