第一篇：規(guī)范教師教育教學(xué)行為的實(shí)施方案

春蕾學(xué)校規(guī)范教師教育教學(xué)行為的實(shí)施方案

為了規(guī)范辦學(xué)行為，正確引導(dǎo)學(xué)校教育教學(xué)改革，增強(qiáng)教育教學(xué)工作的規(guī)范性和實(shí)效性，不斷深化課程改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)縣教體局的指導(dǎo)意見和教育廳《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范普通中小學(xué)教師教育教學(xué)行為的若干意見》，結(jié)合我校實(shí)際，特制訂本方案：

一、指導(dǎo)思想：

教師行為是教師形象的標(biāo)志，內(nèi)在形象的體現(xiàn)，規(guī)范教師行為是建立融洽和諧的教師、學(xué)生、家長(zhǎng)之間關(guān)系的重要方式，是加強(qiáng)師德建設(shè)和校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容，也是實(shí)現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)的重要保證，只有規(guī)范教師教育教學(xué)行為，才能提升教師的教學(xué)理念和課堂教學(xué)水平，努力打造高效課堂，全面推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

二、主要內(nèi)容：

1、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及評(píng)價(jià)

2、課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)

3、作業(yè)批閱和測(cè)試

4、知識(shí)積累與更新

三、目標(biāo)要求

（一）、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及評(píng)價(jià)

1、加大教師職業(yè)道德教育力度，學(xué)校每學(xué)年至少開展2次師德師風(fēng)專題教育活動(dòng)，做到有計(jì)劃、有安排、有講座交流材料、有活動(dòng)、有記載、有總結(jié)。

2、提倡教師讀書、讀整部書、教師每年每人至少讀完一本教育專著，要求教師選好適合自己從事工作（少先隊(duì)、班主任）或所教課程緊密聯(lián)系的書目，摘錄一定量的讀書筆記，讀后感，每學(xué)期組織四次以上讀書心得交流會(huì)。

3、注重教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，一是加強(qiáng)學(xué)科知識(shí)的學(xué)習(xí)，認(rèn)真鉆研教材，掌握教材的編排體系，弄懂弄通教材所涉獵的知識(shí)，吃透教材內(nèi)容。二是繼續(xù)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，幫助教師樹立新的課程理念，形成新的教學(xué)觀。三是加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，學(xué)校可針對(duì)教師所任學(xué)科的某一節(jié)內(nèi)容，就教材分析、教法滲透、學(xué)法指導(dǎo)、目標(biāo)確定、難點(diǎn)突破方面進(jìn)行專題講座，每次安排一至兩位教師主講，其他教師進(jìn)行評(píng)議，專題講座每學(xué)期不少于6次。

4、加強(qiáng)教師基本功培訓(xùn)，堅(jiān)持好教師基本功訓(xùn)練，嚴(yán)格執(zhí)行教師基本功實(shí)施方案。

（二）、課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)

1、備課

（1）、教師備課要做到備課程標(biāo)準(zhǔn)，備教學(xué)內(nèi)容，備學(xué)生實(shí)際，備教學(xué)方法，備教學(xué)手段及教具，備作業(yè)練習(xí)，備能力培養(yǎng)措施，備德育美育的因素。

（2）、教師應(yīng)超前一周備課，教案應(yīng)字跡清楚，條理分明。教師上課前必須寫好教案，不上無準(zhǔn)備之課。教案一般包括：課題、目的要求、重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)用具、教學(xué)過程、實(shí)驗(yàn)操作、作用布置、板書設(shè)計(jì)等。

（3）、教師編寫教案不準(zhǔn)生搬硬套，嚴(yán)禁照本抄襲參考書及其他資料。

（4）、教案提倡在個(gè)人備課的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)集體研究，屬于年段集體備課的教案，要做到“個(gè)人加減” ；提倡教師“教學(xué)反思”，每教完一節(jié)課，教師要反思哪里成功，哪里有待改進(jìn)，寫在本課教案右邊，以利今后的提高。

（5）、教導(dǎo)處按計(jì)劃采取普查與抽查相結(jié)合的方式檢查備課情況，教師應(yīng)按規(guī)定時(shí)間繳教案：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)科每?jī)蓚€(gè)單元上繳一次教案，技能科每月抽查一次，半期上繳一次。

2、上課

（1）、正確使用教材。教科書是教師實(shí)施課程標(biāo)準(zhǔn)的基本載體。教師要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，變教教材為用教材，要根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和學(xué)生的實(shí)際，靈活處理教材內(nèi)容，創(chuàng)造性地理解和運(yùn)用教科書，實(shí)現(xiàn)各種教育資源的有機(jī)整合。

（2）、正確貫徹教學(xué)原則，做到掌握知識(shí)與實(shí)踐能力相結(jié)合，智力因素與非智力因素相結(jié)合，知識(shí)技能與思想教育相結(jié)合，統(tǒng)一要求與因材施教相結(jié)合。

（3）、教學(xué)人員必須按教學(xué)計(jì)劃完成課堂教學(xué)任務(wù)，堅(jiān)持面向全體學(xué)生，尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，重視教學(xué)方法的改革與研究。（4）、教學(xué)過程要組織嚴(yán)密，安排緊湊，結(jié)構(gòu)合理，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)突破，無知識(shí)性錯(cuò)誤，做到精講精練，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。

（5）、注意演示與示范。充分利用多媒體、板書、掛圖、標(biāo)本、錄音等教學(xué)工具和手段輔助教學(xué)。正確熟練地使用教學(xué)儀器和設(shè)備，科學(xué)合理地運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，善于運(yùn)用教學(xué)評(píng)價(jià)的激勵(lì)功能，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)。

