第一篇：三嚴三實第一專題講話材料

提升黨性修養

堅定理想信念 馳 而 不 息 抓 好 作 風 建 設

——xx在第一專題學習研討會上的發言

?三嚴三實?專題教育，是鞏固深化作風建設、營造良好政治生態的題中之義，也是協調推進?四個全面?戰略布局的重要保障，全體黨員領導干部要深刻理解黨中央堅持從嚴治黨、馳而不息推進作風建設的堅強意志和堅定決心。習總書記強調指出：?道德之于個人、之于社會，都具有基礎性意義，做人做事第一位的是崇德修身。?無論從傳統文化看，還是從革命實踐、現實需要看，踐行?三嚴三實?，理當修身為先。按照省國資委黨委和集團公司黨委?三嚴三實?專題教育有關要求，今天我們召開第一專題學習研討工作會。下面我根據前期學習情況、?不嚴不實?問題征集情況和學校工作實際，圍繞本次學習探討專題講幾個方面問題。

一、對“三嚴三實”豐富內涵的理解及認識

通過近來黨委中心組集中學習和個人學習以及?三嚴三實?專題黨課等一系列學習探討，個人對?三嚴三實?的豐富內涵有了更加深刻的理解和認識。

——?三嚴?著重談黨員干部哪些不能做、不該做，必須守住底線。嚴于修身，是談做人、為官的境界。干部作風問題說到底是黨性問題，黨性不純則作風不正。如果品行不 端、趣味低下，就不可能有堅定的理想信念和良好的黨性修養。我們從事教育工作更需要有良好的道德品質，真正做到為人師表。嚴以用權，是說黨員干部要明白手中的權力來自群眾，要為民掌好權、用好權，要講紀律、守規矩，決不能公私不分、以權謀私，決不能搞特權、搞特殊化。在學校工作中，廣大黨員干部特別是領導班子成員更要擺正自身位置，謹慎用權、合法用權、規范用權，做到校務公開，堅持民主集中制。嚴于律己，是說干部要嚴格自律、勤于自省，對黨紀國法要有敬畏之心，要守住為官做人的底線，做到清正廉潔，決不能不講紀律、不守規矩。在工作各方面都要嚴格踐行廉政紀律及相關規定，從小事做起、從細微處嚴起，廉潔從政、清白做人。

——?三實?著重談領導干部應當怎么做，要有怎樣一種精神狀態、持怎樣一種態度。謀事要實，是說干部謀劃事業和工作要從實際出發，要重視調研、尊重規律、講求科學，不能好高騖遠、脫離實際。在?治虧創效?、攻堅克難的關鍵時期，學校各項工作都要做到據實謀劃、從細謀劃、科學謀劃，要出實招、講實效，真正做到有的放矢、扎扎實實。創業要實，是說干部要有創業勁頭，不能為官不為;要腳踏實地、真抓實干，要有擔當精神，不能一味空談、搞花拳繡腿，不能避重就輕、敷衍塞責。學校工作要堅決不搞?面子工程?和?形象工程?，把精力用在開源節流和改善民生上。做人要實，是說干部要言行一致、襟懷坦白，要做老實人、說老實話、干老實事，要講信譽、有誠信，做到言必信、行必果，不能言行不

一、做?兩面人?，不能巧言令色、玩弄權術，不能偷奸耍滑、耍小聰明。要堅守忠誠老實的技校人本色，繼續發揚艱苦奮斗、堅韌不拔的優良傳統，為學校持續穩定發展做出更大的貢獻。

二、注重嚴以修身，提振干事創業的精氣神

——將加強黨性修養作為終身課題，始終做到一心向黨。加強黨性教育、黨性修養和黨性鍛煉，是加強黨的建設的根基，是開展黨的群眾路線教育、?三嚴三實?專題教育的首要任務。接受黨性教育、加強黨性修養的過程，就是黨員自覺用黨的要求，用黨的先進性、純潔性進行自我教育，自我改造和提高的過程。要時刻用黨章、黨員標準要求自己，自覺做到在黨憂黨、在黨言黨、在黨為黨，不斷強化黨員意識，保持政治本色，做政治上的明白人，對黨絕對忠誠。

——將堅定理想信念作為立身之本，始終做到?三個自信?。總書記多次強調，?理想信念就是我們共產黨人精神上的‘鈣’，沒有堅定的理想信念，精神上就會‘缺鈣’，就會得‘軟骨病’。?堅定理想信念，堅守共產黨人精神追求，始終是共產黨人安身立命的根本。我們必須堅持不懈地用科學理論武裝頭腦，深入學習馬克思主義基本理論和總書記系列重要講話精神，進一步堅定中國特色社 會主義道路自信、理論自信、制度自信，更好地凝聚力量、攻堅克難，共渡企業和學校發展難關。

——將陶冶道德情操作為修身之要，始終做到立德為先。2014年，總書記在河南考察時指出：?面對紛繁復雜的社會現實，黨員干部特別是領導干部務必把加強道德修養作為十分重要的人生必修課?，?努力以道德的力量去贏得人心、贏得事業成就?。黨員干部應該帶頭端正價值追求，恪守社會公德、職業道德、家庭美德和個人品德，不斷提高道德認識、陶冶道德情操、錘煉道德意志、提升道德境界，打牢道德防線、堅守道德底線、夯實道德基礎，養成共產黨人的高風亮節，以共產黨人的人格力量凝心聚力、謀劃事業。

三、注重個人修養，保持共產黨員先進性

——堅定理想信念，提升思想境界。始終堅守共產黨人的精神追求，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。深入學習黨的十八大和十八屆三中、四中全會及總書記系列重要講話精神，加深對中國特色社會主義理論體系的理解，進一步提高自己的政治理論水平和思想道德素養；忠誠黨的事業，錘煉思想境界，嚴守黨的政治紀律、組織紀律和廉政紀律，不斷提高自身素質和領導水平，為改善自身不足、創新工作方式、提升工作水平奠定堅實的思想基礎。

——強化理論學習，增強黨性修養。學習是能力之基，修身之要。真正提高修養就必須戰勝自我，牢固樹立終身學習的理念，通過學習提高理論思維能力，增強辨別理論是非、政治是非的能力和工作中的原則性、創造性。以近期一系列專題教育為契機，馳而不息地將?三嚴三實?融入到黨員干部經常性學習教育中，通過學習、改進和鍛煉，磨礪自身品格和意志，保持政治上的堅定性和思想道德上的純潔性。

