第一篇：如何學好高中數學--高中家長不能不知的七個問題

高中家長不能不知的七個問題

1、不要為孩子報大班課：

大班課，說直接點就是托兒所，因為班級學生基礎參差不齊，再好的老師，他們也無法顧及到每個學生，所以，學校大班課本身就沒滿足孩子學習的需求，校外還選擇大班課，這除了浪費時間和金錢之外，并沒有其他效果。

但是，各位家長要知道，高中階段，最寶貴的就是時間。我認為，成功就是比人先走一步，哪怕你是高一或高二，你都應該根據自身情況做一個學習計劃，進度能快就盡量快，不要一味的跟隨學校進度，因為學校進度是針對所有學生制定的，但不一定適合咱孩子。每年，高考成績很好的同學，進度往往都要快很多，好學校，如育才的學生，他們的進度都要比一般學校快很多，這是為什么呢？大家想過嗎，換個角度，相同的兩個學生，一個用一年半的時間進行總復習，另一個用一年的時間進行總復習，誰的高考成績更理想呢？答案是肯定的，前者高考成績更為理想。所以，不要貪圖便宜而給孩子報大班，與其報大班，還不如讓孩子去度假去休息。

2、基礎層次相同的幾個學生一起上課，效果最好

我們沒有必要追求所謂的個性化輔導，vip輔導，其實，能提升成績的輔導方式才是最好的輔導方式?；A層次相同的幾個同學一起上課，不但課堂氛圍好，更主要的是能形成一定的競爭，因為相互之間都會比較，尤其當考試成績出現差異的時候，相互之間的競爭就產生了。這些競爭對激發孩子學習動力有很大幫助，比如今年全國高考曝出的好幾對雙胞胎，其中遼寧的一對雙胞胎姐妹，一個榮獲遼寧省理科狀元，一個文科狀元，她們能取得這樣非凡的成績，其中競爭就是原因之一，希望各位家長仔細斟酌，這種班級不但省錢，最主要的是效果好。

3、不要盲目高薪聘請優秀教師

很多家長認為，價格越高的老師質量就越好，我當然不反對這一點，但我們在選擇老師之前，得先看看孩子的基礎。比如，孩子需要打基礎，我覺得，請個責任心強的大學生就足夠了，需要講解題型和方法，需要拔高，這時候請個好的老師，幾堂課就解決問題。所以，一定要根據學生基礎選擇老師。有的時候，我們花了好幾萬補課費，結果學生問題依然存在，成績不見提升。

4、不要常年請個家教老師陪伴孩子

這個問題相當普遍，常年請個老師陪伴孩子，孩子容易形成依耐性，而且花費的金錢也不計其數。所以，你應該先問孩子哪些地方有問題，然后，再帶著問題去找老師，一定要要求老師指定總課節數，不能漫無邊際的輔導，否則到頭來，孩子學習一如既往，寶貴的時間也白白浪費了。

5、課后不給孩子留作業的老師堅決不用（作業必須是自己備課時準備的）學生學習成績要提升，課堂占百分之五十，課后占百分之五十。如果沒有課后練習，學生如何掌握課堂知識呢。所以，課后作業至關重要，可以這樣說，教學能力再強的老師，如果單憑課堂上的時間就想提高學生學習成績，那是不可能的，除非學生特別自覺，會自己找題做，或者老師天天上課，課上就讓學生做題和講題。

6、輔導要有一定的周期，避免天天上課。

如果輔導太頻繁，以至于孩子沒有充足的時間自己強化練習課堂內容，那么，課上老師大量時間肯定是讓學生做題，然后再講題，這樣，課堂進度就很慢，效果相對也較差，同時學生也失去了獨立思考的機會，這對對學生學習相當不利，這點希望能夠引起各位家長的重視。