（6）、活動(dòng)類課程，要堅(jiān)持實(shí)踐性、自主性、創(chuàng)造性、趣味性的原則、給學(xué)生更多自由的發(fā)展時(shí)間和空間，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。（7）、規(guī)范教師的教學(xué)行為。在課堂上，師生一律講普通話。教師應(yīng)當(dāng)以自己的人格魅力去影響學(xué)生，做到儀表端莊、精神飽滿、教態(tài)自然、行為文明、語(yǔ)言健康、語(yǔ)音準(zhǔn)確、書寫規(guī)范。

（8）、教師要按照學(xué)校的課程安排上課，不隨意調(diào)課或增減課時(shí)。（9）、堅(jiān)持上課鈴前教師必須到位（音體美及實(shí)驗(yàn)課教師必須在上課鈴響前將學(xué)生整隊(duì)帶入規(guī)定場(chǎng)所，下課整隊(duì)帶回），上課期間不能離開教室，不能坐著上課，不能接打手機(jī)，下課不拖課。

（10）、課堂上，教師要嚴(yán)格要求學(xué)生，對(duì)違反紀(jì)律的學(xué)生要批評(píng)教育，保持良好的課堂紀(jì)律，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但要嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生。

（三）、作業(yè)批閱和測(cè)試

1、作業(yè)與批改

（1）、布置作業(yè)要明確，內(nèi)容要精選，分量要適當(dāng)，難易要適度，時(shí)間要控制，杜絕機(jī)械重復(fù)或懲罰性作業(yè)。

（2）、作業(yè)要有一定的規(guī)格要求，各科作業(yè)要寫上日期、星期、課題、或練習(xí)，學(xué)生作業(yè)要求獨(dú)立完成，字跡工整，格式正確，及時(shí)上繳，及時(shí)訂正，作業(yè)本應(yīng)保持整潔美觀。

（3）、課內(nèi)作業(yè)要在任課教師指導(dǎo)下當(dāng)堂完成；一二年級(jí)一般不布置書面家庭作業(yè)，其它年級(jí)作業(yè)量一般不超過1小時(shí)，對(duì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生實(shí)行面批。

（4）、嚴(yán)禁侵占學(xué)生休息、活動(dòng)時(shí)間，安排學(xué)生批改作業(yè)。（5）、檢查作業(yè)要及時(shí)，批改作業(yè)要認(rèn)真，錯(cuò)誤要記錄，原因要分析，講評(píng)要嚴(yán)格。作業(yè)要達(dá)到規(guī)定次數(shù)：語(yǔ)文每篇課文不少于1次（抄寫作業(yè)、練習(xí)冊(cè)作業(yè)除外），每單元作文不少于1次，數(shù)學(xué)作業(yè)每課時(shí)不少于1次（練習(xí)冊(cè)作業(yè)除外），技能課可根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)布置一些實(shí)踐性的課外作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作的能力。

（6）、作業(yè)批改一律用紅筆，使用統(tǒng)一的批改符號(hào)，要寫清批改日期，批改簡(jiǎn)明易懂，有等級(jí)、有鼓勵(lì)性評(píng)語(yǔ)；對(duì)于作業(yè)中存在的普遍性問題，要注意分析原因，進(jìn)行評(píng)講；對(duì)學(xué)生作業(yè)中的差錯(cuò)，教師應(yīng)及時(shí)要求學(xué)生訂正后再進(jìn)行二次批改，作文批改按詳批一半，略批一半，交錯(cuò)進(jìn)行。詳批必須有眉批、總評(píng)，內(nèi)容批改要使用批改符號(hào)，略批要有總評(píng)，明顯問題要指出。

（7）、學(xué)校對(duì)教師作業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量和批改情況進(jìn)行檢查指導(dǎo)，每學(xué)年舉辦一次作業(yè)展評(píng)。

（8）、加強(qiáng)家校之間的溝通交流。學(xué)校要加強(qiáng)與社區(qū)的聯(lián)系，開發(fā)社區(qū)教育資源。學(xué)校通過定期召開家長(zhǎng)會(huì)、舉辦教學(xué)開放日等途徑，加強(qiáng)家校之間的溝通，在強(qiáng)化對(duì)家庭教育工作指導(dǎo)的同時(shí)，加強(qiáng)教師與家長(zhǎng)之間的信息交流。學(xué)校要建立家訪制度，班主任和科任教師都要重視家訪工作，除日常聯(lián)系外，每學(xué)年對(duì)每位學(xué)生至少上門家訪一次，認(rèn)真聽取家長(zhǎng)意見，反思教學(xué)行為，改進(jìn)教育教學(xué)方法。

2、輔導(dǎo)

（1）、認(rèn)真做好培優(yōu)助困工作：對(duì)于有困難的學(xué)生可利用課余時(shí)間進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)活動(dòng)；對(duì)成績(jī)優(yōu)秀和智力較好的學(xué)生要適當(dāng)提高學(xué)習(xí)難度，滿足他們的求知欲。

（2）、充分發(fā)揮圖書館的作用，積極開展“書香校園”活動(dòng)。教師要組織課外閱讀，提高學(xué)生的自學(xué)能力和閱讀水平，在培養(yǎng)學(xué)生合格加特長(zhǎng)方面下功夫，中高年級(jí)要求學(xué)生寫讀書筆記。

（3）、學(xué)生技能課要滿員出勤，其他任課教師不應(yīng)在技能課時(shí)間內(nèi)，隨意留學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，擾亂正常的教學(xué)秩序。

3、考查與考試

（1）、對(duì)學(xué)生成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)要全面。檢查方法要多樣，考查與考試相結(jié)合。考查形式有：日常考察、課堂提問、作業(yè)檢查、單項(xiàng)測(cè)試等。（2）、每單元結(jié)束后，教師自行組織好質(zhì)量檢測(cè)，分析好學(xué)生學(xué)習(xí)情況，考試結(jié)束三天內(nèi)上繳質(zhì)量分析表。