——密切聯系群眾，強化服務意識。牢固樹立全心全意為職工群眾服務的理念，堅持立黨為公、無私奉獻。在工作作風上，深入實際、深入一線、深入群眾，注重傾聽群眾意見，扎牢為民服務意識，努力把職工群眾反映強烈的突出問題解決好，把職工群眾的切身利益維護好；加強與班子成員的深入溝通，搞好班子建設，充分尊重班子成員及廣大職工群眾的意見和建議，發揮班子的整體合力，提高決策科學化、民主化水平；堅持運用法治思維和法治方式推動工作，大力推進依法治校依法治校，充分保障師生民主權利。

——磨練精神境界，培養高尚情操。嚴格遵守中央?八項規定?和集團公司廉潔從業有關規定，從思想上筑牢抵御腐朽思想侵蝕的堅固防線，增強拒腐防變的能力；克服懈怠思想，增強創先爭優的勇氣和干事創業的激情，保持積極進取的精神狀態、克難攻艱的工作干勁和健康向上的生活情趣，為干部職工做出表率；保持勤勉敬業的精神狀態，面對集團公司嚴峻形勢和學校現實困難，迎難而上、深入調研、積極探索，努力探討新思路、制定新舉措、開創新局面；增 強大局觀念和奉獻意識，切實轉變觀念、端正態度、立足本職、扎實工作，特別在當前學校面臨前所未有的困境下，更要忠于使命、恪盡職守，真正做到在其位、謀其政，確保學校各項工作健康有序推進，不辜負領導的重托和職工群眾的信任。

四、個人問題查擺及整改措施

——嚴以修身方面。查擺問題：客觀上由于日常工作繁重，每天學習時間較少，把時間和精力更多投入于事務性工作，把學習當作?軟指標?，因而放松了對理論的再學習、對理想的再堅定、對革命意志的再錘煉；雖能按黨章標準要求自己，但黨章意識較差，時時處處以黨章規定要求自己還有差距。整改措施：樹立終身學習的理念，努力提高思想政治素質和業務能力，堅持學以致用，把握工作的主動權。

——嚴以用權方面。查擺問題：存在對一些問題僅僅滿足于批評了、指出了，而對于出現問題根源缺乏深究，對于解決問題的具體措施研究落實跟進不夠。整改措施：加強對下屬的監管督促，對于發現的問題及時跟進指導，要密切關注工作落實情況，保證問題的解決到位，工作落實到位。

——嚴以律己方面。查擺問題：貫徹?一崗雙責?意識不夠強。在平時工作中，主要領導和班子成員對業務工作安排部署的較多，自覺加強黨風廉政建設的意識不夠，全體干部職工黨風廉政建設的培訓教育力度不夠，形式單一。整改措施：加強對廉政教育學習，全面落實?一崗雙責?制度，嚴格遵守廉潔從業有關規定，保持學校風清氣正的良好風 氣。

——謀事要實方面。不足：一些工作、活動的組織推動上，比較注重規定動作規范有序，而忽視創新舉措的實施，造成有些工作實效性差。措施：堅持改革創新，以新思路應對新挑戰，以新方法應對新困難，不斷開闊眼界，創新舉措，破難關、克時艱。

——創業要實方面。不足：面對學校復雜的周邊環境和遺留問題以及學校辦學壓力，有畏難發愁情緒，工作激情和勇挑重擔的精神不如以前，在工作上常有懈怠思想，對新情況、新問題探索不夠。對涉及學校發展的一些問題，有能緩則緩的想法。措施：以?三嚴三實?專題教育為契機，提振精神、鼓足干勁，團結帶領全校教職工迎難而上、負重奮進，推動學校各項工作有序開展。

——做人要實方面。不足：群眾意識有待進一步加強，與職工群眾溝通不夠。調查研究不深入、不經常、不全面，只注重了解想要了解的問題，與職工談心交流不經常，直接聽取基層群眾意見少；宗旨意識不扎實、不牢固。措施：牢固樹立全心全意為職工群眾服務的理念，注重傾聽群眾意見，了解群眾疾苦，重民情、解民怨、惠民生，真正做到從群眾中來、到群眾中去，從群眾中汲取智慧和力量，與職工群眾同呼吸、共命運、心連心。

五、下一步工作要求

?三嚴三實?要求，明確和細化了黨員干部加強自身作風建設的基本準則和目標追求，為檢驗黨員干部黨性修養和 7 言行舉止定了一把標尺，為持續推進作風建設樹立了新的標桿。在近期?三嚴三實?專題教育的持續開展過程中，個別同志還存在一些認識的不足和思想的模糊，在此我強調以下幾點：

——抓好責任落實，防止思想偏差。?三嚴三實?是黨內作風建設中一項十分重要的專題教育，黨群工作部要真正負起責任來，學習借鑒一些先進單位，定期調度情況、加強督促指導、建立評價記實制度、材料備案、隨機抽查等方式方法，確保專題教育成效，防止出現專題教育質量不高、抓得不實，思想認識上不去、工作責任不落實等情況。

——加強交流學習，進行深入探討。要充分體現互動交流的特點。根據學校實際有針對性地細化研討題目，拿出引導思考、促進交流的有效辦法，營造暢所欲言、相互啟發的氛圍，要言由心生、言之有物、言以載道，有思想、有深度、接地氣，讓人可信、引起共鳴。

——突出問題導向，防止跑偏散光。要樹立強烈的問題意識，每個專題的學習研討都要盯住?不嚴不實?的問題和具體表現，一條一條梳理，一項一項分析，要形成研討成果，查找出不嚴不實問題，并立即整改，對找出的問題抓到底、抓到位。

——班子率先垂范，做到以上率下。明確這次專題教育的重點是領導班子自身的專題教育，評價一個單位專題教育抓得怎么樣，首先看黨委領導班子和領導干部自身抓得怎么樣，其次才看其他干部的情況。要防止只教育別人、不教育 8 自己。專題教育要不偏離主題、不轉移主體，做到以上率下。

第二篇：三嚴三實講話心得體會

三嚴三實講話心得體會

三嚴三實講話心得體會

下面是我們文秘114的小編給大家推薦的三嚴三實講話心得體會供大家參閱！

總書記在全國“兩會”期間參加安徽代表團審議時，對黨員領導干部提出了“嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己，謀事要實、創業要實、做人要實”的要求。xxxx年10月，總書記對云南工作作出重要指示，要求黨員干部要“對黨忠誠、個人干凈、敢于擔當”。今年7月，總書記在中央黨的群團工作會議上指出，“廣大群團干部要加強思想道德修養，堅定理想信念，嚴格要求自己，自覺踐行‘三嚴三實’，自覺抵制和糾正‘四風’問題。”作為一名基層團組織負責人，要深入貫徹中央黨的群團工作會議精神，把好干部的標準、“三嚴三實”作為為政之魂、立身之本，要把“五個堅持”、“五種人”內化于心、外化于行，要把忠誠干凈擔當作為一種思想自覺、行動自覺，虛功實做、難事長做，為推動新常態下我局共青團工作實現新的發展貢獻力量。