7、不要盲目相信押題卷、猜題卷之類的東西

每年市場上都有很多押題卷猜題卷，實際上，誰能壓中？那些都是別人利用家長心理的特點，刻意為自己尋找一條賺錢的道路罷了，試問，這么多押題卷，一模一樣的題，有誰壓中過，所以，與其花費大量時間和金錢去買押題卷，還不如讓孩子多做幾套真題。各位家長，你們一定要明白一個道理，高考知識點是固定的，就那些，所以，要讓孩子在高考中取得好成績，沒有捷徑，只有認真歸納總結。如果押題卷真那么好使，那還要那么多時間學習干啥，一個基礎平平的學生也能考上清華北大，但大家想想，現實是這樣的嗎？高考的時候，基礎好的高考成績就高，基礎差的高考成績也就低。

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第二篇：求職外企不能不知的問題

求職外企不能不知的問題

若干年之后，被朋友稱為面霸的張小姐回憶起自己第一次面試外企的情景時這樣說到，在面試最后的時候，HR問我了一個問題，至今讓我記憶猶新，“你認為你的缺點在哪里？”當時的我想了想說，我覺得我在工作上是沒有缺點的，如果真的有缺點的話，可能是在其他的方面。HR笑了笑，沒有評論。幾年過去了，對于這個問題，張小姐想起來仍然心有余悸，其實張小姐的所遇到的這個問題是很多外企公司在招聘時都會涉及到的，對于這個典型的問題，專家是如何建議的？

缺點是什么？——不同的階段不同的回答

“缺點是什么？”這個問題在外企招聘的時候非常的典型，缺點是什么，不能不回答。

在大學畢業起初，張小姐的回答，應該說還是很有質量的。第一，要很真誠，因為你不能夠成為別人，你說的是你自己，每個HR都可以從你的眼睛里看到真和假，第二，要看你所應聘工作的職位，內容分別是什么，如果是公關公司，執行就非常重要，細節非常重要，如果這個時候的回答是“比較粗心”，絕對是一個很致命的問題。與此同時回答是需要技巧的，如果將缺點全部掩蓋，其實并不是很好的做法，比如你本就不是一個細心的人，但你以后的工作需要細心，這樣就會造成不好的后果，所以還是要真誠回答。如果回答，我太認真了，有過于美化自己之嫌，我會看你的眼，這時的HR會反問你“能舉個例子嗎？在什么時候太認真造成了不好的結果呢？”所以說面試時候往往一個措詞，如果恰到好處可能身價倍增，如果做不好會適得其反。

Are you a leader? —面試玄機

有一種面試，術語叫結構化面試(structural interview)，會根據職位的描述，考核你幾方面，一個是教育經歷，一個是工作經歷深度和廣度，有過什么成就，你的個性是不是符合企業文化，你為什么要做這個工作，你的興趣在哪里？會從這幾個方面來問一些問題，都是有備而來的問題。人都不一樣，面試官也不一樣，意想不到的問題也是會有的，比如當我們在面試一些經理(管理的職位)，可能在談到經歷時突然冒一句:Are you a leader?(你是領導者嗎)，用三個詞描述，這時的你就應當想象如果問你的老板，他用哪三個詞來描述你，如果我請你同事評價你作為領導者，他們又會如何評價

智力題？ —邏輯和細節

在面試的時候，用評估中心的方法，要進行對求職者IQ認知相關的一些測評，比如EQ等，可以通過一些案例分析測試一個人的領導力，觀察力??。例如一家外企的一道題目，如果四千,四百,四表示成4404,那么六一千,六一百,六一表示成什么？這種類型的題很多，在日常面試中也會涉及到，測評者的目的其實更多是考核求職者的邏輯能力。

其實有一些問題，普通人認為很不尋常，實際上出題方有測評需要，或者是根據應聘崗位來設的。比如客服的工作不會出這樣的邏輯題，而是會看招聘現場，桌上放了幾杯水，看誰第一個把這個水分給別的，這里測試的是對他人的關注程度，比如中間放了三把椅子，而