（3）、期中、期末，學(xué)校將對(duì)各科教學(xué)采取多種靈活多樣的形式檢測(cè)，組織多種活動(dòng)了解學(xué)生各種知識(shí)、能力的掌握情況。

（4）、學(xué)生成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)采用“優(yōu)、良、及格、不及格”四個(gè)等級(jí)，日常考察采用個(gè)人評(píng)定、同學(xué)互評(píng)、教師評(píng)定相結(jié)合；學(xué)生期終成績(jī)?cè)u(píng)定，采用筆試、面試、日常考察、綜合評(píng)估辦法進(jìn)行，教師要做好學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的思想品德，各種能力和情感態(tài)度的評(píng)價(jià)工作，全面正確評(píng)價(jià)學(xué)生。

（四）、教研活動(dòng)

1、學(xué)校要確定各教研組每周半天活動(dòng)時(shí)間，教研組要有計(jì)劃地開展活動(dòng)，活動(dòng)要有實(shí)效，每次活動(dòng)要有主題，有中心發(fā)言人，并作好記錄。各教研組期初要有教研計(jì)劃，學(xué)期結(jié)束有教研總結(jié)

2、教師要積極參加所屬教研組及各級(jí)各類教研活動(dòng)，不斷提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。教研活動(dòng)期間不得閑談，不能擅自外出。

3、學(xué)校有計(jì)劃地開展開課、聽課、評(píng)課活動(dòng)。每學(xué)期，每位教師至少開一節(jié)校級(jí)以上研討課或公開課；每學(xué)期，每位教師至少聽課10節(jié),校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)至少20節(jié)，教導(dǎo)主任至少25節(jié)；聽課教師要做好聽課記錄，相關(guān)學(xué)科教師要及時(shí)填好評(píng)課表，并積極參加評(píng)課活動(dòng)。

4、教師要在學(xué)校教研課題的基礎(chǔ)上，確定自己的子課題，進(jìn)行課題研究，并積極撰寫相關(guān)的學(xué)術(shù)論文或?qū)嶒?yàn)總結(jié)。

5、每學(xué)期每位教師至少寫一篇教改或教研論文。

6、認(rèn)真開展讀書活動(dòng)，寫好讀書筆記，學(xué)校不定期抽查。

（五）、督促與指導(dǎo)

1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)平時(shí)要深入教學(xué)第一線，了解各學(xué)科貫徹課程標(biāo)準(zhǔn)，執(zhí)行課程計(jì)劃，開展教學(xué)研究，落實(shí)素質(zhì)教育情況。

2、執(zhí)行好教師隨堂聽課制度。

3、每學(xué)期學(xué)校要組織兩次以上教學(xué)常規(guī)工作檢查，檢查情況公布并記入教師個(gè)人檔案。

四、活動(dòng)的主要方法與相關(guān)措施；

1、學(xué)校將把規(guī)范管理教師教育教學(xué)行為納入教育教學(xué)管理的重要內(nèi)容，切實(shí)糾正違規(guī)教學(xué)行為。把教師規(guī)范教育教學(xué)行為的考核結(jié)果作為教師工作績(jī)效考核和評(píng)優(yōu)的重要依據(jù)。

2、要切實(shí)加強(qiáng)對(duì)教師教育教學(xué)行為的規(guī)范和管理。按照要求認(rèn)真開展活動(dòng)，針對(duì)工作中可能出現(xiàn)的各種問題，積極采取有力措施，狠抓落實(shí)，確保各項(xiàng)各工作取得實(shí)效。

3、采取月檢查與期末檢查相結(jié)合、定期與不定期相結(jié)合的方法，對(duì)教師的從教行為進(jìn)行有效監(jiān)督，保證教育教學(xué)工作的順利開展。

4、結(jié)合家訪工作開展好“加強(qiáng)師德建設(shè)，規(guī)范教育教學(xué)行為”活動(dòng)。

5、對(duì)教師出現(xiàn)教學(xué)行為混亂、教學(xué)方法不當(dāng)、教學(xué)管理不力的，要指導(dǎo)其限期整改，整改不力、教育教學(xué)秩序不能得到正常維護(hù)的，要按照規(guī)范辦學(xué)行為的有關(guān)要求追究其及相關(guān)責(zé)任人的責(zé)任。

第二篇：規(guī)范教師教育教學(xué)行為

棗陽(yáng)市高級(jí)中學(xué)

萬(wàn)紅雨

為正確引導(dǎo)教育教學(xué)改革，增強(qiáng)教育教學(xué)工作的規(guī)范性和實(shí)效性，不斷深化教育課程改革，全面推進(jìn)現(xiàn)代化教育，提高教育教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)就加強(qiáng)師德建設(shè)規(guī)范教師教育教學(xué)行為提出以下意見。

一、要自覺踐行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，學(xué)為人師，行為世范。增強(qiáng)依法治教意識(shí)，切實(shí)保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益。堅(jiān)持育人為本，德育為先，認(rèn)真履行教書與育人的雙重職責(zé)。堅(jiān)持正確的教育觀、學(xué)生觀、質(zhì)量觀。教師不得進(jìn)行有違職業(yè)道德的教學(xué)活動(dòng)，不得以任何借口、任何方式懲罰學(xué)生，不得從事有償補(bǔ)習(xí)活動(dòng)，不得擅自公布學(xué)生考試成績(jī)和按考試成績(jī)給學(xué)生排隊(duì)。

二、要依據(jù)國(guó)家課程方案、學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)以及我省關(guān)于教育教學(xué)的政策規(guī)定開展教育教學(xué)活動(dòng)。各學(xué)科教師不得隨意調(diào)整課程和課時(shí)，不得以任何名義擠占其他學(xué)科的課時(shí)和學(xué)生的自習(xí)時(shí)間。