一、要把絕對忠誠作為團干部的首要政治品質

中央提出“四個全面”的戰略布局，確立了新形勢下黨和國家各項工作的關鍵環節、重點領域、主攻方向，為實現“兩個一百年”奮斗目標和中華民族偉大復興的中國夢提供了理論指導和實踐指南。今年，中央印發了《關于加強和改進黨的群團工作的意見》，對加強黨的領導、推動群團工作改革創新作出全面部署。共青團是黨領導的先進青年的群眾組織，是黨的助手和后備軍，與黨有著特殊的政治關系。黨要從嚴治黨，團就必須從嚴治團，這也就要求團干部要把對黨絕對忠誠作為首要的政治品質，始終保持忠于黨、忠于國家、忠于人民的政治品格，做忠誠可靠的明白人。

要牢記“無規矩不成方圓”的古訓。“欲知平直，則必準繩；欲知方圓，則必規矩。”守紀律、講規矩，是我們的根之所在。如果做不到這一點，守紀律、講規矩就是一句空話。當前抓落實的任務十分繁重，“三服務”使命尤為艱巨，這就要求我們必須緊緊團結在以習近平同志為核心的黨中央周圍，時刻保持政治清醒和思想清醒，切實增強在思想行動上同黨中央始終保持高度一致的自覺性和堅定性，始終做到政治上講忠誠、組織上講服從、行動上講紀律，不能口無遮攔、亂評妄議，不能欺上瞞下、弄虛作假，不能口是心非、陽奉陰違，要虔誠而執著、至信而深厚，讓守紀律、講規矩成為團干部的高壓線，成為從嚴治團的基本遵循。要堅定“革命理想高于天”的信念。堅定的理想信念，是共產黨人崇高的追求和強大的精神支柱，是總書記對團干部的首要要求。***、徐才厚、令計劃等嚴重違紀違法案件，帶給我們的是深刻的教訓、沉痛的警醒，他們之所以走上了與黨、與人民離心離德的邪路，就是理想信念發生了動搖，喪失了黨性立場。團干部要高揚理想主義的旗幟，在堅定跟黨走中國特色社會主義道路的理想信念上作表率，在深入學習總書記系列重要講話精神上帶好頭，影響帶動機關青年培育和踐行社會主義核心價值觀，把遠大追求體現在人生的思想境界上，把崇高理想體現在一生的干事創業中，在為黨、為國家、為青年干事中實現自己的人生抱負。

二、要把個人干凈作為團干部的人生底線

總書記在十八屆中央紀委二次全會上指出，“干部廉潔自律的關鍵在于守住底線。”近年來，職務犯罪低齡化現象日趨明顯，屢見不鮮的干部貪腐“35歲”現象令人擔憂。共青團是清水單位，團干部手中沒有多少權力，但不代表就不會腐敗。原共青團寧夏回族自治區委書記曹剛就是個教訓。作家柳青在《創業史》中寫到，“人生道路雖然漫長，但緊要處往往只有幾步，尤其在你年輕的時候。”共青團組織是青年的組織，團干部較為年輕，容易成為一些別有用心的人的“獵物”和公關對象，“底線”不牢固，就會出現問題。因此，對團干部來說，不僅要從嚴從實、守住心中“底線”，還要以培育廉潔從政的價值理念、營造風清氣正的政治生態為重點，開展有青年特色的廉政文化創建活動，引導青年干部樹立法治意識、紀律意識、底線意識。

要錘煉“咬定青山不放松”的定力。“廉者，政之本，民之惠也；貪者，政之腐，民之賊也”。作為團干部，要嚴于律己，修身做人，做到“吾日三省吾身”，始終堅持廉潔自律的道德操守，緊繃廉潔從政這跟弦，帶頭倡導社會主義核心價值觀，樹立正確的權力觀、地位觀、利益觀，任何時候都把黨和人民利益放在第一位，在各種誘惑面前把握住自己，守得住清貧、耐得住寂寞、經得住考驗，管住工作中存在的那些不顯山不露水的“隱性權力”，時時處處嚴格約束自己，念好“緊箍咒”、唱好“廉政曲”，防微杜漸、警鐘長鳴，抓住拒腐防變這個“牛鼻子”，拿出弛而不息的韌勁、發揚“釘釘子”的精神修好廉潔自律這個打底工程，做到“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風”、“心不動于微利之誘，目不眩于五色之惑”，為青年干部塑造高尚道德作表率。要追求“無欲則剛”的境界。“高飛之鳥，死于美食；深水之魚，亡于誘餌。”司馬遷在《史記》中也說：“欲而不知止，失其所以欲；有而不知足，失其所以有。”產黨人的信仰，是為人民群眾謀福祉，而不是為自己謀福利、泄私欲。作為團干部，要常思貪欲之害，正確看待苦與樂、得與失、快與慢，要立志干大事、不要立志做大官，不能盯著位子做工作、掰著指頭排順序、掐著時間算提升，不能把騙取青年一時的信任作為升官發財的跳板、把為青年辦事當作飛黃騰達的資本，要把開展“深入踐行‘五個堅持’，提升隊伍整體素質”活動作為自我檢驗、總結和提高的過程，時刻防止“貪欲纏身”、“人情腐敗”、“權力尋租”和“溫水煮青蛙”陷阱，做到慎言、慎行、慎權、慎獨、慎微、慎友，守護好自己的精神家園。

三、要把敢于擔當作為團干部的價值追求

總書記指出：“擔當大小，體現著干部的胸懷、勇氣、格調，有多大擔當才能干多大事業。”。共青團的崗位是學習的崗位、鍛煉的崗位、奉獻的崗位，團干部年齡小，經驗少，資歷淺，但共青團工作的對象、承擔的任務、涉及的領域卻不少，能做的事情很多。能不能把團的工作做好，關鍵看團干部敢不敢負責、有沒有擔當精神。敢于擔當是新形勢對團干部提出的必然要求，是黨和青年對團干部的熱切期盼，是團干部成長進步的重要階梯。當前，我們擔負的改革發展穩定任務更加艱巨，遇到的困難、挑戰和風險更加嚴峻，推進新形勢下的“三服務”工作，迫切需要大力弘揚敢于擔當的精神品質。