此時需要四把，看誰主動，去拿第四把椅子，通過他的行為表現，來看是不是有符合此職位的意識，以上提到的智力題不會在這里出現，但是把椅子搬進來了，是否有人把椅子再搬回去，喝完水杯扔到垃圾桶，這都是作為面試官關注的細節。

第三篇：高中數學教學論文 學好高中立體幾何的幾條方法

學好高中立體幾何的幾條方法

立體幾何在歷年的高考中有兩到三道小題，必有一道大題。雖然分值比重不是特別大，但是起著舉足輕重的作用。下面就如何學好立體幾何談幾點建議。

一 培養空間想象力

為了培養空間想象力，可以在剛開始學習時，動手制作一些簡單的模型用以幫助想象。例如：正方體或長方體。在正方體中尋找線與線、線與面、面與面之間的關系。通過模型中的點、線、面之間的位置關系的觀察，逐步培養自己對空間圖形的想象能力和識別能力。其次，要培養自己的畫圖能力。可以從簡單的圖形（如：直線和平面）、簡單的幾何體（如：正方體）開始畫起。最后要做的就是樹立起立體觀念，做到能想象出空間圖形并把它畫在一個平面（如：紙、黑板）上，還要能根據畫在平面上的“立體”圖形，想象出原來空間圖形的真實形狀?？臻g想象力并不是漫無邊際的胡思亂想，而是以提設為根據，以幾何體為依托，這樣就會給空間想象力插上翱翔的翅膀。

二立足課本，夯實基礎

直線和平面這些內容，是立體幾何的基礎，學好這部分的一個捷徑就是認真學習定理的證明，尤其是一些很關鍵的定理的證明。例如：三垂線定理。定理的內容都很簡單，就是線與線，線與面，面與面之間的關系的闡述。但定理的證明在出學的時候一般都很復雜，甚至很抽象。掌握好定理有以下三點好處：

（1）培養空間想象力。

（2）得出一些解題方面的啟示。

（3）深刻掌握定理的內容，明確定理的作用是什么，多用在那些地方，怎么用。

在學習這些內容的時候，可以用筆、直尺、書之類的東西搭出一個圖形的框架，用以幫助提高空間想象力。對后面的學習也打下了很好的基礎。

三總結規律，規范訓練

立體幾何解題過程中，常有明顯的規律性。例如：求角先定平面角、三角形去解決，正余弦定理、三角定義常用，若是余弦值為負值，異面、線面取銳角。對距離可歸納為：距離多

用心愛心專心

1是垂線段，放到三角形中去計算，經常用正余弦定理、勾股定理，若是垂線難做出，用等積等高來轉換。不斷總結，才能不斷高。

還要注重規范訓練，高考中反映的這方面的問題十分嚴重，不少考生對作、證、求三個環節交待不清，表達不夠規范、嚴謹，因果關系不充分，圖形中各元素關系理解錯誤，符號語言不會運用等。這就要求我們在平時養成良好的答題習慣，具體來講就是按課本上例題的答題格式、步驟、推理過程等一步步把題目演算出來。答題的規范性在數學的每一部分考試中都很重要，在立體幾何中尤為重要，因為它更注重邏輯推理。對于即將參加高考的同學來說，考試的每一分都是重要的，在“按步給分”的原則下，從平時的每一道題開始培養這種規范性的好處是很明顯的，而且很多情況下，本來很難答出來的題，一步步寫下來，思維也逐漸打開了。

四逐漸提高邏輯論證能力

立體幾何的證明是數學學科中任一分之也替代不了的。因此，歷年高考中都有立體幾何論證的考察。論證時，首先要保持嚴密性，對任何一個定義、定理及推論的理解要做到準確無誤。符號表示與定理完全一致，定理的所有條件都具備了，才能推出相關結論。切忌條件不全就下結論。其次，在論證問題時，思考應多用分析法，即逐步地找到結論成立的充分條件，向已知靠攏，然后用綜合法（“推出法”）形式寫出