三、要精心制定學(xué)期（學(xué)段）教育教學(xué)計(jì)劃。教育教學(xué)計(jì)劃包括課堂教學(xué)計(jì)劃和課外實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)計(jì)劃，內(nèi)容包括教育教學(xué)目標(biāo)和實(shí)施方案。教育教學(xué)計(jì)劃的制定要符合國(guó)家課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，符合校情、學(xué)情，具體可行，不得盲目追求教學(xué)進(jìn)度。要對(duì)教育教學(xué)計(jì)劃的執(zhí)行情況進(jìn)行階段性檢查和總結(jié)，及時(shí)反饋信息，不斷調(diào)整和完善教育教學(xué)實(shí)施方案。

四、要精心開發(fā)課程資源。認(rèn)真研究國(guó)家課程要求，熟悉國(guó)家課程方案，熟悉本學(xué)科和相關(guān)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)。具有并不斷提高課程開發(fā)和課程資源整合的能力，在開好學(xué)科課程的同時(shí)，能夠開設(shè)一定數(shù)量的校本課程；在教育教學(xué)中能夠積極開發(fā)并合理利用校內(nèi)外各種課程資源。認(rèn)真研究教材，熟悉本學(xué)科教材的編寫意圖和特點(diǎn)，熟悉學(xué)段或各年級(jí)之間教材的銜接，熟悉相關(guān)學(xué)科之間教材的聯(lián)系與整合要求，熟悉整冊(cè)或整個(gè)模塊教材的完整結(jié)構(gòu)。在實(shí)施課程教學(xué)時(shí)，能準(zhǔn)確把握國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，結(jié)合學(xué)生實(shí)際和教學(xué)條件，創(chuàng)造性地使用教材，全面落實(shí)課程目標(biāo)。

五、要精心備課。備課內(nèi)容主要包括研究課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，分析學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的認(rèn)知前提和情感前提，合理確定教學(xué)目標(biāo)，準(zhǔn)確把握教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)，預(yù)測(cè)學(xué)生的認(rèn)知障礙，科學(xué)設(shè)計(jì)課堂作業(yè)，備好所需教具學(xué)具，選擇教學(xué)手段、學(xué)生學(xué)習(xí)方式和教學(xué)組織形式等。提高備課效率和質(zhì)量，采取集體備課與個(gè)人備課相結(jié)合的方式。充分利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和資源，開展網(wǎng)上研究與備課。教學(xué)目標(biāo)的設(shè)置要做到明確具體、可操作、可測(cè)評(píng)、可達(dá)成。重視引發(fā)學(xué)生認(rèn)知和思維障礙的教學(xué)環(huán)節(jié)和“引橋性”課程學(xué)習(xí)資源的設(shè)計(jì)。課堂練習(xí)的設(shè)計(jì)要有針對(duì)性、層次性。認(rèn)真撰寫教案，教案要因課程、教師、學(xué)生和教學(xué)環(huán)境的不同而異，突出個(gè)性化教案的設(shè)計(jì)。

六、要精心上課。善于根據(jù)教學(xué)內(nèi)容、課型、學(xué)情的不同，運(yùn)用適宜的教學(xué)模式組織教學(xué)。課堂教學(xué)的導(dǎo)入簡(jiǎn)潔、高效，能引導(dǎo)學(xué)生盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)情境。著力調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，利用自主、合作、探究等學(xué)習(xí)方式，加強(qiáng)師生、生生

面向全體學(xué)生，不得只關(guān)注部分優(yōu)秀學(xué)生，借助“小先生制”和教師個(gè)別指導(dǎo)加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生的幫助。突破教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，加強(qiáng)思維過程與方法的教學(xué)，努力實(shí)現(xiàn)“三維目標(biāo)”的有機(jī)統(tǒng)一。加強(qiáng)反饋矯正教學(xué)環(huán)節(jié)，“雙基”教學(xué)力爭(zhēng)讓學(xué)生做到“堂堂清”、“節(jié)節(jié)清”、“單元清”。加強(qiáng)學(xué)生能力培養(yǎng)，重視整合建模教學(xué)。教學(xué)手段和教學(xué)組織形式的運(yùn)用合理有效，不搞形式主義。處理好預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系，及時(shí)把握和運(yùn)用生成性課程資源，防止機(jī)械照搬教案。既重視課程資源的整合與教學(xué)內(nèi)容的拓展，又重視學(xué)生對(duì)課本內(nèi)容和練習(xí)的學(xué)習(xí)。重視課內(nèi)書本學(xué)習(xí)與課外實(shí)踐學(xué)習(xí)的銜接。

七、要精心進(jìn)行作業(yè)教學(xué)。作業(yè)教學(xué)包括教師設(shè)計(jì)作業(yè)、學(xué)生做作業(yè)、教師評(píng)改作業(yè)、實(shí)施矯正教學(xué)等環(huán)節(jié)。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生作業(yè)設(shè)計(jì)的研究，增強(qiáng)作業(yè)的開放性、探究性和實(shí)踐性。關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，增強(qiáng)作業(yè)的層次性、適應(yīng)性和可選擇性，滿足學(xué)生的不同需求。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真完成教材和國(guó)家提供的練習(xí)冊(cè)上的作業(yè)。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際需要，提供學(xué)生可選擇的補(bǔ)充性作業(yè)。不得利用教輔資料布置作業(yè)。認(rèn)真檢查和評(píng)改學(xué)生的書面作業(yè)，做到書面作業(yè)全批全改。全面了解每一位學(xué)生的作業(yè)情況，根據(jù)對(duì)反饋信息的科學(xué)分析，有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，加強(qiáng)矯正性教學(xué)。不得讓學(xué)生家長(zhǎng)代為評(píng)改作業(yè)。減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，按照有關(guān)規(guī)定嚴(yán)格控制作業(yè)量。