要培育“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的風范。“樂民之樂者，民亦樂其樂；憂民之憂者，民亦憂其憂。”作為團干部，要肩負起歷史賦予的神圣使命，深刻把握共青團工作在黨的工作格局中的位置，要珍惜為黨做青年工作的機會，常思量自己工作崗位來之不易，常掂量自己肩負的責任之重，要把青年的需求作為共青團工作的追求，多做打基礎、管長遠的事，不做“不挑擔子不閃腰”的無責無功干部，要經常深入青年之中，傾聽青年呼聲，把青年安危冷暖掛在心上，千方百計為青年排憂解難，使團組織成為廣大青年遇到困難時想得起、找得到、靠得住的力量。只有這樣，才能贏得廣大青年的擁戴和支持，才能增強團組織的向心力和戰斗力，也才能去破解團的“吸引力和凝聚力不夠、有效覆蓋面不足”的問題。

要懷揣“敢為天下先”的情懷。共青團組織在中國革命、建設、改革進程中，歷經時代、實踐、群眾的考驗，形成了“實事求是，朝氣蓬勃”、“開風氣之先”、“生力軍和突擊隊”等過硬團風，在大眾創業、萬眾創新的時代，我們更要呵護和弘揚好這筆寶貴的精神財富，充分發揮團干部特有的朝氣、銳氣和勇氣，不能簡單滿足于“過去就是這樣做的，別人也是這么干的”，要打造一種敢為人先、能為人先、善為人先的精神氣質，要自覺運用互聯網思維優化和創新團的工作，實現“互聯網＋共青團”的深度融合，要自覺到基層艱苦復雜環境去磨練，在大是大非面前敢于亮劍，在矛盾面前敢于迎難而上，在危機面前敢于挺身而出，在失誤面前敢于承擔責任，在歪風邪氣面前敢于堅決斗爭，凡是要求青年做到的，團干部必須首先做到，凡是要求青年不做的，團干部必須堅決不做。

在新的歷史條件下推進共青團工作，機遇和挑戰前所未有，責任與意義無比重大。團干部一定要把落實“嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己，謀事要實、創業要實、做人要實”，踐行“對黨忠誠、個人干凈、敢于擔當”作為我們的新常態，不斷加強作風錘煉，始終保持蓬勃朝氣，想在長遠，干在實處，走在前列，做讓黨放心、讓青年滿意的好干部，高舉團旗跟黨走，為奮力實現中國夢作出青春貢獻。

第三篇：三嚴三實講話精神

“三嚴三實”講話精神與體會

三嚴三實：2014年3月9日，總書記在十二屆全國人大二次會議安徽代表團參加審議時，關于推進作風建設的講話中，提到各級領導干部“既嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己，又謀事要實、創業要實、做人要實”的重要論述，稱為“三嚴三實”講話。

簡介：習書記“三嚴三實”講話

講話內容：各級領導干部都要既嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己，又謀事要實、創業要實、做人要實。

嚴以修身，就是要加強黨性修養，堅定理想信念，提升道德境界，追求高尚情操，自覺遠離低級趣味，自覺抵制歪風邪氣。

嚴以用權，就是要堅持用權為民，按規則、按制度行使權力，把權力關進制度的籠子里，任何時候都不搞特權、不以權謀私。

嚴以律己，就是要心存敬畏、手握戒尺，慎獨慎微、勤于自省，遵守黨紀國法，做到為政清廉。

謀事要實，就是要從實際出發謀劃事業和工作，使點子、政策、方案符合實際情況、符合客觀規律、符合科學精神，不好高騖遠，不脫離實際。

創業要實，就是要腳踏實地、真抓實干，敢于擔當責任，勇于直面矛盾，善于解決問題，努力創造經得起實踐、人民、歷史檢驗的實績。

做人要實，就是要對黨、對組織、對人民、對同志忠誠老實，做老實人、說老實話、干老實事，襟懷坦白，公道正派。要發揚釘釘子精神，保持力度、保持韌勁，善始善終、善作善成，不斷取得作風建設新成效。解讀1：

“三嚴”是對修己正身之道的凝練和提升，也是對我們共產黨人為政之規的高度概括。修身，才能凈化升華思想認識，滌蕩鍛造純潔靈魂，做到身強身正。用權，旨在以法規為度，嚴字當頭，公字在心，用之公平，杜絕濫用職權，做到心正權正。律己，旨在自律，重在自覺，常思常想，常照鏡子，正正衣冠，治治小病，不該伸的手不伸，不該講的話不講，不該做的事不做，做到行得正、走得端。

群眾路線教育實踐活動中，黨員、干部要狠剎四風、端正作風，就要把“三嚴”要求切實貫徹在從政的全過程。只有加強黨性修養、堅定理想信念、提升道德境界、追求高尚情操，自覺遠離低級趣味，自覺抵制歪風邪氣，才能嚴以修身。只有堅持用權為民，按規則、按制度行使權力，把權力關進制度的籠子里，不搞特權、不以權謀私，才能嚴以用權。只有心存敬畏、手握戒尺，慎獨慎微、勤于自省，遵守黨紀國法，做到為政清廉，才能嚴以律己。

“三實”是對領導干部工作生活方方面面作風建設的更高更實要求。謀事要實，就要從實際出發謀劃事業和工作，所謀所思所為之事要符合實際情況、符合客觀規律、符合科學精神，不好高騖遠、好大喜功，不虛榮浮夸、脫離實際。創業要實，就要腳踏實地、真抓實干，從小事做起，從群眾關心的事做起，敢于擔當責任，勇于直面矛盾，善于解決問題。做人要實，就要誠字當頭、實字為先，對黨、對組織、對人民、對同志忠誠老實，做老實人、說老實話、干老實事，公道正派。

“三嚴三實”是為政之要。“嚴”是慎獨慎微的自律，“實”是腳踏實地的干勁。每一位領導干部，要把為政之“嚴”與做事之“實”熟稔于心、相互融合、外化于形，才能高舉為民務實清廉之旗，經得起各種各樣的沖擊和誘惑，營造情為民所系、權為民所用、利為民所謀的風清氣正的為政環境，也才能更好地實現為官一任、造福一方的價值追求。

解讀2：

習總書記提出的“三嚴三實”，是對作風建設的進一步升華，簡明扼要，切中要害。當下，隨著以反對“四風”為重要內容的黨的群眾路線教育實踐活動進一步深入，各級領導班子和領導干部作風明顯好轉。出實策、鼓實勁、辦實事，不圖虛名，不務虛功，這是一大進步。

同時，形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風，在一些地方并未徹底掃清。少數領導干部理想信念動搖,宗旨意識淡薄,精神懈怠；貪圖名利,弄虛作假,不務實效；脫離群眾,脫離實際,不負責任；鋪張浪費,奢靡享樂,甚至以權謀私、腐化墮落。具體體現在，調查研究“坐著火車轉，隔著玻璃看。只看門面和窗口，不看后院和角落”；干起工作玩“牛欄關貓”游戲；平時生活依然被“三小”包圍：建立自己的小圈子，結交小兄弟，放縱小愛好。在小圈子里，遇事“酒杯一端放寬放寬”，選拔干部“筷子一舉可以可以”。這些問題盡管是老問題，盡管是少數,但依然損害黨在人民群眾中的形象,損害黨群干群關系,不僅與我們黨的宗旨格格不入,也是黨性不強、紀律不嚴的體現。