五典型結論的應用

在平時的學習過程中，對于證明過的一些典型命題，可以把其作為結論記下來。利用這些結論可以很快地求出一些運算起來很繁瑣的題目，尤其是在求解選擇或填空題時更為方便。對于一些解答題雖然不能直接應用這些結論，但其也會幫助我們打開解題思路，進而求解出答案。

我相信，如果在學習過程中做到了以上六點，那么任何題目也會迎刃而解。

六“轉化”思想的應用

我個人覺得，解立體幾何的問題，主要是充分運用“轉化”這種數學思想，要明確在轉化過程中什么變了，什么沒變，有什么聯系，這是非常關鍵的。例如：

1.兩條異面直線所成的角轉化為兩條相交直線的夾角即過空間任意一點引兩條異面直線的平行線。斜線與平面所成的角轉化為直線與直線所成的角即斜線與斜線在該平面內的射影所成的角。

2.異面直線的距離可以轉化為直線和與它平行的平面間的距離，也可以轉化為兩平行平面的距離，即異面直線的距離與線面距離、面面距離三者可以相互轉化。而面面距離可以轉化為線面距離，再轉化為點面距離，點面距離又可轉化為點線距離。

用心愛心專心 2

3.面和面平行可以轉化為線面平行，線面平行又可轉化為線線平行。而線線平行又可以由線面平行或面面平行得到，它們之間可以相互轉化。同樣面面垂直可以轉化為線面垂直，進而轉化為線線垂直。

4.三垂線定理可以把平面內的兩條直線垂直轉化為空間的兩條直線垂直，而三垂線逆定理可以把空間的兩條直線垂直轉化為平面內的兩條直線垂直。

以上這些都是數學思想中轉化思想的應用，通過轉化可以使問題得以大大簡化。

用心愛心 專心 3

第四篇：如何學好高中數學--高中一年級學生入學教育

如何學好高中數學--高中一年級學生入學教育

如何學好高中數學---高中一年級學生入學教育

高中一年級的新同學們，當你們踏進高中校門，漫步在優美的校園時，看見老師嚴謹而熱心的教學和師兄、師姐深切的關懷時，我想你們會暗暗決心：爭取學好高中階段的各門學科。在新的高考制度“3+x+綜合”普遍吹散全國大地之時，代表人們基本素質的“3”科中，數學是最能體現一個人的思維能力，判斷能力、反應敏捷能力和聰明程度的學科。數學直接影響著國民的基本素質和生活質量，良好的數學修養將為人的一生可持續發展奠定基礎，高中階段則應可能充分反映學習者對數學的不同需求，使每個學生都能學習適合他們自己的數學。

一、高中數學課的設置

高中數學內容豐富，知識面廣泛，將有：《代數》上、下冊、《立體幾何》和《平面解析幾何》四本課本，高一年級學習完《代數》上冊和《立體幾何》兩本書。高二將學習完《代數》下冊和《平面解析幾何》兩本書。一般地，在高

一、高二全部學習完高中的所有高中三年的知識內容，高三進行全面復習，高三將有數學“會考”和重要的“高考”。

二、初中數學與高中數學的差異。

1、知識差異。初中數學知識少、淺、難度容易、知識面笮。高中數學知識廣泛，將對初中的數學知識推廣和引伸，也是對初中數學知識的完善。如：初中學習的角的概念只是“0—1800”范圍內的，但實際當中也有7200和“—300”等角，為此，高中將把角的概念推廣到任意角，可表示包括正、負在內的所有大小角。又如：高中要學習《立體幾何》，將在三維空間中求一些幾何實體的體積和表面積；還將學習“排列組合”知識，以便解決排隊方法種數等問題。如：①三個人排成一行，有幾種排隊方法，（=6種）；②四人進行乒乓球雙打比賽，有幾種比賽場次？（答： =3種）高中將學習統計這些排列的數學方法。初中中對一個負數開平方無意義，但在高中規定了i2=-1,就使-1的平方根為±i.即可把數的概念進行推廣，使數的概念擴大到復數范圍等。這些知識同學們在以后的學習中將逐漸學習到。