八、要精心組織考試與評(píng)價(jià)。教師應(yīng)具備科學(xué)命題能力。各類考試要以《課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，加強(qiáng)與社會(huì)實(shí)際和學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)系，重視分析問題、解決問題以及實(shí)驗(yàn)操作等方面能力的考查。每次考試結(jié)束后，在全面分析學(xué)生試卷的基礎(chǔ)上，認(rèn)真實(shí)施矯正教學(xué)，教會(huì)學(xué)生舉一反三，鞏固學(xué)習(xí)成果，提高學(xué)習(xí)能力。嚴(yán)格執(zhí)行考試規(guī)定，不得違規(guī)組織任何考試，不得按考試成績(jī)給學(xué)生排隊(duì)或公布名次。班主任負(fù)責(zé)學(xué)生成長(zhǎng)記錄檔案的建立，學(xué)科教師協(xié)助班主任做好相關(guān)工作。

九、要精心指導(dǎo)學(xué)生課外學(xué)習(xí)與生活。把指導(dǎo)學(xué)生的課外學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)作為教學(xué)工作的重要組成部分，納入教學(xué)工作計(jì)劃。每學(xué)期組織學(xué)生開展一定數(shù)量的學(xué)科實(shí)踐性教育教學(xué)活動(dòng)。幫助學(xué)生制定節(jié)假日、雙休日學(xué)習(xí)與生活計(jì)劃，指導(dǎo)學(xué)生利用課外時(shí)間開展基于興趣與愛好的讀書、學(xué)科拓展和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心。對(duì)學(xué)生課前預(yù)習(xí)的指導(dǎo)要注意層次性和針對(duì)性，不得提出劃一要求，或提供以試題為主要內(nèi)容的“導(dǎo)學(xué)案”。指導(dǎo)學(xué)生開展豐富多彩的讀書成長(zhǎng)、自然觀察、社會(huì)考查、科學(xué)探究、參觀游學(xué)等課外自主學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生開展藝術(shù)、體育、科技等興趣小組和專業(yè)社團(tuán)的活動(dòng)。科學(xué)協(xié)調(diào)課堂教學(xué)和課外活動(dòng)安排，防止加重學(xué)生的負(fù)擔(dān)。加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通，不斷提高對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)與生活指導(dǎo)的實(shí)效性。

十、要精心進(jìn)行教育教學(xué)反思。定期對(duì)課程資源開發(fā)、教案設(shè)計(jì)、上課、作業(yè)教學(xué)、考試、學(xué)生學(xué)習(xí)與生活指導(dǎo)等教育教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出問題，明確方向，在不斷實(shí)踐與反思中，明確和形成自己的教育教學(xué)特色。堅(jiān)持寫教育教學(xué)日志。

第三篇：教師規(guī)范教育教學(xué)行為承諾書

安駕莊鎮(zhèn)夏輝小學(xué)

教師規(guī)范教育教學(xué)行為承諾書

為進(jìn)一步規(guī)范教師教育教學(xué)行為行為，辦人民滿意的教育，結(jié)合近段時(shí)間社會(huì)及家長(zhǎng)反映的熱點(diǎn)問題和學(xué)校及教師自身情況，現(xiàn)做出如下承諾：

一、規(guī)范作業(yè)布置與批改

1、作業(yè)量

學(xué)生家庭作業(yè)實(shí)行總量控制。

一、二年級(jí)不留書面家庭作業(yè)，三到六年級(jí)除語(yǔ)文、數(shù)學(xué)外不留家庭作業(yè)，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)書面家庭作業(yè)每天總量不超過1小時(shí)。教師的作業(yè)布置情況要留檔備查。

2、作業(yè)布置形式

（1）老師要在班級(jí)內(nèi)當(dāng)眾布置作業(yè)，讓每一個(gè)同學(xué)都要記下來.低、中年級(jí)要做好對(duì)學(xué)生作業(yè)記錄的檢查和提醒。

（2）堅(jiān)決杜絕以給家長(zhǎng)發(fā)手機(jī)短信的形式布置家庭作業(yè)。

（3）堅(jiān)決杜絕把作業(yè)內(nèi)容或其他學(xué)習(xí)材料發(fā)到郵箱或博客上讓家長(zhǎng)打印或眷寫的行為

（4）堅(jiān)決杜絕讓家長(zhǎng)幫忙眷抄試卷的行為

3、作業(yè)檢查：

（1）禁止讓家長(zhǎng)批改學(xué)生作業(yè)。對(duì)于作業(yè)，家長(zhǎng)最多只起督促完成的作用。

（2）教師應(yīng)履行批改、指導(dǎo)作業(yè)的職責(zé)，切實(shí)做到“有發(fā)必收、有收必批、有批必評(píng)”

4.教師要堅(jiān)決落實(shí)上述關(guān)于學(xué)生作業(yè)布置的要求。如發(fā)現(xiàn)教師有違反上述規(guī)定的行為或引發(fā)家長(zhǎng)舉報(bào)，一經(jīng)查實(shí)，在晉職、晉級(jí)、評(píng)優(yōu)選模中實(shí)行一票否決，并責(zé)令其在公開場(chǎng)合作檢討。

二、科學(xué)安排學(xué)生座次

1、各班班主任要按照學(xué)校規(guī)定的原則給學(xué)生排定座次。具體為：（1）按照個(gè)子高矮排位。讓同學(xué)們按高矮次序排好隊(duì)，老師按照學(xué)生高矮順序依次排好座位。矮個(gè)子學(xué)生坐前面，高個(gè)學(xué)生坐后面，這樣既不遮視線又能都看得見。在參照高矮排位的同時(shí)，還要考慮其他一些因素，如學(xué)生視力情況、學(xué)習(xí)情況、性格特點(diǎn)等因素。（2）定期輪換座次。各班可采取每?jī)芍埽ɑ蛎吭拢┒ㄆ谳啌Q的方法。這種輪換可以只是左右輪換或前后輪換，也可以前后、左右同時(shí)輪換，從而使每一個(gè)同學(xué)在每一個(gè)學(xué)期都有同樣的機(jī)會(huì)占據(jù)班里的有利位置。請(qǐng)各班班主任把本班座次定期輪換方案報(bào)教導(dǎo)處備案。