當前，我國面臨的形勢依然錯綜復雜，支撐發展的要素條件也在發生深刻變化，我國經濟正處于結構調整陣痛期、增長速度換擋期，到了爬坡過坎的緊要關口，改革“險灘”等著去涉，“硬骨頭”等著去啃。因此，各級領導班子和領導干部，必須以“三嚴三實”來要求和對照自己。正如習總書記指出，嚴以修身，就是要加強黨性修養，堅定理想信念，提升道德境界，追求高尚情操，自覺遠離低級趣味，自覺抵制歪風邪氣。嚴以用權，就是要堅持用權為民，按規則、按制度行使權力，把權力關進制度的籠子里，任何時候都不搞特權、不以權謀私。嚴以律己，就是要心存敬畏、手握戒尺，慎獨慎微、勤于自省，遵守黨紀國法，做到為政清廉。謀事要實，就是要從實際出發謀劃事業和工作，使點子、政策、方案符合實際情況、符合客觀規律、符合科學精神，不好高騖遠，不脫離實際。創業要實，就是要腳踏實地、真抓實干，敢于擔當責任，勇于直面矛盾，善于解決問題，努力創造經得起實踐、人民、歷史檢驗的實績。做人要實，就是要對黨、對組織、對人民、對同志忠誠老實，做老實人、說老實話、干老實事，襟懷坦白，公道正派。

天下大事必作于細，古往今來必成于實。任何時候，都要堅信空談誤國，實干興邦。任何時候都要明白“搭一次花架子，就把群眾心傷一回；走一次過場，就與群眾的距離遠一分”。改革只有進行時，沒有完成時，只有真正做到“三嚴三實”，保持力度、保持韌勁，善始善終、善作善成，作風建設才能不斷取得新成效，其內涵才能不斷得以升華。

心得體會：

中央組織部近日發出通知，對全國組織系統學習貫徹總書記“三嚴三實”要求作出部署。通知指出，總書記關于“嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己，謀事要實、創業要實、做人要實”的重要論述，是廣大黨員干部特別是各級領導干部的為政之道、成事之要、做人準則，也是做好新形勢下組織工作的重要遵循。

縱觀總書記一系列重要講話，有一個重要特點，就是深入淺出，善用比喻，生動活潑，善于用恰當的比方揭示深刻的道理，具有很強的感召力。縱觀他的許多比喻，形象貼切，妙趣橫生、膾炙人口，令人嘆為觀止。而“三嚴三實”這四個字重重地給黨員干部敲醒了警鐘。

“三嚴三實”，是作為一名黨員做人做事的行動準則。它是正在深入開展群眾路線教育實踐活動，對于改進作風，無疑是一劑醒腦洗心的“良方”。嚴字當頭，從實處干起，最能體現共產黨人的“認真”二字。“不以規矩，不能成方圓”，如果黨員干部不能嚴加約束，既想當官又想發財，總想突破規矩自由自在，我們拿什么取信于民、凝聚民心?從嚴要求，“做老實人、說老實話、干老實事”，就是踐行黨的群眾觀。牢記“三嚴”“三實”，就能始終與群眾坐在一條板凳上，始終懂得群眾心中自有一桿秤，真正與群眾一塊苦、一塊干、一塊過。一個干部，無論處在什么崗位，只要心系群眾，從嚴格自己做起，從一點一滴的事情做起，就可以做出讓百姓滿意的成績來。

“三嚴三實”，是作為一名黨員應具備的優秀品質和精神風貌。實踐證明，嚴師才能出高徒，嚴才能生威。嚴是改進作風建設的根本保障，要求別人做到的，黨員領導干部要首先做到。要把“四風”的勢頭遏制住，黨員領導干部須常常“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”，嚴字當頭，以修身增強黨性，以慎行管好權力，以守紀保持形象。讓“三嚴三實”變成每位黨員的實踐行為，就要堅定理想信念、加強黨性修養、牢記黨的宗旨、嚴守黨的各項規定，就要切實做到執政為民、勇于擔當。只有這樣，在實現“兩個百年”的目標過程中，黨員領導干部才能成為群眾的主心骨，才能獲得群眾信賴，才能感染和帶領群眾，把我們的事業推向前進，把我們的夢想化為現實。

“三嚴三實”，是突出我們黨執政為民的本色重要體現。黨員干部的作風體現在謀實事方面，而不是用夸夸其談的語言來點綴。沒有誠信的品行，難以贏得群眾的信賴，更難以創偉業、干大事。空談誤國，實干興邦。“實”是作風建設的豐富內涵，要從“實”字入手，做到蹄疾步穩，一步一個腳印把作風建設推進下去，從而取得實效。要對黨、對組織、對人民、對同志忠誠老實，做老實人、說老實話、干老實事，襟懷坦白，公道正派。要發揚釘釘子精神，保持力度、保持韌勁，善始善終、善作善成，不斷取得作風建設新成效。要認清“紙上談兵，不如下馬服務”、“喊破嗓子，不如甩開膀子”等道理，實實在在深入到群眾中去，扎扎實實為百姓辦實事、辦好事，樹立起群眾心中的“親民”形象。

為官莫忘“嚴”與“實”。只有做老實人、說老實話、干老實事，只有心存敬畏、手握戒尺，慎獨慎微、勤于自省，才能將他律變為自律，變外在的規則為內在的價值，真正將改進作風落到實處，創造出經得起實踐、人民、歷史檢驗的實績。“三嚴三實”的精神實質，對于加強黨的建設和組織工作具有重要意義，它要求以更加嚴格的標準、更加扎實的作風，推動組織工作取得更大成績，為全面深化改革、推動經濟社會持續健康發展提供堅強有力的組織保證。

“三嚴三實”精選習題：

1.總書記2014年3月9日在十二屆全國人大二次會議安徽代表團參加審議時提出的“三嚴三實”是指()。

A.嚴以修身 B.嚴以執法 C.嚴以用權 D.嚴以律己 E.謀事要實 F.創業要實 G.做人要實

【解析】ACDEFG 2014年3月，總書記在參加十二屆全國人大二次會議安徽代表團審議時提出“三嚴三實”的要求。他強調：“各級領導干部都要樹立和發揚好的作風，既嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己，又謀事要實、創業要實、做人要實。”“三嚴三實”是廣大黨員干部特別是各級領導干部的為政之道、成事之要、做人準則，是對黨員干部的新要求，是加強作風建設的再啟程、再出發。ACDEFG表述正確，B項錯誤，故選ACDEFG。