2、學習方法的差異。

（1）初中課堂教學量小、知識簡單，通過教師課堂教慢的速度，爭取讓全面同學理解知識點和解題方法，課后老師布置作業，然后通過大量的課堂內、外練習、課外指導達到對知識的反反復復理解，直到學生掌握。而高中數學的學習隨著課程開設多（有九們課學生同時學習），每天至少上六節課，自習時間三節課，這樣各科學習時間將大大減少，而教師布置課外題量相對初中減少，這樣集中數學學習的時間相對比初中少，數學教師將相初中那樣監督每個學生的作業和課外練習，就能達到相初中那樣把知識讓每個學生掌握后再進行新課。234>>尾頁

第五篇：家長最關心的高中留學問題

家長最關心的高中留學問題 盧 巍[ 新東方前途出國咨詢有限公司 ]

1.現在留學低齡化呈現普遍化的現實狀況及是不是年齡越低留學就越好？

答：不是所有青少年在14 到17 歲的階段到國外讀中學。當下中國低齡留學趨勢越來越多，包括幾個因素：首先，家長覺得中國教育是偏向硬試教育，很多小孩子的興趣愛好沒有太多的時間發展，家長們希望孩子到國外中學挖掘更多潛力。另外在這個平臺上可以升到更好的國外大學。同時也有家長認為孩子在中考、高考不一定有一個好的結果，所以考慮到國外讀中學。其實14 歲到17 歲的小孩子他的世界觀、人生觀，很多方面不是那么成熟，那么家長在選擇是不是送孩子赴美讀書的時候，不要光看現在走勢是低齡化，應該更多從孩子本身狀況來講，例如語言狀況、心智是否成熟，還有生活習慣獨立性，是不是適合把他放出去讀中學。所以低齡化留學背后值得中國家長思考，自己的孩子是不是適合出去。

2.當前家長們送孩子出國留學時有明確的目的性和規劃性嗎？

答：大部分家長還是有一定規劃的。但也還確實存在一部分的家長是盲目的留學。可能看到身邊朋友的孩子出去讀中學還不錯，也想讓自己的孩子出國。新東方留學專家建議，一個孩子未來出國讀中學還是讀本科，這個結果是否是好的，都需要提前兩到三年給孩子做規劃。比如語言方面，有些家長錯誤的認為，孩子年齡越小出去讀書的話語言適應能力越快。這好比你把他放到大海里游泳，不給游泳圈他也會游起來。事實上，這是不對的?，F在美國中學對于中國中學生語言要求水平是很高的，現在很多寄宿中學，前三十的，面試線就是100 分托福。好多優秀的學校也是托福在80 分以上。有些學校要求語言是聽力和口語。所以如果我們想把孩子送出去讀書，語言關解決是在國內。在中學層面強調的是聽力口語實際應用，因為所有中學都有面試，即便一些考試分數很高，但是不能以流暢的語言展現自己在申請

當中也是吃虧的。

3.低齡留學，學生存在獨立生活和適應能力的問題，學校會幫助中國學生么？

答：中國家長首先會考慮安全，還有孩子如何適應的問題?，F在美國的中學環境是非常安全的，不管是走讀還是寄宿都可以。在寄宿中學里，學生一進入學校會有教育指導顧問、指導學習，還有生活指導顧問。但是不要期望生活監管老師會把孩子照顧的無微不至的。孩子出去以后面臨的生活挑戰，對于現在絕大部分的獨生子女來講是比較大的；另外，大多學生缺乏時間管理能力這些習慣和能力都需要在出國前全力培養。

如果住寄宿家庭，讀走讀私立中學，挑戰也比較大，因為很多寄宿家庭都有自己的家庭規矩，比如說洗澡和上網會控制時間，每天要做家務勞動，當然這些不會累到孩子，但是現在大部分獨生子女在中國就是什么都不會做。小孩子出國前不僅僅要幫他攢夠出國留學的費用，不僅僅選擇一所好的學校，而是如何讓孩子養成良好的生活習慣、時間管理能力、自控力等。