2、堅(jiān)決杜絕人情排位、關(guān)系排位、學(xué)習(xí)好壞排位等不良現(xiàn)象。

3、堅(jiān)決杜絕懲罰性安排排位現(xiàn)象，比如把學(xué)生安排在多媒體設(shè)備的兩側(cè)、教師前面、后面或某個(gè)角落等現(xiàn)象。

4、班主任要保證學(xué)生在座位上能看清黑板上的所寫的內(nèi)容，教室內(nèi)第一排課桌決不能和講臺(tái)在同一水平線上。

5、學(xué)校若發(fā)現(xiàn)違規(guī)安排學(xué)生座次或座次安排不當(dāng)而引發(fā)家長(zhǎng)意見并造成惡劣影響的，將依據(jù)《師德承諾書》的有關(guān)規(guī)定給予處罰。

三、堅(jiān)決禁止有償家教

1、所有老師不論在任何時(shí)間、任何地點(diǎn)，不得以任何借口、任何形式進(jìn)行有償家教和補(bǔ)課，不得參與、動(dòng)員、組織學(xué)生參加社會(huì)上面向在校學(xué)生舉辦的各類補(bǔ)習(xí)班和培訓(xùn)班（特別是雙休日、寒暑假及各種法定節(jié)假日）。

2、任何在職教師不得擅自受聘于民辦教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)兼職代理。

3、教師違反上述規(guī)定，一經(jīng)查實(shí)，將視情節(jié)輕重給予以下處理：

（1）在職教師從事有償家教的，首先由學(xué)校給予通報(bào)批評(píng)，責(zé)令其寫出書面檢查，退回違規(guī)所得，取消年終評(píng)優(yōu)評(píng)先和晉職晉級(jí)資格：再次，在教室考核中直接定為“不合格”等次，情節(jié)嚴(yán)重的按試聘、落聘處理，人事代理人員直接解除合約。

（2）未滿見習(xí)期的新教師從事有償家教，給予解除聘用合同處理。

（3）學(xué)校中層及以上干部從事有償家教的，學(xué)校給予免除職務(wù)處理。

四、杜絕體罰行為

1、教師要做到關(guān)心熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生人格，決不以任何形式諷刺、挖苦、學(xué)生、侮辱、歧視每一個(gè)孩子，更不能有體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象發(fā)生。

2、若出現(xiàn)家長(zhǎng)或社會(huì)舉報(bào)，一經(jīng)核實(shí)，輕者在級(jí)部或全體教師會(huì)上當(dāng)眾檢討，并向教育局、糾風(fēng)辦等部門寫出書面說明材料；重者教師考核等次直接定為“不合格”；情節(jié)嚴(yán)重、影響惡劣的，學(xué)校將與其直接解除聘約，構(gòu)成法罪的將移送司法機(jī)關(guān)追究其法律責(zé)任。

3、禁止放學(xué)后留學(xué)生補(bǔ)作業(yè)、輔導(dǎo)或做其他事務(wù)。

4、教師的份內(nèi)之事教師自己做，堅(jiān)決杜絕讓學(xué)生提水、沖茶、打掃辦公室等。

五、嚴(yán)禁征訂教輔資料

1、任課教師不得以任何理由和借口強(qiáng)迫學(xué)生統(tǒng)一訂購(gòu)上級(jí)教育主管部門規(guī)定以外的學(xué)習(xí)用品、教輔資料。

2、任何教師不得強(qiáng)令或暗示學(xué)生到指定場(chǎng)所購(gòu)買教輔資料。

3、教師一旦違反上述規(guī)定，一經(jīng)查實(shí)，首先停止該教師各項(xiàng)工作，進(jìn)行反思自省，并給予1000元以上的經(jīng)濟(jì)處罰，同時(shí)實(shí)行評(píng)優(yōu)、選模中一票否決；情節(jié)嚴(yán)重的，按試聘、落聘處理，人事代理人員直接解除聘約。

六、搞好與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通與配合1、教師與學(xué)生家長(zhǎng)溝通時(shí)必須尊重家長(zhǎng)人格，語(yǔ)氣平和，態(tài)度真誠(chéng)，平等誠(chéng)懇的與家長(zhǎng)交流教育孩子的有效方式及需要家校配合的相關(guān)問題。

2、在與家長(zhǎng)交流時(shí)，要杜絕指責(zé)、訓(xùn)斥、侮辱學(xué)生家長(zhǎng)的行為。

3、如有家長(zhǎng)來校，相關(guān)教師或班主任在不耽誤課的情況下，要先放下手頭工作，做好接待，及時(shí)處理相關(guān)問題。

4、堅(jiān)決杜絕教師接受宴請(qǐng)、收受禮物的行為。任何人都不允許利用職務(wù)之便，接受或暗示家長(zhǎng)宴請(qǐng)；收受家長(zhǎng)贈(zèng)送或變相贈(zèng)送的禮物和現(xiàn)金；讓家長(zhǎng)為自己辦私事。

5、如有舉報(bào)，一經(jīng)查實(shí)，學(xué)校將嚴(yán)肅處理。教師本人必須寫出檢查，并視情節(jié)輕重在班子會(huì)、全體教師會(huì)，家長(zhǎng)會(huì)上當(dāng)眾檢討。若在社會(huì)上造成惡劣影響的，當(dāng)年教師考核直接定為“不及格”等次，在晉職、晉級(jí)、評(píng)優(yōu)選模中實(shí)行一票否決