2.2015年4月，中共中央辦公廳印發《關于在縣處級以上領導干部中開展“()”專題教育方案》，對2015年在縣處級以上領導干部中開展該項專題教育作出了安排。A.三嚴三實 B.群眾路線 C.忠誠、干凈、擔當

D.增強黨性、嚴守紀律、廉潔從政

【解析】A近日，中共中央辦公廳印發《關于在縣處級以上領導干部中開展“三嚴三實”專題教育方案》，對2015年在縣處級以上領導干部中開展“三嚴三實”專題教育作出安排。A項正確，故選A。

3.近日，中共中央辦公廳印發《關于在縣處級以上領導干部中開展“三嚴三實”專題教育方案》，《方案》要求，要聚焦()，著力解決“不嚴不實”問題，切實增強踐行“三嚴三實”要求的思想自覺和行動自覺。A.典型問題 B.突出問題

C.“四風”問題 D.對黨忠誠、個人干凈、敢于擔當

【解析】D 《關于在縣處級以上領導干部中開展“三嚴三實”專題教育方案》要求，要對照“嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己，謀事要實、創業要實、做人要實”的要求，聚焦對黨忠誠、個人干凈、敢于擔當，著力解決“不嚴不實”問題，切實增強踐行“三嚴三實”要求的思想自覺和行動自覺，努力在深化“四風”整治、鞏固和拓展黨的群眾路線教育實踐活動成果上見實效，在守紀律講規矩、營造良好政治生態上見實效，在真抓實干、推動改革發展穩定上見實效。D項正確，故選D。

4.近日，中共中央辦公廳印發《關于在縣處級以上領導干部中開展“三嚴三實”專題教育方案》，其目的是，要對照“三嚴三實”的要求，努力在()上見實效。A.深化“四風”整治、鞏固和拓展黨的群眾路線教育實踐活動成果 B.守紀律講規矩、營造良好政治生態 C.提高黨的建設科學化水平D.真抓實干、推動改革發展穩定

【解析】ABD 《關于在縣處級以上領導干部中開展“三嚴三實”專題教育方案》要求，要緊緊圍繞協調推進“四個全面”戰略布局，對照“嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己，謀事要實、創業要實、做人要實”的要求，聚焦對黨忠誠、個人干凈、敢于擔當，著力解決“不嚴不實”問題，切實增強踐行“三嚴三實”要求的思想自覺和行動自覺，努力在深化“四風”整治、鞏固和拓展黨的群眾路線教育實踐活動成果上見實效，在守紀律講規矩、營造良好政治生態上見實效，在真抓實干、推動改革發展穩定上見實效。ABD表述正確，故選ABD。5.近日，中共中央辦公廳印發《關于在縣處級以上領導干部中開展“三嚴三實”專題教育方案》。下列選項對該方案內容理解錯誤的是()。

A.《方案》強調，要推動各級領導干部把“三嚴三實”作為修身做人用權律己的基本遵循、干事創業的行為準則，爭做“三嚴三實”的好干部

B.《方案》強調，要著力解決理想信念動搖、信仰迷茫、精神迷失，宗旨意識淡薄、忽視群眾利益、漠視群眾疾苦，黨性修養缺失、不講黨的原則等問題

C.《方案》強調，要著力解決濫用權力、設租尋租，官商勾結、利益輸送，不直面問題、不負責任、不敢擔當，頂風違紀還在搞“四風”、不收斂不收手等問題

D.“三嚴三實”專題教育是黨的群眾路線教育實踐活動的延展深化，要分批次、分階段、分環節地搞好活動

【解析】D ABC表述均符合方案內容。《方案》指出，“三嚴三實”專題教育作為黨的群眾路線教育實踐活動的延展深化，作為加強黨的思想政治建設和作風建設的重要舉措，要融入領導干部經常性學習教育，不分批次、不劃階段、不設環節，不是一次活動。D項表述錯誤，故選D。

6.近日，中共中央辦公廳印發《關于在縣處級以上領導干部中開展“三嚴三實”專題教育方案》。《方案》指出，從2015年4月底開始，在()中開展，各級同步進行。A.各級黨組織和黨員干部

B.各級黨政機關縣處級以上領導干部

C.各級黨政機關、人民團體及其內設機構縣處級以上領導干部

D.各級黨政機關、人民團體及其內設機構縣處級以上領導干部和事業單位、國有企業中層以上領導人員

【解析】D 《關于在縣處級以上領導干部中開展“三嚴三實”專題教育方案》明確，從今年4月底開始，在各級黨政機關、人民團體及其內設機構縣處級以上領導干部和事業單位、國有企業中層以上領導人員中開展，各級同步進行。D項正確，故選D。

相關資料整理：

1.總書記提出“三嚴三實”，是對各級領導干部作風建設的要求，對推進全面深化改革具有十分重要的意義。改革越到深處，越是要啃硬骨頭，這就要求黨員干部增強責任意識，樹立擔當精神，敢于涉險灘、碰難題，推動改革在重點領域和關鍵環節取得突破；“空談誤國，實干興邦”，沒有踏石留印、抓鐵有痕的狠抓落實，沒有甩開膀子的埋頭實干，深化改革的一切美好愿景都只是空中樓閣。此次兩會，中央領導同志殷切希望江蘇抓住機遇、用好機遇，在全面深化改革中繼續走在前列、作出表率，為全國改革發展作出新的更大貢獻。這是希望更是要求，是鼓勵更是重任。貫徹落實兩會精神，在全面深化改革中繼續走在前列，我們必須以更加優良的作風，緊緊抓住和用好新一輪改革重大機遇，用實干譜寫發展新篇。

2.要將“三嚴三實”作為一面鏡子來照一照，找準自身存在的問題，著力破除作風問題上的頑疾，進一步堅定理想信念，明確發展方向，為全區經濟社會持續發展提供堅強的機構編制保障而努力奮斗

3.要堅持“三嚴三實”要求，學習弘揚焦裕祿精神，高標準高質量推進教育實踐活動各環節工作。要保持良好精神狀態，既要提振昂揚向上、敢于擔當、改革創新的精氣神，又要尊重規律，按照市場經濟規則、在法治框架內辦事，做到能干事、會干事、干成事、不出事，努力創造經得起實踐、人民和歷史檢驗的業績。

第四篇：三嚴三實講話提綱

在“三嚴三實”專題教育黨課上的

講 話 提 綱

同志們: 根據集團公司在科隊級黨員領導干部中開展“三嚴三實”專題教育活動的工作要求，今天，由我講一次專題黨課，這既是中央、省委、省國資委黨委和集團公司黨委要求的規定動作，也是對我礦“三嚴三實”專題教育的動員部署。下面，我結合學習總書記系列重要講話精神,結合“三嚴三實”專題教育要求，結合****書記在集團公司“三嚴三實”專題教育黨課上的講話精神，聯系我礦工作實際，從四個方面重點談談學習“三嚴三實”的認識和體會，與大家交流共勉。