4.家長們希望孩子在美國讀中學，也是希望他們申到更好的高等院校，這個機率高么？答：從目前的結果來看，在分數同等的情況下，在美國完成中學學業的學生申請大學結果好于中國大陸學生。這背后有幾個因素，現在中國學生往美國大學蜂擁而至，美國也想開拓中國市場。當然背后有一個矛盾和困惑，美國大學發現很多學生錄進來之后，實際的個人能力與申請過程當中體現的能力不一定相符。還有的學生語言考試考得不錯，但是進到大學也有不適應課程的情況。基于這些考慮，美國大學又不愿意放棄中國的市場，所以加大了在美國境內國際學生的錄取比例。美國大學錄取使有州內學生比例還有州外學生比例，本土學生比例和國際學生的比例。國際學生比例當中加大了在美國境內做交換生等，錄取學生的比例。他們認為在美國如果你做了交換，或者完成了美國兩到四年的高中，起碼美國教育是熟悉和了解的。還有他的英文程度、實際運用能力肯定要好于中國大陸學生。還有他們在學校里

面的GPA 肯定是真實有效的。

另外還有兩個影響指標，一個是推薦信的含金量。在美國讀中學，學生到12 年級會有大學指導顧問，美國本身是講個人信譽的，而這樣的老師的推薦信會有很大的含金量。另一個是綜合素質，在學生托福成績、平均分、興趣愛好等都差不多的情況下，中國大陸孩子到外國讀中學，他們在那樣的平臺上所接觸到的活動、競賽機會遠比國內的同學機會多，還有活動類型也是中國這邊比擬不了的。

在國外，中國學生可以代表州去參加數理化的競賽，參賽和獲獎機率都增高。也增加了孩子的自信。現在的孩子都是希望被關注、受重視、被尊重。

5.家長選擇學校重點關注哪些因素呢？

答：新東方留學專家不建議大家選學?？磁琶?。

因為美國的官方機構排名只到美國前30，排名只是作為一個參考。

另外有一個誤區就是SAT 分數的高低。中國家長在選校時以這個分數高低來衡量教學質量，這有一定道理當然也有一定偏見。在美國這個平均分達到1800 分以上這個學校是相當好，當然申請也是非常有難度的。但是1800 分的SAT 在中國是比較低的。所以我們有的時候經常以中國分數衡量美國學校，這是一個錯誤觀點。因為在美國大部分的SAT 分數維持1600 到1800 之間。上了1800，學術申請會難一些。

新東方留學專家建議1，當你選擇不了那些熱門區域，可以退而求其次選擇中部、南部或者其他州最好的中學。要到美國讀書，不一定完全在東西海岸，而是要選擇某個州的最好的學校，這樣我們就獲得了當地最優秀的師資力量和設備。

新東方留學專家建議2，寄宿中學一定好于走讀中學。這個觀點有一定道理，但是也不完全對。絕大部分寄宿學校教學質量比較好，但是當下位置有限，所有中國孩子都朝著寄宿中學

獨木橋在擠，那么很多美國學校瞬間提升了對中國學生的錄取要求。其實到了寄宿中學讀書不一定是最好的選擇，競爭過大。不妨選擇一些華人比較少、地理位置又比較好的走讀私立中學讀書。

談到低齡化留學，大家獲得的信息越來越多、越來越雜，新東方留學專家建議大家應該找一種資源，看看在美國有沒有親戚朋友，或者已經在美國讀書的家長和同學，去真切了解美國中學教育到底是什么樣，我們的孩子是不是適合選擇這一條路。

因為這不像高中生、大學生出國留學，畢竟他們的心智相對成熟，在專業目標、職業目標方面也更加清晰?，F在很多小孩子還處在懵懂的狀態，如果錯過了就無法回國讀高中，所以這條路一旦選擇，就一定是正確的選擇。并且是在家長了解客觀準確信息的基礎上為孩子選擇一個適合的學校。