承諾人：校長(zhǎng)：

安駕莊鎮(zhèn)夏輝小學(xué)

2012年12月24日

第四篇：教師規(guī)范教育教學(xué)行為承諾書

筠連縣勝利街小學(xué)

教師規(guī)范教育教學(xué)行為承諾書

為進(jìn)一步規(guī)范教師教育教學(xué)行為行為，辦人民滿意的教育，結(jié)合近段時(shí)間社會(huì)及家長(zhǎng)反映的熱點(diǎn)問題和學(xué)校及教師自身情況，現(xiàn)做出如下承諾：

一、規(guī)范作業(yè)布置與批改

1、作業(yè)量

學(xué)生家庭作業(yè)實(shí)行總量控制。

一、二年級(jí)不留書面家庭作業(yè)，三到六年級(jí)除語(yǔ)文、數(shù)學(xué)外不留家庭作業(yè)，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)書面家庭作業(yè)每天總量不超過1小時(shí)。教師的作業(yè)布置情況要留檔備查。

2、作業(yè)布置形式

（1）老師要在班級(jí)內(nèi)當(dāng)眾布置作業(yè)，讓每一個(gè)同學(xué)都要記下來。低、中年級(jí)要做好對(duì)學(xué)生作業(yè)記錄的檢查和提醒。

（2）堅(jiān)決杜絕把作業(yè)或其他學(xué)習(xí)材料發(fā)到打字復(fù)印店讓家長(zhǎng)打印的行為。

3、作業(yè)檢查：

（1）禁止規(guī)定讓家長(zhǎng)批改學(xué)生作業(yè)，對(duì)于作業(yè)，家長(zhǎng)最多只起督促完成的作用。

（2）教師應(yīng)履行批改、指導(dǎo)作業(yè)的職責(zé)，切實(shí)做到“有發(fā)必收、有收必批、有批必評(píng)”

4.教師要堅(jiān)決落實(shí)上述關(guān)于學(xué)生作業(yè)布置的要求。如發(fā)現(xiàn)教師有違反上述規(guī)定的行為或引發(fā)家長(zhǎng)舉報(bào)，一經(jīng)查實(shí)，在晉職、晉級(jí)、評(píng)優(yōu)選模中實(shí)行一票否決，并責(zé)令其在公開場(chǎng)合作檢討。

二、科學(xué)安排學(xué)生座次

1、各班班主任要按照學(xué)校規(guī)定的原則給學(xué)生排定座次。具體為：（1）按照個(gè)子高矮排位。讓同學(xué)們按高矮次序排好隊(duì)，老師按照學(xué)生高矮順序依次排好座位。矮個(gè)子學(xué)生坐前面，高個(gè)學(xué)生坐后面，這樣既不遮視線又能都看得見。在參照高矮排位的同時(shí)，還要考慮其他一些因素，如學(xué)生視力情況、性格特點(diǎn)

等因素。（2）定期輪換座次。各班可采取每?jī)芍埽ɑ蛎吭拢┒ㄆ谳啌Q的方法。這種輪換可以只是左右輪換或前后輪換，也可以前后、左右同時(shí)輪換，從而使每一個(gè)同學(xué)在每一個(gè)學(xué)期都有同樣的機(jī)會(huì)占據(jù)班里的有利位置。請(qǐng)各班班主任把本班座次定期輪換方案報(bào)教導(dǎo)處備案。

2、堅(jiān)決杜絕人情座位、關(guān)系座位、學(xué)習(xí)好壞座位等不良現(xiàn)象。

3、堅(jiān)決杜絕懲罰性安排座位現(xiàn)象，比如把學(xué)生安排在多媒體設(shè)備的兩側(cè)、教師前面、后面或某個(gè)角落等現(xiàn)象。

4、班主任要保證學(xué)生在座位上能看清黑板上的所寫的內(nèi)容，教室內(nèi)第一排課桌決不能和講臺(tái)在同一水平線上。

5、學(xué)校若發(fā)現(xiàn)違規(guī)安排學(xué)生座次或座次安排不當(dāng)而引發(fā)家長(zhǎng)意見并造成惡劣影響的，將依據(jù)《師德承諾書》的有關(guān)規(guī)定給予處罰。

三、堅(jiān)決禁止有償家教

1、所有老師不論在任何時(shí)間、任何地點(diǎn)，不得以任何借口、任何形式進(jìn)行有償家教和補(bǔ)課，不得參與、動(dòng)員、組織學(xué)生參加社會(huì)上面向在校學(xué)生舉辦的各類補(bǔ)習(xí)班和培訓(xùn)班（特別是雙休日、寒暑假及各種法定節(jié)假日）。

2、任何在職教師不得擅自受聘于民辦教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)兼職或代理。

3、教師違反上述規(guī)定，一經(jīng)查實(shí)，將視情節(jié)輕重給予處理：在職教師從事有償家教的，首先由學(xué)校給予通報(bào)批評(píng)，責(zé)令其寫出書面檢查，退回違規(guī)所得，取消年終評(píng)優(yōu)評(píng)先和晉職晉級(jí)資格：再次，在教學(xué)考核中直接定為“不合格”等次，情節(jié)嚴(yán)重的上報(bào)上級(jí)主管部門處理。

四、杜絕體罰行為

1、教師要做到關(guān)心熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生人格，決不以任何形式諷刺、挖苦、侮辱、歧視每一個(gè)孩子，更不能有體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象發(fā)生。

2、若出現(xiàn)家長(zhǎng)或社會(huì)舉報(bào)，一經(jīng)核實(shí)，輕者在年級(jí)內(nèi)部或全體教師會(huì)上當(dāng)眾檢討，并向教育局、糾風(fēng)辦等部門寫出書面說明材料；重者教師考核等次直接定為“不合格”；情節(jié)嚴(yán)重、影響惡劣的，學(xué)校將與其直接解除聘約，構(gòu)成法罪的將移送司法機(jī)關(guān)追究其法律責(zé)任。