一、深刻領會“三嚴三實”的豐富內涵，把“三嚴三實”作為為政之道、成事之要、做人準則

我們先講嚴以修身。嚴以修身，就是要加強黨性修養，堅定理想信念，提升道德境界，追求高尚情操，自覺遠離低級趣味，自覺抵制歪風邪氣。

首先，堅定理想信念。目前，煤炭行業已經進入深度調整期，

現象的警覺性，敬畏人民、敬畏權力、敬畏法制，內省于思，勇于自我批評。第四，自覺接受監督。權力和監督存在著共生關系。領導干部是人民的公仆，手中的權力來自人民，要掌好權、用好權，就必須自覺接受人民群眾的監督。只有牢固樹立自覺接受群眾批評意見的意識，并堅持在工作中改正錯誤，才不會讓特權思

想和特權現象滋長蔓延。

接下來，我們講嚴以律己。嚴以律己，就是要心存敬畏、手握戒尺，慎獨慎微、勤于自省，遵守黨紀國法，做到為政清廉。大家要時刻謹記：在當前的高壓反腐態勢和嚴峻安全生產形勢下，國家、企業的“探照燈”絕對不可能長期不亮不照的，真正照到你身上的時候，是絕對沒有后悔藥可吃的，但違法違規違紀的當事人，也是肯定想吃后悔藥的。

接下來，我們講謀事要實。謀事要實，就是要從實際出發謀劃事業和工作，不好高騖遠，不脫離實際，使政策措施符合實際情況，符合客觀規律，符合科學精神，實現決策的科學化、民主化。越是形勢多變、情況復雜，越需要我們把開展調查研究作為克服本領不足、本領恐慌、本領落后的重要手段，堅持“嚴”的標準、“實”的要求，對企業和職工群眾最盼、最急、最憂、最怨的問題，用調查研究的硬功夫，應對挑戰、化解難題，增進和

三實”教育，為我們解決干部隊伍“不嚴不實”問題提供了很好的契機。所以，我們要嚴肅認真的對待，切實把這次專題教育組織開展好，把目前作風轉變的好勢頭保持下去。

第三，開展“三嚴三實”教育，是積極化解困難挑戰，推動礦井持續健康發展的客觀要求。首先，在宏觀經濟“三期疊加”和煤炭行業“四期并存”的大背景下，今年是集團公司建企57年來，生產經營最為困難的一年。我們務必要上下同心、齊心協力、步調一致，對企業的美好未來充滿信心，使我們集團公司這艘航船能夠率先走出困境，乘風破浪，為實現新一輪更好更快的發展而各施其職，各負其責，努力奮斗。其次，來自安全的壓力，新的《安全生產法》和《環境保護法》的深入實施，給企業安全生產經營提出了更高的要求。特別是天安公司東溝煤礦“2.13”透水事故和運盛公司“６.３”道路交通事故的發生，給我們的井下安全生產和地面安全管理均敲響了警鐘。第三，來自改革與發展穩定的壓力。對此，大家要積極引導、加強教育，讓職工有一個正確的認識，既要正視企業眼下的困難，不斷培育和增強憂患意識，也要對企業光明的前景充滿信心，理解和支持企業出臺的一系列改革舉措。

三、帶頭學習實踐“三嚴三實”，做忠誠、干凈、擔當的好

公權力應有的態度。

（四）堅持實事求是，勇于擔當實干。第一招，要有“釘釘子”精神。第二招，“馬上就辦”。對于那些急需解決而又能解決的事，要以一天也不耽誤的精神抓緊組織實施。第三招，藍圖一定，就要朝著善作善成的方向不懈努力。

四、準確把握“三嚴三實”專題教育的總體要求，確保專題教育從嚴從實組織實施

一是堅持領導帶頭。及時制定工作方案，各級領導干部要以身作則，當標桿、作示范，以上率下。帶頭學習提高、帶頭講黨課、帶頭查找“不嚴不實”問題、帶頭開展批評與自我批評、帶頭整改落實。二是貫徹從嚴從實的要求。要以從嚴從實的作風開展專題教育，把嚴的標準、嚴的措施、嚴的紀律貫穿專題教育始終，以嚴促深入，以嚴求實效。三是著重抓好學習教育。把學習當成一種習慣，養成良好學風，久而久之對堅定理想信念就會產生潛移默化、水滴石穿的功效。四是突出問題導向，強化問題整改。對群眾反映強烈的“不嚴不實”問題，要進行專項整治，嚴格正風肅紀，同時，要建制度、立規矩，強化剛性約束，以解決問題的成果來檢驗專題教育的成效。五是加強統籌協調，落實全年目標任務。一是把開展專題教育與我礦當前的重點工作任務結

第五篇：三嚴三實講話

吉林翔豪實業股份有限公司 支部書記上黨課講話稿

根據臨江市水利局黨委的要求，結合“三嚴三實”的學習計劃，今天，我結合自己的學習體會和當前公司形勢，給大家講一次黨課。中央要求，專題黨課要講清楚“三嚴三實”的重大意義和豐富內容，要講清楚“不嚴不實”的嚴重危害，要講清楚“三嚴三實”的實踐要求。根據這一要求，我主要講三個大問題。

第一個問題：開展好“三嚴三實”專題教育,基本前提是充分認識開展“三嚴三實”專題教育的重要意義，正確理解“三嚴三實”的科學內涵與內在邏輯。

要站在“四個全面”戰略布局的高度，從黨建工作新常態的現實要求出發，來認識和看待“三嚴三實”專題教育。中央印發的《關于在縣處級以上領導干部中開展“三嚴三實”專題教育方案》的通知講得很清楚：這是黨的群眾路線教育實踐活動的延展深化，是持續深入推進黨的思想政治建設和作風建設的重要舉措，是嚴肅黨內政治生活、嚴明黨的政治紀律和政治規矩的重要抓手。這三句話，集中闡明了開展“三嚴三實”專題教育的重要意義。

從深化作風建設來看，經過黨的群眾路線教育實踐活動，“四風”蔓延勢頭得到有效遏制，黨風呈現出許多新變化新氣象。同時，也應該看到，“四風”問題的病原體還沒有完全根除，還存在反彈的苗頭和可能，黨內違規違紀現象還是有發生。可以說，作風建設正處于一個“拉鋸戰”的節骨眼上，乘勢而上、持續用力，就能鞏固和擴大成果;稍有放松、稍有懈怠，就可能反彈復發、前功盡棄。開展“三嚴三實”專題教育，就是在作風建設的已有成果上，再添把火、再加把力，以鍥而不舍、馳而不息的決心把作風建設引向深入。