3、禁止放學(xué)后留學(xué)生補(bǔ)作業(yè)、輔導(dǎo)或做其他事務(wù)。

4、教師份內(nèi)之事教師自己做，堅(jiān)決杜絕讓學(xué)生提水、沖茶、打掃辦公室等。

五、嚴(yán)禁征訂教輔資料

1、任課教師不得以任何理由和借口強(qiáng)迫學(xué)生統(tǒng)一訂購(gòu)上級(jí)教育主管部門規(guī)定以外的學(xué)習(xí)用品、教輔資料。

2、任何教師不得強(qiáng)令或暗示學(xué)生到指定場(chǎng)所購(gòu)買教輔資料。

3、教師一旦違反上述規(guī)定，一經(jīng)查實(shí)，評(píng)優(yōu)、選先等中一票否決；情節(jié)嚴(yán)重的上報(bào)主管部門處理。

六、搞好與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通與配合1、教師與學(xué)生家長(zhǎng)溝通時(shí)必須尊重家長(zhǎng)人格，語(yǔ)氣平和，態(tài)度真誠(chéng)，平等誠(chéng)懇的與家長(zhǎng)交流教育孩子的有效方式及需要家校配合的相關(guān)問題。

2、在與家長(zhǎng)交流時(shí)，要杜絕指責(zé)、訓(xùn)斥、侮辱學(xué)生家長(zhǎng)的行為。

3、如有家長(zhǎng)來校，相關(guān)教師或班主任在不耽誤課的情況下，要先放下手頭工作，做好接待，及時(shí)處理相關(guān)問題。

4、堅(jiān)決杜絕教師接受宴請(qǐng)、收受禮物的行為。任何人都不允許利用職務(wù)之便，接受或暗示家長(zhǎng)宴請(qǐng)；收受家長(zhǎng)贈(zèng)送或變相贈(zèng)送的禮物和現(xiàn)金；讓家長(zhǎng)為自己辦私事。

5、如有舉報(bào)，一經(jīng)查實(shí)，學(xué)校將嚴(yán)肅處理。教師本人必須寫出檢查，并視情節(jié)輕重在班子會(huì)、全體教師會(huì)，家長(zhǎng)會(huì)上當(dāng)眾檢討。若在社會(huì)上造成惡劣影響的，當(dāng)年教師考核直接定為“不及格”等次，在晉職、晉級(jí)、評(píng)優(yōu)選先中實(shí)行一票否決

承諾人：校長(zhǎng)：

二零一四年四月十五日

第五篇：教師規(guī)范教育教學(xué)行為承諾書

教師教育教學(xué)承諾書

作為一名光榮的人民教師，擔(dān)負(fù)著教書育人的重任，為了認(rèn)真履行教師職責(zé)，嚴(yán)格遵守中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范，提高教育教學(xué)質(zhì)量，我向光榮的教師職業(yè)以及學(xué)校、學(xué)生、家長(zhǎng)鄭重承諾：

1、依法執(zhí)教，自覺遵守有關(guān)法律法規(guī)，宣傳先進(jìn)文化，不發(fā)表、不傳播有害學(xué)生身心健康的思想和違背國(guó)家法律法規(guī)的任何言論。

2、愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)校，把教育作為一份提升學(xué)生和自己的神圣事業(yè)。不隨意停、調(diào)課，不對(duì)工作敷衍塞責(zé)，不說任何損害學(xué)校名譽(yù)的話，不做任何有失師表形象的事。

3、熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生受教育權(quán)，平等公正對(duì)待學(xué)生，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益。不歧視、侮辱、體罰或變相體罰學(xué)生，對(duì)任何學(xué)生均一視同仁。

4、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，向課堂教學(xué)要質(zhì)量，以復(fù)合型教師為自身進(jìn)取目標(biāo)，樹立終身學(xué)習(xí)觀念。不違規(guī)加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，不從事以盈利為目的的第二職業(yè)和有償補(bǔ)課，在教學(xué)活動(dòng)中不出現(xiàn)使用通訊工具等影響正常教育教學(xué)的行為。

5、尊重家長(zhǎng)，認(rèn)真聽取家長(zhǎng)的意見建議；堅(jiān)持家訪，講究方法，妥善處理學(xué)校、家長(zhǎng)、學(xué)生之間各種問題和矛盾。

6、自尊自愛，嚴(yán)于克己，講究禮節(jié)，衣著莊重、文雅大方，妝扮符合教師形象。不穿奇裝異服，不濃裝艷抹，不佩帶轉(zhuǎn)移學(xué)生注意力的飾物。

8、保證安全。盡職盡責(zé)地做好安全工作，堅(jiān)持安全教育，強(qiáng)化安全管理，加強(qiáng)安全防范，落實(shí)履行“一崗雙責(zé)”安全管理責(zé)任，保證學(xué)生在校期間的安全。

9、在教育過程中，遵循嚴(yán)而有格、嚴(yán)而有度、嚴(yán)而有恒、嚴(yán)而有方的原則。堅(jiān)持做到“八不”，即：不體罰、變相體罰學(xué)生；不呵斥、諷刺挖苦學(xué)生；不將學(xué)生趕出教室和趕回家；不以多寫作業(yè)懲罰學(xué)生；不進(jìn)行有償家教；不亂收費(fèi)；不讓學(xué)生幫老師干活；在交往中不收禮。

教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)生的學(xué)風(fēng)和學(xué)校的校風(fēng)，教師的形象直接關(guān)系著學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。教師不僅是社會(huì)主義精神文明的建設(shè)者和傳播者，更是莘莘學(xué)子們的道德基因的轉(zhuǎn)接者。因此，教師的教育教學(xué)行為對(duì)于社會(huì)的發(fā)展也是極其重要的。