從嚴明黨內紀律來看，當前廣大黨員干部紀律觀念上總體是好的，但也要看到一些黨員干部不守紀律、不講規矩的現象。之所以出現這些問題，根本原因是有些領導干部思想和靈魂深處的深層次問題并沒有得到真正解決，“總開關”位置方向還沒有擺正，也沒有時刻擰緊，潛在的思想風險還存在。這次“三嚴三實”專題教育，更加強調思想建黨，要求領導干部要注重主觀世界的改造，始終用黨章與黨的紀律和規矩要求自己，切實解決思想深處的問題。

從推動事業發展來看，開展“三嚴三實”專題教育，有利于鍛造素質過硬的干部隊伍，為事業發展提供堅實保障。事業發展，關鍵在人。只有大力弘揚從嚴從實的思想和精神，造就“三嚴三實”的干部隊伍，才能凝聚起團結奮進、攻堅克難的強大力量，從而推動學校體育教育事業科學發展。

開展好“三嚴三實”專題教育，關鍵是要深刻把握“三嚴三實”的豐富內涵和內在邏輯。

第一，要嚴字當頭，做到嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己。

嚴以修身，是踐行“三嚴”之基。嚴以修身，關鍵是要加強黨性修養，堅定理想信念，把牢思想和行動的“總開關”;根本是要提高黨性修養，筑牢理想信念之根;要更加自覺地接受嚴格的黨內生活鍛煉，要時常用黨章標準、用黨員標準對照檢查自己，用于找差距、找不足，勇于揭丑亮短。

嚴以用權，是踐行“三嚴”之要。嚴以用權，最重要的就是按規則、按制度、按法律用權。要樹立“為人民服務”的正確權力觀，處理好公與私的關系;要建章立制，完善制度體系，扎緊制度的籠子;要增強法治自覺，做尊法學法守法用法的模范。

嚴以律己，是踐行“三嚴”之本。嚴以律己，核心是要心存敬畏，做到心中有黨、心中有民、心中有責、心中有戒，嚴守黨的紀律和規矩。

第二，要實字為重，做到謀事要實、創業要實、做人要實。

謀事要實，就是要一切從實際出發，實事求是。這是我們黨的根本工作方法。我們要經常深入師生、深入基層、深入實際，把要做的事情謀劃得更實在，把正做的事情做得更有實效。

創業要實，就是要敢于擔當，真抓實干。鄧小平同志曾強調，世界上的事情都是人干出來的，不干，半點馬克思主義都沒有。創業要實，重點要解決“為官不為”的問題。現在學校處于深化綜合改革、推動轉型發展的關鍵時期，迫切需要在座的各位同志大膽地闖、大膽地試，把該負的責任擔起來，在自己的崗位上實實在在干事創業。

做人要實，就是做老實人、說老實話、干老實事。新形勢下，黨員干部要立志做這樣的“老實人”：不是真的思想迂腐、不懂人情世故，而是做一個善于團結同志、懂得工作方法的老實人;不是真的缺乏工作能力、庸庸無為的老實人，而是做一個工作能力過硬、敢闖敢干的老實人;不是一團和氣、四面討好的“老好人”，而是做一個作風正派、勤勉敬業的老實人。

第三，要從嚴從實，做到嚴實結合、內外兼修、知行合一。

“三嚴三實”涵蓋修身用權律己、謀事創業做人等多個方面，蘊含著嚴肅的政治原則和嚴明的紀律要求，蘊含著一切從實際出發、實事求是的思想路線，體現了世界觀和方法論的有機統一、內在自律和外在約束的有機統一。具體來說，“三嚴”的內容蘊含了中國共產黨嚴肅的政治追求、嚴格的組織原則和嚴明的紀律要求;“三實”的內容則體現了一切從實際出發、理論聯系實際、實事求是、在實踐中檢驗和發展真理的思想路線，求真務實、尊重實踐、注重實效的工作方法，以及忠誠老實、認真樸實、厚道踏實的處世原則。“三嚴”和“三實”是辯證統一的。“三嚴”是根本，是出發點;“三實”是目標，是落腳點。領導干部要緊扣嚴實二字，從嚴上要求，從實上著力，把嚴的思想要求全面立起來，把實的行為準則很好落下去，真正把“三嚴三實”內化于心，外化于行。

第二個問題：開展好“三嚴三實”專題教育，實踐要求是突出問題導向，切實解決“不嚴不實”的問題，做到專題教育和日常工作兩手抓、兩促進。

這次專題教育，既重教育，也重實踐。必須把問題意識、問題導向貫穿專題教育的全過程，這里的一個關鍵性前提，就是要緊緊盯住“不嚴不實”的問題和具體表現，一條一條梳理、一項一項分析，弄清問題性質、找到癥結所在，有什么問題就注意解決什么問題，什么問題突出就重點解決什么問題，使專題教育的過程成為校正“不嚴不實”問題的過程，以解決問題的成果來檢驗專題教育的成效。

從整體層面來講，中央開展“三嚴三實”專題教育針對的問題，主要體現在三個方面，也就是中央《方案》中明確指出的“三個著力解決”：一是著力解決理想信念動搖、信仰迷茫、精神迷失，宗旨意識淡薄、忽視群眾利益、漠視群眾疾苦，黨性修養缺失、不講黨的原則等問題;二是著力解決濫用權力、設租尋租，官商勾結、利益輸送，不直面問題、不負責任、不敢擔當，頂風違紀還在搞“四風”，不收斂不收手等問題;三是著力解決無視黨的政治紀律和政治規矩，對黨不忠誠、做人不老實，陽奉陰違、自行其是，心中無黨紀、眼里無國法等問題。

這次“三嚴三實”專題教育，就是這些問題。“三個著力解決”涉及信仰信念、黨性修養、權力行使、紀律規矩、做人做事等多個方面，這些問題，是針對全黨來講的，很有代表性，在各地區各部門各單位、各級領導干部中或多或少、或輕或重都有所體現，同樣也值得在座的每一位去審視自己、反思自己。

與此同時，結合我們自身情況，我們還要著力解決在各項工作中驕傲自滿、安于現狀、開拓創新精神不夠，經驗主義，忽視群眾意見、管理不善，不按法律、制度、程序辦事等問題。比如，習慣于經驗思維，干事創業的開拓意識、進取意識、創新意識還不夠。比如，習慣于精神松懈，工作上的緊張程度和責任感還不強。比如，習慣于領導意志，深入調研、從實際出發的工作作風還要進一步扎實起來。